作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應該怎么制定呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

幼兒園體育教案中班好玩的圈篇一

1、引導幼兒體驗與人分享的快樂。

2、初步理解分享的含義，培養幼兒的分享意識和行為，能與同伴分享圖書和食品等。

3、幫助幼兒學習用語言與同伴友好地交往。

重點：創設寬松的心理氛圍，通過活動中真實的體驗，初步培養幼兒分享的意識。

難點：以如何引導幼兒理解分享的含義，學習用語言與同伴友好地交往，體驗大家一起玩的快樂為難點。

1、課前指導大班幼兒排練情景表演誰對誰不對、故事《豬八戒吃西瓜》幻燈片。

2、準備表演道具：小蝴蝶、小白兔、小猴、小豬頭飾各一，玩具飛機、跳跳球各一。

3、每位幼兒自備一包食品。

（一）導入：找朋友游戲導入活動。

（二）展開：

1、幼兒任意找到朋友分成若干組，教師分發準備好的玩具。幼兒游戲，教師巡回觀察。

2、教師組織幼兒坐好，與幼兒談話并請幼兒說一說你跟誰一組？玩的什么玩具？怎么玩的？你喜歡跟小朋友一起玩嗎？總結幼兒玩玩具時的具體情況。剛剛xx小朋友表現的真不錯，她拿了玩具跟她們組小朋友一起玩，她們一起玩的真開心，小朋友說她做的對不對？（對）那我們一起表揚表揚她；可是老師看見xx小朋友，拿了玩具之后是一個人再玩，并沒有跟她們組的小朋友一起玩，小朋友說這樣做好不好？（不好）引導幼兒說出原因。教師小結。

3、情景表演：請大班的幼兒表演大家一起玩。觀看表演后提問誰給小蝴蝶買了一架玩具小飛機？小猴和小豬怎么對小蝴蝶說的？小蝴蝶怎么回答的？小蝴蝶這樣做對不對？為什么這時誰來了？小猴和小豬怎樣對小兔說的？小兔又是怎樣回答的？他們一起玩的高興嗎？小朋友你們喜歡小兔還是小蝴蝶？為什么？引導幼兒表達自己的'觀點。教師小結：在昨天早上咱們班的一位小朋友來幼兒園的時候哭了，這時候xx小朋友拿出他媽媽給他買的一本新書《宇宙英雄奧特曼》給他，并說你別哭了，這是我媽媽剛給我買的新書，你別哭了我給你看。小朋友說他做的好不好啊？獎勵該幼兒，加深幼兒的情感教育。

（三）結束：

與同伴分享自帶的食品。引導幼兒討論，除了食品、圖書還有哪些東西可以和小朋友一起分享（玩具、畫書）。

教師小結：自己有了好東西和小朋友一起分享，心里才會感到充實和快樂；只有時時處處心里有他人，才會有很多好朋友。

幼兒園體育教案中班好玩的圈篇二

1、通過分離、挖、塑造、經驗回憶等活動，感知探索沙輕、細小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。

2、發展幼兒的感知能力，誘發想象力和創造能力。

3、引起幼兒對周圍自然物的關注，培養幼兒愛護周圍自然物的情感。

1、課件-觀察沙子

2、玩沙工具一筐、水若干桶、紗布、吸管若干。

一、運用沙子寶寶的秘密這個話題引起幼兒活動的愿望。

教師：我們今天要和沙子寶寶交朋友。沙子寶寶呀，最喜歡和知道它秘密的小朋友玩。

那么我們今天就來找一找沙子寶寶的秘密吧。

二、運用各種工具，引導幼兒用不同的感官感知沙的特性。

1、用紗布分離出小石子和細沙，并通過觸摸、抓捏感受和體驗沙細小的特點。

2、用吸管吹一吹干沙，體驗沙輕的特點。

3、把篩出的細沙倒入水桶中，通過觀察和攪拌體驗沙不溶于水的特點。

三、組織幼兒積極討論玩沙活動中的發現。

1、發現沙子很細小、很輕。

2、我發現沙子很輕，不小心會飛到眼睛里。

3、我發現沙子倒進水里時，沙子不會像奶粉一樣化掉。

小結：所以我們小朋友在玩沙的時候不要把沙子拿來扔，避免沙子飛到眼睛里。

四、再次玩沙，引導幼兒用水把沙澆濕，觀察沙子遇水后結塊的變化。

1、往沙箱中倒入水，用手感知干沙與濕沙的'區別，干沙輕，不易捏合；濕沙重，易捏合。

2、小結：沙子可以和水一起玩，那么我們小朋友也可以利用水和沙子一起做游戲。

五、組織幼兒分組進行小組造型，體驗干沙和濕沙的任意造型。

幼兒自由分組玩沙，教師適當引導，幫助能力弱的幼兒共同完成本次任務。

六、評價幼兒的表現。

教師：小朋友今天表現都很棒，都找到了沙子寶寶的秘密。沙子寶寶說下次還想和你們做游戲呢！

七、整理玩沙工具，洗手洗腳。

請值日生幫忙整理好今天的玩沙工具，并幫助幼兒有序地洗手和洗腳，最后回活動室。

幼兒園體育教案中班好玩的圈篇三

練習四散跑，鍛煉敏捷、躲閃的能力活動準備：在一塊平坦的場地上畫出一個大圓，供幼兒游戲。

動一動我是小兔，跳一跳；我是小鳥，飛一飛；我是汽車，快快跑；……

幼兒四散站在場地上，游戲開始大家四散跑開，邊跑邊說"跑跑追追，跑跑追追，叫到誰，誰來追。"說完，教師任意叫一名幼兒"某某，你來追。"被叫的幼兒馬上去追拍在場的.幼兒，拍到2--3個幼兒后，游戲可重新開始。逐一被拍到的幼兒要站到場外，暫時停止游戲。

邊說兒歌邊游戲跑跑追追，跑跑追追，叫到誰，誰來追。

身體骨碌碌上上下下，左左右右，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，我和你做游戲。

幼兒園體育教案中班好玩的圈篇四

1、提高快速奔跑的能力。

2、增加遵守紅綠燈交通規則的行為意識。

3、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

4、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

1、場地上畫有寬1米、長20米的跑道若干。

2、用報紙卷成的長棒2個，椅子若干。

游戲前：幼兒分組站在起跑線上，教師喊"綠燈"，站在起跑線后的第一名幼兒邊念兒歌："突突突，騎鐵馬，一騎騎到北京城，逛長城，游故宮，還有綠色奧運館；突突突，騎鐵馬，一騎騎到深圳來，坐地鐵，游龍崗，2011大運歡迎您。"邊拿長棒模仿開摩托車動作快速往前跑，到終點時，繞過椅子跑回隊伍起點，將長棒交給第二名幼兒后，站到隊尾。依次進行，最快為獲勝。

1、幼兒不能跑離自己的跑道，不能碰撞他人。

2、接到棒后幼兒才能起跑，完成的小組為勝。

效果反饋指導王嘉灝、李道生有節奏的快跑，并自然呼吸。

活動中放手讓幼兒盡情抒發、表現自己對活動的體驗。因此，對于幼兒在各項活動中的表現，哪怕是粗糙的、隨性的，我都以表揚、鼓勵為主，保持、強化幼兒對參加活動的興趣。整個活動幼兒的積極性都很高，通過情境活動，幼兒完全融入到活動中。可見，情境教學對于一幼兒教學的確有著不可低估的作用，但前提是我們教師必須從教學目標出發，合理地設計、利用它。

幼兒園體育教案中班好玩的圈篇五

學習并掌握正確的投擲動作，能上下肢協調用力。

幼兒學習投擲的基本動作。

掌握正確的投擲動作。

知識準備：投擲動作要領

場地示意圖：

嗨，小朋友們，大家好。你們看我是誰呀？（小朋友回答黑貓警長）今天我們都是黑貓警長，我們一起來保護森林。開始巡邏前黑貓警長們一起來活動一下吧。

（一）做投擲動作練習

師：哇，做完運動好舒服呀。嗯？黑貓警長的電話響了。喂喂，好的，收到，黑貓警長馬上出動。

1.教師以鱷魚要來欺負森林里的動物為導入情境，啟發幼兒思考打敗鱷魚的方法。（啟發法）

2.教師請個別幼兒先行嘗試，教師總結幼兒動作。

3.教師做鏡面示范，幼兒空手學習投擲動作。（演示法）

一只腳在前，一只腳在后，右手拿球舉起放在肩上，側身扭腰用力朝目標物投去。

4.幼兒排隊嘗試投擲，對動作不協調、膽怯的幼兒給予鼓勵、指導。（練習法）

5.教師總結幼兒投擲的動作，師：我發現有些黑貓警長沒有按照口令練習，所以投擲的不夠遠，請黑貓警長們按照口令再練習一次。請幼兒再次嘗試投擲。

黑貓警長們，投擲的本領你們都學會了嗎？你們有沒有信心消滅鱷魚？

（二）游戲：消滅鱷魚

師：要想消滅鱷魚我們必須克服重重困難，跨過一條小河，走過狹窄的獨木橋，拿起武器朝鱷魚用力投去。

1.以要想消滅鱷魚必須經過重重困難為情境，引導幼兒通過障礙消滅鱷魚。

2.教師講解幼兒消滅鱷魚會遇到的障礙，請兩名幼兒先行嘗試，在嘗試中教師對幼兒動作進行提醒指導，嘗試結束后教師講解通過障礙的方法。

3.將幼兒按性別分隊，請幼兒排隊游戲。

4.教師總結幼兒動作，指導幼兒正確的.投擲。師：黑貓警長們，你們看鱷魚還在那里，怎么還沒有被消滅？幼兒：沒有按照口令，用力的投向鱷魚。師：對，這次我們一定要按照口令，將武器用力的投向鱷魚。請幼兒再次游戲。

（三）游戲結束

以鱷魚最終被幼兒消滅為游戲結束，使幼兒從游戲中獲得成功感。師：黑貓警長們，你們太厲害了，消滅了鱷魚，保護了森林里的小動物，老師要把大拇哥送給你們，你們真是好樣的。

師：小朋友們，消滅了鱷魚你們累不累？讓我們一起伴隨著好聽的音樂放松一下吧。

幼兒跟隨教師的指導，伴著輕音樂做舒緩活動，并慢慢走回教室。

幼兒園體育教案中班好玩的圈篇六

1.了解螞蟻的外形特征和主要生活習性。

2.學習匍匐前進的動作。

3.在活動中感受相互合作的快樂，體驗成功的喜悅。

重點：了解螞蟻的'外形特征和主要生活習性，在活動中合作運糧。

難點：掌握匍匐前進的動作。

1.經驗準備：知道螞蟻在秋天搬運糧食準備過冬的自然現象；

2.物質準備：

音樂《牛奶歌》、《加加油》、《螞蟻搬豆》，音箱，螞蟻頭飾若干， 墊子兩組，拱橋 2 條，鉆圈 4 個，沙包若干，呼啦圈兩個。

一、活動導入

教師帶領幼兒做熱身運動。二、出示螞蟻頭飾，引導幼兒興趣

1.教師：今天老師給大家帶來一位小客人，仔細看一看，它是誰？

2.螞蟻長什么樣子？ 提問：

（1）頭上有什么呀？

（2）螞蟻有幾條腿？長在哪里？

（3）螞蟻是怎樣走路？

3.教師小結螞蟻的外形特征

螞蟻頭上長著一對觸角，一雙眼睛和一個嘴巴，身上長著六條腿。三、學習匍匐前進

教師：今天我們來學習螞蟻爬的新本領： 1.幼兒自主探索匍匐前進動作，請個別幼兒示范。

2.教師示范匍匐前進動作。

指導語：小朋友爬的時候，小手臂要貼在墊子上，交替往前爬行，肚子不能離開墊子。

教師：冬天快到了，小螞蟻們要開始儲存糧食過冬了，現在我來當螞蟻媽媽， 你們當螞蟻寶寶，我們一起去運糧吧。

1.螞蟻運小袋糧食。

游戲規則：從“家”出發找“糧食”途中，爬過草地（墊子），鉆過山洞（鉆圈），走過小橋（拱橋），發現小袋“糧食”，每只“螞蟻”各拿一袋回家后，沿原路跑回家。

幼兒分組進行游戲，教師巡回指導。

2.螞蟻合作運糧

第二次出發找“糧食”，發現“糧食”更重了，一只螞蟻運不回來，引導幼兒互相商討辦法，找伙伴一起搬，要求協同配合。

五、結束部分

“糧食”堆好，教師簡單講評，“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡，師生同做放松運動。

活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來。在輕松愉快的氣氛中掌握了匍匐前進的動作，并且通過兩個互相配合共同“運糧”。不足之處：

1教師的言語過于啰嗦，應簡單明了。

2.在幼兒學習匍匐前進的分組過程中，教師應該準備多幾個墊子，避免出現過多的消極等待。

3.在螞蟻合作運糧中，教師缺乏讓幼兒自由探索，應先讓一個螞蟻寶寶出發找糧食，當它發現糧食變重了，一個螞蟻寶寶運不回來時，引導幼兒想辦法，回去呼喚其他伙伴一起搬。

4.兩組器械的擺放間隙要隔開一點，避免幼兒游戲排隊受到阻礙。

幼兒園體育教案中班好玩的圈篇七

能雙手端物走過平衡木。

產生做一名送貨員的積極性和責任感。

場地上畫幾條平行線(相距20---30厘米)

平衡木2---4組，紙托盤若干只，盛點心的簍子4—8個，幼兒自制糕點若干。

許多商店向我們的糕點店定貨，送貨員要有很好的身體才能完成任務，所以送貨員一定要鍛煉好自己的.聲身體。

以送貨員身份進行上肢、下肢、腰部、背部等部位的動作練習。

小河對面有許多小商店，需要各種各樣的糕點，我們得過河送貨去。

幼兒在平地上沿著平行線練習單手端盤子走。

幼兒練習在平衡木上單手端盤子走。

幼兒分為人數相等的2—4組。聽到口令后，每組排頭的“送貨員”從起點處的簍子里取出一塊“糕點”放在托盤中，單手托盤從平衡木上走過，將“糕點”放在終點的簍中，沿原方向跑回，將托盤給第二位幼兒，依次進行，直至最后一名幼兒送完為止。

根據幼兒完成動作的情況，再次游戲時可適當增加難度，如雙手托盤或雙手托盤舉過頭等。

帶領幼兒做放松活動，結束。

幼兒園中班體育活動送糕點

幼兒園體育教案中班好玩的圈篇八

1．探索用拉力球跳的多種玩法，訓練彈跳力，發展靈敏、協調等身體素質。

2．提高運動時的創新能力與合作運動能力。

3．培養合作精神，體驗集體活動的快樂。

拉力球為幼兒人數的3倍，廢舊紙箱4個，“兔、狗、豬、猴”玩具各1個，自制金杯1個，音樂“火車開了”。

1．聽音樂開火車人場。

指導語：寶貝們，火車要開了，大家快來坐火車吧!(引導幼兒將拉力球套在前一個伙伴腰上，跟隨音樂節奏開火車入場。)

2．熱身運動。

指導語：拉力球真漂亮，來!我們用它活動一下身體吧!(引導幼兒手拿拉力球做熱身運動，邊做邊念：舉一舉呀，看誰舉得高；走一走呀，看誰走得好；蹲一蹲呀，看誰蹲得穩；蕩一蕩呀，看誰蕩得高；轉一轉呀，看誰轉得快；搖一搖呀，看誰搖得好；跳一跳呀，看誰跳得遠；站一站呀，看誰站得直；拉一拉呀，看誰拉得長。)

寶貝們，拉力球可拉、轉、彎，現在大家自由玩玩拉力球，看誰能玩出新花樣。

1．幼兒分散探索，教師觀察指導，引導幼兒自由玩拉力球，如頭頂拉力球練平衡，將拉力球擺在地上跳等等，重點指導幼兒跳拉力球。

2．集中幼兒，介紹玩法，提出新要求：

(2)提出合作用拉力球跳的新要求。

3．幼兒合作探索用拉力球跳的新花樣：

(1)請各組幼兒介紹并示范合作用拉力球跳的方法；

(2)引導其他幾組的幼兒學一學。

1．幼兒自由組合成四組，分別給小兔、小狗、小豬、小猴家鋪路。

2．引導幼兒用各種跳的方法到動物家做客。

指導語：路鋪好了，怎樣到小動物家做客呢?(引導幼兒用各種跳的.方法)

3．分組到小動物家做客，教師觀察并重點指導跳的技能。

指導語：看，小動物們站在門口迎接我們呢，我們分組去做客，比一比哪組跳的花樣多、哪組跳的動作好，表現最棒的 那組 老師獎勵金杯。

1．教師與幼兒一起評價，評出游戲中積極合作、有創新跳的個人或小組，并頒發獎品。

2．放松活動。指導語：火車要開了，我們要回家了，我們最后一起給小動物們跳個舞吧!(師生隨著音樂做拍拍肩、拍拍腿、捏捏手、捏捏腳、扭扭腰等動作。)

3．師生共同收拾活動場地。

幼兒園體育教案中班好玩的圈篇九

【】

盒子是日常生活中幼兒常見的物品，不管是家中還是街上都可以隨處可見。中班幼兒正處于想象力豐富的時期，借此讓幼兒對盒子的玩法進行創意，與同伴一起合作探索紙盒的多種玩法，以激發他們的想象思維，讓幼兒體驗游戲活動中的快樂，培養幼兒的合作能力，發展幼兒的創造性增強幼兒的自信心。

【】

1、探索盒子的多種玩法，練習跳的動作。

2、能助跑跨跳三個盒子的寬度和高度。

3、體驗盒子游戲帶來的快樂。

重點：掌握助跑跨跳的方法。

難點：助跑跨跳過三個盒子的高度和寬度。

【】

鞋盒子人手一個、法寶人手一個、起點線、終點線、音樂。

【】

1、帶著孩子圍著場地慢跑兩圈

師：小朋友們好！今天我們要去魔法城，路上會遇到四個有趣的任務，如果順利完成，就會得到一件法寶，孩子們有信心嗎？讓我們一起出發吧！

2、幼兒跟著老師做熱身操

師：讓我們接著出發吧（踏步走）

1、自由玩盒子，激發幼兒對玩盒子的興趣。

師：小朋友們，看，去魔法城的路上有許多魔盒，跟著老師一人取一個吧！

師：第一個任務來了，（老師打開魔盒取出信件）請小朋友自由玩盒子，玩出3種以上的玩法，加油！

教師指導，做現場采訪，請個別幼兒說出并示范自己的玩法。

師：你是怎么玩的？你把盒子變成了......

（等待幼兒回答，靈活引出跳過盒子的動作）

小結：小盒子真好玩，小朋友們用它來頂一頂、拋一拋、轉一轉，跳一跳，我們都完成任務了，繼續出發！

2、探索不同的跳法：自由探索跳過盒子的方法

師：第二個任務來了,1)請小朋友用不同的方法跳過魔盒!

2）用助跑跨跳的方式跳過魔盒。

教師指導，請個別幼兒說出并示范自己的玩法。

3、分享跳法

游戲：魔盒粘粘（小魔盒，粘哪里？魔盒粘到魔線上。）

師：誰來分享剛才你跳過魔盒的方法？

4、示范講解練習助跑跨跳

1）師：老師探索出一種和你們不一樣的跳法（老師示范）——它有一個好聽的名字叫助跑跨跳，（教師分解講解動作）

小結：孩子們大膽的練習了助跑跨跳，已經順利完成了第二個任務，給自己點個贊吧。

1、設置障礙

師：第三個任務來了，請小朋友們自由分成兩組，用手里的盒子為對方設置前進的障礙。

2、嘗試跨跳障礙，并作合理的調整

師：孩子們已經把障礙設置好了，請大家練習一下，能跨跳過去嗎？如果不能我們就要減小障礙。

3、比賽跨跳

師：第四個任務來了，告訴大家一個好消息，這是我們去魔法城的最后一個任務啦，他就是：請小朋友們用助跑跨跳的方法跨過河翻過山，到達魔法城，取得法寶，變成魔法師。

師：請大家站到起跑線，排成兩隊以接力賽的方式助跑跨跳過障礙物，看看哪一隊先跑完取得勝利，給我們的團隊取個名字吧。

比賽開始！

小結：孩子們今天通過探索、學習、合作、挑戰，順利完成了今天的四個任務，成功得到了法寶，成為快樂智慧的魔法師。

小魔法師們：讓魔盒帶著我們飛吧（老師帶領站在魔盒上做上肢放松動作），讓我們坐在魔盒上放松下肢（捏一捏、拍一拍、捶一錘），讓我們躺在魔盒上（抖一抖）。

小魔法師們，帶著我們的魔盒，出發吧！

幼兒園體育教案中班好玩的圈篇十

1、通過游戲，鍛煉反應力及身體動作的敏捷性。

2、培養游戲中的規則意識。

準備環境創設皮球同三分之二幼兒人數。

一、開始部分傳球游戲：幼兒分成兩隊，分別從上和下傳球。

二、基本部分1、三分之二的幼兒拿取皮球，然后提出要求：有球的孩子要保護好自己的球，沒有皮球的孩子可以動腦筋把別人的`球奪過來，每個人只能拿一個皮球。奪球的過程中，要多動腦筋，不能推拉別人或者硬搶。

2、教師和無球幼兒一起來進行奪球游戲，教師可以先奪球，然后轉換角色保護自己的球。

3、鼓勵幼兒積極參與游戲。

三、放松部分：

兩人一組拍皮球，整理，回教室。

四、延伸活動。

幼兒園體育教案中班好玩的圈篇十一

一.通過摸、看、玩筷子讓幼兒了解各種筷子的用途、特點。

二.發揮幼兒的想象思維，用筷子創造各種圖形。

三.讓幼兒練習使用筷子做到姿勢正確并用筷子學會夾物品。

各種樣式及色彩的筷子數十雙，用盤子裝好的豆子、玻璃球、紙條等少許。

一、發聲練習《小心過馬路》，提醒幼兒“馬上就要開始上課了”，意在集中小朋友的注意力。

二、老師的話：“親愛的小朋友，老師在上課前要出個謎語讓大家來猜，看看哪個小朋友能最先猜出來，”-----兩姐妹，一樣長，酸甜苦辣她先嘗。（筷子）

“筷子是每天都要和我們見面的小伙伴，它在吃飯的時候幫助了我們，是我們大家的好朋友，今天聶老師就要請小朋友們一起來重新認識一下我們的朋友―筷子！”

三、老師拿出一雙筷子，教幼兒大聲說出：“筷子，兩根筷子，一雙筷子”。讓幼兒了解筷子表達該用的量詞。

四、將小朋友帶來的筷子和老師收集的筷子全放在桌子上，像個筷子家庭大聚會一樣，“長的是爸爸，細的是媽媽，短的是兒子，你們看這家人多熱鬧啊。”讓幼兒對筷子產生興趣。

五、小朋友可以隨意下位觀察每雙筷子的不同，通過摸一摸、看一看、玩一玩回答老師在觀察過程中提出的問題。

“筷子有哪些顏色？”

“請將長的和短的筷子分出來。”

“摸摸看，每雙筷子是不是都是同一種材料做成的？”

“你喜歡哪雙筷子，為什么？”

六、讓幼兒討論，筷子有哪些作用？

“小朋友們，筷子我們非常熟悉，它有哪些作用呢？”（用餐、敲打、玩具等）

老師說：“筷子啊，還會變戲法呢，不信你們看。”老師將一些筷子擺成好看的形狀，調動小朋友的想象力，讓他們自己動用在桌上也擺出各種圖形。老師與孩子一起動手。

七、小朋友人手一雙筷子，老師教用筷子的正確方法：手捏在筷子的中下方，不能太低和太高，兩支筷子不能分得太遠，中指與大拇指碰頭，其他做輔助。老師考驗小朋友的學習效果：“現在老師要來考考大家，看到底你們學得怎么樣？”在桌上分組放上幾盤豆子、玻璃球和紙條，讓幼兒試著來夾物，從一個盤里夾到另一個盤里，看誰夾得穩，夾得快，并在活動過程中糾正錯誤的拿筷姿勢。老師也參與其中。

幼兒園體育教案中班好玩的圈篇十二

1.在情境中學習正確的投擲方法；

2.能夠在游戲中掌握快速反應的能力；

3.感受成功打敗“格格巫”的喜悅；

初步學習正確的投擲方法，并能投擲在4米以上；

能夠在游戲中掌握快速反應的能力

一、開始部分

熱身運動

——提問幼兒：“在我的魔法王國里，任何物品可以變成魔法玩具，猜一猜是什么（出示報紙）”

——幼兒在教師的帶領下，用報紙隨《藍精靈》音樂熱身。

二、基本部分

1.啟發觀察，激發興趣。

——探索報紙的玩法

——引導幼兒通過用變魔術的方式，將報紙變成“魔法球”。

師：“藍精靈們這是什么？（報紙），報紙可以怎么玩”

2.幼兒自主、大膽探索魔法球玩法

——教師引導幼兒想出其他的魔法球玩法，教師對幼兒創造的方法及時給予肯定和鼓勵。（投、扔、拋、向前扔……）

3.游戲一：看看誰投的`最遠？（游戲2-3次）教師要求幼兒站在同一條直線上向前投紙球（魔法練習場定點投擲）

（1）幼兒自主投擲一次，

（2）老師示范投擲的標準動作，幼兒再次練習。

游戲二：教師出示魔法傘和魔法球，幼兒隨音樂投擲，看是否投得又遠又準。（定點投擲）

（1）幼兒跟隨老師來到魔法屋，老師講解規則：

——幼兒站在魔法線外，將手中的報紙球定點投擲到魔法傘里，讓魔法球繼續產生魔法，一個幼兒一個球。（幼兒第一次投擲）

（2）第二次游戲前，以故事主題引導幼兒站在相應距離投擲

4.移動投擲游戲：

——老師模擬格格巫藏在了滑溜布的后面，格格巫隨機從滑溜布探出頭來，幼兒瞄準格格巫位置進行投擲。

——老師邀請個別幼兒扮演格格巫，其他幼兒跟隨移動目標進行投擲。

5.幼兒躲在輪胎搭建的家，進行投擲

——格格巫出現后，幼兒通過報紙球投擲將格格巫趕跑

——格格巫逃走后，老師與幼兒一起慶祝勝利。感受打敗格格巫后喜悅的情緒。

三、結束部分

1.幼兒收拾魔法球

2.幼兒隨音樂跟著教師用報紙球做放松練習

幼兒園體育教案中班好玩的圈篇十三

1.會雙腳向前跳躍，提高腿部肌肉力量。

2.喜歡參與跳躍活動，體驗游戲的樂趣。

：跳袋若干、筐一個、場地布置

2.幼兒練習跳躍。

1.導入：師："現在就讓我們一起來學習新本領，學好了才可以去參加比賽。大家一定要好好學哦。"

2.教師用動作示范表現袋鼠跳。,幼兒探索嘗試跳跳跳。

你們知道袋鼠是怎么走路的嗎?誒，是跳著走的。那你們學一學小袋鼠，想一想小袋鼠是怎么跳的。

雙腳并攏，膝蓋稍微彎曲，用力向前跳。準備要跳的時候，要雙腿用力蹬向前上方跳。落地時，前面的腳掌先碰到地面，動作要輕點。

3.讓幼兒練習模仿袋鼠跳。

(1)原地跳(2)向前一步跳(3)連續向前跳動作要求：每次準備要跳時要先站穩后再向前跳，不要著急，防止摔倒。

4.幼兒嘗試用跳袋練習袋鼠跳。

袋鼠寶寶們學得可真棒!我有禮物要獎勵給們，想不想要?

(出示跳袋)這是什么?可以怎么玩呢?

雙手提著袋子的耳朵，一只腳踩進來，另一只腳再踩進來，然后拉緊小耳朵，用力往上跳。

(1)請個別幼兒上來示范對其表現加以肯定并給予指導。

提醒幼兒在跳的'過程中膝蓋要稍微彎曲，身體前傾但不能傾得太厲害，避免摔倒。

階段放松：針對腿部進行捶、拍等放松。

1.教師小結，并帶領幼兒坐下，將跳袋收到筐中。

2.師幼一起做放松運動。

利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發現幼兒們的態度積極，表現出極大的興趣，創造力也得到發揮。

幼兒園體育教案中班好玩的圈篇十四

（一）培養幼兒合作精神。

（二）鍛煉幼兒投擲、鉆爬和平衡能力。

平衡木、墊子、沙包、拱形門、碉堡、繩子、電鋼琴。

（一）在電鋼琴伴奏下，幼兒學做解放軍叔叔打仗時的動作：打槍、放炮、望遠鏡、投手榴彈、敬禮等動作。

（二）讓幼兒分散練習鉆、爬、平衡、投擲等動作。

（三）游戲：勇炸碉堡

1.教師組織幼兒在起點后排成兩路縱隊。

2.講解游戲的方法并示范：小戰士走過小橋，爬過草地，鉆過地道，跳過小洞，然后拿起"炸彈"（沙包）扔向敵人"碉堡"再從兩側跑回自己的隊伍后面。第二位小戰士看到前面的隊員走過小橋方可出發，依次循環。

3.游戲進行1—2遍，最后把碉堡推到（炸掉了）。

小結：今天我們的小戰士真勇敢，把敵人的碉堡給炸掉了，我們勝利了（教師帶領幼兒一起歡呼）讓我們躺在墊子上放松一下吧。

幼兒園體育教案中班好玩的圈篇十五

教幼兒雙腳在直線兩側行進跳，培養幼兒的彈跳能力。

培養幼兒對體育活動的`興趣。

培養幼兒雙腳直線兩側行進跳，以及彈跳能力。

人手一個紅蘿卜，沙盤四個。

師，生均戴兔子頭飾。

開始部分。

教師：今天老師當兔媽媽，小朋友當什么呢?(小兔)我們一起玩游戲吧。

小兔找朋友結伴游戲：推小車，拉大鋸，搖小船，翻餅等。

基本部分。

全體幼兒練習雙腳在直線兩側行進跳。教師示范，講解動作要領：兩腳并攏在直線兩側想前跳，前腳掌輕輕落地。幼兒分組練習3"4遍。在幼兒聯系時，教師注意糾正幼兒的錯誤，并注意個別教育。

游戲“種蘿卜”。教師交代玩法：幼兒分成4隊，每隊7"8人(種蘿卜1人，澆水3人，施肥2人，看蘿卜1人，拔蘿卜1人)，幼兒依次在直線兩側條過后再做種蘿卜，澆水等動作，然后跑回來。游戲2"3遍。

結束部分。

教師作簡單評價，表揚條得好的幼兒。

幼兒園體育教案中班好玩的圈篇十六

在以往的體育活動中，許多幼兒喜歡進行有挑戰的活動。在一次練習跳躍的活動中，發現一位幼兒無意識的從一個臺階上往下跳就帶動了許多幼兒紛紛進行模仿，整個過程幼兒都表現的非常的開心，顯然他們很喜歡這種成功后喜悅的感覺。在保證安全前提下去鼓勵幼兒進行自我挑戰而特意設計了這堂課。

1、在角色扮演的體育游戲中，勇敢的面對困難，挑戰自我。

2、通過攀爬、跳躍提高四肢的力量，并且在跳躍中體會如何進行緩沖。

3、基本掌握從高處往下跳的動作要點。

1、重點：從高處往下跳。

2、難點：如何緩沖跳下時的沖擊力。

1、體操墊8張、小椅子2張、小木凳2張、幼兒桌子2張。

2、搭建好3種不同高度的跳臺。

1、熱身運動：帶領幼兒進行繞場慢跑和徒手操。（在慢跑的`過程中教師要不時關注幼兒，達到熱身效果就可以叫停。）

2、教師以講故事的形式吸引幼兒進行今天的體育活動中來。

師：小朋友你們有誰看見過空降兵嗎？今天啊，老師就接到一位空降兵叔叔的任務，看看在場的小朋友中有沒有勇氣成為一位勇敢的空降兵。

3、在開始正式練習前，教師帶領幼兒在原地體會落地時如何進行緩沖。

讓幼兒在原地向上跳躍，去體會怎樣的落地最舒服，在原地跳躍的過程中老師把緩沖的方法灌輸給幼兒。

緩沖的技術要點：先前腳掌著地，然后腳后跟，緊跟著膝關節彎曲身體向下蹲。

4、教師帶領幼兒來到預先布置好的跳臺前，從高度最低的開始進行練習依次向高度最高的看臺發起挑戰，一步一步激發幼兒去向更高的高度進行挑戰。

（在練習的過程中，教師可以根據幼兒的運動發展水平，調整到適宜的高度，同時注意分層次的進行練習。）

5、集體進行練習。

讓幼兒自由選擇跳臺的高度進行練習，每個跳臺附近安排一位老師進行保護，對膽子較小的幼兒進行幫助，對膽大的幼兒注意保護，避免他們因過度興奮而出現運動損傷。

1、吹口哨緊急集合，幼兒站成體操隊形。

2、進行課堂，對幼兒進行表揚和激勵。

3、帶領幼兒進行放松運動。

4、師生再見。