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感恩的班會(huì)設(shè)計(jì)篇一

一、活動(dòng)目的：：

1、為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)感恩，感謝所有幫助過他們的人，并懂得回報(bào)別人的幫助，學(xué)會(huì)用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待身邊的人。

2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中；鍛煉學(xué)生組織活動(dòng)的籌劃能力和膽識(shí)、展示學(xué)生的表演能力、提高班級(jí)凝聚力。

3、結(jié)合初中學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，利用陳述自己故事的方式引起學(xué)生情感共鳴，達(dá)到感恩的教育效果——增加學(xué)生的對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)，真正做到“學(xué)會(huì)感恩，與愛同行”。

二、設(shè)計(jì)理念：

本節(jié)班會(huì)本著以“學(xué)生為主體”的教育理念，注重學(xué)生的“自主、合作、探究”，激發(fā)學(xué)生愛的情感。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、布置黑板和教室，寫好主題“心存感恩，與愛同行”。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，了解其對(duì)父母的理解程度，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

3、收集學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件，讓學(xué)生通過日記、作文等形式記述。

4、同學(xué)們編排的情景劇、合唱、朗誦等節(jié)目。

5、主持人：班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)參與人：班主任和全班同學(xué)。

四、主要內(nèi)容：

1、感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我疼著我。

2、感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。

3、感謝朋友，在我困惑、委屈的時(shí)候給我力量。

4、感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。

5、感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心，

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，

感恩你所有的所有。

五、活動(dòng)過程：

（一）、體會(huì)感恩

1、主持人致詞：草木為了感激春的到來吐露新芽，

鮮花為了感激夏的到來競(jìng)相開放，

碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭，

雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。

大自然尚且如此，人更應(yīng)具有感恩之心。

“心存感恩、與愛同行”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

（二）、品讀親情與師愛

2、配樂詩(shī)朗誦：《永恒的愛》

我們的生命是父母所賜予,

從咿呀學(xué)語(yǔ),蹣跚學(xué)步,

到吃飯穿衣,背著書包上學(xué),

他們不知耗費(fèi)了多少心血,

傾注了多少愛。

母親的皺紋,是吐不盡的悠悠慈母情,

父親粗糙的雙手,是兒女知識(shí)的小槳，

母親的話語(yǔ)是愛的河流，交織于日日夜夜，

父親的微笑是愛的花朵，盛開在歲歲年年，

是父母為我們締造美好的家園，

紡織幸福的花環(huán)，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。

3、獨(dú)唱：《燭光里的媽媽》

5、情景?。骸陡概c子》

6、學(xué)生講述師愛故事（學(xué)生準(zhǔn)備）。

7、詩(shī)朗誦：《老師的愛》

是誰(shuí)給了我們生命以力量，是誰(shuí)給了我們生命以色彩？

是愛，是老師純真的愛。

老師，你的愛，深沉而無言。老師，你的愛，樸實(shí)而無華。

老師，你的愛，無私而永恒。老師，你的愛，溫暖而悠長(zhǎng)。

花開花落，歲月匆匆，不知何時(shí)，您的額上犁出了深溝。

日出日落，歲月匆匆，不知何時(shí)，您的雙鬢平添了銀絲。

您把柔情給了我們，柔情象潺潺的流水。

您把溫情給了我們，溫情似母親的真愛。

老師的愛是一道光，照亮我們的未來。老師的愛是一顆星，溫暖我們的心房。

小河奉獻(xiàn)給大海，白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，陽(yáng)光奉獻(xiàn)給大地，老師奉獻(xiàn)給學(xué)生。

您的愛是一滴甘露，傾注一切不求回報(bào)。

您的愛是一絲細(xì)雨，溫情感化冷漠凍土。

您的愛是一眼清泉，一生匯成洶涌河流。

??！老師的愛，陪伴我永遠(yuǎn)。

?。±蠋煹膼?，感動(dòng)我一生。

8、學(xué)生講述：《遠(yuǎn)親不如近鄰》。

（三）、學(xué)會(huì)感恩

9、感謝親恩：父母賜予我們生命，不求回報(bào)的愛著我們，疼著我們。在我們成長(zhǎng)的過程中,父母與長(zhǎng)輩不知耗費(fèi)了多少心血，傾注了多少關(guān)愛。

10、感謝師恩：老師傳授給我們知識(shí)，提高了我們的能力，指引我們明確了人生目標(biāo)。

11、感謝鄰居、朋友、同學(xué)、他人、社會(huì)的關(guān)愛：他們關(guān)心幫助了我們，為我們?cè)鎏砹松畹臉啡?；正因?yàn)橛辛松鐣?huì)眾人助益，使我們立于天地之間快樂成長(zhǎng)。

誼；通過這次主題班會(huì)，充分認(rèn)識(shí)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。從我做起，從身邊小事做起，對(duì)學(xué)校、班級(jí)、同學(xué)、社會(huì)多做一些有益的事。

（四）、感恩結(jié)語(yǔ)

13、班主任結(jié)語(yǔ)：

羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女孝父母。今天，我們以一顆感恩的心走進(jìn)成長(zhǎng)歲月中父母為我們撐起的那片天空，聽到、讀到父母為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我相信，感動(dòng)，此時(shí)此刻已經(jīng)洋溢在你們每個(gè)人的心間。香壇花艷，朵朵花嬌芳綠葉；學(xué)子情深，人人情厚慰師恩。我們的老師，為了施教育人，蠶絲吐盡，燭淚燃干。我相信，感動(dòng)，此時(shí)此刻已經(jīng)洋溢在你們每個(gè)人的心間。祖國(guó)的愛護(hù)，大眾的助益，使我們立于天地之間健康成長(zhǎng)。我相信，感動(dòng)，此時(shí)此刻已經(jīng)洋溢在你們每個(gè)人的.心間。立身原則做善事，處世良方圖報(bào)恩。請(qǐng)記住這一刻你心中的感動(dòng)，心存感恩，知恩圖報(bào)，學(xué)會(huì)感恩，與愛同行。

感恩的班會(huì)設(shè)計(jì)篇二

1、讓學(xué)生了解感受父母之愛、父母之愛以及博大的社會(huì)之愛，體驗(yàn)愛的圣潔、無私和偉大。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母、老師，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母老師，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)。

1、準(zhǔn)備反映感恩的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等等

2、主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。

3、準(zhǔn)備有關(guān)課件。

開場(chǎng)白：

主題音樂----《讓世界充滿愛》（主持人登場(chǎng)）

鄭曉磊：魚兒向大海獻(xiàn)上優(yōu)美的舞蹈，因?yàn)槭谴蠛＝o了他生命。

王介寒：鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因?yàn)榇髽浣o了它溫暖的家。

曹安琪：感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。

鄭曉磊：感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。

王介寒：感謝所有進(jìn)入我生命中的人。

（四個(gè)人）一起：讓我們共同走進(jìn)今天的主題班會(huì)《懂得感恩》

[環(huán)節(jié)之一----感恩父母]

1．問題搶答

鄭曉磊：自古以來人類就懂得感恩，人類的許多節(jié)日就是表達(dá)感恩的；

同學(xué)們開始搶答：

（1）母親節(jié)在什么時(shí)候？5月的第二個(gè)星期日

（2）父親節(jié)在什么時(shí)候？6月的第三個(gè)星期日

（3）感恩節(jié)原自哪個(gè)國(guó)家？源于美國(guó)

（4）你父母的生日是什么時(shí)候？（略）

（5）我國(guó)重陽(yáng)節(jié)在什么時(shí)候？陰歷9月初9

2．小品：《爹》

人物：父親，娃子，宿舍男生，甲，乙，亭主，校警1＆2

第一幕：

旁白：這是一個(gè)邊遠(yuǎn)的小山村，娃子終于考上大學(xué)了，他成了這個(gè)山村這么多年來

第一個(gè)考上大學(xué)的學(xué)生，這天，父親在村口送娃子，天灰蒙蒙的。

父親：娃子呀！爹是個(gè)老粗農(nóng)，你娘也去的早，你一個(gè)人在城里要好好照顧你自己呀！你在學(xué)校里別只顧著省，不能壞了身子，我在鄉(xiāng)下就是再苦在累也會(huì)想辦法給你弄些生活費(fèi)。（拿出一個(gè)紅色小包）這是爹籌的一點(diǎn)錢，你先帶著吧！

娃子：這……給我50元你咋過？

父親：哎！娃子呀，你就別想太多了，家里人只盼你有出人頭地的那一天！走吧，時(shí)間不早了，別誤了車！

二人依依不舍，牽手到別

娃子：你們回去吧，別累著了（哽咽）

父親：再見！

第二幕：

旁白：娃子一到學(xué)校就給家寫信，這天父親割完稻草回家，見桌上有一封信。

父親：兒來信了?。ǜ吲d的說）

父親：讀讀。

父親讀信：親愛的爸爸你還好嗎？您身體不好可別累壞了身體！我在這邊一切都好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也很關(guān)心我，我還在校外找了份家教，也不影響學(xué)習(xí)生活費(fèi)都?jí)蛄?！我每頓都在校外的小攤上吃，小攤都是鄉(xiāng)下農(nóng)民辦的，一個(gè)月能省下不少錢哪。好好照顧身體，不要牽掛。

父親：咳！娃子還真懂事??！咱們家可就指望他了。

父親：去城里擺小攤咋樣啊？

旁白：當(dāng)天，爹上城。

第三幕：

（父背著包,蹣跚地上）

父親：同志，打個(gè)電話。

電話亭主：別稱呼的那么惡心，要打你就打。

（兒正和幾個(gè)舍友聊天.）

父親:喂,你好,請(qǐng)娃崽接個(gè)電話好嗎?

男生：(大笑)娃崽,誰(shuí)是娃崽,我們這沒有娃崽到有兔崽.

娃崽：(大驚)找我的,(接過電話)

父親：娃崽啊，我在你的學(xué)校門口.

娃崽：爹,你等著,我這就去接你。.(扔下電話)

電話亭主：一塊二，土老冒。

娃崽：(急忙跑上,面向爹)爹,你?

父親：我把做熱湯面的料和工具都帶來了，你看中不中……?

娃崽:(收住淚,伸手接過父親的包)咋不中呢，先到我宿舍歇歇吧?

父親：我想過了,先把攤子安下來,再到你的屋里看看。

旁白:娃崽明白這是父親的借口,怕給他丟人的,娃崽心里酸酸的,而且很矛盾的.但是他還知道勉強(qiáng)父親也沒有用的.

娃崽;(無奈)那我就先去租個(gè)房子吧.

父親:不行,你去上課,不能耽誤你的課.

娃崽;下午的課不重要的.

父親:不對(duì),只要是老師上的,都重要的,快去上課,不然俺生氣了.(固執(zhí))

娃崽;(沒有辦法,只好準(zhǔn)備走)

（次日，父親擺攤）

第四幕：

（一張桌子,兩把凳子,一個(gè)飯缸,老人在等待客人的出現(xiàn)。）

（兩學(xué)生上）

甲:這兒又多了一個(gè)飯攤.

乙:是呀,咱們過去看看.

父親;(上前笑臉相迎)同學(xué)吃面嗎?俺親手做的.

甲＆乙:（推父親）什么年代了,誰(shuí)還吃你的手桿面呀,老頭.走走……..

父親失望地蹲下,用雙手抱著頭。

校警1＆校警2：今個(gè)老百姓，真呀真高興。

校警1：（突然的）等等！哪來的一股面香味？

校警2：是啊！哪來的？快看，違法攤點(diǎn)！

校警1：好，殺他個(gè)干干凈凈，一塵不染！

校警1：喂，老頭，這里不能擺攤，這是違法攤點(diǎn)，快撤了（掀攤）

父親：同志，你就可憐可憐俺吧，俺們?yōu)楹⒆淤嶞c(diǎn)生活費(fèi)，又不是開黑店……

校警1：?jiǎn)拢覀兛墒且谎约瘸觯嗰R難追。要不押進(jìn)派出所，手拷伺候之！

旁白：下午父親收攤，兒子趕來。

兒子：這……

父親：爹要走了，你在城里好好呆著，爹是個(gè)沒文化的人，成天受人欺侮，你一定要好好學(xué)習(xí)，將來做一個(gè)有用的人。爹走了，啊。

兒子：（望著父親跪了下來）。爹－－－－－－－

父親攙起兒子，兒子送父親離開。

（music）

3．學(xué)生代表講述關(guān)于父母之愛的小故事

曹安琪：同學(xué)們，一聲問候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)父母的愛的一種無聲的表達(dá)方式，下面有哪位同學(xué)想和我們一起分享發(fā)生在他自己身邊愛的故事。

學(xué)生講故事略

4．家長(zhǎng)致辭

王井：是呀！愛是一縷縷陽(yáng)光，能滋潤(rùn)干涸的心田；愛是一絲絲春雨，會(huì)萌發(fā)無限的坦誠(chéng)……，只要有愛，枯木能發(fā)芽；只要有愛，滄海變桑田……,讓我們來看看家長(zhǎng)眼中的愛吧！

尊敬的老師、家長(zhǎng)，可愛的孩子們：

下午好！

很榮幸能參加這樣的以感恩為主題的班會(huì)！借此機(jī)會(huì)，作為家長(zhǎng)，我談?wù)勛约旱母惺?，與同學(xué)們共勉。

首先，非常感謝學(xué)校安排這樣的班會(huì)活動(dòng)。在提倡素質(zhì)教育的今天，加強(qiáng)思想品德教育與傳授文化知識(shí)同樣重要。現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，習(xí)慣于被家長(zhǎng)寵著、愛著，容易變得以自我為中心，甚至養(yǎng)成自私自利的壞習(xí)氣。讓孩子們對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)老師給予的關(guān)心、幫助多一份理解，多一份感恩之心，對(duì)孩子們樹立正確的世界觀、人生觀非常有幫助。

感恩的班會(huì)設(shè)計(jì)篇三

活動(dòng)背景：

古語(yǔ)云:滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。感恩，是一個(gè)人最起碼的修養(yǎng)，如果人和人之間缺乏感恩之心，那整個(gè)社會(huì)將會(huì)變得冷漠無情。初中階段，是學(xué)生生理和心理發(fā)展的關(guān)鍵期，學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要，但學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)感恩，對(duì)中學(xué)生個(gè)性和品德的形成，更為重要。大多數(shù)學(xué)生，并不懂得體諒父母，也不懂得寬容身邊的人。在他們眼中，父母的關(guān)心，老師的教導(dǎo)，那是理所當(dāng)然，稍有不順心意，還會(huì)惡言相向，甚至對(duì)別人的不幸，沒有同情，反而幸災(zāi)樂禍。因此，教會(huì)學(xué)生感恩，是件刻不容緩的事情，只有懂得了感恩，才有有一顆寬容的心，理解父母，感恩身邊的每一個(gè)人。

活動(dòng)目標(biāo)：

通過感恩教育，讓學(xué)生有一顆感恩的心，理解父母，體諒父母，反思自己的行為，關(guān)心身邊的人，寬容身邊的人。

學(xué)會(huì)感恩，體會(huì)父母的不容易，更珍惜今天的生活和學(xué)習(xí),約束自己的言行，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母和老師的辛勤付出。

設(shè)計(jì)思路：

首先，全班齊唱《感恩的心》，營(yíng)造氣氛，進(jìn)入主題。接著說到剛學(xué)完的《背影》這一篇文章，讓學(xué)生再次感受父子之間的深情，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)這一課的時(shí)候，學(xué)生感觸頗多，幾次淚流滿面，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒。主體環(huán)節(jié)是讓學(xué)生說，一說感恩故事；二說自己成長(zhǎng)過程中對(duì)父母朋友的不理解，與同學(xué)之間的矛盾，反思自己行為，學(xué)會(huì)感恩；三說感恩的話，記錄下來，送給你要感謝的人。最后，觀看視頻，播放5.12地震中那些感人的畫面，讓學(xué)生體會(huì)大愛，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的每一個(gè)人，用積極的心態(tài)面對(duì)每一天。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、布置教室，圍坐成一圈，掛上氣球彩帶，營(yíng)造溫馨的氣氛。

2、搜集感恩故事、圖片、視頻，學(xué)唱感恩歌曲。

活動(dòng)過程：

一、主持人宣布活動(dòng)開始，全班齊唱《感恩的心》。

開場(chǎng)白

二、學(xué)會(huì)感恩

1、感恩節(jié)的由來

2、感恩故事知多少

3、回憶感動(dòng)：感恩父母，感恩老師

（讓學(xué)生從內(nèi)心深處反思自己的行為，學(xué)著去感謝父母老師朋友，擁有一顆感恩的心。）

4、感恩

寄語(yǔ)

5、觀看視頻，達(dá)到情感上的共鳴

三、學(xué)生活動(dòng)

討論如何感恩？

比如：1、為勞累的父母、長(zhǎng)輩倒一杯茶,揉揉肩,說說笑話。

2、體諒、理解父母，不頂嘴,多為父母著想。

3、好好學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)尊重關(guān)心老師。

4、學(xué)會(huì)關(guān)愛身邊的人,存好心,做好事。

四、

活動(dòng)總結(jié)

一個(gè)人只有懷著感恩的心，才會(huì)體會(huì)到生活的幸福與樂趣。我們要感謝父母賜予我們生命，養(yǎng)育我們成長(zhǎng)；感謝老師教給我知識(shí)；感謝同學(xué)給了我友情.....學(xué)會(huì)了感恩，就學(xué)會(huì)了生活。只要我們對(duì)生活充滿感恩之心，多一些寬容與理解，多一些關(guān)心與溫暖，那么，我們就能收獲快樂。所以，從今天起，善待他人，學(xué)會(huì)感恩吧。

資料收集

1、羅斯福總統(tǒng)感恩的心

羅斯福總統(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑螅懶虐参克?。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因?yàn)榈谝?，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”

對(duì)任何一個(gè)人來說，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三個(gè)理由。

2、善良的力度

一對(duì)夫妻很幸運(yùn)地訂到了火車票，上車后卻發(fā)現(xiàn)有一位女士坐在他們的位子上。先生示意太太坐在她旁邊的位子上，卻沒有請(qǐng)那女士讓位.太太坐定后仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)那位女士右腳有點(diǎn)不方便，才了解先生為何不請(qǐng)她起來。他就這樣從嘉義一直站到臺(tái)北。

下了車之后，心疼先生的太太就說：“讓位是善行，但是從嘉義到臺(tái)北這么久，中途大可請(qǐng)她把位子還給你，換你坐一下?！毕壬鷧s說：“人家不方便一輩子，我們就不方便這三小時(shí)而已?！碧犃讼喈?dāng)感動(dòng)，覺得世界都變得溫柔了許多。

“人家不方便一輩子，我們就不方便這三小時(shí)而已?！倍嗪剖幋髿狻⒋缺泼赖囊痪湓挕Ｋ軐⑸颇顐鲗?dǎo)給別人，影響周遭的環(huán)境氛圍，讓世界變得善美、圓滿?！吧屏肌?，多么單純有力的一個(gè)詞匯，它淺顯易懂，它與人終生相伴，但愿我們能常追問它、善用它，因?yàn)槔献孀谠缇投谶^“善為至寶”，一生用之不盡?。?/p>

3、手術(shù)費(fèi)=一杯牛奶

一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi)，挨家挨戶地推銷商品。傍晚時(shí)，他感到疲憊萬(wàn)分，饑餓難挨，而他推銷的卻很不順利，以至他有些絕望。這時(shí)，他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她卻給了他一杯濃濃的熱牛奶，令男孩感激萬(wàn)分。

許多年后，男孩成了一位的外科大夫。

一位患病的婦女，因?yàn)椴∏閲?yán)重，當(dāng)?shù)氐拇蠓蚨际譄o策，便被轉(zhuǎn)到了那位的外科大夫所在的醫(yī)院。外科大夫?yàn)閶D女做完手術(shù)后，驚喜地發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前，在他饑寒交迫時(shí)，熱情地給過他幫助的年輕女子，當(dāng)年正是那杯熱奶使他又鼓足了信心。結(jié)果，當(dāng)那位婦女正在為昂貴的手術(shù)費(fèi)發(fā)愁時(shí)，卻在她的手術(shù)費(fèi)單上看到一行字：手術(shù)費(fèi)=一杯牛奶。

班會(huì)主題：感恩生命中的所有存在。

班會(huì)目的：通過開展這次班會(huì)使得同學(xué)們多多關(guān)注生活中時(shí)刻存在的人兒，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)愛。

班會(huì)宗旨：我們來談愛，感恩社會(huì)，感恩生活！

活動(dòng)地點(diǎn)：勤學(xué)樓120課室

活動(dòng)時(shí)間：12月26日晚七點(diǎn)—九點(diǎn)半

前期工作：

課室布置清理：勞動(dòng)委員—?jiǎng)⑼ê蟾讲贾梅桨福?/p>

班會(huì)所需物品采辦：生活委員—賴德政

節(jié)目負(fù)責(zé)人：副團(tuán)支書—程嵐蘭體育委員—鄭佳彬團(tuán)支書—莊京洪

班會(huì)主持人：班長(zhǎng)—鄭偉標(biāo)

班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)：考勤委員—黃建民文娛委員—刁睿霖團(tuán)支書—莊京洪體育委員—鄭佳彬

班會(huì)建議收集記錄：學(xué)習(xí)委員—杜細(xì)妹

班會(huì)照片拍攝：組織委員—邱超

黑板畫負(fù)責(zé)人：宣傳委員—吳煜彬

班會(huì)策劃人：班長(zhǎng)—鄭偉標(biāo)副班長(zhǎng)—羅君考勤委員—黃建民

活動(dòng)流程：

1、主持人致辭，宣布班會(huì)開始；

2、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)魔術(shù)表演—莊京洪；

3、主持人致辭—愛與感恩；

4、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)小游戲—愛的

成語(yǔ)

5、同學(xué)們圍繞“愛與感恩”開展即興發(fā)言；

6、輔導(dǎo)員致總結(jié)辭；

7、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。

后期工作：

1、課室清理由全體班干負(fù)責(zé)。

注意事項(xiàng)：

1、班會(huì)主題須緊緊圍繞“愛與溝通”進(jìn)行。

2、班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)必須保持良好的秩序，并鼓動(dòng)大家積極發(fā)言。

應(yīng)急方案：

1、冷場(chǎng)：采取宿舍代表發(fā)言、隨即抽取號(hào)數(shù)發(fā)言、班干帶頭發(fā)言等方法處理；

2、出現(xiàn)矛盾爭(zhēng)吵：由班干帶離會(huì)場(chǎng)并進(jìn)行勸說教育。

附錄：

愛的成語(yǔ)對(duì)對(duì)碰游戲規(guī)則：

1、由現(xiàn)場(chǎng)隨即抽取一定人數(shù)，由主持人開頭；

2、參加者必須回答有愛字的成語(yǔ)，回答出則繼續(xù)輪下去，回答不出來直接淘汰；

3、淘汰到剩下一個(gè)時(shí)，則該玩家可獲得獎(jiǎng)品；

4、游戲可以玩多輪，要求參賽者不可以重復(fù)；

5、在同一輪游戲中，玩家所回答的成語(yǔ)不可以和之前提過的相同。

班會(huì)總結(jié)：

通過這次主題班會(huì)的開展，讓我們從更深層次的去懂得了什么叫愛，從心底體驗(yàn)感恩，學(xué)會(huì)感激，以充滿愛心的心態(tài)去對(duì)待生活中的人事物。學(xué)會(huì)用愛，懂得用愛，并以實(shí)際行動(dòng)付諸于實(shí)踐活動(dòng)中。

內(nèi)容提要：

本案所述的感恩，不僅感恩親情，也感謝師恩，還感謝社會(huì)上所有為自己成長(zhǎng)和發(fā)展付出的人，同時(shí)感謝自然，感謝國(guó)家，感謝時(shí)代。本方案旨在通過感恩班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生懂得感恩之心，化感恩為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，今后回報(bào)他人，回報(bào)社會(huì)。

背景描述：

當(dāng)前，受到社會(huì)風(fēng)氣的影響，眾多獨(dú)生子女對(duì)親情漠視，淡然地對(duì)待父母，只索取，不奉獻(xiàn)，缺乏自理能力，沒有責(zé)任感。

為了加強(qiáng)學(xué)校德育工作，根據(jù)學(xué)校工作意見，我校決定所有班級(jí)應(yīng)開展一次以“感恩之心”為主題的主題班會(huì)活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實(shí)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作的意見精神，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育原則，全面落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生懂得回報(bào)家長(zhǎng)，回報(bào)老師，回報(bào)他人，回報(bào)社會(huì)的重要意義，從而把感恩之情化為強(qiáng)烈的責(zé)任感，并付之于服務(wù)社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)，培養(yǎng)關(guān)懷他人，服務(wù)社會(huì)，忠于祖國(guó)、道德高尚的有用之才。

二、目標(biāo)要求

1、引導(dǎo)學(xué)生了解感受父母之愛、教師之愛以及博大的社會(huì)之愛，體驗(yàn)愛的圣潔、無私和偉大。

2、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母、老師，樹立回報(bào)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母老師，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)。

3.提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，幫助他們逐步形成良好個(gè)性和健全人格。

4.培養(yǎng)學(xué)生感恩的價(jià)值觀，真正促進(jìn)學(xué)生的主體性的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的自我要求。

三、主要內(nèi)容

感恩教育是道德品質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分，開展感恩教育，側(cè)重于感恩父母，感恩師長(zhǎng)，感恩社會(huì)，感恩他人，感恩自然。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

事先布置學(xué)生查找與“感恩”有關(guān)的資料；確定本次主題班會(huì)的主持人、重點(diǎn)發(fā)言的學(xué)生；準(zhǔn)備好感恩卡、小品道具。

五、活動(dòng)過程

（一）情境導(dǎo)入主題音樂----《奉獻(xiàn)》（主持人登場(chǎng)）

（二）暢所欲言，話感恩

1.爭(zhēng)先恐后，我搶答。

2.妙語(yǔ)連珠，名人言。

3.情深理透，講感恩。

（三）各顯神通，演感恩。

1.小品：《十三歲的禮物》

2.小型辯論賽。

3.獨(dú)唱：《長(zhǎng)大后我就成了你》

4.詩(shī)朗誦：《感激》

（四）真情涌動(dòng)，來感恩。

我們要學(xué)會(huì)感激——感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命；我們要學(xué)會(huì)感激——感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無窮的知識(shí)；我們要學(xué)會(huì)感激——感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量；我們要學(xué)會(huì)感激——感激我周圍的一切，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間。

（五）情到深處，唱感恩合唱：《感恩的心》

（六）師總結(jié)。

在這次“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”“感恩”主題班會(huì)的過程中，我能感覺到你們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，你們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。你們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會(huì)非常精彩，手語(yǔ)小合唱也非常感人。聽你們講述自己感恩的故事，看你們用手語(yǔ)表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺，你們這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟是如此獨(dú)立，如此懂事，如此的真、善、美！

六、德育成果

通過這次的班會(huì)活動(dòng)的開展，廣大同學(xué)對(duì)感恩有了深刻的認(rèn)識(shí)。有許多家長(zhǎng)反映，自己的小孩以前一向?qū)Ω改负懿荒蜔F(xiàn)在態(tài)度開始有所轉(zhuǎn)變，開始學(xué)會(huì)照顧父母，學(xué)會(huì)聆聽父母的教訓(xùn)，開始學(xué)會(huì)將心比心。

七、

活動(dòng)方案

誰(shuí)說他們是一群只貪玩不懂事的孩子，當(dāng)這堂課進(jìn)行的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生一個(gè)個(gè)站起來表達(dá)他心中對(duì)他人的感激之恩的時(shí)候，我看到了他們身上一顆顆善良、寬容的心。

不足之處，學(xué)生對(duì)感恩的理解還不夠廣泛，沒有延伸開來，形式過多，一堂課的時(shí)間不夠消化。

感恩的班會(huì)設(shè)計(jì)篇四

星光班《感恩的“星”》主題班會(huì)

時(shí)間地點(diǎn)：20xx年12月12日上午第三節(jié)錄播室

一、活動(dòng)目的：

為了深化“感恩教育”系列活動(dòng)，使這項(xiàng)活動(dòng)深入人心，讓學(xué)生真正從中受到教育，我班開展“感恩”主題班會(huì)活動(dòng)。

1、培養(yǎng)學(xué)生知恩感恩的情懷，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心生活，感恩一切。

2、培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、口頭表達(dá)及書面表達(dá)的能力。

二、班會(huì)形式：表演、講述、討論、朗誦等

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備幾首歌曲《我們的星光班》（班歌）、《聽媽媽的話》、《感恩老師》、《感恩的心》等。

2、準(zhǔn)備感恩系列的故事和詩(shī)歌：感恩父母、感恩同學(xué)、感恩老師、感恩社會(huì)等。

3、讓學(xué)生準(zhǔn)備小品，體現(xiàn)孩子與家長(zhǎng)的沖突。同時(shí)準(zhǔn)備卡紙，準(zhǔn)備在班會(huì)課上給自己喜歡的老師制作賀卡。

4、主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。

5、制作幻燈片

四、班會(huì)總主持人：劉夢(mèng)媛

感恩父母主持：楊姚蘭感恩老師主持：彭書濤

感恩同學(xué)主持：余婷感恩社會(huì)主持：王晶怡

五、活動(dòng)過程：

導(dǎo)入新課：課前營(yíng)造感恩主題氛圍，播放周杰倫的歌曲《聽媽媽的話》。

班主任以星光班愿景導(dǎo)入新課，班級(jí)論語(yǔ)課程為切入點(diǎn)，仁為核心。

“仁”中國(guó)古代一種含義極廣的道德范疇。本指人與人之間相互親愛?？鬃影选叭省弊鳛樽罡叩牡赖略瓌t、道德標(biāo)準(zhǔn)和道德境界。他第一個(gè)把整體的道德規(guī)范集于一體，形成了以“仁”為核心的倫理思想結(jié)構(gòu)，它包括孝、弟（悌）、忠、恕、禮、知、勇、恭、寬、信、敏、惠等內(nèi)容。其中孝悌是仁的基礎(chǔ)，是仁學(xué)思想體系的基本支柱之一。他提出要為“仁”的實(shí)現(xiàn)而獻(xiàn)身，即“殺身以成仁”的觀點(diǎn)，對(duì)后世產(chǎn)生很大的影響。

今天的我們，如何去感恩，做一顆怎樣的閃亮之星，請(qǐng)以下同學(xué)給大家來上課。

（一）主持人劉夢(mèng)媛介紹班會(huì)流程：

感恩父母主持：楊姚蘭感恩老師主持：彭書濤

感恩同學(xué)主持：余婷感恩社會(huì)主持：王晶怡

（二）感恩父母：

1、孝敬父母的故事：《子路借米孝敬父母的故事》

中國(guó)有句古語(yǔ)：“百善孝為先”。子路，春秋末魯國(guó)人。在孔子的弟子中以政事著稱。尤其以勇敢聞名。但子路小的時(shí)候家里很窮，長(zhǎng)年靠吃粗糧野菜等度日。有一次，年老的父母想吃米飯，可是家里一點(diǎn)米也沒有，怎么辦子路想到要是翻過幾道山到親戚家借點(diǎn)米，不就可以滿足父母的這點(diǎn)要求了嗎于是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。鄰居們都夸子路是一個(gè)勇敢孝順的好孩子。

2、小品《家庭戰(zhàn)場(chǎng)》，引導(dǎo)學(xué)生分析孩子與家長(zhǎng)沖突的動(dòng)機(jī)，讓孩子從中悟出家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛，學(xué)會(huì)感恩父母，不是對(duì)抗父母。

3、有關(guān)感恩父母的名言

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。---《游子吟》孟郊

恩欲報(bào)，怨欲忘，報(bào)怨短，報(bào)恩長(zhǎng)。

哀哀父母，生不養(yǎng)兒不知父母恩。

可憐天下父母心。

鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩。

（三）、感恩老師：

1、有關(guān)老師的名言

一日之師，終身為父?！?。關(guān)漢卿

師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！?。韓愈《師說》

尊師則不論其貴賤貧富矣?！秴问洗呵?，勸學(xué)》

三人行必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹??！墩撜Z(yǔ)》

2、師生生日課程解讀，感受師生情。

3、做賀卡，為自己喜歡的老師送去真誠(chéng)的祝福，同時(shí)播放歌曲《感恩老師》。

（四）、感恩同學(xué)：

1、介紹班歌的創(chuàng)設(shè)過程。

2、齊唱班歌《我們的星光班》【余婷作詞】

要記得我們?cè)谝黄?/p>

一路上

任何時(shí)刻我們都要同行

向往成功我們攜手并進(jìn)

小星星向前沖無悔

要記得我們?cè)谝黄?/p>

一路上

有你的陪伴才能有勇氣

風(fēng)云莫測(cè)我們也絕不退縮

我們的愛創(chuàng)造星光班的奇跡

3、暢所欲言：珍惜同學(xué)，學(xué)會(huì)感恩。

（五）、感恩社會(huì)：

1、解讀人與社會(huì)的關(guān)系，如何在未來社會(huì)中發(fā)光發(fā)亮。

2、詩(shī)朗誦：《感恩》

感激生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命；

感激撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。

感激幫助你的`人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^

難關(guān)。

感激關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖。

感激鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量。

感激教育你的人，因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧。

感恩鐘愛你的人，因?yàn)樗麄冏屇泱w會(huì)愛情的寶貴。

感恩傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男闹荆?/p>

感恩絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；

感恩欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；

感恩藐視你的人，因?yàn)樗X醒了你的自尊；

感恩遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立。

3、引導(dǎo)學(xué)生思考抱怨的心態(tài)與感恩的心態(tài)會(huì)有怎樣不同的結(jié)果，讓學(xué)生感悟出做一個(gè)感恩的人可以迎來自己積極向上的未來。

（六）、主持人帶領(lǐng)學(xué)生做手語(yǔ)操《感恩的心》，讓全體學(xué)生在手語(yǔ)操中沉淀感恩教育內(nèi)容。

六、班主任總結(jié)

心存感恩，會(huì)讓一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。讓我們做一顆感恩的“星”，在大家的期待中，用行動(dòng)努力實(shí)現(xiàn)：青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校因我而驕傲。讓每一顆感恩的星在未來世界里發(fā)光發(fā)亮。

感恩的班會(huì)設(shè)計(jì)篇五

活動(dòng)過程：

一、播放歌曲《感恩的心》、《母親》。

三、主持人(男女學(xué)生兩人)登場(chǎng)宣布《感恩的心》主題班會(huì)開始：

(一)感恩父母

1、感謝父母的養(yǎng)育之恩。

2、理解媽媽對(duì)子女的愛。

朗誦作文《媽媽，這件事我不會(huì)忘》

3、回報(bào)父母的愛

1)敬孝心》實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)。

2)現(xiàn)場(chǎng)表演《敬孝心》。由四名同學(xué)把自己的家長(zhǎng)請(qǐng)到教室中央坐好，為自己的家長(zhǎng)說一句問候的話、沖一杯熱茶、洗腳、說一句感謝父母的.話。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)談感受。

5、給身在異地他鄉(xiāng)的父母一份關(guān)愛。

1)男生吉他表演唱《一封家書》。

2)女生獻(xiàn)藝：表演《印度舞》。

(二)、感謝老師

1.理解老師對(duì)我們的關(guān)心。

詩(shī)朗誦《老師，您就像我們的親娘》。

2.理解老師工作的辛苦。

小提琴伴奏，小合唱《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》。

3.感謝每位老師對(duì)我們的付出。

打竹板表演《夸咱老師好》。

(三)、愛的升華

1、感謝所有對(duì)自己有恩的人。

1)表演三句半《感恩》

2)齊誦《千紙鶴的愛》學(xué)生給父母老師獻(xiàn)上千紙鶴。

2、學(xué)生邀請(qǐng)家長(zhǎng)、老師手捧千紙鶴到教室中央齊唱《愛的奉獻(xiàn)》

四、班主任作總結(jié)發(fā)言：歌聲、琴聲優(yōu)揚(yáng)，鼓聲、竹板聲悅耳，那是六(5)班學(xué)生在向父母、老師感恩……感謝恩無外不在，學(xué)會(huì)感恩，熱愛生活，我們的生活將會(huì)無比快樂!

五、主持人宣布《感恩的心》主題班會(huì)結(jié)束。

活動(dòng)反思：

現(xiàn)在的孩子非常幸福，在家有父母、爺爺、奶奶的疼愛，有的甚至還有外公、外婆疼愛著，在學(xué)校里有老師精心呵護(hù)著，他們無憂無慮地成長(zhǎng)。為了讓他們更加健康地成長(zhǎng)，我設(shè)計(jì)了《感恩的心》主題班會(huì)課，一來讓他們懂得要珍惜自己擁有的愛;二來要懂得知恩圖報(bào)、生活中常懷感恩之心。這節(jié)課很成功，這節(jié)課最大的特點(diǎn)是設(shè)計(jì)新穎，亮點(diǎn)頻出。

一、詩(shī)一般的串詞、開頭詞——突出主題

這節(jié)課中主持人的串詞如詩(shī)一般。如：“父母的愛是和風(fēng)細(xì)雨，父母的愛是陽(yáng)光雨露”又如：“教鞭雖短，指點(diǎn)日月風(fēng)云，講臺(tái)雖小，屹立高大身影”于是我設(shè)計(jì)了開始時(shí)班主任的講話：“花兒如此艷麗是因?yàn)橛嘘?yáng)光的照耀;我們?nèi)绱诵腋Ｊ且驗(yàn)橛懈改浮⒗蠋煹年P(guān)愛;花兒展開艷麗的花瓣是對(duì)陽(yáng)光的感恩，小樹……為了感謝關(guān)愛我們的父母、老師，我們以《感恩的心》為主題舉行一次班會(huì)……突出主題。

二、現(xiàn)場(chǎng)表演——家長(zhǎng)、孩子顯真情。

在“感謝父母”這一環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)表演《敬孝心》。要求做到四個(gè)一，也就是給父母一句問候、一杯熱茶、洗一次腳、說一句感謝父母的話。這個(gè)表演感動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人，當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)感言：“感謝老師對(duì)我們孩子的教育，他們?cè)谀銈兊慕虒?dǎo)下，不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還懂得了要孝敬父母。”表演完畢，場(chǎng)內(nèi)響起了一陣掌聲。

三、打竹板、獻(xiàn)千紙鶴——表現(xiàn)形式出新招

在“感謝老師”這一部分，我創(chuàng)編了一個(gè)打竹板《夸咱老師好》的節(jié)目，這一形式前所未有，它輕快活潑，竹板有節(jié)奏的劈啪響個(gè)不停，口中很有節(jié)奏的朗誦著“打板詞”，加之隊(duì)形奇妙地變化，迎來了在場(chǎng)人熱烈的掌聲，把班會(huì)推向了一個(gè)高潮。在這一部分還有一個(gè)別出心裁的地方，在朗誦“千紙鶴”詩(shī)后，四個(gè)女生各執(zhí)一盤鮮紅的、、展翅欲飛的千紙鶴來到家長(zhǎng)、老師身邊，學(xué)生代表手捧千紙鶴深情地喊道：“爸爸(媽媽、老師)，這只大鶴就是您”。家長(zhǎng)、老師含笑接鶴，愜意而幸福。此時(shí)此刻，此情此景，將班會(huì)從一個(gè)高潮推向另一個(gè)高潮。

四、家長(zhǎng)、老師、學(xué)生同臺(tái)演唱——愛的奉獻(xiàn)。

在最后一部分，我設(shè)計(jì)是的“愛的升華”，在主持人深情并茂的朗誦中“親愛的長(zhǎng)輩們，今天，你們播撒綠色的希望……明天我們會(huì)把沉甸甸的愛撒滿人間……”隨即《愛的奉獻(xiàn)》音樂響起，學(xué)生邀請(qǐng)家長(zhǎng)和老師到教室中央并且全部手捧千紙鶴齊唱《愛的奉獻(xiàn)》，這一場(chǎng)面把班會(huì)推向了最高潮，達(dá)到了師生家長(zhǎng)互動(dòng)、交流、感人至深的效果。

五、豐富的表現(xiàn)形式——寓教于樂

本次班隊(duì)課表現(xiàn)形式較多，有獨(dú)誦、齊誦、獨(dú)唱、合唱、彈古箏、拉小提琴、吉他自彈自唱、三句半、打竹板等，不僅讓學(xué)生從內(nèi)容中受到教育，還使學(xué)生展示了特長(zhǎng)，這對(duì)培養(yǎng)他們的健康興趣愛好有很大促進(jìn)作用。

六、教學(xué)資源貼近學(xué)生生活

在這節(jié)課的準(zhǔn)備上，我花了很大功夫搜集資料。這節(jié)課除兩支歌是現(xiàn)成的而為外，其它節(jié)目都是我精心創(chuàng)編的：一篇看似不起眼的作文，我是專門讓學(xué)生通過寫日記把爸爸媽媽做的難忘的事寫出來?！秼寢?，這件事我不會(huì)忘》寫是的一個(gè)女兒誤會(huì)媽媽不愛自己而故意鬧別扭，最后終于了明白媽媽對(duì)自己的愛;《世上只有爸媽好》是仿曲歌，詞是我創(chuàng)作，主要寫父母為了子女成長(zhǎng)操碎了心;快六年了，我作為班主任，與學(xué)生建立了深厚感情，我就用記事詩(shī)的形式創(chuàng)編了《老師，您就像我們的親娘》;打竹板《夸咱老師好》主要寫任課老師優(yōu)秀，盡職;三句半《感恩》寫了要感謝所有的人和物;《千紙鶴》贊美了父母，老師的愛。這些素材都來源于學(xué)生，他們愛讀易記。可見，這堂課不是空調(diào)地說教，而是就地取材，用事例說服人，感動(dòng)人。

除此之外，還有一個(gè)小環(huán)節(jié)，我認(rèn)為也設(shè)計(jì)得不錯(cuò)。老師、學(xué)生、家長(zhǎng)在響著(你入學(xué)的新書包，有人給你拿;你雨中的……你愛吃的三鮮餡有人給你包……這個(gè)人就是娘……)《母親》這首歌的氛圍中入場(chǎng)，學(xué)生、老師很自然地受到感染，特別讓學(xué)生很快進(jìn)入情境，我記得在課前把樓下的老師都吸引上來了。這首歌確實(shí)太感人了。

總而言之，這節(jié)課達(dá)到了我預(yù)期的效果，正如，我在班會(huì)結(jié)束時(shí)的講話：歌聲、琴聲悠揚(yáng);鼓聲、竹板聲悅耳，那是六(2)班學(xué)生在向父母、老師感恩……感恩無處不在，感恩使我們的生活更加絢麗多彩，學(xué)會(huì)感恩，熱愛生活，我們的生活將無比快樂。

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感恩的班會(huì)設(shè)計(jì)篇六

班會(huì)背景：進(jìn)入中學(xué)以來，學(xué)生的心理開始發(fā)生變化，有的學(xué)生自以為長(zhǎng)大了，而自身的約束能力又較差，于是如何讓他們遠(yuǎn)離吸煙喝酒等不良習(xí)氣的影響是一個(gè)迫在眉睫的問題，為了幫助每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，我決定召開《加強(qiáng)自律，遠(yuǎn)離煙酒》的主題班會(huì)。

班會(huì)目的：

1.全員參與，班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生都參與本次班會(huì)，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

2.形式多樣，使學(xué)生盡展才華，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)學(xué)生自信心。

3.通過班會(huì)中對(duì)故事反映的道理進(jìn)行自評(píng)、他評(píng)，使學(xué)生對(duì)問題的認(rèn)識(shí)有了一定的深度，明確了自律的重要性，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到吸煙喝酒對(duì)自身的危害，將“遠(yuǎn)離煙酒”作為自己學(xué)生階段的重要目標(biāo)。

班會(huì)準(zhǔn)備：

1、全班動(dòng)員，告知此次班會(huì)活動(dòng)主題，在學(xué)生中征集本班班會(huì)主題和實(shí)施方案。

2、聯(lián)系自己生活實(shí)際，尋找吸煙喝酒的危害。

3、在全班征集相關(guān)的故事、小品、文字及圖片材料。

主辦班級(jí)：初二、七班

參加對(duì)象：初二、七班全體學(xué)生

時(shí)間：周一下午第四節(jié)

地點(diǎn)：本班教室

設(shè)計(jì)人：班主任、班委

主持人：班長(zhǎng)

基本步驟

1、小品：(吸煙方面)

2、資料展示：香煙里含有何種有毒物質(zhì)，會(huì)給身體帶來怎樣的危害。

3、相聲：(酗酒方面)

4、討論：飲酒會(huì)帶來哪些不良后果?(身體健康、駕駛……)

5、資料展示：酗酒引起的事故。

7、呼吁：讓我們遠(yuǎn)離煙酒的誘惑。

老師寄語(yǔ)

評(píng)析：

近年來，吸煙飲酒日趨低齡化，給孩子們的身心健康造成了嚴(yán)重危害。中華全國(guó)律師協(xié)會(huì)未成年人保護(hù)專業(yè)委員會(huì)主任佟麗華對(duì)記者說：吸煙已經(jīng)成為繼毒品之后危害青少年身心健康的第二大殺手，飲酒導(dǎo)致的斗毆、死亡事件亦時(shí)有發(fā)生。關(guān)注這樣一個(gè)主題顯然對(duì)中學(xué)生來說意義非同尋常。

然而，力顯成熟扮“酷”，可謂是中學(xué)生的共同渴望。叼煙飲酒，常被學(xué)生作為擺脫幼童形象、向世人表明“自己長(zhǎng)大成人”的標(biāo)示。因此，如何遠(yuǎn)離煙酒，珍視健康，因此對(duì)中學(xué)生的身心健康也具有更直接的實(shí)踐價(jià)值。

那么，讓中學(xué)生遠(yuǎn)離煙酒，使其認(rèn)識(shí)煙酒對(duì)身體和心理的危害性，固然是不可或缺的一個(gè)教育環(huán)節(jié)步驟，但是，解決問題的根本還在于提升學(xué)生的自控自律水平，這樣，不僅能抵擋煙酒的誘惑，同時(shí)能抵御一切不良嗜好的侵襲。而學(xué)生自律性的增強(qiáng)，既有賴于學(xué)生成熟機(jī)制的作用，更有賴于學(xué)校教育的有效引導(dǎo)，使學(xué)生在知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)中、學(xué)校生活中養(yǎng)成積極健康的生活態(tài)度和高尚的審美情趣，獲得身心的健康發(fā)展。主題班會(huì)把著眼點(diǎn)放在了學(xué)生自律能力的培養(yǎng)上是十分必要的當(dāng)然，案例中的主題班會(huì)已策劃出了明確的主題和基本組織程序，但是，如何組織實(shí)施、如何生成性地達(dá)成目的，需要更細(xì)致的預(yù)設(shè)和臨時(shí)的有效調(diào)控。多種材料之間的功能整合是設(shè)計(jì)者在具體實(shí)施方案中必須關(guān)注的內(nèi)容。

感恩的班會(huì)設(shè)計(jì)篇七

活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生知道有今天的幸福生活是因?yàn)橛懈改?、老師的關(guān)愛。

2、滴水之恩皆當(dāng)涌泉相報(bào)，教育學(xué)生要知恩圖報(bào)。

3、懂得感恩無處不在。生活中要常懷一顆感恩之心。

4、培養(yǎng)鍛煉學(xué)生多方面的能力。

5、活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲《感恩的心》、《母親》、《愛的奉獻(xiàn)》

感恩的班會(huì)設(shè)計(jì)篇八

一、設(shè)計(jì)目的：

現(xiàn)在的學(xué)生，就其心靈的一翼一“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，只知道汲取的“冷漠一代”。因此.通過本次班會(huì)，努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛心的良知，以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報(bào)父母，老師和社會(huì)。

二、活動(dòng)過程：

(一)、開幕詞：

主持人1：人間最美是親情。

主持人2：養(yǎng)育之恩永不忘。

主持人1：面對(duì)父母親十幾年的養(yǎng)育之恩，你可懂得感恩?

主持人2：面對(duì)老師們十幾年的諄諄教導(dǎo)，你可能深切領(lǐng)悟?

主持人1：我們中國(guó)有著“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在有不少中學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì)感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。

主持人齊：由此我們大唐鎮(zhèn)中九年級(jí)(10)班舉行這次以“感恩的心，感謝有你”主題班會(huì)，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報(bào)父母，老師和社會(huì)。

(二)、詩(shī)朗誦：感恩父母心

主持人1：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我們生命，讓我們健康成長(zhǎng)。

主持人2：對(duì)老師心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。

主持人1：對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗屛覀冊(cè)谶@塵世間不再孤單，和我們血脈相連。

主持人2：對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們友愛，讓我們?cè)诠录艧o助時(shí)可以傾訴和依賴。

主持人1：感謝曾幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有;

主持人2：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)延。

主持人1：感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹?

主持人2：感激這個(gè)世界上所有值得我們感激的人

主持人1：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。

主持人2：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要被保護(hù)的孩子。我們不斷得接受著他們無私給予的愛的雨露。

主持人1：下面請(qǐng)大家一起欣賞詩(shī)歌朗誦：感恩父母心。(學(xué)生表演)

(三)、二重唱：父親

主持人2：是啊，從出生到現(xiàn)在，父母的愛一直伴隨著我們成長(zhǎng)，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時(shí)此刻我們的心情都不會(huì)很平靜，下面這首歌是否能引進(jìn)大家的共鳴呢?把“父親”這首歌獻(xiàn)給我們偉大的.父母!(學(xué)生表演)

主持人1：這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長(zhǎng)的這十幾年中，父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰(shuí)愿意與大家一起分享他的感動(dòng)呢?請(qǐng)大家舉手(同學(xué)發(fā)言)

(四)、心與心的溝通

主持人2：雖然同學(xué)們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不盡相同，但誰(shuí)也不能否認(rèn)，成長(zhǎng)的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛。你們的父母在時(shí)時(shí)刻刻掛念著你們，祝福著你們，請(qǐng)聽一下來自父母的心聲。(家長(zhǎng)代表發(fā)言)給兒子的一封信。

(五)、親子互動(dòng)

主持人2：下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查：

問題(一)：

1、你母親的生日?

2、你給父親買過生日禮物嗎?

3、你母親最喜歡的書籍是什么?

4、你父母的結(jié)婚紀(jì)念日?

5、你爸爸今年幾歲了?屬什么的?

6、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?

7、你父親喜歡吃的菜是?

8、你媽媽最喜歡的電視節(jié)目是什么?

問題(二)：

1、你子女的出生日期?

2、你子女最要好的朋友是誰(shuí)?

3、你子女最喜歡的書籍是什么?

4、你子女最喜歡的顏色?

5、你子女最喜歡說的一句口頭禪是什么?

6、你子女最喜歡吃的水果是什么?

7、你子女最喜歡吃的菜是?

8、你子女最喜歡的電視節(jié)目是什么?

主持人1：在這個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)中我們不難發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過來父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻!希望同學(xué)們一定要對(duì)父母拿出多一份的關(guān)懷和理解，她們一定會(huì)倍感欣慰，做一個(gè)懂父母的人。

主持人2：下面請(qǐng)大家一起欣賞舞蹈表演“燭光里的媽媽”

(六)愛的回顧——感動(dòng)的事、感動(dòng)的人

主持人1：其實(shí)不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應(yīng)該感謝的，比如我們的老師、同學(xué)、朋友。請(qǐng)同學(xué)們講述一下老師、朋友等對(duì)自己的無限深情(同學(xué)發(fā)言)

主持人2：教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)，精心上好每一堂，耐心輔導(dǎo)每一自習(xí)，可我們又是怎么回報(bào)老師的無私奉獻(xiàn)的呢?是不是有時(shí)候也充滿這不理解甚至埋怨呢?有請(qǐng)我們的老師說一說他的感受。(老師發(fā)言……)

主持人1：其實(shí)我有自己也曾經(jīng)不理解過老師，對(duì)朋友有時(shí)候也有著那樣這樣的不滿，但我相信從今天開始，同學(xué)們會(huì)和我一樣，充滿著一顆感恩的心來對(duì)待我們的老師，同學(xué)和朋友。

主持人2：我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，那么怎么做才是對(duì)父母、老師、朋友的感恩呢?相信在座的各位同學(xué)現(xiàn)在心里一定不平靜。下面，就請(qǐng)幾位同學(xué)談?wù)勊麄儸F(xiàn)在的感受和想法。

………

(七)、愛的回報(bào)——感恩行動(dòng)

主持人1：在生活上、學(xué)習(xí)中我們的父母、老師如此照顧著教導(dǎo)著我們，為我們付出了許多許多，反過來我們又能為我們的父母、老師做些什么呢?唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》中提出這樣一個(gè)非常耐人尋味的問題：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。(同學(xué)思考、發(fā)言)

主持人2：大家回答的都不錯(cuò)，感恩的方式確實(shí)有許多，只要懷有一顆感恩的心，你就會(huì)隨時(shí)回報(bào)于別人，在這里我還想對(duì)全體同學(xué)提出幾條倡議：1、多向父母表達(dá)你對(duì)他們的愛。比如主動(dòng)承擔(dān)家務(wù);父母生日、節(jié)日等送點(diǎn)小禮物;遇特別情況寫一封信表達(dá)感激;適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果。

2、和父母、老師有分歧時(shí)多換位思考。多傾聽父母、老師的話，多交流并經(jīng)常給予父母、老師贊美。多向父母、老師說說自己的情況，自己的愿望;遇上煩惱，告訴父母、老師、朋友，尋求他們的幫助。

主持人1：在這次主題班會(huì)的過程中，我能感覺到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗(yàn)愛，感受情，因?yàn)樵谖覀兊纳钪?，我們無時(shí)無刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會(huì)的關(guān)懷。常懷感恩之心，會(huì)讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會(huì)使我們的生命充滿溫暖，會(huì)使我們的靈魂得到升華。一個(gè)和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會(huì)，既要多些感激之心，也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動(dòng)，報(bào)答父母，老師、社會(huì)，報(bào)答所有關(guān)心愛護(hù)和幫助過我們的人，讓我們的世界更加美好。

主持人2：一起做一個(gè)感恩的人吧!感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì)……這是我們共同的宣誓，從我做起，從現(xiàn)在做起，請(qǐng)伴隨著一首動(dòng)人的歌曲，按照順序上來簽名。(放fkash音樂：《感恩的心》，同時(shí)學(xué)生上來在簽名板上簽名)

主持人齊：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我依然會(huì)珍惜……伴隨著這動(dòng)人的歌曲，主題班會(huì)到此結(jié)束。

(八)、感恩作業(yè)

以一封信的形式給你要感謝的父母、老師、朋友等等寫下你的心里話……

感恩的班會(huì)設(shè)計(jì)篇九

一、設(shè)計(jì)理念：

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”，不少人遺憾地

成了不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，只知道汲取的“冷漠一代”。為激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，體會(huì)老師的愛與付出，培養(yǎng)學(xué)生感恩的心，學(xué)會(huì)尊重老師，用自己的行動(dòng)去感恩老師，特開展此主題班會(huì)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)生回顧交流老師對(duì)自己的幫助，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情。

2、讓學(xué)生理解老師，學(xué)會(huì)感恩。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、贊美老師的文章每人至少一篇

2、學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛自己的故事

3、歌曲《感恩的心》和視頻《張麗莉故事》

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對(duì)老師們感激之情，體會(huì)老師的愛與付出，培養(yǎng)學(xué)生感恩的心。

難點(diǎn)：學(xué)生學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)去尊敬老師，感恩老師。

五、教學(xué)過程：

（一）、談話導(dǎo)入：（背景輕音樂：《長(zhǎng)大后我就成了你》）

自從離別了父母并帶著父母的期望我們步入的學(xué)校，每天的你、我、他坐在教室里，活

動(dòng)在校園的角角落落，與我們朝夕相伴的便是我們可愛而尊敬的老師，我們的大朋友、知己。課堂上，我們的思緒隨著他們的話語(yǔ)走向令人憧憬而向往的地方。帶領(lǐng)我們走入文學(xué)的殿堂，去領(lǐng)略文學(xué)大家的風(fēng)采，去品味詩(shī)詞歌賦意味雋永；引領(lǐng)我們走進(jìn)數(shù)學(xué)的迷宮，領(lǐng)略數(shù)學(xué)的無窮魅力，幫助我們解決生活中的實(shí)際問題；他和我們一同穿越史空的隧道，探求人類的起源，了解歷史上的叱咤風(fēng)云他可能是和藹可親，也可能是嚴(yán)厲無比；他可能是激情澎湃，也可能冷靜如山。無論他具有怎樣的個(gè)性，他們永遠(yuǎn)是我們最可親近的人——老師。

（二）、唱歌曲

《感恩的心》

(三)、學(xué)模范-張麗莉

1張麗莉事跡

后面的兩個(gè)學(xué)生擋住，又一把推開了幾個(gè)學(xué)生，自己卻被車輪碾軋，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢，現(xiàn)已康復(fù)。

舍己救人

回顧張麗莉受傷的那一幕，第十九中學(xué)教師李金茹泣不成聲。

“我當(dāng)時(shí)第一反應(yīng)是麗莉完了，大喊快救張老師。孩子們也高喊，張老師怎么了！”李金茹說：“其實(shí)麗莉當(dāng)時(shí)如果躲開完全有充足的時(shí)間，但她把精力放在救學(xué)生上了！”在這里，李老師還贊揚(yáng)了一席。

“麗莉呵護(hù)學(xué)生勝過自己?！钡谑胖袑W(xué)副校長(zhǎng)靳艷萍說，她還有一次保護(hù)孩子的故事在學(xué)校傳為佳話。2009年冬天，張麗莉班里有一名學(xué)生生病了。她領(lǐng)著幾名班干部去看望。過馬路時(shí)一輛自行車因?yàn)槠侣诽?，搖搖晃晃地朝她的學(xué)生撞了過來，眼看就要撞上了。這時(shí)，張麗莉猛地一把將這位學(xué)生攬?jiān)趹牙?。這位學(xué)生倒沒什么事。可是張麗莉卻被自行車撞了個(gè)正著，狠狠地摔在了地上。

那天，距離李金茹幾米外的張麗莉站在車旁正在疏導(dǎo)學(xué)生。突然，原本停在路旁的客車猛地向?qū)W生們沖過來。危急時(shí)刻，只見張麗莉向前一撲，將車前一名嚇傻的學(xué)生用力推到一邊，自己卻被無情的車輪碾到了下面，導(dǎo)致雙腿高位截肢。

“麗莉在生命垂危的時(shí)候，還惦記著她的學(xué)生?！惫枮I醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院icu主任趙鳴雁說，“張麗莉昏迷多天后，醒來的第一句話是，那幾個(gè)孩子沒事吧！”

高位截肢后，她的親人和醫(yī)護(hù)人員都不敢想象她知道真相的后果會(huì)是怎樣。出人意料的是，張麗莉不僅很快接受了事實(shí)，還反過來安慰父親說：“當(dāng)時(shí)車禍的場(chǎng)景我還記得，很幸運(yùn)，如果車輪從我的頭碾過去，你就看不到我了，我救了學(xué)生，也保住了命，今后一定會(huì)幸福的?！庇腥藛枏堺惱?，“你后悔嗎？”她回答：“不后悔。這樣做是我的本能。我已經(jīng)快30歲了，我已和父母度過了將近30年的快樂時(shí)光，那些孩子還小，他們快樂的人生才剛剛開始?！?/p>

2討論：看完短片后，你想對(duì)張麗莉老師說什么？

（四）、學(xué)習(xí)《程門立雪》的故事

1故事學(xué)習(xí)。

楊時(shí)在青少年時(shí)代非常用功。后來中了進(jìn)士，他不愿做官，繼續(xù)訪師求教，鉆研學(xué)問。當(dāng)時(shí)程顥、程頤兄弟倆是全國(guó)有名的學(xué)問家，楊時(shí)先是拜程顥為老師，學(xué)到不少知識(shí)。四年后，程顥逝世了，為了繼續(xù)學(xué)習(xí)，他又拜程頤為老師。這時(shí)候，楊時(shí)已經(jīng)四十歲了，但對(duì)老師還是那么謙虛、恭敬。

有一天，天空濃云密布，眼看一場(chǎng)大雪就要到來。午飯后，楊時(shí)為了向老師請(qǐng)教一個(gè)問題，約了同學(xué)游酢一起去程頤家里。守門的人說，程頤正在睡午覺。他們不愿打擾老師的午睡，便一聲不響地立在門外等著。天上飄起了鵝毛大雪，雪花在頭上飄舞，凜冽的寒氣，凍得他們渾身發(fā)抖。他們?nèi)耘f站在門外等著。過了好長(zhǎng)時(shí)間，程頤醒過來了，這才知道楊時(shí)和游酢在門外雪地里已經(jīng)等了好久，便趕快叫他們進(jìn)去。這時(shí)候，門外的雪，已經(jīng)積得有一尺多厚了。

楊時(shí)這種尊敬老師的優(yōu)良品德，一直受到人們的稱贊。正是由于他能夠尊敬師長(zhǎng)，虛心向老師求教，學(xué)業(yè)進(jìn)步很快，后來終于成為一位全國(guó)知名的學(xué)者。各地的人，都不遠(yuǎn)千里地來拜他為老師，大家尊稱他為“龜山先生”。

2討論：這個(gè)故事給予你的.啟發(fā)

（五）、誦一段經(jīng)典

小少年好品德孝父母知感恩

從小起言比行怎樣做我知道

清晨起問早安上學(xué)去說再見回到家道聲好

父母愿當(dāng)力行己成才方報(bào)恩敬父母尊長(zhǎng)輩揚(yáng)美德好學(xué)生

（六）、發(fā)善心

1讓我們一起分享一下今天的道德感悟。

2討論：那么我們平時(shí)該如何尊敬老師呢？

（七）、向“德”敬禮

總結(jié)：因?yàn)橛欣蠋?人類文化才有進(jìn)展!因?yàn)橛欣蠋?人類前途才有光明!因?yàn)橛欣蠋?人性尊嚴(yán)才能建立!因?yàn)橛欣蠋?人性光明才得發(fā)揚(yáng)!因此,發(fā)愿:“從今日起,永遠(yuǎn)真心的,尊敬老師!永遠(yuǎn)真心的,感激老師”。

文檔為doc格式

感恩的班會(huì)設(shè)計(jì)篇十

a. 對(duì)親人心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我生命，讓我健康成長(zhǎng)，他們的一次次牽扶下，讓我自信的放飛理想。

b. 對(duì)師長(zhǎng)心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我教誨，讓我拋開無知，懂得思考，在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我。

a.對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。

b.對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛，讓我在孤寂無助時(shí)傾訴、依賴，看到希望和陽(yáng)光。

齊：高一(13)班“感恩的心”主題班會(huì)現(xiàn)在開始

第一環(huán)節(jié)“親情回報(bào)”

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

a：是的，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于“母親”。無論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在親人心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要保護(hù)的孩子。

b：我們不斷接受著親人給與我們的無私的愛?，F(xiàn)在我們已經(jīng)懂得了怎樣回報(bào)親人。

b：同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的親人為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)含中多么深厚的愛啊!

播放《母親》，《我的老父親》

a：真是點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情呀!只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會(huì)，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛的海洋里。

b：雖然我們?cè)?jīng)讓親人失望過，傷心過，但我們也深信：我們是他們的驕傲，也曾經(jīng)讓他們的笑榮燦爛如花。

a：互動(dòng):回顧父母親人做的讓我們感動(dòng)的事，我們做的有愧于心的事，請(qǐng)同學(xué)們大膽的走上臺(tái)說出來。

第二環(huán)節(jié)：”師恩難忘“

a：我們是沐浴著愛的陽(yáng)光長(zhǎng)大，人間的真情打動(dòng)著我們的心。 b：我們已行動(dòng)起來，用真誠(chéng)的心回報(bào)真誠(chéng)的心，用愛回報(bào)得到的關(guān)懷。

播放歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》

第三環(huán)節(jié)：友誼永存

a：我們擁有親情，還擁有友情，讓我們一起進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)“友誼永存“

b：友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲，因?yàn)橛辛擞颜x，我們學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解和友善，也學(xué)會(huì)了感動(dòng)。

a：生活中，我們需要?jiǎng)e人的幫助關(guān)愛，當(dāng)然也應(yīng)該把自己的愛心奉獻(xiàn)給別人，愛是相互的。

b：可是我們很多人已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛，接受別人的幫助，并且認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。

a：他們漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說聲謝謝，也忘記了幸福的感覺。 b：請(qǐng)聽這樣的一首歌，為我們的友誼鼓掌。

播放《朋友》

第四環(huán)節(jié)：我們進(jìn)入主題班會(huì)的第四個(gè)環(huán)節(jié)

b：請(qǐng)同學(xué)們起立、握拳、一句句跟讀宣言。現(xiàn)在請(qǐng)跟我宣讀 播放《感恩的心》

a：結(jié)束語(yǔ)：感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會(huì)做人，成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。高一(13)班“感恩的心”主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家!

感恩的班會(huì)設(shè)計(jì)篇十一

活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生了解父母為自己付出的艱辛，懂得回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩是自己的義務(wù)。

2、讓學(xué)生記住每一個(gè)關(guān)愛自己成長(zhǎng)的人，從而找到自己奮斗的動(dòng)力，明白該用怎樣的行動(dòng)回報(bào)那些有恩于自己的人。

3、豐富學(xué)生的生活和情感積累，為培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)心品質(zhì)奠定情感基礎(chǔ)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備材料：有關(guān)感恩的故事，成語(yǔ)，格言詩(shī)詞。

2、準(zhǔn)備歌曲及背景音樂：《感恩的心》、《感謝你》、《母親》等等！

3、活動(dòng)前一周就渲染氣氛，感受自己身邊的恩情！

4、準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備、布置溫馨的環(huán)境、教室黑板的設(shè)計(jì)。

活動(dòng)過程：

一、宣布活動(dòng)開始

在背景音樂《感恩的心》中，主持人致開場(chǎng)詞，并引入主題——《永記恩情，學(xué)會(huì)感恩》。

二、采擷感恩的精華

主持人：五千年來源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文明鑄就了我們?nèi)A夏兒女的崇高氣節(jié)，讓我們從文明瑰寶中采擷精華，銘記恩情，回報(bào)恩情！

2、感恩故事

（1）年輕母親舍身救兒（學(xué)生上臺(tái)講故事）20_年8月27日下午，__市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部。”

（2）欣賞文章《汶川地震中的母親》。（課件播放，圖文并茂）讓學(xué)生簡(jiǎn)要談感想。

3、走近關(guān)于感恩的成語(yǔ)（讓學(xué)生將收集的進(jìn)行展示）如：恩深是海，恩如再造，感恩戴德

三、銘記成長(zhǎng)的恩情

主持人：讓我們體味自己的融入了恩情的成長(zhǎng)故事。

1、（讓學(xué)生上講臺(tái)動(dòng)情的講述自己融入恩情的簡(jiǎn)短故事?。?/p>

2、學(xué)生伴樂演唱孫悅的《感謝你》

四、感恩行動(dòng)

主持人：細(xì)數(shù)成長(zhǎng)的歲月才發(fā)現(xiàn)，我們從別人那里得到了太多太多的幫助，讓我們用行動(dòng)去回答，去證明，銘記恩情，回報(bào)恩情！

1、讓同學(xué)們自由說出你此刻最想做得感恩的事情。（讓學(xué)生沉思片刻后自由發(fā)言）（播放背景音樂《母親》渲染氣氛！）

主持人：學(xué)會(huì)感恩是人性的體現(xiàn)，懂得感恩是責(zé)任的要求，讓我們永記恩情，學(xué)會(huì)感恩！

2、全體同學(xué)起立唱、演手語(yǔ)歌《感恩的心》。

感恩的班會(huì)設(shè)計(jì)篇十二

李程程：在這個(gè)美好和諧的下午，讓我們敞開心扉，聆聽彼此的心聲。(播放《感恩的心》)

龐文軒：八(6)班《心存感恩與愛同行》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

李程程:凡事感恩，學(xué)會(huì)感恩。感恩是一種文明，感恩是一種素質(zhì)，感恩是一種品質(zhì)。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會(huì)之間的關(guān)系也會(huì)變得更加和諧，更加親切。我們自身也會(huì)因?yàn)檫@種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來。

第一章：感恩篇

李程程：下面是互動(dòng)環(huán)節(jié)：請(qǐng)大家談一談：在你們的意識(shí)中是怎樣認(rèn)識(shí)感恩的?

討論并發(fā)表意見(4人)

李程程:是誰(shuí)，呵護(hù)我們、保護(hù)我們、照顧我們?同學(xué)們，讓我們一起喊出我們的答案吧!

全體學(xué)生：:是我們的父母!

李程程:可是，現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。

龐文軒:你和父母是否已經(jīng)沒有了親密感?

李程程龐文軒合:今天，就讓我們來學(xué)習(xí)如何走近父母。

李程程：現(xiàn)在就讓我們共同進(jìn)入這次班會(huì)的第二個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)

龐文軒：請(qǐng)看大屏幕,請(qǐng)大家回答上面的幾個(gè)問題

李程程：通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果，父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻!

龐文軒：我們?cè)鴮W(xué)過一首古詩(shī)《游子吟》，下面請(qǐng)大家和我一起來朗誦吧!(主持人起頭)慈母手中線，游子身上衣.臨行密密縫，意恐遲遲歸.誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉.

李程程：是的，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于“母親”。無論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在媽媽心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要保護(hù)的孩子。

龐文軒：親情是一壇陳年老酒，甜美醇香，是一幅傳世名畫，精美雋永

李程程:(戚琳同學(xué)的故事非常感人，孝順孝順，先學(xué)會(huì)順，捫心自問，有幾個(gè)同學(xué)做到了?)

下面有請(qǐng)秦怡晨同學(xué)帶來小故事：永遠(yuǎn)打開的門

龐文軒:學(xué)會(huì)感恩，從我做起，要從身邊的一點(diǎn)一滴做。

李程程：真是點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情呀!只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會(huì)，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛的海洋里。

龐文軒：雖然我們?cè)?jīng)讓父母失望過，傷心過，但我們也深信：我們是他們的驕傲，也會(huì)讓他們的笑頰燦爛如花。

李程程：親愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。

李程程龐文軒合:總之，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：可憐天下父母心李程程：下面請(qǐng)大家一起聽聽熟悉的歌吧!《母親》。

感恩老師

李程程:少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，您是紅燭燃燒著亮麗的生命.

龐文軒:奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，您用真情傳播著智慧的火種。就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。

李程程:多少個(gè)不眠之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，您在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲，您用友愛縮短著心與心的路程。

李程程\龐文軒:是啊，您就是我們敬愛的老師。

李程程：請(qǐng)聽陳恩彤帶來的《每當(dāng)我走過老師窗前》

龐文軒;感謝您老師，讓我們一起說，老師您辛苦了!

李程程：友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲，因?yàn)橛辛擞颜x，我們學(xué)會(huì)了寬

容。學(xué)會(huì)了理解和友善，也學(xué)會(huì)了感動(dòng)。

龐文軒:朋友就是悲傷時(shí)可以傾訴的對(duì)象，李程程:朋友就是希望分享快樂的同伴，

龐文軒:朋友就是憤怒時(shí)的出氣筒，李程程:朋友就是自己永遠(yuǎn)也不想擺脫的人，

龐文軒:朋友是你有我有大家有的一種資源，李程程\龐文軒合:讓我們珍惜朋友，友誼長(zhǎng)存。

龐文軒：讓我們齊唱《朋友》。

第二章，謝恩篇李程程：生活中，我們需要?jiǎng)e人的幫助和關(guān)愛，當(dāng)然也應(yīng)該把自己的愛心奉獻(xiàn)給別人，愛是相互的。

龐文軒：可是我們很多人已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛，接受別人的幫助，并且認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。李程程：他們漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說聲謝謝，也忘記了幸福的感覺。

龐文軒：現(xiàn)在有請(qǐng)第三組組長(zhǎng)張祖光解說他們的答案李程程：千言萬(wàn)語(yǔ)就化作感恩宣言，向關(guān)心愛護(hù)我們的人表明決心吧?，F(xiàn)在請(qǐng)班長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)讀宣言，掌聲有請(qǐng)。

班長(zhǎng)：請(qǐng)同學(xué)們起立、握拳、一句句跟讀宣言?，F(xiàn)在請(qǐng)跟我宣讀??

附《感恩宣言》：

我們以青春的名義宣誓：

珍愛寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之恩;

勤奮努力學(xué)習(xí)，感謝老師的諄諄教誨;

珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助;

從現(xiàn)在開始，在思想品德上讓你們安心;

在學(xué)習(xí)上讓你們放心;在生活上讓你們省心;我們決不辜負(fù)你們的一片苦心!

龐文軒：同學(xué)們請(qǐng)坐下，也謝謝班長(zhǎng)。李程程:感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度,它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí),便會(huì)將感恩化作一種充滿愛意的行動(dòng),實(shí)踐于生活中。

龐文軒:一顆感恩的心,就像一顆和平的種子,因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩,它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界!、李程程:感恩是一種處世哲學(xué),感恩是一種生活智慧,感恩更是學(xué)會(huì)做人,成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。

龐文軒:每一個(gè)有愛心的人,都應(yīng)該是一個(gè)懂得感恩的人,人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來,生動(dòng)起來……李程程：最后讓我們有請(qǐng)班主任發(fā)言：

李程程\龐文軒合：親愛的老師，同學(xué)們，讓我們以《感恩的心》結(jié)束本次班會(huì)吧

感恩的班會(huì)設(shè)計(jì)篇十三

播放校歌伴奏

(齊)聽著熟悉的校歌，想到明天就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中就涌起深深的眷戀之情。

二、成長(zhǎng)篇。

1、多媒體播放畫面，校歌樂曲延續(xù)。

(主持人)我還清楚地記得，6年前，我們依偎著爸爸媽媽，懷著對(duì)學(xué)校的憧憬、對(duì)老師的敬仰走進(jìn)校園。綠草如茵的操場(chǎng)，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師，散發(fā)著油墨香氣的課本，一切都是那么誘人。

2、學(xué)習(xí)生活篇。

(齊)6年的學(xué)習(xí)生活多像一首催人奮進(jìn)的歌!

校園歌曲連唱。

3、尊老愛幼篇。

(齊)6年過去了，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。

(單)我們不僅學(xué)到了不少知識(shí)和技能，

(齊)更懂得了怎樣做人。

(甲)一個(gè)生雞蛋帶在身上一天那么不容易，《我是蛋媽媽》讓我們明白了媽媽懷胎十月孕育我們是多么不容易，爸爸媽媽養(yǎng)育我們十余載是多么的艱辛!

(乙)《今天，我當(dāng)家》讓我們明白了日常生活的煩瑣，爸爸媽媽對(duì)我們的無微不至!

(丙)是呀!誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。當(dāng)老師讓我們給爸爸媽媽洗一次腳，我懂得了許多許多。

相聲——《今天，我下廚》表演者：高陽(yáng)、錢祺

4、社會(huì)實(shí)踐篇。

(齊)我們不僅體驗(yàn)到親情的可貴，還走出學(xué)校，走出家庭，走進(jìn)了社會(huì)這個(gè)大課堂。

(甲)敬老院、福利院留下我們的歡聲笑語(yǔ);

(乙)和煦的春風(fēng)里飄蕩著我放飛的風(fēng)箏;

(丙)豐收的稻田里印著我們的小腳印。

(齊)我們有《星星火炬》班報(bào)，我們有“小火炬”籃球隊(duì)，我們有“小銀星”廣播臺(tái)。

多媒體播小銀星采訪記實(shí)。(約5分鐘)

5、愛心助學(xué)篇。

多媒體播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》

(齊)這是一本特殊的存折——獻(xiàn)愛心，錢不多——只有3055元，卻有一段催人淚下的故事。

(陳曉)講述故事。

多媒體播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》

(齊)這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)。這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間!

三、感謝篇。

1、感謝老師。

(齊)一想到明天就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中就涌起深深的眷戀之情。

(甲)敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水。

(乙)我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的心血和汗水。

(一組)是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí);

(二組)是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng);

(三組)是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料

歌曲《每當(dāng)走過老師窗前》

中間過渡

在這離別的時(shí)刻，敬愛的老師，我們要送給您一支歌，讓您休息的時(shí)候聽聽我們的心聲;我們要把火一樣的詩(shī)句塞在您的枕下，讓您在睡夢(mèng)中也能感受到我們熾熱的心跳。

2、感謝學(xué)校。

(齊)一想到明天就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中就涌起深深的眷戀之情。

(孫若謙)綠茵場(chǎng)、雨露池、金鑰匙都顯得那么熟悉，那么親切。在這離別之際，我寫下了這首《金鑰匙》送給我們的母校!

詩(shī)歌朗誦——金鑰匙(小組) 古箏配樂

(半)等我們這些小樹長(zhǎng)成參天大樹，

(半)等到我們成為祖國(guó)的棟梁，

(齊)我們大家再來母校團(tuán)聚，再來看望我們的老師。

(孫)道一聲

(齊)老師，我們沒有辜負(fù)您的希望!

四、結(jié)束

(班主任講話)同學(xué)們，六年的小學(xué)生活一晃而過。現(xiàn)在，聽著你們的肺腑之言，老師知道你們長(zhǎng)大了。今天，你們以實(shí)小為榮;明天，實(shí)小必定以你們?yōu)闃s。

齊唱校歌。

感恩的班會(huì)設(shè)計(jì)篇十四

李程程：在這個(gè)美好和諧的下午，讓我們敞開心扉，聆聽彼此的心聲。(播放《感恩的心》)

龐文軒：八(6)班《心存感恩與愛同行》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

李程程:凡事感恩，學(xué)會(huì)感恩。感恩是一種文明，感恩是一種素質(zhì)，感恩是一種品質(zhì)。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會(huì)之間的關(guān)系也會(huì)變得更加和諧，更加親切。我們自身也會(huì)因?yàn)檫@種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來。

第一章：感恩篇

李程程：下面是互動(dòng)環(huán)節(jié)：請(qǐng)大家談一談：在你們的意識(shí)中是怎樣認(rèn)識(shí)感恩的?

討論并發(fā)表意見(4人)

李程程:是誰(shuí)，呵護(hù)我們、保護(hù)我們、照顧我們?同學(xué)們，讓我們一起喊出我們的答案吧!

全體學(xué)生：:是我們的父母!

李程程:可是，現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。

龐文軒:你和父母是否已經(jīng)沒有了親密感?

李程程龐文軒合:今天，就讓我們來學(xué)習(xí)如何走近父母。

李程程：現(xiàn)在就讓我們共同進(jìn)入這次班會(huì)的第二個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)

龐文軒：請(qǐng)看大屏幕,請(qǐng)大家回答上面的幾個(gè)問題

李程程：通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果，父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻!

龐文軒：我們?cè)鴮W(xué)過一首古詩(shī)《游子吟》，下面請(qǐng)大家和我一起來朗誦吧!(主持人起頭)慈母手中線，游子身上衣.臨行密密縫，意恐遲遲歸.誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉.

李程程：是的，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于“母親”。無論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在媽媽心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要保護(hù)的孩子。

龐文軒：親情是一壇陳年老酒，甜美醇香，是一幅傳世名畫，精美雋永

李程程:(戚琳同學(xué)的故事非常感人，孝順孝順，先學(xué)會(huì)順，捫心自問，有幾個(gè)同學(xué)做到了?)

下面有請(qǐng)秦怡晨同學(xué)帶來小故事：永遠(yuǎn)打開的門

龐文軒:學(xué)會(huì)感恩，從我做起，要從身邊的一點(diǎn)一滴做。

李程程：真是點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情呀!只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會(huì)，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛的海洋里。

龐文軒：雖然我們?cè)?jīng)讓父母失望過，傷心過，但我們也深信：我們是他們的驕傲，也會(huì)讓他們的笑頰燦爛如花。

李程程：親愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。

李程程龐文軒合:總之，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：可憐天下父母心李程程：下面請(qǐng)大家一起聽聽熟悉的歌吧!《母親》。

感恩老師

李程程:少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，您是紅燭燃燒著亮麗的生命.

龐文軒:奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，您用真情傳播著智慧的火種。就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。

李程程:多少個(gè)不眠之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，您在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲，您用友愛縮短著心與心的路程。

李程程\龐文軒:是啊，您就是我們敬愛的老師。

李程程：請(qǐng)聽陳恩彤帶來的《每當(dāng)我走過老師窗前》

龐文軒;感謝您老師，讓我們一起說，老師您辛苦了!

李程程：友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲，因?yàn)橛辛擞颜x，我們學(xué)會(huì)了寬

容。學(xué)會(huì)了理解和友善，也學(xué)會(huì)了感動(dòng)。

龐文軒:朋友就是悲傷時(shí)可以傾訴的對(duì)象，李程程:朋友就是希望分享快樂的同伴，

龐文軒:朋友就是憤怒時(shí)的出氣筒，李程程:朋友就是自己永遠(yuǎn)也不想擺脫的人，

龐文軒:朋友是你有我有大家有的一種資源，李程程\龐文軒合:讓我們珍惜朋友，友誼長(zhǎng)存。

龐文軒：讓我們齊唱《朋友》。

第二章，謝恩篇李程程：生活中，我們需要?jiǎng)e人的幫助和關(guān)愛，當(dāng)然也應(yīng)該把自己的愛心奉獻(xiàn)給別人，愛是相互的。

龐文軒：可是我們很多人已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛，接受別人的幫助，并且認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。李程程：他們漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說聲謝謝，也忘記了幸福的感覺。

龐文軒：現(xiàn)在有請(qǐng)第三組組長(zhǎng)張祖光解說他們的答案李程程：千言萬(wàn)語(yǔ)就化作感恩宣言，向關(guān)心愛護(hù)我們的人表明決心吧。現(xiàn)在請(qǐng)班長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)讀宣言，掌聲有請(qǐng)。

班長(zhǎng)：請(qǐng)同學(xué)們起立、握拳、一句句跟讀宣言?，F(xiàn)在請(qǐng)跟我宣讀??

附《感恩宣言》：

我們以青春的名義宣誓：

珍愛寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之恩;

勤奮努力學(xué)習(xí)，感謝老師的諄諄教誨;

珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助;

從現(xiàn)在開始，在思想品德上讓你們安心;

在學(xué)習(xí)上讓你們放心;在生活上讓你們省心;我們決不辜負(fù)你們的一片苦心!

龐文軒：同學(xué)們請(qǐng)坐下，也謝謝班長(zhǎng)。李程程:感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度,它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí),便會(huì)將感恩化作一種充滿愛意的行動(dòng),實(shí)踐于生活中。

龐文軒:一顆感恩的心,就像一顆和平的種子,因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩,它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界!、李程程:感恩是一種處世哲學(xué),感恩是一種生活智慧,感恩更是學(xué)會(huì)做人,成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。

龐文軒:每一個(gè)有愛心的人,都應(yīng)該是一個(gè)懂得感恩的人,人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來,生動(dòng)起來……李程程：最后讓我們有請(qǐng)班主任總結(jié)發(fā)言：

李程程\龐文軒合：親愛的老師，同學(xué)們，讓我們以《感恩的心》結(jié)束本次班會(huì)吧

感恩的班會(huì)設(shè)計(jì)篇十五

時(shí)間：3、18

地點(diǎn)：二年級(jí)教室

參加人員：二年級(jí)全體學(xué)生

主持人:

班會(huì)主題：成功源于勤奮

一、各小隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)

二、中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)

三、敬禮、唱隊(duì)歌

活動(dòng)過程：

1、講故事

女：偉大出自平凡

男：從中國(guó)古代到近代幾千年文明歷，多少仁人志士，因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)而成才，并留下許多千古佳話，如“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等。首先,有請(qǐng)老師給大家講一個(gè)《懸梁刺股》的故事。

2、三句半表演

男：勤奮在作家的手里妙筆生輝。

女：勤奮在我們的手里楚楚動(dòng)人。

男：勤奮是睿智的向?qū)А?/p>

女：勤奮是清冽的泉水

男：勤奮班級(jí)，勤奮事例，勤奮的謳歌

3、齊讀名言警句

男：接下來,讓我們一起來念念勤學(xué)的格言警句詩(shī)句。三分天才七分學(xué)。

笨鳥先飛早入林。

天才在于學(xué)習(xí)，知識(shí)在于積累。

鐘不敲不響，人不學(xué)不靈。

不吃苦中苦，難為人上人。

世上無難事，只怕有心人

有了知識(shí)不去用，等于耕耘不播種。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟.

4、輔導(dǎo)員講話

女：古人云黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

男：業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。下面請(qǐng)我們的輔導(dǎo)員講話。

5、敬禮

6、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。