91夜夜人人揉人人捏人人添-91一区二区三区四区五区-91伊人久久大香线蕉-91在线电影-免费a网址-免费v片网站

當前位置:網站首頁 >> 作文 >> 2023年小學六年教學工作總結免費 小學六年級教學工作總結(模板18篇)

2023年小學六年教學工作總結免費 小學六年級教學工作總結(模板18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-04 11:50:06
2023年小學六年教學工作總結免費 小學六年級教學工作總結(模板18篇)
時間:2023-11-04 11:50:06     小編:夢幻泡

總結的內容必須要完全忠于自身的客觀實踐,其材料必須以客觀事實為依據,不允許東拼西湊,要真實、客觀地分析情況、總結經驗。怎樣寫總結才更能起到其作用呢?總結應該怎么寫呢?以下我給大家整理了一些優質的總結范文,希望對大家能夠有所幫助。

小學六年教學工作總結免費篇一

一個學期的教育教學工作已經結束,回顧這一學期以來,我在學校領導的大力支持和直接領導下,圓滿地完成了教育教學工作,并取得了一定的成績:期末考試,我班語文平均分91分,及格率100%,優秀率90%,在語文閱讀與寫作競賽中取得年級第一名的好成績,校前十名我班就占了五名。現將具體工作總結如下:

我在語文教學中寓思想教育于語言文字訓練之中。在培養學生聽說讀寫能力的過程中,注重思想內容與語言文字的內在聯系,正確地進行思想教育。對學生進行思想教育是語文教學的一項重要內容,我主要確定為以下幾方面:

1、熱愛中國共產黨的感情教育。

2、熱愛社會主義的思想教育。

3、良好的道德品質教育。

4、陶冶情趣的美感教育。

在口語交際教學中,我一方面訓練學生養成良好的聽話、說話習慣,使他們有禮貌的聽別人講話;另一方面自己講話要老老實實地表達真情實感,不說假話、空話。

在閱讀教學中,我引導學生通過語言文字的閱讀和體會,正確的理解課文的思想內容,受到應有的感染和教育。我在指導學生有感情的朗讀、背誦或復述課文,使他們表達出內心的感受。在充分理解課文內容之后,啟發他們進行聯想和想象,說出沒有的課文內容,借以抒發內心的情感。

在作文教學中,我培養學生鍛煉表達能力的過程中提高認識,陶冶情操,評文揚善。我平時留心觀察學生的生活與思想,看他們喜歡哪些事物,有什么情感要傾吐,然后恰當的設計訓練題,使他們清楚、流暢的寫出心中要說的話,充分的表達自己的思想感情。我在批改和講評中,對學生在習作中流露出來的好思想、好品德給予表揚,鼓勵他們追求更高的思想境界和道德理想。對學生在作文中表現出來的不正確的觀點和不健康的情趣,我通過評語、當面批改等方式恰當的批評教育。

正確處理傳授知識同時開發智力、培養能力的關系,知識是智力和能力的基礎,發展智力、培養能力的過程,能使學生加深對知識的理解。在語文教學中,我重視發展學生的思維,促進語言與思維的統一發展。

〈一〉采用啟發式,廢止注入式。在語文教學中我既發揮主導作用,又充分調動學生學習的積極性,使學生在學語文學習過程中得到生動活潑的發展。我深入了解學生,針對學生的實際,啟發誘導。我的提問、講解等都富于啟發性。講求實效,使學生能夠把理解的知識在實踐中運用。課內外作業是鞏固知識,提高能力的手段。我精心設計作業,帶有啟發性,分量適當,從不讓學生機械抄寫,減輕學生課業負擔。

〈二〉重視培養學生的自學能力。培養自學能力,我引導學生積極參加聽說讀寫的實踐。重視在實踐中學習語言,理解語言,運用語言。教給學生一些學習方法,鼓勵他們采用適合自己的方法,主動地進行學習。我著重培養學生認真讀書,認真思考的習慣,預習和復習的習慣,獨立完成作業的習慣,看書報和聽廣播的習慣,勤動筆的習慣。

〈三〉作文教學中在激發學生寫作興趣上下工夫。新大綱要求高年級則提出了“能寫簡單的記實作文和想象作文”的要求。在指導學生寫作中我要求他們:“寫熟悉的人、事、景、物,做到說真話,表達真情實感,不說假話。”寫想象作文時激發他們展開想象和幻象,發揮自己的創造性。鼓勵學生走進大自然,走進社會,注意觀察周圍的人、事、景、物,自主選擇興趣的題材來,然后根據作文內容自己擬定題目。培養學生寫觀察日記每周不少于三篇,組織學生參加實踐活動。三月份在學雷鋒活動中利用雙休日組織學生到公園、機關、社區等做好事,然后把自己的感受寫成日記。四月份利用雙休日組織學生當小記者采訪活動,寫出記實作文。五月份組織學生調查縣城內的環境,寫環境調查報告。組織學生看有趣的電視節目,選擇感興趣的場面寫下來,每月組織學生辦手抄報,組織學生參加兒童報刊舉辦的征文比賽……這樣寓作文訓練于語言交際活動之中,拓寬作文訓練領域,激發學生寫作熱情,鍛煉學生交際能力。

〈四〉改進作文的批改與講評。我在批改學生的作文時,采用少改多就,“尊重學生的意愿,肯定學生的滴點進步,講求實效”。孩子是需要鼓勵的。寫好后,我指導學生自己讀讀,要一邊讀一邊改。哪兒丟字了,哪兒多字了,哪個字錯了,哪個句子有毛病,一經上口朗讀就能立刻發現。組織在小組內同學相互修改。講評廢止了往日的“一言堂”。我發動全班同學都來參加講評。選幾篇典型的作文,讓學生自己當眾來讀,我相機插話,口頭批改。好的地方就表揚,有語病的地方就隨時指出,引導同學們來討論修改的方法,意見不一致可以爭論。這樣評改,可以集思廣益,更好的發揚教學民主;這樣激發同學們你追我趕,積極進取。這個學期學生的學習成績提高。

小學六年教學工作總結免費篇二

隨著期末考試的結束,本學期的教學工作也步入尾聲。在這個學期中,我們順利地完成了五、六年級的英語教學工作。在工作中,本人能從各方面嚴格要求自己,結合各班學生的實際情況,使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展,圓滿地完成了教學任務。

一、做到了認真備課。小學六年級英語備課我不但備學生,而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課用出總結。

二、增強英語上課技能,提高了教育教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養學生多動口動手動腦的能力。

三、認真批改小學六年級學生英語的作業,布置作業有針對性,有層次性。對學生的作業批改及時,認真分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題做出分類總結,進行透切的'講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

四、做好差生的課后輔導工作,注意了分層教學。在英語課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

五、積極推進素質教育。為此,我在教學工作中注意了能力的培養,把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發展和培養。

五、、存在的問題:

1、在最后的復習階段,很多學生在課堂上的學習狀態是積極的,但是有一部分的學生依然改不了平時愛吵愛鬧課堂上愛搞小動作的毛病,沒有抓緊課堂的每一分鐘。于是,為了讓他們取得進步,我們的做法卻是進行“課間輔導”,增加師生的負擔。

2.由于一直以來在小學階段,僅只把語文數學作為主科而忽視了英語的重要性的觀念根深蒂固,所以有一部分的學生依然是無所謂的態度,這對教學工作的進展有一定的難度。

3.僅在教室里教學英語,沒有一個很廣泛的英語語言交流環境,積極性不高。

六.采取的措施:

1、以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續性發展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。

3、設計全面、高效的課外作業,培養學生良好的書寫習慣,做到整潔、規范、正確地書寫。

4.在往后的教學中,我要更積極地思考轉化后進生的方法。運用競爭機制,在后進生的小圈子內進行內部競爭,激發他們上進的積極性。

總之,在本學期的教學工作中,我能夠緊緊圍繞新課改的要求,貫徹落實新課標,以學生為主體,以人為本開展各項工作,效果也還不錯,但這遠遠不夠,教學是漫無邊際的,在以后的教學工作中,我將不斷總結經驗和教訓,發揮優勢,改善不足,虛心謹慎,揚長避短,爭取更上一層樓。

小學六年教學工作總結免費篇三

教學工作總結小學六年級,六年級是小學畢業班,作為畢業班老師,我們應該組好教學工作總結!這是教學工作總結小學六年級范文,供大家參考!

新的課程標準把德育教育放在十分重要的地位。

新課程的培養目標指導我們,要使學生具有愛國主義、集體主義精神,熱愛社會主義,繼承社會主義民主法制意識,遵守國家法律和社會公德;逐步形成正確的世界觀,人生觀,價值觀;具有社會主義責任感,努力為人民服務,要使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

這充分說明了德育教育在整個教育教學中的重要地位,作為基礎學科的數學肯定也必須重視德育教育。

那么怎樣才能在數學教育教學中更好的滲透德育教育呢?我在教學中采用了下列方法。

一、 我注重發揮在教學中體現的人格魅力。

德育過程既是說理、訓練的過程,也是情感陶冶和潛移默化的過程。

教師自身的形象和教師體現出來的一種精神對學生的影響是巨大的,也是直接的。

教師的板書設計、語言的表達、教師的儀表等都可以無形中給學生美的感染,從而陶冶學生的情操 。

比如,為了上好一堂數學課,我必須做大量的準備工作,采取了靈活多樣的教學手段,這樣學生不僅學得很愉快,而且在心里還會產生一種對教師的敬佩之情,并從老師身上體會到一種責任感,這樣對以后的學習工作都有巨大的推動作用。

二、我注重在數學教材中挖掘德育素材。

在小學數學教材中,大部分思想教育內容并不占明顯的地位,這就需要教師認真鉆研教材,充分發掘教材中潛在的德育因素,把德育教育貫穿于對知識的分析中。

例如在教學百分數的認識的時候,讓學生收集了我國改革開放以來的一些百分數數據讓學生認識理解,這樣一方面學生掌握了知識,另一發面也從中體會到我們國家取得的輝煌成就。

在教學時分秒時可以對學生進行珍惜時間的教育。

在教學圓周率時,可以介紹圓周率是我國的一位偉大的數學家和天文學家祖沖之計算出來的,他是世界上第一個把圓周率的值的計算精確到小數點后7位小數的人。

并講述了祖沖之在追求數學道路上的感人故事,這樣既可以學生的民族自豪感,自尊心和自信心,從而轉化為為祖國建設事業而刻苦學習的責任感和自覺性。

另一方面我增加一些有一定難度的習題讓學生練習,培養學生不畏艱難,艱苦奮斗,刻苦鉆研的精神。

可以說是一舉多得。

這樣的例子在我的數學中還有很多,我實時挖掘數學教材中的德育素材,為培養學生的德育素質而服務。

三、在教學過程中進行德育滲透。

教師在教學過程中,可以采取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育,比如研究性學習,合作性學習等。

在數學中,有很多規律和定律如果光靠老師口頭傳授是起不到作用了,這時候就我引導學生進行討論,共同思考,總結。

這樣不斷可以培養學生的各種能力,而且還可以培養他們團結合作的能力等。

拿教學方法來說,我采取小組合作學習法,這種學習法共享一個觀念:學生們一起學習,既要為別人的學習負責,又要為自己的學習負責,學生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學習。

在這種情景中,學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關系,只有在小組其他成員都成功的前提下,自己才能取得成功。

還可以從小讓他們養成嚴肅看待他人學習成績的習慣。

四、我利用數學實踐活動課和其他形式進行德育教育。

德育滲透不能只局限在課堂上,應與課外學習有機結合,我適當開展了一些數學活動 和數學主題活動。

例如,學生學過統計后,我讓學生回家后調查自己家庭每天使用垃圾袋的數量,然后通過計算一個班家庭一個星期,一個月,一年使用垃圾袋的數量,然后結合垃圾袋對環境造成的影響,這樣讓學生既可以掌握有關數學知識,又對他們進行了環保教育。

另外我還根據學生的愛好開展各種活動,比如知識競賽,講一講數學家小故事等,相信這樣一定會起到多重作用的。

在數學教學中滲透德育教育我注意了一些策略 ,從不喧賓奪主,這樣既提高了滲透的自覺性,又把握了滲透的可行性,注重了德育滲透的反復性。

我相信只要在教學中,我能結合學生思想實際和知識的接受能力,從點點滴滴抓取,有機滲透,讓學生耳濡目染,就一定能讓他們潛移默化地受到教育,達到德育、智育的雙重教育目的。

本學期,我擔任六年級數學教學工作,我結合本班學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展,圓滿地完成了教學任務。

現總結如下:

一、認真備課。

不但備學生,而且備教材、備教法。

根據教學內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。

每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結,有的在課后寫出教學反思。

二、增強上課技能,提高教學教學質量。

在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,同時還培養了學生動口動手動腦的能力。

三、認真批改作業,布置作業有針對性,有層次性。

對學生的作業批改及時,認真分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題做出分類總結,進行透切的講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作,注意分層教學。

在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。

對后進學生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。

這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

五、積極提高學生數學素質。

為此,我在教學工作中注意了能力的培養,把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力。

讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

六、教學中存在的問題

本學期對學困生的幫扶還不夠深入,對學生心理特點了解不夠,教學方法還有待于改進,教學成績還有待于提高。

七、今后整改措施

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。

在課程改革推進的今天,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、課程標準,研究好學生,做好家訪工作,爭取學生家長的支持,創造性地搞好學校教學各項工作,使我的教學工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

時間過得真快,一轉眼這學期又快過去了.在學校領導的關心下,在教導處的直接領導下,根據期初的.教學工作計劃,本學期,教學教研工作以教研組計劃作為工作的重心,以新課程標準的基本理念為指導,在全體老師兢兢業業的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著。

俗語說“一份耕耘、一份收獲”,回顧本學期的工作,我們有著幾分充實、幾分感概,現將一學期的工作小結如下:

一、工作與成績:

(一)更新觀念,提升能力

為保證新課程標準的進一步落實,著眼備好課,上好課;為使大家對更多的教學模式的課堂進行更深入的研討;本學期,我們進一步轉變教育觀念,以創設開放而有活力的語文課堂為重點,努力實現教學高質量、課堂高效率。

1、教研活動是追求課堂效率的活動,很自然地牽涉到教學方式和教育教學理論的學習。

這學期,我們每周開展一次教研活動,進行新課標學習,互相聽課并進行研討。

通過這一系列的活動,教師們領悟到了:上課是一種生活,是一項充滿情趣、富有生機的活動,只有不斷反思自己的教學,才能夠在課堂上融合深化理論。

2.、組織老師外出聽課培訓,在大環境里感受新課程語文,接受名師熏陶,學習先進教師的教學藝術,回校向全校語文老師傳達,談談所見所聞,說說所感所想,促進全體老師共同成長。

(二)改進方法,提高效益

1.、為了改革課堂結構和教學方法,提高教師的課堂教學水平,提高課堂教學效益,我們組織了集體備課活動。

在課堂教學開放日活動中,老師們共同參與備課、研討,從各語言點的分析到課文難點、重點的把握,從教學方法的應用到學生學法的研討,點點滴滴,一絲不茍,精益求精。

復習階段,大家也是共商策略,辦公室內,時常洋溢著團結互助,群策群力的氣氛。

2.、我們的教研活動立足于人人參與,全員提高。

本學期我們繼續堅持“一幫一工程”,以老帶新,優秀老教師上示范課,年輕新教師聽課學習,老教師親臨新教師的課堂指導教學方法,傳授教學經驗。

在活動中,上課的教師積極準備,虛心聽取建議;評課的教師們踴躍發言,不偽飾、不做作,真心地幫助獻課者。

3、 扎實嚴格的教學常規是學校的語文教學工作有序良性運行的保證,是有效提高學校語文教學質量的不二之法。

本學期,教研組配合教務處從備課、上課、聽課、批改、輔導、補差“六認真”入手,全面落實教學常規。

不定時 檢查老師的備課筆記、摘抄筆記、學生作業的批改及補差落實情況,每次檢查結果都非常理想。

通過嚴謹的治學,持之以恒的工作,我們把教學常規真正落到了實處。

(三)辛勤耕耘,碩果累累

本學年,我們語文組以“備好課、上好課”為主題,課題的研究貫穿于平常的教育教學中,大家能圍繞課題搜集資料,結合教學工作展開研究,做到定期交流,階段小結。

許多老師有強烈的教科研意識,能認真寫好課后反思、案例。

1、抓住契機,進行有效的課堂教學研討。

老師們在課堂教學研討月活動中奉獻智慧,主動學習,提高并不斷改進自己的課堂教學,形成了濃厚的教研氛圍,并認真寫出案例和反思,促進了自己的提高。

2、組織各種語文實踐活動。

這學期組織學生參加了“慶祝六一暨新中國成立60周年”征文、歌詠活動,五六年級作文比賽活動等,一批優秀的同學在活動中脫穎而出。

這一系列的活動使學生明白:生活中處處皆語文,生活也是語文學習的課堂,即“課堂小天地,天地大課堂”。

3、組織語文老師積極參加市、區的各種教學教研活動,很多老師的教研論文、案例、課堂教學在市、區取得了優異的成績。

二、努力的方向

1、研讀并落實新課程標準理念,撰寫、發表更多的教育教學論文,不斷提高自己的素養,更好地為學生服務。

2.引導更多的老師積極主動參與教科研究,提高自己的文學修養,豐富文化底蘊。

3、下期加強學生文學積累的量與質,深入開展文學積累與課外閱讀活動。

總之,在這一學期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經驗,也多了幾分教訓。

我們相信,在總結本學期工作的基礎上,在各位教師的共同努力下,下學期我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好,爭取在各方面取得更大成績。

沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。

對此,我們充滿信心。

小學六年教學工作總結免費篇四

時光匆匆,轉眼間,一個學期的生活已在忙碌的節奏中匆匆而過,小學英語組教研工作總結。回首往日,英語組的各項工作在組員們的辛勤努力付出之下順利完成。有付出,也有收獲;有成功,也有不足。現將本學期的工作總結如下:

1、教學常規做到每周檢查一次,檢查內容包括老師們的教案、作業及聽課本。本學期,所有的老師都是用的電子稿的教案,因此在檢查作業時,重點檢查老師們的二次備課和教學反思。大部分的老師都能做到提前備課,及時反思。做的較好的老師有林蘭晶老師、劉露老師、吳京嬌老師、杜麗敏老師。但是個別老師沒有做到提前備課和及時寫反思。根據組內存在沒有提前備課或寫反思的現象,下學期將會采取教研會上全組人員共同參與檢查教案,同年級組的老師們先互相檢查,師徒之間互相檢查,然后組長再檢查,并作到檢查結果當時由參與檢查的老師公布。

2、英語組的老師們作業相對比較少,每兩周一次批改金椰風,工作總結《小學英語組教研工作總結》。本學期,在作業方面,首先大部分學生都能以較好的態度對待作業,作業質量逐漸提高。學生的二次糾錯也是做的比較及時,特別是學生的書寫有了很大的進步。本學期給學生定了英語字帖,老師和孩子們都很好的利用字帖,寫字時間老師們都能夠親臨教室指導孩子們。所以在書寫方面,孩子們進步比較大。老師們都能做到及時批改作業,認真做好二次批改。

3、本學期,英語組開展了轟轟烈烈的英語活動課。老師們將學生所學到的知識點融入到活動中,讓學生在活動中表演出來。通過此活動,不僅極大的調動了學生學習英語的興趣,而且培養了學生活學活用英語的好習慣,真正做到了寓教于樂,在玩中學,在學中玩的教學目標。

4、本學期,在促進老師們成長的道路上,我們除了開展聽課評課等活動之外,學校也加大了教研的力度,學校不惜重金請專家每周到學校來,深入課堂,通過聽課,評課,再上課等教研活動。讓專家們通過我們的課堂給我們提出優點和缺點,并根據具體問題提出具體措施。在領導的重視之下,在專家的引領之下,老師們積極主動的參加每一次教研。經過一個學期的辛勤付出,每一個老師都有了不同層度的進步,老師們的課也越上越精彩。

雖然,在工作中我們也取得了些許的進步,些許的成功,但依然也存在很多的不足。好的方面,我們在下學期將會繼續保留,并更加完善;不好的方面,我們一定會吸取教訓,努力改進,讓我們的英語組在短期內也快速的成長強壯起來。

小學六年教學工作總結免費篇五

這學期我任高二(3)班的數學課,總人數是13人。這個班的基礎較差,學習數學的興趣不高,雖然是這樣,通過我的努力,依據學期初制定的教學計劃,已經圓滿完成了這學期的教學任務,下面我對這學期的工作進行一下總結。

在認真備課的前提下,每節課能夠根據學生學習的具體反映情況作出相應的靈活變化,使每節課能夠讓每個學生都能夠學有所得,并且在課堂上盡量的關注到每個學生的行為表現,相應的作出鼓勵或批評的眼神,并且在課堂多彩用了問題引導式教學,培養學生積極參與,積極思考和善于表達等多方面的能力,當然這一環節在平時課堂中同學們表現不是很好這可能與同學們的學習習慣和學業基礎較弱有很大關系,所以在以后的教學更應該加以培養。

平常除了精講課本內容,我還側重學生的能力培養,在布置課下練習方面,我一直堅持要求學生每天做一頁練習,并且不定時檢查,因為我發現我們的學生太不注重課后的復習和鞏固,這樣強制性的要求會使中等的學生有所提高,效果很好。要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,利用每周的晚自習,進行集體輔導,在晚自修時間進行個別輔導。

我們的學生基礎差,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,多和他們交流,課下找他們了解學習情況等。從鼓勵著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,但是對于不能按質按量完成練習和作業的學生,做到懲罰有度。

鑒于我班的學生的基礎總體較差,但是也有個別拔尖,平常做到鉆研教材,認真備課;做到:重點難點突出,易混易錯知識點清晰,并掌握好、中、差學生的認知能力,分層次設計練習題,分層次落實訓練內容,使全體學生都能學有所獲。優化課堂教學目標,規范教學程序,提高課堂效率,全面發展、培養學生的能力。

一學期的教學工作即將過去,我會在以后的教學工作中改正存在的缺點,做得更好。

小學六年教學工作總結免費篇六

畢業班做班主任,往往會碰到許多意想不到的挑戰,有讓我大發雷霆的時候,也有讓我感動欣慰的時候,本學年的班主任工作,我一如既往地從以下幾方面嘗試,努力讓自己做一個輕松快樂的班主任。

我一向追求的班主任工作境界是對整個班級工作都控制在手,又不必事事親歷。本學年我繼續大力培養班干部,大多數情況下,學生不良傾向是沒有老師的時候才表現出來的,所以班干部便是老師的代言人,是班主任的協助者,他們是正確輿論的先鋒和榜樣。對待班干部我通常會表現出非常關心信任他們,同時又嚴格要求他們。我通過各種方式幫助班干部樹立威信,鼓勵小干部大膽工作,教給他們一些工作方法。我繼續推行值日班長制,我班的值日班長會對當天和近階段的情況做記錄,大到班級的各項活動,小到有某一個同學不遵守紀律,班里的小事情他們都能自己解決,一些解決不了的我會微笑著提出建議或自己親自解決,各項工作都能比較順利地開展,也取得了不錯的成績。

借力用力,借助集體的力量,我班的多位后進生和特殊學生都得到了有效的轉化,因為真正觸動學生的往往是集體的輿論,學生最不愿意的就是他在班級集體心目中的形象受損。

學生有了較強的集體榮譽感,班主任無須在各項活動中做很多的動員工作,學生會自覺地為集體榮譽而努力。現在有很多學生受成人影響,缺乏孩子應有的率真可愛,他們或事不關己懶得過問,或考慮情面,或膽小怕事,或于己無益的事不做等等。我會利用集體活動增強學生的集體榮譽感。各類比賽、運動會、學校組織的大型集會等活動,都是我培養學生集體榮譽感的極好機會。鼓勵學生齊心合力為班集體爭光,當他們盡情體驗成就的歡樂時,集體榮譽感便開始形成。在學校開展的各項活動比賽中,我說的做的都不多,我鼓勵并相信孩子們會努力地為班級榮譽而努力。學生們為班級成功而全班歡呼,為失敗而痛哭流涕。在集體榮譽感的驅使下,學生在如藝術節、運動會等多項活動中佳績頻傳。

想想班主任辛苦是辛苦,但可以得到更多學生的信任與尊敬,可以得到到更多的成就感,那是一種精神層面上的`享受。為了獲得學生的理解與尊重,我能尊重學生,適當降低自己的位置,不侮辱學生的人格,盡可能地多用鼓勵與表揚。教育學生注意時間、地點、場合,讓每位學生都感受到老師對他們的關注與期待。這樣學生會更加自重,謹言慎行,班主任才會有威信。

還有,我盡量對學生一視同仁,賞罰分明,學生信得過我,很愿意接受我的意見與建議,愿意與我交流。我常常以冷靜的態度來處理學生的錯誤,跳出易怒的心境,以平和的心態去解決問題,多與學生進行心與心的交流。因為學生的劣性、壞習慣不是一朝一夕養成的,就憑你幾句話就能改正?就算暫時改掉了,他還會有一次又一次的反復,人的教育必須慢慢來。還有,學生畢竟還都是孩子,犯的也大多不是原則性的大錯誤,干嗎搞得跟階級敵人一樣。必須允許他們犯錯,督促他們改正。事實證明,教育效果非常好。

我們都經歷懵懂無知的學生時代,誰不曾夢想擁有一份來自教師微妙而深沉的感情――笑貌、眼神、語調、溫柔的接觸和友好的態度?所以,多展開笑臉,為學生,也為自己。

小學六年教學工作總結免費篇七

時間如白駒過隙,轉眼間,20xx—20xx--學期的教育教學工作已經結束了。回想擔任班主任工作的經歷,真正是一個酸、甜、苦、辣、咸的調味品。回頭想想,帶班還是件幸福的事情。我似乎有一種“校園情結”,喜歡這種工作。為了發揚成績,克服缺點,現將本學期的工作回顧如下:

一、基本情況

1、學校安排我繼續擔任六(3)班的班主任及該班《語文》、《品德》、《音樂》等學科的教育教學工作;國光銀老師擔任《數學》、《科學》、《體育》的教學工作;宿全元老師擔任《英語》教學。

2、該班共有學生49人,其中男生24人,女生25人。住校生41人,通宿生8人。學生主要來源南哨鄉的四面八方,全部是農村子女,均屬少數民族。

3、該班學生人數較多,學習成績較差,程度出差。上等生占10℅;中等生占20℅;下等生占70℅.是一個教學難度較大的班級。

二、教育學生做事要誠實、認真我對學生灌輸的一個理念就是要踏踏實實,認認真真。不管做什么事情,我們需要有認真的態度,然后才是如何去做。學生的學習是一個養成良好思維習慣和行為習慣的訓練和培養的過程,作為班主任尤其要認識到這一點。我們如何讓學生離開校園以后還能夠快樂而成功的生活呢?這是我們思考的問題,所以我的教育理念是:讓學生在校學校學到一輩子都用得著的東西——做人做事的正確態度。如庖丁解牛所好道進乎技矣!

當然,在應試教育的禁錮下,我們不得不顧及學生、老師、家長、社會都共同需要的那個考試分數。有的學生學習很認真,與老師同學相處也很好,可就是考試成績總上不去。對于這種學生,作為班主任,我是喜歡的,因為我相信一種信念:這學生有正確的對人對事的態度!一旦抓住了機遇,他會發光!

基于我的這種想法,在我的工作中,多了幾分踏實和刻苦,少了幾分浮躁與虛榮。

三、引導學生走向成熟

也許是年齡的增長,也許是經歷的磨練,也許是生活的改變。到了這個學期,多數學生成熟了很多,不再是一年級時候的小屁孩了,翻開相冊,對比了一下,我的學生一個個都長大了不少,平時沒有感覺,這時間猛然發現!不得不感嘆時光流逝,光陰蹉跎!

隨著學生心智的成熟,班主任工作方式也得相應轉變,對于學生不同時期的教育方式探索,一直是我努力的方向。這個時候,師生間的信任、尊重、理解、寬容尤顯得重要,但是是非對錯的教育原則這個時候也顯得更重要了,學生的人生觀和世界觀定型的重要時期,一定要用正確的.認識區引導,讓他們走向美好的未來,美好的人生!

四、加強班級管理,狠抓教學質量

任何時候,一個班集體,對于班主任而言最重要的是團結。班級不團結就不好帶,好帶就談不愁出什么成績了。這個學期我還是一如既往的強調班級的團結。

我們的學生,大多數是住校生,每一個小組是一個小集體,一個班又分成了不同的小組,每個組的團結協作也很重要。在這項工作中小組長的作用要體現出來,每個小組都做好了,是整個班級團結的一大步!為班級的文明班增光添彩。小組的作息幾乎是影響全班各種因素的重要關鍵。

學生的學習成績離不開老師的辛勤耕耘。在全縣期末統考

中,該班學生的考試成績在全鄉8個平行班級的位置是《語文》科人均62.106分,居全鄉第二名;《品德》科人均61.143分,居全鄉第一名;《數學》科人均65.806分,居全鄉第三名;《科學》科人均62.694分,居全鄉第六名。

期末臨近,整理思路,發現問題不少,這個學期班主任工

作中能做的,不能做的,做到的,做不到的,做得好的,做得差的都有,既然是總結,不能面面俱到,只能將典型而有借鑒意義的方面反思一下。越反思,越發現班主任工作是一門高深的藝術,做好很難,做得精彩更不容易!

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印

推薦度:

點擊下載文檔

搜索文檔

小學六年教學工作總結免費篇八

1、通過學習,指導學生進一步認識常用手針針法及縫制技能。

2、學習制作一個漂亮的軟椅墊。

3、鼓勵學生自己縫制,養成勤儉節約的'好習慣。

學習縫制軟椅墊。教學難點:縫制方法。教學要點:裁布與縫制。教學準備:

師:椅墊成品。

生:針、線、剪刀、畫筆、花布、海綿、按扣、頂針箍。教學時數:一課時教學過程:

1、教師出示椅墊成品,學生欣賞。

2、小組討論制作的基本方法。

1、分組看書或觀察成品,探究縫制方法。

2、嘗試縫制制作。

3、教師巡視,提示注意安全。

4、學生隨時提出在制作中遇到的問題。

5、師生互動交流、解決問題。

1、怎樣選擇裁布?

2、針腳要細、勻、密。

3、分組實踐練習。

4、師生評價作品。

利用課外時間再觀察、縫制椅墊。

小學六年教學工作總結免費篇九

本學期在學校領導的正確領導下,我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務,還在業務水平上有了很大的提高.立足現在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的`進步,現對本學期教學工作作出總結,希望能發揚優點,克服不足,總結經驗教訓,繼往開來,以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學歷程,是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學期.現將有關方面總結如下:

本學期我擔任六年級語文、數學課,并擔任班主任工作。本班共有學生44人,大多數學生能夠積極主動學習,遵守課堂紀律,成績穩定。但也有一部分后進生成績落后,行為習慣差,缺乏自我約束能力,需教師嚴格要求。

1、熱愛并忠誠于人民的教學事業,遵守辦公制度,教學態度認真,教風扎實,嚴格遵守學校的規章制度.

2、認真備課,不但備學生而且備教材備教法,根據教材 內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

3、堅持上好每一節課,提高教學質量。

組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,因材施教,注重培養尖子生,注重抓兩頭帶中間,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學數學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。

在課堂教學中,堅持啟發式教學,堅持向40分鐘要質量。以學生為主體,以訓練為主線。教學過程重視知識與技能,學習過程和方法,情感態度與價值觀,培養學生自主學習,合作學習,探究性學習的精神。

4、認真批改作業:布置作業做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常通過互聯網搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

5、做好課后輔導工作,注意分層教學。

在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

小學六年教學工作總結免費篇十

一個學期以來,我在自己的工作崗位上盡職盡責,兢兢業業,為人師表。本學期我擔任三至六年級六個班級的英語教學工作,在教學中我嚴格遵從教學的五個環節,課前認真備課,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂。小學階段英語教學的目的是:激發學生學習英語的興趣,培養學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎,為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中,怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況:

在教學中,認真備課,認真閱讀各種教科參考書,結合自己的教學經驗與學生的學習情況,認真編寫好教案制定好教學計劃,并不斷地加以改善修改。在傳授學生知識的同時,關心愛護學生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學勿半途而廢。

1、在課堂上,認真授課,運用電腦、實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑,注重以學生為主體、教師為導的教學方法,充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。

2、在批改作業方面。學生的作業總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法,一一分析講解、幫助學生解決疑難習題,大大提高了教學質量。

3、在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。

首先,根據我所任教班級的實際情況,優生不多,中差生卻俯視皆是。有人曾說:如果孩子天生就是優生,那教育還有什么功能?又談什么基礎的素質教育呢?因而對占相對多數的中差生,我更應變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關注,變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優、缺點,以發揚優點,克服缺點。其次是以平常的心態對待:差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應享有同其它學生同樣的平等和民主,也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛。

經常聽其他老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業務水平。能夠認真學習研究教學理論,新課程標準,理念,有針對性地應用于教學活動當中。

同時能夠認真布置和批改課后作業,爭取不讓作業成為學生的一種負擔。經過師生的共同努力,班級學生取得了很大的進步。

當然,在教學過程中我知道還有許多不足之處。我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法,爭取更大進步。 “路漫漫其修遠兮”只要不斷的努力,一定會取得優異的成績。

小學六年教學工作總結免費篇十一

本學期我校堅持以教學工作為中心,以提高教學質量為重點,認真學習貫徹區2012年深化課堂改革工作會議精神,落實區教育局工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培養學生創新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,加強教學常規管理,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規,落實教學改革措施,大力推進素質教育,穩步提高教學質量。現對一學期教學工作總結如下:

1、加強教學常規檢查,規范教師的教學行為,從而逐步轉變學生的學習方式。

學期初,學校就對教師的教學常規作出明確的要求,包括、計劃、備課、教學行為、批改、輔導、復習、考試、成績評定等項教學規章制度,提出了具體的要求,嚴格管理。同時提出具體的改革設想,以達到教學管理系統的整體優化。努力提高課堂教學效率。提高課堂教學效率的關鍵是教師,每位教師必須備好每一節課,積極從教材中挖掘出啟迪學生,培養學生能力的教學素材,建立教學上的最佳工作點,充分調動學生的思維積極性,使大部分學生在克服一定困難的前提下學到更多知識,增長能力。

同時,學校采取較為靈活的檢查方式,由教研組長和骨干教師組成常規檢查評估小組,對教師的常規工作進行經常性的檢查指導,每個月將各組檢查的情況反饋給分給領導,然后制定出可行的整改方案。使教師在實踐中不斷的加強學習,教師之間共同探討,達到共同成長的目的。

2、以公開課為載體,開展說課、上課、評課和議課活動,提高課堂效率,促進教師專業成長。

本學期,在全面提高教學成績的前提下,全校所有任課教師均完成了上公開課的任務,為了促進交流,學校對教研組集體備課加強了指導,成立專門的領導小組,對集體備課活動進行必要的檢查與督促,在欽南區教育局開展的說課比賽活動中,我們充分發揮了集體的智慧,從選材到設計等等各個環節均參與其中,并取得較好的成績,老師們在集體活動中,既感受到集體的榮譽感,同時,邊學邊教,很好的促進了教師專業的發展。

3、以走出去、請進來為指導思想,廣泛開展教學交流。

我們把交流學習作為教師培訓的一個主要的模式,首先建立一個交流的平臺,滿額派出教師參加上級教育部門舉辦的觀摩學習活動,回到學校及時進行匯報課活動,使新的課堂教學理念及時傳遞給每一位老師;同時,邀請骨干教師來學校進行講學傳經,講授經驗。交流合作,使教師的個體資源在學習中得以整合,達到資源共享、優勢互補的目的。

4、以課題研究為載體,進行有效教學模式探究。研究圍繞研究重點開展。完成市級課題“提高語文課堂教學實效性的策略研究”的成果匯總,匯成結題材料上交,同時做好研究成果的推廣工作,課題組成員人人負擔研究課和成果展示課的任務,該項活動的開展,大大提高了教師科研的積極性,才而提高了教師的理論和研究能力。

我們始終堅持校本教研的實效性,盡可能地避免形式主義和空談主義。首先,注重了各個環節的落實,比如研究課,以往很多老師不管是上課的還是聽課的,大多數都是為了完成任務而上課或聽課,評課和議課等等環節就形同虛設,即使例行評課,都是千篇一律的“很好”“不錯”“值得學習”等等諸如此類的敷衍了事,達不到預期的目的'。本學期,我們實行了領導隨堂聽課、議課、評課制度,有一對一的幫扶式評議,也有公開評議。很大程度的使教師自覺的規范自己的教學行為,在這個過程中還要不斷地加強學習,提高自己的知識素養。

其次,我們把深化課堂教學改革作為校本教研的突破點。對于轉變教師教書育人的傳統理念,促進教學角色的轉換,使學生成為學習的主體,凸顯教師的主導作用等,我們做了一些探索,也取得了一定的成效。下一步,我們將把適合我校“三情”(校情、師情、生情)的有效課堂教學模式作為課堂研究活動的重點,加大教師的培訓和合作交流學習的力度,打造一支高素質的教師隊伍,全面提高教學質量。

從一個學期的實踐來看,我校的教學工作還是卓有成效的,在區非畢業班抽考中,我們的學風、考風和成績都得到了教育局領導的充分肯定和贊賞;期末考試的成績也較期中有了一定的提高,教師們的工作熱情也得到了提升。當然,我們的工作還有待進一步的規范化和系統化,建立科學系統的資源共享平臺,為老師們的專業發展和成長提供更加優質的服務等等工作還有待進一步加強,我們期待一定會有更好的成績。

小學六年教學工作總結免費篇十二

自從開展線上教學工作以來,按照教學計劃進行復習,主要依據中考說明指導進行,對考點掃描的知識點進行解析,把相關的知識進行系統化,構建知識體系,引導學生進行知識的板塊構建。考題回顧部分,引導學生對典型題目進行總結,側重于引導解析的過程,引發學生對此類問題的思考總結,形成解題思路。考場演練部分讓學生自己練習完成。

在根據中考說明指導進行復習的時候,還對各種題型的做法進行了總結,選擇題和非選擇題先講一些題型,然后分析命題特點,接著進行解題方法指導,講例題來加深對題型的認識,緊接著再進行跟蹤訓練,鞏固強化。

進行網上授課,有些自律性強的學生能好好聽講,緊跟老師的思路,積極回答問題,自覺上傳作業。但有一些不自覺的學生,不能按時上課,聽課的時間很短,聽一會就下線,作業提交不及時或者根本不交作業,有的學生一次作業也不交,雖然催促幾次,但有的仍然置之不理。后來又改為每天抽查一部分同學,情況有些改觀,大部分同學都能交上。

通過這次網上測試,有些同學考得較理想,在知識點的掌握,答題的方法技巧方面,比以前有進步。但一些同學也暴露出了一些問題。具體如下:

一些該背誦的知識點,記憶不牢,導致做題時不能及時提取。對一些知識不能梳理總結,使之形成系統化。

對一些非選擇題題意把握不清,審不準題,弄不清哪種題型,不能規范答題。知識之間的遷移能力較差,導致得分較低。

部分同學卷面書寫太潦草,字體辨認不清,答題分不清要點,整體卷面凌亂。

針對出現的這些問題,在下步的教學中,主要還是落實基礎知識,注重對基礎知識的歸納整理,使之系統化。注重解題能力的培養,引導學生學會分析各種題型,并熟練掌握其答法。注重卷面書寫訓練,養成規范書寫的習慣。根據學生出現的各種問題,及時調整對策,繼續努力,爭取不斷進步!

五華縣五福中學

鄧雪蓮

xx年x月x日

小學六年教學工作總結免費篇十三

20xx—20xx轉眼間,又渡過了忙忙碌碌的一學期了,回顧本學期的`教學工作,有一定的成績,也有一定的不足。現將這一學期的教學工作總結如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

我擔任的是小學音樂學科的教學,在參加全國新課程實驗教學改革工作中,我不斷學習、勇于創新、大膽實踐、努力更新自己的教學觀念,做到與時俱進。在教學過程中,我嘗試讓學生用自主、合作、探究的學習方式進行學習,以音樂審美體驗為核心,以培養智力因素(歌曲,樂譜,節奏等)與非智力因素(興趣,情感,性格,意志等)相結合為原則,以發展學生的創造思維為重點,激發學生的興趣,注重學生對音樂感受能力,培養學生形成良好的人文素養,為學生終身喜愛音樂,學習音樂,享受音樂奠定良好基礎。

(一)在音樂教學中,要注意培養、引導保護學生的好奇心,形成強烈的創新精神

好奇心是創造的前奏,也是創造性的原動力。因而培養學生的好奇心,保護學生的好奇心,并引導好,使之成為創新思維的源泉是教師在教學中必須認真完成好的“課題”。根據物體振動產生聲音并在空氣中傳遞的這個原理。我先放影了“人是如何發聲的”錄像片,在順著這一原理,幫助學生培養出“鑼鼓、笛、琴是如何發音”的好奇心;接著,對學生的好奇心進行積極引導,讓學生根鋸“吹、拉、彈、奏”等到不同使用方法去嘗試制作幾種小樂趣。

(二)培養學生的音樂欣賞能力,激發學生的創新意識

音樂是多種基本手段的綜合表現,它是有由旋律、節奏、速度、力度、音色、調式等要素有機的結合而成的。因而,教會學生欣賞音樂,讓他們用心靈從音樂中領悟喜、怒、愛、恨、哀、樂等情感,也就是說教會學生欣賞音樂就顯得非常必要。在教學中,我主要是讓學生學會用“耳”、用“心”、用“感情”去欣賞音樂。如從高亢激昂的《義勇軍進行曲》中,可以激發起學生的斗志和愛國之情;從內涵深厚的勞動號子中,可以感受到對勞動的熱愛以及對敬業精神的鼓舞;從各種曲調悠揚的動聽的“民歌、山歌、小調”中,不但可以感受到美,還能夠引導學生對學習、演奏及創作產生欲望。這種欲望,既包含了與作者心靈的共鳴,也包含了健康的積極向上的實踐意識。這種意識,就是創新的動力。

(三)“激活”學生的想象力,為學生的創造思維插上助飛的羽翼,促進創造力的形成

想象是學生異常活躍、大膽的思維活動。音樂作為一種以時間上的流動音響為物質手段來塑造的藝術形式,無論在時間、空間及物質形態上都有廣闊的想象余地。想象作為創新的基礎,必須在課堂教學中充分發揮。每當上新課之時,我都給一定的時間讓學生作三種“奇想”。一是讓學生想象這首歌曲的創作背景及作者的內心情感;二是想象這首歌曲用什么樂器伴奏更理想;三是想象改變曲調、唱法或者更換歌詞會同樣動聽嗎?在三次奇想中,要求學生做到“異中求同”,即方法、形式不拘一格,但要求給人有“美”的感受。這種開放式的想象,實際上就是讓學生去實踐、去創新。久而久之就形成了一定的創新意識。

(四)優化音樂課的教學結構,激發學生學習興趣,為培養學生創造作準備

在“應試教育”時期,由于受教育觀念,教師素質及學校設備條件的影響。音樂課雖然較語文、數學等知識性的課有趣些,但仍然受到“重知輕能”的思想束縛,至使音樂課的教學一直陷入“教師帶,學生跟”的泥潭里,并逐步演變成“為唱而教,為教而學”的“唱歌課”。這種不但枯燥泛味,而且嚴重忽視學生能力的培養,導致學生對音樂課的教學也毫無積極性可言。與素質教育的精神大相徑庭,必須全面糾正。因為培養學生的學習興趣也就成為當務之急。為此,我慎重選擇了“愉快教學”模式。讓學生在教師的摯愛中,采用學生自己喜愛的方式,主動學習。為較快的順利實現學習興趣轉變這個目標,我因勢利異的發揮音樂課本身就有的“愉悅”特牲,加上經常采用出其不意的教學創意,很快的就吸引了學生的學習興趣。為了確保學生對音樂課有常上常新的感覺,我屏棄了“一本教材,一張嘴”進教室的舊法,在授課中,不在限于教會學生唱,而是把識譜知識、樂器伴奏、配樂游戲、音樂欣賞、音樂舞蹈等各種能力的培養用為教學任務。讓學生既長知識又長能力,讓學生自始自終興趣盎然地主動參與。經過一個學期的教學,發現學生們不但對上音樂課的興趣明顯增強,而且還激發了他們對語、數等多門功課的興趣。原來,他們把對音樂課學習的熱情情不自禁地帶到了語文、數學各科學習及日常生活之中。這說明:音樂教學能夠促進學生創造力的培養。

(五)讓學生積極動手實踐,堅定信念,培養積極進取的精神傳統的音樂教學多是動口不動手,這就是限制學生創新能力發展的一個重要原因。因而,要培養學生的創造力,就必須讓學生養成動手又動口的好習慣。在教學中,為了讓學生手有足夠的活動空間,要盡可能地讓學生站立起來學習。并引導他們根據對歌曲的認識,用手打節拍;根據自己對歌取得想象理解用手表達情感;有時,還要制作一些樂器給歌曲配樂、配節奏。這些動手的活動,都不失為培養學生創新能力的有效途徑。值得一提的是:十個手指演奏樂器的過程就是一個創造美,完善美的過程,無論是管樂器、弦樂器、還是打擊樂器都離不開雙手的實踐訓練。即使是同一首曲子,也可以因為手的指法,手指移動快慢不同而產生不同的效果,學生在訓練中就嘗到了創造的樂趣。在這樣不斷重復的練習探索過程中,不但培養了學生的動手實踐能力,還培養了學生積極的探索與實踐創新精神。

1.課堂教學環節設計新穎性不夠,在課堂上的幽默運用不夠,不能夠吸引所有的學生的注意力,導致了部分學生在課堂上的參與程度不是很高,個別學生也不是很喜歡音樂課。

2.側重了情感、興趣的培養,稍微忽略了對學生的“雙基”知識的傳授與培訓。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了“雙基”知識才能更深層次地感受、理解音樂,才能夠更好地體驗美。

3.我擔任了5個班的音樂課教學,每個班的情況都不一樣,沒有徹底地“備”好學生的情況。希望在今后的教學中自己能有所改進。

1.隨著年級的升高,歌曲的難度也會增加,教師一定要加強基本功訓練,對歌曲的整體架構要做出一定的安排。

2.因地制宜,發揮地方教具優勢,利用廣播播放全年級歌曲選編,提高對歌曲的熟悉度。

3.加強教學準備工作,做到課課要有計劃、課課要熟悉、課課都能出質量。

在今后的工作中我會再接再勵,揚長避短,更加努力地加強音樂教師基本功訓練,提高課堂教學水平,不斷創新,樹立終身學習的觀念,為做一名優秀的音樂教師再接再厲。

小學六年教學工作總結免費篇十四

一個學期的教育教學工作已經結束,回顧這一學期以來,我在學校領導的大力支持和直接領導下,圓滿地完成了教育教學工作,并取得了一定的成績:期末考試,我班語文平均分91分,及格率100%,優秀率90%,在語文閱讀與寫作競賽中取得年級第一名的好成績,校前十名我班就占了五名。現將具體工作總結如下:

我在語文教學中寓思想教育于語言文字訓練之中。在培養學生聽說讀寫能力的過程中,注重思想內容與語言文字的內在聯系,正確地進行思想教育。對學生進行思想教育是語文教學的一項重要內容,我主要確定為以下幾方面:

1、熱愛中國共產黨的感情教育。

2、熱愛社會主義的思想教育。

3、良好的道德品質教育。

4、陶冶情趣的美感教育。

在口語交際教學中,我一方面訓練學生養成良好的聽話、說話習慣,使他們有禮貌的聽別人講話;另一方面自己講話要老老實實地表達真情實感,不說假話、空話。

在閱讀教學中,我引導學生通過語言文字的閱讀和體會,正確的理解課文的思想內容,受到應有的感染和教育。我在指導學生有感情的朗讀、背誦或復述課文,使他們表達出內心的感受。在充分理解課文內容之后,啟發他們進行聯想和想象,說出沒有的課文內容,借以抒發內心的情感。

在作文教學中,我培養學生鍛煉表達能力的過程中提高認識,陶冶情操,評文揚善。我平時留心觀察學生的生活與思想,看他們喜歡哪些事物,有什么情感要傾吐,然后恰當的設計訓練題,使他們清楚、流暢的寫出心中要說的話,充分的表達自己的思想感情。我在批改和講評中,對學生在習作中流露出來的好思想、好品德給予表揚,鼓勵他們追求更高的思想境界和道德理想。對學生在作文中表現出來的不正確的觀點和不健康的情趣,我通過評語、當面批改等方式恰當的批評教育。

正確處理傳授知識同時開發智力、培養能力的關系,知識是智力和能力的基礎,發展智力、培養能力的過程,能使學生加深對知識的理解。在語文教學中,我重視發展學生的思維,促進語言與思維的統一發展。

〈一〉采用啟發式,廢止注入式。在語文教學中我既發揮主導作用,又充分調動學生學習的積極性,使學生在學語文學習過程中得到生動活潑的發展。我深入了解學生,針對學生的實際,啟發誘導。我的提問、講解等都富于啟發性。講求實效,使學生能夠把理解的知識在實踐中運用。課內外作業是鞏固知識,提高能力的手段。我精心設計作業,帶有啟發性,分量適當,從不讓學生機械抄寫,減輕學生課業負擔。

〈二〉重視培養學生的自學能力。培養自學能力,我引導學生積極參加聽說讀寫的實踐。重視在實踐中學習語言,理解語言,運用語言。教給學生一些學習方法,鼓勵他們采用適合自己的方法,主動地進行學習。我著重培養學生認真讀書,認真思考的習慣,預習和復習的習慣,獨立完成作業的習慣,看書報和聽廣播的習慣,勤動筆的習慣。

〈三〉作文教學中在激發學生寫作興趣上下工夫。新大綱要求高年級則提出了“能寫簡單的記實作文和想象作文”的要求。在指導學生寫作中我要求他們:“寫熟悉的人、事、景、物,做到說真話,表達真情實感,不說假話。”寫想象作文時激發他們展開想象和幻象,發揮自己的創造性。鼓勵學生走進大自然,走進社會,注意觀察周圍的人、事、景、物,自主選擇興趣的題材來,然后根據作文內容自己擬定題目。培養學生寫觀察日記每周不少于三篇,組織學生參加實踐活動。三月份在學雷鋒活動中利用雙休日組織學生到公園、機關、社區等做好事,然后把自己的感受寫成日記。四月份利用雙休日組織學生當小記者采訪活動,寫出記實作文。五月份組織學生調查縣城內的環境,寫環境調查報告。組織學生看有趣的電視節目,選擇感興趣的場面寫下來,每月組織學生辦手抄報,組織學生參加兒童報刊舉辦的征文比賽……這樣寓作文訓練于語言交際活動之中,拓寬作文訓練領域,激發學生寫作熱情,鍛煉學生交際能力。

〈四〉改進作文的批改與講評。我在批改學生的作文時,采用少改多就,“尊重學生的意愿,肯定學生的滴點進步,講求實效”。孩子是需要鼓勵的。寫好后,我指導學生自己讀讀,要一邊讀一邊改。哪兒丟字了,哪兒多字了,哪個字錯了,哪個句子有毛病,一經上口朗讀就能立刻發現。組織在小組內同學相互修改。講評廢止了往日的“一言堂”。我發動全班同學都來參加講評。選幾篇典型的作文,讓學生自己當眾來讀,我相機插話,口頭批改。好的地方就表揚,有語病的地方就隨時指出,引導同學們來討論修改的方法,意見不一致可以爭論。這樣評改,可以集思廣益,更好的發揚教學民主;這樣激發同學們你追我趕,積極進取。這個學期學生的.學習成績提高。

小學六年教學工作總結免費篇十五

本學期,我擔任六年級的英語教學工作。深刻地體會到了做一名英語老師的艱辛和快樂。在學校各位領導和組內老師對我工作的關心和幫助下,我本人也倍加努力,本學期我的各項工作都有條不紊地開展。經過一個學期的實踐,我獲取了很多寶貴的工作經驗。為使今后的教學工作取得更大進步,現對本學期的教學工作做出總結。

加強自身基本功的訓練,多聽不同老師的課,多向有經驗的教師請教。身教勝于言教,教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧,值得我認真用心學習和領會。聽有經驗的教師的課,我次次都有不同的領悟,都能收獲到很多東西,經常有“聽君一節課,勝思一整天”之感。

開學初,根據學校要求,結合我班學生實際,制定出了切實可行的教學總計劃、課改計劃、培優補差計劃,提前備好課,寫好教案,使教學工作有條不紊地順利進行下去,在課堂教學上我也做了一些改革,利用分組教學,好差互幫的形式進行技能訓練,在教學過程中,對具體的教學內容都進行了認真的教學分析,并選擇合適的教學方式,如演示法、任務驅動法、小組探究法、講授法、分層遞進教學。

備課是課堂教學的重要環節,備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。在備課的過程中,我認真鉆研教材和教法閱讀各種教學參考書,對照單元學習要求,找出重點、難點,并把各個知識點列出來按重要程度排列結合學生的實際和教材的內容,既要考慮知識的縱向聯系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點,又要突破難點;既要體現出完整的教學過程,又要注意好各環節的過渡自然。進而組織安排上課的思路。此外,在備課的過程中,我除了準備課本上要求的內容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充,提高學生的聽課的興趣。由于采用電子白板授課,所以做好教學課件很重要。課件既要有吸引力,又要體現知識點。

英語是一種需要讓學生多讀、多講、多練的語言。我利用早自習時間,安排課代表帶領學生們讀每單元的對話,閱讀故事、單詞等。每隔一段時間,我都會讓學生進行聽力訓練,學生們樂在其中。在課堂教學中,鼓勵學生大膽質疑,注重以學生為主體、教師引導的方法,充分調動學生學習積極性。學生有疑難和不懂的地方,我總是耐心地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。

經過一個學期的努力,期末考試就是一種考驗,無論成績高低,我在這學期都曾經努力和付出過。我明白結果并不是最重要的,重要的是在下個學期如何自我提高,如何共同提高所教年級的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續努力,發揚優點,改正缺點,開拓前進,爭取取得更大的進步。

小學六年教學工作總結免費篇十六

1、對于學習落后的學生,一定要讓他堅持達到老師提出的目的,獨立地解答習題。有時候,可以多給一些時間讓他思考,教師細心地指導他的思路。

2、學習先進的教育思想和教學理念,在組織教學中,堅持以學生為中心,認真探索指導學習的方法,多給學生創造一些自主學習和勇于創新的機會,激發學習主體的自覺性,讓學生自己發現問題、探討問題、解決問題,主動活潑的完成學習任務,并掌握一些基本的學習方法。以此改變以往老師講得多,學生被動接受知識的現象。

3、在改善學生學習習慣方面,需要有堅持不懈、持之以恒的精神和行之有效的方法。如:培養學生計算能力的同時結合知識點進行方法和技能的教學(如培養學生解題時必有驗算的習慣);培養學生自我檢驗和自我評價能力,指導學生對自己作業中的錯題分析并登記錯因,認真改錯,提高正確率。

4、備課和教研再扎實深入、細致全面些,發揮集體的優勢,盡最大努力作好教學工作。

小學六年教學工作總結免費篇十七

一學期的美術教學即將結束,為了今后更好地進行美術課的教學,彌補不足、精益求精,現將這一學期的教學工作總結如下:

堅持以審美教育為核心,注重培養學生對美術的興趣、愛好及情感。努力做到通過美術教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的美術實踐活動(做、畫、聯想、想象)中,主動地去發現、去探究,去感受美術、理解美術、表現美術,并在一定基礎上創造美術。美術欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹美術,表達自己藝術見解的實踐活動,這也使學生的`能力得到了鍛煉。不足之處是側重了情感、興趣的培養,稍微忽略了學生知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了知識才能更深層次地感受、理解美術。

為了使學生能輕松、愉快地上美術課,多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。不足:對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意,只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在特殊結構的美術教室中的一群群倍有優越感的學生。還有,幽默力量運用不夠。

在美術教學中,我注重面向全體學生,以學生發展為本,培養他們的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此,我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能,結合過程和方法,組成課程的基本內容。

小學六年教學工作總結免費篇十八

兵營鎮中心學校 李夢

本學期,本人承擔了六年級品德與社會課的教育教學工作,在這一學期中,本人盡職盡責,按照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃。現對一學期來的教學工作做如下總結:

一、學生基本情況:

本年級有學生42人。他們聰明伶俐,天真可愛,上課遵守紀律,積極發言,大多數學生書寫工整認真。學習習慣十分好。個別學生也有表現得不太令人滿意的地方,我相信通過師生的共同努力,這部分學生也會盡快趕上來的。

二、工作回顧及教學措施

教學中認真鉆研教材,探索性的嘗試設計種種教學方式,以新教材理念為指導,不斷反思積累經驗,尋找效的教學途徑。學生積極主動的學習,成績良好,提高了學生的整體素質。

1、認真鉆研教材,探索性的嘗試設計種種教學方式,以新教材理念為指導,不斷反思積累經驗,尋找效的教學途徑。所任科目學生積極主動的學習,成績良好,提高了學生的整體素質。讓學生通過合作、動手、對比實驗體會集體的涵義、集體的作用。

2、教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯系起來,幫助學生掌握正確的是非評價標準,懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識,形成健康的人格和良好的心理,生理素質。

3、在課堂上,關注言行不良表現的學生,及時調動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤,認識錯誤造成的嚴重后果,從而校正自己的言行。平時注重培養他們養成儉樸,文明禮貌,尊老愛幼,遵紀守法,保護環境的道德行為習慣,個性心理方面培養學生形成健康的人格和良好的心理、生理素質,總之,通過一學期的品德課教學,學生的整體素質得到了提高,達到了預期的效果。

活動,承擔一定的角色,在做中不斷領悟、感知,在做中培養社會生活能力,發展個性品質,體驗道德準則并規范自身的行為。

三、不足及今后努力的方向

經過一個學期學習,學生的思想覺悟都有不同程度的提高,助人為樂,拾到東西上交學校,好人好事不斷出現。打破了傳統的教學模式,注重現代化教學手段和學科教學的整合,提高課堂效率。在課堂教學上注重學生全面發展,在教學方法不斷改進,不斷的學習,努力提高自身教學素質,全面提高教學質量。

全文閱讀已結束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔
a.付費復制
付費獲得該文章復制權限
特價:5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里
b.包月復制
付費后30天內不限量復制
特價:9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里 聯系客服
主站蜘蛛池模板: 成年人视频在线免费看 | 国产亚洲精品精品国产亚洲综合 | 黄在线网站 | 国产盗摄一区二区欧美精品 | 一级片免费视频 | 91在线视频免费看 | 亚洲一区二区三区成人 | 国产免费色视频 | 毛片黄| 日韩 视频在线播放 | 中国又粗又大又爽的毛片 | 深夜福利免费观看 | 中文字幕一区二区三区精品 | 樱花aⅴ一区二区三区四区 影音先锋色69成人资源 | 美国一区二区 | 加勒比精品久久一区二区三区 | 一区二区三区鲁丝不卡麻豆 | 欧美成人免费全部观看在线看 | 麻豆一区区三三四区产品麻豆 | 色综合久久加勒比高清88 | 欧美一级日韩在线观看 | 亚洲综合偷自成人网第页色 | 亚洲一区色图 | 欧美成人一区二区 | 亚洲综合无码一区二区 | 亚洲影视在线观看 | 日本三级日本三级人妇三级四 | 国产欧美日韩在线不卡第一页 | 波多野结衣中文字幕2022免费 | 日日做日日摸夜夜爽 | 2019中文字幕在线 | hdxxxxx中国老太 | 亚洲欧美日韩精品久久亚洲区色播 | 日韩在线观看视频网站 | 免费在线看a | 一级做a爱片在线播放 | 在线黄色小视频 | 91国内精品久久久久免费影院 | 成年人视频在线 | 天天草天天爽 | 久草干 |