每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

高三的心情篇一

1、母愛是什么?當我面對前途，心里茫然的時候，母愛是一顆永不落的星星，指引我前進的路向！

2、每一種恩惠都有一枚倒鉤，它將鉤住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里。

3、母愛是在獵人的陷阱中，母狼望著被打死的小狼而在月夜下嗚咽的嚎叫。

4、母親那種獻身精神、那種專注，灌輸給一個男孩的是偉大的自尊，那些從小擁有這種自尊的人將永遠不會放棄，而是發展成自信的成年人。你有這種信心，如果再勤奮就可以成功。

5、母愛猶如一往情深的大海，有著海納百川的氣魄，有著千年不變的永恒，有著滴水穿石的力量。

6、即使遠在天涯，母愛也能激勵你前行，也是你心靈中的依靠。因為母愛是真實的，她如高山一樣堅實地聳立在你面前，讓你隨時都能感受到她的存并且傳遞給你強大的力量；母愛可以穿越時空隧道，讓你在失望時知道奮起，在孤獨中學會堅強。

7、母愛是盎然的綠地，芳菲而宜人。她使空氣清新、百花繽紛、彩蝶飛舞。她是唯一沒被名利污染的一方凈土。

8、論到母愛，我覺得洪醒夫先生的“紙船印象”描寫的十分深入，他以母親摺紙船為出發點，進而談到母愛的偉大。下雨天，他的母親心中雖仍惦記著田里的農物，但卻仍心平氣和的為他摺紙船，好讓孩子們在雨天里也有歡笑。表面上像是在回憶童年玩紙船的種種，但細細咀嚼文章的字義后，將會有很大的收獲。

9、當你的希望一個個落空，你也要堅定，要沉著！

10、母親是傘，是巨英，我們是傘下的孩子是英里的巨子。

11、十月懷胎，痛并快樂著；撫兒育女，累并幸福著；望子成才，默默陪伴著；兒女婚嫁，愛并欣喜著；為兒為女，默默付出著。

12、這就是我的母親，她是我的嚴父兼慈母。是她，使我學會了做人做事。如果我學得了一絲一毫的嚴于律己，如果我懂得了一點點謙卑及禮讓，如果我哪日獲得了成功及成就——我都得感謝我的母親。

14、花兒感謝綠葉，綠葉的碧綠襯托花兒的嬌艷；小草感恩大樹，因為大樹的遮風擋雨小草長得碧綠蔥蘢；大樹感恩土地，因為土地大樹才有參天之姿，才能迎霜傲雪……而我，感恩我的母親，她沒有美麗的容顏，沒有崇高的地位。她以她質樸的靈魂哺育了的成長，沒有她，就沒有我今天的一切。

15、母親是避風的港灣，讓歸航的我不再漂泊。

16、母愛是煩惱中的一曲古箏，當你義氣消沉時，優雅的旋律一飄蕩，眼前立即一片青翠，母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然。

17、母愛是一床厚厚的棉被，時時溫暖你寂寞的疲憊的甚至傷痕累累的心田；

18、有一種愛，一生一世不求回報-母愛；有一個人，一生一世值得我愛。

19、從小不知老娘親，育兒才知報娘恩。

20、失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。我覺得這句話說明慈母對一個人是非常重要的，就想根對花一樣重要。

21、記憶中的母親啊！最心愛的戀人啊，您是我所有的快樂，所有的情誼。

22、人們常說，母愛像大海那樣深，像山峰那樣高；母愛是任何東西都無法替代的。媽媽給予我的愛從來都是不計回報的。

23、宿命論是那些缺乏意志力的弱者的借口。

24、世界上無論什么名譽，什么地位，什么幸福，什么尊榮，都比不上待在母親身邊，即使她一個字也不識，即使整天吃‘紅的’。

25、母愛是人類情緒中最美麗的，因為這種情緒沒有利祿之心摻雜其間。

26、媽媽，您不是音樂家，您卻用您的愛譜寫了人世間最動人的旋律，那是一首無言的歌，將在我的心中永遠唱響！

27、母愛是兒女成長的殷殷期盼；母愛是兒女病榻前的關切焦灼；母愛是兒女飄泊天涯的縷縷思念；母愛是兒女一生相伴的盈盈笑語。

28、母親是御寒的冬衣，時刻給我溫暖。

29、然而，表達是必要的，形式卻不必是一束鮮花，也許是其他的小禮物，也許是一盆洗腳水，甚至電話中一聲親切的問候，而效果卻是一樣的，那就是換來母親的欣慰和感動——其實天下所有的母親都是那么容易被感動，她們對自己兒女要求得真的很少。

30、在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。

31、搴幃拜母河梁去，白發愁看淚眼枯。慘慘柴門風雪夜，此時有子不如無。

32、母愛是一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱。它是文學和音樂的永恒主題，文學以母愛為題，其文章便滋潤蘊藉；音樂以母愛為題，其曲調便輕柔優美，余韻綿綿。

33、您用盡自己畢生的精力，耗盡自己華美的青春，全力譜寫了母愛這首無言的歌。

35、我們不能永遠的受之，要多回報她們。不求物質上的回報，至少要給她們一點精神上的安慰，“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之意。”孝敬父母是我們每個人的義務，決不能違背做人的準則。

36、倘若我有一雙翅膀，我愿變做母愛的影子，飛向世界的每個角落，讓母愛永遠蕩漾在人世間。有人說：“母愛是無私的。”是的，母愛是溫暖的太陽，奉獻著她的光芒；母愛是遼闊的海洋，坦露著寬廣的胸懷；母愛是甜蜜的乳汁，哺育著兒女茁壯地成長。

37、一個個風風雨雨的夜晚，在一條條艱難困苦的路上，是誰陪伴你?是母親！是她來保護你，不讓你受到半點傷害。我們如何才能報答這比天還要大比海還要深的母愛?母親養育你一生不求什么，只求你長大后多回家看看。

38、母親，或許這個名字就是永遠縈繞在兒女耳邊的一首永不停歇的歌，是永遠流淌在兒女心中的一眼永不枯竭的泉，是永遠傾吐清輝的一輪明月，是永遠照耀兒女征途的不落紅日。

39、鉆石璀璨，沒有母愛光輝，大海無限，不及母愛廣博。

40、《游子吟》中的“慈母手中線”，織出一幅兒行千里母擔憂的速寫，這是全天下母親的動作，養兒育女，獻出滿腔的愛，我們看得出她的那份心意，慈母的形象根深蒂固。

41、媽，你辛辛苦苦哺育的孩子，現在已經是一名即將登上初中的小學生了，我會把你的點滴關愛永記在心中，把它化為動力努力學習，以優異的成績來報答你，請你相信我！

42、母愛是水，清洗心靈的水；母愛是山，讓你依靠的山；母愛是風，吹散失望的風；母愛是雷，沖擊人生的雷。

43、我們幾乎是在不知不覺地愛自己的父母，因為這種愛像人的活著一樣自然，只有到了最后分別的時刻才能看到這種感情的根扎得多深。

44、母愛是一幅山水畫，明澈的山泉，潔凈而碧澈，洗去鉛華浮飾，留下清新自然。她純而不梁、真而無邪、誠而無瑕，她能洗滌一切污濁。

45、早上不打掃房間，家人會吃肚里一天的細菌……沒有歷史史詩的撼人心魄，沒有風卷大海的驚波逆轉，母愛就象一場春雨，一首清歌，潤物無聲，綿長悠遠。

46、母愛的真正體現似乎并不在于母親對出生嬰兒的愛，而是在于以后成長中對孩子的愛。

47、鶯歸燕去，春去秋來，容顏漸老，白發似雪。兒女在一天天長大，母親卻在一天天衰老。當兒女望見高堂之上的白發親娘，他們都會投入母親懷抱，熱淚漣漣！

48、母愛就像陽光，感覺到的想到的都是熱熱的！母愛是一首田園詩，悠遙清凈；母愛是一幅山水畫，自然清新；母愛是一首歌，婉轉深情。

49、您在我眼中是最美，每一個微笑都讓我幸福。太多的語言也無法向您表達，我對您深深的愛意。我愛您，媽媽！祝您母親節快樂，永遠年輕！

50、難忘母親的聲音，它是受傷的安慰，是失敗的鼓勵，是成長的動力，是成功的原因。傾聽母愛，幸福永遠。

51、母親是溫暖的陽光，我是陽光下的小樹苗；母親是寬廣的大海，我是大海里的一條小魚；母愛是美麗的花園，我是花園里的一只小蝴蝶；母愛是蔚藍的天空，我是藍天下的一只小鳥。

52、世界上一切都可能是假的，空的，唯有母愛才是真的，永恒的，不滅的。

53、感恩生育我的母親，感恩祖國我的母親，感恩地球我的母親。您們的孩子，要用智慧、科學、勤奮、勇敢來報答母親，讓您們的微笑更甜蜜，山河更壯麗，環境更美好。

54、我的媽媽無微不至地關心我，是個好媽媽，伺候奶奶，不怕臟和累，是個孝順的好兒媳。

55、母親的愛是永遠不會枯竭的。這說明母愛是非常偉大的，是永遠伴隨在我們身邊的。

56、母親的心是一個深淵，在它的最深處你總會得到寬恕。

高三的心情篇二

心情如詩，是因為我們常常能感受到：生命如琴，我們能夠不斷的在琴弦上，奏出我們的夢幻曲;生命似舟，在生活河流里，我們能不斷的欣賞到兩岸旖旎的風光。

心情如詩，是因為：我們能從親情中，常常感受到一種無微不至的關懷，感受到自己還像一個被人呵護的孩子;我們能從友情中，常常感受那種高山流水遇知音的快樂，感受到這山歌來那山和的美妙;我們能從愛情中，常常感受到心靈的燃燒，感受到自己像一支風笛，被我們的愛人吹出一支支幸福的歌謠。

心情如詩，是因為我們常常能感受到：我們的事業，正是我們生命藝術的具體體現，所以，我們總是在借助夢想的色彩為她著色，借助宗教般的虔誠之刀把她雕刻的'玲瓏剔透，借助胸中的激情之火煅制著她的輝煌。人生的追求，常常讓我們的靈魂游弋在詩意的海洋里，漫步在音樂的花叢中。

心情如詩，是因為：當我們在讀書的時候，我們能感受到自己的靈魂與智者或哲人的對話，我們的質疑，常常讓他們陷入又一次的深思，我們的困惑，常常引來他們慷慨激昂的演說，我們的覺悟，常常讓他們露出孩子般純真的微笑。書籍常常像中世紀的古老馬車，載著我們的靈魂，在知識的原野上穿行。

如詩的心情，就寫在我們的臉上，那燦爛的笑容，就是我們的心情創作的最美的詩章。一個哲人曾說過：“即使是在最難堪的時候，是在最艱難的時刻，哪怕是面臨死亡威協，只要你還能笑，還能歌，還能說出幽默的俏皮話，還能吹出輕松的口哨，那么，你就是一個心情永遠如詩的人，一個永遠都對美好的東西充滿向往的人，一個永遠都會有希望的人。

高三的心情篇三

高三作文訓練系列一(記敘文)

訓練重點:增強文體意識,學會寫規范的記敘文

訓練過程:了解相關原理

(本網整理)

一要體現“記敘”性質。所謂記敘文，即記人或敘事的文章。記人或敘事，二者必居其一，但又不能以此否定另一面，因為人與事往往是交織在一起的：人物形象的刻畫和塑造須得以事情為依托，事情的過程又得靠人這一行為主體來推動；當然，人可以是“虛擬化”的人，譬如動物、自然物或想象物等。所以，判斷一篇文章是否是（合格的）記敘文，就要看它是否塑造了一個完整的人物或敘述了一個完整的事情。例如下文：

長在水底的眷念

那時，她和幾個女生坐在草坪上，聊著家鄉，眸子里滿是眷念的神采。湖區夏日在她的描述下成了最美的風景，幾個女生嘰嘰喳喳地說假期要隨她去摘蓮藕。就連在不遠處看書的同班男生磊，也突然插話說他也想去。而她爽快地統統答應。

麻雀女生的承諾，似是剎那花開的美麗。

假期來臨，女生們各自飛散，只有磊背著行囊，在她樓下癡癡地等。她下了樓，他鼓起勇氣，迎上去道了聲“嗨！”她禮貌地回了一聲，卻在他面前輕快地跳了起來，揮舞著紅色旅游帽，眼神閃亮地沖著他身后大喊：“這邊！”

磊轉過頭，看見了她的愛情。同班男生林在他身后。林比他高，比他帥氣。磊看著她小鹿一樣從他身邊跳過去，眼神一點點黯淡。她和林牽了手回她的家鄉，去看荷。

翌年仍是。她與林奔向快樂，而另一個男人陷入黑暗。

轉眼又是來年。她在樓下的等待竟成空，去找林，卻見林正挽著另一個女孩的手。女孩年輕的身體緊挨著林。她囁嚅著問林去不去看荷？林卻冷冷地低聲說，那些殘荷他已看厭，然后挽著女孩離去。落下她傷心哭泣，仿佛世界變成無底深淵。

“我可以陪你去看荷嗎？”一個男孩的聲音在耳邊響起。她擦了擦眼，看見磊期待的眼神，那樣熟悉。

湖還是萬頃清波，荷還是連天如碧，只是已錯過素手采紅蓮的季節。她的假期，其實荷花已謝了，蓮蓬也難覓。往年還會有快樂，今朝卻唯余凄慘。

磊見她神情凄慘，突然跳到沒腰的湖水里。她不明白他要做什么，那片殘荷里既無芙蓉一瓣，也無蓮蓬一朵。磊潛下水底，不久上岸，手里竟有一支白白、嫩嫩、胖胖的蓮藕。

磊說，雖然荷花一年年開了又謝，蓮藕卻一直悄悄地長著。

那一刻，她燦然地笑了。因為她突然明白：屬于她的那一份最美的眷戀，原來一直在水底悄悄地生長，并結成果實。

文章講述的是一個很美的青春故事，故事情節簡單但完整，人物形象敘述簡潔但又頗為鮮明，人與事和諧交織，記敘文的特質表現充分。

二要強化“背景”和細節的設置。記敘文中，人物的活動不是單一的幾個動作、幾句話語，事情的敘述也不宜直來直去，“一氣呵成”，不然，文章就會顯得平板、干癟，行文缺乏波瀾。好的記敘文，人物活動、情節展開必然是建立在一定的背景之下，這一“背景”就是呈現人物、事件的舞臺。背景，就是我們平時強調的環境；強化“背景”設置，就是強化環境描寫。可以說，好的環境描寫不僅能渲染人事氛圍，增強文字的情感色彩，而且使行文富有曲折的美感。同樣，人物活動，情節推進，也離不開細節，尤其是人物的性格思想，往往就是靠幾個細節來完成的。因此，強化典型的細節也非常必要。例如下文：

答卷

飛飛揚揚的雪飄了一夜，刺骨的寒風絲毫不給人們駐足的機會，折斷的枯枝插進雪中咯吱咯吱作響。山溝里的早晨是如此的冷清、靜寂。

村頭的路口邊開始有人影在晃動了——那是二憨在打掃大路的積雪了。這是全村唯一能夠通汽車的路。記得十年前，二憨為了給母親治病，就是偷了停在這條路上的一輛卡車上的銅線，才被送進那一個人住的陰森森的“大房子”里的；三年前，也正是從“大房子”出來，走在這條路上，二憨聽到了母親過世兩年的噩耗，那時，光著頭的他跪在了這條路上。

現在，二憨在村中無依無靠，只有每天守著路口，打掃打掃清潔，勉強在村中混口飯吃，可村里的人總看他不順眼，見了他或是指指劃劃，或是“敬”而遠之，尤其是村中一有什么不見了，就特別愛懷疑二憨，這讓二憨實在是有口難言。

終于追上了。

“你們干什么，走這么快，把這箱子抬到哪兒去?”

一條山路，演繹了主人公二憨的一生。在這條山路上，十年前的情形、今晨的經歷都顯得很簡單，只需幾句話就可敘述清楚；但讀后并不覺得文章簡單，相反倒是曲折有致，而且韻味十足，這與文中的環境和細節描寫分不開。如果把這些背景性和細節性語句刪去，結果會如何，讀者不妨一試。

三要挖掘典型意義。記敘文，記人或敘事是基礎，但所寫的人或事又必須具有一定的典型性，作者總得通過文中的人或事傳達某種情感或思考，這就是人事的典型意義。很多記敘文，讀后總覺得缺少點什么，更難說打動人心，很大程度上是沒有挖掘出人與事中的典型意義。從這一角度講，缺乏典型意義的人與事是沒有寫作價值的，不宜進入行文中。

閱讀下文，體會其典型意義：

媽媽的等待

（曾夢雅）

我回到家，母親在剝豌豆。“考差了吧！”母親叫我一起坐。“是啊，又考差了。”“來一起剝豌豆吧，你一碗，我一碗，看誰快！”

剝豆子是我幼時很愛玩的一個游戲，因為每次剝豆子母親總是讓我贏。“媽，算了吧，又不是六七歲的孩子了。”“怎么能說不是孩子呢？”“好，我知道在你眼里我永遠是孩子，我玩就是了。”

我不經意地隨便剝著，想起了小時候母親和我剝豆子的情景。每次我總是用小手努力地剝著，卻怎么也追不上母親，母親看著我便放慢了速度等我，就像百米賽跑時，母親總是等候在終點線前等我跑過來然后讓我跑過終點線自己再跑過去祝我跑了第一。母親總是這樣，等候著我穿衣，我吃飯，我放學。

而現在，突然發現母親碗里的豆子還沒有我的多。母親老了，不再擁有令人驕傲的青春，除了這個一直讓母親等候的我，她什么都沒剩下。我開始放慢速度，就像母親等我一樣，我決定讓母親贏一次，讓母親接受一次我的等待。

“哈哈！看來你要加油啊！還沒有我這個老婆子剝得多。”“好啊，我一定要趕上你！”說這話的同時，我的動作更加遲緩了。可是，母親也更加慢了，她分明是在刻意地等我！我終于明白，母親不會贏我的，因為在她的心中，我永遠是那個需要她等待去照顧的孩子。

最終，我選擇了和母親同時結束這個游戲。母親笑了，我也笑了。母親笑是因為我的勝利，我笑卻是因為我完成了今生第一次的我的等候。

今生第一次等候，一定不會是最后一次。于是，在那以后，我總是在出門前等候著母親與我同行；吃飯時總是等候著母親就座；等候母親逛街，扶著母親攙著母親。我明白，在我和母親的人生長跑路上，我永遠償還不完母親，因為母親給予我的等候實在太多太多，她用了她的一生來等候著我。

朋友，等候你的母親吧！她們已沒有太多時候讓你來等候了。記住，給即將滑落的葉子以承諾和行動，不要讓它們苦等了一個漫長的冬季。

很明顯，作者借與母親剝豆子比賽這一事，表達了母愛和回報母愛的主題。所敘之事來源生活，讓人感到親切可信；文意突出而且典型，易讓讀者產生共鳴。

總之，記敘文的寫作必須圍繞中心敘事，因為中心思想是文章的靈魂,它貫穿全篇的始終。動筆之前，要先確立中心思想，然后圍繞中心思想選擇組織材料，文章的每一段、每一節都應緊扣中心。

敘事常見的毛病有三種：一是雖有中心，卻缺乏具體材料，空話連篇，不能使人感動；二是雖有材料卻沒有明確的中心，從頭到尾一篇流水帳；三是有材料，也確定了中心，卻不能很好地圍繞中心組織材料，材料和中心不相適應。

其次，敘事要具體完整，敘述一件事要交代清楚時間、地點、人物、事件、起因、進過和結果，讓讀者對所敘事件有清楚、全面的了解。尤其是寫復雜的記敘文，要把很多人和事件寫好，就得做到線索清楚，并能圍繞一條主線把事件發展過程有條不紊地敘述出來。敘事要具體、忌空洞、干巴巴。

以上只是我們寫作典范記敘文的一般要點，記敘文的寫作其實是一個系統而又復雜的工作，在這里我們只要求同學們能強化文體意識，學習寫作規范的記敘文，希望以上的文字能給同學們一些啟發。

真題演練

目前，我國18歲以下未成年人已達3.67億，在每個孩子的背后，是一雙雙深情關注的眼睛。家長對孩子教育的重視，超過了以往任何一個時代。中國的家庭教育，也有了長足的進步，現代教育意識向家庭的滲透，家長與孩子民主平等關系的建立，家長們春風化雨般的言傳身教……都給我們留下了深刻的印象。但中國目前的家庭教育，也存在不少問題。

(本網整理)

高三的心情篇四

我的奶奶會高興，會生氣，簡單來說，是天使與魔鬼的完美組合。

說天使的話，那就是我小時侯，媽媽為了漂亮，沒有給我喂母乳，所以我生來就體弱多病。記得有一次，我發高燒了，高達40度。奶奶趕緊讓我躺在床上，為我喂菜喂飯，免得讓我挨餓，還喂我吃藥，想讓我早日康復。終于，我漸漸好起來了，只見奶奶的身體更加消瘦，我都知道，那是奶奶照顧我才這樣的。

說魔鬼的話，那就是有一次，我的作業幾乎全錯。奶奶大發雷霆，暴跳如雷，馬上找了一根棍子把我痛扁了一頓，手上打出了一條傷痕。我心里暗暗地想，打吧，我長大了還打你呢！就在我剛閃出這個念頭時，奶奶拿著酒精向我走過來，給我消毒，還把創口貼貼在我的傷口，我突然想到：原來奶奶是這樣愛著我呀！于是我認認真真改完了作業，才去玩。

高三的心情篇五

也許，在現實生活中，會多一些苦，讓自己無法隱瞞那么脆弱。每個人，都有一個屬于自己的精神家園，它可以豐富人生，讓人們在生命旅途中充滿活力。

有的人，到了較高層次的境界，他們在懷著一種鄉愁的沖動，尋找家園。還有的人，他們到達了超凡脫俗的境界，達到了天地境界吧！人生，不只是活著，還要有詩意地棲居。

高中生的我，有著十七歲的夢想，十八歲的天空。我也一直在尋找著自己的精神家園，在書本中找著，在回家的路上等待著。然而，我異常地發現每當我在音樂中體驗之時，有種說不出的快感，有著無限的思想空間。在這兒，我的靈魂就在音樂中漫步。

音樂，有不同的曲調，有無限的空曠世界，我的精神家園居然隱匿在此之中。音樂，一個靈魂輕舞飛揚的世界。感覺對了，我要出發，用我自己的步伐。告別所有舊的想法。別害怕不像話，還懷疑嗎？“今天想做什么，比昨天多什么，成長有點難懂，會不會落后。我經常有這種想法，莫名其妙地就使自己陷入困惱之中。我很快就有一種解脫的辦法，讓自己從苦惱中掙脫出來――那就是音樂所帶來的――讓我在很輕松或很深沉的音樂中釋懷，并且啟窗露出自己最真實的容顏。

我在音樂中漫步。但我不會盲目尊崇音樂，在那些輕松、沉重的樂曲中，無論從哪個方面、哪個角度都能找到自我，這也是為什么音樂才是我的精神家園的原因之一。至此，我會在音樂中漫步，音樂漫步或許能夠一點一滴的找回一部分殘缺的我，從而拼湊成一個完美的我。

林黛玉的精神家園是她的刻骨銘心的愛情；三毛的精神家園是她的徹悟和超脫；凡高的精神家園是太陽給他的劇痛；貝多芬的精神家園是生命中悲壯的樂章，而我的精神家園，則是音樂漫步！

我，站在青青云端，在音樂中漫步。

[高三作文音樂漫步]

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高三的心情篇六

曾經的我，幸福地活在愛中。長大后的我，該讓愛我的人幸福。成長，原就是這樣的愛與愛的傳承。

年幼的我與奶奶外出，奶奶總是神色緊張，牢牢地牽著我將我護在里側。在她的眼中，那些川流不息的車輛無異于洪水猛獸，稍不留神便會威脅到我的安全，而我并不能理解她的緊張，總想著掙脫她的手心。一次，我趁她不注意甩開她的手，滿心歡喜地跑了出去，全然不顧她在身后焦急的呼喚，在拐彎處，一輛車開了過來，小小的我怔在原地茫然不知所措。正在此時，一雙熟悉的手近乎粗暴地拽過我，將我護在懷里，像是刺猬抱住自己柔軟的腹部一般，她用背抵擋住外界的傷害，用身體做屏障，給我一個絕對安全的港灣，聞著奶奶身上熟悉的味道，我禁不住抽噎起來。奶奶柔聲責備著我，“見到車都不知道躲一躲啊！”一邊輕輕拍打著我，安慰著我，從此，再外出時，我不再試圖掙脫奶奶，因為我知道，有她的愛在，就是絕對安全。

時光荏苒，我長大了奶奶也更顯老了，與奶奶外出時，我已經比她高出許多，她的白發，她的皺紋，無一不在對外昭示著她的精力已大不如從前。一次散步時，我眼看著一輛車，從背后駛來，而奶奶卻毫無察覺地依舊顫微微地走著，我急跨步向前，扯住奶奶，將她往身邊拉，自己則站到她和馬路之間護住她。我聽到車從我身后呼嘯而過的聲音，舒了一口氣。望著奶奶驚魂未定的模樣，我擺出了嚴肅的樣子：“車來了都不知道躲一躲啊！”說完，我愣住了。記憶的閘門轟然打開，這句熟悉的話帶著歲月的塵埃穿越十多年的光陰傳到我的耳中，眼前浮現出那個調皮的女孩，和那個在危急時刻的第一反應便是護住孩子的老人。時至今日，那個孩子已經長大，已經明白這個動作中無言的深愛，而且已經學會保護身邊的人。我望著懷中的奶奶，她老了，像一枚褶皺的核桃，已無力保護我了，我的眼睛微微潤濕，輕輕牽起她滿是老人斑的手，說：“奶奶，以后你得走馬路內側！”她不再推辭，瞇縫著眼笑了。是啊，她的孫女已長大。

長大后的我，需要擔負起愛與責任，那些曾經為我付出一切的人已愛到無力，那就由長大后的我來接力這份愛，回報這份愛，我愿用盡全力去履行長大后的這份愛的義務。

高三的心情篇七

生命的機緣是注定，還是被隨意栽植，我不懂。但我還是選擇了讀文科，正如從每段樹樁上抽出一段小芽，有些殘酷，有些余溫，就被聚到一間暖房，這間暖房就是現在的8班。而那根樹樁就是曾經的5班，5班沒有散，是我的網絡散了。

我很賣力地奔波，因為在這邊，我抬眼所能見的卻是與我一樣戰戰兢兢的小芽，很多也很慌張。下課鈴一響，我便按捺不住，一直從四樓東面，奔向了三樓西面，5班教室還是在廁所的邊上，在梯口的邊上，我熟悉了，這廁所的氣味，這梯口的風景。向窗里張望，人顏如故，我卻好像是透明的水晶，不習慣平靜的暖室，又介不入割裂了的樹樁，我正在正電子與負電子光點的中間，也許是黃金分割點，左顧右盼，顧盼著兩邊的冷漠與熱情。

分班是分離一些已塑的親切，用距離一刀一刀地割斷，磨淡曾經的親密。但是，我們畢竟要為不同的理想分道，分班，用情感去服從一些機械的規律。

還是不愿建立新的網絡，奇怪地以為那樣會破壞友情的真。也許友情是不怕飽和的，所以依然有空即往舊處奔。終于，每一次不會總是一模一樣的熱烈。

當那間暖房在平靜中變得不再陌生，我就戒了狂奔的習慣。

我忽然明白，離散是在釀造別一種酒。作者：高三朱晨蕾

高三的心情篇八

音樂是世界上另一種奇妙的語言，是一種心情。我喜歡用音樂里的一段旋律加上歌詞來言喻我的心情。

（一）陽光般的希望

??張靚穎《夢想》

這是一首令我信心大增的歌曲。有夢才有人生，播下你的夢想，無路也有希望；播下你的夢想，踏出一路風光。我一遍又一遍不厭其煩地聽著它振奮人心的旋律，大聲地唱著，仿佛我的夢想就在觸手可及的地方，“天生我材必有用”，我的未來不是夢！它讓我心情如陽光般充滿了希望。

（二）淡淡的憂傷

等著紅燈那個我／還會向前走／也許那幸福的執著／在下一個路口

??羅志祥《自我催眠》

黯然神傷時，這段旋律便脫口而出。每個字眼，都包含著淡淡的憂傷。有人說，我們這個年紀，是充滿活力的年紀，是快樂得單純的`年紀。卻不知，成長時，也有許多細小的憂傷與多多的煩惱。那時些沒原宥的哀愁，被埋沒在心底。偶爾我們被風雨阻擋，停留在原地，無法前進，心情就是如此的酸楚與淡淡的憂傷，就像等著紅燈的過程，急噪不安。但是我們依舊不會停下腳步，會勇往直前，義無返顧地走向下一個路口。

停下時，憂傷彌漫。

（三）不知所措的迷茫

??林俊杰《熟能生巧》

我不猜透，猜不透。這些念頭也知識偶爾想想罷了。我們的生活縱使迷夢也仍要過。

高三的心情篇九

我是個傻瓜。我知道網上沒什么值得信任的。第一次覺得他是騙子，我很幸運的躲過了。第二次，是朋友發給我的。我一時糊涂了。抱著找樂子的態度，帶著懷疑做了。我只是嘗了嘗甜頭，覺得是真的，就完全相信了他。我照他說的做了，但慢慢地我覺得不對勁。我告訴他傭金能否退還。他說不行，他必須完成任務才能拿回錢。我信任他，向朋友借錢。但是他又給我發了一個任務，說這是最后一個訂單，完了錢還回去了，我才知道我肯定是被騙了。

我后悔死了，一次又一次的相信他，最后把卡里的錢全丟了，向朋友借錢。我已經徹底了解了這個社會的黑暗。不是每個人都對你真誠。他只是贏得你的信任，然后給你錢。

認識這個社會花了1000多塊錢，對我現在來說太重了。但是我會堅定的吸取經驗教訓，不會輕易相信別人。連朋友都不會再相信他了。現在，我用1000多來認可這個社會。以后我會讓這個社會深入了解我。

高三的心情篇十

今天早上一起床，便知道今天會過的“慘不忍睹”ww~~,（哭泣中）果然如此，呵呵，本小姐真是聰明。啊~~,你看看，這就是慘不忍睹的開頭，一只超超超級大大大的死蟑螂竟敢“跑”到本小姐的香腳上，不要命了呀，看看本小姐的“旋風腿”也！呼呼~~,今天可是圣誕節啊，死蟑螂，臭蟑螂，你和本小姐是8是有仇啊，一起床就掃本小姐興！

“起床了！起床了！”老媽喊到……

啊~~~~~~~~~~~作業好多啊~~~可惡，氣死我啦~~~（狂叫ing）

沒有自由~~,沒有自由…（到睡覺時還在說）

高三的心情篇十一

看了你的文章，久違的平靜的心又泛起層層的漣漪，在心底蔓延開來。我在這條路上的感受，竟有些和你的一樣啊。我很高興，在這陌生的世界里，我遇到了你。自己的孤單，只有自己在黑暗的角落默默的承受。我自己在昏暗的世界中昏昏噩噩的生活。都不知道自己干了些什么，為什么要這樣做，有時覺得世界與我格格不入。但我自己無能為力，就像在魯迅文章中提到的庸人一樣啊，知道這樣做不行，可不能去說什么啊。

在偶然間遇到了你，又在偶然間看見了你的心情筆記，使自己的心在你的文章下引起了共鳴。自己在自己孤單的路途中，遇到了你，遇到了一個生命中的朋友，一個知己。我在文章中尋找快樂，但短暫的快樂之后，又不得不回到這現實的社會，這個令人感到陌生的社會。來重復自己也不知道目的的事。可是，這就是世界本來的面目嗎？不相信，我不相信，我叫喊著。但只有自己的聲音在山谷中久久的回蕩，久久的回響，不見任何人來回答，來理會這個孤單和陌生的人兒。

現實的空氣把我壓得喘不過氣來，我拼命的掙扎。但每一次的掙扎，換來的是遍體鱗傷，但自己還要拖著傷痕累累的身體，在這世界中繼續活著，來繼續做和他們一樣的事，來融入這個陌生的世界。

在這個陌生的世界里，我陌生的活著。看著陌生的人，陌生的景，做著陌生的事，有著陌生的想法。陌生得覺得自己有很陌生。這就成就了一個陌生的人――我。

在這個陌生的`世界里，我們可以做永恒的朋友嗎？永恒的文字記錄著青春的足跡，短暫的生命流逝在時間的塵埃中，淡去了往日的辛酸，時間的浮華，季節的回憶。

在陌生的世界里，人也變得麻木，沒有一絲生氣，因了黛玉的一闋《葬花吟》，顧影自憐，即使自憐，但很高興遇見了你，在這陌生的路上遇見了一個知己。開始變得喜歡你，喜歡你筆下的文字，喜歡那種默默的情懷，喜歡那文字涌動的力量。

我們可以做永恒的朋友嗎？

送你一首詩：曠野的風飄逝了青春，我依然站在原地，傻傻地張望，懷戀曾今清淡的悲哀與甜蜜。

高三的心情篇十二

心情日記之一

――生活中的藍色也無奈

愁雨二月殘葉依舊盼望生命長河再青睞一次自己。偶爾有那么一兩片香消玉隕，任殘喘的宿命隨風飄逝，霧失樓臺，隱于煙雨，往日如火如荼的激情也已消散，沒有什么能捧起一朵浪頭直沖云霄。

摸索著向前，身后留下的串串腳印已不堪忍受承擔繁華記憶的歷史而湮沒，沒有回憶的生活猶如淡水，空澈，靈動，隨意擺動，這或許是快樂的。

堆砌的東西不一定是美的，但一定是哀傷的。詩人的佳作，憂郁的情愫，是對生活無奈的堆砌，于是我也想擁有一所房子“面朝大海，春暖花開”。

看紅樓時，艷羨勝西子三分的她，愿隨她的花謝花飛到天盡頭的香丘，體味一g凈土的傷感，淚流。雨還在下，仿佛是在敲打大地的靈魂。大地的母親垓亞流淌著藍色的血體，送她受傷亦或快樂的兒女到下一個生命的起點，或許這就是所說的輪回，天地的輪回。

天要黑了，楚國幽怨的歌聲四起，“虞姬虞姬奈若何”的嘆息遮蓋住蒼穹的澄麗，含淚相別，來世的誓言震響垓下。一聲“生為你的人，死為你的鬼”血染烏江。這或許就是世間所言的愛情，永恒。

讓我再言一次“沙揚娜拉”，銘記沉郁的康橋，沉默的他，來時一身輕松，走時不帶走什么。

讓我再吟一次“滿江紅”，刻下**亭的遺憾，壯志難酬的“盡忠報國”，三十功名塵與土，八千里路云和月。

讓我再唱一次“霸王別姬”，鏤下忠貞的愛情，來世也要稱雄的豪情，生當做人杰，死亦為鬼雄，劍指蒼天笑看天下。

雨淅瀝瀝地下著，打濕了葉的'眼睛，打濕了我的心情，再一次為歷史滄桑的無奈而嘆息，為一世無撼而感嘆。

心情日記之二

――無窮endless

陽春三月初至，寒風依舊眷顧著這久違的大地。寒塘渡鶴影，冷月葬花魂。吟一曲《葬花吟》看花飛花落，憐惜眼淚，守望悲傷。

誰在輕唱，大風起兮云飛揚的豪壯，誰在低吟虞姬虞姬奈若何的凄涼。凋謝的世道命運不堪，為此淚流。

成也蕭何，敗也蕭何。韓信的隕落，又有誰來痛惜。蕭何上諫的決絕，只聽見后人的哀悼。

仰天長嘆，鴿子悠然飄過，又有空靈的生命闖入心扉波漾冷心。

伊甸園里的甜美時光讓我留戀，當翅膀獨自飛下天際尋找曾經的天使時，我突然覺得自己還會感動。

春又來看紅豆開，竟不見有情人去采。君住長江頭，妾住長江尾，雖共飲一江水又怎能相伴相親想依偎,又怎能同去看南國的紅豆，采擷相思物？日日思君不見君，惟有相思淚。相隔兩岸，有著同一種相思同一種的愁，或許也只有此時才愿品位幽怨的《一剪梅》，尋找凄凄慘慘戚戚的美吧！

殘陽如血，如血的不只有殘陽。

花瓣魂銷，黯然神傷，只為那隔江一望的深情眸子。此時，我和他的心共同跳著，一曲高山流水，一聲為彼此珍重，一條剪不斷的記憶之繩，將歷史纏繞，將滄桑書寫。

說“seeyou”的時候心在流淚，好想再說“missyou”，告訴你“iloveyou”。

說愛很難，真的很難，還是讓時間的圣哲淘盡一切，檢驗真愛吧！

心情日記之三

――刀劍如夢

夕陽如血，馬蹄踏來塵飛揚，爭鋒天下硝煙彌漫，菊花殘傷。東漢末年三分天下，曹孟德挾天子以令諸侯，大會天下豪杰，釃就酒臨江，秋風蕭瑟，對酒當歌，嘆問蒼天,人生幾何。

劉玄德坐鎮蜀國，三顧茅廬請出藏龍臥虎通天曉地之才。孔明六出祁山，七擒猛獲，與周瑜火燒曹營，鞠躬盡瘁，為假托白蛇轉世的劉皇叔開啟與曹君煮酒論英雄的輝煌。

周瑜赤壁大敗曹軍，贏得一世英明。雄姿英發，羽扇綸巾，看大浪淘沙數盡風流人物。

東漢末年分三國，烽火連天不休，四處征戰，馬蹄狂亂，卻也只有此時方可觀驚濤拍岸之勢；刀光劍影，鼓角爭鳴，滾滾長江東逝水，來去匆匆，卻也在兵荒馬亂的分裂年代方可展現英雄本色。

憑欄處，蕭蕭暮雨，策一長鞭，馬蹄漸遠，只留殘菊滿地傷。

高三的心情篇十三

一、夏雨

正在窗邊閑望，忽然雨滴模糊著雷聲打在我的面孔上，便寫了這“夏雨”。雖說現在已是八月中旬了，按理說應該稱呼它為秋雨，可我更愿意把它當做夏雨，如夏天般狂躁不安，躍動在空氣的灼熱之間。

說是傾聽，卻又并不明白這雨聲的平平仄仄，也無從體會雨聲的切膚之痛，無非是自己想從這雨中獵取幾句詩詞，吸引一串驚羨的目光。

雨聲很急，像是催促的鳴笛，雷聲又常常打破大雨籠住的天空，雨點和著夏末的躁動化開了一片迷蒙。雨腳時輕時重地敲扣在玻璃窗上，一如近鄉情怯的歸人，而城市則默默立成一處無人顧及的風景。人影，樹影，逐漸被淚濕成記憶里那幾句未完成的詩句。

雨在窗外，雨在身邊，城市里的黃昏不同于鄉村，也因這雨有了浪漫的詩意。雨點稀落，可誰解此情？相去多年，古人的憂傷，已成了這雨最凄美的歌調。借著雨，千年的遺憾仍然穿透了看雨人的心靈。

雨在飄，雷聲早不知去向，似乎這樣的傾訴已過了多個世紀，早已不在意看雨人的心意。淅淅瀝瀝，只有不識愁味的飛燕，銜了兩千年的醉音，穿越雨簾。

聽這夏雨，卻終不覺欣喜。雨歇之后，再去邂逅這小城，還能見到千年前的那些眼神嗎？

雨聲斷續，城市依舊，這雨一定會出現在明天！

二、寫在水上的字

我提起筆，想在水上留下自己的痕跡，一筆一畫，著力的筆尖劃開水面，但當眼神再次去找尋時，筆畫早已蕩漾成波紋。水，沿著筆尖滴落，正如這生命的歷程，我回頭，卻已不見昨日的身影。在水上寫字，無論你怎么用功，那字跡都不能永恒，你依舊無法辨得那字的模樣，這正是生命與你拂過的種種，你感懷于它，但也終無法模仿。

企圖停駐在過去的快樂，得到的`不過是鏡花水月的自嘲，而不斷在記憶中想起苦難，只是杯弓蛇影，深陷于自我的封閉，生命的快樂和痛苦，歡欣和悲嘆，不過是寫在水上的字，過了，便散開了，在由昨至今的時光里不著痕跡。

每一天我們都在流水上寫字，第二筆未落，第一筆便在水中流走。我們說起思念、友情，這情誼、愛念已流到遠方，我們在人生中探求、追溯，每一天為自己所期待的世界而刻意豐富、改變自己。執著是水上的詩，歡笑是水上的曲，誓言，如一顆石粒，落在水里，驚散了魚兒，驚起一片漣漪。水面卻依舊寫意般平靜，我們的影子、言語、行為也慢慢流過了。

身如流水，日夜不停地流去，使人在閃滅中老去。

心如流水，沒有片刻靜止，使人在紛亂中活著。

既然已身在水上，既然水面的平靜留不下我的蹤跡，且讓我們順著水的因緣自然地流下去。河岸花開，是它在時光流逝中恣意綻放，任它逐風而散；河畔葉落，是它華麗而繽紛的躍動，讓流水帶過它的歲月年華。在一群陌生人之間，我們會看見那些熟悉的面孔有如隔世因緣，我們記得了他的名字，他的音容笑貌，但也許流逝的昨天會將他留下，留在我們身后。字，散開；人，散盡。

生活著，感覺到恐懼、驚怖、苦惱。因為我們注視著水面，注視著筆尖的起起落落，卻忘卻字是寫在這源源不斷的水上的。水上的草木一一排列，它們互相并不顧望，順勢流去，人的痛苦是前面的浮草思念著后面的浮木，后面的水泡又想著前面的浮樞，掙扎著，要看清前面的波浪，卻顛倒了夢想。毫無掛礙，如詩意的時光從心中流過。

在洶涌的波濤和急速的漩渦中，我們該抬起頭來，這不過是水上的一個字啊！

三、安靜筆記

一個人坐著，一下子擺脫了吵鬧，才發現自己陷入了一片安靜。孤獨的氛圍傳來陣陣荒涼、博大及憂郁，日光的線條企圖掩藏這思緒的荒蕪，我只能這般猜想。

我猜想那出土的秦俑挺拔如古松，面孔冷峻。不可否認這灰黑的陶土那巨大的穿透力，通過雙眸，一眼千年，有一種驕傲，更有一種痛苦和復雜。濃黑的意識潮濕了我對歷史的印象，秦俑的腳下是黃土坑，是戰國紛亂的腳步，這是最有想像力的鑄造，永不凋謝。在雜志里，我看見了秦俑，它們形容枯槁，沒有生輝的鎧甲，沙土的暗角兀自獨思歲月蒼茫。他們也許躊躇滿志，卻在這高原地底，安靜地度過，虛無是他們最大的陪伴。歷史車輪駛過，壯志成了塵土，灰飛煙滅，一絲也不留下。

直到陽光重新打在他們的臉上，古老的微笑溢滿他們的臉膛，手執兵刃，孤獨而富有深省人心的色彩，剝去粗糙的渴塵萬斛，可見的雄心仍舊回蕩在空蕩蕩的土地上，沒有絲毫的頹廢、萎靡，唯有憂思生命的智慧和飽滿，這是古老的信仰開始復活，歷經千年的安靜，青銅的閃亮見證了勇士的意志。

我會迷失在車轔轔、馬蕭蕭的宏大方陣里，秦俑寂無聲息，我冥想著那些溫濕的古老器皿將陽光碎成幾瓣，如秦腔般回腸蕩氣，不可造作，這份堅毅，我實在無法臨摹。

我不知道那陶俑的笑容會不會褪去，那閃光的青鋒是否會被銹蝕，但歲月不會退卻，生命的生死枯榮不過瞬息，沒有自我封閉，在黑暗的安靜里美鳴，這是生命的大安靜，一種倚重粗獷和誘惑的無聲穿越。

歲月無聲，我們還能記起安靜里注入青銅的諾言嗎？

歌謠遠去，在漫天的安靜中，我們等待陽光的臨界。