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幼兒園美術(shù)教案大班(匯總8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-31 16:38:02
幼兒園美術(shù)教案大班(匯總8篇)
時(shí)間:2023-10-31 16:38:02     小編:MJ筆神

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園美術(shù)教案大班篇一

1。通過勾畫動(dòng)態(tài)影子,再進(jìn)行借形想象畫。

2。感受與同伴合作的樂趣,體驗(yàn)藝術(shù)的趣味。

3。讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

4。增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

5。鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

1。材料準(zhǔn)備:油畫棒、水粉、筆刷、彩卡。

2。幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:玩過各種影子游戲,了解各種動(dòng)物,知道物體在陽光下有影子,影子是會(huì)變化的。知道太陽發(fā)出光亮,光亮被擋住了,就會(huì)有影子。

3。教師自身知識(shí)準(zhǔn)備:游戲音樂,尋找一片適合影子畫的空地。

一、觀看影子舞視頻,引出話題

——今天老師為小朋友帶來了一段視頻,我們一起來看一看。

——小朋友剛剛看到了什么?(動(dòng)物……)

——這些動(dòng)物是什么變得呢?(影子)

——小朋友的身體能擺出特別的造型嗎?小朋友們都試一試吧。

——我們?cè)鯓硬拍軐⒂白恿粼谖覀兊募埳希?/p>

——什么樣的情況下我們才會(huì)有影子?

——我們的影子某些地方在畫紙上重疊了怎樣畫呢?(遮擋)

二、幼兒作畫

——今天小朋友要將我們的影子畫到紙上,聽好老師的要求:

——整張紙上要畫滿影子;線條不要斷開,要拉好手;要用到藏起來和跑出去的方法。

——三個(gè)小朋友一組,一個(gè)小朋友擺造型,兩個(gè)小朋友用黑色油畫棒勾畫出影子,然后再交換。

三、借形想象

——我們的影子里藏了很多的小動(dòng)物,小朋友可以從不同的角度進(jìn)行想象,給小動(dòng)物畫上五官,動(dòng)物的眼睛要畫大,身體可以畫上花紋,向里、向外添加都可以。

四、作品展示

——小朋友說一說你把影子變成了什么動(dòng)物?

——小朋友們想得真好,畫得真美!真是個(gè)小畫家,讓我們把這些畫帶到教室里,讓其他小朋友也來猜一猜。

這個(gè)活動(dòng)很有趣我提供了三種不同的材料,進(jìn)行了三次。第一次孩子們?cè)谒苣z場(chǎng)地上兩人一起合作進(jìn)行添加想象,孩子經(jīng)過合作將影子畫出來在不同的角度尋找畫里的動(dòng)物,孩子們畫的非常認(rèn)真,一個(gè)影子里找出了3種小動(dòng)物,雖然孩子們畫得有些凌亂但細(xì)細(xì)品味能感受到大地藝術(shù)帶給孩子們無限的樂趣,所以我們進(jìn)行了兩次這樣的活動(dòng)孩子們依然有興趣。第二次活動(dòng)我將牛皮紙放到了地上,讓幼兒擺出特別的造型,雖然是第二次進(jìn)行因?yàn)椴牧系淖兓麄兒芊e極,這次不會(huì)再出現(xiàn)單個(gè)影子,第二次加大了難度需要小朋友將影子用躲出去、藏起來的方法。孩子們邊畫邊思考多人合作當(dāng)孩子們看到完成的作品都很震撼很高興。

幼兒園美術(shù)教案大班篇二

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【活動(dòng)目標(biāo)】

1、培養(yǎng)小朋友的觀察能力和造型能力。

2、說說畫畫,表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

記號(hào)筆、油畫棒、媽媽的一張照片。

【活動(dòng)過程】

一、談話引出活動(dòng),引導(dǎo)幼兒觀察照片。

小朋友,你喜歡自己的媽媽嗎?(喜歡)你的媽媽長(zhǎng)的什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒圍繞面部特征回答)剛才小朋友說的很好!今天,你們還帶了媽媽的照片,我們看看照片上的媽媽是什么樣的?(主要觀察頭發(fā)、衣著,加深印象。)

二、教師示范寫生難點(diǎn)。

我們要給媽媽畫長(zhǎng)相,看著照片畫也可以叫人物寫生,人物寫生分為頭像胸像及全身三種寫生。這次我們來畫頭像寫生。就是主要畫媽媽的頭部。臉的外輪廓要大一點(diǎn),鼻子也要大一點(diǎn)。(注意鼻子有鼻梁、鼻孔,不是一條線。)眼睛、耳朵、眉毛等是左右對(duì)稱的。

三、交代要求、幼兒作畫。

今天我們給媽媽畫張相,送給媽媽。畫的時(shí)候慢慢來,仔細(xì)觀察,看一眼畫一筆,把你看到的全畫出來。完成后,邊線用輕涂手抹法涂油畫棒。(指導(dǎo)幼兒抓住臉的特征。并且要畫得大,畫得仔細(xì)。)

【活動(dòng)結(jié)束】

小朋友把畫好的圖片帶回家送給媽媽。

幼兒園美術(shù)教案大班篇三

刮蠟畫又叫刮畫,它是在刮蠟紙上用竹筆或牙簽刻畫出作者所要表現(xiàn)的事物,圖像的繪畫,它的制作方法是在紙面上涂滿各種色塊的油畫棒,再用黑色或深色的顏料加點(diǎn)洗滌劑調(diào)勻覆蓋在油畫棒的顏色上而制成的畫紙,它與其他的畫種有所不同,在繪畫的過程中,不需要用其他的工具,只用竹筷或牙簽在紙面上任意的刮或者皴,就能顯現(xiàn)出漂亮的顏色,把竹筷當(dāng)成一支神筆,劃破黑色夜幕才能顯現(xiàn)出誘人的色彩,像魔術(shù)師一樣變幻出美麗動(dòng)人的畫面,這樣的畫種大大提升了幼兒對(duì)繪畫的興趣,它所用的工具極為簡(jiǎn)單,只需一支竹筷,縮小了對(duì)色彩工具帶來的麻煩,這能讓幼兒倍加感受到繪畫是如此的有趣、好玩、好樂!新奇和誘人。

1、了解刮蠟畫的特征,初步掌握畫刮蠟畫的方法。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)刮蠟畫活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、欣賞范例三張,半成品若干張。

2、白紙、竹簽、油畫棒、舊報(bào)紙人手一份。

3、錄音機(jī)、磁帶。

今天,老師帶來了四個(gè)彩色娃娃,看,他們手拉著手,臉貼著臉飛到天上玩呢。正玩的高興,忽然被一大片烏云蓋住了,悶得喘不過氣來,心里難受極了。誰來想辦法救救彩色娃娃,讓他們出來重新看到這美麗的世界。(教師邊說邊演示教具)幼兒發(fā)表想法。

老師也帶來了一件工具可以救出彩色娃娃,你們看是什么?(出示竹簽)

教師示范:我要用竹簽堅(jiān)硬的頭去刮破烏云,看,救出一只小鳥,我繼續(xù)救,看,我又救出了一架飛機(jī)------彩色娃娃又能看見著美麗的世界,心里真開心。(示范用粗細(xì)不同的兩頭畫畫,讓幼兒了解出現(xiàn)的不同結(jié)果)

欣賞范例:竹簽繼續(xù)去救更多的彩色娃娃,發(fā)生了很多有趣的故事,我們來看一看,說一說。

這些漂亮的圖畫有一個(gè)好聽的名字叫刮蠟畫。我們今天就來學(xué)畫刮蠟畫。

交代作畫步驟:選擇喜歡的四種顏色一色塊形式涂到紙上——在色塊上覆蓋上一層黑色——用竹簽刮出一個(gè)有趣的故事。

你們也來試試吧。

1、提醒幼兒在涂色塊時(shí)涂得均勻涂得滿,動(dòng)作要快。

2、用竹簽刮蠟時(shí),力量要適度,不能太重也不能太輕。

3、注意保持衣服和手的清潔。

幼兒之間相互交流,把自己救彩色娃娃的故事講給同伴聽。

請(qǐng)個(gè)別幼兒將故事講給大家聽。

請(qǐng)幼兒將故事講給爸爸媽媽聽。

展示幼兒作品。

兒童美術(shù)教育是實(shí)施素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場(chǎng),也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的主要途徑。小學(xué)階段,學(xué)生的身心正是由單純幼稚走向成熟,是可塑性最強(qiáng)的階段,隨著美術(shù)教育事業(yè)不斷的發(fā)展,一種新型的兒童畫種產(chǎn)生了—刮蠟畫,經(jīng)過美術(shù)教育工作者多年的教學(xué)實(shí)踐與潛心研究,且認(rèn)為兒童刮蠟畫能更好地培養(yǎng)兒童對(duì)繪畫的興趣,激發(fā)兒童大膽創(chuàng)新的能力,對(duì)色彩的感受能力,發(fā)揮兒童的想象和創(chuàng)新能力,同時(shí),也培養(yǎng)了兒童的口語表達(dá)能力,是兒童在繪畫成長(zhǎng)路上一個(gè)重要的途徑之一。

幼兒園美術(shù)教案大班篇四

1、初步學(xué)習(xí)將正方形、長(zhǎng)方形紙卷貼成圓柱體。

2、根據(jù)圓柱體的外形特征大膽想象,并運(yùn)用剪貼、繪畫等方法進(jìn)行裝飾。

3、保持桌面、地面清潔,知道將廢物等垃圾放到指定的地方。

4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

5、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

根據(jù)圓柱體的外形特征大膽想象,并運(yùn)用剪貼、繪畫等方法進(jìn)行裝飾。

1、在生活中認(rèn)識(shí)過類似圓柱體形狀的物體,如小桶、樹干、熱水品、杯子等。

2、大小不同的正方形、長(zhǎng)方形紙,彩紙、剪刀、糨糊、膠帶、抹布。

3、幼兒用書《圓柱體和圓錐體》。

1、出示一組圓柱體形狀的物品,引起幼兒興趣。

教師:這是什么?他們?cè)谛螤钌嫌惺裁床煌牡胤剑?/p>

2、引導(dǎo)幼兒嘗試用正方形、長(zhǎng)方形紙變成圓柱體。

教師:圓柱體怎么做呢?請(qǐng)你們用哪個(gè)紙?jiān)囈辉嚒Uf說你們是怎么把一張紙變成圓柱體的?為什么有的圓柱體又短又粗,有的又細(xì)又長(zhǎng)呢?如果我們需要更細(xì)的圓柱體該怎么做呢?如果我們需要更粗的圓柱體又該怎么做呢?(較細(xì)的圓柱體,可以直接卷搓;較粗的圓柱體,可以把長(zhǎng)方形紙?jiān)偌娱L(zhǎng)。)

3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圓柱體的外形進(jìn)行想象。

4、幼兒參考幼兒用書進(jìn)行制作,教師巡回指導(dǎo)。

教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,耐心制作。

提醒幼兒注意保持桌面地面清潔。

5、欣賞作品并互相交流。

從欣賞繪畫作品入手,使幼兒在一定感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上誘發(fā)想象、循序漸進(jìn)、大膽構(gòu)思,從而發(fā)掘與培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。在活動(dòng)中教師輕松導(dǎo)入,使兒童的畫面重點(diǎn)突出、主題鮮明。

幼兒園美術(shù)教案大班篇五

嘗試用陶泥制作豬八戒的形象,練習(xí)團(tuán)、搓、壓、對(duì)接等泥工技能。

陶泥若干、牙簽、塑料棒、泥工板等。

一、教師介紹材料及方法,引發(fā)幼兒泥塑的興趣。

(1)師:看,老師在捏面人的老爺爺那里買了四個(gè)泥人,小朋友們,好玩嗎?請(qǐng)小朋友看看他們是用什么做成的?(幼兒回答)

你們想不想也做一個(gè)啊?這節(jié)課我們就一起來學(xué)學(xué)捏面人的老爺爺,捏一個(gè)你喜歡的《西游記》里的人物。

(2)師:捏泥人可不是一樣簡(jiǎn)單的事,除了要用到陶泥外,還要用到很多東西,小朋友們可要聽清楚老師手里的這些東西是干什么用的,怎么用的,要不你的泥人可就做不成了。

介紹輔助材料,師幼共同討論這些材料可以干什么用。

教師重點(diǎn)示范對(duì)接的技能。

2、師:下面我們小朋友就開始你的泥塑創(chuàng)作吧。

引導(dǎo)幼兒獨(dú)自進(jìn)行泥塑創(chuàng)作。讓幼兒參照幼兒用書中豬八戒泥塑步驟圖進(jìn)行塑造,指導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同顏色的陶泥表現(xiàn)人物特征,同時(shí)注意面部特征的塑造要精細(xì),啟發(fā)幼兒運(yùn)用輔助材料(牙簽等)進(jìn)行人物身體不同部分的對(duì)接。

三、結(jié)束部分:

師:小朋友們捏的泥人可真棒,都快趕上捏面人的老爺爺了,現(xiàn)在老師為你們和泥人照張相吧。

教學(xué)活動(dòng)中的不足之處我虛心聽取了各位園長(zhǎng)和同行的意見和建議。教師的啟示性語言還是有些欠缺,教師在教學(xué)活動(dòng)中還有些放不開。在今后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中,我要多接近幼兒多為幼兒創(chuàng)造自我想象的空間和動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì),讓每一個(gè)幼兒體會(huì)到成功的樂趣,使幼兒快樂健康的成長(zhǎng)。

幼兒園美術(shù)教案大班篇六

1、嘗試運(yùn)用直、橫、斜線的連接畫自行車。

2、運(yùn)用緊密排列繪畫體會(huì)線描的美感。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

1、涂色:自行車

2、圖片:自行車;自行車的影子。

一、出示圖片:自行車的影子(感知不同線條的連接組合)

1、教師:這里有一輛車的影子,看看會(huì)是什么車呢?(自行車)

2、涂色:自行車

教師:看許多線條寶寶都跑來了,哦,是一輛自行車。

小結(jié):我們可以用許多細(xì)細(xì)的線條表現(xiàn)自行車的樣子。

二、示范討論(了解作畫的要點(diǎn))

1、車輪上的鋼條怎樣安裝呢?

從輪胎到中間的軸一根根連接起來,像旋轉(zhuǎn)起來的大風(fēng)車。

2、我們?cè)鯓影衍囎咏M裝起來呢?

(1)需要一個(gè)斜杠

(我們用兩根線條連接起來)

(2)我們還可以用兩根線條畫什么呢?

(車座底部)

(3)你覺得還需要什么呢?

(龍頭車把,有幾個(gè)呢)

3、一輛自行車裝好了,你還想添加些什么呢?

(用橫豎線條緊密組合成車簍,許多密密的橫線條在一起變成衣包架)

三、幼兒作畫

我們也來用線條寶寶設(shè)計(jì)一輛漂亮的自行車

1、可以先把自行車的線條描一下。

2、線條畫得深而不破

四、交流講評(píng)

你們覺得誰的自行車什么畫的最漂亮,什么地方畫的比較好呢?

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,效果理想。

大班美術(shù)教案《自行車》含反思

幼兒園美術(shù)教案大班篇七

1.感受漫畫夸張、幽默的特點(diǎn),激發(fā)幼兒對(duì)漫畫的興趣。

2.引導(dǎo)幼兒用夸張的手法表現(xiàn)漫畫。

3.初步培養(yǎng)幼兒樂觀、幽默的品質(zhì),學(xué)做一個(gè)快樂的人。

ppt課件;人手一個(gè)小鏡子、一張畫紙以及一支畫筆

一、創(chuàng)設(shè)情境,感受漫畫詼諧、夸張的特點(diǎn)。

1.出示成龍畫像,介紹成龍

2.出示成龍的漫畫頭像。畫家把人物頭部最特別的地方進(jìn)行了夸張的變化,就變成了一副詼諧、幽默、搞笑的作品,稱作為漫畫頭像。

3.介紹其他的漫畫頭像,從夸張、變形以及線條方面進(jìn)行講解。

4.模仿秀。除了這些部位被畫家進(jìn)行了變化,還夸張了人物臉部的表情,模仿以上的四位明星。

5.請(qǐng)幼兒試著做一做自己最夸張的表情。

二、幼兒作畫。

1.提出作畫要求:你的臉上有什么是特別的地方嗎?都會(huì)做什么樣有趣的表情?今天我們也來做一做小小漫畫家,畫畫自己的漫畫頭像(幼兒創(chuàng)作前,老師引導(dǎo)他們用小鏡子觀察自己的臉部特點(diǎn),做一做夸張的表情)

2.集體進(jìn)行創(chuàng)作漫畫頭像。(教師巡回進(jìn)行指導(dǎo))

三、講評(píng)作品

讓幼兒找己最喜歡的頭像漫畫作品,猜一猜是哪個(gè)小朋友?他的什么地方發(fā)生了變化?

四、活動(dòng)

你們的作品都很有趣哦,漫畫是幽默,是搞笑的,能讓我們快樂起來,我們平時(shí)也要做一個(gè)幽默、樂觀的人,這樣不僅快樂了自己,也快樂了別人!

幼兒園美術(shù)教案大班篇八

1、知識(shí)目標(biāo):通過作品欣賞與評(píng)析,美術(shù)教案—感受春天理解自然美藝術(shù)美及其相互間的關(guān)系。

2、能力目標(biāo):引導(dǎo)幼兒用不同的方式去暢想春天,抒發(fā)自己對(duì)春天的感受。并能通過自己的畫筆繪畫出美麗的春天3、情感目標(biāo):激發(fā)幼兒對(duì)美的發(fā)現(xiàn)與追求,對(duì)生命與自然的親近、熱愛。同時(shí)激發(fā)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。

理解自然美、繪畫出自然的美。

幼兒通過畫筆繪畫出自己想象中的美麗的春天。

教師準(zhǔn)備教具:

有關(guān)春天的文學(xué)作品,描與春天的圖片資料、與春天相關(guān)的錄音帶。板書設(shè)計(jì)紙條。

幼兒準(zhǔn)備學(xué)具:

油畫棒、勾線筆、書。

(一)引導(dǎo)階段:

1、設(shè)教學(xué)情境,導(dǎo)入課題。

請(qǐng)幼兒閉上眼睛,用心來聆聽下面的聲音。(播放有關(guān)于春天的信息聲音及音樂的錄音)然后提問:

(1)孩子們聽到了哪些聲音?

(2)判斷這些聲音應(yīng)該是哪個(gè)季節(jié)的聲音并說出理由。采取幼兒自由主動(dòng)站起來回答問題的方式。根據(jù)幼兒回答導(dǎo)入課題。

(設(shè)計(jì)目的:用讓幼兒閉上眼睛聆聽聲音再分析回答問題的方式導(dǎo)入課題,可以在課的開始就激發(fā)起幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣,為整堂課的教學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教學(xué)情境。)

2、剛才我們聆聽了春的聲音,現(xiàn)在讓我們走下座位,把目光投向窗外,親眼去看一看春天,觀察哪些征候或現(xiàn)象傳達(dá)了春的信息。(幼兒觀察)

3、以組為單位派代表用語言去描繪一組內(nèi)觀察到的春天。用幼兒的掌聲作標(biāo)準(zhǔn)評(píng)出優(yōu)勝組。

(設(shè)計(jì)目的:通過競(jìng)爭(zhēng)式的語言描繪提高幼兒的口語表達(dá)能力。同時(shí)分組競(jìng)賽的方式可以增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)與團(tuán)隊(duì)合作精神)

(二)發(fā)展階段:

1、出示不同的春天的物品圖片,如小鳥,柳樹,桃花,太陽,風(fēng)箏和放風(fēng)箏的小朋友,公園的各種盛開的鮮花,綠綠的小草等一件件的實(shí)物單獨(dú)出現(xiàn),要求幼兒選擇好幾樣放進(jìn)自己的繪畫作品春天中。(形式:就是通過油畫棒把自己看中的事物畫上去,同時(shí)提示幼兒可以繪畫老師黑板上沒有的但是能反映春天的人或物。)

(三)小節(jié):

生命的春天。所不同的是:自然界的春天可以循環(huán)再來,而生命中的春天卻只有一次。希望孩子們能象欣賞美好的春天一樣珍視自己生命中的春天,不讓她虛度。同時(shí)也能象愛惜自己的春天一樣去愛惜大自然中的春天,愛惜春天中的每一個(gè)生命。

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