時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是小編為大家帶來的計劃書優秀范文，希望大家可以喜歡。

小班保育老師的工作計劃篇一

1.根據學校領導的管理要求，充分發揮學科組的作用，在工作中處于積極、主動、進取的狀態。

2.加強組內教師的團結與合作，每個教師都要盡心盡力，不斷提高業務水平，積極施展自己的才華。

3.貫徹學校體育工作條例，開展各種體育競賽活動，增強學生體質，培養他們對體育活動的興趣，力爭在各類競賽中取得好成績。

1.抓好體育常規課的質量，提高備課組的教研能力。

2.抓好下午第三節跑步訓練工作。

3.努力提高跑步的質量，保證學生每天一小時的鍛煉時間。

4.抓好組內教師公開課，加強網上博客交流。

5.運動團隊的建設，制定計劃，抓好選材、訓練工作，爭創好成績。

1.備課組建設

(1)備課組活動

隨著素質教育的逐步深入，構建高效的課堂教學顯的尤其重要，高效課堂的基礎是“有效備課”，而“有效備課”是相對無效備課或低效備課而言的。自主備課是前提自主備課就是教師獨立完成的備課，它是教師提高教學水平和能力的一個重要過程，是教師實現自我發展和專業成長的必由之路。自備課應該是備精品課，要達到“三個層次”上的要求。

一周集體備課活動，一周教研組活動，組織組員加強理論學習，更新教學觀念，提高課堂教學質量。加強說課能力，及課后反思的小結，切實抓好每一堂課的質量，保證學生身心健康的發展。

2.體育教學

(1)教學常規

繼續落實教學常規工作，上體育課時每位教師要注意自身的常規要求，穿好運動服、戴好哨子，事先劃好場地、布置好器材，嚴格按照備課的進度上課。

(2)規范備課

做好課前的預案，提高教學手段的設計水平。每位體育教師要建立點名制度及成績冊。備課是上好課的先決條件，要上好課就先要認真備好每一堂課。在區下發的教案基礎上事先再進行根據學校實際情況進行加強備課并做好課后反思。

(3)教育教學

備課是上好課的關鍵，有效備課才能構建高效課堂。備課不能流于形式，應“不拘一格”，要張揚個性、大膽嘗試、勇于創新。在“有效”核心的統領下，發揮集體智慧，強化備課環節，從學生中來，到學生中去，了解情況，溝通思想，真正落實有效備課，提高課堂教學效益，構建有效、高效課堂，不斷促進我校教育教學質量的整體提升。

積極進行教學研究課的研究，抓好新教材的教學落實工作，組織好大組匯報課、研究課的匯報工作。能夠使老師加強業務能力，使教學水平更上一個臺階。平時加強組內循環課的研究教學，使組員的教學水平有所進步。

3.課外活動

(1)體育鍛煉

通過“陽光體育運動”的開展，逐步完善學校的體育設施建設，豐富學生課內外體育活動內容，使學生每天在校鍛煉時間不少于一小時，促進學生身體健康、心理健康和社會適應能力的提高。以將快樂、趣味的活動引入體育活動為主旨，強化活動的領導與管理，并建立各項管理制度，在活動的內容與形式、過程與評價上形成有效管理，充分挖掘校內外各種課程資源，不斷豐富和發展活動的內涵，不斷提升活動水平。

(2)聽課、評課

聽課、評課是提高教學水平的一種手段。這學期還是實行同一備課組相互聽課、評課方式，每位教師每星期聽課數至少一節，年輕教師二—三節，更快提高年輕教師的教學水平。具體節數：每周一節。

要求：

1.首先是基礎層次，即第一次備課就是教師拿到教材后，憑著自己的認知水平，憑著對課程標準和教材的理解、分析和挖掘進行備課。其次是發展層次，即第二次備課，就是查閱參考資料、教學參考書后，對自己的備課進行反思，進一步加深對教材的理解，真正讀懂編者對教材的編排意圖，把握本學科知識體系，掌握教學要求、重點、難點。在反思的基礎上，再進行修改備課。再次為創新層次，即第三次備課，就是通過課堂上教學的實踐認識和親身體驗，總結上課中的成敗得失，再反思總結，實現跳出教材教教材，達到一種新的境界。備精品課、設計精品教案，是教師通過教材，對課標、對自己、對學生的分析，再經過深思、反思后的創造性勞動，對一個教師的教學水平的提高和專業成長起到重大的促進作用。

2.合作備課是關鍵合作備課即集體備課。將同一年級同一學科的教師組成備課小組，一是便于分組討論互相學習，二是有利于相互檢查自主備課情況。這環節要求首先是獨立自主備課，然后交流合作。通過小組合作來明確備課內容在本冊、本章的地位和作用，本單元的教學目標、重點、難點和關鍵，設計突破重點難點的方法，突破關鍵點的思路，統一設計合理的習題、課堂檢測和課后作業。合作備課有很大好處，能集中多人的智慧和經驗，有利于提高教學質量，有利于教師在高起點上發展，提高教學水平和業務水平，也能促進教師間的團結協作。但集體備課組織起來有難度，費時費力，時間一長易流于形式，難長期堅持。

自主備課是前提自主備課就是教師獨立完成的備課，它是教師提高教學水平和能力的一個重要過程，是教師實現自我發展和專業成長的必由之路。自備課應該是備精品課，要達到“三個層次”上的要求。

3.反思備課能提升反思備課即教學反思，教學反思應貫穿于備課、教學的每一個環節，如前所述自主備課中就有兩次反思，第一次備課的反思就是第二次備課的基礎，課堂教學后的反思結果就是第三次備課。教師要經常根據自己的實際情況對課堂教學各個環節的操作性進行現場驗證，對其成敗進行歸納、整理、反思，撰寫“備后感”和“教后感”，通過反思、體會、感悟，則可以幫助自己總結和積累一套適應學生實際，有效控制課堂教學的基本能力和本領。教學反思是教師對自己教學的再認識，教學經驗的再總結，反思自己的教學行為，能促進自己教學思想、教學特色的生成。

小班保育老師的工作計劃篇二

一、本學期教育總目標：

增強入學意識，培養良好的學習習慣，保證幼小銜接的順利進行。

促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活衛生習慣和參加體育活動的興趣。

發展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進其對環境的認識，培養有益的興趣和動手能力，發展智力。

萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣以及活潑開朗的性格。

二、具體要求：

(一)健康和動作發展：

1、體格健壯，機能協調發展，能適應環境、氣候和生活條件的變化，尤其在冬季，對疾病有一定的抵御能力。

2、有一定的衛生知識，具有良好的生活衛生習慣、公共衛生習慣和生活自理能力。

3、在教師帶領下能積極參加并適應多種有合理密度和運動量的體育活動。

4、各種基本動作協調、準確、靈敏，有一定耐力和速度，姿勢正確。

5、能安全的、熟練的使用運動器械。

6、有一定的自我保護意識和能力，集體活動時能注意安全。

7、在成人提醒下，保持穿戴整齊，有正確的坐姿。會使用剪刀及用筆書寫，姿勢正確，手眼配合較協調。

(二)語言和認知能力：

1、聽：在與別人說話時，集體中能專注地，較長時間地傾聽別人講話，能理解一些連讀指令。

2、說：能積極參加各種語言活動，能理解并復述別人的講話內容，會連貫、清楚、較完整得用語言表達自己的意愿，有禮貌的和別人交談、態度大方，包括各級領導，參觀交流人員，園外小朋友等。

3、早期閱讀：能獨立、正確地看圖書、圖片，并講述其中內容。

4、好奇好問，能發現問題，主動尋找答案，對其生活有關的信息、自然科學現象有興趣，喜歡擺弄、琢磨、操作。

5、知道季節的輪換與動植物、人的關系;介紹本地區的主要農作物，懂得要保護益蟲，消滅害蟲;學習飼養、種植動植物的簡單方法。

6、在生活中觀察風、雨、雪等自然現象，知道他們的益處和危害，對自然科學現象感興趣，愿意動手實驗。

7、學會10以內數的分解和組合和加減法，知道一星期的順序、學會看日歷、掌握單雙數、相鄰數，對數量關系、圖形特征、空間位置的變化產生興趣，并能進行簡單的分析、判斷、推理。

(三)品德和社會能力

1、逐步學會自己的行為符合集體要求，懂得要遵守社會公共秩序，能關心同伴，幫助別人，在大帶小活動中作好榜樣，行為習慣良好。

2、關心和愛護周圍環境，了解一些祖國各地的風土人情、著名建筑和名勝地、知道家鄉日新月異的變化，萌發愛家鄉、愛祖國的情感。

3、積極認真參加班級勞動，有堅持性，愛護公物，愛護周圍環境。

4、對人有禮貌，能主動、正確地使用禮貌用語，熱情待人，不說臟話。

5、主動參加各項活動，能大膽發表意見，尊重和學習別人長處，有一定的自信心，能克服困難完成任務。

6、能主動與別人交往，能用多種方式與他人交流感情。

小班保育老師的工作計劃篇三

在中心的領導下，繼續發揚團結、勤奮、節儉、創新的工作作風，在新的學期里，加強全園教職員工的教育服務意識，貫徹“六心”服務承諾。在保障幼兒全面發展的基礎之上突顯數學辦園特色，在環境中滲透數學教育元素，改進和落實我園數學教育方案，申報數學方面的課題研究，培養教師的科研意識和教學研究能力，使我園特色教育走向新里程。

二、工作思路

新學期、新面貌，進入了小班下學期，我要在上學期的基礎上更加嚴格地要求自己，向經驗豐富的同事學習，提高自己的業務水平。積極配合、協助班主任做好各項班務工作；要求自己終生學習，并制定近期目標。

三、配班方面

（一）協助班主任一起達到以下目標：

1、培養孩子學習數學的興趣。并有初步的數概念、掌握概括和分類的方法等。

2、培養孩子良好的學習、生活習慣，提高孩子的認知能力和自理能力。

3、引導孩子學會建立一個和諧、友善的團體。懂得去關心自己身邊的同伴。

4、努力地營造一個充滿人性的班級氛圍。讓孩子喜歡上幼兒園、老師和同伴。并引導孩子養成與他人分享的意識。

5、加強孩子的安全教育，從生活的點滴中提高孩子的自我保護意識。把安全、衛生、保健貫穿一日的生活中。

6、引導幫助家長了解并具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀。明確幼兒期教育重心是培養孩子良好的生活習慣和學習意識，從而讓家長認同我們的教育宗旨、目標和課程的形式，并支持和積極參與幼兒園的各項教育活動，從而形成良好的家園互動平臺。

7、堅持“保教結合”的原則。努力、用心照顧好孩子的飲食和起居。

（二）努力做好家長工作。有了上學期的默契，本學期在此基礎上進一步和家長溝通，反饋幼兒在園表現，并且虛心接受良好的建議，相互理解，一切為了孩子。

（三）進一步提高自己的教育教學水平。認真備課，并且做到備教一致，多向有經驗的同事請教，能夠更好地把握課堂，爭取每一節課都能達成目標；帶班過程中配合班主任在尊重孩子、理解孩子的基礎上抓好各環節的常規，讓孩子快樂地在幼兒園生活，并引導孩子身心健康、全面地發展，做孩子的良師益友。

（三）加強對幼兒進行安全教育

a、生活常規的培養：高興入園、主動問早問好、配合醫生晨檢、主動報告自己的身體狀況。

1、能夠有序上下樓梯，守秩序上下樓梯右行、不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。

2、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。

3、安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。

4、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。

5、學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識。

6、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛生。

7、在公共場所靠右側行走，不占用、破壞盲道。

8、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。

b、教育教學常規：積極參加早鍛煉活動，增強體質。

1、鍛煉后能安靜的在各區域有序的進行活動。

2、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動（繞口令）、談話活動等多種形式，培養幼兒的語言發展能力。培養幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。激發幼兒對周圍事物、現象的興趣，能用多種感官探索周圍環境。

3、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。”，引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。

4、積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。

5、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協商一起玩。

6、引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書，學會自己修補圖書。

7、愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話；知道祖國的傳統節日。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。

8、做好值日生工作，做好老師的小幫手。

9、學習跳繩，掌握跳繩的技能。

小班保育老師的工作計劃篇四

在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來。本著求創新，求發展，不斷提高自己的業務水平的目的，根據學校20xx年教學工作計劃來制定我的個人教學工作計劃。

1.在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學效率，我打算從培養學生良好的學習習慣和學習興趣入手，讓學生們樂學、勤學、會學。我要養成每天記日記的習慣，注意總結經驗，在課堂常規訓練上有自己的特色。

2.扎實做好新課改的每一項工作。在比較準確地掌握了上一冊教材的基礎上，本學期我仍將毫不松懈地用好新教材，深入學習新課標。新學期開始，我把“如何進行小組合作學習”作為自己研究的子課題。在教學中做進一步的深入研究，在學期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果。本學期我還會十分重視成長記錄袋的使用，使其發揮應有作用。。

3.為提高教師的業務水平，學校組織了豐富多彩的教研活動。我將報著學習提高的態度積極參加六年制一年的校內“講評推優”課、校內首屆“教師基本功大賽”、“師徒結隊驗收課”、“校內評估課”等教研活動。在向別人學習的同時使自己的業務水平有所提高。

4.教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性、實用性，我將嘗試著沖破傳統備課的清規戒律，編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。

。 三。“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是教師的常規工作，每一項都十分重要。在備好課，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學期末的時候有所提高。在作業布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創新能力培養的作業，讓每個學生不再為作業而苦惱。

多彩、多元的社會急切地呼喚著創新，教育也迫切地呼喚著有活力、有創新能力的教師。我將努力學習，不斷提高自己的業務水平，為琿春八小輝煌的明天貢獻自己的一點力量！

小班保育老師的工作計劃篇五

作為一名經驗尚淺的老師，我在教育經驗，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當中，我的工作計劃如下：

向其他優秀教師認真學習有關政治文件，保持正確的思想政治和方向。關心國家大事，經常和老師們一起探討學習體會，以便更快的提高自己的政治思想覺悟。

熱愛自己的事業，關心愛護每一個幼兒，把愛心獻給孩子，讓孩子把幼兒園當作自己的另一個家，把老師當作媽媽一樣親。讓家長放心的把自己的孩子帶到幼兒園。對幼兒要一視同仁，并且要時刻告戒自己，一切要從孩子的角度出發，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。

在班級工作中如有不明白的地方，及時向李老師請教并學習，認真學習幼教理論，作到理論指導實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。多讀書，多看報，不斷充實自我，提高自身素質水平，為做一個合格的幼兒教師打好基礎。

每天早晨通風，下班清潔地面。飯前桌面消毒，幼兒洗手，臉面清潔，提醒幼兒要飯前洗手，飯后漱口。時刻保持教室干凈整潔。注意孩子一舉一動，保證孩子的安全。

多與家長溝通，與家長建立良好的關系，認真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求。努力縮短家長和老師之間的距離。

總之，我要處處嚴格要求自己，努力提高自己，為幼兒園盡自己的.一分力量，愿我們的幼兒園會越來越好！

小班保育老師的工作計劃篇六

學語文教育質量的全面提高。牢固確立為基層服務的思想，提高服務能力。

小學語文教育改革最前沿的“零距離”；向學生學習，研究學生的學習心理，努力促進教師與學生的“零距離”，不斷提高在小學語文領域里實施素質教育的水平。

研模式，探索參與式，體驗式教研活動形式，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。

（2）提高廣大語文教師的語文素養。

語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范；語文教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友；語文教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思。

具體工作安排。為

九月份：

金曦教改組活動——課改年級教師開課。

十月份：

金曦教改組活動——新教師亮相課。

十一月份：

金曦教改組研討活動——骨干教師開課。

十二月份：

金曦教研組活動。

小班保育老師的工作計劃篇七

在校領導和老師們的關心與認同之下有幸被評選為崇明縣教育系統第四輪小學語文學科教學能手，作為一名業務上的骨干，我應該更加努力工作，為教育教學盡獻一份力量。

我于1983年踏上教育崗位，xx年來到培林學校，平日工作兢兢業業，工作有熱情，求真務實，團結協作，善于反思，勤于實踐，對學生有愛心，有符合自己個性的教學風格。作為一名教研組長，能起帶頭作用，團結組內成員為團體的進步而共同努力。但是自己平時雖能即使進行課后信息反饋與反思，但懶于筆頭的整理與總結，對于個別性格偏執的學生不善于進行針對性的教育和引導，我要堅持發揚自身原有的優點，彌補先有不足之處。

具體目標：

1、不斷提高自身的理論素養，積極閱讀教育教學報刊、雜志、專業理論書籍，并寫好讀后感。

2、增強科研意識和科研能力，積極開展科研工作。

3、上好校公開課，做好相關教育教學講座。

4、合理運用教育信息技術，與學生平等交流，增強教學效果。

5、創造品牌意識，形成個人教學風格，帶教青年教師，有明顯成效。

（1）本學期里閱讀教育理論的書籍，并寫好讀后感。

（2）本學期7周左右上一節語文示范課，開展與本學科教師的手拉手活動，要有實效，積極進行研討及反思，共同進步。

（3）平日要更細心的關心帶教新教師，互相聽課，交流思想，相互學習，共同進步。并組織本學科組教師進行優質課競賽活動。

（4）在教學中，做到“三反思”：即實踐前的反思，實踐中的反思，實踐后的反思。

（5）在課堂中改變傳統的教學方式，根據學生實際情況，創新一些適合學生的活動，轉變學生的學習方式，使學生會學、樂學。

（6）扎實落實備課組內各項具體工作，協調備課組與學校間各項工作，團結組內成員，加強備課組教育教學質量。

（7）采用多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人素質。

（8）應用信息技術輔助課堂教學。要靈活、合理使用網上下載課件，吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣，使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望，樂學、愛學。

（9）課堂教學做到尊重學生，以學生為主體，充分啟發和調動學生的積極性。面向全體學生與關注個別差異相結合；加強環境保護教育、促進學生行為習慣的養成。

（10）繼續利用課余時間多讀書多學習，不斷提高自身教育教學水平及修養。骨干樣本

以上是我作為語文骨干教師在本學期的工作計劃，相信通過自己不懈地努力，會使工作更完滿！

小班保育老師的工作計劃篇八

轉眼間，新的一學期又來臨了。我深知班主任在學校中的地位是多么重要。班主任是一個班學生品德、學習、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導者，也是班級教育活動的主要實施者和個方面教育力量的協調者。為了更好的完成本學期教學任務，我特定如下班主任工作計劃。

我班共有學生46人，其中男生有22人，女生有24人。他們個個聰明可愛，由于年齡小對這個學校充滿了好奇心，對什么事都想知道為什么，心中有什么事，也想和老師說，但是對于自己的行為習慣方面：學生不能按照一日行為規范來做，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，特別是下課總是和同學們玩耍打鬧沒個輕重，安全意識不高需要老師時時督促。學習情況：大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數學生作業拖拉，沒有很好的學習習慣。有的學生需要老師和家長共同幫忙才會進步。

品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。由于個別學生在家養成了不良的習慣，有時會對別人的幫助不能正確的對待，也就是所謂的“吃獨食”習慣。

個人衛生：由于年齡小，家長的關心不夠多數學生有能做到勤剪指甲、飯前后洗手。這些習慣的養成還需要老師在班會課上常說，平時有檢查孩子的個人衛生，孩子們也是愛干凈，聽話的好孩子。

1、近期目標：讓小朋友以愉快的心情開始小學學習生活，無安全事故，幫助學生養成良好的行為習慣。

2、中期目標：培養學生熱愛集體，積極為班級爭光，幫助學生養成良好的學習習慣。

3、遠期目標：培養學生自我管理自我約束的能力，樹立良好的班分，培養學生的自信心。

1、制定班集體的共同奮斗目標，以及班級公約。

2、日常管理系統化。

（1）重視常規訓練，促進良好班風形成，創建良好班集體。

開展“花兒朵朵紅”活動。通過“紀律”“作業”“衛生值日”等方面進行行為規范的評比，促進學生行為規范的養成。通過抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。

3、制定清潔衛生工作制度

1、關愛全體學生，尤其是后進生，與后進學生家長建立密切的聯系，讓家長重視孩子的學習。經常與家長進行溝通。

2、啟用班級班會表揚學生要求家長也加以鼓勵。

3、開展我向老師說句悄悄話。每天三名學生利用課余時間向老師說句悄悄話。

4、要求每天向媽媽說句心里話。

1、誦讀《三字經》，做到能準確背誦。

2、利用課前三分鐘來誦讀《中華文化經典教育讀本》，營造書香校園。

3、營造家庭讀書氛圍，布置每天讀書任務：平時至少讀課外書15分鐘，雙休日至少讀30分鐘。

1、培養一支小干部的隊伍，參與班級管理

2、美化教教室環境

安全教育。一是平時經常討論安全注意的事項，進行安全教育。其次經常尋找身邊的不安全隱患。三開展“中國少年兒童平安行動”活動。四、開展“安全伴我在校園、我把安全帶回家”的.主題活動。

小班保育老師的工作計劃篇九

一、抓好早操間操工作。增強學生組織紀律觀念，有效提高學生的身體素質。大課間活動是學校體育工作的重點，其質量的好壞講直接影響學生的身體素質及健康指標，尤其作為學校的門面，文明更樣該抓好該項工作。四月份，成功迎接教育局對大課間活動的驗收。

二、認真組織課外活動。組織好今年的春季運動會。做好籌備工作，組織訓練，爭取在遷安市春季運動會中取得優異成績。

三、特長生訓練。特長生加試就一個月的時間，如何有效的選材，訓練，讓更多的學生能夠通過特長有學上，有好學上，成為了我目前面臨的問題。我相信，我一定認真學習，虛心請教，積極訓練，帶好我的訓練隊。

四、九年級體育加試工作在4月底進行。今年的學生身體素質差，基礎薄弱，我必須付出更多的努力。要上好課，想45分鐘要效率。抓好優生，抓住差生，讓她們在自己的基礎上更近一步。

五、做好課堂教學。八年級體育是基礎，今年，對八年級進行實心球，立定跳遠的教授。初步做好訓練。加強學生的組織紀律觀念，嚴把紀律。確實提高上課的效率。

六、籃球訓練。6月底遷安市籃球賽，文明要提前做好謀劃，組織訓練。希望在比賽中取得好的成績。

時間緊迫，任務繁重，但是我會對學生負責，對學校負責。真抓實干，確實圓滿的完成本學年的各項工作。

關于美術老師工作計劃

美術老師工作計劃

小學老師工作計劃

中學美術老師工作計劃

美術老師教研工作計劃

關于老師你好征文

2022老師教育工作計劃

高中化學老師工作計劃

關于老師辭職報告

【精】關于感恩老師作文

小班保育老師的工作計劃篇十

20××年的`努力，在年終工作總結中，我被評為校級骨干教師。為此，我感到高興和欣慰，一來是自己的努力終于看到了想要的結果；二來感謝學校領導及各老師的指導和協助，為使自己的教學事業更進一步提高，我做出了20××年教師工作計劃：

作為校級骨干教師，本學期我要認真貫徹學校新學期學校主要工作計劃與教學計劃，依據區進修學校教學會議精神，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規教學，在學習中成長，在反思中進步。以培養學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，創造適合學生發展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養。加強自然教學常規管理和教學研究，開辟教學改革新領域，進一步讓自然教學成為實施素質教育的重要陣地。

1、專業技術方面：

（1）學習教育科學理論和現代科學文化知識，苦練基本功，一專多能，不斷改進教學方法、提高教學質量。

（2）承擔學校安排的自然課教學任務的同時開展有關的課外活動。

（3）培養學生對科學技術的興趣，發展學科學、用科學的能力。

（4）觀察和實驗是人類認識自然的基本途徑，也是自然教學的特點。我將創造條件，讓學生親自參加觀察和實驗活動，從中獲得知識和鍛煉的能力。

（5）在自身素質方面，做到在理論上多學習，實踐中多摸索，總結中多討論、多反思。在學生方面，以培養學生的記錄能力、探究能力為重點，輔導學生撰寫科學小論文。

（6）實驗中要加強安全觀念，學生實驗應在教師指導下按操作規程和步驟進行，確保人身和儀器設備不受損害。

2、具體措施：

（1）本學期里閱讀兩本教育理論的書籍，并寫好讀后感。

（2）研究一項課題《自然課長期作業的設計與研究》，并寫好中途報告。

（3）針對課題研究，上一門自然科學拓展性課程。

（4）本學期12周左右上一節片級公開課，開展與本學科教師的手拉手活動，要有實效，積極進行研討及反思，共同進步。

（5）在課堂中改變傳統的教學方式，動腦筋想辦法，利用學生愛游戲，好動的特點，創新一些適合學生的活動，轉變學生的學習方式，使學生樂學、會學。

（6）嘗試對學生的評價改革。本學期嘗試對學生的評價改革，以學生自我評價為主，制定評價表格，促進學生的主動發展。

（7）結合學校“學習型團隊”的創建工作，樹立終身學習的思想，通過自學、集中學、反思、交流、網上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人素質。

（8）應用信息技術輔助課堂教學。要靈活、合理使用網上下載課件，吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣，使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望，樂學、愛學。

（9）課堂教學做到尊重學生，以學生為主體，充分啟發和調動學生的積極性。面向全體學生與關注個別差異相結合；加強環境保護教育、促進學生行為習慣的養成。

（10）繼續利用課余時間多讀書多學習，修完本科學歷，提高自身教育教學水平及修養。

以上是我擔任骨干教師在本學期的工作計劃，我的計劃只是20××年學校工作計劃的一部分，我的一切向學校靠攏。相信在不懈地努力下會使本學期畫上一個圓滿的句號。

小班保育老師的工作計劃篇十一

式。

2、教學中貫徹理論聯系實際，循序漸進、因材施教的原則。

3、通過鋼琴的學習教育增加孩子自身的自信心與成就感。

四周歲以上均可報名

1、啟蒙階段

湯普森簡易鋼琴教程1—2冊

2、初級階段

基本練習24個大小調音階（同向3個八度）

練習曲拜爾599車爾尼

樂曲高師鋼琴基礎教程1冊中國音協鋼琴考級作品集

3、中級階段

基本練習24個大小調音階哈農練指法

練習曲車爾尼599車爾尼849前半部分

樂曲巴赫鋼琴初級曲集中國音協鋼琴考級作品集

高師鋼琴基礎教程1—2冊

4、中高級階段

基本練習24個大小調音階哈農練指法

練習曲車爾尼849后半部分車爾尼299前半部分

樂曲巴赫鋼琴初級曲集中國音協鋼琴考級作品集

高等師范院校鋼琴基礎教程后兩冊

5、高級階段

基本練習24個大小調音階哈農練指法

一、啟蒙階段

1、認識基本音級，能擺出正確的手型，會邊彈邊數拍子。

2、能雙手演奏小樂曲，能彈出雙音，達到雙手的平衡演奏，手腕要保持放松狀態。

3、左右手的七個基本音級全部學完，要求完全熟悉它們的位置，清楚各個節拍的強弱關系。

4、熟練彈奏左右手，能掌握樂曲中多變的節奏型，能完整彈奏樂曲。

二、初級階段

1、掌握正確的彈奏方法，培養讀譜能力。

2、做到手指自如，手指初步獨立，并學習非連音、跳音、連音及雙音、三和弦的彈奏方法。

3、正確掌握音樂的節奏、分句、樂段，培養良好的音樂表現能力。

三、中高級階段

1、進一步加強手指的'獨立性，訓練手指靈活、流暢地跑動，學習歌唱性連奏，手腕、手臂配合適當協調。

2、加強對聲部及音色的控制能力，較好地掌握音樂風格與形象。

四、高級階段

1、鞏固提高以往所學過的技巧，熟悉24個大小調音階和琶音。

2、提高視奏能力，瀏覽中外優秀作品。

3、進一步掌握鋼琴必要的表現手段，包括節拍、節奏、速度、強弱、裝飾音、踏板的使用，手指不同的觸鍵法，以便合理地利用這些手段正確地表達音樂內涵。

1、一對一教學和小組課相結合的教學方式，針對每個學生的不同特點進行因材施教。

2、理論聯系實際，在活動中學知識，在活動中學技能。少年宮每年有兩次大型演出，一次是暑假，一次是寒假。