時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

高二政治教學工作計劃上學期篇一

本人今年擔任高二理班二（1）、（2）班的政治教學工作，本學期面臨的主要任務是12月份的政治學考。由于不是高考科目，學生不重視，普遍基礎也較差，針對這一情況，我指定了制定如下計劃：

本學期在教學工作中繼續貫徹新課標理念，以提高學生全面素質為目的，同時為學考做好準備。

通過認真研讀課標，準確把握新課程的總目標和分類目標，明確新課標的目的要求，為有效地實施課堂教學提供正確的方向。

2．真抓實干，踏踏實實做好日常教學工作，提高課堂教學的實效。

（1）對教材進行深入研究，處理好教材的深度，廣度和銜接，認真備課，多向其他老師請教。

（2）注重學案的設計，使學案符合理班學生，不能太難，盡量激發學生的學習興趣，幫助學生理順基礎知識。

（3）加強學法及解題方法的指導和滲透，注重培養學生分析問題、解決問題、收集和處理信息的能力，使學生找到一套適合自己特點的學習方法，提高學習效率。

（4）注重和學生的溝通和交流，多找學生談心，了解他們學習上的難點，注重對學生基礎知識的檢查。

（5）每節課上完后，及時總結、反思，交流，改進教學。

3、 課堂教學改革與創新，信息技術的應用想結合

我在自己的教學中，盡量每一節課都制作使用多媒體課件，加大課堂容量，給學生更直觀的感受，便于他們理解教學內容，提高課堂學習效率，也提高我自己的電腦使用水平、適應學校信息化教學的特色。在教學語言上、盡量簡潔、明了、清楚，形成自己的風格。

希望通過我和學生的共同努力，能讓學生在政治學考中取得好的成績！

高二政治教學工作計劃上學期篇二

識記：

(1)傳統文化的含義。

(2)傳統文化繼承性的表現。

(3)影響文化發展的重要因素。

理解：

(1)傳統文化的特點。

(2)傳統文化要與時俱進的重要意義。

(3)繼承傳統文化的正確態度。

(4)文化繼承與文化發展的關系。

(5)教育在文化傳承中的重要作用。

分析。

(1)分析現實生活中傳統文化繼承性的表現。

(2)聯系實際，分析傳統文化的特點。

(3)聯系具體事例，說明應如何正確繼承、發展傳統文化。

(4)結合自身體會，談談教育在文化傳承中的作用。

2、能力目標。

(1)提高歸納與分析能力。例如：分析文化繼承與文化發展的關系。

(2)利用教材提供的情景和問題，提高學生自主學習、合作學習和初步探究學習的能力。

(3)學會辯證地觀察問題、認識問題。例如：要用一分為二的觀點來繼承傳統文化。

3、情感、態度、值觀目標：

2.4解析中華民族傳統文化在現實生活中的作用，闡述繼承傳統文化要“取其精華、去其糟粕”的道理。

2.5匯集實例，說明社會實踐是文化創作和發展的重要根源，闡述推陳出新、革故鼎新是文化創新的重要途徑。

2.8列舉現代文化傳播的主要方式，評估它們各自的特點;理解傳媒技術的進步，以及教育和學習方式的變革對文化傳承具有深刻的影響。

通過對本課的學習，同學們會了解到什么是傳統文化，傳統文化的特點及正確對待傳統文化的態度;明確影響文化發展的重要因素，處理好文化繼承和文化發展的關系，成為自覺的文化傳承者和享用者。

(1)中國共產黨始終代表中國先進文化的前進方向。

(2)全面建設小康社會，促進政治、經濟、文化的協調發展。

(3)文教力是綜合國力的重要組成部分，國際競爭包括文化競爭。

(1)根據教材中提供的事實材料及設問把握教材內容。例如，“傳統文化的繼承：取其精華，去其糟粕”部分，設問問我們：傳統文化對現實生活是財富還是包袱?從而引出繼承傳統文化，發揮傳統文化積極作用的正確態度。

(3)廣泛搜集相關材料，深人體驗，領會所學理論。例如，搜集口常生活中正確對待傳統文化，發揮傳統文化的積極作用的事例，深入體會正確對待傳統文化的態度。

我們今天所享有的文化，是世界各民族人民共同創造的，也是人類世世代代長期積累下來的。認識文化發展的歷史過程、理解繼承傳統文化的現實意義，才能成為自覺的文化傳承者。

高二政治教學工作計劃上學期篇三

本學期高二政治教研組將以新課程標準,新教學觀念為指導,以課堂教學為中心,以課題研究為主線，引導全組成員認真學習教育教學理論,深入開展課題研究活動,積極實施素質教育,營造良好的教研氛圍。同時,盡快成長,增強政治教研組的整體實力。我們將保持積極的工作態度,虛心的師德品格,高效務實地開展工作,力爭使我校政治學科教學質量有一個質的提高。

1.本學期將組織全體教師認真學習新課標，認真領悟新課程的核心理論,并真正落實到我們的教育教學行為中去。

2.認真分析近幾年的選考試題,以及考試說明,了解選考政治學科的命題特色,以及對學生的各種能力要求。掌握高中政治的教學內容，以便能夠高屋建瓴,更好的駕奴教材。

3.認真參加市縣教研室組織的各種繼續教育和各種形式公開課,示范課。并認真做好筆錄,以便在校教研活動時間能相互交流,借鑒其他兄弟學校老師的寶貴經驗。

1.強化、細化考核要求,不斷進行理論學習,自我反思,勤于總結。相互聽課，交流總結中不斷提高自己，以實現學校提出的一年合格，兩年成熟，三年成為教學骨干的奮斗目標。

2.加強常規檢查和調研活動,本學期將建立政治教研組調研機制。我們將組織教師,互相聽課,并對課堂教學進行課題評議,及時反饋給上課老師,及時地了解到自己的長處和不足,以不斷取得點滴進步。

3.重視老教師的傳、幫、代和對新教師的指導工作。我們將充分利用老教師尤其是骨干教師的寶貴資源。請他們對新教師的每一堂課進行具體的指導，把他們的經驗以講座的形式向全組老師的別是新教師做介紹，同時,要求老教師定期開展示范課,以供新教師學習、借鑒.。同時我們還將進行老教師和新教師之間的師徒結對活動。

一個主導教研組的課題,往往決定著教研活動的方向、價值、深度和實效。本學期我們的課題研究要著重解決以下三個方面的問題:

1.必須有較高的價值，所選的課題要符合當前課改的基本精神和理念，符合素質教育，深化學科發展的需要,有利于促進教師教學,科研水平和學科教學質量的全面提高。

2.必須具有較強的可行性,應與教研組成員的實際水平(知識,經驗,研究能力等)、現有的教學相關條件以及有關材料與掌握情況相適應,能夠達成預定目標:必須有較大的開放性,使教研組成員都有自己的專長空間。

組內將按照學校教務處要求，對每個教師安排校內公開課。

本學期我們將充分運用現代教育手段的優勢,充分發揮年輕教師信息技術強的優勢,充分利用豐富的網絡資源,組建我組的資源庫。把平時自己動手做的或者是在網上下載的有用的課件、練習、文章集中存放在一起，以供全組教師學習、借鑒，以便資源共享。

總之，由于高二政治教研組的構成具有年輕化的特征，我們有很多不完善的地方，需要不斷的學習，扎實的工作來彌補我們的不足之處。我們將在學校行政的幫助下，通過自己的努力，不斷提升高二政治教研組的整體水平，以實現自己的價值和提升政治學科的生命力。

高二政治教學工作計劃上學期篇四

本課是人教版教材高中思想政治必修3第一單元中的第二課，本課包含兩框題，即“感受文化影響”“文化塑造人生”。 前一節課已經學習 “文化與社會”，了解了什么是文化和文化的社會作用。本課主要是從人的發展角度看文化，說明的主題是相對于個體而言，文化對人的影響。

二、學生學情分析

高中生基礎知識儲備比較豐富，學習中更愿意通過參與性較強的探究活動提高自己，如果僅僅停留于書本知識的接受和掌握水平，學生的進取欲望會受到極大壓抑，學生的發展也將受到極大束縛。本課是從人的發展的角度看文化，更需要學生結合自身體驗展開探究，這就需要教師充分挖掘身邊的事例，用有效的方式加以啟發和引導。

三、教學目標分析

知識目標：文化對人的影響的來源;文化對人們交往行為和交往方式的影響，文化對人們實踐活動、認識活動和思維方式的影響;文化對人的影響的特點：潛移默化、深遠持久。

能力目標：引導學生積極參加健康向上的文化活動，培養正確的交往方式、思維方式;從豐富的文化生活材料入手，培養學生的分析、概括比較能力。

情感、態度與價值觀目標：激發學生參與健康向上的文化活動，不斷提高自身文化素質的自覺性、積極性和主動性，初步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進自身全面發展。

四、教學重點、難點

教學重點：文化對人的影響的表現和特點

教學難點：文化對人的影響的特點

五、教學方法

采用材料分析法、分組討論法和綜合探究法相結合的教學方法，設置情景，提出問題思考討論，師生共同探究，從而加深對知識的理解。

六、教學過程

【引入新課】

上節課我們學習了什么是文化，知道文化是人類社會實踐的的產物。請同學們看看這張圖片。(校園一角)

這些名人雕像是文化嗎?(是)

為什么要把這些文化名人雕像放在校園里呢?(學生回答)

是的，學校與企業、醫院、政府機關不同，這里是傳授知識、教書育人的地方。良好的校園環境，使我們身在其中如沐春風，在不知不覺中提升人生品味，激發求知的欲望。幾個文化名人雕像就能使我們校園文化氛圍提升，給我們每個人帶來如此大的影響，那我們再來看看文化對人的影響還有哪些。

高二政治教學工作計劃上學期篇五

本學期在教學工作中繼續貫徹新課標理念，以提高學生全面素質為目的，同時為高考做好準備。針對學生的實際情況，實現有效教學，全面提高教學質量的教學工作目標。

在高二，加強對學生行為習慣及學習習慣的培養，注重學法的指導，加強對基本概念和原理的準確、全面、深刻的理解和把握，提高運用基本原理、分析實際問題的能力;并以此為基點，構筑學科內知識體系，增強對知識及其相互關系的理解，以提高學生的綜合能力。

密切聯系學生的思想實際、生活實際、社會實際以及水平測試和高考的實際，努力增強政治課教學的科學性、實踐性、探究性、創新性、德育性和趣味性，注重學科間知識的融合。

文科班：

1.立足課標，明確課標精神和目的要求。

通過認真研讀課標，準確把握新課程的總目標和分類目標，明確新課標的目的要求，為有效地實施課堂教學提供正確的方向。

2.真抓實干，踏踏實實做好日常教學工作，提高課堂教學的實效。

(1)對教材進行深入研究，處理好教材的深度，廣度和銜接，在此基礎上，制定學期授課計劃。

(2)發揮自身教學特長，在教學過程中作適當的、靈活的處理，以提高學生學習興趣。

(3)注重在學案的設計上，盡力符合不同層次學生的學情，習題注重知識的針對性、系統性，結構性。

(4)加強學法及解題方法的指導和滲透，注重培養學生分析問題、解決問題、收集和處理信息的能力，使學生找到一套適合自己特點的學習方法，提高學習效率。

(5)每節課上完后，及時總結、反思，交流，改進教學。

(6)努力提高自身素質，豐富自身文化素養，多看書，多寫文章，扎實文化基本功。提高自己對課程設計、教學方法和教學過程治理能力;注重鍛煉自己的語言表達能力，清楚向學生表達教學內容。

理科班：

4.加強弱科生的輔導，避免弱科生拖后腿。

高二政治教學工作計劃上學期篇六

這一學期，我擔任高二年級三班、六班、八班的政治課老師，作為剛踏上工作崗位的新老師，自己通過學校組織的各項培訓、自己實習期間對學校教學模式和學生學習情況的了解，以及與老教師的溝通、探討學習，現將自己本學期的教學計劃設計如下：

一、指導思想。

以先學后教，當堂訓練的洋思教學理念為重要思想指針，全面貫徹黨的教育方針，以課程改革為基本依托，以課堂教學為突破口;堅持以學生為中心，教學活動圍繞學生展開，在洋思教學理念的指導下努力培養學生的自覺、自律，提高學生的自學能力，努力實踐教是為了不教的目標，爭取使學生的學習能力、知識結構和儲備在高二有新的突破!

二、學情分析。

自己本學期是剛接手這三個班，他們的層次和水平各不相同：三班整體學的不錯，基礎知識能夠掌握并會靈活運用，重點是加強中間和后面學生的基礎知識識記;六班上游學生的成績比較靠前，但中下游的學生還是占了比較大的比例;八班整體水平比較均衡，中上游的學生占了較大比重，課堂教學比較容易展開和施行。

在認真研究了自己所教的三個班學生的不同狀況后，我又結合了自己在實習期間對這三個班學生學習狀態、學習習慣的了解，發現若要貫徹洋思的教學理念可能會存在一些困難。

但是，本學期，無論是從學校還是班級甚至到各任課教師對課堂紀律和狀態都高度重視，并有學校的規章制度為保障，所以，作為新教師，自己在強化課堂管理的基礎上，對貫徹洋思理念還是充滿了信心，因為我堅信：我的學生雖然有時很調皮好動，學習習慣較懶散自由，但是他們還是有很大的開發潛力的!

所以，以洋思教學理念為指導，因地制宜，我對本學期的教學進行了大膽的改革。

三、教學設計的大膽嘗試。

(一)課前準備：教師備好課;學生做好課前準備工作。

1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

4、要求學生將教材、《新課堂》、作業本等工具準備好，教材上將本節課要學的內容標清段落，為課堂教學節省時間。

(二)課堂教學：學生自學為主，教師引導為輔。

1、導入課題。

2、出示并解讀教學目標。

3、出示多媒體或學案導學提綱讓學生在有限的時間內自己閱讀教材，填寫完整空白提綱。

4、學生提問，教師重難點釋疑。

5、跟蹤訓練，鞏固知識，對易錯的題目進行解說。

6、隨堂完成《新課堂》練習題。

7、知識點拓展延伸與本節課知識點背誦與提問檢查。

四、課后作業――及時無誤、全批全改。

五、提高自身的業務水平。

積極參與聽課、評課，虛心向同行和前輩們學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

在新學期的工作中，我會培養自己有多種興趣愛好，博覽群書，多看有關政治教學的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，努力提高自己的教育教學水平。

綜上所述，作為一位年輕的新老師，可能我的教學嘗試存在不足，但我會在教學實踐中不斷的反思、總結和改進。針對我校學生，沒有自習時間、高二學生的學習壓力比較大，我會爭取將教學內容和目標在課堂上全部完成，不再占用學生的課余時間。

總之，我要以新課程教育為理念，信息技術為平臺，整合為統領，使自己有所提高。

高二政治教學工作計劃上學期篇七

1、深化課程改革，推進課堂變革。貫徹《浙江省深化普通高中課程改革方案》等文件精神，做好深化課改學科研訓和選修課程建設專題研討活動，加強對深化課程改革的研究與指導;重視高中的政治學科教研基地建設，發揮省學科基地學校和市學科教研基地的作用;推進“促進有效學習的課堂變革實驗項目”，促進教師進一步樹立課程意識，更新教學思想，改變教學方式，注重以學定教，提高課堂教學的有效性;落實立德樹人根本任務，推進信息技術與教學教研的融合;開展高中新課標解讀與研究工作，關注學科核心素養教學，提升學生學習力;開展課堂導學案與合作學習研究，做好初高中教學銜接研究，努力提升高中的政治學科教育質量。

2、研究學考選考，提升教學質量。加強對新學考、選考研究。落實《浙江省深化高校考試招生制度綜合改革試點方案》、《高中思想政治學業水平考試暨高考選考科目考試說明》和《浙江省普通高中思想政治學科教學指導意見》(20xx年版)。組織高中的政治新學考選考學科研究指導小組，開展復習備考研究，研制學考選考模擬測試卷，做好高中思想政治選考自主導學案第二版修訂工作;深入了解學校教學現狀，解決學考、選考教學中的新情況、新問題;召開學科、選考適應性測試分析研討會，提高復習備考的針對性與有效性。

3、促進教研轉型，建設教師隊伍。認真履行“研究、服務、指導、管理”的教研工作職責，開展區域集中和學校蹲點等形式學科教學視導，精心策劃學科教研活動，做到周密設計，系統安排，創新方法，豐富內容，進一步增強各項教研活動的`實效性。精心組織高中的政治學科各項評比和名師工作室等有關活動，組建并有效開展核心素養項目組活動，關注四屆青年骨干教師研修班學員和新課程精品課例項目組成員、新學考選考命題項目組的成長，充分發揮骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動青年教師成長，促進高中的政治學科教師隊伍建設。

1、通過教學視導、學校蹲點、學科教研基地學校聯系等工作，觀課、議課、座談、訪談、講座、論壇、研討會、問卷調查等形式，組織各類研修、評比、競賽等活動，切實掌握高中的政治課堂變革和全市高中的政治教師的基本情況。

2、開展工作課題研究和專題性教研活動，收集、整理優秀案例、課例、曬課優課，推廣新課程實驗優秀成果，促進高中的政治深化課程改革的深入實施。

1、高中的政治學科核心素養研究。

2、新高考背景下促進高中的政治課堂變革的實踐研究。

3、高中的政治學科開展“一師一優課、一課一名師”活動的探索。

高二政治教學工作計劃上學期篇八

本學期高二政治備課組將以新課程標準新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題研究為主線，引導全組成員認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，積極實施素質教育，營造良好的教研氛圍.努力打造高效課堂，認真執行教育局各項決定，保持積極的工作態度，高效務實地開展工作。

1、實施素質教育，面向全體學生，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，為學生的全面發展和終生發展奠定基礎，提高中學德育工作和課程教學的針對性和實效性。

2、認真學習與研究當年《江蘇省高中學業水平測試政治考試說明》，以《考試說明》為依據、《高中思想政治教學要求》為指導開展教學工作，努力提高學生的學科素養。

1、全組成員精誠團結，互相關心，互相支持，加強交流，取長補短，既保持和優化個人特色，又實現資源共享，努力創建一個充滿活力和諧向上的備課組。

2、必修班認真完成新課教學任務，努力為學測作好準備。

3、選修班面向高考，夯實雙基，提高學科素養，為高考奠定良好基礎。

1、加強理論學習，用科學的理念指導工作。

（1）本學期將組織備課組教師再次認真學習《新課程標準》，進一步領悟新課程的核心理論，繼續落實到我們的教育教學行為中去。

（2）認真參加學校、教研室組織的各種活動，如公開課，示范課.，并認真做好事跡以便在校教研活動時間能相互交流，借鑒其他兄弟學校老師的寶貴經驗。

（3）參加各種必要的繼續教育，努力提高理論水平。

2、加強師資隊伍建設，提高備課組整體水平，配合學校做好常規檢查的自查，本學期將繼續組織老師推磨聽課，并對課堂教學進行課題評議，及時反饋給上課老師，及時地了解到自己的長處和不足，以不斷取得進步。重視老教師的傳，幫，代和對新教師的指導工作，加強聽課及課例的研究。

3、加強集體備課，實施分工合作，認真做好獨備、群備、自備，提高備課的質量和信息收集的能力，形成電子教案，加強教后反思的交流，提高效益。

4．要充分利用有限課時，努力提高課堂效率。重點突出，難點講透。要積極創造條件，充分運用各種形象、直觀和現代化教學手段進行教學，以期獲得更好的教學效果。根據教學內容和學生思想實際，充分利用各種豐富的教育資源開展教學活動。

5．加強學習，更新教育觀念，轉變教學行為和學生的學習方式，積極有效地探索和實施研究性學習，充分調動學生學習的積極性、自主性。重視對學生學習過程的指導，引導學生通過自己的研究和思考獲得結論。

6．教師精選練習題作為課后練習，在規定時間完成后再收回批閱，及時反饋學生的作業情況，知識點做到周周清。

選修班：

9．1----9.26完成《生活與哲學》第一單元新課教學。

10.6----10.31完成《生活與哲學》第二單元新課教學。

11.3---12.5完成《生活與哲學》第三單元新課教學。

11.17---11.p;&nbs期中考試。

12.8---元.2完成《生活與哲學》第四單元新課教學。

元.12----元.;《文化生活》第一單元教學期末考試。

元.26----元.;期末考試。

元.12----元.;《文化生活》第二單元部分及期末試卷分析。

必修班：

12xxxx14、9--2xxxx14、12完成《生活與哲學》新課及復習。

22xxxx15、1--2xxxx15、1月底完成《經濟生活》復習。

32xxxx15、2--2xxxx15、3初完成《政治生活》復習及時政和模擬練習。

附表一：高二政治備課組課時進度及集體備課安排2xxxx15.8.31)。

周;日;內容。

19.1-9.5第一;美好生活的向p;&nbs（x主備）。

29.8-9.12第二;百舸爭流的思想&nbs（x主備）。

39.15-9.19第三;時代精神的精;（x主備）。

49.22-9.26第一單元綜合探究：走進哲學問辯人;（x主備）。

610.6-10.10第四;探究世界的本;（x主備）。

1011.3-11.7第七課唯物辯證法的聯系;（x主備）。

1412.1-12.5第十課&nbs創新意識與社會進;（x主備）。

1512.8-12.12第三單元綜合探究：堅持唯物辯證法反對形而上;（x主備）。

1812.29-1.2第四單元綜合探究：堅定理想鑄就輝;（x主備）。

191.5-1.9《文化生活》第一單元教;（x主備）。

201.121.16《文化生活》第一單元教;（x主備）。

211.19-1.23復習，準備期末考試。

221.26-1.30期末考試。

232、2-2、7《文化生活》第二單元部分教學及試卷分析。

附表二：高二政治備課組推磨聽課安排2xxxx15.8.31)。

周次日;內容。

19.1-9.5第一;美好生活的向導。

29.8-9.12第二;百舸爭流的思p;&nbs（x）。

39.15-9.19第三;時代精神的精華。

49.22-9.26第一單元綜合探究：走進哲學問辯人生。

610.6-10.10第四;探究世界的本p;&nbs（x）。

1011.3-11.7第七課唯物辯證法的聯系p;&nbs（x）。

1412.1-12.5第十課&nbs創新意識與社會進步。

1512.8-12.12第三單元綜合探究：堅持唯物辯證法反對形而上學。

1812.29-1.2第四單元綜合探究：堅定理想鑄就輝煌。

191.5-1.9《文化生活》第一單元教p;&nbs（x）。

201.121.16《文化生活》第一單元教學。

211.19-1.23復習，準備期末考試。

221.26-1.30期末考試。

232、2-2、7。