人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

中二班學期計劃幼兒園篇一

新學期我們小二班迎來了一群寶寶，她們天真活潑，一個個臉上洋溢著可愛的笑容，用甜甜的聲音叫著老師好。但有時也會哭著鼻子要老師帶著回家找媽媽，真是讓人又愛又憐。為了使這群寶寶更健康、快樂地在我園成長，也能更快的適應集體生活，我們將以幼兒園園務工作計劃、教研工作計劃為指導，分析小班寶寶年齡特點，在工作中加強實施與反思，堅持以促進寶寶身心健康為中心，保教合一為原則，以培養寶寶良好的生活衛生、行為習慣為前提，幫助寶寶發揮個體潛能，開發智力，形成良好的生活、衛生、學習、行為習慣，為此，我制定以下計劃：

一、班級情況分析

本班現有幼兒18名，男生8名，女生10名。他們都是3歲左右的寶寶，都是第一次離開家庭，開始集體生活，在家里養成了自由散漫、任性、霸道的不良行為習慣。對家人有很大的依戀，上幼兒園難免有不適應，因此我們要給她們更多的呵護，足夠的愛，從穩定的情緒來培養良好的生活、行為、學習習慣，使他們能盡快的適應幼兒園生活，為以后的生活、學習打下良好的基礎。

二、本班幼兒的特點

1、有獨立傾向，生活自理行為開始出現。

2、情緒不穩定，有強烈的情感依賴。

3、自我中心傾向明顯，出現反抗現象。

4、動作發展迅速較快，但做事動作遲緩。

5、思維存在于動作之中。

6、嘗試模仿、喜歡重復，愛模仿別人。

7、詞語發展迅速、聽說能力基本形成。

8、對鮮明的色彩、節奏感興趣。

三、本班幼兒不足

1、部分幼兒依賴思想較嚴重，不愿自己吃飯，個別幼兒不會獨立上廁所，需要教師的幫助。

2、個別幼兒在與人交往時靦腆、膽小、不愛說話。

3、一部分幼兒吃飯時挑食，撒飯比較嚴重。

4、在集隊時，有的幼兒爭搶排第一，喜歡推小朋友，安全意識較差。

5、大部分幼兒在學習過程中思維不夠集中，課堂教學活動中個別幼兒難以安靜下來，喜歡自己做自己喜歡的事情。

6、有的幼兒不會約束自己，在游戲中搞破壞，隨意走動。

7、部分孩子不喜歡集體一起活動，時常離開大家，自己跑到其他地方玩，或者故意聯合別的小朋友搗亂，不知道自己的行為會影響到同伴。

四、本學期工作目標及教學重點

本學期我們的工作要體現“保教并重”的原則，特別是要加強保育工作，精心呵護每位幼兒，從感情教育入手，給予幼兒以精神上的安撫和幫助，讓幼兒對教師有足夠的信任和安全感。日常生活加強對幼兒的護理，把保育工作作為重中之重，注重培養良好的生活衛生習慣。使幼兒能逐漸習慣集體生活。教師要平等對待每位幼兒，引起幼兒愉悅的情緒反應，盡快使幼兒對家長的依戀轉移到教師的身上。

五、工作內容及措施

(一)常規方面

新生入園是跨入集體生活的一個轉折點，也是進行常規教育的關鍵期，因此，我們把常規教育納入工作重點，我們要誠懇、和諧、有耐心，循序漸進、持之以恒的指導每位幼兒，特別是培養幼兒的生活自理能力和學習習慣。洗手、入廁、吃飯等要多給他們時間進行反復練習，多給予贊美和鼓勵，使他們逐漸形成良好的生活習慣和學習習慣，具體做到：

1、衣著整潔，高高興興上幼兒園，向老師問早問好，離園時會說再見。

2、逐漸養成飯前便后要洗手，主動向老師表達自己想要大、小便，學會獨立上廁所。

3、進餐時不講話，細嚼慢咽，不挑食、不撒飯，專心吃完自己的飯菜。

4、會輕拿輕放小椅子，玩完玩具會主動收拾。

5、在老師的幫助下能安靜的午睡。

6、在老師的帶領下，會手扶欄桿一臺一臺的上下樓梯，并且在上下樓梯時不推擠同伴。

7、玩桌面游戲時，能保持安靜，不隨意走動，不影響別人。

8、知道多喝水對身體好，能自己主動表示想要喝水，學會排隊等待。

9、幼兒愿意用普通話交流，清楚地說出自己的名字。

10、愿意和老師、同伴交談交往，體驗交往及共同生活的樂趣，愿意聽老師和同伴講話。

11、愿意向家長介紹幼兒園、班級和同伴或是有趣的事。

12、讓幼兒養成正確的坐姿和站姿。

13、學會聽上課的信號。

14、學會在上課的時候認真聽講，不隨便發言，不隨便走動。

15、讓幼兒喜歡參與各項活動，鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉。

(二)家園聯系

1、教師利用早送、晚接時間主動與家長加強溝通，及時交流孩子的健康狀況，睡眠情況，飲水、飲食狀況等。

2、定期出好每周的家園聯系欄，以增進教師和家長之間的聯絡。

3、通過家訪、電話訪、微信等多種形式與家長保持密切聯系，及時交流幼兒的生活學習情況，與家長共同配合，提高幼兒的學習生活。

（三）安全

幼兒的安全工作是最重要的工作之一，保障幼兒的人身安全，是我們每一位教師的責任和職責，為了給幼兒能在一個安全的環境中生活和學習，本學期我們要教育幼兒做到：

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1、幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺，不從高處往下跳。

2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

3、知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。

4、不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5、戶外活動玩玩具或玩游戲的時候，能互相謙讓，不擁擠，幼兒互相監督。拿器械時互相幫助，保證幼兒安全。

6、知道不能碰電插座等電器，對于不安全的電器不玩。玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。

7、通過認知活動，知道不把紙團、扣子等細小的物品塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時不玩衣物等危險物品。

8、認識常見的交通標志，目的是當幼兒外出時，學會看清交通標志，學習按標志來調節自己的社會行為。

9、教育幼兒危險的事情不做，同時加深幼兒對危險物品的認識。

10、分辨對與錯，讓幼兒通過分辨安全知識的對與錯，提高自我保護能力。

六、教學目標

小二班幼兒的教育總目標是：積累幼兒的生活經驗，發展他們的基本生活能力。培養他們良好的生活習慣。因此，我們所有的教學活動都圍繞“生活”這個大目標開展，按照時間順序和幼兒的身心發展規律，安排活動，將相應的生活技能、生活經驗和生活常識穿插在活動之中。

(一)生活技能目標

1、逐步建立新的生活習慣。

2、能獨立進餐、喝水、入睡。

3、在成人的幫助下入廁，學會自己擦屁屁，穿脫簡單的衣褲。

4、能用正確的方法和步驟洗手、漱口。

5、能在成人的指導下進行擦嘴、擦鼻涕等個人衛生活動。

(二)動作發展目標

1、會自己扶欄桿上下樓梯。

2、能聽指令平穩的行走、小跑。

3、能雙腳同時離地跳。

4、能在成人的指導下正確滑滑梯。

5、能雙膝、雙手著地向前爬行。

6、能正確做三指捏，大把抓和舀的動作。

7、能將積木一塊一塊疊起三至五塊。

8、能將手絹對折再對折。

9、能進行揉和撕的動作。

(三)社會性目標

1、熟悉新環境，建立與新照顧者的依戀和信任的關系。

2、對幼兒園的生活感到安全和舒適，保持穩定和愉快的情緒。

3、了解問好、感謝、道歉等基本的行為禮儀。

4、愿意和同伴一起游戲，收拾物品。

5、有排隊等候的意識，建立初步的秩序感。

(四)語言目標

1、愿意聽別人說話，能主動表達自己的想法和感受。

2、能說出自己和父母的名字。

3、能背誦3—5首簡單的兒歌。

4、會使用“你、我、他”等人稱代詞。

5、喜愛閱讀，形成閱讀的習慣。

(五)認知目標

1、認識自我，感知身體的基本部位和功能；

2、對生活中的自然、文化現象感興趣，有關注和探索的傾向；

3、能說出5—6種常見的食物、物品和動物的名稱，并能說出基本特征；

4、能辨別紅、黃顏色，并能進行分類和配對的活動；

5、感知大小、多少、長短，認識簡單的幾何形體，如：圓形、方形；

6、感知以自我為中心的上下、前后等空間方位；

(六)藝術目標

1、樂于參與藝術活動；

2、能在成人帶領下演唱3—5首歌曲；

3、能隨音樂做簡單的肢體動作，有節奏的拍手和拍打樂器；

4、能用不同的顏色筆進行涂鴉，涂色活動；

5、在成人的指導下學畫直線、曲線；

6、會使用固體膠進行簡單的粘貼活動；

7、能用手指和印章等物品進行點畫和添畫的活動；

七、具體教學內容

古詩：《詠鵝》、《春曉》、《靜夜思》

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體育目標：1、通過游戲學習走、跑、跳、鉆、爬；

2、培養幼兒團結合作的能力；

3、提高幼兒身體平衡性；

4、通過游戲培養自我保護能力；

常規訓練：1、培養幼兒基本的禮貌用語，如：你好、謝謝、再見、對不起；

2、有明確的口令，讓幼兒知道上課、排隊、吃飯、喝水、睡覺、上廁所；

3、排隊時不亂跑，不推小朋友；

4、上課時坐端正，不隨便離開座位；

5、學會自己吃飯，不撒飯，能穿簡單衣服、鞋襪；

為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，我將不斷修正自己、完善自己，以創新精神為出發點，努力完善自身的綜合文化素養，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。

一、班況分析

新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現如今，我們班的新生經過兩周的學習生活情緒基本已穩定，個別孩子還有哭泣行為。原來的幼兒在經過一學期在園的生活和學習之后，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動；在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫-衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發展。

二、工作計劃

應幼兒園的環境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規，喜歡上幼兒園。

三、發展目標

（一）健康領域

1、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、刷牙、能自己穿脫-衣、褲、鞋、襪；學習坐、站、行的正確姿勢。

2、了解簡單的保健衛生知識，認識五官及主要功能，懂得并學習保護；樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。

3、愛吃多種食物，養成主動喝水的習慣。

4、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

5、愉快參加體育活動，發展走、跑、跳、鉆、爬等動作。

（二）語言領域

1、學習注意傾聽，理解日常用語；繼續學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調節自己的行為。

2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受。

3、繼續學說普通話，學習完整地表達自己的要求。

4、在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。

（三）社會領域

1、在成人啟發下學習關注他人的情緒并作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

2、喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。

3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活

中的基本規則。

4、觀察周圍生活環境極其變化，能接觸新鮮的'事物。

5、喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。

（四）科學領域

1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，感知事物的特征，學習進一步的分類、比較。

3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。

4、親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。

（五）藝術領域

1、在成人的引導下，能注意和親近周圍環境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產生愉悅的情緒。

2、喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。

3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現熟悉物體的粗略特征。

4、學習用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節奏和情緒。

四、具體措施

（一）健康領域

1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養幼兒對活動興趣，動作的協調性；靈活性和初步發展幼兒的基本動作，增強其體質。

2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。

3、注重平時的觀察，發展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。

4、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。

（二）語言領域

1、培養幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。

2、通過教學活動，區角活動培養幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

3、各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。

4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。

（三）社會領域

1、利用節假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動，學會幫助成人做一些力所能及的事，學會關心成人。

2、盡量多與大、中班幼兒聯誼，培養他們與不同年齡孩子的相處。

（四）科學領域

1、知道春、夏季節的名稱及一些顯著特征，初步了解季節與人們的生活關系。

2、利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節的變化，引起幼兒觀察的興趣。

3、選擇適合小班幼兒的活動內容，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現象。

4、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發幼兒智力，促進幼兒創造力的發展。

（五）藝術領域

1、利用各種繪畫手段與方法培養幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。

2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進行制作，提高用手操作的靈活性，發展手眼協調能力。

3、學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。

4、通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。

5、利用游戲，區角游戲培養幼兒能按音樂的節奏做出簡單動作和模仿動作，學會簡單的舞蹈。

6、通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。

五、日常生活

1、為每位幼兒提供表現自己優點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心。

2、引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律和尊重他人。

3、充分利用家庭、幼兒園，帶領幼兒參觀、郊游、游戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關系和工作、產生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。

4、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。

5、通過教師提醒和教育，培養幼兒愛清潔、講衛生的良好習慣。

六、家長工作

1、通過家訪、電話聯系或校信通等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達成共識。

2、利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情

況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。

3、出好《家長園地》，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經驗、本班孩子的成長摘記等，增強家長的參與意識，提高了可看性，發揮橫向互動作用，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。

4、本學期向家長開放一次半日活動，安排教學活動觀摩等活動，讓家長進一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動情況，從而優化家庭教育行為。

5、推薦家長加入家委會，成為家委會成員。

七、每月工作安排

二月份：

1、接待幼兒和個別新生，穩定幼兒情緒，鞏固幼兒的常規；認識新同伴并與其友好相處。

2、主題活動：親親熱熱一家人

3、集體備課

4、小組實踐活動：參觀水果店、菜場（常云霞、周露）

5、加強常規管理

6、安全教育：游戲時：“喊媽媽”、躲開它們

7、開展教科研積分活動

三月份：

1、繼續做好幼兒的情緒穩定工作。

2、開展主題：我的故事

3、結合季節特點開展環境創設活動

4、唱響春天系列活動（一）—走進自然

5、安全教育活動：吃東西的時候、碗里的湯潑了

6、開展教科研積分活動

四月份：

1、主題活動：春天真美麗

2、更換區域活動材料，提供半成品和廢品。

3、 教育教學活動展示（向家長開放）

4、組織開展幼兒種植實踐活動—“我們家的小菜園”

5、繼續開展一日常規管理活動

6、發放幼兒成長小集錦

7、安全教育：他為什么肚子疼？藥片寶寶的話

8、開展教科研積分活動

五月份：

1、開展主題：六個好寶貝

2、結合季節繼續調整環境創設

3、“五一”勞動節慶祝活動

4、科學探索活動—小螞蟻的秘密（常云霞）

5、安全教育：跟著媽媽去商場、乘公共汽車

6、準備慶“六一”節目

7、發放幼兒成長小集錦

8、開展教科研積分活動

六月份：

1、 開展慶“六一”活動。

2、節日教育：端午節

3、發放幼兒成長記錄手冊

4、走進自然—捉知了

5、安全教育：游泳去、太陽火辣辣

6、教科研積分活動

七月份：

1、幼兒發展情況測查評價

2、班務總結、個人工作總結

3、幼兒離園安全教育

一、情況分析：

我們小二班現有34名幼兒，其中男孩20名，女孩14名。從班級的整體發展水平來看，經過一學期的小班生活，班中每個孩子都有了不同程度的進步和提高，大部分孩子都已適應了幼兒園的集體生活.現將各方面情況分析如下：

游戲是孩子的主要活動形式，孩子都喜歡游戲。但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，經常會為玩具爭吵，我們小班這種情況尤為突出，所以這學期我們在這方面要多多培養，讓他們學會“協商、合作、交往、分享”。在學習活動中，大部分孩子能安靜地學習，但有少部分幼兒沒有好的學習習慣。因此，導致了班級的整個學習活動停滯不前，沒有明顯的進步。我們班的孩子大部分都較好動，所以走、跑、跳等動作發展都較好，但孩子隨意性較大，比較自由，有點“放得開，收不攏”的感覺。另外，還有部分幼兒接受能力較好，但不自信，在集體回答問題和單獨回答時都做得較好，但不能起到帶頭作用。因此這學期我們也著重常規方面的培養。

二、幼兒發展目標：

（一）健康

1.身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。

2.學習正確洗手的方法，學會獨立入廁，養成喝水的習慣。

3.對體育運動感興趣，并學習一些基本運動技能。

4.學習避開日常生活中可能出現的一些危險因素。

（二）語言

1.樂意與人交談，講話禮貌。

2.注意傾聽對方講話，理解日常用語。

3.用普通話交流，能用簡單的短句表達自己的要求和想法。

4.愿意用語言、動作、聲音等表現所理解的事物和自己喜歡的角色。

（三）社會

1.能主動地參與各項活動，有自信心。

2.能理解并遵守日常生活中教師提出的基本規則，知道必須遵守共同生活中的基本常規，體驗與老師、同伴共處的快樂。

3.培養幼兒做力所能及的事（入廁、穿脫-衣服等）。

4.培養幼兒愛父母、老師、同伴的情感。

5.會主動招呼熟悉的人，能禮貌地求助和感謝他人的幫助。

（四）科學

1.對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。

2.好奇好問，喜歡操作、擺弄、學習用各種感官感知周圍的物品與現象。

3.了解各類不同物品的大小、形狀、顏色、數量，能嘗試比較、發現其明顯的差異。

4.愛護動植物，有初步的環境保護意識。

（五）藝術

1.能初步感受喜愛環境、生活和藝術中的美。

2.喜歡做音樂游戲，初步感受音樂節奏、旋律的明顯變化，并會隨節奏變化變換動作。

3.嘗試用多種顏色、材料和工具，運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由表現熟悉物體的初略特征。

三、具體措施：

(一)游戲

1.創設溫馨、愉悅、幼兒感興趣、具有班級特色的主題游戲環境，根據不斷變化的主題生成游戲內容，適時投入相關材料，及時更新游戲主題，鼓勵幼兒參加游戲環境的創設、自主參與設計和制作游戲材料。

2.遵循小班幼兒的年齡特點選擇和指導游戲，采用適當的游戲指導方法參與游戲，進行有效、有針對性的指導，豐富幼兒的游戲經驗、提高幼兒的游戲水平。在自主性游戲中啟發幼兒積極主動、有創造性地開展各種自主性游戲。

3.提醒孩子參與整理、收放物品，主動負責快速地分類擺放游戲材料，養成良好的游戲行為習慣。

4.豐富幼兒的生活經驗，將游戲與生活很好地融合，強化班級幼兒的規則意識，培養幼兒相互間協商、合作的能力。

5.尊重幼兒是游戲的主體，采用多種方法激發幼兒自主表述的愿望，鼓勵幼兒大膽表達自己對游戲的想法、介紹游戲經歷，重視同伴互助的教育效果，促進幼兒共同提高語言表達能力和游戲水平。

（二）環境

1.本學期我們將以主題形式來布置環境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發展幼兒的協調能力、動手操作能力以及提高幼兒的環保意識。

2.活動區的設置涵蓋著幼兒身心等方面發展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據本班實際，建立合理的活動區規則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區材料、多提供成品和半成品的材料。

3.充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區域或墻飾。

（三）教育教學內容

尊重幼兒在活動中的主體地位，有計劃、有目的的組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用，整合各方資源。針對這些，本學期我們將開展《我和春天有個約會》、《動物朋友》、《車子叭叭叭》、《快樂一夏》、兒童劇等主題，幫助幼兒學習掌握一定的知識和技能。

兒童劇是本園的一個特色活動，針對小班幼兒的年齡、認知特點，本學期繼續開展兒童劇活動。具體措施如下：

1.教師根據幼兒平時喜歡聽的、又適合表演的故事，來吸引幼兒參加表演游戲，小舞臺也多投放一些吸引幼兒的頭飾、服飾、布景及道具等，鼓勵幼兒大膽表演。

2.教師有目的的引導幼兒自然、生動地表演：幼兒在表演游戲中，往往以參加表演為滿足，不以有無觀眾為表演條件。教師應當利用這種游戲，吸引更多的幼兒參加表演，使他們自然地、發自內心地表演，以使受到鍛煉。

3.教師要始終關心和支持幼兒的表演。教師應對表演有極大的興趣，啟發和鼓勵幼兒開

展表演的游戲。

（四）保育工作

1.協助保育員老師做好班級衛生消毒工作，避免季節性傳染病的發生，保持活動室清新的空氣。

2.繼續教給幼兒一些自我服務能力和自我保護的一些常識。要做到因人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高。

3.加強生活護理，比如督促幼兒養成勤洗手、多喝水的好習慣，活動時及時擦汗、增減衣服等，使幼兒體格健壯。

四、家長工作：

1．積極主動與家長配合，多與家長溝通，聽取并采納家長各種合理意見，利用家長開放日、家長學校等各種途徑做好家長工作。

2.充分發揮家長園地的作用，定期反饋幼兒在園的生活、學習情況；鼓勵家長多向“育兒心得”投稿，與其他家長一起交流心得、體會。

3．注重家長工作，根據主題教學需要，與家長做好溝通，協助做好搜集資料、輔導孩子等工作。

4．鼓勵家長積極參加園內或者班級組織的各項活動，增加家長與教師、家長與家長、家長與幼兒之間的交流和溝通，增進彼此之間的感情。

5.做好缺勤幼兒的工作，對于缺勤的孩子來說，我們要及時電話聯系，了解孩子的情況，并告知園內的一些通知及活動。做到不落下任何一個兵。

6. 做好接送工作。來園和離園時，請家長做好交接工作，確保幼兒的安全。

中二班學期計劃幼兒園篇二

各位家長：您們好！

首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，我代表小2班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎！我們今天召開這個家長會，主要目的是：讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標，和孩子在園的生活、學習情況，希望家長進一步配合老師，加強老師與家長之間的聯系。

會議流程：

1，教師匯報工作。

2，幼兒的生活方面，學習方面的學期總結及點評。

3，幼兒在園里的表現。

4，家長需要配合的事項。

5，歌曲，才藝全方面展示。

6，親子游戲及活動。

一，目前我們班共有21名幼兒，有個別的幼兒是入學不久的新生，在年齡上也有參差不齊！所以在對幼兒的要求上，我們也會因人而異，因材施教的去引導！

二、介紹本學期的教學目標，和生活方面的要求，

本學期我們3為老師各有分工，各有任務，首先趙老師主要負責幼兒的生活，也就是日常的生活起居，劉老師負責教學任務中的整合與分級閱讀，我負責英語的教學以及管理班內的一切事物，在趙老師的細心呵護下，我班幼兒的小臉一個個圓乎乎的，在劉老師的辛勤培育下分級閱讀中的60個字卡，8首詩歌和故事我班幼兒朗朗上口，字卡寶寶基本上都能認識并且記在心里，對英語中的50個單詞寶寶和16首兒歌部分也是隨手拈來，雖然發音可能不夠完善，但是已經非常棒了！此外，我們還開展了許多的課外活動，比如中文兒歌，唐詩，手工涂鴉等等，說一千道一萬其實小班主要以養成良好的習慣為重點，主要是培養幼兒的生活和學習習慣，為升中班打下堅實的基礎，比如：講禮貌、講衛生、自己吃飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。在這些方面我班幼兒甘博軒，潘欣雷，王卓陽等是表現很好的，它們能愿意和他人分享自己的東西，養成良好的習慣，還有張育銘，肖王子，劉子怡，王靜樣，陳呂佳墨，嚴于軒，秦朗等等，也是在各方面都是好樣的，它們活潑開朗，個個機靈，是我們班的開心果！當然還有我們的高雨欣，蔣夢瑤，向景硯，舒童，郭文林，吳俊熙，萬宇軒，葉旭洲，張承希等等都是我們班的快樂小天使，它們友善，大方，樂于助人，都是我們學習的榜樣有了你們陪伴在我的身邊，我很幸福，謝謝你們！，另外我們本期的教學目標和要求是：

1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動；

2、知道自己的名字，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求；

3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐，盥洗、入睡，能根據自己的需要入廁、喝水；

4、充分活動身體，走爬跑動作協調，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍；

5、樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌；

7、喜歡擺弄玩具，材料，會跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作等等，綜上所述，我班幼兒基本完成并且都已達標。

小班使用的是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康、科學、藝術、語言、社會這五大領域（和安全），同時我們開設了體育、智力、表演、角色，音樂，科學課程等活動，具體活動安排有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動是環環相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到發展。特別是科學課程，本學期我園開展了交500元預定學位送科學課程的活動，活動進展的非常好，孩子們從中體驗到了許多的好奇和不解，在開展了此活動后，幼兒的興趣明顯提高了，對萬物都充滿了好奇的心理，在課堂上也是小眼睛眨也不眨的盯著老師，想盡快的揭曉謎底！很大程度上提高了它們的興趣和求知欲望！所以這個學期，楊園長依然花重金購買了此課程，同樣的交了500元預定學位費的幼兒，在9月份開學后繼續可以享受科學課程帶來的魅力和吸引力！

三、介紹幼兒在園的表現情況。

孩子已在幼兒園渡過了近2個學期的集體生活了，在我們三位老師的關心和照顧下，孩子們的進步很大，現在大部份幼兒情緒穩定，能開心入園，愉快回家，另外我班幼兒基本上都已認識了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數幼兒還需要老師的`提醒，幼兒對所開展的各類活動感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數幼兒不主動，還需要鼓勵，在活動中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現象，還需進一步加強活動中的常規培養，我班幼兒的進餐習慣較好，大多數幼兒都能自己吃飯，吃完后能主動要求老師添飯，都進步很大，當然我們在日常的工作中也會不可避免的出現疏漏，希望家長們能理解和原諒。及時的開導幼兒，使他有初步正確的處理方式的意識！這也是老師和家長們共同努力，相互諒解的過程！

四、需要家長配合的事情

3、如您的電話號碼有變動，請及時告知老師，方便聯系；

4、請為幼兒準備兩條褲子（衣服），并繡好名字帶來幼兒園，以防尿濕；

5、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師；

6、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以免弄丟；

7、配合教育幼兒在家自己吃飯、學習穿脫衣服、鞋子。盡量的自己的小事，力所能及的事情，放手讓他自己做，鍛煉他們的動手能力！好今天的工作總結就到這里結束了，下面我們就來看看寶寶們所帶來的才藝展示吧！（幼兒進場！）

五，幼兒才藝展示：

1，歡迎爸爸，歡迎媽媽，歡迎爺爺，歡迎奶奶！拍手進場！就坐！

今天請家長來看看寶寶們的全方位才藝展示匯報！首先我們展示的是分級閱讀中的故事，請欣賞！

3，展示英語兒歌：《littlebee八單元的兒歌》《四單元的兒歌》看來我們匯佳雙語幼兒園的稱號不是浪得虛名的啊，非常的棒！那接下來就看看我們還有什么絕活吧，我們可是五大領域全能發展的優秀寶寶哦！請欣賞幼兒朗誦唐詩兩首！

5，幼兒中文兒歌：《好孩子要誠實》《我的身體》《捉泥鰍》非常的棒，爸爸媽媽爺爺奶奶你們說，我們的寶寶們是不是很棒，！！鼓掌！！！好，下面進入我們的親子游戲環節了，請寶寶走到爸爸媽媽身邊去！

六，親子游戲環節：

1，整合課程：《數小鳥》《長長的雨絲》目標：鍛煉幼兒的點數能力和語言表達能力！

2，音樂，智力游戲：《小老鼠上燈臺》《拔蘿卜》《好媽媽》目標：和媽媽爸爸一起做邊唱邊做動作，增進親子之間的感情！

3，大家一起跳寧夏！

七、結束語：

大家今天辛苦了，我們今天的家長會，對于很多家長們來說，意義是重大的，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點關愛和鼓勵，多為他們的成長作些準備，因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關心和照顧他們，請家長們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發點都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健康快樂的成長！感謝今天所有到場的家長，再次謝謝你們！

小二班

黃丹丹

2013.7.18

中二班學期計劃幼兒園篇三

一、情況分析：

我們小二班現有34名幼兒，其中男孩20名，女孩14名。從班級的整體發展水平來看，經過一學期的小班生活，班中每個孩子都有了不同程度的進步和提高，大部分孩子都已適應了幼兒園的集體生活.現將各方面情況分析如下：

游戲是孩子的主要活動形式，孩子都喜歡游戲。但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，經常會為玩具爭吵，我們小班這種情況尤為突出，所以這學期我們在這方面要多多培養，讓他們學會“協商、合作、交往、分享”。在學習活動中，大部分孩子能安靜地學習，但有少部分幼兒沒有好的學習習慣。因此，導致了班級的整個學習活動停滯不前，沒有明顯的進步。我們班的孩子大部分都較好動，所以走、跑、跳等動作發展都較好，但孩子隨意性較大，比較自由，有點“放得開，收不攏”的感覺。另外，還有部分幼兒接受能力較好，但不自信，在集體回答問題和單獨回答時都做得較好，但不能起到帶頭作用。因此這學期我們也著重常規方面的培養。

二、幼兒發展目標：

（一）健康

1.身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。

2.學習正確洗手的方法，學會獨立入廁，養成喝水的習慣。

3.對體育運動感興趣，并學習一些基本運動技能。

4.學習避開日常生活中可能出現的一些危險因素。

（二）語言

1.樂意與人交談，講話禮貌。

2.注意傾聽對方講話，理解日常用語。

3.用普通話交流，能用簡單的短句表達自己的要求和想法。

4.愿意用語言、動作、聲音等表現所理解的事物和自己喜歡的角色。

（三）社會

1.能主動地參與各項活動，有自信心。

2.能理解并遵守日常生活中教師提出的基本規則，知道必須遵守共同生活中的基本常規，體驗與老師、同伴共處的快樂。

3.培養幼兒做力所能及的事（入廁、穿脫-衣服等）。

4.培養幼兒愛父母、老師、同伴的情感。

5.會主動招呼熟悉的人，能禮貌地求助和感謝他人的幫助。

（四）科學

1.對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。

2.好奇好問，喜歡操作、擺弄、學習用各種感官感知周圍的物品與現象。

3.了解各類不同物品的大小、形狀、顏色、數量，能嘗試比較、發現其明顯的差異。

4.愛護動植物，有初步的環境保護意識。

（五）藝術

1.能初步感受喜愛環境、生活和藝術中的美。

2.喜歡做音樂游戲，初步感受音樂節奏、旋律的明顯變化，并會隨節奏變化變換動作。

3.嘗試用多種顏色、材料和工具，運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由表現熟悉物體的初略特征。

三、具體措施：

(一)游戲

1.創設溫馨、愉悅、幼兒感興趣、具有班級特色的主題游戲環境，根據不斷變化的主題生成游戲內容，適時投入相關材料，及時更新游戲主題，鼓勵幼兒參加游戲環境的創設、自主參與設計和制作游戲材料。

2.遵循小班幼兒的年齡特點選擇和指導游戲，采用適當的游戲指導方法參與游戲，進行有效、有針對性的指導，豐富幼兒的游戲經驗、提高幼兒的游戲水平。在自主性游戲中啟發幼兒積極主動、有創造性地開展各種自主性游戲。

3.提醒孩子參與整理、收放物品，主動負責快速地分類擺放游戲材料，養成良好的游戲行為習慣。

4.豐富幼兒的生活經驗，將游戲與生活很好地融合，強化班級幼兒的規則意識，培養幼兒相互間協商、合作的能力。

5.尊重幼兒是游戲的主體，采用多種方法激發幼兒自主表述的愿望，鼓勵幼兒大膽表達自己對游戲的想法、介紹游戲經歷，重視同伴互助的教育效果，促進幼兒共同提高語言表達能力和游戲水平。

（二）環境

1.本學期我們將以主題形式來布置環境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發展幼兒的協調能力、動手操作能力以及提高幼兒的環保意識。

2.活動區的設置涵蓋著幼兒身心等方面發展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據本班實際，建立合理的活動區規則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區材料、多提供成品和半成品的材料。

3.充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區域或墻飾。

（三）教育教學內容

尊重幼兒在活動中的主體地位，有計劃、有目的的組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用，整合各方資源。針對這些，本學期我們將開展《我和春天有個約會》、《動物朋友》、《車子叭叭叭》、《快樂一夏》、兒童劇等主題，幫助幼兒學習掌握一定的知識和技能。

兒童劇是本園的一個特色活動，針對小班幼兒的年齡、認知特點，本學期繼續開展兒童劇活動。具體措施如下：

《小二班下學期工作計劃》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。

1.教師根據幼兒平時喜歡聽的、又適合表演的故事，來吸引幼兒參加表演游戲，小舞臺也多投放一些吸引幼兒的頭飾、服飾、布景及道具等，鼓勵幼兒大膽表演。

2.教師有目的的引導幼兒自然、生動地表演：幼兒在表演游戲中，往往以參加表演為滿足，不以有無觀眾為表演條件。教師應當利用這種游戲，吸引更多的幼兒參加表演，使他們自然地、發自內心地表演，以使受到鍛煉。

3.教師要始終關心和支持幼兒的表演。教師應對表演有極大的興趣，啟發和鼓勵幼兒開

展表演的游戲。

（四）保育工作

1.協助保育員老師做好班級衛生消毒工作，避免季節性傳染病的發生，保持活動室清新的空氣。

2.繼續教給幼兒一些自我服務能力和自我保護的一些常識。要做到因人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高。

3.加強生活護理，比如督促幼兒養成勤洗手、多喝水的好習慣，活動時及時擦汗、增減衣服等，使幼兒體格健壯。

四、家長工作：

1．積極主動與家長配合，多與家長溝通，聽取并采納家長各種合理意見，利用家長開放日、家長學校等各種途徑做好家長工作。

2.充分發揮家長園地的作用，定期反饋幼兒在園的生活、學習情況；鼓勵家長多向“育兒心得”投稿，與其他家長一起交流心得、體會。

3．注重家長工作，根據主題教學需要，與家長做好溝通，協助做好搜集資料、輔導孩子等工作。

4．鼓勵家長積極參加園內或者班級組織的各項活動，增加家長與教師、家長與家長、家長與幼兒之間的交流和溝通，增進彼此之間的感情。

5.做好缺勤幼兒的工作，對于缺勤的孩子來說，我們要及時電話聯系，了解孩子的情況，并告知園內的一些通知及活動。做到不落下任何一個兵。

6. 做好接送工作。來園和離園時，請家長做好交接工作，確保幼兒的安全。

2017.2

一、指導思想

繼續貫徹執行《綱要》，在工作中圍繞園工作的兩個堅持，四個關注，結合本班寶寶的年齡特點個性差異和課程的實踐，從幼兒安全教育教學、衛生工作和家長工作這幾方面開展工作。

二、班級工作重點

（1）重點做好保教結合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方面得到發展。

（2）幫助寶寶進一步熟悉幼兒園的.生活環境，養成一定的常規習慣，培養寶寶愉快的情緒，喜歡上幼兒園。

（3）豐富寶寶動手、表達和審美方面的經驗，認真開展每周三的藝術教育活動。

（4）認真做好班級安全工作。

（5) 努力提高自身的業務水平。

三、月份安排。

二月份

1、假后的幼兒情緒的穩定。

2、擬定各項計劃。

三月份

1、召開新學期家長會。

2、開展感恩主題活動：我的好媽媽。

3、做好家長開放日活動。

四月份

1、認真做好換季時的各種疾病的預防消毒工作。

2、積極開展春季趣味運動會。

3、開展清明節主題活動。

4、認真做好班級寶寶行為習慣的養成工作。

五月份

1、做好春夏季加強性消毒工作。

2、認真組織寶寶參加幼兒園組織的繪畫展活動。

3、組織寶寶參加幼兒園的消防演練活動。

六月份

1、慶“六一”親子活動及藝術展示活動。

2、做好家訪工作。

七月份

1、做好學期末家長開放日活動。

2、班級工作總結。

2017、2

轉眼一學期過去了，匆匆過了年，小班的下半學期又開始了，回顧上學期的工作，總結經驗，調整狀態，我們將以更加飽滿的狀態投入到本學期的工作中。以下就是本學期我們班的工作計劃：

（一）生活活動

1、培養幼兒喜歡幼兒園，喜歡老師和小朋友的情感。

2、隨著上學期的適應情況，這學期主要以常規習慣的鞏固。

3、有良好的食欲，不挑食，進餐時保持輕松愉快的情緒。

4、能用小勺獨立進餐，并保持餐桌的清潔。

5、逐步養成喝水的習慣，能從認照片過度到認學號。

6、知道有大、小便及時去廁所，逐步學會穿脫褲子和擦屁股。

7、能獨立正確脫穿簡單的衣物。

8、養成良好的睡眠習慣，能夠逐漸獨立入睡。

重點：幼兒經過上學期的適應，已經初步培養了一日生活的常規，這學期主要以鞏固和堅持為主，同時對孩子的自理能力提出新的要求。比如：自己脫穿、整理衣物；吃飯保持桌面清潔；自己擦屁股；認識學號等。

（二）區域活動

1、體驗和了解班里創設的區域，能根據自己的興趣主動選擇區域游戲。

2、愿意和小朋友一起玩，并對他人的交往做出積極的回應，能初步感受與同伴一起操作、交流的快樂。

3、有好奇心，喜歡探索，積極運用多種感官感知周圍事物。

4、初步體驗規則的作用，愿意遵守游戲規則。

5、能在各個區域里得到不同方面的發展。

6、逐步養成正確收放玩具的習慣。

備注：在原有的娃娃家、圖書區、益智區、美工區以外，這學期我們還會新增建筑區和表演區。

（三）教學活動

1、以五大領域促進幼兒全面發展

以《幼兒園教育指導綱要》為指導，以《快樂與發展課程》為參考，設計適宜本班幼兒年齡特點和興趣愛好的五大領域課程，促進幼兒體、智、德、美的全面發展。進行《快樂與發展》的課程。

2、主題活動：

根據我們班年齡特點，結合季節的變化，我們相繼會開展《美

麗的春天》、《真好吃》、《小皮球》等一系列大小主題活動。

3、本班特色：早期閱讀、奧而夫音樂

*早期閱讀以成為我們園的特色課程，這學期要深入研究，爭取找到適合小班的早期閱讀活動。

*奧而夫音樂：趙老師一直在研究奧而夫音樂教學，我們還一起參加了臺灣奧而夫音樂的培訓，我們班的兩位教師對音樂教學都比較擅長，所以我們也會結合本班孩子的特點，把音樂滲透在一日生活的各個環節中。

4、英語教學

根據本班孩子的特點，以《小袋鼠》和《playway1》為參考教材，主要培養孩子英語活動的常規和對英語學習的興趣。

（四）家長工作

1、召開新學期家長會。（總結上學期工作，安排這學期工作，早期閱讀的探討。）

2、建立幼兒成長檔案

3、便簽條的有效使用

4、借助家長的力量建立本班的論壇，架起家長與家長之間溝通的橋梁。

（五）其他工作

1、4月份搞親子運動會或春游活動。

2、節日教育（婦女節、五一節、母親節、六一兒童節、）。

4、根據季節變化滲透對季節的教育。

5、與家長一起商議搞好班級工作活動。

總之，我們的任何活動都會以幼兒為主體，以《綱要》為指導思想，根據我們班的情況開展豐富多彩的活動，促進孩子的身心健康全面發展。

中二班學期計劃幼兒園篇四

本學期是我班至關重要的一個學期，為使幼兒能成功的完成幼小銜接，順利的步入小學。我們根據幼兒園教育計劃，圍繞服務、研究、創新的指導思想，以重細節、講實效、看長遠的教育宗旨去努力工作，并特定計劃如下：

新學期以新思想做新教育，開展大家是朋友活動。即老師是幼兒的朋友，多和幼兒談心、交流、參與他們的活動，站在幼兒的角度考慮問題、解決問題，創設幼兒觀察記錄本，周周進行總結評價。兩位老師互相監督自己的言行舉止，不挖苦幼兒，收回不當的行為。做到“收回食指、豎起大拇指”，做孩子心目中的好老師。

創設和諧、熱情、溫馨的班風，不斷學習幼教刊物，吸取教學新經驗，改進枯燥的教育教學。圍繞幼小銜接活動，注重幼兒動手、動腦能力的發展，注重幼兒學習的過程，做到因人施教，使幼兒能通過教學活動，發展不同的能力。激起幼兒主動學習的欲望，形成良好的學習習慣。

抓住園里開展的每一次活動，認真對待、不斷創新。樹立“班興我榮、班損我恥”的班風。開展“我是班級一員”的活動，使幼兒懂得班級有了我們的努力才能獲得成功。培養班級幼兒的凝聚力和集體意識。鼓勵全班幼兒積極努力做到不為班級扣分，使班級各項活動走在前面。

（1）從20xx年1月份開始，開展每月一次“心心交流”的活動。讓家長對自己孩子一個月的表現總結出優點或不足，及對老師工作的合理化建議，用紙條的傳遞方式進行交流。老師針對家長的反饋，認真記錄需要關注的幼兒，關注幼兒幫助幼兒改正不足，并及時向家長反饋情況，對家長提出的合理化建議不斷改進。

（2）開展“有難大家幫”的活動，設置“你的困惑，就是我們的服務”箱，讓家長隨時將自己在教育孩子方面遇到的困惑投放箱內，我們會通過查閱書籍或上網等途徑尋求解決的辦法來幫助家長，或通過及時的交流溝通來為家長服務。

（3）開展服務到家的活動。平時通過家長反饋交流發現共性問題，我們會隨時開展小紙條調查活動，幫助家長糾正孩子的不足。

（4）開展“溝通天天有”的活動，根據我們每日的觀察記錄，隨時和家長交流，并關注那些不主動的家長，做到“你不問，我先說”。

本學期將安全工作放在首位，常抓不懈。通過討論觀察提高幼兒的自身安全意識，保證班級每一個幼兒持卡接送、簽名率100%。一學期不出現任何意外事故，用我們的高度責任心，確保每一個幼兒的安全。

開展“走路悄悄”“吃飯悄悄”活動，保持班級良好的走路及吃飯、入廁等生活環節常規。

開展我是“小小值日生”活動，引導幼兒不隨地扔紙，保持班級良好衛生。做到衛生意識天天有，將班級衛生做細做好保證少扣分、不扣分。爭做衛生班級。

以上幾點是我們大二班老師和幼兒共同努力的方向，我們會以我們的行動迎接新的挑戰。

中二班學期計劃幼兒園篇五

踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對教師來說，面臨新的挑戰。本學期我們會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足。

一、 指導思想：

認真貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領域的

學習

二、情況分析

我班現有幼兒20人，男孩12人，女孩8人。經過一年多的學習和

生活

班級

（一）優勢表現：

1、活躍、好動，喜

愛

2、好奇心強，樂于表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍。

3、班級常規進一步完善。進入中班，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規。

（二）弱勢因素分析：

1、我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。

2、我班幼兒大多進步很大，但部分幼兒在家性格較開朗、活潑、幼兒園表現不樂群，不能主動與人交往，我們將繼續鼓勵，讓幼兒用各種方式表達自己的情感。

三 、措施：

2.在具體教學活動中關注每位幼兒的學習狀態,掌握好每一個幼兒的學習態度,做好個體差異教育，爭取班級的整體水平有較大的突破. 采取“著重教學”方式，提高幼兒語言表達能力。

3.豐富幼兒生活，多樣化地開展各種各樣的活動，組織孩子參加多種形式的社會活動。

4.培養幼兒良好學習習慣，如坐姿、書寫姿勢等；定期調換幼兒座位，保護幼兒視力；

5.緊守職責，明確分工，相互協作，相互探討，相互監督促進，出現問題及時提出及時解決，讓我們的工作環境更和睦愉快。

6.配合生活老師做好衛生保健工作，讓所有幼兒都在老師的視線范圍之內，隨時留意觀察幼兒的身體狀況，發現狀況及時處理并上報保健室。

四、每月常規工作安排：

月工作重點。

三月份：

工作中心：

一、開學準備工作

1.根據園務計劃，完成各項計劃。

2.調整班級墻飾和活動區域，符合季節特點和主題。

3.觀察了解幼兒的身體健康狀況和各種習慣、假期生活，有針對性的預防。

4.操節比賽。

5.召開家長會議、家委會、更新家園之窗的內容。

6.充實自然角。

四月份：

工作中心：

1.做好春季疾病的防治。

2.開展親子活動和春游。

3.開展復活節活動。

五月份：

工作中心：

1.開展“慶六一”活動

2.在集體活動中學習與同伴合作交往，協商解決問題。

3.愛護公物，維護公共場所的衛生。

六月份：

工作中心：

1.大班畢業典禮

2.做好幼兒發展評優，幼兒發展展示，填寫幼兒個人發展檔案。

3.核對物品，完成各項總結。

4.對家長進行問卷調查，聽取建議和意見。

本學期本班有幼兒34名，其中男生16名，女生18名。他們通過小班和中班上半學期的幼兒園生活，學習活動已基本適應，在生活自理能力、行為習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步，在日常生活中能夠做到按一日常規活動，大部分幼兒已經養成了良好的習慣，但也存在一些不足之處。部分幼兒的生活自理能力較弱，個別幼兒個性方面表現比較任性、霸道或常規養成較差，在學習、游戲及生活中影響其他幼兒等等。針對本班的具體情況及存在的問題，制定本班級本學期的工作計劃如下：

《二班下學期班務計劃》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。

中二班學期計劃幼兒園篇六

時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，此時此刻我們需要開始做一個計劃。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編收集整理的大二班下學期工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

本學期是我班至關重要的一個學期，為使幼兒能成功的完成幼小銜接，順利的步入小學。我們根據幼兒園教育計劃，圍繞服務、研究、創新的指導思想，以重細節、講實效、看長遠的教育宗旨去努力工作，并特定計劃如下：

新學期以新思想做新教育，開展大家是朋友活動。即老師是幼兒的朋友，多和幼兒談心、交流、參與他們的活動，站在幼兒的角度考慮問題、解決問題，創設幼兒觀察記錄本，周周進行總結評價。兩位老師互相監督自己的言行舉止，不挖苦幼兒，收回不當的行為。做到“收回食指、豎起大拇指”，做孩子心目中的好老師。

創設和諧、熱情、溫馨的班風，不斷學習幼教刊物，吸取教學新經驗，改進枯燥的教育教學。圍繞幼小銜接活動，注重幼兒動手、動腦能力的發展，注重幼兒學習的過程，做到因人施教，使幼兒能通過教學活動，發展不同的能力。激起幼兒主動學習的欲望，形成良好的學習習慣。

抓住園里開展的每一次活動，認真對待、不斷創新。樹立“班興我榮、班損我恥”的班風。開展“我是班級一員”的活動，使幼兒懂得班級有了我們的努力才能獲得成功。培養班級幼兒的.凝聚力和集體意識。鼓勵全班幼兒積極努力做到不為班級扣分，使班級各項活動走在前面。

（1）從20xx年1月份開始，開展每月一次“心心交流”的活動。讓家長對自己孩子一個月的表現總結出優點或不足，及對老師工作的合理化建議，用紙條的傳遞方式進行交流。老師針對家長的反饋，認真記錄需要關注的幼兒，關注幼兒幫助幼兒改正不足，并及時向家長反饋情況，對家長提出的合理化建議不斷改進。

（2）開展“有難大家幫”的活動，設置“你的困惑，就是我們的服務”箱，讓家長隨時將自己在教育孩子方面遇到的困惑投放箱內，我們會通過查閱書籍或上網等途徑尋求解決的辦法來幫助家長，或通過及時的交流溝通來為家長服務。

（3）開展服務到家的活動。平時通過家長反饋交流發現共性問題，我們會隨時開展小紙條調查活動，幫助家長糾正孩子的不足。

（4）開展“溝通天天有”的活動，根據我們每日的觀察記錄，隨時和家長交流，并關注那些不主動的家長，做到“你不問，我先說”。

本學期將安全工作放在首位，常抓不懈。通過討論觀察提高幼兒的自身安全意識，保證班級每一個幼兒持卡接送、簽名率100%。一學期不出現任何意外事故，用我們的高度責任心，確保每一個幼兒的安全。

開展“走路悄悄”“吃飯悄悄”活動，保持班級良好的走路及吃飯、入廁等生活環節常規。

開展我是“小小值日生”活動，引導幼兒不隨地扔紙，保持班級良好衛生。做到衛生意識天天有，將班級衛生做細做好保證少扣分、不扣分。爭做衛生班級。

以上幾點是我們大二班老師和幼兒共同努力的方向，我們會以我們的行動迎接新的挑戰。

中二班學期計劃幼兒園篇七

新的學期又開始了，時間過的很快，轉眼間，我們已經進入大二下學期了。在這近2年的時間里，我們班的

同學

成績

班級

在一個班級中，如果全班同學都擰成一股繩，勁往一處使，那么沒有

什么

學習

其他

所以，我這學期的工作目標是以下3點：

1、增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。

2、學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓；同時豐富課余文化

生活

3、在上學期班級工作基礎之上，樹立班級形象、爭創院級優秀班級 具體工作計劃：

1、 積極開展文體活動。在本學期開展文體活動，比如說羽毛球比賽、男女混合的籃球比賽等，以此達到增強同學間感情及鍛煉身體的目的。

2、 發揮班級集體的溫暖，向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的援助之手。

3、 實行班務公開。是班級事務更加公開化、透明化，使班級里的同學人人都可以參與到集體事務中來。同時，廣泛采納同學們對班級事務的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。

4、 建立學習互助對子。讓學習成績較為落后的同學得到及時的幫助，同時也能培養同學們的互助精神，增強同學間的友誼。建立互助對子以自愿為原則，形成互助對子后通知班級便可，并根據兩人的學期期末成績在其綜合測評中做適當加分。

5、 在工作方面，班長、團支書既要分工明確又要相互配合，堅持每兩周開班委會，針對班內出現的新問題制定新的對策。班委會由班長或團支書主持召開，應積極準備，保證開會效率。另外，對于班會負責人要做好紀錄，以便開展工作。

為加強我班建設，促進我班同學的全面發展，圓滿完成學習任務，根據系里的指示和學院的精神；借鑒上學期的成功經驗，再結合我班的實際情況，制定本學期的工作計劃。

一、積極配合學院年級開展各項工作 。

二、學習方面

樹立學習第一的觀念，培養良好學習氛圍。本學期課程較多，有24位同學到廣匯化工上課，課程難度大，學習壓力不減，但仍有少數同學未能重視起來。針對這種情況，結合此次的班風學風教育活動，我班將舉行學風建設為主題的班會，號召大家繼續保持大一的學習和競爭氛圍。使大家將學習和考試重視起來，提高大家學習的主動性，督促大家抓緊課程學習，降低本班掛科率。

三、加強班級、宿舍管理

1、 嚴格考勤制度，專人負責，專人記錄，保障上課的出勤率。嚴格請假制度。

2、提高同學的

安全

3、 加強宿舍衛生管理，每周進行一次以上的宿舍衛生清潔，生活委員負責監督。各個舍長配合。保證良好的作息，杜絕深夜上網，原則上要求每天在十一點必須休息。

4、 妥善管理班費，做到收支明細，帳目公開。合理開銷。

5、班干部和各舍長密切注意本班同學的學習、生活和隨時關注同學們的心理動態，及時發現問題，解決問題。若我們的同學遇到什么困難，解決不了，希望你能說出來，大家一起想辦法。

四、舉辦形式多樣的活動

學習第一，但活動也不能丟。適當的活動可以娛樂身心、鍛煉我們、加強班級凝聚力。 經初步計劃特擬定以下活動。

活動不定期 由體委文娛學習委員牽頭舉行各種文體活動（男女籃球賽、唱歌、聯誼、看電影等）

人文社會科學系

市開102班班委會

本學期是我班至關重要的一個學期,為使幼兒能成功的完成幼小銜接,順利的步入

小學

1. 教育理念突破

新學期以新思想做新教育,開展大家是朋友活動。即老師是幼兒的朋友，多和幼兒談心、交流、參與他們的活動，站在幼兒的角度考慮問題、解決問題，創設幼兒觀察記錄本,周周進行總結評價。兩位老師互相監督自己的言行舉止，不挖苦幼兒，收回不當的行為。做到“收回食指、豎起大拇指”,做孩子心目中的好老師。

2. 教育教學突破

創設和諧、熱情、溫馨的班風，不斷學習幼教刊物，吸取教學新經驗，改進枯燥的教育教學。圍繞幼小銜接活動，注重幼兒動手、動腦能力的發展,注重幼兒學習的過程，做到因人施教，使幼兒能通過教學活動，發展不同的能力。激起幼兒主動學習的欲望，形成良好的學習習慣。

《大二班下學期工作計劃》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。

中二班學期計劃幼兒園篇八

本學期是我班至關重要的一個學期,為使幼兒能成功的完成幼小銜接,順利的步入小學。我們根據幼兒園教育計劃，圍繞服務、研究、創新的指導思想，以重細節、講實效、看長遠的教育宗旨去努力工作，并特定計劃如下:

1. 教育理念突破

新學期以新思想做新教育,開展大家是朋友活動。即老師是幼兒的朋友，多和幼兒談心、交流、參與他們的活動，站在幼兒的角度考慮問題、解決問題，創設幼兒觀察記錄本,周周進行總結評價。兩位老師互相監督自己的言行舉止，不挖苦幼兒，收回不當的行為。做到“收回食指、豎起大拇指”,做孩子心目中的好老師。

2. 教育教學突破

創設和諧、熱情、溫馨的班風，不斷學習幼教刊物，吸取教學新經驗，改進枯燥的教育教學。圍繞幼小銜接活動，注重幼兒動手、動腦能力的發展,注重幼兒學習的過程，做到因人施教，使幼兒能通過教學活動，發展不同的能力。激起幼兒主動學習的欲望，形成良好的學習習慣。

3. 班級工作突破

抓住園里開展的每一次活動，認真對待、不斷創新。樹立“班興我榮、班損我恥”的班風。開展“我是班級一員”的活動，使幼兒懂得班級有了我們的努力才能獲得成功。培養班級幼兒的凝聚力和集體意識。鼓勵全班幼兒積極努力做到不為班級扣分,使班級各項活動走在前面。

4. 家長工作突破

(1) 從2017年1月份開始，開展每月一次“心心交流”的活動。讓家長對自己孩子一個月的表現總結出優點或不足，及對老師工作的合理化建議，用紙條的傳遞方式進行交流。老師針對家長的反饋，認真記錄需要關注的幼兒，關注幼兒幫助幼兒改正不足，并及時向家長反饋情況，對家長提出的合理化建議不斷改進。

(2)開展“有難大家幫”的活動，設置“你的困惑，就是我們的服務”箱，讓家長隨時將自己在教育孩子方面遇到的困惑投放箱內，我們會通過查閱書籍或上網等途徑尋求解決的辦法來幫助家長，或通過及時的交流溝通來為家長服務。

(3)開展服務到家的活動。平時通過家長反饋交流發現共性問題，我們會隨時開展小紙條調查活動，幫助家長糾正孩子的不足。

(4)開展“溝通天天有”的活動，根據我們每日的觀察記錄，隨時和家長交流，并關注那些不主動的家長，做到“你不問,我先說”。

5. 安全工作突破

本學期將安全工作放在首位，常抓不懈。通過討論觀察提高幼兒的自身安全意識，保證班級每一個幼兒持卡接送、簽名率100%。一學期不出現任何意外事故，用我們的高度責任心，確保每一個幼兒的安全。

6. 常規衛生突破

開展“走路悄悄”“吃飯悄悄”活動，保持班級良好的走路及吃飯、入廁等生活環節常規。

開展我是“小小值日生”活動，引導幼兒不隨地扔紙，保持班級良好衛生。做到衛生意識天天有，將班級衛生做細做好保證少扣分、不扣分。爭做衛生班級。

以上幾點是我們大二班老師和幼兒共同努力的方向，我們會以我們的行動迎接新的挑戰。

新的學期又開始了，時間過的很快，轉眼間，我們已經進入大二下學期了。在這近2年的時間里，我們班的同學一起努力，取得了不錯的成績，班級同學彼此間的感情也不斷加深。作為班長，我決心盡我的力量為同學們服務。

在一個班級中，如果全班同學都擰成一股繩，勁往一處使，那么沒有什么事情是不能辦到的。同時，在這樣的氛圍中，也將更容易調動大家的學習積極性以及積極參與社會活動的熱情。 鑒于此，我認為，班級工作應從集體凝聚力中入手。這一問題解決了，其他問題也將迎刃而解。

所以，我這學期的工作目標是以下3點：

1、增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。

2、學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓；同時豐富課余文化生活。

3、在上學期班級工作基礎之上，樹立班級形象、爭創院級優秀班級 具體工作計劃：

1、 積極開展文體活動。在本學期開展文體活動，比如說羽毛球比賽、男女混合的籃球比賽等，以此達到增強同學間感情及鍛煉身體的目的。

2、 發揮班級集體的溫暖，向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的援助之手。

3、 實行班務公開。是班級事務更加公開化、透明化，使班級里的同學人人都可以參與到集體事務中來。同時，廣泛采納同學們對班級事務的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。

4、 建立學習互助對子。讓學習成績較為落后的同學得到及時的幫助，同時也能培養同學們的互助精神，增強同學間的友誼。建立互助對子以自愿為原則，形成互助對子后通知班級便可，并根據兩人的學期期末成績在其綜合測評中做適當加分。

《大二班下學期教學計劃》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。

5、 在工作方面，班長、團支書既要分工明確又要相互配合，堅持每兩周開班委會，針對班內出現的新問題制定新的對策。班委會由班長或團支書主持召開，應積極準備，保證開會效率。另外，對于班會負責人要做好紀錄，以便開展工作。

為加強我班建設，促進我班同學的全面發展，圓滿完成學習任務，根據系里的指示和學院的精神；借鑒上學期的成功經驗，再結合我班的實際情況，制定本學期的工作計劃。

一、積極配合學院年級開展各項工作 。

二、學習方面

樹立學習第一的觀念，培養良好學習氛圍。本學期課程較多，有24位同學到廣匯化工上課，課程難度大，學習壓力不減，但仍有少數同學未能重視起來。針對這種情況，結合此次的班風學風教育活動，我班將舉行學風建設為主題的班會，號召大家繼續保持大一的學習和競爭氛圍。使大家將學習和考試重視起來，提高大家學習的主動性，督促大家抓緊課程學習，降低本班掛科率。

三、加強班級、宿舍管理

1、 嚴格考勤制度，專人負責，專人記錄，保障上課的出勤率。嚴格請假制度。

2、提高同學的安全意識，注意宿舍安全用電，周末外出盡可能告知室友或其他同學提高警惕，隨時保持通訊工具暢通。

3、 加強宿舍衛生管理，每周進行一次以上的宿舍衛生清潔，生活委員負責監督。各個舍長配合。保證良好的作息，杜絕深夜上網，原則上要求每天在十一點必須休息。

4、 妥善管理班費，做到收支明細，帳目公開。合理開銷。

5、班干部和各舍長密切注意本班同學的學習、生活和隨時關注同學們的心理動態，及時發現問題，解決問題。若我們的同學遇到什么困難，解決不了，希望你能說出來，大家一起想辦法。

四、舉辦形式多樣的活動

學習第一，但活動也不能丟。適當的活動可以娛樂身心、鍛煉我們、加強班級凝聚力。 經初步計劃特擬定以下活動。

活動。

不定期 由體委文娛學習委員牽頭舉行各種文體活動（男女籃球賽、唱歌、聯誼、看電影等）

人文社會科學系

市開102班班委會

時光飛逝，轉眼間我們已經進入了大二的第二個學期，在過去的一年半中，我們既有喜人的收獲也有苦澀的遺憾，但是，全班都在不斷的努力和進步中，同學間的情感繼續加深，班級氛圍蒸蒸日上。我們對大學的美好生活都有了切身的體會，更要好好把握寶貴的大學時光多學知識、多長本領，為將來有一個燦爛的明天而不斷拼搏！

過去的一切歸零，新學期從新開始。作為班委，我們有責任建設好我們的班集體，為了給大家提供一個好的學習、生活的環境，我們從以下幾方面列了班級工作計劃：

一、建立督促機制 形成良好學風

1、首先，從以下幾點對同學們進行學習上的幫助：

加強與各任課老師的聯系，將同學們在學習過程中遇到的困難向老師反映，以便老 師針對具體情況采取具體的教學方案。

副班做好全班同學的考勤。

繼續保持與其他班學委之間的'密切聯系，收集各種信息為班級服務。

本學期部分同學將進行英語四六級考試，引導同學們進行良好自主學習，認真面對英語過級問題，爭取一次以良好成績過級。

建立學習互助對子。讓學習成績較為落后的同學得到及時的幫助，同時也能培養同學們的互助精神，增強同學間的友誼。

課堂上模范作用勇于疑惑問題與回答問題，營造濃郁的學習氛圍，提高大家學習的自主性，圓滿完成所學專業各學科的任務，發揚“勤奮、求實、創新”的優良學風。

每三周完成班上每位同學學習情況的總結，在學習上所遇到的問題，學習委員整理后，向各科任老師反映集中講解，解除疑難。

2、其次，將采取一些合理措施進行監督，引導大家養成良好的學習習慣

按時督促同學早晚自習，做好記錄，能夠在需要時向班長及輔導員匯報。

積極努力協助輔導員、班長抓好班級的全面工作。做好班級學生紀律方面的量化管理工作，寫好班級的紀律記錄，定期向班長反映情況。

協助老師及班長總結班級紀律情況，解決班級中存在的問題。

負責全班同學的考勤，嚴格執行考勤制度，敢于負責，不偱私情，做好考勤記錄。

為人公正、公平，工作中既能堅持原則又能注意方法，能夠團結全班同學共同創造一個良好的環境。

二、提高思想覺悟 增強心理素質

1、推進班級團支部建設，配合年級黨團工作，提升團員青年的思想政治素養

可召開一次入黨積極分子座談會。各總支、支部組織入黨積極分子圍繞對黨的信念，入黨動機，個人思想工作等進行座談，進一步增強入黨積極分子堅信黨的信念，增進黨的凝聚力和向心力。開展一次參觀學習活動，加深了解祖國的發展變化，回顧黨的歷史，感懷黨的恩情。

《大二班下學期教學計劃》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。

動員班級中的黨員發揮模范帶頭作用，用理論和實際行動引導團員們積極向黨組織靠攏，通過班級會議和活動等形式向同學們傳達黨的思想和精神。

認真學習并積極宣傳大學生心理健康知識，在本班級積極開展心理健康教育和宣傳活動。

協助學校開展各種活動，并在心理健康教育課程、講座及活動中起骨干作用，帶動其他學生積極參與。

注意發現學生中出現的各種心理異常現象，給予力所能及的幫助，并及時向班主任、學校心理健康輔導教師反映，使其得到盡快解決。

幫助有心理困難的同學及時前往心理咨詢室接受心理輔導，負責向心理輔導教師提供同學的表現，以便加強對接受咨詢的學生跟蹤及反饋。

協助學校開展心理普查和問卷調查。

加強與同學們的溝通，了解同學們的心理需要，多主動與同學們談心，接觸性格比較內向的同學。

針對應試提一些建議，介紹一些減壓方法，關注同學們的考前心理，激發同學們的學習熱情。

三、豐富班級活動 增進集體感情

組織良好的活動是提升班級凝聚力、加強同學情感交流的精神紐帶，不僅能夠豐富大家的課余活動，還提升了同學們的綜合素質。本學期我班準備組織大型班級活動春游一次，班級聚會（聚餐、看電影、晚會）等活動。我們將開展以下文體活動：

積極組織同學參加課外活動（打羽毛球，男女混合籃球、、、、、），以簡單運動為主，主要目的在于讓同學們養成良好習慣，以最佳的精神狀態投入大學的生活中。

如果有機會多組織大家參加學校組織的文藝活動，文藝比賽等。鼓勵班級同學積極主動參加學校、學院組織的各項活動，讓每一個人都有機會展示能力與才能，盡量避免班級在綜合評分時有同學附加分一分不加的情況。

加強與他院聯系，同時，在活動開展中采取自愿原則，但盡量保證全員出席。把外出安全工作作為重中之重，保證大家在安全的前提下玩的盡興。

4月份組織全班同學及邀輔導員去“桂林陽朔兩日游”活動。

邀請本專業的實習生，開展“經驗共享，溝通共進”交流會。

四、完善班級制度 建設組織框架

好的組織制度可以保證班級事務工作在正常軌道上運行，使班委工作提高效率，公平透明，促進班集體的良性發展。

例會制度

周日晚自習后，班委都會召開一次班委會會議，總結班上本周學習、生活、思想情況，班委反映問題，提供建議，如果需要詳細討論，還可再定時間。了解了大家在本周都做了什么事情，做好下周的工作安排。例會制度是班委間必要的交流渠道，有助于信息的及時分享，促進班級建設。

班級內部獎懲體制

從班費中立出一部分做獎勵基金，購買價格適當的獎品，文具獎勵出勤記錄和晚自習表現良好的同學，獎勵班級學院活動中的積極參與者和競爭優勝者，而對于自習查寢記錄不良、遲到早退、班級活動無故缺席的同學依據程度進行班級內部通報批評，具體的優良差記錄評價由班委操作，其中細節將再做討論。

班務公開 關系班級的大決議必須事先征求班級建議，廣泛采納同學們對班級的意見，集思廣益。財務細致公開，每筆支出盡量保存票據，由生活委員制作電子檔賬本發到群郵箱，并打印張貼于布告欄，隨時接受同學們的質疑。

完善信息交流平臺

充分利用班級飛信群、qq群、人人網頁等信息平臺，不僅保證班內信息交流的及時暢通，還可為大家提供一個共同的活動空間，交流、發照片、分享文章視頻，有主于形成團結友愛的班級氛圍，發展我們自己的班級文化，使班級成員聯系更緊密、感情更深厚，集體更具凝聚力。做好信息平臺的管理工作需要班長團支書等班委的分工負責。

以上就是我們班級本學期的工作計劃，我們班委將以認真負責的態度，積極奉獻的熱情來為我們班級服務。堅定不移的信念完成這些工作，我們物流管理19班全體學員也將齊心協力，共爭上游，為建設更好更優秀的班集體貢獻力量。

2017年03月19日

中二班學期計劃幼兒園篇九

一、目的要求：

教育要面向未來，面向世界，面向現代化，培養學生綜合素質，加強學生政治，思想，道德，法制教育，加強愛國主義教育，理想，前途教育，使學生身心健康成長，做一名合格的21世紀現代化建設的高素質人材。

二、工作計劃：

主題班會教育時間與主題：

9月，10月，11月，12月，每月一期，主題如下：

9月份走向成熟

10月份位卑未敢忘憂國

11月份揚起青春風帆品格——17歲的追求之一"動感17歲"

12月份揚起青春風帆——17歲的追求之二我為社會獻愛心

三、班主任到班教育內容：

1，在日常活動中培養學生良好的學習習慣，遵紀守法觀念，文明禮貌行為，樹立高準的做人準則，每天用到班時間總結班級學習，紀律，衛生各項活動情況。

2，及時表揚班級學生好人好事，批評違紀等不良表現。

3，在日常班級學生的學習，紀律，衛生，活動中全面提高學生的綜合素質。

四、組織參加校內各項教育活動：

1，開學典禮

2，校田徑運動會

3，期中家長會

4，單項體育運動比賽

5，新年班會

6，陽光助學活動

7，參加學生會，團委下設的各種協會。

五、培養先進典型，做好差生轉化工作。

1，找學生談心。

2，做好家訪工作。

3，期中考試第一名寫一份典型材料。

中二班學期計劃幼兒園篇十

以科學的教育觀念和先進的教育理念為指導，深刻領會《幼兒園教師專業標準》、《3—6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園一日生活指南》和《園務計劃》精神，以理念為先導、以資源豐富課程、以創新提高效率，促進幼兒全面和諧發展。

二、班況分析

經過中班一學期的學習、生活，從整體看幼兒的學習和生活常規有了很大進步，但幼兒間的個體差異性較大。個別幼兒和幾個新來園幼兒在動手能力等各方面需個別輔導。我班幼兒語言表達的表達愿望較為強烈，也比較喜歡音樂活動，有比較強的音樂表現欲望。但是日常語言表達的完整性以及詞匯豐富性還不夠。且個別幼兒未能專注地傾聽同伴的講述，注意力不夠穩定。本學期我們將遵循指南，讓每一個孩子在原有的水平中更上一個階梯。

三、主要工作目標及具體措施

（一）自主實踐，智慧引導，體現新課程的行動性。

1、一日活動達成共識。遵循幼兒身心發展的規律，符合本班幼兒的年齡特點，本學期將與保教人員共同制定幼兒的一日生活安排計劃，并取得家長的配合。創設與教育相適應的良好環境，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件，以自由游戲貫穿一日生活，寓教育于各項活動中。同時在每日的戶外活動中充分利用陽光和空氣，讓孩子們健康快樂發芽。

2、五大領域巧借經驗。根據本班幼兒的興趣和發展目標趨向，結合《指南》內容增加五大領域的教學內容。從幼兒的興趣、生活經驗、季節的特點來開展主題活動，活動中注重對幼兒進行八大智能的發展，實行分層指導。留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心。

3、區域活動有效開展。根據每周活動目標，及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。本學期重點開設區域有：美工坊、科學區、益智區、閱讀區。在投放區角材料時，與幼兒一起制作自制材料，有針對性地進行投放，各個區域都與主題密切配合，及時補充適合的材料，使孩子們在游戲的過程中發展各方面的能力。

4、主題墻飾多維開展。開展有價值的主題墻，從感官上帶給幼兒有關線條、形狀、色彩、構圖等因素的刺激，在情感上帶給他們愉悅感。從生動、直觀、真實地再現幼兒、教師與家長三者之間近距離的對話。每個月更換主題墻飾，預設主題：《巧手繪春天》、《我探索我快樂》、《夏日樂悠悠》。

5、主題創意精彩繽紛。結合節日開展好各類主題活動，將品德教育融入其中。如三八節，師幼共同制作郁金香送媽媽，懂得媽媽的辛勞；勞動節，了解周圍人的工作，理解他們的勞動和自己的關系，懂得珍惜勞動成果。兒童節，布置節日班級，感受節日的快樂。

6、發展評價自由切入。給幼兒一個寬松、和諧、安全、自由的生態氛圍，并將學習過程與生活情境、游戲情境等融為一體。從而使每個幼兒都處在一種”親臨在場“的主動狀態之中，把每一次孩子們的成長痕跡張貼于作品欄。

（二）安全檢查，嚴格管理，加強保育保健的科學性。

1、細心排除，編織安全網。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。

2、細心呵護，師幼共成長。在日常生活中細心關注孩子的精神面貌，與孩子們共同探討秋冬季該怎么蓋被子，怎樣系褲子，衛生間里的小常識，為什么不能挖肚臍咬指甲等，并把這些列入活動課程。

（三）調整常規，三位一體，增加孩子成長的自由性。

1、與生態結合，營造和諧氛圍。一個班級就是一個”器官“，班級組織與管理的成效直接制約和影響著幼兒園這個大系統的運作與發展。三位老師能夠和諧相處并具凝聚力，使班級管理呈現規范化、合理化、科學化。盡量使班級始終運行在良性循環狀態下。

2、與生活結合，拓展自由空間。

（1）通過引導和提醒幼兒集體入廁、喝水的時候，可以根據需要去做，如果沒有需要可以不做；但當集體活動的時候，如果有這些需要，要悄悄去做，不能打擾別人。這樣，把選擇的權利還給幼兒，常規環節看不到了”擁堵“的現象，也減少了幼兒消極等待的時間。

（2）在日常的過渡環節中，當發現幼兒出現問題的時候，可以說：”xx你需要去廁所嗎“，”我們看看哪只小白兔站隊快又齊“等，時不時給幼兒一些表揚，讓幼兒感覺到成人對自己的一份尊重，從而會做得更好。

（3）重視學習習慣的培養。運用記號筆或蠟筆時，教師時刻關注每個幼兒的握筆姿勢、注意坐姿及用眼衛生，在運用剪刀時，注意使用安全使用方法，幫助幼兒養成在規定時間里完成一件事的好習慣，為升大班做好準備。

（四）更新觀念，轉換角色，提升家園互動的合作性。

1、推動溝通內化。高質量地填寫快樂成長冊和定期更換”家園聯系"的內容，提供科學的家教知識、指導方法，爭取家長對班級工作的支持、配合，與家長的教育思想達成共識。

中二班學期計劃幼兒園篇十一

在認真學習《上海市學生民族精神教育指導綱要》、《上海市學生生命教育綱要》和學校本學期德育工作計劃后，本學期班主任工作計劃如下：

一、積極配合、支持學校工作

對于學校要求的各項常規工作及各項重點工作，都積極配合、支持與落實：

發動、配合好校團委組織的高二學生青年黨校學習活動。

配合學校開展學習“長征精神”系列活動。

支持學校推進“免監考生”工作，積極做好本班品學兼優學生工作，動員、鼓勵、支持他們申報“免監考生”，在全班樹立榜樣，促學風與班風的養成。

積極關心、指導班級團支部開展青年志愿者服務隊活動，做到“四定”，并能深入持久地開展活動。現已幫助本班團支部聯系到海西居委作為長期結對單位，并建立支部向班主任一月一匯報制度，及時掌握情況、指導工作。

做好班級網頁制作、更新的指導、監督工作，使之能按時、按質、按量的完成，展現本班級風貌，為校園文化建設作貢獻。

二、班級自主工作

知易行難，這是處在這個年齡段、思想尚未成熟的學生的通病，因此教育的成效在很大程度上仍需要依靠教育者的監督管理。同時，經過高一一年來同這批學生的相處，覺得他們在學習生活上最大的問題就是——“惰性”。而且這“惰性”存在于他們的學習生活與日常生活的各方面。讀書與做人是相關聯的，如果單單頭痛醫頭、腳痛醫腳，只是單方面地抓學風，而不是從做人的源頭上引導他們擺脫惰性，使之養成自立的生活態度，那么這學風的扭轉也只是暫時的表面現象而已。學生只有真正把學習當作自己的事了，才會認真去學。所以本學期在學生工作上的指導原則是，以學做人來促讀書，最終做人與讀書雙豐收。

以星級榮譽班級的評比為契機，以班級日記為總抓手，每日彈性點評與每周評議相結合，強調對提升自身行為修養的自覺意識，對班級事務的責任意識、奉獻精神和對自身學業的自主學習探究精神。并發揮好家校聯系冊中“老師的話”與“思想品德評語”的導向性作用，建立獎優去劣的良好班級輿論導向。

建立與完善值周班長制度，做到分工明確——班級日常內部事務由值周班長全權負責，對內不設班長，每周一男一女兩名同學擔任當周值周班長，一周一輪替，在當周，在所負責的各項日常事務上，值周班長是第一責任人，實行問責制，其表現與期末“思想品德評語”相掛鉤，培養每個學生對班級事務的責任意識、自主管理意識、奉獻精神。

抓學風重實處，進一步加強遲到早退、作業收繳、作業質量、課堂紀律等硬指標的管理，用好三級談話制度，與任課教師和家長加強聯系，及時掌握情況，更有效地幫助學生養成良好學習習慣。于之相配套的是，進一步加強書面記錄的管理，如班級日記、出缺勤統計、收繳作業及其它應交物品記錄等等，一周一小結、一月一小結、期中一小結、期末一總結，做到對具體情況了然于心、有據可查。

1.進一步強調班級口號——“辛辛苦苦學兩年，開開心心看奧運”，曉之以理，動之以情，使之深入人心，使學生明白“辛辛苦苦學兩年”與“開開心心看奧運”之間的因果關系——這屆學生參加高考適逢08年6月，當08年北京奧運于8月開幕時，辛苦攻讀三年的學生將如愿收到大學的錄取通知書，可以在家中開心的收看奧運會。沒有辛勞的付出，就不可能有收獲。

2.利用中午午休空閑時間，組織全班收看精選的學習原理方法介紹指導紀錄片與自然科學和文史哲紀錄片，寓教于樂，并適時加以學習方法的指導，使學生能自覺地運用好的、先進的學習方法去指導自己的學習，并使學生產生對學習的興趣，促進學風建設。

三、班主任帶教工作

做好學校布置的新進教師張放與上師大實習學生王放的班主任帶教工作。

中二班學期計劃幼兒園篇十二

一個悠閑快樂又短暫的寒假生活已經結束了，小朋友們又回到熟悉的幼兒園中。新的學期新的知識，我們將繼續加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。為能夠更有效更好地做好幼兒園班級工作，我詳細做出了以下工作計劃：

一、情況分析：

本學期共有幼兒72名，男生36名，女生36名。經過上學期的培養，孩子們在三大領域都有較好的發展。在身體發展方面：孩子們對體育活動產生了興趣，樂意參加各種體育活動；在各種體育活動及游戲中，能保持身體平衡及協調，有一定的規則意識和自我保護能力，大部分幼兒養成了較好的進餐習慣，知道飯前、便后要洗手；能獨立穿脫衣服，整理物品的能力也明顯提高；在認知發展方面：全體幼兒都能堅持說普通話，主動使用禮貌用語與老師、同伴交談；語言表達能力也有所提高；對周圍自然界中的事物和現象都感興趣，求知欲強。孩子們對數的概念逐漸清晰，能學習按一定規律排序，區別圖形等，嘗試運用美工材料進行繪畫、手工活動，喜歡唱歌、跳舞，并且有一定的表現能力；在社會性發展方面：孩子們能適應幼兒園的生活，遵守集體規則，孩子們了解了一些中國傳統節日，如端午、中秋、國慶、春節等，能自己的事情自己做，愿意為集體和同伴服務；大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作分享等。通過上學期幼兒三大領域的評估，我們發現存在一些問題和現象：

1、孩子間存在較大的能力差異。

2、個別孩子不太愛表現自己，性格較膽怯、內向。

3、部分孩子自我為中心意識較強，性格好強、倔強、缺乏謙讓意識；個別孩子攻擊性強。

4、挑食現象仍存在。

本學期，我們將針對這些現象，采取相應的措施，特別注意個別指導，獲取家長的配合教育，共同使孩子們在原有水平上獲得提高。

二、本學期的工作重點

1、常規管理；

3、召開家長會，讓家長了解我們的教學計劃和教育觀點；

4、繼續配合幼兒園開展好“6s管理”和“60周年園慶”籌備工作；

5、班級教師積極參與年級組和領域組教研活動。

三、班級工作

（一）班級分工

1、保育工作邱麗紅老師負責，其余老師協助。

2、教學安排：王浩老師負責81班的數學課、美術課和兩班的體育課；謝燦輝老師負責80班的.數學課、美術課和兩班的音樂課；胡艷老師負責81班和80班的社會、禮儀課和科學課；朱滔麗老師負責81班和80班的健康課。

3、一日活動環節分工：上午主教老師負責組織幼兒教學、入廁、喝水、進餐、入寢。配班老師協助并負責幼兒護理和餐后衛生打掃工作。下午主班老師負責組織幼兒吃點心、梳頭發以及游戲和離園活動。配班老師和保育員整理寢室內務并協助主教做好幼兒護理工作。下午備課老師需幫助幼兒整理好鞋子、衣褲后再去備課。

（二）教育教學

了孩子的自信和管理能力，還讓孩子養成愛勞動的好習慣。本班是常規和禮儀特色班，這兩點我們班會一如既往的加強，本學期我們將更加落到實處，所以我制定以下常規培養計劃：a、生活常規的培養：

1、高興入園、主動問早問好、配合醫生晨檢。

2、能夠有序上下樓梯，守秩序上下樓梯右行、不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。

3、飯前便后能夠主動、正確的洗手。

4、安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴、散步。

5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服。

6、學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識。

7、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛生。

8、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。

b、教育教學常規：

1、積極參加早鍛煉活動，增強體質。

2、鍛煉后能安靜的在各區域有序的進行活動。

3、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動（繞口令）、談話活動等多種形式，培養幼兒的語言發展能力。培養幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。

4、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。”，引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。

5、積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。

6、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協商一起玩。

7、引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書，學會自己修補圖書。

8、愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話；

9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。

10、學習跳繩，掌握跳繩的技能。

11、每月一次玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。

四、衛生保健

1、嚴把好晨檢關，做好全日觀察，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。

2、嚴格執行衛生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。

3、向家長宣傳衛生知識、衛生保健、科學育兒等有關知識。

4、做好環境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長。

五、家長工作

1、定期召開家長會、家長委員會、班會，反饋家長對園工作的建議、意見，協助幼兒園共同搞好家園聯系工作，促進幼兒園工作的進一步發展，同時對幼兒園管理，保教工作起監督、促進作用。

2、提高家長育兒知識，溝通家園聯系，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發展。

3、及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發現問題及時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標要求，達到家園教育一致。搞好家園聯系，促學園工作全面發展；密切家園聯系，形成有效教育合力。

4、豐富幼兒安全的相關知識，提高家長和幼兒的安全意識。

5、通過家長學校和家長會的專題內容，與家長探討教育話題，達成教育共識。

六、月工作安排

二月份：

1、班級工作計劃的制定；

2、教材的領用。

3、6s管理：衛生死角

三月份：

1、6s管理：內務整理

2、控制秋季流行病，做好班級衛生防疫工作3、3.8節活動。

4、常規：禮儀常規

四月份：

1、“安全疏散演習”練習；

2、配合做好園慶征文、繪畫征集活動

3、班級半日常規活動；

4、6s標準做好班級環境創設；

5、6s管理：文明餐桌

6、常規：進餐及散步、午睡

五月份：

1、文明安全月活動

2、教研活動

3、幼兒園60周年園慶活動籌備工作4、6s管理：標志對應

5、常規：安全知識(上下樓梯、玩玩具及游戲)六月份：

1、配合搞好幼兒體檢工作

2、6s現場管理常規工作檢查

3、做好學期資料的整理工作

4、教育筆記和教學經驗交流活動

5、常規：課堂

七月份：

1、班級期末匯報

2、6s現場管理常規工作檢查

八月份：

班級工作

中二班學期計劃幼兒園篇十三

新學期就要開始了，在這樣一個即將教育變革的時期，我充滿期待，為適應新趨勢發展，本學期我們將在區教育局指導下，校委的帶領下，秉承以學生發展為本，構建和有效性校園的理念，踐行育人與教學相結合的原則，結合本人的工作。

新學期已經開始，學校的各項教學工作已陸續進入正常運行。在本學期我繼續擔任七班班主任一職。本班學生共有四名學生，因一名學生去北京學習。現在還剩三名學生，這幾個學生是我從一年級一直帶上來了，我對他們每一個人都非常熟悉，這會使我的工作能很順利的進行。我會盡我最大的努力帶好這個班。聾七班的學生從總體上來講層次差異不大，成績分布較均勻，主要是徐建力的愛貪玩的性格，要幫他改掉。為了本學期能順利開展各項工作，特對本學期工作做如下安排：

1、加強各學科教師的協調，全面提高各學科成績。

協調好各科之間的關系，使各學科教師能夠各盡其能，做好學生的輔導與教學工作，各門學科都能均衡發展，全面提高學生的各科成績。

2、加強住校生的晚自習輔導管理，讓他們自覺地做好表率。通過互相監督和別的年級學生的反饋，給他們制定競爭機制。

3、做好和家長的溝通。做到時時交流。

在實際工作中，會根據學校的各種安排隨時采取不同的措施，努力在學校的領導下做好這個學期的班主任工作。

4、大力深入開展學生思想穩定工作，強化理想前途教育。

本班學生由于年齡的增大，他們對學習的'興趣可能會雖著各種原因而產生消極的影響。這時就需要教師做好學生的思想工作，幫助他（她）們穩定自己的情緒，減少社會的影響，靜心修學。所以在平時教師就需要深入學生當中，了解學生的情感和生活，分析他（她）們心理咨詢，做好疏導工作。并且準備隨時開展心理咨詢輔導，引導學生糾正心理咨詢誤區，樹立正確的學習心理咨詢。同時要加強學生的理想前途教育，增強學生對理想前途的關心和關注，充分利用課余時間與學生談心，交流思想。特別是對高微同學做好教育和幫助。

5、加強班風學風建設，樹立良好的學習風氣。

常言道：榜樣的作用是無窮的。我在對他們的教育中多以白欣的學習態度和精神做榜樣，影響班級中的其他同學。同時加強對他們的愛護，引導她們幾個自覺參加學習生活，激發他（她）們的學習激情，提高學習興趣與成績。平時充分利用課余時間對學生開展前途教育，深入學生當中做好思想教育，樹立正確的班風學風。

6、建立班級公約和健全班干隊伍，充分利用公約的約束作用和小助手的輔助作用。

班級公約是規范學生行為的標準，利用此法可以有效的幫助班主任管理學生，更能為班干提供管理班級的依據，這也能更好的發揮班干的小助手作用。任用班干應通過民主投票選舉，讓學生挑選自己信得過的學生擔任班干。對產生的班干明確各自的職責，團結協作，共同管理班級。同時設立紀律委員，加強紀律管理。由于班級人數太少，這樣在班級里讓他們都有事可做，讓她們愿意做，發揮他（她）們的長處。

作為帶這個班級已經兩年的班主任，我對學生的情況已經完全的了解了，我會在最后一年負責做好這些工作的，我知道雖然工作中有很多的困難，但是我會努力的，直到我能夠迎來勝利的那一天。

新的學期，學校還是安排我做班主任，這是必然的，我已經知道了，雖然班主任很普通，但不是每個人都能夠擔當起班主任這個工作的。所以我特別在學期開始之前，我已經制定好了班主任工作計劃，如有不足之處，請大家積極提出，我及時改正！

中二班學期計劃幼兒園篇十四

在上一年中，我總結了自己的收獲與不足，我也在接下來的大二生活中能夠做到如下幾點：

1、認真學習基本的知識，培養學習興趣。課堂上注意聽講，爭取把要點、重點都當堂記得八九不離十，課后間隔一段時間別忘溫習，考試前認真復習。

2、每一項考試都保證順利過關，達到高效、超前。

3、繼續鉆研自己喜感興趣的東西，力爭學習和興趣愛好全面發展精益求精。

4、課余鍛煉語言能力，多讀書，腹有文章氣自華。

5、關注時事新聞，了解社會動向。看似和自己并沒有關系的事，其實都是和我們的生活息息相關的。

6、廣交益友，損友要懂得敬而遠之。學會做人才會成為人才。在與同學、朋友相處的過程中，學會和他人溝通、交流。同學之間是對手更是朋友，不要惡性競爭，要真誠地幫助每一位同學，不管是學習上、生活上還是別的方面這條原則也是不變的。

7、在實踐中了解專業的本質，培養專業精神，積累工作經驗和社會經驗。

8、“建立起堅定的信念和腳踏實地的作風，什么都不用怕，心中無限自信，表現無比謙虛，態度超級和藹，技術精益求精。”遵循這個原則，抓住每一次實踐機會，把在學校里學到的理論與實踐多結合起來思考。抓住自己的努力方向不放松，不管別人怎么說，堅持到底就是勝利。

中二班學期計劃幼兒園篇十五

大學的竹簡上，我又寫下了一個春秋。在過去的一年里有得有失，得到的我倍加珍惜，失去的我努力挽回，馬克思說過用今天的報道糾正昨天的錯誤再用明天的報道彌補今天的不足所以我會不斷充實自己完善自己提高自己綜合素質。

在學習上，我仍堅持著大一時候的進取心，大學的一節課往往會涉及很多知識，只靠課堂上的聽講是遠遠不夠的，這就要求我們自己在課下要學會自己鉆研，久而久之，我的自學能力得到了很大的提高。今年的智育測評成績相比去年有所進步，我想這就是我用心加重視的結果。在平時，我也不僅僅注重專業能力的培養和提高，在其他方面知識的更新與儲備上也不敢放松，不斷更新自己的知識結構，手機上瀏覽新聞，關注實事評論仍是我擴大自己知識面的主要渠道。暑期的服務生實踐活動讓我體驗了社會生活，真真切切感受到了廣大社會主義建設者的辛勞，所以我更加勵志把握現在的學習機會。

生活中我克勤克儉，始終以品德至上來要求自己。無論何時何地，我都奉行嚴于律己，寬以待人的信條，并切實地遵守：熱情誠懇，與人為善，尊師重道，始終以贊賞的目光看待每一個人這也讓我吸足了不少人氣。

至于缺點方面，我明顯感覺到自己在社會實踐過程中經驗方面的缺乏，在處事方面考慮得就不夠周全，書本上的知識也不能很自如地運用到實踐中去。對此，我將在以后的生活工作中繼續磨練，繼續總結。

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中二班學期計劃幼兒園篇十六

初二（7）班在過去的三學期里，團結一致，奮發拼搏，取得了比較優秀的成績，連續三學期被評為基安中學“文明班級”。別人眼里，她很優秀，可作為班主任，我知道她有著很多的不足和缺點。例如，她的就餐紀律不夠良好，部分學生自律性不夠，還有部分學生成績還有待于進一步提高，她的很多方面還需要進一步完善，她的綜合水平還需要進一步提高。榮譽面前，我不敢懈怠，責任面前，我不能退縮。

記得有場優秀班主任經驗報告會曾經說過“班主任在，學生能做好，這個班主任基本合格；班主任不在，學生能做好，這個班主任很優秀；可是，如果班主任在，學生仍不能做好，那么這個班主任無疑是失敗的。”我不想做一名失敗的班主任。如果說學生是產品，那么班主任這一角色，時時刻刻影響著我們的每個產品；班主任不經意的一句話，時時刻刻影響著我們學生的一生；班主任無意間的一個動作，也許能另一個不理想的班級“扭轉乾坤”。因此，有人說學生是班主任的影子，時間長了，學生和你從性格到行為做法，到言行舉止，到看問題的方式方法，都越來越相近。我們作為與學生距離最近接觸最多的教育者，我們不能失敗。如果我們不幸失敗了，那么陪葬我們的可能是幾十個甚至是幾百個乃至上千個孩子一生的幸福。

關于《教育問題的談話》中指出“教育者要教育別人，首先要使自己具有完善的人格，注意自身的形象教育。”言傳不如身教，在我們踐行陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神時，我們應該記得自己是人民賦予的“人類靈魂的工程師”。

為了使自己不負于“人類靈魂的工程師”這個光榮稱號，也為了更好的傳遞中華教育事業的火炬，我參閱了很多資料，結合班級實際，思考了許久，心中粗略的繪制了一下本學期的班級工作藍圖。現就此予以說明：

1．轉變教育觀念，健全學生人格。

作為教育者，我們應該處理好教育教學的本質問題，明白育人的真正目的是培養正直、善良、智慧、健康的青年，培養具有強烈的社會責任感和創新思維的青年，培養具有積極向上、團結協作、奮發拼搏精神的青年，培養具有五心（忠心祖國、愛心社會、誠心朋友、孝心父母、信心自己）的青年。

學生是個有血有肉的人，他們不是機器，不是模具，他們不僅屬于學校，他們還屬于家庭、社會和將來。我們對孩子的教育不僅要完成升學任務，我們還要塑造學生的人格；不僅要對現在負責，還要對將來負責。中學教育的學生生活中的一個片段，后繼教育仍有很多。所以，我們應教育學生熱愛生活，熱愛祖國，幫助學生樹立自信心，幫助他們描繪未來生好的美好藍圖，我想這也就是吳校長所說的“是承認，還是成事的問題；是養成還是速成的問題；是內化還是外爍的問題。”所以，我們對待學生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質；不僅要注重能力的提高，還要注重學生良好個性品質的養成。所以，我們對待學生，尤其是后進生，應該傾注真情，而不能予以歧視或忽視。

2．言傳身教，以誠取誠。

孔子說過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。”言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常常可以聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做！”可見，我們的言行對學生有多大影響。所以，當我們要求學生做到時，我們自己應該首先做到。

“金無足赤，人無完人”，我們不妨在學生面前坦然自己的缺點和優點，用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。當然，我們作為班主任應該不斷加強自我修養，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增強自己的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠。

3．尊重學生，關愛學生。

冰心說“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。如何育人？我認為，愛我根本。愛學生，就需要我們尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。

人格尊嚴是平等的。我們作為班主任，我們應該努力做到能想一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要，是學生進步的內在動力。教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎。”參照我們的自身經歷，我們不難發現，當一個孩子在被你認同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發力。

4．換位思考，正確引導。

學生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我們在處理孩子問題時，不妨經常換位思考一下。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭發；孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進。孩子思想出軌時，我們予以正確的引導，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易要孩子接受、理解。

事實上，每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我，一個壞我。學生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。如果好我勝利的時候多，他們就會進步，就會慢慢的邁向成功；如果壞我占了上風，他們就會退步，就會慢慢的走向失敗，最后弄的一事無成。所以，我們班主任作為班級的組織者、管理者、領導者和教育者，應該對他們適時的對他們予以正確的引導，幫助他們克服困難，走向進步。

5．拿起表揚的武器。

哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此。”贊美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養料。初二（７）班盧振武同學剛來基安中學時，成績不理想，還經常違反紀律。可當他在班級、學生會的工作被多次肯定后，他勁頭十足，也嚴格了對自己的要求。如今，他雖然學習成績不理想，但是他的群眾工作做的卻是十分出色，前些天還當選了學生會的副主席。由他的例子我們可以看出，必要的表揚是成功的陽光、空氣和水。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器。

本學期，我擔任班班主任，是一項有挑戰性和辛苦性的工作，當然也任重而道遠，本學期我的班主任工作力求從小事入手，從細小忽微處要成績。本班共人。總體來說，本班有如下特點：

1、專業思想較為穩定，學習態度較端正。

2、學習成績參差不齊，兩極分化情況嚴重。

3、學生組成復雜，由上學期3各班級的就業學生組成。

4、班級人數不多，利于專業技能訓練，有利于上專業技能課程的實踐。

5、集體觀念不強，部分學生散漫，做事不認真，應付的現象較多，需加強引導、教育，思想統一需要一個很常的過程。

6、多數學生缺乏良好的學習狀態的堅持，很容易受到主客觀因素的影響，學習處于搖擺中，目標模糊，得過且過。作為班主任深知班風、學風對班集體形成的影響，所以必須下大力氣狠抓班風、學風建設，穩定專業思想，加強自信、自尊教育，營建一個良好的班級氛圍和環境。

1、完善班級管理建設，提升自我價值，建和諧班級。

2、做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規章制度，力求科學化、規范化，程序化，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛生等工作的要求。

3、繼續做好安全工作，排查各種不安全因素，把各種不安全因素及早消滅于萌芽之中。

4、繼續采取抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作。

5、培養正確輿論和良好的班風。注意培養正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現象進行議論、評價，形成“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風氣。

6、遵守到校時間，每周力爭全班零遲到記錄。

7、認真做好早操和課間操。

8、上課認真聽講，不做與上課無關的事情，集中注意力、減少說閑話的次數，緊跟老師思維、及時記好筆記。

9、各學習小組內的同學相互幫助，共同提高成績。

10、在和同學的相處中學會寬以待人，懂事明理，同學間自尊自重，互敬互愛。

1、班主任對學生心中有數，任課教師對學生心中有數，縱橫比較、探索規律、培養目標心中有數。

2、加強對尖子生的輔導，培養尖子生與差下生相互結合。任課教師、班主任、家長相互結合，取得立體效應。

3、嚴格遵守作息時間；加強質量意識；以質量求生存，以質量求發展加強訓練（如作業量、資料）。

4、突出重點學生，突出重點學科。

5、隨時了解學生思想動態，定期召開班委會，學生思想動員會，信息講座等。

6、堅決實行獎罰。

7、開展各種有意義的教育活動。

8、開好主題班會班會。總之，我們把教學質量視為學校生命線，促進班級內涵的發展，　培養具有職教特色的中職生，實現學校下達的各項任務目標。

中二班學期計劃幼兒園篇十七

初二九班是一個活躍、民主、有組織、有活力的一個班集體。優秀的班委干部，豐富的班級活動，造就了這個班級體的特色文化。為了進一步提升班級形象，促進學生全面發展;為了配合學校的轉型升級，人文德育活動的開展，結合本班實際情況，特制訂本計劃。

一.明晰思路

思路決定出路。班級要發展，學生要提高，沒有一個明晰的思路是不行的。本期緊緊圍繞人文德育這個中心開展活動，培養學生良好的人文修養，健康的身體和心態，提高學習成績。我們的口號是：跌倒了爬起來!讓每一個學生在錯誤或失敗面前首先想到的是跌倒了爬起來，讓這種精神容納在學校生活的方方面面，正確對待缺點和錯誤。

二.完善班級結構，調整班級管理邏輯順序

首先，班長和團支部書記是班集體的核心。班長旗下設立體育，紀律，生活，學習四個副班長，各司其職，積極主動開展各項工作。支部書記旗下設立宣傳和組織委員。負責管理13個團員的學習和紀律，發展新團員。

再將整個班集體按照五個同學一個小組的編制分成十一個小組，由組長全面管理。四個成員分別負責語文數學外語物理的作業，真正做到人人參與管理，個個都是干部。學習和紀律評比都以小組為單位。做到今日事，今日畢。具體管理流程由班委會討論決定，做到我的班級我做主。

三.本期活動

1.積極組織學生參加學校開展的各項活動，比如文體競賽，征文大賽等。

2.美化教室，讓教室具有特色，文化氛圍濃厚，并定期更換。

3.結合學校統一安排，定期開展主題班會活動。2月分的主題是“我的班級我的家”通過這個活動的開展，讓學生收心，培養良好的衛生習慣，熱愛班集體。第二周班會課的時間開展，由班委主辦。3月份的主題是“我型我塑”使學生講文明，懂禮貌，注重儀容儀表，塑造學生的個性品質。4月份的主題是“永遠的感動”旨在弘揚傳統文化，號召每一個學生做一件讓同學，老師，家長感動的事，寫一篇主題文章，交流這個活動的心得體會。5月份的主題是“責任與擔當”，旨在對學生進行理想信念的教育，在全體同學中開展朗誦和歌詠比賽活動。6月份的主題是“誠信伴我行”，在同學中開展誠信教育。提高考試信度。具體實施由團支部和班委承擔。

四.家校一體，共同發展

本期召開三次家長會，定期跟家長一起分析學生的學習和紀律，對學科發展不平衡的，紀律表現不太好的要及時單獨會談，跟家長一起，共同教育學生。充分利用好金色年華這個平臺，及時更家長溝通，隨時掌握學生家校的表現。同時，每周跟四個小組進行思想教育，激發學生熱情，加強自主學生的培養，注重尖子生的培養。

五.奮斗目標

通過上述一系列活動的開展，充分調動學生的積極性，力爭使我班在學習上進入全年級前三名，爭創優秀班集體，無重大違紀事件發生，尖子生繼續保持年級第一的良好態勢，使初20xx級9班變成讓人羨慕的班集體。

中二班學期計劃幼兒園篇十八

在沒有準備的情況下，我到了大二這個階段，時間也不允許你準備，自己也不知道要準備啥。大一的懵懂與激動已經一去不復返，在過去的一年里留下了什么、失去了什么、得到過些什么在這里也沒必要深究。總之大二這半年充滿了挑戰，充滿了樂趣。在這半年里學到了不少東西，應歷史進程的必然需求，自己對其進行總結，好的繼續保持，壞的堅決改正。

我的生活

現在也是逐漸開始注意自己的衣著打扮，但是天生的那種習性是很難改變的。自己不太會買衣服，有些衣服雖然穿著卻不是很合身，這和我的衣服都很便宜也有一定關系，畢竟便宜沒好貨。買了條30的褲一次沒穿過，拿來一看質量太差。穿來穿去還是那幾雙鞋和衣服，有的是穿習慣了真不想換，最后買了雙安踏的鞋，還不錯，比較滿意。但是一般都是在網上買的衣服，對于石家莊各大商場的情況還需要多加了解，去店里還是比較好的。自己并不算是太愛干凈的人，刷牙這事全憑心情，洗澡也是有空才去，有些懶惰，衣服、被褥洗的不夠勤快，下學期要注意。同時也要表揚一下自己關于樂觀生活，積極生活的態度，并且比大一時更努力了，沒有晚起晚睡的惡習，當然偶爾一兩次也是可以的。開學就買了輛車，出行更加方便了，但是現在有點后悔，畢竟是二手車，某些部件老化，小問題多發，打算開學后好好修一下。

我的學習

在真正的期末到之前，我總覺得課還真多，但很多課同樣是擺設，學不到東西。我盡量每課必到，當然包括選修，因為選修是我自己根據愛好選的，有句話不是說自己選的路就算跪著也要走完嘛。其中最令我們頭疼的當屬物理實驗，預習、操作、測數據、分析計算、寫實驗報告、做ppt講說等等，我們共同度過了那幾周課，也體驗到了實驗的樂趣。很多的課程一開始都沒有仔細聽，也是全憑自己高興才學點，比如大物，材料力學，都是到考試前自己制定復習計劃，每天幾個小時的自習。線代我是一課未缺，而且晚上有時間就去自習，這也和老師有關，就我自己而言，b班的老師要比a班的優秀。測量學的實驗還不錯，挺貼近專業的，最后的考試成績出乎意料，他們都說創造了神話，但是背后的努力又有誰知？英語四六級的考試可算是讓我悲催了一天，真受不了那種煎熬，自己覺得火候不太夠，并沒有付出很大的努力，過的希望有些渺茫，也許就差那么一點，在此寄予一點點的希望吧，但愿能過。土木工程制圖我們總共畫了兩張圖卻用了4周的時間，手工制圖雖然沒有那么準確，也正因如此，才更要精益求精，速度自然就下降了，更悲催的是我們還是照著樣品畫，像這種最基礎的制圖更要畫好。關于選修日語、ps和計算機維修都是很容易的，多少也能學的點東西吧。考試時令我最頭疼的還是助攻的事，我想要發火，想過什么也不管，但是的確這點小事也不至于，能幫的就幫一點，這也是為自己鋪路。但是你做的事情不可能讓每個人都滿意，他們不勞而獲，我自己辛苦學習的成果就這樣被竊取，心里這關過不去，自己也要視情況而定，畢竟考試時能讓我給他抄的人不多，每次都按學號坐，也挺好。我只是不明白他們為什么自己不爭口氣，低聲下氣去看別人臉色的事我做不出來。有一次晚自習，開始我自己去的，巧的很，許級永也在。不一會，小馬哥、松哥和施亞楠也來了，就這樣五人學習小組暫時成立了，這也使我有了一個想法，每到考試時組成學習小組進行交流討論，對大家都很有用處，但我真的想知道學委在哪里？這件事我會在下學期進行思考和實驗，我相信會有人贊成的，我做我的，只為大家，盡自己的微薄之力。

我的社團（事業）

——弘武社

早在大一時就已經確定要留在社里教下一屆的，對于競選職務沒有太大興趣，早已看透弘武社的本質，那些職務只是擺設。由于自己的偷懶，套路練的很不理想，尤其是在面臨教下一屆的時候，那時心里甚是矛盾。開學后，會員相比去年只有一半，分到傳統的人只有十幾個，少得可憐。一開始的分組訓練沒有我的事，包括熱身體能等，但是每天晚上我都會到，相比那些不負責任的人要好很多。再到后來，我去的就很少了，不知是什么原因，漸漸沒了興趣，大三的有時還是會去看看，見到他們很親切，而許多大一的也都不熟，沒有什么話題。我只有兩個徒弟，教完羅漢拳也就沒我啥事了，說真心話，我并不是一個嚴厲的人，但卻是一個盡心盡力的人，我不知道是我自己的能力不足還是他兩本身的基本功差或者對武術缺乏興趣，總之最后的練習結果不盡人意，實在是差得很，這也和他們經常不來也有關系。對于我自己來說，作為大二學長，他們尊稱一聲學長，使我心里更加明白自己要在他們面前更優秀，把所有的東西都教給他們，看到他們的努力，同時也在激勵自己，不要停止前進的步伐，你需要學的東西還有很多。要對得起這聲學長！弘武社里那些一年來沒認識過的人被我挖掘了大半，其實大二的人很多，但能堅持每天都到的少之又少。大一有個小姑娘是北京的，很有武術功底，但是沒過多長時間在操場上就沒有見過她，挺遺憾的。利用業余時間學了一套迷蹤拳，差收尾部分，南拳之猛虎下山學了一半，下學期要把兩套拳熟練的打下來，同時要注意基本功的練習，深深體會到基本功對于武術是多么的重要。我的弘武社，我會堅持下去，因為我喜歡這里的人，我的興趣在這里，這里有我的許多回憶，不要僅僅局限于目前，自己要試著去研究武術，研究拳術，這是我對以后的期望。

——仕經緣

回想起我見證仕經緣的誕生和發展，簡直像是在做夢。一開始我只是想有個事做，并且覺得學長人不錯，可以跟他干。在這半學期里，真的是酸甜苦辣樣樣俱全。起初的聚會，除了超哥，只有我一個男生，我再一次認識了王潔這個有趣的女孩，可以說開啟了另一個交際圈，也引出了無數故事。開始的整治宣傳欄，持續的貼廣告，數次拿送東西，新生開學的宣傳，招部員，連續3天的會員活動，有自己的工作qq，微信平臺，辦公電話以及地點的落實，代理水卡，打印復印，創業季，還有一次素質拓展活動。總的來說我們的活動不算很多，受到多方面的限制，有時候做事總是感到力不從心，在對待部員問題是尤為突出，自己的能力還不是很強，每次的例會開和沒開效果是一樣的，僅僅一個失物招領就搞得有些慌亂，還有我和王潔之間并沒有很密切的交流，她總是在忙創協的事。僅僅的幾個部員我都沒有帶好，本身缺乏一種洞察力和威嚴，也許我在和他們共同成長著。把失物招領交給他們我是不放心的，也正因為如此，起初我都會過問，但到后來問的少了，進而問題也出現了，他們辦事效率低了，有些地方不甚理想。在他們身上我沒有看到與我一樣的熱情，士豪和范景茂還是可以的，再加上后來的胡永紅，有上進心，也沒有多少心眼；賈翠翠一個小丫頭片子，有時實在拿她沒轍，沒理攪三分，什么都挑；任恒是勘技的，我并不是貶低，勘技男生總體上是不行的，我對他的希望也最大，他有些不踏實，也不怎么認真對待仕經緣；吳淇和劉亞會是王潔帶來的，或許是她們不適合仕經緣，或許有別的原因，她們選擇了退出，一開始由于劉亞會是滄州的`，我還是比較欣賞她的，她并沒有親口對我說，我之后也沒再過問，一切就這么過去了。當時我就覺得自己挺失敗的，沒有帶給她們任何有意義的東西，讓她們覺得這個社團也是混著玩的。很多事都已經經歷過了，總結起來只是自己本身還不夠強大，不管是先天缺陷還是后天缺點，頭腦中缺乏想法，總是喜歡簡單的執行；還不夠自信，身高樣貌都左右著我的內心，導致自己有些自卑；強顏歡笑，或者是不說不笑，尤其是在宿舍里是要不得的，要有一個積極樂觀的生活心態，淡然面對發生的一切，無論何事；自己成長的還是太慢，要加強學習，把好東西學過來總是沒有錯的，要養成自力更生的習慣，尋求別人幫忙永遠是第二個選擇。在仕經緣里認識到了創業的過程，使自己的眼界更寬廣，從這個小公司可以映射出很多你在學習上所未見過的事情。的確，憑腦力掙錢是現在的主流，出賣自己的體力也不會掙到什么大錢的，什么事情都要去想，去思考，去創造，只有這樣才能發展，也許這就是當代大學生的奮斗方向，什么東西一學就會，不管在任何的工作崗位你都能游刃有余，將自己置身于一個問題解決者，而不是一個問題制造者，工作不僅僅是工作，而是一份自己的事業，這樣你就能立于不敗之地。半年來收獲了不少歡樂，主要是在聚會和開會的時候，這里的每個女生都很不錯，和他們在一起很高興。莎爺性格開朗，很有上進心，而且聲音好聽，說話很有特點，長的很瘦挑，和她站在一起總是感覺自己矮點，能力是有目共睹的，有她也就有歡樂；林靜是個很成熟的女生，她的外表讓我望而卻步，這并不是我喜歡的類型，在生活中她的男生緣也是很不錯的，甚至有些讓我吃驚，她的思想很不簡單，用她的話說她總是想一些亂七八糟的事情，不過她的確會打扮自己，也算是有點漂亮吧；何菁和她兩個一個宿舍，雖然沒有她們的優點，但是她很真誠，踏實，只是她總是瞥人的毛病很不好，有人對我提到過，雖然認識她的人知道她并沒有惡意，但是在陌生人看來就很反感了，希望她能改正；王潔這個江西小女生我很喜歡，她說話很有意思，也很開朗，同樣很能干，又做兼職，在創協也是部長，我也很喜歡和她鬧著玩，只可惜對她沒有什么額外的意思，鳳杰和張婷都是很好的人，只是覺得張婷不太好掌握，第一次見面對她有種莫名的敬畏，可是接觸之后就沒有了，鳳杰最令我吃驚的是她口渴了拿酒當水喝，真不愧是滄州女漢子。看到她們每天都3人在一起進進出出，我不免有些孤單，勘技就我一個啊。之后的焉潮東和溫夢揚學長使我覺得終于有其他男生了。這半年的心酸苦辣只有自己知道，不管是困難還是經歷，都使我的內心變得強大起來，在豐富課余生活的同時，使自己又上了一層樓，盡管我現在能力還很欠缺，但是我相信自己，同時也相信超哥，他是一個很全面的人才。