心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

觀摩的心得體會篇一

觀摩是一種學習方式，它可以讓我們從別人的成功和經驗中汲取靈感和啟示。而看觀摩心得體會則是將這種學習方式轉化為一種思考和總結的過程，讓我們更好地理解所學知識和提升自己的能力。因此，我認為看觀摩心得體會對于每一個人都是非常重要的。

第二段：看觀摩的重要性

第一點，觀摩可以幫助我們發現自身的不足。當我們看到別人做得比我們好的時候，我們可以反思自己的不足并且努力去改進。第二點，觀摩可以激發我們的創造力和想象力。通過觀摩別人的作品或者實踐經驗，我們可以發現一些獨特的思路和方法，并且嘗試將其應用到自己的生活和工作中。第三點，觀摩可以拓展我們的視野和認知。通過不停地觀察和學習，我們可以獲得更廣泛的知識面和更深入的理解。同時，我們也可以了解到一些新的趨勢和發展方向，在這些領域里獲得機會。

第三段：看觀摩的方法與技巧

第一點，選擇適合自己的領域和人物。我們需要根據自己的興趣和職業性質來選擇適合自己的領域。同時，我們需要選擇那些真正成就和經驗比較豐富的人物，這樣我們才能獲得更具有實踐性和學習性的內容。第二點，選擇適當的方式進行觀摩。觀摩可以采用現場觀摩、網絡收看和書籍閱讀等方式，我們需要選擇最適合自己的觀摩方式，以確保所獲取的信息足夠全面和準確。第三點，結合實際進行思考和總結。觀摩僅僅是一種學習方式，知識的掌握才是我們的目標，我們需要把觀摩獲得的知識結合自身實際進行分析和總結，以應用到今后的學習和工作中。

第四段：看觀摩的效果與心得

我曾經通過觀摩一位韓國藝術家的作品，他的作品具有濃烈的東方文化氣息，同時又融合了西方現代藝術元素，非常令人驚嘆。通過觀摩他的作品，我意識到藝術可以跨越國界和文化的差異，同時也更加堅定了我學習藝術的決心。除此之外，我還從觀摩別人的成功經驗中學習到很多如何與他人相處、如何規劃自己的時間等方面的知識，這對我今后的生活和工作都至關重要。

第五段：結論

看觀摩心得體會是一個有趣且有效的學習過程，它可以幫助我們更好地理解所學知識，開拓視野，提升能力。同時，看觀摩也需要有計劃、有技巧地進行，從而確保我們獲得最好的效果。最后，我認為每個人都應該通過看觀摩心得體會，不斷提升自己的能力和視野，走向更加光明的未來。

觀摩的心得體會篇二

5月4日，我有幸來到上塘新苗幼兒園參加半日觀摩活動，園所環境創設、晨間戶外活動、晨間早操、集中教學活動，每一個環節我都在不斷的總結、比對、反思。這次活動留給我最深印象的便是幼兒的安靜、有序和聽話，可以說是"令行禁止"，我想這么好的常規肯定離不開老師平時點點滴滴的培養，離不開老師對班上每個幼兒的解讀和分析。

這次觀摩活動，為我們展示了非常精彩的半日活動，讓我們進一步明確一日帶班過程中的保教細則。首先，老師嫻熟地組織幼兒進行形式多樣的戶外體育活動，沐浴在清晨的.陽光下，幼兒"跳腳印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在這一系列的戶外活動中，幼兒都安靜有序地進行。每個環節孩子們參與的熱情高漲。此環節可以看出朱老師事先已經讓幼兒了解了各種器械的玩法，在這樣有計劃、有準備的組織下，活動方能起到鍛煉身體，提高走、跑、跳、鉆、爬、平衡等技能。接下來是做早操環節，在早操之前先向幼兒講明早操規則，在早操時各班老師都充滿激情地帶領著幼兒，力求做好每一個動作。接下來朱老師組織幼兒有序地吸收和安安靜靜地吃點心。接下來則是本次觀摩活動最主要的部分--集中教學活動：中班科學活動《認識小動物》。集體教學活動是幼兒園一日生活中必不可少的環節，是教師專業技術水平的體現，是幼兒發揮想象、探索創造的空間?；顒又校蠋熃虘B自然，教學設計非常有創意，形式新穎，讓人耳目一新?？梢钥吹贸隼蠋煹倪@節科學課是經過精心的研究，每一個環節都經過認真的思考，明白什么地方要引導，什么地方該適當地提些問題。這節課真讓我大開眼界，也受益匪淺，原來科學課是可以這樣上的。最后的兩個環節是午餐和午睡環節，由于時間關系，我們沒有觀摩完整個流程，但這并不影響這次半日觀摩活動的完整性。

半日觀摩活動結束了，雖然這次觀摩的機會是短暫的，可帶給我的思考卻是長久的。我決定在這次觀摩活動結束后，回到自己的幼兒園，對照半日活動相關要求，開展相對規范的幼兒園半日活動，通過在自己的實際教育教學工作中，不斷反思，以正確的教育觀念和行為去引導每一位孩子，并和他們一起成長！

觀摩的心得體會篇三

最近，我參加了一次村級觀摩活動。這個活動是由當地政府組織的，目的是讓市民了解鄉村發展的情況，并向村民學習他們的生活方式。在這個活動中，我看到了很多愉悅和美好的事物。今天，我將分享我的村觀摩心得體會。

第二段：認識了新的鄉村發展方式

在觀摩活動中，我驚喜地看到了一些新的鄉村發展方式，其中包括大量的綠色產業和創業企業。這些企業和產業不僅帶來了就業機會，也為鄉村帶來了新氣象。我看到了一個新的村莊，這個村莊發展了一種名為“景區+”的鄉村旅游模式，吸引了眾多游客來此觀光，這對村莊的經濟發展起到了很大的推動作用。

第三段：體會了村莊傳統文化的魅力

在觀摩活動中，我也深刻地感受到了村莊傳統文化的魅力。我看到了，很多村莊在傳統文化方面保持了自己的特色，比如說齊魯文化、茶文化等等，這使我更加強烈地意識到傳統文化的重要性和價值所在。我也認為，保護悠久的傳統文化對于鄉村地區來說至關重要，因為這是鄉村地區獨特的文化氛圍，是保持地區認同感和凝聚力的重要因素。

第四段：感悟了大自然與人文精神的和諧相融

觀摩活動使我更加深刻地認識到了大自然與人文精神的和諧相融，這種相融使得整個村莊更加和諧美麗。我看到了大量的休閑和旅游設施，它們鼓勵游客去徒步、自行車游覽、河邊親水、燒烤等等。這也提醒我們，保持大自然與人類的和諧相處是很重要的，通過這種和諧相處，我們也可以獲得更多的投資和經濟收益。

第五段：總結

通過這次的村觀摩活動，我對鄉村地區的發展狀況有了更加清晰的認識，我也看到了很多村莊認真對待傳統文化、注重保護大自然和人文生態環境的努力。我深切地感受到，鄉村地區的繁榮與穩定離不開全社會的關注和支持，希望我們大家可以一起為鄉村發展貢獻自己的一份力量。

觀摩的心得體會篇四

11月，我有幸觀摩了在海南省機關幼兒園舉行的“海南省鄉鎮中心幼兒園教師基本功評比活動”。這次活動分為兩部分：規則游戲課例展示；教師講故事分享。

活動結束園里又接著組織規則游戲活動培訓，這次活動，讓我認識到自身在教學中存在的問題，授課老師的展示給了我啟發和引導。老師的游戲設計結構很明顯，符合幼兒的發展目標，游戲的環節緊湊，層層遞進，由易到難，教具準備的也很充足。觀看了老師的游戲展示課，我明白了開展游戲時要層層遞進，由易到難。每玩一次，提一個游戲規則，游戲的關鍵是師幼互動，玩游戲時，還要給幼兒足夠的空間和時間。同時，音樂游戲課，音樂的選擇是很重要的，一定要選擇清晰易懂的音樂。今后我在開展規則性游戲活動中，第一要抓好這個游戲的規則點，第二在設定游戲領域時要考慮領域的特性，最后在游戲的設計上難度的環節要層層遞進。觀摩了這次活動，我想對自己真的是一個質的提升，相信今后的自己對此類活動的組織一定會更加得心應手！本次活動得觀摩學習，但讓我懂得了許多，給了我不少的感悟。很感謝領導和幼兒園給予我這么好的學習機會，通過這次觀摩課的'學習，對我今后的教學工作起到很大的推動作用。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長，相信我一定能快步前進的，我一定會以更好的工作效率回報幼兒園。

觀摩的心得體會篇五

觀摩辦法度前新課反抗，探求經驗仍方法則要獨創，固座持中令然得力。四年來改閱了許多國家教材，實地走訪了各地教育機構，聽取了不少來自各方面的意見，始終感受到了社會對教育的關注和期望。通過這些經歷，我深深地體會到了老觀摩的重要性和必要性，也從中收獲了不少心得和體會。

首先，老觀摩教給了我用心去發現的能力。觀摩是一個主動接受的過程，它是從自己對教育的理解和實踐中獲取經驗、吸取教訓的途徑。在觀摩中，我學會了用心去聆聽，用心去觀察，用心去發現教育中的種種問題和現象。例如，在一次觀摩課程中，我注意到學生的注意力集中程度與教師的教學方法和語言表達有著密切的關系。于是，我開始思考，如何通過適當的教學手段和表達方式來調動學生的積極性和主動性。經過一番研究和實踐，我發現了一些行之有效的教學方法，課堂教學也變得更加生動有趣。

其次，老觀摩對我來說是一次跳出自我舒適區的機會。作為一名教育工作者，在自己的教室里，往往只見到自己獨特的一片天地。而通過老觀摩，我有機會去看到其他教師的教學風格和方法，甚至可以跨越國界，了解到其他國家的教育模式和理念。這樣的體驗讓我覺得教學的世界是如此廣闊和多元化，也讓我在與他人交流的過程中，不斷學習，不斷提高自己的教學水平。

再次，老觀摩讓我見證了教育改革的力量。在過去的幾年里，教育改革十分火熱，各種新理念、新方法層出不窮。通過老觀摩，我不僅可以了解到最前沿的教育理念和實踐，還可以看到許多創新的教育方式和手段在實踐中的成果。這使我對教育改革充滿了信心，也讓我認識到自身在教育改革中的責任和使命。作為一名老師，我必須不斷地學習和進步，及時調整自己的教學策略，以適應教育改革的需要。

最后，老觀摩讓我感受到了教育的使命和價值。教育是一項崇高的事業，是傳播文明、培養人才的重要途徑。通過觀摩他人的教育實踐和思考，我更加深刻地意識到，作為一名教育工作者，我肩負著培養學生的責任和使命。我必須努力為學生提供良好的學習環境和教育資源，激發他們的學習興趣和發展潛能。只有這樣，才能夠真正實現教育的使命和價值。

綜上所述，老觀摩是教育工作者提高自身教學水平和教育素養的一個重要途徑。通過老觀摩，我學會了用心去發現，跳出了自我舒適區，見證了教育改革的力量，也感受到了教育的使命和價值。未來，我將繼續堅持老觀摩的原則，不斷學習和進步，為教育事業貢獻自己的力量。同時，也希望通過自己的實踐和經驗，為其他教育工作者提供一些建議和啟示，共同推動教育事業的發展和進步。

觀摩的心得體會篇六

我在中心小學聽了陳老師講的《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文，聽后有一些心得體會。

《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文描寫了兩棵樟樹的外形和生長特點，以及具有抗蟲的香氣且能永久保持的可貴之處。表面看，文章介紹了樟樹的外形及作用，但真正的目的是要借物喻人。因此，教學本課的難點就在于要通過理解樟樹的特點來引領學生領會樟樹的象征意義。課堂上，陳老師抓住了教學的重點，而且化解了難點。陳老師始終圍繞“我舍不得這兩棵樹”這句話，讓學生朗讀、感悟。

宋慶齡為什么說“我舍不得這兩棵樹”，到底是怎樣的兩棵樹？教師先出示了圖片，讓學生自己說一說對這兩棵樹的印象。接著老師以“那么在作者眼中，這又是兩棵怎樣的樟樹？”將學生的目光導向文章的語言文字。扣住關鍵詞“蓬蓬勃勃”來體會樟樹的外形特點，教學的步驟逐步深入，先理解“蓬蓬勃勃”的含義并讀好這個句子，接著，學生默讀課文看作者怎樣具體地描寫樟樹蓬蓬勃勃的。在潛心會文中，在品詞析句中，學生逐漸豐滿了對樟樹外形的認識。

這個片段中，陳老師不露痕跡地滲透了學法的指導。特別是背誦指導，老師引導學生關注樟樹的外形后，讓學生按一定的順序、抓住關鍵詞當堂背誦課文。

樟樹的特性是“本身卻有一種香氣”，而且這種香氣能永久保持，還能拒蟲。在教學中，老師讓學生在靜思默想中，與文本對話。學生在輕松自如的課堂氛圍中，習得語言，獲得人文熏陶。陳老師抓住了“即使……仍然……”和“只要……就……”貫穿于整個環節，品悟樟樹的高貴在于它永久保持的香氣和拒蟲的特性，還通過讓學生讀文，再讓學生想象，不斷地加深學生對樟樹那種高貴品質的印象。讓學生深深感悟到宋慶齡之所以不舍這兩棵樟樹的真正原因。

最后總結課文時，引導學生懷著無比的崇敬和懷念之情，一起深情地對他們說

觀摩的心得體會篇七

第一段：引言（100字）

近年來，我國的教育改革一直持續不斷。觀摩數心得體會作為一種新的教學方式被廣泛推廣，以提升教學質量和學生學習效果。在這個主題下，本文將從觀摩數的定義和形式、參與者的角色、觀摩數的意義和體會等方面展開探討。

第二段：觀摩數的定義和形式（200字）

觀摩數，顧名思義就是學生或者老師觀摩他人上課或教學，并從中汲取經驗和靈感。觀摩數的形式多樣，可以是參與者到現場實地觀摩，也可以是通過網絡直播觀摩。觀摩數可以是同行觀摩，也可以是跨校、跨級別的觀摩。無論形式如何，觀摩數的目的都是為了提高教學水平，促進教師之間的互動與交流。

第三段：參與者的角色（300字）

觀摩數的參與者包括觀察者和被觀察者。觀察者應具備好奇心、開放心態和學習欲望，他們應積極觀察被觀察者的教學風格、教學方法、教學技巧等，并將這些經驗融入到自己的教學實踐中。被觀察者要有自信心和展示力，他們應有高質量的課堂教學，并展示自己的教學特色和教育思想，給觀察者提供學習的機會和啟示。

第四段：觀摩數的意義（300字）

觀摩數對于教育工作者而言具有重要的意義。首先，通過觀摩數，教師可以了解到不同的教學方法和策略，提高個人的教學能力和素養水平，并豐富自己的教學經驗。其次，觀摩數可以增進教師之間的交流和互動，促進合作與共進。通過和同行的互動，教師可以分享經驗，互相學習，共同進步。再次，對于學生而言，觀摩數可以提供多元化的學習資源，激發學習興趣，培養創新思維和團隊合作精神。

第五段：觀摩數帶來的體會和啟示（300字）

我個人在觀摩數的過程中獲得了很多寶貴的體會和啟示。首先，教學是一種藝術，每個教師都有自己獨特的風格和方法，我們應該保持開放的心態，吸收各種好的教學元素，并加以運用。其次，教學不能僵化，需要隨著時代的發展去不斷調整和改進，創造更適合學生的學習環境。再次，教師間的交流和合作是非常重要的，我們應該借助觀摩數的機會，與他人多交流，多學習，從中汲取力量和智慧。最后，觀摩數應該充分重視學生的體驗和學習效果，通過觀摩數提供更好的學習資源，培養學生的綜合素養。

總結（100字）

通過觀摩數，教育工作者可以互相借鑒經驗，提高教學水平；學生可以獲得更多學習資源，培養創新能力。觀摩數以其獨特的形式和意義，對教育事業的發展起到了積極的作用。我相信，未來觀摩數將在教育領域的推廣和應用中發揮更加重要的作用。

觀摩的心得體會篇八

觀摩是一種學習和提高的方式，通過觀摩別人的行為、技能和思維，我們可以了解到新的觀點和方法，從而反思自身的不足，加以改進。被觀摩可以是在任何領域，無論是在工作中還是在生活中，都能起到積極的作用。而對于我們個人來說，被觀摩不僅可以幫助我們提高自己的能力，還可以拓寬我們的視野，為我們的成長和發展提供新的動力和方向。

段二： 被觀摩的過程

被觀摩的過程中，我們要善于觀察和思考。觀察是為了捕捉到被觀摩對象的優點和特點，思考則是為了反思自身存在的問題及不足之處。可以通過觀察別人的行為舉止，學習他們的方法和技巧，從而改進自己的行為方式。同時，也可以通過觀察別人的思維和思考過程，了解到更加科學和合理的思考方式，從而提升自己的思維能力。

段三： 被觀摩的收獲

被觀摩的過程中，我們可以學到許多寶貴的東西。首先，我們可以學到一些實用的技能和方法，這些技能和方法可能是我們之前沒有注意到，或者之前沒有掌握的。通過觀摩他人的成功，我們可以汲取到他們的經驗和教訓，從而少走一些彎路。其次，我們還可以學到一些重要的品質和態度，比如堅持不懈、勇于面對困難、樂觀向上等。這些品質和態度對于我們的成長和發展至關重要。

段四： 被觀摩的反思

被觀摩后，我們需要進行一次深入的反思。首先，我們要對自己的不足進行認真的分析和總結，從而找出自身存在的問題。其次，我們要根據觀摩的經驗和教訓，制定出相應的改進計劃和行動方案。最后，我們要進行持續的監督和評估，確保改進計劃的實施和效果。

段五： 被觀摩的啟示

被觀摩的最終目的是為了激發我們的潛力和動力，讓我們不斷進步和成長。觀摩別人的成功和優點，可以給我們帶來一種啟示和激勵，讓我們明白自己也能夠取得類似的成就。同時，觀摩別人的失敗和挫折，也可以給我們帶來一種警示和警覺，讓我們明白自己不能犯類似的錯誤。通過觀摩，我們可以不斷優化自己，發掘出自己的潛能，并在實踐中不斷超越自己。

總結：

被觀摩是一種重要的學習和提高的方式，可以幫助我們發現自身的不足，拓寬視野，提高能力，啟發思維。被觀摩的過程需要進行認真觀察和思考，通過學習他人的行為和思維方式，改進自己的行為和思維方式。在被觀摩之后，我們需要進行反思和總結，找出自身存在的問題，并制定改進計劃和行動方案。最后，被觀摩的目的是為了激發我們的潛力和動力，給予我們啟示和激勵，讓我們不斷進步和成長。因此，被觀摩對于我們個人的成長和發展具有重要的意義和作用。

觀摩的心得體會篇九

11月6日，我有幸來到東山縣實驗幼兒園參加半日觀摩活動，園所環境創設、晨間戶外活動、晨間早操、集中教學活動，每一個環節我都在不斷的總結、比對、反思。這次活動留給我最深印象的便是幼兒的安靜、有序和聽話，可以說是"令行禁止"，我想這么好的常規肯定離不開老師平時點點滴滴的培養，離不開老師對班上每個幼兒的解讀和分析。

這次觀摩活動，幼兒園把我安排在了中(2)班，而這次參加半日活動的朱老師經過精心準備，為我們展示了非常精彩的半日活動，讓我們進一步明確一日帶班過程中的保教細則。首先，朱老師嫻熟地組織幼兒進行形式多樣的戶外體育活動，沐浴在清晨的陽光下，幼兒"跳腳印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在這一系列的戶外活動中，幼兒都安靜有序地進行。每個環節孩子們參與的熱情高漲。此環節可以看出朱老師事先已經讓幼兒了解了各種器械的玩法，在這樣有計劃、有準備的組織下，活動方能起到鍛煉身體，提高走、跑、跳、鉆、爬、平衡等技能。接下來是做早操環節，在早操之前朱老師先向幼兒講明早操規則，在早操時各班老師都充滿激情地帶領著幼兒，力求做好每一個動作。接下來朱老師組織幼兒有序地吸收和安安靜靜地吃點心。接下來則是本次觀摩活動最主要的部分--集中教學活動：中班繪畫活動《秋葉》。集體教學活動是幼兒園一日生活中必不可少的環節，是教師專業技術水平的體現，是幼兒發揮想象、探索創造的空間?；顒又?，朱老師教態自然，教學設計非常有創意，形式新穎，讓人耳目一新?？梢钥吹贸鲋炖蠋煹倪@節繪畫課是經過精心的研究，每一個環節都經過認真的思考，明白什么地方要引導，什么地方該適當地提些問題。比如，在"讓幼兒欣賞葉子的不同裝飾"環節中，朱老師事先引導幼兒認識不同的圖形和線條，讓幼兒進一步地了解可以用什么方法來裝飾樹葉寶寶?？偟膩碚f，這節課讓我在欣賞到朱老師精彩的同時，同時也發現了自己的很多不足。以前我只知道用不同的顏色，不同的形狀來裝飾葉子，從沒想過一片樹葉還可以劃分區域來裝飾，可以同時用上波浪線，鋸齒線，長城線，螺旋線，左斜線，右斜線，橫線和豎線，甚至還可以用大的圓，小的圓，黑的圓，白的圓來裝飾。用朱老師的話說，就是"裝飾樹葉要有對比，可以是大小對比，也可以是黑白對比。"這節課真讓我大開眼界，也受益匪淺，原來繪畫課是可以這樣上的。一直以來，我都覺得只有色彩斑斕的`水彩畫才會美，沒想到由簡單地圖形和線條組成的線描畫也同樣可以這么美。最后的兩個環節是午餐和午睡環節，由于時間關系，我們沒有觀摩完整個流程，但這并不影響這次半日觀摩活動的完整性。

半日觀摩活動結束了，雖然這次觀摩的機會是短暫的，可帶給我的思考卻是長久的。我決定在這次觀摩活動結束后，回到自己的幼兒園，對照半日活動相關要求，開展相對規范的幼兒園半日活動，通過在自己的實際教育教學工作中，不斷反思，以正確的教育觀念和行為去引導每一位孩子，并和他們一起成長!

觀摩的心得體會篇十

縣小學英語優質課評比在于10.25—10.27在進修附小舉行，三天的觀摩活動讓我領略了眾多優秀教師的風采，也使我對小學英語的讀寫課有了更深一步的認識。

其中幾位選手的課給我留下了很深的印象：7號選手的教學思路非常清晰，她有效地利用了舊知識去構建新知識，例如單詞walkman通過ant—lion—kangaroo—mouse—apple—noodles的首字母組建，然后又自然而然地引出了walkman的首字母w。這一設計十分巧妙，即復習了前面學習的單詞及字母有呈現的新的知識，boy和girl的呈現也使用了同樣的方法，這樣就使得教學的各個環節環環相扣，邏輯性很強。而且這堂課中學生的聽、說、讀、寫四項基本能力均得到了充分的訓練，教學目標的達成度很好。

3號選手雖然在時間的安排上出現了失誤，使得許多環節沒能得到展示，但是她簡捷明快的入課方式、多種方式的新知呈現以及到位的語音教學，讓人體會到一種扎實沉穩的教學風格。13號選手的單詞歸類復習很有特色，包括主題句型的操練、閱讀障礙的排除為學生的閱讀鋪平了道路。10號選手的拓展活動，把整個單元關于friend的話題系統地整合到一起，這對學生知識的運用能力是一個很大的提升。還有5號、9號、11號選手富有感染力的教學激情，讓人體會到青春的朝氣和活力。

總體感覺四年級的讀寫課是各具特色，而五年級的課卻受策略影響太深，對于文本的處理思路是大同小異，不同的各選手對于讀前活動的安排和對于“寫”的要求及練習的程度。

賽后閆老師的總結解決了我們長期以來讀寫課教學的困惑，那就是在字母單詞課上我們首先要明確字母和例詞的關系，讓例詞不僅僅要起到鞏固記憶字母的作用，還要起到滲透字母在單詞中的發音的作用，也就是在這一課型中我們要合理地滲透語音的教學，這應該也是字母單詞讀寫課上比較重要的一個環節。而在句型讀寫課上我們要處理好聽說和讀寫的時間分配問題，尤其是聽和寫的時間安排，忽視了任何一個層次的時間安排都會影響到聽、說、讀、寫四項基本能力目標的達成度。

每一次學習和觀摩，總會獲得很多優秀的思想和方法，同時也總會發覺到自身的更多不足，正如《禮記*學記》中講到的“學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也?！睂W習能幫找到自省，學習能幫我們自強，我們應該抓住每次學習的機會，通過不斷的自省，逐步地自信、自強起來。

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觀摩的心得體會篇十一

非常開心能有這么一次學習的機會，也很珍惜這次觀摩交流會，通過這次的學習，能夠即時更新自己的教育理念和教學方法，取長補短，發現自己的不足，還有以后需要努力地方向，給自己的教學模式重新定位，更為專業的投入到今后的工作中。下面是我整理的這次學習心得體會。

第一天上午共四節觀摩課，重點是數學教學活動，分別是金卓玲（傷害優秀青年教師）老師的中班數學活動《小黃和小蘭》小班數學活動《數小腳》，以及黃敏君（上海市教學評優一等獎）老師的大班數學活動《我的體重》中班語言活動《這就是秋天》，首先，聽了第一節課《小黃和小蘭》，我感覺金卓玲老師的教學風格很清新自然，因為是青年教師，身上散發出來那種活力，和孩子們很快的融入到一起，看得出孩子們被這位老師的語言表情吸引著，這是一節中班的課，老師在活動目標中體現要在觀察，猜想，游戲中積累感知不同空間方位的經驗，教師制作的ppt簡單直觀的表現了空間，方位感覺，孩子一下子就自己發現了這其中的變化，老師引導語到位，即時的把孩子引導了教學重點上，并讓孩子掌握了重點突破了難點，我們在上課時往往用一些邊邊框框限制住孩子的思維水平，往往，我們老師說得多，孩子只能在老師的引導下被固定被模式化，聽了這節課，我感覺老師的教學隨機性很強，大膽放手讓孩子去看，去想，去說，去做，這點也是我需要學習的地方，金卓玲老師上的第二節課是小班數學活動《數腳丫》，結合現在孩子們最喜歡的翻翻看系列繪本，為孩子們表現了一節有趣的數學課，首先教具非常豐富，這也符合小班孩子年齡特點，這節課情境性非常強，一下子把孩子們逮到了沙灘上，由故事情節引出人物，開始說出數詞，課堂氣氛很活躍，充分體現教學中游戲占主體的教學方針，讓孩子在玩中學，學中玩的開心。接下來是黃敏君老師的大班數學課《我的體重》，非常貼切幼兒生活的選材，就是我們身邊接觸到的事情，體重隨著年齡的變化，嘗試用體重器稱體重，并且注重自己的體重健康，老師教學風格也是很有特點，干脆，風趣幽默，中班語言《這就是秋天》，這是一節非常應景的活動，當下正是秋天，孩子們正在經歷這這季節的變化，很多生活經驗的體現，例如，螃蟹上市了，這就是秋天，水果豐收了，這就是秋天，落葉飄落了這就是秋天，老師引導幼兒發現秋天，進一步感受秋天，孩子們大膽的說，表達自己對秋天的.喜愛，這就完成了本節課的教學目標。聽了這四節課，我一開始比較側重于教學目標的實現和教學重難點的突破，后來發現，我的課就是有這種邊邊框框限制著，所以往往比較不隨性，自己也會好好的揣摩一番，學習這兩位老師的教學方法。下午聽了賀蓉園長（上海市安慶幼兒園園長，幼兒教學專家）的新課程背景下幼兒教學教育的實踐，以及在美國做“影子校長”的講座，充分感受到國外學前教育理念的先進性，也充分感受到上海學前教育階段的重視和新改革局面發展是多么迅速，簡短來講，他們都是以釋放幼兒天性，讓孩子自主學習，以玩激趣，以問誘學，在不限制孩子們的想象力和孩子們玩在一起，學在一起。

第二天懷著迫切的心情，見到了應彩云老師，在上學時就觀看她的教學活動，感覺自然，輕松，隨意又有自己獨特的解讀方式，之前聽過她幾場教學活動，今天她依然把自己研究的新課題《在情境中教學—繪本閱讀研究》帶來與大家分享，感觸很多，從應老師上午的兩節課看，她最突出的特點依然是讓孩子快樂的學習，學到多少不重要關鍵是學習的心情和主動學的愿望，這兩節課都是結合今天他的講座展開的《藏在哪里了》。應老師抓住了小班孩子年齡特點，就是好玩，好看，課件制作的很精美，把孩子一下子帶到了這種捉迷藏的情境中。讓孩子自己覺得我就是故事中的人物，跟著人物心情變化，看得出這是一節反復磨練的課，老師的現場隨機性也是我需要學習的地方，接下來大班的《天生一對》，利用我們生活中的事物，找到他們的相同之處，讓孩子了解就算兩個完全不同的事物，只要找到共同點也是能夠很般配，成為天生一對，應老師的機智，將課堂的氣氛推向高潮，讓孩子們在玩中學，在學中“過癮”，這就是適合大班幼兒年齡特點的活動，接下來的講座也很精彩，推薦了各個年齡適合的繪本閱讀，提煉了關鍵詞，例如：小班適合趣味性強的，中班適合能夠與實際生活聯系在一起的，大班適合具有挑戰的等等，孩子向往閱讀，我們老師就要將閱讀滲透到日常教學活動中，借助繪本的情景，展開多元化一體的教育。

經過這兩天的學習，首先給我第一個印象是，中國的幼教事業正在高度發展中，很多先進的理念和教學模式是我們今后學習的方向，感覺自己有很多地方需要充實，感覺自己需要持續磨練，持續吸取新知識并把它使用到實際工作中來，把這些看到的學到的變成自己的更專業的去工作，在情境中閱讀也正好符合我園的特色教育，這個方面，我今后會繼續鉆研，把這方面做精，提升自己的教學水平，我會繼續努力的，用心的去做去學。

觀摩的心得體會篇十二

近年來，觀摩數不僅成為學校活動的一部分，也越來越受到學生的關注和重視。通過觀摩數，同學們可以學習他人的優點和成功經驗，同時也可以從中發現自己的不足之處，并不斷提高自己。在這次觀摩數活動中，我也有著一些自己的心得體會。

首先，觀摩數使我認識到了同學們的優點和特長。在觀摩數的過程中，我們可以看到一些同學在某些方面非常出色，比如寫作、演講、歌唱等。他們的表現不僅令人驚艷，也給其他同學帶來了深深的鼓舞和啟發。例如，在演講比賽中，有一個同學用流利的口才和深入的思考給我們展示了一篇優秀的演講稿，令人嘆為觀止?？吹剿麅炐愕谋憩F，我不禁對自己的演講能力產生了一些不滿，也鼓勵自己要更加努力地提高自己的演講能力。

其次，觀摩數讓我看到了自己的不足之處。通過觀摩他人的過程，我向往借鑒他人的長處，但同時也發現了自己的缺點和不足。比如，在數學競賽中，我發現自己在解題速度和思維邏輯方面與優秀同學相比還有很大的差距。他們能夠快速而準確地解答問題，思維靈活，分析問題的能力也很強。而我在這方面還有很多需要提高的地方。通過觀摩數，我意識到了自己的不足之處，也在激勵自己要堅持努力，不斷提高自己的數學能力。

再次，觀摩數有助于培養同學們的競爭意識和學習動力。觀摩數就像是一個激勵器，同學們可以通過觀摩他人的優秀表現來激發自己的學習動力。在觀摩他人的過程中，我看到了許多同學因為自己的優秀表現而獲得了獎品和榮譽，這讓我非常羨慕并激發了我奮發向上的決心。我希望有一天也能在觀摩數中展示自己的才能，贏得認可和肯定。因此，觀摩數不僅幫助同學們發現自己的不足，還能激發他們更加努力地學習。

此外，觀摩數也有助于促進同學間的交流和互動。在觀摩他人的過程中，同學們可以相互學習和交流，分享自己的心得和經驗。當我們看到其他同學取得了優異的成績時，我們會想要知道他們是如何學習和思考的，以便借鑒他們的方法。這種互相學習和分享的氛圍使我們更加團結和友愛，也幫助我們更好地進步。

總的來說，在觀摩數的活動中，我學到了許多東西，不僅發現了自己的不足之處，更看到了同學們的優點和特長。這次活動讓我意識到了自己的不足，并鼓勵我要加倍努力，提高自己的能力。同時，觀摩數也促進了同學們之間的交流和互動，幫助我們更好地進步。我相信，通過觀摩數的活動，我們能夠不斷發現自己的不足，吸取別人的優點，不斷提高自己的能力，為實現自己的夢想打下堅實的基礎。

觀摩的心得體會篇十三

觀摩村作為一種新型鄉村發展模式，不僅體現出了中國傳統文化的魅力，也展示了農村現代化的創新思維。我有幸參觀了觀摩村，深受觸動和感受，體會頗多。在這里，我將逐一分享我的感受和體會。

第一段：了解觀摩村的背景和產生原因

觀摩村的產生，是因為有人看到了中國農村的巨大發展潛力和空間，想要通過新的企業模式和管理機制，為農村帶來改變。這種模式既保留了中國傳統文化，又深化了農村現代化，同時充分發揮了企業家的聚合效應和優勢互補。通過這種創新的組織形式，觀摩村成功地實現了農業的升級和鄉村經濟的發展，也得到了各方好評和展示。

第二段：觀摩村的組織形式和管理機制

在觀摩村，我們看到了一個新型的農業企業，其組織形式非常獨特。觀摩村由一群農民和企業家投資，建立了一個合作社，通過“土地流轉，資金共享，產品集成，營銷一體”的模式，為投資人和農民實現了共贏。每個農戶都有自己的地，合作社負責調配資源，實行統一的耕種和管護，嚴格實施規?；涂茖W化的種植和管理，提高了產出和收益。企業家則通過資金、技術的支持，為村莊提供了產業扶持和經濟建設，同時為村民帶來了就業和收入，形成了產業鏈協同?？傊^摩村的企業模式是一種全新的組織形式，既實現了當地農村資源的優化配置，又讓投資人獲得了穩定的收益。

第三段：觀摩村的發展成果和生態環保

作為一個鄉村經濟模式，觀摩村的效果非常顯著。據統計，從2016年開始，觀摩村已形成土特產品銷售窗口32個，其中旅游服務項目15個，產品年銷售實現收入1.8億元，農民人均純收入達到1.6萬元，而且觀摩村同時也促進了當地生態環保和資源可持續利用，實現了環境保護和經濟效益的雙贏。

第四段：觀摩村的文化遺產和特色活動

觀摩村有豐富的歷史和文化遺產，同時也有很多特色活動。在這里，我們參觀了北岳廟、觀音巖、傳統老宅等景點，并欣賞了民間音樂和舞蹈。村里的茶藝表演更是精彩絕倫，充分體現了中國文化的深厚積淀。我們認為，觀摩村在發揮當地特色的同時，增添了文化元素，引領了農村文化的新風尚。

第五段：我的體會

通過參觀觀摩村，我們不僅了解了一種新型農村經濟模式的組織特點和實現成果，也深刻感受到了鄉村文化的魅力和希望。同時，我們也能夠看到觀摩村的不足和發展空間，比如在環保和傳統文藝方面還有待加強。總之，我認為觀摩村是中國農村發展的一個重要參考，將為中國農村的現代化和可持續發展帶來啟示。同時，我們也應該努力發掘和弘揚自己的文化優勢，將民間文化發揮到淋漓盡致，進而實現鄉村振興。

觀摩的心得體會篇十四

20xx年12月8日，我有幸參加了在沈丘縣實驗小學舉行的小學英語課堂教學觀摩課。

在這有限的一天的時間內，我聽了四位優秀教師的示范課和小學英語英語教研員褚野的精彩報告。本以為，優質課都是表演課，都是枯燥無味的，通過不到一天的觀摩，最多可以從觀摩課中學幾招應用于我的教學中已足矣，可是聽完課以后，我發現我錯了。授課教師們雖然都是年輕的教師，可是她們創新的教學設計、高效的教學過程以及扎實的教學基本功給我留下了深刻的印象，并從中學到了很多，真是解決了我們一線教師的燃眉之急。

本次教學觀摩活動所講授的教材雖然是外研版(三年級起)的英語教材，但是授課教師在課堂教學中注重運用新課程理念;在教學中注重培養學生實際生活中綜合運用知識的能力;把教學環節設計得環環相扣、層次分明;所講授內容也不僅僅局限于課本，在學生認知范圍內進行了拓展，并在道德情感等方面進行升華等，都給我留下了深刻印象。下面我就把自己參加此次學習的心得體會匯報如下：

新課程標準倡導通過表演、唱歌、游戲、競賽和故事等活動來激發學生學習英語的興趣，培養他們聽、說、讀、寫的能力。在這次教學觀摩活動中，給我留有深刻印象的是教師們的精彩的熱身環節。她們有的是通過唱節奏分明的小歌曲或小歌謠來吸引學生的注意力。精彩紛呈的熱身活動雖然多種多樣，但是，教師們都沒有光注意課堂活動的形式而忽視教學內容的講授。

教師的示范課中間，由我縣小學英語英語教研員褚野為與會的教師們做了一場受益匪淺的講座。褚野老師在講座中重新闡述了小學英語教育的理念。聽了褚野老師的講座，使我受益匪淺，在以后的教學中，我會好好的反思加以提升。在今后的教學中，我將努力改進自己的教學方式，以新課程標準為指導，科學合理地設計教學過程，爭取讓學生學得更開心、更有效。

此次教學觀摩活動，無論觀摩課對于教學活動的實踐指導還是專家報告的理論指導，使我受益頗多。講課老師教學功底深厚、教學設計合理、課堂高效;教師們不同的授課風格各異，她們或是干凈利索，或是和風細雨，或是幽默自信，或是沉穩自如。通過這次聽課，不僅讓我開闊了視野，而且也認識到了自己的不足?？偟膩碚f，這次觀摩課讓我的教學經驗更加豐富，為以后的教學積累了豐富經驗。

觀摩的心得體會篇十五

在當今社會，旅游已經成為了人們生活中不可或缺的一部分。在旅游中，觀摩村作為一個村莊旅游景點，備受人們的關注。觀摩村景區是個歷史文化很濃郁的古村落，更是一個讓人們感受到鄉村氣息和文化底蘊的好地方。在我最近的一次旅行中，我去了觀摩村參觀游覽，受到了深深的觸動和體驗。以下是我的觀摩村心得體會。

第二段：建筑與文化的交融

在中國古建筑中，最有代表性的便是傳統的宅院建筑。觀摩村有著悠久的歷史，保存了大量的古建筑群，鮮明地表現了古建筑的美學特點和民俗文化。在觀摩村里，建筑與文化的交融體現得淋漓盡致：紅磚城墻搭配老屋，庭院景觀錯落有致，讓人產生了一種閑適、淡泊的心情。在這里，還可以看到傳統的京劇表演和民俗活動。整個觀摩村里，充滿了古建筑的人文氣息，讓人深刻地感受到了古建筑的文化內涵。

第三段：農業與旅游的結合

觀摩村是一個具有濃厚農業氣息的地方。村莊中間的花田果蔬，可以看到一些農民正在忙碌著采摘蔬菜、挖掘土豆等活動。在這里，我可以親自采摘一些水果，品嘗到新鮮的農產品，感受到土地的饋贈。觀摩村通過在農業中加入旅游元素，讓游客不僅僅能夠感受到農業的感性體驗，也可以了解到農村發展的現狀和未來。

第四段：游客教育與安全感

在觀摩村，我很受益的是旅游教育方面的信息。在景區內的介紹牌和工作人員的指導下，我了解到了許多有關觀摩村的歷史、人文、自然和地理信息。這些信息讓我更好地了解了觀摩村，理性地參觀了景區。另外，景區的安全措施完善，讓游客在游覽過程中有一種安心的感覺。

第五段：建議與總結

為了更好地推廣觀摩村，我提出幾點建議。首先，景區需要加強對游客的服務和管理，讓游客在享受的同時也能體驗到優質的服務。其次，景區可以進一步挖掘觀摩村的自然、特色和文化，為游客提供更多選擇和樂趣。最后，觀摩村還可以進一步探索旅游與農業、文化融合的新模式，為村莊帶來更多的機遇。

在觀摩村的經歷中，我得到了很多啟示和啟發，也體驗到了中國傳統文化的博大精深。觀摩村讓我深刻地領悟到了“德化天下”這句名言，也更好地理解了鄉村旅游的意義。愿觀摩村越來越好，讓更多的游客感受到它獨特的魅力。

觀摩的心得體會篇十六

5月16日，我聽了鄭州市三位老師的英語繪本教學，這一實效的課堂、生成的課堂、精彩的課堂讓我的心靈為之震撼。想象是繪本的特質，也是繪本閱讀的重要方法。小學生是充滿想象力的個體，繪本正是滿足了小學生的情感需要，所以才會得到他們的喜愛。

老師們在英語課堂上運用繪本，讓小學生對新的事物多了一份好奇，少了一份驚恐；多了一份興趣，少了一份疲倦；多了一份主動，少了一份被動……為了有效利用繪本的圖片資源，在選擇繪本時，她們的選材具有趣味性，又關注了內容是否與教學內容相關，語言是否易于學生理解和表達。

她們在教授繪本的正文部分時，先是老師讀給學生聽。讓學生在欣賞圖畫的同時，細細地品讀正文部分。在此基礎上，學生自由朗讀。帶著感情講述繪本最有意思的是在解決問題的同時，引導學生抓住對人物情緒的感知，模仿人物的語氣復述和表演故事。

比如：讀出快樂的表情，生氣的語氣。所有的語言，進行有感情有動作的朗讀，具有了鮮活的生命力。一節課下來，老師們并沒有機械地操練單詞、句型，而是通過猜測意思、聯系上下文、借助圖片、放置具體的語境等各種方式，在教句子的過程中教單詞，更好的幫助學生理解記憶運用。孩子們在快樂的閱讀中，在潛移默化的師生對話中，學習興趣高漲，均能借助教師提供的語言框架大膽猜測，踴躍表達，學會了眾多新授知識。

學生結束課堂前，孩子們都能發表自己對文本獨特的見解。這實在令我驚訝：有孩子說，ned和nat會很開心，因為他們至少還有一根香腸；有孩子又說，ned和nat會不開心，因為他們本可以要得更多；有孩子說，我們不應該要求得太多……這就是閱讀的魅力：仁者見仁，智者見智，讓學生學有所獲。

最后陶老師又對三位老師的課進行了點評，讓我知道了作為一名優秀的英語老師，一定要注重自己的語言素養和自身素養，設計一節成功的課每一個環節都要有他的用武之地，不要為了設計而設計，要突出本節課的亮點，避免出現想面面俱到，是不是面面都不到。

每一次聽課都會讓我收獲滿滿！我會在以后的工作中更加的努力，盡快讓自己成長起來!