在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

高中化學培訓心得體會篇一

近期，我參加了一次為期一周的培訓課程，主題是化學。通過這次培訓，我受益匪淺，不僅學到了很多有關(guān)化學的知識，而且對化學這門學科有了更深入的理解。在此，我想分享一下我的培訓化學心得體會。

首先，這次培訓讓我對化學有了一個完整的認識。在課堂上，我們學習了化學的基本概念、實驗室安全和操作規(guī)范等方面的知識。通過上課、實驗和小組討論，我對化學的核心概念、化學物質(zhì)的分類和化學反應(yīng)的原理有了更清晰的了解。這次培訓讓我明白了化學在我們?nèi)粘Ｉ钪械膹V泛應(yīng)用，從食物、藥品到材料和能源，化學無處不在。

其次，這次培訓增強了我的實驗操作能力。通過一周時間的實驗訓練，我提高了化學實驗的技巧和操作能力。在實驗室里，我們進行了一系列簡單而有趣的實驗，如酸堿中和反應(yīng)、電解質(zhì)的測定等。通過親自操作，我更好地理解了實驗原理，并對實驗步驟和技巧有了更深入的了解。這次實驗讓我明白了實驗數(shù)據(jù)的分析和處理的重要性，也讓我體驗到了通過實驗來驗證理論的樂趣。

第三，這次培訓讓我養(yǎng)成了良好的學習習慣。在培訓期間，我們每天都要完成一定數(shù)量的作業(yè)和閱讀資料。這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)，但我逐漸適應(yīng)了這種學習節(jié)奏。通過每天的規(guī)律學習，我養(yǎng)成了自律和堅持的習慣，也提高了自己的學習效率。這次培訓讓我明白了學習的重要性，只有不斷學習才能不斷進步。

第四，這次培訓讓我更好地發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢和不足。在小組討論和實驗中，我與同學們進行了深入的交流和合作。通過與他們的互動，我發(fā)現(xiàn)了他們身上的優(yōu)點和長處。有些同學在理論學習方面更強，有些同學在實驗操作方面更優(yōu)秀。與他們合作互動，我不僅學到了更多的知識，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。這次培訓讓我明白了合作和交流的重要性，只有與他人合作才能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

最后，這次培訓讓我重新審視了化學這門學科的意義。在之前，我對化學只是簡單地將其定義為一門科學學科。而通過這次培訓，我明白了化學的價值和意義?；瘜W不僅可以解釋自然界中的現(xiàn)象，還可以解決人類面臨的許多問題。了解和掌握化學知識，可以讓我們更好地了解和改變我們的世界。這次培訓給了我一個清晰的目標，我希望能在未來的學習和研究中將化學知識運用到實踐中，并為人類社會做出貢獻。

總之，通過這次培訓，我對化學有了更深入的理解，并從中收獲了許多。我不僅學到了化學的基本概念和實驗技巧，還培養(yǎng)了學習能力和團隊合作精神。我相信，這次培訓將對我的未來學習和發(fā)展產(chǎn)生重要影響。自此，我將更加努力地學習化學知識，不斷提高自己的專業(yè)能力，為科學事業(yè)做出自己的貢獻。

高中化學培訓心得體會篇二

近期，我參加了一場省級化學培訓，這是我第一次接受如此全面系統(tǒng)的培訓，收獲頗豐。在此，我想分享一下我的心得體會。

首先，經(jīng)過這次培訓，我對于化學知識的掌握有了更深入的了解。在過去的學習中，我對于化學知識只是停留在表面，無法從整體上把握。而這次培訓，通過系統(tǒng)的講解和實踐操作，我對于化學的理論基礎(chǔ)有了更清晰的認識，對于化學實驗的操作技巧也有了更深刻的理解。尤其是在實驗操作環(huán)節(jié)，導師們親自演示，我們親自操作，糾正了我們的錯誤，加深了我們對化學實驗原理的理解，讓我們更加熟悉和掌握了實驗操作的要領(lǐng)。

其次，這次培訓還讓我感受到了團隊合作的重要性。在培訓中，我們被分成了幾個小組，每個小組有一個項目任務(wù)需要完成。在項目實施中，我們需要共同分工合作，互幫互助，才能最終完成任務(wù)。在這個過程中，我們相互交流，相互借鑒，使得每個人都能夠有所貢獻，取得良好的成果。通過這種團隊合作的方式，不僅可以提高工作效率，還能夠培養(yǎng)我們的集體意識和團隊精神。

第三，這次培訓也加深了我對于實驗安全的認識和重視。在實驗操作過程中，導師多次強調(diào)安全措施和注意事項，告訴我們實驗操作時需要注意的細節(jié)，并且在操作過程中提醒我們的安全問題。這讓我深深體會到實驗安全的重要性，因為化學實驗涉及到一些危險性較大的化學品，稍有不慎就可能引發(fā)事故。通過這次培訓，我從理論和實踐中都學到了許多實驗安全常識和技巧，提高了自己的實驗操作能力，為日后的實驗工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

第四，這次培訓還為我們提供了一個互動交流的平臺。在培訓過程中，我們不僅有機會和導師進行面對面的互動交流，還有機會和其他參訓者進行經(jīng)驗分享和觀點交流。這讓我受益匪淺，不僅學到了其他同行的經(jīng)驗和技巧，還提高了我自己表達和溝通的能力。通過和導師和其他參訓者的交流，我發(fā)現(xiàn)其他人對于同一個問題的理解會有所不同，這讓我更加開闊了視野，也學會了尊重不同的觀點和意見。

最后，這次省化學培訓讓我意識到學習化學是一個長期而艱辛的過程。在這次培訓中，我們只是對化學知識進行了初步的了解和學習，還需要在實踐中不斷鞏固和深化。要想真正掌握好化學知識，需要我們不斷學習，不斷探索，不斷實踐。只有堅持不懈的努力，我們才能夠在化學領(lǐng)域有所建樹。

總的來說，這次省化學培訓給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗。通過培訓，我對于化學知識的掌握有了更深入的了解，感受到了團隊合作的重要性，加深了對于實驗安全的認識和重視，有機會進行了互動交流，并意識到學習化學是一個長期而艱辛的過程。我相信，在今后的學習和工作中，這些經(jīng)驗和教訓將會對我起到重要的指導作用。

高中化學培訓心得體會篇三

隨著高考的逼近，各種培訓班紛紛涌現(xiàn)，以幫助學生提高成績。近日，我參加了一家知名的中招化學培訓班，此次培訓經(jīng)歷給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟發(fā)。下面我將就中招化學培訓的內(nèi)容、方法、效果、感受和建議等方面進行總結(jié)和體會。

首先，中招化學培訓班注重知識的系統(tǒng)性教學。在課程設(shè)置上，培訓班將化學知識分塊講解，結(jié)合學科前沿和重點難點，從基本概念到應(yīng)用題，循序漸進，層層遞進。培訓內(nèi)容還融入了考試技巧和應(yīng)試策略，這對于我們掌握化學知識、應(yīng)對化學考試大有裨益。

其次，中招化學培訓班采用了多種教學方式，激發(fā)了學生的學習興趣。在課堂中，老師們不只是單純地口頭講解，還會結(jié)合多媒體資源進行圖片和視頻展示，讓學生通過視覺感受和聽覺記憶相結(jié)合來掌握知識。此外，培訓班還會組織實驗課程，讓學生親自動手操作，增強學生的動手能力和實踐能力。

第三，中招化學培訓班重視對學生的個別輔導。在正課之外，老師們會安排輔導課程，根據(jù)學生的實際情況，有針對性地進行答疑解惑。這樣的個別輔導使得學生能夠更加全面地理解知識，并且及時糾正錯誤，提高學業(yè)水平。

第四，中招化學培訓班注重培養(yǎng)學生的自學能力。在課堂上，老師們不僅教授化學知識，還會教給學生如何查閱教材、怎樣合理制定學習計劃、如何解決學習困難等等。培訓班強調(diào)通過自學提高成績，這使得學生在培訓結(jié)束后，仍然能夠保持學習的動力和習慣。

最后，中招化學培訓班的效果顯著。通過參加培訓班，我的化學成績?nèi)〉昧嗣黠@提升，從原來的中下水平進步到了中上水平。而且，培訓班的老師還提供了一些行之有效的應(yīng)試技巧，讓我在練習考試時能夠更快更準確地解題，節(jié)約了大量時間。

總的來說，中招化學培訓班給我留下了深刻的印象。我學到了許多化學知識和學習方法，提高了自己的學習效果。同時，培訓班也讓我養(yǎng)成了良好的學習習慣和自主學習的能力。不過，我也發(fā)現(xiàn)了培訓班存在一些不足之處，比如開設(shè)的課時較多，學習壓力較大，導致我感到有些疲憊。因此，我建議培訓班可以更加靈活地安排課程，避免過度消耗學生的精力。另外，培訓班可以在輔導方面更加細致入微，更充分地考慮到學生的個別差異。

總之，中招化學培訓班為我提供了一個全面、系統(tǒng)的學習平臺，培養(yǎng)了我的學科能力和學習能力。這段培訓經(jīng)歷對于我的高考備考起到了積極的推動作用。未來，我將繼續(xù)保持良好的學習狀態(tài)，不斷鞏固和提升自己的化學水平，為實現(xiàn)自己的高考目標而努力。

高中化學培訓心得體會篇四

20xx年11月10日，由煙臺市教科所組織的化學優(yōu)質(zhì)課評選活動在蓬萊舉行，我有幸參加了這次觀摩活動。我看到參賽的每一位老師都以自己的特色詮釋著化學課堂教學中生命的對話，真可謂“八仙過海，各顯神通”。置身于會場中，傾聽著老師們一堂堂精心準備的課，在這里，我親身領(lǐng)略著他們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的準確把握。在這次活動中，我共聽了8節(jié)課，分別是初三《物質(zhì)在水中的溶解》、《水溶液的某些性質(zhì)》以及初四的《金屬的化學性質(zhì)》。聽課后受益匪淺，主要有以下幾個體會。

精彩的導入。在我聽的這八節(jié)課中，這些老師的導入都非常精彩。有的以談話導入，有的以視頻導入，有的老師的導入也非常有特點，比如說付仙花老師的《物質(zhì)在水中的溶解》一課時，以童話故事《馱鹽的驢》導入，使初三的學生一下子回到了童年，故事的寓意直抵本節(jié)課中心，學習興趣一下子被調(diào)動起來了。老師風趣、幽默的語言，精心的設(shè)計，一下子拉近了老師和學生之間的距離。

在這八節(jié)課上，教師能放手讓學生自己動手操作，自主探究解決問題的方法，在課上，每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是化學學習的主人，教師是化學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。比如：在梁麗鳳老師實驗直接進行，引導學主動參與、探索實踐、自主建構(gòu)，使學生在自主探究、自我感悟中輕松地學會了知識。

教師評價要及時到位并且多方位。教學過程中，幾乎每位教師都注意了及時評價及激勵評價，對學生的贊揚和鼓勵不斷，如“你真細心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”等等，如于波老師的小組評價機制就很到位，學生興趣很好。

這些課在教學過程中應(yīng)用電子白板進行直觀教學，活躍了課堂氣氛，激發(fā)學習興趣。每一節(jié)課都通過電子白板的展示使抽象的.知識更直觀，更讓學生容易理解和接受。

重視化學與生活的聯(lián)系。在這些課中，教師都重視創(chuàng)設(shè)貼近學生生活實際的教學情景，從情景中引入要學習的內(nèi)容，激發(fā)學生探究的興趣和欲望，使學生體會到生活中處處有化學。使學生能體會到化學就在身邊，領(lǐng)悟到化學的魅力，感受到化學的樂趣，進而感受生活化學之美。

總之，聽了這些老師的優(yōu)質(zhì)課，我從中領(lǐng)略到他們不同的教學風格，深厚的教學功底。我感到自己和他們還有一定的差距，在以后的教學中，我將繼續(xù)認真學習新課程標準，刻苦鉆研教材，力爭上好每一堂課。

高中化學培訓心得體會篇五

在當下科技高速發(fā)展的時代，為了讓孩子們更好地了解并熱愛科學，許多家長紛紛選擇將孩子參加化學培訓。作為一名參加過兒童化學培訓的家長，我深刻體會到了這種培訓對孩子們的影響和啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我對兒童化學培訓的心得體會，希望能夠?qū)ζ渌议L有所幫助。

第一段：引入。

參加兒童化學培訓，是為了拓寬孩子們的知識面和創(chuàng)造力。在實驗室中，孩子們可以親自動手進行各種實驗，探索各種化學原理。他們可以看到化學反應(yīng)在不同物質(zhì)中產(chǎn)生的奇妙變化，幫助他們更加深入地理解科學知識。同時，通過觀察和實驗，孩子們也可以培養(yǎng)創(chuàng)造力和動手能力。

第二段：增強實驗意識。

兒童化學培訓的重點是實驗，通過實驗，讓孩子們親身參與其中，從而培養(yǎng)他們的實驗意識。在實驗中，孩子們學會了如何正確使用實驗器材和化學品，學會了如何控制變量和進行觀察。這些培訓不僅增加了他們對化學的興趣，還培養(yǎng)了他們對實驗的向往和熱愛。

第三段：激發(fā)創(chuàng)造力。

兒童化學培訓不僅僅是讓孩子們學習科學知識，更重要的是培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。在實驗過程中，他們會遇到各種問題和挑戰(zhàn)，需要自己思考和尋找解決方案。通過思考和實踐，他們不僅能夠找到解決問題的方法，還能夠創(chuàng)造出一些有趣的實驗。這種培訓激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造力，讓他們在學習中能夠更加主動地思考和探索。

第四段：培養(yǎng)團隊合作。

除了培養(yǎng)孩子們的實驗意識和創(chuàng)造力外，兒童化學培訓還能夠培養(yǎng)他們的團隊合作精神。在實驗室中，孩子們需要與其他小組成員共同合作完成實驗，需要互相協(xié)作和相互支持。通過與他人的合作，他們學會了傾聽他人的意見，學會了與他人溝通和協(xié)調(diào)。這種團隊合作的經(jīng)驗對孩子們的發(fā)展非常重要，對他們的未來也具有積極的影響。

第五段：總結(jié)。

參加兒童化學培訓，不僅讓孩子們接觸到了新的科學知識，還培養(yǎng)了他們的實驗意識、創(chuàng)造力和團隊合作能力。這些培訓不僅能夠幫助孩子們更好地了解科學，更能夠激發(fā)他們的好奇心和學習興趣。因此，作為家長，我們應(yīng)該鼓勵孩子們參加這樣的培訓，為他們的成長和發(fā)展提供更多的機會與平臺。

高中化學培訓心得體會篇六

x月21日至x月23日在xx賓館舉行了為期兩天的濰坊市化學骨干老師培訓，我有幸參加了這次培訓，兩天的培訓，不僅充實了我的假期生活，而且引發(fā)了我對化學的教學的深思。

第一天，我們欣賞了五位優(yōu)秀教師不同課型的展示課；第二天，專家對這五堂課進行了精彩的點評，最后市教研員李景昭老師對全市化學老師提出了努力的方向。通過這次培訓，我體會如下：

現(xiàn)代的教師應(yīng)成為學生潛在品質(zhì)的開發(fā)者；成為教育教學的研究者；成為學生的心理咨詢者和健康的引領(lǐng)者；成為課程的開發(fā)者和建設(shè)者；成為學生學習的引領(lǐng)者、促進者、合作者。在課堂教學中，教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學方法。經(jīng)過這次培訓，我覺得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變。我深深的感覺到，作為教師只有“愛”是遠遠不夠的，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時俱進，勇于探索，敢于創(chuàng)新，尊重學生，具有專業(yè)化知識和技能，才可以做一個好教師。

這次培訓，對于我來說是一次難得的充電機會。我們不僅學到了豐富的知識，進一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。還能夠把學到的理論知識運用到自己的教育教學中去，我們堅信通過這次培訓，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。因為每一天都能面對不同風格的教師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去。

想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。通過學習，讓我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。

經(jīng)過兩天時間的學習，我相信自己是有所收獲的。一些對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。

高中化學培訓心得體會篇七

7月5日——8日我參加了邵陽縣舉辦的義務(wù)教育化學學科課程標準（修訂版）。課堂教學基本技能與訓練為期4天的培訓，通過這幾天的學習，認真聽取了優(yōu)秀教師對《化學課程標準》的解讀，觀看視頻等，對新課標的理念、標準有了初步的了解。下面談?wù)勁嘤柕膸c心得體會：

新課程標準在教學觀念、課程目標、教學內(nèi)容、教學手段、策略與評價等方面有了新的改革與創(chuàng)新，體現(xiàn)了當前教育教學與時代的發(fā)展的新趨勢。它要求新課程的改革要堅持“三個面向”的原則，轉(zhuǎn)變陳舊的教學觀念和方法，突出“以人為本”的新思想，深入全面推進素質(zhì)教育，十分重視培養(yǎng)學生動手動腦的能力，強調(diào)學生的發(fā)展是課改的出發(fā)點和歸宿。新課標還明確要求教師在整個教學過程中要千方百計激發(fā)學生的興趣，幫助學生樹立學習的自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣，形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神，讓學生掌握學習的方法，培養(yǎng)終身學習的能力。

新課標將情感態(tài)度、學習策略、知識與技能的培養(yǎng)融為一起，確定為教學目標，使素質(zhì)教育的思想貫穿于日常的教育教學的實踐中，把非智力因素的開發(fā)擺在首位。這就要求我們教師徹底轉(zhuǎn)變教學觀念，樹立新的教學理念。這就是：

1、面向全體學生，注重素質(zhì)教育；

2、整體設(shè)計目標，體現(xiàn)靈活開放；

3、突出學生主體，尊重個體差異；

4、采用活動途徑，提倡體驗參與；

5、注重過程評價，促進學生發(fā)展；

6、開發(fā)課程資源，拓展學用渠道。

了教學手段和教學方式的改變。這些變化都對教師的能力提出新的要求，因此，教師要不斷學習，轉(zhuǎn)變教育觀念在教學方式方法上進行教育創(chuàng)新，不斷改進和提高自己的教學能力。

參加本次培訓后，我才認識到自己責任的重要，也對自己今后的工作，有了新的認識，新的目標，明確了今后奮斗的目標。

高中化學培訓心得體會篇八

兒童化學培訓是指為了培養(yǎng)兒童對化學知識的興趣和認識能力而設(shè)計的一種教育活動。作為一名參與兒童化學培訓課程的學生，我不僅學到了許多有趣和實用的化學知識，還收獲了很多心靈成長方面的經(jīng)驗和感悟。在這篇文章中，我將分享自己在兒童化學培訓課程中的心得體會。

第二段：培養(yǎng)科學興趣。

兒童化學培訓課程通過豐富多樣的實驗室實踐，激發(fā)了我對科學的興趣。在課堂上，我們用簡單的材料和常見的化學實驗器材進行實驗，親眼目睹了化學反應(yīng)的奇妙過程。在老師的指導下，我經(jīng)歷了各種顏色的火焰、變色實驗、氣味的變化等有趣的實驗，這些實驗讓我感受到了科學的魅力，激發(fā)了我對化學的深入探索的欲望。

第三段：培養(yǎng)實驗技能。

參與兒童化學培訓課程，我學到了很多實驗技能。在實驗室中，我學會了如何正確地使用實驗器材、如何進行實驗的準備、如何進行實驗的步驟和注意事項等。通過反復(fù)實驗和實踐演練，我逐漸掌握了實驗的方法和技巧。在進行實驗的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己不僅可以動手操作，還要在實驗結(jié)果出現(xiàn)時進行觀察和分析，這培養(yǎng)了我的觀察力和分析能力。

第四段：發(fā)展團隊合作能力。

兒童化學培訓課程中，我們經(jīng)常進行小組實驗和探究項目。在與同伴合作的過程中，我學會了傾聽他人的意見和看法，并通過討論和協(xié)商來制定實驗計劃和解決實驗中遇到的問題。在小組中，我分工合作，相互配合，共同完成實驗任務(wù)。這培養(yǎng)了我的團隊合作能力和溝通能力。通過與同伴的交流和合作，我們相互學習，共同進步，實現(xiàn)了個人與集體的雙贏。

第五段：啟發(fā)創(chuàng)造思維。

兒童化學培訓課程鼓勵我們發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維。在課程中，我們常常通過自主設(shè)計實驗項目來解決問題，這激發(fā)了我們的創(chuàng)造力和想象力。在實驗過程中，我們可以從不同的角度思考問題，充分發(fā)揮自己的想法和創(chuàng)意。這樣的培訓讓我明白了一個道理，那就是科學不僅僅是知識的學習，還需要我們運用創(chuàng)造性思維去發(fā)掘和探索。

結(jié)尾：

通過兒童化學培訓課程的學習，我不僅學到了科學知識，還收獲了培養(yǎng)科學興趣、培養(yǎng)實驗技能、發(fā)展團隊合作能力和啟發(fā)創(chuàng)造思維等方面的經(jīng)驗和感悟。這樣的培訓不僅讓我更加熱愛科學，還培養(yǎng)了我解決問題的能力和創(chuàng)新思維，對我的未來學習和發(fā)展起到了積極的推動作用。希望更多的孩子能夠參與到兒童化學培訓中來，感受科學的魅力和樂趣，為自己的未來打下堅實的科學基礎(chǔ)。

高中化學培訓心得體會篇九

孔子云：“學而不思則罔，思而不學而殆。”可見，從古時開始，人們便很注重學習方法，現(xiàn)在，我們正積極備戰(zhàn)中考，對于化學這門分值不高，但相對而言又重要的學科，學習方法對我們至關(guān)重要。

首先，學會分類是學好化學的基礎(chǔ)。我們學的知識比較雜亂，#如果只知按著書本來，不僅消耗時間和精力，而且易記混淆。學會分類，構(gòu)建一個知識網(wǎng)絡(luò)，會使我們學的知識更加條理化、系統(tǒng)化。有助于我們的復(fù)習。比如說，我們可以根據(jù)物質(zhì)的組成，將物質(zhì)分為混合物和純凈物，純凈物又可分為單質(zhì)和化合物，這樣循序漸進，將物質(zhì)的從屬關(guān)系弄清楚。我們也可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，分為物理性質(zhì)和化學性質(zhì)，再依次將物質(zhì)的各種性質(zhì)分門別類。

大的一些概念理通了，對于一些更具體化、單一化的問題，我們還要通過不同的途徑來處理。比如說“碳和碳的氧化物”這一章，主要是物質(zhì)的性質(zhì)和用途，這便需要我們理解記憶。而關(guān)于“溶液”和“酸、堿、鹽”的知識，則需要我們在熟記的基礎(chǔ)上，做適當?shù)木毩暭右造柟?。在化學學習中，如果因基礎(chǔ)知識掌握不牢，而禁錮了思維，就會阻礙你的靈活運用知識的能力，所以，建高樓大廈一定要打好基石，不要盲目地好高騖遠。

或許有的同學會問：像元素化合物和溶液的溶解度這類東西總?cè)菀着煜蛲?，這該怎么辦呢？甚至有同學還怨自己腦子“笨”。其實并不是這樣的，人的腦子的記憶功能都是有條件的，剛開始你會對知識記得很清楚，但隨著時間的推移，記憶過的知識又很快被忘記，然后穩(wěn)定在一定程度內(nèi)。所以適時的的復(fù)習是十分必要的。通常，人們可根據(jù)自己個人的記憶能力選擇適當?shù)臅r間定期復(fù)習，這樣，記憶的效果就更加明顯了。

要學好化學的方法確實不少，對于某些要熟知的知識點，我們可以寫在易事貼上，貼在書桌旁或床邊，隨時看兩眼，這樣用起來也更加得心應(yīng)手。而且化學與生活聯(lián)系較緊，我們在生活中遇到種種問題時，可以多想想運用化學知識來解釋，形成“化學頭腦”，不僅有助于我們的學習，而且可以培養(yǎng)我們的發(fā)散思維，做生活中的有心人。

以上只是我個人對化學學習的一點看法，相信大家一定有更多更好的方法，讓我們在交流中互助互進吧！

高中化學培訓心得體會篇十

公司化學培訓是當今企業(yè)中越來越重要的一部分，它能夠幫助員工提升專業(yè)知識和技能，從而更好地適應(yīng)和應(yīng)對工作中的挑戰(zhàn)。我在某公司參加了一次為期三個月的化學培訓課程，通過這次培訓，我深刻體會到了它的重要性和益處。

第二段：理論與實踐的結(jié)合。

這次化學培訓注重理論與實踐相結(jié)合，給予了我們豐富的學習材料和實踐機會。我們閱讀了大量的化學相關(guān)書籍和文獻，了解了行業(yè)的發(fā)展趨勢和最新研究成果。同時，我們還進行了實驗操作和模擬實際工作環(huán)境的練習，增加了實踐操作的經(jīng)驗和技能。這種理論與實踐相結(jié)合的培訓方式幫助我更加全面地了解了化學領(lǐng)域的知識和技術(shù)。

第三段：團隊合作與溝通能力。

在培訓期間，我們分為小組進行集體學習和任務(wù)完成。每個小組由不同專業(yè)背景的員工組成，這樣不僅能夠匯聚不同的思維和經(jīng)驗，還能夠培養(yǎng)團隊合作和溝通能力。我們需要共同協(xié)作，相互配合，共同解決問題，這樣的團隊合作體驗帶給我很大的收獲。同時，我們還通過討論和交流，加深了對化學知識的理解和應(yīng)用，提高了溝通表達能力。

第四段：自我提升和職業(yè)發(fā)展。

在公司化學培訓過程中，我不僅增加了專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗，還提升了自身的能力和素質(zhì)。通過參與各種實踐活動和項目，我培養(yǎng)了解決問題的能力、創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作能力。這些能力對于我個人的職業(yè)發(fā)展和晉升意義重大，使我能夠更好地適應(yīng)公司的發(fā)展需求和工作挑戰(zhàn)。

第五段：總結(jié)體會。

總之，公司化學培訓在我職業(yè)生涯中起到了至關(guān)重要的作用。通過這次培訓，我不僅增加了專業(yè)知識和技能，還提升了團隊合作和溝通能力。這些培訓帶給我了寶貴的學習和成長機會，為我未來的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。我相信，只要繼續(xù)學習和努力實踐，我一定能夠在化學領(lǐng)域取得更大的成就，并為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。

高中化學培訓心得體會篇十一

20xx年x月14、15日，在縣教育局統(tǒng)一組織下，對初中學化學教師在和政一中進行了集中培訓。我有幸作為協(xié)調(diào)員和五中的任老師一起組織培訓，培訓期間，聆聽了任老師關(guān)于上冊教材的分析、近五年臨夏州中考試題分析、中考命題方向和今年試題考點預(yù)測；我通過對下冊考點的分析和自己在學困生轉(zhuǎn)化方面材料的整理，進一步熟悉了教材，把握了教材的重點和命題的依據(jù)。覺得本次培訓具有針對性和實效性，獲益匪淺，全縣的化學老師通過交流和探討，進一步把握了中考的考點，對試題命題的方向有了全新的認識，許多教學中的困惑、迷茫得到了啟發(fā)解決。

復(fù)習是中考題測試，還是讓學生一味的做題，學生面對七門課程的試卷無暇應(yīng)付。通過這次培訓，我進一步修改復(fù)習計劃，將許多計劃中老師講的內(nèi)容讓學生去整理和歸納，注重學生小組內(nèi)的合作與互助。我計劃在第一輪復(fù)習中采取給出考點，讓學生梳理總結(jié)知識點，在整理的過程中學生可單獨完成，也可以小組為單位整理考點，并針對考點小組內(nèi)找兩道典型的題目練習，我指導學生把握中考中的重要考點和常考考點，并結(jié)合學困生轉(zhuǎn)化中的“一二一”活動，加強對考點的理解和記憶。第二輪復(fù)習資料讓學生有選擇的去做，由于學生的層次不同，他們的需求也不同，對于一部分學困生，我只要求他們做比較簡單的題目，鼓勵他們做一些中考熱點的練習；而大部分學生，則要求他們基本完成復(fù)習資料的題目，各小組中將不會的題目整理探討，實在不會的交老師解決；而對于一部分優(yōu)等生，我則要求他們獨立完成復(fù)習資料，幫助其他同學復(fù)習，適當給一些有難度的題目讓他們探討。第三輪復(fù)習中，精簡專題練習，根據(jù)培訓中?？伎键c和分值較大的題目設(shè)計專題，以中等難度題目為主，爭取在中考中有所突破。

總之，這次培訓將給我們帶來指引性的作用，通過這次培訓，我進一步把握了中考的考點和命題方向，明確了自己的教學思路和復(fù)習計劃，也對今年的中考充滿了期待和希望，我相信在今年的會考中，全縣化學成績一定會有所突破。

高中化學培訓心得體會篇十二

化學作為一門引人入勝的學科，既能幫助我們理解世界的運作規(guī)律，又能培養(yǎng)學生的實驗觀察能力。為了激發(fā)孩子們對化學的興趣和學習動力，我參加了一次兒童化學培訓課程。這次培訓不僅讓我深刻體會到化學的魅力，更讓我收獲了許多關(guān)于教育和培訓的心得體會。

首先，我感受到了兒童化學培訓帶給孩子們的樂趣。在課堂上，我們通過實驗的方式學習化學知識。老師們巧妙地將抽象的概念轉(zhuǎn)化為實際可見的現(xiàn)象，讓我們親身參與其中。比如，通過溶液的實驗，我們看到顏色的混合和反應(yīng)，觀察到有趣的變化。這使得學習變得有趣而有意義，帶給我們極大的滿足感。在培訓的過程中，我們不僅感到快樂，還增強了對科學的興趣和探索的欲望。

此外，我還發(fā)現(xiàn)兒童化學培訓對于培養(yǎng)學生實驗觀察能力有著重要的作用。在實驗課上，我們需要仔細觀察實驗現(xiàn)象、進行結(jié)果推斷和分析。通過這樣的實踐過程，我們鍛煉了自己的觀察能力，培養(yǎng)了具體問題抽象化的能力。在課后的討論環(huán)節(jié)，我們還需要運用所學知識，推導實驗結(jié)果的原因。這不僅培養(yǎng)了我們的思維能力，還提高了我們的邏輯思維和分析問題的能力。實驗觀察的訓練從小培養(yǎng)了我們獨立思考和探索的能力，為我們以后的學業(yè)和人生奠定了基礎(chǔ)。

此外，兒童化學培訓還讓我深刻意識到了教育的重要性。教育是推動社會進步的重要因素，而培訓課程則是教育形式的多樣化體現(xiàn)。在兒童化學培訓中，老師們注重培養(yǎng)學生的獨立思考和實踐能力，通過豐富的實驗環(huán)節(jié)激發(fā)學生的學習興趣。他們不僅是知識的傳遞者，更是引導者和啟發(fā)者。他們注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐動手能力，給予學生更多發(fā)現(xiàn)世界的機會。這樣的教育方式培養(yǎng)了我們的綜合素養(yǎng)，提升了我們的綜合能力。

最后，兒童化學培訓還讓我反思了教育和培訓的目的。在培訓過程中，我們常常會遇到一些挑戰(zhàn)和困難，需要不斷努力和堅持。而這樣的經(jīng)歷讓我明白，教育和培訓的真正目的并不在于學生的成績和表現(xiàn)，而是在于培養(yǎng)學生的終身學習能力和適應(yīng)能力。通過化學培訓，我明白了學習不僅僅是為了應(yīng)對考試，更是為了拓寬自己的眼界和認知，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。因此，學習化學不是為了追求高分，而是為了讓自己的思維更加清晰、更加多元化。

總之，兒童化學培訓帶給了我許多寶貴的體會與收獲。這次培訓讓我感受到了化學的魅力和樂趣，培養(yǎng)了我的實驗觀察能力，讓我深刻體會到了教育的重要性以及培訓的目的。在未來的學習和生活中，我將積極運用這些體會與收獲，不斷拓展自己的知識和眼界，為自己的未來做好準備。

高中化學培訓心得體會篇十三

隨著化學實驗和研究的不斷發(fā)展，化學儀表在實驗室中的應(yīng)用變得越來越廣泛。在這個領(lǐng)域中，了解和掌握各種化學儀器的操作和原理顯得非常重要。為了提高自己的實驗技能，我參加了一次化學儀表培訓課程。下面我將分享我在這次培訓過程中得到的體驗和心得。

在培訓的第一天，導師向我們介紹了常見的化學儀器，如天平、離心機、PH計和分光光度計等。他詳細地講解了每種儀器的基本原理和使用方法，并演示了使用上述儀器進行實驗的操作步驟。通過導師的講解和演示，我對于化學儀器的分類和使用有了初步的了解，這為后面的學習打下了堅實的基礎(chǔ)。

培訓的第二天，我們開始親自動手操作化學儀器。首先，我們進行了天平的使用實驗。通過這個實驗，我學會了如何正確稱取樣品，并讓稱量結(jié)果更加準確。其次，我們進行了PH計的測量實驗。這個實驗讓我了解了PH計的原理，以及如何校準和使用PH計進行溶液酸堿度的測定。通過多次實驗，我逐漸掌握了這項操作技能。

第三天的培訓是分光光度計的實驗。分光光度計常用于測定溶液中某種物質(zhì)的濃度。在這個實驗中，我們用分光光度計測定了某一種溶液中某物質(zhì)的濃度。通過實驗，我體會到了測量的重要性和準確性。每個步驟都需要仔細操作，以確保實驗結(jié)果的準確性。這次實驗讓我明白了分光光度計的原理及其在化學實驗中的應(yīng)用，并提高了我的實驗技巧。

在培訓的最后一天，導師安排了一個綜合實驗。我們需要根據(jù)實驗要求選擇并使用適當?shù)幕瘜W儀器，并進行一系列的實驗操作和數(shù)據(jù)記錄。這個實驗考驗了我們對儀器的全面運用能力和判斷力。通過這次實驗，我深刻體會到了實際操作中的困難和挑戰(zhàn)。但是，通過團隊合作和導師的指導，我成功地完成了實驗，并得到了令人滿意的實驗結(jié)果。這次實驗讓我對于化學儀器的使用更加熟練，并提高了我在實驗操作中的自信心。

通過這次化學儀表培訓，我不僅掌握了常見化學儀器的基本原理和操作技能，還提高了實驗操作的準確性和可靠性。在實驗室工作中，儀器的正確使用對實驗結(jié)果的準確性起著至關(guān)重要的作用。在未來的研究和工作中，我將更加注重對化學儀器的使用和維護，以提高實驗的效率和質(zhì)量。我相信，通過這次培訓，我已經(jīng)邁出了成為一名優(yōu)秀化學實驗員的第一步。

綜上所述，化學儀表培訓課程讓我收獲良多。我不僅學到了專業(yè)知識和操作技能，還提高了實驗操作中的自信和準確性。這次培訓對于我的個人發(fā)展和職業(yè)道路有著非常重要的意義。我期待著在今后的實驗工作中，更加熟練地使用化學儀器，并為實驗研究做出更大的貢獻。

高中化學培訓心得體會篇十四

20xx年08月19日至28日，我有幸在咸陽師范學院參加了陜西省教育廳主辦的陜西省2012年中小學骨干教師培訓班的學習。首先感謝咸陽師范學院為我們搭建這樣一次難得的學習和交流的平臺；其次感謝我們高中化學班的班主任及各位指導老師周到細心地工作，使我們各位學員的每一天都覺得收獲很大。

這次培訓，使我充分享受到了自身充電帶給我的精神上的富足和愉悅，親身體驗了在專家引領(lǐng)和伙伴互助下的學習過程是多么的豐富多彩。讓我進一步掌握了新課程改革的理念和要求，教師學習的重要性，教師職業(yè)倦怠的原因以及改進方法。給我提供了這個再學習、再提高的機會，通過學習和聆聽專家講座，使我收獲很多，眼界也開闊了，思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。我不僅學到了豐富的知識，也進一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時深刻感到學習理論知識的重要性，特別是在新課程改革下如何做一名合格的教師。通過理論學習與實踐，讓我從思想上又有了更深一層次的認識，作為一位高中化學教師，必須具有淵博的學科知識，熟練的操作技能，良好的思想品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)當掌握現(xiàn)代教育教學理論、掌握現(xiàn)代教育教學技術(shù)。教育理念要提升，理念的更新隨之帶來的是教育教學方式的變革，未來教育需要“專家型”的教師,而不是“教書匠”，所以我們教師，既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究，也不是在書齋中進行的研究，而是在教學活動中的研究。以下是我對自己參加骨干教師培訓學習的幾點心得：

新課程改革的帶動下，轉(zhuǎn)變教育思想，改變教學模式，實施主體性的教學，有意識地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，努力成為一名新型的研究型教師。

實踐課程改革的途徑是課堂，課堂教學的更新，是對教師這個實踐者的嚴峻考驗。在課堂教學中，教師要給學生充分的自學提問、討論、讀書、作業(yè)的時間。學生讀懂的問題，教師不需要講解；學生似懂非懂的問題，教師要引導學生讀書領(lǐng)悟，讓學生分析；學生有問題可隨時發(fā)問，有不同見解要隨時發(fā)表；學生實在不懂的問題，教師要給予適當?shù)狞c播，點評，指導或精湛的講解。

教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力。把機會交給學生。俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如地開展教學活動。這種方式的改變，將導致師生關(guān)系的改變，使教師長期以來的高高在上的“傳道、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化，教師從“知識的權(quán)威”轉(zhuǎn)變到“平等地參與學生的研究”，從“知識的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學生科學探究的促進者、組織者和指導者”。注重課堂實踐和資源整合，運用專家的教育智慧補己之短，通過運用信息技術(shù)整合教育內(nèi)容，推動教育教學的行為的變化。

一堂新課開始，教師可通過新課導入的設(shè)計、學習氛圍的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊含的興趣教學因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣，讓學生產(chǎn)生學習的意愿和動力。然后，教給學生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學生會探索、會發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把動手實踐、自主探索與合作交流作為課堂教學的重要步驟外，還需有梯度地精心設(shè)計每一個教學目標所涉及的練習題。落實知識和技能的基本要求，著眼于全體學生素質(zhì)的提高；突出學生的探究活動，注重方法訓練；書中包含許多開放性的問題和實踐性課題；要聯(lián)系實際，注重知識的應(yīng)用，擴大知識面；注意人文精神的滲透；形式生動、活潑。

新時代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學習的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。學習不僅僅只專業(yè)方面，要擴充到各個領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次，教師應(yīng)把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結(jié)合起來，努力探索新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應(yīng)教學的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。

十天的培訓很快結(jié)束了。雖然這次培訓的時間不長，但是這的學習生活我沒有虛度，我過得很充實。在今后的工作、生活中我將從以下幾個方面努力：

1、不斷的學習，提升自我。作為一個教師，要有終身學習的意識，不斷了解新事物、學習新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學適應(yīng)的多元化的知識結(jié)構(gòu)。在當今時代，教師真正需要的是虛懷若谷的態(tài)度,要敢于承認自己在某些知識和經(jīng)歷方面的欠缺，虛心向自己的教育對象學習。爭取通過不斷的學習，無論是專業(yè)技術(shù)還是思想意識都與時代同步。

2、以學生的發(fā)展為核心。在教學過程中，教師不是把知識灌輸給學生，而是引導學生把握學習方法，讓學生自己去探究、去嘗試，在探索、嘗試的過程中獲取知識，長進能力。教學過程中，強調(diào)人的主體性的弘揚，注重形成人的精神力量，充分調(diào)動學生學習積極性，真正落實學生在教學中的主體地位，這正是現(xiàn)代教育的發(fā)展方向。

3、教育中注重個性、因材施教?，F(xiàn)代教育不主張使每個都做到全面發(fā)展，但是應(yīng)該鼓勵學生發(fā)現(xiàn)和發(fā)揚自己的長處，不用同一把尺子來衡量和評價學生的優(yōu)劣，鼓勵學生向自己能夠成功的方向努力。因此，對學習成績落后的學生，不但不應(yīng)當嘲笑，還應(yīng)當反思自己的責任。注重個性、因材施教，還需要教師有正確的“人才”觀。新時期的人才觀，是以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，使他們有職業(yè)理想、有道德、有專業(yè)知識、有組織紀律。我必須矯正自己的人才觀，以提高每一個學生的全面素質(zhì)為己任，不拘一格育人才。

4、加強反思。教師要利用各種機會對自己的教育、教學、科研活動等進行反思。教師在自我進修、自我學習的基礎(chǔ)上，以自己的教育教學活動過程為思考對象，來對自己所做出的行為、決策，以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析。教師既是培訓對象，又是培訓者。教師應(yīng)通過不斷地自學反思，促進自身的專業(yè)化發(fā)展，要不斷地加強理論學習，把自己的教育教學工作作為研究對象，學會反思技術(shù)，進行反思性教學，并讓反思成為習慣，成為一名科研型教師。

這次培訓，為我們營造了一個嶄新的學習環(huán)境，從根本上改變了原先的傳統(tǒng)學習模式，更給我?guī)砹诵碌膶W習觀念、學習方式和教學理念，為我今后的人生開辟了新環(huán)境。我要把汲取到的先進理念、思想運用到工作中行動起來，讓此次遠程教育的價值在我們的工作中得到最大的體現(xiàn)。短暫的學習雖然結(jié)束了，但我相信遠程教育將是不斷探究，不斷發(fā)展，不斷完善自我的永遠研修平臺。最后，我衷心的希望，今后能為我們廣大教師提供更有利的交流平臺，使大家在交流中成長，互動中提高。

高中化學培訓心得體會篇十五

在學習過程中，我細心做好學習筆記，用心記下隨時獲得的學習感受，及時交流、討論學習中遇到的問題。此次化學新課程遠程培訓，我感受深刻，學習收獲很大。在新的教學理念下、新的教學形勢下，創(chuàng)新，初中化學如何正確把握教學知識體系，用什么新的教學策略，用什么教學素材，怎樣有效地實施課堂教學，從而達到教學目標，在學習過程中均得到詳細的解答，本次培訓的內(nèi)容主要有四部分，第一部分，主要根據(jù)新課程理念進行教學設(shè)計，對必須特別注意的幾個問題分別作了專題討論；第二部分，按照課程標準中的五個主題內(nèi)容，提供了一部分設(shè)計案例供教師們參考；第三部分，作為嘗試，提供了一些“學材”；第四部分，提供了部分資料供教學設(shè)計時選擇使用。

1、正確樹立化學課程理念。倡導以科學探究為主的多樣的學習方式，重視化學的啟迪，提高學生終身學習的能力，在現(xiàn)代社會的生存和競爭能力，建立有利于學生個性發(fā)展的課程評價體系；充分發(fā)掘化學課程的人文內(nèi)涵，有利于學生形成正確的人生觀、世界方式。

2、教學過程中三維目標的設(shè)計與落實。感受最全面的是，重新認識了課堂教學、三維目標，如何鑒定課堂教學三維目標，為學生的科學素養(yǎng)服務(wù)。三維目標分為知識目標、能力目標、情感價值目標，通過學習，我深刻認識到三維目標只有真正落實下來，才算真正完成二節(jié)課堂教學，在我的課堂教學中，經(jīng)常會只落實知識目標，能力目標和情感、價值觀目標基本略掉了。在學習中，學生實驗技能的學習是很重要的。在教學中，充分調(diào)動學生情緒，以飽滿地熱情進入化學課堂教學，是學好化學的前提，而實際上把教學生學變成學生學會學習這種行為習慣的落實是很重要的，而充分利用本地資源，因此，在培養(yǎng)學生主動獲取形成素材，是培養(yǎng)學生情感、價值觀的重要手段。

3、構(gòu)建師生的和諧教學關(guān)系，提高課堂效應(yīng)及質(zhì)量。教學的過程，本身是一個不斷發(fā)現(xiàn)問題，找出問題和解決問題的過程。傳統(tǒng)的教學中，只注重知識的傳授過程，片面強調(diào)教師的傳授功能，在教師與學生關(guān)系中，教師是知識是非的唯一裁判。教與學過程中，教師是主動的，學生總是被動的。課堂上，總是教師為中心，學生為附庸，教師傳授，學生接受，師生關(guān)系停留在一種不平等的情感之中，完全忽略了學生個性發(fā)展的需要。

4、應(yīng)用多種教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生的.學習積極性。

我決心在以后的工作中做到：

（1）教師每時每刻都要通過不同形式進行研修，多學習、多交流，使自己的知識面不斷擴大，加強教育理論和教學方法的學習和研究，多讀一些有價值的教育書籍，努力提高自己的整體素質(zhì)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓，以更好的適應(yīng)新課程教學和時代的挑戰(zhàn)。

（2）認真?zhèn)湔n，關(guān)注教學知識的背景，提示知識的形成過程。教師不僅要關(guān)注知識的本身，而且要關(guān)注知識的發(fā)生、發(fā)展。同時合理設(shè)計學案、，精心設(shè)計練習題，有效地進行分層教學，使所有的學生都不掉隊，讓他們成為真正的智慧型人才。

（3）倡導合作交流的學習活動，重視自主探究的學習方式。新課標強調(diào)合作交流學習，它能夠改變傳統(tǒng)的教學模式，建立師生互動、生生互動的信息交流方式，學生的主體地位得到更好的體現(xiàn)。教學中應(yīng)當重視學生的動手實踐、自主探究過程。

總之專家的講座深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省，獲益匪淺。對新課程的理解和教學方式有了轉(zhuǎn)變，通過對許多優(yōu)秀案例的學習，與同行的網(wǎng)上研討交流，在以后的教學中能起到借鑒作用，知道自己和別人的差距，知道自己努力的方向。在今后的教學過程中將更新教學理念和教學思想，努力實踐。積極探索，提高信息獲取，加工和傳播水平，使自己的教學水平再上新的臺階。

高中化學培訓心得體會篇十六

隨著時代發(fā)展，人才培養(yǎng)要求的不斷變化，義務(wù)教育課程也需要不斷與時俱進，義務(wù)教育課程方案和課程標準于x月x日頒布。新版課程方案和標準體現(xiàn)了當下教育改革的風向，體現(xiàn)了先進的教育理念。作為一線教師教師需加強自身學習，準確把握新課標的方向和亮點，用課標要求去改進課程教學，來實現(xiàn)高質(zhì)量的育人目標。

在前期學習新課標時候了解到新課標有五大亮點：

一、聚焦核心素養(yǎng)，培育學生終身發(fā)展。

二、優(yōu)化課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)，強調(diào)跨學科主題學習。

三、加強學段銜接，體現(xiàn)學習進階。

四、增強指導性，強化教、學、考一致性。

五、研制學業(yè)質(zhì)量標準，關(guān)注學生持續(xù)發(fā)展。

當時就覺得壓力山大，感覺無從下手。而今天參加了化學課標下的化學實踐教學研討活動，一下子醍醐灌頂，受益匪淺。

北師大附中兩位老師帶來的七個問題與新課標緊密聯(lián)系，也是我在研讀新課標中遇到的疑問和困惑，胡久華教授一一進行了分析和剖析。以具體的課例為例進行講解，一下子讓高大上的理論很接地氣，比如在大概念教學中，要有建立模型的意識，要給孩子們有驅(qū)動任務(wù)，問題課程的設(shè)置要貫穿整個單元，尤其是吳東芽老師對于燃燒條件及其滅火原理的設(shè)計讓我印象深刻，一個清晰地模型不但反映了燃燒的條件，而且還滲透了化學變化中物質(zhì)的變化和能量的變化，還體現(xiàn)了對燃燒的控制方法。另外在對學生進行評價時，不應(yīng)只關(guān)注孩子的答案、結(jié)論，更要關(guān)注學生認識問題的角度和思路，解決問題的能力，也就是要注重素養(yǎng)評價，不僅僅注重知識本體，更要注重思維方式的評價。不僅要有師生對話評價，還要有生生對話生生評價，以評促學，實現(xiàn)教學評的一致性，從學科內(nèi)容要求、學業(yè)要求、學業(yè)質(zhì)量等方面進行綜合評價。還有在雙減和新課標背景下的作業(yè)設(shè)計中一定要減輕學生的作業(yè)負擔，把孩子們從題海中解放出來，設(shè)計的作業(yè)要有整體性、多樣性、選擇性和進階型。從簡單到綜合，從實際生活到學科問題中，關(guān)注學生的思考，關(guān)注學生持續(xù)發(fā)展和終生發(fā)展。高水平的作業(yè)必是符合學情的，作業(yè)形式除了紙筆作業(yè)還可以更多的實踐作業(yè)，注重結(jié)合勞動教育，加強學生自我診斷，促進學生發(fā)展，讓學生學會合作，學會學習。

新課標中強調(diào)跨學科主題學習，當時我就覺得老師一下子要學習的東西更多了，學生的負擔也更重了，xx教授的一席話將我從錯誤的`觀念中拉了出來?？鐚W科實踐活動不是做加法，而是改變教與學的方式，采用任務(wù)情景與驅(qū)動，基于化學學科立足于化學學科開展，關(guān)注新課標要求的10個跨學科活動即可，不要為了跨而硬跨。

xx老師最后反映的一個問題也是我的學生升入高中階段后經(jīng)常給我吐槽的一件事就是高中和初中化學的不銜接，高中化學好難，劉娟老師也總結(jié)出了新高一學生7個方面的欠缺：有知識的欠缺，也有方法的欠缺，還有觀念上的缺乏。這也給我了深深的警示，在平時的教學中應(yīng)注重培養(yǎng)孩子們的分類思想，有序思維，微粒觀、探究意識、定量意識等。當然胡久華教授表示應(yīng)具體問題具體分析，不是所有高一新生的問題都是義教化學造成的，初高中教師都應(yīng)注重學科核心素養(yǎng)的銜接，知識層面的銜接，方法與能力的銜接，胡教授還特別突出了復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件在新課標中不予評價，這樣使得酸堿鹽部分內(nèi)容難度降低，但要講給學生類比的方法，研究一類物質(zhì)就要掌握一類物質(zhì)的性質(zhì)，了解這一類物質(zhì)的共性和差異性，通過類比方法得出酸堿鹽相關(guān)的性質(zhì)。

短短不足一個半小時的學習，讓我收獲頗豐。新課標對教學提出了新要求，同時也是對一線教師的新要求，只有不斷學習，不斷進步，才能稱的上自己是一個傳道授業(yè)解惑育人的老師。

高中化學培訓心得體會篇十七

在如今競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中，公司不斷尋求提升員工能力的途徑來保持競爭優(yōu)勢?；瘜W培訓作為其中一種培訓方式，可以幫助員工掌握化學知識和技能，提高工作效率。在最近一次公司化學培訓中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和知識，下面我將分享一下我的心得體會。

第二段：培訓內(nèi)容的實用性。

公司化學培訓的內(nèi)容非常實用，涵蓋了化學基礎(chǔ)知識、實驗技巧和應(yīng)用場景等方面。通過學習化學基礎(chǔ)知識，我對元素周期表中各種元素的性質(zhì)和特點有了更清晰的認識，這對我的工作和與合作伙伴的溝通非常有幫助。此外，實驗技巧的學習使我能更加熟練地操作化學試劑和儀器，減少了事故和錯誤的發(fā)生。培訓中的應(yīng)用場景案例更是讓我明白了化學在日常工作中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)了我在工作中發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。

第三段：培訓方式的有效性。

公司化學培訓采用了多種方式，如理論講解、實際操作和案例分析等。這些培訓方式互相結(jié)合，有效地促進了我的學習和理解。理論講解使我能夠了解到化學知識的基本原理和概念，實際操作帶給我親身體驗的機會，讓我更加深入地理解了化學實驗的步驟和注意事項。而案例分析則讓我能夠?qū)⒗碚撝R與實際問題相結(jié)合，思考如何運用所學知識解決實際工作中的挑戰(zhàn)。這樣的培訓方式使得我能夠?qū)W以致用，真正應(yīng)用到我的工作中。

第四段：培訓帶來的影響。

公司化學培訓不僅僅是為了提高個人的能力，也對公司的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。通過培訓，我與其他同事進行了深度的交流和合作，增強了團隊合作意識和協(xié)作能力。我們共同解決了一些復(fù)雜的化學問題，提高了工作效率和質(zhì)量。此外，培訓還激發(fā)了我們的創(chuàng)新思維，讓我們能夠在工作中提出更多的創(chuàng)新點子和解決方案，為公司的發(fā)展提供了更多的可能性。

第五段：加強自我學習的意識。

通過公司化學培訓，我意識到持續(xù)學習的重要性。化學作為一個龐大而復(fù)雜的學科，沒有盡頭，我們需要不斷地提升和更新自己的知識。因此，我決定在工作之余繼續(xù)深入學習化學知識，積極參加相關(guān)的培訓和研討會，不斷提升自己的專業(yè)能力。只有如此，我才能在不斷變化的商業(yè)環(huán)境中保持競爭優(yōu)勢，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。

總結(jié)：

通過公司化學培訓，我在化學知識和實踐技能上都得到了很大的提高，對我的工作和公司的發(fā)展都產(chǎn)生了積極的影響。在未來，我將繼續(xù)加強自己的學習意識，不斷提升自己的能力，為公司的持續(xù)發(fā)展貢獻力量。同時，我也期待公司能夠繼續(xù)組織更多類似的培訓，幫助員工不斷成長和進步。

高中化學培訓心得體會篇十八

第一段：引言（150字）。

化學企業(yè)是一個充滿競爭和挑戰(zhàn)的行業(yè)，準備好迎接這些挑戰(zhàn)是每一位從業(yè)者的責任。在我參加了一次化學企業(yè)培訓后，我深刻地體會到了培訓的重要性和價值。這次培訓不僅幫助我提高了專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了我的團隊合作能力和領(lǐng)導能力。以下是我從這次培訓中得到的心得體會。

第二段：專業(yè)知識和技能的提高（250字）。

在培訓中，我們學習了許多關(guān)于化學工藝和產(chǎn)品的基礎(chǔ)知識。通過講座、實地考察和實踐操作，我們深入了解了化學過程和設(shè)備的工作原理。培訓還涉及到實驗室安全、化學廢物處理等重要內(nèi)容，加強了我們的安全意識。通過學習和實踐，我的專業(yè)知識和技能得到了大幅提升，我能夠更加熟練地進行實驗和化學制品的生產(chǎn)。這不僅提高了我的工作效率，也確保了產(chǎn)品的質(zhì)量和安全。

第三段：團隊合作和溝通能力的培養(yǎng)（250字）。

培訓課程中，我們經(jīng)常被分為小組進行實驗和項目制作。這要求我們充分發(fā)揮團隊合作和溝通能力，緊密協(xié)作完成任務(wù)。在與團隊成員的交流中，我學到了如何更好地溝通、協(xié)商和解決沖突。在團隊合作中，我明白了互相信任和共同目標的重要性。這些經(jīng)驗不僅在培訓中有用，也為我未來的工作和人際關(guān)系打下了良好基礎(chǔ)。

第四段：領(lǐng)導能力的培養(yǎng)（250字）。

培訓課程中，我們還進行了領(lǐng)導能力的培養(yǎng)。通過分組項目和模擬管理等活動，我們學習了如何有效地領(lǐng)導團隊，協(xié)調(diào)資源和分配任務(wù)。在這個過程中，我意識到領(lǐng)導者在組織和指導團隊中起著重要的作用。我學會了傾聽和尊重團隊成員的意見，平衡不同的觀點，確保團隊的目標能夠順利實現(xiàn)。這些領(lǐng)導能力的培養(yǎng)將對我未來的工作晉升和發(fā)展起到重要的推動作用。

第五段：總結(jié)（300字）。

通過參加化學企業(yè)培訓，我提高了專業(yè)知識和技能，培養(yǎng)了團隊合作和領(lǐng)導能力。這次培訓為我未來的職業(yè)生涯奠定了堅實的基礎(chǔ)。我深刻地意識到在這個競爭激烈的行業(yè)中，只有不斷學習和更新自己的知識，才能保持競爭力。同時，我也明白了團隊合作和溝通能力的重要性，一個成功的化學企業(yè)需要團隊之間的協(xié)作和信任。最重要的是，一個優(yōu)秀的領(lǐng)導者能夠激發(fā)團隊的潛力，推動企業(yè)的發(fā)展。因此，我將在未來的工作中，不斷提升自己的能力，為化學企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。

總結(jié)（100字）：通過化學企業(yè)培訓，我提高了專業(yè)知識和技能，培養(yǎng)了團隊合作和領(lǐng)導能力。這次培訓對我的職業(yè)生涯有著重要的影響，我將在未來的工作中不斷努力，為化學企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。

高中化學培訓心得體會篇十九

今年暑假，我省進行了初中化學遠程培訓。在這炎熱的夏天，老師們懷著滿腔的熱情積極的投入到了培訓中，每一天，我們認真上網(wǎng)學習。每天都有收獲，一天一個進步，過得很充實。我身邊所有的老師都感覺受益匪淺，豁然開朗。作為一名化學一線教師，我這幾天的培訓生活，感受良多，感激滿懷。

在這次學習中我們以積極的心態(tài)面對，不斷的更新自己教育觀念和知識體系，及時補充新知識，并對原有知識進行整合，調(diào)整自己原有教學思路和方法，使自己的教學節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式。并要求自己在教學過程中更重視知識的獲得過程和方法，在教學時以三條內(nèi)容線索來支撐三維教學目標的實現(xiàn)和落實，體現(xiàn)知識的基礎(chǔ)性、時代性、多樣性和選擇性，從生活走向化學，再從化學回歸社會，以高視點、大視野、多角度、多層次地傳授知識和方法，將化學溶解于實際生產(chǎn)生活中，再結(jié)晶出來。

這幾天的培訓，給我們這些渴望課改的老師帶來了全新的教學理念和對改革的期望，給每一位即將投身新課程教學的老師們充滿了電，讓我們每位教師都滿懷勇氣和信心去面對學生。這次遠程培訓給我們帶來了豐富的精神食糧，通過學習我們不僅還熟悉了新教材教法，更在教育思想和教學理念上有了更新?lián)Q代。讓我們每位一線的化學教師都在化學新課程改革中都能有所收獲，有所提高。通過這次培訓，我們受益頗多，但我們會更加不斷加強自身的學習和修養(yǎng)，及時更新自身的教育教學理念，提高自己的教學業(yè)務(wù)水平。作為一名化學教師，學習是我們終身的課題；我們必須不斷學習，不斷提高自己的教學能力和水平，以適應(yīng)未來社會發(fā)展對教師的要求，也才能讓自己的人生價值和事業(yè)成就提升到一個全新的高度！

我參加了初中化學新課程培訓，我收獲頗豐，感觸也頗多，要給學生一碗水，教師先有一桶水。可是，在知識經(jīng)濟的今天，作為課程實施者的教師，一桶水已遠遠不夠，今天的教師需具備源源不斷的自來水。面對新課程體系，新課程理念，化學教師必須具備扎實的化學基本功，另外，還應(yīng)培養(yǎng)和提高以下幾種能力，以便適應(yīng)新課程的需要，進而逐步形成自己的教學風格。

教學的根本依據(jù)是課程標準。因此，在教學中要依據(jù)課程標準用好教材，擁有知識就不等于能駕馭好教材，教師要在全面領(lǐng)會課程標準的'前期下，認真鉆研教材，理解教材，抓住教材的重點。難點和關(guān)鍵點。做到心中有數(shù)，游刃有余，靈活掌握和支配教材，提高駕馭教材的能力。

選擇科學合理的教法，是教師教學能力的重要組成部分。教師應(yīng)領(lǐng)會每個課程模塊在課程中的地位，作用，教育價值。依據(jù)學生情況和教學條件，選擇有針對性的教學方法，提高教學質(zhì)量。

高中化學培訓心得體會篇二十

在進入化學企業(yè)之前，我對培訓充滿了期望。我希望通過培訓，可以學到更多與化學相關(guān)的知識和技能，提升自己的實踐能力和專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也希望能夠與其他同行交流互動，了解行業(yè)內(nèi)的最新發(fā)展動態(tài)。在培訓中，我期待能夠獲得實踐經(jīng)驗，培養(yǎng)解決問題的能力，并找到適合自己發(fā)展的方向。

第二段：培訓內(nèi)容的豐富性。

在化學企業(yè)的培訓中，我第一次感受到了知識的廣度和深度。培訓課程包括了化學基礎(chǔ)知識的鞏固和拓展，如有機化學、無機化學、分析化學等。同時，還學習了與實驗室工作相關(guān)的實踐技能，如實驗技術(shù)、儀器操作、化學廢物處理等。除此之外，還有其他專業(yè)課程的學習，如管理學、經(jīng)濟學等，這些課程使我對企業(yè)的運營和管理有了更深入的了解。

第三段：培訓中的交流互動。

在培訓過程中，我參與了許多小組討論和團隊項目。這些活動使我有機會與其他同事一起合作，共同解決問題和完成任務(wù)。在討論中，我學會了傾聽和表達自己的觀點，學會了團隊合作和協(xié)調(diào)。通過與其他同事的互動，我不僅學到了知識和技能，還結(jié)交了許多志同道合的朋友，建立了良好的人際關(guān)系。

第四段：培訓帶來的成長與認知。

通過化學企業(yè)的培訓，我逐漸認識到自己的優(yōu)點和不足。一方面，培訓提高了我的專業(yè)知識和技能，使我對化學領(lǐng)域有了更深入的認知；另一方面，培訓也讓我意識到自己的不足之處，如溝通能力、領(lǐng)導能力等方面的不足。這些認知使我明白了自身在未來工作中的發(fā)展方向，并為我下一步的學習和發(fā)展做了規(guī)劃。

第五段：培訓的收獲與展望。

在化學企業(yè)的培訓中，我收獲的不僅僅是知識和技能，更重要的是對自己的成長和發(fā)展有了全新的認識。我意識到，只有不斷學習和提升自己，才能在化學領(lǐng)域中不斷前進。因此，我決定在培訓結(jié)束后，繼續(xù)深入學習和實踐，不斷完善自己。同時，我也愿意將我在培訓中學到的知識和經(jīng)驗傳遞給其他人，為化學領(lǐng)域的發(fā)展做出貢獻。

總結(jié)：通過這次化學企業(yè)的培訓，我對自己有了更全面的認識，也對行業(yè)有了更深入的了解。培訓不僅提升了我的專業(yè)能力，還改變了我的思維方式和工作態(tài)度。我相信，通過持續(xù)努力和不斷學習，我將能夠在化學領(lǐng)域中取得更大的成就，并為行業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。