作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

大班機器人教案及反思篇一

通過利用廢舊材料制作機器人的過程，引起幼兒對機器人的好奇，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望。

紙盒子、硬紙板、玩具機器人等若干，關于機器人的圖片和錄像片等。

活動(一)機器人的故事

教師講關于機器人的故事《機器人奇奇》。鼓勵幼兒搜集有關機器人的圖書、圖片，組織幼兒觀看有關機器人的錄像片或連環(huán)畫冊等。

活動(二)玩機器人

教師與幼兒共同收集機器人玩具，一起玩機器人，創(chuàng)造各種玩法。

活動(三)制作機器人

將幼兒按意愿分成小組，每個小組用不同的材料制作機器人。

1.用積塑材料插機器人;

2.用橡皮泥或膠泥捏機器人;

3.用廢紙盒粘貼機器人;

4.用硬紙板制作站立的機器人。

教師先在紙上畫出機器人的輪廓圖，然后請幼兒沿輪廓線剪下機器人，再想辦法讓機器人站起來，還能走動。如：在機器人腳下粘一塊硬紙板作托，機器人便可站立起來。也可用曲別針或圖釘將其固定在硬紙板上，用磁鐵吸引機器人，使它動起來。

5.請幼兒將大紙盒的上面挖兩個洞，裝上“天線”，拆掉紙盒的下面，套在自己的頭上，還可以套在身上、臂上、腿上，稍加裝飾，就可扮演活潑愛動的機器人。

活動(四)機器人博覽會

將全班幼兒制作的機器人擺放在桌子上、走廊里。把幼兒搜集的關于機器人的圖片、玩具模型等布置在展室里。部分幼兒扮演“機器人售貨員”、“機器人導游”、“機器人警察”等。請全園老師和小朋友來參觀，并觀看機器人表演。

大班機器人教案及反思篇二

（一）談話導入。

（二）

1、引導幼兒觀察范畫并討論：機器人是由哪幾部分組成的？（和人一樣有頭、身體、四肢、五官等）

2、說一說：你心中的機器人是什么樣子的？它的頭（身體、四肢、五官等）是什么形狀的？（圓形、長方形、正方形、梯形、三角形等）

3、進一步啟發(fā)幼兒：機器人的各部分可不可以像我們身邊的某樣東西，或是種小動物（植物）呢？（頭像電飯鍋、眼睛像魚、手臂像槍、腿像……，想象出各種各樣、千奇百怪的機器人。）

4、幼兒動手作畫，教師進行指導。

提醒幼兒：

1）我們要畫一個身體強壯的機器人，不要畫得太小；

2）用單色筆勾畫輪廓，注意保持畫面整潔；

3）涂爭色時要順著一個方向涂，不要涂到輪廓線外

（三）拓印。

（四）評價作品。

從構圖及色彩等方面對幼兒作品進行評價。先請幼兒互評，最后教師小結。

大班機器人教案及反思篇三

1、學習機器人走路、、跳舞的姿態(tài)（手、腳伸直，動作僵硬），培養(yǎng)節(jié)奏感。

2、能大膽合作創(chuàng)編，體驗游戲的愉悅。

3、學習遵守游戲規(guī)則。

中班幼兒生活經(jīng)驗較為豐富，同時隨著心理水平的提高，在智力活動中也體現(xiàn)了積極性。對規(guī)則性的游戲表現(xiàn)出更大的興趣，自制能力也有了一定的增強。因此，音樂游戲在能是幼兒獲得相應的情緒體驗的同時，也要發(fā)展幼兒對音樂的表現(xiàn)技能和在活動中的規(guī)則意識。

《機器人》這首游戲分為兩個樂段，節(jié)奏鮮明，適合做機器人僵硬的動作讓幼兒在游戲過程中創(chuàng)編動作，進行合作游戲，能充分體驗到活動的樂趣。

1、機器人的玩具及圖片。

2、活動前了解有關機器人的基礎知識。

3、錄音機、磁帶。

能大膽合作創(chuàng)編，遵守游戲的規(guī)則。

一、聽樂曲、做動作。

1、幼兒聽樂曲，熟悉樂曲的旋律。

2、引導幼兒聽樂曲學做機器人的基本動作。

二、創(chuàng)編動作，講規(guī)則。

1、引導幼兒創(chuàng)編機器人勞動等動作。

2、肯定幼兒創(chuàng)編活動的情況。

3、告訴幼兒音樂游戲的規(guī)則。

三、明規(guī)則、做游戲

1、教師擔任“管理員”，與幼兒一起游戲一遍。

2、幼兒拖選一名同伴擔任“”管理員”，游戲進行一遍。

3、引導幼兒評價游戲的情況后，游戲繼續(xù)進行。

大班機器人教案及反思篇四

1、幼兒通過觀察螞蟻“搬食物回家”，感知螞蟻單個搬、群體搬食物，沿途回家這一有趣現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒認真、仔細的觀察習慣和探究問題的精神。

2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

活動準備

放大鏡、昆蟲盒、玻璃瓶或礦泉水瓶子、米飯、餅干、昆蟲尸體、彩筆、紙若干。

活動過程

晨間帶幼兒散步時，有意帶到指定場地，讓幼兒自發(fā)說出：看，有那么多螞蟻，它們在搬東西。激發(fā)幼兒觀察興趣。

看一看，說一說，螞蟻怎樣搬食物?

(1)螞蟻用尾部(屁股)搬的。

(2)螞蟻用頭上的須(觸角)搬的。

(3)螞蟻用手和腳一起拖的。

(4)有許多螞蟻一起拖的。.!來源:屈,老.師教案網(wǎng)”

試一試，找答案。

幼兒用放大鏡觀察螞蟻搬東西。

(1)螞蟻用嘴巴叼住，把東西搬回家。嘴巴有一對像螃蟹一樣的大鉗子，力氣很大。

(2)當食物過大時，小螞蟻會用頭去碰另一只螞蟻的頭，過一會就有許多同伴來共同搬運食物。

(3)螞蟻搬東西回家時，是大家排成一隊，沿著原來的路回家。畫一畫、說一說，螞蟻搬食物回家。

活動反思

新《綱要》指出：幼兒科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設條件，運用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。在教學的過程中，通過讓幼兒看、說、想，培養(yǎng)了幼兒的動眼、動口、動手的能力。體現(xiàn)了以幼兒為主體，課件的演示直觀、形象，幫助幼兒很好的了解了螞蟻的習性及螞蟻的種類。讓幼兒很感興趣，他們就會很認真的去觀察、去學習。

文檔為doc格式

大班機器人教案及反思篇五

一、活動目標。

1、通過欣賞音樂vcd和借助圖譜提示，歡快自由地學習韻律操《小黃鴨減肥》。

2、在韻律活動中發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒肢體動作的協(xié)調性和韻律性。

3、感受樂曲歡快、活潑、幽默、詼諧的情趣。

二、活動準備。

音樂《小黃鴨減肥》、律動vcd《小黃鴨減肥》自制ppt。

三、活動過程。

（一）情景導入：

教師學小黃鴨叫聲情景導入

師：“聽，是誰來了？”（小鴨）

這只小黃鴨呀是馬戲團的一位演員，本來它想來為我們小朋友表演節(jié)目的，可是最近它發(fā)胖了，胖得連路都快走不動了，這可怎么辦啊？大家給它想想辦法吧。

（二）音樂感受：

1、師幼交流討論讓小黃鴨減肥的方法

師：“小黃鴨走路也走不動了，也不能表演節(jié)目，這可怎么辦呢？”

幼：“做運動減肥”

師：“做哪些運動呢？”

2、我們來教教小黃鴨吧（教師播放音樂，幼兒有節(jié)奏地表現(xiàn)各種運動的姿態(tài)（拍球、跑步、跳繩、踢毽子等）

（三）學習律動《小黃鴨減肥》。

1、幼兒欣賞律動。

2、教師引導幼兒說說做做vcd中的動作。

師：”小黃鴨是怎么跳的？它好像在做什么運動"

3、欣賞律動第二遍：

師：老師也好想學做這套小黃鴨的減肥操，你們想學嗎？讓我們一起來看看減肥操里一共有幾個動作，每個動作做了幾遍。

4、利用ppt圖譜學習記憶律動中的動作。

師：你看到減肥操里有哪幾個動作呢？（教師播放ppt）這個動作做了幾遍？我們也來學一學吧。

師：你最喜歡哪個動作？大家也來試一試吧。

師：你覺得那個動作有點難？誰會做這個動作的？大家都來試一試吧。

師小結提升：原來這個減肥操一共有5個動作，每個動作做四遍。

5、完整練習：

讓我們跟著小黃鴨一起來做減肥操吧！

大班機器人教案及反思篇六

【教學目標】

1、知道海底蘊藏著豐富的資源。

2、初步認識海洋與人類的關系，激發(fā)幼兒對神秘海底世界的探究欲望。

3、充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

【環(huán)境與材料】

1、教師與幼兒一起收集介紹“海底寶藏”的圖片。

2、《科學》下p.24~25。

【教學過程】

一、海底的風景

1、請幼兒根據(jù)收集的海底寶藏信息，講一講：你眼中的海底世界是怎樣的?

2、幼兒討論：海底有什么?可以根據(jù)自己帶來的.圖書上的內容進行介紹。

3、教師和幼兒一起分類總結大家的討論結果，帶領幼兒驚醒概括“海洋資源”。

二、海底的寶藏

1、教師帶幼兒初步認識海底的一些資料。

2、幼兒交流感受。

3、看畫冊《海底探寶》，豐富幼兒對海底世界的認識。

三、海洋的聲音

1、“你覺得現(xiàn)在海洋的環(huán)境好嗎?”請幼兒說出一些了解到的海洋污染的情況。

2、“為什么會這樣呢?”組織幼兒展開討論。

3、“怎樣保護海洋?”教師鼓勵幼兒說出多種保護海洋的辦法，增強幼兒的環(huán)保意識。

大班機器人教案及反思篇七

活動目標：

1、熟悉音樂旋律，感受a-b-a三段式的音樂結構。

2、結合音樂形象，嘗試用語言和肢體動作表現(xiàn)音樂。

3、體驗音樂欣賞活動與參與音樂表現(xiàn)的樂趣。活動準備：

1、音樂《機器人》

2、經(jīng)驗準備：幼兒了解機器人的相關知識。活動過程：

一、開始部分 聽音樂進活動室表

二、完整欣賞感受音樂

（一）完整欣賞感受音樂第一遍。

小結：音樂有快有慢。節(jié)奏感強、有趣、幽默。

（二）完整欣賞感受音樂第二遍。

（三）完整欣賞感受音樂第三遍，教師出示圖譜。

提問：現(xiàn)在誰來告訴我。剛才聽到的這首音樂有幾段是慢的？有幾段是快的呢？ 師：那我再來開考你，你覺得這首音樂分成了幾段？ 師：老師把這首音樂用圖譜表現(xiàn)出來了。我們一起看一看。小結：介紹aba三段體結構。

（四）完整欣賞感受音樂第四遍。

師：我們一起跟著圖譜，請你坐在位置上用你的動作表現(xiàn)這首音樂。

三、分段欣賞和表現(xiàn)音樂

小結：有的小朋友說掃地，有的小朋友說。。。提升：請個別幼兒示范。表現(xiàn)好的，請大家一起學一學。

小結：有的小朋友說機器人沒電了、短路了，斷電了，報廢了。發(fā)瘋了。師：那我再來考考你，你覺得這段音樂音樂有什么變化？ 小結：音樂很快，節(jié)奏有強到弱再到強。

師：那請你們跟著音樂，踩著節(jié)奏用身體動作來表現(xiàn)這段音樂吧。但是，老師要提醒一下你們，要注意音樂的變化哦！（播放 音效+b+a）

小結：肯定孩子的表現(xiàn)。音樂節(jié)奏踩得很牢。機器人的樣子表現(xiàn)得很到位。但是，還有幾位小朋友表現(xiàn)得還不夠好。節(jié)奏沒有踩牢，說話聲音太吵。

四、完整表現(xiàn)音樂

師：那接下來，我們一起表現(xiàn)《機器人》這首音樂吧。（播放a+音效+b+a）

五、活動結束

師：小朋友們，你們玩得開心嗎？機器人沒有電了要回去充充電。活動延伸：

1、引導幼兒結合自己的生活經(jīng)驗用不同的形象表現(xiàn)音樂。

2、投放相應的材料鼓勵幼兒在音樂表演區(qū)表現(xiàn)音樂。

大班機器人教案及反思篇八

活動目標：

1、通過活動，調動幼兒思維，提高想象力及創(chuàng)造力。

2、學習創(chuàng)造性地表現(xiàn)機器人的形象，鞏固幼兒對涂色技巧的掌握。

3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

4、學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。

活動準備：

機器人范畫一張，畫紙、顏料等。

活動過程：

（一）談話導入。

（二）

1、引導幼兒觀察范畫并討論：機器人是由哪幾部分組成的`？（和人一樣有頭、身體、四肢、五官等）

2、說一說：你心中的機器人是什么樣子的？它的頭（身體、四肢、五官等）是什么形狀的？（圓形、長方形、正方形、梯形、三角形等）

3、進一步啟發(fā)幼兒：機器人的各部分可不可以像我們身邊的某樣東西，或是種小動物（植物）呢？（頭像電飯鍋、眼睛像魚、手臂像槍、腿像……，想象出各種各樣、千奇百怪的機器人。）

4、幼兒動手作畫，教師進行指導。

提醒幼兒：

1）我們要畫一個身體強壯的機器人，不要畫得太小；

2）用單色筆勾畫輪廓，注意保持畫面整潔；

3）涂爭色時要順著一個方向涂，不要涂到輪廓線外

（三）拓印。

（四）評價作品。

從構圖及色彩等方面對幼兒作品進行評價。先請幼兒互評，最后教師小結。