作為一名教職工,就不得不需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
生日教案中班篇一
要求:
1、關(guān)注同伴,在活動(dòng)中體驗(yàn)與同伴共處的的`快樂(lè)。
2、嘗試在合作中與朋友創(chuàng)造性地表達(dá)表現(xiàn)。
準(zhǔn)備:
掛歷一本、各人小照片一張
制作材料:
小朋友事先已了解自己的生日日期
過(guò)程:
一、豐富有關(guān)生日的知識(shí)
1、什么是生日?
2、你的生日是哪一天?
二、記錄自己的生日并進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)
1、熟悉年歷的構(gòu)造
2、找出自己的生日并作紀(jì)錄
3、進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)
三、設(shè)計(jì)慶祝生日方案:
1、個(gè)別談
2、獨(dú)自和結(jié)伴動(dòng)手創(chuàng)作
3、交流分享
4、確定日期
生日教案中班篇二
一、出示各種豆子、激發(fā)幼兒對(duì)豆子的.興趣。
師:小朋友們,看,老師這里,有很多種豆子,小朋友們都見(jiàn)過(guò)嗎?我們一起來(lái)看看這些都是什么豆子?(出示各種豆子,教師邊出示邊講名字,然后第二遍再讓幼兒講)
二、談話“你吃過(guò)什么豆制品?”引出故事《老豆兒過(guò)生日》,了解黃豆的多種用處。
師:小朋友們都認(rèn)識(shí)了這些豆子,提問(wèn)“你們吃過(guò)什么豆制品?”(豆?jié){、綠豆粥、紅豆湯、醬油等),引出故事。
師:今天,老師帶來(lái)了一個(gè)和黃豆有關(guān)的故事,小朋友們想不想聽(tīng)?這是一個(gè)關(guān)于老黃豆兒過(guò)生日的故事。
三、教師利用圖片,生動(dòng),流暢地講述一遍故事。
四、提問(wèn),加深幼兒對(duì)故事的理解。
師:小朋友們,故事里都有誰(shuí)來(lái)過(guò)了老豆兒的生日?它們分別是什么?
五、放磁帶,讓幼兒再聽(tīng)一遍《老豆兒過(guò)生日》。
師:我們都知道了黃豆都有這么多的用處,小朋友們喜不喜歡這個(gè)黃兒?
六、小結(jié)
師:今天,老師給小朋友講的故事是什么?(老豆兒過(guò)生日)這黃豆很有營(yíng)養(yǎng)的,小朋友們平時(shí)要多吃豆制品,有利于身體健康,這個(gè)故事好聽(tīng)嗎?好聽(tīng)的回去可以講給自己的家人聽(tīng)。
生日教案中班篇三
1.喜歡閱讀圖書(shū),愿意用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)畫(huà)面內(nèi)容的理解。
2.學(xué)習(xí)熱愛(ài)、關(guān)心他人
3.對(duì)自然現(xiàn)象感興趣,樂(lè)于思考。
掛圖、音帶、錄音機(jī)、故事讀本人手一冊(cè)、
一、預(yù)備活動(dòng)
1.師幼互相問(wèn)候,
2.幼兒有序取書(shū)或教師發(fā)書(shū)
二、感知活動(dòng)
1.談話:你們喜歡過(guò)生日嗎?為什么?過(guò)生日時(shí)你會(huì)到什么禮物?
2.有一只小熊,它想給月亮送生日禮物,它會(huì)送什么禮物呢?讓我們一起來(lái)看看;故事《月亮,生日快樂(lè)》。
三.理解活動(dòng)
1.幼兒自主閱讀,教師適時(shí)介入個(gè)別幼兒的閱讀,幫助幼兒理解故事。
小熊送給月亮什么生日禮物?月亮收到了嗎?小熊有沒(méi)有收到月亮的禮物呢?結(jié)果怎么樣?
2.教師出示掛圖,幼兒觀察。
(1)小熊與月亮在說(shuō)什么?
(2)小熊與月亮為什么點(diǎn)起了生日蠟燭?
3.師幼共同閱讀故事讀本
教師提問(wèn),引導(dǎo)幼兒理解內(nèi)容:
(1)小熊和月亮的生日是哪天?小熊送給月亮什么生日禮物?
(2)早晨小熊發(fā)現(xiàn)了什么?他的心情是什么樣的?
(3)帽子丟了,小熊的心情又會(huì)怎樣?
(4)最后小熊的心情為什么又變快樂(lè)了?
4.教師總結(jié)
其實(shí)付出愛(ài)和得到愛(ài)都是一件很快樂(lè)的事,朋友之間的`友誼是很珍貴的。
四、完整欣賞
1.教師播放故事錄音,幼兒看書(shū)劃指讀故事。
2.教師朗讀故事,幼兒輕聲跟讀。
五、結(jié)束活動(dòng)
交流小結(jié),播放音樂(lè),幼兒有序收書(shū),整理桌椅。
生日教案中班篇四
1、樂(lè)意表達(dá)自己的想法,模仿學(xué)說(shuō)故事中的短句。
2、在故事情境中,感受做朋友的快樂(lè)。
4、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌,大膽參與討論。
課件活動(dòng)指導(dǎo):
一、小熊要過(guò)生日
1、今天天氣真好,寶貝們,讓我們到草地上去散散步吧!
提問(wèn):綠綠的草地上是誰(shuí)的家呀?(幼兒猜測(cè))
2、播放課件:咦,你們看,誰(shuí)來(lái)了?
(1)我們一起和小熊妹妹打個(gè)招呼吧。"小熊妹妹,你好!"
(2)你們覺(jué)得小熊妹妹今天看起來(lái)怎么樣呀?(追問(wèn):你是怎么知道的?)
小結(jié):原來(lái),今天小熊妹妹要過(guò)三歲生日了,所以穿得這么漂亮呀。
(3)過(guò)生日要吃什么呀?咦,這么多蛋糕哪個(gè)才是小熊妹妹的呀?為什么?
小結(jié):小熊妹妹要過(guò)三歲生日,所以有三根蠟燭的蛋糕才是小熊妹妹的生日蛋糕。
二、好朋友一起過(guò)生日
1、小熊妹妹還請(qǐng)了她的好朋友一起和她過(guò)生日。數(shù)一數(shù),小熊妹妹一共有幾個(gè)好朋友呀?你覺(jué)得她的好朋友是誰(shuí)?(幼兒猜想)
2、播放課件,引出小熊妹妹的朋友:小兔、小狗、小猴子。
(1)小熊妹妹的朋友是誰(shuí)呀?你怎么知道的?(長(zhǎng)耳朵)
(2)原來(lái)是小兔來(lái)了,小熊妹妹是怎么招呼小兔的呢?(幼兒自由講述后聽(tīng)錄音)
(3)提問(wèn):小熊妹妹真有禮貌,她對(duì)小兔說(shuō)了什么呢?
3、播放課件:小狗叫著出來(lái)了。
(1)寶貝們,是誰(shuí)來(lái)了呀?
(2)你們的本領(lǐng)真大,能根據(jù)動(dòng)物的叫聲猜出小熊妹妹的好朋友是誰(shuí)。
(3)小熊妹妹會(huì)怎么招呼小狗呢?(幼兒自由講述后聽(tīng)錄音)
(4)小熊妹妹真有禮貌,小狗高興得坐下了。
4、播放課件:小猴出來(lái)了。
(1)兩位好朋友已經(jīng)來(lái)了,還有最后一位好朋友是誰(shuí)呀?讓我們一起來(lái)看看吧!
(3)原來(lái),當(dāng)小客人來(lái)做客的時(shí)候,我們可以先請(qǐng)他坐下,然后請(qǐng)他喝點(diǎn)水、吃點(diǎn)點(diǎn)心。下次,有人來(lái)你家做客的時(shí)候,你可以用這三句有魔法的話來(lái)招呼他,小客人一定會(huì)很高興的。
5、三位好朋友都到齊了,小動(dòng)物們?yōu)樾⌒苊妹贸鹆烁瑁屛覀円黄饋?lái)為小熊妹妹慶祝生日吧!
三、大家一起唱生日歌
1、播放課件:聽(tīng),這是什么歌?(生日歌)
2、寶貝們,讓我們邊拍手邊唱生日快樂(lè)歌吧!
3、哇,原來(lái)和好朋友們一起過(guò)生日是這么開(kāi)心的事呀!以后你們也可以請(qǐng)好朋友一起慶祝生日噢!
生日教案中班篇五
一、理解故事,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題師:看,這是一個(gè)什么?我們什么時(shí)候會(huì)吃蛋糕呢?今天會(huì)是誰(shuí)要過(guò)生日了呢?(出示老鴨圖片)小結(jié):原來(lái)今天是老鴨的生日,它想請(qǐng)小動(dòng)物也來(lái)參加party!
重點(diǎn)提問(wèn):
3.老鴨對(duì)小豬是怎么說(shuō)的?對(duì)小黃狗又是怎么說(shuō)的?小白兔收到的短信是怎么寫(xiě)的?
4.到底怎樣才能找到老鴨的家?老鴨的家到底在哪里?
小結(jié):老鴨對(duì)每個(gè)小動(dòng)物只說(shuō)了其中一點(diǎn)。要找到老鴨的家,除了要告訴別人房子的樣子、顏色,還要告訴別人家的周?chē)行┦裁矗惺裁刺貏e之處。把這些都說(shuō)清楚了,別人才能很方便找到。
師:你們都清楚了,可小動(dòng)物們還不知道,誰(shuí)來(lái)告訴他們。
(三個(gè)小動(dòng)物知道了要找到老鴨的家就是要把三個(gè)條件合起來(lái),于是它們找到了一個(gè)漂亮的房子有藍(lán)藍(lán)的屋頂,藍(lán)藍(lán)的窗還有黃黃的籬笆,家門(mén)口還有一個(gè)大花壇,家的前面還有一個(gè)超市。)師:你們說(shuō),現(xiàn)在小動(dòng)物們能找到老鴨的家了嗎?到底找沒(méi)找到?聽(tīng)我完整地講一遍故事。
二、遷移生活經(jīng)驗(yàn),拓展幼兒思維廣度師:你覺(jué)得這是個(gè)怎樣的老鴨?我們可不能和老鴨一樣。
師:我們會(huì)去一個(gè)小朋友的家做客,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你家在哪里?誰(shuí)能說(shuō)的最清楚。
結(jié)束語(yǔ):究竟去誰(shuí)家,就看你的本領(lǐng)嘍!
生日教案中班篇六
1、感受幫助小熊過(guò)生日的快樂(lè),體驗(yàn)動(dòng)手操作點(diǎn)數(shù)的樂(lè)趣。
2、能夠按照指令取一定量的物體。
3、初步學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的`數(shù)量物,并說(shuō)出總數(shù)。
《小熊的生日》ppt,小動(dòng)物圖片每人一份,食物小圖片若干,點(diǎn)數(shù)卡每人一份,分類(lèi)籃子三個(gè)。
學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量物。
能夠按照指令取一定量的物體。
小結(jié):小熊準(zhǔn)備了一個(gè)香噴噴的大蛋糕,在上面插了3根蠟燭,原來(lái)小熊是過(guò)三歲的生日!
小結(jié):小熊給小狗準(zhǔn)備了骨頭,給小貓準(zhǔn)備了小魚(yú),給小白兔準(zhǔn)備了胡蘿卜。
師:為了感謝小朋友的幫忙,小熊要送禮物給大家,請(qǐng)大家點(diǎn)數(shù)一下卡片上的圓點(diǎn),就可以得到相應(yīng)數(shù)量的禮物。
師:請(qǐng)小朋友按照籃子上的數(shù)量標(biāo)志,將卡片放到相同數(shù)量的籃子里后,我們才能去取禮物!
在區(qū)角中取出相同數(shù)量禮物,繼續(xù)練習(xí)點(diǎn)數(shù)。
生日教案中班篇七
理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)小動(dòng)物之間相互關(guān)心,相互幫助的`情感。
故事錄音帶、相關(guān)動(dòng)物的圖片等。
理解故事內(nèi)容,懂得關(guān)心朋友。
1、引導(dǎo)幼兒聽(tīng)故事的興趣。
出示蛋糕和小汽車(chē)的圖片。
提問(wèn):今天誰(shuí)過(guò)生日?
小氣車(chē)是干什么的?
2、欣賞故事。
介紹故事名稱,播放故事錄音。
3、理解故事內(nèi)容。
結(jié)合圖片第二次播放故事錄音并提問(wèn)。
(1)小兔過(guò)生日得到了什么禮物?
(2)它開(kāi)汽車(chē)時(shí)發(fā)生了什么事?
(3)它是怎么做的?
(4)小兔子為什么叫“救命”?誰(shuí)來(lái)救它了?
(5)最后,小兔子在它過(guò)生日時(shí)請(qǐng)誰(shuí)吃蛋糕了?
(6)如果是小白兔,你會(huì)怎么做?
4、幼兒扮演角色表演故事。
生日教案中班篇八
祝你生日快樂(lè)
1、通過(guò)看看猜猜講講了解生日的含義,感受生日的快樂(lè)。
2、引導(dǎo)孩子樂(lè)意在集體面前大聲的說(shuō)話。
圍裙教具(蛋寶寶、鱷魚(yú)、企鵝、小雞、恐龍、蛋糕、蠟燭)垃圾桶、生日歌曲
了解蛋生的動(dòng)物
了解生日的含義,感受生日的快樂(lè)。
一、出示圍裙,引入主題。
1、這是什么?看見(jiàn)過(guò)嗎?
2、這是一條神奇的圍裙,會(huì)講。
二、出示角色,了解生日。
1、出示蛋,這是什么?怎么樣的蛋?(圓溜溜)
2、蛋里面會(huì)住著誰(shuí)呢?
3、教師清念。
4、出示小雞,是什么寶寶啊?相互問(wèn)好
5、今天小雞從蛋里面生出來(lái),今天是小雞的什么日子?
蛋里的寶寶說(shuō):我的家住在很冷很冷的'地方,它會(huì)是誰(shuí)呢?
你怎么知道是鱷魚(yú)寶寶呢?
這么大的蛋,誰(shuí)會(huì)住在里面呢?
三、歡渡生日,感受快樂(lè)。
1、數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)寶寶是今天過(guò)生日呀?
2、我們?cè)鯓觼?lái)給它們過(guò)生日?
3、點(diǎn)蠟燭,唱生日歌,分享生日的快樂(lè)。
附:一個(gè)蛋呀圓溜溜,
里面藏著什么寶寶?
請(qǐng)你請(qǐng)你猜猜看,
今天它要出來(lái)了。
嘿黝!嘿黝!嘿黝!
生日教案中班篇九
1.比較8以內(nèi)的物體數(shù)量,知道哪個(gè)多,哪個(gè)少或一樣多。
2.能將8以內(nèi)的數(shù)字進(jìn)行正向或逆向排序。
1.幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》
2.圖片等。
一、生日聚會(huì)
1.觀察圖片,猜猜他們過(guò)幾歲生日。
2.依次出示圖片,引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)蠟燭數(shù)量。
3.在每個(gè)生日蛋糕下面出示相應(yīng)的`數(shù)字卡片。
4.觀察誰(shuí)最大,誰(shuí)最小,他們幾歲。
二、生日順序排排隊(duì)
1.幼兒分組,每個(gè)抽取數(shù)字卡片4――8中的一張,正面朝下。
2.猜猜小朋友過(guò)的是幾歲生日。
3.幼兒按從大到小的順序跟4――8的數(shù)字卡片排排隊(duì).
三、生日檔案
1.引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)每個(gè)蛋糕上有幾支蠟燭,按年齡從小到大進(jìn)行排序。
2.提示幼兒聽(tīng)清楚排序的要求,據(jù)此貼數(shù)字粘紙,最后檢查排序結(jié)果。
生日教案中班篇十
1、嘗試用觀察比較、對(duì)應(yīng)匹配等方法,從影像的整體或局部輪廓猜測(cè)朋友以及朋友贈(zèng)送的禮物。
2、在活動(dòng)中樂(lè)意用簡(jiǎn)短的.語(yǔ)言大膽表述自己的猜想。
3、在看看、猜猜、找找、配配的過(guò)程中體驗(yàn)為小貓慶祝生日的快樂(lè)。
1、教學(xué)課件“小貓的生日會(huì)”。
2、幼兒操作材料人手一份。
一、看一看,猜一猜:
1、教師打開(kāi)課件,讓幼兒看看是誰(shuí)來(lái)了?
2、讓幼兒猜想小貓今天為什么這么高興?
提問(wèn):從哪里看出今天小貓過(guò)生日?猜一猜小貓今天過(guò)幾歲生日?你是怎么知道的呢?
3、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)局部輪廓猜測(cè)小貓的朋友――小兔和小刺猬。
提問(wèn):看一看是誰(shuí)藏在屋子后面?他是怎么說(shuō)的?那他是誰(shuí)呢?為什么呢?
提問(wèn):這次又是誰(shuí)呢?他是怎么說(shuō)的?那他是誰(shuí)呢?為什么呢?
二、找一找,配一配:
2、幼兒動(dòng)手操作,根據(jù)影像尋找出禮物。然后請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)介紹找到的禮物:籃球、魚(yú)。并說(shuō)說(shuō)為什么朋友們要送魚(yú),為什么要送籃球。(幼兒猜想回答)
三、播放“生日歌”,大家一起唱起歌、跳起舞,為小貓慶祝生日。
生日教案中班篇十一
1、引發(fā)幼兒傾聽(tīng)故事,理解故事的內(nèi)容。
2、幫助幼兒認(rèn)識(shí)各種豆子并分類(lèi),了解豆子的不同用處,知道豆子營(yíng)養(yǎng)豐富。
3、培養(yǎng)幼兒大膽地交流,發(fā)表自己的想法。
4、理解故事內(nèi)容,大膽講述簡(jiǎn)單的事情。
5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
生日教案中班篇十二
1、感知物體的大小與數(shù)量的關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)用數(shù)字、圖形記錄結(jié)果。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、用紙板剪成的大大小小的”餅干“若干。
2、人手一個(gè)圓形積木或瓶蓋、橡皮泥、泥工板、記錄紙。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、為小兔做餅干。
1、出示兔子玩具及”餅干“。小兔子從點(diǎn)心店里買(mǎi)了一盒好吃的餅干,它們是什么樣的呢?(有大有小)
2、小兔子吃了還想吃,想請(qǐng)我們小朋友幫忙再做一些餅干。
3、引導(dǎo)幼兒瓶蓋或圓形積木等不同模具在泥工板上壓印餅干,看看每塊橡皮泥能做幾塊餅干,并用寫(xiě)數(shù)字或畫(huà)圖形(圓點(diǎn)、短線等)的方法記錄。
4、在操作中,教師注意觀察幼兒做餅干時(shí)采用的方法,并引導(dǎo)幼兒探索怎樣壓印才能多做一些餅干。
5、從幼兒所做的餅干數(shù)量的不同,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在同樣大小的”面皮“上壓印的餅干大小與數(shù)量的關(guān)系:餅干大,數(shù)量少;餅干小,數(shù)量多。
二、誰(shuí)做的餅干多。
1、幼兒相互交流自己做出的餅干數(shù)量,比一比誰(shuí)做的餅干多,為什么。
2、找出餅干做得最多的幼兒,請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)自己是用什么模具,怎么做的,什么能做這么多。
3、幼兒再次嘗試做餅干,將前后兩次的操作結(jié)果作一次比較,發(fā)現(xiàn)在同樣大小的面積上壓印的餅干大小與數(shù)量的關(guān)系,初步獲得如何有效合理地在有限的”面皮"上印制餅干的經(jīng)驗(yàn)和方法。
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生日教案中班篇十三
今年我?guī)У氖侵邪啵罱页30l(fā)現(xiàn),小朋友在吃午點(diǎn)時(shí)會(huì)遇到剝不開(kāi)食品包裝袋、包裝紙、水果皮等情況,有的干脆坐在那等老師去剝,有的不知道如何去解決,著急時(shí)甚至用哭來(lái)表示。現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)包辦過(guò)多,照顧過(guò)多,孩子從小就沒(méi)有自已動(dòng)手解決問(wèn)題的意識(shí),我們常常會(huì)看到孩子正在吃已剝好殼的蛋,已剝了皮的水果,或者是已剝了包裝紙的糖果、餅干,孩子獨(dú)立動(dòng)手的機(jī)會(huì)被“剝奪”了。針對(duì)這種現(xiàn)象,我設(shè)計(jì)了《小熊的生日》這一活動(dòng)。
1、知道遇到自已不會(huì)做的事情時(shí)不要哭,要學(xué)著自己想辦法解決。
2、學(xué)會(huì)打開(kāi)幾種常見(jiàn)的食品包裝,感受成功的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦解決問(wèn)題的習(xí)慣和能力。
學(xué)會(huì)打開(kāi)幾種常見(jiàn)的食品包裝,感受成功的快樂(lè)
“祝你生日快樂(lè)”歌曲、小熊毛絨玩具一只、禮盒、幾種包裝食
品及食品籃、餐盤(pán)
(一)、由“小熊的生日”引入,營(yíng)造活躍熱烈的氛圍。
1、播放“祝你生日快樂(lè)”歌曲,調(diào)動(dòng)和激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
2、出示小熊毛絨玩具,引入活動(dòng)的主題。
(二)、創(chuàng)設(shè)“小熊吃不到禮物”的情景,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)不同食品包裝的開(kāi)啟方法。
1、導(dǎo)入:小熊收到的生日禮物可多了,它著急的想要看看是什么東西。
2、出示禮盒,摸出一個(gè)食品,創(chuàng)設(shè)“小熊吃不到禮物哭了”的情景。
3、請(qǐng)幼兒嘗試幫小熊打開(kāi)禮物,并說(shuō)說(shuō)是怎樣打開(kāi)的。
4、讓幼兒說(shuō)說(shuō)小熊得到的其他禮物,引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)食品包裝的不同,探索不同包裝的開(kāi)啟方法(撕、拆、剝)。
5、通過(guò)比較、講解、示范,讓幼兒感受科學(xué)的.開(kāi)啟方法。
6、小結(jié):不同的食品包裝有不同的開(kāi)啟方法。教育幼兒遇到自已不會(huì)做的事情時(shí)不要像小熊那樣哭,要學(xué)著自已想辦法解決。
(三)、通過(guò)“打開(kāi)生日禮物”的操作環(huán)節(jié),提高幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。
2、分發(fā)禮物(食品籃),講解示范操作的規(guī)則:打開(kāi)禮物,放在餐盤(pán)上,把包裝袋放在籃中。
3、幼兒分組操作,重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒。
4、總結(jié)幼兒的表現(xiàn),強(qiáng)調(diào)“自己動(dòng)手解決問(wèn)題”的重要性,并要求幼兒在生活中慢慢養(yǎng)成動(dòng)手、動(dòng)腦解決問(wèn)題的習(xí)慣和能力。
(四)、聽(tīng)音樂(lè)“祝你生日快樂(lè)”,為小熊慶祝生日,體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
(五)、小朋友們分享食物,活動(dòng)結(jié)束。
生日教案中班篇十四
1.比較8以內(nèi)的物體數(shù)量,知道哪個(gè)多,哪個(gè)少或一樣多。
2.能將8以內(nèi)的.數(shù)字進(jìn)行正向或逆向排序。
1.幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》
2.圖片等。
一、生日聚會(huì)
1.觀察圖片,猜猜他們過(guò)幾歲生日。
2.依次出示圖片,引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)蠟燭數(shù)量。
3.在每個(gè)生日蛋糕下面出示相應(yīng)的數(shù)字卡片。
4.觀察誰(shuí)最大,誰(shuí)最小,他們幾歲。
二、生日順序排排隊(duì)
1.幼兒分組,每個(gè)抽取數(shù)字卡片4——8中的一張,正面朝下。
2.猜猜小朋友過(guò)的是幾歲生日。
3.幼兒按從大到小的順序跟4——8的數(shù)字卡片排排隊(duì)。
三、生日檔案
1.引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)每個(gè)蛋糕上有幾支蠟燭,按年齡從小到大進(jìn)行排序。
2.提示幼兒聽(tīng)清楚排序的要求,據(jù)此貼數(shù)字粘紙,最后檢查排序結(jié)果。
生日教案中班篇十五
1、通過(guò)看看、猜猜、想想、說(shuō)說(shuō)來(lái)理解圖書(shū)內(nèi)容。
2、能根據(jù)物體的輪廓進(jìn)行合理的猜測(cè),發(fā)展思維能力。
3、在猜測(cè)過(guò)程中體驗(yàn)成功的喜悅。
4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
5、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。
小貓玩偶、手電筒、大圖書(shū)、小圖片若干。
一、談話激趣。
1、出示小貓玩偶,猜猜小貓為什么這么開(kāi)心?
(幼兒自由猜測(cè)小貓開(kāi)心的原因)
過(guò)渡語(yǔ):小貓究竟為什么這么高興呢?老師帶來(lái)了一張照片,答案就在照片里。
2、出示小貓圖片:
提問(wèn):小貓為什么這么開(kāi)心?你是從哪里看出來(lái)的?它過(guò)幾歲生日呀?(我們一起來(lái)數(shù)一數(shù))
在過(guò)生日的時(shí)候,什么事兒讓你最開(kāi)心?(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)自由回答)
過(guò)渡語(yǔ):小貓過(guò)生日又會(huì)遇到什么事呢?讓我們一起來(lái)看看圖書(shū)。
二、看圖書(shū)理解故事內(nèi)容。
1、提出看書(shū)的要求:大眼睛看仔細(xì),把看到的先藏在心里!
2、集體看圖書(shū)1—3頁(yè)。
提問(wèn):小貓生日那天發(fā)生什么事情了?(停電了……)
哪一頁(yè)是說(shuō)小貓生日停電的?請(qǐng)一名幼兒把它找出來(lái)。(圖2)
3、出示圖2提問(wèn):這是什么?黑乎乎的.房間里怎么會(huì)有兩個(gè)圓溜溜、閃光的東西?
4、師拿出手電筒,我們一起來(lái)找找小貓的屋子里都有什么好玩的東西?
(打開(kāi)櫥門(mén),說(shuō)說(shuō)、數(shù)數(shù)里面的東西是什么?有幾件)
5、師小結(jié):有了手電筒,屋子一下子亮了起來(lái),能看清楚屋子里的東西了,小貓很高興,覺(jué)得自己挺了不起的!
過(guò)渡語(yǔ):叮咚、叮咚,好像有客人來(lái)了!我們一起來(lái)看看小貓家來(lái)了哪些客人。
6、集體看圖書(shū)4—6頁(yè)。
提問(wèn):小貓家來(lái)了哪些客人?(小白兔、小猴子、小刺猬)
誰(shuí)能找到小白兔這一頁(yè)?(幼兒找出圖4)明明是黑影子,你怎么知道它是小白兔?(師公布答案)
后面哪一頁(yè)會(huì)是誰(shuí)呢?(出示圖5—1)
最后這個(gè)可是最難的,它是誰(shuí)呢?出示圖5—2,到底是誰(shuí)?
7、出示圖7:這下小貓家可熱鬧了,小貓家來(lái)了幾位客人?猜猜客人們會(huì)給小貓帶來(lái)什么禮物?(幼兒自由猜測(cè))
三、看影子找相應(yīng)的禮物。
過(guò)渡語(yǔ):究竟有什么,讓我來(lái)瞧一瞧!那么多的禮物呀!不過(guò)今天有點(diǎn)麻煩,在黑漆漆的屋子里只能看見(jiàn)這些禮物的黑影子,有的還只能看到一半影子,你們瞧!
1、出示許多物體的影子圖片。
交代要求:請(qǐng)幼兒每人拿一個(gè)禮物袋,先仔細(xì)看一看,想一想是什么禮物?
再帶著禮物袋到后面的桌子上去找一找,把這件禮物找出來(lái),裝進(jìn)禮物袋里。
最后把禮物袋送到小貓的身邊。
2、幼兒自選禮物袋到后面的桌子上找相應(yīng)的禮物。
教師巡回指導(dǎo):記住你為它找到了什么禮物!
3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己找到的禮物是什么?
四、為小貓唱生日歌慶祝生日。
(一)語(yǔ)言活動(dòng)教育的一個(gè)突出特點(diǎn),就是要以活動(dòng)的形式來(lái)幫助幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言,而在本次活動(dòng)中,當(dāng)孩子的回答不夠完整時(shí),我卻沒(méi)有強(qiáng)調(diào)孩子表達(dá)語(yǔ)言的完整性。
(二)在突出重點(diǎn)上,我太急于達(dá)成預(yù)想的目標(biāo),如:停電時(shí),讓孩子們給小貓想想辦法,當(dāng)孩子們都說(shuō)點(diǎn)蠟燭時(shí),我只說(shuō):“這個(gè)辦法很好,那還有沒(méi)有更好的辦法呢?”我總希望孩子們能說(shuō)出我的預(yù)設(shè)目標(biāo)——手電筒,而在這個(gè)環(huán)節(jié)總糾纏下去,在看到小朋友的答案都一致時(shí),我應(yīng)該說(shuō):“小朋友真聰明,想到了這么好的辦法,不知道小貓是不是和大家想的一樣,還是會(huì)想出別的更好的辦法呢?”這時(shí)就直接出示手電筒。從這點(diǎn)說(shuō)明我在教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)變能力是很欠缺的。
(三)在請(qǐng)幼兒表演的時(shí)候,我應(yīng)事先交待清楚規(guī)則,如:如果你們家來(lái)了客人,你會(huì)怎么說(shuō)?還會(huì)怎么做?應(yīng)引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移。
生日教案中班篇十六
1、體驗(yàn)集體過(guò)生日的快樂(lè),感受班級(jí)大家庭的溫暖。
2、了解生日是什么,知道自己的生日。
3、通過(guò)與家長(zhǎng)一起制作生日帽,建立良好的親子關(guān)系。
4、愿意和別人分享食物,并學(xué)會(huì)感恩。
5、能夠大膽的使用“祝你生日快樂(lè)”的生日相關(guān)的祝福語(yǔ)。
6、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。
教學(xué)重點(diǎn):體驗(yàn)集體過(guò)生日的快樂(lè),能夠動(dòng)手制作生日帽。
教學(xué)難點(diǎn):嘗試使用不同的祝福語(yǔ),制作有創(chuàng)意的生日帽。
1、提問(wèn):“小朋友你們過(guò)過(guò)生日嗎”。“過(guò)了”
2、鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的生日,說(shuō)說(shuō)自己是怎樣過(guò)生日的?快樂(lè)嗎?為什么快樂(lè)?
3、觀看生日派對(duì)的圖片資料,講述:我最想得到的生日禮物。
4、教師用幼兒熟悉的語(yǔ)言簡(jiǎn)單介紹生日的'來(lái)歷,并引出愛(ài)媽媽的話題。
5、出示生日蛋糕模型,以近期過(guò)生日的小朋友為主角,展開(kāi)一場(chǎng)虛擬的生日派對(duì)。
6、組織幼兒唱生日歌,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行生日派對(duì)的各個(gè)儀式環(huán)節(jié),如:唱歌、點(diǎn)蠟燭、許愿、吹蠟燭等。
7、鼓勵(lì)幼兒使用生日祝福語(yǔ),為過(guò)生日的小朋友送祝福。
8、在《生日快樂(lè)》的背景音樂(lè)中與同伴一起分享好吃的蛋糕。
9、介紹小壽星頭上戴的生日帽,“漂亮嗎?”“你們想要嗎?”“和爸爸媽媽一起制作漂亮的生日帽好嗎?”
1、親子活動(dòng)時(shí)間,組織家長(zhǎng)和幼兒一起制作生日帽。
2、教師講解制作步驟和制作要領(lǐng)。
3、制作過(guò)程,教師巡視,個(gè)別指導(dǎo)。
4、展示做好的生日帽。
5、幼兒戴上自己做的生日帽,齊唱生日歌。
因?yàn)樽畛踉O(shè)計(jì)這次的活動(dòng)是一次綜合活動(dòng),目標(biāo)也從情感、技能、認(rèn)知上考慮了很多,以至設(shè)計(jì)的內(nèi)容包括了語(yǔ)言表達(dá)、手工制作、社會(huì)生活的認(rèn)知、人際交往、感恩等環(huán)節(jié)。不管是活動(dòng)的準(zhǔn)備還是過(guò)程我都從有利于幼兒的發(fā)展和尊重幼兒的興趣愛(ài)好,還有接受程度上考慮的。
但是在活動(dòng)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題,內(nèi)容太多。在這個(gè)活動(dòng)中孩子們要和家長(zhǎng)一起制作生日帽,要用自己的語(yǔ)言為同伴送祝福,要了解什么是生日,生日都要干些什么,需要通過(guò)活動(dòng)知道感恩,懂得分享。
經(jīng)過(guò)反思,我覺(jué)得應(yīng)該把目標(biāo)定得更準(zhǔn)確些,內(nèi)容簡(jiǎn)單些。就是通過(guò)一個(gè)集體的生日派對(duì),動(dòng)手制作生日帽,感受集體的溫暖。至于感恩、分享、表達(dá)祝福等內(nèi)容在活動(dòng)中可以根據(jù)具體情況適時(shí)的介入,或一語(yǔ)帶過(guò),或直接刪掉。最后我真心的希望讓過(guò)生日的小朋友和慶生日的小朋友都有一個(gè)難忘的生日派對(duì)。
生日教案中班篇十七
我設(shè)計(jì)了一個(gè)《老鴨過(guò)生日》這樣的一個(gè)情節(jié),其實(shí)也就是把生活當(dāng)中的一些現(xiàn)象,用這樣一個(gè)比較夸張的文學(xué)作品來(lái)顯現(xiàn),在這個(gè)作品中,孩子不是一個(gè)直接的參與者,他們以一個(gè)旁觀者去發(fā)現(xiàn)老鴨,到后來(lái)孩子們也說(shuō)了,它應(yīng)該把話說(shuō)完整,要把這些所有的東西合在一起就達(dá)到了這樣一個(gè)效果了,我想這也可能就是我們這一活動(dòng)它在現(xiàn)實(shí)生活中的更加實(shí)效的一個(gè)意義所在!
生日教案中班篇十八
1、嘗試用橡皮泥通過(guò)按、壓、切割、粘合等方法制作奶油蛋糕。
2、感受和朋友一起過(guò)生日的快樂(lè)。
各種圖形模具,生活小物品若干(紐扣、吸管、瓶蓋、圖章等),小刀,課件ppt:蛋糕
相關(guān)提問(wèn):這個(gè)寶寶為什么開(kāi)心呀?你怎么知道的?
誰(shuí)陪你過(guò)生日?你還想和誰(shuí)一起過(guò)生日?
關(guān)注:幼兒是否能聯(lián)想到同伴、朋友。
小結(jié):大家在一起,給朋友過(guò)生日,,熱熱鬧鬧真開(kāi)心
相關(guān)提問(wèn):你吃過(guò)什么顏色的蛋糕?
今天我也帶來(lái)一些很漂亮的蛋糕(播放視頻)
這個(gè)蛋糕是什么顏色的?你們覺(jué)得這是什么蛋糕?為什么?
小結(jié):蛋糕有各種各樣的顏色,,味道也都不一樣。
相關(guān)提問(wèn):蛋糕上面有些什么好吃?
他們是什么顏色的?怎么樣放在蛋糕上的?
關(guān)注:幼兒能否大聲的表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)
相關(guān)提問(wèn):先把橡皮泥壓成什么樣子?然后用什么幫忙壓出蛋糕?
你想在蛋糕上放些什么?你想怎么放?
關(guān)注:幼兒是否能利用用模具制作蛋糕
兒歌小結(jié):
摸具蓋在泥片上,先用小手壓一壓,拿掉多余的泥片,圓圓蛋糕變出來(lái)。
唱生日歌送蛋糕給朋友
生日教案中班篇十九
1、感受歌曲優(yōu)美緩慢的旋律,學(xué)習(xí)用襯詞的形式演唱歌曲。
2、用聲音、動(dòng)作表現(xiàn)小熊“呼嚕嚕嚕嚕”的旋律下行特點(diǎn)。
3、知道小熊冬眠的科學(xué)常識(shí),對(duì)動(dòng)物的冬眠產(chǎn)生興趣。
4、嘗試仿編歌詞,樂(lè)意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。
5、在進(jìn)行表演時(shí),能和同伴相互配合,共同完成表演。
物質(zhì)準(zhǔn)備:《冬眠的小熊》音樂(lè),毛絨小熊。
精神準(zhǔn)備:了解關(guān)于四季的知識(shí),知道現(xiàn)在是冬季。
空間準(zhǔn)備:幼兒圍坐成圓圈,中間有一棵冬天的大樹(shù)。
一、《三只熊》歌曲導(dǎo)入。
1、師(出示小熊一家):認(rèn)識(shí)他們嗎?我們和小熊一家快樂(lè)的唱起歌來(lái)吧!
2、復(fù)習(xí)歌曲《三只熊》。
二、欣賞歌曲,熟悉旋律,知道小熊冬眠。
1、欣賞音樂(lè),初步熟悉旋律,感受音樂(lè)優(yōu)美緩慢的特點(diǎn)。
(1)師:小熊最喜歡聽(tīng)著音樂(lè)在樹(shù)林里散步了,聽(tīng),音樂(lè)響起了!
(2)連續(xù)播放歌曲旋律兩遍,第一遍教師帶領(lǐng)幼兒在座位上隨音樂(lè)一拍一下地拍腿,第二遍帶領(lǐng)幼兒圍著大樹(shù)慢慢走圓圈,感受歌曲優(yōu)美緩慢的特點(diǎn)。
2、欣賞歌曲,了解歌詞,知道小熊冬眠。
(1)師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?森林里的小熊在干什么呢?小朋友跟我一起到森林去找一找吧!
(2)教師邊唱歌曲,再次帶領(lǐng)幼兒圍著冬天的大樹(shù)慢慢走圓圈。演唱中將小熊放入樹(shù)洞冬眠,唱完后找最近的位子坐下。
(3)師:小熊在做什么?什么是冬眠?
(4)小結(jié):小熊在冬眠,冬眠就是在冬天的時(shí)候?yàn)榱诉m應(yīng)寒冷的環(huán)境開(kāi)始不活動(dòng),進(jìn)入睡眠狀態(tài)。
(5)師:小熊什么時(shí)候開(kāi)始冬眠,冬眠多久?哪句歌詞告訴你的?
(6)小結(jié):原來(lái)秋天已過(guò),冬天來(lái)臨小熊就開(kāi)始冬眠了,要冬眠整整一個(gè)冬天呢!
(7)師:小熊冬眠時(shí)發(fā)出什么樣的聲音?
(8)小結(jié):小熊冬眠發(fā)出了“呼嚕嚕嚕嚕”的呼嚕聲,真可愛(ài)!
建議:如果幼兒回答不出,可引導(dǎo)幼兒再次傾聽(tīng)歌曲。
三、學(xué)唱歌曲,感受并模仿表現(xiàn)小熊“呼嚕嚕嚕嚕”的下行旋律。
1、學(xué)唱歌曲,嘗試用歌聲表現(xiàn)小熊“呼嚕嚕嚕嚕”的下行旋律。
(1)師:我們來(lái)學(xué)一學(xué)小熊的呼嚕聲吧!
(2)教師演唱歌曲,提示幼兒接唱“呼嚕嚕嚕嚕”,教師的手隨下行旋律慢慢下移,幫助幼兒感受旋律的下行特點(diǎn)。
(3)師(借助下行手勢(shì)):小熊呼嚕嚕嚕嚕的聲音是怎樣的'?想一想可以怎么唱?
(4)師:小熊呼嚕嚕嚕嚕的呼嚕聲越來(lái)越低,就像小熊睡覺(jué)越來(lái)越香,越來(lái)越沉一樣!我們要唱得越來(lái)越輕,越來(lái)越小,別吵醒小熊,我們來(lái)學(xué)一學(xué)吧!
(5)帶領(lǐng)幼兒演唱,在呼嚕聲時(shí)教師用動(dòng)作提示唱得越來(lái)越輕,越來(lái)越小!
2、學(xué)唱歌曲,嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)小熊“呼嚕嚕嚕嚕”的下行旋律。
(1)師:如果用動(dòng)作表現(xiàn)小熊越來(lái)越低的呼嚕聲,可以怎樣表示呢?我們一起來(lái)唱,唱到呼嚕嚕嚕嚕時(shí)我撫摸誰(shuí),誰(shuí)就馬上用動(dòng)作表示出來(lái)哦!
(2)(幼兒面向圓心原地走)前奏、間奏搖擺,歌詞部分教師帶領(lǐng)分樂(lè)句變化簡(jiǎn)單動(dòng)作,每唱到“呼嚕嚕嚕嚕”的地方快速撫摸多個(gè)幼兒,被撫摸的幼兒自由做下行的動(dòng)作。
(3)分享學(xué)習(xí)不同的動(dòng)作表現(xiàn):如身體逐漸下沉,或雙手舉高慢慢放下等。
(4)幼兒跟唱歌曲多遍,老師走圓時(shí)逐個(gè)請(qǐng)上來(lái),直到全部請(qǐng)完,幼兒自由在圓上做各種動(dòng)作。
四、學(xué)習(xí)用襯詞演唱。
1、感受并嘗試“嗯“的襯詞演唱。
(1)師:我們來(lái)唱一唱這首歌曲吧!注意聽(tīng)清前奏和間奏。
(2)幼兒唱歌詞,教師自然地哼唱“嗯”
(3)師:發(fā)現(xiàn)老師怎么唱?感覺(jué)怎么樣?
(4)小結(jié):老師輕輕地哼唱“嗯”,讓歌曲感覺(jué)更優(yōu)美了!我們?cè)囈辉嚢?
2、嘗試其他襯詞演唱。
(1)師:除了用“嗯“來(lái)哼唱,還可以用什么襯詞演唱?
(2)引導(dǎo)幼兒結(jié)合歌曲優(yōu)美緩慢的特點(diǎn)用更多襯詞演唱,如“唔”、“啊”、“啦”等。
a、部分幼兒圍坐在大樹(shù)下哼唱襯詞,其他幼兒坐椅子上唱。
b、一半幼兒在樹(shù)這邊唱襯詞,一半幼兒在樹(shù)那邊唱歌詞。
c、一個(gè)幼兒在大樹(shù)下哼唱襯詞,其他幼兒圍著大樹(shù)邊唱邊表演。
建議:請(qǐng)幼兒思考襯詞合唱的方式,并根據(jù)演唱情況提醒幼兒科學(xué)的演唱方法、音樂(lè)傾聽(tīng)以及襯詞和歌詞的協(xié)調(diào)感等。
五、結(jié)束拓展:
1、師:在我們的歌聲里,小熊安安靜靜地冬眠,想一想,還有哪些小動(dòng)物也會(huì)冬眠?
2、師:冬眠的小動(dòng)物們等到什么時(shí)候才會(huì)醒來(lái)呢?
3、小結(jié):等明年春天會(huì)醒來(lái)結(jié)束冬眠,那時(shí)我們?cè)賮?lái)找他們一起玩,唱一唱他們的歌曲吧。現(xiàn)在,我們輕輕地和小熊說(shuō)再見(jiàn)吧!
1=f4/4
1113??2224??5432??1———??
秋天已過(guò)冬天來(lái)臨呼嚕嚕嚕嚕,
1113??2224??5432??1———??
一只小熊躲進(jìn)樹(shù)洞呼嚕嚕嚕嚕,
3335??5—4—??3334??4—3—??
它就這樣睡著整個(gè)冬天睡著,
1113??2224??5432??1———:‖
秋天已過(guò)冬天來(lái)臨呼嚕嚕嚕嚕。
在活動(dòng)中盡可能的為幼兒提供同伴交流與合作,顯得十分必要。因?yàn)橛變涸谏硇膬煞矫娑继幱诨鞠嗤乃剑麄冮g的交流是平等的、雙向的,雙方在交流過(guò)程中,心理上相互影響,情感上相互支持,行為上相互模仿,經(jīng)過(guò)認(rèn)同、內(nèi)化,融入自己的經(jīng)驗(yàn),從而促進(jìn)自己的發(fā)展,表現(xiàn)的欲望和信心會(huì)更足。
3.中班教案《小熊的窗簾》含反思
1.能發(fā)現(xiàn)事物ab、abc排列規(guī)律學(xué)習(xí)運(yùn)用規(guī)律排序。
2.嘗試自己設(shè)計(jì)排列規(guī)律,會(huì)用較準(zhǔn)確的語(yǔ)言進(jìn)行表述。
3.通過(guò)實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
4.愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。
動(dòng)物頭飾、ppt小動(dòng)畫(huà)、窗簾圖片、鉛筆若干、操作圖片
一、談話導(dǎo)入,帶領(lǐng)孩子回憶春節(jié)習(xí)俗和開(kāi)心的事。
2.出示小熊的家,過(guò)年的時(shí)候的家里會(huì)來(lái)很多客人,小熊把他的家打扮的漂漂亮亮的,門(mén)口掛滿了漂亮的紅色、黃色燈籠。
提問(wèn):掛的燈籠都有什么顏色的?有規(guī)律嗎?
3.小結(jié):引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)ab式規(guī)律,后面燈籠被風(fēng)吹掉了,幫助小熊重新掛上。
二、小熊家中來(lái)了好多小動(dòng)物,一起做游戲《水果蹲》。
游戲規(guī)則:幼兒戴頭飾觀察圖片有規(guī)律排隊(duì),發(fā)現(xiàn)abc的排列規(guī)律,如第一個(gè)小動(dòng)物是小熊蹲,邊做下蹲動(dòng)作邊說(shuō)兒歌“小熊蹲小熊蹲完……”,以此循環(huán)一到最后一個(gè)小動(dòng)物,游戲結(jié)束。
三、幼兒嘗試分組設(shè)計(jì)窗簾圖案。
小熊的夢(mèng)想是做一名設(shè)計(jì)師,喜歡設(shè)計(jì)各種漂亮的東西,出示小熊設(shè)計(jì)的窗簾只可惜還沒(méi)完成,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作完成,幼兒分組操作,體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。
四、活動(dòng)延伸,除了可以用卡片操作外,還可以自由聯(lián)想、創(chuàng)作更多漂亮的款式。