作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇一

20xx年6月1日下午15點(diǎn)

各班活動(dòng)室

1.讓幼兒度過(guò)一個(gè)愉快的“六一”兒童節(jié)。

2.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒感受到自己是活動(dòng)的小主人，體驗(yàn)與父母家人合作的樂(lè)趣。增進(jìn)親子的互動(dòng)，加強(qiáng)親子間的`關(guān)系。

3.通過(guò)有趣的生活自理能力比賽活動(dòng)，讓孩子感受到自己長(zhǎng)大了，引導(dǎo)幼兒懂得自己的事情要自己做。

4.了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

5.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

1.布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境及全園周?chē)h(huán)境)。

2.邀請(qǐng)卡、笑臉娃娃、音樂(lè)、禮物、點(diǎn)心等。

1.音樂(lè)游戲“找朋友”、 “碰一碰”等。

2.親子游戲: “才藝大會(huì)串”，請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友一起上臺(tái)表演。

3.幼兒生活自理能力大展示。

活動(dòng)一：穿脫鞋子(集體項(xiàng)目)

活動(dòng)二：穿外套

活動(dòng)三：疊衣服

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇二

活動(dòng)目標(biāo)

1．學(xué)會(huì)安靜地傾聽(tīng)故事并理解故事內(nèi)容。

2．學(xué)習(xí)表演故事中某一角色的動(dòng)作、語(yǔ)言。

3．學(xué)習(xí)詞匯“笑瞇瞇”和短句“高高興興上幼兒園”。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．教學(xué)掛圖。

2．小兔、小鴨、小貓的手偶各1個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

1．教師有表情地講述故事，引發(fā)幼兒的興趣。

介紹故事名稱(chēng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)：高高興興上幼兒園。

借助教學(xué)掛圖講述故事。講述過(guò)程中，教師可引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物的表情，學(xué)習(xí)用“笑瞇瞇”描述小動(dòng)物的表情。

2．教師用手偶表演故事，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

教師邊操作手偶邊表演故事《高高興興上幼兒園》，在講故事的過(guò)程中提問(wèn)，注意引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)學(xué)習(xí)使用“笑瞇瞇”和“高高興興上幼兒園”。

教師：誰(shuí)起得特別早去上幼兒園?他的`心情怎樣?

教師：小兔子先碰見(jiàn)了誰(shuí)?然后他們又碰見(jiàn)了誰(shuí)?他們?cè)趺慈サ挠變簣@?

3．鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表演故事，體驗(yàn)角色的動(dòng)作和語(yǔ)言。

教師：如果你是小兔子，你會(huì)怎么上幼兒園?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)小兔子上幼兒園的樣子好嗎?

教師：如果你是小鴨子，你該怎么上幼兒園?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)小鴨子好嗎?

教師：如果你是小花貓，你該怎么上幼兒園?我們一起學(xué)一學(xué)小花貓好嗎?請(qǐng)幼兒一起模仿故事中三個(gè)好朋友高高興興上幼兒園的樣子。

4．教師與幼兒共同表演故事。

教師再次有感情地朗讀故事。

幼兒隨著教師的朗讀在故事的相應(yīng)情節(jié)模仿動(dòng)物的叫聲、動(dòng)作和表情。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇三

（一）知識(shí)與技能：

1、知道怎樣保護(hù)眼睛。

（二）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

1、意識(shí)到眼睛是大自然賦予我們的最珍貴的、最神奇的“照相機(jī)”，從而更加珍愛(ài)和保護(hù)眼睛。

重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的重要性。

難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)怎樣保護(hù)眼睛。

教師準(zhǔn)備：保護(hù)眼睛，預(yù)防近視的投影片、

學(xué)生準(zhǔn)備：課前分組組織部分學(xué)生去拜訪眼科醫(yī)生，搜集眼睛保護(hù)的常識(shí)。

一課時(shí)

（一）導(dǎo)入新課：

（二）新授：

1、眼睛常患哪些疾病？

（3）請(qǐng)班上患近視的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)感受、

（4）談話(huà)：近視眼是怎樣得的？

（5）分組討論、匯報(bào)、

（6）出示課件。討論：圖中的小朋友在做什么？這樣做對(duì)眼睛有好處嗎？

出示課件。討論：圖中的小朋友在做什么？這樣做對(duì)眼睛有好處嗎？

（8）小結(jié)：預(yù)防近視眼得幾點(diǎn)要求：適度用眼、眼睛休息、少看電視、眼保健操、食物與營(yíng)養(yǎng)等。

2、測(cè)一測(cè)我們的視力。

（1）利用測(cè)視表測(cè)視自己的視力。

（2）各組交流。

（3）全班交流。

3、怎樣保護(hù)自己的眼睛？

（1）談話(huà)：眼睛還會(huì)因?yàn)椴桓蓛舻貌　⒃鯓颖３盅劬η鍧嵭l(wèi)生呢？

（2）講解：我們每天洗臉時(shí)，要用自己的毛巾、自己的臉盆，不要與其它人合用，這樣可以防止傳染上眼病、另外，眼睛癢癢或進(jìn)了沙子，不要用手揉眼睛，需用干凈的手娟擦除，這樣可以保持眼睛清潔，不得砂眼等其他眼病。

4、應(yīng)用：

拜訪當(dāng)?shù)匮劭漆t(yī)生，了解眼睛保護(hù)知識(shí)。

保護(hù)眼睛

預(yù)防近視

注意眼睛衛(wèi)生

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇四

1、初步認(rèn)識(shí)書(shū)的特征，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單分類(lèi)，了解圖書(shū)與人們的關(guān)系。

2、喜愛(ài)圖書(shū)，并能用較完整、連貫的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)書(shū)的感受及經(jīng)驗(yàn)。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

各類(lèi)書(shū)籍、書(shū)架、模擬小圖書(shū)館。

一、觀察認(rèn)識(shí)

1、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入小小圖書(shū)館，引導(dǎo)幼兒每人選一本書(shū)。

提問(wèn)：你選的是本什么書(shū)？

2、大家選的書(shū)是不一樣的。但是圖書(shū)有許多一樣的地方，請(qǐng)小朋友仔細(xì)找一找。

輔助提問(wèn)：

（1）書(shū)有封面，指給大家看

（2）書(shū)有封底嗎？找一找

（3）書(shū)內(nèi)有什么一樣的地方？在書(shū)的角落里的找找。

（這數(shù)字就書(shū)的頁(yè)碼）你手中的書(shū)有多少頁(yè)碼？翻到最后一頁(yè)就知道了。

教師小結(jié)：所有的書(shū)都有封面、封底和頁(yè)碼。

3、提問(wèn)：為什么書(shū)要有頁(yè)碼？

教師小結(jié)：書(shū)的頁(yè)碼從小到大，它告訴我們看書(shū)時(shí)，應(yīng)該按照順序從第一頁(yè)開(kāi)始，一頁(yè)一頁(yè)看。

二、閱讀分類(lèi)

1、小朋友按照頁(yè)碼的`順序看人手中的書(shū)，書(shū)中有什么？說(shuō)件什么事？

2、兒看書(shū)。

提問(wèn)：

（1）這本書(shū)說(shuō)件什么事？

（2）你喜歡看這本書(shū)嗎？為什么？

教師小結(jié)：書(shū)有各種各樣的內(nèi)容。有的書(shū)是講故事的，有的書(shū)是教小朋友畫(huà)畫(huà)、折手工、做游戲的，還有的書(shū)是告訴我們新知識(shí)的。

3、們就把不同的書(shū)整理一下，這樣選書(shū)時(shí)就很方便了。

第一個(gè)書(shū)架放故事書(shū)。每二個(gè)書(shū)架放折手工、畫(huà)畫(huà)、做游戲的書(shū)。

4、兒分類(lèi)整理圖書(shū)。

（教師隨機(jī)引導(dǎo)，特別關(guān)注能力較差的幼兒較差的幼兒操作過(guò)程。）

5、師小結(jié)：圖書(shū)整理得真整齊。第一個(gè)書(shū)架是小朋友愛(ài)看的故事書(shū)，第二個(gè)書(shū)架是畫(huà)畫(huà)、折手工、猜謎語(yǔ)、做游戲的書(shū)，第三個(gè)書(shū)架上放著告訴小朋友新知識(shí)的書(shū)。

三、感知講述

2、兒廣泛地說(shuō)。（啟發(fā)幼兒這本書(shū)？爸爸為什么喜歡看這本書(shū)？教師小結(jié)：原來(lái)，爸爸媽媽也喜歡看各種各樣的書(shū)，他們真了不起。看那么多的書(shū)，能讓爸爸媽媽學(xué)到更多的知識(shí)。

3、你們猜猜，老師喜歡看什么書(shū)？請(qǐng)你們選一本老師最喜歡看的書(shū)？

4、幼兒為老師選書(shū)。

提問(wèn)：你為老師先選了一本什么書(shū)？為什么選這本書(shū)？

小朋友為老師選了這么多的書(shū)，老師都喜歡。我要一本一本仔細(xì)地年看，等看完了，再把這書(shū)里有趣的知識(shí)告訴大家。

幼兒很愿意和同伴們來(lái)分享自己看過(guò)的圖書(shū)，這個(gè)環(huán)節(jié)不是簡(jiǎn)單的分享，而是幼兒把書(shū)中好聽(tīng)的故事、有趣的圖畫(huà)和同伴一起交流，提高了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)也能體驗(yàn)到分享的快樂(lè)。在整個(gè)活動(dòng)中，教師的觀察也非常的重要，教師的細(xì)心觀察及指導(dǎo)也能有針對(duì)性的培養(yǎng)幼兒的閱讀技能。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇五

活動(dòng)名稱(chēng)：落葉

活動(dòng)班級(jí)：中班

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解散文詩(shī)《落葉》內(nèi)容，并能用自己的語(yǔ)言講述散文詩(shī)《落葉》的內(nèi)容

2.大膽的說(shuō)出自己對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)，激發(fā)對(duì)秋天的愛(ài)

活動(dòng)重點(diǎn)：理解散文詩(shī)《落葉》內(nèi)容

活動(dòng)難點(diǎn)：用自己的語(yǔ)言講述散文詩(shī)《落葉》的內(nèi)容

活動(dòng)準(zhǔn)備：與散文詩(shī)《落葉》相匹配的相關(guān)圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一．談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

秋天到了，一片片樹(shù)葉從樹(shù)枝上落下來(lái)，落下的樹(shù)葉都去哪了？

二．展開(kāi)

（一）教師朗誦散文詩(shī)《落葉》，幼兒完整的欣賞，初步理解作品內(nèi)容

1.散文詩(shī)的題目叫什么

2.落葉都飄去哪去了

（二）教師出示圖片，幫助幼兒加深對(duì)作品的理解并學(xué)習(xí)短句

1.樹(shù)葉落在地上，誰(shuí)爬過(guò)來(lái)了，它把樹(shù)葉當(dāng)作了什么？

2.樹(shù)葉落在溝里，誰(shuí)爬過(guò)來(lái)了，它把樹(shù)葉當(dāng)作了什么？

3.樹(shù)葉落在河里，誰(shuí)爬過(guò)來(lái)了，它把樹(shù)葉當(dāng)作了什么？

4.樹(shù)葉落在院子里，誰(shuí)看見(jiàn)了，它是怎么說(shuō)的？

（三）看圖，大膽的用自己的語(yǔ)言講述散文詩(shī)《落葉》

（四）幼兒交流討論對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)，激發(fā)對(duì)秋天的愛(ài)

三．結(jié)束

想一想，秋天與春天有什么不同

附散文

落葉

秋風(fēng)起了，天氣涼了，一片片樹(shù)葉從樹(shù)枝上飄落下來(lái)。

樹(shù)葉落到地上，小蟲(chóng)爬過(guò)來(lái)，躺在里面，把它當(dāng)作屋子。

樹(shù)葉落在水溝里，螞蟻爬過(guò)來(lái)，坐在上面，把它當(dāng)作小船。

樹(shù)葉落在河里，小魚(yú)游過(guò)來(lái)，藏在底下，把它當(dāng)作小傘。

樹(shù)葉落到院子里，小燕子看見(jiàn)了，說(shuō)：

“來(lái)信了，催我們到南方去了。”

我是一個(gè)大蘋(píng)果

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇六

活動(dòng)領(lǐng)域：

語(yǔ)言—講述

活動(dòng)名稱(chēng)：

我愛(ài)幼兒園

活動(dòng)班級(jí)：

小班

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用自己的語(yǔ)言講述圖片的主要內(nèi)容。

2、樂(lè)意聽(tīng)同伴講話(huà)，能大膽講述自己的想法。

3、熟悉幼兒園，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)幼兒園的情感。

活動(dòng)重點(diǎn)：

能用自己簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述圖片中的主要內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片若干。（幼兒在園內(nèi)各處活動(dòng)·游戲的圖片）

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：參觀過(guò)幼兒園，對(duì)幼兒園環(huán)境有一定了解

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師出示一張圖片，引導(dǎo)講述，引起幼兒興趣。（這張圖片上有什么？誰(shuí)在做什么？這是哪里？）

二、幼兒講述

3、教師小結(jié)，激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛(ài)之情

三、結(jié)束

請(qǐng)幼兒將圖片帶回家和家長(zhǎng)分享，用學(xué)到的語(yǔ)言技巧講述圖片內(nèi)容給家長(zhǎng)聽(tīng)

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇七

活動(dòng)名稱(chēng)：有趣的影子

活動(dòng)班級(jí)：中班

活動(dòng)目標(biāo)：

知道影子產(chǎn)生的原因。

初步了解影子的大小與光源距離有關(guān)系。

活動(dòng)重點(diǎn)：知道影子產(chǎn)生的原因

活動(dòng)準(zhǔn)備：電筒·小玩具

活動(dòng)過(guò)程：

一．影子是怎樣產(chǎn)生的

帶領(lǐng)幼兒觀察影子；什么地方有影子；什么地方?jīng)]影子；為什么？（進(jìn)行思考）

二．實(shí)驗(yàn)探究

運(yùn)用電筒·玩具創(chuàng)造出影子，感受影子產(chǎn)生需要光

教師引導(dǎo)幼兒注意光源和玩具間的距離對(duì)影子的影響

教師小結(jié)

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受圖畫(huà)書(shū)中小兔連衣裙花樣的變化，愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的理解和想象。

2、會(huì)說(shuō)句子“連衣裙變成**花樣了。”

3、喜歡閱讀，能感受圖書(shū)有趣的畫(huà)面。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《我的連衣裙》ppt

2、投影儀；白紙做成的連衣裙人手一件。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示繪本封面，導(dǎo)入活動(dòng)。

師：（演示ppt）“我的`連衣裙”，這上面有誰(shuí)？小兔子在干什么？

2、演示ppt，分段講述故事。

l邊看畫(huà)面，邊講述故事第一段：一塊雪白的布，飄啊飄啊……小鳥(niǎo)來(lái)吃草籽。

師：小鳥(niǎo)來(lái)吃草籽，連衣裙會(huì)變成什么花樣呢？（請(qǐng)幼兒猜一猜）

學(xué)說(shuō)：“連衣裙變成了小鳥(niǎo)花樣了”。

l回憶第一段故事內(nèi)容，鞏固對(duì)話(huà)。

師：小兔子的連衣裙變成了哪些花樣？

l幼兒回答，老師演示ppt幫助幼兒回憶故事情節(jié)，練習(xí)說(shuō)短句：連衣裙變成**花樣了。

l講述故事第二段。

3、完整看繪本講述故事（配樂(lè)）。

4、游戲：我的連衣裙

l師：你們想做小兔子，穿上這條好玩的連衣裙嗎？

幫助幼兒穿上白色紙制連衣裙，利用投影的燈光，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己看到的圖案說(shuō)一說(shuō)連衣裙的花樣。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇九

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、明白引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛(ài)清潔，才能預(yù)防和減少生病。

2、學(xué)習(xí)并鞏固洗手兒歌。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

盛有水的兩個(gè)盆圖片若干音樂(lè)

三、重點(diǎn)：

了解引起生病的原因，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

難點(diǎn)：明白引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、設(shè)入情景，導(dǎo)入活動(dòng)：出示圖片提問(wèn)：

（1）這位小朋友怎樣啦？

（2）他為什么捂著肚子？（鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)捂肚子的原因）

2、談話(huà)活動(dòng)。

（1）了解肚子痛的原因。

教師逐一出示"不洗手拿東西吃、吃沒(méi)洗干凈的水果、天氣轉(zhuǎn)變要加衣服"等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。

幼兒結(jié)合自我的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛晕叶亲油吹母惺芎驮颉?/p>

（2）生病了該怎樣辦？（找醫(yī)生看病，按時(shí)打針吃藥）

（3）怎樣才能做一個(gè)愛(ài)干凈，講衛(wèi)生的、身體健康的好寶寶？

小結(jié)：只要講衛(wèi)生，愛(ài)清潔，肚子里就不會(huì)有蛔蟲(chóng)，就能預(yù)防生病，身體才健康。

3、操作活動(dòng)。

（1）哪我們平時(shí)怎樣洗手呢？討論進(jìn)行

編兒歌：手心對(duì)手心，相對(duì)搓搓手。手心對(duì)手背，相互搓一搓。互握大拇指，相互轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。用水來(lái)沖沖，小手真干凈。

出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，教師及時(shí)指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法。（邊說(shuō)兒歌邊洗手）

（2）幼兒觀察不一樣兩盆水，說(shuō)說(shuō)洗過(guò)的水和干凈的水有什么不一樣。

小結(jié)：我們的小手有很多細(xì)菌，要勤洗手才能做一個(gè)愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的好孩子。

我們小朋友的手兒洗干凈了，那么一個(gè)叫喵喵的小貓它的手洗干凈了嗎？我們一齊來(lái)聽(tīng)聽(tīng)：

一、說(shuō)教材

《綱要》中指出，要教育幼兒愛(ài)清潔，講衛(wèi)生，注意堅(jiān)持個(gè)人和生活場(chǎng)所的整潔和衛(wèi)生，密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和本事。春季正是感冒的多發(fā)季節(jié)，設(shè)計(jì)這一課讓幼兒懂得怎樣講究衛(wèi)生，了解預(yù)防生病的.基本小知識(shí)，懂得身體健康的重要性，同時(shí)期望幼兒學(xué)習(xí)之后，更懂得講衛(wèi)生，愛(ài)清潔等，讓疾病遠(yuǎn)離自我。

二、說(shuō)教法

這一課我主要采用引導(dǎo)法、啟發(fā)提問(wèn)法、討論法、互動(dòng)法、情景教學(xué)法來(lái)讓幼兒掌握預(yù)防感冒的方法，在教學(xué)過(guò)程中，教師主要起一個(gè)引導(dǎo)作用。另外，這一課呢，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，有點(diǎn)枯燥，于是為了提高幼兒的興趣我又設(shè)計(jì)上一則小貓喵喵因?yàn)椴恢v衛(wèi)生等而生病的童話(huà)故事，在趣味的故事中讓幼兒掌握預(yù)防生病的方法。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇十

1．學(xué)會(huì)安靜地傾聽(tīng)故事并理解故事內(nèi)容。

2．學(xué)習(xí)表演故事中某一角色的動(dòng)作、語(yǔ)言。

3．學(xué)習(xí)詞匯“笑瞇瞇”和短句“高高興興上幼兒園”。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．教學(xué)掛圖。

2．小兔、小鴨、小貓的手偶各1個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

1．教師有表情地講述故事，引發(fā)幼兒的興趣。

介紹故事名稱(chēng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)：高高興興上幼兒園。

借助教學(xué)掛圖講述故事。講述過(guò)程中，教師可引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物的表情，學(xué)習(xí)用“笑瞇瞇”描述小動(dòng)物的表情。

2．教師用手偶表演故事，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

教師邊操作手偶邊表演故事《高高興興上幼兒園》，在講故事的過(guò)程中提問(wèn)，注意引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)學(xué)習(xí)使用“笑瞇瞇”和“高高興興上幼兒園”。

教師：誰(shuí)起得特別早去上幼兒園？他的心情怎樣？

教師：小兔子先碰見(jiàn)了誰(shuí)？然后他們又碰見(jiàn)了誰(shuí)？他們?cè)趺慈サ挠變簣@？

3．鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表演故事，體驗(yàn)角色的動(dòng)作和語(yǔ)言。

教師：如果你是小兔子，你會(huì)怎么上幼兒園？請(qǐng)你學(xué)一學(xué)小兔子上幼兒園的樣子好嗎？

教師：如果你是小鴨子，你該怎么上幼兒園？請(qǐng)你學(xué)一學(xué)小鴨子好嗎？

教師：如果你是小花貓，你該怎么上幼兒園？我們一起學(xué)一學(xué)小花貓好嗎？請(qǐng)幼兒一起模仿故事中三個(gè)好朋友高高興興上幼兒園的樣子。

4．教師與幼兒共同表演故事。

教師再次有感情地朗讀故事。

幼兒隨著教師的朗讀在故事的相應(yīng)情節(jié)模仿動(dòng)物的叫聲、動(dòng)作和表情。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇十一

活動(dòng)名稱(chēng)：兩只老虎

活動(dòng)班級(jí)：小班

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在教師引導(dǎo)下，逐漸熟悉并能記住《兩只老虎》的歌詞內(nèi)容

2.能夠用自然的聲音大膽的歌唱歌曲《兩只老虎》

3.通過(guò)游戲活動(dòng)體驗(yàn)與小朋友共同游戲的快樂(lè)

活動(dòng)重難點(diǎn)：能夠用自然的聲音大膽的歌唱歌曲《兩只老虎》

活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)；鋼琴；手工制作的兩只老虎

活動(dòng)過(guò)程：

一．談話(huà)導(dǎo)入

二．學(xué)唱歌曲《兩只老虎》

1.教師有表情的范唱，幼兒欣賞，熟悉理解歌曲內(nèi)容

2.教師播放歌曲《兩只老虎》讓幼兒合著歌曲的節(jié)奏一起拍手，并試著哼唱歌曲

3.教師分句教唱歌曲《兩只老虎》

4.教師鋼琴伴奏，幼兒大膽的用自然的聲音跟唱歌曲《兩只老虎》

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇十二

（1）認(rèn)識(shí)基本的表情特征：高興、悲傷、生氣、害怕。遇到實(shí)際情況能說(shuō)出自己的心情，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

（2）制作小圖書(shū)，增強(qiáng)動(dòng)手操作能力。

（3）養(yǎng)成基本生活習(xí)慣：洗臉、漱口、穿衣等，做一名開(kāi)心寶貝，微笑寶貝。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)

（1）活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒觀察表情小人的特征，動(dòng)手制作表情小圖書(shū)。

（2）活動(dòng)難點(diǎn)：知道幼兒理解不同表情下，不同的面部表情特征，及與心情的關(guān)系。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

鏡子、圖片、小白紙、鉛筆

四、活動(dòng)過(guò)程

1、實(shí)景和談話(huà)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，以幼兒園新來(lái)的小朋友為背景。（小朋友們今天這么多弟弟妹妹來(lái)我們美麗的幼兒園上學(xué)，以后你們就是哥哥姐姐了，你們高興嗎？）

2、展示環(huán)節(jié)

做游戲《可愛(ài)的表情小人》。出示鏡子，讓幼兒扮演笑臉，哭臉等，啟發(fā)幼兒觀察自己的表情的變化，并說(shuō)出自己的表情有什么特征。

教師發(fā)問(wèn)：小朋友們你們仔細(xì)觀察過(guò)自己的表情嗎？那么怎樣才能觀察到自己高興時(shí)的'表情，生氣時(shí)的表情？（看鏡子）

3觀察思考環(huán)節(jié)

（1）讓幼兒觀察圖片中表情小人的特征，老師指導(dǎo)。

（2）板書(shū)簡(jiǎn)筆畫(huà)表情小人，邊畫(huà)邊問(wèn)小朋友，表情小人有什么特征，點(diǎn)名幼兒回答。

（3）引導(dǎo)幼兒觀察面部，眉毛，眼睛，嘴巴等處的明顯變化。

（4）制作表情小圖書(shū)環(huán)節(jié)（動(dòng)手操作）。給幼兒每人發(fā)三四張小白紙，指導(dǎo)幼兒一起做表情小人小圖書(shū)。看哪位小朋友做的最好，獎(jiǎng)勵(lì)教育結(jié)合，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成動(dòng)手習(xí)慣。

（5）課外擴(kuò)展環(huán)節(jié)（我是表情小判官）

1、聽(tīng)老師講故事，讓幼兒猜猜故事中主人公的心情，翻出自己相應(yīng)的小圖書(shū)。例：

a、小明每天上課都做的端端正正，每節(jié)課老師都獎(jiǎng)勵(lì)他小紅花。猜猜小明心情？

b、一天，豆豆起床后，不喜歡洗臉，刷牙，被媽媽批評(píng)了一頓？

2、鼓勵(lì)幼兒做一名開(kāi)開(kāi)心心的小寶貝或微笑寶貝。

五、活動(dòng)總結(jié)

本次活動(dòng)緊貼教材，來(lái)源生活，依據(jù)幼兒身心發(fā)展設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)以幼兒為主體的理念，在觀察中，思考中、探討中、動(dòng)手中，穿擦幼兒正確的日常生活習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦、語(yǔ)言表達(dá)等能力。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解環(huán)衛(wèi)工人的工作及其與人們生活的關(guān)系。

2、懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果。

3、有愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：了解環(huán)衛(wèi)工人的工作及其與人們生活的關(guān)系。

2、難點(diǎn)：懂得尊重環(huán)衛(wèi)工人并愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、ppt課件

2、課前可與環(huán)衛(wèi)工人聯(lián)系好，約定參觀的時(shí)間和地點(diǎn)。(盡可能與幼兒園靠近一些，且能確保安全。)

3、小抹布(與幼兒人手相等)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、了解環(huán)衛(wèi)工人的工作。

(1)教師：小朋友，知道我們的城市為什么清潔、漂亮嗎?(有環(huán)衛(wèi)工人)環(huán)衛(wèi)工人經(jīng)常做什么事呢?我們今天去看看環(huán)衛(wèi)工人在干些什么。

(2)教師帶領(lǐng)幼兒在環(huán)衛(wèi)工人工作的馬路對(duì)面觀察，引導(dǎo)幼兒注意環(huán)衛(wèi)工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，經(jīng)過(guò)環(huán)衛(wèi)工人的工作，馬路有什么變化。

2、討論環(huán)衛(wèi)工人的工作與人們生活的聯(lián)系。

(1)教師：你還在哪些地方見(jiàn)過(guò)環(huán)衛(wèi)工人，他們?cè)诟墒裁?

(2)引導(dǎo)幼兒討論：如果沒(méi)有環(huán)衛(wèi)工人會(huì)怎樣?

3、尊重、愛(ài)惜環(huán)衛(wèi)工人和他們的勞動(dòng)成果。

(2)清潔工人很辛苦，我們應(yīng)該怎樣尊重他們，鼓勵(lì)幼兒做一名保護(hù)環(huán)境的好孩子。

活動(dòng)結(jié)束：

評(píng)價(jià)及總結(jié)

活動(dòng)反思：

這次的教學(xué)活動(dòng)我選擇了社會(huì)活動(dòng)《城市美容師》，活動(dòng)前我以“美容師“作為導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)”城市美容師“活動(dòng)中幼兒比較積極的回答和猜想問(wèn)題，知道城市美容師就是環(huán)衛(wèi)工人，活動(dòng)過(guò)程中我通過(guò)播放ppt的方式，讓幼兒了解到環(huán)衛(wèi)工人的辛苦，讓幼兒知道了他們不管風(fēng)吹日曬，都要4、5點(diǎn)起床打掃衛(wèi)生，知道了他們不管天晴下雨，不管有天寒地凍他們有時(shí)都要冒著生命危險(xiǎn)去讓我們的城市變美麗。通過(guò)這節(jié)活動(dòng)讓幼兒知道了環(huán)衛(wèi)工人的不易，懂得要愛(ài)護(hù)環(huán)境，不亂人垃圾。不足：在這節(jié)活動(dòng)中我也發(fā)現(xiàn)了許多地方的'不足，這節(jié)課準(zhǔn)備的太過(guò)倉(cāng)促，因此在活動(dòng)過(guò)程中自己感覺(jué)到有點(diǎn)亂，活動(dòng)通過(guò)邊播放圖片邊提問(wèn)的形式限制了幼兒的想象力，成為了看圖說(shuō)話(huà)的形式，整節(jié)課我提問(wèn)過(guò)多，而幼兒發(fā)現(xiàn)的較少，因此有種成為了你問(wèn)我答的形式。這節(jié)課下來(lái)，我自己也進(jìn)行了反思，找到了其中的原因，懂得要想上好一節(jié)課必須課前做好充分的準(zhǔn)備，對(duì)于活動(dòng)流程也必須熟悉咋熟悉，這樣才能讓幼兒學(xué)好本領(lǐng)自己也會(huì)進(jìn)步。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇十四

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道不正確的坐、立、行、讀的姿勢(shì)會(huì)傷害自己的身體。

2、了解人體肋骨、脊柱骨的主要功能，懂得保護(hù)骨骼的健康。

教學(xué)準(zhǔn)備：

掛圖

重難點(diǎn)：

養(yǎng)成正確的坐、立、行、讀的正確姿勢(shì)。

教學(xué)過(guò)程：

1、結(jié)合x(chóng)光膠片，引導(dǎo)幼兒了解肋骨和脊柱骨。

（1）請(qǐng)幼兒觀察x光膠片，告訴幼兒肋骨與脊柱骨長(zhǎng)在哪里。

（2）請(qǐng)幼兒找一找、摸一摸自己的肋骨和脊柱骨長(zhǎng)在哪里。

2、教師與幼兒談一談這兩處骨骼的作用。

3、教師引導(dǎo)幼兒討論：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)骨骼？

4、結(jié)合活動(dòng)手冊(cè)“誰(shuí)的姿勢(shì)正確”畫(huà)頁(yè)。鞏固幼兒對(duì)正確的坐、立、姿勢(shì)的理解。

5、幼兒討論

延伸：

創(chuàng)設(shè)“哪些食物含鈣多”的墻飾，激發(fā)幼兒搜集信息的興趣，有初步的營(yíng)養(yǎng)意識(shí)，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。