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最新人生職業(yè)規(guī)劃(匯總8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-01 22:07:23
最新人生職業(yè)規(guī)劃(匯總8篇)
時間:2023-11-01 22:07:23     小編:HT書生

在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

人生職業(yè)規(guī)劃篇一

全面素質和能力,考考相關的資格證書;大四時加強自身職業(yè)技能訓練,使其成為就業(yè)的t型人才。再者,職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助發(fā)掘自我潛能,增強個人實力和競爭力,提升成功的機率。

程度,對就業(yè)前景的認識程度以及職業(yè)期望四個不同的角度對大學生做了調查,發(fā)現(xiàn)了一些普遍存在的問題,并針對問題提出了一些建議。

當今國內外就業(yè)的嚴峻形勢,社會對大學畢業(yè)生的要求越來越高。在軍訓的時候,學校就讓我們07級的學生寫了,但很多同學都不知道怎么寫,對就業(yè)依然很模糊,大多數(shù)人都沒想過畢業(yè)后的事所以,在這次的政治實踐調查報告中,我們選擇了這個十分普遍并且和我們息息相關的的問題進行調查那么,究竟什么是職業(yè)生涯?職業(yè)生涯規(guī)劃對我們大學生究竟又何重要意義呢?我們通過資料的查找與收集,作出了以下的解釋:

職業(yè)生涯是指一個人一生工作經(jīng)歷中所包括的一系列活動和行為。職業(yè)生涯規(guī)劃分為個人的職業(yè)生涯規(guī)劃和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃,個人的職業(yè)生涯規(guī)劃是指在對個人和內部環(huán)境因素進行分析的基礎上,通過對個人興趣、能力和個人發(fā)展目標的有效規(guī)劃,以實現(xiàn)個人發(fā)展的成就最大化為目的的而做出的行之有效的安排。由此可見,大學生的職業(yè)選擇不是個人面臨就業(yè)時的某個單獨事件,而是貫穿于整個教育的全過程。

職業(yè)生涯規(guī)劃研究在國外己有多年的歷史,但在國內尚屬起步。在當今知識經(jīng)濟時代,各類組織對人力資源的爭奪越來越激烈,對個人素質的要求越來越高,大學生正處于學習生涯結束期和職業(yè)生涯開始期,大學生如何在學習過程中正確定位自己,發(fā)展自我,并在此基礎上進行成功地職業(yè)生涯規(guī)劃,在這一交替時期合理規(guī)劃職業(yè)生涯之路,不僅有助于縮短職業(yè)適應期,減少職業(yè)試錯過程,而且對今后的職業(yè)成功及對社會的貢獻都有很大幫助;良好的職業(yè)生涯規(guī)劃不僅有利于人盡快成才,而且可以促進人的全面發(fā)展和提高。大學生進行切實可行的職業(yè)生涯規(guī)劃,對畢業(yè)時進行職業(yè)選擇和今后的職業(yè)生涯成功都具有重要意義。職業(yè)生涯規(guī)劃活動將伴隨我們的大半生,擁有成功的職業(yè)生涯規(guī)劃才能實現(xiàn)完美人生。

與此同時大學生員工的流動率也在不斷上升,給社會提出一個沉重的話題,也給在校的大學生們提出了一個又一個問題。職業(yè)發(fā)展理論認為:選擇一份符合自己天賦與興趣的職業(yè),不僅能帶來人生的快樂,而且能讓個人在工作中更有競爭力。有句話說:人放對了地方是天才,人放錯了地方就是垃圾。事實上在幾百萬的大學畢業(yè)生里,選擇到自己稱心如意的職業(yè)的還是少數(shù),這樣的情況促使我們去思考,為什么會總成這種現(xiàn)象?怎么樣使大學生及早做好職業(yè)規(guī)劃,適應市場的需求。

人生職業(yè)規(guī)劃篇二

今晚在網(wǎng)上無意中看到了甄博士在某職場講壇上回答網(wǎng)友提問的一段話,對行業(yè)職業(yè)發(fā)展做了四個階段的描述,認真的進行了拜讀,深表認同,非常的有道理,經(jīng)過整理后,發(fā)到這里,與大家共享,望共勉:人生的職業(yè)發(fā)展可以分為一下四個階段:

職業(yè)萌芽階段:基本上對應與大學生的在校學習階段。由于我國高校的教育仍然是偏重于知識教育,教授專業(yè)知識,缺乏基本的職業(yè)發(fā)展教育和素質培養(yǎng),例如大學生不了解職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、不了解企業(yè)的運作、不知道自己找什么樣的工作、面試是不能證明自己的素質能力。致使很多大學生畢業(yè)后,找不到工作,或進入工作后,很長時間不能適應工作環(huán)境,不能正確定位自己。

本階段職業(yè)規(guī)劃的重點:探求專家喜歡的行業(yè)和職業(yè)方向,初步了解行業(yè)公司的基本運作,重點加強自己的職業(yè)素質培養(yǎng),例如基本的人際溝通能力,團隊協(xié)作能力。

適應工作階段:這個階段是開始工作的0-5年的過程,初入職場,接到公司分配的工作,從開始學習怎樣工作,在別人的指導下,承擔公司中的部分工作。慢慢適應了職場的環(huán)境,掌握了工作所需的基本知識和技能,成長為一名可以獨立工作的合格的工作人員。

本階段職業(yè)規(guī)劃的重點:明白公司的運作,學習工作相關的專業(yè)技術知識和在公司工作的基本方法,加深對行業(yè)的了解和本行業(yè)的職業(yè)方向,確定自己的專業(yè)化職業(yè)發(fā)展方向。例如在it服務公司,可以選擇項目經(jīng)理、it架構師、it系統(tǒng)工程師、it應用工程師、咨詢顧問等職業(yè)方向。開始從技術、專業(yè)方向、職業(yè)化素質三個方面針對性地提升自己的能力。

團隊貢獻階段:這個階段是工作后的4-9年的過程,技術上的進一步提高,職業(yè)素質的鍛煉和提高,從一名獨當一面的工作人員,成為一個能帶領一個團隊完成工作的重要人員。把自己的經(jīng)驗和體會,分享給團隊,積極影響團隊成員,作為技術負責人或團隊領導,解決團隊中的問題,實現(xiàn)團隊成功。

創(chuàng)新貢獻階段:一般是工作10年、15年或20年后,成為這個行業(yè)和職業(yè)分享上的專家,不僅指導公司相關方面的.工作,更能結合行業(yè)發(fā)展的趨勢,公司業(yè)務環(huán)境的實際情況,進行創(chuàng)新,用更有效的方法,幫助企業(yè)獲得成功。

人生職業(yè)規(guī)劃篇三

人的生命有兩個端點:出生與死亡,生涯就是使我們的人生更富有意義。生涯簡單地講就是過一輩子,美國學者舒伯(donald super)認為:生涯就是終其一生,不同時期不同角色的組合。

生涯具有以下特征:一是終身性。生涯發(fā)展是一生中連續(xù)不斷的過程,是一個需要終身學習、終身發(fā)展的;二是獨特性。生涯是個人依據(jù)其人生規(guī)劃與人生目標,為自我實現(xiàn)而開展的獨特的生命歷程,不同的個體具有不同的生涯歷程;三是發(fā)展性,生涯是動態(tài)變化與發(fā)展著的。不同發(fā)展階段有著不同的生涯規(guī)劃與生涯發(fā)展任務;四是綜合性,生涯以個體發(fā)展為中心,包含了各個層面的社會角色。

在人的一生中,職業(yè)生涯占據(jù)了較大比較。職業(yè)生涯伴隨著人的成長,伴隨著人的心理的發(fā)展。舒伯認為人的職業(yè)發(fā)展分為成長、探索、建立、維持和衰退五個階段:

1。成長階段(從出生至14歲)。

這一階段主要根據(jù)兒童自我概念形成的特點,發(fā)展兒童的自我形象,發(fā)展他們對工作意義的認識以及對工作的正確態(tài)度。分為幻想期、興趣期、能力期。幻想期為(4至10歲),以“需要”為主要因素,在幻想中的角色扮演起著重要作用;興趣期(11至12歲),對某一職業(yè)的興趣是個體抱負和活動的主要決定因素;能力期(13至14歲),以“能力”為主要因素,個體能力逐漸成為兒童活動的推動力。

2。探索階段(15至24歲)。

這一階段青少年通過學校生活和社會實踐,對自我能力及角色、職業(yè)進行探索。這個階段可劃分為試探期、過渡期和承諾期三個時期。試探期(15至17歲)考慮需要、興趣、能力和機會,可能會做暫時決定,并在幻想、討論、學業(yè)和工作中嘗試;過渡期(18至21歲),開始就業(yè)或進行專業(yè)訓練,更重視現(xiàn)實,并力圖實現(xiàn)自我觀念,將一般性職業(yè)選擇變?yōu)樘囟ǖ倪x擇;承諾期(22至24歲),青年進行生涯初步確定并驗證其成為長期職業(yè)的可能性,如果不合適則重復各時期進行調整。

3 。建立階段(25至44歲)。

這一階段的任務是根據(jù)人們的職業(yè)實踐,協(xié)助進行自我與職業(yè)的統(tǒng)合,促進職業(yè)的穩(wěn)定,即通過調整、穩(wěn)固并力求上進。大致分為兩個時期:承諾穩(wěn)定期(25至30歲),個體開始尋找安定的工作,如果工作不滿意則力求調整;建立期(31至44歲),個體致力于工作上的穩(wěn)固,大部分人處于富有創(chuàng)造性的時期。

4。維持階段(45歲至65歲)。

這一階段的任務是幫助人們維持現(xiàn)有的成就和地位。

5。衰退階段(65歲以上)。

這一階段的任務是根據(jù)個體心理與生理機能的日益衰老,逐漸離開工作崗位,協(xié)助個體發(fā)展新的角色,尋求新的生活方式替代和滿足個人發(fā)展的需求。

個體生涯發(fā)展的五個階段中,每一階段都包含成長、探索、建立、維持和衰退的循環(huán),個體的生涯發(fā)展構成了一個完整的循環(huán)式發(fā)展任務系統(tǒng),如下表所示:

個體生涯循環(huán)發(fā)展任務系統(tǒng)

青年(14—25歲) 成年早期(25—45歲) 中年(45—65歲) 老年(65歲以上)

衰退 減少用于嗜好的時間 減少運動時間 集中于主要活動 減少工作時間

維持 驗證當前的職業(yè)選擇 設法保持工作的安定 鞏固自己面對競爭 保持仍有興趣的事

建立 開始創(chuàng)業(yè) 安于現(xiàn)職 學習新的技能 從事向往已久的事

成長 發(fā)展適宜的自我觀念 學習與他人間的關系 接納個人的限制 發(fā)展非職業(yè)性角色

舒伯(donald super):1965,職業(yè)生涯設計

一方面,從生涯發(fā)展的角度看,個人的職業(yè)興趣、職業(yè)認識和職業(yè)選擇受多種因素的影響,隨著年齡的增長和生活的變化,人的職業(yè)心理會發(fā)生不斷變化,兒童時代的夢想、高中時的理想、大學時代的專業(yè)都未必決定個體的職業(yè),職業(yè)流動變得更加寬松自由,成本降低,生涯發(fā)展成為現(xiàn)實可能。

美國勞工部的21世紀就業(yè)技能調查委員會研究認為:21世紀美國就業(yè)人員應具備三大基礎和五項能力。

三大基礎:

1) 能力基礎。有較高的讀、寫、算、聽、說能力。

2)思維基礎。能進行創(chuàng)造性思維,有決策和解決問題的能力,有想象、學習和推理的能力。

3)素質基礎。有責任心和進取心,為人誠實正直,能自律。

五項能力分別為資源統(tǒng)籌能力、人際交往能力、獲取信息能力、系統(tǒng)運算能力、綜合利用多種科技手段進行工作的能力。

人生職業(yè)規(guī)劃篇四

一、某大學畢業(yè)后的十年規(guī)劃(20xx年-20xx年,20歲至30歲)

美好愿望:事業(yè)有成,家庭幸福

方向:企業(yè)高級管理人員

總體目標:完成碩士、博士的學習,進入希賽網(wǎng),成為高層管理者。

進展情況:讀完碩士,進入一家互聯(lián)網(wǎng)企業(yè),想繼續(xù)攻讀博士學位。

二、社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析(十年規(guī)劃)

1、社會一般環(huán)境

中國政治穩(wěn)定,經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭,加入wto后,會有大批的外國企業(yè)進入中國市場,中國的企業(yè)也將走出國門。

2、管理職業(yè)特殊社會環(huán)境

由于中國的管理科學發(fā)展較晚,管理知識大部分源于國外,中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才,尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓的高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊。

要在中國發(fā)展企業(yè),必須要適合中國的國情,這就要求管理的科學性與藝術性和環(huán)境動態(tài)適應相結合。因此,受中國市場吸引進入的大批外資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務。這就為準備去外企做管理工作的人員提供了很多機會。

三、行業(yè)環(huán)境分析和企業(yè)分析

1、行業(yè)分析

本人所在xx公司為本地軟件企業(yè),兼做互聯(lián)網(wǎng)。由于計算機及網(wǎng)絡的發(fā)展,商務運作逐漸全球化,互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)在近年來得到迅猛的發(fā)展。

2、企業(yè)分析(略)

四、個人分析與角色建議

1、個人分析

(1)自身現(xiàn)狀:英語水平出眾,能流利溝通;法律專業(yè)扎實,精通經(jīng)貿知識;具有較強的人際溝通能力;思維敏捷,表達流暢;在大學期間長期擔任學生干部,有較強的組織協(xié)調能力;有很強的學習愿望和能力。

(2)測評結果(略)

2、角色建議

父親:“要不斷學習,能力要強”;“工作要努力,有發(fā)展,要在大城市,方便我們退休后搬來一起居住生活。”

母親:“工作要上進,婚姻不要誤。”

老師:“聰明、有上進心、單純、乖巧”,缺乏社會經(jīng)驗。”

同學:“有較強的工作能力”,“適合做白領”。

五、職業(yè)目標分解與組合

職業(yè)目標:希賽網(wǎng)高級管理人員。

1、20xx年-20xx年

成果目標;通過實踐學習,總結出適合當代中國國情的企業(yè)管理理論

職務目標:互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)商務助理

能力目標:具備在經(jīng)濟領域從事具體法律工作的理論基礎,通過實習具有一定的實踐經(jīng)驗;接觸了解涉外商務活動;英語應用能力具備權威資格認證;有一定的科研能力,發(fā)表5篇以上論文。

經(jīng)濟目標:在校期間兼職,年收入1萬元;商務助理年薪5萬

2、20xx年-20xx年

學歷目標:通過系統(tǒng)分析師考試

職務目標:希賽網(wǎng)部門經(jīng)理

能力目標:熟練處理本職務工作,工作業(yè)績在同級同事中居于突出地位;熟悉外資企業(yè)運作機制及企業(yè)文化,能與公司上層進行無阻礙地溝通。

經(jīng)濟目標:年薪10萬

3、20xx年-20xx年

學歷目標:攻讀并取得博士學位

職務目標:希賽網(wǎng)高級管理人員,大學的外聘講師

能力目標:科研能力突出,在國外權威刊物發(fā)表論文;形成自己的管理理念,有很高的演講水平,具備組織、領導一個團隊的能力;與公司決策層有直接流暢的溝通;具備應付突發(fā)事件的心理素質和能力;有廣泛的社交范圍,在業(yè)界有一定的知名度。

經(jīng)濟目標:年薪25萬

六、成功標準

我的成功標準是個人事務、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調發(fā)展。

只要自己盡心盡力,能力也得到了發(fā)揮,每個階段都有了切實的自我提高,即使目標沒有實現(xiàn)(特別是收入目標)我也不會覺得失敗,給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

為了家庭犧牲職業(yè)目標的實現(xiàn),我認為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。

七、與目標、成功標準相比,存在的差距

差距:

1、跨國企業(yè)先進的管理理念和豐富的管理經(jīng)驗;

2、作為高級職業(yè)經(jīng)理人所必備的技能、創(chuàng)新能力;

3、快速適應能力欠缺;

4、身體適應能力有差距。

5、社交圈太窄。

八、縮小差距的方法與實施方案

1、教育培訓方法

(1)充分利用碩士研究生畢業(yè)前在校學習的時間,為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關書籍、選修、旁聽相關課程、報考技能資格證書等;時間:20xx年7月以前。

(2)充分利用公司給員工提供的培訓機會,爭取更多的培訓機會;時間:長期。

(3)攻讀管理學博士學位;時間:五年以內。

2、討論交流方法

(1)在校期間多和老師、同學討論交流,畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進行交流。

(2)在工作中積極與直接上司溝通、加深了解;利用校友眾多的優(yōu)勢,參加校友聯(lián)誼活動,經(jīng)常和他們接觸、交流。

3、實踐鍛煉方法

(1)鍛煉自己的注意力,在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題,正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓練。

(2)養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6-8小時,每周鍛煉三次以上。

(3)充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往,不論身份貴賤和親疏程度。

人生職業(yè)規(guī)劃篇五

你也許會問:這一步怎么做呢?不妨試試以下兩種方法。一種是開動腦筋,寫下來10條未來5年你認為自己應做的事情,要確切,但不要有限制和顧慮哪些是自己做不到的,給自己頭腦充分空間。第二種更直接,完成這個句子:“我死的時候會滿足,如果……”想象假設你馬上將不在人世,什么樣的成績、地位、金錢、家庭、社會責任狀況能讓你滿足。

根據(jù)你認定的需求,自己的優(yōu)勢、劣勢、可能的機遇來勾畫自己長期和短期的目標。例如,如果你分析自己的需求是想授課,賺很多錢,有很好的社會地位,則你可選的職業(yè)道路會明晰起來。你可以選擇成為講師–這要求你的優(yōu)勢包括豐富的管理知識和經(jīng)驗,優(yōu)秀的演講技能和交流技能。在這個長期目標的基礎上,你可以制定自己短期目標來一步步實現(xiàn)。

確切地說,寫下阻礙你達到目標的自己的缺點,所處環(huán)境中的劣勢。這些缺點一定是和你的目標有聯(lián)系的,而并不是分析自己所有的缺點。他們可能是你的素質方面、知識方面、能力方面、創(chuàng)造力方面、財力方面或是行為習慣方面的不足。當你發(fā)現(xiàn)自己不足的時刻,就下決心改正它,這能使你不斷進步。

現(xiàn)在寫下你要克服這些不足所需的行動計劃。要明確,要有期限。你可能會需要掌握某些新的技能,提高某些目前的技能,或學習新的知識。

能分析出自己行為習慣中的缺點并不難,但要去它們卻很難。相信你的父母、老師、、上級主管、職業(yè)咨詢顧問都可以幫助你。有外力的協(xié)助和監(jiān)督會幫你更有效地完成這一步驟。

制定一個明確的實施計劃:一定要明確根據(jù)計劃你要做什么。那么現(xiàn)在你已經(jīng)有了一個初步的職業(yè)規(guī)劃方案。如果你目前已在一個單位工作,對你來說進一步的提升非常重要,你要做的則是進行角色分析。反思一下這個單位對你的要求和期望是什么。做出哪種貢獻可以使你在單位中脫穎而出?大部分人在長期的工作中趨于麻木,對自己的角色并清晰。但是,就像任何產品在市場中要有其特色的定位和賣點一樣,你也要做些事情,一些相關的、有意義和影響但又不落俗套的事情,讓這個單位知道你的.存在,認可你的價值和成績。的人士會不斷對照單位的投入來評估自己的產出價值,并保持自己的貢獻在單位的要求之上。

人生職業(yè)規(guī)劃篇六

職業(yè)生涯要有規(guī)劃,按照規(guī)劃一步步往下走才不會亂陣腳。但是對于企業(yè)員工來說,恐怕寫個工作計劃都是敷衍了事,更別說是職業(yè)規(guī)劃。卻有這樣一個人,大學畢業(yè)剛參加工作就寫了一份20000字的職業(yè)規(guī)劃書,通過詳細的分析和研究將自己人生的每一步都做好了規(guī)劃,他就是陶云峰!

“你是出于什么樣的考慮而寫出如此詳盡的職業(yè)規(guī)劃書呢?”

“人生就應該去探索和思考,沒有規(guī)劃就注定迷茫,走一步算一步是很難取得進步和成功的。”

“很多應屆畢業(yè)生在面試的時候都還不太清楚職業(yè)規(guī)劃是什么,你是不是算比較‘早熟’啊?”

“哈哈,對!我就是很早熟的人,比同齡人想得多,想得遠,但是人就該這樣啊,有目標才能更好的為之去奮斗……”

誰能想到這些話語竟然出自初出茅廬的陶云峰與面試官的對話,他就如同“身經(jīng)百戰(zhàn)”的職場“老人”,心思縝密,思路清晰,對答如流。

做事有規(guī)劃、有目標,更有詳盡的分析和研究,把人生每一步都規(guī)劃好,并且努力提前實現(xiàn)。正如陶云峰所言:“只有規(guī)劃好人生,才能步步為贏!”

1997年中南財經(jīng)大學畢業(yè),陶云峰應聘進入廣州鋼鐵集團,最開始任職于集團本部策劃部,到20xx年底被調到廣鋼與林德合資的廣鋼林德。“我在廣鋼林德被調崗多次,先后做過銷售、市場,也做過商務和物流管理。”陶云峰笑言自己就是“社會主義一塊磚,哪里需要哪里搬”。

“做銷售的時候,我經(jīng)常是最后一個下班的,跑業(yè)務花的時間比別人都多,整個珠三角幾乎都被我跑遍了;在商務部做管理時,我把整個商務部的流程、體系和模板都重新梳理建立起來……”陶云峰不管在什么崗位都把能力發(fā)揮到極致,盡力做到最好。“做銷售期間,我了解到各種業(yè)務渠道,也跟客戶建立了良好的客情關系;做商務和物流管理時,更懂得成本的有效利用……每次調崗都是一種歷練。讓我處事更加成熟穩(wěn)重,也收獲了意想不到的成長。”

經(jīng)過不斷的努力與拼搏,陶云峰雖然從基層做上了管理者的崗位,但始終還沒有達到他職業(yè)規(guī)劃中的目標。“我更希望可以按照自己的職業(yè)規(guī)劃走,并且做出一番成績。” 當時陶云峰給自己定的職業(yè)目標是hrd,也為了這個目標一直在努力,不斷給自己充電。20xx年他在暨南大學攻讀了mba,還利用工作之余考取了與人力資源管理相關的各類資格證。20xx年,公司hrd由于任職期限已到而宣布退休,陶云峰參加了該崗位的競聘。

“當時參加競選的人很多,考核也相當嚴格,幸好我前期一直不斷的學習和積累。” 果真機會是留給有準備的人,陶云峰一路“過關斬將,沉著應戰(zhàn)”終于應聘成功,于20xx年4月正式擔任廣鋼林德的hrd,全面負責公司的人力資源管理工作。前期的歷練和積累,讓他對人力資源管理很快上手,正如陶云峰自己所說:“ 職業(yè)生涯中每一次的崗位轉換都是為日后打下基礎,全身心的投入才能使自己更上一層樓。”

在廣鋼林德?lián)蝖rd期間,陶云峰為自己在這個崗位上的每一步都制訂了計劃。國企相對當時來說,薪資高福利好,工作穩(wěn)定,一批批人爭相涌入,而呆在企業(yè)內的員工又不愿走,這樣就導致“人浮于事”的現(xiàn)象相當嚴重。“當時,我給自己制訂的目標就是對在崗人員進行優(yōu)化。”

“人才優(yōu)化的第一步就是必須采取‘瘦身行動’,讓人才更好匹配企業(yè)的發(fā)展。”通過前期詳細的調查了解,陶云峰開始策劃“瘦身行動”,將放錯崗位的人才做好調整,對考核不合格的進行勸退。“此項目實施了三年,分批為企業(yè)精減掉了一百多號人,其中只出現(xiàn)了一例有爭議的。不僅優(yōu)化了企業(yè)的人才結構,也大大節(jié)省了管理成本。”

減員對于任何企業(yè)來說都是最難行的一步,但有時候為了企業(yè)更好的發(fā)展又不得不去觸碰。陶云峰在這方面就把握得很好,“‘瘦身行動’之前要與工會主席、黨委書記以及各部門管理者一起討論和溝通,并把進程及時上報給董事會。”陶云峰強調,最重要的一點就是要做好領導和員工之間的橋梁,多站在對方的角度思考問題,做事合理合法,符合企業(yè)的規(guī)章制度,一般都會取得令人滿意的結果。

人員優(yōu)化,除了剔除不合適的人才外,培訓也必不可少。“我對培訓遵循的原則是,必須要落地,不可盲目創(chuàng)新。”陶云峰在主導培訓的時候,會結合員工每個月的績效考核以及他們提出的需求去制定與之匹配的培訓課程。再根據(jù)課程選擇內部培訓、外派學習以及邀請外部講師等不同的培訓方式進行,如此一來,獲得的培訓效果是顯而易見的,員工也可得到更好的提升。

薪酬績效是人力資源管理重點涉及的模塊,但往往也是hr最不愿意觸碰的,無論怎么制定和調整都會引來各種抱怨,可謂幾家歡喜幾家愁,難以做到皆大歡喜的局面。但陶云峰卻敢于“啃這塊硬骨頭”。

廣鋼林德當時的人力資源部擁有很大的決策權,甚至可以主導整個企業(yè)薪酬績效的制定和調整,但陶云峰卻看到了弊端。“最了解員工工作情況的是直線經(jīng)理,對于員工是否加薪,考核是否合格有直接的決定權應該是他們,而不是人力資源部。”出于這樣的考慮,陶云峰要求領導“砍掉”了人力資源部對薪酬績效的決策權,將權力下放給各個直線經(jīng)理。“權力下放之后,對于不平衡不合理的情況我們有建議權和監(jiān)督權,但不決策。”就這樣,經(jīng)過不斷的優(yōu)化和調整,企業(yè)的薪酬績效結構變得更加公平,“怨聲四起”的情況少了,也在很大程度上激起了員工的積極性,工作效率大幅度提升。

如此一來,陶云峰帶領的人力資源部也受到了各個部門經(jīng)理和員工的充分信任,溝通也更加順暢。“作為人力資源管理者一定不要高高在上,要與一線員工做好交流,同時也要讓老板看到你工作帶來的成效,獲得認可,如此,工作才能更好的開展。”陶云峰認為只有與員工和領導的關系都處好了,人力資源部“橋梁”的作用才算真正發(fā)揮出來了。

在廣鋼林德工作了14年,陶云峰按照職業(yè)規(guī)劃一步步往前走,該得到的歷練都有了,所有的工作也變成了常規(guī)工作,穩(wěn)定而安逸。“都說人生四十而不惑,到了這個年紀穩(wěn)定的工作是最好的選擇,但是我不能‘違背’我的職業(yè)規(guī)劃,也不愿就此選擇安逸,必須重燃激情繼續(xù)奮斗,接受更大的挑戰(zhàn)!”出于這樣的“雄心壯志”,陶峰毅然離開了廣鋼林德, 選擇了頗具挑戰(zhàn)性的體育行業(yè),進入五環(huán)廣告公司擔任總經(jīng)理。

在五環(huán)體育,陶云峰很快找到發(fā)力點,創(chuàng)造了“國內首個固定的規(guī)范化系統(tǒng)化的垂直馬拉松賽事”,該賽事被世界高塔競速聯(lián)盟twa官方認證為世界高塔競速亞太區(qū)冠軍賽,這也是首屆亞太區(qū)冠軍賽。陶云峰告訴我們,日后會不斷研發(fā)和推出新的體育競技項目,將公司的商業(yè)模式不斷進行包裝和完善,希望自己可以沿著這個突破點,努力成為業(yè)內佼佼者,將體育精神傳播到更多人的心中。“對于自身職業(yè)生涯的定位,要選取窄的點去突破,去做精做強,并這個領域做出成績,要做‘點冠軍’。”

“一個合格的管理者,遇事要有堅韌不拔的意志,能吃苦也是一種特質,因為一個人的成功是來自你受的苦和難。除此之外還要有自己的判斷,堅定自己的主張,并且敢于去決策。”陶云峰認為職場人都應為自己制訂一個職業(yè)規(guī)劃,哪怕是三年或者五年規(guī)劃,要清楚自己每個階段需要做什么,缺什么能力,如何進行提升……“因為沒有一個人的成功是一蹴而就的,必須分步實施,循序漸進,能夠把職業(yè)生涯都規(guī)劃好的人,未來等待他的必定是成功!”

如果把人生比作一場棋局,陶云峰已經(jīng)在開戰(zhàn)之前就制定好目標,并規(guī)劃好每一顆棋子該如何走,所以他人生可以步步為贏也就不足為奇了。

陶云峰,中南財經(jīng)大學畢業(yè),曾任廣鋼林德人力資源總監(jiān),具有豐富的.企業(yè)管理經(jīng)驗。現(xiàn)任廣東省五環(huán)廣告公司總經(jīng)理。

人生職業(yè)規(guī)劃篇七

現(xiàn)在社是一會個經(jīng)濟迅速發(fā)展的社會,也是一個充滿競爭的社會,提前做好自己的規(guī)劃對我們更好的適應社會打下基礎,作為新時代的大專生,就應該對社會有一個清醒的認識,對現(xiàn)在的就業(yè)形式,社會的的政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、文化環(huán)境等等,對自己的性格能力都應有清醒的認識,只有這樣我們才能更好適應社會,為社會做出更大的貢獻,更好的實現(xiàn)自己的人生價值。

1、我的興趣愛好:自己性格活潑開朗,善于和同學交流,喜歡聽歌,有時和同學打打籃球羽毛球,去閱覽室看雜志,小說之類的,平時和同學在一起聊天,散步,上上網(wǎng)啊 ,學習嗎,有時態(tài)度不積極,成績不理想。

2、我想每個人的性格都有雙重性,我也一樣,我作為班里的考勤班長,在性格上我覺的自己比較講原則,這是我做好考勤所必須具有的,意志控制力也比較強,有時會出現(xiàn)情緒波動的情況,但我還是努力克制自己,不足呢,我來自山東是獨生子,肯定受到父母的不少溺愛,有不少的劣根,自立性還不太強,來到廣西上學遠離家鄉(xiāng),這也許是對我以后生活自立性的一種鍛煉吧,我想在我從這所學校畢業(yè)以后,我的自立性將有很大的提高,我講原則,在班里的榮譽和利益方面愿意禮讓他人,對個別班干的出格行為我會很嚴厲的批評,而且情緒有時特別的沖動。在做事方面有時很馬虎比較的輕率,有時存在一定的惰性,在理智中又存在著盲目。現(xiàn)在來到學校我想主動的觀察已經(jīng)代替了過去在高中的那種被動的接受,自己在清醒的面對現(xiàn)實時又多少帶有一種脫離實際的幻想。在以后的學習工作中,我要努力改進自己的不足發(fā)揚自己的長處,讓自己變的更優(yōu)秀。

3、自我職業(yè)能力的判斷,自己能很順利的完成自己的部分任務,在交流方面有一定的優(yōu)勢,我想我的動作協(xié)調能力和空間判斷能力比較強,能夠很好的判斷空間位置和地理位置。

通過測評大體上了解了自己的職業(yè)走向,自己適合的工作大概為社會工作者或者是社會服務助理人員。

4、自己在學習上有點馬虎不認真,造成學習成績的不理想,以后這方面應該積極的改進,在以后我將以積極的態(tài)度努力學習,爭取以優(yōu)異的成績完成學業(yè)。

5、自己在學校參與和組織社會活動持積極支持的態(tài)度,因為參加社會活動我們能更好的了解社會適應社會,自己能從中收獲許多東西,一些在課本中學不到見不到的東西,所以我對許多社會活動都很支持,也樂于參加。

6、自我的潛能的分析,我想沒個人都有自己的潛能,只是發(fā)揮沒發(fā)揮出來的問題,我自己的潛能,說實話我自己也不太清楚,如果不是學校給的這次作業(yè)我還真不會去分析自己的潛能,我的潛能呢,說不太清楚,在高中里我的地理、歷史還有政治都很好,特別是地理,因此在學校黨課的考試中我取得了91分的成績,我想我在空間和時間的判斷以及理論基礎上有一定的潛能。

7、自己職業(yè)性向的確定,我想職業(yè)性向自己可能更傾向于實際性向、社會性向和企業(yè)性向,因為我們生活在一個客觀的實實在在的社會中,我們必須去講實際從實際出發(fā)這才是你成功最根本的,社會性向你的生活離不開社會,你只有才能適應社會受到社會的歡迎,企業(yè)性向大概就是創(chuàng)業(yè)吧,你敢于拼搏敢于創(chuàng)造才能更好的適應社會服務社會。

我國現(xiàn)在社會政治穩(wěn)定,經(jīng)濟發(fā)展迅速,社會不斷進步,進一步的改革開放更將為經(jīng)濟發(fā)展注入新的生機和活力。

結語:面對未來的工作道路,你有沒有做好規(guī)劃呢?

人生職業(yè)規(guī)劃篇八

前言:這就需要我們對未來有一個長久的規(guī)劃,對現(xiàn)有的資源和時間有一個合理的統(tǒng)籌規(guī)劃,以提前適應市場的'競爭力度。因此,我們必須撰寫一份職業(yè)生涯規(guī)劃書,并在以后的學習和工作中不斷的將它落到實處。當然,生活充滿了變化,我們必須不斷的更新和修改,以助于我們更好的完成它。

一、個人評估

1、自我評估:要更好地做好將來從事的職業(yè),就要更好的了解自身的能力,制定將來要改善和保留的計劃。我認為我善于與人溝通,富有同情心,而且注重自身動手能力的培養(yǎng)。我現(xiàn)在還是一名在校就讀護理專業(yè)的中專生,學校注重的就是實際操作能力的培養(yǎng),而我也受益良多。我認為我會學到更多的護理知識。但是,我的理論知識欠缺,還需要閱讀大量的課外書籍,豐富自身理論知識,以更好的適應市場競爭。

2、評估結果:

自我評價優(yōu)點:善于與人交往,個性開朗,容易感染他人。

缺點:辦事不夠細心,個性直率,帶點沖動。

家人評價優(yōu)點:關心他人,有善心,動手能力較強。

缺點:做的總比想的快,往往做無用功,有時脾氣太暴躁。

老師評價優(yōu)點:關心集體,善于與同學交流,喜歡幫助人。

缺點:做事不夠細心,發(fā)起火來脾氣有點煩躁。

同學評價優(yōu)點:很好的聊天對象,很可愛善良。

缺點:不喜歡麻煩事,有時候性子太急。

小結:通過各項的分析,我了解了自己職業(yè)能力上的優(yōu)點與不足;

語言表達能力優(yōu)秀,但細心程度不夠,記憶能力不足,應多讀書多記憶,增強記憶能力,并不斷補充知識的不足。

3、自身發(fā)展條件

媽媽從不嘮叨。

學習基礎:中上水平。對于所有科目來說,除了英語科,其他科目都比較好。因此,為了克服英語的難點,可以給自己設置一個英語環(huán)境,堅持“多聽”、“多讀”、“多寫”,那么英語在不斷的確努力下,肯定會很好,并且會很出色的。

三、確定目標和制定發(fā)展措施

1、近期目標:(20xx——20xx年)

實習期間精通各項護理技能的操作,并做到出色的臨床實習期工作;

以達到順利地考過執(zhí)業(yè)資格護士證。

上班時間和科室同事配合好工作,對不明白的地方不恥下問;

利用休假時間瀏覽醫(yī)院網(wǎng)頁,關注醫(yī)院政策和新聞動態(tài),熟悉醫(yī)院的運行機制。

2、中期目標:(20xx—20xx年)

確定目標:攻讀并取得大專文憑;

通過考核后有一份穩(wěn)定的工作;

考取編制護士證;

取得護師資格證。

制定發(fā)展措施:

3、中長目標:(20xx—20xx年)

確定目標:通過英語考試,拿到英語三級證書。

四、結束語:

一個人成功必定在很久以前就做好了長久的打算,擁有了一份屬于自己的人生規(guī)劃書。只有全面的認識自己,深刻的了解這個社會的發(fā)展,并為自己人做好規(guī)劃,成功才會向你走來,我不甘被社會淘汰,那我只能朝著設計好的將來一步一個腳印的走下去,去適應甚至挑勝它。

要求:碩士起點第2年可申請。申報條件:2年以上實踐經(jīng)驗,經(jīng)過專業(yè)基礎培訓合格、績效考核優(yōu)良者。

顯示個人能力,尋找和獲得職業(yè)生涯發(fā)展的相關信息,成為自己領域的專家;

從工作的每一個細節(jié)奠定自己職業(yè)發(fā)展基礎。

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