讀后感，就是看了一部影片，連續劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢？下面是小編帶來的優秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!
快樂的人讀后感篇一
我在《快樂的人》這篇文章里知道了主人公是一個很快樂的人，我不知道別人怎么想，我覺得他是一個心地十分善良，只會看見世界上美好東西的人。
在開頭，講的是有兩個騙子到主人公家來騙錢。可是主人公不覺得那兩個人是騙子，反而覺得那兩個人是非常窮苦的人，是值得同情的人。主人公就給了他們倆人一個金子，而且得到了主人公妻子的贊許：“你做得對，這是天大的善事。”我從這里體會到主人公的身上蒙著一層透明的、看不見的“幕”，這層“幕”能讓快樂的人看見世界上一切美好的事物，在主人公的眼中不存在罪惡和丑陋的事物，只有真善美時時刻刻伴隨著主人公。愛和寬容充滿他的'內心，所以他時刻都是一個快樂的人!
這種無私的愛感動了我，也僅僅是感動，我無話可說。退一步來說，就算高加林拒絕的是黃亞萍，可他的心也不會就此甘于平靜，不會去想更廣闊的天空。我不懂他為何放棄了那個那么愛他的女子，或許在他的心目中自己的前途才是最重要的吧。
人生亦是這樣，變幻莫測，將人玩弄于股掌之中，高加林與黃亞萍的幸福沒有維持多久，高加林進城背后的事被人告發，他們的愛情也像空中的蒲公英，隨風飄散，各自東西。而在這時高加林才發現自己深愛的人是巧珍，他也為此悔不當初。悲劇便是如此，你未曾珍惜的到最后卻是深愛的，烙印在心中一輩子的。他要面對的是再一次回到生他養他的那一片土地，他的所有的理想和抱負如同過眼云煙難以挽留了。他減少了曾經的狂熱，冷靜的反省自己，接受了村中順德老人的一席話語，而后一下子撲到在黃土地上。
在人生的旅途中，每個人都會面對許多個岔路口，或悲或喜，或酸或甜。在這樣的旅途中，我們經歷了許多許多，同樣也失去了很多，人生就是這樣一場玩笑。但是有時我又會去想，人活著是為了什么，沒有人想象笑話一樣度過一生，然而人生永遠不會是一帆風順，它充滿了挑戰，充滿了困難。沒有筆直的人生，更沒有缺少岔道的人生，而關鍵就在于我們自己如何去選擇，去面對。
快樂的人讀后感篇二
拖延癥，這個詞如今很流行呢。我也患此頑疾。因為我的拖延，耽誤了工作、學習，甚至可能就此丟掉金子般的青年時光，盡管我事后對自己深深的悔恨責罵，可我真的在意嗎？其實不是。根本原因不是懶，也不是累，而是――態度問題。為什么產生這種態度？因為打心眼里沒重視。這一段寫的很像檢查，但當我讀完李仙和李踐寫的《傻認真》，我真的很想寫一篇給自己的檢查。曾參說吾日三省吾身，我也想和自己說說話。
我不屑憤青，但和其他憤青一樣，我經常抱怨這個時代的文化、藝術、品味、價值觀，以及現狀。我告訴自己我很上進，但內心卻無疑還在崇尚周董那句“也許頹廢也是一種美~“。馬原、王朔在燕園賓館也曾經說過：“最深的頹廢可能才會產生最好的藝術。”但《傻認真》書里的一句話令我印象深刻：“在這個信息爆炸的時代，認真，是一種生存素質。”如果讓我選擇生存還是藝術，我當然會選擇生存。只有生存，才會有父母、愛人、朋友，才會有感情。而感情，是藝術的源頭。我以前一直不信那句經濟基礎決定上層建筑，但……它確實有道理。
沒錯，這是一篇文藝青年的自白，其實也是一個普通青年的自白。一個青年，該用他最好的年華去賺取他今后的籌碼，對自己的生命負責。《傻認真》中提到的“遇到問題先找借口”、“沒有堅定的信念”、“目標太多等于沒有目標”、“不專注”、“不能持續”都是我的特點。也許你會說：這也是所有人類的弱點――一堆哲學家，但我會說：每天進步一點點――羅大佑。也許你會說：勵志窮一生――公知，但我想說：不要鄙視流行歌曲，不要鄙視商業電影，不要鄙視任何國家的人民，不要鄙視任何一類書籍，無論是言情、玄幻、校園，當然也包括勵志。一個人只有能包容不同于自己的東西，才能進步，因為任何事物都有好的方面。有容乃大。
《傻認真》確實是本好書，我該試著“聚焦”，該試著“用找方法替代找借口”，該試著“持續學習”，該試著“負責任”。如果一本書能培養一個人的責任心，它就是一本值得讀者感謝的書。感謝《傻認真》，感謝作者李仙和李踐。
這是一篇很亂的文章，因為我寫給自己的。點滴之間，希望能記錄下什么，能表達寫什么。
快樂的人讀后感篇三
火冒三丈的毒辣太陽，炎熱的夏風，把樹干上成群結隊得蟬兒熱得唧唧叫，整個地球熱爆了！人們大都躲在冷氣房里不敢出來，而我卻有個獨特的消暑秘方，那就是到山上避暑去。
俗話說：“水往低處流，人往‘高’處爬！”酷熱的夏天，我真的體會了往高處爬的涼處。每年暑假的時候，爸爸都會帶我們全家上山住幾天，例如：到綠公山采美味多汁的水蜜桃，拜訪高聳參天的千年神木；到“山上人家”，品嘗美味的餐點，欣賞壯麗的山景。到太平山，坐懷舊的伐木火車，俯瞰美麗的翠峰湖，面對寧靜的翠峰湖，真的“心靜自然涼”！這使我想到一首兒歌——“山青水明幽靜靜，湖上飄來風一陣，啊！行啊行啊！進呀進！黃昏時候人行少，半空月影水面搖！啊！行啊行啊！進呀進！……”；到南漳的香溪頭，在翠綠的竹林中散步，涼爽自在，在聞名的空中走廊，吸收林里的芬多精，真的叫我心曠神怡！
這些地方除了好玩之外，都有一個共同點，那就是——涼爽。其中我最愛的，覺得最佳的消暑圣地是南漳的大水庫。大水庫除了有蔚藍的天空，翠綠的樹林，還有一座座雄偉的高山，風景更是美不勝收啊！到了晚上，還有滿天璀璨的星斗，美麗的星空一覽無遺，好夢幻喔！如果時間夠的話，還可以開車上武嶺，觀賞周圍的壯麗風景，這里不但涼爽，甚至有點冷呢！
所以說我的消暑秘方，就是往山上跑，因為山上不但涼爽，而且還很有趣呢！哪怕夏天熱到爆，我們在山上，那可是蓋棉被，冷到爆呢！
快樂的人讀后感篇四
前幾天，我們學習了《給予是快樂的》這篇課文，它使我感受很深，受益匪淺。
從我懂事開始，我就一直認為，快樂就是能得到自己想要的東西，就是每天能和親人們快快樂樂地生活在一起。可是，自從學習了《給予是快樂的》這篇課文后，我才明白，原來得到的并不一定就是全部的快樂，有時候給予別人也是快樂的。
保羅在圣誕夜的前一天，收到了他的哥哥送給他的一輛新車。一個看上去生活并不寬裕的小男孩羨慕地摸著、看著這輛新車。后來他從保羅那兒知道了這輛新車是保羅的哥哥送給他的，就驚嘆地說：“哇！我希望……”保羅開始還以為小男孩希望自己也有一個這樣的哥哥。可是保羅想錯了，原來男孩是希望自己也能當這樣的哥哥。
之后，男孩坐上保羅的車，讓保羅把車開到他家門口。這時保羅又以為小男孩是想向朋友炫耀一下，可保羅又想錯了。原來小男孩讓保羅把車停到他家門口，是因為小男孩想告訴他的弟弟，等他長大后也要買一輛這樣的新車送給弟弟。
保羅看到這里后，感動地眼睛濕潤了。但他并沒有轉身把車開走，而是三個人在一起度過了一個漫長的夜晚，這個夜晚使保羅體會到了給予是快樂的。
故事就這樣結束了，但這故事卻讓我懂得了：我要向小男孩學習，學習他只求奉獻不求索取的精神，還要學習保羅助人為樂和無私奉獻的精神。
“贈人玫瑰，手留余香”。我想在今后的日子里，我們要多多幫助和關懷別人，我們還要記住：給予有時比得到更快樂！
快樂的人讀后感篇五
《內經》記載：醫者善之，明理通德；張仲景的“進則救世，退則救民；不能為良相，亦當為良醫”的救民思想給了良醫明確定義；葉天士“良醫處世，不矜名，不計利，此其立德也。”的勿奢名利思想影響了醫者幾千年。
做為一名兒科醫生，我的身邊就不乏需要和信賴的暖醫。我的同事蘇小慰，她從醫30余年，勤學為德，敬教為德，尊患為德。她相信，只要換位思考，就能做一個“暖醫”，再寒冷的冰山也可被融化。記得有一位重癥肺炎伴有先心的患兒，住院幾天，病情未見好轉。家長對治療不滿意，也因為經濟條件差，工作性質不便，不能照顧患兒，想放棄治療。蘇小慰耐心和氣地和家長溝通，使家長信賴我們。她積極和同事制定有效治療方案，在患兒身上花了很多心思，不僅關注患兒的病情，有時還要照顧患兒的生活起居，半個月后患兒好轉出院了。后來我們才知道，那段時期，蘇小慰90多歲的老母親也需要她照顧，但是她克服困難，不講困難，夜間經常在醫院和家里來回奔波。之后她說，這沒有什么，溫暖的病人也是讓我們努力堅持的動力。現在蘇小慰的微信朋友圈還分享了這樣一篇文章：“暖醫，應該是一個敬畏生命的人，是一個懂得謙卑的人。暖醫，不一定有超群的藝術，但必定有顆柔軟的心；不一定有高智商，但一定有高情商；未必體現在疑難疾病上，而是體現在細微之處；不會處處考慮自己的名聲，而是時時考慮病人的利益。暖醫，都有一雙溫暖的手，都有一顆仁慈的心，不一定善于表達，但一定善于傾聽。”蘇小慰說，這是她的目標，她還在不斷的努力。
這些事例在我身邊還很多，讀了這本書讓我對暖醫有了進一步的認識，收獲頗多，能和大家分享我的感受更是榮幸。這本書讓我明白了深刻的道理，只有懷德的暖醫才能建立醫患之間真正的信任，以德為先，才能讓患者的內心告別寒冬，信任我們。
做為一名黨員醫務工作者，我要把身邊的暖醫作為自己的一面鏡子、一把尺子，經常學、經常照、經常量，認真對照他們找差距。認真實踐一切為患兒著想，全心全意為患兒服務的無私奉獻精神，像他們那樣對工作極端負責，對患兒滿腔熱忱，對技術精益求精的救死扶傷的白求恩精神，像他們那樣恪盡職守、求真務實、勇于創新的愛崗敬業精神；像他們那樣生命不息、奮斗不止、奉獻不止的頑強拼搏精神，急病人所急，想病人所想，把愛心獻給患兒，把真心獻給醫院，把誠心獻給我們的兒科事業。
讓我們在工作中提高，在工作中成長，在工作中鞏固，個個都成為一名暖醫，為江陰兒童的身心健康做出更多更大的貢獻。
快樂的人讀后感篇六
當仔細品讀一部作品后，相信大家都增長了不少見聞，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編為大家整理的《快樂的小豆子》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在暑假時，媽媽給我買了一本書叫《快樂的小豆子》，它是肖定麗阿姨寫的。我一拿到書就被以紫色為主色調的封面深深吸引，封面上畫著一個天真快樂的女孩子在自己的房間跳舞。我太喜歡這樣的畫面了，于是我迫不及待地看起了書。
這本書主要寫了主人公小豆子在日常生活中與上學時的一個又一個的有趣事情，她是一個調皮、馬虎、善良的孩子。在生活中有許多事情發生在小豆子身邊，比如《我的志向》，《給總理寫信》，《爸爸的`陰謀》等等有趣的故事。使我印象深刻的有兩件事。第一件事是小豆子班里流行玩沙皮膠，她在玩的時候，一下子就想到了個壞主意。平時小豆子總是懷疑她不是媽媽親生的，因此她想用沙皮膠試探下媽媽對自己的愛，看看媽媽是不是真愛自己。小豆子買了紅色的沙皮膠，里面有一個仿真的斷手指，她對著鏡子練習非常疼痛的表情。當聽到媽媽上樓的腳步聲時，小豆子把沙皮膠與假手指放在一旁，并假裝很痛苦。媽媽看到了斷指，暈倒在了地上。媽媽醒來時，小豆子在痛哭，她感動了，知道媽媽是非常愛她的。讀到這里時，我就在想，小豆子真懂事，也很自責，看到媽媽昏倒了十分難過，傷心地在那兒哭。另一件事是小豆子做語文作業時，用“喜歡”造句。本來她想寫“所有我喜歡的動物都是我的好朋友”，結果把“好朋友”寫成了“女朋友”。小豆子可真粗心，老師說：“小豆子這是什意思，難道你只喜歡女動物嗎？”小豆子好難堪。
小豆子還是一個有理想的女孩，她想當畫家，鋼琴家，作家，導演和偵探。在想當畫家的時候，小豆子跟小玲姐姐一起畫國畫。小玲姐姐用了一個月時間才學會，小豆子一天就學會了。她得意地把自己的畫掛在房間。胖阿姨來了，看到小豆子的畫就說：“你畫的毛毛蟲真漂亮啊！”“什么？這是蝦呀！”小豆子被胖阿姨嘲笑后生氣地把畫撕了下來，她再也不想當畫家了。
讀完這本書，我覺得有些地方我很像“小豆子”經常馬虎，但是我碰到困難時就不會像小豆子一樣樂觀對待，面對。這一點我要向小豆子學習。小豆子永遠積極樂觀，擁有一顆善良的心。
快樂的人讀后感篇七
拿到白劍鋒老師的《暖醫》，便迫不及待的開始讀了起來，因為我不想放過任何一個細節，所以讀得比較仔細，也比較慢。
《暖醫》分六章，每章里面由很多或是小故事，或表明一個觀點，或闡述一個現象組成，篇幅短小精干，耐看！
我現在讀的是第一章《醫心》，還剩下幾篇沒有讀完，從讀過的這些內容來看，每篇都表明了一個鮮明的主題，尊重醫生就是尊重生命、傷醫辱醫是社會之恥、“草圖醫生傳遞醫學溫暖”、“全國看病中心”病根所在等等，闡述了現在看病難的現象。
尊重醫生就是尊重生命。醫學是一門科學，需要長時間的理論學習及臨床實踐，才能運用的學科，技術含量要求高，專業性強，沒有一個三年五載的學習實踐，就不能稱自己是醫生。當前社會頻繁發生的襲醫事件，讓很多優秀的人不敢學醫，這將會是公眾、社會、國家的不幸，一個三甲醫院，只要停運一天，就有上萬的生命安全得不到健康的保障，必將混亂，也將是大眾的損失。
文中提到，頻頻出現的看病難問題、傷醫現象與國家的醫療體制也有一定關聯，因為醫保的不限制使用，很多常見病、多發病患者都擠到大醫院就診，這也造成了人力資源的浪費，大醫院的大專家應該看的是疑難雜癥患者，小病就應該在當地看。目前國家醫改正在如火如荼的進行，開展分級診療，將大醫院的病患分流到基層醫院，緩解百姓看病難問題，這也要求基層醫生提高技術水平，切實為當地患者的健康保駕護航！
快樂的人讀后感篇八
“他清晰地回顧自己的人生，是以一個“人”的觀點去回顧。到目前為止，他一直在過活。現在，可以蓋棺論定了。從前曾帶著他大步奔馳向前的魯莽沖勁、從前人生中那若隱若現且充滿創造力的詩意，現在只剩下毫無皺痕的真相，它恰恰是詩意的相反。在他背負的所有人當中，就像每個人于此生一開始所背負的那樣，在那些讓彼此盤根交錯卻不互相混淆的人當中，他現在知道自己是哪一個人了:由人創造命運的這項抉擇，他是在神智清楚時，憑著勇氣完成的。這便是他活著和死去的快樂。他曾如野獸般驚慌失措地看待死亡，現在他明白，害怕死亡就是害怕活著。
對于死亡的恐懼，說明了人對于活著有著無盡的依戀。而所有那些沒有做出關鍵舉動提升自己人生的人，所有那些畏懼并頌揚無能的人，他們皆害怕死亡，因為死亡會為人生帶來懲罰，而這人生是他們未曾參與的。他們從來不曾好好活著，所以活得不夠。而死是種姿態，使拼命想止渴的旅人從此再也找不到水。但對其他人而言，死是個致命又溫柔的舉動，能抹煞和否認，對于接受或不接受都一笑置之。”
但是在閱讀過程中已經可以感受到一種奇妙的“融合又抽離”的矛盾感。一方面對主角的心理描寫使讀者無比貼近主角，而同時對環境和其他人物的描寫又使讀者脫離主角視角，以一種客觀的角度展現主角的性格。
《快樂的死》里展現的，是即使生活無意義，但是生命依舊有意義的一種加繆式樂觀。加繆把最動人的場景和最激烈的情緒都留給彌留之際的主角，在死亡中尋找到生存的意義和快樂。“在內心的喜悅中，回歸靜止世界的真相”。
與后期作品相比，前期對內心和精神世界的探索讀起來可真輕松。
快樂的人讀后感篇九
學習了《給予是快活的》，我不禁被小男孩的寶貴精力沾染力內容簡明扼要理解了給予是一種快樂，是一種高貴的品質。當咱們可能輔助別人為別人付出勞動勞動，巧妙的動物世界，做出奉獻，我跟戴世桐玩，是幸福高興的。
我想，那個小男孩應當和我差未幾大，警察船與海盜船的戰斗（一）正面交鋒。可他卻有如此高的品德，這使我想起了那天在公交車上的那件事，我變得很小很小。一個假日的凌晨，寒風料峭，我乘車籌備去玩。車上的人挺多的，有趣的游戲，還好我有個位置坐，快活的端午節。當車門要關上時，5月19日，一位老奶奶急促地上車，可到車上一看，不位置了，只好扶著把手站那。四周的人仿佛都沒覺察到有一位年事很大的`老奶奶正站在車上說理尚稱適切似乎這個人基本不存在似的，仍然剛愎自用，聊天的聊天，看書的看書……這時，一陣清脆的嗑瓜子的聲音傳入我的耳中，一次性筷子詞意真摯感人你還敢用嗎？。我轉頭一看，《我跟小姐姐克拉拉》之讀后感，本來是站著的那個老奶奶旁邊坐著的乘客正嗑瓜子呢！更可氣的是他居然把瓜子殼扔到哪老奶奶的眼前跟腳上。那老奶奶也沒說什么，可他看也不看持續嗑瓜子，扳手碗。周圍的乘客見了不滿地對他說：“你怎么能這樣做呢？人家在你旁邊，你非但不讓座，還如斯沒教養，真是沒道德！”那人也絕不逞強：“你怎么談話呢你？憑什么她在我旁邊就得我讓座，你為什么不讓座？”“奶奶，上我這來坐吧，機器人冒險記（3）！”正在這時冒出一句童音。大家都把目光投向了她。老奶奶說：“孩子，你本人坐吧！我站著沒事。”那女孩站了起來，走到老奶奶的身邊，將老奶奶扶到她的地位上，讓老奶奶坐下，孵小雞。老奶奶不知說什么好。這時一位叔叔說：“孩子，好樣的！”女孩甜甜地笑著，花朵，坐到了一位中年婦女的腿上，安怡的夢，我想應該是她的媽媽，兩人摟在了一起。車上的人都投去贊成的眼光，這是如許動聽的一幕呀！那嗑瓜子的人也不好心思地低下了頭。
車上，春意濃濃，童年的游戲，小女孩一顆純粹仁慈的心，感染著每一位乘客。
快樂的人讀后感篇十
“人類已被證明具有偉大的心靈和精神——面臨失敗的勇氣，勇敢無畏的精神，寬恕和仁愛之心。作為一名作家，必須宣揚和贊頌這些。我認為，一個作家如果不能熱忱地相信人類有自我提高的能力，就不會獻身于文學，也不能算是文學界的一員。”這是約翰·斯坦貝克在1962年接受諾貝爾文學獎金時所說的話。斯坦貝克如是說，也如是做。從《煎餅坪》到《勝負未決的戰斗》，從《人鼠之間》到《憤怒的葡萄》，斯坦貝克都是以美國的土地和人民為題材，他替窮苦人說話，為被壓迫者申辯。
《人鼠之間》作為斯坦貝克最優秀的小說之一，也是挺富有曲折性的。最開始他動筆時寫的是劇本，后來又改變了主意，寫成了小說，后來大獲成功后，又再次改編成劇本。并被搬上了”百老匯“舞臺，還被授予了1938年“紐約戲劇評論獎”，1941年被拍成電影。
這個講述了20世紀30年代美國經濟大蕭條時期，兩個一貧如洗，卻又相依為命的美國流動農業工人在追逐夢想道路上遭遇的曲折并最終走向滅亡的悲慘故事。
看似人高馬大的萊尼，實際上是個“白癡巨人”，很多時候都會事情忘記了，因為身高和體力所帶來的優勢，卻又注定要為他自己帶來悲劇的命運。萊尼喜歡一切柔軟的東西，之所以會離開原來的農場，就是因為他看到一個穿紅裙子的姑娘，萊尼伸手摸紅裙子讓姑娘以為萊尼想做壞事。最后只好離開。因為在萊尼的印象中，所有一些柔軟的東西象征著美好的明天，摸著柔軟的東西也許屬于他們自己的未來就在不遠處。
20實際30年代的美國，由于銀行的強取豪奪，失去了土地和家園的佃農和季節性工人不得不背井離鄉，他們沒有土地，卻又渴望擁有自己的土地，從此翻身當上主人。
所以萊尼總是讓喬治重復著屬于他們自己的夢想。他們甚至覺得他們和其他人是不一樣的。他們是有未來的人。確實，如果說萊尼能夠聰明記事點的話，那么實現夢想其實只是時間的問題。可是也只能是如果。所以所謂的“將來某一天，咱們會把掙的錢湊起來，買座小房子，幾畝地，一頭牛，幾頭豬，然后靠地過日子，養兔子，”終究只能成為遙不可及的夢想。
薄薄的一本書，因為兩個主人公的共同夢想，演繹了一場黃粱一夢。從懷揣夢想，到最終只能看著萊尼因為一身蠻力帶來的接二連三的麻煩，喬治親手結束兩個人的夢想，讓人看完不勝噓唏。而從頭到尾，作者都是通過一系列形式多變的語言動作和富有變化的外部動作，凸顯人物的心理變化。
《人鼠之間》沒有土地，沒有家園，沒有一點屬于他們自己的東西的流動工人，其實就是和老鼠一樣，在自然界，老鼠不具有抗爭的能力，他們常常被人追打，只想著精心鑄窩，儲存糧食。以萊尼和喬治為代表的流動工人，正如那四處逃竄的老鼠，到處漂流，渴望屬于自己的土地和房子，最后卻希望落空，計劃化為烏有，只能成為和別人一樣的人，那個時代里一個悲慘的縮影。
或許這只能是他們無言的吶喊!
文檔為doc格式。
