每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一些優秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
愛的教育讀書筆記字數多少篇一
近日,再一次讀完了《愛的教育》這本書。通過文字,我仿佛看到了校園里孩子們真誠可愛的笑臉、老師們誠摯關愛的眼神、還有那熱鬧非凡的課間時光。雖然我沒有流淚,可是我的內心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的,似乎并不是其文學價值有多高,而在于那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛,字里行間都抒發了作者本人對愛的理解。這種情感是普通的,卻是不平凡的。
這本《愛的教育》是通過一個四年級小男孩日記的形式描寫了一群充滿活力、積極上進,如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當然也有一些是沐浴在幸福中的。例如:鐵匠的兒子波列科西、班長德羅西、“小石匠”、好朋友卡隆等,他們從岀身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西----對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”。這一個個小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼。
整本書文字雖然簡單樸實,沒有跌宕起伏的情節,沒有引人入勝的懸念,但就在這最平實的字里行間,融入了種種人世間最偉大的愛:老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的,但卻感人肺腑、引人深思。作為教師的我們是孩子人生旅途的啟蒙人,我們教育中的一點一滴將直接影響到孩子的未來,我們只有時刻讓愛心、耐心、童心陪伴左右,才能讓孩子學會感知愛、學會愛別人。愛應該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎。
托爾斯泰認為:如果一個教師僅僅熱愛教育,那么他只能是一個好教師……如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生結合起來,他就是一個完美的教師。由此可見,師愛是師德的重要表現之一。讀了《愛的教育》讓我對師愛有了更進一步的理解。《我們的新老師》一文中,新老師捧起孩子的臉查看,把手放在額頭看有沒有發燒,這些小細節透露出老師對孩子的關懷。對于犯錯的學生,老師沒有斥責或是體罰,而是用自己真誠的心感動學生。這正是“愛的教育”的最好體現。《從前的老師》一文中,瘦小的二年級女老師每天只顧著為孩子們奔波忙碌,對于教過的學生也會去家訪,詢問情況。她熱愛教育事業。如母親般的善良和慈愛讓她贏得了孩子們的愛。其實,在我們身邊也存在著無數個這樣的老師,她們默默無聞,卻任勞任怨,用自己的愛澆灌著祖國的花朵,用自己的言傳身教為學生們做出了完美的示范。《父親的老師》----執教60年的高齡教師在84歲時退休了,當他離開心愛的學校、離開心心念念的學生,他的心頓時空蕩蕩的。這是一個真正熱愛教育事業的老師,他能將教過學生的成績單細心收藏,而且一堅持就是幾十年,不禁讓人肅然起敬,同時也讓我們看到了這位老師對學生的那份真摯的愛。
愛是一種信仰,是一種追求,是無法用準確的文字來形容,但是我知道,擁有愛的人,付岀愛心的人生必定是充實而無憾的。同樣,我們對學生的愛,不應是居高臨下的"平易近人",而應是發自肺腑的愛,這種愛的表達既是無微不至的關懷,又是不由自主的真情流露。當我們把愛心自然而然地傳遞給學生時,學生會不僅把我們當教師,更會把我們當朋友。
愛,是一次永遠沒有盡頭的愉快的旅行,一路上經歷著許許多多或快樂,或憂傷,或感動,或幸福的風景。它讓你感受到人生的絢麗多彩。教育中有愛,才會真正讓孩子、讓教師擁有更加豐盛的心靈。讓孩子們心中擁有愛,很多問題都可能在愛的暖流里溶解。我愿做一個溫柔的嚴師,用充滿愛意的語言來嚴格要求我們的學生。
愛的教育讀書筆記字數多少篇二
我相信大家都讀過意大利作家亞米契斯的《愛的教育》這本書吧!它通過一個小學生記的形式,講述了很多感人的小故事,從中讓我們感受到人類是多么需要相互關心、相互理解、相互幫助呀!而這種關心、理解,都離不開一個字——愛。
整本書,只是用樸素平淡的語言,塑造出了一個個看似渺小,但實際上卻很不平凡的人物。例如賣菜的婦女、鐵匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的老師……這些平凡的小人物有不同的命運和遭遇,在我心中激起了一陣陣感情的漣漪。尤其是那些講述同齡人之間的故事,如“我”的好朋友卡洛斯,他不僅品學兼優,而且樂于助人。當一個朋友丟失了買筆記本的錢,站在街上大哭時,他就把自己的錢給了他。她非常愛他的媽媽,他會花幾天時間給媽媽寫一封長達八頁紙、四周還畫上花邊的信作為禮物送給媽媽。
這些平凡而樸素的人物都有一個共同的特點:對生活充滿愛,為他人奉獻愛。正因為他們的愛,“我”的世界才變得更加美好。
“愛”是我們每個人經常掛嘴邊的字,可是,有時候我們會忽略周圍的愛:如同父母對子女的愛,老師對學生的愛,朋友之間的愛。往往我們都認為是理所應當的,而沒有細細的體會。其實你仔細想想,你會感受到,人生最美好的東西就是愛!
有時候,我們遇到挫折,常常會各種抱怨,甚至討厭自己,表示他們的抗議,這多可悲呀!所以,我們應該好好愛自己,愛那些愛我們的人!
愛的教育讀書筆記字數多少篇三
先前,我對愛的理解單單只是得到幫助,待你好,這就是愛。直到我讀了《愛的教育》這本書。
這本書是意大利著名作家亞米契斯著作的,它記錄了主人公小男孩——安利柯日常生活中的點點滴滴,整本書以日記的形式記錄了小男孩安利柯發生在家庭和學校的事情。主人公小男孩安利柯是一個品學兼優的四年級小學生。他有一顆純潔高尚的心靈,并帶著極大的熱情去關注身邊的每一件事,不斷地從生活中汲取心靈和思想的營養品。
內容主要包括發生在安利柯身邊各式各樣的感人小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發性文章,以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事。”
在這本書中,最令我感動的是克洛西,克洛西是一個身世悲慘,胳膊殘廢的少年。克洛西的爸爸去了美國,留下克洛西母子不管不顧,為了生存,克洛西母子只能靠賣野菜為生,可是不久后,克洛西的母親又生病了,一分錢也掙不到。為了生活,連家具都全賣完了,連張寫字臺也沒留下。面對這樣的困難,克洛西不放棄,他是多么堅強啊!
讀了《愛的教育》這本書后,我感受到了生活中處處有愛:老師一句善意的批評是愛;朋友的一句忠誠的勸誡的愛;父母的一些責備也是愛。生活中,只要你留心觀察,就一定能無時無刻發現愛的!
愛的教育讀書筆記字數多少篇四
最近一直在看亞米契斯《愛的教育》,一并的是他的畏友寫的《續愛的教育》(著者詳細名稱未知)。這兩部著作,前者涉及到學校教育,同學之間、老師之間的相處之道,譯者夏丏尊先生稱之為感情教育,是軟教育。但其中涉及到較多的病痛死亡,讀來不免讓人感懷神傷。而后者是自然教育,所崇尚的是意志教育,也稱硬教育。我想此兩者的結合,才算一個人一生的完整教育,而我認為續書所闡述的比前者重要且深刻得多,但我們卻連作者的名字都不得而知,這實屬又是歷史對有功之人的一種戲謔。我也只能權當悲憫一番,轉而對自己能夠細讀此書而欣喜至哉。
讀罷這兩本書,我卻不免哀嘆原來我未曾真正受過教育。我的小學教育豈是這樣走過的:
如智者般的先生平等溫和的看待每位學生,無論貧窮貴賤,無論成績資質,忍耐學生的淘氣無知,即使學生間的吵鬧,一瓶墨水正中自己的腦袋,他也絕不在未弄清楚狀況時發脾氣。
如兄弟般的同學之間的情誼,印象最深的是卡隆和代洛西。卡隆是這個班級正義的化身,他比同齡人長得高大,魁梧,但他不欺負弱者,而是保護班里常受欺負的同學,如克洛西,耐利等人,且不求回報。
這本書以其中一名學生——安利柯的筆觸寫他一學年的生活,其中也包括父母的教育。學生并非只是兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書,他們去過盲人學校、見過畸形孩子、去過幼兒院、感受了鄉野遠足,等等。在真正的生活中。學會感恩,學會思考,懂得同情,懂得奉獻。這一切,小學老師好像未曾這樣的告訴我,而我,也沒那個天份早早就能領悟人生要領。
而我,也沒有一個像安利柯那樣經驗豐富且具有遠見卓識的舅父。在《續愛的教育》里面,安利柯休學一段時間,在靠海居住的舅父身邊,感受他的言傳身教,體味最接近自然的真實偉大與哲理。
舅父教給他的是從世界各地帶回來的植物,了解它們的品種名稱,生長習性,而每一種植物的背后即有舅父一段意蘊深長的故事,每一種植物都有它自我存在的價值。
他告訴了我每日必須努力的方向,即是:第一,增進自己的健康;第二,把心弄好;第三,修養思想。
“無健康的幸福是不可能的。健康一失,就不能賢明,心因而褊狹,也就不能善良了。”
“只是心好,或只是頭腦好,都是不夠的。只是心好,恰如沒有舵的帆船;只是頭腦好,又恰如備了舵而沒有帆的船。這樣的船一遇到風,就會撞到巖石上去或觸到岸邊去,否則就只是團團打旋而已……”
日行三善難不?其實不難,“待朋友親切是好事,做正當行為是好事,愛惠待人也是好事,令人快樂是好事,又,無論怎樣的小的犧牲也是好事,學得知識也是好事。”這樣說來,做好事并不難,只要你用心。
于是,我回想起昨天,在學校那片屬于我自己的小天地誦讀《道德經》,是好事;不久過來一位問路的姐姐,親自帶她過去,亦是好事;回來又遇到一位問路的叔叔,又是好事。
很多時候,我才發覺我怎么懂得那么遲,但懂得遲總比永遠不懂的好。可懂了就要去做,否則就成了空話。
文中還闡述了關于生與死的思考,關于職業的選擇,關于幸福的追求。唯有用心讀了方才感受深刻。
中國的教師越來越多,學生受教育也越來越多,但是否素質越來越高,我也唯能嘴角上揚四十五度,且笑且傷心。
愛的教育讀書筆記字數多少篇五
這個星期我用了五天的時間讀完了《愛的教育》這本書,當我讀完這本教育人們怎樣做人的好書,我深有所感:
這本書是意大利作家亞米契斯寫的,《愛的教育》這本書是經過一個小學生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的`關系,他們的生活狀況已以及他們對各種事物不一樣的態度,不一樣的情感與不一樣的處置方法,它是經過對生活的樸素的描述,使人感到人類多么需要相互幫忙,相互關心,相互理解!
里面有許多作者的小伙伴,他們是可愛講道理的孩子雖然有的貧窮,有的富有,有的殘疾,有的學習落后,但作者他從不計較,與他們玩得開心,學得歡樂,并從開心和歡樂中得到了教育,《愛的教育》這本書塑造出一個個貌似渺小卻并不平凡的人物:小石匠,小鐵匠,賣炭人的兒子,少年鼓手等等,這些平凡的人物在許多感人事件,在我的心中激起了一陣陣強烈的感情。
我,一個泛泛之輩,有許多朋友,但真正的好朋友屈指可數,我也不明白怎樣回事,但讀完《愛的教育》后我懂得了我的好朋友為什么很少的原因了,要做一對好朋友不應當分貧窮貴賤,更不能因為自我朋友的學習差了而認為他不是你的朋友,而作為真正的好朋友應當在朋友困難是幫忙自我的好朋友,這樣才算是好朋友。正如我們班的張晟他助人為樂,經常幫忙同學,所以他有那么多的好朋友,我真感到羨慕。我要向他學習。
這本書還教育了許多做人的道理。我毫不后悔用我寒假里的五天時間來讀完這本書,因為這本書令我收益匪淺,使我懂得了做人的道理。
愛的教育讀書筆記字數多少篇六
我讀了愛的教育這本書,我深有所感。
這個星期我用了五天的時間讀完了《愛的教育》這本書,當我讀完這本教育人們怎樣做人的好書,我深有所感:
這本書是意大利作家亞米契斯寫的,《愛的教育》這本書是通過一個小學生的
日記
的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關系,他們的生活狀況已以及他們對各種事物不同的態度,不同的情感與不同的處置方法,它是通過對生活的樸素的描寫,使人感到人類多么需要相互幫助,相互關心,相互理解!里面有許多作者的小伙伴,他們是可愛講道理的孩子雖然有的貧窮,有的富有,有的殘疾,有的學習落后,但作者他從不計較,與他們玩得開心,學得快樂,并從開心和快樂中得到了教育,《愛的教育》這本書塑造出一個個貌似渺小卻并不平凡的人物:小石匠,小鐵匠,賣炭人的兒子,少年鼓手等等,這些平凡的人物在許多感人事件,在我的心中激起了一陣陣強烈的感情。
愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形就總被我們忽略。其實他的意義已經融入生命。
《愛的教育》這本書采用日記的寫作方法,講述了一個叫恩利柯的小男孩的成長故事,我最喜歡的是每月故事——撒丁島的鼓手。
它講的是意大利1848年7月24日古斯托戰役的第一天,一個步兵兵團的團長被派到一個高地去占領一個小房子,可是,他們遭到了敵人的猛烈攻擊,于是,他們派一個14歲的小鼓手去送請援兵的紙條,小鼓手下到房子底下,去請援兵,可是敵人發現他了,他的腿中彈了,但他還是把紙條送到了。援軍把敵人打敗了,讓他去送紙條的上尉也負傷了,他倆在軍醫處相遇了,令上尉驚訝的是,小鼓手的一條腿沒了,上尉說:“我只是個上尉,而你是個英雄!”
他雖然只不過是個平凡無奇的鼓手,卻勇敢地拯救了六十多人的生命。敵軍罪惡的子彈擊中了他,由于失血過多,他臉色蒼白,身體極度虛弱,但是仍然堅持完成了任務。戰友得救了,他卻失去了一條左腿……看到這里,一股從未有過的敬仰之情從我心底升起。的確,小鼓手的確是個英雄!
雖然他是意大利人,但是,他的這種精神是所有國家、所有地區,所有的人都應該學習的精神,那就是:愛國,把國家、人民的利益置于第一位!雖然現在是和平年代,但是,認真讀書,提高素質,培養情操,增強愛心,長大以后對國家和人民多做一些有益的事,這也是一種愛國的方式。
《愛的教育》這本書是以一個小男孩恩利科的眼光,從10月份開學第一天寫起,一直寫到第二年7月份。全書共100篇文章,包括發生在思里克身邊各式各樣感人的小故事,父母在他日記本上寫的勸誠啟發性文章,以及老師在課堂上宣讀的“每月故事”.每章每節,都把“愛”表現得細致入微,淋漓盡致。大至國家,社會,民族的大我之愛,小致父母,師長,朋友間的小我之愛,處處扣人心弦,感人肺腑。其原名cuore,意大利語即是“心”的意思,正是這些看似平凡,實則真實可信的記敘,緊緊扣住了我的心,讓我情不自禁地熱淚盈眶。
親愛的朋友,與你共度的年華,讓我的回憶很瀟灑。讓青春喧嘩,我們大聲的表達,將美好存于彼此心。親愛的老師,在忙碌工作的同時,別忘了,歇下來喝杯暖咖啡,出去散散步、旅游。在為一些不太認真的學生煩心時,不妨先放一放,看一本自己喜歡的書,聽聽音樂。親愛的父母,紀伯倫先生曾經說過:“人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼,就是母親,最美好的呼喚,就是媽媽。”母親,以及父親的愛很沉默,感謝你們一直用目光關愛著我,鼓勵著我,注意著我。如此溫柔,如此堅定,如此慈愛。
感謝你,這充滿愛的世界。
今天上午,我看了《愛的教育》這本書。
在這一本《愛的教育》這本書里我知道了要好好學習,孝敬父母這個道理!
愛的教育讀書筆記字數多少篇七
愛,是一個偉大的又熟悉的字眼。愛是偉大的,愛是博大的,只要生活在愛的海洋里,才能體驗愛,分享愛。當我讀了《愛的教育》之后,我才知道愛的含義。
愛是伴嬰兒入睡的風鈴;愛是當你渴求一滴水時,它愿給你一片海;當你要摘一片紅葉時,它給你整片楓林和彩云——那么《愛的教育》它就是這樣。
我印象最深的是——勇敢的卡利諾。
那是一個早晨,學校門口擠滿了報名的人,一輛馬車飛馳過來,一個一年級的小孩——卡利諾,推開了朋友,摔倒在了地上,馬車從腿上壓了過去,送進醫院時,老校長問,他為什么這樣,男孩的話驚呆了所有人,喊到:“因為我要把生的希望留給別人。”一個一年級的小孩子居然懂得了愛的含義。
小時候,當我過馬路時,媽媽總是拉緊我擋在我前面,當遇車時,媽媽拉著我跑,告訴我如何注意交通規則,那是媽媽多么強大的愛呀!可不懂事的我,竟沒有感覺到,如今我卻大徹大悟了。
友誼的愛、師生的愛、親人的愛……那都是世界上最偉大的愛。讓我們架起愛的小船去愛他們,我相信只要我們都獻出一點點愛,世界將變成美好的明天!
愛的教育讀書筆記字數多少篇八
讀完了《愛的教育》后,給我的第一感觸,那就是——愛。
這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學校和家庭關系,老師和學生的關系以及父母,兄弟姐妹間的天倫之愛。
《愛的教育》文字雖然簡單樸實,所描寫的也是極為平凡的人物。但是,其中流露出人與人之間的真摯情感,令人感動不已。
這本《愛的教育》我是一口氣讀完的,雖然我沒有流淚,可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的,并不是其文學價值有多高,而是那細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛,這部處處洋溢著愛的小說所散發出的那種深厚,濃郁的情感力量。《愛的教育》告訴我們:純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育。雖然,每個人的人生閱歷不同,但是你會從《愛的教育》中,體會到曾經經歷過的那些類似的情感。“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字,有時候,我們也常會忽略周圍的愛,這些往往都被我們視為理所當然,而沒有細細地加以體會。如果你加以體會,你會感覺到:人生,是一個多么美好的東西啊!如果人生是一場戲,我覺得應該給這些平凡而又難忘的瞬間一個特寫。盡管我知道時間不會給我多余膠卷,這些瞬間也許只會成為我們心中無足輕重的片段,被時間剪掉,永遠只是我們波瀾壯闊的人生歷程中的一朵小小的花。但,我仍愿意用自己的心去迎接幸福。《愛的教育》讓我感動的同時,也引發了我對于愛的一些思索。
首先《愛的教育》的書名使我思考,在這紛紜的世界里,愛究竟是什么?它的力量究竟有多大?帶著這個問題,我與這個意大利小學生一起長途跋涉,去探尋一個未知的答案。一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記,包含了同學之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛,這一切的一切,使人讀之,猶如在愛的懷抱中成長。在這當中,我找到了答案,雖然并不像想象的那樣特殊,但讓人覺得很溫暖。愛比珍珠更寶貴,比糖果更甜蜜,比水晶更晶瑩,比群星更璀璨。愛是一種感覺,是一種令人快樂,人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛能夠將心中的恨化為勇氣,它使你微笑地面對生活,使你倔強地反抗命運。它是還魂的仙草,給罪人新生,它是慈愛的母親,喚浪子回頭,它既是一種獲得,又是一種犧牲。但,一分耕耘 一分收獲,命運不會讓你白白付出,它會用人間最珍貴的愛來回報你。
愛,像空氣,每天在我們身邊,因為它無影無形,所以常常會被我們所忽略。可是我們的生活不能缺少它,其實它的意義已經融入生命,成為了生活中不可分割的一部分。就如親子之愛,如此平凡,但很多人都無法感覺到。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進,如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們身上都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情。面對現在的教育,愛應該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛。讀了《愛的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學習,怎樣去愛。在感動中,我發現愛中包含著對于生活的追求。
我感激上帝,謝謝他將我變成人類,這樣我才有機會,體驗愛的生活。朋友們:請你帶著一顆圣潔的愛心,投入到全世界中。你會發現:只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的明天!