每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

美文主持稿開場白篇一

尊敬的各位領導，各位來賓：

大家,下午好!

中華文化博大精深，源遠流長，漢語，這種美麗的語言，以其綿延千年的古樸與永不失落的活力，成為展現中華文化的一個燦爛舞臺。而普通話，正是漢語中最動聽的一種話語。此次中華經典美文誦讀比賽的舉辦是為了重溫中華民族悠久歷史，弘揚優秀傳統文化，豐富我市第14屆推普周活動，將弘揚中華優秀文化與推廣普通話、推行規范字有效結合。

今天，來自全市14家受檢單位的選手們，將采擷古今詩文中的一些名篇佳作，以飽含深情的誦讀，為我們做一次雙耳與身心的洗禮。讓我們隨著他們朗朗的讀書聲，一起去領略中華優秀傳統文化的俊美與睿智!

在比賽開始之前，請允許我為大家介紹蒞臨本次比賽的有關領導和嘉賓，他們是：

迎評領導小組副組長、市府辦副主任xxx，歡迎您;

市語委辦主任、教育局副局長xxx，歡迎您;

市語委辦副主任xxx，歡迎您;

xx市語委辦副主任，xxx，歡迎您;

讓我們對各位評委即將付出的辛勤勞動表示最衷心的感謝!謝謝!下面，我宣布一下本次誦讀比賽的具體要求與評分標準：

1.作品以歌頌祖國的悠久歷史、燦爛文化和民族精神為主要內容，可以是中國古代、近代或現當代優秀文學作品，以詩詞歌賦為主，也可選擇文句優美的散文或文章片段。

2.比賽形式為集體朗誦，每個節目至少5人。朗誦時間不超過5分鐘。可以適當配以音樂、舞蹈等藝術表現手法，以增強朗誦作品的藝術感染力和舞臺表現力。

3、評委將從內容與表達、表演、創新三個方面進行綜合評分。

1、我們的祖國，經過重重磨難才走到今天，外敵侵略、民族內戰，都阻擋不了人們追求解放的步伐。祖國，那是一個多么親切的詞啊，她承載了幾代人的血和淚，也裝載了幾代人的苦與甜。請欣賞由市府辦選送的配樂詩朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》，有請!

2、貧瘠的土地、破舊的校舍、孩子們渴盼知識的眼睛，還有，還有那滿山遍野的黃菊花，它蘊藏著生命里最珍貴的記憶。請欣賞由市教育局選送的配樂詩朗誦《黃菊花開》，有請!

3、中華民族有著五千年的悠久文明，中華民族有著海納百川的博大胸襟，讓我們為巍巍中華唱一首贊歌!請欣賞由市文體局選送的配樂詩朗誦《中華頌》，有請!

4、插上奉獻的翅膀，乘著和諧的春風，在祖國偉大母親的生日來臨之際，讓我們用最真誠的心，回饋社會，奉獻社會!請欣賞由市財政(地稅)局選送的配樂詩朗誦《以和諧的名義，我們浩蕩》，有請!

5、如果說古詩詞是一座文化百花園的話，那么古詩詞中那一句句的詩句就是一朵朵艷麗無比的奇花。把一句句古詩詞名句串燒起來，就是一道別具風味的文化美餐!請欣賞由市廣播電視臺為大家帶來的“中華經典詩詞串燒”，有請!

6、青春的中國，蓬勃的春天，曾經沉寂的沃土，正蓄勢待發!和諧的中國，希望的春天，祖國的各項事業，正大步向前!請欣賞由xx日報社xx分社選送的配樂詩朗誦《青春中國》，有請!

7、5.12銘刻于每個華夏兒女的心中。鳳凰涅槃之后，新的希望在向我們招手，新的幸福在等著我們去尋找，而我們的家園，必將更加美好，因為我們有一個強大的祖國!請欣賞由xx藝術幼兒園選送的配樂詩朗誦《我有一個強大的祖國》，有請!

8、橫掃千軍、氣吞山河的霸王，可知道你衷心耿耿的烏騅在為你剜心刻骨、哭泣傷心，它縱身一躍，卷入洶涌的江心，悲憤的淚水化作流傳千古永不停歇的嘶鳴!請欣賞由xx小學選送的配樂詩朗誦《烏騅別霸王》，有請!

9、祖國是我們最親愛的母親，在她慈祥溫暖的懷抱里，我們一天天地成長，母親見證了我們每一個成長的足跡，我們目睹了母親日新月異的變化。讓我們一起，為偉大的祖國獻上一首贊歌。請欣賞由xx實驗中學選送的配樂詩朗誦《歌頌祖國》，有請!

10、端午節的起源有許多傳說，其中又以紀念屈原投江最為，屈原和端午也因此構成了中華民族一個特殊的文化符號。今朝吾輩過端午，吟詩抒懷敬先賢!請欣賞由xx職業中學選送的配樂詩朗誦《嘉禾端午頌先賢》，有請!

11、我的南方有流水人家，有曉風殘月，有西子佳人;我的北方有雪飄荒原，有烽火狼煙，有腰鼓震天。南方的溫婉秀麗和北方的粗獷壯闊，共同構成我們最美的祖國。請欣賞由xx圖書館選送的配樂詩朗誦《我的南方和北方》，有請!

12、讓我們沉醉在東風之中，去看看塔影垂虹的美麗;讓我們染一身鵡湖春色，去案山曉翠領略晨曲的風騷;讓我們登上九峰一攬樓，去聽聽南村書堆朗朗的讀書聲，讓我們置于文字之外，把一腔奔騰的豪情在東湖美景之中~馳騁!請欣賞由xx景區選送的配樂詩朗誦《東湖——xx的明珠》，有請!

13、透過歷史的眼眸，站在歲月的肩膀上，眺望那九十年的光陰，九十年的光陰，只是彈指一揮間;透過歷史的眼眸，站在時光的肩膀上，眺望那九十年的歷程，九十年的歷程，是那么的曲折艱難!請欣賞由xx電信營業點選送的配樂詩朗誦《透過歷史的眼眸》，有請!

14、愛情，是社會生活中不可或缺的課題，也是古今中外詩歌描寫最為廣泛的題材，接下來，讓我們一起走進朦朧派女詩人舒婷的愛情世界，來感受她那神圣的愛情。請欣賞由市婦保所選送的配樂詩朗誦《致橡樹》，有請!

表演節目：

好了，朋友們，今天所有受檢單位的節目都已經表演完畢了，現在我們的各位評委老師正在緊張地統計最終的得分以及獲獎情況，接下來，讓我們放松一下，請欣賞由xx學院xx校區帶來的表演節目：《青春萬歲》，有請!

現在，比賽的結果已經出來了，下面開始頒獎。

獲得金獎的單位是：xxx請上臺領獎，讓我們用掌聲有請xxx為獲得金獎的單位頒獎，大家歡迎。

獲得銀獎的單位是：xxx請上臺領獎，讓我們用掌聲有請xxx為獲得銀獎的單位頒獎，大家歡迎。

讓我們用掌聲再次祝賀以上獲獎的單位和選手，同時也再次感謝頒獎嘉賓!

絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩;

悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。

誦讀中華經典，讓優秀的民族精神流淌我們的血脈;

誦讀中華經典，讓悠久的民族文化支撐我們的脊梁。

腹有詩書氣自華，胸藏萬匯憑吞吐。

讓經典美文豐富我們的生活，美化我們的心靈，

愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章!

各位領導，各位來賓，xx市中華經典美文誦讀比賽到此結束，感謝各位的光臨!朋友們，再見!

美文主持稿開場白篇二

男：尊敬的各位領導，

女：親愛的各位同事，

合：大家新年好!男：甩掉一身的疲憊，

女：帶著滿懷的好心情，

合：我們聚集在這里，

男：我們和過去的三百六十五個日子揮手告別，

女：我們又翻開一本嶄新的日歷。

男：我們把流傳于中華民族上下五千年的經典美文誦讀，

女：我們走進時光隧道，與文人騷客聚首，感受他們那閃光的智慧和偉大的心靈。

男：這里將成為詩歌的海洋，

女：這里將成為笑聲的廣場，

合：我們宣布：xx二小教職工迎新年經典美文朗誦會現在開始。

2，雪花是很多文人墨客贊頌的對象。請欣賞四年級組付冬泉老師深情朗誦《沁園春.雪》。

3，生命是什么，生命的價值體現在哪里?我們每個人心中都有著自己的解讀。讓我們在行政組成員動人的誦讀中去尋求冰心老人的答案。

4，接下來讓我們以熱烈的掌聲，歡迎我們的汪校長給我們朗誦《給我》。

5，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我們喜愛梅花的淡雅素樸，我們贊美它的高風亮節。請欣賞《詠梅》，表演單位：綜合組全體老師。

6，朱自清先生是我們大家熟知的散文大家，他的許多作品已經成為我們誦讀的首選。現在有請二年級組同事給我們帶來朱自清先生的散文《匆匆》。

7，我們知道，吊鐘教學點遠離市區，前去任教的老師猶如深山里的一棵棵樹，扎根荒野，服務于農村教育事業，他們值得我們所有同事敬佩。現在我們把他們請上來，給我們深情朗誦《深山里的一棵樹》。

8，接下來有請綜合組的同仁為我們表演第二個節目：詩歌朗誦《永遠在冬季》。

9，現在由本人為大家朗誦現代著名詩人徐志摩的.經典名作：《再別康橋》。

10，看來我們南方人對純潔的雪花確實情有獨鐘，有請一年級組老師朗誦《雪花》。

11，有時聽聽落葉的聲音，也能讓我們感悟人生的真諦，請欣賞二年級組給我們帶來的詩朗誦《靜聽落葉，感悟生命之真》。

12，女詩人席慕容是大家所喜愛的。現在有請四年級組為我們帶來她的代表作《一棵開花的樹》。

13，土地是我們每一個人的生命家園，當然也是我們每一個人所鐘愛的。請欣賞詩朗誦《我眷戀這塊土地》。表演單位：三年級組。

14，“你是愛，是暖，是詩的一篇，你是人間的四月天”。請欣賞一年級組為我們帶來的《你是人間的四月天》。

15，1997年7月1日，香港回歸祖**親的懷抱，注定會讓全體中國人銘記永遠。讓我們隨著五年級組老師的深情朗誦，重溫那經典的時刻。請欣賞詩朗誦《最后一分鐘》。

16，北宋豪放派詞人蘇軾的《水調歌頭.明月幾時有》已成為千古絕唱，一句“但愿人長久，千里共嬋娟”道出了多少人的美好心愿。請欣賞三年級組的第二個節目《水調歌頭》。

17，當時光的年輪碾過三百六十五個日日夜夜，我們即將迎來嶄新的一年——20xx。讓我們放聲高歌，讓我們大聲吟誦“新年，你好!”最后由六年級組全體教師為我們帶來一首優美的散文詩《新年，你好!》。

女：一篇篇散文，寄托著我們心中的情意，

男：一首首詩歌，傳達著我們美好的祝福，

女：男教師那悠揚的聲音穿透時空，讓人回味無窮，

男：女老師那豐富的表情傳情達意，讓人細細品讀。

女：回顧今天的點點滴滴，我們快樂!

男：回顧今天的點點滴滴，我們享受!

合：讓我們記住今天，在笑聲中輕輕揮手，告別昨日;在歡歌中舞動雙臂，迎接新年!

美文主持稿開場白篇三

小學經典美文誦讀大賽主持詞

生：敬愛的老師

師：親愛的同學們，

合：大家下午好!

生：讀千古美文，做少年君子。

師：誦中華經典，做“四有”新人。

合：石東小學經典美文誦讀大賽——現在開始!

生：走過歲月的長河，往事悠悠，仿佛就在昨天

師：漫過時間的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前

師：我們吟頌那些優美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶

生：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。

師：火紅的青春，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。

生：玉不琢，不成器，人不學，不知義。通過詩歌，我們知道了該如何認真學習。

師：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。”通過字經，我們懂得許多做人的道理。

生：讓我們在學中做,

師：讓我們在做中學,

生：讓我們和詩歌經典一起

合：神采飛揚

師：首先請欣賞六年級的同學們帶來的表演《中華少年》。 請三年級同學做好準備。

師：今天我們相聚，一朵搖曳的小詩也能讓我們心醉。

生：今天我們歡聚，金秋的陽光帶來了秋的聲音。請傾聽三年級同學帶來的《聽聽，秋的聲音》。請二年級同學做好準備。

師：在我的眼里，秋天是幅美麗的自然圖畫。而如此美麗的景色，又是誰描繪的呢?下面請二年級同學為我們解答。請欣賞《秋天的圖畫》。請四年級做好準備。

生：哦，我知道，是描寫桂林山水的。

師：( 對。人們都說：“桂林山水甲天下”，可見桂林山水是多么的美了。下面就請四年級的同學帶我們走進桂林這片美景當中。請一年級做好準備。

生： 看了哥哥姐姐們的表演，一年級的弟弟妹妹們也坐不住了，下面請他們給我們講一個《校園故事》。請二年級做好準備。

生：一株紫丁香是孩子們的一片心意，是對老師的問候與感激。老師，送您一株紫丁香，祝您天天開心，事事如意!請欣賞二年級同學的《一株紫丁香》。請三年級同學做好準備。

生：字典，是我們識字的工具，是我們學習的好幫手。可今天，字典公公家里卻發生了爭吵，到底是為什么呢?請聽三年級同學的'《字典公公家里的爭吵》。

師：看到同學們的出色表演，老師們也躍躍欲試了，也想為大家表演。請聽《再別康橋》。

生：聽老師說，在廣東省新會，有一座鳥的天堂，那里林木茂盛，是全國最大的天然賞鳥樂園，是人們心馳神往的旅游勝地。你們想去見識見識嗎?就讓四年級同學帶我們去感受一下吧。請聽《鳥的天堂》。

師：這棵大榕樹為鳥兒創造了溫馨的家園，用自己龐大的身軀筑造了鳥的天堂。我相信將來無論是幾百年、幾千年，甚至幾萬年之后，這里還是鳥的天堂。

生：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化 。

師：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

生：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

師：請欣賞五年級的《古詩連誦》。一年級請做好準備。

生：下面，讓我們掌聲鼓起來，歡迎一年級為我們帶來的《秋葉飄飄》。

生：在抗日戰爭和解放戰爭時期，延安曾經是黨中央的所在地，物質生活十分艱苦，住的是土窯洞，吃的是小米飯，穿的是粗布衣，點的是小油燈。

美文主持稿開場白篇四

b：親愛的同學們

合：大家下午好

a：美文如畫，

b：誦讀如歌，

a：美文是心靈的翅膀，

b：誦讀是感悟的升華，

合：讓我們“與美文同行”!

a：這里，將飄滿濃郁的書香，

b：這里，是展示風采的舞臺。

a：就讓我們卸去學習的壓力，

b：洗去滿心的浮躁，

a：一起走進鮮活跳躍的文字中，

b：一起感受美文誦讀的魅力，

合：共同走進誦讀藝術的殿堂。

合：現在我宣布**小學美文誦讀比賽現在開始。

a：下面請允許我介紹今天比賽的評委老師，他們是：

b：他們將公平、公正地為各班打分，本次比賽各班得分取5位評委的平均分。 合：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。 a：遙遠的北京城有一座天安門，廣場上升旗儀式雄偉壯觀，我多想去看看。下面請欣賞一年級同學帶來的朗誦《我多想去看看》《陽光》。大家掌聲歡迎!

b:感謝( )年級同學的朗誦，現在我公布( )年級的得分為( )。 踮起腳尖兒，走進安靜的小院，我們把一株紫丁香，栽在老師窗前，請欣賞由二年級同學為大家帶來朗讀《一株紫丁香》《 》。大家掌聲有請!

結束語：

a:下面請校長講話，大家歡迎。

b:請校長宣布本次“與美文同行“朗誦比賽獲獎班級，并頒發獎狀.

a：一篇美文蘊含著豐富的知識和美好的情感，閱讀美文，就像同一位睿智的人對話;

b：一篇美文，是一道誘人的風景線，讓人流連忘返;

a：今天是一個歡快的日子，我們齊聚一堂，共同學習。

b：今天是一個收獲的日子，我們收獲美文，誦讀精彩。

a：我相信，會有更多的人喜歡上讀書。

b：我相信，讀書會帶給我們更多的欣喜。

合：我宣布哈密市**小學美文誦讀活動到此結束，謝謝大家

美文主持稿開場白篇五

尊敬的各位來賓、運動員、裁判員、同學們、老師們：

為期××天的×××××運動會，在組委會的精心組織下，經過全體工作人員、裁判員的辛勤工作和全體運動員的奮力拼搏，已經順利完成了各項比賽。

這次運動會開得緊張、熱烈、緊湊、順利，運動場內，運動員們比技術、比團結、比毅力，運動場外，觀眾們比紀律、比愛心、比服務;這次運動會不但賽出了水平，振奮了精神，更重要的是通過運動會凝聚了我們的團隊精神，展示了我們集體的力量!

在此，我代表運動會組委會和全校師生向取得優異成績的運動員和班級致以熱烈的祝賀!對為運動會順利進行付出辛勤努力的全體工作人員、裁判員表示衷心的感謝!

在這次運動會上，同學們發揚了我校勇于拼搏、敢于創新的光榮傳統，在賽場上創出了一個又一個好成績。這體現了我校師生不僅具有良好的精神風貌，而且擁有良好的身體素質，這些是我們今后走向成功的保證，也是我們未來創業的基礎。

同學們!如果我們把體育運動中頑強拼搏的精神和勇于吃苦的作風，用到學習上，無疑也會綻開絢麗的成功之花，使生活更具魅力，使人更加充實，使人生更加精彩。

老師們、同學們，我們相信，通過本次運動會，我們每個人都將以更大的熱情和信心投入到自己的工作和學習中去，用我們頑強的拼搏精神和過人的心理素質去迎接新的挑戰，共同創造我校輝煌的未來!

美文主持稿開場白篇六

開場：

男：尊敬的各位來賓，朋友們，大家晚上好！我是今晚的在線主持xxx，歡迎您走進海邊草屋朗誦房間“誦名篇、懂人生”名家名篇朗誦會的現場。

女：親愛的朋友們，大家晚上好！我是今晚的在線主持xxx，今晚我們將給大家奉獻一臺精彩的名家名篇朗誦會，感謝朋友們的光臨。

男：生活是一門藝術，每一種藝術都講究創造與品質，都需要花時間和心思在其中，生活正是如此。

女：是啊，生活也像一股清澈的泉水，我們如果想保持泉水的甜美，就得讓生活之泉的源頭涓涓不息。快樂的人生就在于你有沒有給自己時間去品味生活，品讀人生。

男：有些色彩只適合淡泊，有些馨香只適合清甜，有些過去只適合懷念，有些悸動只適合冥想，有些節律只適合放在心上，這就是人生，是一首我們用生活文字組成的詩，一首屬于我們用心譜寫的人生之歌。

女：今天，我們特挑選了能觸動人間情懷的世紀美文，舉辦這次“誦名篇、懂人生”名家名篇朗誦會。愿朋友們能在這個夏之夜舒展自己的身心，放飛自己的心情。共同渡過這難忘的夜晚。下面就讓我們共同欣賞這臺精彩的朗誦會。首先讓我們走進晚會的第一篇章《人生的韻味》。

男：未來再怎么美好，也是一張空頭支票；過去再怎么輝煌，也成了過眼云煙；只有今天才是真實的，自己可以把握的。希望的根就在今天，而不在渺茫的明天。有了希望，生命才有動力，有了動力才能過好每一天。請欣賞散文03讓生活之泉涓涓不息。

女：一份隨和的心態，來自于對自然的熱愛；一份崇高的情感，來自于對生命的感激；一份純潔的執著，來自于對童年的追隨。相信生命，相信在生命的每一個春夏秋冬里，每個人都有屬于自己的季節，相信自己定可在不同的季節里綻放最美麗的心靈之花。讓我們走進晚會的第二篇章《展你的心靈》。

男：真正的自由是拂去塵埃，不隨波逐流的心靈的自由。雪花的堅持，便是對生命自由的敬仰與追求。生命的尺度，生命的高貴與卑微，不在于你擁有時間的長短，也不在于你擁有財富的多少，而在于對自己生命的堅持。請欣賞散文04看守心靈之樹。

女：喜歡清晨，因為日出會在期盼中從東方升起；喜歡黑夜，因為黎明會在等待中從黑暗走來。因為喜歡，所以感受美好；因為喜歡，所以愿意等待；因為喜歡，生命在喜歡中升華。以一顆熾熱的心感悟生活，換一個角度看待問題，那么，快樂的'花冠便伸手可及。請欣賞散文05我喜歡。

男：微笑如同手上的一朵鮮花，當你把鮮花送給別人的時候，自己手上依然留著芳香；微笑如同陽光，當你散發給別人光和熱的時候，自己的生命也進行著最動人的燃燒；微笑如同一杯美酒，當你帶給別人甘甜的時候，自己便擁有了醉人的芬芳。

男：父愛的絕唱這篇散文，作者通過對父親目光的細節描寫，讓人讀懂了父親那顆操勞的心以及那高貴深沉的父愛。請欣賞散文，父愛沒有絕唱。

男：天地萬物隨各具韻味，但它們不是孤獨的，而是有著各種各樣的聯系。世間的發現，很多便是這樣那樣的聯系中悟出來的。因而，生活中我們不只要善于睜開敏銳的眼睛，還要打打開心靈的眼睛。才能悟出其豐富發內涵。

女：是金子就會發光。每個人都有一個屬于自己的舞臺，或許不是燈光聚集的那一個，但你也可以跳出最優美的舞姿，總會有欣賞你的目光。請欣賞散文15峭壁上的那棵酸棗樹。

結束語：

女：親愛的朋友們，留一份心境，用心品味人生；留一份單純，真誠面對生活；留一份感動，學會感恩歲月。讓我們在有限的歲月長河里放出最璀璨的光芒。

男：朋友們，生活是一望無際的大海，人便是大海上的一葉小舟。大海也有不是風平浪靜的時候，人也總有歡樂和憂愁。當無名的煩惱襲來，失意纏著每一根神經的時候，你不紡換一種心情，以樂觀的態度去看待生活，你的面前就會呈現出五彩繽紛的世界。

美文主持稿開場白篇七

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

在學校各有關部門的大力支持下，在全體運動員、裁判員、工作人員的共同努力下，經過為期兩天的激烈比賽，圓滿地完成了運動會的各項比賽項目。讓我們以熱烈掌聲對運動會取得圓滿成功表示祝賀!下面舉行運動會閉幕式。

一、請總裁判長宣布比賽成績及獲獎的個人、集體名單。

二、頒獎：

1、獲得團體總分前6名的班級：…………到臺上領獎(音樂)。

讓我們以熱烈掌聲向他們表示祝賀。

2、獲得“優秀組織獎、體育精神文明獎”的…、…、…班級到臺上領獎(音樂)。讓我們以熱烈掌聲向他們表示祝賀。

三、今天只能表揚部分集體和個人，但更多的集體和個人為運動會做出了許多默默無聞的奉獻，鮮花和掌聲同樣也送給他們。

下面，請學校校長致閉幕詞。

銳意進取的精神發揚光大，把體育運動中的堅強意志、沖天干勁和競爭意識運用到今后的工作和學習中去，以便能在今后的工作、學習和生活中取得更加豐碩的成果!

閉幕式到此結束。

現在，我宣布，東明實驗中學-春季運動會勝利閉幕。請運動員、裁判員、全體同學按順序退場。

美文主持稿開場白篇八

女：親愛的各位同事，

合：大家新年好！

男：甩掉一身的疲憊，

女：帶著滿懷的好心情，

合：我們聚集在這里，

男：我們和過去的三百六十五個日子揮手告別，

女：我們又翻開一本嶄新的日歷，教師美文誦讀活動主持人串詞。

男：我們把流傳于中華民族上下五千年的經典美文誦讀，

女：我們走進時光隧道，與文人騷客聚首，感受他們那閃光的智慧和偉大的心靈。

男：這里將成為詩歌的海洋，

女：這里將成為笑聲的廣場，

合：我們宣布：銀城二小教職工迎新年經典美文朗誦會現在開始。

美文主持稿開場白篇九

經過緊張而激烈的角逐，大家本著“安全第一、友誼第一、參與第一”的原則，以“幼兒鍛煉能力為主，家長參與助興為輔”為宗旨，本次運動會比賽結果已經出來了，下面讓我給大家宣布獲獎名單吧。

獲得此次比賽三等獎的班級有

獲得此次比賽二等獎的班級有

獲得此次比賽三等獎的班級有

六、園長頒獎

七、結束語：

各位來賓，家長們、老師們、小運動員們，本屆運動會因你們的`參與而精彩紛呈;因你們的拼搏而笑聲滿堂;因你們的精誠合作而快樂滿懷。讓我們永遠記住這一天，讓所有的掌聲、笑聲永遠留在幼兒園的上空。運動會結束了，也許表面上我們看到了輸贏，可實際上孩子們已經在比賽過程中不斷超于自己，感受著比賽快樂和積極的精神。接下來的是：不管成績如何，我們家長們要給予孩子更大的鼓勵和支持與贊賞!讓我們的孩子們更加健康、更加快樂、不斷的積極向上!孩子們：請你們記住老師的心里話：你們健康，我們安心;你們快樂，我們開心。實驗幼兒園2011年中班冬季運動會到此結束，祝福家長、孩子們永遠快樂，永遠健康!

請家長先留步，讓我們的孩子們先到回班上，整理好以后，家長們才到班上接你們的孩子。

文檔為doc格式

美文主持稿開場白篇十

男：美文如畫，

女：誦讀如歌。

男：敬愛的老師，

女：親愛的同學們，

合：大家下午好!

男：泱泱華夏幾千年，多少文人墨客為我們留下了不朽的文化瑰寶。

女：泱泱華夏幾千年，又有多少仁人志士為我們留下了不朽的精神瑰寶。

女：讓我們的心靈再一次接受洗禮和震撼。

合：午井初中“誦經典美文，傳中華文明”誦讀比賽，現在開始。

男：首先請允許我隆重介紹今天美文誦讀的評委老有:…

女：這次比賽的規則和要求有：評分標準滿分為10分。評委將根據誦讀內容、誦讀形式、及誦讀者的表現情況進行現場打分，去掉一個最高分、一個最低分，取總分，即為選手的比賽成績。出場順序：以抽簽為序.

合：下面比賽正式開始。

二、報幕詞

男：我們熱情洋溢，血氣方剛，

女：我們正值豆蔻，年華柔美。

男：青春恰一首美麗的詩，是一支動聽的歌，

女：青春如一卷多彩的畫，是一抹迷人的景。

男：首先有請七年級4班田甜同學放飛我們的《青春之歌》

女：七年級2班的韓銀同學作好準備。

男：青春壯麗，

女：歲月匆匆。

男：讓我們真誠的把握青春，

女：讓青春的花朵四季綻放。

男：下面請隨韓銀同學感受時間的《匆匆》，掌聲有請

女：請七年級3班的郭家琪同學作好準備。

男：滾滾長江撼動了多少青春的心，

女：滔滔流水澆灌了多么饑渴的情。

男：你從雪山走來，春潮是你的風采，

女：你從遠古走來，巨浪蕩滌著塵埃。

男：請聽《長江之歌》，由郭家琪同學誦讀，

女：請七年級1班的楊歡同學作好準備，

男：汲取長江無窮的力量，我們向未來奔去，

女：感受母親博大的情懷，我們推動新的時代。

男：感謝家琪同學豪氣沖天的誦讀，讓青春在這樣的季節永遠閃爍耀眼的光芒

女：青春不老，信念如炬般燃燒著我們堅定的心

男：生命常青，跋涉不停，下來請欣賞楊歡同學的《青春與色彩》，

女：請八年級4班的張曉瑩同學作好準備，

男：黃河，是中華民族的母親河，它養育了我們祖國千萬萬英雄的兒女，

女：黃河，是中華民族生命的大動脈，它奠定了五千年文明古國的底蘊。

男：這里，我們向著黃河，唱出我們的贊歌，

女：這里，我們學習黃河，鑄就堅強的精神。

男：請張曉瑩同學誦讀《黃河頌》，

女：請八年級2班的田欣同學作好準備。

男：我沒有黃河的氣魄，我是一株無名的草，

女：我不怎么起眼，我是一把未開鋒的寶劍，

男：花蕾呼喚風雨，人生的路上風雨無阻，

女：青春需要磨礪，黃河精神哺育我成長。

男：請欣賞田欣同學《青春》，

女：請八年級3班的楊麗銀同學作好準備，

男：詩歌、散文、曲賦，經典美文，無不使我們接受美的熏陶和感染，

女：青春、長江、黃河、愛國情懷，無不使我們感到今天的美好與快樂，

男：讓我為祖國放歌，請聽楊麗銀同學的《祖國頌歌》，

女：請八年級1班的楊思銀同學作好準備，

男：多么豪壯的詩句，祖國是世界的主題，

女：多么赤誠的情懷，祖國是我生命的一切。

男：再次感謝思銀同學的精彩誦讀。

女：與祖國同行，做時代新人，

男：登人生顛峰，步步向前，

女：請聽楊思銀同學的誦讀《向前，向前、向前》

男：請八年級5班的吳穎同學作好準備，

女：向前，在向前中接受人生風雨的洗禮，

男：向前，在向前中實現生命價值的詮釋。

女：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，

男：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，

女：下面請欣賞吳穎同學的《勤奮》

男：九年級2班的候倩同學作好準備，

女：父母為我們給予了寶貴的生命;

男：我們為生命鍍上了尊貴和榮耀。

女：用一生勤奮，靠一腔熱情。

男：當《中國站在高高的腳手架上》時，我們咋辦?

女：請聽候倩同學心之靈動。

男：請九年級5班的屈蘭屏同學作好準備，

男：菊正黃，

女：冬至來，

合：西風把雁送。

女：在這充滿詩意的季節，我們“與美文同行”!

合：在這書香濃郁的舞臺，我們把秋天懷念!

女：下面讓屈蘭屏同學把我們帶入《北大荒的秋天》。

男：請九年級6班的楊瑩同學做好準備，

女：讓我們雁擊長空，馬行千里。

男：面請欣賞楊瑩同學的《青春》

男：請九年級3的馮銀同學作好準備

女：漠視者冰潔心城，四海枯萎，叢山荒蕪;

男：欣賞者心有朝霞，萬花簇擁，風光無限。

女：我從雨的四季走出草的四季，走出草的四季，我便踏進風的四季

男：我留戀風，我渴望風，我更深深回味風的四季

女：下面請欣賞馮銀同學的《風的四季》

男：請九年級1班趙咪、何錦宵同學做好準備，

女：都在風里闖，樣子不一樣。

男：俄國文學家高爾基有一首散文詩，也以其獨特無畏的美深深感染和激勵著無數個讀者，雖歷經百余年依然傳誦不衰。

女：下面就讓我用掌聲歡迎趙咪、何錦宵同學為我們帶來勇敢的《海燕》。

男：請九年級4班的王章同學作好準備，

女：海燕的吶喊，喊出了春天的旋律、時代的前奏曲、革命的宣言書。

男：同樣的聲淚俱下、有一首散文詩，每次讀來也仿佛讓我們不由地沉醉于那豪放的風格、磅礴的氣勢、深遠的意境、廣闊的胸懷。

女：她是什么呢?請欣賞《雷電頌》，有請王章同學，

三、頒獎詞

女：美文如畫，不厭百回讀;

男：好歌助興，不煩千遍聽。

女：現在計分正在緊張的進行，名次馬上就要揭曉，

四、結束語

男：敬愛的老師，

女：親愛的同學們

女：美文如畫，

男：誦讀如歌，

女：是心靈的振翅，

男：是感悟的升華，

合：是生命的——闊遠

女：經典美文就像微波，從內到外震蕩著我們的心。

男：沒有任何大船能像一篇經典，載著我們遠航。

女：沒有任何駿馬能像奔騰美文，滋潤我們成長。

男：感謝學校領導、語文教研組為我們舉辦了這樣一次“與美文同行”的誦讀比賽活動，

女：相信通過這次的活動，老師們一定會更加熱愛經典美文的誦讀，再次感謝所有的評委老師們!

男：謝謝參賽選手，謝謝你們給我們帶來一場難得的精神上的盛宴。

合：今天的活動到此結束，再見!

美文主持稿開場白篇十一

【男】美麗的五月，鶯飛草長;溫馨的季節，意氣昂揚。一中的校園，花開朵朵，鮮艷芬芳。

【女】紫蓬展笑顏，派河涌波浪;萬物生光輝，天地共低昴。一中的校園，幾多流連，幾多徜徉。

【男】我們滿懷豪情，看到了高峽出平湖的壯麗景象;我們倍感自豪，實現了飛船上天的神話夢想;我們激情萬丈，創示范又迎省文明單位的表彰，科教興國，經濟騰飛，國家富強一中更興旺。

【女】今天，我們共同迎來了肥西中學的第47個春天，

【男】讓彩旗為你飄揚，

【女】讓鮮花為你怒放，

【男】讓山川為你祝福，

【女】讓清泉為你歌唱!

【合】讓我們一起高歌，祝愿肥西中學：青春永駐，幸福吉祥!

肥西中學xx年高一合唱比賽現在開始!(掌聲)

【男】下面宣讀比賽規則……(宣讀比賽規則)

【女】首先出場的是高一代表隊，他們給我們帶來的是，請欣賞。

……

【男】高一最后得分，下面出場的是高一代表隊，他們給我們帶來的是，請欣賞。

……

(以下依次進行)

【男】校園的鈴聲叮當，教室的書聲瑯瑯，美妙的歌聲悠揚，青春的步履激昂。

【女】山高不怕險，路遙不怕長。科教必興校，發展必自強!

【男】看吧，花團錦簇，彩旗鮮艷;聽吧，步伐堅定，斗志昂揚。這是沐浴了智慧的靚麗學子，這是增添了膽識的巾幗兒郎!

【女】鐘靈毓秀，神采飛揚，今日是埋頭攻讀的青年，明日必為撐天立地的棟梁!

【男】仰看雄鷹盤旋，俯察曲水流觴。讓歌喉展示瀟灑，讓競爭顯示剛強，讓青春煥發活力，讓激情再添光芒!

【女】拼搏才會創造奇跡，奮斗才能放飛希望。讓我們憑借秉承一中的傳統，共同勉勵：再攀新高!再創輝煌!

【合】肥西中學xx年高一合唱比賽到此結束，謝謝!(掌聲)

【男】等一會將宣布比賽最后結果。

【女】下面宣布本次比賽獲獎班級……(宣布比賽名次)

美文主持稿開場白篇十二

女：今天，我們歡聚一堂，慶祝教師自己的、節日。

男：愛嚴有度、策略激勵、獎懲分明，是人文化的管理新模式。

女：自覺主動、敬業奉獻、爭創和諧，是競爭型的新教師隊伍。

男：文明禮貌、活潑靈動、健康向上，是德智并舉、體藝雙馨的教育成果。

女：春風化雨，我們的真情驚動天地；嘔心瀝血，我們的奉獻可歌可泣。男：首先，請允許我代表參與今天演講活動的老師們、同學們，感謝學校搭建的這個“訴真情、展風采”的舞臺；同時，預祝各參賽選手賽出高水平、取得好成績！

女：今天，就讓我們以“師魂頌”為主題，讓我們飽蘸激情，放歌金秋，歌頌師魂，暢想未來，來共祝我們自己的節日！本次活動將由我們鎮教委的（）位領導擔任評委，評出一、二、三等獎，比賽成績將在賽后當場公布。

美文主持稿開場白篇十三

(甲)：敬愛的老師們：

(乙)：親愛的同學們：

(合)：下午好!

(甲)：秋天是一首詩，秋天是一幅畫，秋天是一首歌，秋天是一個美麗的夢。

(乙)：新世紀的大簡小學，舊貌換新顏，值此機會，我們大簡小學特意舉辦“美文誦讀大賽”。

(甲)：美文，陶冶我們的情操，提升我們的品味，馬上，我們的“美文誦讀大賽”馬上就要開始了。

(乙)：首先，讓我們介紹本次大賽的評委：他們是：

......

(甲)：請大家以熱烈的掌聲歡迎他們。

(乙)：下面，在比賽開始之前，讓我們宣布這次比賽的評分標準。

(甲)：本次比賽評分標準分為?項，分別是：

......

(甲)：秋高氣爽，萬里晴空。唐代劉禹錫說道“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”秋天，的確是一幅圖畫讓我們迷醉，讓我們神往，下面有請二年級同學組合，為我們演繹《秋天的圖畫》，掌聲歡迎!

......

(乙)：晴空萬里的秋日，陽光明媚，(請注明本文轉自寫作頻道)正像我們一樣充滿朝氣，青春灑脫，有請一年級組合為大家帶來朗誦《陽光》。

......

(甲)：陽光，哺育了世界萬物，包括我們人類，我們要感謝陽光，感謝自然------，然而，四年級的組合卻說道，他們更要感謝學校，感謝恩師，下面有請四年級組合上臺。掌聲歡迎!

......

(乙)：老師，像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人!每一言一行，擲地有聲。聽，大家聽聽，三年級組合來了，他們想要觀眾們聽聽秋的聲音，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們為大家表演《聽聽，秋的聲音》，有請三年級組合。

......

(甲)：秋天是收獲的季節，但是，如果沒有辛勤的付出，就沒有豐盛的收獲，這里，我們更是爸爸的、媽媽的辛勞，有請五年級組合為我們帶來《獻給爸爸媽媽》，掌聲歡迎!

......

(乙)：是啊!爸爸媽媽為我們付出了很多，我們當然要感謝他們。而現在，有朋友卻說，人與自然是需要和諧共存的，山嶺上有他們的好朋友，值此良辰，他們決定一起上山訪友，共敘友情。有請六年級組合為大家帶來《山中訪友》，掌聲有請!

......

(甲)：xxx，你有沒有發現，同學們喜愛的、追尋的、感謝的、迷醉的等等，都各有精彩。

(乙)是的。我們的同學正處在求學的年代，他們共同學習，共同追求，共同表達。

(甲)下面，我們就開始以班為單位的集體項目。

(乙)xxx同學，你聞到什么?

(甲)唔---唔---，哦!聞到了，是紫丁香的味道。

(乙)：對極了!你看他們正像我們走來了，讓我們以熱烈的掌聲歡迎二年級，他們為大家帶來的是《一株紫丁香》。

(甲)有請二年級!

(乙)：紫丁香，芬芳了我們的校園，芬芳了我們的田野，更芬芳了我們的江南水鄉!

(甲)：是的，一年級的同學，他們要借此機會高聲放歌，贊美我們的水鄉，贊美我們的江南。有請一年級為我們表演《江南水鄉》，掌聲有請!

掌聲歡迎!

(甲)：感恩，是一種美德，是一種高尚的情操，秋日的風景，常常有細雨伴隨著清風，默默地為大自然增添情趣，增添神秘。究竟情況怎樣呢，下面有請三年級為我們演繹《秋天的雨》，掌聲有請!

(乙)：古人對秋天常常覺得是悲涼的，愁煞人的。其實，這往往是他們的悲觀論而已，他們不懂得大自然是循環的。你看，五年級的同學正以昂揚的斗志上來了，他們給我們帶來的是《生命、生命》，掌聲歡迎!

(甲)：生命是值得贊美的，生命是值得歌頌的------因為，我們都是朝氣蓬勃的少年，是祖國的花朵，未來的棟梁。讓我們以熱烈掌聲歡迎六年級，他們為大家帶來詩歌朗誦《中華少年》，有請六年級!

(乙)：同學們，聆聽了這么多篇美文，相信大家都非常開心。老師說過，誦讀會讓我們沉醉其中。現在，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝為我們帶來精彩表演的班級和同學。

(甲)：現在，評委們正在緊張的忙碌著，趁這機會，請我們的吳校長講話，掌聲歡迎!