無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

校園朗誦稿子篇一

隨著悠揚琴聲的回蕩，我們走進教室，發現教室已經被精心布置成一座古典詩詞展覽館。展覽館內，懸掛著許多中國古典名詩名篇，用簡潔明快的字句，簡單明了地表達著雅俗共欣的人情味。看著那一顆顆文藝日人的眼睛，我能感受到他們對古典文學的熱愛之情，仿佛是對中華文化的一種嘆息，讓我不由得俯身凝視。

第二段：個人朗誦的感受

整場古詩詞朗誦會由每位文藝日人、職教一二年級學生陸續登場、朗誦而開啟。聽著那一首首動人的詩，看著那一張張清麗秀美的面容，我感到仿佛置身于數百年前的清代宮廷之中，充滿了詩意與矜持。當一位同學口吐清辭，一句句艷麗動人的唱詞，便有種奇妙的魔力，使人放松心情，把自己沉浸在那優美的文化禪境之中。

第三段：對古詩詞朗誦會的評價

古詩詞朗誦是一項頗有深度的表演藝術，它在語言的韻律上卜卦自然，不僅可以提升學生的語言素養，更能夠讓他們感受到我國古代詩文文化的博大與深邃。走出演講廳，一路上，我們充滿著高雅自然之氣，仿佛自己一下子變得深邃起來，有著對文化歷史的認識，有更深刻的認識對藝術的欣賞與感悟。

第四段：體會古詩詞的億藝與精神

一篇古詩詞背后，通常都隱含著一段文化歷史，其字里行間所散發出來的文化底蘊讓我們文化肆崇拜，成為中華民族歷史文化的有力代言者。這次古詩詞朗誦會，讓我們重新認識到古詩詞的韻味，在充滿古典韻味的環境中感受到傳統文化的億藝與精神。在觀看完這次朗誦會之后，我感到文化的歷程在不斷涌動，濃厚的文化底蘊已深深地印刻到了我心里。

第五段：對古詩詞朗誦會的期待

各種知音都在觀眾的心目中品讀，韻味不加虛盈，感受情感與現實的穩定。現代人需要多一點雅趣，豐相自己的品味。我們應該在生活上重視人與文化之間的關系，在學習中注重自己的文化修養，在活動中珍視中華文化的瑰寶，讓每一個人都有機會在傳統文化中尋找自我價值，從而開辟一條向心向善的精神之路。古詩詞朗誦會，只是一個開端，未來，我們要用自己的努力，讓這場盛會得以更完美的呈現，讓更多的人感受到文化的欣賞與藝術的魅力。

校園朗誦稿子篇二

卻要鏟除雜草栽植葡萄

舀一瓢清水與社會緊命相連

便有了波濤有了咸澀有了分量

收獲往往酸得讓人難受

幾十張嘴分著品嘗

編許多帶咸腥的故事

咀嚼著海蝦聞海的風味

總覺得新鮮總覺得誘人

年齡生產許多希望

盡管有的流產有的.夭折

感情的萌動心的騷亂

校園被攪得晝夜無安

青春、友誼和愛

都碎成浪花升騰成雨霧

校園被朦朧被彌漫

幾十盞小燈遍地尋覓

什么都不帶走只為遺失

校園朗誦稿子篇三

天空出現一道繽紛的彩虹，

彷彿是哭泣后的天空，

有了燦爛的笑容，

不再愁眉苦臉，

天空的臉，

變得容光煥發，

更熱鬧了！。

小孩都跑出來了，

歡天喜地的吶喊著：

“雨停了！雨停了！”

大地起死回生，

處處充滿了孩子的歡笑，

不再死氣沉沉。

五顏六色的花朵，

燦爛奪目的夕陽，

大地恢復了光采，

如此美麗的風景，

如此清新的空氣，

就在雨后。

天色暗了，

皓月高掛天空，

繁星璀璨耀眼，

伴著荷塘蛙鳴，

和陣陣的荷香，

我沉沉的進入夢鄉。

是那么的美好，

產生的生機，

如雨后春筍，

叫人心中的陰霾，

一掃而空！

校園朗誦稿子篇四

春意黯然姿秀色。

櫻花盛開如彩云，

紫鵑花艷石榴紅。

沿路兩旁樟樹蔭，

挺屹青翠似陽傘。

花園楠竹蔸叢綠，

潔白玉蘭吐芳香。

石廊浮隱學子影，

朗讀外語聚神奕。

遠望石桌笑聲歡，

學生敘談誼手牽。

天色陰朦忽變化，

頃刻春雨落校園。

路上行人迅跑奔，

教學樓前去課上。

春雨淅淅漸收止，

每到下午球場喧。

諸多男士按時到，

籃球健兒身手顯。

圖書館旁多球臺，

女生愛打乒乓球，

課余鍛煉球藝好，

校園活動都喜愛。

學生社團多項目，

棋類演講自行車。

豐富生活多姿彩，

促進學習講團隊。

退休人員逢春季，

學養花卉與習畫。

美聲歌曲學教唱，

太極招式身影鍵。

滿園春色關不住，

春到校園異彩添。

朝氣蓬勃多活力，

校園春光灑遍地。

校園朗誦稿子篇五

柳絮漫天飛舞，飄落在悄然萌動的大地

乙：年輕的生命在土壤里蠕動

勃發的樂曲在心里流淌

甲丙：年輕的`我們，擁有不變的誓言

乙丁：年輕的我們將堅定的目光投向更遠的地方

丙：起跑線上，

出發的那一刻起，注定我們要追著東升的朝陽

丁：剛毅、自信的臉龐，在等待勝利的曙光

甲：緊握住那一滴汗水，任淚水在臉上流淌

只為掌聲響起那一刻的到來

乙：青春無悔，既然選擇了藍天，也就選擇了飛翔，

哪怕有一天會有一雙滴血的翅膀

合：既然選擇了拼搏，也就選擇了風雨

哪怕會有荊棘叢生在未來的路上

甲丙：青春，從我們選擇了以后便定格了人生的航向

乙丁：青春，從我們選擇了以后便注定了奮斗而無常

甲丙：青春，從我們選擇了以后便迎來了風雨兼程

乙丁：青春，從我們選擇了以后便變得絢麗二輝煌

甲：看，跳動的火焰正是青春的怒放

乙：聽，歡躍的腳步正是青春追逐夢想的音響

丙：熱血在青春的軀體里不知疲倦

丁：激情在青春的肢體上剛勁而輕盈

合：讓我們高唱青春的贊歌

一路歡聲一路歌唱追逐夢想奔向遠方

校園朗誦稿子篇六

黑夜匆匆的走了

校園從睡夢中醒來

晨風給她揉著眼睛

陽光照在她的臉上顯得格外漂亮

校門打開了

寧靜的校園頓時熱鬧起來

同學們有說有笑地走進校園

不一會兒

動聽的的早讀鈴響起來了

就像黃鸝在歌唱

老師在講臺上津津有味的講解課文

同學們在座位上認認真真的聽課

多么美好啊

新的一天開始了

校園朗誦稿子篇七

花兒在充滿生機里成長.

我希望我能是其中的一朵花兒，能在你的愛撫下健康成長!

校園，你是充滿笑聲的樂園，你讓小朋友們帶來歡聲笑語.我希望我是其中的一員，

能讓我們在笑聲中度過歡樂的童年!

校園，你是我們的學習天地，

你讓一群無知的兒童成為祖國的棟梁.我已成為其中的一員，

我在你懷里遨游知識的海洋!

校園四季歌

金色的校園

我們喧鬧而來

年輕的.胸懷

溢滿無限的期待

素裹的世界

我們盡情宣泄

火熱的情懷

放射生活的多彩

綠色的校園

那些懵懂少年

張揚生命的光鮮

領略知識的無限

熾熱的校園

那些年輕容顏

滿載收獲的知識期待新的學年

四季的校園

多彩的一年又一年轉眼間

我們長大

于是

帶著成長的愉快我們默默離開

文檔為doc格式

校園朗誦稿子篇八

《校園安全，從我做起》。

有的人也許認為，我剛才講的新聞中的悲劇，離我們很遙遠，或許僅僅就是一條新聞，聽一聽就過去了。其實，校園事故往往都是一些小事引起的，往往都是同學們思想麻痹時候出現的，安全隱患隨時就在我們身邊。

比如，學校最近要舉行跳繩比賽，大家參賽的積極性很高。每天中午，一踏進校門，同學們就紛紛來到這個校園里，找個地方練習跳繩。可是，總有一些同學自己練習的時候，忘乎所以，不顧及別人的安危，只是瘋狂的蹦啊跳啊，繩子甩得很高。飛速甩動起來的繩子，一不小心碰到誰的身上，都會疼痛難忍，嚴重的還會打傷身體，引起同學之間的矛盾。這里面的安全隱患真的很多。

我們每天生活在這個美麗的校園里——

當我們在光滑的走廊上和滿是桌椅板凳的教室內追逐打鬧的時候，

當我們在樓梯上匆匆忙忙跑來跑去、惡作劇般推來推去的時候，

當學校舉辦大型集體活動、同學們搬著凳子擠來擠去的時候，

當我們在午托部就餐、端著熱騰騰的飯菜爭搶座位的時候，

當我們在教室內擦玻璃、搬椅子、登高上低大掃除的時候，

當我們用濕手觸摸電源開關、或者協助老師給擴音器充電的時候，

做一個健康和快樂的人、

做一個守紀律懂安全的人，既要學會保護好學校的財產，

還要學會保護好自己，

保護好我們身邊的同學。

老師常常告訴我們，“人，最寶貴的是生命。生命屬于我們的只有一次。”一個個慘痛的悲劇告訴我們，一定要注意校園安全，真正做到：

“校園安全，從我做起”、

“校園安全，從小事做起”、

“校園安全，從每一天做起”。

我們渴望健康、安全、快樂的生活，

只有健康的身體存在，

只有安全的生命存在，

只有快樂的生活存在，

我們才有資格講，長大后如何實現自己的美好理想、

如何報答父母和老師的養——育之恩、

如何報效我們偉大的祖國。

關愛生命！

校園朗誦稿子篇九

才懂得擁有

就象校園里

每個遺落詩句的角落

那一株株帶露的小草

我們曾一起在他葉尖拂摸

當那滴露珠無聲掉落

有一個故事也隨他化進了泥土

還有圍墻根那朵莆公英

圓圓絨絨

晶瑩透亮

你我同時伸出手指調皮一碰

放飛了一個個如莆公英的夢

最是老師們

午夜窗前

明亮旳燈光

如一首首沉睡旳詩篇

從來沒有用心去把它讀懂

時間總跟開著遺憾旳玩笑

把少年時光象玻璃珠一樣亂拋

走過了回頭望

青春旳草坪到處都散發出調皮旳瑩光

惹得我們夢里感傷

現實更惆悵

最無情是那年輕旳時光

只讓我們做了一個曇花樣旳夢

就從芳香旳校園迎來了外面旳陽光

校門邊對你輕輕一揮手

青春就開始了各自遠航

望著你旳背影

那首詩從此散落在你回家旳路上

最美是你那轉角處旳含笑回首

長長秀發輕縈如柳絲一樣飛揚

撒落詩句一行行

遠遠旳最后一次揮手

寫下一首沒有結束句旳詩篇

你我從此沒有回頭望