光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。因此，我們應該充分認識到計劃的作用，并在日常生活中加以應用。下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

學校教研室工作計劃及安排篇一

學校體育教育是學校教育的重要組成部分。為了更好地營造學校體育文化氛圍，規范體育教學，活躍學生體育活動，提高學生身體素質及運動健康水平，特制定如下計劃：

1.進一步完善體育課“三選”改革方案，認真上好每一節體育課，保質保量地完成學校下達的教學任務。

2.根據學生選項的結果，制定切實可行的授課計劃及課時計劃。

3.互相聽課，每人不得少于2次，取長補短，提高教學水平。

4.本學期組織4-5次教研活動，重點研究傳統保健體育項目的教學方法，提高青年老師的業務水平。

1.指導學生武術、健美操、體育舞蹈、瑜珈社團工作。

2.配合各系部開展好各項學生體育活動。

3.舉辦20____年學生籃球比賽。

4.完成20____級學生體質測試及上報工作。

1.向俊、張虎、黃海圣每人完成傳統保健體育的兩項自學任務，并指導社團開展活動。

2.青年教師郭晶晶的帶教工作，由汪長芳老師完成。

3.起動“____”規劃教材的申報與編寫工作。

4.本學期內完成三到四篇有學術價值的專業論文。

協助工會組織的教職工的`體育文化活動，豐富教職工的業余生活，使全體教職工以充沛的精力投入到工作中去。

學校教研室工作計劃及安排篇二

以“潛心三適，踐行三敬”的辦學理念為指導，以促進珥陵高中教師專業化成長和學生全面發展為目標，以校本培訓為抓手，落實“規范辦學”的總體要求，加強教科研制度建設，創造教科研的良好環境，加強內涵建設與創新，提升學校的辦學層次。

1.繼續開展志愿導學活動，并形成良好反響。

2.爭創“基于生活導向的農村高中理化生實驗課程基地”和“丹陽市珥陵高中‘雙城記’吳文化研修中心”兩個學科基地。

3.進一步完善教科研制度，提高課題研究的質量。

4.組織課題研究、論文撰寫和教師培訓活動。

5.省級課題研究按計劃有序推進。

6.聯合教務處、團委，結合學生社團，小范圍開展學生研究性學習，指導學生微小課題研究。

1.志愿導學活動的宣傳、引導、組織工作。

2.為爭創文理兩個特色課程基地做好各項準備。

3.省級課題任務分解工作。

(一)總體思路

緊緊圍繞學校的總體辦學理念，保持教科室優良的工作作風，完善工作方式，提高工作能力，踏實高效、保質保量地完成交辦的各項任務，務實創新，為學校發展添磚加瓦。

(二)志愿導學

1.總結上一學期開展志愿導學活動的問題。

2.評選上學期志愿導學優秀教師，并給予表彰。

3.完善志愿導學活動的要求，更接地氣，更便于操作。

(三)爭創文理兩個特色學科基地

以創建文理兩個特學科基地為核心，凸顯農村高中的特色，因地制宜開展課題研究和校本課程開發等;為參加學科基地建設的教師在校級以上開設公開課、講座等創造便利條件，評優評先中給予優先考慮;不僅僅吸引教師參與進來，還要把對這些特色課程感興趣的學生吸收進來開展學生的研究性學習，甚至是學生微小課題研究，為學生發展奠定更堅實的基礎;在師生中逐漸樹立起教學即研究的思想理念，逐步形成終身學習終身研究的觀念，輔助提高教育教學質量和師生個人能力。

(四)教科研制度建設

1.課題研究逐漸規范化，有必要的課題研究環節，有相應的制度要求和激勵措施。

2.論文撰寫有要求，促進教師積極撰寫論文，提高論文水平。

3.對教師教科研成果進行量化考核，評選教科研先進教師。

4.逐步規范校本培訓，細化學時認定。

(五)“三適課堂”課題研究

1.申報鎮江市重點課題

2.組織、鼓勵“三適課堂”校本教材的開發。

3.開展“三適課堂”課題研討活動。

(六)省級課題的研究

1.進一步與各級領導、課題顧問、發展中心主任交流、學習。

2.組織課題研究，使之按計劃扎實有序地推進。

3.把課題研究按設計方案進一步細化成更便于操作的子課題，把子課題分給各處室、各教研組備課組及具體的某位教師。

4.與參與課題研究的成員進行必要而又及時的交流溝通。

(七)其他工作

積極配合學校各部門開展有關60年校慶的準備工作等。

(一)課題研究

1.省級課題的推進工作(9月初)

2.組織丹陽市小課題的結題(9月底)

3.組織鎮江市課題的結題(10月底)

4.開展有關鎮江市十二五第四批備案立項課題課題的組織工作(9月初)

5.了解丹陽市專項課題研究的進展情況，組織相關工作(9月初)

6.組織各教研組針對“三適課堂”進行鎮江市課題研究申報。(9月中旬)

(二)論文評選

1.藍天杯、師陶杯、丹陽教育技術論文、教育管理論文、科技論文、教育故事、政治論文的獲獎統計與證書發放(10月)

2.組織鎮江教育論文、“和教育”、“五四杯”等論文評比活動(9月初)

3.組織藍天杯、師陶杯、丹陽教育技術論文、教育管理論文、科技論文、教育故事論文評比(3月)

(三)教師培訓

1.收齊暑假北師大校長培訓學院組織的培訓學習感悟，評選優秀學員，發放證書，形成過程材料。(9月初)

2.組織鎮江市網絡全員培訓，督促、幫助教師高效完成任務。(8月末xx9月初)

(四)志愿導學

1.開展志愿導學活動(包括制定計劃、設計表格、組織活動、收集整理過程材料等)(每學期初)

2.優秀志愿導學指導教師評選(每學期末)

(五)其他

1.鼓勵、組織學科組研發校本課程(9月初)

2.引導、組織教師寫好教學反思(10月初開始)

3.組織教師利用微格教室進行教學研究(9月初開始)

4.兩個特色課程基地建設(9月初開始)

5.配合學校各部門開展有關“校慶”工作(9月初開始)

6.20xx年學時認定(1月)

7.20xx年績效工資考核相關統計工作(1月)

學校教研室工作計劃及安排篇三

根據本學期學校的工作安排和我院工作具體情況，計算機教研室努力協調領導、輔導員和教師之間關系，完成本專業的教學、科研和日常教務工作，確保教學、考試、教學檢查等各項工作的順利進行。針本學期的工作實際，本教研室重點做好以下幾項工作：

1、 做好上學期試卷復查工作，對出現的問題認真總結，確保本學期期末考試中不再出現類似問題。

2、 協調學院安排好合作院校的評估活動，對需要檢查的教學資料及時整理好，撰寫好，對評估過程中可能提到的關鍵問題認真調查，充分準備，確保評估活動的順利進行。

3、 協助主管院長和教學秘書做好教學檢查和監督工作。加強學期開始、學期中和學期末的關鍵時刻教學工作的檢查，重點檢查本專業各門課程教學大綱計劃的落實情況、教學進度是否得當、期中期末考試安排等工作。

4、 堅持聽課制度。組織計算機專業組的聽課工作，要求做好聽課記錄，聽課后的意見建議進行整理，及時反饋給任課教師。

5、 針對課堂教學效果專題教研活動，探討如何提高教學技能，鼓勵教師參加下半年學校將要舉行的教師教學技能大獎賽，并對參賽教師試講。

6、 開展國際合作院校的計算機專業的教研交流活動，為專業教師爭取短途外出學習機會。

7、 對現有專業課程進行分析，選出重點建設課程，準備下半年申報學校優質課程。

8、 增加專業內科研活動，制定初步的科研活動方案和制度。。

9、 針對本院學生基礎弱、學習興趣差的問題，開展娛樂性、趣味性強的課外學習活動，初步制定好活動方案和細則。

________專業教研室 ______

20__年2月28日

學校教研室工作計劃及安排篇四

根據我院本學期工作重心和工作安排，社會體育教研室將主要圍繞我校本學期教研室主要承擔的課程有20xxxx級的任意選修課程、20xxxx級別的專業必修課和社會體育專業的`基礎必修課程。其中包括新開課程和教師開新課程。為了保證教學質量，進一步提高教師教學水平，將在教學管理上作到：

1、認真備課。要求全教研室教師必須認真備好自己所承擔的每一門課程。備課過程中，應注意基礎知識與最新學科前沿研究的合理搭配，爭取將最新的科研成果介紹給學生。同時，對于新開課程和教師開新課程進行聽課、評課，積極給予指導和關懷。

2、繼續組織教研室內的聽課、評課。本學期教研室將繼續不定期的組織教師相互聽課、觀摩教學。在聽課的基礎上，按照學校制定的標準，組織全體教師進行認真的評議、探討和總結，及時發現和解決教學過程中存在的問題，相互取長補短，共同提高。

3、嚴格遵守校院各項教學紀律和教研室工作要求。做到不遲到、不早退、上課不接收、撥打手機、信息，力爭以積極教書育人的態度，對本學科知識的較好的把握和較高的教學藝術提高各門課程的教學質量。

為了確實加強教師的科研意識、提高科研水平，最大程度的避免職稱科研，本學期將采取集體攻關、積極鼓勵和具體落實科研任務的方式，完成每個人本學期的科研任務，并力爭有所突破。比如，保證沒有結題的項目今年結題，并積極申報主要包括以下幾項工作：

1、繼續跟蹤人才培養計劃的實施情況。

2、在師資隊伍建設上，為了使教師對新專業有明確的認識，建議學院聘請國內社會體育方面的專業對于新專業培養方向、目標，國內本專業的現狀和發展趨勢進行講座和指導。同時充分利用本校資源對教師進行培訓。

3、著手大綱的編制工作和初步確定教材建設計劃。計劃于方案。

學校教研室工作計劃及安排篇五

秉承“以人為本，特色強校”的辦學理念，以“加強教師隊伍建設，促進學校內涵發展”為指導思想，本學期學校教研工作將立足課堂，開展校本研訓。以教研帶動教師教學觀念的更新和落實，教學方法和手段的更新。以課題促進教師的專業化發展，在新課程改革中探索出適合我校師生特點和學校特色的教育教學方法。同時學校教研工作也將以學校年度工作計劃為指導，為學校做好服務和引領工作，促進學校的教育工作不斷深入，為學校的可持續發展提供不竭動力。

1、以“校園文化”為依托，打造精致的校園環境。

制定校園文化建設六期方案，重點打造西校區的校園文化、班級文化，營造和諧精致高品位的校園環境。進一步改善求精樓、求實樓、求真樓的布置，讓校園的每一個角落都具有人文性，都能自然地成為育人的理想場所。讓師生的教育行為與校園文化展現和諧之美，使師生在求知、求美、求樂中得到潛移默化的啟迪和教育。

2、以“小組合作學習模式”為中心，追求精妙的教學藝術。本學期緊緊圍繞以“有效課堂”研究為中心，組織各學科開展系列性研討活動，每次教研活動力求做到“精心策劃、精細組織、精致展示、精彩討論”，指導教研組研究符合本學科教學規律有效率的有效課堂教學模式，提升教師自身的教學教研能力，積極探索提高教學有效性的對策，著力提高課堂教學效率，使教研過程轉化為有效課堂研究成果，使有效教學成為全體教師的自覺行為。本期將主要在七年級組推行以“小組合作學習”為載體的“問題導學、互動探究”的課堂有效教學模式。

本學期還將繼續推進校內公開課的活動，舉辦近三年新進教師比武活動，并組織評委認真聽課評課打分，評選出一、二、三等獎。市區骨干教師開展示范課公開課活動。本學期的公開課要求體現電子白板在課堂教學中的多種功能應用過程，以提高全校教師多媒體教學的能力。

3、以“青藍工程”為載體，培養精英的教師隊伍。

為教師專業化發展提供服務是學校教育教學中重要的一環。本學期有很多新教師、年輕教師，各教研組按教研室的工件計劃，開學初要快速擬定好幫扶計劃，有明確的活動內容、活動地點、活動時間，要有一一對應的師徒關系。做到行動有序、計劃落實、過程有效、相互受益。本學期將針對“青藍工程”的成功“對子”，舉行師徒經驗交流會，引領全校教師的專業成長。

4、以“校本教研”為陣地，提升教研實效。

本學期將舉辦我校首屆教師學術年會，教師間的學術交流是開展有效課堂研究一個突破口，在學術年會上還將評選我校本年度的優秀論文。本學期將繼續加強教研組、備課組的建設，備課組在自主備課的基礎上對同一教材進行集體備課，共同探討，特別是對教學模式、方法的作為重點研究，選擇最佳授課方式，解決教學中一些知識性和教法性的問題。深入開展主題教研活動。為解決教學活動中一些共性的、有一定難度的問題，備課組長提前收集問題，同組教師共同加以研究確定主題，進行專題性教研活動。本學期還將重新制定教研獎勵方案，對教研過程中的突出個人進行獎勵。

5、以“名師工程、名課工程”為契機，推進教師隊伍建設。

各學科骨干教師要通過各種方式，引導全組教師研究教材、研究設計、研磨教學、反思交流，創造有深度、有創新、有特色、有實效的課堂案例。通過主題討論、教學設計、上課、反思、評課、展示、總結，更新教師教學理念，提高骨干教師的整體素質，從而以骨干教師為核心形成教學的.輻射與引領作用。教研室將在本期正式舉行“名師、名課”競選活動，大力宣傳課堂教學效果好的課堂和教師個人，樹立典型，進行典型引路。以達到教師人人有章可循，人人又有所創新。

6、以“課題研究”為立足點，提升學校科研水平。

本學期將進一步深化課題研究工作，指導各教研組、備課組根據教學實踐中出現的問題，開展校本小課題的研究。

學校教研室工作計劃及安排篇六

為了搞好本學期的教研室工作，特制訂如下計劃：

本學期任課的地理教研室教師共六人，分別擔任世界地理、地理信息系統、自然地理學4、遙感概論、經濟地理學、自然地理學2、環境與人類發展、城市地理學、災害地理學、鄉土地理學等專業課的教學工作，并在開學初做好教學的準備工作。

(1)專業建設和課程建設

首先搞好課程建設，積極申請院優課，網絡課程建設方面正在建設中，爭取取得突破性進展；還要建立一支結構合理，教學水平高的教師梯隊，逐步實現教師隊伍碩士化；在專業建設方面，重視基本知識、基本概念和基本理論的內容，從初學者的認識規律出發建立比較合理的教材體系。將人文地理的全貌按其內在聯系由淺入深、由表及里地形成一個科學體系。

（2）教學文件建設

對原有的教學文件進行修訂，主要對教學大綱、考試（考查）大綱、課程介紹、教學基本要求等教學文件進行修訂。使修改完畢的各項教學文件完全符合現階段教學工作的要求。

（3）教學資料建設

所開設的專業必修基礎課程一律都選用了教育部門舉薦的著作作為學生課堂學習使用書。所開設的專業選修課程的課堂教學用書，有幾門目前正在積極編寫中，有些選定了資深專家的著作作為課堂參考用書。

（4）課堂教學建設

目前，教師都積極的進行教改或教改嘗試，教學方式呈現出多樣化發展趨勢，而且教改的出發點和落腳點都已經放在學生基礎知識、基本理論的把握以及綜合能力提高上，不搞花架子，強調實效性。

教學過程中一部分教師制作了教學課件，大多數教師經常性的使用了先進的`教學儀器設備，教學質量層次進一步提升。

（5）考核環節建設

按照上級要求使用套題進行考核，程序合理內容科學。但是，電子試題庫目前尚未建設起來。計劃本學期開始工作。

（1）教研活動方面建設：歷次教研室活動都要有計劃，并按計劃進行，而且都要有記錄。

（2）教學規章制度建設：對原有的聽課制度、評估制度、考核制度、教研活動要求等進行修訂，使修訂完畢的各項新的制度更符合目前的教學工作。

（3）教師培訓工作建設：教師都要制定相應的個人培訓計劃，教研室制定整體培訓規劃。

（4）教學檔案建設：對教師考評材料、教學活動記錄、各項工作計劃與總結、教學證書、學生考核等教學材料均要歸好檔。

在認真總結xx級畢業論文工作的同時，本學期要指導06級學生的畢業論文選題和開題工作，為提高畢業論文的質量打好基礎。

學校教研室工作計劃及安排篇七

在市教研室落實科學發展觀、實現“三個定位轉變”（研究領域從單純以學科課堂教學為主的研究，轉變為學科課程的整體研究；研究方法從基于經驗的教學研究，轉變為證據與經驗相結合的教學研究；教研員從“個人權威式”研究，轉變為“合作共同體”式研究）的指導思想引領下，學前教育以貫徹落實《指南》為契機，突出重點、做實教研，不斷提升教研工作的整體性、計劃性、研究性、實證性、規范性與成效性，切實提高本市各級各類幼兒園課程實施品質與區域教研質量，促進學前教育內涵發展。

二．教研活動

（一）整體性綜合研究

工作思路：堅持“育人為本”理念，加強“規準”建設，夯實學前教育科學化水平。

完成《xx市學前教育課程指南》實施現狀的調研，啟動《xx市學前教育課程指南》修訂工作。參與教研室“課程與教學調研”工作，開展幼兒園課程與教學調研。組織區縣幼教負責人工作例會。結合《指南》學習，針對個別化學習活動中的問題，開展“讓幼兒園個別化學習活動更有意義”深入研究，區域間分享實證研究成果，為全市提升個別化學習活動的質量積累經驗。舉行“基于兒童發展的師幼互動”一等獎教師展示，完成錄像課的拍攝。通過一等獎獲得者的活動展示、大會交流進一步傳播“立足幼兒發展提升保教質量”理念。完成一等獎錄像課（一節）拍攝。

（二）專題性項目（課題）研究工作

工作思路：構建合作共同體、開展經驗與實證相結合的研究，實現教研工作轉型發展。

學前教育網絡培訓課程建設：開展“新課程實踐現狀調查”，針對教師在教材教法上的需求與問題，組建核心團隊、完成頂層設計、確定培訓平臺的定位、策劃培訓方案、初步形成網絡培訓專題的編制、完成一門培訓課程的拍攝。啟動并完成教育部《0－3歲嬰幼兒教養與發展指南》指標（結構）編制的研究：設計研究工作總方案，組建研究核心團隊并開展專題研討；在文獻研究的基礎上，完成0-3歲嬰幼兒指南的指標（結構）編制工作。開展“學前教育質量評價體系重構與評價實施的研究”。在完成課程部分、幼兒發展部分的指標系統架構的基礎上，組織本市各級各類實驗園八所（示范園2所，一級園2所，二級園2所，民辦園2所）進行“指標系統”的全面驗證、修訂指標，并完成項目總報告的撰寫。此外，依托市教科院，開展兒童健康數據庫的研究，為政府決策提供專業支持。

（三）學科日常教學研究工作

工作思路：開展主題教研、關注落實與質量，提升教研活動的專業性與有效性。

開展寒暑假教研員培訓。圍繞《3-6歲兒童學習與發展指南》學習，在了解國內外學前教育狀態的基礎上，結合解析20xx年中青年教師評優活動以及“幼兒園四類活動設計與實施結構圖”，進一步夯實“立足幼兒發展，提升保教質量”的課程理念，提升課程實施品質。開展“讓幼兒園個別化學習活動更有意義”的專題研究。繼續集結全市各方專業人員，發揮教研員、園長（有示范園園長、也有二級園園長）、教師（有特級教師、也有農村一線教師）的作用，深入開展中班、小班主題教研，完成《幼兒園個別化學習區角活動設計參考（中班篇）》《幼兒園個別化學習區角活動設計參考（小班篇）》編制。

下半年，通過組織現場觀摩、經驗介紹、專家點評等活動，分享市教研室在個別化學習研究中（重點是小班、中班）的專業思考，提升全市幼兒園個別學習活動的質量。開展“幼兒園男孩游戲開發”的專題研究。聚焦當前幼兒園游戲實施中的問題，以“男教師沙龍”為主要研究團隊，創編適宜男孩發展的室（內）外游戲，讓本市幼兒更健康、和諧的發展。開展“基于幼兒發展提升集體教學有效性”專題研究。繼續圍繞“基于幼兒發展提升集體教學有效性”專題，組織教研員上新教材實踐課，通過看課評課，營造濃厚的教研氛圍，提高每一位幼教教研員的課程指導力。繼續開展幼教中心組工作：完成20xx年幼教中心組活動（開展0-3歲嬰幼兒教養中心組、青年教師中心組活動）。

（1）組織“社區教養中心組”，重點組織本市區縣0?3歲早教中心開展機構早教環境建設的研究，提升本市早教指導服務的科學化水平。

（2）成立新一屆青年教師中心組，樹立“在研究中發展”理念，通過帶領優秀教師參與“xx市幼兒園新課程典型活動實踐研究”專題研究，在對幼兒園四類活動設計結構圖及各部分內的關鍵要素進行實踐驗證的同時，營造濃厚的教研氛圍，在互動、分享、實踐、思辨、輻射中推進骨干教師專業成長。

學校教研室工作計劃及安排篇八

一、加強師資隊伍建設，促進教師專業成長。

（1）學校要通過各種方式激勵教師的理論學習，拓寬渠道，擴大教師的信息來源，積極鼓勵教師通過平時自學、網絡學習，學歷進修，自培自練，加強校本培訓，通過多種活動、多種途徑，不斷更新知識結構，樹立終身學習的觀念，提高教師業務水平。本學期組織一次教師基本功展示。

（2）多創造機會讓教師參加各種進修培訓和業務交流活動。采取走出去，請進來的方法提升教師素質。積極參加市教育局組織的各種教育科研培訓，派出更多的教師到名校學習取經，同時，加強與其他兄弟學校的教育科研工作的聯系，以互相學習，提升自我。外出學習的教師要細細消化知識，積極推廣所學。外出學習落實“三個一”要求，即寫一篇學習心得，做一次學習匯報，或上一節移植課。

（3）加強骨干教師的培養，充分發揮骨干教師的示范輻射作用，為40周歲以內的骨干教師、青年教師搭建平臺，為他們的成長鋪路搭橋；加強各教研組的建設，充分發揮各教研組長的作用，促進校本教研的深入開展，促進教師專業成長。本學期決定組織一次省級榮譽骨干教師、教學能手示范課。

（4）繼續認真做好“青藍工程”的“師徒結對”工作，給本學期新聘教師進行師徒結對，通過“結對子、搭臺子、架梯子、壓擔子”，幫助青年教師提高教學的實戰水平，使他們盡快脫穎而出。40歲以下的青年教師，要多聽課，多評課，多學習，努力提升自己的業務水平。本學期舉行一次新教師培訓。

二、嚴抓教學管理，為質量提升提供保障。

1.抓實備課。備課做到功在課前。教案規范完整；備出不少于兩周的課；要有復備課。繼續實行個人備課和集體備課相結合，加強教硏組的合作交流，在共享集體備課教案的基礎上，突出個性化教學設計。每一份備課，教師從教材處理、教學策略、拓展練習、課后反思四個方面對教學方案要有原創而富有個性的設計，突出每個教師的教學風格和教學優勢。

2.抓實上課。努力貫徹“把課堂還給學生”的教學理念。本學期將力爭做到理念“新”、方法“靈”、課堂“活”：理念“新”：適合學生生長，培養核心素養，做到精講多練；方法“靈”：積極倡導自主合作探究性學習，優化教學方式，信息多向暢通；課堂“活”：多激勵鼓舞，多互動活躍，多智慧靈動。為此我們將圍繞以上目標，開展形式多樣的各類課堂教學活動，促進青年教師的快速成長，促進每個學生的快樂成長。

（1）立足常態課（全體教師）：每學期每位教師要力爭上好每一節常態課，不斷提高課堂教學的效果、效率、效益，提高教師的教學水平。本學期，重點對新聘教師進行跟蹤監督指導，上學期和本學期招聘了新教師，為了讓她們盡快進入角色，適應學校工作，及時了解掌握新教師的教學情況，對她們進行有效的監督、監控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率，教導處、教研室要不定時走進課堂，進行聽課、指導。要求行政領導、教學領導、年級主任經常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。要求每位老教師每學期聽課不少于20節，青年教師不少于40節，教學領導每人每學期聽課不少于40節。聽課后要寫好總評價、評課要做到“三個一”，即發現一個亮點，找出一個問題，提出一條建議，提高評課效率。

（2）數學教師磨課。本學期，從9月份開始，繼續邀請數學專家郭建斌走進課堂，對課堂進行有效監督指導，力爭提高數學教師教學水平。

（3）骨干教師專題研討課：本學期，組織省級骨干教師、教學能手進行“讀寫結合”專題研討課，研究、探索學科教學模式，抓好小組建設，提高課堂教學效率，為青年教師引路。

（4）評優課：舉行第二屆校教學能手評選，評出優質課，選拔校級教學能手。

三、扎實抓好課題和課堂教學研究。

教研組活動重實效。時間保證，確保每周一次教研組活動，效果保證，創新活動形式，整合活動內容，做到活動有計劃、有主題、有主講人、有記錄、有考。教研室將采用巡查、參與等方式落實考核機制，夯實活動管理，切實提高校本教研的力度。

1.集體備課重研討。教研組集體備課一月一次，以教研組為活動單位。教研組長要根據教學進度安排好集體備課的內容、時間和主備人（各種課型兼顧，關注教學難點），便于教師提前準備。

2.課題研究要扎實。本學期學校繼續進行“先學后導，培養學生自主學習能力”的課題研究，著力推進高效課堂的建設，讓七小的課堂做到“理念先進，方法鮮活，課堂生動”。理念先進：以生為本，學為主體，精講多練，分層教學，分類指導；方法鮮活：積極倡導生動合作探究性學習，優化教學方式，信息多向暢通；課堂生動：多激勵鼓舞，多揚長避短，多互動活躍，多智慧靈動。研究中要求教師根據學生的不同特點合理開發有效的校本資源，對教學內容結合學生年齡特點和知識特點，進行有效優化整合，豐富現學的內容，提高課堂的效率和教學效果。

3.課堂教學求高效。本學期學校重點要對“高效課堂”的模式迸行深度推進和校本化落實，打磨精品課，通過過課引領，課后研討，活動等形式，聚焦課堂，扎實教研。各教研組精心打磨一節課，按照“集體備課一抽人上課一教者說課一同伴評課”的流程進行研究展示。發揮集體智慧，深入研究，一課多磨，力求體現先進教育理念，獲得優質高效的教學效果。

四、加大監控力度，提高教學質量。

1.加強學科質量調研力度。確立學校各學科各年級質量把關制度，尤其是語、數、英三門主學科，要做到級級把關，為各年級打實雙基、能力、思維、情感基礎。繼續做好教學調硏工作，加學科教學質量調研，專題性調研、對薄弱年級、學科、班級的跟蹤調查，注重調研后的分析、反饋、整改，進一步加強學科的均衡發展。

2.加強四五六年級教學監控力度。定期舉行質量檢測，及時了解學生學習現狀，發現問題及時解決，努力提高教學質量。

學校教研室工作計劃及安排篇九

20__年是我院內涵建設突破年，護理教研室將緊緊圍繞系部的教學工作要點，以教學工作為核心，力爭從日常管理、實驗實訓室建設、課程建設、外聘教師管理等方面有所突破。為將我系護理專業建成“陜西一流、全國知名、特色鮮明”的護理專業努力。

一、加強日常管理，使教學管理常態化、規范化

1、認真做好常規教學管理。做好新學年開學各項準備工作，在本學年招生規模劇增的情況下，及時做好學期教學進程、課程表及實訓課表的編排制訂、教室調整、教材發放、外聘教師聘任等工作;嚴格落實教師《課程授課計劃》、《課時授課計劃》、“教室日志”和《授課規范》等管理制度;將嚴格按照相關制度提高教師備課、授課、輔導、作業、教案、授課計劃、試卷批閱等教學過程的規范性。教研室做好教學常規資料的歸檔整理工作。

2、全體教師認真備課，利用教研活動時間同課頭教師在課程負責人的領導下定期召開集體備課，努力提高課堂教學質量。

3、定期開展各項教學檢查，檢查工作制度化、常規化，各項檢查記錄做好文字及電子記錄，存留備檔。

4、在20__級三年制高職護理新生中選取英語成績較好的學生組班，開設涉外護理方向班，加強英語方面訓練，培養可從事涉外護理方面的人才，爭取出國就業。

二、加快實訓室建設，強化教師及學生技能操作水平

1、加強實驗室的日常管理、檢查工作，保證實驗課的正常進行。組織安排好本學期開設課程(基礎護理、健康評估、內科護理、外科護理、婦產科護理)的實驗實訓，按計劃開出實驗實訓課程，做到實驗開出率100%。

2、加強實驗實訓室條件的建設。為適應學生本學期規模的迅速增長，利用中央財政支持資金為基礎護理、外科護理、內科護理、婦產科護理、兒科護理等各實驗實訓室增添相應的設備，新增老年護理實訓室。從根本上改善我系學生的實踐環境。

3、利用實訓室的現有設備，對所有本學期任課教師進行技能培訓和考核，使本學期任課教師能熟練操作實訓室的儀器設備、對所擔任課程的實訓操作能熟練操作。

4、本著“以人為本”的原則，為了切實提高學生的實踐操作能力，進一步完善實驗室開放制度，使實驗室的開放成為日常工作。切實貫徹“面向全體、因材施教、形式多樣、講究實效”的原則，開放實驗室可提供學生操作訓練的機會，增強動手能力，重點培養學生的創新意識和動手能力。本學習除將實訓室利用課余時間像學生開放以外，每周將模擬醫院面向全系相關學生開放6天，有利于學生課余時間自主學習、練習。

5、加快3家合作醫院(咸陽市第一人民醫院、咸陽市中心醫院、彩虹醫院)的實訓室建設速度。為合作醫院學生創造良好的實踐教學條件。

學校教研室工作計劃及安排篇十

根據學校對教科室工作的要求，以教師隊伍建設和學生發展為根本，以整體推進學科特色高效課堂為中心，全面提升我校教師隊伍整體素質，促進教師專業化發展，努力營造教師終身學習和自主發展的良好氛圍，發揮教科室“指導、服務、創新”的功能，特制定本計劃。

今年上半年的學科特色高效課堂高效課堂工作要以“抓課堂教學改革，促教學質量提高”為主題。著重抓好以下幾點：

1．強化核心素養與相關課程的融合

教師培訓是提高教師業務水平，提升學校教學質量的根本保障。教科室本學期繼續落實上級部門的各級各類培訓工作，認真學習文件精神，根據上級分配的指標和學校教師的具體情況，統籌安排教師參加培訓。

鼓勵教師從論文、微型課題、校本課程、市級課題、省級課題等五方面開展教學研究；同時結合學科特點，選擇核心素養總體框架中應重點關注的內容并落實到各自學科的教學教研中。引導教師由單純關注學科知識教學、考試教學轉向全面關注學科能力教學、學生發展素養教學，要鼓勵教師改革教學方式，特別要探索跨學科學習、情境學習，從而真正實現課程從學科本位發展為育人本位，落實學生發展核心素養。不斷借鑒、思考、實踐、總結如何在課程目標、標準、實施等環節中落實學生發展核心素養的培養，推進基礎教育課程改革的縱深發展。

2．“新課標新高考”培訓和職業生涯規劃指導工作

為提高全體教師在高中新課程標準與新高考要求下的教育教學能力、提升教師對新高考與高中新課程標準的專業理解，寒暑假開展校本培訓，開展具有六中特色的“新課標新高考”教學研討會，幫助老師對新課標、新高考進行深入地領會、并對以后的教育教學工作有更明確的思路。

新高考背景下學生職業生涯規劃指導變得尤為重要。為全面系統地開展學生生涯規劃教育，以學校生涯規劃指導課程和家長職業講堂活動相結合的形式，在高一年級開展“新高考背景下學生生涯規劃教育系列活動”。學校生涯規劃課程能夠引導學生生涯喚醒，系統、全面地學習自我認知、職業認知、專業認知、生涯決策、生涯管理、生涯發展等相關知識；而家長職業講堂活動能使這些知識更具體更飽滿。家長們對學生生涯規劃的參與，一方面能帶動學生了解學習的積極性，另一方面也是鼓勵家長參與到學生校園學習中，讓家長作為未來學生選課指導的重要力量，與學校一起為學生的新高考助力，真正實現家校聯動。

3．做好學科特色高效課堂教學模式的調整、實施工作

通過學習新課標、理解新高考，幫助老師進一步了解各學科的核心素養、新高考變化，改變自己的課堂教學方法，提升教學的有效性。重點抓住教學方式、學習方式、現代教育信息技術三大變量，實施探究式學習、體驗性學習、交往合作式學習等，讓課堂的學習真正成為學生探索、思考、觀察、操作、創新的過程。著重研究學科特色高效課堂教學模式下新授課、復習課、習題課等，試卷及作業分析講評課的教法，使高效課堂教學模式貫穿各個學科、各類課型。

堅持推進學校全體教師的學科特色高效課堂展示。包括高級教師的“示范課”、一級教師的“展示課”、青年教師的“匯報課”。讓全體教師通過觀摩、研討，達到取長補短，共同提高的效果。

4．落實集體研課制度，提升集體研課的有效性

認真執行《長沙市第六中學集體研課制度》。備課組長要增強備課組的凝聚力，要充分發揮引領作用，集體研課重點研討學案的內容編排、難易程度，必須既符合新課程標準，又切合學生實際，起到引導、啟發學生的作用，使課前預習、課堂教學及課后鞏固得到落實。扎實有效做好“新課程新高考”主題教研活動，推進學科教學，每學期各教研組和備課組共同完成學科主題教研活動不少于10次，并上傳省督導網。

按計劃（第二周開始每周二7、8節課）開設好特色選修課，建立好選修課程指導手冊，專人負責、檢查、督導、評估，進行導向、指導，定期組織教研活動，研討選修課的問題，協助解決選修課實施中的困難，促進選修課的完善。

1．強化培訓學習，引領教師發展

進一步加強教師隊伍建設，通過業務培訓、校本研修、學習考察（20xx年上學期將安排初中教師到外校考察、培訓學習，高三教師到外校交流學習）、繼續教育等多種途徑和辦法切實提高我校教師的業務水平；在教育局教師工作處的領導下，繼續配合長沙市教育學院開展教師繼續教育工作。

2．打造名師團隊，專注課改發展

發揮“黃xx歷史名師工作室”引領作用，為我校卓越教師經驗傳授搭建平臺，引領教師專業發展，逐步建成一支規模適當、素質優良、結構合理、相對穩定、能夠適應教育改革和發展需要的具有良好敬業精神、高尚職業道德、較強教學水平和業務能力的教師梯隊。引導培養對象開展專業閱讀、教學改進、課題研究、專業寫作等基于實踐的系列自主研修活動，積累教學經驗，凝練教學主張，鍛造教學風格。組織培養對象參與高端研修、學術交流等系列集中研修活動，激發內部成長動力，加深專業理解，提升專業素養。組織培養對象開展師徒結對、示范課、專題講座等系列專業活動。建立“名師培養”網絡資源庫。

3．完善教師專業成長檔案

為了真實反映教師專業成長歷程，幫助教師更好地規劃自己的職業生涯，學校每位老師建立教師專業成長檔案袋，以記錄教師師德、教育教學、教育科研、繼續教育等方面的成就和材料，激勵教師逐步明確自己的發展潛能和努力方向，并及時對經驗進行梳理和挖掘，逐步形成自己的教育教學風格，向更高層次發展。

本學期，繼續完善教師專業成長檔案。20xx年7月前，全體教師完成個人20xx-2019學年度專業成長檔案，分教研組匯總后發教科室存檔。

4．協助教務處、教育處，推動“青藍工程”開展

加大對青年教師的培訓和考核力度，配合教務處做好青年教師師徒結對考核工作，積極搭建各種平臺，豐富青年教師教學競賽的內容，做好初中35歲以下和高中40歲以下中青年教師解題比賽工作，創造多種機會，提升青年教師的業務水平，鼓勵教師積極撰寫教育教學論文和教學心得。

1．繼續校本教育教學研究評價研究促進課程改革向縱深發展。做好微型課題、市級課題的申報和結題工作，推動我校兩個省級課題、三個市級課題相關活動的開展。

湖南省教育學會“十三五”教育科研課題《信息技術環境下高中數學課堂的優化研究》和《構建高中語文教學中美育的創新模式》進入課題研究最后成果探索階段，要強化攻難攻堅意識；化學組長沙市規劃課題《基于以學論教的化學課堂教學評價研究》在本學期完成中期資料匯總；“十三五”長沙市規劃課題《湖湘文化融入中學校園生活的探索研究》、《基于歷史學科核心素養的初高中統編教材使用研究》必須立足兌澤校園，扎實開展研究，不斷促進兌澤校園文化有內涵、有特色、上臺階。

微型課題研究要立足解決教學中的實際問題，要求本著“急、小、近、實”的原則確立。學校平常的教學研究主要是日常教育教學的問題（包括課例、教育關鍵事件、課堂生成資源等），課題都是從實際問題中提煉出來的，教師的教研要強調問題解決，不搞花架子，學校微型課題一般在一年完成。研究過程中過程資料要求每四周上交一次。

根據長沙市第六中學學術委員會章程，學術委員會是我校的最高學術機構，學校將在學術委員會主任委員的領導下對學校的教學教研、學科建設、學術隊伍建設等重大發展問題上提供咨詢和論證，從而進一步增強校園學術氛圍，加強學術研究，提高校園學術研究的驅動力，規范學校教學研究工作，發揮教師在科研工作中的主導和骨干作用，不斷提高我校教學科研水平和教研為教學服務的能力。

1．學校所有教師、教研組的教研活動的通知的打印；送發各類教育信息及學校大型教研活動的組織；公示教研組、教師個人教研活動獲獎結果。

2．學科組教研活動檢查；集體備課活動的檢查；集體備課資料整理歸檔。

3．教學科研：教研課題申報、立項、實施、結題工作；課題資料整理歸檔。

4．按照教師工作處要求，認真核對、完成在職在崗教師繼續教育的的學分登記，同時完成了長沙市第六中學20xx年教師研訓需求調研計劃。

5．加強學生學科競賽培訓工作和特長培訓工作、組織各學科的競賽活動開展，及時反饋賽況。

6．繼續推進我校語言文字建設工作，及時向上級部門反饋活動開展進度信息。

學校教研室工作計劃及安排篇十一

在校長室與教務處的領導下，“減負增效，進一步改變和約束我們的教學行為”。立足課堂教學研究，抓好學科課程建設，通過對新課標的學習，更新教育觀念，提升教師隊伍的整體教學能力。以創建南京市先進教研組為契機，進一步推進兩組與學科建設工作。

二．工作措施：

（一）教研活動：

2．按學校要求，與中心組成員對各年級進行教學視導及教學檢查，并及時反饋；

3．提醒組內老師積極參加市、區教研室組織的各種教研活動并做好服務工作；

4．督促各備課組及時制訂計劃與總結，開展好備課組教研活動并及時上傳材料；

(二)學科建設

2．出1－2期數學學習報，力求更加數學化，更能貼近師生。

3．做好南京市先進教研組評比的后續工作

5．學科基地建設與名師工作室的建設的動員與準備

6．數學學科“兩組與學科建設“三年發展規劃書的研制

7．做好數學組校園網站的建設

（三）教師隊伍：

1．做好青年教師參加南京市基本功比賽的準備工作；

3．新一屆江寧區學科教學帶頭人及優秀青年教師的宣傳與動員工作

三．每月主要工作安排

二月份

1．參加區教研組長會議

2．學校兩組組長會議

3．“兩組”新學期教學計劃制定

4．高三期初調研考試區統測

三月份：

1．教研活動：概念課教學研究

2．南京市高三二模考試

3．高一年級校本課程開設

4．新一屆江寧區學科教學帶頭人與優秀青年教師的申報動員

5．南京市青年教師基本功比賽的準備與參賽

高三教學視導

1．“兩組”三年規劃書的宣講及組內研討

2．出一期數學學習報

四月份：

1．“兩組”三年規劃書的研討與撰寫

2．高一高二年級期中考試

3．高一年級教學視導

4．期中教學檢查

5高三教師參加江寧區命題競賽

五月份：

1．南京市高三三模考試

2．南京市高中數學聯賽初賽的組織

3．教研活動：講評課教學研究

4．出一期數學學習報

5．組織全組老師對新課標學習

六月份：

1．高三年級參加高考

2．高一高二年級期末考試

3．備課組總結與教研組總結

4．數學競賽夏令營的安排

5．新學年教學崗位人員選聘建議

學校教研室工作計劃及安排篇十二

__年教研工作的指導思想是：全面貫徹黨的教育方針，認真落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》。以服務“辦人民滿意教育”為根本，大力提倡求真、務實、發展和創新的工作作風，以推進課程改革為主線，以高效課堂研究為突破口，圍繞教師專業發展、教學模式與學習方式的優化，積極創新教研方式，促進學校均衡發展，全面提高基礎教育課程實施水平，提高教育教學質量。

一、加強研究與指導，提高課程實施水平

1.加強調研，強化過程管理。一是堅持每學期對市直中小學學校實施新課程情況進行專題視導一次；每學年對區縣進行抽樣調研一次。二是制定下發義務教育學段跟進式指導意見，建立市級課改聯系學校和專家指導隊伍，對課改過程進行監督與指導。三是開展農村學校教學專項調研活動，把握農村學校學情，提出有針對性的改進意見，并跟蹤指導監督。四是針對小學低年級教學存在的問題，落實好《關于加強小學一年級教學的指導意見》。

2.規范課程行為，發揮典型的引領作用。一是規范校本課程的開設與實施。根據《日照市學校課程開發與實施指導意見》，指導學校根據市情、鄉情、學校實際等進行校本課程開發與實施，評選出一批優秀校本課程。二是開展全市中小學課程實施水平評估活動。本年度將在__年省教育廳驗收評估的基礎上，開展兩年一度的針對全市高中學校的預評估、初中學校的終評估和小學的抽評工作。

3.增強質量意識，強化質量檢測。一是加強課程開設管理。監督學校開齊、開好課程，開足課時。二是加強考試與管理。根據市教育局中小學抓鞏固率與合格率的“兩率”要求，建立起正常的質量檢測制度，定期不定期地對學校教學質量進行檢測，以促進課程實施水平的提高。三是舉辦義務教育階段質量檢測命題培訓活動。鑒于有些學校、有些老師對命題方向把握不夠準確的情況，將分學段、分學科對學校教師進行命題培訓，以評價促進教學質量的提高。

二、加強實踐探索，大力開展校本教研活動

1.開展校本教研專題調研視導。認真落實《日照市校本教研工作實施意見》，建立教研人員定期參加校本教研基地學校和市直學校校本教研活動制度，分學段、分學科開展對校本教研基地學校的專題指導。

2.強化有效課堂教學研究。一是努力探索校本教研的新方法，引導學校把校本教研與教育科研、網絡教研、校本培訓、教學管理相結合，倡導“在實踐中尋找問題，研究問題，解決問題”，提升校本教研水平和效益。二是積極開展教育區域均衡發展、教師成長發展戰略、辦學體制改革、校本課程開發與管理等相關課題的專題研究，發揮教研為教育決策服務的作用。在初中學段廣泛開展“課堂教學結構優化與實施策略研究”，實現優化課堂教學結構、減輕學生課業負擔、提高教學效率的目的。在小學段繼續進行“小學自主學習”的研究，培養學生自主學習能力。

3.以制度促進校本教研工作的開展。一是建立校本教研跨鄉連片制度。本著優勢互補、便于交流的原則，由相鄰鄉鎮組成校本教研聯合體，定期開展集體備課活動，努力實現課堂教學的針對性和實效性。二是進一步完善教研員聯系學校制度。通過實現教研工作重心下移，構建在學校層面發現問題、研究問題、解決問題的工作機制，進一步密切教研室與學校教育教學工作的聯系。

4.繼續辦好《日照教研》。本著為教學服務，為課改服務，為提高教育質量服務的指導思想，通過《日照教研》及時報道我市在教育教學中的先進經驗。

三、加強多維教研，推進義務教育的均衡發展

1.深入開展國家教育體制改革試驗項目——“構建多維課程體系，深化基礎教育課程改革”的研究。進一步優化和整合本地學校資源、社會資源、教師資源和學生資源，從體驗性活動課程入手，構建起適應學生成長規律、多元化的活動課程體系；以科技創新教育作為開展研究性學習的突破口，建構起研究性學習課程體系；結合本地實際和地域文化特點，創造性地開發學校課程，構建起豐富多彩、獨具特色的學校課程體系。形成學科課程與活動課程互為補充、地方課程與學校課程相得益彰的基礎教育課程體系。

2.繼續開展城區義務教育學校系列教研活動。一是通過組織開展各學科城區教研平臺活動，實現城區義務教育學校共研共享、共同成長。同時，指導區縣搭建城區義務教育教研平臺，促進全市義務教育均衡發展。二是構建全市城鄉教研共同體。從本學年開始，根據下發的《日照市教研室關于開展義務__作文網鄉教研共同體建設活動的實施意見》，建立“城鄉教研共同體”。采取強弱結對、片區聯合、城鄉互動等方式，開展城鄉校際間多元同構、合作共贏的教研活動，實現城鄉教育教學的均衡發展和共同進步。三是搭建農村中小學支教平臺。開展骨干教師巡回送課活動，努力提升農村中小學的教育水平。四是建立信息交流和學術交流制度。舉辦校長論壇和名師論壇，發揮骨干校長與骨干教師的學術引領作用，促進全市教育干部和教師教育理論的提升與教育教學能力的提高。

3.充實教學資源庫，建設網絡教研平臺。根據出臺的《關于加強網絡教研平臺建設、深化網絡教研的通知》，積極建設集教學設計、課件、課堂教學實錄案例“三位一體”的覆蓋全部教學內容的資源庫。同時，通過博客、電子信箱、qq通訊等，開辟網上論壇，開展網上教研，組織視頻聽課評課活動，擴大教研的時空范圍，加強對網上教研活動的研究和指導。充分利用“農遠工程”的教育資源和_網絡教研平臺提高教研效率。

四、加強高中教學指導與研究，全面提高教育質量

1.進一步加強高中學校管理。開設校長論壇，及時總結交流教學管理的成功經驗。定期召開教學調度會，指導學校加強教學形成過程的管理，推進學校科學化、精細化管理過程。進一步加強“有效管理，有效教研，有效教學，有效學習”的研究，營造良好的育人環境。

2.加強常規教學落實，狠抓教學質量。一是認真貫徹落實《關于加強高三教學的意見》、《關于加強和改進普通高中教學工作，全面提高教學質量的意見》、《關于加強高中尖子生培養的意見》、《關于進一步加強高中信息技術、音樂、美術、體育與健康教學工作的指導意見》、《關于加強高中實驗教學和學科奧賽指導的意見》等一系列文件的規定要求，全面促進高中教學的改革與發展。二是加強基礎年級的教學研究。指導學校按有關要求，做好初、高中教學銜接。加強高二學業水平考試的應考指導，全面提高學生的合格率，提升優秀率。三是加強薄弱學科建設，積極推進校際之間的均衡發展。通過蹲點、跟蹤聽課等形式，采取有效措施，促進薄弱學校和一些學校薄弱學科教學質量的提高，努力縮小學校、學科間差距。四是開展有針對性、富有成效的教研活動。通過培訓、研討等活動，探索提高教師素質、提高教學效率的有效途徑。充分發揮部分學校的學科優勢，組織送教、同課異構及教學開放周活動，推廣先進經驗，促進共同發展。

3.繼續深化專題研究。一是高效課堂研究。深化教師教學方式和學生學習方式的轉變，探討提高不同課型教學有效性的策略。二是學生自主學習研究。加強學法指導，培養學生良好的學習習慣，培養自主學習的能力。三是因材施教，分類指導研究。根據學生的個性差異，確定不同的教學和學習要求，實行分層、分類教學，確保優生優培、抓弱補偏工作的落實。四是深化奧賽與自主招生研究。加強學科競賽指導，根據學科特點，提出教學指導要求，總結我市近年來競賽指導的經驗。五是選課、走班研究。積極引導學生根據自身特點，合理選課。通過走班落實分層教學，滿足學生的的不同需求，確保選課走班與高校招生計劃的有效對接。六是教學評價研究。逐步構建起推動師生發展的評價體系，實現課堂教學的民主、主動、開放和多元。同時，通過視導、評估等多種途徑，逐步建立健全對學校的教學評價制度。

4.加強教育國際化研究。積極開展多層次、寬領域的教育交流與合作，立足學校實際，在培養目標、專業設置、課程內容、教學方法等方面，學習借鑒國際教育領域的先進理念和經驗，提升辦學實力和辦學特色，提高我市普通高中教育國際化水平。

五、積極開展教師培訓活動，促進教師專業發展

1.積極參與組織市教育局全年教師培訓活動，搞好寒暑假學科教師和學科骨干教師培訓，做好省教育廳組織的教師遠程研修指導工作。

2.發揮學科教研員的專業引領和示范作用，積極開展基于學科問題研究與解決的教研活動。鼓勵創造性地開展學科教研和培訓活動，引領教師把握學科教學體系，在教學實踐中成長，在教研活動中提高。

3.充分發揮骨干教師的帶頭、示范和引領作用。建立健全骨干教師考核機制，落實好日照市“學科帶頭人”、“教學能手”、“教學新秀”管理辦法，發揮各類骨干教師在教學研究、教學改革、教學創新的傳幫帶作用。

4.繼續在廣大教師中開展“讀一本教育理論書籍，寫一篇教學論文或經驗總結，進行一項教改實驗，上一節教改研究示范課”等“四個一”活動，不斷提升中小學教師的理論水平和教學能力。

六、加強自身建設，提高教研水平

1.進一步加強各級教研室組織建設、制度建設和條件建設。研究制定教研人員工作考核評價標準，完善崗位目標考核。

2.成立各學科專業委員會，發揮學科專業委員會的專業引領作用。積極開展教育教學研究，努力把學會建成開展學習、交流、服務教學活動的新載體，增強學會對教研工作的影響力。

3.加強對教研人員的業務培訓工作。一是繼續采用__年赴浙江大學“走出去”或將名家名師“請進來”的培訓方式，提高各級教研人員的理論水平和教研能力。二是組織好__年全省教研員遠程研修工作，并落實后期跟進式學習研修。三是進一步加強對教研人員網絡教研能力的培訓。繼續通過講座報告、示范指導等形式對教研人員開展網絡教研培訓。四是堅持對教研人員的“七個一”要求，即：“讀一本理論書、發表一篇專業論文、提出一個教學主張、培養一批骨干教師、聯系一個學校、挖掘一個典型、推廣一種教學經驗”。“七個一”將作為年度教研員工作考核的主要指標。

4.積極轉變教研方式，降低教研重心，提高服務教學的質量。一是鼓勵并支持教研人員經常到學校聽課、評課、指導教學與調查研究，建立學科教學研究基地，提高教學指導的針對性和實效性。二是要加強教育測量研究，及時收集信息，把握課程改革與考試改革的動向，發揮教學質量評價的診斷和導向功能。

學校教研室工作計劃及安排篇十三

根據本學期學校的工作安排和我院工作具體情況，計算機教研室努力協調領導、輔導員和教師之間關系，完成本專業的教學、科研和日常教務工作，確保教學、考試、教學檢查等各項工作的順利進行。針本學期的工作實際，本教研室重點做好以下幾項工作：

1、 做好上學期試卷復查工作，對出現的問題認真總結，確保本學期期末考試中不再出現類似問題。

2、 協調學院安排好合作院校的評估活動，對需要檢查的教學資料及時整理好，撰寫好，對評估過程中可能提到的關鍵問題認真調查，充分準備，確保評估活動的順利進行。

3、 協助主管院長和教學秘書做好教學檢查和監督工作。加強學期開始、學期中和學期末的'關鍵時刻教學工作的檢查，重點檢查本專業各門課程教學大綱計劃的落實情況、教學進度是否得當、期中期末考試安排等工作。

4、 堅持聽課制度。組織計算機專業組的聽課工作，要求做好聽課記錄，聽課后的意見建議進行整理，及時反饋給任課教師。

5、 針對課堂教學效果專題教研活動，探討如何提高教學技能，鼓勵教師參加下半年學校將要舉行的教師教學技能大獎賽，并對參賽教師試講。

6、 開展國際合作院校的計算機專業的教研交流活動，為專業教師爭取短途外出學習機會。

7、 對現有專業課程進行分析，選出重點建設課程，準備下半年申報學校優質課程。

8、 增加專業內科研活動，制定初步的科研活動方案和制度。。

9、 針對本院學生基礎弱、學習興趣差的問題，開展娛樂性、趣味性強的課外學習活動，初步制定好活動方案和細則。

學校教研室工作計劃及安排篇十四

2017學校體育教研室工作計劃(三)

新學期的體育教學工作需要著手開展，為了更好的執行國家教育廳提出的大學生“健康第一，終生體育”的指導思想，以德育教育為核心，在體育教育教學中注重思想教育，培養學生樹立遠大理想，注意加強提高學生團結協作能力，增強學生集體主義觀念，樹立集體主義榮譽感，培養不怕苦、不怕累、頑強拼搏、積極進取的個性，提高學生克服困難、戰勝困難的能力，為適應未來社會生活和積激烈爭奠定基礎。在抓好體育教學的同時要加強學生體育活動的開展及指導工作，具體工作計劃如下：

一、培養目標：確立五個方面，基本目標及發展目標

1、運動參與方面：

基本目標：培養學生參與各種體育活動，基本形成鍛煉習慣和意識，能編制個人鍛煉計劃，有一定體育欣賞能力。

發展目標：培養學生形成主動鍛煉習慣，能獨立制訂適用于自身需要的健身運動處方，有較高的體育文化素養。

2、運動技能方面：

基本目標：培養學生較熟練的掌握兩項以上健身方法，科學鍛煉，提高運動能力，能簡單處置常見的運動損傷。

發展目標：主動提高運動水平，個別學生在某項運動上達到或相當于國家等級運動員水平，能參加有挑戰性的比賽。

3、身體健康方面：

基本目標：培養學生能簡單的測試和評價健康狀況，掌握有效的鍛煉方法，養成健康習慣，合理選擇健康食品，身體健康。

發展目標：培養學生能選擇適宜運動的環境，全面發展體能，具有科學鍛煉的能力，練就強健的體魄。

4、心理健康方面：

基本目標：培養學生能自覺通過體育鍛煉改善心理狀態，克服心理障礙，體驗運動的樂趣。

發展目標：培養學生在具有挑戰性的運動環境中表現出勇敢頑強的意志品質。

5、社會適應方面：

基本目標：表現出良好的體育道德和合作精神，正確處理競爭和合作的關系。

發展目標：形成良好的行為習慣，主動關心他人，積極參加學校體育的組織工作。

二、課程設置、周時數分配及主要內容

1、課程設置分為體育理論課和體育實踐課兩大類。體育實踐課程又分成公共體育必修課和大眾體育選修課。同時考慮面向一些身體殘疾和體質偏弱學生開設體育保健課。

2、體育課共32學時，還是分布到16周完成，每周2學時。開學第一周和最后一周為體育理論課。

3、主要內容分別為：足球、籃球、排球、武術、跆拳道、體育舞蹈、網球、乒乓球。上述各個項目所教授的基本技術和內容力求簡單實用，并且增加體育理論知識，貫穿于每一節課中，讓學生多了解體育鍛煉方法，注重學生身體素質的發展，旨在強化學生的體育素養，培養自主體育和終身體育意識。

4、大一第一個學期統一量化學習楊氏24式太極拳，伴隨著田徑項目為輔，大一第二學期和大二兩個學期從足球、籃球、排球、武術、跆拳道、體育舞蹈、網球、乒乓球中任選。將工作細化使學生對興趣項目有一定的深入了解。

三、教師工作計劃的內容

1、分析學生情況(如學習動機愿望、要求、基礎、技術水平等)。

2、根據地教學大綱的措施任務與要求，提出任教學班及運動訓練隊的具體教學任務和要求。

3、實施教學大綱的措施與方法(內容、教法、進度、組織措施、輔導等)。

4、加強體育教師政治思想學習，特別是黨員教師應吃苦在前，起到積極帶頭作用。

5、加強體育教師的業務學習與進修工作，同行之間相互學習相互促進，共同進步，和諧發展。

6、加強體育教學的日常管理工作。

7、加強場地器材的保管和管理工作。

8、加強體育科學研究工作。

具體工作：

九月份：

1、制定學校體育工作計劃和教學進度計劃等。

2、針對這一學期需要補考的學生進行指導教育，及時進行補考

3、按照體育與健康新課程標準，認真備好課，開展體育教育

4、布置本學期體育工作的內容與要求。

5、召開體育教研工作會議，針對外聘老師的工作要求做詳細的部署。

6、體育器材的清點、維護、修理。

7、專職教師每周自選不同與自己本專業的技術課程一節聽課學習。

8、進行學校大一、大二學生體質工作檢測籌備工作，建立體質工作檢測方案。

十月份：

1、深入開展教研室教育教學活動。

2、召開專職教師關于“體育教學”的論文內容開題的論文研討會。

3、進一步完善校隊籃球隊、田徑隊、乒乓球隊、健美操隊、武術隊計劃。

十一月份：

1、開展理論課程專題教研活動。

2、由學工處和校學生會開展“體育健康月”活動。

3、專職教師進行體育理論課程學習交流。

4、“體育科學大會”論文的研討選拔工作。

十二月份：

1、校籃球隊、足球隊、乒乓球隊有針對性的和其他高校進行聯誼比賽。

2、與學校學生會體育部座談，交流“體育與健康”的意義。

3、籌劃新學期學生體制達標項目事宜。

4、制定本學期體育課程各個專業考試內容。

5、第十八屆大學生運動會的籌劃工作。

一月份：

1、各年級進行體育學科考試。

2、專職教師完成學期體育工作總結和有關專題總結。

3、做好體育器材的清點、保養和維護工作。

4、做好學生體育成績考核評定輸入工作。

2017學校體育教研室工作計劃

學校教研室工作計劃及安排篇十五

20____年的工作，我們需要繼續不斷的努力，這些都是我們必須要做做好的事情，在不斷的發展中，我們進步了很多，這些都是我們不斷的發展得到的成果，這些都是我們一直以來成長的軌跡，在不斷的發展中，我們學校的教研室教學工作也在不斷的進步中，相信只要跟上時代的發展，我們的教學成績就不會落后：

指導思想和工作思路：

以科學發展觀統領全鎮教學教研工作全局，緊緊圍繞縣教育局工作中央，積極引領全鎮教干教師全面推進素質教育的實施，切實提高學生綜合素質，構建和諧玉山教育;同時以精細化治理思路，深化教學服務、教學治理、教學研究的各項工作環節，逐步提高教師隊伍整體素質，開創玉山教育工作良好的新局面。

一、強化制度引領，重視工作落實：

1、進一步修改《玉山鎮學校教學工作考核細則》，使其更好的服務、指導和管理全鎮教學工作的能力，逐步提高教育教學質量。

2、進一步加強全鎮教研隊伍建設，突出抓好教研員和學校業務教干服務和指導教學工作的意識和水平，規范他們的工作思想、工作思路、工作落實，逐步提高教學質量，切實讓人民群眾滿足。

3、抓好工作的落實。強化工作的落實意識，確保每件有做有布置、有安排、有落實，切實突出“要害在于落實”。

二、用精細化管理為抓手，促進全鎮教學工作的進一步規范。

4、以《山東省普通中小學管理基本規范(試行)》為工作基本準則，確保我鎮實施素質教育的辦學行為不變，切實實施好素質教育。

5、繼承組織好全鎮學校以進一步落實精細化管理為思路，提高學校教學、教研工作精細化水平，促進學校快速高質量的發展。

6、積極推進學校特色工作，以學校特色引領學校教研工作的全局，做為提升學校教研工作的有效抓手，本學期試行學校特色現場會的做法。

三、以“高效課堂”為目標，進一步深化教學改革，促進教學過程優化。

7、以高效為目標，逐步探索并實施“常規教研的高效”、“教師課堂教學水平的高效”、“學生作業水平的高效”等活動。

8、積極開展教師課堂教學達標活動，在今年3月底和9月底開展一次全員性的教師課堂教學達標活動，并將教師達標活動納入學校和教師的考核中，和教師績效工資進行有力掛鉤，確保高效課堂的有利實施。

9、大力開展高效課堂的研究力度，日常各項工作均要以是否高效為目標進行謀劃。把高效作為硬杠杠來指導教學工作的各個環節。

四、繼承開展師資隊伍建設年活動，大力促進教師業務能力的提升。

10、開展骨干教師培訓活動，充分發揮骨干教師的作用，逐步提高大面積的教學質量。

11、開展教師理論學習和教師論壇及教師理論競賽活動，確保教師會學，學有所用。并將教師理論考試成績納入學校和教師個人綜合量化活動中。

12、大力開展好以學校為單位的校本培訓活動，各學校要制定詳細的校本教研和培訓規劃，切實加以實施，將教師參加情況和成長情況作為教師量化的重要指標，快速提高教師的業務能力。

13、積極開展全鎮范圍內的教研活動，做好充分的預備，確保開得充實，老師滿足。

14、注意業務教干的培訓和使用，適時組織學校業務教干參加外出學習活動，切實建立一支素質優良、作風扎實、業務能力棒的教干隊伍。

15、本學期試行網絡集體備課，充分發揮網絡作用，提高教學效益，并在總結經驗的基礎上，在下學期適時進行備課方面的大面積推廣，達到減負增效的目的。

16、切實搞好農遠工程和教學活動的結合，從本年度農遠工程納入教學工作管理，各學校要借助農遠平臺，組織教師參加學習，將教師參加情況納入教師考核，確保效果，不走形式。

五、深入開展好學校校本課程的開發和實施工作。

17、要督促和指導各學校立足實際，開展好學校校本課程的選材和教學工作，以校本課程的實施，做為提升學校特色的一個重要抓手，切實抓好，抓出成效。

18、要開展好特長小組活動，全面提高學生的綜合素質。

六、要樹立教學質量的中央意識不動搖。

19、本學期將組織多次的教學質量督察活動，將每次的教學質量督察情況納入評價管理，切實提高教學質量，讓人民群眾滿意。

20、要重視名生的培養，要積極開展好“特長比賽”等活動，確保名生培養工作落到實處。

成績決定了一切，在不斷的發展中，很多的事情需要我們來解決，這些都是我們一直以來不斷的進步的成果，這些都是發展中遇到的陣痛。但是只要我們上下一心，一定會在不斷的發展中取得更好的成績，這些都是我們一直以來不斷成長的。相信我們一定會教好學生!

學校教研室工作計劃及安排篇十六

今年是我校被遴選為國家改革發展示范學校的第一年，也是“十二五”規劃的第一年，是鎮江教育立足基本實現教育現代化新平臺，向著建設更高水平教育現代化闊步前進的起步之年，電子教研室工作計劃。作為電子發展專業，要認真貫徹落實省教育工作會議的精神，以“精細管理、特色發展”為目標，以創新管理為先導，以提高育人質量為核心，以課程改革為載體，以課堂教學為抓手，以技能大賽為推動，以國家改革發展示范學校為抓手，結合教學工作實際，加強內涵建設，努力使電子教研室的工作更加科學、規范和精細。本學期的工作計劃，在指導思想中重點強調了“國家改革發展示范學校”的建設，圍繞這個核心，將啟動精品課程建設，完成評估工作，繼續保持市技能大賽的良好勢頭，在創意論壇和創新大賽上加大參與力度，做好主動服務、信息化推進和***宣傳工作。

本學期主要教研工作思路如下：

一、指導思想

電子教研室工作的指導思想：以“國家改革發展示范學校”的建設方案為核心，依托地方經濟，加強校企合作，積極探索“全過程全維度校企融合”的人才培養新模式，開發任務驅動課程，形成從企業的崗位素質要求出發的專業課程體系，拓展學生職業能力，共同培養應用電子技術人才。以“大功率磁阻電機”和“中醫按摩推拿機器人”的研發為平臺，打造一支專兼結合的“雙師素質”專業教學團隊。完善校內外實訓基地建設，注重校內外實訓的有機銜接與融通，充分發揮人才培養、科學研究、社會服務的三大職能，成為區域內電子產業發展的重要投資軟環境，在省內具有一定的示范輻射作用。

二、工作目標

（一）人才培養模式與課程體系改革

積極試行“全過程***度的校企融合”人才培養模式，大力推行訂單培養，探索工學交替、任務驅動、項目導向、頂崗實習等有利于增強學生能力的教學模式，力求做到理論融于實踐，動腦融于動手，做人融于做事，實現“所學”與“所用”零距離。開發以企業工作體系為基礎的專業課程體系，構建以工作結構為邏輯的課程結構，引入以真實工作任務或社會產品為載體的課程內容。建立突出職業能力和素質培養的課程標準，規范課程教學的基本要求，提高課程教學質量。根據培養目標和人才理念，建立科學、多樣的評價標準。做好學生成長記錄，完善綜合素質評價，強化對實踐能力的考察。通過精品課程建設帶動相關教材建設、多媒體課件建設，推動現代教學手段的應用。兩年內，建成院級精品課程1門，建成優質核心課程5門，出版規劃教材2門，建設校本教材5本。根據專業方向調整的需要及信息化使用的要求，在原有基礎上建設集成電路制造工藝和傳感器與plc技術2個綜合實訓室和相應的信息化配套設施。

（二）師資隊伍建設

采取內拉外引的策略，加大對現有教師的培養培訓力度，鼓勵年輕教師讀研究生，注重對教師科研能力的培養。聘請行業企業里實踐經驗豐富的名師、專家、高級技術人員或技師及能工巧匠承擔相應的專業課或實踐教學任務，為我們的師資注入新鮮的血液和活力。兩年內，培養或引進專業帶頭2名，引進和培養“雙師素質”骨干教師15人，培養“駐廠工程師”6人，將優秀教師送出國門培訓，企業兼職教師10人，努力打造一支師德水平高，有專業帶頭人引領，骨干教師發揮核心作用，專兼結合、校企互通、教學能力強、科技服務水平高、結構合理的“雙師素質”專業教學團隊。

（三）校企合作、工學結合運行機制建設

積極探索校內生產型實訓基地建設的校企合作新模式，充分利用現代信息技術，嘗試開發虛擬工廠、虛擬車間、虛擬工藝、虛擬實驗。大力推進校外專業見習、課程實訓和頂崗實習，注重校內實訓與校外實訓的有機銜接與融通。積極與行業企業密切合作，共建專業、共同開發課程、共建共享實訓基地、共享校企人才資源、共同開展應用研究與技術服務等，使企業實現其經濟效益，使專業分享企業資源，以實現人才培養、科學研究、社會服務的三大職能。

三、工作措施

（一）日常教學工作

1．根據要求合理規范制定授課計劃。

2．進一步做好本專業的人才培養方案、課程標準等教學文件的修訂和完善工作。

3．嚴格落實教學五認真要求和教學常規管理規范，不斷提高教學質量。

4．加強教學活動的常規檢查、教學資料的檢查，做好檢查記錄。

5．按時按量的完成學案和教學設計的上傳工作，積極聽課，及時評課。

（二）合作教學模式的推進

在高一年級全面推廣“自主合作式學習”，旨在打破傳統的教學組織形式，提高課堂教學質量，培養學生的學習興趣，真正達到授學生以“漁”的教學效果。教師在課前要準備好學案，精心完成教學設計，在“自主合作式學習”過程中，教師要充當好“導演”的角色，充分調動學生的積極性，引導學生完成學習任務。同時，“自主合作式學習”在本學期尚處于探索階段，無疑會產生這樣或那樣的問題，只要我們不斷地探索、實踐，“自主合作學習”的模式將不斷發展、日趨完善，從而更有效地提高學校課堂教學的質量，促進學生的全面發展。

（三）深化精品課程建設

1.在開展精品課程評選的過程中，要注意處理好評選與建設、傳統與特色、規范與創新、基礎與專業、教學與科研、點與面諸方面的關系。要激發教師參與精品課程建設的積極性。精品課程建設是任課教師的知識、人品、理念、能力、追求的綜合體現。學校要在經費、條件等方面提供一定的支持，要從宏觀政策上向參與精品課程建設的教師傾斜。

2.我教研室對精品課程建設采取了以下措施：

一是按照"一個革新的教學大綱、一套新的教學方法、一套先進適用的教材、一套科學的考核方法、一*現代化的教學手段和一支高水平的教學梯隊"六項標準來規范精品課程建設。

二是由名師主持精品課程建設。首先將工作重點放在教師隊伍建設上，實施名師名課工程。我們以名教授為核心，以優秀教授為骨干，采取激勵政策，吸引博士生導師、名教授上全校基礎課和學科群基礎課。

三是加大力度改革教學內容。處理好傳授知識和培養能力的關系。課程教學既要強調基本理論、基本知識的傳授，同時應注意加強學生的實踐能力和創新能力的培養。

四是加大投入更新教學方法和手段。讓精品課程起到著重要的示范作用，其教學內容的廣度和深度得到了明顯發展，為學生自主學習、個性化學習提供了廣闊平臺。

（四）技能比賽集訓隊和創新研發團隊

1．制訂好電子專業（單片機組和電子調試組）技能集訓隊方案和工作計劃。

2．總結以往技能大賽的經驗教訓，參照全國及省技能大賽要求，確定訓練內容和方式，提高訓練的針對性和效果。

3．教學工作和技能集訓隊工作有機結合。

4．做好技能集訓隊訓練用設備、器材等的準備。

5．爭取在稍后的時間單獨組班集中訓練，以保證有足夠的訓練時間和訓練內容的針對性。

6．積極準備創新大賽作品，以周炎老師為龍頭，高質量，高標準完成比賽要求，爭取在去年成績的基礎上再次突破。

（五）考工考證與實訓教學

1.認真制訂考工、整周實訓、課內實訓等的實訓教學安排。

2．做好0704無線電高級工和0931班無線電中級工培訓的教學、集中訓練安排。

3．根據修訂的人才培養方案和課程標準，充分利用現有實訓條件，提高實訓室和實訓設備的利用率。做到專業基礎課的理實一體化，專業課程項目化。

（六）教師培養與教科研

1．組內教師加強研討，互相學習，教研室積極開展“推門聽課”、評課活動，不斷總結經驗，教師間相互交流，共同提高，將項目教學真正落實到位。

2．組織教師積極參加各級各類培訓以及教師下企業調研、培訓等活動。

3.組織教師充分利用課余時間參加校內技能培訓，組織開展技能競賽。

4.引導教師積極參與論文寫作，提高論文寫作質量以及發表和獲獎的檔次。

5．加強校企合作，讓教師在企業中成長，讓教師在研究中收獲。

（七）實訓室建設與管理

1．配合資源管理中心做好電子專業有關實訓室的搬遷調整工作。

2．加強實訓室的日常管理，認真做好實訓室使用安排、實訓臺帳記錄、實訓材料的動態管理。

3．繼續完善實訓室的專業文化環境建設，形成完整的有濃厚企業文化氛圍、體現現代文明、具有專業特色的個性化育人環境。