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2023年幼師培訓心得體會總結一句話(大全8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-07 19:59:31
2023年幼師培訓心得體會總結一句話(大全8篇)
時間:2023-11-07 19:59:31     小編:靈魂曲

體會是指將學習的東西運用到實踐中去,通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字,近似于經驗總結。心得體會可以幫助我們更好地認識自己,通過總結和反思,我們可以更清楚地了解自己的優點和不足,找到自己的定位和方向。下面我給大家整理了一些心得體會范文,希望能夠幫助到大家。

幼師培訓心得體會總結一句話篇一

在忙忙碌碌中我們的這學期也接近尾聲,回顧這一學期自我的工作,真是有喜又憂.幼兒教師的職業是瑣碎的,細小的.但我熱愛我的職業.在工作中,我對每一件事情都認真負責,現將這學期的工作總結如下:

一、培養幼兒的自理本事,以提高孩子的自我服務水平。幼兒生活自理本事是孩子獨立性發展的第一步,由于現代家庭的特殊環境,使得不少幼兒失去了發展自理本事的機會,在幼兒園主要表現為:一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事,有的洗下來后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放,弄得滿地都是等等。僅有以培養幼兒的自理本事為基礎,才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。培養自理本事時,對幼兒在不一樣階段應做出不一樣的要求。如在指導幼兒洗手時,對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好,按順序、正確的洗手,能堅持盥洗室地面無水。有些自我服務的資料對幼兒來說比較難掌握,也挺枯燥如果只是一味地灌輸應當怎樣做,逼著孩子一次一次練,這種效果必須沒有提高孩子興趣,引導他們自發的去練習見效的快。例如,看似一個簡單的系鞋帶動作,孩子們系鞋帶時要么打了許多死結,要么索性不系,拖著鞋帶到處走。之后一想,何不編個小兒歌,讓孩子邊念,邊學著系鞋帶。于是就教孩子們念起了:“兩個好朋友見面握握手,變成兩圓圈,再來握握手。”的系鞋帶兒歌,小朋友們十分樂意的理解了。當然培養幼兒良好的自理本事需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當中。

二、加強德育教育,引導幼兒養成良好的行為觀念及習慣。幼兒的行為,充分反映了他們參與社會交往,適應周圍世界的本事,對幼兒進行德育教育,對培養幼兒養成良好的行為習慣,對其身心發育和成長有著重要而長遠的影響。俗話說“榜樣的力量是無窮的”,異常對正處在成長期的幼兒,教師的表率作用對他們具有至關重要的意義,能夠說,教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說:“我們教師就是這樣做的。”可見,幼兒觀察是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求,作為一名教師,在平時必須要做到事事嚴于律己,要求孩子做到的自我首先要做到,平時也要注意經常檢查自我,一旦發現自我做錯了的時候,要敢于在孩子們面前承認錯誤,這一點,對幼兒的教育意義是十分重要的。一滴水就是一個海洋,一個孩子就是一個世界。孩子越小,年齡差異就越大,我常常提醒自我要面向全體幼兒,落實“兩個優先”“兩個關注”,學會去觀察了解孩子在某階段的一般特點,把握個體特點,才能及時解讀幼兒,調整自我的教育行為,讓教育真正適應并促進幼兒的發展。如徐坤從外地轉學而來,各方面行為習慣較差,我們在平時的點滴行為中對他進行督促、教育和鼓勵,此刻他已經能有意識要遵守班級紀律。周宇帆小朋友具有較強的攻擊性行為,教師經過一次次談話、接觸,先培養他與教師的感情,慢慢引導他為班級體服務,如分發餐具,搬桌椅,增進他與小朋友友好相處的機會,慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。

三、轉變教學觀念,在活動中確立幼兒的主體地位。隨著《幼兒園綜合活動》課程改革的深入開展,對我們教師提出了更高的要求。在教學中打破了各個科目領域的劃分,根據新課程教材的要求,結合班級實際情景,有機地將各個領域知識加以融合。課改的核心是讓課程適應并促進孩子的發展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經驗,但不能涵蓋每個幼兒的生活經驗。作為一名紅幼的教師,我們不能依靠教材,抓住日常生活中隨時發生在幼兒身邊的有價值的事情,用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創造,不斷拓展教育活動的資源。根據教材中各個主題的目標,精心地進行每周的備課,在課前的準備方面,打破了以往的由教師一人準備到底的情景,而是充分發揮幼兒和廣大家長的進取性,一齊收集資料,往往是在主題開展以前,就收集到了許多方面的材料。在收集的過程中,增加了幼兒的參與性,他們多了一次了解的機會,潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。每次活動結束后,我們并沒有徹底得告別這個主題,而是經過主題墻,讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來,把主題活動進行延伸,讓孩子有一個體會、回味的機會。課改的不斷深入,使我重新認識了新的課程觀,讓我明白:幼兒的一日活動均為實現教育目標而組織安排,它具有整合性、開放性、生活性、活動性、審美性和趣味性一體化的特點。所以在活動中我努力將一些知識以直接經驗呈現給幼兒,經過游戲、日常活動及相關事物的輔助作用,使幼兒所學習的知識更實際化、感性化。我努力使自我從一個“實踐型”教師轉變為一名“反思型”教師,重視觀察孩子、學會解讀孩子的一言一行,讓幼兒真正的成為活動的主體。

四、教師與家長構成教育合力,做到家園同步。幼兒大多數的時間還是在家中,前面提起的培養幼兒的自理本事和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導,取得的效果必須不會很明顯,僅有家長在家中配合教師繼續進行教育、引導,才能到達真正的目的。我就經過家長園地將必須的教育方法、經驗介紹給家長,以便讓他們在家中能正確的引導、教育幼兒。經過家長來園接送孩子的時間,簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情景,每月不定時的家訪,則能讓我仔細了解幼兒在家中的表現,更,這樣對于工作比較繁忙的全面的掌握每個孩子的特點。本學期我園又開通了“學校博客”家長來說是一種最好的聯系方式。

五、教師互相配合,使班級工作順利進行。今年我和齊教師一齊管理班級工作。兩人是第一次搭班,在管理工作中,我們二人互相適應著對方的管理習慣。我和齊教師一齊總結幼兒的年齡特點、行為特征能較好地把握,能根據孩子的特點開展適宜的活動。一齊解決教育上的困惑,一齊尋找孩子的最近發展區,關注孩子的興趣需要,創設相應的環境,切實落實到實際工作中。學期初,根據我班情景商量制定各種計劃,在環境創設中更是有商有量。要一份耕耘一份收獲,在今年,班級工作取得了一些成績。“路漫漫,其修遠兮,吾將上下而求索。”教師的工作細碎而又繁瑣,在今后的工作中我會不斷尋找自我的不足,不斷充電,提高自身素質,努力完善自我,爭取使自我的班主任工作更上一層樓!

幼師培訓心得體會總結中班

幼師培訓心得體會總結一句話篇二

近年來,隨著社會對幼兒教育的重視日益提高,幼師國語培訓也成為了當下熱門的職業選擇。作為一名即將步入幼兒教育行業的我,參加了一次為期一個月的幼師國語培訓。通過這次培訓,我不僅學到了許多幼師國語知識和技能,還感受到了幼師這個行業的重要性和對幼兒成長的影響力。以下是我的心得體會總結。

首先,幼師國語培訓讓我體會到了教育的艱辛和快樂。在課堂上,我們學習了很多幼師應具備的基本技能和知識,如兒童心理學、教育學等。通過理論學習和實踐操作,我意識到教育并不是一件簡單的工作,它需要教師付出大量的時間和精力。教育是一項責任重大的事業,每一個幼師都需要專注、耐心和用心去對待每一個孩子。同時,幼師國語培訓也給了我深深的快樂。當你看到孩子們因為你的指導和照顧而進步,你會覺得自己的付出是有意義的。這種成就感是無法用言語表達的,它將成為我繼續從事幼兒教育的動力。

其次,幼師國語培訓讓我認識到語言對幼兒發展的重要性。語言是人類交流和溝通的工具,也是幼兒認識世界、表達情感的基礎。在幼師國語培訓中,我們學習了如何引導幼兒正確使用語言、豐富幼兒的詞匯量、提高幼兒的語言表達能力等。這些技巧對幼兒的發展起著至關重要的作用。在幼兒教育中,我們應該注重培養幼兒對語言的興趣和樂趣,創設豐富多樣的語言環境,為幼兒提供豐富的語言輸入。通過語言教育的提升,幼兒的認知能力、表達能力和社交能力都將得到全面發展。

再次,幼師國語培訓讓我體會到了教育應以幼兒為中心的原則。在幼師國語培訓中,我們強調了以幼兒為主體,關注幼兒的個體需求和發展情況。每個孩子都是獨特的個體,他們有不同的興趣、特長和發展潛力。作為幼師,我們應該從幼兒的角度出發,理解和尊重他們的個體差異。我們不應該把幼兒一視同仁,而是要針對每個幼兒的個體需求,量身定制教育方案。只有這樣,才能更好地引導幼兒發展,幫助他們充分發揮潛力。

最后,幼師國語培訓讓我明白教育是一項終身學習的事業。在幼師國語培訓的過程中,我意識到要成為一名優秀的幼師,不能止步于此,而是要不斷學習和提升自己。教育的知識與理念都在不斷更新,作為幼師,我們需要及時跟進并學習新的教育理念和技能。同時,我們也要不斷反思和總結自己的教育實踐,找出不足之處并進行改進。只有不斷學習和實踐,我們才能成為幼兒教育領域的專家,為幼兒們提供更好的教育服務。

綜上所述,幼師國語培訓是一次富有收獲和意義的經歷。通過這次培訓,我不僅學到了幼師國語知識和技能,也深刻認識到了幼兒教育的重要性和幼師的責任。我將繼續努力學習和實踐,成為一名優秀的幼師,為幼兒的成長和發展貢獻自己的力量。

幼師培訓心得體會總結一句話篇三

幼兒教師是在為人類塑造美好的靈魂。因此,教育好幼兒,離不開好的幼兒教師。

在教育信息化的時代下,要培養和造就面向21世紀的.新人,就必須要求幼兒園走在時代的前列,擁有先進的教育信息化理念、扎實的專業學科知識、與時俱進的教育教學技能等,不斷提升自身的價值。

1:更新教育理念,創新教學模式

幼兒園的教育理念有無超前性和時代性,不僅體現了一個學校的教學水平和能力,也反映了這個學校有無探索精神和創新意識。

為了讓家長更多的參與和了解幼兒在園情況,今年下半年我園相繼創新開展了新學期家長會、金秋十月紅歌會、冬季運動會、親子游園會等豐富多彩的親子活動。從活動籌備到順利開展,老師和孩子們付出了許多的汗水和心血,在家長們的大力支持下,我們的活動都取得了圓滿的成功!

2:提高信息化教育教學專業技能

現在的幼兒是伴隨互聯網以及移動互聯網普及而成長的一代,在這樣的環境下,如果他們所接受的學前教育仍以傳統的教學教案為主,單純地依靠教師的口頭傳授和單一的文字或聲音媒介,難以調動幼兒的感官系統,更無法激發他們的學習興趣,反而會壓制他們的天性解放。

從這一篇篇飽含老師們心血的公眾號文案中我們也可以清晰的看到我園的與時俱進,幼師充分利用信息化教育教學,充分的調動和激發孩子們的學習興趣。

戶外運動,我們樣樣在行,我園特色運動之占大籃球充分的運用到了各個年級組,讓寶貝們愛上運動不分年齡!

3:重視教育科研,提高自身素質

在實踐中,我園把加強教育理論學習放在教育科研工作的首位,努力轉變陳舊的教育觀念,有的放矢,切實地發現問題、正視問題、解決問題。

從每周一的集體會議,到每周定期的培訓活動、舞蹈學習活動,博愛幼兒園的老師們堅持學習,努力的提升自己!

無論是校園大環境,還是班級小環境,我們都努力做到有規章制度,有痕跡可查,將紙質辦公和電子辦公充分融合!

4:堅持自己的特色,獨樹一幟

堅持園本課程不放松,蒙氏閱讀+蒙氏數學+安全禮儀+創意美勞+智象拼讀,在保證孩子們學會學習學會生活的同時,為孩子們以后的學習做好科學銜接,促進他們的健康成長!

別小看我們的區域活動,益智區,繪畫區,植物角,手工區,拼搭區等等區角活動貫穿在幼兒園生活的每一天,讓寶貝們在園能開心學習快樂游戲!

特長班課程精彩紛呈,口才班、舞蹈班、繪畫班跆、拳道班可供孩子和家長們隨心選擇!

5:用心做好每一天,周末不放松

貼心的園長媽媽利用周末時間為寶貝們挑選了精彩的小故事和安全小知識,讓寶貝們周末也能正常感受幼兒園的氣息。

除了上面這些文案,每逢放假節日前夕,園長媽媽還貼心的提前為大家公布放假時間,向大家獻上全園老師們最真摯的問候。在換季時也會為家長朋友們獻上溫馨提示,為大家更好的照顧孩子出謀劃策!

通過這半年的微信公眾號文章所涵蓋的方方面面的內容,我們可以清晰的看到博愛幼兒園的不斷創新與進步,時代在前進,技術在革新,老師們也在不斷的充實著自己。

相信博愛在做到與時俱進,緊隨幼教信息化潮流不斷提升自身價值,從理念到實踐的努力下,一定會在激烈的幼教競爭中脫穎而出,越來越好。也歡迎各位家長朋友們隨時關注我們的動態,并將你們想聽想看的內容告知我們,我們一起攜手為孩子們的童年打造一個開放美好的新時代!

幼師培訓心得體會總結一句話篇四

幼師集團培訓心得體會總結

作為一名幼兒教育工作者,不斷提升自己的職業素養和綜合能力是必要的。幼師集團培訓是提高職業素養的好途徑,我有幸參加了最近的一次集團培訓。在這個過程中,我不僅擴展了知識面,還學會了如何提高我的教育實踐能力。因此,這篇文章旨在總結我在幼師集團培訓中的心得和體會,并談談如何將所學的知識應用到實際工作中。

第二段:培訓中的收獲

在幼師集團培訓中,我收獲了很多。首先,我了解了幼兒的認知發展,比如兒童語言能力的發展和幼兒閱讀習慣的培養。其次,我學會了如何制定課程計劃和有效地利用游戲和活動來促進兒童的發展。此外,我還了解了幼兒園教師如何與家長合作,建立信任和溝通渠道。這些知識豐富了我的專業知識,也使我更加自信地面對每天的工作。

第三段:培訓中的交流與互動

除了學習新知識,培訓中的交流與互動也是很重要的。在課程中,我們進行了小組討論和互動活動,分享了教育實踐中的經驗和想法。這些討論和互動,讓我更好地理解如何應用課程內容到實踐中,并獲得了與其他幼師的交流和互動的機會。這種交流和互動不僅有助于我個人的發展,也為園所在教育工作中提供了更多的思路和靈感。

第四段:應用到實際工作中

通過幼師集團培訓所學到的知識和經驗,我現在已經能夠更有效地提高自己的教育實踐能力。在工作中,我已經成功地應用了一些課程計劃和活動,這些計劃和活動能夠更好地促進幼兒的發展。此外,在與家長的溝通和合作中,我也應用了培訓中所學到的技巧和經驗,在家長和我的合作中有效地促進了幼兒的發展和學習。

第五段:總結

總之,幼師集團培訓是提高職業素養的好途徑,參加培訓可以幫助我們擴展知識面、提高教育實踐能力。培訓中的交流和互動,可以讓我們更好地理解如何應用所學知識到實踐中,并與其他幼師交流和互動。將培訓中所學的知識和經驗應用到實際工作中,可以更好地促進幼兒的發展和學習。我相信,幼師集團培訓對于每個幼兒教育工作者而言,都是很重要的。

幼師培訓心得體會總結一句話篇五

時間如流水般在我們的指間劃過。短暫的幼兒教師培訓告一段落,在這次的培訓期間,我學到了很多知識,作為一名幼兒教師,很高興能夠勝任這個工作,關心和熱愛每一個幼兒,關注每一個孩子的點滴成長,盡自己最大的努力滿足孩子發展的需求,樹立起“一切為孩子”的崇高思想。

3月5日至19日在湖北師范學院教育大樓開始了幼兒轉崗培訓活動。現場的培訓活動內容涵蓋了幼兒園教師工作的方方面面。課堂上有專家教授的精彩報告,每一位專家們精彩的講演,都洗刷著我倦怠的心靈;他們結合自己豐富的經驗,將相關的理論知識深入淺出地闡述講解,使我學到了很多新的心理輔導理念和研究問題的方法,還現場示范列舉了許多生動有趣的案例,深入淺出地向我們闡述了幼兒教師教學工作的新理念。

良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏,使神經系統得到有益的調節,可以為他們的生活和學習打下良好基礎,當然常規也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我們班個別幼兒生性好動,比較調皮,我相信如果和其他老師步調一致,共同合作,重抓教育,使小朋友逐漸能互相幫助、關心集體,搗亂的小朋友少了,熱愛勞動的小朋友多了。

幼兒時期是人生的起步階段,同時也是各種行為習慣的養成階段。對幼兒行為習慣的教育,不是靠說教靠灌輸就能見效的,而是要通過日常生活和游戲等方式,讓幼兒在優良的交往環境中,在愉快的游戲學習中,在豐富多彩的生活中懂得道理,明辨是非,受到熏陶、受到教育。因此,生活教育在幼兒的教育中是極其重要的。

1、文明語言習慣—從禮貌用語做起。

做為一名幼兒園老師,在幼兒的教育過程中,應注意教育他學會禮貌用語。比如正確地稱呼大人,說“謝謝、請、對不起”等禮貌用語。 還有一種情況,孩子說話雖然不帶臟字,但說話的態度不好,語氣急躁甚至嚴厲。這也是不好的習慣。試想,一個人語言文明、卻舉止粗野,或者舉止得體,卻出口不遜,這都是不和諧的。因此,教師在教育過程中要讓幼兒學會說話和氣、舉止文雅、活潑大方、形成待人誠懇、落落大方的良好習慣。

2、集體意識—與他人和諧相處的行為習慣。

人是社會性的。幼兒在成長過程中越來越有了對伙伴兒的需求。但是對每一個幼兒來說,如何與伙伴相處,還是他們亟需學習的一門學問。 教師可以有意識地在教育中引導孩子與伙伴兒交往。引導幼兒與周圍伙伴友好相處,要讓幼兒有集體榮譽感,鼓勵他們幫助別人,或為集體做事情—盡管有時,幼兒所做的“幫忙”可能在大人眼中有些可笑,但切忌打擊他們的熱情。

3、勞動習慣—讓孩子從自己穿衣做起。

現代父母在幼兒的教養上,常常會過度保護或生活中處處代勞。在這種教養方式下,幼兒可能會失去自己動手的機會,進而失去辦事靠自己的意識。勞動習慣,同樣是一項在幼兒時期就應該培養的行為習慣。

一般幼兒的好奇心使他喜歡自己做。我們都知道孩子從1—2歲起就會搶著要自己吃飯,可常常是飯菜灑了滿桌,就是放不進嘴里。類似的情況還有,像孩子要自己穿衣、穿鞋、幫忙疊衣物、收玩具。但由于他們年紀小,勞動能力有限,在有些家長看來無異于幫倒忙。有些家長就喜歡自己代替,把一切打理得干凈利索。天長日久,孩子失去了學習和參與的機會,理所當然地認為這些就該由家長做。漸漸產生了依賴性。現在有的小學生甚至中學生都不做一點自我服務性勞動,認為“我的任務是學習”,進而不愛惜勞動成果;還有一些孩子生活自理能力極差,離開家長就吃不好、穿不好,這都是早期沒有養成良好習慣的結果。

4、衛生習慣—身心健康的重要一環

現代教育對幼兒衛生習慣的培養重在兩個方面,一是健康的飲食習慣,一是良好的作息習慣。應該注意讓幼兒養成良好的飲食衛生習慣,按時進餐,不暴飲暴餐,少吃零食,不偏食尤其是要注意從小培養幼兒健康的飲食觀,讓幼兒從小形成飲食有節、均衡營養的好習慣、良好的飲食習慣,將伴隨幼兒一生。

5、學習習慣—讓幼兒受益一生。

幼兒園是養成階段,要讓孩子逐漸養成按時休息、按時起床、按時學習等生活習慣,以適應今后緊張的學習需要。但是實際上這學習習慣的養成,始自孩子的幼年。 在孩子幼年階段,不僅要注意孩子的早期教育,更要注意激發孩子愛學習、愛看書的興趣。這對培養孩子良好的學習習慣極為有益。據美國教育專家表明,如果在學前階段,孩子的學習能力沒有得到充分發展,那么孩子將來入學后很可能就會學習能力低下,跟不上學校學習的進度。

通過這次培訓,對于我這樣一名準備從事幼教工作經的教師來說,還有許多要學習的地方,無論是在班級管理、組織教學,還是在關注幼兒心理發展等方面還是比較稚嫩的。我獲益頗多。它給我們留下了許多思考和啟迪。把簡單的事情做好,就是不簡單,把每件平凡的事情做好就是不平凡。也許不經意間一次小小的鼓勵,一聲輕輕地問候,不能改變什么,但是可以影響他們一生。我們愿做孩子的導航員!

幼師培訓心得體會2

幼師培訓心得體會總結一句話篇六

近日,我參加了一次由幼師集團舉辦的培訓。這次培訓主題是“幼兒園教學方法的創新與應用”。在這次培訓中,我不僅了解了許多最新的教學方法,也收獲了很多有關于幼兒教育的心得體會。

一、 培訓前期準備工作

在培訓開始之前,幼師集團的管理人員與我們交流,了解大家的學習需求,為此次培訓制定了詳細的教學計劃和內容,讓我們能夠按部就班地學習。為了更好地吸收知識,我提前復習了相關的教材,并就自己在教學中遭遇到的困難進行了反思,準備在培訓中與老師和同學們進行交流和討論,尋找更好的解決辦法。

二、 學習新的教學方法

在培訓中,我們更加深入地了解了一些最新的教學方法,例如“游戲式教學法”、“探究式教學法”等。這些方法與傳統的教學方法相比,更加偏重帶動孩子的主動性和興趣,更加注重讓孩子充分發揮自己的創造力和想象力。這讓我深入地感受到,教育的目的不應該局限于僅僅傳授知識,而更應該關注孩子們的個性化特點,關注孩子們的健康成長。

三、 培養良好的團隊合作意識

在這次培訓中,我與很多孫志向導師精誠合作,共同探究、學習。通過互相交流的方式,我們一起解決了教學中遇到的問題,分享了學習心得。這讓我更加深刻地理解到,教育需要廣泛的團隊協作,每個人都應該各司其職,為了同一個目標而努力奮斗。

四、 完成教育理念的升級

在培訓中,我們不僅學習了教育方法,也更加深入地思考了教育的本質和目的。在孫志向導師的講解中,我記住了一句話,“教育的真正目標是,讓每個孩子都能夠找到自己內心中的未來,讓他們更快樂、更自信地成長。”這句話真正地觸動了我的心靈,讓我意識到,教育的意義并不僅僅是課程的傳授,更包含著培養孩子的性格和品格、塑造其人生觀和價值觀。

五、 啟發自己的潛能

這次培訓讓我理解到,自己與孩子之間的溝通交流,不僅僅是一種教學過程,也是一種機會和契機,讓我不斷思考我作為一名教師自己的潛力和發展方向,讓我更加深刻地學習教育,進一步提升自己的專業素養、思辨能力和創新思維,為后續的創作發揮了積極作用。

總的來說,這次幼師集團的培訓讓我受益匪淺,拓寬了我的教學視野,深化了對教育方法的認識,也讓我更加明確自己的職業發展目標。同時也讓我更加了解自己,提升了自我發展的潛力和能力。我相信,這樣精良的培訓不僅僅是教育行業的標桿,更是我們成長路上的重要支撐,我們應該不斷地去擁抱這樣的機會,追尋自己的夢想,在教育行業中成就自己的事業。

幼師培訓心得體會總結一句話篇七

今年我有幸參加了x縣組織的幼兒教師崗位培訓,聽取了多位專家及縣優秀教師的知識講座,讓我受益匪淺。

通過這次學習,我對教育教學工作有了一個全新的認識,我們處在一個突飛猛進的科學化時代,我們教育的對象是國家與民族的未來,教師唯有不斷自我發展、自我提高、自我完善,才能更好地做好幼教這份神圣的職業。

作為一名小班的老師,很深刻地意識到職責的艱辛,我們要把我們的愛給孩子,用豐富的知識和技能,寬容的愛去感染他們,為孩子打開一扇扇窗戶,讓孩子看到一個色彩斑斕的新世界。在很大程度上,熱愛孩子就是熱愛教育事業,然而熱愛孩子并不是一件容易做到的事,讓孩子體會到教師的愛就更加困難。因為我們對孩子的愛,是一種只講付出,不求回報、無私的、沒有血緣關系的愛,是一種嚴慈相濟的愛。孩子一旦體會到這種真情,就會“親其師,敬其師”從而“信其師”,孩子才能真誠的去愛別人。

這次培訓讓我記憶猶新的就是縣幼兒園范老師所上的課“如何防止幼教的小學化”,是的,我們農村的大多數家長往往以孩子在園識多少字、會拼多少拼音、會背幾首古詩等來衡量孩子的在園成果,他們往往不理解我們的工作成果,這就要我們教師去做家長的工作,及時與家長溝通,真正意義上做到“家園共育”。范老師提出應以豐富的游戲活動促進幼兒綜合能力的提高,游戲是幼兒最喜愛的活動,是幼兒生活的主要內容,符合幼兒身心發展的特點。

如何讓家長走出教育教學誤區,我們可以通過開家長會的形式向家長講解科學的教育方法,讓家長知道如何看待幼兒的發展,如何評價幼兒園和幼兒教師的工作,經常邀請家長參加“家長開放日”活動,讓家長觀看幼兒園的一日生活,了解幼兒園的課程,了解自己孩子在幼兒園的表現,了解教師的辛苦工作,促使家長對幼兒教師的職業有一個全面的認識,真正意義上做到家園共育。

本次培訓讓我更加深刻地了解到“3-6歲幼兒的學習與發展指南”,讓我知道我們小班的孩子的學習與發展,我們要通過觀察去了解每個孩子的特性、特長與欠缺,從而更好地去引領孩子,指導孩子,我們要從健康、語言、社會、科學、藝術這五大領域去完成我們孩子的在園生活。

在今后的教育教學活動中,我一定要做到用愛的目光關注孩子,用愛的微笑迎接孩子,用愛的細節感染孩子。喜歡孩子要真心,教育孩子要精心,引導孩子要耐心,服務家長要熱心,相信心中有太陽,人生就沒有陰雨天,一定把教育事業堅持到底。

幼師培訓心得體會總結一句話篇八

xxxx年5月9日,我有幸參加了xxxx區組織的“中小學幼兒園教師安全與應急管理專項培訓”。培訓之后,我的心情久久不能平靜。一個個鮮活生動的案例,一串串觸目驚心的數字,一件件安全事故的事例,使我深刻感受到加強中小學學生安全工作刻不容緩。血淋淋的事實讓我再一次審視了自己的工作性質,也讓我明白了每一位普通教育者的責任,再一次理解了安全在人們心中的重要意義。

二是系統、全面了解了安全事故發生的特點,懂得了學校安全工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有規律可尋,只要我們把握了,就可以解決。我們的專家給了我們很好的回答。如:曹永川校長告訴我們如何做好中小學安全工作,提出了具體方法和要求;張成武律師告訴我們發生與校園有關的學生傷害事故如何處理。

校園安全事故的發生,其實很多都是由于教師和當事人安全意識淡薄、教師的責任心不強、學校管理不到位等因素造成的。如果教師對安全的認識程度高一點,多一份責任心,很多事故是可以避免的。所以,首先應提高相關人員的思想意識,提高學生、家長和教師對安全的認識程度,提高隨時、隨地防范不測的能力。學校的教育教學對象是學生,不同的學生來自千家萬戶。學生安全,家長放心,學校順心,政府安心;學生不安全,家長傷心,學校鬧心,政府煩心。另外,穩定的教師隊伍,安全的教育教學設施設備,融洽的師生關系、同學關系,都對和諧校園建設起著重要的作用。

其次,應提高社會的協調能力,如:建筑工地要有警告牌和護欄,嚴禁學生入內玩耍;在馬路危險處應設立醒目的警告牌,河流、池塘等水深處要有警告牌和護欄等。

再次,要加強安全宣傳教育,不斷提高學生的安全意識、思維、習慣、安全防護、應急和自救的技能和知識;做到安全教育“天天講、月月講,安全教育常掛心、大家生活才安心”;應從孩子抓起,使安全教育影響孩子的思維和行為,使孩子從小就養成珍惜生命,自律安全的行為和品德,這是具有重要現實意義和深遠意義的大事。

結合培訓學習,我覺得我們學校安全教育工作應該特別注意以下幾點:

一、加強門衛的管理,嚴格值班教師工作職責,杜絕社會閑雜人員及車輛進入校園,謹防意外傷害事故的發生。

二、每周要對校園內的所有設施、場所檢查,消除一切安全隱患。尤其注意電、火、體育設施等方面的安全隱患排查,努力為廣大的學生、教職工創造一個安全的學習、工作環境。

三、經常對全體學生進行安全知識講座,使廣大學生樹立“安全重于泰山”、“珍愛生命,平安一生”的觀念,并掌握簡單、基本的自救知識。

四、 高度重視學生交通安全,在校園外公路旁設醒目的交通警示牌,放學時教師必須組織學生有序過馬路;每時每刻提醒學生隨時注意安全,提高警惕。

五、 對學生普及必要的意外事故處理的方法,學會自救,他救的常識,記住幾個重要的報警電話:“119”----火警、“110”----報警、“120”----急救、“122”----交通事故報警、打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。

六、此外,生活中的安全防范知識也應告知學生,如:怎樣預防一氧化碳中毒,食物中毒后怎么處理,哪些不良行為有害健康,如何防溺水等等的安全常識。

總之,安全工作只有起點沒有終點,必須做到警鐘長鳴;這是一項長期的、復雜的系統工程,必須從講政治的高度認識并做好這一關系到千家萬戶的工作;學校安全文化建設更是一個系統工程,不能一蹴而就,還需要作艱苦的努力方能實現!為了孩子們的美好未來撐起一片和諧、安康的藍天,讓我們一起努力吧!

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