我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
讀稻草人心得體會(huì)篇一
“稻草人讀書(shū)”這本書(shū)，講述的是一個(gè)智商只有六歲的稻草人踏上求知之路的故事。通過(guò)種種經(jīng)歷，他不斷地學(xué)習(xí)和思考，最終獲得了人類(lèi)智慧的啟示。這本書(shū)深深地觸動(dòng)了我，我在讀完后也有了一些感悟和體會(huì)。
第二段：對(duì)比自身
稻草人的求知之路充滿了艱辛和挑戰(zhàn)。他先后遭遇了雨水侵襲、冷酷無(wú)情的浣熊、被追捕和被壓在麥田里等等。而我想起自己的求知之路，并與他進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)之路充滿了舒適和方便，少有挑戰(zhàn)和阻力，這樣的經(jīng)歷會(huì)削弱我不拔的毅力。
第三段：讀書(shū)的意義
稻草人之所以如此深刻的吸引了我，是因?yàn)樗那笾吠耆D(zhuǎn)化了我的思想。學(xué)習(xí)，就是未知的領(lǐng)域，通過(guò)問(wèn)答、思索、體驗(yàn)和討論，思維將會(huì)得到鍛煉和增強(qiáng)。而且豐富的閱讀和學(xué)習(xí)能夠帶來(lái)強(qiáng)大的智力優(yōu)勢(shì)。
第四段：學(xué)習(xí)的方法
稻草人的求知之路非常值得學(xué)習(xí)。他利用自己的感官，用心去觀察，仔細(xì)思考；他也不斷地挑戰(zhàn)著自己的極限，并勇敢地嘗試新的方法和思路；他能夠虛心地吸取不同領(lǐng)域的知識(shí)，并用不同的方式進(jìn)行消化和吸收。通過(guò)這些方法，我們也能夠使自己進(jìn)步、成長(zhǎng)，同時(shí)更加有益于鍛煉自己的心理和行為模式。
第五段：結(jié)尾
在這本書(shū)中，稻草人雖然是一個(gè)虛構(gòu)的角色，但是他的優(yōu)點(diǎn)卻很難超越。他的理智和毅力使他成為一個(gè)真正的學(xué)者，而非一個(gè)精英。我相信，如果我們從這本書(shū)中吸取真正的教訓(xùn)，也能成為一個(gè)更優(yōu)秀的學(xué)者。
讀稻草人心得體會(huì)篇二
《稻草人》讀書(shū)心得 生活中，稻草人是用稻草做的，它被插在稻田的中央，用來(lái)驅(qū)趕叼稻谷的麻雀等。寒假里，我讀了葉圣陶爺爺寫(xiě)的《稻草人》。葉圣陶爺爺筆下的稻草人不能走，不能說(shuō)，不能動(dòng)，和現(xiàn)實(shí)生活中似乎也沒(méi)有什么很大的區(qū)別。唯一不同的是他有思想，心腸很好，一心想幫助受傷害的人們。
稻草人多想幫助身邊的人們!為了驅(qū)趕破壞稻谷的灰蛾, 他使勁拍著自己的身子想告訴老太太, 為了挽救生病的小孩, 他想變成被子給孩子溫暖, 為了阻止婦女跳河, 他流盡了眼淚。
最后，稻草人倒了！不是因?yàn)樗滦量啵且驗(yàn)樗男乃榱耍癫Ａб粯铀榱?。于是，稻草人倒下了?/p>
稻草人的精神是多么崇高！處處、時(shí)時(shí)為別人著想！如果生活中的每一個(gè)人都能這樣，為別人多著想一點(diǎn)，多獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛(ài)，那么我相信我們的生活一定會(huì)像那首歌唱的那樣：世界將變成美好的春天！
《稻草人》讀后感
暑假里，我認(rèn)真閱讀了我國(guó)著名教育家葉圣陶的《稻草人》，她是一個(gè)讓我受益匪淺的童話，這個(gè)童話里蘊(yùn)含了很多道理。起先我只以為生活中的稻草人是用稻草做的，它被插在稻田的中央，用來(lái)驅(qū)趕叼稻谷的麻雀等。但是葉圣陶爺爺筆下的稻草人不能走，不能說(shuō)，不能動(dòng)，和現(xiàn)實(shí)生活中似乎也沒(méi)有什么很大的區(qū)別。唯一不同的是他有思想，心腸很好，一心想幫助受傷害的人們。
兩行混濁的眼淚。如果說(shuō)老婦人的遭遇是悲慘的，那么我想說(shuō)稻草人的遭遇更是可悲。他有苦卻無(wú)法說(shuō)出，老百姓的苦他都看到，但他說(shuō)不出任何話也幫不上任何忙。他用盡全力揮舞扇子也趕不走那些可惡的侵略者們。他的努力得不到任何效果。他的心里有急，有怨，有恨，有慚愧。也許最后他倒在田野里就是因?yàn)樗僖膊蝗绦目吹饺藗兪芸嗔恕?/p>
稻草人的精神是多么崇高！處處、時(shí)時(shí)為別人著想。生活中還有很多很多像稻草人一樣的人，他們盡職盡責(zé)默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們要向他們那前進(jìn)!
讓愛(ài)充滿世界每一個(gè)角落---讀《稻草人》有感
《稻草人》是葉圣陶爺爺?shù)囊黄捵髌?，葉圣陶爺爺將稻草人描繪成一個(gè)有生命、有熱血的人，讓它活靈火現(xiàn)地展現(xiàn)在我的眼前，讓我懂得生命的珍貴，讓我們知道人應(yīng)該有顆善良的愛(ài)心。葉圣陶爺爺?shù)倪@篇作品讓我讀得如癡如醉，猶如身臨其境，稻草人的高尚品格讓我贊嘆不已。作品里的稻草人的心地非常善良，和人差不多。它非常同情受害者，稻草人的主人是一個(gè)老太太，她好不容易等來(lái)了風(fēng)調(diào)雨順，稻子卻被蟲(chóng)子吃了個(gè)精光。稻草人擔(dān)心主人承受不住一年又一年的傷心，了撲滅主人的仇敵——蛾子，他愁眉不展，像害了病似的，傷心極了。急得恨不得自己全身?yè)渖先ペs走蟲(chóng)子，但是他卻一動(dòng)也不能動(dòng)，他恨自己對(duì)每一件事情都無(wú)能為力，他多想用自己的心去溫暖他人，但連這他都做不到，因?yàn)樗皇且粋€(gè)用稻草扎成的一個(gè)草人。
稻草人雖然不能動(dòng)，也不能說(shuō)話，但是他的心腸很好，是一個(gè)富有同情心，不怕?tīng)奚约?，一心想幫助別人的人。雖然稻草人最終不能幫助那些需要幫助的人，但他那充滿愛(ài)的心卻把我深深地感動(dòng)了，一個(gè)不能動(dòng)、不能說(shuō)的稻草人，竟也有這樣高的思想境界。生活在21世紀(jì)的、活生生、自私自得的某些人與他相比，實(shí)在太渺少了。不是嗎？在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的情景：公路上出現(xiàn)了交通事故，一些路過(guò)的行人竟視而不見(jiàn)；有人大喊被人搶東西時(shí)，人們卻充耳不聞；看到壞人壞事，許多人不會(huì)挺身而出，對(duì)自己沒(méi)有好處的事情，許多人都冷漠對(duì)待，這樣的社會(huì)現(xiàn)象多么令人悲哀啊！
讀了《稻草人》這部作品，我感慨萬(wàn)千，一想到稻草人，我會(huì)不禁在心里呼喚：如果我們?nèi)耸篱g多一些像稻草人這樣的好心人，人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，讓愛(ài)充滿世界每一個(gè)角落，世界將變成美好的人間！
唉，多么可憐的小女孩！”我合上《安徒生童話》，眼前不禁浮現(xiàn)
了什么……
鵝歷險(xiǎn)記》。它是一本很有意思的書(shū)。書(shū)中寫(xiě)的是一個(gè)叫尼爾斯的淘氣男孩。有一天，他趁爸爸媽媽不在家，惹怒了狐仙，狐仙將他變成了一個(gè)拇指大的小人。就在這時(shí)，他家里有一只雄鵝想要與大雁一起飛走，尼爾斯跳上鵝背，與雄鵝一起飛入藍(lán)天，加入了大雁的隊(duì)伍。在旅行的過(guò)程中，大雁們幾次相救尼爾斯，尼爾斯?jié)u漸的也學(xué)會(huì)了保護(hù)和關(guān)心大雁們了，它們之間結(jié)下了深厚的感情。在經(jīng)過(guò)幾年之久的旅行后，尼爾斯已變成了一個(gè)聰明機(jī)智，善良勇敢，并且樂(lè)于助人的小伙子了，再也不是那個(gè)愛(ài)搞惡作劇，并且調(diào)皮搗蛋的小男孩了。狐仙也因?yàn)樗母淖儗⑺慊亓嗽?。他曾?jīng)是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小男孩，但一群會(huì)飛的動(dòng)物，卻改變了他的一切。這難道不是在明確地告訴我們，無(wú)論什么事都沒(méi)有不可能的嗎？他雖然在路途上經(jīng)歷了許多的困難，但他最后還是因?yàn)樽约旱呐Χ@得了成功，這不是應(yīng)了我們的那句老話了嗎？“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”同時(shí)他還告訴并且警告了我們，如果做人太調(diào)皮的話，那終究會(huì)受到懲罰！我們?cè)谏钪幸彩且粯拥模覀儠?huì)經(jīng)歷許多的坎坷，也許會(huì)摔倒，但我們還是要靠自己的努力再度爬起來(lái)。我們要把心放大，做一個(gè)受大家歡迎的好孩子，不要讓大家一看見(jiàn)自己就像躲瘟疫一樣。學(xué)會(huì)去關(guān)心別人，照顧別人，才能成為一個(gè)真真正正的“尼爾斯”！
讀稻草人心得體會(huì)篇三
稻草人是一個(gè)經(jīng)典的童話故事，講述了一個(gè)生動(dòng)的故事，使人們從中受益匪淺。這個(gè)故事中主要講述了一位稻草人追求意義和存在的故事。通過(guò)閱讀《稻草人》，我體會(huì)到了人生的真諦，深深地觸動(dòng)了我內(nèi)心深處的柔軟。
故事的開(kāi)始是一個(gè)在地里工作的農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)他生長(zhǎng)的稻子的一根被風(fēng)吹散的稻草，他利用這根稻草制成了一個(gè)稻草人。這個(gè)稻草人生動(dòng)形象的誕生引起了一些有趣的事情。人們經(jīng)過(guò)這片地時(shí)，都會(huì)停下來(lái)仔細(xì)地瞧一瞧。他們不斷地談?wù)撝@個(gè)稻草人，對(duì)他產(chǎn)生了極大的興趣，認(rèn)為他是一個(gè)大富翁。這時(shí)，稻草人忍不住了，他想要給予人們真實(shí)的自己，他想要告訴人們他的真相。但是，他卻發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有聲音，無(wú)法說(shuō)出自己的心聲。他感到自己很寂寞，很無(wú)助，也很渴望得到別人的關(guān)注和理解。
稻草人之所以令人動(dòng)容，是因?yàn)樗且粋€(gè)追求真實(shí)和自我價(jià)值的形象。與稻草人相比，現(xiàn)實(shí)生活中的人們往往隱藏著各種面具和假象，為了取悅他人，為了迎合社會(huì)的期待而放棄自己的本真。人們常常追求外在的虛榮和物質(zhì)，而忽略了內(nèi)在的價(jià)值和意義。稻草人正是通過(guò)他的存在和行為告訴人們，真正的價(jià)值和意義是內(nèi)在的，而不是外在的。
稻草人的形象勸人們要真實(shí)而自信地為自己而生活。他雖然是一個(gè)沒(méi)有聲音的稻草人，但他有一顆勇敢的心，他勇敢地去追求自己的內(nèi)心的聲音。他在尋找自我認(rèn)同的過(guò)程中，不斷地探索和成長(zhǎng)，最終實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。這種勇氣和決心給予了我很大的啟示，使我意識(shí)到即使自己沒(méi)有贏得了世界的贊同，也要相信自己所追求的價(jià)值。
通過(guò)閱讀《稻草人》，我明白了幾點(diǎn)：首先，每個(gè)人都需要追求真實(shí)。我們應(yīng)該明白，只有真實(shí)的自己才能帶來(lái)真正的滿足和幸福。其次，我們要相信自己的價(jià)值和意義。不論外界的聲音怎樣評(píng)論，我們要堅(jiān)持自己的追求，相信內(nèi)心真正的需求和夢(mèng)想。最后，我們要珍惜和培育我們的內(nèi)在財(cái)富。物質(zhì)可以帶來(lái)享受，但內(nèi)心的充實(shí)和滿足才是真正的財(cái)富。
《稻草人》給予了我很多的啟示和感悟。我們需要在日常的生活中，以稻草人為榜樣，用真實(shí)，堅(jiān)韌，勇敢的態(tài)度去面對(duì)自己的種種困境和挑戰(zhàn)。只有這樣，我們才能真正地追求目標(biāo)，并活出自己的人生的真諦。
讀稻草人心得體會(huì)篇四
今日，我讀了葉圣陶寫(xiě)的童話《稻草人》。這本書(shū)讓我深有感觸。小時(shí)候，我經(jīng)常看到田野里的稻草人，那是用稻草扎成的一個(gè)草人，插在莊稼地里，用來(lái)驅(qū)趕叼稻子的麻雀等。
在本書(shū)中，稻草人的主人是一位老太太，她的丈夫和兒子都因病死去了。老太太因?yàn)槌惺芰颂嗟拇驌舳鳒I過(guò)多，眼睛受了傷，看東西模糊，僅有靠種稻田養(yǎng)活自我。好不容易遇上莊稼豐收的一年，可是稻子卻被蟲(chóng)子吃光了。稻草人很悲痛，又很擔(dān)心主人承受不住痛苦，急得自我恨不得全身?yè)渖先ペs走蟲(chóng)子，可是卻動(dòng)也不能動(dòng)。他期望自我能夠去改變環(huán)境，去幫忙別人，可是他卻無(wú)能為力。
稻草人也是有思想的，他并不是一件擺設(shè)品;他是一個(gè)善良的，富有同情心的`人。如果我們的生活中，每一個(gè)人都能為別人多著想，那么我們的世界將會(huì)變得更完美!
讀稻草人心得體會(huì)篇五
稻草人是一個(gè)讓我上受益匪淺的童話，是中國(guó)著名的作家葉老0創(chuàng)作的，這個(gè)童話隱含了很多道理，魯迅說(shuō)，葉圣陶的“《稻草人》是給中國(guó)的童話開(kāi)了一條自己創(chuàng)作的路的”。我想，這個(gè)童話也許會(huì)影響我一生。
文章講述的是一個(gè)老太太的園子里擺放著一個(gè)稻草人，他幫著老太太驅(qū)趕害蟲(chóng)，有次見(jiàn)河上有一只船，是一位女士和他的兒子，兒子得了病，口很渴，一直叫喊著喝水，可那位女士沒(méi)有給他喝水而是繼續(xù)在河里捕捉魚(yú)，捕了一條鯉魚(yú)，把他放在筒里，剛好就在稻草人的身邊，稻草人，不能動(dòng)，鯉魚(yú)說(shuō)：“你救救我把，把我放出來(lái)把!”可是稻草人動(dòng)不了，鯉魚(yú)誤認(rèn)為稻草人狠心，就慢慢死去了，稻草人傷心，也倒在地。
稻草人一般意義指農(nóng)田間用來(lái)驅(qū)趕鳥(niǎo)雀、防止其偷食糧食的偶人，因以稻草為之，故名“稻草人”。這就是我在沒(méi)有讀過(guò)這篇童話前對(duì)這個(gè)名詞的理解。如今讀完全文，我的心中卻滿是沉悶和壓抑，那個(gè)稻草人的形象一直都揮之不去，可憐的老婦人也一直在我心頭縈繞。很久也無(wú)法從悲傷中走出來(lái)。
讓我感觸最深的情節(jié)就是當(dāng)我看到那位老婦人的麥子被啃得精光時(shí)，我的心中泛起一陣痛楚，怎么可以這樣這些麥子都是老婦人一棵一棵親手種植的。而那些害蟲(chóng)卻毫不費(fèi)力的大膽偷吃，不付出任何代價(jià)。我似乎可以看見(jiàn)老人花白的頭發(fā)和兩行混濁的眼淚。如果說(shuō)老婦人的遭遇是悲慘的，那么我想說(shuō)稻草人的遭遇更是可悲。他有苦卻無(wú)法說(shuō)出，老百姓的苦他都看到，但他說(shuō)不出任何話也幫不上任何忙。他用盡全力揮舞扇子也趕不走那些可惡的侵略者們。他的努力得不到任何效果。他的心里有急，有怨，有恨，有慚愧。也許最后他倒在田野里就是因?yàn)樗僖膊蝗绦目吹饺藗兪芸嗔恕?/p>
稻草人也是我們現(xiàn)實(shí)生活中一種人，一種默默無(wú)聞，而無(wú)私奉獻(xiàn)，平平凡凡，卻又不平凡的人!他們是值得尊敬，值得敬仰的人，同時(shí)更是我們的人格追求，我們的做事標(biāo)榜!我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)!
看了稻草人讀書(shū)心得
讀稻草人心得體會(huì)篇六
稻草人，總是被人們視作無(wú)知的象征，但卻是一位非常有智慧的書(shū)迷。在小說(shuō)《搭救稻草人》中，他搭救了一個(gè)年輕的學(xué)生，改變了他的一生。這部小說(shuō)讓我深受啟發(fā)，讀書(shū)心得也更為深刻。通過(guò)搭救稻草人的故事，我明白了讀書(shū)的重要性，以及如何擴(kuò)展自己的視野和思維方式。
主體1：讀書(shū)的重要性
讀書(shū)是一種獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，它可以為我們提供豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。搭救稻草人就是通過(guò)閱讀來(lái)獲取知識(shí)，并將這些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。在小說(shuō)中，搭救稻草人引導(dǎo)主人公從書(shū)籍中學(xué)習(xí)歷史、科學(xué)、哲學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，幫助他形成了獨(dú)立思考的能力。這真正體現(xiàn)了讀書(shū)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的無(wú)窮價(jià)值。
主體2：擴(kuò)展視野和思維方式
通過(guò)讀書(shū)，我們可以開(kāi)拓自己的視野，了解到更廣闊的世界和多元化的文化。搭救稻草人就是一位具有廣博知識(shí)的智者，他通過(guò)閱讀來(lái)了解世界的發(fā)展和變革。在小說(shuō)中，搭救稻草人鼓勵(lì)主人公讀書(shū)，從而拓寬了他的視野。正是通過(guò)這樣的引導(dǎo)，主人公才能逐漸理解到世界的復(fù)雜性和多樣性。這個(gè)過(guò)程對(duì)于擴(kuò)展個(gè)人的思維方式而言至關(guān)重要，因?yàn)橹挥袕牟煌慕嵌瓤创龁?wèn)題，我們才能做出全面的判斷。
主體3：書(shū)籍的力量
搭救稻草人讀書(shū)不僅僅是為了獲取知識(shí)，還在于享受讀書(shū)的樂(lè)趣。他相信書(shū)籍可以給人心靈以快樂(lè)，并可以治愈內(nèi)心的傷痛。正是這種信念，讓搭救稻草人堅(jiān)持每天讀書(shū)，將閱讀視為自己生活的一部分。同樣地，書(shū)籍也給了我很大的力量，它們不僅提供了知識(shí)，還激發(fā)了我的想象力和創(chuàng)造力。追尋知識(shí)之旅并不容易，但書(shū)籍帶來(lái)的樂(lè)趣和啟發(fā)使我堅(jiān)持不懈。
主體4：讀書(shū)的啟示
通過(guò)搭救稻草人的故事，我明白了一個(gè)重要的道理：讀書(shū)是人生不可或缺的一部分。它不僅讓我們變得更聰明，還幫助我們拓展視野，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，閱讀也是享受美好時(shí)光的一種方式，通過(guò)它我們可以探索未知的世界。搭救稻草人教給我的最重要的一課就是：無(wú)論你處在什么情況下，都請(qǐng)抽出時(shí)間來(lái)閱讀，因?yàn)闀?shū)籍是無(wú)垠宇宙中發(fā)出的光芒。
結(jié)尾：總結(jié)讀書(shū)的價(jià)值
通過(guò)《搭救稻草人》這本書(shū)，我對(duì)讀書(shū)有了新的認(rèn)識(shí)。讀書(shū)并不僅僅是為了獲取知識(shí)，它是一種生活態(tài)度和思維方式的培養(yǎng)。讀書(shū)可以拓寬我們的視野，培養(yǎng)我們的心智，讓我們成為更好的自己。在這個(gè)信息泛濫的時(shí)代，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)透過(guò)千篇一律的噪音找到真正有價(jià)值的文字，讀好書(shū)、讀經(jīng)典。只有這樣，我們才能從中尋找到啟發(fā)和幫助。讀書(shū)不僅是培養(yǎng)自己的內(nèi)在能力，更是猶如搭救稻草人般點(diǎn)亮我們心中的光芒。
讀稻草人心得體會(huì)篇七
稻草人作為一種富有傳統(tǒng)文化的農(nóng)田標(biāo)志，出現(xiàn)在人們的視野中。在小學(xué)閱讀中，稻草人作為主角出現(xiàn)在故事中，引起了我深思。我于是產(chǎn)生了一些體會(huì)和感悟。
第二段：稻草人的誕生與作用
稻草人最早是由農(nóng)民為了驅(qū)趕鳥(niǎo)類(lèi)而制作的。它的出現(xiàn)有效地保護(hù)了莊稼免受鳥(niǎo)類(lèi)的侵害。然而，稻草人不僅僅發(fā)揮著保護(hù)作物的作用，它還承載著農(nóng)民們的希望和祈求。農(nóng)田中的稻草人是一種象征，它帶給人們一種安全感和信心，讓人們對(duì)未來(lái)保持著樂(lè)觀和向往。
第三段：稻草人的堅(jiān)守與深情
稻草人雖然只是由稻草和衣物等簡(jiǎn)單材料制成，卻有著頑強(qiáng)的生命力。它在農(nóng)田里，日復(fù)一日地默默守望著莊稼，不管是炎熱的陽(yáng)光還是狂風(fēng)暴雨，稻草人都毫不動(dòng)搖地堅(jiān)守著。這讓我體會(huì)到，無(wú)論面對(duì)什么困難和挑戰(zhàn)，都要保持堅(jiān)持和勇敢的品質(zhì)，才能取得成功。
第四段：稻草人的意義與啟示
小說(shuō)中的小男孩Toto能和稻草人成為朋友，通過(guò)與稻草人的交流，Toto收獲了友誼和成長(zhǎng)。這讓我明白，稻草人不僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的農(nóng)田標(biāo)志，更是一種信仰。當(dāng)我們遇到困境時(shí)，稻草人的形象提醒我們，只要我們堅(jiān)持積極向上的信念，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，走向成功。
第五段：對(duì)稻草人的思考與反思
稻草人故事給了我很多啟示，我想，不僅僅是稻草人，每個(gè)人都應(yīng)該成為別人的稻草人，給予他人溫暖和關(guān)愛(ài)。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)成為稻草人，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，堅(jiān)定自己的信仰。
總結(jié)：
通過(guò)小學(xué)閱讀《稻草人》，我對(duì)稻草人產(chǎn)生了更深刻的理解和感悟。稻草人不僅僅是一種農(nóng)田標(biāo)志，更代表著人們對(duì)美好未來(lái)的向往和希望。通過(guò)稻草人，我們學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)困難，堅(jiān)定自己的信念。讓我們不忘初心，保持信念，勇往直前，迎接美好的未來(lái)。
讀稻草人心得體會(huì)篇八
《稻草人》的作者是中國(guó)著名作家葉圣陶，這本書(shū)是由一個(gè)個(gè)小童話編制而成的。每個(gè)故事都蘊(yùn)含著深刻的內(nèi)涵:愛(ài)與善的理想主義，對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的批判和對(duì)抗，吹響改變命運(yùn)的號(hào)角，尋找人生的真諦。在這本書(shū)中，讓我印象最深刻的小故事是《蠶和螞蟻》。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這個(gè)故事里完美體現(xiàn)了蠶的特點(diǎn)。
故事講的是一只與眾不同的蠶，它在想自己來(lái)到世上究竟是為了什么？是不是為了專(zhuān)門(mén)吃桑葉這件大事。它查閱了資料，明白了，自己來(lái)到世上的唯一的大事應(yīng)該是為人類(lèi)服務(wù)。蠶不想就過(guò)著這樣的人生，它結(jié)識(shí)了螞蟻家族們，螞蟻們帶他了解了它們的歷史，在螞蟻的講述下，他漸漸明白了自己的意義，只要自己的勞動(dòng)對(duì)別人有用處，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)，他的勞動(dòng)就是有意義的，就不是白做的。
《蠶和螞蟻》這個(gè)故事讓我明白了：付出并不是只為了自己，也可以為了他人，為了社會(huì)，讓我們的勞動(dòng)充滿意義，讓小愛(ài)變成大愛(ài)。就像蠶的工作不是白做的，也是充滿意義的。
生活中也有著像蠶一樣的人，就比如說(shuō)老師，父母，親人......老師默默無(wú)聞的教我們知識(shí)和做人道理，父母為我們遮風(fēng)擋雨，讓我們成長(zhǎng)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！本妥屛覀兿裥Q一樣，像身邊的親人們一樣，為世界服務(wù)吧。
讀稻草人心得體會(huì)篇九
《稻草人》的創(chuàng)作年代較早，現(xiàn)代漢語(yǔ)雖已度過(guò)草創(chuàng)階段，但仍處于“童年”時(shí)期，與現(xiàn)在使用的漢語(yǔ)有很大區(qū)別，這也是教學(xué)中面臨的一個(gè)障礙。
在教學(xué)過(guò)程中我做了觀察：
關(guān)于第一個(gè)問(wèn)題我發(fā)現(xiàn)影響不大，學(xué)生根本沒(méi)有考慮這個(gè)問(wèn)題，我有些杞人憂天了。
關(guān)于第二個(gè)問(wèn)題，有些學(xué)生反映，內(nèi)容十分枯燥與灰暗，并不是他們想象中的童話。針對(duì)這一反映我做了一些調(diào)整：安排有興趣的學(xué)生課下根據(jù)自己的想法畫(huà)一幅稻草人的圖畫(huà)，在做課件時(shí)加入水鄉(xiāng)稻田的圖片并且選擇可愛(ài)的稻草人的`形象激發(fā)學(xué)生的興趣。另外，將那個(gè)陌生年代的故事引向田園，引向淳樸的鄉(xiāng)土世界，給文章增添一些真氣。
第三個(gè)問(wèn)題體現(xiàn)得非常明顯，許多學(xué)生反映難讀，不順嘴，這個(gè)問(wèn)題比較棘手，在對(duì)學(xué)生做出解釋的同時(shí)，讓學(xué)生用自己的話復(fù)述文章。盡量克服，并且可以鍛煉學(xué)生的組織以及口語(yǔ)表達(dá)能力。
總體來(lái)說(shuō)，對(duì)于這堂課，我自己還是滿意的，畢竟完成了教學(xué)任務(wù)，畢竟讓我的學(xué)生感受到了稻草人的善良與盡職?？墒侵粫?huì)滿足是沒(méi)有進(jìn)步的!課后，我確實(shí)感到給學(xué)生朗讀的機(jī)會(huì)少了，也沒(méi)能聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中的像稻草人這樣的人，以至于課堂教學(xué)結(jié)束得有些突然，讓人遺憾。生活是一個(gè)永遠(yuǎn)也讓人學(xué)不夠的大課堂，我們的教育課堂也讓我們永遠(yuǎn)學(xué)不夠。同志們，讓我們永遠(yuǎn)為之奮斗吧!
讀稻草人心得體會(huì)篇十
搭救稻草人是一本由美國(guó)作家鮑米爾編寫(xiě)的一本小說(shuō)。它講述了一個(gè)有關(guān)友誼、勇氣和自我發(fā)現(xiàn)的故事。在讀完這本書(shū)后，我獲得了很多的感悟和反思。下面是我對(duì)這本書(shū)的一些心得體會(huì)。
首先，這本書(shū)讓我意識(shí)到友誼是多么重要。主人公杜洛斯小鎮(zhèn)的稻草人，年復(fù)一年地站在莊稼地里，被風(fēng)吹雨打。他生活在孤獨(dú)和寂寞中，渴望有一個(gè)朋友能陪伴他。然而，他的愿望并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，直到一天，一只烏鴉路過(guò)并成為了他的伴侶。從這個(gè)故事中，我明白到，我們?nèi)祟?lèi)也需要朋友。朋友能給我們帶來(lái)快樂(lè)、支持和幫助。友誼使我們的生活變得更加充實(shí)和有意義。
其次，這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到勇氣的重要性。在故事中，稻草人發(fā)現(xiàn)了自己的意義并決定要尋找心愛(ài)的主人。即使他知道那會(huì)是一段困難而危險(xiǎn)的旅程，但他還是選擇了勇敢地前進(jìn)。他面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，包括魔法師、妖精和巨人等等。然而，他從不退縮，一直堅(jiān)持到最后。讀到這里，我感受到了勇氣的力量。勇氣能讓我們克服恐懼，勇往直前，迎接挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
第三，這本書(shū)讓我意識(shí)到自我發(fā)現(xiàn)的重要性。在稻草人的旅途中，他發(fā)現(xiàn)了自己的價(jià)值和意義。他發(fā)現(xiàn)他可以為他人帶來(lái)快樂(lè)和幫助，他能夠像一個(gè)智者一樣解答人們的疑惑。通過(guò)這些發(fā)現(xiàn)，他找到了自己存在的意義和價(jià)值。這讓我想起了我們自己。我們每個(gè)人都應(yīng)該深入了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處、才華和激情。只有當(dāng)我們認(rèn)識(shí)到我們自己的價(jià)值時(shí)，我們才能對(duì)自己有信心，并為自己的夢(mèng)想而努力。
第四，這本書(shū)也啟發(fā)了我對(duì)生活的態(tài)度。在故事中，稻草人在他的探險(xiǎn)旅程中遇到了許多困難和不幸。然而，他從未停止過(guò)笑，他始終保持著積極的態(tài)度。他總是尋找快樂(lè)和樂(lè)趣，而不是抱怨和自怨自艾。這個(gè)角色教會(huì)了我生活的秘訣–那就是要積極和樂(lè)觀地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。生活中總會(huì)有不如意的時(shí)候，但我們不能讓這些影響我們的心情和快樂(lè)。我們應(yīng)該像搭救稻草人一樣，保持笑容，尋找并享受生活中的美好。
最后，這本書(shū)還幫助我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有獨(dú)特的故事和價(jià)值。在稻草人的旅程中，他遇到了許多不同的角色，每個(gè)角色都有自己的故事和價(jià)值。通過(guò)了解和尊重每個(gè)角色的故事，他意識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該被平等地對(duì)待，無(wú)論他們的外表或地位如何。讀完這本書(shū)后，我開(kāi)始更關(guān)注他人，尊重他們的故事和價(jià)值。我學(xué)會(huì)了更加謙虛和包容，欣賞每個(gè)人獨(dú)特的貢獻(xiàn)和價(jià)值。
總之，“搭救稻草人”這本書(shū)使我收獲了友誼、勇氣、自我發(fā)現(xiàn)、積極心態(tài)和尊重他人的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。它是一本教育性的讀物，通過(guò)一個(gè)小小的稻草人的故事，告訴我們?nèi)松恼嬷B和意義。我相信這些心得體會(huì)將一直陪伴著我，并指引我走向更美好的未來(lái)。
讀稻草人心得體會(huì)篇十一
首先，我能夠深切地感受到教師閱讀是閱讀這本書(shū)中最為重要的一項(xiàng)內(nèi)容。教師閱讀不是簡(jiǎn)單的字面上的理解，而是要理解作者所表達(dá)的深層含義。在讀完稻草人，我感到它是一本強(qiáng)烈的自傳體小說(shuō)，小說(shuō)中角色經(jīng)歷了整個(gè)社會(huì)變革的歷史背景，同時(shí)也抒發(fā)了對(duì)人生、人際關(guān)系和自我追求的思考。
其次，我對(duì)主人公逐漸成長(zhǎng)、經(jīng)歷種種困境、獲致心靈成長(zhǎng)的歷程深感動(dòng)容。杜思萊特是一個(gè)從未得到母親真正關(guān)愛(ài)的孩子。他的出生代表著一種不被認(rèn)可的身份，這種身份讓他卑微。但他并沒(méi)有屈服，反而在經(jīng)歷了許多苦難之后，開(kāi)始了一段尋找真我的道路。他成為了一個(gè)領(lǐng)袖、一個(gè)與恐懼抗?fàn)幍娜?，一個(gè)擁有自己獨(dú)特的價(jià)值觀和個(gè)性的人。
然后，我對(duì)故事中所傳達(dá)出來(lái)的你可以自己創(chuàng)造未來(lái)，自己成為造物主的主題印象深刻。稻草人代表了許多人心中的價(jià)值觀，他努力想成為一個(gè)真正的人，而不是被人看做是可有可無(wú)的東西。這啟示我們?nèi)绾蚊鎸?duì)挑戰(zhàn)和變化，而不是退縮和失望。每個(gè)人都有機(jī)會(huì)去夢(mèng)想，去實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，去成為自己想要成為的人。
接下來(lái)，我認(rèn)為這本書(shū)也準(zhǔn)確地反映了社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)和宗教變革背景。只有在這樣的一個(gè)背景下，主人公才會(huì)走上追尋自我的道路。小說(shuō)也揭示出人們?cè)谏鐣?huì)變革等方面的未解之謎，強(qiáng)調(diào)了個(gè)人和共同體之間因信仰、歷史等因素的聯(lián)系。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我意識(shí)到個(gè)人的成長(zhǎng)和變革需要“受懲罰”，需要經(jīng)受困難的考驗(yàn)。
最后，這本書(shū)強(qiáng)調(diào)了自然與人類(lèi)之間的微妙關(guān)系。按照作者的說(shuō)法，人類(lèi)和自然相互作用，從而啟示了我們?nèi)绾卧诟淖儹h(huán)境的同時(shí)需要保護(hù)自然環(huán)境。在這種背景下，我們應(yīng)該建立起一種有意識(shí)的關(guān)系：必須關(guān)注自然環(huán)境并采取行動(dòng)，才能杜絕環(huán)境帶來(lái)的災(zāi)難，拯救地球。
總之，“稻草人”這本書(shū)是一本讓人深思的書(shū)，其中充滿了蘊(yùn)含深意的內(nèi)容。在閱讀這本書(shū)時(shí)，我們應(yīng)該以更加細(xì)膩、更深入的方式去理解角色和情節(jié)，才能真正地領(lǐng)會(huì)其所代表的內(nèi)涵。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我們可以更好地了解自然、社會(huì)和自我，更能夠展現(xiàn)出我們獨(dú)特的技能和意識(shí)形態(tài)。
讀稻草人心得體會(huì)篇十二
這個(gè)寒假我開(kāi)始了課外閱讀，我選擇的讀本是我國(guó)通話創(chuàng)始人，現(xiàn)代著名作家、教育家葉圣陶爺爺?shù)摹兜静萑恕?。我一直以為《稻草人》是一篇長(zhǎng)長(zhǎng)的童話故事，讀過(guò)之后，才知道這是一部由許多小故事組成的文集。一個(gè)個(gè)童話故事吸引了我，里面既有調(diào)皮的猴子，溫順的老牛，也有善良的稻草人和奸詐的飛蛾。讀完之后，我發(fā)現(xiàn)其中包含著許多深刻的道理，這些道理與我們的生活息息相關(guān)，我也開(kāi)始學(xué)著思考，從故事中學(xué)習(xí)分辨真與假、善與惡。
《稻草人》這篇童話講述的是稻草人的主人是個(gè)命運(yùn)悲苦的老婦人，在一個(gè)晚上，她的田地被蟲(chóng)子吃光了;一個(gè)漁婦無(wú)暇顧及生病的孩子，夜晚去抓魚(yú)，但是抓來(lái)的鯉魚(yú)卻死了;一個(gè)女人不想再被親人賣(mài)，投河自盡了。而稻草人一直站在麥田里，看著這些事情發(fā)生，他救不了稻子、漁婦、生病的孩子、鯉魚(yú)和女人，通過(guò)這個(gè)富有同情心而又無(wú)能為力的稻草人的所見(jiàn)所思，真實(shí)的展現(xiàn)了舊社會(huì)勞動(dòng)人民的苦難。
《古代英雄的石像》講述的是一塊山石被雕刻成古代英雄的石像后，很驕傲，忘了自己本來(lái)也是塊石頭，還看不起底座上的小石頭，最后在一天半夜里忽然倒下來(lái)，碎成千塊萬(wàn)塊。這個(gè)故事使我懂得：石像雖然高大，但也離不開(kāi)腳下石塊支撐，與其做一個(gè)空虛的.石像，還不如做一條真實(shí)的的石子路，讓人們高高興興地走。一個(gè)人的成功不僅僅是自己努力得來(lái)的，更是身邊的人幫助的結(jié)果。
讀了《小白船》后，我覺(jué)得小男孩和小女孩是非常善良和純潔的，就像他們乘的小白船一樣，其實(shí)那個(gè)長(zhǎng)的可怕的男人心地也是善良的，有時(shí)候我們判斷一個(gè)人是不可以以貌取人的。
這本書(shū)語(yǔ)言?xún)?yōu)美，淺顯易懂，故事也很有教育意義。描寫(xiě)透徹、細(xì)膩、通過(guò)一個(gè)個(gè)有趣的故事，告訴我們做人的道理。我看著這本書(shū)，猶如身臨其境，好像從書(shū)中一個(gè)又一個(gè)的故事中走過(guò)一般。這真是一本好書(shū)，我喜歡這本書(shū)。
讀稻草人心得體會(huì)篇十三
稻草人是一位不斷思考、反省自己的教育家，他的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解對(duì)于教育工作者來(lái)說(shuō)有著重要的指導(dǎo)作用。在閱讀《教師閱讀稻草人》這本書(shū)之后，我深刻地體會(huì)到了教育的本質(zhì)和教育者的責(zé)任。本文將對(duì)我在閱讀中的體會(huì)和思考進(jìn)行總結(jié)和分享。
第二段：培養(yǎng)全面的個(gè)體
稻草人在書(shū)中提到，教育的目的不僅要快速傳遞知識(shí)，更應(yīng)該是培養(yǎng)全面發(fā)展的個(gè)體。這種全面發(fā)展不僅包括認(rèn)知方面的發(fā)展，更包括情感、意志和社交方面的發(fā)展。作為教育工作者，我們需要牢記這個(gè)目標(biāo)，通過(guò)學(xué)生的自主性和探究性學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生發(fā)展其個(gè)性和特長(zhǎng)，培養(yǎng)全面的個(gè)體。
第三段：注重教育過(guò)程中的細(xì)節(jié)
稻草人在書(shū)中還提到了一個(gè)非常有啟示性的觀點(diǎn)，即注重教育過(guò)程中的細(xì)節(jié)。教育不是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳遞，而是需要?jiǎng)?chuàng)造一種積極、和諧、鼓勵(lì)的氛圍，讓學(xué)生在愉悅的情感狀態(tài)下學(xué)習(xí)。同時(shí)，教育者還需要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，采取不同的教學(xué)方法和手段，滿足不同學(xué)生的需求。只有注重細(xì)節(jié)，才能真正推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展，做到德智體美勞全面發(fā)展。
第四段：把握好教育的關(guān)鍵
通過(guò)閱讀稻草人，我認(rèn)為，教育的關(guān)鍵在于找到適合學(xué)生的教育方法。教育者需要熟悉學(xué)生的性格特點(diǎn)、教育背景和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，制定適合學(xué)生的個(gè)性化教育方案。同時(shí)，教育者還需要不斷反思教學(xué)過(guò)程，不斷調(diào)整教學(xué)方式和方法，不斷探索更適合學(xué)生的教育方式。只有這樣，學(xué)生才能真正做到知識(shí)的吸收和運(yùn)用，成為全面發(fā)展的個(gè)體。
第五段：結(jié)尾
閱讀稻草人給我?guī)?lái)了很多啟示，我認(rèn)為教育的本質(zhì)是培養(yǎng)全面發(fā)展和有責(zé)任感的個(gè)體，教育者需要注重細(xì)節(jié)，把握好教育的關(guān)鍵。希望能夠通過(guò)自己的努力，貫徹稻草人的理念，將教育者的責(zé)任和使命落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。
讀稻草人心得體會(huì)篇十四
稻草人正在哭著，突然一道光柱沖破云層從天空飄灑而下。在夜晚，這道光柱顯得頗為顯眼，但卻沒(méi)有引出一個(gè)人從房間里出來(lái)。仿佛只有稻草人可以看見(jiàn)一般，伴隨著光柱而下的還有閃電，一絲絲雷狐在光柱上盤(pán)旋舞動(dòng)，猶如活物。
稻草人輕搖著扇子碰了一下那道光柱，頓時(shí)光柱猶如實(shí)物一般緩緩裂開(kāi)，霎時(shí)天空的光芒大勝，稻草人急忙虛瞇起眼睛，待得光芒散去時(shí)，才緩緩睜開(kāi)眼。只見(jiàn)一位身穿白衣，一頭黑色長(zhǎng)發(fā)的女子正坐在一朵花上看著它，這花倒像是一朵放大了數(shù)倍的牡丹花。女子緩緩開(kāi)口道：“我叫善良，你是不是很想幫那個(gè)老婆婆?”說(shuō)道這里，她頓了頓繼續(xù)說(shuō)道：“但事后你會(huì)永遠(yuǎn)消失在這個(gè)世界上。你愿意為了一個(gè)老婆婆放棄一切?你——愿意嗎?”善良直視著稻草人。一聽(tīng)能幫助老婆婆，稻草人毫不猶豫并斬釘截鐵的道：“我愿意，并且絕不后悔?！?/p>
“嘩——”，稻草人霎時(shí)被一道光束籠罩著。當(dāng)他從光束里走出來(lái)時(shí)，已經(jīng)變成了一個(gè)皮膚黝黑的壯頭大漢。
讀稻草人心得體會(huì)篇十五
讀稻草人心得體會(huì)要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的讀稻草人心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍，下面分享【讀稻草人心得體會(huì)精選7篇】，供你選擇借鑒。
今天，我讀了一本書(shū)，書(shū)的名子叫《稻草人》。其中有一篇文章叫《傻瓜》。這篇文章使我十分震撼又深受感動(dòng)，文章講的是這么一個(gè)故事：主人公是一個(gè)傻瓜，六歲時(shí)做了木匠，最后為國(guó)王做一個(gè)巨大雕像的事。
當(dāng)我讀到：傻瓜就動(dòng)手雕牌樓，他雕的非常精致。牌樓上有許多和平之神，手中捧著各種各樣的樂(lè)器，許多野獸安靜的伏在他們腳下，聽(tīng)他們演奏。還有各種茂盛的樹(shù)木花草。妊像歡樂(lè)地隨風(fēng)搖擺，我不由的哈哈大笑為傻瓜高興為他鼓掌，心想：傻瓜雖然童年悲慘可最后卻為國(guó)做了貢獻(xiàn)，可我為家里做一點(diǎn)小小的付出都索要報(bào)酬，我慚愧呀!
濁的當(dāng)我看到那位老婦人的麥子被啃得精光時(shí)，我的心中泛起一陣痛楚，怎么可以這樣?!這些麥子都是老婦人一棵一棵親手種植的。而那些害蟲(chóng)卻毫不費(fèi)力的大膽偷吃，不付出任何代價(jià)。我似乎可以看見(jiàn)老人花白的頭發(fā)和兩行混眼淚。
;如果說(shuō)老婦人的遭遇是悲慘的，那么我想說(shuō)稻草人的遭遇更是可悲。他有苦卻無(wú)法說(shuō)出，老百姓的苦他都看到，但他說(shuō)不出任何話也幫不上任何忙。他用盡全力揮舞扇子也趕不走那些可惡的侵略者們。他的努力得不到任何效果。他的心里有急，有怨，有恨，有慚愧。也許最后他倒在田野里就是因?yàn)樗僖膊蝗绦目吹饺藗兪芸嗔?。也許是因?yàn)槟敲炊嗤纯鄩旱盟瓜铝恕仡櫠兰o(jì)中國(guó)童話創(chuàng)作，葉圣陶是個(gè)豐碑式的名字，他的《稻草人》，更將永存。
這篇文章，看完以后使我明白了為家里做貢獻(xiàn)是應(yīng)該的。
《稻草人》是目前我讀過(guò)的最有趣、最有豐富內(nèi)容的一本童話書(shū)。
這一篇故事讓我想起“憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)。”這一句話，我非常謝謝葉圣陶老爺爺，是他創(chuàng)作出了這么好的書(shū)送給大家。我推薦大家也能去看一看。
“讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人談話?！苯鼛滋?，我又看完了一本好書(shū)——《稻草人》，合上書(shū)本，我意猶未盡。
《稻草人》中有許多感人的故事，“一粒種子”、“祥哥的胡琴”、“將來(lái)做什么”、“月娘娘的親事”……令人沉醉。其中，我印象最深刻的要數(shù)“一粒種子”了。
“一粒種子”講的是世界有一粒核桃大的種子，而且是唯一的一顆種子，這顆種子極其珍貴。國(guó)王得到了，非常開(kāi)心，把它當(dāng)成寶貝似的供養(yǎng)，等待奇跡的出現(xiàn)，但最終失敗了，只好不耐煩地扔掉了;富翁得到了，非常驕傲，也精心地照料它，可是幾個(gè)月過(guò)去了，沒(méi)有創(chuàng)造出他所期待的奇跡，只好無(wú)奈地拋到別的地方;商人看到了，就把種子種起來(lái)，用最好的肥料照顧它，盼呀盼呀，最后又沒(méi)戲了，就往街上一丟;又被一位軍人拿到了，同樣也用以上幾位的方式供養(yǎng)，等呀盼呀，一等就是一年多，最終還是沒(méi)能養(yǎng)成，于是，他馬上用力一扔，種子坐了快速飛機(jī)，直往麥田;最后，被一位年輕的農(nóng)夫拿起來(lái)，農(nóng)夫種下種子，任其自然成長(zhǎng)，終于，種子長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，大樹(shù)發(fā)出的濃郁香味，讓人們臉上綻放出和平的微笑。
每一種生物都有自己的生存規(guī)律，如果違背了這種規(guī)律，就會(huì)產(chǎn)生反效應(yīng)。種子的成長(zhǎng)也需要適合它的環(huán)境和適合它的人選。文中的國(guó)王、富翁、商人、軍人就因?yàn)闆](méi)有懂得這種規(guī)律，所以沒(méi)有把種子養(yǎng)大。同時(shí)，國(guó)王、富翁、商人、軍人供養(yǎng)種子的方式，讓我想到了現(xiàn)在許多溺愛(ài)子女的父母，他們把自己的孩子當(dāng)做寶貝一樣供養(yǎng)，不愁吃，不愁穿，不需勞動(dòng)……我想：溫室里長(zhǎng)大的孩子會(huì)強(qiáng)大嗎?他們不正像那一次次被拋棄的種子，永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大。就像那最后長(zhǎng)成參天大樹(shù)的種子一樣，只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才可能茁壯成長(zhǎng)。
從這本書(shū)中，我確實(shí)收獲了許多，有做人的道理，有學(xué)習(xí)生活的態(tài)度，有生活的常識(shí)……是的，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，所以我不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)可以讀書(shū)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)!
暑假里，我看了一本書(shū)《稻草人》，這本書(shū)是由中國(guó)著名作家葉圣陶先生所寫(xiě)。
在這本書(shū)中，收錄了很多很好的童話故事，每一則都非常精彩，都蘊(yùn)含著深刻的道理。其中，我最喜歡的故事有兩篇。
第一篇是《一粒種子》，故事講的是：世上有一粒稀奇的種子，國(guó)王聽(tīng)說(shuō)后，派人去得到了這粒種子，國(guó)王用很奢侈的盆子來(lái)種，用很高級(jí)的水壺來(lái)澆水，每天還給種子施很高級(jí)的肥料。但是，好多天過(guò)去了，國(guó)王種的這粒種子還是沒(méi)有發(fā)芽，國(guó)王氣憤地把種子扔掉了。后來(lái)，富翁撿到了這粒種子，富翁也用了高級(jí)的花盆，還雇傭了幾個(gè)著名的花匠來(lái)栽種，可是，富翁的種子也沒(méi)有發(fā)芽，富翁也氣憤地扔掉了。最后，一個(gè)農(nóng)民撿到了種子，他不知道這是一粒稀奇的種子，只是把種子和小麥一樣，種植在小麥地里，每天正常勞作，澆水，施肥，鋤地。過(guò)了幾天種子發(fā)芽了。又過(guò)來(lái)幾天，種子長(zhǎng)成像葡萄一樣大，又過(guò)了幾天種子長(zhǎng)得像西瓜一樣大，香氣撲鼻，晶瑩剔透，非常好看。
原來(lái)，稀奇的種子，不需要奢侈栽培，只要用平凡、沒(méi)有雜念的心去種植。就像我們小朋友成長(zhǎng)一樣，不一定非要有很多錢(qián)，有很好的條件，只要健康快樂(lè)地生活學(xué)習(xí)就可以了。
第二篇是《稻草人》，講的是一個(gè)老奶奶為了防止蟲(chóng)子破壞她的稻田，編織出的一個(gè)稻草人。這個(gè)稻草人不能動(dòng)，不能說(shuō)話，可是他和人類(lèi)一樣富有感情。但是，因?yàn)樗荒軇?dòng)，所以眼睜睜看著蟲(chóng)子把老奶奶的稻田全部吃光，也不能幫助漁民照顧重病的小孩，也不能去勸說(shuō)傷心過(guò)度想要自殺的女人。稻草人覺(jué)得很自責(zé)，自己什么都幫不了別人。所以他傷心地倒下了。
看完了這個(gè)故事，我真想變成一個(gè)有神奇魔法的魔術(shù)師，讓稻草人能動(dòng)，能說(shuō)話，讓他去幫助想要幫助的人。就像我們小朋友一樣，雖然能力有限，但是也要盡力去關(guān)心和幫助他人。
比如說(shuō)第十三篇童話《小白船》，“小白船不知要飛到哪兒去!兩個(gè)孩子慌了，航行了許多時(shí)候，不知到了什么地方。要讓小白船停住，可是又辦不到，小白船飛得正歡哩。”字里行間，都顯現(xiàn)出天真活潑的感覺(jué)，我仿佛乘著那只小白船在微波蕩漾的水面上航行著。
讓我感觸最深的情節(jié)就是當(dāng)我看到那位老婦人的麥子被啃得精光時(shí)，我的心中泛起一陣痛楚，怎么可以這樣?這些麥子都是老婦人一棵一棵親手種植的。而那些害蟲(chóng)卻毫不費(fèi)力的大膽偷吃，不付出任何代價(jià)。我似乎可以看見(jiàn)老人花白的頭發(fā)和兩行混濁的眼淚。如果說(shuō)老婦人的遭遇是悲慘的，那么我想說(shuō)稻草人的遭遇更是可悲。他有苦卻無(wú)法說(shuō)出，老百姓的苦他都看到，但他說(shuō)不出任何話也幫不上任何忙。他用盡全力揮舞扇子也趕不走那些可惡的侵略者們。他的努力得不到任何效果。他的心里有急，有怨，有恨，有慚愧。也許最后他倒在田野里就是因?yàn)樗僖膊蝗绦目吹饺藗兪芸嗔恕?/p>
讀到這里，我不由自主的想起了那一年，我到鄉(xiāng)下的奶奶家，幫奶奶秋收。一路上，我們坐著牛車(chē)，就像坐著一個(gè)會(huì)移動(dòng)的大板炕，雖然有點(diǎn)硬，但是很愜意。爺爺在前面向牛發(fā)出指令，這“大板炕”就開(kāi)始有節(jié)奏的移動(dòng)，偶爾走過(guò)有坑的地方，牛車(chē)也會(huì)顛簸幾下。我的屁股就會(huì)被牛車(chē)震的有點(diǎn)疼，但是，我還是希望牛車(chē)多經(jīng)過(guò)幾個(gè)坑，這也許就是痛并快樂(lè)著吧!每當(dāng)想起這件事，我就會(huì)從心底感到童年的快樂(lè)。
除了這篇，像《傻子》、《燕子》、《芳兒的夢(mèng)》、《新的表》和《梧桐子》等文章，同樣描繪了一個(gè)童話般真善美的世界。
《稻草人》這本書(shū)給了我無(wú)窮的快樂(lè)，我從每個(gè)故事中受到了很多啟發(fā)，像如何做人，如何做事，怎樣與人交往等等。我還要多看幾遍，從中得到更多的精華。
一部出自葉圣陶先生之手的童話《稻草人》，講述了一個(gè)世間紅塵的故事。
稻草人是一位貧困的老婆婆用干草編造的。稻草人結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單，但它以為這老媽媽和他相依為命的孩子的糧食問(wèn)題。身?yè)?dān)重任的稻草人心地善良，它從不圖求什么，一心只為他人。
世間像稻草人一般的人，真是少有啊!第一次，稻草人就碰到了難題。一只飛蛾停在了一棵秧苗的葉尖上，別看一只飛蛾微不足道，但它產(chǎn)下的卵卻是禍“國(guó)”殃“民”呀!善良的稻草人便使勁煽動(dòng)用破扇子做的手，但總是煽不掉，因?yàn)槟强醚砻珉x它太遠(yuǎn)了。
沒(méi)過(guò)多久，飛蛾就自動(dòng)飛走了。稻草人無(wú)精打采的看了看那可秧苗。唉，上面已布滿了蛾的卵，它很想告訴那位老媽媽?zhuān)衫蠇寢屄?tīng)不懂他的語(yǔ)言。一切都已經(jīng)晚了。到秋季時(shí)，秧田被蛾的幼蟲(chóng)啃噬的只剩下根。老媽媽哭了，她傷心欲絕，那稻草人更是傷心。
夜晚，本萬(wàn)籟俱寂，但被小孩的哭聲打破了。原來(lái)呀，這小孩在發(fā)高燒，喉嚨干的冒煙。而母親在打魚(yú)。恰巧，捕到了一條魚(yú)。那條魚(yú)掙扎著，并向稻草人發(fā)出哀求。臨近黎明，一位年輕女子慢悠悠的向河邊走去。到了岸邊，她停住腳步準(zhǔn)備跳下去。
稻草人想攔住她，但無(wú)能為力。女子自殺了，它傷心萬(wàn)分。它恨自己不能動(dòng)，不能保護(hù)好秧田;它恨自己不能動(dòng)，不能給小孩送去清涼的水;它恨自己不能動(dòng)，不能給魚(yú)以生的機(jī)會(huì);它恨自己不能動(dòng)，不能阻止女子跳河……最終，稻草人結(jié)束了生命，帶著恨離開(kāi)了。
稻草人的善良讓人感動(dòng)，他無(wú)私奉獻(xiàn)的精神更是值得我們學(xué)習(xí)!
讀完整本書(shū)，自己仿佛還沉浸在那些美好的童話與深?yuàn)W的道理中。書(shū)中的每一篇文章里都蘊(yùn)藏著一個(gè)道理，這些道理每個(gè)人都知道，但卻很難做到。葉圣陶先生就用童話把這些道理活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)出來(lái)，例如《古代英雄的石像》、《富翁》、《畫(huà)眉》…….
《富翁》講述了一個(gè)地方的人是怎樣成為富翁，后來(lái)又怎樣淪落到無(wú)家可歸的地步。這則故事告訴我們，即使自己地位再高、再怎么富有、也不能不勞而獲，不能一味索取，要做出貢獻(xiàn)才會(huì)得到回報(bào)。
而《畫(huà)眉》則陳述了一只畫(huà)眉覺(jué)悟到生命的真理的過(guò)程。生命需要自由，無(wú)論動(dòng)物還是人，都需要真正的自由，自由一旦被限制，生命也就成了空虛的沒(méi)有意義的東西了。
雖然這些道理很難做到，可只要養(yǎng)成習(xí)慣就會(huì)成為自然，這本書(shū)不是一本純粹的童話，更不是一本純粹的道理書(shū)，它將現(xiàn)實(shí)、童話道理完美地融合到一起，巧妙地將成年人的悲哀、童話的美好與人生道理一起流露了出來(lái)。
讀稻草人心得體會(huì)篇十六
稻草人是機(jī)器人在未來(lái)世界中替代人類(lèi)勞動(dòng)的一個(gè)形象，他們能工作無(wú)數(shù)小時(shí)，不會(huì)生病，不會(huì)抱怨，不會(huì)帶有情緒。教師閱讀《稻草人》這部小說(shuō)，不僅僅幫助他們理解機(jī)器人的道德和倫理問(wèn)題，也反思著人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展和文明。在讀完這本書(shū)后，我深深感受到它所傳達(dá)的思想和價(jià)值，將在教育教學(xué)中產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。
第二段：思考機(jī)器人的替代性
小說(shuō)中的機(jī)器人被用來(lái)替代大多數(shù)人類(lèi)工作，同時(shí)被賦予了智能和意識(shí)。在這種情況下，「稻草人」與「人類(lèi)」之間的邊界變得模糊不清，引發(fā)了一系列的道德和倫理問(wèn)題。這也提醒我們，理性地思考機(jī)器人接管工作的現(xiàn)實(shí)情況，面對(duì)日益發(fā)展的人工智能技術(shù)及其帶來(lái)的負(fù)面影響，如何使機(jī)器人與人類(lèi)實(shí)現(xiàn)共贏是我們亟待解決的問(wèn)題，需要我們教育界深入探討。
第三段：重視人類(lèi)情感與交際
小說(shuō)中反映出的情感和交際的重要性，也給現(xiàn)代教育提出了新的思考。如果把機(jī)械化的學(xué)習(xí)和機(jī)器人的智能結(jié)合起來(lái)，將會(huì)更強(qiáng)調(diào)人類(lèi)情感和交際的重要性，愛(ài)與關(guān)懷將成為人類(lèi)社會(huì)學(xué)習(xí)中最基本的價(jià)值觀。教師們要重視每位學(xué)生的差異性，從人性出發(fā)，為學(xué)生的夢(mèng)想和成長(zhǎng)提供更好的支持和幫助。
第四段：面對(duì)文化多元性
文化多元化藏在小說(shuō)的日常生活中，這在當(dāng)今的世界中也是存在的。學(xué)習(xí)不同文化和語(yǔ)言的學(xué)生會(huì)面對(duì)各種挑戰(zhàn)，并需要的是相互理解和尊重。教師需要引導(dǎo)學(xué)生尊重并欣賞彼此的差異，幫助他們準(zhǔn)確理解和進(jìn)一步加強(qiáng)自己的文化意識(shí)，以加強(qiáng)他們?cè)谏鐣?huì)中的自信 心和發(fā)展?jié)摿Α?/p>
第五段：鼓勵(lì)創(chuàng)新思維
小說(shuō)所描繪的機(jī)器人時(shí)代，表明了創(chuàng)新思維對(duì)這個(gè)世界的重要性。當(dāng)未來(lái)是黑暗且未知的，創(chuàng)新就成為我們破局的唯一出路。教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試創(chuàng)新思維，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力。我們需要在教育領(lǐng)域，構(gòu)建出更加富有活力和創(chuàng)新思維的教育環(huán)境和教學(xué)體系，培養(yǎng)出更具挑戰(zhàn)性和創(chuàng)新性的人才。
結(jié)語(yǔ)：
在《稻草人》這本書(shū)中，我發(fā)現(xiàn)教師的角色在其中扮演了極為重要的角色，教師的教育、引導(dǎo)和引領(lǐng)，將為學(xué)生們打開(kāi)一扇新的大門(mén)。這本書(shū)也提醒了我們思考人的本質(zhì)，并引導(dǎo)我們進(jìn)一步探討登頂人類(lèi)智慧的可能性。在將來(lái)的路上，我們將會(huì)一直保持這種教育理念。教育是關(guān)鍵，也是唯一的出路。
讀稻草人心得體會(huì)篇十七
我以為《稻草人》是小說(shuō)，但是看了之后發(fā)現(xiàn)是很多童話的精華整理出來(lái)的。
這本書(shū)給我印象最深的是童話文章《稻草人》。這個(gè)故事講的是一個(gè)稻草人守著一塊田，那是一個(gè)老太太的田。今年水稻收成不錯(cuò)，老太太可以笑一笑。稻草人以為老太太的丈夫和兒子都死了，臉上布滿皺紋，像風(fēng)干的橘子。她哪里能露出笑臉？但是上帝必須反對(duì)稻草人。一只飛蛾潛入稻草人發(fā)現(xiàn)了稻草人。稻草人想保護(hù)這片田地，卻無(wú)法除掉飛蛾。星星成雙成對(duì)回去，飛蛾慢慢飛走，但是米飯上留下了無(wú)數(shù)的彩蛋。這些禍害會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地吃掉并摧毀大米。稻草人只能無(wú)助地站在那里，無(wú)法動(dòng)彈。這時(shí)，一個(gè)漁夫正在釣魚(yú)，他的孩子不停地咳嗽。稻草人想幫助這個(gè)孩子，但他深深地被困在地上，動(dòng)彈不得。漁夫抓了一條鯽魚(yú)，向稻草人求助，稻草人卻無(wú)能為力。一個(gè)女人試圖自殺，但稻草人仍然無(wú)動(dòng)于衷。稻草人整夜沉浸在悲傷的氣氛中。最后他崩潰了。
最讓我印象深刻的是，當(dāng)老太太的麥子被徹底嚼爛的時(shí)候，我的心里一痛。它仿佛看到了老人灰白的頭發(fā)和兩行渾濁的淚水。如果老人的經(jīng)歷是悲慘的，那么我會(huì)說(shuō)稻草人的經(jīng)歷更悲慘。她說(shuō)不出自己的苦難，他也看到了普通人的苦難，但他什么也幫不上。他用盡全力揮舞著扇子，卻無(wú)法擺脫可惡的侵略者。她的努力沒(méi)有任何效果。他的內(nèi)心是焦慮的，怨恨的，可恨的，羞愧的。也許他最后在戰(zhàn)場(chǎng)上是因?yàn)樗蝗绦目吹饺藗冊(cè)偈芸嗔恕?/p>
稻草人，默默無(wú)聞，為我們做出了巨大的貢獻(xiàn)。生活中有很多人默默無(wú)聞，默默付出。他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們應(yīng)該向他們前進(jìn)！
但是，稻草人確實(shí)是一個(gè)非常盡責(zé)的農(nóng)田守望者。他想他該想的，做他該做的，但每個(gè)人的力量都是有限的。稻草人不過(guò)是農(nóng)民隔一年用細(xì)竹竿、黃稻草、殘荷葉看田地做的假人。他不能走路，只能整天整夜站在那里。這么多想法，我覺(jué)得他是個(gè)很棒的稻草人。
讀稻草人心得體會(huì)篇十八
《稻草人之旅》是一本由美國(guó)作家邁克爾·考迪編寫(xiě)的心靈成長(zhǎng)類(lèi)小說(shuō)。在這本小說(shuō)中，主人公稻草人為了尋找自己的目的和意義，展開(kāi)了一段艱難卻充實(shí)的旅程。在讀過(guò)此書(shū)后，我對(duì)于人生與夢(mèng)想、勇氣與堅(jiān)持之間的關(guān)系有了更深刻的理解，也對(duì)自己和他人的成長(zhǎng)經(jīng)歷有了更為積極的態(tài)度。
第二段：對(duì)于人生和夢(mèng)想的思考
《稻草人之旅》中的主人公稻草人是一個(gè)無(wú)知而渴望獲得明確目標(biāo)的稻草人。他向往能夠妙解人生的旅行家黑羊，決定踏上屬于自己的旅程。這使我不禁思考，每個(gè)人是否都有屬于自己的理想和夢(mèng)想？我意識(shí)到夢(mèng)想是人生的指南針，它能激勵(lì)我們前進(jìn)、探索未知、戰(zhàn)勝困難。只有我們堅(jiān)信自己的夢(mèng)想并為之努力，生活才有真正的意義。
第三段：關(guān)于勇氣和堅(jiān)持的重要性
稻草人踏上旅途，充滿了探險(xiǎn)精神和無(wú)畏的勇氣。他遇到了許多困難和挫折，但從未放棄。無(wú)論是面對(duì)困境中的黑暗，還是面對(duì)痛苦的掙扎，稻草人都在保持著堅(jiān)定的信念。這讓我認(rèn)識(shí)到在人生的道路上，勇氣和堅(jiān)持是非常重要的。我們必須勇敢地面對(duì)困難，毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，才能征服生活中的種種挑戰(zhàn)。
第四段：人與人之間的相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)
在稻草人的旅行中，他結(jié)識(shí)了許多有趣而智慧的同伴，他們用自己的經(jīng)歷和故事，幫助稻草人更好地認(rèn)識(shí)自己。這讓我深刻體會(huì)到，人與人之間的相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是非常重要的。每個(gè)人都有自己的人生經(jīng)歷和見(jiàn)解，通過(guò)與他人的交流，我們可以吸取他們的智慧和經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)自身的成長(zhǎng)。這也促使我更加注重與他人的交流和互動(dòng)，不斷從中學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
第五段：讀書(shū)對(duì)自我的影響和認(rèn)識(shí)
《稻草人之旅》給予了我很多思考和認(rèn)識(shí)。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我開(kāi)始思考人生的意義和目標(biāo)，并且懂得了夢(mèng)想的重要性。我明白了勇氣與堅(jiān)持的力量，深刻體會(huì)到人與人之間的相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。讀書(shū)不僅可以拓寬我們的視野，還能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自我，改變自身。
總結(jié)段：對(duì)于讀書(shū)的心得和期望
通過(guò)讀《稻草人之旅》，我獲得了很多心靈上的成長(zhǎng)和啟示。它讓我意識(shí)到每一個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，勇氣和堅(jiān)持是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的動(dòng)力，與他人的交流能夠加強(qiáng)自己的成長(zhǎng)。我希望以后能夠繼續(xù)保持讀書(shū)的習(xí)慣，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和閱讀，深化自己的思考和認(rèn)識(shí)，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
