無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

高一班會個人數學發言稿篇一

第一段：回顧班會的重要性與目的（150字）

班會是學校教育中不可或缺的一環，其目的是加強班級成員之間的團結合作意識，促進學生的全面發展。回顧我在高一這一年的班會，我深刻認識到了班會的重要性：班會不僅是加強同學之間的感情，更是培養同學們的自我管理和領導能力的有效途徑。通過班會，班級得以完善自身組織結構，促進同學之間的交流與合作，同時也為我個人的成長提供了寶貴的機會。

第二段：班會在班級建設中的作用（250字）

班會在班級建設中扮演著重要的角色。在我們學校，班會是班級組織的核心，每位同學都有機會參與其中。通過班會，我們班級形成了一個緊密的集體，同學們更加團結一致，積極參與各項活動。在班會中，我們一起制定班級規章制度，討論并解決班級問題，共同參與班級活動的策劃與組織，每位同學都感覺到自己的重要性，進一步增強了我們的責任感和歸屬感。

第三段：班會對學業發展的促進（250字）

班會對我們的學業發展有著重要的促進作用。通過班會，我們得到了老師的指導和同學的幫助，更加科學地安排學習時間和計劃，并制定學習目標。班會還提供了許多學習方法和技巧的分享和交流的機會，幫助我們克服學習中的困難。在班會中，我們共同進步，相互激勵，形成良好的學習氛圍。通過相互之間的學習分享，我們的學習也更加高效。

第四段：班會對個人成長的裨益（300字）

班會不僅對班級建設和學業發展有著顯著的促進作用，對個人成長也具有不可忽視的裨益。在班會中，我們互相學習，互相進步，激發了每個人的潛能和能力。通過與同學的交流，我們收獲了豐富的人生經驗和處事智慧，提高了我們的綜合素質和力量。在班會中，我們還有機會擔任班級干部，鍛煉自己的領導才能和組織能力，增強了自信心和責任感。因此，班會對于我們個人來說，是一次寶貴的成長經歷。

第五段：班會的不足與展望（250字）

雖然班會在高一這一年給予了我們許多寶貴的經驗和機會，但也存在一些不足和可以改進的地方。有時，班會內容過于單一，缺乏豐富多樣性，導致一些同學的興趣和熱情不高。此外，班會時間安排有時沖突，影響了一些同學的參與度。因此，我希望在高二的班會中，能夠更加充分地發揮班會的作用，提供更多有趣和富有意義的活動，以激發同學們的熱情和參與度。

總結：班會是促進班級建設、學業發展和個人成長的重要途徑。在高一這一年，班會為我們提供了寶貴的機會，使我們更加團結、專注和自信。同時，也需要我們反思和改進，進一步發揮班會的作用，讓其更好地服務于班級建設和同學們的成長。我相信，在未來的高中生活中，班會將繼續發揮其重要作用，幫助我們更好地成長和發展。

高一班會個人數學發言稿篇二

活動過程：

活動環節

活動內容

活動目標

第一環節：音樂歌曲《最初的夢想》

播放歌曲《最初的夢想》，學生傾聽歌曲，引發思索

小時候每個人都一個夢想，現在你的夢想是否依然存在，讓學生在歌曲中回憶自己的夢想，找尋夢想消失的原因。

第二環節：回憶夢想

學生說出自己的夢想，并對自己現在的情況進行反思

讓學生對自己目前學習中存在的問題進行反思，總結。

第三環節：相聲《我要學習》

學生表演相聲

通過相聲中幾種學習方法的不恰當，學生結合自身的情況進行對照，反思。

第四環節：相聲內容討論

學生自由發言，討論

找出自己學習中的問題

第五環節：學習經驗交流

語、數、外三科學習好的學生進行經驗介紹

讓學生了解別人是怎樣學習的，有哪些地方值得自己借鑒的。

第六環節：教師學法指導

邀請語文江老師，數學彭老師，英語曹老師對學法進行指導

在聽完學生的學習經驗介紹后，讓老師從整體學法上對學生進行一個指導，到達提升學生反思層次、學習方法掌握的效果。

第七環節：歌曲《我的未來不是夢》

學生演唱歌曲《我的未來不是夢》

讓學生在歌曲中樹立信心，相信只要我們努力學習，我們的夢想就不會再破滅，我們的未來就不再是夢。

第八環節：班主任總結

班主任總結發言

對班會進行總結歸納，將目的意義進行明確，激發學生的學習興趣.

課后反思：

本次班會課順利結束了，通過和聽課領導和同事的交流，本節課總體印象還不錯。其中做的比較好的方面有：1.主題明確。本節課主題鮮明，一切活動都圍繞主題展開，沒有出現為了活動而活動的情況。2.首尾呼應。兩首歌曲選用恰當，《最初夢想》和《我的未來不是夢》分別放在首尾起到了引入和結束的效果。3.課堂環節設計較為合理。過程中有學生的自身反思和經驗介紹，也有教師的學法指導，實際效果很好。

當然，本次班會課也暴露出了許多不足之處。如：在活動過程中如果能加入學生就學習的疑難問題向教師或者同學提問環節，可能會達到更好的效果，也有利于提升班級的氣氛。再如：最后班主任在總結時應將主題進行提升，將純粹的書本知識的學習和學習成績的提高提升到人生各個方面的學習，效果可能更好，也顯得立意更高一些。其實學習包括很多，書本學習只是一個小的方面，個人品質的提升，行為習慣的改變，思想意識的轉化，集體意識的增強等都可以歸結到學習之中。因此本節課“學會學習”主題應該是著眼于一系列的“學會”。同時，本節課也暴露出了我班學生主持能力和參與活動能力不強，以后我們班級應多組織活動，對學生進行多方面的鍛煉。

高一班會個人數學發言稿篇三

班會，作為學校管理和教育紀律的重要形式，常常被用來促進班級凝聚力、進行思想教育和問題解決。自從我進入高一班級以來，班會成為了我日常生活中的一部分。通過班會，我不僅收獲了許多知識和技能，更培養了我的思考能力和團隊合作意識。以下是我在高一班會中的一些心得體會。

首先，班會是培養團隊合作意識的有效途徑。在班會中，老師往往會組織學生進行小組討論和活動，這就要求我們必須與同學們緊密合作，共同解決問題。例如，在一次班會活動中，我們需要一起完成一個小項目：用有限的資源建造一個高塔。面對這個挑戰，我們小組成員需要相互協作，明確任務分工，以最好的方式利用資源，最終完成了任務。通過這個活動，我深刻體會到團隊合作的重要性和團隊力量的強大。

其次，班會是培養思考能力的良好平臺。在班會中，老師會向我們提出一些具有挑戰性的問題，要求我們進行深入思考，并提出自己的見解。例如，一次我們進行了關于父母關系的討論，老師以實際案例引導我們思考孩子對于父母關系的影響，以及我們應該如何改善這種關系。通過這次班會，我學會了換位思考，明白了父母關系對我們的成長有著重要的影響。這種思考能力的培養，不僅提升了我的自主思考能力，還幫助我更好地理解了身邊人的行為和想法。

第三，班會是傳遞正能量的渠道。在高一這種關鍵時期，我們面臨著形形色色的壓力與困惑。班會課上，老師會利用一些故事、視頻等形式，向我們傳遞一些正能量的觀點和經驗，幫助我們樹立正確的人生觀和價值觀。例如，一次班會上，老師分享了一個學霸養成記的故事，講述了一個平凡的學生如何通過不斷努力和堅持實現自己的夢想。這個故事讓我意識到，成功不是偶然的，只有通過自己的努力和堅持才能實現。這種正能量的傳遞，激發了我對未來的希望和動力。

另外，班會還是解決問題的平臺。在班會中，老師會提供一個討論問題的平臺，幫助我們解決一些班級或個人的問題。例如，一個成績明顯下滑的同學，通過班會向大家求助并得到了老師和同學們的幫助。通過大家的共同努力，這位同學最終找到了提高成績的方法，并在班級中取得了優異的成績。這個例子告訴我，班會不僅僅是一個傳遞知識和思想的場所，更是一個處理問題和解決困難的平臺，我們可以在這里相互幫助、相互成長。

綜上所述，班會是培養團隊合作意識、思考能力和解決問題能力的重要途徑。通過班會，我學會了與同學團結協作，培養了自主思考的能力，感受到了正能量的力量，解決了許多問題和困難。我相信，在未來的日子里，我會繼續努力，通過班會中的學習和成長，成為一個自信、團結和積極向上的人。

高一班會個人數學發言稿篇四

活動過程：

活動過程

活動目標

引入：主持人串詞

背景音樂《相親相愛的一家人》

引出主題班會的話題

環節1：視頻《我們一起走過的日子》

通過視頻播放一個月來的同學從軍訓到平時生活、學習中的點點滴滴，讓學生感受到我們這一家人如何從組建，從相識到相知，從相知到相親的過程。讓同學一起去珍惜這個大家的昨天、把握今天、展望明天。

環節2：情景劇《瞧這一家人》

在校園中，到處是家的影子，宿舍是一個八個人家庭，通過這個情景劇，給學生的啟示是學生之間多一份關愛，多互相幫助，美好的家庭常在我們的身邊。

環節3：視頻《強大的中國人》

記錄了自2010年初的雪災、5月12日的汶川地震、今年的“莫拉克”臺風，強大的自然災害帶給中國人具大的災難，強大的中國人團結一致、眾志成城，最后創造了氣吞山河的人間奇跡，譜寫了豪情萬丈的精神史詩，鑄就了偉大的民族團結精神，讓學生感悟其中閃現的顧全大局、緊密團結的集體主義精神，以震撼世界的歷史來教育學生應有團隊意識。

環節4：配樂游戲《兩指手指的奇跡》

通過游戲親身體驗最偉大的力量就是同心合力，即力生于團結的道理。游戲中通過師生合作，團結一致，更讓學生進一步體會團結的力量。

環節5：歌曲《團結就是力量》???

讓學生回顧起軍訓生活的一幕，5位男同學用洪亮聲音詮釋了團結的力量。

環節6：《不和諧的一幕》

針對班級中可能馬上面對的問題（運動會報名），讓學生在接下的運動會報名過程中，能主動為班級出力，體現班級的團結合作意識。

環節7：團結的話我來說

（班主任也參與）

環節8：活動《眾人橋》

這個游戲過程不僅要求同學和老師的團結合作，更需要同學間的信任，通過這個游戲，加深了同學們對集體，團結的印象。

環節9：學校領導點評班會

環節10：?? 合唱《明天會更好》

班會反思：

這次主題班會讓我深刻的認識到以下幾點：

每一種教育都是一個過程，這個教育過程并不是幾次報告或制定幾項制度所能完成的，對于中學生來說，要使某種道德行為由個體身上擴散到群體身上，不僅需要說服、示范，而且要創設一些有意義、有感染力的重要活動，從而營造一種教育情境，以情動情，引起共鳴，使學生在情緒和感情上受到感染，在不滲入任何強制因素的前提下，使學生在潛移默化中受到教育。

對于一個剛新建的班級體，如何去挖掘我們同學的閃光點，并能讓學生去自由發揮這次班會讓我自己深有體會。我們的形式方法有很多，我的做法，學生剛到校找到每一位進行了解，并進行記錄。記錄的內容多方面，如（班干部、學習、生活、體育、娛樂、宣傳、演講等）通過一開始做好，讓自己心中有數，以便開展工作。通過與家長的聯系了解同學的興趣和愛好。比如，這次班會課中配樂小子許鑫就是第一次聊的時候，毛遂自薦的。還有這次班會課中主持人山燕婷、壽永吉在軍訓期間表現很活躍，做事很踏實認真，很有自己的主見。在班會過程他們能把握好整個大局，也能做好細節方面，能積極地去調動同學和教師。

通過這次主題班會讓我真正看到了學生的能力是不可低估的，他們的創意，他們的表演天賦，他們的條理性在班會中脫穎而出，整個主題班會的內容安排得很緊湊，各種形式與主題還比較貼近，通過此次班會學生意識到了要創建優秀班集體必須全班一盤棋，團結加智慧，弱者勝強者，從身邊做起，從點滴做起，努力擁有文明的言行舉止，良好的道德風尚。很高興這次主題班會受到了同學、老師、領導的好評，但自己也覺得有些地方做得不足，比如學生拍照問題，請領導發言問題，還有自己總結發言準備不是很充分。爭取下次有機會加以改進。

高一班會個人數學發言稿篇五

高中生活是每個人成長中的重要階段，而班會則是高中生活中不可忽視的重要組成部分。在過去的一年里，我和同學們參加了許多班會，通過班會活動，我們不僅學到了知識和技能，還收獲了友誼和成長。在這篇文章中，我將分享我在高一班會中的心得體會。

第二段：班會促進交流

班會是班級內部溝通交流的平臺，通過班會，我們能更好地與同學們交流，了解彼此的情況。班會內容豐富多樣，有學生代表發言、班長匯報、活動策劃等等。我記得有一次班會，我們舉行了輪流發言的活動，每個人都有機會在全班面前表達自己的想法和感受。通過這次活動，我們更加了解了彼此，加強了互相的交流和聯系。

第三段：班會提升團隊意識

班會不僅是同學交流的機會，更是培養團隊意識和合作精神的好機會。在班會中，我們常常需要團隊合作來完成各類任務和活動。比如，我們組織了一次班級迎新晚會，這個活動需要全體同學共同參與和合作。在活動籌備過程中，我們進行了分工合作，每個人都盡力發揮自己的特長和優勢。通過這次活動，我們不僅提升了團隊意識和合作能力，還培養了自己的組織能力和溝通能力。

第四段：班會助力個人成長

班會是一個讓每個人展示自己的平臺，通過班會，我們可以提高自己的演講能力和表達能力。比如，我們經常會有學生代表發言的環節，每個人都有機會上臺發言，展示自己的觀點和想法。這個過程不僅鍛煉了我們的自信心，還提高了我們的思維邏輯和說服能力。此外，班會中的活動還有助于培養我們的領導才能和創新意識。比如，我們組織了一次班級運動會，這個活動需要我們提前策劃和組織，激發每個人的參與熱情。通過這個過程，我們不僅鍛煉了自己的領導能力，還培養了創新意識和解決問題的能力。

第五段：總結

高一的班會給了我很多收獲和成長的機會，通過班會，我不僅學到了很多知識和技能，還結識了許多好朋友，培養了團隊意識和領導能力。我相信，在接下來的高中生涯中，班會將繼續是我們成長的重要支撐。通過班會，我們可以更好地了解自己、培養自己，更好地與同學們交流和合作，讓我們共同進步。班會的每一次，都是我們成長路上珍貴的一部分。

高一班會個人數學發言稿篇六

【教育目標】

1、張揚學生個性，展示學生的青春風采。

2、通過這次活動，提高學生的審美能力。

3、通過這次活動，教育學生熱愛學習，合理利用時間。

【活動方法】：談話法，表演法。

【活動準備】

1、特邀嘉賓：學校領導及其他班級班主任

2、制作ppt，準備話題和支持工作

【班會流程】

一、主持人開頭并引入主題

二、詩朗誦《十六歲的花季》

朗誦者：曹旻翔、丁思佳

三、長笛獨奏《牧童短笛》

演奏者：陳凱

四、小品《年輕的錯誤》

表演者：張臣磊、沈瀟宸、李一鳴、張嘉怡、孫易琴

五、歌曲《青春紀念冊》

演唱者：吳青澤、溫開吉、顧恒元、徐蕾、季琳

六、播放一段視頻，感悟青春才藝

七、班主任總結并寄語

【主持串詞】

甲：十六歲的花季，有著迷人的芳香，也是最美好的、最活潑、最燦爛的時光，因為我們心中都萌動著一份情愫，在心中慢慢的成長。

乙：揮手昔日的稚氣，褪去昔日的莽撞，作別昔日父母的叮嚀。我們多了些成熟，少了些沖動；我們多了份責任，少了份任性；我們多了絲叛逆，少了絲安分。

甲：生命走到青春時節、也就是到了最燦爛的花季，就像那巨石下發芽的種子，頂著沉重的命運、摸摸索索地、奮力向上。

合：高一（4）班主題班會現在開始。

甲：十六歲的我們期望更了解這個世界。兒時的嬉笑已成永久地回憶，淡雅的的燈光下，我們端坐捧讀，走過那些名家曾經歷的成長軌跡。

乙：我們為徐志摩唯美的筆觸動情；為艾青深沉奔放的詩而激情盎然；被余光中的鄉緒牽絆，和郭沫若一起懷念那峨眉山上的白雪。下面請聽詩朗誦。

乙：我們期望融入這個世界，于是，我們在他廣闊的天地間，追逐著夢想，完善著自己，我們并不是只會埋首與書籍之中，我們多才多藝，光彩四射，如花般絢麗多姿。

甲：美景有了美樂才能使人有身臨其境的感覺，十六歲的花季姹紫嫣紅，笛聲悠揚，有如仙境般令人心馳神往。請聽長笛獨奏。

甲：花季中，有時也會降下一場細雨，和著歡樂也混雜了憂愁，但我們一定要相信，厚厚的浮云間總會有陽光穿透，壓力之中總會發現有微笑相隨，因此，我們坦然地面對風雨，勇敢地迎接更多挑戰，讓自己綻放得更加美麗。

（播放視頻）

乙：我們在成長，我們學習著獨立，但我們依舊很團結，有了同學的陪伴，我們在成長的旅途上才不再孤單；有了同學的陪伴，我們在學習的道路上不再迷茫；有了同學的陪伴，我們的繁花似錦才不再孤芳自賞。俗話說“人心齊，泰山移。”團結的我們，是大的力量。請聽歌曲。

合：席慕容說過“十六歲的花只開一季”

乙：花季很美，像曇花，像櫻花，開得很美很絢爛。卻稍縱即逝，十六歲是我們生命怒放的一年，我們握在手里卻可能渾然不知。

甲：珍惜花季，千金難買的青春是無數人夢寐以求的，珍惜是我們要學會的，珍惜自己努力的機會，很多事，一去不復返，追悔毫無用處，我們要學習的還有很多，我們綻放后要接受更多風雨的洗禮，十六歲的綻放，是我們此生最美麗的風景。

合：高一（4）班主題班會到此結束。

背景：

進入高一階段的學習，學生們開始設計自己的理想和未來，同時也為實現理想而躍躍欲試。但是我班的學生對高中階段的學習，在思想上有畏難情緒，常常是想一想“激動”，動一動覺得有困難就不動了。在這樣一個既重要又充滿矛盾的時期，就需要老師和家長善于抓住教育時機。

目的：

把班會活動的全過程當成是一次引導教育學生走出迷惑，走出困難，明確自己的理想，團結互助，共同進步的好機會。

準備：

分組分工、收集學生學習生活的真實素材、制作ppt

設計思路：

班會以學生一天的學習生活為線索，串聯起學校豐富多彩的生活。晨讀時的刻苦努力，上學路上對時政的關注，語文課中對文學的熱愛，體育課上的活力四射都體現了青少年面對生活與學習的積極態度。和諧的班級氛圍為孩子們創造了健康成長的環境，由此激發學生對青春的珍愛之情，樹立崇高遠大的理想。

活動過程：

1、宣布活動開始（隨著音樂響起，主持人走上場）。

女生：青春是一道彩虹，出現在風雨后，揮灑在天空中，但青春比彩虹更斑斕。正值花季的我們經歷了灰色的迷茫，綠色的希望和像火一樣的對夢的執著。

男生：步入高一的我們，面對的是陌生的環境，繁重的學業，和父母對我們無限的期望，這時我們更要讓青春綻放，用青春的色彩裝點我們人生的未來。

男生：高一（7）班主題班會《青春的色彩》現在開始！

女生：let's begin the theme class meeting held by class 7 grade 1 in foreign language school of urumqi.

2、第一幕：新的一天開始了。（背景圖片：清晨鳥叫鳥叫聲設計意圖：通過鳥鳴、晨讀為本場主題班會奠定歡快、和諧的基調）

學生表演早晨起床后帶著瞌睡晨讀，上學路上相互交流時政的場景，表現出他們不僅在學習有競爭意識，還表現出學生對社會熱點問題的關注和思考，談論崇拜的明星姚明，同樣也表現了學生特有的興趣愛好。

3、第二幕：語文課上（背景圖片：全班上課時的照片音樂：《月光》設計意圖：用語文課中解讀《青春的詩歌》引出關于青春的話題）

師（女生扮演）：同學們，今天這節語文課我們來學習郭小川的詩《青春的詩歌》，郭小川在詩中寫道：“青春的世界里，沙礫要變成珍珠，石頭要變成黃金，青春的魄力應當叫枯枝長出鮮果，沙漠布滿森林，這才是青春的美，青春的快樂，青春的本分。”同學們，正值青春年少的你們，像一幅美麗的畫卷，像一首輕快的歌曲，更像是一首優美的詩，伴隨著人生路上的點點滴滴，青春的色彩便在這首優美的詩中顯現，讓我們步入青春的殿堂，品味這如詩的青春。下面請兩位同學來朗誦這首詩（男女生朗誦）。

同學們，在每一節詩里，你們是否感受到詩人飽滿的激情和令人奮然而前行的動力呢？詩人在寫這首詩時，也正值青春年少，所以在讀這首詩時，很多青春的感知想必你們應該也會有，現在哪位同學來談談你對青春的感悟。（學生談感悟）

教師（學生扮演）總結

4、第三幕：課間趣事（背景圖片：學生集體活動的照片設計意圖：通過本班學生對新來同學的友好態度，體現出班級的和諧，激發學生的愛班情感，增強班級的凝聚力。）

表演課間時同學們討論難題和幫助新轉來的東北同學說普通話的場景。在幽默的語言中讓學生感受到同學之間的友善、班級的溫暖和集體的力量，體現班級互相幫助、團結友愛的風尚。

5、第四幕：體育課上--環保party（背景圖片：班級活動照片音樂：《ten　minutes》設計意圖：用學生喜歡的活動形式展現出我們關注的話題--環保，在輕松、活潑的氛圍中讓學生懂得要愛護我們的家園，留住我們的綠色。）

因體育老師出差，體育委員組織大家排練以“環保”為主題的小節目，準備參加學校組織的“環保”廣告創新設計比賽。時尚而充滿活力的音樂，逼真的道具激發了學生無限的活力、自信、天真、大膽創新在他們身上體現的淋漓盡致。大自然的綠色與孩子們身上散發出的青春氣息共同繪制出一幅亮麗的青春圖畫。

6、第五幕：午休時間孩子與母親在網上發郵件。（音樂：《初雪》設計意圖：通過此環節對學生進行感恩教育，進而消除母女之間的代溝，讓學生健康成長，使家庭、學校成為培養人才的堅實壁壘。）

一位新轉來的孩子，在午休時來到學校微機室給母親發郵件，卻發現母親在網上留給自己的一封信，母女之間的相互理解，相互支持和新集體的和諧，讓孩子對未來的學習生活更加充滿信心，也由此樹立了自己的理想。（引出下一幕）

7、第六幕：找優點，談理想（設計意圖：通過此環節讓學生樹立自信心，從而使學生在未來的征程中揚起自信的風帆，駛向理想的彼岸，使本次主題班會的理想教育得以升華。）

學生在人生的春天找到自己奮斗的目標。

女生：父愛如山，母愛似水，在我們成長過程中父母為我們付出了太多太多，今天很榮幸請到幾位家長來到現場，下面就請家長代表發言。

8、家長發言

女：除了父母，老師也是我們人生中最重要的人，老師指引我們一路前行，班主任更是如此。

9、班主任寄語

10、全班合唱《最美的太陽》

11、結束語：

男生：我們高一新生活的迷茫、困惑會在友誼、親情、師生情和我們的拼搏中淡然而逝，沒有畏懼，沒有孤獨，勇往直前是我們的選擇。

女生：生活在高一（7）班這個充滿朝氣的集體中是我們的榮幸，讓我們一起努力，一起奮斗，其實一切都是那么美好，我們的生活永遠綻放最耀眼的光芒。

男生：高中生活也將會是我們人生中最華麗的篇章。

合：高一（7）班主題班會到此結束。

班會反思：

班會活動結束了，這次班會從開始到結束讓我和我的學生們有了更多的情感交流。之前有多少的緊張和疲勞，之后就有多少的輕松和愉悅。當然也有淡淡的失落感。

這次主題班會是在我提出設想和大體思路后，由同學們選擇自己喜歡、擅長的一個方面，扣緊主題，自行設計、編導，在一次次的排練過程中逐漸完善，真實地展示了學生的能力和才華，成功體現了“師生、生生”互動的原則。

教育性是主題班會的目的，是靈魂。但如果形式呆板，挖掘不深，則無法吸引學生，更無法達到真正的教育目的。本次主題班會采用了學生喜聞樂見的形式，生動有趣，內容豐富，符合學生的思維方式，富有吸引力和感召力，做到了教育性、創造性和趣味性相結合。

主題班會最重要的是活動的潛在價值和活動意義的延伸，關注學生課前課中課后整體和諧的發展。

當然，以下幾點有待于今后加強：

2、本節主題班會以學生一天的學習生活為線索，內容過多過寬，主題缺少集中和提升。

青春是人類永恒的主題，青春期的教育將是一個長期的任務，今后的對策：有關青春的剖析與探討將繼續延伸到下次班會或學習生活中。

一、教育背景

1、理論背景：

黨的xx大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。“富強、民主、文明、和諧”，是我國社會主義現代化國家的建設目標，也是從價值目標層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練，在社會主義核心價值觀中居于層次，對其他層次的價值理念具有統領作用。“自由、平等、公正、法治”，是對美好社會的生動表述，也是從社會層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。“愛國、敬業、誠信、友善”，是公民基本道德規范，是從個人行為層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。它覆蓋社會道德生活的各個領域，是公民必須恪守的基本道德準則，也是評價公民道德行為選擇的基本價值標準。

在社會主義核心價值觀的指引下，當代中學生應樹立正確人生觀，在做出自己的人生規劃時應懂得敬業為本，誠信待人，以平等公正的態度面對身邊的人和事，為實現全社會的富強、民主、文明、和諧做出自己的貢獻。

2、實踐背景：

當代中學生熱情有朝氣，對未知事物充滿好奇，接受新鮮事物的能力很強，在這個信息時代中，他們必將發展成為建設和諧社會的主角和生力軍。但是，在他們身上也普遍存在著以下問題：第一，對未來茫然不知所措，沒有明確的目標和努力方向，得過且過；第二，雖有目標，但認識高度不夠，不能夠將目標和現實生活有機聯系，不知從何努力來實現自己的規劃，第三，部分同學只有明確的學習目標，對于其他作為社會人的品質和能力目標欠缺。

針對上述問題，本次班會旨在引導學生認識到，在高中階段，應該懂得規劃自己的未來生活，并在現階段的學習中付諸實踐，為實現自己的理想打下堅實的基礎，不僅從學業上，更要從做人準則方面向正確的方向努力。

二、班會目標

高中是人生中的一個重要時期，對高中生進行人生規劃與職業教育，是進一步完善基礎教育內容的重要舉措。本次班會通過與不同領域工作的家長交流，幫助學生了解當今社會各行各業的工作現狀，認識到應從高中生活開始規劃，逐步培養自己的各方面能力品質，為實現自己的規劃奠定堅實的基礎。同時增進學生和家長的交流，感激父母的辛勤工作和為我們生活付出的種種辛苦，引導學生學會感恩。

希望通過班會內容引導學生認識到，在將來的社會工作中，不僅要有扎實的文化知識作為業務基礎，還需要敬業為本，誠信待人，以平等公正的態度面對身邊的人和事，為實現全社會的富強、民主、文明、和諧做出自己的貢獻。

三、前期準備

1、教師準備：

以問卷調查的形式請家長介紹自己的職業特點，專業要求，發展前景，選取有代表性的職業作為班會素材，旨在幫助學生直觀的了解大學專業和職業間的聯系，引發學生的思考，為自己的人生規劃提供方向的指引。

2、學生準備：

了解家長代表的職業特點，設計采訪問題。

全體同學在成長手冊上初步書寫自己的理想大學。

四、班會過程

導入，介紹來賓和家長代表，邀請家長代表上臺進行訪談。

（一）環節一、感受家長們的價值觀

家長進行自我介紹，開始訪談。設計問題如下：

1、田躍峰叔叔

（1）您學習編程是出于工作需要還是愛好？

（2）您學習編程學了多久?

（3）如果我們同學想學習編程，您推薦哪些課程和專業？

2、谷東英阿姨

（1）我們概念中的會計貌似只要計算能力強就好，是這樣的嗎？

（2）您是如何在盡納稅義務和為企業進行稅務籌劃兩者中權衡的？

（3）您在銀行工作，肯定會遇到各種各樣的人和困難，您又是怎樣解決的呢，請舉個例子。

3、陳瑞亭阿姨

（1）mooc是什么？

（3）您能不能告訴我們克服困難的好方法。

（4）您有什么經驗能傳授給想從事教育行業的同學嗎？

4、黃彥芳阿姨

（1）您所在的學院都培養什么樣的學生？

（2）在制作教學評價指導體系的過程中遇到的困難是什么？又是如何解決的

（3）您是如何通過自己的努力最終當上院長，走上領導崗位的？

（播放其他家長的職業及相關能力和品質的視頻）

設計意圖：通過現場訪談，幫助學生了解家長的職業特點，引導學生認識到，在將來的社會工作中，不僅要有扎實的文化知識作為業務基礎，還需要有正直寬容的人生態度，有公平自律的做人準則，有團隊精神，懂得與人合作，有創造力，有敢于面對困難的勇氣，有堅持不懈的精神，這些優秀的品質也是實現自我人生規劃的良好保障。

（二）環節二、確立自己的價值觀

反思與交流。學生在卡片上就以下三個問題寫下自己的感想：1、我的目標和方向；2、我在高中階段需要培養的品質與能力；3、我想對爸爸媽媽說的話。

隨機選代表進行現場交流。

向家長代表獻花。

設計意圖：幫助學生認識到應從高中生活開始逐步培養自己的各方面能力品質，為實現自己的規劃奠定堅實的基礎。同時增進學生和家長的交流，引導學生學會感恩。

（三）環節三、總結提升面對面

總結：

今天班會的主題是“助力夢想，成就青春”，我們非常榮幸的請到四位家長現場和我們分享他們的職業故事，也感謝通過視頻給我們傳遞了很多信息的8位場外的家長。我們的班會通過家校合作的形式，希望能夠更多的和同學們分享人生的經驗，啟發同學們的思考，為同學們的發展提供更強的助推力。

但是，一個人的終身發展，歸根結底要靠源源不斷的內驅力，取決于內因。

首先，要樹立明確的目標。

俄國文學巨匠契訶夫有一句讓人振聾發聵的名言“活著又沒有目標是可怕的”，目標就像燈塔，即使遭遇暴風驟雨，有了燈塔的指引，航船也不會迷失。

第二，要有敢于挑戰困難的勇氣和不畏挫折的堅持與執著，繩鋸木斷，水滴石穿，精誠所至，金石為開。

總之，希望同學們以積極的價值取向，用積極的內容方式，塑造洋溢著積極精神、充滿希望，散發青春活力的高中生活。懂得敬業為本，誠信待人，以平等公正的態度面對身邊的人和事，為實現全社會的富強、民主、文明、和諧做出自己的貢獻！從新的起點揚帆啟航，為自己的夢想、家庭和學校的夢想、偉大的中國夢全力拼搏！

設計意圖：再一次強調主題，幫助學生認識到在高中階段應以社會主義核心價值觀作為指引，規劃好自己的人生，并從平時的學生生活中付諸努力，為實現自己的理想打下堅實的基礎。

五、教師自我評價

本次班會每一個同學都認真凝聽，積極思考，從只對學習的思考到對人生的思考，從對自己學習要有要求到對自己的能力與品質要有要求，無論是現在的學習，還是未來的工作，都要積極踐行社會主義價值觀，在將來的社會工作中，敬業為本，誠信待人，以平等公正的態度面對身邊的人和事，為實現全社會的富強、民主、文明、和諧做出自己的貢獻。實現的班會的最初目標。

六、后續教育計劃

1、孩子回家后和父母聊聊父母的工作，工作所需要的能力和品質。

2、把所填寫的卡片做到班級板報中，讓孩子記住自己的目標。

3、開展“請進來”的活動，邀請一部分家長詳談自己的成長。

4、開展“走出去的”活動，帶著孩子們走進各行各業。

5、開設主題班會暢談感受。

高一班會個人數學發言稿篇七

教學過程：

1、主持人引入

2、由班主任分析月考成績

3、由不同層次同學通過多角度來談談考試中得與失

4、各學科帶頭人介紹各科學習方法

5、退步學生表決心“我努力我能行！”

一、導言：同學們進入初三第一次月考已經結束成績已揭曉有同學取得很大進步有同學停止不前有同學略有退步有同學退步很大一樣試卷一樣教師一樣上學一樣教室為什么所取成績卻參差不齊呢？導致成績下降原因很多——基礎知識底子薄、學習習慣不好、學習態度不端正、學習方法不得當等失敗并不可怕只要我們善于分析和總結最終就會取得成功今天我們班會主題就要研究探討解決這個問題方法我們先請這次考好同學介紹們學習方法以達到提高學習效率之目的。

二、活動過程：請同學介紹各自學習方法和學習小竅門

劉亙：（物理課代表）物理學習起來并非難事物理一門非常實用科學要學好它首要培養興趣如果你沒有興趣可以從生活一點一滴開始培養興趣興趣要學好物理基礎但要學好它關鍵還要做到以下幾點：

張博：（化學課代表）化學一門新開設學科我們目前只要努力學

李金洋：對于我來說初一、初二時候學習成績簡直就像一場噩夢進班成績還算不錯對自己還頗有信心但由于學習方法、態度不端正緣故成績直線下滑竟到了400名低谷剛上初一由于過慣了小學“玩學”生活認為“只上課專心聽下課看不看也無所謂”直接導致期中考試語文考得極差（86．5滿分120分）其實這就極其明顯地可以看出不刻苦結果初二增添了一門新學科——物理剛開始學習時興趣盎然誰知也碗里熱水——三分鐘熱度學習浮躁、不踏實結果又導致了初二再度挫敗初三開學了第一次月考由于以前舊毛病改得不徹底成績仍不理想但我并不灰心因為我堅信“我努力我能行！！”

吳自遠：

三、班主任總結

學習方法是通過學習實踐，總結出的快速掌握知識的方法。因其以學習掌握知識的效率有關，越來越受到人們的重視。學習方法，并沒有統一的規定，因個人條件不同，選取的方法也不同。其中，有人專門總結的.特殊定向的學習訓練方法，如：速記，等，可對其他學習者，產生啟發效果和借鑒作用。

高一班會個人數學發言稿篇八

活動過程

活動目標

背景音樂：《燭光里的媽媽》

主持人串詞

全班同學一起朗誦《游子吟》

引出班會的主題：感恩父母

環節1：小品《瑣碎的愛》

環節2：詮釋“mother”的含義

拼寫“媽媽”的英語單詞，通過解釋每個字母的含義來詮釋“媽媽”的概念

環節3：視頻《感恩父母》

環節4：問答“你對父母了解多少？”

環節5：配樂朗誦《孝心無價》

畢淑敏經典散文作品，告誡學生行孝要趁早，關心父母要點點滴生活中滴的小事做起

環節6：歌曲《聽媽媽的話》

將傳統美德與流行音樂相結合，體現出傳統美德的長盛不衰

環節7：問答“如何感恩父母？”

學生自由發言，各抒己見，如何在日常生活中將感恩化為實際行動

環節8：實際行動《削蘋果比賽》

環節9：家長發言

讓學生聆聽父母的心聲，明確自己肩上的責任，努力做個讓父母放心的孩子

環節10：手語歌《感恩的心》

用手語的形式表現生活的美好，我們應該對生活常懷一顆感恩之心，強化主題

二、課后反思

本次主題班會課在“感恩的心”大型手語操中順利結束，課后通過和學生交流，總結如下：

（一）好的方面

1.主題明確，過程緊湊。本次主題班會的主題是“念親恩”，旨在培養學生感恩父母的心，一切活動都緊扣主題展開，共十個環節，環環相扣，沒有出現偏離主題的現象。

2.互動節目設計新穎。本次主題班會中，由于主題是感恩父母，我特意邀請了幾位學生家長共同參與，并設計了一個學生家長和學生共同參與的互動節目——削蘋果。游戲雖小，卻能體現孩子們的一片孝心。當看著各位家長手拿著孩子們削好的蘋果高興得合不攏嘴時，我也由衷地感到本次主題班會的目的達到了。

3.首尾呼應。本次主題班會

以全班同學朗誦《游子吟》拉開序幕，引出感恩父母的主題，以“感恩的心”大型手語操結尾，強化了本次班會的主題。

（二）不足之處

1.學生對電腦的操作還不夠熟練，導致背景幻燈片和活動環節有些不對應。

2.我事先沒有給學生家長代表分配好時間，導致他的發言時間過長，也使班主任發言沒有時間進行。

通過本次班會也讓我發現了班中許多學生的閃光點，他們的創意，他們的表演天賦在班隊活動中脫穎而出。很高興本次班會能得到領導和同事的肯定，感謝同學們的積極參與，感謝同事的大力支持，對于在本次班會課中暴露出的一些問題，爭取下次有機會加以改進。

高一班會個人數學發言稿篇九

全班集體唱《同桌的你》

主持人開場白(振杰、素清)：高一（6）班“因為離別”主題班會現在開始，首先，請允許我代表高一（6）班全體師生向今天參會的各位領導老師表示最熱烈的歡迎。

開學時的情景還歷歷在目，轉眼，我們就要面對著離別。這一年，我們從陌生到熟悉，我們從生疏到親密。還記得我們第一個認識的新同學嗎？還記得第一個與我們交談的新同學嗎？不知，若干年后，你是否還會記起那個我。那個他。那個同桌的你。

主持人發言：

“振杰，你高二要報什么？”

“文科，你呢？”

“我要報理科，那這樣我們就不能在同一個班級了。”

“是啊，好多同學都不會再在一起了，回想高一一年來，有太多的感慨，雖然它充滿了初中同學間分離的悲傷，同學間也有些摩擦，但是，面對分離，還是有太多的不舍。”

“恩，相信每個人都會不舍的，想起同學們在運動會上，文體周上或每次團體比賽上的表現，真的，真的，讓人看到的除了‘團結，還是團結’。”

“記得第一次走進教室時，整間教室什么都沒有，有的也只是那積了幾個月的灰塵。一切從新開始，從搬桌椅到掛國旗再到那一張張耀眼的獎狀，所有的所有都是我們整個集體一起‘拼’出來的”

“讓我們重溫一下那時的精彩吧”

主持人：

美好的回憶定格在照片上，也定格于我們的心中，一年的相處，我們擁有了太多的美好，太多的回憶，接著就讓我們來聽聽同學們的心聲吧。

《我們班》

（峰）一年以來，我們走過多少坎坎坷坷。

（清）一年以來，我們經歷多少風風雨雨。

（勇）一年以來，我們同甘共苦。

（蘭）一年以來，我們并肩作戰。

（清）這一年，猶如白駒過隙。

在我們不斷的慨嘆中無聲無息地溜過。

（峰）回想從前的“紙醉金迷”。

那一張張樸實而又可愛的笑顏涌上腦海，猶如黃昏時，那天邊晚霞上的云翳。

（勇）有一種離別，據說只有人類才能擁有。

（蘭）有一種離別，詮釋著堅強。

（清）有一種離別，訴說著希望。

（峰）有一種離別，讓我們的心緊緊相連。

（勇）在這里，有內心成熟，外表弱小天真的繼雄，大家都叫他‘小可愛’，他—確實可愛。

（清）在這里，有堅韌不拔，刻苦求真的皇冰，不知道該不該叫她“拼命三娘”。

（峰）在這里，有驕蓍霸道的林強，殊不知他那精明的頭腦是如何煉就，不過與他相處，倒也另有一番“愜意”。

（蘭）在這里，有沉默少言，卻能在關鍵時刻挺身而出的素清，她那一雙深邃而又讓人摸不透的雙眼，還真猜不出她到底在想什么！！！

（勇）在這里，有樂觀開朗，與同學相處融洽的金峰，樂于助人，拔刀相助，聽說他每個星期都會扶老奶奶過馬路。

（清）在這里，有腳踏實地，真誠樸實的秋蘭。

（峰）在這里，有誠實穩重的振杰，他天真單純。

（蘭）在這里，有外號小燕子的陳艷。

（勇）在這里，有自以為是的少志，感動于他的真誠，感動于他的勤快，感動于他的默默無聞。

（清）在這里，有文靜而乖巧的麗瓊。

（勇）在這里，有熱衷于籃球的方強，希望你以后盡量少吃“火鍋”。

（蘭）在這里，有沉默寡言，樂于助人的金煙。

（峰）在這里，有踏實能干的智勇，加油吧。

（清）在這里，有做什么都干勁十足的露露。

（勇）在這里，有小眼睛，小鼻子，小嘴巴的郭欽。

（蘭）在這里，有多愁善感的燕霞。

（峰）在這里，有幽默搞笑的小青，有這么個活寶，也為班級增添不少樂趣。

（清）在這里，有“威懾四方”的小敏，希望你能多點笑容。

（勇）在這里，有外表堅強，內心脆弱的世健，只想對你說，活潑點吧。

（蘭）在這里，有待人誠懇，遵紀守法的燕珍。

（峰）在這里，有干脆利落，屢戰屢敗，屢敗屢戰的海平。

（清）在這里，有寫著一手好字的雪松，是非分明，有責任心。

（勇）在這里，有聰明反被聰明誤的建輝，可惜用錯了地方。

（蘭）在這里，有聽話，懂事，善解人意的彩萍。

（峰）在這里，有“巧舌如簧”的小胖，維維。

（清）在這里，有渴望飛翔的飛娟，飛機起飛的時候很困難，卻很動人。

（勇）在這里，有不茍言笑的開勝，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心。

（蘭）在這里，有言語不多的李晶，希望你能在上課多一些勇氣和膽量，積極參與活動。

（峰）在這里，有深藏不露的建山，不鳴則已，卻能夠一鳴驚人。

（清）在這里，有乖巧可愛的麗芳，希望你能多點自信，加油！

（勇）在這里，有愛憎分明，個性獨特的世煌，多點主動吧，機會是留給有準備的人。

（蘭）在這里，有活潑開朗，孩子氣的秀清。

（勇）在這里，有平日不多言，不多語的連捷，問你一句。書還要嗎？

（清）在這里，有很男孩氣的志鷹，要把你的優點展現出來。

（峰）在這里，有精湛籃球技術，外號“大媽”兼“掌柜”的嘉梁。

（蘭）在這里，有滑稽可愛的驍鵬，你畫技不錯，黑板報，你包了吧。

（清）在這里，還有童心未泯，融洽于同學之間的飛嬰老師，每次嘴上下狠話，每次卻都狠不下心來。其實大家都想說，你唱歌好好聽，露一手吧，今天很特殊！！！

（合）在這里還有好多好多的大家。

（峰）在這里每個人都是亮點。

（勇）在這里，每個人都在奮斗。

（峰、勇）高一{6}班就是一個大家庭。

（蘭）我們在這里相遇，相識，相知。

（清）這個世界熙熙攘攘，人來人往如過江之鯽。

（清、蘭）不可不相信緣分，是它讓我們聚在一起。

（勇）還記得我們第一次來到高一（6）班的教室，空蕩蕩的，只有灰塵。接下來的軍訓，我們開始了高中生活的第一課，從陌生到熟悉，也開始懂得堅強與長大。

（蘭）還記得第一次聚在一起的中秋節嗎？多么難忘的中秋之夜！晚會，不完美，但真實。我們把我們的可愛、勇氣、快樂彌漫整個天空。特別的中秋之夜，因為特別的我們！

（清）快樂如風！我們班第一次較正式的晚會！唱歌、小雜技、話劇、游戲、跳舞，布置、準備......我們把我們的`創意和能力詮釋得如此完美，我們盡情、陶醉、瘋狂地玩！

（峰）其實每個人都有自己的閃光點，都有自己的精彩，都有屬于自己的一片天，只是很多時候我們忽略了！

（蘭）高中的學習很累很苦，但是我們的相處有陽光有歡笑，有感動有進步，不是嗎！運動會就是我們的專場演出，就是我們的最好證明。

（勇）那次歌詠比賽，我們留下了遺憾，在外人看來，這樣的成績，我們該歡呼，但是當成績公布的時候，我們選擇了沉默。因為只有我們知道自己想要的。

（清）很多時候，想要的榮譽不會那么得理想，但是在這過程中，我們收獲了更多。那不只是一份認真，不只是一份團結，不只是一份欣慰，不只是一份滿足，不只是一份開心，不只是一份幸福。

（峰）遺憾總是會有，春季運動場上，我們拋開所有的陰晦與遺憾，我們盡情地揮灑。特別是那讓人難忘的拔河。記得嗎？我們班堅強的女生們。我們班可愛的男生們。

（勇）小峰說：“我們班女生還真不能小看，居然拿了第一。原來剛開始我都不信你們說的，我們班一到關鍵時候會很團結,現在.呵呵...沒看見昨天我們男生就差把嗓門吼破。”

（清）飛機說：我們要的就是這份團結，幾十億人中我們相遇在一起，是一種非常奇妙的緣分，我們要珍惜。

（蘭）素素說：昨天的一幕一幕都讓我好激動，又一次看到了一個完整的６班，一個團結的６班，這樣的成績也就夠了！

（峰）我們班......

（蘭）多順口的稱呼

（清）多親切的稱呼

（勇）多幸福的稱呼

（合）只因為是我們班，就只因為是我們班。

（清、蘭）我們班！

（峰、勇）我們班！

（合）我們6班！

很普通。

但是

我

愛。

（峰）第一次不想分班！

（清）第一次希望可以繼續留下來！

（勇）第一次對分班擔憂！

（蘭）第一次發現分班的日期已如此之近！

（勇）舍不得的是什么呢？？

（清）是一年中的生活？

（蘭）還是一年的同學？

（峰）或者是一年的老師？？

（勇）現在，我們將要分開，為了各自的夢想而分開。

（清）一路上，我們收獲了許多。

（峰）接下來的日子，我們將一如既往。我們將一路高歌，我們將贏得更多的成功！

（蘭）路，還很長......決定挺胸大步大步走下去。

（合）大步大步走下去。

主持人：

這個世界，有幾十億人，而我們就是在這個世界上相遇。我們是該感嘆世界太大，有這么多的人。還是該感謝世界的渺小，讓我們相聚在這里。

我們面對的是分離，一年的友情不會在此打上一個問號，應該是逗號，因為我們的友情還要繼續延續下去，因為，我們一輩子是同學，朋友！請欣賞班級大合唱《相親相愛》。（領唱：素清、陳艷、彩萍、小敏、金峰、林強、嘉梁、方強）

主持人：

因為離別，就多了一份祝福。就讓這份祝福蔓延于我們所有人的心中，讓我們把我們的祝福、把我們的愿望、把我們的千言萬語化為文字，折成星星吧。

（全班寫心愿，并折成星星，放進許愿瓶）

五樓，東邊。空蕩，喧鬧，終將又要歸于空蕩。

陌生，熟悉，終將又要歸于陌生。

相處一年了，有了太多的習慣。

習慣了迎向東方走進教室。

習慣了努力地活躍課堂。

習慣了頂樓的風景。

習慣了沒大沒小。

習慣了喜怒哀樂。

習慣了酸甜苦辣。

習慣了那份沉重。

習慣了走廊的陰晴不定。

習慣了這樣的生活。

習慣了生活有這些。

一年中的點點滴滴，我知道的，你們也知道的。

其他的話就不多說了，只希望，以后的路上，我們一起加油。

主持人：

因為離別，我們想起了過往的經歷

因為離別，我們銘記住了最美好的一切

因為離別，我們倍感珍惜的可貴

離別，或許傷感

但

我們不哭泣

因為記憶里鋪滿微笑

非常感謝各位領導老師前來參加我們的主題班會，最后讓我們以熱烈的掌聲感謝你們.高一（6）班，“因為離別”，主題班會到此結束。

高一班會個人數學發言稿篇十

辯題：紀律與個性哪個更有利于學生的發展

開場白：

自由是一個很好的詞，對于我們大家也都是必要的，因為我們都不希望自己做事有繩子捆住手腳。我們是一個從封建社會直接過渡到社會主義的國家，想一想，正在封建社會時，我們有多么不自由，上有皇帝下有父母，做一件事往往有許多人拉住你，因為你不能讓他們一點好處也沒有，就算這時候許多人都同意了。往往還會有某個封建社會學家捧著本書說：“啊！你這件事不符合禮教的第四百零一章第三百九十八條，你不能做。”于是我們的革命者們不怕生命為了我們的自由而戰。

而今天，我們得到了自由，可是我們讓自由泛濫成災，好嗎？設想，我們憑著“自由”為所欲為，那世界會成為什么樣子；臭氧層空洞擴大，因為化工廠亂排亂放，人們得皮膚癌的越來越多，去查禁工廠嗎？不，那是他們的自由。說平常一點的，大街上垃圾遍地，約束丟垃圾的人嗎？不你侵犯了他們的丟垃圾的自由。那去找清潔工吧，不，他們不也有不掃的自由嗎？就這樣，人們成了一盤散沙，為了錢，拆高壓電線，買鐵軌，有了自由的牌子，這一切就都合理了。這樣的自由還是不要吧。

辯論賽安排：

a組

一.? 人員安排：

丁——附加小品，活動

萬——辯手培訓，內容貫穿

郭——內容收集，篩選

二.? 辯論賽安排

一辯——萬——觀點陳述（ppt穿插）

二辯——王詩瑩——自由辯論

三辯——林敬俊——提問辯手

四辯——董彥斌——終結陳述（小品演繹穿插）

三.? 觀點陳述（ppt）的結構

1.? 提出我方觀點

2.? 紀律的定義及意義

3.? “沒有規矩不成方圓” 現實社會紀律的實施及重要性

4.? 中隊活動的根本意義

5.? 現實中的自由及后果

6.? 重申我方觀點

四.終結陳述

1.提出我方觀點“紀律比自由更重要”

2. 中隊活動情景再現談紀律

（小品人物：守時問題的體現?? 內容再議）

3.重申我方觀點

b組

一.人員安排:

楊欣艷——資料查找。

徐閱——辯手培訓，兼二辯。

陳強——幕后策劃。

二、辯手安排

一辯：羅昕

二辯：徐閱

三辯：邵泳順

四辯：陳強

三、ppt制作

1、觀點陳述

2~n、引用論據

最后，總結

四、穿插簡單flash 制作：邱鵬飛

五、口述 總結陳詞

結束詞：

我們提倡的自由并不等于任意胡為。我們的自由是受法律約束的，受約束不是不自由，而自由根本就是法律圈定的。其實我們生活在一個有“力”的世界中，重力讓我們不飛到地球之外，而阻力不讓我們走得太快，但重力讓我們能自由呼吸，沒有阻力我們恐怕連一步也跨不出去。我們真正的自由是相對的，這世界根本就不存在絕對的自由，我們的自由也只有在紀律作基礎時才能真正得到體現。

風箏得有根線牽住才能飛得又高又遠。我們也一樣，只有在我們身上系上一根紀律的線才能讓我們得到真正的自由。

高一班會個人數學發言稿篇十一

孝敬父母、尊敬師長

1、能夠認識到孝敬父母、尊敬師長是中華民族的優良傳統。

2、能夠在日常行為中做到孝敬父母、尊敬師長。

3、明確做到孝敬父母、尊敬師長對自己對社會產生的效果。

能夠在日常行為中做到孝敬父母、尊敬師長。

明確做到孝敬父母、尊敬師長對自己對社會產生的效果。

討論、辯論等（使用多媒體教室）

班會課

一、導入

師：中國歷來有"禮儀之邦"之稱，歷代的讀書人都很注重道德和情操的培養，講禮貌不僅僅是一個形式，更要內化為個人素質，要曉之以"禮"，才能導之以行，誠是明禮基礎上進一步的要求，是對人的道德的要求，是平等交往的基礎，人無而不立。今天的我們更應該繼承這種優良傳統，弘揚時代精神，從我做起實踐公民道德規范。今天我們就來拾起這個古老的話題，開展一次主題為"孝敬父母、尊敬師長"的班會課。（出示幻燈片1：從我做起實踐公民道德規范主題："孝敬父母、尊敬師長"）希望通過大家的參與，加深對公民道德規范的理解，并能付之行動。

二、從整體感知道德規范

師：作為學校的學生社會的公民，我們必須合格，尤其在"以德治國"的重大舉措前，什么應放在首位呢？（生：公民道德規范。）

生：（回答）（不完全的教師舉出相應的例子，引導學生回答。）（伴隨學生回答出示幻燈片2：公民根本道德規范：愛國守法明禮誠團結友善勤儉自強敬業貢獻）師：（出示幻燈片3：明禮，作為公民根本道德規范的一條是做人的起點。）文化禮貌不僅給他人、社會帶來舒暢和諧，創造充溢愛心的環境，也給自己帶來快樂溫馨。一個文化人肯定也是一個孝敬父母尊敬師長的人。

師：同學們，今天的班會課，我們將圍繞這個"孝敬父母、尊敬師長"主題開展活動。

三、活動板塊一：孝敬父母（出示幻燈片4：孝敬父母）

師：先作一個小小的調查，知道父母生日的同學請舉手。（學生舉手作答）再進一步看你為你的父母生日送過祝福嗎？（學生回答）

師：父母賜予我們生命。我們從呱呱落地到成長為今天的學生，父母犧牲了多少的時間和心血，花費了多少的精力和財力。父母對我們的恩情深厚而無私，孝敬父母是我們做人的起碼的道德。

師：還記得5月的第二個星期日是哪天？是什么節日嗎？（出示幻燈片5：5月12日，是我們母親的節日--母親節。你是如何為你的母親慶祝這個節日的？）

生：送卡片，或為父母掃地做飯，或給父母打電話寫，或送上一句祝愿：節日快樂！

師：其實，是不是節日并不重要，重要的是自己在平時與父母的融洽相處，用實際行動來孝敬父母。聽完人人的講話，接下來我們不妨放松一下，一同來聽一首歌。（出示音樂幻燈片5：常回家看看）

師：（出示幻燈片6：聽完這首動人的樂曲，是不是也會在你的心房有一點觸動呢？說說你的感覺。）

生：（學生泛論應孝父母，尊重父母）可引導學生：這里告訴了我們他是若何去孝敬父母的。

師：（出示幻燈片6：想一想：如果說孝敬父母，我們必須做到哪些方面？）

生：（學生討論后回答）

師：（總結并出示幻燈片7：孝敬父母的方面有很多，但是，有五個方面是我們必須做到的：1、聽父母的話，接受勸告。2、對父母有禮貌。3、體貼父母。4珍惜父母的勞動成果，不向父母要超越家庭經濟條件的東西，不為難父母。5、像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。）

生：（齊聲朗讀這段文字）

師：說到孝敬父母，同學們肯定會想到尊敬老師的。是的，中學生要在孝敬父母的同時尊敬師長。

活動板塊二：尊敬師長（出示幻燈片9：尊敬師長）

師：老師是我們成長道路上的引路人，是培育我們成材的辛勤的園丁，為我們付出無私的勞動，我們沒有理由不去不尊敬老師。（出示幻燈片12：尊敬師長是中華民族的優良傳統，也是我們應當具備的優良品德。）

師：下面，請幾位同學給大家講講幾位偉人尊師的故事。（出示幻燈片10：偉人的故事）

生：(講故事)(老師適當引導，如魯迅、等尊師的故事以及"程門立雪"的故事。)師：聽完偉人的故事，我們再來看一則小品，這是發生在我們身邊的故事。（出示幻燈片10：身邊的故事）

生：（表演）（內容：一次在一輛擁擠的公交車上，一個孕婦艱難地上了車，一位中學生模樣的男孩對她叫了一聲"老師好！"卻并沒有給老師讓座，老師站得很累不停地在擦汗，而那位學生依然沒有反應，只是胸前的."三好學生"佩章很是刺眼。）

師：從我們聽到的故事，看到的表演中，你想到了些什么？（出示幻燈片10：從所聞所見中，你有怎樣的感想？）

（生：有關的尊師內容和該學生不尊師。）

師：（出示幻燈片11：你是若何去尊敬老師的？）生：（學生回答：問好、敬禮、好好研究等等）

生：（學生暢所欲言）（教師引導：我們人人都來講說理由開一次小辯論）（劃分從兩種觀點中各選出三人上臺展開辯論，其他同學可以插手其中開展爭論。）

師：(引導學生展開辯論，言語是行動的向導，行動是言語的實踐。引導學生舉事例。)其實，這兩個方面都很重要的。

（簡要概括學生的發言。）

（出示幻燈片12：尊敬師長就應當做到：見到老師主動問好，從言語做起；好好研究完成老師布置的作業，以行動來講明。）

（出示幻燈片13：如果，人人能互相尊重，互相任，互相幫組，互相理解，團結起來，共建我們的祖國；那么，我們的中華民族就一定能成為世界上最文明、最高尚、最強大、最富強的民族！）

師生：齊讀。

四、課后活動

師：今天回去再安排大家一個活動，給父母洗一次腳，或捶一次背、揉一次肩，并在自己的日記上寫下自己的感受。

高一班會個人數學發言稿篇十二

1．正確認識自己所背負的壓力，初步形成主動磨練自己的意識。

2．樹立自強進取的信念和信心，培養勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態度。

【活動方式】

師生相互交流、學生分組討論、暢所欲言、各抒己見，達到

【活動時間】

20xx年11月

【活動地點】

昌邑一中錄播室

【活動對象】

高一二部36班全體同學

【主題闡釋】

現代社會競爭激烈，升學壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學生的心頭，如何引導學生正確對待壓力，并培養自強不息的意志力成為現代學校德育的一個重要的內容。

【班會過程】

一、通過埃及的一個古老的傳說導入（在請學生欣賞周杰倫的歌曲《蝸牛》的同時）

有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。

蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執著精神，客觀上應歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。

可是生活中，大多數人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。

二、引出主題

那么我們身上背負的“殼”到底是什么呢？學生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎？（明確：人要生存就必然擔負著許多責任和壓力。）

三、案例啟示(小組討論)

我們要如何背著“殼”前行呢？

用幻燈片展現三個小故事，并要求學生在故事中得出啟示：

案例一：

德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。

后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經病”。

他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎。這天，是他的37歲生日。

啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標。

案例二：

美國偉大的勵志成功大師拿破侖?希爾曾講過這樣一個故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里，丈夫經常外出演習，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。

“兩個人，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土，一個卻看到了星星。”從此，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼。

她和當地人交朋友，互送禮物，她研究沙漠中的植物、動物，又學習有關土撥鼠的知識，她把原來認為最惡劣的環境，變成了一生中最有意義的冒險，并出版了一本書《快樂的城堡》，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星。

啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有積極的人生態度。

案例三：

一天某個農夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井里，農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下，農夫決定把枯井填上。

當泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。

在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”里，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。

啟示三：要能背著“殼”前行，還要有主動在艱苦的環境中鍛煉自己的意識。

四、相關勵志名言

舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來/天行健，君子以自強不息／長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海／三分天才七分學，笨鳥先飛早入林/鐘不敲不響，人不學不靈/世上無難事，只怕有心人/書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

五、我知我見，暢所欲言

甲同學：人的青春是有限的，雖然我平凡，但我會燃燒我的青春，我要用學習的光芒點燃青春的火把。因此，我比較端正學習態度，掌握學習方法，有效地利用每一分每一秒。因為我堅信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

乙同學：我覺得學習有目標是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個人就是這樣，對自己的事情很有目標，玩的時候盡情的玩，學的時候我就能專心的學。但每當我取得好成績的時候，每當我獲得老師的高度表揚的時候，我也會驕傲。但爸媽對我說：笑在最后才是笑的最好。于是我知道我的成績還不值一提，因此接下來的時間里我竭盡所能去取得最好的成績。

丙同學：雖然我個性活潑，看起來對什么都無所謂。但是我其實對學習是很認真的。我的理科較好主要是因為我上課很認真，并且喜歡自己去主動思考，所以課外沒有用太多的時間去復習。當然我想如果課外我再努力一點的話我的成績將會更好。

丁同學：我之所以取得現在與以往相比較好的成績，是因為我上課的時候專心聽講，按照老師的思路去認真的聽課。下課的時候我對有些疑難問題進行研究，不明白的就去問老師。每天都把上過的新課復習一遍，這樣對自己的學習很有好處。希望我的方法對大家有用。

戊同學：在第二次的月考中，我的成績下降很多。這歸咎于我的學習方法不正確，重文輕理，對理科不重視。另一方面我不夠勤奮，沒有真正掌握知識，對學過的內容沒有復習。在剩下的時間里我決定要迎頭趕上，抓緊時間，改正學習方法。希望同學們跟我一樣吸取教訓，時刻警惕，不能放松！

己同學：在期中中我的成績比上一次有了較大的進步。主要是因為我第一次失敗的月考中總結了經驗教訓，從此便開始了努力學習，遇到不懂的問題便請教老師和同學，上課也很專心。由此我知道了，只要我們努力只要我們真的想學好就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起討論問題、一起進步，以爭取最好的成績。

[教師點評]

以上六名同學談得都很好，其中某某同學提到時間就像海綿里的水，需要我們去擠。所以我希望大家都能夠學做一個會“擠”時間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學問和成功。老一輩革命家在血雨腥風的年代也能擠出時間學習。我們有這么好的條件和環境，有什么理由不抓緊時間來學習呢？只有吃得苦，才能有成功。

六、教師總結：

同學們，雄鷹到達金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸牛肯定只能是爬上去。從底下爬到上面可能要一個月、兩個月，甚至一年兩年。在金字塔頂端，人們確實找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對不會一帆風順地爬上去，一定會掉下來再爬、掉下來再爬。但是，同學們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了，就足以給自己留下令生命感動的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的。

人生是一個背著“殼”前行的過程。不管殼有多重，希望同學們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動力，憑借自己的執著和自強，爬上自己心中的金字塔。

七、宣誓（班級勵志誓詞）

選擇大海，就去乘風破浪，

選擇藍天，就去展翅翱翔，

選擇學習，就去勇敢進取。

面對挑戰，我們毫不畏懼，面對困難，我們勇往直前，面對挫折，我們絕不低頭，面對失敗，我們從頭再來。

敢于拼搏，用不懈爭取進步；自強不息，用汗水澆灌理想；超越自我，用奮斗放飛希望；永不言棄，用信念實現夢想。

努力！堅持!拼搏！成功！

八、祝福學生（以楊培安的《我相信》為背景音樂）

人生是一個背著“殼”前行的過程。不管殼有多重，希望同學們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動力，憑借自己的執著和自強，爬上自己心中的金字塔。

高一班會個人數學發言稿篇十三

高一開學班會ppt就是為大家整理的高一開學班會發言稿，班會上講什么呢?下面就是為各位高一的同學整理的高一開學班會發言稿范文，歡迎大家閱讀!

同學們：

秋風送爽，在金色的九月，大家正式跨入了高中的學堂。

升入高中，意味著你們在逐漸長大和成熟，同時也面臨更為繁重的學習任務和更為激烈的競爭。

考入高中，有些學生就認為該輕松輕松了，思想上容易懈怠，難免會產生一種“船到碼頭車到站”的心理，從而導致學習成績的下降。

我們要時刻牢記：學習如逆水行舟，不進則退。

進入龍中讀高中不是我們的最終目標，這里只是我們實現人生目標的一個平臺，

來到了這里只能說接近了人生目標一大步，而要最終實現這一目標，還需要你們在這一平臺上繼續努力、繼續拼搏。

所以，我們要盡快調整心態，避免出現“心理止步”，在求學路上開創自己的一片天地。

我們不僅僅樹立一生的奮斗目標，一生的遠大理想，也應該確立在某一階段，某一學期甚至某一天的努力目標，只有這樣，才能一步一個腳印，踏踏實實，永遠不迷失前進的方向和目標，才會常常有成功的喜悅。

高中的你更應該有理想有信念。

我想我們每個同學都有自己的理想，誰都想實現自己的理想，但三年后有人實現了夢想，有人卻發現自己距離實現夢想是那么遙遠，為什么呢?其實實現夢想是有條件的：1、要刻苦勤奮，持之以恒;2、要方法得當，合理用時;3、要有良好的心態，心無雜念;4、要提高修養，尊師重教。

高中和初中的生活有很多的不同，這種不同主要表現在三個方面：首先隨著年齡的增長，同學們的生理和心理逐漸發展成熟，初中時期完全依賴老師和家長的思想將漸漸被打破。

然而，同學們一方面希望完全擺脫家長和老師的控制，另一方面又常常表現出學習、生活上的不能自控。

其次，初中和高中老師的教學方法和管理方法會有很的不同，初中老師是“保姆”式的包辦代替，學生的一切事情有老師一手操辦。

高中的老師更多的是教給同學們自立。

第三，高中的學習科目、內容發生了明顯變化，科目更多了，程度更深了，并且會有與以前學習聯系很少的科目，初中學習的內容、學習的方式與高中有著很大的不同：如果說初中的知識內容是“淺”、“少”、“易”，則高中的知識內容便是“深”、“多”、“難”。

高一新生面臨從初中“保姆型”學習方式向高中“半開放型”學習方式轉變，從而為以后進入大學“基本自主型”學習打下基礎。

換言之，初中時老師發揮的作用很大，學生自學空間相對較小，但是進入高中，對學生的自學能力有了一個很大的要求，老師講完課后，更多的是要求學生自己去學習。

所以高中的自學課也較初中多。

可以說誰會自學，誰就適應高中學習，自己的生命，當他活著一天，總要盡量多勞動、多工作、多學習，不肯虛度年華，不讓時間白白地浪費掉。

人生有三分之一的時間用在了睡眠，有三分之一的時間用在了吃飯、玩樂，還剩下僅有的三分之一的時間我們應該如何有效的利用呢。

1、慢鳥要先飛。

俗話說，慢鳥先飛，早入林。

我們是慢鳥，因此我們必須先飛。

2、學會利用零散時間。

臺灣作家吳淡如每年能出三四本書，同時還兼職攝影記者，電視臺節目主持人，每年她還要看大量的書籍。

有人問她：你是不是晚上很少睡覺，要不怎么會有那么多的時間呢?她告訴我們她睡的也不比誰少，但她會見縫插針，利用零散時間去做事，去學習。

她主持節目的時候，提前二十分鐘到電視臺，她利用這二十分找個沒人的角落寫作，她很多作品都是在這樣不起眼的十分鐘二十分鐘的閑暇時間寫完的。

她每天晚上睡覺前都要讀幾頁書，出差時在車上拿出書來，讀幾頁，這樣日積月累下來，她就有了超人的閱讀量。

我們應該從吳淡如那里學會利用好零散的時間。

同學們想一想我們有哪些零散的時間可以利用呢?

高一新生開學主題班會高一新生開學主題班會

3、把休息娛樂作為給自己的獎賞。

一個人的體力是有限的，我們需要休息娛樂的時間，但我們的知道到什么山，唱什么歌，干什么得吆喝什么，學生就要以學習為主。

我給大家一個建議，那就是把休息作為給自己的獎賞。

當你完成了一個目標，唱幾句歌，看一篇精美的散文，寫一首小詩，把這種休息娛樂作為給自己的獎賞吧，既陶冶了情操，又放松了身心，還沒有耽誤學習，多好多劃算。

4、要勤奮更要重效率，要勞逸結合學會暫時放下。

勤奮是我們取得成績的關鍵，但勤奮更要科學，我們不能以拼時間損身體的方式來學習，那樣不會有長久的勁頭。

我們既要爭分奪秒的學習，又要勞逸結合，有效率付出才有效果。

該學的時候你就投入的學，要到旁若無人的地步，該玩的時候你就痛痛快快的玩。

只有這樣才能保持長久的學習勁頭，才能夠有成效。

5、要給自己每天的功課定量。

每天要完成什么要完成多少，完成以后才可以休息，每天完成定量的功課，既能增強自己學習的信心，也能養成良好的學習習慣。

6、要把功課一科一科的完成。

學習最大忌諱，就是哪科都做了，但哪科都沒有收獲，就像看書一樣，書不在一天看得很多，而在于書上的內容你是否真的記住了，理解了。

學習不在于你一節課學習了幾科，而在于你每學一科，是否有收獲。

所以同學們要一科一科把功課認真完成，而不要學著這科想著那科

7、不做浪費時間消磨意志的事。

憂勞可以興國，逸豫能夠亡身。

很多學生由于缺乏意志和理想信念，在高中求學階段做了很多浪費自己的青春，荒廢學業的事情。

高中學生有三個高壓線即害人又害己，是同學們不可碰的：一是早戀二是上網三是打架。

8、控制好時間的節奏。

同學們我們要用三年的時間實現我們的理想，三年的時間既漫長又短暫。

我說漫長是想告訴同學們，我們要用三年的時間養成良好的學習習慣，夯實堅實的基礎，養成寵辱不驚的良好心態;我說短暫是因為我們稍不留神就會出現知識上的漏洞和欠缺，就會在某科上形成瘸腿，到了高三我們就很難再去彌補。

因此同學們需要控制好時間的節奏，要樹立有張有弛，長期學習意識。

9、要重視細節，學會獨立做事，不做無聊的浪費時間的事情。

同學們想一想有哪些事情我們可以不做，哪些事情我們完全可以獨立去做，就能節省出更多的時間去學習。

良好的心態，心無雜念也是取得優異學習成績的重要因素。

有幾種心理是同學們要努力克服的：自私、自負、自卑、嫉妒、怨天尤人。

自私體現在只要自己好，完全不顧及別人和集體的利益;自負的人認為誰都不如自己，對別人挖苦諷刺滿臉的不屑;自卑的人總是認為自己不行，遇到一點挫折，成績稍不理想就自暴自棄;嫉妒是別人有了成績，不是從別人的自己的生命，當他活著一天，總要盡量多勞動、多工作、多學習，不肯虛度年華，不讓時間白白地浪費掉。

人生有三分之一的時間用在了睡眠，有三分之一的時間用在了吃飯、玩樂，還剩下僅有的三分之一的時間我們應該如何有效的利用呢。

1、慢鳥要先飛。

俗話說，慢鳥先飛，早入林。

我們是慢鳥，因此我們必須先飛。

2、學會利用零散時間。

臺灣作家吳淡如每年能出三四本書，同時還兼職攝影記者，電視臺節目主持人，每年她還要看大量的書籍。

有人問她：你是不是晚上很少睡覺，要不怎么會有那么多的時間呢?她告訴我們她睡的也不比誰少，但她會見縫插針，利用零散時間去做事，去學習。

她主持節目的時候，提前二十分鐘到電視臺，她利用這二十分找個沒人的角落寫作，她很多作品都是在這樣不起眼的十分鐘二十分鐘的閑暇時間寫完的。

她每天晚上睡覺前都要讀幾頁書，出差時在車上拿出書來，讀幾頁，這樣日積月累下來，她就有了超人的閱讀量。

我們應該從吳淡如那里學會利用好零散的時間。

同學們想一想我們有哪些零散的時間可以利用呢?

3、把休息娛樂作為給自己的獎賞。

一個人的體力是有限的，我們需要休息娛樂的時間，但我們的知道到什么山，唱什么歌，干什么得吆喝什么，學生就要以學習為主。

我給大家一個建議，那就是把休息作為給自己的獎賞。

當你完成了一個目標，唱幾句歌，看一篇精美的散文，寫一首小詩，把這種休息娛樂作為給自己的獎賞吧，既陶冶了情操，又放松了身心，還沒有耽誤學習，多好多劃算。

4、要勤奮更要重效率，要勞逸結合學會暫時放下。

勤奮是我們取得成績的關鍵，但勤奮更要科學，我們不能以拼時間損身體的方式來學習，那樣不會有長久的勁頭。

我們既要爭分奪秒的學習，又要勞逸結合，有效率付出才有效果。

該學的時候你就投入的學，要到旁若無人的地步，該玩的時候你就痛痛快快的玩。

只有這樣才能保持長久的學習勁頭，才能夠有成效。

5、要給自己每天的功課定量。

每天要完成什么要完成多少，完成以后才可以休息，每天完成定量的功課，既能增強自己學習的信心，也能養成良好的學習習慣。

6、要把功課一科一科的完成。

學習最大忌諱，就是哪科都做了，但哪科都沒有收獲，就像看書一樣，書不在一天看得很多，而在于書上的內容你是否真的記住了，理解了。

學習不在于你一節課學習了幾科，而在于你每學一科，是否有收獲。

所以同學們要一科一科把功課認真完成，而不要學著這科想著那科

7、不做浪費時間消磨意志的事。

憂勞可以興國，逸豫能夠亡身。

很多學生由于缺乏意志和理想信念，在高中求學階段做了很多浪費自己的青春，荒廢學業的事情。

高中學生有三個高壓線即害人又害己，是同學們不可碰的：一是早戀二是上網三是打架。

8、控制好時間的節奏。

同學們我們要用三年的時間實現我們的理想，三年的時間既漫長又短暫。

我說漫長是想告訴同學們，我們要用三年的時間養成良好的學習習慣，夯實堅實的.基礎，養成寵辱不驚的良好心態;我說短暫是因為我們稍不留神就會出現知識上的漏洞和欠缺，就會在某科上形成瘸腿，到了高三我們就很難再去彌補。

因此同學們需要控制好時間的節奏，要樹立有張有弛，長期學習意識。

9、要重視細節，學會獨立做事，不做無聊的浪費時間的事情。

同學們想一想有哪些事情我們可以不做，哪些事情我們完全可以獨立去做，就能節省出更多的時間去學習。

良好的心態，心無雜念也是取得優異學習成績的重要因素。

有幾種心理是同學們要努力克服的：自私、自負、自卑、嫉妒、怨天尤人。

自私體現在只要自己好，完全不顧及別人和集體的利益;自負的人認為誰都不如自己，對別人挖苦諷刺滿臉的不屑;自卑的人總是認為自己不行，遇到一點挫折，成績稍不理想就自暴自棄;嫉妒是別人有了成績，不是從別人的成績中看到自己的不足，學習別人的優點，下決心去超過他，而是充滿了一種恨;怨天尤人的人總覺得任何人都對不起自己，所有的錯都是別人的，只有自己是對的。

這些不良心理會造成怎樣的不良后果呢?首先是影響同學之間的關系師生之間的關系，因為任何人都喜歡與開朗樂觀積極向上的人來往;還影響學習，每天在這種不良心理的陰影中，任何人都難以全身心的投入學習，很多成績不佳的學生都是心理不夠健康。

同時它也會影響一個人未來的人生，社會的險惡，絕非是在學校這樣的環境中所能體會到的，因此在學校老師最終要教育你怎樣適應社會，摒棄這些不良心理就是需要教育引導你的一個方面。

不過每個人都難免會遇到這種不良心理，遇到不可怕，怎樣去克服是關鍵。

我給大家提供幾種盡快克服不良心理的方法：1、找一個傾訴對象;2、樹立“我努力我付出我收獲”的自信;3、相信自己更要相信他人;4、把幫助他人為班級做事當成快樂;5、正確看待考試成績。

希望同學們在正式上課前的有限的這一段時間，將初中的重點知識進行整理，彌補自己的知識缺陷，提前進入對新知識的預習，避免在高中開始階段就輸給別人，并為新學期的學習打下良好基礎。

新的學年新的階段新的起點，就讓我們從現在做起、從頭做起，在新學期里做好充分的準備，充實自己、提高自己，為我們走向成功加上一塊最有力的砝碼!祝同學們學習進步。

俗話說“萬事開頭難”，又云“好的開端是成功的一半”。

你們是高一新生，來到了一個新的環境，希望能夠得到重視，尊重;希望能夠在這個新的環境中走向自己的人生的一個更加美好的道路。

你們選擇了二高，在二高，這些愿望都能夠通過你們的不斷努力而實現。

二高中，紀律嚴明，學風濃厚，有很多在你們之前的同學都借助二高這個人生的碼頭到達了成功的彼岸，相信你們也能。

想成功嗎?

成功不是任何一個人隨口說說就能成功的，要靠一系列嚴格的管理制度，要靠我們大家一起遵守這些制度，才能夠實現。

誰破壞了制度，誰就不僅破壞了自己的美好前途，也可能間接破壞了在座所有人的人生夢想。

所以，我希望同學們都要遵守我們的校規，班規。

剛剛開學，校規班規先不仔細說明，先說明你們每一個人，為了自己也為了所有的同學，你們需要做的是：建立三個意識，養成三個習慣，做到三從，三不，經常三思。

一、“三意識”

安全意識：開學之初，首先向學生嚴明紀律，注意安全。

尤其是在水、火、電、交通、飲食等方面。

你們的安全，不僅對你們自己，你們的父母重要，對我也非常重要。

所以，你們要明確，你們有事想請假，不只是你一個人的問題，而是你，你父母，我，共同的問題。

任何情況，你想請假，必須先和家長請假，讓你的家長和我說嗎問題，你自己的解釋，沒用。

大局意識：學習國家有關法律法規、《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》，增強法制觀念，培養學生的主人翁精神和大局意識，擺正個人與集體的關系，言行要維護學校、班級榮譽和利益。

學校和班級的團結穩定是最重要的，任何原因，借口都不得與任何同學，老師打架，爭吵。

愛心意識：三年里，你們接觸最多的是同學，所在最多的是班級。

所以班級就是你的家，每一個同學都是你家庭中的成員。

你們要在班級中形成互幫、互助的風氣，關心愛護其他同學。

增強班級的凝聚力，使每個學生感受到大家庭的溫暖。

二、“三個習慣”

良好的學習習慣：作為學生在校的主要任務就是學習求知，學生要養成自覺務實，勤奮創新的良好學習習慣。

每個學生都盡其所能，在各自的能力范圍內，獲得充分的發展。

不得以任何理由不寫任何一科的作業，千萬不要放棄任何一科的學習，點滴知識的積累才能獲得高分。

良好的衛生習慣：衛生涉及到校容校貌及個人身心健康問題。

要講究衛生，養成熱愛勞動的良好習慣，還要保持一個健康向上的個人形象。

良好的言行習慣：言行就是個人的素養與內心世界的外在流露與表現。

教育學生要尊重他人，尊敬師長，文明用語，言行一致，講究誠信。

三“三從”

從自身做起：要內強素質，外樹形象，從自身做起，嚴于律己。

從小事做起：“一物不掃，何以掃天下?”強調學校無小事，事事皆育人。

從身邊的事開始，腳踏實地，一步一個腳印。

從現在做起：“明日復明日，明日何其多?”要養成今日事今日畢，決不拖拉松懈，提高辦事效率。

四、“三熱點”

早戀問題：中學生正處在身體發育的旺盛期，對異性好奇敏感很正常。

但又是學習求知的黃金時期，未來還沒定格。

因此要引導學生珍惜友情，不過早陷入早戀，貽誤青春。

上網問題：信息技術的發展縮短了時間與空間的距離，增強了交流與學習的機會。

要引導學生理智上網，正確利用網絡資源，并合理安排。

不能沉迷于網吧，迷戀游戲。

享受問題：隨著社會的發展，許多學生家庭逐漸富裕了，生活條件大為改善，部分學生就貪圖享受。

因此學生要適度理智消費，合理開支父母的血汗錢，也為將來更好生活奠定基礎。

五、“三思”

思過去：高一開始，要反思三年來在學習、生活等方面的得與失。

給自己做一個中肯的評價，以便吸取經驗教訓，調整心態，彌缺補差。

思現在：要求每個學生要反思當前做得怎么樣?與過去比有無變化，是進步了，還是退步了?在反思中成長，在反思中完善自己。

思將來：通過對過去和現在的反思，結合自己的實際，要對將來也有一個思考：我將怎樣做?從而制訂一個切合實際的計劃，把目標轉化為動力和壓力，并用實際行動去實現目標。

相信，這些東西做到之后，咱們班級的同學，一定能夠在三年后，以一個優異的成績一個報答你們的父母，一個理想的大學報答你們自己三年的努力;十年后，你們一定能站在社會一個重要的位置創造自己人生的輝煌;六十年后，你們活得無愧，無悔。

高一班會個人數學發言稿篇十四

蛟龍入海，神十升空，舉國振奮。13高考，捷報頻傳，二中沸騰。當璀璨的煙花綻放在深邃的夜空，當學校的小喇叭播報喜人的成績之時，我們絕對相信，這是二中人的榮耀之時，在這一刻，陽信屬于二中時刻!從高三級部獲悉，我校今年高考成績再攀高峰、續寫輝煌，上線率再次傲視濱州，創造了草根學校的奇跡。所以，今天的班會召開之前，我們先激動一下，用我們的掌聲為高三的學長學姐們祝賀。

你們有沒有問過自己這樣的問題：我的夢想是什么?你有沒有思考過自己的人生或者規劃自己的未來?你兩年后要考哪所大學報考什么專業?親，現在的你是不是對未來很模糊?支持你們奮斗的理由就是考大學?但為什么要考大學?考什么大學你們想過了嗎?也許你被我問住了，沒有關系，因為高中生大都是這樣度過高中三年的。遠大抱負始于高中，輝煌人生始于今日，希望本次班會對你的成長有所幫助。

如何確定夢想呢?我們的夢想無論是什么，但都和以下相關：

第一，我們的夢想都與一座城市有關。夢想與青春相伴，青春注定與城市相連。(《北京愛情故事》《北京青年》)你現在可以幻想一下：當某年某月某日，你站在某座城市最高的大廈上極目遠眺發出這樣的感慨：我把我的青春都奉獻給身后的這座城市!這姿態這深沉足以秒殺一切。

第二，也許兩年后你將走進你心中的大學去實現自己的夢想，也許你畢業，投入社會，沒有關系，社會是最大的大學。所以你的夢想與大學有關。第三，你的城市和你的大學往往決定了你的未來。所以前面兩點很重要。

老舍說過，一個大學或者正像一個人，他的特色總多少與他所在的地方有些關系。于此可見，城市或多或少地造就了大學的氣質，如北京學術扎實，上海學術靈活，廣州的大學則是自由和個性的，而西安和武漢，集中了一批老牌高校，顯得格外的沉穩與低調。很大程度上，選擇一個城市就是選擇一個生活的方式，一種文化氛圍，甚至決定未來的發展空間。在這里我為大家簡單介紹幾座城市。上海、南京、杭州、西安、重慶、成都、廣州、北京、天津、沈陽、武漢。由于時間關系，其他城市不再敘述。那么這些個性鮮明的城市，哪座是你心向往的?兩年后你想去哪座城市?現在請你做好第一步：寫下你兩年后的根據地。

說完城市，我們在來談談大學，感受大學。何謂大學，大學之大，非大樓乃大師也，大學之大，非面積之大，乃大氣也。中國文科大學排在前十的是北大······等。而且文科也有很多好專業。中國有那么的大學，那么你想考哪所大學呢?請你寫下你的大學。

高一班會個人數學發言稿篇十五

開學將近一個月了，學生初步感受到了高中生活的緊張和快節奏，大部分學生對高中生活表現出不適應，但每一個學生都不愿意在這樣一個新的開始就掉隊，同學們都很努力，班級已經形成積極向上的氣氛，可是考慮到到部分學生還存在一些不自信的和一些不好的習慣，所以特別需要老師的指導。

1.通過“新的起航”主題班會，讓學生明確高中第一步要邁在嚴守規范、高效率學習、融入集體這三點上，同時使學生能初步認識自身的問題，從而不斷改進，為高中生活奠定良好的基礎。

2.通過讓所有的學生積極參與，讓學生深刻理解高中生活“開頭難”，而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴”無論是在規范做人、學習、還是在融入集體等方面都要嚴格要求自己。

3.通過主題班會使學生理解高中生活的新起點同時也是人生的新起點，要好好把握;

1.組織學生學習《中學生德育手冊》、《xxx校規》。據此由全班制定班規，討論通過。

2.第一次月考之后每一個學生與家長一起對試卷進行了分析;組織班中本次考試成績較好的學生總結學習方法。

3.請全班學生參與，每人以“新的起航”為題，完成一件作品與全班同學共勉。

4.通過競選產生新的班委會，由新班委通過與全班同學討論通過新的規章制度;由團支部準備向全班同學寄語。

1.主持人致詞，班會開始

2.班委會發言(生活委員、科代表、團支部、體育委員)

3.學習方法、經驗、教訓交流

4.學生代表發言，展示“新的起航”作品，與全班共勉

5.值日班主任發言

6.班主任發言

7.宣誓

8.全體唱《團結就是力量

高一班會個人數學發言稿篇十六

親愛同學們：

高中時期是人生走向成熟、走向獨立的階段。在這一階段，你會發現自己已不再像初中時那樣動蕩、不穩定，發展變化那樣明顯;自己不再隨波逐流，對問題會有獨自的觀點、看法;不知不覺中還會發現自己已擁有選舉和被選舉的權利……16歲，多么美好的年齡!它意味著青春洋溢，意味著朝氣蓬勃、意味著無憂無慮。它使得多少作家為之贊美!為之傾倒!它又引起多少人美好的回憶!然而，這個鮮花開放的季節并非總是陽光明媚，也許不知哪邊飄來的烏云會悄悄籠罩你心靈的天空;于是伴著霏霏細雨，憂郁和煩惱油然而生。

但是，無論出現了哪種糟糕的事情，你一定要知道，你是一個發展中的強有力的人，你的身上有無限的潛力，等待著你去開發;你的大腦中有無窮的智慧，等待著你去挖掘。只要不丟掉自信，你會微笑著穿過成長中的風風雨雨。

__縣第_中學是一所歷史名校，又是一所學習競爭十分激烈的現代化省級省級規范化高中，學習生活環境優美，并形成了良好的教學傳統，相信你一定會很快適應這里的學習和生活，并不斷學會學習、學會生活、學會做人、學會合作，成為__縣第_中學的驕傲。

現代人不可能獨立于社會之外，人際交往、合作是伴隨一生的基本生活生存能力。尤其是剛到一個新環境，盡快適應環境、學會交際、學會合作也是新生必備的素質之一。

讓我們彼此盡快認識

“一滴水怎樣才能不干涸?”佛教創始人釋迦牟尼這樣問他的弟子。

佛祖說：“把它放到大海里去。”

是的，一滴水的壽命是短暫的。但當它匯入海洋，與浩瀚的大海融為一體時。它就獲得了新生。因為大海永遠也不會干涸。

一個人又何嘗不是如此呢?當你單槍匹馬、孑然一身時.力量是微薄的。只有像滴水匯入大海一樣.全身心地融入集體中.才能獲得無窮無盡的力量。你的生命才能迸發出燦爛的光華。

告別了初中的海域，我們進入了高中這個海洋。

來到一個新的集體。與新同學初次見面，相信每個同學都希望盡快彼此認識，但對于怎樣彼此認識的問題同學們會有不同的看法。

有的同學說：不必主動與別人打招呼。時間長了自然就認識了。

有的同學說：只向自己周圍的同學做自我介紹，并詢問對方的情況，至于其他同學.時間長了就認識了。

有的同學說：除了認識周圍的人外、還要主動去認識更多的同學，使自己盡快熟悉新環境。

彼此認識為個人適應集體環境，適應集體生活，為承擔自己在集體中的角色提供方便。只有彼此認識了，才有可能進行更為深入的人際溝通。人們在交往過程中，會受合群心理的驅使，不斷地萌發出與周圍的人進行交往的需求。當這種需求得到實現時，人就會產生友愛、歡悅的心情。這樣從心理上產生歸屬感，安全感。即使再活潑外向的同學，若單靠自我介紹的方法在短期內與許多同學彼此認識也是很難的，我們不妨集體來進行彼此認識。

彼此認識的過程讓我們難忘，彼此認識的氣氛讓我們激動，彼此認識的收獲更讓我們驚喜。

給人留下美好的第一印象

也許你認為第一印象對交往很重要，也許你認為“日久見人心”，第一印象無所謂，確實，第一印象并非總是正確，但我還是經常正確的。

“良好的開端是成功的一半”。第一印象的作用不可小看。第一印象好，心有好感，以后別人就愿意接觸你，你可以在較短的時間內獲得別人的關心和友愛。那么，如何才能給別人留下良好的第一印象呢?這是一個值得同學們研究的課題。

學會尊重別人

同是向別人表達自己的不滿或看法，不同的人所采取的回應方式卻會大相徑庭。有的回應如縷縷春風，使人溫暖，樂于接受;有的回應卻咄咄逼人，傷人自尊，如寒風刺骨，使人抗拒，破壞友誼。

我們都希望自己的言談舉止受到別人的尊重，但要想被人尊重首先要尊重別人。因此我們向別人表達信息的方法和技巧是很重要的，相信現在的你已經對這種技巧有所掌握。

高一班會個人數學發言稿篇十七

活動主題：祖國媽媽，生日快樂！

活動目的：

1.透過活動，明白今年的10月1日是中華人民共和國第64個國慶日；并在活動中讓學生了解中國的文化，為自己是炎黃子孫的后代，能在中國學習漢語而感到自豪。

2.學生以各種表演形式，展示自己學得的各項技能和本領，慶祝祖國的生日。

活動主持人：甲―崔宇辰乙―馬英豪

活動過程：

甲：每個人都有生日，那么一個國家有沒有生日呢？

乙：當然有！10月1日就是中國的生日！

甲：她今年多大了？

乙：讓我算算！從1949年10月1日毛主席在北京天安門城樓上宣布“中華人民共和國成立”并親自升起了第一面五星紅旗到今年2013年10月1日，哦，中國要迎來第64個生日了！

甲：讓我們唱一首歌作為生日禮物送給祖國媽媽（歌曲：世上只有媽媽好）

乙：大家的歌聲真動聽！的確，人們總是把祖國比作是自己的媽媽。在媽媽的懷抱中，人們才會感到快樂幸福！

甲：我們是一群小學生，但是我們都是龍的傳人，中華兒女！中國是我們的祖國！

甲：這個問題還是邀請同學們一齊參與吧！（共同交流。）

乙：同學們去過的地方還真不少呢！

甲：無論是首都北京，還是南方的海南島，每一處都留給了我們完美的回憶！等我長大了，必須要把中國這960萬平方公里的土地游遍！

乙：哇，那得花上好幾年的時間吧！

甲：中國不僅僅土地遼闊，而且歷史悠久！

乙：學者們認為中國的歷史有五千年之久！

甲：那么悠久，幾天幾夜都說不完呢！

乙：我來推薦一本書叫《上下五千年》，詳細介紹了中國從盤古氏開天辟地一向到中華人民共和國成立的五千年歷史！

甲：古時候，我們的祖先書寫時所用的工具與此刻完全不同：用動物毛制成的筆――毛筆蘸著墨汁在宣紙上寫字。久之就構成了一門書寫藝術――書法，還出現了許多的書法大家，如我們熟悉的王羲之。這些書法作品但是國寶呢，應邀到許多國家展覽呢！

甲：大家都覺得寫字很難，你覺得怎樣，你在家中是怎樣練習的？（生回答）

乙：這真是“一份耕耘，一份收獲！”

甲：學校是個快樂的大家庭，充滿著歡笑，明天就是祖國媽媽的生日，讓我們一齊唱一首生日歌，預祝祖國媽媽生日快樂！

乙：你有什么祝福的話語要對祖國媽媽說嗎？

合：祝祖國媽媽生日快樂！

文檔為doc格式

高一班會個人數學發言稿篇十八

城口中學高20xx級9班 周應兵

這是入學以來第一次高一新生主題班會，這次主題班會的目的在于讓新生盡快融入高中生活。

20xx年9月8日

（1）讓學生熟悉學校和老師，增進師生感情，增強學生對學校的歸屬感。

（2）引導學生盡早融入高中生活.

（3）增進學生間的認識和交流，培養學生集體主義榮譽感。 （開場白）

命運，把握寶貴的時間，從今天做起，從現在做起，用我們的自信和努力書寫彼此光輝燦爛的高中生活。

今天看到大家，我的`心情很激動，胸膛中流淌著一種莫名的暖意，我想用三個詞來形容。

第一個詞：“緣”：――有緣分才能走到一起，佛說:前世的五百次的回眸才換來今生的擦肩而過。而我們卻有緣能在接下來的學習生活中朝夕相伴，更是難得的緣分，看來我們前世什么都沒干，光回眸了。

人就如一粒沙，海水的漂流或許會讓一些沙聚在一起，這就是緣。

今天，正因為我們有緣才聚在一起，成為朋友，希望大家能夠珍惜。

想我們會成為好朋友的。當然真正的好朋友應該是有共同的理想追求，并且在實現彼此理想的過程中能夠真誠相助，沒有私心的，真正的好朋友應該是善于提出忠言的，雖然逆耳，但確確實實是為你好的。

第三個詞：“團結”：――古人云：眾人拾柴火焰高；有一首歌唱得好：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”“只要你我熱情相擁，懦夫也會變成金剛。”

團結就是大家相互理解、尊重，共同進步，你和我一個都不能少；團結就是心往一處想，勁往一處使，發揚集體主義精神；團結就是我們大家萬眾一心、眾志成城，共同讓我們的班級成為最堅固的堡壘，最幸福的家園。大家有沒有信心！

我們是“高20xx級9班！”

“千里之行，始于足下”，“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”

教師向同學們介紹城口中學學校概況

提示學生明白：適合自己的學校才是好學校！

學生逐一做自我介紹，加深同學之間了解，教師可提示介紹綱要：

（1）我叫……

（2）我來自……

（3）我的性格……

（4）我喜歡交……的朋友

（5）我喜歡……的老師

（6）我喜歡……（可以說喜歡哪些學科，也可以說自己的興趣、愛好、特長等）

（7）我的理想（愿望）……

教師做好記錄，為后面安排班干部、科代表、小組長、室長等提供參考。

建議引導學生交流：你覺得高中和初中有哪些區別？

高一班會個人數學發言稿篇十九

這是入學以來第一次高一新生主題班會，這次主題班會的目的在于讓新生盡快融入高中生活。

2014年9月8日

（1）讓學生熟悉學校和老師，增進師生感情，增強學生對學校的歸屬感。

（2）引導學生盡早融入高中生活.

（3）增進學生間的認識和交流，培養學生集體主義榮譽感。（開場白）

命運，把握寶貴的時間，從今天做起，從現在做起，用我們的`自信和努力書寫彼此光輝燦爛的高中生活。

今天看到大家，我的心情很激動，胸膛中流淌著一種莫名的暖意，我想用三個詞來形容。

第一個詞：“緣”：——有緣分才能走到一起，佛說:前世的五百次的回眸才換來今生的擦肩而過。而我們卻有緣能在接下來的學習生活中朝夕相伴，更是難得的緣分，看來我們前世什么都沒干，光回眸了。

人就如一粒沙，海水的漂流或許會讓一些沙聚在一起，這就是緣。

今天，正因為我們有緣才聚在一起，成為朋友，希望大家能夠珍惜。

想我們會成為好朋友的。當然真正的好朋友應該是有共同的理想追求，并且在實現彼此理想的過程中能夠真誠相助，沒有私心的，真正的好朋友應該是善于提出忠言的，雖然逆耳，但確確實實是為你好的。

第三個詞：“團結”：——古人云：眾人拾柴火焰高；有一首歌唱得好：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”“只要你我熱情相擁，懦夫也會變成金剛。”

團結就是大家相互理解、尊重，共同進步，你和我一個都不能少；團結就是心往一處想，勁往一處使，發揚集體主義精神；團結就是我們大家萬眾一心、眾志成城，共同讓我們的班級成為最堅固的堡壘，最幸福的家園。大家有沒有信心！

我們是“高2017級9班！”

“千里之行，始于足下”，“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”

教師向同學們介紹城口中學學校概況

提示學生明白：適合自己的學校才是好學校！

學生逐一做自我介紹，加深同學之間了解，教師可提示介紹綱要：

（1）我叫……

（2）我來自……

（3）我的性格……

（4）我喜歡交……的朋友

（5）我喜歡……的老師

（6）我喜歡……（可以說喜歡哪些學科，也可以說自己的興趣、愛好、特長等）

（7）我的理想（愿望）……

教師做好記錄，為后面安排班干部、科代表、小組長、室長等提供參考。

建議引導學生交流：你覺得高中和初中有哪些區別？