人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

寒假讀書心得篇一

寒假是學生最期待的假期之一，對于家長來說，也是一個難得的機會與孩子共度美好時光。而在這個寒假期間，我選擇了閱讀作為陪伴孩子的方式，并深感受到了讀書帶給我們的樂趣和收獲。在這一篇文章中，我將分享我在寒假期間讀書的心得體會。

首先，讀書是一種與孩子共同成長的方式。在平日的忙碌中，很難有時間與孩子進行深入的交流和陪伴。然而，在寒假這段時間里，我有了充分的時間和機會與孩子一起讀書。我們可以一起選擇適合孩子年齡段的圖書，然后互相交流對書中情節和人物的理解和感受。通過讀書，我不僅能夠更好地了解孩子的內心世界，還能夠提供給他們知識和情感的滋養，促進他們的成長。這種共同讀書的經歷讓我們的親子關系更加緊密，為我們之間的交流搭建了一個橋梁。

其次，讀書培養了孩子的閱讀習慣。寒假是孩子放松的時候，總是喜歡粘在電視和手機上。然而，我意識到過度沉迷于娛樂是不利于孩子的成長的。因此，我鼓勵他們多讀書，通過閱讀來豐富自己的知識和想象力。久而久之，他們慢慢培養了閱讀的興趣和習慣，并且開始主動尋找自己喜歡的書籍。讀書不僅豐富了孩子的詞匯量，提高了他們的語言表達能力，也開拓了他們的視野和思維方式。通過讀書，他們不再把時間全花在娛樂上，而是能夠通過閱讀豐富自己的思想和心靈。

此外，讀書也能夠為孩子培養整體素養。寒假期間，我選擇了一些經典名著給孩子閱讀，如《紅樓夢》、《西游記》等。通過閱讀這些經典作品，孩子們了解了我們民族的優秀傳統文化，學會了尊重和包容他人的品質。同時，這些作品也引發了他們對歷史和社會問題的思考，激發了他們對社會問題的責任感和擔當精神。在寒假期間，他們從中學得了關愛他人、學會了和別人分享和合作的重要性。

最后，讀書讓孩子們獲得了樂趣和快樂。寒假期間，我陪著孩子們一起讀書，通過閱讀故事、小說和繪本，他們進入了新的世界，體驗了不同的情感和故事。他們會興奮地討論小說中的故事情節和喜歡的角色，他們也會笑聲和淚水地陪伴著角色一同成長。通過閱讀，孩子們不僅獲得了知識和信息，更是獲得了快樂和滿足感。閱讀不僅是一種學習的方式，更是一種享受和娛樂的方式。

總結起來，寒假家長讀書帶給我們很多的收獲。通過和孩子一起讀書，我們更加了解了他們的內心世界，促進了親子關系的發展；通過閱讀，孩子們培養了良好的閱讀習慣和興趣，拓寬了視野和思維方式；同時，閱讀也讓孩子們得到了快樂和滿足。因此，我鼓勵家長們在寒假期間多陪伴孩子一起讀書，用閱讀讓我們一家人共同成長。

寒假讀書心得篇二

“碧玉打扮成一棵樹高，一萬塊綠色的絲綢掛毯垂下來……”梅梅背誦這些古詩，仿佛一棵婀娜多姿的柳樹豎立在她面前。然而，本周的第《青海高原一株柳》課展示了一棵非常不同的柳樹。

這棵柳樹在貧瘠的高原上茁壯成長，卻在逆境中創造了生機勃勃的生命奇跡，令人驚嘆，令人望而生畏。這種頑強的生命力讓人感受到強烈的震顫和靈感。

張海迪是我國著名的哲學碩士殘疾作家。5歲時，他因病無法照顧自己。但是，身體殘疾，意志堅定的張海迪，并沒有放棄自己的生命。她以堅強的毅力和決心與疾病作斗爭，以勤奮的學習和工作繼續她的生活。她不僅自學完了中小學的所有課程，還自學了大學英語。提到80年代沒有一個名字比張海迪更受歡迎，她影響了中國幾代人。

想起自己，記得二年級的時候，學跳繩的時候，經常因為怕被繩子拉著不敢跳。在父母的鼓勵下，我經歷了一次次的失敗，但我沒有灰心。讓我爸媽在家陪我練。我失敗了一次，兩次，三次.我完全失去了信心。每次體育課跳繩，我總是充滿恐懼。

但是張海迪阿姨給了我鼓勵。于是，我又開始練習。“一、二、三”我跑到中間位置，輕輕一跳。“成功，我終于成功了！”那次成功給了我自信和信心。從此，我一點一點掌握了跳長繩的技巧。最終成為班上跳繩最好的一員！

雖然這只是一棵柳樹，但它給了我們很多啟示。這棵柳樹的品德值得深思和學習！

寒假讀書心得篇三

寒假是學生放松心情、調整狀態的黃金機會。在這個長假里，有的同學選擇旅游度假，有的同學選擇參加各種興趣班培養自己的興趣愛好，而我選擇了閱讀。寒假讀書不僅能夠開拓視野，豐富知識，還能培養獨立思考和創造力，下面我將通過以下五個方面來分享我的寒假讀書心得體會。

首先，寒假讀書能夠提高閱讀能力和語言表達能力。在日常學習中，我們要閱讀各種教材、課件等學術文獻，這種閱讀模式往往比較枯燥且專業，而寒假讀書則不同，我們可以選擇自己喜歡的圖書，通過閱讀不同類型的書籍，鍛煉學生的閱讀能力，提高對文字的理解和把握能力。同時，通過讀書，也能夠鍛煉我們的語言表達能力，提升寫作水平。在閱讀中，我們接觸到了各種各樣的優秀文學作品和明星作者的精彩著作，通過反復閱讀和思考，可以提高我們的語言感覺和寫作水平。

第二，寒假讀書能夠拓寬思維和培養獨立思考能力。在學校的學習中，我們往往需要按照老師的教學計劃來學習，思維局限在了課本知識的范圍內。而通過讀書，我們能夠接觸到各種不同的觀點和思想，拓寬我們的思維。例如，在論述某個問題時，我們可以從不同的角度去思考，通過讀書，我們能夠得到更多觀點和資料，從而更加全面客觀地看待問題和事物。

第三，寒假讀書可以培養良好的閱讀習慣和獨立學習能力。寒假讀書不同于學校的任務式學習，它是一種自主選擇的學習方式。學生可以根據自身興趣和需求選擇適合自己的書籍進行閱讀，培養獨立學習能力。通過持續的閱讀，我們能夠逐漸建立起良好的閱讀習慣，凡事認真積極，保持進取心。

第四，寒假讀書可以增加知識儲備和培養創造力。閱讀是一種獲取知識的重要途徑，通過讀書，我們能夠不斷地增加自己的知識儲備。書籍中蘊含著豐富的思想和智慧，通過閱讀，我們能夠學到不同領域的知識，拓寬視野。同時，閱讀也能夠培養我們的創造力。當我們閱讀一些富有想象力和創意的作品時，能夠激發我們的創造力，從而產生自己的獨特觀點和見解。

最后，寒假讀書可以陶冶心情，放松心靈。寒假是學生放松心情的時間，而讀書正是一種放松心靈、陶冶情操的好方式。在大量的閱讀之中，我們沉浸在文字的海洋中，忘卻了日常的煩惱和壓力，感受到了文字的美妙和力量，從而調整了自己的心態，擁有了積極向上的心情。

綜上所述，寒假讀書對學生的成長與發展有著重要的意義。它不僅能提高閱讀能力和語言表達能力，還能拓寬思維，培養獨立思考和創造力。同時，寒假讀書也可以培養良好的閱讀習慣和獨立學習能力，增加知識儲備，陶冶心情，放松心靈。在以后的學習和生活中，我們應該保持讀書的習慣，不斷地閱讀，不斷地學習，提高自己的修養和綜合能力。

寒假讀書心得篇四

寒假是孩子們長期學習之后放松心情的時光，也是一個有限的時間窗口，為了讓孩子度過一個有意義的寒假，很多家長會鼓勵孩子多讀書。而我也是這樣做的，寒假里，我和孩子一起度過了許多愉快的時光，并從中領悟到了一些讀書的體會。

在這個閑暇的寒假時期，我讓孩子讀了很多優秀的童話故事。通過這些故事，孩子們過了一回夢幻的童年。在故事書里，孩子們在即將進入夢鄉的時候，通過與主人公一起經歷的一系列奇幻冒險，提升了自己的想象力和創造力。對于年紀較小的孩子來說，這是一次觸摸時空的冒險，讓他們感受到了別樣的人生。

然而，人的潛能是無限的，就像泉水源頭永遠不干涸一樣。因此，為了提升孩子的認知能力，我選擇了一些科普類的書籍。這些書籍不僅內容生動有趣，而且涉及了眾多領域的知識，例如：物理、化學、地理、歷史等。孩子們在閱讀過程中，不僅開拓了視野，還了解到了自然界的奧妙，激發了他們對科學探索的興趣。通過與這些書籍的接觸，孩子們在思考問題、解決問題的過程中，不斷鍛煉了自己的邏輯思維和創造思維，培養了他們追求真理、勇于質疑的好習慣。

除了童話故事和科普類書籍外，我還引導孩子們閱讀了一些名人傳記。在這些傳記中，孩子們認識了一些杰出人物，了解了他們成長的故事，明白了成功的道路上沒有捷徑，也懂得了艱苦努力才是成功的真諦。這些傳記給孩子們帶來了一種深深的啟發，讓他們認識到自己的努力是有價值和意義的，激勵他們要勇敢追求自己的夢想。

在和孩子一起度過寒假時，我還特意選擇了一些富有哲理的小故事。這些故事沒有太復雜的情節，但卻道出了一些人生的道理。孩子們通過閱讀這些小故事，能夠從中體會到感恩、友誼、善良等情感的力量。這些故事對于塑造孩子們積極向上的價值觀起到了重要的作用，讓他們從小就學會尊重他人、關愛社會。

通過這個寒假的讀書體驗，我發現孩子們對于不同類型的書籍都有濃厚的興趣。童話故事帶給他們夢幻的想象力，科普類書籍開拓他們的視野，名人傳記激發他們的雄心壯志，而富有哲理的小故事則教導他們做一個積極向上的人。在讀書過程中，孩子們不僅拓寬了眼界，還通過對故事中人物的思考，培養了自己的思維能力和情感認知。在母親的陪伴下，他們的世界變得更加豐富多彩。

寒假讀書的快樂是如此的美好，因為讀書給予我們無限的想象空間和精神的滿足感。讀書是一種享受，更是一種陪伴和成長的過程。在未來的寒假里，我還會繼續鼓勵孩子們多讀書，讓他們擁有更加充實的假期生活，為他們的發展打下堅實的基礎。讀書給孩子帶來的不僅是知識，更是一種好奇心和探索精神的培養，這是對孩子最好的教育。希望可以陪伴孩子一起成長，讓他們在讀書的世界里找到自己的快樂。

寒假讀書心得篇五

寒假是學生們放松心情、充實自我、提高自己的好時機。身在教室里，我選擇了用讀書來度過這一個特殊的假期。閱讀帶給我了很多，使我受益匪淺。下面我就和大家分享一下在教室寒假讀書中的一些心得體會。

首先，讀書使我愉悅。寒假中，我閱讀了許多名著和小說，其中最讓我著迷的是《紅樓夢》。這本書以豐富的人物形象和文學藝術受到了廣泛的贊譽。通過這本書，我進入了一個嶄新的世界。每一頁都透露著作者的智慧和情感。我沉浸在故事情節中，仿佛親身經歷了每一個場景。在這過程中，我感受到了閱讀帶給我的愉悅和滿足。讀書給我帶來了歡樂，讓我更加熱愛閱讀。

其次，讀書拓寬了我的視野。在教室的舒適環境里，我有足夠的時間來閱讀一些專業書籍和期刊。這些書籍不僅擴展了我的知識面，還加深了我對各種學科的理解。通過這些書籍，我了解了不同學科的最新進展和研究成果。這些知識讓我看到了世界的多樣性和復雜性，激發了我對于學習更多知識的熱情。讀書帶給我了一個更加全面和深入的視野，我深感讀書的重要性。

再次，讀書豐富了我的思維。在教室里，我喜歡讀一些哲學類的書籍，如《論人的自由》。這本書以其深刻而犀利的思考，引起了我的興趣。在閱讀過程中，我通過作者的闡述和推理，深入思考了自由的概念和人的行為動機。這種思維的拓展讓我對于世界和人類有了更深刻的認識。通過讀書，我不僅能夠理解作者的觀點，也能夠通過自己的思考來形成獨立的見解。這種思維的訓練讓我的思考更加清晰、準確和深入。讀書豐富了我的思維，讓我在面對問題時能夠更加靈活和全面地思考。

最后，讀書提高了我的表達能力。在教室里，我選擇了閱讀一些名人傳記和散文集，如《一個人的朝圣》。這些作品以其獨特的風格和深刻的思考引起了我的共鳴。通過閱讀，我不僅能夠欣賞作者的表達技巧，也能夠學習和借鑒其中的寫作技巧。我注意到他們常常運用修辭手法，以增強表達的吸引力和說服力。通過模仿和練習，我的寫作能力得到了提高。讀書不僅讓我沉浸在文字中，也讓我學會運用合適的語言表達自己的觀點和情感。

總之，在教室寒假閱讀中，我體會到了讀書的愉悅、拓寬了視野、豐富了思維和提高了表達能力。讀書讓我成為一個更加全面發展的人，它讓我對世界和人類有了更深刻、更廣闊的理解。面對未來的學習和生活，我會繼續利用教室這個安靜的環境，在讀書中不斷成長和進步。

寒假讀書心得篇六

寒假閑暇時刻拜讀了美國作者安奈特布魯肖編寫的《改善學生課堂表現的50個方法》這本書，雖說作者是美國人，寫的美國學生的事，但是書中提出的很多建議讓我感悟頗深，比如以下幾點。

請相信學生。

1、要面帶微笑。

2、給予學生充分的鼓勵和“你能完成”的信念。

3、給予學生充分的支持。

4、給予學生充分的耐心。

5、經常對學生說：“我相信你”。

讓學生變得更有成就感。

承擔一點職務可以養成一個負責任的態度！責任感，其定義是：對某人或某件事承擔義務或是責任。同時，它在某種意義上也是權威的一種象征。孩子和成年人一樣，在擁有某種權利或地位的時候，往往會以身作則。那些承擔責任的人往往比那些身無責任的人表現的更好。有時，如果你交給那些沒有職責的人一點點事務，它會變得和以前大有不同。但是，最好程度不宜過分，同樣的，你不能時刻提醒這個沒有職責的人他是多么無足輕重，這樣一來，他就會表現的更加無所謂。課代表的作業總是做的比其他同學要好，上課表現也優秀；班級干部上自習時的自覺性相對來說要好一些；還有很多實例都可以證明這一點。我們是不是可以把更多的工作轉移給學生？讓學生們自己管理自己，盡量讓每個人都負責班上的一些事務，培養每個人的責任感，提升個人的成就感。

用你的熱情感染學生。

沒有什么比熱情更具感召力！正如成功可以激勵下一個成功一樣，熱情也是可以相互傳染的，熱情的人是“有傳染性的”。但如果你把他們放置很久置之不理的話，你就很難捕捉到他們的熱情了。同理，冷漠的人也是“有傳染性的”，如果長時間在這樣的人身邊逗留，你也會變得沮喪起來。當我們開始從事教師這個莊嚴的工作時，我們有的時候真的過于嚴肅了。一個有著中等教學水平但熱情洋溢的教師往往比那些有著高等教學水平但過于冷漠的教師更能有效地把知識傳授給學生。事實證明教師的熱情程度可以帶動學生的.熱情。

向安奈特布魯肖學習！

寒假讀書心得篇七

用假期時間，我拜讀了《優秀是教育出來的----創造教育奇跡的55個細節》，讀完之后頓覺收益匪淺，在這本書中，作者克拉克力圖將學生如何學習以及教師如何有效地教導學生、管理課堂的方法和信息提供給我們，使我們能更易于把握新的研究成果和教學發展趨勢，有效地形成和學生的互動，共同成長。

在研讀《創造教育奇跡的55個細節》一書時，作者多次強調了學生的優秀是教育出來的，告訴我們：“每個孩子都有其獨特的天賦和可塑性，只要讓他們置身于教育的氛圍中，只要讓他們感覺到是被需要、被愛的，即使是問題學生也能培養好的修養”。

在這本書中，作者可謂是站在教師的角度，推心置腹的和我們在討論一個個教學管理中常會遇到的問題，細致地幫助每一位閱讀者從問題入手剖析平時的管理。一遍通讀，仿佛也在經歷著一次重新認識自己、審視自己的過程。試問自己有沒有在匆忙的工作中停下來看一看自己,看一看你為工作的付出是不是有效的教育手段??在閱讀中,發現原來在面對同樣問題時它為我們提供了一種更有效的解決方法，開拓了新的思路，使原來覺得無從下手解決的問題處理起來也有章可循。

不僅如此，書中所提供的55個細節從微處入手，卻是處處切中要害，就像是為我們的教師管理提供了工作指南，如良好的學習習慣、社交禮儀、社會公德等方面的細節，將這些教育的細微之處羅列，提醒我們在與孩子的相處中注意自己怎樣以身作則，幫助我們在教育教學中一一落實。通過廣泛的閱讀，拓寬專業知識，獲得深厚的學識和素養，提高教育教學能力,有助于充分提高教育教學效果，有利于我們用更廣闊的視野來思考和實踐新課程，用更為厚實的文化底蘊來支撐教育教學，用更完善的人格魅力去熏陶和感染學生。古語說得好：“腹有書氣自華”。教師只有成為真正意義上的“知識人”，才能領略到“教育者的尊嚴”。

寒假讀書心得篇八

書籍是人類的好朋友，是每一個人成長的良師益友。讀書可以使我們忘憂、可以使我們超然、可以使我們充實。讀書學習是學生的天職，也是老師的天職。古人說：“三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎。”猛然一聽，這句話說得很嚴重。可是，仔細想一想，又覺得很有道理。

一個喜歡讀書的人，好久沒有讀書。那么，一定是這段時間他很忙，或者把心思分散在了一些瑣碎的事情上。致使他沒有了讀書的時間，或者沒有了讀書的心情。使人忙碌的瑣碎事情，是造成一個人思想庸俗的原因。思想庸俗表現出來后，言語自然無味，面目也就使人看起來感到可憎了。

我們每一個人都不能脫離現實世界而生活。但是，每天都抽出一部分時間來讀書，卻可以使我們保持頭腦的清醒、思想的靈活、心里的快樂，是我們的身心受益很多。

多讀一些有益的書，可以把我們由瑣碎雜亂的現實，升高到一個較為超然的境界，能夠以旁觀者的眼光，回顧自己的忙碌沉迷，把一切牽扯到自己的擾攘紛爭、煩惱、仇恨，都看淡了、拋開了。

在現實的這個世界上，有人喜歡儲蓄金錢;有人喜歡收藏古董;有人喜歡搜集郵票珍玩;有人喜歡買車買房;也有人喜歡把書本上的佳言名句儲存在大腦中。而我認為，在大腦中儲存佳言名句，即使最富有經濟價值，也是最安全的儲蓄。這是因為，他既不怕盜竊，也不怕丟失，而且攜帶方便、取用簡單。

自古就有“腹有詩書氣自華”。讀書，使人風度高雅、氣宇軒昂、遠勝過服飾上的奢華;讀書，使你寧靜、快樂，少了一些唯利是圖，少了一些唯恐失去存款的心神不寧。既然讀書有這么多的好處，不愛讀書的朋友，趕快過來試一試吧!愛讀書的朋友，請繼續努力讀書吧!讓我們一起努力讀書，共同進步!共享盛世繁華的好時代!

寒假讀書心得篇九

家庭并不富裕，但是心地善良，樂于助人，寧可自己吃可也要幫助別人。《窮人》中的桑娜和漁夫就是這樣的人。

這篇課文主要寫了：桑娜在自己家并不富裕的情況下把已故鄰居西蒙的兩個正在熟睡的孩子抱回自己家，并且和漁夫收養了這兩個孩子。

桑娜的所作所為令我震撼。從文中“桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安的想著：他會說些什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來了?不，還沒來!為什么把他們抱過來呀他會揍我的!那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好!”的省略號可以看出桑娜極度復雜的心情，但是從最后那句可以看出桑娜寧愿挨揍，也要撫養那兩個孩子。這些話語中，真真實實地表現出了桑娜善良的`本性。

其實，就在我們的生活里，就在我們身旁，有很多值得我們幫助的人——

寒假讀書心得篇十

第一段：介紹寒假讀書的背景和重要性：

寒假是學生放松休息的時間，對于老師而言,這也是一個難得的學習和進修的良機。這個假期不僅是豐富自己的知識和擴展自己的視野的機會，也是提升自己教學能力的重要時期。因此，很多老師選擇在這段時間里用心去閱讀，以提高自己的素質和服務學生的能力。

第二段：探討不同老師選擇讀的書目和收獲：

老師個人的興趣愛好和專業背景決定了他們選擇讀的書目。一些數學老師選擇讀一些有關數學教育的書籍，從中學習一些新的教學方法和策略。而語文老師則會更多地選擇讀一些經典文學作品，以提升自己的文學素養。我是一名英語老師，我選擇了一本關于英語寫作教學的書籍。通過閱讀和學習，我掌握了一些新的教學理念和實踐，對于如何引導學生寫好英語作文有了更深入的認識。

第三段：展示老師們通過讀書得到的修養和提升：

讀書不僅可以提高老師的教學水平，還可以讓他們得到修養和提升。通過讀書，老師們可以不斷拓寬自己的知識面，了解更多的社會現象和文化內涵。這樣，他們就可以更好地教育引導學生，培養學生的綜合素質。同時，讀書還可以提升老師的語言表達能力和思維邏輯能力。這些能力的提升對于老師在課堂上的教學和相處方式都將起到積極的作用。

第四段：闡述老師寒假讀書對學生的意義和影響：

老師寒假讀書不僅對老師們自身有所裨益，也對學生有著重要的意義和影響。一方面，通過閱讀，老師們可以豐富自己的教學內容，為學生帶來更多新鮮的知識和信息。這不僅可以讓課堂變得更加生動有趣，也可以更好地滿足學生的知識需求。另一方面，老師的閱讀經歷和書籍推薦可以影響學生的閱讀習慣和讀書興趣。正所謂師者，傳道授業解惑也。老師的實際行動將成為學生模仿的對象，通過老師的引領，學生們也會激發起自己的讀書興趣。

第五段：總結寒假讀書的重要性和實踐意義：

寒假讀書對老師們而言，不僅是一種充實自己、進修學習的方式，更是一種責任和擔當。通過讀書，老師們不斷提高自己的知識水平和教學能力；通過讀書，老師們豐富了自己的修養和情感體驗。同時，寒假讀書也對學生們產生著積極的影響和示范作用。因此，無論是對老師還是學生而言，寒假讀書都有著重要的意義和實踐價值。

在寒假這段時間里，老師們充分利用了自己的空閑時間，通過閱讀豐富了自己的知識和提升了自己的素質。這不僅使他們成為了學校的知識傳播和文化傳承者，更使他們成為了學生們學習和成長的榜樣。寒假讀書，不僅是老師們的選擇，更是他們追求進步和改進教育的方式。寒假讀書，讓老師們在假期里煅煉心智，成為更好的自己。

寒假讀書心得篇十一

利用這個寒假我讀了兩本書：《第五項修煉》和《杜拉拉升職記》，我從書里看到的似乎只是一些表層的東西，卻也足以讓我受益。

先看的是《第五項修煉》，剛開始看著那些環行線路圖和那些專業術語，有些為難，有些看不懂。真奇怪它怎么能以連續幾年名列全美暢銷書的排行金榜。慢慢我讀懂了。呵，那感覺真的像作者彼得圣吉博士坐在我面前，我像一個小學生樣端坐著，聽著他從內心深處流淌出的肺腑之言，看著他為我開啟了一扇重新看世界的窗，那些經典的事例那些睿智的語言那些寓意深刻的'小故事，還有那些我還是有些不感興趣的圖表，都在給我以啟迪以思考。

我喜歡那個水煮青蛙的小故事：如果你把一只青蛙放在沸水中，它會立刻跳出。但是如果你把青蛙放在溫水中，然后慢慢加熱，當溫度慢慢上升時，青蛙將變得愈來愈虛弱，最后無法動彈。雖然沒有什么限制它脫離困境，青蛙仍留在那里直到被煮熟。為什么會這樣？因為青蛙內部感應生存威脅的器官，只能感應出環境中激烈的變化，而不是針對緩慢漸進的變化。所以我們要學習看出緩慢漸進的過程，放慢自己認知變化的步調，并特別注意那些細微以及不尋常的變化，避免被煮青蛙的命運。

寒假讀書心得篇十二

寒假是無比寶貴的一段時光，是教師們追尋知識的最佳機會。在這個寒假里，我也利用著這段時間透過書本，拓寬自己的視野、充實自己的內涵。通過閱讀，我獲得了很多啟發和提升，同時也收獲了一定的心得體會。下面，我將以個人的閱讀心得，分享一下這段寒假讀書的收獲。

首先，在閱讀中，我得到了對教育的深刻思考。作為一名教師，我常常被富有智慧的教育家們所啟迪。在《教育的心靈書信》中，陶行知先生以一封封書信的形式，深情地回顧了自己的教育經歷，表達了對教育的熱愛和對學生的關懷。他說：“我的人生似乎是在教育事業中度過的，沒有不帶著教育的味道。”這讓我深受感動，也讓我重新審視了自己對教育的熱愛和責任。我意識到，作為一名教師，不僅要關注學科知識的傳授，更要關注學生的全面發展和人格培養。

其次，在閱讀中，我發現了教育的力量。《高效查詢閱讀法》這本書給了我很多啟示。書中講述了如何合理利用信息查詢工具，提高查詢效率和質量。而我在教學中也常常遇到學生不能準確、快速地獲取所需信息的問題。通過這本書的學習，我掌握了一些有效的查詢方法，并將其融入到教學實踐中。果然，學生們在查詢學習資料的同時，也提高了自己的查詢能力和信息獲取能力。這讓我深切體會到，只有為學生提供更多的工具和方法，他們才能在信息時代獲得更多的發展機會。

再次，在閱讀中，我深感教育需要與時俱進。《教師修養》這本書深刻地揭示了教師修養的重要性。書中指出：“教師修養要體現在為人師表和業務水平兩個方面。”這讓我認識到，教育的目標應當是培養健康向上、品德高尚的社會主義建設者和接班人。作為教師，我們要不斷學習和更新知識，提高教學水平，同時要注重自身的道德修養和人格塑造。只有這樣，我們才能更好地引領學生成長，推動教育事業的發展。

最后，在閱讀中，我又一次被教育的力量所感動。《先知》這本書深深地震撼了我。這本書通過描寫一個被社會邊緣化的人物，帶給了我無盡的思考。書中說：“學問是偉大的財富，卻又是銷售的障礙。”這句話讓我反思了教育的本質是什么，教育的目標又應當是什么。我深信，教育不僅僅是傳授知識，它應當喚醒學生對生活、對社會的探索與思考，培養他們具備解決問題的能力和創造力。只有這樣，他們才能成為真正的人才，為社會發展做出貢獻。

通過這段時間的閱讀，我感慨良多。在書籍的海洋中，我汲取了豐富的教育智慧和人生哲理。我相信，只要不忘初心，靜心讀書，教師們一定能夠從書中獲得更多的啟發和提升。讀書不僅僅是一種娛樂方式，更是一種精神寄托和人生修煉。我希望，通過我的努力和示范，能夠引導學生愛上讀書、認識到讀書的重要性，用知識的力量改變自己，改變世界。

寒假讀書心得篇十三

寒假，作為一年中的重要假期，是學生們放松心情、充電提神的好機會。然而，對于學霸來說，寒假并不只是一個放松的時光，而是一個繼續學習的黃金時期。放寒假的學霸們會在這段時間里認真閱讀各類書籍，并且從中汲取寶貴的經驗和知識。我也是一名學霸，今年寒假我利用寶貴的時間讀書，收獲頗豐。以下是我在寒假讀書的體會與心得，希望與大家分享。

寒假讀書的第一感受是，我們在學校往往沒有時間閱讀我們真正感興趣的書籍。嬉笑怒罵，愿有歲月可還，可讀書不售的古人名著，古今中外的名人傳記，以及我們心儀已久的奇幻世界的小說，此刻都可以盡情的被我們所閱讀。而當我們真正擁有了時間與機會，我們越發珍惜這段寶貴的時光。我從一本財經雜志開始讀，里面的精彩文章和獨到見解讓我有如癡如醉的感覺。我相信，讀書的第一要義是源于興趣，而在寒假這段寶貴的時間，我們有機會去追求我們內心真正想要的，因此我們對書籍的熱愛更加強烈。

寒假讀書的第二感受是，書籍讓我更加深入地了解了世界和人性。寒假是時候探索未知的奧秘，通過閱讀，我們可以了解不同的文化、觀點和人生智慧。例如，我讀了一本名為《活著活著就老了》的人生哲學書籍。作者通過自己的親身經歷和人生感悟，向我們詮釋了歲月的無情和人生的進程。這樣的書籍讓我更加明白，生活中真正重要的是什么，讓我更加珍視當下的每一刻。

寒假讀書的第三感受是，讀書提高了我的綜合能力。讀書不僅僅是為了獲得知識，更是為了提高自己的語言表達能力、邏輯思維能力和批判性思維能力。通過讀書，我們可以吸收到各種各樣的觀點和思想，從中培養自己的批判性思維，學會辨析和思考。此外，讀書還能豐富我們的詞匯量和語文能力，讓我們的寫作更加準確、流暢。寒假讀書的最大好處之一就是充實我們的頭腦，并使我們成為更加思維敏捷、才情出眾的學子。

寒假讀書的第四感受是，讀書培養了我的情商和人際交往能力。通過閱讀各種類型的書，我經常和書中的人物進行思想交流和情感共鳴，學會換位思考和感同身受。這使得我在與他人交往時更加善于傾聽、理解和關心。此外，讀書也讓我和他人有更多的話題和共同語言，拓寬了我的人際交往圈子。寒假中，我還參加了一次讀書分享會，與一些愛書的同學共同探討書籍中的智慧和見解，這種交流中的共同學習和分享給我帶來了很大的滿足感。

寒假讀書的第五感受是，讀書讓我更加自律和堅持。放寒假的時候，沒有了學校的考試和壓力，容易讓人放松警惕。但是，作為一名學霸，我知道，學習不能停止，只有保持一定的閱讀和學習習慣，才能夠保持學習的勢頭和競爭力。在寒假這段時間里，我設定了自己的閱讀計劃，并且堅持每天按時完成。這讓我培養了自律和堅持的品質，形成了堅實的學習基礎。

總之，寒假讀書對于學霸來說是一段極為寶貴的時光。通過閱讀，我們可以拓寬自己的視野，提高自身的綜合能力，培養自己的情商和人際交往能力。我相信，在寒假讀書的經歷會讓我們受益終身。讓我們珍惜這段寒假的時間，讀書、成長、進步。

寒假讀書心得篇十四

隨著寒假的到來，我興致勃勃地開始了一段充滿閱讀樂趣的旅程。在這個閱讀的季節里，我不僅僅沉浸在了各種各樣的故事中，也收獲了許多有益的讀書體驗。在這篇文章中，我將分享給大家我在閱讀過程中的心得體會。

第一段：閱讀是最快樂的事情

在這個寒假，我最享受的時光就是和好朋友一起看書。我們把自己的書單拼在一起，然后一起分享著彼此的閱讀體驗。從午睡時到晚上，我們把所有時間放在了閱讀上。相比起電視和電子游戲，在閱讀中我發現自己獲得了更多的樂趣，而且我能夠在閱讀中沉淀自己。

第二段：閱讀是最直接的學習方式

在讀書的過程中，我發現閱讀是最直接的學習方式。通過書中的主人公和故事情節，我了解到更多的世界文化和歷史知識。比如，在《西游記》中，我了解了許多古代神話和文化；在《兒子不是兒子》中，我學會了珍愛生命和珍愛自己身邊的人。在閱讀中，我不僅僅提高了自己的閱讀水平，還增長了許多有益的知識。

第三段：閱讀能幫助我們理解更多的情感和世界

在閱讀過程中，我的生活變得更加充實有趣。我可以看到不同的人物角色在不同的環境下所表現出的不同的情感，這讓我能夠更加有洞察力地看待周圍的人。閱讀也能夠幫助我了解更多的世界，從中感受到更多的溫暖和幸福。例如，在《紅樓夢》中，我認識了賈寶玉和林黛玉，體驗了他們之間濃厚的友誼和深刻的情感。這樣的閱讀體驗，極大地拓展了我的宇宙意識，讓我對周圍世界的理解更加深刻。

第四段：閱讀能夠培養我們的想象力

在閱讀過程中，我常常能夠感受到作家透過文字所傳遞來的力量。通過各種細節和描寫，作者往往能夠引導我們展開豐富的想象力。在《人間草木》，課外讀物中的一本小說里，我竟然想象出了一個充滿快樂和和諧的世界。閱讀讓我了解到，想象力是人類最強大最有力的工具之一，我們可以借此探索無限的可能性。

第五段：總結

在這個寒假的讀書旅程中，我領略了閱讀的樂趣，學到了許多知識，還能夠感受人類心靈的寬廣和豐富。我愛讀書，也熱愛這個讓我有機會獲取這些體驗的社會。閱讀路上無邊無際，我想繼續不斷地探索，尋找更多的樂趣和感悟。

寒假讀書心得篇十五

在新冠肺炎居家隔離的`這段時間里再次拿起這本書，認真看了起來。都說父母是最容易的職業，只要你會生孩子，你就能當父母，不用考證，不用過關。算算日子，自己為人母已三年有余，自問是否合格，答案是否定的。因上班的緣故，孩子十個月的時候就與我分居兩地，少了陪伴，自然談不上合格了。

寒假到了，收拾行李，我一個行李箱，孩子一個，我們在關系上盡量平等。他學著媽媽的樣子，一手牽著我的手，一手托著行李箱。我們回姥姥家了，在高鐵上抱著孩子，我說這個寒假媽媽希望是溫柔的媽媽。盡管現在看來，我并沒有做到，懊惱！這時才發現，媽媽這個職業，我需要再修煉一下了。趕緊找到這本書看了起來，越看越發現之前的自己多幼稚和愚蠢。好好學習，做個盡量合格的好媽媽！

作為一名教師，自然知道教育分為學校教育和家庭教育，并且后者更加重要。開篇第一張就是教養的格局。孩子之間的差距，來自于原生家庭。這就是老師總會說的一句話，同樣都是一個老師教，為什么學生的差距如此之大，拋開先天智力因素，那么客觀環境的影響就顯得至關重要了。父母給予孩子的包括物質條件也包括了精神財富，經濟因素有時無法改變，那么父母的性格就更為重要，可以成為孩子成功的助推器，千萬不要讓原生家庭成為孩子的天花板。孩子未來的道路有千萬種，不要因為你的眼界就局限了他的發展。

在孩子剛出生的時候，每個媽媽剛剛經歷了痛苦的生產過程，看到皺巴巴的小寶寶都會說一句話，我只希望你這輩子快快樂樂的，你平安健康就好了。隨著孩子的長大，他會不會翻身，會不會走路，會不會講話，變得格外重要，和誰誰誰家的孩子比是好還是不好呢？漸漸地到了學習的年紀，更多的技能要讓孩子學會，成為金字塔尖上的人。這本身沒有問題，誰不希望自己的孩子是的，但是需要正確的方法。父母就是要做好引導作用，你希望孩子成為什么樣的人，首先你要先成為這樣的父母。這個過程，是相互的，人長大到成熟，沒有正確的時間節點，即便成為了父母，也許也沒有真正的成熟起來，那么就需要學習和自我修煉。這個過程，父母在成熟，孩子在成長，這多好啊！世上沒有完美的人，自然也沒有完美的父母，但是都會有擅長的某一方面，發揮極致，培養出情商高，教養好的平凡的孩子。不需要個個都是清華北大，不需要個個都是民族英雄，簡簡單單的孩子，走普普通通的路，一樣也是成功，只要孩子快樂，更加有深度的快樂，那就是成功的人，父母也就是合格的父母了。這條路漫長并且充滿了樂趣，有挑戰也會有挫折，但是只要方法對，心態好，和孩子一起成長，就沒有做不到的事情。

這個寒假十分特別也很漫長，多了許多時間用來陪伴，整日不出門的相處，都是一個個災難現場，一會兒孩子哭，一會兒孩子笑，一會兒媽媽大聲呵斥……分分鐘在崩潰的邊緣。我總認為現在的小孩不會缺乏愛，尤其在我們這樣的家庭，雙獨生家庭，家里只有一個寶寶，小孩子應該是在滿滿的愛中成長的。直到今天才意識到，沒有意義，低質量的陪伴都是不愛的變現，甚至讓孩子更加的缺乏愛。放下手里的事情和手機，把眼睛放在孩子身上，投入在他的世界里，愛就出來了，絕不是幾件好玩的玩具和迷人的電子設備可以替代的。

書中提到許多家長花高價錢買學區房，上幾萬幾萬的輔導班，有個媽媽花了幾萬塊錢給自己的孩子報名情商培訓機構。怎么看待這些現象呢，平常心很重要并且要根據每個家庭的經濟承受能力來面對社會上各種各樣的培訓機構。縱觀世界，精英教育已經普遍化，那么父母能做些什么呢？提供更好的教育資源，比如名校，這大概是中國父母能想到并且的答案。根據我本身的經驗，從小學起一直到研究生畢業，上的學校雖然不是清華北大這種特別牛的學校但是在本領域范圍也算的上中上等了。高中就讀鄭州外國語學校，當年也是河南省數一數二的高中了，憑借一技之長有幸進入名校讀書，名校果然不一樣，學生都是全省頂尖的人才，教師也都是省級名師，再來談談自己，學習跟不上一點不意外，好在老師不放棄，同學不嫌棄，自己也必須要努力，壓抑的三年，說痛苦肯定有，說遺憾真沒有，學習這件事真不是努力就有好的結果，那么名校對一般的孩子來說到底有沒有好處呢？有，比如身邊的同學確實整體素質高，有，比如老師真的有水平。那么要說沒有，就是大環境會壓的人喘不上氣，再加上不懂自己的家長，心理素質但凡差點的孩子直接就跳樓了。作者提出的一個觀念我也十分認同，那就是比學區房興趣班更重要的，是培養適應未來的孩子。父母絕不僅僅是一個角色，更是一門學問或者學科。從理論到實踐每個步驟都必不可少。名校不是孩子的天花板，父母才是孩子的起跑線，父母的眼界，興趣愛好，性格脾氣才是孩子的財富。

暖媽的書值得一看再看，育兒觀念也要與時俱進，這是一本有溫度、有智慧的書，書中52個核心教育理念需要認真解讀，好的教育，好的父母就是讓孩子有權利去選擇他的人生道路。

寒假讀書心得篇十六

……今天我覺得應該哈哈的總結一下這些日子里的事情，好好的思考一下，反思一下。

我現在才體會到了寒假的意義，是他給了我們快樂和一個幸福美滿的30天日子。這30天里我每一天過的都很快樂，但我糟蹋了這美好的30天，這些日子里我并沒有好好學習，老是調皮搗蛋，給家里添了不少的麻煩，哎！都是我的錯！！！我現在才體驗到那種滋味說不出來的感覺。說我犯了錯，那也不完全對，這半個月里我也干了去多好事，比如：扶老奶奶過馬路，幫助小朋友，關系他（她）人等等......所以，我這半個月過的也是很充實的.，很有意義的。哎！回想當時的情景我又是多么的懷念哪！可是那些美好時光再也回不來了！

我不能總生活在夢的世界里，我要用我的這一雙手去拼搏加油，努力吧！你能行的。