在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

春天像剛落地的娃娃仿寫春天的句子篇一

1.可愛的春姑娘，邁著輕盈的步子來到人間，那一片生機的景象便隨之來到四面八方，整個世界像剛從一個漫長的睡夢中蘇醒過來。

2.小燕子拖著剪刀似的尾巴，回到北方的家鄉，它們“嘰喳，嘰喳”地叫著，好像在說：“春來了，春來了！”

3.我懷著好奇的心情去找春天。啊，我見到了春天。遠處的群山連綿起伏，變得蒼綠了。近處山坡上的小草也悄悄地鉆出地面，它們嫩生生，綠油油的。肥胖的小葉兒，像一個個剛剛睡醒的胖娃娃。這一片，那一簇，點綴著這陡峭的山坡。山坡上的樹木也在不聲不響地抽出新的枝條，長出了像小草一樣的新芽。柳樹的枝條向下垂著，就像一條條線掛在樹上。那嫩黃色的小葉片，就像在線上系的花瓣兒。楊樹開了花，這些花一串串的，是紫紅色的。身上長滿很軟的小毛，像一只只毛毛蟲，真有趣。山桃花展瓣吐蕊，杏花鬧上枝頭，梨花爭奇斗艷……。

4.各式各樣的野花也睡醒了，只見它們伸伸腰，抬抬頭，爭先恐后地縱情怒放，紅色的、黃色的、藍色的、白色的、紫色的……真是百花爭艷，五彩繽紛。這些花雖然不名貴，但它們用自己的點點姿色點綴著這青春的草地，把自己的一切無私地奉獻給大地。成群結隊的蜜蜂，呼扇著黃色的翅膀，嗡嗡地忙著采蜜；那五顏六色的彩蝶，也成雙成對地翩翩起舞。

5.田野上，麥苗返青，一望無邊，仿佛綠色的波浪。那金黃色的野菜花，在綠波中閃光。

6.不知什么時候，落起了春雨，輕輕的，聽不見淅瀝的響聲，像一種濕漉漉的煙霧，輕柔地滋潤著大地。春雨過后，太陽出來了，一片晴朗。整個世界像剛洗過似的，特別清爽，空氣十分新鮮，呼吸一口，甜絲絲的，像喝了蜜一樣。春風和煦，明媚的春光照在大地上，萬物呈現一片生機，形成一幅秀麗的山水圖。

7.春天的江南是美麗的，風很柔和，空氣很清新，太陽很溫暖；大田里的麥苗像一片海，星羅棋布的村莊是不沉的舟，縱橫交錯的彎彎曲曲的河道，河邊的柳枝吐了嫩芽，蘆葦邊鉆出來放時透青了；河道里平靜的水，從冬天的素凈中蘇醒過來，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。

8.當春間二三月，輕隨微微的吹拂著，如毛的細雨無因的由天上灑落著，千條萬條的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼，紅的白的黃的花，綠的草，綠的樹葉，皆如趕赴市集者似的奔聚而來，形成了爛漫無比的春天時，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，便也由南方飛來，加人了這個雋妙無比的春景的圖畫中，為春光平添了許多的生趣。

9.盼望著，盼望著，（表現急切喜悅的心情）東風來了，春天的腳步近了。

10.小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。風輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（桃、杏、梨對應的顏色紅、粉、白）花里帶著甜味，野花散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

11.春天來了！你看萬紫千紅的花開了，把可愛的草，樹木，鳥，獸，蟲，魚都從寒冷的冬天中叫醒了，使得大地恢復了生機。那些野花像小星星一樣一閃一閃眨著眼睛。

13.杉樹枝頭的芽簇已經頗為肥壯，嫩嫩的，映著天色閃閃發亮，你說春天還會遠嗎？

14.春天是個魔術師，誰比她更神奇，誰比她更美麗，她用魔杖拍拍天空的臉龐，天空頓時露出了笑顏，明媚的陽光給云朵鑲上金邊，她用魔杖碰碰大山的肩膀，群山馬上睜開惺松的睡眼，脫去灰色的冬裝，換上鮮艷的衣裳，她用魔杖點點大地的胸膛，花兒草兒趕緊鉆出被子，仰著一張張可愛的笑臉，她用魔杖敲敲河流的琴弦，河流立刻發出優美的潺潺，情不自禁唱出心中的喜悅，春來了！春來了！到處都在 唱著春天的歌。

15.春天來了，大地上的每一個角落者充滿了春天的氣息。校園里，到處都是春光明媚的魯象。柳樹抽出了細細的柳絲，上面綴潔了淡黃色的嫩葉；小草帶著泥土的芳香鉆了出來，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰，打了個哈欠，探出了小腦袋；小朋友們都脫掉了笨重的冬衣，換上了既輕便又鮮艷的春裝；小鳥們從家里飛了出來，唱著動聽的歌，告訴我們：春天來了！

16.春天里人們更忙了。俗話說：一年之計在于春。你看，在城市的大街小巷，來來往往地穿梭著忙碌的身影，鄉村的田地里，農民們在播灑著希望的種子。

17.冬爺爺剛走，春姑娘就提著百花籃，伴著春風，帶著春雨，悄悄地來到了人間，頓時，大地萬物復蘇，烏語花香，呈現出一派生氣。

18.冬去春來，楊柳吐綠，溫暖的春風吹綠了一望無際的麥田，吹皺了靜靜流淌的河水。甘美的春雨，像蛛絲一樣輕，想針見一樣細，像線一樣長，冬去春來，楊柳吐綠，溫暖的春風吹綠了一望無際的麥田，吹皺了靜靜流淌的河水。甘美的春雨，像蛛絲一樣輕，想針見一樣細，像線一樣長，冬去春來，楊柳吐綠，溫暖的春風吹綠了一望無際的麥田，吹皺了靜靜流淌的河水。甘美的春雨，像蛛絲一樣輕，想針見一樣細，像線一樣長，像篩子篩過一樣密密地向大地飛灑著。

春天像剛落地的娃娃仿寫春天的句子篇二

2. 春天像嫵媚的姑娘，沾花帶葉，濃妝淡抹，總是對著平靜的湖面欣賞自己的容貌，卻不信夏天那么有活力，秋天那樣勤勞，冬天那樣堅強，只是讓人迷惑而懶惰。

3. 細雨從天空中落下，那是春天的淚水吧？

4. 春天是一首美妙的樂曲，讓世界充滿音符。

5. 生命是像一個舞臺。舞臺上即將上演一場精彩的演出。大幕拉開的時候，一個粉都都的小肉球在大聲叫喊：我來了！我來了！那聲音那么洪亮，那么有力，仿佛要把在胎腹之中積蓄了十個月的力量全部放射出來。

6. 就像鉆石一樣閃閃亮亮的。

8. 原句綠色推開春天的門，雷雨推開夏天的門。

9. 仿寫：媽媽一有空就打掃房間。

10. 段落仿寫，人物描寫

11. 幸福是朋友雨中為你撐起的一把傘；幸福是（ ）；幸福是（）

12. 溪水嘩嘩地流淌，那是春天的琴聲吧？

13. 父愛如船，陪伴我人生的航行;父愛如燈，照亮我人生的道路;父愛如傘，遮擋我人生的風雨;父愛又猶如那一杯濃濃的茶一樣，帶給我無限的暖意。人生的道路，因為有了父愛，我不再彷徨，不再孤獨，不再害怕一人在黑暗中前行，一切的一切，都只是因為有了父愛的陪伴與相隨。

14. 父愛含蓄而深沉，舐犢深情的愛不會輕易表露，只是默默地在心中奢望著孩子的未來。父親也不會輕易夸耀孩子的成績，而在一顰一笑間把那份滿足泄露無遺。

15. (點評：用“提起……就會想起……就會想起……”的句式連起更多的瑣事，為下文回憶和藕相關的事情鋪墊。)

16. 柳樹的枝頭上，又長出了密密麻麻的枝干，柔軟的枝干像濃密的頭發一樣垂下來。

17. 這是你至愛的女兒含著淚疊的，

18. 讀來讀趣成員：唐旭熹、曹宇凡、譚沁彤、李汶澤、梁惠琳、李晨雨

19. 作比較，這句話將蟋蟀和其他昆蟲進行比較，突出了蟋蟀不肯隨遇而安的特點。

20. 雪大了一點，雪花就像一個個頑皮的孩子在雪中奔跑，向大地媽媽的懷抱跑去，一眨眼就不見了。

21. 父愛是高山，即使在最困難的時候，也鼓勵我挺直脊梁。

22. 柳枝隨風擺動，那是春天的頭發吧？

23. 春為山澗，冬為流

24. 牛娃=擁有自驅力+豐盈的內心+活力與快樂，關注我們養娃路上一起探索進步

26. 例句：父愛是一棵白楊，讓你的心靈即使在炎熱的沙漠也能感到陣陣清涼。 仿寫： 父愛是一座高山，讓你的情感即使經受旅途的風雪依然歷久彌新。

27. 例句：我的媽媽有一張圓圓的臉，有一雙大大的眼睛，有一個高高的鼻子，還有一頭烏黑的長發。 仿寫： 花壇的四周，擺著許多盆花，有不畏嚴寒的麥冬，有粉紅的月季，有翠綠的蝴蝶蘭，還有美麗的海棠，真是美不勝收啊！

28. 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去。

29. 父愛就是一座山!它會在我困難時給我力量，它會在我迷茫時給我方向，它會在我失落時給我信心，它會在我成功時給我祝賀和警醒父愛，是支撐我生命的偉岸的山!

30. 幸福是______,_________.

31. 例句：如果我是一把火，我將溫暖人們的心。 仿寫： 如果我是春雨，我將滋潤所有的土地。

32. 例句：秋天來了，大雁向南飛，一會兒排成一字，一會兒排成人字。 仿寫： 天上的白云一會兒像小羊，一會兒像小魚，真有趣！

33. 春姑娘拂一拂袖子，大地春意盎然，她笑了，笑聲，又化作那丁冬作響的清泉，冬眠的動物們紛紛來看望春姑娘，歡笑縈繞耳畔。

34. 生命是畫，由此展開，畫成后將是一幅畫卷，五彩畫筆的激情揮動，它們會舞動出不同的美麗。

35. “別老生吃，不干凈”。

36. 爸爸在閃電的時候偏要讓我往天空看，

37. 修辭一致——“仿寫句子”一個重要的特點就是仿句所運用的修辭手法必須與例句

39. 冬去春來，楊柳吐綠，溫暖的春風吹綠了一望無際的麥田，吹皺了靜靜流淌的河水。甘美的春雨，像蛛絲一樣輕，想針見一樣細，像線一樣長，冬去春來，楊柳吐綠，溫暖的春風吹綠了一望無際的麥田，吹皺了靜靜流淌的河水。甘美的春雨，像蛛絲一樣輕，想針見一樣細，像線一樣長，冬去春來，楊柳吐綠，溫暖的春風吹綠了一望無際的麥田，吹皺了靜靜流淌的河水。甘美的春雨，像蛛絲一樣輕，想針見一樣細，像線一樣長，像篩子篩過一樣密密地向大地飛灑著。

40. 雨點兒落在我的頭上、身上，我仰面向上，閉著眼，張著口品著那點點雨珠，頓時，我覺得自己仿佛在細雨的澆灌下又長了許多。

春天像剛落地的娃娃仿寫春天的句子篇三

1. 在春季漫長的白天，蛤蟆灘除了這里或那里有些挖荸薺的和掏野菜的，地里沒人。

2. 我想：奶奶說的對啊，作業再多也得放松一下，不能每天愁眉苦臉的。

3. 柳樹的影子在和小魚嬉戲，好一幅和諧的畫面。

4. 在春天中玩耍，飛過青綠的田野，在水面盤旋，一些玩倦的燕子則站在電線桿那幾痕電線桿上。

6. 春天來的好快，悄無聲息、不知不覺中，草兒綠了，枝條發芽了，遍地的野花、油菜花開的燦爛多姿，一切沐浴著春晨的曙光，在春風中搖弋、輕擺，仿佛少女的輕歌曼舞，楚楚動人。

7. 一遍遍看過，才知道你是風景。

8. 一排排柳樹倒映在水中,欣賞著自己的容貌。

9. 好雨知時節，當春乃發生。

10. 春天悄悄地走了，她給大地播下了美麗和希望的種子。

11. 一朝大放異彩，迅雷不及掩耳。

12. 春天的小樹在春風的吹拂下蘇醒了，探出頭，瞧了瞧這個萬紫千紅的世界。

13. 這時，我總愛站在樹底下，靜靜聆聽這美妙動聽的《春之曲》。

14. 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

15. 夏至無大雨，八月無大水。

16. 是誰吵醒了我？聲音來自窗外，我撩開窗簾一角，原來有兩只麻雀在窗臺上嘰嘰喳喳的叫個不停，“喵—喵—”我生氣的隔著玻璃對著兩只討厭的小麻雀學貓叫，兩只小東西可能知道我沒惡意、也傷害不了她，一點也不害怕，歪著小腦袋睜著兩只圓溜溜的小眼睛看著我，還一跳一跳的走路，好可愛，她如果能在我手心里跳舞、歌唱有多好，我可以摸一摸她的頭和羽毛，還可以喂她好吃的，我們做個好朋友。

17. ”想象不僅拓寬了描寫的視野，更從未來角度渲染了春花的可愛。

18. 關懷陪著好友，演繹快樂無憂。

19. 她說要做我文字里那個給予受傷男人幸福生活的女人。

21. 桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊?(張旭《桃花溪》)

22. 田野上，麥苗返青，一望無邊，仿佛綠色地波浪。

23. 揚州既有美麗的瓊花，又有引人的旅游景點。瘦西湖的景點經多年修建，變得格外嫵媚多姿。尤其是煙花三月下揚州之際，漫步瘦西湖畔，見幾步一柳，好似綠霧般的柔媚動人，加之石榴、杜鵑等嫵媚的花樹陪伴，更覺窈窕多姿，萬般的詩情畫意盡現其中。一泓曲水宛如錦帶，如飄如拂，時放時收，較之杭州西湖，另有一種清瘦的神韻。詩人汪沆在詩中寫道：“也是銷金一鍋子，故應喚作瘦西湖。”

24. 春天在每棵樹的枝頭發了一個牙，春天在每朵花里寫了一首歌，春天在每個人的臉上寫滿了幸福，感受春天的擁抱，感受春天的那綠色的生命，激動的淚慢慢的掠過臉龐。

25. 春節過了--春節如同驛站，是心情歇息的日子。平日里，日子是渾濁的，疲勞的。每天與那些熟悉的事情撕混在一起，往往記不住是怎么過來的，只有在春節，才會平靜下來，散漫著數落著心情，盤點一下收獲。

26. 春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。——葉紹翁《游園不值》

27. ——韓愈《早春呈水部張十八員外》把酒看花想諸弟，杜陵寒食草青青。

28. 春天是小草帶來的，那嫩綠而柔軟的小草從土里探出了小腦袋，好奇的看著這多姿多彩的世界，可愛的小草迎著春風一搖一擺，像正在跳舞的小姑娘。你可別小看她哦，雖然她沒有剛勁矯健的根，只有柔軟的莖和嫩綠的葉片，但是她很堅強，不管是山坡上、巖石里、樹底下，都離不了她那弱小的身影!我們應該學習她那堅強不屈的精神，然而我們也要愛護這可愛的嫩綠的小草。

29. 中間是密密的花蕊，黃黃的，很可愛。

春天像剛落地的娃娃仿寫春天的句子篇四

1. 桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊?(張旭《桃花溪》)

2. 她明亮的大眼睛猶如一灣清澈的湖水般純凈，不時的閃著智慧的光芒。

3. 愛心是沙漠中的一片綠洲，使長途跋涉的旅者得到心靈的片刻的休憩。

4. 冬天的陽光，能給予我這個季節里最需要的東西——溫暖。因此，一等籠罩天穹的云霾散盡，太陽從澄清的天宇中現身，我就喜歡去陽光下曬曬太陽，讓陽光照照左邊，照照右邊，把自己像烤爐子里的餅子一樣，烤得脆脆的，渾向上下散發出一種甜甜香香的味道。

5. 夏天像一位充滿活力的少女，那滿樹的綠葉便是她艷麗的裙裝。

6. 例句：如果一顆星代表一份快樂，我送你一條銀河。 仿寫： 如果一棵樹代表一縷思念，我送你一片森林。

7. 春天來了，迎春花開了，那一朵朵金黃色的花朵就像一串串風鈴。

8. 你說“要來一次說走就走的旅行”，你不覺得你的目的地錯了嗎？你這是說走，就回不來的旅行。

9. 長長的柳條像豆蔻少女的沙色玉手，在風中輕撫著我的臉頰。

10. 蔚藍的天空中，相嵌著一朵朵潔白無瑕的云朵。它們沒有線條，就像只用顏料渲染一般，相互混合著。在微風的吹拂下，有的猶如綿羊似的在蔚藍的草原上奔跑著;有的又如萬馬奔騰，灰塵如浪;有的則如一條玉龍在空中騰飛，那威嚴的態度，那驚人的速度，那驚心動魄的吼叫聲，令人心神未定!在遙遠之處，隱隱約約可見一座座青山。它們連綿不斷，猶如一個個青少年手牽著手，在酣暢淋漓的歌頌春天的燦爛!在微風中，一只只五彩繽紛的蝴蝶伴隨著柳絲一起舞蹈;一顆顆火紅般的桃樹更是為著光彩奪目的春天增添了幾分秀色與生機。那灼灼入伙、皚皚如雪的花兒競相開放，散發出陣陣芳香。青青的小草，隨著風的吹拂，拉著手，也為春天歌唱。這是我想起了詩人白居易的詩句“離離原上草，一歲一枯榮。”這更是顯示出了青草的生機。還有那嫩綠的葉子，動物們的勃勃生機，那各色鮮艷的花朵，都像趕集似的相聚一起，湊成了一個五彩斑斕的春天!

11. 在春天里，動物們也從沉睡中醒來。小草開始發芽了，大地上到處都顯現出欣欣向榮的景象。一眼望去，到處都是一片綠景象，就像一幅水彩畫。

13. 父愛其實很簡單。它像白酒，辛辣而熱烈，讓人醉在其中;它像咖啡，苦澀而醇香，容易讓人為之振奮;它像茶，平淡而親切，讓人自然清新;它像篝火，給人溫暖去卻令人生畏，容易讓人激奮自己。

14. 陽光像俠士的利劍，穿透邪惡的烏云，趕走冰冷的風暴。

15. 柳樹的枝頭上，又長出了密密麻麻的枝干，柔軟的枝干像濃密的頭發一樣垂下來。

16. 春天像剛落地的小baby，從頭到腳都是新的，它成長著，未來在前方。

17. 世人缺乏的是毅力，而非氣力。

18. 春風輕撫著柳樹，長長的柳條輕輕地擺動，就像一個梳頭的女孩。

19. 春天像一位畫家，盡情地揮動著畫筆，打扮著祖國各地。

20. 陽光像一攤溫暖的篝火，給我心里無限溫暖。

21. 春天像一位作家，他的文章到處充滿詩情畫意，令人回味無窮有關春天像什么的比喻句有關春天像什么的比喻句。

22. 愛情像煙火，飄散了仍留下美麗；快樂像浪花，退去了還留下笑語；幸福像陽光，每時每刻覺得溫暖；祝福像輕風，追尋你把最美的心情帶給你！

23. 例句：草芽，尖尖的，又細又密。 仿寫： 荷葉，圓圓的，又多又綠。

24. 春天，像一個高大戰士守衛在校門口的香樟樹長出了嫩芽兒。那綠芽兒像一位害羞的姑娘，悄悄地從盔甲一樣的枝干上探出頭來，享受著太陽公公的溫暖。花壇里五顏六色的花兒也從夢中醒來，爭奇斗艷。同學們在操場上快樂地打鬧著，玩耍著，不亦樂乎。

25. 風箏在天空中高高地飛著，那是春天的發飾吧？

26. 春天里人們更忙了。俗話說：一年之計在于春。你看，在城市的大街小巷， 來來往往地穿梭著忙碌的身影，鄉村的田地里，農民們在播灑著希望的種子。

27. 生活像無情刻刀改變我們模樣，未曾綻放就要枯萎嗎?我有過夢想。

28. 柳樹抽出嫩綠的枝條，那是春天的頭發吧？

29. 爸爸在閃電的時候偏要讓我往天空看，

30. 我渴望春天，因為它是我們沖破冬天的戰利品;我渴望春天，因為它是一個充滿美好的季節;我渴望春天，因為在那里我們會找到更高的夢想。

31. 望著色彩艷麗的一大片櫻花，我真懷疑是九天仙女把撕碎的彩緞撒向人間。

32. 池邊是金黃色的石粉凝成的，像一圈圈彩帶，把大大小小的水池圍成各種不同的形

34. 父愛像春天的雨，從小像春雨一樣滋潤著我這棵破土而出的小苗。當我情緒倍感失落時，爸爸的一句鼓勵的話讓我倍感溫暖，一切便都重新開始。

35. 父愛如山，呵護生命的火;父愛如火，點燃希望的燈;父愛如燈，照亮前行的路;父愛如路，指導我的人生。

36. 春姑娘來到人間，為大地披上綠衣。

37. 女媧不辭辛勞地找五彩石，她是一個不怕危險、甘于奉獻的人。

38. 月下的戀人，你結婚時，玫瑰便枯萎了 （從整體上看，結構與例句相符，但未使用擬人修辭格。）

39. 夏天的天氣像娃娃，說哭就哭。

40. 春天像一個魔術師，它把干枯的小草變得有生機；它把田野變成了綠色的海洋；它給大樹穿上了花鞋；它使一切都變得生機勃勃。

41. 句子形式：

42. 春天像個活潑的孩子，向往向往；

43. 媽媽的愛像樹上的小鳥，在我孤獨時，陪伴我。

45. 滿塘的荷花荷葉，遠遠望去就像碧波上蕩著點點五顏六色的帆，煞是好看。

46. 上帝給我們同樣寶貴的生命，卻賦予我們不同的生活態度和異樣的生活形態。有人高高在上，頤指氣使;有人低賤卑微，唯唯諾諾。有人聰明練達，功成名就;有人才智平平，一生無為。世界因為多樣而顯出豐富，社會因為不同而有了色彩。

47. 就像鉆石一樣閃閃亮亮的。

48. 柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風中輕柔地拂動，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮艷的花朵，綠的柳，紅的花，真是美極了！

49. 夏天里就像一個大火球，熱的讓人無處躲閃。

50. 牛娃=擁有自驅力+豐盈的內心+活力與快樂，關注我們養娃路上一起探索進步

51. 原句未經歷風雨交加的夜晚，哪會體會到風和日麗的可愛！

52. 父愛是一把大傘，總在有雨的天里撐著。父愛是一座大山，挺拔而偉岸。父愛是一片汪洋的大海，濃郁而深遠。父愛是我人生旅途中的一盞明燈，在我迷路時，照亮我的行程。

54. 月亮有時候象圓盤，有時候像西瓜，有時候象鐮刀，有時候又像個光環。

55. 春天像一柄刃薄如紙的刀，輕易就劃開了我被冬之嚴寒冰封許久的心房。

56. 看到那棺材的一剎那，我的心“咯噔”一聲，那個躺在里面的人不會是教我認星星，陪我度過了整個童年的人，不會是那個我敬愛的奶奶……我抱著一絲絲僥幸，顫抖著走了過去。看到屬于奶奶的那張慈愛的臉，是毫無血色的、蒼白的。我的眼淚一瞬間就流了下來，劃過了我的臉頰。

57. 雪大了一點，雪花就像一個個頑皮的孩子在雪中奔跑，向大地媽媽的懷抱跑去，一眨眼就不見了。

58. 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去。

59. 紫薇花，沒有夏日出淤泥而不染的荷花那么高貴；沒有秋季香飄十里的桂花那么芬芳；沒有冬天凌寒獨自開的梅花那么堅貞不屈，但卻深受人們喜愛。

60. 海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。

61. 父愛像冬日的陽光，在寒冷的冬天，只有那抹陽光讓我感到暇意，當我參加比賽時緊張的心情布滿全身，額頭都是汗珠的時候，爸爸遞給我一絲鼓勵，一塊冰涼的飲料，使我勇敢直沖，取得了好名次。

62. 讀來讀趣成員：唐旭熹、曹宇凡、譚沁彤、李汶澤、梁惠琳、李晨雨

63. 陽光像花兒一般地綻放，金燦燦地灑滿了大地。

64. 運用比喻的手法，把水浪比作水墻，形象地突出水浪翻得很高的情景。

65. 子上：“給你，拿去！”

66. 好想來一次說走就走的旅行，可有人同行？

68. 時至初春，萬花之中，春的精靈是誰？是迎春。花瓣是柔和的黃色，與枝條上的新葉相襯；偶見幾個花苞，羞澀地躲藏在綠葉間，頂端還綴著點點朱紅，俏皮可愛。

70. 春天就像一個鬧鐘，喚醒沉睡的小草，給大自然增添了一抹色彩。

71. 照樣子，寫句子。(16分)

春天像剛落地的娃娃仿寫春天的句子篇五

1. 4學生分小組自由讀詞語，要求把字音讀準。

2. 猜謎語，說說是怎樣猜出來的。自悟方法：抓住特點。

3. 4深入理解中華民族的堅強品格。

4. 小組派代表交流自己的讀書收獲，組內其他成員補充。

5. 20認讀生字：開火車競賽讀、摘果子游戲。

6. 最疼的疼是原諒，最黑的黑是絕望。

7. 5春風一吹，把羞澀的迎春花染成了黃色。

8. 5鳥兒蝴蝶蜜蜂，在各種樹枝上來回穿梭，鳥兒們吱吱喳喳地在為自己搭好溫馨的鳥巢而準備著。蝴蝶蜜蜂在春天可是個大忙人，許多花兒恨不得馬上有一只蜜蜂飛過來，采它們的蕊。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，和花叢組成了一幅流動的畫面。難道有了動物們就是春天了嗎?不，不是的，一定不止它們。

9. 2出示田字格中的生字，學生認讀。

10. 要有最樸實的生活和最遙遠的夢想，即便天寒地凍，路遙馬亡。

11. 學寫“野、躲、解”三個字。引導學生發現這三個字左右一樣寬。重點強調“身”字做偏旁時的變化。

12. 全班交流，啟發學生說說還可以填什么詞語，鼓勵大家發表不同意見。

13. 踏上軟綿綿的草地，微風吹拂，小草們紛紛搖動身子，爭先恐后地睜大好奇的眼睛，欣賞這神奇而又美妙的世界。

14. 展示學生的寫字本，師生共同點評。

15. 4記憶生字：你還有好辦法記住這些字嗎？

16. 3你對小林的充氣雨衣還有沒有更好的建議，請你在小組中提出來，大家一起討論、互評。

17. 20用自己喜歡的方式讀課文，遇到生字多讀幾遍。

18. 40引導學生觀察生字，從中發現了什么。

19. 聽老師讀。同學們邊聽邊想你知道了什么？

20. 識記字詞，完成讀一讀，寫一寫。

21. 2一陣陣沁人心肺的花香引來了許許多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地邊歌邊舞。

22. 2正確流利地朗讀課文，初步感知數量詞的用法。

23. “美麗的小路怎么不見了?”c、分角色表演讀。

24. 4堤壩上有兜賣風箏的小販，他們在預售春天。

25. 20會認7個生字，會寫9個字。

26. 自由讀文中，讀通句子，讀準字音，不認識的字用自己喜歡的符號畫出來。

27. 柳枝在風中快樂地搖擺，那是春天的秋千吧？（朱家瑞）

28. 2將你認識的同學的名字寫在本子上。

29. 天上的風箏悠然地飛著，那是春天的翅膀吧？（程洳漪）

30. 學生交流評價，互相打等級。

31. 2每個生字寫２遍，選你最滿意的三個字交給老師，全班評比。

32. 4給能背的小朋友配樂、配畫面背誦。

33. 20背誦《望廬山瀑布》，試著用自己的話說說詩句所描繪的畫面。

34. 2腳下沉睡了一冬天的小草，此時已蘇醒了，倔強地把頭伸出了地面，雖然只見一點嫩綠，卻充滿了生機。

35. 在樹林里，許多的小鳥在自由自在歡樂地飛翔著，高興起來，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳動聽的笛聲所牽動，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢!他們吹出了心里的幸福和快樂。

36. 2多媒體課件展示田字格中的六個生字，引導學生說說每個字的結構，書寫時應該注意什么。教師在田字格中示范寫。

37. 3這幾個字的結構有什么相同的地方？

38. 小組長檢查本組同學的生字和課文的朗讀情況，然后匯報。

39. 拓展練習：生活中你還發現有哪些這樣的反義詞？

40. 孩子們找到的春天多美呀！請大家再讀讀，讀讀后說說文中中的小朋友發現了什么。

41. 快速讀文，思考：“我們幾個孩子”是懷著怎樣的心情找到春天的？指名讀――范讀――感悟讀。

42. 春天來了！你看萬紫千紅的花開了，把可愛的草，樹木，鳥，獸，蟲，魚都從寒冷的冬天中叫醒了，使得大地恢復了生機。那些野花像小星星一樣一閃一閃眨著眼睛。

43. 自學詩句。借助工具書和圖畫理解字詞的意思，畫出自己不理解的詞語。

44. 3學生再寫，體會字的結構和書寫規律。

45. 2你還能說出類似的詞語嗎？以小組競賽的方式，看哪一組說得多。

46. 2用“因為……所以……”句式說話。

47. 本網站發布的作文《二年級找春天仿寫句子》為網友原創或整理，版權歸原作者所有，轉載請注明出處！

48. 有主動積累詞語的意識。

49. 生自由讀課文，看還有不認識的字嗎？

50. 2占領春天的空曠要比擠進夏天的蓯蓉更容易。

51. 4春天在每棵樹的枝頭發了一個牙，春天在每朵花里寫了一首歌，春天在每個人的臉上寫滿了幸福，感受春天的擁抱，感受春天的那綠色的生命，激動的淚慢慢的掠過臉龐。

52. 鞏固以前學習的字詞，會背詩歌《鞋》。

53. 大地在雪下做著春天的夢，春天把這夢實現。

54. 30重點指導兩個“你在哪里”：第二個比第一個語氣加重，語調拖長，要讀出深情呼喚的語氣，要根據情感的起伏，讀出急與緩的變化。小溪和小路的話，語速稍慢，娓娓道來，“瞧”以后的詩句可適當提高音調。

55. 4回顧上節課學習的方法。

57. 2春節過了――春節如同驛站，是心情歇息的日子。平日里，日子是渾濁的，疲勞的。每天與那些熟悉的事情撕混在一起，往往記不住是怎么過來的，只有在春節，才會平靜下來，散漫著數落著心情，盤點一下收獲。

58. 蜜蜂為花兒舞蹈，花兒為蜜蜂獻上了甜美的花。

59. 4指導分小組學習：讀準字音，標出生字詞語。認識生字和詞語。

60. 4傣族人民怎樣潑水？向總理祝福什么？

61. 把自己積累的好詞好句和大家進行交流。

62. 生命在這樣的救贖下，以尊嚴的姿態延伸。

63. 理解課文內容，體會小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒們快樂的心情。

64. 2聯系學生生活實際，尋找話題：你周圍有需要幫助的人嗎？

65. 3讀第四節，想想奇妙在哪里。

66. 2站起身，一些柔嫩的柳條被春風吹動，輕輕地拂在了我的臉上，一瞬間，我不但聞到了一陣輕輕的淡香，而且感受到了柳條上的芽，和葉子的清滑和溫潤。再仔細一看，一片葉子，倆片葉子，正在舒展著身軀。小葉子再過一段時間就會成大葉子，讓我們靜靜的等著吧?啊。真是妙極了!

春天像剛落地的娃娃仿寫春天的句子篇六

1. 剛長出的嫩葉，像一群小青鳥，整zd齊地排列在枝頭，微風吹來，楊樹葉沙沙地響著，宛如一首幽情的樂曲。

2. 2同桌互讀生字，比比誰讀得準。

3. 4限定時間，練習把課文讀正確、讀流利。

4. 2一陣陣沁人心肺的花香引來了許許多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地邊歌邊舞。

5. 文中中像這樣的句子還有嗎？請找出來讀一讀。

6. 4報春的燕子往來梭巡，空中充滿了它們的呢喃的繁音；新生的綠草，笑迷迷地躺臥在大地上，像是正和低著頭的蒲公英的小黃花在綿綿情話；從滲透了水分的耕地里，到處可以聞到一種潮濕的發酵似的氣息。

7. 4踏上軟綿綿的草地！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。

8. 《彩色的夢》

9. 40因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總匯。春天的雨是連綿的，柔和的。它輕輕地呼喚著大地悄悄地滋潤著大地。它們匯成了小河，積成了深潭，流入了江河湖海。

10. 課件出示生字，請同學當小老師帶大家讀準字音。

11. 學生練寫，力求把字寫規范、美觀。教師巡視，鼓勵寫得好的學生，獎勵小星星。

12. 依據例句的特點，仿抄相同點改寫不同點。

13. 只要我們做個有心人，每天都能認識新的漢字朋友呢！

14. 30“立春”，還帶著寒冬的余寒，但大地復蘇，送來了新的氣息。

15. 給能參加決賽的候選人頒獎。

16. 春雨真美，給大地穿上了彩色的衣服。在小動物的眼中，春雨還可能是什么顏色的？為什么？（師隨機板書）學生想象探究。

17. 春天來了，大地上的每一個角落者充滿了春天的氣息。校園里，到處都是春光明媚的魯象。

18. 隔著淚眼看世界，整個世界都在哭。

19. 4學習小組合作學習。選擇自己喜歡的角色朗讀課文，可以加上動作。

20. 我假裝過去不重要，卻發現自己辦不到。

21. 50填空，然后選擇自己喜歡的詞語寫一句話。

22. 40我眼里的春天還是一位技術高超的演奏家，她把百靈鳥的鳴叫聲、昆蟲的歡唱聲和溪水的叮咚聲合奏出了一首首春天的交響曲，展現出一片百鳥爭鳴、萬物更新、生氣勃勃的春天景色。

23. 識記生字交流：說說自己的識記方法。

25. 課后，把小朋友的畫張貼在教室各處，便于小朋友課間交流。

26. 2冷冷的天氣過去，春天又開始美麗。

27. 春天來了!你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流。

28. 內容要協調一致，前后呼應

29. 2認識后7個生字，會寫“忙”。

30. 學生自由讀9—12自然段。

31. 仿寫要注意的幾個問題

32. 交流課文共有幾個自然段。

33. 2小組合作，互相交流讀書的收獲。

34. 4創設情境，讓學生進行對讀或表演讀。

35. 2春天來了，雖然天氣有點涼，但是萬物復蘇，一切充滿生氣，是個令人神往的季節。

36. 30朗讀古詩，背誦古詩。

37. 4請大家評一評哪個公司的點子最好，好在哪里?并評出最好的三個公司頒發“金點小獎章”。

38. 《祖先的搖籃》

39. 3我懷著好奇的心情去找春天。田野上，麥苗返青，一望無邊，仿佛綠色的波浪。那金黃色的野菜花，在綠波中閃光。

40. 用小黑板出示經過老師改編的第三個謎語：有“言”互相尊重，有“心”令人感動，有“日”萬里無云，有“水”純凈透明。

41. 蜜蜂為花兒舞蹈，花兒為蜜蜂獻上了甜美的花。

42. 4春天在每棵樹的枝頭發了一個牙，春天在每朵花里寫了一首歌，春天在每個人的臉上寫滿了幸福，感受春天的擁抱，感受春天的那綠色的生命，激動的淚慢慢的掠過臉龐。

43. 全班交流匯報：說說你認識了哪些字，是怎么記住的？

44. 小組推薦同學比賽讀兒歌，師生評一評。

45. 小松鼠一邊玩一邊吃香甜的果子，忽然，小松鼠眨眨眼睛，想起來了，(出示投影)引讀：如果光摘松果，不栽松樹，總有一天，一棵松樹也沒有了!

46. 30組內練讀，參照教材，認識歌中的每句話所說明的節氣名稱。

47. 3有感情地朗讀課文，讀好對話的不同語氣。

48. 正確、流利、有感情地朗讀課文。

49. 他()地說：“我的種子怎么不發芽?

50. 2第二節是主體部分，主要是“頌黃河”，但并不是立即開始歌頌，在“頌”之前有一個蓄勢階段，如果在文中找出一個字來統領，應該是哪個字?即“望”字。

51. 4抽讀生字卡片，學生說一說怎么記住這個字。

52. 2教師談話：是啊，春姑娘就在我們身邊，它是一幅七彩的畫、一首無言的詩、一曲悠揚的歌、一個講不完的故事……讓我們一起進入美麗的春天吧！

54. 3簡要介紹“孔融讓梨”和“黃香溫席”（見后面資料袋）的故事。

55. 3認讀生字，口頭組詞，想辦法記住它們。

56. 5產生尊長輩、愛勞動、愛家庭的意識，努力成為一個人人夸的好孩子。

57. 2小組長用生字卡片檢查學生認字情況。注意“哦”和“我”讀音的不同；“脆”是平舌音。

58. 增強對首都北京的熱愛之情。

59. 2夏天就要到了。夏天里，小動物們發生了哪些有趣的事情呢？我們一起去看看吧！

60. 50愛讀科學童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。

61. 4引導：“這是怎樣的荷葉？”

62. 3讓學生以小組為單位根據題目進行詞語接龍練習，看哪組接得長。

64. 人人都喜歡蘭蘭畫的這張畫。讀一讀第二自然段，你讀懂了什么？

66. 《蜘蛛開店》

67. 4全班交流。說說自己學會什么，誰教會了自己什么，小組內有什么問題不能解決。

68. 2總結：每個人交流一個蘋果，得到的還是一個蘋果；每個人交流一個思想你便得到許許多多的思想，愿同學們，時時處處不忘留心美的事物，不忘將美與他人分享。

69. 生命在這樣的救贖下，以尊嚴的姿態延伸。

70. 4圈出本課的生字，自己先拼讀兩遍，再同桌互讀。

71. 全班交流，啟發學生說說還可以填什么詞語，鼓勵大家發表不同意見。

72. 20認讀生字：開火車競賽讀、摘果子游戲。

73. 我懷念我停在單車上的十七歲。

74. 孩子們找到的春天多美呀！請大家再讀讀，讀讀后說說文中中的小朋友發現了什么。

75. “雷、需”二字的指導重點為雨字頭。（1）第一筆橫要短；（2）“禿寶蓋”要寬，橫鉤不能寫成“橫折鉤”；（3）四點分布要均勻。

76. 3識字生字交流，說說自己的識記方法。

77. 指名讀朗志萬的話，說說自己讀懂了什么？

78. 3學生再寫，體會字的結構和書寫規律。

79. 4學生仿寫，體會字體的美觀、規范。

80. 3交流初讀的體會。讀后，你知道了什么？請把你了解的和你同桌交流交流。

81. 出示“我會寫”中的其它四個字，學生認識，觀察，描一個，寫一個，再評議。

82. 擬人、比喻句

83. 50春天，是求實者、勤奮者的季節。她青睞的是腳踏實地的行動者，只有這樣的人才可真正體味到春泥的親切，春風的和煦，春意的韻味，春景的盎然，春天的深情！也只有這樣的人，方可理解春天，敬畏春天，珍愛春天，書寫春天，揮汗于春天！

84. 4新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動的一點點紅、一點點黃、一點點粉、一點點紫呀，也驚喜著我們的目光。

85. 4借助拼音認讀詞語。（2）去掉拼音再認一認。

86. 知道同一個字在不同語境中具有不同的意思。

87. 選派代表，圖文結合，展示小組學習成果，組內同學補充，其他組同學提問質疑。引導學生簡單了解其中蘊含的科學道理。

88. 生自由讀課文，看還有不認識的字嗎？

89. 3教師逐幅出示有關垃圾從哪里來的圖片。

90. 3在上節課結束的時候，老師提出了一問題：你喜歡課文中的誰？為什么？

92. 4教師范寫學生認為的難點字。邊寫邊強調注意的問題。

93. 春姑娘帶來姹紫嫣紅的春天，因為春天可以觀賞春色中美麗的花朵，在草地上放飛理想風箏。

94. 我們的火，要把世界點燃。

95. 2學生邊表演邊讀這兩段課文。

96. 說話練習：春雨是（）的。

97. 在地上，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見這一些生命力頑強的小草。五顏六色的小花各不相讓，爭奇斗艷，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花在一塊真像一個美麗的大花壇。

98. 我們要成立的“點子公司”要為處理垃圾出點子。

99. 快速讀文，思考：“我們幾個孩子”是懷著怎樣的心情找到春天的？指名讀――范讀――感悟讀。

100. 4深刻感悟黃河的英雄氣概。

101. 2腳下沉睡了一冬天的小草，此時已蘇醒了，倔強地把頭伸出了地面，雖然只見一點嫩綠，卻充滿了生機。

102. 4打開學生自制的生字卡片，小組內坐火車讀，競賽讀。

103. 全班合作讀文，把課文讀通讀順。

104. 啊，春姐姐真是個偉大的畫家，她把春天畫得這么栩栩如生，你看遠處的花兒是多么的漂亮啊，再走近過去，一股芬芳味撲鼻而來。

105. 田野上，麥苗返青，一望無邊，仿佛綠色的波浪。

106. 2指名按小節讀課文，師生共同聽讀評議。

107. 愛情啊，是一種詛咒，我們都會變成魔鬼的。

108. 40復習筆順規則：從左到右、從上到下、先中間后兩邊。

109. 3教師小結，鼓勵評價。布置指導學生課后舉辦專題小展覽。提示學生：寫上資料標簽、內容簡介、講解詞，想好版面設計形式等。

110. 春天是個萬物復蘇的季節。小草從地下探出了腦袋，花兒爭芳斗艷，一展豐姿。柳樹姑娘在河邊揮舞著她的手臂，燕子掠過長空。到處一派生機勃勃的景象。

111. 正確、流利、有感情地朗讀并背誦課文，感悟作者要表達的心愿。

112. 4談話導入。中國是由56個民族組成的大家庭，除了漢族外還有55個少數民族，而少數民族都有自己獨特的風俗習慣。今天我要帶領大家一起去參加傣族的潑水節。（板書課題）教師或學生簡單介紹傣族潑水節的習俗。

113. 4引導學生小結下雨前的征兆：小燕子、小魚、螞蟻的活動。

114. 2說說“小柳絮”指什么？它是什么樣的？

115. 2根據課文內容填空。（1）泉水有（）、（）、（）、（）的特點。（2）泉水流過（）、（）、（）、（）。

116. 3練讀課文，標出自然段，把自己覺得難讀的字作個記號，多讀幾遍。

117. 3你對小林的充氣雨衣還有沒有更好的建議，請你在小組中提出來，大家一起討論、互評。

118. 3學習默讀課文，體會卡羅爾對小貓的喜愛之情及小貓給人們帶來的生活情趣。

119. 春風輕輕地吹拂著，迎春花被春風吹醒了。

春天像剛落地的娃娃仿寫春天的句子篇七

1. 春天就像剛落地的洋娃娃。它從頭到腳都是新的，而且還在不斷增長。

2. 春天就像一個勤勞的園丁，細心呵護花草，讓它們茁壯成長。漢語比喻春天的辭典。

3. 春風輕撫著楊柳，楊柳輕輕搖擺，宛如少女梳頭。

4. 春姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來，她越過高山，跨過田野，來到了我們的身邊，我們的校園煥然一新，生機勃勃。花開的最旺，玉蘭花開的最漂亮，它們全都穿著雪白的衣裳，有的像一個個亭亭玉立的小姑娘，有的含苞欲放，有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小花蕊，隨著一陣清風一吹，它就翩翩起舞。梅花也不甘落后，它綻開“笑臉”，像雪一樣的白。山茶花紅艷艷的，遠遠望去，紅的像一團團的火苗，白的像雪一樣。大樹長的郁郁蔥蔥的，葉子枝繁葉茂，蒼翠欲滴，小黃楊換上了翠綠的衣服，背挺的直直的，像一個個小戰士一樣的站在那兒，守衛著我們的學校，金桔樹向大家捧出了又青又小的小果子。這就是美麗的校園，這就是春天的校園!

5. 例句：語文是意境深遠的油畫，讓人驚嘆不已。 仿寫： 語文是旋律優美的音樂，讓人聽之動容。

6. 江南的雨季又不約而至了，一如那江南的女子般，溫柔而多情。負手立于船頭，一襲月白色繡金龍的袍子倒也襯得人有了點詩意，小路子于身后為我打傘，耳畔依稀飄來裊裊的歌聲，聞言轉頭，微微挑眉)這歌聲……(略略沉思)走，去看看。

7. 春天的泥土是芳香的，我們總是在萬物復蘇的大地上自由奔跑，我與他每次吃好午飯就來到一片相對干凈的地方，坐在泥土上玩一個有趣的游戲——彈卡片，就是一個人將其卡放在下面捏住另一端，另一個人將卡放在最上端，一個xxx上面的卡片，若翻了則那個卡片歸彈的人所有，每次我與他玩總是會贏得多，他只好心情低落的回了家，后來他每次都會返回來跟我要，但我不傻，才不給呢。

8. 師：請同學們確定描寫對象，確定文章題目和仿寫的點，仿照《鄉愁》《背影》《秋天的懷念》開始寫作吧。

9. 春是山澗的小溪叮冬流淌

10. 啊，杜鵑花，它沒有蘭花的高貴，沒有桂花的芳香，但它有著陽光的色彩和向上的姿態，好似一根火把點亮了我的奮發向上的希望，它的風姿永遠定格在我的心中。

11. 有時候，我好想來一次說走就走的旅行。看看這世界的萬千風景，感受一下人間的離合悲歡。

12. 例句：書是階梯，能攀登知識之峰。 仿寫： 書是火把，能指引前進之路。

13. 生命是畫，由此展開，畫成后將是一幅畫卷，五彩畫筆的激情揮動，它們會舞動出不同的美麗。

14. 想來一次說走就走的旅行。想去一個沒有人認識我的地方。

15. 如果在你的身邊，出現了由于身體缺陷需要幫助的人，你打算如何做呢?

16. 一陣風吹來，蜻蜓花搖了幾下，那樣子多迷人，真像一位穿花裙的姑娘在跳著優美的舞蹈。

17. 媽媽的心像什么仿寫遠看長城，猶如一條巨龍盤旋在天地之間，斗志昂揚地蜿蜒而來。

18. 父愛，猶如一縷溫暖而又耀眼的陽光;父愛，猶如一顆帶著體溫的糖果;父愛，猶如一盞燈照亮人心地里的黑暗。

19. 讀書,使人___________.

20. 例句：是您，帶領我們馳聘在綠茵場上，讓我們有了強健的體魄。 仿寫： 是您，用畫筆讓我們在青山綠水中受到美的陶冶。

22. 春天的江南是美麗的，風很柔和，空氣很清新，太陽很溫暖;大田里的麥苗像一片海，星羅棋布的村莊是不沉的舟，縱橫交錯的彎彎曲曲的河道，河邊的柳枝吐了嫩芽，蘆葦邊鉆出來放時透青了;河道里平靜的水，從冬天的素凈中蘇醒過來，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。

24. 春天像一位魔術師，它變來了飛翔的小鳥，給天空當做禮物。

25. 你姓什么？我姓李。什么李？木子李。

26. 小小的蠟燭，你燃燒自己時，世界便光明了。

27. 春天的風，拂在臉上就像母親撫摸你的臉龐。

28. 綠綠的葉子，和少年說：

29. 這山可真高，快要把青天刺破了。 夜來香的味真濃，（）

30. 木橋開始（） ， 開始（） 。

31. 小華把傘塞給明明，看到明明沒有傘，自己跑了。

32. 夏天的風輕輕的吹過，穿過頭發，劃過臉頰，好像是迎著陽光在熱烈的翩翩起舞似的。

春天像剛落地的娃娃仿寫春天的句子篇八

1. 我懷念的不是你，而是你給的致命曾經。

2. 課后，把小朋友的畫張貼在教室各處，便于小朋友課間交流。

3. 4把帶有四種偏旁的字打亂順序貼在黑板上，學生先自由讀，然后做分組游戲。

4. 3寫字練習，展示作品，評議。

5. 2萬千垂柳，是春天的長發。

6. 修辭要相同

7. 正確、流利、有感情地朗讀《村居》，背誦《村居》。

8. 指名上臺表演（戴頭飾）。

9. 3自主選擇學習方式自讀課文，邊讀邊畫出生字，借助拼音讀準字音。

10. 2同桌互讀生字，比比誰讀得準。

11. 絕句[唐]杜甫遲日江山麗，春風花草香。

12. 無論是破土而出的，還是含苞待放的;無論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的;也無論是悄無聲息的，還是鶯鶯絮語的，只要季節老人把春的帷幕拉開，他們就會用自己獨特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。

13. 3交流初讀的體會。讀后，你知道了什么？請把你了解的和你同桌交流交流。

14. 學生自由讀9—12自然段。

15. 50學會用加一加、減一減的方法來認字。

16. 3雨，滴在柳樹上，柳樹抽出了翠綠欲滴的新枝;雨，滴在花苞上，花苞綻放出最美麗的花瓣;雨，滴在泥土上，泥土里長出了一碧千里的草。

17. 學會９個生字，會寫９個生字。

18. 3學生自由讀課文，想想該怎樣讀。

19. 游戲：“找朋友”，說詞語，看誰說得多。

20. 出示生字，請小朋友們想想辦法，怎樣記住生字和它們交上朋友。

21. 小組合作演讀課文。角色選定。熟讀對話。分角色朗讀，熟悉人物的語言特點。創編動作。

22. 仿寫的方法

23. 2認識“海、鷗”等14個生字，會寫“沙、海”等6個字。

24. 內容要協調一致，前后呼應

25. 2把課文第l一8自然段讀給家長聽。

26. 3啊，這春天的太陽，仿是年輕的母親，而天下萬物仿是她的孩子，她把自己所有的光和熱都給了孩子，哺育孩子茁壯成長。

27. 2知道保護環境的重要性，愿意愛護身邊的環境。

28. 40談話質疑。師：孩子們，你們喜歡旅游嗎？你去過哪些地方？（學生暢所欲言）今天我要帶領大家去祖國的寶島臺灣游覽，欣賞一下日月潭的秀麗風光。（板書課題）師生在地圖上找到臺灣的位置。

29. 背一背古詩《草》，然后默寫下來。

30. 學生觀察，每個字在田字格中的位置。

31. 把這首古詩編成一個小故事。

32. 是你蒼白了我的等待，諷刺了我的執著。

33. 全班交流匯報：說說你認識了哪些字，是怎么記住的？

34. 學生書寫，直到自己滿意為止。

35. 2根據課文內容填空。（1）泉水有（）、（）、（）、（）的特點。（2）泉水流過（）、（）、（）、（）。

36. 課件出示生字，請同學當小老師帶大家讀準字音。

37. 4對于癡醉于春天的人來說，今年的春天或許有些殘酷，來不及欣賞陽春三月的青草初綻，冰雪消融。梨花帶雨，櫻花飛揚的盛春四月又要與我們擦肩而過。像流水從指尖東去，讓我這不愛春的人也倍感痛惜。

38. 2學生帶著自己的理解、感情朗讀小詩，背誦小詩。

39. 我假裝過去不重要，卻發現自己辦不到。

40. 2小組長用生字卡片檢查學生認字情況。注意“哦”和“我”讀音的不同；“脆”是平舌音。

41. 4通過剛才的朗讀你明白了什么，還有哪些不懂的問題？

42. 選派代表，圖文結合，展示小組學習成果，組內同學補充，其他組同學提問質疑。引導學生簡單了解其中蘊含的科學道理。

43. 想一想，讀一讀，連一連。

44. 2采用多種方式感悟讀文：引讀、競賽讀、表演讀等。

45. 老師范寫：“畫”和“笑”。

46. 評評。在組內說自己填的內容，其他同學評評。教師要啟發學生說出不同的詞語，只要搭配準確就要給予鼓勵和表揚。同時還可以讓學生從學過的課文中找出一些這樣的短語，讀讀寫寫。

47. 過渡：同學們真不錯，剛才學習的很好，下面看看你們讀書讀的怎么樣。

48. 3認讀生字，口頭組詞，想辦法記住它們。

49. 在括號里填上合適的詞語。

50. 2自由大聲讀課文，要求讀得正確、流利。

51. 2不知什么時候，落起了春雨，輕輕的，聽不見淅瀝的響聲，像一種濕漉漉的煙霧，輕柔地滋潤著大地。春雨過后，太陽出來了，一片晴朗。整個世界像剛洗過似的，特別清爽，空氣十分新鮮，呼吸一口，甜絲絲的，像喝了蜜一樣。

52. 明明都知道那都是謊言，可是我還是會被感動。

53. “雷、需”二字的指導重點為雨字頭。（1）第一筆橫要短；（2）“禿寶蓋”要寬，橫鉤不能寫成“橫折鉤”；（3）四點分布要均勻。

54. 春天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，那溫柔地撫摸你，像年輕的母親的手。隨著春姑娘輕快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見這一些生命力頑強的小草。

55. 2學生邊表演邊讀這兩段課文。

56. 3實踐練習：荷葉在你們眼中是怎樣的呢？

57. 50開個小小新聞發布會，將我們的“金點子”全部貼出來供大家借鑒和觀賞。

58. 學生練寫，力求把字寫規范、美觀。教師巡視，鼓勵寫得好的學生，獎勵小星星。

59. 3自由讀課文，要求：讀準字音，讀通句子。

60. 師：美麗的小路找回來了嗎？我們繼續學習9——12自然段。

61. 本網站一直無私為全國中小學生提供大量優秀作文范文，免費幫同學們審核作文，評改作文。對于不當轉載或引用本網內容而引起的民事紛爭、行政處理或其他損失，本網不承擔責任。

62. 蝴蝶張開翅膀在碧藍的天空中飛舞著，那是春天的耳朵吧？（馬煜軒）

63. 4打開學生自制的生字卡片，小組內坐火車讀，競賽讀。

64. 5春天的雨是柔和的，只見春雨在竹枝竹葉上跳動著。那雨時而直線滑落，時而隨風飄灑，留下如煙如霧如紗如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動的音符，奏出漂亮的旋律。

65. 2春天來了，雖然天氣有點涼，但是萬物復蘇，一切充滿生氣，是個令人神往的季節。

66. 2說說你已經認識了哪些字？是怎么認識的？

67. 3指名分角色朗讀1——6自然段。

68. 春天來了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流。

69. 在班級內開展“爭做活雷鋒”的“奪章”活動。

70. 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

71. 我喜歡春雨，不光喜歡它換來的雨后春筍的英姿，更喜歡的是：踏進這淡藍色的煙雨，在這雨季，你為我撐出的一片無雨的天地。

72. 碎了一地的諾言，拼湊不回的昨天。

73. 果園里，報春花開的一簇一簇的，桃花、杏花、櫻桃花競相開放。它們爭奇斗艷，紅得如火、粉得像霞、黃得賽金、白得似雪。果園到處散發著迷人的清香，令人陶醉。

74. 30根據圖畫情境續編故事情節，培養豐富的想象力和創造力。

75. 50愛讀科學童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。

76. 小朋友在草叢上跑來又跑去，那是春天的足跡吧？（王涵）

77. 3同桌交流讀文，互相檢查字音，交流讀不好的句子，實在有困難請教師幫忙。

78. “識字擂臺賽”。比一比，看哪個組收集的字最多。

春天像剛落地的娃娃仿寫春天的句子篇九

2. —— 宋 · 趙蕃《初十日早立寺門作》

3. 句式要統一

4. 根據所選的景物特點開始仿寫

5. (作為最懂你們的我，偷偷告訴你彩蛋總是在最后，只能幫你到這兒了)

6. —— 宋 · 魏了翁《昨有禱于社稷及境內山川是夕枕上聞雨 其二》

7. 春天在桃花的笑臉里，在柳枝的身體里，在春風的溫柔里。

8. 春天在農田里，農民在插秧，在播種，在施肥。

9. 青蛙從洞里跳出來，那是春天的腳步吧？

10. 雨水從天上落下來，滴答，那是春天的琴聲吧？（章睿穎）

11. 春天像個愛幫助別人的小天使，它讓樹換上新衣，它又讓小樹長的又高又壯。

12. 早開的野花一朵兩朵，那是春天的足跡吧？

13. 再來回到題目，我們說春天的本體。春天的特點就是蔚藍、或者是有白云、有烏云等等。很漂亮，就像一幅畫。因此我們可以根據這個特點來擬寫比喻句。

14. 重點舉要

15. 春筍從地里鉆出身子，那是春天的手指吧？（許徑舟）

16. 像穿上迷彩的軍人保衛家園

17. 如何找準代表物的特點，善作比喻？

18. 春天在大地上跳舞。

19. 柳枝隨風飄搖著，那是春天的頭發吧？

20. 思考

21. —— 唐 · 杜甫《送段功曹歸廣州》

22. 春天和，白日暖，啄食飲泉勇氣滿。

23. 春雨淅瀝淅瀝，那是春天的眼淚吧？

24. 小朋友發給我兩張圖畫，讓我猜猜哪一張是她更用心畫的？這個問題對于我這樣腦子里只有條框沒有藝術細胞的人來說好難猜，不過既然是猜我就憑感覺吧，聰明如我當然猜對了，你呢？(答案在下方，不要翻太快)

25. 蜜蜂辛勤采蜜，那是春天的勤勞領導員吧？（錢昊哲）

26. 遙想隋堤路，春天楚國情。

27. —— 宋 · 邵雍《重陽前一日作》

28. 蝴蝶在花叢間飛舞，那是春天的耳朵吧？

29. 桃花笑紅了臉，那是春天的腮紅吧？（梅朵）

30. 小草鋪滿了大地，那是春天的衣服吧？

31. 《春天》這篇小文章是2019年9月，效效口述的第一篇小文章。這是兩年前，效效剛進入小學生活，學了課文《秋天》之后，我們討論了為什么大雁會向南飛，為什么會排隊，秋天景象的變化。同樣的思維，在春天里可以如何描述。

32. 解凍的泉水叮叮咚咚，那是春天的歌聲吧？

33. 春天來了！她在草坪上奔跑，在竹筍尖上跳呀跳；她在燕子、大雁嘴里叫，在梨花、迎春花枝頭笑......

34. 考查同學們對句式、語法、修辭等知識的綜合運用。

35. 解凍的小河唏哩嘩啦地響，那是春天的歌聲吧？

36. —— 宋 · 陸游《正月五日出游》

37. 小朋友脫掉棉襖沖出家門口，去尋找春天。

38. 修辭要相同

39. 春天在哪里？春天在(孩子們的眼睛里)。

40. 迎春花開了，那是春天的播報員吧？

41. 紅旗在房頂上隨春風飄動，那是春天的呼吸吧？（梁華宸）

42. 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。

43. 內容要協調一致，前后呼應

44. 春筍從地下探出頭來，那是春天的帽子吧？（朱家瑞）

45. —— 宋 · 無名氏《九張機》

46. 春天在田野上奔跑。

47. 人們都愛春天，愛她的風和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物；人們都愛夏天，愛她的驕陽似火，愛她的青山綠水，愛她的綠蔭一片；人們都愛秋天，愛她的秋高氣爽，愛她的層林盡染，愛她的香飄四溢；人們都愛冬天，愛她的大雪紛飛，愛她的銀裝素裹，愛她的潔白無瑕。

48. 柳枝在風中快樂地搖擺，那是春天的秋千吧？（朱家瑞）

49. 南歸的小燕子嘰嘰喳喳，那是春天的歌聲吧？

50. 春天在哪里？春天在(青翠的山林里)。

51. 春雷公公敲起了地動山搖的鑼鼓，那是春天的鬧鐘吧？（周亦欣）

52. 春筍從地下探出頭來，那是春天的鼻子吧？（朱雨馨）

53. 春天太熱了，太陽公公都飆汗了

54. 字數要相等或大致相等

55. —— 宋 · 宋祁《山中晚春》

56. 燕子飛到西來飛到東，這是春天的郵遞員吧？小鳥嘰嘰喳喳地叫著，這是春天的歌聲吧？小馬開心地在青草地上噠噠噠噠跑著，這是春天的樂隊吧？春天來了！她給山茶花化起妝，涂上美麗的胭脂，她又在田里撒顏料，把整片的菜花染成金黃金黃。

57. 如何找春天的代表景物？

58. 小朋友們的歡笑聲，在公園回蕩，那是春天最美的兒歌吧？

59. 對同學們的思想認識水平的檢測，包括道德素質，審美意識、情趣，乃至世界觀、人生觀、價值觀等。

61. 仔細揣摩例句，尋找和例句在內容上與結構上的相同點。

63. 晚秀早芳相續，四時留得春天。

64. 早開的花兒一朵兩朵，那是春天的發夾吧？

65. 露珠從青草上跳躍下來，那是春天的腳步吧？

66. 愛美的桃樹穿上了粉色的婚紗，柳樹套上了翠綠的長裙，她們是春天的模特吧？（周亦欣）

67. 春雨淅淅瀝瀝地下著，那是春天撫育萬物的乳汁吧？（金聞濤）

68. 珠樓先曉月未落，瑤草自春天亦私。

春天像剛落地的娃娃仿寫春天的句子篇十

2. 村居清 高 鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

3. 春天來了！她在小溪里跳舞，在樹葉上睡覺；她在樹林、田野里散步，在小鴨、青蛙嘴里叫。

4. 花香四處傳播，那是春姑娘灑下的香水吧？（顏霽朗）

5. 天上的風箏悠然地飛著，那是春天的翅膀吧？（程洳漪）

6. 本網站一直無私為全國中小學生提供大量優秀作文范文，免費幫同學們審核作文，評改作文。對于不當轉載或引用本網內容而引起的民事紛爭、行政處理或其他損失，本網不承擔責任。

7. 油菜花在各種地方大片大片地盛開，那是春天的金縷衣吧？（梁華宸）

8. 春天在什么地方干什么仿寫句子如下：

9. —— 唐 · 杜甫《送段功曹歸廣州》

10. 春筍從地下探出頭來，那是春天的鼻子吧？（朱雨馨）

11. 春姑娘在土里施展“點點魔法”，在朵朵鮮花中釋放香氣，帶來一陣陣溫暖的風，在呵護小草茁壯成長。

12. 春姑娘邁著輕快的步伐向前走著，五顏六色的花兒綻放著燦爛的笑容。

13. 蝴蝶在xxx花舞臺xxx上飛來飛去，那是春天的演員吧？（王愷睿）

14. 找到了！找到了！春天呀，原來就藏在這里……

15. 人們都愛春天，愛她的風和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物；人們都愛夏天，愛她的驕陽似火，愛她的青山綠水，愛她的綠蔭一片；人們都愛秋天，愛她的秋高氣爽，愛她的層林盡染，愛她的香飄四溢；人們都愛冬天，愛她的大雪紛飛，愛她的銀裝素裹，愛她的潔白無瑕。

16. 不知道是誰說過：兒童是天生的詩人。

17. 油菜花一大片一大片地開放著，那是春天的頭飾吧？（金宸伊）

18. 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。

19. 燕子高高興興地跑向春母，回到她懷里。

20. 春天在農田里，農民在插秧，在播種，在施肥。

21. 春筍從地里鉆出身子，那是春天的手指吧？（許徑舟）

22. —— 宋 · 陸游《正月五日出游》

23. 春天在樹林里，小樹在發芽，小鳥在歌唱，春天在哪里呀春天在哪哪里呀？春天在明媚的春光里，春天在小朋友的眼睛里。

24. 解凍的泉水叮叮咚咚，那是春天的歌聲吧？

25. 蝴蝶張開翅膀在碧藍的天空中飛舞著，那是春天的耳朵吧？（馬煜軒）

26. (作為最懂你們的我，偷偷告訴你彩蛋總是在最后，只能幫你到這兒了)

27. 美麗的花朵開放著，像一根婀娜多姿的小發絲翩翩起舞。

28. 蜜蜂和蝴蝶在草叢中飛來飛去。他們有說有笑，在約會。

29. 重點舉要

30. 仿寫的方法

31. 一排排的柳樹像一個美麗女人的長發，映在水面上。

32. —— 宋 · 無名氏《滿江紅》

33. 春天像一首瑰麗的詩，如夢般甜蜜，如酒般香醇。

34. 雨水從天上落下來，滴答，那是春天的琴聲吧？（章睿穎）

35. 仔細揣摩例句，尋找和例句在內容上與結構上的相同點。

36. 蜜蜂辛勤采蜜，那是春天的勤勞領導員吧？（錢昊哲）

37. 解凍的小河唏哩嘩啦地響，那是春天的歌聲吧？

38. 晚秀早芳相續，四時留得春天。

39. 水仙花像小女孩一樣在水面上翩翩起舞。

40. 早開的花兒一朵兩朵，那是春天的發夾吧？

41. 春天，媽媽又醒了。她喂草，照顧樹，滋養生命，溫暖世界，使世界充滿活力。

42. 早開的野花一朵兩朵，那是春天的足跡吧？

43. —— 宋 · 魏了翁《昨有禱于社稷及境內山川是夕枕上聞雨 其二》

44. 根據所選的景物特點開始仿寫

45. 清晨，拉開窗簾、推開窗戶。微風吹來，一陣清新、幽香、淡雅的泥土氣息迎面而來。

46. 暖暖的微風陣陣吹來，那是春天的呼吸吧？

48. 春筍快快地鉆出地面，那是春天的皇冠吧？（鐘昊民）

49. 春風像一個聰明伶俐的姑娘，用她靈巧的雙手染綠了柳枝，染紅了桃杏枝，染黃了一簇迎春花。

50. 春天春暖花開，桃紅柳玉春色滿園。個春風，你會感到春天很溫暖，春天的風很柔和。仿佛是在撫摸你的臉蛋。

51. 春雨淅瀝淅瀝，那是春天的眼淚吧？

52. 夏天來了，巨大的核果植物在風中搖曳，就像紫色的舞者。

53. 春天太熱了，太陽公公都飆汗了

54. 春天就是辛勤的園丁，精心的呵護著花草，讓它們茁壯生長。春天就是淘氣的娃娃，走到哪，就給哪帶來歡樂。春天就是一位畫家，盡情地揮動著畫筆，打扮著祖國各地。春天就是大自然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流。

55. 游園不值

56. 秋天來了！秋天來了！我們幾個孩子穿上外套，沖出家門，奔向森林，去尋找秋天。秋天就像一個頑皮的小男孩，和我們捉迷藏，遮遮掩掩躲躲藏藏。我們仔細的找呀找。地上鋪著著鮮艷的紅地毯，那就是秋天的衣服吧？樹上結出的柿子，那是秋天的眼睛吧？楓樹上的紅葉，那是秋天的手掌吧？蕭瑟的秋風，那就是秋天的頭發吧？秋天來了，我們看到了他，我們摸到了他，我們聽到了他，我們嘗到了他。秋天在田野里奔跑，在森林里散步，在樹葉里捉迷藏。

58. —— 宋 · 方回《戲書》

59. 春雷發出轟隆隆的聲音，那是春天的鼓聲吧？（金聞濤）

60. 新酒乍逢重九日，好花初接小春天。

61. 燕子從南方飛來，那是春天的信使吧？

62. 春雨過后，走在那里，你會經常看到一群從地里拔出來的新鮮竹筍。

63. 珠樓先曉月未落，瑤草自春天亦私。

64. 柳樹搖著綠色的長辮子，那是春天的搖籃吧？（王愷睿）

65. 春雨跟著春姑娘一起來到大地上，使大地生機勃勃，散發出一股清新的氣息。

66. 公園里的小樹高矮不齊，那是春天的音符吧？

67. 杉樹枝頭的芽簇已經頗為肥壯，嫩嫩的，映著天色閃閃發亮，你說春天還會遠嗎？

68. 仿寫要注意的幾個問題

70. 春雨簌簌，雨水順著泥土流到小草的頭上，小草不禁把頭伸出來。

71. —— 宋 · 趙蕃《初十日早立寺門作》

春天像剛落地的娃娃仿寫春天的句子篇十一

2. 春天在樹枝上，春天在花園里，春天在遼闊的田野里。

3. 春天在樹林里，小樹在發芽，小鳥在歌唱，春天在哪里呀春天在哪哪里呀？春天在明媚的春光里，春天在小朋友的眼睛里。

4. 秋天像垂暮的老人，是慈祥的，它為我們講著人生百態。

5. 蝌蚪搖著黑色的尾巴，那是迎接春姑娘的使者吧？（顏霽朗）

6. 家長寄語:細柳千條杏一只支，半含春雨半垂絲。

7. 小朋友在草叢上跑來又跑去，那是春天的足跡吧？（王涵）

8. 公園里的小樹高矮不齊，那是春天的音符吧？

9. 結束冬眠的青蛙呱呱叫，那是春天的鼓聲吧？

10. 不知道是誰說過：兒童是天生的詩人。

11. 新酒乍逢重九日，好花初接小春天。

12. 理解題意

13. 春姑娘在土里施展“點點魔法”，在朵朵鮮花中釋放香氣，帶來一陣陣溫暖的風，在呵護小草茁壯成長。

14. 劍外春天遠，巴西敕使稀。

15. 春天來了！她在小溪里跳舞，在樹葉上睡覺；她在樹林、田野里散步，在小鴨、青蛙嘴里叫。

16. 考查同學們的語言表達能力，聯想、想象能力，創造思維的能力。

17. 天上的風箏悠然地飛著，那是春天的翅膀吧？（程洳漪）

18. 春天像一首瑰麗的詩，如夢般甜蜜，如酒般香醇。

19. 春天在哪里？春天在(鼓鼓的花苞上)。

20. 花香四處傳播，那是春姑娘灑下的香水吧？

21. 春雷發出轟隆隆的聲音，那是春天的鼓聲吧？（金聞濤）

22. 春天春暖花開，桃紅柳玉春色滿園。個春風，你會感到春天很溫暖，春天的風很柔和。仿佛是在撫摸你的臉蛋。

23. 早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？

24. 樞旋大電，虹流華渚，陽春天氣。

27. —— 宋 · 方回《戲書》

28. 仿寫要注意的幾個問題

29. —— 宋 · 無名氏《滿江紅》

30. 春風輕輕地吹拂著大地，那是春天的問候吧？（柳雨澤）

31. 找到了！找到了！春天呀，原來就藏在這里……

32. 春風在空中飄蕩，那是春天的鬧鐘吧？

33. 大燕從南方飛回來，那是春天寫的字吧？

35. 好奇的筍芽兒從泥土里探出了尖尖的小腦袋，那是春天的孩子吧？（周亦欣）

36. 柳樹搖著綠色的長辮子，那是春天的搖籃吧？（王愷睿）

37. 雷轟隆隆地響著，那是春天在打噴嚏吧？

38. 小蝌蚪在水中嬉戲，那是春天的快樂吧？（宋昊宸）

39. 綻放的花朵，那是春天的笑臉吧？

40. —— 宋 · 李濤《雜詩十首 其二》

41. 小樹長出了嫩嫩的葉子，那是春天的外套吧？

42. 草地上的小草探出頭來，那是春天的衣裳吧？

43. 仿寫的方法

44. 燕子從南方飛來，那是春天的信使吧？

45. 春筍從地下鉆出頭來，那是春天的手指吧？

46. 嫩綠的柳條從樹上垂下來，那是春天的長發吧？

47. 春天在什么地方干什么仿寫句子如下：

48. 春筍快快地鉆出地面，那是春天的皇冠吧？（鐘昊民）

49. 春天在哪里？春天在我心里：春天的希望為我加油，為我鼓勵，學習，進步，讓我們一起努力。

50. 早宿半程芳草路，猶寒欲雨暮春天。

51. 蝴蝶在xxx花舞臺xxx上飛來飛去，那是春天的演員吧？（王愷睿）

52. 油菜花一大片一大片地開放著，那是春天的頭飾吧？（金宸伊）

53. 風箏飛來飛去，那是春天的舞伴吧？

54. 春天就是辛勤的園丁，精心的呵護著花草，讓它們茁壯生長。春天就是淘氣的娃娃，走到哪，就給哪帶來歡樂。春天就是一位畫家，盡情地揮動著畫筆，打扮著祖國各地。春天就是大自然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流。

55. —— 宋 · 方回《后天易吟三十首 其八》

57. 蝴蝶張開翅膀在碧藍的天空中飛舞著，那是春天的耳朵吧？（馬煜軒）

58. 仿寫的基本要求：

59. 秋天來了！秋天來了！我們幾個孩子穿上外套，沖出家門，奔向森林，去尋找秋天。秋天就像一個頑皮的小男孩，和我們捉迷藏，遮遮掩掩躲躲藏藏。我們仔細的找呀找。地上鋪著著鮮艷的紅地毯，那就是秋天的衣服吧？樹上結出的柿子，那是秋天的眼睛吧？楓樹上的紅葉，那是秋天的手掌吧？蕭瑟的秋風，那就是秋天的頭發吧？秋天來了，我們看到了他，我們摸到了他，我們聽到了他，我們嘗到了他。秋天在田野里奔跑，在森林里散步，在樹葉里捉迷藏。

60. 尋找春天的景物

61. —— 宋 · 李新《春閑戲書三首 其二》

62. 花香四處傳播，那是春姑娘灑下的香水吧？（顏霽朗）

63. 油菜花在各種地方大片大片地盛開，那是春天的金縷衣吧？（梁華宸）

64. 春天像個魔術師。它用它神奇的魔法召喚出綿綿的春雨，讓大樹重新披上碧綠的外衣，讓花朵重新展開美麗的笑容。

春天像剛落地的娃娃仿寫春天的句子篇十二

冬姑娘穿著白裙子，帶著鋼琴，踏著“風雪輪”悄悄的走來了

小朋友們穿上厚厚的棉襖，戴上帽子，沖出家門，奔向雪地，去尋找冬天。

冬姑娘像個淘氣的小精靈，穿梭于各個角落，玩得不亦樂乎。我們仔細地找哇，找哇。

雪花在空中漫天飛舞，那是冬天的音符吧？

墻角不畏嚴寒的臘梅，那是冬天的眼睛吧？

窗玻璃上精致的冰花，那是冬天的痕跡吧？

小朋友們堆好的雪人，那是冬天的歡樂吧？

冬天真是個有趣的季節，我愛冬天！