心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

觀摩的心得體會(huì)篇一

作為教師，“觀摩”是一個(gè)很重要的課題，通過(guò)觀摩其他老師的授課，我們可以了解到更多先進(jìn)的教學(xué)方法，優(yōu)秀的教學(xué)技巧和教學(xué)策略，同時(shí)讓我們審視自己的教學(xué)方法，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。最近，我有幸參與了一次教學(xué)觀摩，并獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。

第一段：了解觀摩

觀摩對(duì)于教師而言非常重要，不僅可以讓我們學(xué)習(xí)到先進(jìn)的教學(xué)技巧和方法，而且可以幫助我們改進(jìn)自己的教學(xué)方式。觀摩并不是輕松地坐在課堂上聽著別人的教課，而是認(rèn)真觀察教師的整個(gè)授課過(guò)程。要想真正受益，我們需要有針對(duì)性地觀察和思考，甚至可以提前準(zhǔn)備好觀察的重點(diǎn)和問(wèn)題。

第二段：觀摩所獲得的啟示和收獲

在此次的觀摩活動(dòng)中，我大體上聽了三節(jié)課程。這三節(jié)課程各有不同，但是它們都對(duì)我的教學(xué)方法和課程設(shè)計(jì)產(chǎn)生了一定的啟示。當(dāng)然，我的收獲并不僅限于這些，但在這里，我想簡(jiǎn)單介紹一下這三節(jié)課程所帶給我的收獲。

第三段：關(guān)于課程內(nèi)容的啟示

第一節(jié)課程是一節(jié)關(guān)于寫作的課程，教師在課堂上通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力和寫作能力，讓他們通過(guò)自己的想象來(lái)描述一個(gè)場(chǎng)景。這個(gè)課程的核心是讓學(xué)生更好地理解寫作，特別是創(chuàng)意寫作。這讓我想到在我的教學(xué)中，也需要細(xì)心地引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維，提高他們的寫作能力。

第四段：關(guān)于教學(xué)方法的啟示

第二節(jié)課程是一節(jié)初中語(yǔ)文閱讀理解課程。教師在課堂上采用了許多有趣的教學(xué)方法，例如幽默的話語(yǔ)、舉例子以及提問(wèn)等等，不僅讓學(xué)生積極參與課堂，而且讓學(xué)生很快掌握了閱讀和理解的技巧。這讓我想到，在我的教學(xué)中，我也需要多嘗試一些有趣的教學(xué)方法，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中，快速掌握知識(shí)點(diǎn)和技能。

第五段：關(guān)于課程評(píng)估和自我反思

最后一節(jié)課程是一節(jié)高中數(shù)學(xué)課程。這位老師用不同的教學(xué)方法來(lái)表達(dá)同樣的內(nèi)容，讓我想到在我的教學(xué)中，我也應(yīng)該多用多種方法表達(dá)同樣的內(nèi)容。在這節(jié)課之后，我深入反思了我自己的課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法，并在評(píng)估內(nèi)改進(jìn)我的教學(xué)方式，以提高我的教學(xué)成效并更好地影響我的學(xué)生。

總之，此次觀摩活動(dòng)可以說(shuō)是一場(chǎng)十分珍貴的教育經(jīng)驗(yàn)，我深深地認(rèn)識(shí)到通過(guò)觀摩不僅可以提高自己的教學(xué)技能，而且可以幫助我們不斷思考和改進(jìn)。“觀摩”不僅是一種看，它更是一種學(xué)和反思的過(guò)程，我們應(yīng)該通過(guò)不懈的努力，不斷地改進(jìn)自己，以更好地影響我們的學(xué)生。

觀摩的心得體會(huì)篇二

在今天的英語(yǔ)教研活動(dòng)中，教研員翟老師安排我們觀摩了全國(guó)英語(yǔ)雙優(yōu)課評(píng)比的獲獎(jiǎng)?wù)n程錄像。下面我對(duì)于今天的'學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

1導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)很好：這位老師使用情景教學(xué)法，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)使用了視頻互動(dòng)、圖片、音樂(lè)等教學(xué)手段，從一開始就吸引了同學(xué)們的注意。此外，在單詞學(xué)習(xí)的同時(shí)，老師在黑板上用畫的簡(jiǎn)筆畫非常明確的指出了新單詞的含義，使學(xué)生一目了然。

2聽說(shuō)讀寫兼顧：在整堂課中，老師合理的設(shè)計(jì)了多個(gè)環(huán)節(jié)，鍛煉學(xué)生的聽說(shuō)讀寫能力，考慮很周到。同時(shí)，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，講解了寫作的一些注意事項(xiàng)，并由當(dāng)天的學(xué)習(xí)主題給學(xué)生進(jìn)行拓展，使學(xué)生掌握更多的詞匯。

3當(dāng)堂知識(shí)及時(shí)鞏固：在本節(jié)課的末尾，老師設(shè)計(jì)了砸蛋游戲，通過(guò)提問(wèn)回答的方式，鞏固了本堂課的內(nèi)容，使學(xué)生掌握知識(shí)更加牢固。

1學(xué)生為主體不凸顯：本節(jié)課教師說(shuō)話占比例較大，這樣未 能很好的達(dá)到以學(xué)生為主 體的要求。

2砸蛋環(huán)節(jié)問(wèn)題設(shè)計(jì)：砸蛋環(huán)節(jié)非常吸引學(xué)生的注意力，但是在本環(huán)節(jié)，問(wèn)題設(shè)計(jì)的過(guò)于簡(jiǎn)單，未能很好的對(duì)本堂課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行充分的反饋。

3課堂競(jìng)爭(zhēng)氛圍不激烈：本堂課未能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在我們今后的教學(xué)中，可以將學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單分組，以小組為單位進(jìn)行比賽，獲勝的小組獲得相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。

今天的觀摩使我學(xué)習(xí)到了很多東西，尤其是在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)方面，我得到了很大啟發(fā)。在今后的教學(xué)中，我將不斷改進(jìn)教學(xué)方法，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的教師，為北辰教育更好的奉獻(xiàn)自己的力量。

觀摩的心得體會(huì)篇三

近日，本人作為觀摩組成員赴某市開展觀摩活動(dòng)。在這次觀摩活動(dòng)中，我收獲頗豐，深刻地感受到了該市教育教學(xué)改革的成果和該市教師團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀素質(zhì)。下面，我將就本次觀摩活動(dòng)的經(jīng)歷和感受，談一下我的心得體會(huì)。

第二段：學(xué)習(xí)到的教育教學(xué)方法

本次觀摩活動(dòng)中，我吸收了不少先進(jìn)的教育教學(xué)方法。比如，某市的教師在課堂教學(xué)中引入了個(gè)性化、差異化的教學(xué)模式，根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)和能力，采取不同的教學(xué)方式和手段，有效地促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。另外，某市的教師將學(xué)生參與學(xué)習(xí)的程度提高到了極致，其精彩的講解、生動(dòng)的案例和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)方式都讓我深深地感受到了教學(xué)的美妙。

第三段：了解到的教學(xué)資源的開發(fā)

在本次觀摩活動(dòng)中，我還注意到了該市充分利用教學(xué)資源的舉措。比如，某市的學(xué)校廣泛參與市級(jí)和省級(jí)的教研活動(dòng)，并將其成果與教學(xué)相結(jié)合，在教學(xué)中快速地推廣應(yīng)用。此外，某市的學(xué)校充分挖掘了本地的教育資源，利用社會(huì)資源和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展多樣化、個(gè)性化的教學(xué)實(shí)踐。這些都是讓我深思的教學(xué)資源利用的好方法，值得我學(xué)習(xí)和借鑒。

第四段：教師團(tuán)隊(duì)素質(zhì)的提升

在這次觀摩活動(dòng)中，我也看到了某市教師團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀素質(zhì)。某市的優(yōu)秀教師不僅在教學(xué)上獨(dú)具匠心，在教師專業(yè)發(fā)展和自我完善方面也投入了大量的精力。與此同時(shí)，某市的教育局和學(xué)校也致力于提升教師團(tuán)體的整體素質(zhì)，建立了完善的教師評(píng)價(jià)和培訓(xùn)機(jī)制，使得該市教師隊(duì)伍更加穩(wěn)健和優(yōu)秀。

第五段：總結(jié)與展望

通過(guò)這次觀摩活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了教育教學(xué)的深度和廣度，也看到了教育教學(xué)的美好未來(lái)。作為一名從業(yè)人員，我們必須不斷提高自己的教育教學(xué)水平，也需要時(shí)刻關(guān)注教育教學(xué)的新方法、新技術(shù)，不斷進(jìn)行創(chuàng)新和實(shí)踐，以推動(dòng)教育教學(xué)的發(fā)展和進(jìn)步，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

觀摩的心得體會(huì)篇四

通過(guò)對(duì)兩位骨干教師的課堂的觀摩學(xué)習(xí)，我收益甚高。兩位老師理論基礎(chǔ)扎實(shí)，授課有條有理，通俗易懂。王老師授課時(shí)聲音洪亮，重點(diǎn)突出，分析絲絲入扣。張老師的課堂由淺入深，學(xué)生活動(dòng)豐富，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使學(xué)生沉浸在數(shù)學(xué)的世界中。通過(guò)觀摩課，我深深體會(huì)到教師的真正本領(lǐng)，主要不是在于講授知識(shí)，而在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生的求知欲，讓他們主動(dòng)地參與到教學(xué)全過(guò)程中。

在張老師的《正弦函數(shù)的圖像》一課中，張老師先由三張生活中的圖片引入，讓學(xué)生在熟悉的情境中去學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。因此在教學(xué)中我們應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn)和需要，學(xué)會(huì)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言加圖片引入，引導(dǎo)學(xué)生置身于故事情景中，積極主動(dòng)的參與教學(xué)活動(dòng)。把理性的傳授與聲、色、形等融為一體，形成生動(dòng)、活潑、高效的課堂教學(xué)情境，這樣也能促進(jìn)學(xué)生潛能的發(fā)揮，從而達(dá)到事半功倍的效果。

第二，教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變和課堂形式的多樣化。在這次觀摩課中，的一個(gè)特點(diǎn)就是教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，教師不在是單一的知識(shí)傳授者，而是突破了傳統(tǒng)的講授法和練習(xí)法為主的課堂教學(xué)，綜合運(yùn)用了觀察法、討論法、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)了學(xué)生各個(gè)方面的思維能力和實(shí)踐操作能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了課堂效果。在教學(xué)中，老師與學(xué)生真實(shí)的交流，不再是單純的'教師教、學(xué)生學(xué)，而是一個(gè)統(tǒng)一體。

在課堂教學(xué)過(guò)程中，注重讓學(xué)生成為課堂的主人，師者僅僅起到穿針引線的作用，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，合作探究。如此學(xué)生才能抒發(fā)己見，提高積極性，主動(dòng)的表達(dá)。兩位老師在教學(xué)中都放手讓學(xué)生自主探究解決問(wèn)題，都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。

多樣的信息技術(shù)為教學(xué)導(dǎo)航。兩位老師的準(zhǔn)備了生動(dòng)、精美的多媒體課件，制作水平高，使用效果好，無(wú)論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，其中張老師的課堂還運(yùn)用了投影及微課多種多媒體手段相結(jié)合，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

通過(guò)這次觀摩活動(dòng)，讓我找到了自己與優(yōu)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師而更加努力。

觀摩的心得體會(huì)篇五

“勝日尋芳泗水濱,無(wú)邊光景一時(shí)新。”，為尋找優(yōu)秀的教育成果和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，3月20日上午，白石鎮(zhèn)中學(xué)在鎮(zhèn)教體辦的指導(dǎo)下，由校長(zhǎng)孟慶偉帶隊(duì)骨干教師一行五人，奔赴部分優(yōu)秀兄弟學(xué)校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。深度觀摩學(xué)習(xí)了汶上縣第五實(shí)驗(yàn)、苑莊鎮(zhèn)中學(xué)的教學(xué)成果展。

口碑

五實(shí)中可以看做我縣成功教育的標(biāo)桿。從一個(gè)簡(jiǎn)單例子上就可以看出該校的成功之處，接待我們的政教處王主任給我們說(shuō)，位于該校后面的翰林豪庭小區(qū)建設(shè)之處單價(jià)僅僅20xx余元，后來(lái)五實(shí)中的成功舉辦，使得該小區(qū)房?jī)r(jià)飆升至8000余元，真是金杯銀杯不如老百姓的口碑，房?jī)r(jià)可以看做是口碑的最好體現(xiàn)。

細(xì)節(jié)

教育的成功體現(xiàn)在日常教學(xué)工作的每個(gè)細(xì)節(jié)，我們一行五人認(rèn)真查看了五實(shí)中的教學(xué)常規(guī)管理制度、教研活動(dòng)記錄、大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)質(zhì)量分析、教育敘事教學(xué)反思等教學(xué)常規(guī)材料，對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的全面性、創(chuàng)新性、實(shí)效性及取得的各類榮譽(yù)深表贊許。

各科教學(xué)成果展內(nèi)容豐富，形式新穎，學(xué)生們一頁(yè)頁(yè)雋秀的字跡，一個(gè)個(gè)奇思妙想的創(chuàng)作，成為展覽上最亮眼的星辰銀漢，奪人眼球，讓人頻頻駐足流連。

最令我們贊許的是每日活頁(yè)練習(xí)紙、英語(yǔ)每日聽寫紙。讓課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練落實(shí)在筆頭上、讓認(rèn)真規(guī)范體現(xiàn)在每一道題上、讓教學(xué)目標(biāo)具體在每一張活頁(yè)上；教師當(dāng)堂批閱，學(xué)生當(dāng)堂掌握，我們孟校長(zhǎng)很有感觸的說(shuō)：“這樣上課，學(xué)生想不進(jìn)步都難！”

特色

苑莊與白石有天然地域上的親近，我們奔赴苑莊鎮(zhèn)中學(xué)的時(shí)候，寒風(fēng)中，徐校長(zhǎng)和袁主任在門口等待我們，負(fù)責(zé)體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)微之處。

我們?cè)谒刭|(zhì)教育展覽室里尋找每一個(gè)特色。

1、學(xué)歷案。教師精心設(shè)計(jì)，師生每人一份，學(xué)生親身經(jīng)歷，教師當(dāng)堂批改，學(xué)生當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。據(jù)教導(dǎo)主任袁偉說(shuō)，每天都要用紙千余張，由學(xué)校印刷室印制。

2、泥塑。手工課開發(fā)的很好，我們看到了許多毛線娃娃、3d打印作品、令我們印象深刻的'是泥塑作品。當(dāng)我問(wèn)起制作泥塑作品的膠泥來(lái)自哪里時(shí)，袁主任回答：“白石鎮(zhèn)賈村西邊有一泥潭，往下挖一尺，天然細(xì)膩的膠泥就出現(xiàn)了。”，oh,mygod,虧我們還是白石人，竟然不曉得我們那兒有上等膠泥！

3、精細(xì)管理。教學(xué)無(wú)小事，處處皆規(guī)范。我們仔細(xì)觀摩了該校的常規(guī)管理材料，事無(wú)巨細(xì)，保羅萬(wàn)象。有領(lǐng)導(dǎo)包班記錄表、教師輔導(dǎo)手冊(cè)、精品輔導(dǎo)案例、教師成長(zhǎng)手冊(cè)、學(xué)生自主量化手冊(cè)、班級(jí)作業(yè)完成量表、家校交流手冊(cè)、教研組活動(dòng)記錄、青藍(lán)工程、十幾樣校本課程……，在這里，精細(xì)管理扎實(shí)高效！

一上午的行程很緊，我們看到了優(yōu)秀的教育成果，讓人警醒、催人奮進(jìn)，我們也將以此次評(píng)選活動(dòng)為契機(jī)，發(fā)揚(yáng)為民服務(wù)孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛、艱苦奮斗老黃牛的精神，耕耘出教育的一片新天地！

觀摩的心得體會(huì)篇六

xx月xx日我參加了xx鎮(zhèn)高效課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。在這短短的半天的時(shí)間里，我觀摩了兩節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)高效課。先進(jìn)的教學(xué)理念，不同的設(shè)計(jì)思路和豐富的教學(xué)手段讓我真實(shí)地感受到兩位老師扎實(shí)的基本功。再加上各位老師精彩的點(diǎn)評(píng)，我覺(jué)得這次的高效課堂教學(xué)觀摩讓我受益匪淺。現(xiàn)將我的心得體會(huì)總結(jié)如下：

這兩位年輕老師他們尊重學(xué)生、信任學(xué)生，把信任的目光投向每一位學(xué)生，把尊重的語(yǔ)言送給每一位學(xué)生，把和藹的微笑撒向全體學(xué)生，創(chuàng)造出了一種寬松和諧，相互尊重的教學(xué)氛圍，如葉坪小學(xué)的唐雪梅老師，讓孩子們?cè)谛β曋畜w會(huì)到數(shù)學(xué)課堂也可以是輕松愉快的。接下來(lái)的的一系列教學(xué)過(guò)程，唐老師更是幽默風(fēng)趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，也發(fā)展了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，教學(xué)效果十分顯著，給聽課老師留下了深刻的影響。還有的老師課堂上不是直接讓學(xué)生回答數(shù)學(xué)問(wèn)題，而是和學(xué)生展開活動(dòng)，如橋亭小學(xué)的劉照軍在教學(xué)中看似平常的語(yǔ)言，讓學(xué)生感到無(wú)比的親切。雖然數(shù)學(xué)課不像語(yǔ)文課那樣生動(dòng)有趣，但是作為一名數(shù)學(xué)老師，我覺(jué)得數(shù)學(xué)語(yǔ)言要講究藝術(shù)性，怎樣提高自己的語(yǔ)言藝術(shù)呢?這就需要我們不斷的給自己充電。

這兩位老師不僅能吃透教材，而且能多角度地理解教材，關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，并能充分地展示學(xué)生學(xué)習(xí)的全過(guò)程。比如在《兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法》這一課中，xx小學(xué)的唐雪梅老師圍繞教學(xué)重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一系列的練習(xí)，把教材中的筆算乘法算理和計(jì)算方法落實(shí)到位，使學(xué)生真正地掌握了本節(jié)課中的教學(xué)目標(biāo)和基本技能，學(xué)生有了這樣的知識(shí)基礎(chǔ)，才能更好地學(xué)習(xí)下節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。整個(gè)課堂教學(xué)充實(shí)、扎實(shí)、有效，也體現(xiàn)了高效課堂的特點(diǎn)。

本次觀摩的課堂上追求包括觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、推理、交流等“做數(shù)學(xué)”的形式，十分重視孩子的動(dòng)手操作,重視孩子的手腦結(jié)合。俗話說(shuō)：心靈手巧，要想真正的學(xué)好知識(shí)就是要孩子們主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，那么動(dòng)手操作就是孩子們最喜愛(ài)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。如橋亭小學(xué)劉照軍老師，運(yùn)用自制的教具讓學(xué)生動(dòng)操作，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力，教學(xué)《三角形的特性》一課他在課堂上的大部分時(shí)間都是讓學(xué)生自己通過(guò)擺三角形學(xué)具，并且通過(guò)比較的方法，讓學(xué)生加深對(duì)三角形的認(rèn)識(shí)。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下動(dòng)手操作、大膽實(shí)踐、自主探究、合作交流地學(xué)習(xí)知識(shí)，讓學(xué)生的創(chuàng)新潛能得到了不同程度的開發(fā)。

兩位教師在練習(xí)設(shè)計(jì)上動(dòng)了不少腦筋，做到有效地幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，發(fā)展學(xué)生能力。橋亭小學(xué)劉照軍老師執(zhí)教《三角形的特性》一課時(shí)，練習(xí)有趣味性、實(shí)踐性、發(fā)展性。如：比一比.猜一猜以及開放性的練習(xí)，既鞏固了三角形的知識(shí)，又發(fā)展了學(xué)生能力，訓(xùn)練思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的意識(shí)。學(xué)生學(xué)得輕松，教師教得扎實(shí)。

4月7日上午十點(diǎn)十分教學(xué)觀摩課準(zhǔn)時(shí)開始，我聽了支教大學(xué)生李睿老師的一節(jié)英語(yǔ)課，首先我認(rèn)為這節(jié)綜合課的設(shè)計(jì)達(dá)到了一定的教學(xué)效果，教學(xué)方法也比較新穎。新授課由故事引入，加上神光筆的運(yùn)用，數(shù)學(xué)和社會(huì)課的貫穿，使幼兒完全被教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)，所學(xué)知識(shí)幼兒也學(xué)的特別快，本堂課是成功的。

雖然李睿老師還是在校大學(xué)生，但我在她的身上發(fā)現(xiàn)了許多值得我們老教師學(xué)習(xí)的'東西。比如她勇于探索實(shí)踐，交談中我得知她在前幾天的教學(xué)課中發(fā)現(xiàn)了神光筆這種帶點(diǎn)神秘的東西，于是就巧妙的運(yùn)用到了觀摩課中，新課的引入也因此取得了意想不到的效果。再比如她親切大方、舒展的肢體語(yǔ)言為新授課的成功增色不少，她的灑脫自信、鎮(zhèn)靜自若更使我暗自叫好。這是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)前教育者必備的。只要虛心請(qǐng)教、準(zhǔn)備充分、自信滿滿，就沒(méi)有做不好的事。我忠心的祝愿年輕的李睿老師在幼教道路上越走越穩(wěn)、越走越好、越走越出彩。

當(dāng)然本堂課也有不足之處，第一、有點(diǎn)拖堂，拖堂的后果就是對(duì)于六歲左右的幼兒來(lái)說(shuō)有點(diǎn)坐不住了，紀(jì)律稍稍有點(diǎn)亂，教師的語(yǔ)言可以再簡(jiǎn)練些；第二、故事引入設(shè)計(jì)很好，但故事沒(méi)有結(jié)尾、沒(méi)有交代，有點(diǎn)虎頭蛇尾的感覺(jué)，故事有始有終就更加完善了。總之對(duì)于這節(jié)教學(xué)觀摩課感觸頗多，希望自己也能夠有所感悟、有所提高，能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的幼兒教師，這是我一直的心愿和信念。

觀摩的心得體會(huì)篇七

第一段：引言（100字）

盼觀摩，意指渴望去看看別人的做法、經(jīng)驗(yàn)，并借鑒他們的成功之道。近年來(lái)，隨著信息的流動(dòng)和全球化的進(jìn)程，觀摩他人已經(jīng)成為一種流行的學(xué)習(xí)方式。無(wú)論是在學(xué)校還是工作中，我們都應(yīng)該保持盼觀摩的心態(tài)，因?yàn)樗粌H可以讓我們吸收他人的經(jīng)驗(yàn)，還能拓寬我們的視野，提升我們的能力。

第二段：盼觀摩的價(jià)值（250字）

盼觀摩有著重要的教育價(jià)值。首先，通過(guò)觀摩他人，我們可以學(xué)習(xí)到別人的成功經(jīng)驗(yàn)，了解到一些自己沒(méi)有意識(shí)到的方法和技巧。比如，在學(xué)習(xí)中，我們可以觀摩那些學(xué)業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)，學(xué)習(xí)他們的學(xué)習(xí)方法和時(shí)間管理。其次，在工作中，我們可以在同事中發(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀和高效的員工，觀摩他們的工作態(tài)度和與同事相處的技巧。通過(guò)這種觀摩的方式，我們能夠更好地提升自己，不斷進(jìn)步。

第三段：盼觀摩的注意事項(xiàng)（250字）

盼觀摩的過(guò)程中，我們應(yīng)該注意避免嫉妒和自卑的心態(tài)。嫉妒會(huì)讓我們忽略他人的成功背后付出的努力和經(jīng)歷，而自卑則會(huì)阻礙我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。當(dāng)我們眼紅他人的成功時(shí)，不妨從中學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和做法，找到自己提升的方向。同時(shí)，我們要保持自信，相信自己的潛力，并相信在擷取別人優(yōu)點(diǎn)同時(shí)發(fā)現(xiàn)自身不足之后，自己也能取得成功。只有樹立正確的心態(tài)，我們才能真正受益于觀摩他人，取得進(jìn)步。

第四段：盼觀摩的經(jīng)驗(yàn)分享（400字）

在過(guò)去的一年里，我通過(guò)觀摩他人的方式，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。首先，我盼觀摩了一位同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。他總能在課堂上做好筆記，記得很清楚，這讓我意識(shí)到記筆記對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。于是我開始加強(qiáng)記筆記的訓(xùn)練，逐漸提升了自己的學(xué)習(xí)效果。其次，我盼觀摩了一個(gè)在工作中表現(xiàn)杰出的同事。他總是專注于工作、注重細(xì)節(jié)，這讓我認(rèn)識(shí)到在工作中要時(shí)刻保持專注和細(xì)致。于是我開始減少無(wú)關(guān)的干擾，全身心地投入工作中。通過(guò)這些盼觀摩的經(jīng)歷，我的學(xué)習(xí)和工作能力都得到了明顯的提升。

第五段：盼觀摩的總結(jié)與展望（200字）

通過(guò)這段時(shí)間的盼觀摩，我意識(shí)到觀摩他人是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式，能夠幫助我們更好地提升自己。然而，我們?cè)谂斡^摩的過(guò)程中也需要保持正確的心態(tài)，避免嫉妒和自卑的情緒影響了我們的學(xué)習(xí)。未來(lái)，我將繼續(xù)保持盼觀摩的心態(tài)，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，并將其應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和工作中。我相信，通過(guò)不斷地觀摩和學(xué)習(xí)，我會(huì)不斷取得進(jìn)步，成為一個(gè)更優(yōu)秀的自己。

總結(jié)（100字）

盼觀摩能讓我們從他人身上學(xué)到寶貴的經(jīng)驗(yàn)，提升自己的能力。然而，在盼觀摩的過(guò)程中，我們需要保持正確的心態(tài)，避免嫉妒和自卑。只有這樣，我們才能真正受益于觀摩他人，取得進(jìn)步。未來(lái)，我將繼續(xù)保持盼觀摩的心態(tài)，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，并將其應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和工作中。我相信，通過(guò)不斷地觀摩和學(xué)習(xí)，我會(huì)不斷取得進(jìn)步，成為一個(gè)更優(yōu)秀的自己。

觀摩的心得體會(huì)篇八

轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過(guò)四天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念

我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。

過(guò)去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂(lè)，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

二、幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)

講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說(shuō)“人才分四種：一是有德有才;二是有德無(wú)才;三是無(wú)才無(wú)德;四是有才無(wú)德”為什么有才無(wú)德還趕不上無(wú)才無(wú)德，那是因?yàn)橛胁艧o(wú)德的人更容易對(duì)社會(huì)造成傷害，是潛在的定時(shí)炸彈.所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的責(zé)任心.如果老師沒(méi)有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。

才能可以培養(yǎng)，而一個(gè)人的品德出了問(wèn)題是很難糾正和改進(jìn)的。說(shuō)到品德，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒(méi)有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會(huì)下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠(chéng)待人，平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié)，不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子。

三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神。熱愛(ài)、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛(ài)是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛(ài)幼兒。

四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。

(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè)。

總之，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。

這樣能力差的孩子才有安全的活動(dòng)環(huán)境氣氛，自信心十足，才會(huì)獲得成功和滿足。因此我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個(gè)孩子有著表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，不要只追求結(jié)果而放棄過(guò)程中尊重幼兒發(fā)展水平與個(gè)體差異教育的統(tǒng)一。

觀摩的心得體會(huì)篇九

第一段引言：

“取其精華，去其糟粕”，觀摩是人類獲取知識(shí)和技能的一種方式，也是提高自身能力和水平的有效途徑。無(wú)論是在工作中，還是在學(xué)習(xí)生活中，我們都可以通過(guò)觀摩他人的行為、言語(yǔ)、思路等方面，來(lái)提升自己。在此，我將分享我觀摩他人、學(xué)習(xí)他人的心得和體會(huì)，幫助更多的人進(jìn)步。

第二段觀摩的重要性：

觀摩的重要性不言而喻。就拿學(xué)習(xí)語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，最有效的方法就是模仿，學(xué)習(xí)別人的發(fā)音、用法以及表達(dá)方式。同樣，在工作中，認(rèn)真觀察、學(xué)習(xí)他人的工作方法或者最佳實(shí)踐，將會(huì)為我們的工作帶來(lái)很多啟示和幫助。觀摩可以拓寬我們的視野，發(fā)現(xiàn)我們自己可能會(huì)忽略的角度和思路，并且在觀摩的過(guò)程中，我們還可以了解和認(rèn)識(shí)更多的人和事。

第三段觀摩的效果：

觀摩可以獲得很好的效果，但是前提是我們必須要“主動(dòng)”觀摩，要有正確的觀摩方法和態(tài)度。觀摩需要有條理、有目的地學(xué)習(xí)，要去求取有意義的東西，而非走馬觀花。當(dāng)我們主動(dòng)觀摩時(shí)，我們可以更好地吸取別人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，獲得壓倒性的優(yōu)勢(shì)。在觀摩他人時(shí)，我們還要秉持著開放的態(tài)度，避免過(guò)度評(píng)判和傲慢自大，才能保證學(xué)習(xí)的效果最大化。

第四段觀摩的方式：

觀摩雖然重要，但是如果我們沒(méi)有足夠的耐心和恰當(dāng)?shù)挠^摩方法，也將是徒勞而無(wú)功的。換句話說(shuō)，如何觀摩對(duì)提高我們的觀摩效果，具有重要的意義。觀摩別人需要有環(huán)境、有情境、有時(shí)間、有目的，只有這些因素結(jié)合起來(lái)，才能真正地提高觀摩的效果。比如，在學(xué)習(xí)別人的演講方法時(shí)，我們可以采取唯物主義學(xué)習(xí)法，將別人的演講錄下來(lái)、反復(fù)聽。在自己工作中，可以采用演練法，模擬另一個(gè)人在做某項(xiàng)工作。在學(xué)習(xí)別人的寫作技巧時(shí)，可以從結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、詞匯等多個(gè)角度入手。

第五段總結(jié)：

總結(jié)而言，觀摩真是一種非常寶貴的學(xué)習(xí)途徑，可以借助他人的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，幫助我們更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。在觀摩過(guò)程中，我們需要注意積極主動(dòng)、有好的環(huán)境、多種方法多手段的觀摩方式，通過(guò)這樣的方式，來(lái)獲得更好的效果。同時(shí)，我們需要堅(jiān)定信念，保持不斷地學(xué)習(xí)和完善自己，才能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的提升和成長(zhǎng)。

觀摩的心得體會(huì)篇十

承蒙領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)和同事們的支持，我有幸承擔(dān)一節(jié)示范課。對(duì)于我來(lái)說(shuō)印象最深的是課前各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及教師對(duì)我校課堂布局，校園文化建設(shè)的欣賞與贊許。學(xué)校的每一處都是一個(gè)亮點(diǎn)，深深吸引著每個(gè)人的目光。大課間，精彩三十分，贏來(lái)每位參觀者的贊揚(yáng)。這所有的一切對(duì)于身為坪塬人的我們來(lái)說(shuō)，無(wú)非是最高的榮耀。

通過(guò)這次觀摩研討活動(dòng)，作為授課教師的我同樣是感想頗多。無(wú)論教學(xué)發(fā)展的哪種程度，“好課”永遠(yuǎn)都是我們追求的目標(biāo)。下面我就一本次示范課為例，談?wù)勛约簩?duì)于高效課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)和總結(jié)的一些經(jīng)驗(yàn)。

高效課堂教學(xué)模式之所以高效主要是它比以往的教學(xué)更注重學(xué)習(xí)目標(biāo)的明確性與可操作性，再加上有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)，確保學(xué)生在課前能夠自主學(xué)習(xí)百分之七十的內(nèi)容。這就要求教師在選定目標(biāo)后預(yù)設(shè)性的創(chuàng)建問(wèn)題，將學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成具體可操作的任務(wù)，讓學(xué)生在完成一級(jí)級(jí)的達(dá)標(biāo)任務(wù)的同時(shí)獲取并總結(jié)知識(shí)。由于對(duì)這點(diǎn)的充分肯定，因此我每次備課的大部分時(shí)間都花在制作預(yù)習(xí)部分的學(xué)案上。對(duì)于初中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，思維和總結(jié)概括的能力還比較弱，因此創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題最好是通過(guò)舊知識(shí)的遷移、直觀的、有對(duì)比性的內(nèi)容。并且在每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中，口令要及時(shí)準(zhǔn)確，這樣學(xué)生才有正確的意識(shí)完成每一個(gè)任務(wù)。我這次設(shè)計(jì)的.《一般過(guò)去時(shí)態(tài)的復(fù)習(xí)學(xué)案》中，預(yù)習(xí)部分主要是概念和結(jié)構(gòu)的復(fù)習(xí)。每一個(gè)任務(wù)前都有適當(dāng)?shù)奶崾竞兔鞔_的指令。首先我認(rèn)識(shí)到的是，一般過(guò)去時(shí)態(tài)是初一的重點(diǎn)語(yǔ)法，考察的目的主要是讓學(xué)生在不同的語(yǔ)境和題型中能靈活應(yīng)用。這就要求學(xué)生要熟練掌握其動(dòng)詞的變化，句子的結(jié)構(gòu)，不同含義及用法。明確目標(biāo)后，我第一個(gè)考慮到的是學(xué)生方面的因素。一般的人都會(huì)有思維定勢(shì)，對(duì)于熟悉的經(jīng)常接觸的內(nèi)容印象會(huì)很深，這樣很容易影響對(duì)相似知識(shí)的學(xué)習(xí)。就一般過(guò)去時(shí)，學(xué)生由于思維定勢(shì)而頻繁出錯(cuò)，因此對(duì)于概念及結(jié)構(gòu)的強(qiáng)化鞏固是必不可少的。怎樣才能使學(xué)生容易清楚的掌握一般過(guò)去時(shí)，我首先是設(shè)計(jì)了一個(gè)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句子，然后將時(shí)間與動(dòng)詞變換為過(guò)去的形式，而句子的其他內(nèi)容都沒(méi)有變化。通過(guò)這樣的對(duì)比，讓學(xué)生直觀的認(rèn)識(shí)到一般過(guò)去時(shí)態(tài)的基本含義及結(jié)構(gòu)。雖然是復(fù)習(xí)課，但是基礎(chǔ)的東西一定要明確。并且通過(guò)對(duì)比，可以同時(shí)復(fù)習(xí)強(qiáng)化多個(gè)知識(shí)點(diǎn)。在下面預(yù)習(xí)部分的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我同樣設(shè)計(jì)了有梯度及對(duì)比性的例句，一般一個(gè)內(nèi)容有兩到三個(gè)句子，讓學(xué)生一層一層的透析一般過(guò)去時(shí)態(tài)的用法。有對(duì)比，不同之處就顯而易見，認(rèn)識(shí)理解也就更深刻了。其實(shí)不僅是復(fù)習(xí)課型，對(duì)于新授課同樣有效。

對(duì)于如何更好地實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)內(nèi)容，就我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為課前的檢查與疑惑的及時(shí)排查是不可缺少的。必須要引導(dǎo)學(xué)生在每節(jié)課前都要提出疑惑，預(yù)習(xí)中沒(méi)有問(wèn)題，只能表明與西部充分，不扎實(shí)。學(xué)生有疑惑，學(xué)習(xí)就更有目標(biāo)。教師課前給出總的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生在預(yù)習(xí)中的疑惑是他們具體的目標(biāo)。這樣，總目標(biāo)，具體目標(biāo)雙管齊下，學(xué)生的學(xué)習(xí)更有方向，學(xué)習(xí)也更具動(dòng)力，任務(wù)導(dǎo)學(xué)也便成了有的之矢。

無(wú)論是新授課還是復(fù)習(xí)課，也不管是哪門學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生的解題思維能力是不可缺少的。因此在每節(jié)課中要求我們以基礎(chǔ)內(nèi)容為主設(shè)計(jì)不同的題型。雖說(shuō)課堂中以合作探究為主，但每個(gè)任務(wù)的完成要確保在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上，否則“合作”也只是做樣子，騙自己。學(xué)生交流探討后，推理總結(jié)不同題型的解題思路，這樣的話，之時(shí)也就學(xué)活了。我在平時(shí)的教學(xué)中，總是讓學(xué)生試著明確出題人的設(shè)題目的，每道題考查的知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)這樣的鍛煉，不僅能鍛煉提升解題能力，思維也就活起來(lái)了。

高效課堂教學(xué)模式下達(dá)標(biāo)檢測(cè)是導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)的“試金石”。如果一節(jié)課中的達(dá)標(biāo)檢測(cè)沒(méi)有完成的話，那高效課堂也可以說(shuō)是功虧一簣。在達(dá)標(biāo)檢測(cè)這一環(huán)節(jié)，試題一定要以學(xué)習(xí)目標(biāo)為主，題型最好是多樣，典型，精良。設(shè)計(jì)的題型最好能做到知識(shí)的梳理和綜合能力的提升。這樣，學(xué)習(xí)才是落到了實(shí)處。

張四保主任曾說(shuō)過(guò)，學(xué)習(xí)最強(qiáng)的能力就是講出來(lái)。我很贊成這種觀點(diǎn)。因此，在我的每節(jié)課上，我都放手讓學(xué)生去說(shuō)去講，而不只是“紙上談兵”。這個(gè)講有些是互相講，有些是在全班面前脫稿講。比如課前導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我總是給出一個(gè)話題，鼓勵(lì)學(xué)生去說(shuō)，不管別人是否在聆聽，只要大膽的說(shuō)出來(lái)就是自己的。在任務(wù)導(dǎo)學(xué)中，知識(shí)點(diǎn)的歸納與講解，也大多由學(xué)生來(lái)完成。每個(gè)學(xué)生就是一個(gè)個(gè)小老師，上黑板，面對(duì)全班學(xué)生，講解知識(shí)，并且提問(wèn)、評(píng)價(jià)其他的同學(xué)。在講中拓展思維，在講中提升能力。要提到的是，在展示環(huán)節(jié)中，應(yīng)多注意。而不要怕拖延時(shí)間只是讓優(yōu)等生去展示。因?yàn)樵诟咝дn堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)中下等學(xué)生不去積極思考，課堂討論和展示對(duì)于他們來(lái)說(shuō)的最終目的就是等待答案。因此，平時(shí)因更多的引導(dǎo)這些學(xué)生在課堂上展示自我，從而使他們主動(dòng)探索而不是靜坐等待。

總結(jié)和評(píng)價(jià)是每個(gè)環(huán)節(jié)的靈魂，它是支柱，支撐著整節(jié)課的學(xué)習(xí)。在高效課堂中，評(píng)價(jià)和總結(jié)貫穿于每個(gè)環(huán)節(jié)每個(gè)任務(wù)當(dāng)中。教師要總結(jié)，點(diǎn)評(píng)，最主要的是要引導(dǎo)學(xué)生，互相總結(jié)、評(píng)價(jià)。及時(shí)地總結(jié)，適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，使得學(xué)生的學(xué)有了依托。它激勵(lì)著學(xué)生積極表現(xiàn)，大膽展示。一個(gè)好的評(píng)價(jià)往往會(huì)讓一個(gè)學(xué)生受益終生。

以上是我在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中及這次觀摩會(huì)上的一些認(rèn)識(shí)和感想。在高效課堂的行程中，我還有很多困惑和有待解決完善的內(nèi)容。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)探索，真正做到高效引導(dǎo)，學(xué)生高效學(xué)習(xí)。把課堂的四十五分鐘真正的還給學(xué)生。

觀摩的心得體會(huì)篇十一

__年_月__日，我校舉行歷史觀摩課活動(dòng)，這次是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)我非常珍惜。經(jīng)過(guò)短短兩天緊張的聽課學(xué)習(xí)，我感受頗深，受益匪淺，下面具體談?wù)勎业膸c(diǎn)感受：

無(wú)論是在知識(shí)結(jié)構(gòu)、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質(zhì)教育觀念，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教育理念。教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在各個(gè)課堂教學(xué)的過(guò)程中，顯示出各位老師的基本功非常扎實(shí)，組織調(diào)控課堂的能力很強(qiáng)，理論水平高，教學(xué)設(shè)計(jì)周密細(xì)致，教師從問(wèn)題的設(shè)置到問(wèn)題的引導(dǎo)，都非常到位。教態(tài)大方沉穩(wěn)，給在場(chǎng)的每位教師留下了深刻的印象。

整堂課中教師始終以一個(gè)合作者、伙伴、朋友引領(lǐng)孩子們走進(jìn)課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)，始終微笑面對(duì)學(xué)生，給學(xué)生一種親切感，拉近了師生間的距離。教師教態(tài)親切，表情豐富，有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。在課堂上能夠靈活應(yīng)變，左右逢源。

教師親切自然的語(yǔ)氣，飽滿的熱情，為學(xué)生創(chuàng)造了一種寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生在這樣的環(huán)境中思維開闊活躍，積極性和參與性得到了極大的提高。學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚。通過(guò)這次聽課，我感覺(jué)到優(yōu)秀教師的風(fēng)采就是不同凡響。無(wú)論是在課堂上，還是在交流中，言談舉止、無(wú)不流露出大師風(fēng)范，回味他們課堂上的精彩之處，的確值得我們每一位教師學(xué)習(xí)、反思。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)以他們?yōu)榘駱樱∑渲械木A，不斷的學(xué)習(xí)，反思和完善自身的教學(xué)，打造出自己的教學(xué)特色，爭(zhēng)取在教學(xué)上更上一層樓。

觀摩的心得體會(huì)篇十二

作為一個(gè)學(xué)生，在學(xué)習(xí)的道路上，觀摩許多優(yōu)秀的同齡人或者長(zhǎng)輩是很有必要的。這是一種尋找自己不足的方法，并可以通過(guò)吸取他人的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)完善自己。在觀摩的過(guò)程中，我的內(nèi)心現(xiàn)實(shí)了很多的啟示與領(lǐng)悟。接下來(lái)，我分享一下我的四次觀摩心得體會(huì)，希望對(duì)你們有所啟發(fā)。

第一次觀摩是在初二的時(shí)候。我和同學(xué)們一起去觀摩一位同學(xué)的演講比賽。那位同學(xué)是一名非常出色的演講者，雖然我不認(rèn)識(shí)他，但是我能看出他十分自信和從容。在比賽的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)他在講話的時(shí)候，非常有條理性，語(yǔ)氣鏗鏘有力，讓人會(huì)心一笑。我很佩服他的表達(dá)技巧和口才，并且深刻地認(rèn)識(shí)到了演講的重要性，在以后的演講中，我也不再緊張害怕。

第二次觀摩是在高中時(shí)候，我觀摩了一期校內(nèi)辯論賽。辯論是一種非常關(guān)鍵的能力，它可以幫助我們?cè)诶硇运伎肌⒖陬^表達(dá)以及反方向思考上獲得更高的成就。同學(xué)們發(fā)表的觀點(diǎn)總是非常清楚明了，嚴(yán)謹(jǐn)有力，并且不失優(yōu)雅的姿態(tài)。他們不僅給我們帶來(lái)了很多新的知識(shí)和見解，還表現(xiàn)出了很高的禮儀和敬業(yè)態(tài)度，這也讓我受益匪淺，并深深體悟到了“言之有物，說(shuō)之有理”之美妙。

第三次觀摩是在大學(xué)里，我去觀摩了一名教授的公開演講。在演講中，他如行云流水，深入淺出的將自己的觀點(diǎn)闡述了清楚明了，并且，他總是能夠深入地探究問(wèn)題本質(zhì)。在演講中，他不僅表現(xiàn)出了很高的專業(yè)水準(zhǔn)，還透露出了他的熱愛(ài)和敬業(yè)精神。這也讓我認(rèn)識(shí)到，只有專業(yè)過(guò)硬，才能在知識(shí)面前讓人信服。

第四次觀摩是在社會(huì)實(shí)踐中，我拜訪了一名成功企業(yè)家，并與他交流。在交流中，他對(duì)工作、生命和提升的態(tài)度讓我大開眼界，非常感動(dòng)。他認(rèn)真地思考工作的意義和理念，并堅(jiān)信我們要有“不斷提升”的強(qiáng)烈動(dòng)力，才能讓自己在未來(lái)的路上一路向前。他的談話讓我學(xué)會(huì)了如何正確地看待自己的未來(lái)，并不斷地提高自己，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

總的來(lái)說(shuō)，觀摩帶給我們的，不僅是知識(shí)和技能上的提升，還是思想、態(tài)度和精神層面上的啟示。它可以讓我們了解更多的世界，發(fā)現(xiàn)更多的美好，不斷豐富自己的內(nèi)心世界。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己，成為一個(gè)無(wú)愧于時(shí)代的年輕人。