每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

校長先進事跡材料篇一

xxx，中共黨員，現任辛集鎮中心小學黨支部書記、校長。曾歷任依汶鎮朱家里莊中心小學教師、班主任、少先隊總輔導員、副校長，湖頭鎮東張家哨中心小學校長，湖頭鎮湖頭中心小學校長。

從教二十多年來，他始終扎根農村教育，二十幾年如一日，勇挑重擔，憑著強烈的事業心和嚴謹的工作態度，堅守著教書育人的初心，在平凡的工作中努力實現著自己的人生價值。他個人曾先后被評為“沂南縣先鋒共產黨員”、“沂南縣優秀共產黨員”、被臨沂市人力資源和社會保障局、臨沂市教育局評為“臨沂市優秀教師”、被臨沂市教育局評為“臨沂市義務均衡教育發展先進個人”。他所在學校也曾被表彰為“沂南縣十佳學?！薄⑷h“四德”工程先進學校、被臨沂市教育局表彰為“臨沂市平安和諧校園”，多次獲得沂南縣教學質量金獎、銀獎、銅獎。

20xx年8月，張杰太擔任湖頭鎮東張家哨中心小學校長。該鄉鎮地處莒沂三縣交界之處，地域偏遠，經濟落后，交通不便。初到該校，盡管之前有了一定的思想準備，但學校的現狀還是讓他滿懷熱情的心涼了三分。學校大都是八十年代的老房子，有的還是土打墻，課桌是典型的雜牌軍，教師大都是民師轉正出來的老教師，盡管每年都分派幾個大中專畢業生，但因為學校條件差，留不住人。

眼前的現狀并沒有讓他退縮，他心想：上級派我來，就是要讓我改變這種落后的現狀的，沒有過不去的火焰山，我一定要改變這里的一切，讓這里的孩子享受到和城里孩子一樣的學習生活條件。于是他按下心來，和學校班子一起研究對策，積極爭取上級領導支持，積極爭取駐地村干部群眾支持，積極爭取本地在外工作的成功人士的支持。

功夫不負有心人。20xx年春，上級把臺塑集團捐資45萬元建設明德小學的項目安排給了東張家哨中心小學，但還需要地方配套資金40萬元，并且這40萬元還要提前打到臺塑集團指定賬戶。怎么辦？這可是東張家哨轄區內學校歷史上第一座教學樓，這不僅僅是一座樓的問題，在它身上，寄托著四鄰八村父老鄉親對下一代的信心和期望，無論如何也要把它建起來！

崔玉洪老師的侄子在濟南工作，聽說家鄉學校要蓋教學樓，也積極通過同學、朋友幫忙，給爭取到了15萬元建校資金。

20xx年xx月xx日，張家哨中心小學1600平方米的明德教學樓正式破土動工。20xx年9月，全校師生高高興興地搬進了寬敞明亮的教學樓。

這一切努力，大大優化了學校的教育教學環境，讓農村的孩子實現了和城里孩子一樣的教育教學環境。

在日常工作中，張杰太校長緊緊圍繞教學這一中心工作，注重以師德建設為突破口，嚴格落實上級《關于進一步加強師德師風建設的意見》等制度規定，完善師德師風考核制度，通過“樹標兵、揚正氣、帶全局”，積極引導廣大教職工敬業愛崗，教書育人。

他注意在教師中發現典型、培養典型、樹立典型、大張旗鼓地表彰典型，以此以點帶面，以個別帶動全體，充分發揮出先進人物的榜樣激勵作用，讓全體教師有學習的楷模，追趕的目標，努力的方向，帶動全校教師形成“比、趕、超”的局面，促進了全校良好行業風氣的形成。

他所在學校每年都要評選一批“優秀教師”、“優秀班主任”、“十佳師德標兵”、“十佳教學能手”。對于評選出的這些先進人物，學校召開全校師生大會，進行隆重表彰。學校還在校園宣傳欄中，開辟了一塊專欄，專門用于介紹他們的個人事跡，并附上他們的照片，讓學校師生以及來到我們學校的每一個人，都會看到他們的光輝形象，了解到他們的先進事跡，這不但對于這些先進人物本人，而且對于學校的其他教師來說，都是一種無言的激勵。

同時，他還借助于學校的電化教學手段，定期組織學校教師觀看《師德啟示錄》，全國（?。﹥炐憬處熓论E報告團錄像等優秀教師、師德標兵的感人事跡，讓每位教師結合自身實際寫心得體會，找差距，這樣就使廣大教師統一了思想認識，進一步明確了努力的方向。同時，學校號召廣大教師積極學習這些優秀教師的先進事跡，以此激勵廣大教師敬業愛崗、熱心從教、教書育人、無私奉獻。

幾分耕耘，幾分收獲。持之以恒的師德教育使廣大教職工滌蕩了心靈，淡泊了名利。全校教師安于清貧，愛崗敬業，不求名利，默默奉獻已蔚然成風。20xx年9月9日晚，由臨沂市委宣傳部、市文明辦、市教育局、沂蒙晚報、大眾網臨沂站等單位聯合開展，第三屆“尋找最美鄉村教師”頒獎典禮舉行，以湖頭鎮姜莊聯小教師徐丹楓為首的全市xx名“最美鄉村教師”代表全市4萬多名鄉村教師登上領獎臺，接受全市人民授予他們的榮譽。

教學質量是學校的生命線，張杰太校長面對學校學生多、班額大，師資力量緊缺、老齡化嚴重的現實情況，沒有等靠，而是積極廣開學習渠道，深挖內部潛能，努力提高教育教學質量。

他帶領學校骨干教師兩下杜郎口學校，去探求自主學習的真經；

與縣城三小、二小結成手拉手學校，請他們來傳經送寶；

只要上級有外出學習的機會，他都積極派遣教師學習深造，充電提高。

他帶領學校教研室一班人，積極開展校本教研活動，通過專業引領、同伴幫扶等措施加強對教師的培養培訓，努力提升教師專業素養。首先，優化教師備課策略，對老師們的備課采取分類管理的方法。在此基礎上，組織教師認真開展了集體備課活動。其次，通過“一師一優課”和“一課一名師”活動、循環聽課、研課、磨課等措施，不斷提高教干教師的課堂教學效率。

在日常教學工作中，張杰太校長帶領廣大教干教師，遵循自主發展的辦學理念，積極落實立德樹人根本任務，以課程資源為載體、以課堂教學為主渠道、以豐富多彩的課內外活動為有效途徑，讓校本課程序列化、學科教學活動化，努力培養學生核心素養，促進學生德智體美勞等方面全面發展。20xx年，學校被沂南縣委表彰為全縣“四德”工程先進學校、20xx年至20xx年，學校多次獲得沂南縣教學質量金獎、銀獎、銅獎。

人叫人干人不干，制度調動一大片。多年來，張杰太校長一直致力于發揮制度管理在學校管理中的積極作用，讓制度管人、管事、管錢、管物。

他每到一處學校，首先是立足學校實際情況，充分征求廣大教干教師的意見建議，制定、完善學校的《教職工千分量化管理辦法》、《教職工職稱評聘實施方案》、《教師工評優樹先評選規定》等規章制度，并在教職工代表大會上通過后實施，讓廣大教干教師心中有標準，行為有標尺，工作有量化，結果有獎懲。

為加強各聯小教干教師的合理調配，促進區域內教育資源均衡配置，他在各聯小實施了教干教師定崗選崗、交流輪崗和教職工雙向選擇制度，極大地調動了教干教師的工作積極性，促進了教師資源的均衡配置、合理流動。

為加強學校日常管理，張杰太校長根據學校實際，采取了督導、教學雙線管理辦法；

對教師采取“從整體看差異、從基礎看變化”的雙線評價辦法。每月不定期進行監督、檢查，月末進行工作總結，有關情況通過《教管通訊》及時通報，指出成績，點出問題，表彰先進，鞭策落后，充分體現了學校管理工作的過程性、透明性、針對性與指導性。

不忘初心，砥礪前行。在十余年的校長工作崗位上，張杰太校長始終堅守教書育人的初心，肩負立德樹人的使命，立足教學中心工作，搭班子、帶隊伍、提質量、創特色，將智慧和汗水揮灑在了農村學校改革發展的征程上，將人生的意義詮釋在了立德樹人的壯美篇章里！

校長先進事跡材料篇二

xx，男，中共黨員，分管教學副校長，1984年參加工作，長期工作在邊遠山區。他20xx年—20xx年連續五年被評為縣優秀教師，20xx年被評為創先爭優優秀共產黨員，20xx年被評為師德標兵。該教師對待學生一視同仁，無論是智商高的還是智商低的，家庭條件好的還是家庭條件差的，安靜聽話的還是調皮搗蛋的，他猶如打開學生心靈窗戶的燭光，照亮他們前行的道路。

人們說，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道，不僅傳學問之道，更要傳為人之道；授業，不僅要傳授學業，更要催發學生的求知欲望；解惑，不僅要解共同之惑，更要解個體的特殊之惑。師德中愛學生是至關重要的，只有愛學生，才會認真備課、上課；只有愛學生，才會有責任心、事業心；只有愛學生，才會拋開一切名利；只有愛學生，才會理解孩子，信任孩子。教師的使命在于毫無保留地貢獻自己的.精力，用心靈、用人格魅力去接觸學生，用愛喚起學生的自信、自尊，構筑起學生精神生活大廈。他常說，既然選擇了教師這一職業，就應當用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業愛生，教書育人，為人師表。他在師生面前就是一桿言行一致的標尺，一面表里一致的透鏡。無數個清晨，迎著朝霞曙光走進教室；無數個夜晚，帶著欣慰和倦意休息?！耙磺袨榱藢W生”是他為師的準則。

源于對教師職業的無限熱愛，源于對崇高理想的勇敢追求，他三十年如一日，在工作中默默奉獻。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認準的事業，勤的是自己找準的坐標，而舍的是屬于他自己的時間和空間。三十年來，他不計時間、不計報酬，專心致志地關注著班級里每一個學生的發展和進步，他的大量的休息時間都是在和學生補習、活動、家訪中度過的。事業是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點，他無怨無悔。

俗話說“澆花要澆根，幫人要幫心”。在師生交往中，他的善解人意，幽默隨和使學生愿意親近，樂于接受教誨，心悅誠服地接受教師指出的缺點、錯誤。同時，該教師的贊許與激勵也鼓舞起學生的上進心。在課堂上嚴格要求成為他們的師長，在課余，與他們平等相處成為他們的朋友。

只有共鳴的生命，才會有激情和創造。所以在新課改的研究中，他把建立新型的師生關系融入于日常的教學。力爭創建寬松、民主、平等的課堂氣氛，激發學生的情感，堅定學生學習的意志，進而形成積極的學習動機。學生的“學”和老師的“教”形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。教學中，韓老師集編、導、演于一身，采用形式多樣的探索、體驗式教學。他把學生當作紅花，自己則是綠葉，課堂中由學生與我共同探討新知。他的課堂以學生為中心，以學生發展為本，全員參與，全程參與，師生關系融洽，學生從以前的綠葉轉變為現在的紅花，在這種師生角色轉換中，使學生個性充分得到發展。

教師是以其全部行為和整個人格來影響學生的，教師的一切行為應該成為學生的表率。在日常生活中他一貫嚴格要求自己，處處以身作則，做師生的表率?！凹核挥?，勿施于人”，他常說：要求別人做到的，自己首先要做到，要求學生不講臟話，自己帶頭使用文明用語。寒來暑往，韓老師總是提前起床，開始時，是他第一個出現在校園，后來，跟他早的老師越來越多。教育學生實事求是，自己被學生難住時，絕不裝腔作勢；要求學生按時完成作業，他首先做到及時批改每一份作業和試卷。下午考完試，為保證第二天早上把卷紙發給學生及時反饋，連夜批改，經常工作到深夜，學生接到批完的試卷，非常驚訝，也非常感動。要求學生講衛生，他從不在班級吐一口痰，要求學生節簡，他從不浪費……這些做法對學生形成良好的思想品質和道德起到了潛移默化的作用，有學生在周記中寫道：“韓老師使我明白了不少事理，不僅學會了學習，學會了生活，還學會了怎樣做人，這些將永遠伴隨我，對我的將來具有很深的影響?！?/p>

校長先進事跡材料篇三

“優秀教師”、全市“關心下一代工作優秀工作者”、市直機關“優秀共產黨員”等稱號，對于他的業績，《xxx電視臺》多次在“烏蒙之星”欄目以《脊梁》為題進行了專題報道。

一、加強研究，提升自我

任教之初，xxx同志就意識到，畢生心血將奉獻給小學教育這份事業。擔任校長以來，由于市實驗小學規模較大(近3000名師生)，他雖然沒有上課，但一直堅持聽課、進行教師培訓和課題研究。他現在不僅承擔著xxx市小學語文教學研究會理事長的任務，還承擔著國家教育質量創新管理決策顧問的任務，多次承擔市、省、全國小學語文優質課評委的任務及xxx市小學高級教師評委的任務。與此同時，不僅完成了國家級課題子課題《開發和利用課件提高課堂效益的研究》任務，該課題并評為全國優秀子課題，其成果榮獲全國和省課題研究成果評選三等獎等，主論文被評為省級一等獎和發表，而且現在正承擔和實施著市級課題2項，參與市級課題研究5項。幾年來，他發表和獲獎的教育科研及管理論文30余篇，以來，《全面加強學校管理積極推及素質教育》發表于《現代校長》第一期;《尋找丟失的羊》發表于《xxx教育》第二期;《加強稅收文化建設促進稅收將康發展》發表于《xxx日報》204月28日第三版;《贊涼都夸實小》發表于《少兒時代報》2008年6月18日第八版?！度婕訌妼W校管理積極推進素質教育》發表于《現代校長》20第一期。課題成果《開發和利用課件提高課堂效益的研究》獲全國結題成果三等獎、貴州省基礎教育教學科研、教育教學改革試驗優秀成果三等獎，論文《淺談信息技術手段在優化課堂教學中的作用》獲省級三等獎、《全面加強學校管理積極推進素質教育》獲全國二等獎、《淺論課堂教學的`有效和有為》獲全國、省、市一等獎，并被作為全國第八屆學術年會研討的三個議題中的一個議題，《抓住關鍵點、找準突破口-新時期德育內容的研究與探索》獲省基礎教育論文一等獎、《芻議“以學定教”的發展性課堂教學評價》獲省一等獎、《課堂應成為學生的舞臺》獲省一等獎、《充分利用課件優化課堂教學》獲省三等獎。

二、加強指導，提升教師

以科研網絡為支點，以課題研究為抓手，以獎勵條例為杠桿，以課改實踐為歸宿，開展了扎實有效的教科研活動。學校先后承擔了國家級、省市級課題10余項。由他承擔的全國教育規劃重點課題《信息化進程中的教育技術發展研究》子課題被評為全國優秀子課題，該課題同時榮獲教育部新一輪貧困地區中小學教師綜合素質培訓項目、全國教育科學“十五”教育部規劃課題結題成果三等獎，貴州省基礎教育科學研究、教育教學改革實驗優秀成果三等獎等。近年來，學校教師多次在各級優質課評選中獲一、二、三等獎，發表教學論文百余篇，50余人次獲全國、省、市勞模、先進工作者、優秀教師等。

在抓好學校教師培訓培養、教學研究、學校管理、自身提高的同時，他還注重骨干教師的培養和指導，由他指導、由張蜀南老師執教的語文課《自己去吧》獲全國優質課評選二等獎、《小白兔和小灰兔》獲省優質課評選一等獎、《棉花姑娘》獲市優質課評選一等獎;由他指導、袁野老師執教的作文課《編寫動物童話》獲全國作文錄像課評選一等獎、語文課《口語交際——推薦一本好書》獲全省語文優質課一等獎;由他指導、吳明蘭老師執教的《一面五星紅旗》和《生命生命》分別獲全省語文錄像優質課評選二、三等獎。

三、加強管理，提升學校

近年來，學校不斷踐行科學與民主管理，堅持“三個面向”、“兩全方針”，辦好有特色的實驗小學(辦學有特色，教學有特色，學生有特色)，不斷完善“三園式”(獲取知識的學園、健康成長的樂園、陶冶情操的花園)學校，加強了干部教師隊伍建設，狠抓思想、業務素質的提高，堅持政治學習制度化，師德教育經?；瑯I務學習系統化。開展了以學教育理論、深鉆課標、教材、探討教法與學法為主要內容的“四一”(每期備一節最佳教案;上一節最理想的達標課;每學年探討一個教改項目;每學期讀一本教育理論書籍)活動及“說課”等為主要形式的“校本教研”活動，鼓勵各科教師成為教學骨干，教書育人行家。學校堅持“三個創新”:理念創新——育人為本，科研興校，教學相長，雙向成才。主動發展，和諧育人，一切為了學生的發展后勁，一切為了學生的終身學習。圍繞“校風正、治教嚴、教風硬、學風實、師資強、設備齊、環境美、質量高、有特色、有吸引的合格+特色”的示范性實驗小學的目標，為少年兒童編織幸福的童年。管理創新——淡化結果，關注過程。常規管理科學化(實行目標管理和量化考評)，科研管理常規化(堅持把科研工作納入常規管理，做到人人有課題，樹立“人出課題，課題出人”的意識)，課程管理強制化(嚴格執行課程標準，不隨意增減課程，讓學生全面發展)，品牌建設人文化(以人為本，為學生營造健康成長的和諧環境，使師生共同成長，雙向成才)。方法創新——以制度建設為載體(以制度管人，以情感待人)，以科學評價為基礎(以能力用人，以實績評人);以教師專業發展為己任(由“教書型”向“科研型”、由“科研型”向“專家型”教師方向發展)，以學生健康成長為目標(心智同步，德育為先;能力為首，樂學為先;習慣為主，創新為先。)由于工作成績突出，僅20以來，學校就先后被授予為“國家教育質量管理示范基地”、“全國學校管理創新模式學?！?、“全國優秀家長學校”、國家級、省級“語言文字規范化示范學?！?、“貴州省精神文明建設先進單位”等。

路漫漫其修遠兮。十幾年忘情工作，十幾年不懈奮斗，沿著教改的道路，xxx正一步一個腳印地在教育戰線上譜寫一曲耕耘者之歌……也許，這就是他，作為一名校長所感悟到的幸福和驕傲。

校長先進事跡材料篇四

張桂軍，1991年從事教育教學工作，本科學歷，中共黨員，小學高級教師。2007年擔任周良中心小學校長。作為一名學校的管理者、領導者，他在這平凡而又偉大的崗位上，腳踏實地，勤勉努力，積極進取，銳意創新，為教育事業默默奉獻，努力在教學崗位上書寫一幅幅育人的畫卷。作為學校的管理者就意味著奉獻，意味著付出，意味著博愛，意味著崇高！十幾年來，周良中心小學教育教學質量逐年穩步提升。“教育教學先進單位”、“行為規范示范?！薄ⅰ八刭|教育科研基地”、“現代化辦學先進學?！薄班l村學校少年宮建設市級先進單位”等等，一面面錦旗，一座座獎杯、一張張獎狀是多年來教育教學成果的最好印證；“師德先進個人”、“教育教學先進個人”、“優秀共產黨員”等，這些榮譽稱號更是對張校長的鼓舞和鞭策。

黨的十八大繪制了實現“中國夢”的路線圖，“中國夢”已成為全國人民耳熟能詳、夢寐以求的奮斗目標。人生因夢想而高飛，事業因夢想而輝煌。作為學校一校之長，他滿情激情,勇于擔當，真抓實干托舉起祖國教育振興的“中國夢”！

“夙夜在公，勤勉工作”，這是習總書記的就職宣言，也是桂軍校長對自己對學校每一位教職工的工作要求。在學校每一項工作中站在高處、想在深處、謀在新處、落到實處。心無旁鶩，目不二視、手不二事，用執著激發克難攻堅的勇氣、升華勇攀高峰的銳氣、凝聚趕超跨越的豪氣。一切從實際出發，出實策、鼓實勁、辦實事，說一件干一件，干一件成一件，不搞形象工程，不做表面文章，腳踏實地，務求實效。

社會在進步，時代在發展，實踐在深化，教育工作開拓創新永無止境。在學校工作中，作為領導者他始終站位全局，以開放的眼光審視、謀劃和推進學校工作。要準確把握教育教學工作的新使命，增強主動性、預見性和科學性，不斷謀劃新思路，拓展新領域，把握新規律。把創新精神貫穿于學校工作始終，不安于現狀、不甘于平庸，在思路里開拓創新、在工作中常抓常新、在方法上推陳出新，敢于突破傳統、標新立異。張校長經常深入課堂，與廣大教師一起搞教研，共同開發教科研課題，運用科學方法，研究解決工作中遇到的新情況、新問題，努力把自己打造成一名研究型校長。其中他作為課題組長研究的十二五課題--《農村地區小學語文閱讀教學策略改革的研究》，圓滿完成了市級課題的結題任務。

作為學校的帶頭人，他以寬厚仁和的態度善待每一位同事每一位家長，從不不擺架子，關心師生，樂意為他們排憂解難。對教師的困難疾苦，總是熱情幫助，關懷備至，也時刻把服務群眾作為工作的“源點”和“終點”，結合“為民、務實、清廉”群眾路線主題教育實踐活動，健全完善“面對面、手拉手、心貼心”直接聯系服務群眾機制，在廣闊天地沐風櫛雨，升華與群眾的感情。作為學校領導者，他自告奮勇承當起幫扶張崗鋪村貧困戶張軒的工作，深入其家，把黨的溫暖送到他們心中，以實際行動贏得了廣大師生和人民群眾的信任與好評，贏得了自身價值的體現，贏得了自己夢想的實現。

周良中小學已成為農村學校的一面窗口，幾年來，周良小學先后經歷了“農村現代化辦學的檢查”，“鄉村學校少年宮建設”，“天津市校長互訪交流活動”，“天津市農村校長培訓工程校長論壇活動”等；還代表天津市農村小學迎接“國家教育部督學的檢查”，“國家教育部現代化均衡辦學的檢查”，“國家義務教育質量監測”等大型工作。每一項工作都盡心盡力，沒有最好，只有更好！

走過了二十余年的風雨歷程，邁出了二十余年的扎實步履，回首自己所走過的工作歷程，他深深地體會到教育是一項事業，事業的意義在于追求；教育是一門藝術，藝術的生命在于創新。他將一如既往地做好本職工作，在平凡的崗位上，踩著時代的節拍，不斷完善自我，愿在農村教育這片沃土上，勤勉務實努力促進學校發展，托舉起素質教育大發展的“中國夢”！

校長先進事跡材料篇五

鞏副校長一心想著黨的養育之恩，始終擁護黨和國家的路線、方針、政策。忠于黨和人民的教育事業，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入貫徹落實科學發展觀。她能做到對工作任勞任怨，認真負責。

從擔任副校長職務以來，要求老師做到的她首先做到，要求老師不做的她從來不做。她堅持每周第一個到校，星期五下午放學離校。節假日和寒暑假，她更是牽掛著學校的平安，一心撲在學校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業績。鞏副校長無私奉獻、艱苦奮斗、為人師表、開拓創新的精神和品質讓她在學校師生中產生出很強的向心力和凝聚力。在廉政方面她嚴格要求自己，從不利用職權為自己或家人謀私利。

在學校管理上鞏副校長有一整套經驗。她對學校的管理

模式是“統一步調、分工協作、各司其職、各負其責”，她還擬訂了一系列的管理制度；在教學管理上嘗試有利于培養學生的創新精神和實踐能力的“探究式學習模式”，在德育工作管理上她能夠處于高屋建瓴的'勢態，強調要有鮮明的時代性和符合兒童身心特點的實效性。在學校管理上，鞏副校長能做到以身作則，率先垂范。

“做為一名合格的人民教師，一個人民滿意的教師，不僅要有精湛的業務，還要有高尚的師德?！边@是鞏副校長經常說的一句話。

多年的教學、管理實踐使她深深懂得，教師是學校工作的主體，加強教師隊伍建設，提高教師的各種素質是辦好學校的基本條件。因此，擔任副校長幾年來，她在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，經常組織教師學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，對修訂后的《中小學教師職業道德規范》經常學習。要求教師把每一個學生裝進心中，關愛每一個學生，促進每一個學生的全面、主動、健康發展。廣大教師進一步樹立了愛國主義、集體主義和社會主義的理想和信念。增強了愛崗敬業、誠實守信、服務人民、奉獻社會的職業責任感。職業道德素質有很大提高。在校園里，人人聽到的都是歡聲與笑語，諷刺、挖苦或歧視學生的言語和體罰或變相體罰學生的不良現象早已一去不返。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻身于教育事業的真實寫照，也是鞏副校長奮斗在教育戰線上的座右銘。她始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著那個甜美的夢，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。

校長先進事跡材料篇六

我叫，xx歲，研究生學歷，20xx年參加工作，1999年入黨。參加工作以來，先后在分局、辦公室工作。在工作和生活中，我處處以共產黨員的標準嚴格要求自己，堅持以提高自身素質和能力為基礎，兢兢業業做事，老老實實做人，盡職盡責，任勞任怨，較好地完成了各項工作任務。工作以來先后獲得先進個人、業務標兵、務信息工作先進個人等榮譽。

一、強化學習，努力提高自身素質

20xx年8月，我通過競爭上崗來到辦公室工作，成為辦公室副主任，主要負責文秘工作。辦公室作為xx局的指揮中樞，對每一名工作人員的綜合素質有特殊的要求。為了盡快進入工作角色，我把學習作為提高自身素質的有利武器，充分利用業余時間，努力提高業務素質，以適應工作需要。幾年來，深入系統地學習了鄧小平理論、“三個代表”重要思想、社會主義市場經濟等理論知識，不斷地武裝頭腦，增強對當前社會主義市場經濟出現的新情況、新問題的分析能力。同時，堅持在實踐中學習，在工作中提高，把每項工作都當做對自己素質和能力的檢驗和挑戰，進一步增強了對實踐的認識和感知能力，努力做到了理論與實踐的結合，在學習中增強了迎接挑戰問題的本領。

二、盡職盡責，不斷提高服務水平

從事辦公室工作以來，特別是20xx年我負責的文秘工作，任務相對繁重，但在工作中我始終無怨無悔，任勞任怨，把所有工作當作領導對自己的信任、考驗和鍛煉，自我加壓，盡職盡責，拼搏進取，努力使各項工作爭先創優。 在信息工作方面：按照“及時、準確、全面、實效”的原則，進一步加強了信息工作對全縣中心工作反饋和上報力度，進一步提高了為領導和基層服務的貼進度和針對性，有效增強了信息工作的參謀服務功能。6年來，撰寫的多篇信息簡報被省州縣政府辦采用，連年被評為政務信息工作先進個人。在領導和同志們共同努力下，我局的信息工作進入先進單位行列。在調研工作方面：緊緊圍繞農民增收、文明生態村建設、工業經濟等縣域經濟發展以及領導關心、群眾關注的熱點難點問題，認真開展調查研究，形成了30余篇有情況、有分析、有建議的調研報告。在綜合協調工作方面：多次參與起草重要綜合材料，努力為領導提供全面、準確的決策參考。同時，積極做好了大量交辦工作、臨時性工作。在工作中，加班加點，不分晝夜，起草了領導講話、政務信息、工作總結等各種綜合材料。 在開展創先爭優活動期間，我主要負責全局先進性創先爭優活動的學習組織、文字工作。這段時間工作任務重，工作頭緒多。一方面，我負責的工作多，工作壓力比較大;另一方面，創先爭優活動的學習組織和文字材料任務很重，各項工作一項接著一項。為此，我克服自身困難，加班加點，圓滿的完成了承擔的工作任務，促進了全局創先爭優活動的順利開展。

三、嚴于律己，積極維護良好形象

政府辦公室責任重大，位置特殊，一言一行都為廣大干部群眾所關注，自己的任何一點不慎都會給領導、辦公室造成不良影響，甚至會給黨和政府抹黑。因此，我嚴格遵守黨的章程和各項規章制度，在工作和生活中嚴格要求自己。一是加強團結。一方面，認真維護與領導、同志們之間的團結，強化大局觀念和一盤棋思想，大事講原則，小事講風格，學人之長，容人之短，諒人之難，互相補臺不拆臺，互相幫忙不添亂，不利于團結的話不說，不利于團結的事不做。另一方面，認真加強同基層和群眾的團結，無論是隨同領導到企業和基層，還是接待到辦公室反映問題的群眾，我都堅持做到態度和藹，主動熱情，認真傾聽，耐心解釋，堅決杜絕冷橫硬。二是廉潔自律。辦公室工作清苦，工作沒有規律，加班加點是常事。多年來，一直嚴格要求自己，不浮躁，積極培養“埋頭苦干的實干精神，精益求精的敬業精神，甘于清貧的奉獻精神，不斷進取的創新精神”，力求工作的高標準，默默奉獻，無怨無悔。在生活上，不慕奢華，艱苦樸素，從來沒有打著領導的旗號為自己謀求私利，時刻維護領導和自身的形象。三是搞好傳幫帶。在自己努力工作的同時，認真搞好傳幫帶，把自己工作中的經驗、教訓傳給新同志，互幫互學，在一些工作上，給予新同志力所能及的指導，使少走彎路，盡快適應新形勢，提高辦文和綜合協調能力。 通過幾年來的工作實踐，增長了智慧，鍛煉和提高了能力，也積累了一些工作經驗，工作中也做出了一些成績，但距領導的要求和加快發展的客觀形勢需要還有一定差距。在今后的工作中，我將進一步加強學習，勇于實踐，一如既往的嚴格要求自己，不斷提高自己的政治業務素質，力爭做一名優秀的共產黨員。

校長先進事跡材料篇七

走進臨高實驗小學的校園，你會經?？匆娨粋€忙碌的身影，他就是我校的校長——陳冠詩。作為一名教育工作者，他情注教育，作為一位校長，他率先垂范。他給自我定下的座右銘是：以勤精業，辛勤耕耘。為此，陳校長在2010至2011年度中工作成績突出，被中x共臨高縣委評為“優秀共產黨員”。

一個好的校長就是一所好的學校。大家有目共睹，正是陳校長在實小一年的時光里，學校發生了令人驚喜的變化。

一年來，作為校長，他要求教師做到的，他首先做到，教師做不到的，他也努力堅持做到。寒來暑往，風雨無阻，他披星戴月，每一天到校最早的老師也能看到他在校園內巡視的身影。為了預防學生發生安全事故，不論值班與否，他幾乎每一天課間時光都在操場上巡查。值日教師們在他的影響下也都認真負責地做好此項工作，致使我校一年來沒有發生過安全事故。陳校長以校為家，時刻惦記著這個家。當他那身有重病的老母親癱瘓在床，他就把老母親托負給了妻子照顧，從返校園工作。母親過逝后，他又化悲傷為力量，全身心地投入工作，深得老師們敬偑。

一位教育家說過：一個好的校長，就應在如何調動教師的用心性上做好工作。陳校長在這方面做得很好，一年來，在陳校長的領導下，制定了自我一套的工作管理方案，徹底打破教師干多干少一個樣，干好干差一個樣的局面，每到年末評優評先的時候，把各方面量化分數一核算，教師的名次就出來了。工作中陳校長在處處按章辦事遵循原則的同時，又時時對師生們彰顯人文關懷。一年來，陳校長對我校教師大都十分了解，誰家有困難，陳校長都會十分關心，并盡可能的帶給幫忙和照顧。去年，我校鐘又進教導和李干保老師，因病住院，陳校長明白后，打電話對他們表示關心，并親自帶去看望，還號召全體師生向這倆位重病的老師捐獻愛心。陳校長在工作中不斷創新，在效率上不斷提高，在管理上日趨科學規范、精細化，并處處彰顯人文性，受到大家的一致肯定。

陳校長上任以來，注重建立健全學校各項制度，并認真實施，使學校管理規范化，制度化。充分發揮教代會的作用，實現決策科學化和民主化。加強常規管理，落實課程計劃，開全開足各科課程，促進學生全面發展。加強對教學工作全過程的管理，著重抓好備課、上課、作業批改的管理，優化課堂教學，提高教學質量。

陳校長十分重視新課程的實施和教師專業化發展，透過多種方法，手段提高教師的科研文化業務素質。組織教師參加省、縣各級培訓、聽課活動，營造關注教學科研，參與新課改的深厚氛圍。在這一年，在陳校長的的帶領下，我們赴瓊山一小、湖南師范附中、屯昌思源小學跟蹤學習，返校后陳校長立刻把學習的精華處用到教學管理上，取得顯注的效果。教學質量是學校的生命線，是學校工作永恒的主題。為此，陳校長深入到課堂中聽課，和老師共同進行研討。陳校長還經常開展教學研討課，每一次縣舉辦公開課比賽，他都高度重視，并組織學校里各教研員共同研討，使老師的教學水平明顯提高，在剛剛結束小學畢業考中，我校取得很好的成績。老師的成績也碩果累累，在全縣思想品德優質課中，我校符曉英老師榮獲一等獎。王小花老師獲得第三屆全國中小學公開課電視展示活動中，榮獲一等獎，陳校長也在這次活動榮獲優秀校長獎。

在學校領導班子的建設中，陳校長一再強調要增強職責意識，每一位領導要認識到自我所肩負的職責，認識到當前教育改革的重要性、必要性和緊迫性。加強對領導的教育基本理論的學習，深入實際，調查研究，尊重科學，提高領導的決策潛力。學校逐步構成了一個講正氣，講團結，講民主，講奉獻，重實績的領導群眾，深受教師們的支持和擁護，有很強的號召力和凝聚力。

陳校長對學生的教育力求實效，把教會學生做人作為教育的最高理想。學校每學期都根據各個節日、紀念日的主題，開展學生喜聞樂見的活動，對學生進行愛國主義，群眾主義和樹立遠大理想的教育，均取得良好的效果。如這次為了慶祝建黨90周年，我校舉辦了“童心向黨”的班際歌詠比賽，校園四周都響起了嘹亮的紅歌，取得了很好的效果。學校一方面認真組織貫穿學期始終的學生日常行為量化評比活動，另一方面開展《禮貌禮儀伴我行》主題教育活動，利用國旗下的講話、主題班會等形式倡導道德自律。引導學生自覺遵守各項行為規范、講禮貌禮儀。自覺養成珍惜自我、關愛他人、維護社會的良好習慣。為了我校學生能夠在縣團委舉辦的“慶建黨90周年爭當四好少年”鼓號隊比賽中取得好成績，在陳校長的組織及帶領下，我校的輔導老師們及學生刻苦訓練，經一番努力最后獲得這次大賽的一等獎。

他自上任以來，正是學校面臨困難最大的時期，圍墻開裂，室內教室除了有桌椅和黑板外，什么也沒有，可謂是白紙一張。更為困難的是資金短缺，人員緊張，真可謂困難重重。應對這一切的困難，他并沒有因此而卻步，而是千方百計想辦法，上上下下，方方面面尋求幫忙，經過不懈努力，最終得到了上級領導在各方面個性是資金上的大力支持和幫忙，于是對學校進行重建圍墻，教學樓改善。為將學校建設成為傳播先進文化的陣地，他重視校園文化建設，在校園內開辟了主題不一樣，形式多樣的文化長廊，國旗、名人名言、古詩詞也進了課室。

在校園建設的一年中，一天一個樣，一年大變樣，就這樣為了盡快給廣大師生一個舒適優雅的學習、工作環境，他犧牲了幾乎每一個休息日和節假日，真是把學校當成了自我的家。

一年多來他以先進的辦學理念，卓有成效的管理方法，嚴謹務實的工作作風，勤政廉潔的行為，敬業高效的工作態度，為教育事業的發展做出了貢獻，使實驗小學成為局領導、教師、家長和學生滿意的學校。

校長先進事跡材料篇八

鎮中心小學副校長，分管學校教學和日常管理工作。參加工作以來，該同志先后被縣委縣政府、縣教育局、團縣委表彰為“優秀教師”、“優秀共產黨員”、“優秀黨務工作者”、“優秀教育工作者”、“‘十佳’少先隊輔導員”。

重視教師專業化發展，打造高素質教師隊伍

要提高學校的教育教學質量，首先就必須擁有一支師德高尚、業務精湛的高素質的教師隊伍，同志深諳這一點，因此，他高度重視學校教師的專業化發展，想方設法提高教師的業務素質。他通過開展新教師亮相課、微型課、“生本課堂”優質課競賽、教師硬筆書法比賽等校本教研活動和與黃埠初中聯合舉辦中小學教學銜接研討會，盡量讓教師外出參加各種培訓等措施，轉變教師的教育教學觀念，努力提高學校教師的課堂教學效率和教學水平，提升教師的'專業素養，促進青年教師形成自己的教學特色，促進教師的專業化成長。他的努力沒有白費，本學年，該校溫冬妹、劉茂華、劉靜三位老師在參加縣、市優質課競賽中分別獲得二等獎，其他教師參加各級論文、課件、征文評比等有四十多人次獲獎。學校三個課題分別獲得省、市立項，打破了學校在課題研究中沒有省級立項的記錄。

細化教學管理，提高教育教學質量

對各年級各學科進行教學質量抽測等措施，努力高學校的教育教學質量。本學年，該校五年級在縣非畢業班教學質量監測中獲得了本考評組學校的第一名。

推行素質教育，促進學生全面發展

在保證學校教學質量的同時，同志牢記學校辦學宗旨，樹立“一切為了學生發展”的質量觀，嚴格按照上級要求開齊課程，開足課時，根據該校實際組織開展了冬季運動會、元旦文藝匯演等課外藝術、體育活動，組織學生參加數學、書法、繪畫、征文等各類特長比賽，促進學生全面、健康發展。本學年，學生參加各類競賽有200多人次獲獎。

加強學習、嚴于律己

同志能全面貫徹黨和國家的教育方針，依法治校、立德樹人；有較強的事業心、責任感和奉獻精神，樹立終身學習的理念，加強理論知識的學習，提高政治覺悟和道德素養。同時樹立為師生服務的思想，在工作中努力做到身體力行，嚴于律己，注重自身廉潔，公私分清，自覺遵守廉潔自律的有關規定，在師生中樹立良好的形象。

校長先進事跡材料篇九

xx市xx學校位于xx三縣交界的x東北腹地山區里，毗鄰當年贛東北蘇維埃政府駐地xx和xx家鄉xx。沿xx公路在xx村向東岔進一條彎曲的鄉村公路，約行20華里路即到了。距xx市區大約80里的路程，路途雖然算不上太遠，但是因為偏于一隅，交通不便利，人流量少，所以顯得閉塞、落后。外地老師不愿來，也留不住。學校教師缺編較多，工作量大，工作壓力大。長期以來學校教學質量總是在全市末位徘徊。學校辦學條件落后，學生教室、教師宿舍緊張，沒有象樣的食堂，更不用提微機室、多媒體室等現代化的教學設施了。諸多困難擺在面前，如何讓xx學校破繭重生，辦xx人民滿意的教育？江紅良走馬上任，問題迎刃而解。

2017年，xx校長攜家眷從城郊的鄉鎮學校舉家來到xx小學，偏僻的鄉村學校也隨之迎來了她發展的春天。

江校長在對學校進行了實際調查了解后，在全鄉教師大會上作了客觀的情況分析，鼓勵全體教師要滿懷信心，以滿腔的熱情投入到自己的工作，xx的人民淳樸、善良、熱情，xx的孩子一樣的活潑可愛、聰明能干，xx學校的教師同樣的優秀，并且更有上進心，更有美好的人生追求。在全校師生的共同努力下，我們學校的各項工作一定會大踏步前進。他毫不猶豫地把在讀三年級的兒子放在自己工作的學校就讀，身邊的親人朋友問他不怕影響孩子的學習成長嗎？江校長理直氣壯，又滿懷信心地回答，對自己管理的學校都沒有信心，那叫別人怎么相信你？在他的影響下，一些本來打算轉走的學生留了下來，已經在外面讀書的學生也陸續轉回來了。

為了盡快中國演講網專業幫忙寫競聘演講稿十余年競聘輔導經驗，一萬多件成功案例，服務涉及金融、通訊、保險、教育、制造業、服務業、公務員等各行各業，涵蓋了各個職務層級，中國演講網，當之無愧的競聘輔導權威！只需說出您的具體要求、提供必要的材料，剩下的一切工作，都交給專家來完成！二十四小時求稿熱線：一三二二零五三五零零六王老師，在線扣扣三一六三二七八七六提高學校的`教育教學質量，改變學校的面貌，江校長抓住機會多安排學校教師外出聽課學習、業務培訓學習和參加各類教學競賽，努力提高教師的業務水平。抓住有利條件，與市一小結成對子，經常性地開展手拉手活動、送教下鄉活動等，爭取到了銀城一小的大力幫扶。為了青年教師的盡快成長，學校組織開展“一對一”幫扶活動，由教學經驗豐富的骨干教師手把手指導青年教師的課堂教學。另外，江校長把自己的看家絕技——豐富的電腦應用知識毫無保留地傳授給全體教師，制作課件，多媒體教學，建立學校自己的網站，實現無紙化辦公，師生參加的電腦教學競賽曾多次獲省市級大獎等。使現代化的以電腦教學為特色的辦學在一所偏僻的鄉村學校形成一道引人注目的靚麗景象。功夫不負有心人，在江校長的領導下，學校教育教學質量逐年提高，學校各項工作得到了上級領導的肯定。教師業務素質躍居全市前列，在連續幾年的教師進城考試中，我校都是以兩、三名優秀教師被錄取的成績位居榜首。

為了改善學校硬件條件，2017年冬，在團的大力協助下，江校長領著自己學校的兩名老區的孩子趕往北京，爭取到了北京xx公司的捐資建校。2017年冬，一棟嶄新的教學樓——中捷樓在xx學校校園里出現，讓山村的孩子上學永遠告別了低矮陰暗的平房。為了進一步緩解學校師生學習辦公用房緊張的情況，江校長多方努力，終于在2011年又爭取到了校建項目，一棟更高大、適合現代化教學要求的教學樓正在興建中。

如今，走進xx學校，眼前展現的是開闊整潔嶄新靚麗的校園，一群群活潑可愛、勤學

上進的孩子和一位位愛崗敬業的教師，讓我們看到了xx學校更加燦爛美好的明天。

在各級黨政的關心支持下，我校共青團工作堅決貫徹執行黨的路線、方針和政策，積極組織團員學生認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習貫徹黨的十七大精神，抓好團的建設，及時高效地完成上級團組織下達的各項工作任務，定期開展特色團日活動，不斷加強中學團的組織建設，培養中學生的科技創新能力，繁榮中學校園文化，提高中學生的校園素質，努力實現中學共青團工作的新發展。注重發揮校學生會在學生中的先進作用與力量。 團委工作制度化：制定團委工作考核條例，團委例會制度，先進團支部評比辦法，團支部工作考核細則，優秀團干、優秀團員評比辦法，團組織工作制度，學生會章程，示范教室、模范包干區評比細則等。這些制度的建設，規范了工作程序，提高了學生的團員意識，激勵上進，鞭策后進，保證了我校團工作的正常開展，實現了團工作的“四有”，即有組織，有聲勢，有特色，有效果。

《校長先進事跡材料匯報》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。

校長先進事跡材料篇十

陳xx，1987年畢業于xx師范學院物理系，先后任教于多所鄉鎮中學，現為陜西省特級教師，xx縣xx中學校長。多年來，他行走在教育的第一線上，銳意進取，大膽改革，帶領著一群群師生奮力拼搏，譜寫了一篇篇黃土高原上的教育新篇章。

作為一名從教近29年的黨員，由農村初中到城區中學，從一位物理教師到一名出色的教育管理工作者，每一步都留下了他堅實的腳印。

從事教育工作以來，他始終堅持讓自己練就團結協作、求真務實、勵精圖治、追求卓越的品格，使自己形成勤于鉆研、精于育人的職業風格，多次獲得教學業務競賽大獎；在教科研工作中，他主動投入初中教學改革，撰寫的論文《初中物理中的素質教育》、《素質教育是學校教育的最終歸宿》、《物理課堂新教法》等分別榮獲省市縣級獎項。xxxx年，他接任xx縣xx中學校長一職，將上任領導承擔的全國教育發展“十五”計劃重點科研課題《三結合對學科教學與管理創新思維的影響及對策實施方案》順利完成，并通過了專家組評審。目前學校的另一新課題《信息技術環境下的自主、研究、合作學習策略研究》在他的帶領下已結題，其他兩個課題《中青年骨干教師選拔機制與培養研究》、《學生心理障礙的歸因與對策研究》目前正在進行中。

作為全縣初中學校的領頭人，他不斷探索基礎教育規律，積極總結管理經驗，先后多次在縣局組織的校長會議上發言，其中很多觀點為與會全體人員接受。他注重率先垂范，廉潔自律，力求將自己一言一行化作一種發號施令無法可比的力量，來凝聚人，激勵人。他始終堅持以人為本，倡導依法治校、民主管理。他認定人是工作的關鍵因素，努力為師生創建不斷學習、勇于創新的環境。作為一名學校管理工作者，他始終懷有一種強烈的的事業心和責任感，親力親為，真正做到了“要求別人做到的自己首先做到，要求他人不做的自己堅決不做”?！耙粋€好校長，就是一所好學校。”任職校長15年，成為一個優秀的校長，是他始終不渝的追求。他時時激勵自己以開闊的視野、前瞻的眼光，引領著學校從xx縣初中教育的“窗口”單位向全省乃至全國名校邁進。

陳xx于1999年被任命為雷家洼中學校長。擔任校長之時，也正是雷家洼中學正處于低谷之時。學校辦學經費緊張，教學設施、設備落后，專業師資嚴重不足，因距城區太近，招生困難。面對諸多困難和前所未有的挑戰，他提出“強化管理，提高質量，擴大規模，優化環境，辦出特色，爭創名校”的辦學思路。短短幾年，學校發生了巨大的變化：中考成績大幅度提高，家長滿意率不斷回升。而后調入韋莊鎮中學。期間，學校實現了長足發展，教學設施、設備投入100萬元，新建計算機室、多媒體教室、電子閱覽室、電子備課室，理化實驗室和圖書室的器材和圖書數量大量增加，學生生源穩定，質量攀升為溝南片第一、全縣前茅。學校被評為文明校園、年度目標考評先進集體，并被命名為省級示范初中。xxxx年6月因管理有方、成績突出被調任省級示范初中xx中學任校長，在前任領導悉心辦學的基礎上，傳承理念，創新思路，用自己辛勤的汗水，創造了一個又一個奇跡：連續7年來學校全面工作考評為先進單位，中考總評第一，7屆全縣組織的學生學科競賽活動中被評為先進集體，積分第一，連年保送生和重點生的錄取居全縣之首。除此之外，他還多方籌措資金，改善辦學條件，使得學校成為一所環境優美、文化氛圍濃郁、教學、辦公現代化集于一體的省級教育示范名校。

基礎教育，有辛酸，有甘甜；有風雨，有彩虹。個中滋味，作為校長，他深有體驗。面對一個個困難與挑戰，他堅持銳意改革，以質量求生存，以生存求穩定，以穩定促發展。

他首先引領教職工轉變辦學觀念，更新教育理念。通過開展“我為北中添光彩”和“校興我榮，校衰我恥”等主題教育活動，集思廣益，使廣大教職工樹立信心。以“精進”思想為核心，確立了“修德啟智，求真創新”的校訓，以“為每個人的終身發展奠基”為辦學理念，以“示素質教育之范，創全面發展之優”為辦學目標，構建起了“質樸誠信，團結進取，敬業奉獻，創優爭先”的北中精神。在長期的教學管理中，堅持“方向不變，思路不變，抓手不變”，千方百計地加強教師隊伍建設和改善辦學條件、千方百計地提高辦學水平和辦學效益、千方百計地改善教職工工作條件和生活待遇、千方百計地推動學校事業發展的治校指導思想，為學校改革和發展奠定了堅實的思想基礎，注入了強大的動力。近年來，學校堅持科研興校，以特色求發展。在長期的教育教研實踐中創建出具有北中特色的“三段六步”教學模式，成為全縣課改的一面旗幟。

在學校管理中，他始終奉行“以人為本”的管理理念，團結協作，搶抓機遇，沉身實干。積極推行校務公開，實行民主管理，重視制度建設。近幾年來，學校先后修訂和完善了“教職工年度考核實施細則”、“績效考核實施細則”、“教職工請假”等制度。在師資隊伍建設中，他著力推動實施“名師工程”，著力于提高教師思想政治素質和業務素質，積極引導教職工樹立“愛校如家、愛生如子、愛崗敬業”的高尚情操，在教職工中揚正氣、樹典型、立名牌。近年來，有百余名教師獲得縣級以上表彰，有70多篇專業論文在國內刊物發表。在教學管理中，他鼓勵教師進行教學改革與研究，對有論文發表的教師進行獎勵，合理設置課程結構，科學安排教學內容，全面實施素質教育。

在學生管理工作中，建立了分管校長任組長的年級組管理機制，將責任承包制由大田引向校園，制定了文明班級量化評分細則、學生綜合積分量化考核評價模式，推行校級領導包年級、中層干部下教研組、科任老師下班級活動，在工作中，他十分注重德育研究和德育隊伍建設，重視學生行為規范的養成教育和心理健康教育，通過開展“行為習慣養成”主題教育系列活動，輔之以豐富多彩的課外活動，使學生健康成長。

韓愈說“師者，所以傳道授業解惑也”，做教師，不是為養家糊口，而是一種崇高的責任。心懷與此，方能用心去做。作為教師，他深深懂得：要給學生一滴水，自己必先擁有一桶水。除了努力學習專業知識，認真鉆研教材，探索教法，還關注教育發展動態，閱讀了《陶行知文集》、《新教育之夢》、《蘇霍姆林斯基選集》、《斯賓塞的快樂教育》、《和老師的談話》、等大量的教育名著并做了專著筆記，自費訂閱了《物理教學》、《中學物理》、《各國物理教學改革部析》等多種雜志，掌握最新成果，力求活學活用，努力使自己成為教學的骨干。由于工作積極負責，為人謙虛進取，贏得了學生的愛戴，在物理課堂上，同學們爭先恐后積極發言，上臺試驗，充分享受物理課堂中的樂趣。當時的鄉鎮學校，教學設施落后，實驗條件不足，他就和同學們一起動手自做器材，為教學服務，大大提高了學生們的動手能力，取得了良好的教學效果。參加全國奧林匹克物理競賽的六名同學中有三名獲得國家級一等獎，有兩名學生獲得省級一等獎，他也在教學中體會到了教育的樂趣。

在教好學生的同時，他還經常把自己的教學經驗和心得體會與同事們，特別是與蘇紅霞、任小勇、王海紅等青年教師們分享，碰到他們請教問題時，耐心解答，細心指導，幫助他們快速成長，在教學領域建立自己特色教學的一席之地。常年如一日，堅持不懈，贏得了領導同事的贊揚。如今，這些青年教師已成為學校的骨干教師，王海紅被評為市級教學能手，蘇紅霞被評為縣級先進教師，韓曉夏多年被評為優秀教師，帶動了學校物理學科的發展。

他始終堅信“一份汗水，一份收獲”。工作中，他事事帶頭，為了學校的發展殫精竭慮。他經常深入教學一線，深入學生中間，開展調查研究，發現問題及時研究解決。他關心教職工和學生的工作、學習和生活，設立了校長信箱，親自解答師生提出的各種問題；與xx市兄弟學校結對子，開展教育幫扶，方方面面的工作力爭上游，做他們的典范；在領導班子建設上，善于發現和敢于提拔有能力的年輕走上領導崗位，讓他們能為學校的長足發展做出貢獻。幾年來，他的工作作風有力地影響了身邊的人，帶出一個勤政、團結、務實、創新的領導班子團隊，帶出了一支敢打硬仗、工作認真負責的中層干部隊伍，帶出了一支愛崗敬業、爭創業績的教職工隊伍。

回首過去，他二十九年的教育教學生涯是辛勤的耕耘，是無私的奉獻。二十九年來，他無怨無悔地扎根在教育這片沃土，始終以勤勉的精神、先進的理念、嚴謹的作風、真誠待人的品質感染著每一位師生員工。他努力而富有成效的工作也受到了上級的肯定：xxxx年9月被評為中小學危漏校舍改造工作先進個人，20xx年，他被xx市教育委員會評為優秀教師，20xx年度非稅收入收支兩條線管理工作先進個人，20xx年2月，被評為爭資立項先進個人，xxxx年9月被評全國優秀教師、陜西省優秀教師。20xx年被國務院授予全國“兩基”先進個人，xxxx年被評為陜西省特級教師。教育戰線是他實現人生價值的舞臺，讓他和全校師生戰勝了一次次挑戰，創造了一個個輝煌。目前，學校正朝著國家名牌的目標穩步邁進。

困難與希望并存，挑戰與機遇同在，陳xx說，他將以只爭朝夕的精神，以滿腔的工作激情，工作不息，奮斗不止，帶領全校教職員工，繼續深化學校內部改革，進一步提高學校的辦學水平和教育教學質量，謀求學校發展的新的飛躍。

校長先進事跡材料篇十一

“要成才先成人”，x從擔任團委書記到分管德育工作的副校長，始終把做好學生的思想政治工作放在突出地位。平時他深入學生，傾聽學生的思想，了解學生的動態，關心學生的困難。為了適應新時期德育工作的需求，他主動承擔了鎮江市德育研究課題《中學生法制教育的研究》、《青年志愿者在中學的實踐與探索的研究》，逐步創設了以法制教育為主線、以心理健康教育突破、以校園文化建設為載體、以青年志愿者活動為主體的德育教育與管理模式。市、鎮江市人大代表在調研六中德育工作時，對此作出了很高的評價。學校被評為“鎮江市德育工作先進學校”，學校團隊工作多次獲得“市、鎮江市五四紅旗團委”稱號。他多次被評為“市優秀黨員”，并獲得“鎮江市優秀教育工作者”光榮稱號。

x對自己、對班子成員嚴格要求、嚴格督促。在干部選拔任用、人事調配、教師招聘、招生收費等問題上，堅持向教師、學生、家長和社會公開，自覺接受群從監督；在基礎建設和設備添置中，實行由分管領導、部門行政和工會代表組成的招標小組進行公開招標；每一項重大決策都要提交教職工代表大會討論通過，或召開黨政聯席會議集體研究決定。他還堅持校長接待日制度，聽取師生對學校改革發展的意見和建議.正因為如此，學校形成了“團結協作、拼搏進取、敢于爭先”的優良人文環境，，學校黨總支被評為“市先進黨總（支）部”、“鎮江市中小學黨建工作先進集體”,他個人獲得了“市優秀黨務工作者”稱號。

近兩年，他還常常為學科教師、市校長培訓班開講座，并多次被鎮江市教育局聘任為省市范初中專家評估組組長,多次參與省三星級學校教學調研.

如今,x已不滿足于六中僅僅是江蘇省三星級學校的品牌，他最大的愿望是要讓六中立足鎮江、面向江蘇、面向全國,走向世界。在―年兩年時間里,六中建立了澳大利亞教育培訓集團在鎮江市唯一的培訓基地,先后有20多名學生到澳大利亞游學培訓,有3名學生在澳大利亞留學深造,有7名教師分別到英國,澳大利亞,印度以及港澳臺等國家和地區考察學習.他說，未來六中的奮斗目標應該是x省四星級高中甚至是國家級示范高中.