心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結和反思，我們可以更清楚地了解自己的優點和不足，找到自己的定位和方向。下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

英語課聽課心得體會篇一

在我學習英語的過程中，上課聽課是提高語言能力不可或缺的環節之一。近期，我經歷了一堂精彩的英語課程，深深地感受到了上課聽課的重要性。以下是我對這堂課的心得體會。

首先，上課聽課能夠幫助我全面了解知識點。在這堂課上，老師用大量的例子和實際情境描述，讓我們更好地理解了英語中的重要語法規則。通過聽課，我不僅僅掌握了知識點的具體內容，還了解到了它們在實際應用中的場景。這種全面的了解能夠幫助我更好地運用所學知識，提高我在語言表達方面的能力。

其次，上課聽課能夠提高我對英語的聽力能力。在聽課的過程中，我努力聚焦于老師的講解，盡力理解每一個英文單詞和句子。通過頻繁的聽力練習，我逐漸適應了英語中的語音和語調，提高了自己的聽力能力。這種提高能夠使我在日常生活中更好地理解英語的聽力材料，如電影、音樂和對話。

另外，上課聽課還能夠幫助我提升口語表達能力。在這堂課上，老師多次進行了口語練習，要求我們盡量使用新學的知識進行對話。通過上臺表達和與同學的互動，我逐漸克服了緊張感，變得更加自信和流利。這種鍛煉能夠幫助我改進自己的發音和語法，提高我在英語口語方面的表達能力。

此外，上課聽課還能夠提供一個有效的學習互動平臺。在這堂課上，老師設計了多項小組活動，讓我們與同學一起合作完成任務。通過合作的過程，我們可以相互交流，分享自己的見解，提高彼此的學習效果。這種互動能夠激發我們的學習熱情，促進我們的合作意識，培養我們的團隊精神。

最后，上課聽課不僅僅是學習英語知識的機會，也是一種與老師和同學建立聯系的橋梁。在這堂課上，老師以嚴謹的態度和親切的笑容與我們互動，讓我感受到了老師對我們的關心和支持。與此同時，我也結識了其他同學，我們共同學習，共同進步。這種互動能夠增加我對英語學習的興趣，讓我更加期待每一堂課。

綜上所述，上課聽課在英語學習中扮演著重要的角色。通過上課聽課，我能夠更好地了解知識點，提升聽力和口語表達能力，融入學習互動和建立聯系。在以后的學習過程中，我將繼續努力，充分利用上課聽課的機會，不斷提高自己的英語水平。

英語課聽課心得體會篇二

很有幸的參加了小學英語優質課評選優秀參賽老師的公開課，課堂是那么的優秀，兩位老師以book6module3unit1展開教學，通過復習舊知識、展示新知識并配合當堂練習構建整堂課。同一單元教學內容用兩種不同層次的學生實施教學，并在同一層次班進行分層次教學，實現同課分層次教學。為我們英語組教師提高提供了一次不可多得的學習機會，盡管學生水平不一，兩位教師教學風格各異，但每一節課都有很多值得我學習借鑒的東西，下面談一談自己的聽課心得：

首先，充分調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人。這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求。兩位老師既注重學生主體參與又重視了學生個性健康和諧的發展，最大限度激發了不同層次學生的學習熱情，增強了他們的自信心和參與意識。聽課時，我特別注意了兩位老師在教學實踐中針對不同層次的學生采用了不同的調動學生積極性的方式，而且，互動模式多樣，采用看圖、看動畫的模式或創造一個語境，讓學生展開聯想，激起了學生對英語學習的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍。

其次，兩位老師善于利用學生的“舊知”實現向“新知”的遷移，注重學生學習策略的培養，從而使學生從“學會”迅速過渡到“會學”上來。一位老師對a層次的學生采用師生對話引出新課內容，充分調動學生已有的知識儲備，讓學生的思維活躍起來，并且在每個教學環節中對學生的要求清楚明確，難易適中；年輕教師針對b層次的學生則采用溫故而知新過渡到新課知識，教學目的.明確，重難點突出，多媒體課件制作精美，容量也相當大。我個人認為倘若老師能稍微放慢教學節奏，刪除部分內容，留給學生足夠思維空間，讓b層次的學生學得更有成就感，便不失為一節極為優秀的課。

讓a層次的學生引領其余層次的學生，促進他們的參與意識，達到學會學習的目的，使不同層次的學生都能在不同程度上體會學習的成功與成就感。一位老師是注重針對a層次的學生靈活性題目的訓練，開發其創造性思維，通過pairwork合作學習、共同討論，鞏固所學知識，靈活運用知識，培養學生探究學習的能力。一位老師針對b層次的學生先打好基礎，適當降低了教學難度，給足情景和關鍵詞來操練，幫助中、差生消除了自卑感，縮小不同層次學生之間的差距，做到循序漸進，行之有效。

最后，兩位老師自身的良好素質是上好一堂課的重要前提和基本保證。聽課中我發現兩位老師基本有以下幾個共同特點：1、口語流利，發音準確。只有做到這一點，才能保證學生對課程的理解從而學到正確的知識，地道的語言；2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學，使學生接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；3、教態親切，表情豐富，充滿激情。在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術性；4、有扎實的英語基礎知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。

通過這次聽課，我對自己也提出了相應的問題去思考，怎樣在教學中也針對不同層次的學生開展分層次教學？最大限度地為不同層次的學生提供適合他們的學習時空和學習的平臺。我們應該承認學生的個性差異并尊重學生的不同需要與興趣。要充分了解學生，理解學生，實事求是地分析學生的學習現狀。在教學中要激發學生興趣、求知欲、好奇心、上進心，善于找出學生的進步點，提供好的學習方法，創設成功的機會，激發學生向上的動機與行為。兩位老師的確有許多值得自己學習和借鑒的東西，相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。

聽課有感。

教師聽課有感。

教師怎樣聽課。

英語課聽課心得體會篇三

英語閱讀和聽課是學習英語的重要環節，對于提高閱讀理解和聽力水平起著至關重要的作用。我個人通過參加英語閱讀課和聽課活動，深刻體會到了這一點。在這篇文章中，我將分享我在英語閱讀和聽課中得到的心得體會。

第二段：闡述受益體驗英語閱讀的重要性。

參加英語閱讀課程使我受益匪淺。首先，通過課堂上老師的演示和講解，我學會了運用各種閱讀技巧，如掃讀、略讀和詳讀等，從而更加高效地理解和掌握文章的內容。其次，通過大量的英語閱讀材料，我積累了大量的詞匯和句型，提升了我的語言能力。此外，在閱讀過程中，我也感受到了閱讀的樂趣，不僅擴展了眼界，也提高了我的綜合素質。

第三段：講述受益體驗英語聽課的重要性。

參加英語聽課活動也讓我獲得了很多收獲。首先，通過聽課，我接觸到了各種不同的聽力材料，如新聞報道、講座和對話等，從而提高了我的聽力水平。其次，通過聆聽老師的講解和學習，我學會了一些技巧，如傾聽關鍵信息和預測答案等，有助于我更好地應對聽力考試。此外，通過聽課活動，我也了解到了一些英語國家的文化和社會現象，拓寬了我的視野。

在聽課過程中，我認識到積極的心態和良好的學習習慣對于取得好成績至關重要。首先，要保持專注和集中注意力，這樣才能更好地理解和記憶所聽到的信息。其次，要養成做好筆記的習慣，這樣有助于復習和鞏固知識。最后，要多與他人交流和討論，共同進步。

第五段：總結全文，強調閱讀聽課能力的重要性。

通過參加英語閱讀和聽課活動，我深刻認識到提高閱讀理解和聽力水平的重要性。英語閱讀和聽課是學習英語的有效途徑，對于提高語言能力、擴展知識面和了解其他國家的文化和社會現象都有很大的幫助。因此，我們應當重視起來，積極參與，從而取得更好的學習效果。

英語課聽課心得體會篇四

在當今全球化的時代，英語已經成為了一種重要的國際通用語言。掌握好英語不僅能夠更好地參與國際交流，還可以提升個人的職業競爭力。然而，由于各種各樣的原因，很多人并沒有機會或者能力參與正規的英語學習。幸運的是，隨著互聯網和現代科技的發展，人們越來越容易獲得免費的英語學習資源。在我個人的英語學習過程中，參與免費英語聽課給我帶來了很多收獲和心得體會。

首先，免費英語聽課為我提供了很好的學習機會。在工作和生活的繁忙中，我很難抽出時間去參加正規的英語培訓課程。而免費英語聽課正好滿足了我在時間上的難題。我可以根據自己的時間安排，在任何地點參與英語聽課。無論是在通勤的路上、在家休息的時候，還是在周末的空閑時間，我都可以隨時隨地利用碎片化的時間來學習英語，這對于我這樣一個忙碌的上班族來說十分珍貴。

其次，免費英語聽課讓我能夠選擇自己感興趣、符合自身水平的課程。有時候，參加正規的英語培訓課程會受到課程安排和教學計劃的限制，無法進行個性化的學習。而在免費英語聽課中，我可以選擇感興趣的主題、適合自己水平的難度，根據自己的興趣和需求來制定學習計劃。這樣一來，我能夠更加主動地學習，提高自身的學習效果。

第三，免費英語聽課幫助我提高了聽力和口語能力。英語學習的基礎是聽和說，而在日常生活中，我們很少有機會去聽到地道的英語發音和正確的英語口語表達。通過參與免費英語聽課，我能夠接觸到各種地區的英語講師，聽到他們地道的發音和流利的口語表達。同時，我也能夠通過模仿和跟讀的方式提高自己的口語能力。經過連續的聽課和練習，我的聽力和口語能力得到了顯著的提升。

除此之外，免費英語聽課還為我提供了更多的學習資源和學習社群。在免費英語聽課平臺上，我不僅可以參與課程的學習，還可以獲取很多學習資料和文化背景的介紹。同時，我還可以與來自不同地區的同學交流和討論，結交更多的英語學習伙伴。這種學習社群的存在給我帶來了更多的學習動力和支持，使我的學習變得更加有趣和有意義。

總之，免費英語聽課為我提供了很多寶貴的學習機會和資源，讓我能夠更加自由地學習英語。通過免費英語聽課，我找到了適合自己的學習方法和節奏，提高了聽力和口語能力，并結交了更多的英語學習伙伴。我相信，只要我們利用好免費英語聽課的資源，堅持不懈地學習，一定能夠取得更好的學習成果。

英語課聽課心得體會篇五

在學習英語的過程中，聽力是最重要的一項技能，而提高英語聽力的最好方式無非是聽課。聽課不僅可以幫助我們鞏固所學知識，提高語音、語調等語言表達能力，還能開拓我們的視野，對我們的職業生涯和人生產生重大影響。在這里，我想分享我在聽英語課時所獲得的心得體會。

第二段：優點方面。

首先，通過聽課，我們可以與優秀的英語教師交流，學習他們豐富的教學經驗和傳授的知識。在課程中，老師會讓我們聽一些帶有不同語音語調的英語原版材料，讓我們發現語言的魅力。在聽的過程中，我學習到如何在較短的時間內提高聽力技能和口語表達能力。此外，老師們會根據我們的實際情況，針對我們的問題進行指導，講解生動易懂，在課堂上互動和交流，讓我們對英語的學習充滿興趣和動力。

第三段：技巧方面。

其次，在聽課的過程中，我們還能學習到一些技巧。例如，在聽的過程中一定要有目的性，可以多聽一些英語句子或是對話，這樣可以幫助我們快速提高聽力水平。同時，還要注意一些語音語調的變化，加強對平時難以掌握的英語單詞及短語的記憶，在課堂上多注意老師的發音、語言表達方式等，積極模仿和應用這些技巧，從而大大提高自己的英語聽力水平。

第四段：啟發思考。

再者，聽課還可以升華我們對英語文化的認識。英語作為國際通用語言，在各個領域都有不可替代的作用。通過聽課，我們可以學習和了解一些英語國家的文化習慣和傳統美德，進而感受外來文化給我們帶來的啟迪和理解。同時，學習英語還需要我們更多地了解我們自己的文化，從而有助于強化我們的文化認同感和自信心。

第五段：綜合總結。

綜上所述，聽課是提高英語口語和聽力能力的不可或缺的一環。通過聽課，我們不僅可以學到純正的美式或英式發音和語音語調，還能充分發揮我們的想象力和創造力。當然，僅僅聽課是遠遠不夠的，我們還需要進行平時的練習和鞏固。我相信，只要我們持之以恒、踏實努力，一定能夠在英語學習中取得更好的成績，更好的走向成功之路。

英語課聽課心得體會篇六

作為一個英語學習者，每一節課都是一個寶貴的機會，用來提高自己的聽力和口語能力。在接受英語培訓的過程中，我收獲了很多經驗和知識，讓我對英語學習充滿了信心。下面我將通過分享我在聽課過程中的體會來介紹我的成長和收獲。

第一段：課前準備。

每一節課的成功與否，往往與合適的課前準備密切相關。為了充分利用聽課時間，我通常在上課前預習教材，并提前了解課程的主題或重點內容。這樣，當老師開始講課時，我能更容易理解與掌握所學的知識。此外，我還克服了拖延的習慣，及時完成課前作業，這讓我更好地參與課堂活動并更好地掌握所學內容。

第二段：積極參與。

積極參與是聽課的重要方面。在課堂上，我努力克服了害怕犯錯誤的心理，敢于開口和老師以及同學們互動。通過與老師和同學們的交流，我提高了自己的口語能力，并且建立了不少學習英語的伙伴關系。同時，我發現通過參與討論和演示，我能更好地理解和記憶所學的知識，加深對課文的理解，而不僅僅是被動地聽。

第三段：積極記錄。

在課堂上，老師會介紹和講解大量的新單詞、短語和語法。為了掌握這些知識，我養成了積極記錄的習慣。我嘗試用自己的話把老師的講解記錄下來，這樣有助于我更好地理解和記憶所學的知識。另外，老師還經常分發一些練習題或作業，我也會在課堂上盡量完成它們，這樣有助于我檢驗自己的理解程度，并及時糾正錯誤。

第四段：課后復習。

聽完課程之后，我會及時復習所學的內容。我通常會利用課余時間重溫課文和筆記，回顧所學的單詞和語法，以強化記憶。同時，我還會找一些相關的練習題進行鞏固，比如做一些聽力練習或者朗讀練習。這樣，不僅有助于鞏固所學的知識，還可以發現和解決自己在學習中的問題。

第五段：注重口語實踐。

英語學習最終的目的是使用它來與他人交流。為了提高口語能力，我積極參加口語角、英語角等活動，與不同的人進行交流。此外，我還利用網絡資源與外國人聊天，通過跟他們對話，我能夠鍛煉自己的口語表達能力，并且通過交流中的錯誤和不足，發現自己的不足之處，不斷進步。

通過這段時間的學習，我深深體會到，積極參與、勤奮復習和實踐口語是提高英語水平的關鍵。而且，良好的學習習慣和課堂準備是取得好成績的基礎。我相信只要堅持不懈地學習，我會在英語學習的道路上越走越遠，取得更大的進步。

以上就是我通過聽課所得到的體會和收獲。盡管學習英語的過程中充滿了挑戰，但我始終相信，只要付出努力，并堅持自己的努力，最終會實現自己的英語夢想。

英語課聽課心得體會篇七

現代化英語教學中，黑板已經不是傳統意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內容更加豐富。此次活動，老師們都運用了多媒體這現代的教學工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，讓教學內容更形象化，給人一種賞心悅目的感覺，創造了一個輕松愉快的學習氛圍。

2.教師基本功扎實，充分調動學生的積極性

這3位教師口語流利，發音準確，全堂使用英語教學，整堂課輕松、活潑。教師都是借班上課，但師生配合程度絲毫沒有受到影響。教師教態親切，身體語言豐富，充分調動了學生的積極性。平時我們在這一方面做得不夠好。

因此，聽課時我特別注意了各地老師不同的調動學生的方式。學生積極性調動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學環節中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事;而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。

4.情境的設置

英語的學習要求在語境中學習句子，在句子中學習單詞。這就是說我們在教給學生一句話、一個詞時還要給學生創設一定的情境，讓學生學會在一定的.情境中學會用句子、詞語。所創設的情境如何即利于課文的導入，也利于重點單詞、句子的引出是一節課成敗的重要方面。這也讓學生很自然地進入課堂。我想以后多注意這一點，讓學生編對話時，給他們設立一個情境，讓他們更好的發揮，也讓他們明白如何把所學的知識運用到實際生活當中去。

5.注重基礎，適當拓展延伸

這次聽的課沒有想象中那么花哨，更多的是注重課文，注重基礎知識。在精講精練課文基礎知識的前提下，進行相應的拓展延伸。由于前面將基礎知識都夯實了，后面的拓展學生進行起來也就得心應手。正是這種“磨刀不誤砍柴工”的遠見，提高了整節課的課堂效率。

6. 調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人。

學生展開想象，激起了學生對英語學習的興趣。因此，在聽課時我特別注意了各學校老師不同的教學方式。

通過這次聽課，我看到了自己有很多不足，以及自己與其她教師的差距，同時我對自己也提出了很多問題去思考：怎樣讓自己的語言更優美?怎樣讓孩子喜歡英語課?怎樣培養學生的能力?相信通過自己的不斷努力，一定能不斷進步。

十一月二十一日，在我校舉行英語聯片教研活動，聽了幾位優秀教師的英語公開課，給我提供了一次學習機會。通過聽課，我受益匪淺，讓我近距離地領略到每位教師的教學風格，深厚的教學功底，及精湛的教學藝術，雖然每節課的風格各異，但每一節課都有很多值得我學習借鑒的東西，通過這次聽課，我覺得在教學方面收獲很多，下面是自己的一點感受。

一、情境的設置

每節課都采用多種形式創設情景和充分利用英語教學本身的真實情景進行教學。諸如，采用實物、卡片、圖畫、簡筆畫、錄音、身體語言、電腦、多媒體以及利用英語本身和上下文創設情景傳授英語基礎知識，進行基本技能訓練和交際活動。在情景中理解語言知識和內容能使難點化易，在情景中講解語言知識能突出重點難點;在情景中進行操練能提高學生實踐能力，有利于提高口頭理解和表達的正確性和流利性。

二、知識

意義，又可避免單詞開花，形成教師一言堂的弊端。教師利用圖片、投影，采用問答式的方式邊練邊講知識，生動有趣，能加速理解的過程，教師重視通過板書和在多媒體投影等創設的情景中對語法知識進行點破和歸納。

三、過程

教師都很注重優化課堂教學過程。首先，教師通過真實的或創設的情景使學生理解所學的新的語言知識，再在理解的基礎上通過技能訓練和交際活動鞏固所學語言知識，并使語言知識轉化成技能，然后在新的情景中通過對子和小組活動靈活運用所學語言知識達到掌握聽說讀寫運用英語進行交際的能力的目的。教師采用圖片、錄音機、電腦、多媒體等手段創設新的語言情景，多渠道地給學生提供英語信息源和大量的信息，拓寬視野，從而激勵學生學習英語的強烈興趣，積極主動參與各項學習活動，避免了英語教學總是圍繞著課本轉和機械操練，重復老內容，缺乏新鮮感，以致造成學生注意力渙散，思維遲緩，產生被動消極情緒，失去學習興趣，學習退步的后果。

總之，作為老師不僅僅要認真地上好每一堂課，還要在這個“好”字上下功夫，怎樣才能上好課，怎樣才能上出讓學生喜歡的課?怎樣讓自己的語言更優美，讓自己的學生更喜歡?怎樣才能培養學生的創新意識和實踐能力，要多琢磨，要多學習，把所學到的用到教學中去。要走出自我這個狹窄的區域，那么我們所看到的必然是明媚的藍天!

英語課聽課心得體會篇八

第一段：引言（大約200字）。

在我的大學生活中，我參加了各種各樣的課程。然而，英語課程一直是我最感興趣的課程之一。通過參加英語課程，我不僅學習了英語語法和詞匯，更重要的是培養了我自信和表達能力。在聽課的過程中，我深深體會到了提高英語能力的重要性，也積累了一些關于聽課的心得體會。

第二段：認真注意聽講（大約200字）。

聽講是有效學習的關鍵。在英語課上，老師會講解課文并給出相關的例句和練習題。我發現，只有坐端正且專心聽講，我才能更好地理解和吸收內容。此外，與老師的互動也是我在課堂上廣泛積極參與的方式之一。我常常舉手提問，或者與老師就某一觀點進行交流。這不僅有助于我更好地理解課程內容，還提高了我語言交流的技巧。

第三段：做好筆記和復習（大約300字）。

在英語課堂上，老師會講解并呈現許多重要的語法規則和單詞。為了更好地記住這些內容，我會認真做好筆記。我把老師提供的課件以及與課文相關的重點內容都記錄下來。這樣，當我需要溫習的時候，我可以快速回顧。此外，我還會列出生詞表，在課后和其他同學一起復習和探討。這些復習的方法使我在英語學習中持續保持了高效的學習態勢。

第四段：多參加口語練習（大約300字）。

英語課堂上，老師經常組織各種形式的口語練習活動，如小組討論、角色扮演等。這些活動不僅提高了我的口語表達能力，還拓寬了我的思維和溝通能力。我意識到，只有多參與這些練習，才能在集體中擁有更多的發言機會，提高我的口語表達水平。此外，我還經常與英語角的同學交流，展示自己的英語技能，也從中收獲了很多實踐經驗。

第五段：總結與展望（大約200字）。

通過聽課心得體會，我深刻意識到英語課程的重要性。通過認真聽講、做好筆記、復習和多參加口語練習，我取得了顯著的進步。同時，我也明確了英語學習還有待提高的方面，如擴大詞匯量和提高語法理解能力等。為了更好地提高英語能力，我將繼續參加課程，并積極參加各類英語培訓和活動。我相信，在不斷的努力和堅持下，我會越來越能自信地運用英語并取得更大的突破。

總結：聽課心得體會根據個人的經驗和體驗，結合英語課堂的特點，介紹了如何認真聽講、做好筆記、復習和多參加口語練習等方面的方法和心得。通過平時的學習，我也認識到英語的重要性，并且對提高英語能力有了進一步的計劃和展望。

英語課聽課心得體會篇九

聽課是學習英語的一種重要方式，但對于很多學生來說，英語聽力始終是一個難題。在我多次參加英語課堂聽課的經驗中，我發現注意力集中是提高聽力技巧的關鍵。首先，要保持專注，避免分心。同時，要時刻保持警惕，提前預測老師的講解內容，這樣有助于快速理解和掌握知識點。其次，遇到難點時，要及時記錄下來，以便后續復習和深入學習。總之，只有保持良好的注意力，才能更好地聽懂老師的講解。

第二段：積極利用多媒體資源和老師的講解。

在現代教育中，多媒體資源的使用越來越廣泛，而在英語課堂上的運用更是常見。在我聽英語課的過程中，我發現利用多媒體資源有助于理解和記憶知識點。通過視覺的輔助，可以更直觀地理解老師的講解內容。此外，老師的講解也是提高聽力技巧的關鍵。老師經過專業培訓，具有豐富的知識儲備和教學經驗，他們的講解可以幫助學生更好地掌握知識。因此，要積極利用多媒體資源和老師的講解，提高自己的聽課效果。

第三段：培養良好的聽力習慣和方法。

良好的聽力習慣和方法對于提高英語聽力水平至關重要。首先，要培養良好的耐心，不斷加強聽力的訓練。只有堅持不懈地進行聽力練習，才能提高聽力技巧。其次，要學會捕捉關鍵詞和重點句子。在聽課過程中，往往有部分內容是特別重要的，因此要學會捕捉和記憶這些關鍵信息。同時，要學會利用上下文推斷詞義，這樣可以更全面地理解整個句子或段落的意思。最后，要通過大量的聽力材料，提高自己的聽力水平。從英語聽力材料中，可以聽到地道的英語發音和不同語境下的表達方式，通過大量接觸和練習，自己的聽力水平必然會有所提高。

第四段：注重反思和自我評估。

在聽課過程中，注重反思和自我評估是提高聽力技巧的有效方法之一。在每節課結束后，可以回顧剛剛的聽課過程，找出自己的不足和需要改進的地方。例如，在聆聽時是否理解得足夠清楚，在重點內容上是否捕捉到關鍵信息等等。通過反思和自我評估，可以不斷改進自己的學習方法和策略，進一步提高聽力能力。

第五段：與同學互動和參與討論。

與同學互動和參與討論是提高英語聽力技巧的另一種有效方法。與同學互動可以幫助學生更好地理解和掌握知識點，通過討論，可以分享不同的觀點和見解，從而開拓自己的思維。同時，與同學互動還可以增加學習的樂趣，激發學習的興趣。因此，在聽課時，要積極與同學互動，參與討論，共同進步。

綜上所述，注意力集中、利用多媒體資源和老師的講解、培養良好的聽力習慣和方法、注重反思和自我評估以及與同學互動和參與討論，這些都是提高英語聽力技巧的重要方法。當我們將這些方法運用到實踐中時，相信我們的英語聽力能力將會有明顯的提高。

英語課聽課心得體會篇十

近期，我參加了一節富有啟發性的英語聽力課程。在這場課堂中，我收獲頗多，對英語學習有了更深入的了解。以下將從課程設計、教學方法、學習效果等方面進行詳細闡述。

首先，這節英語聽力課程給我留下了深刻的印象。課程設計緊密結合了實際語境和生活場景，以提高學習興趣和應用能力為目標。而且，老師采用了互動式的教學方式，通過師生互動、小組討論等方法，拉近了師生之間的距離，同時也增強了學生的參與度和積極性。

其次，這節英語聽力課程給了我很多新的教學方法。老師注重培養學生的聽力理解能力和語言表達能力，通過聽英語廣播、看英語電影等方式，提高學生對語言的感知能力和運用能力。而且，老師還采用了多媒體教學手段，如播放錄音、演示專業軟件等，使學習過程更加生動有趣，同時也加深了知識的理解和記憶。

此外，這節英語聽力課程對我的學習效果有著積極的影響。通過參加這節課程，我獲得了更多的真實語言輸入和實踐機會，提高了聽力水平和交流能力。在課堂練習中，我積極主動地與同學進行交流，糾正自己的口音和語法錯誤，提高了語言的準確性和流利度。而且，通過反復聽聽力材料，我漸漸鍛煉了自己的聽力和理解能力，對于英語聽力的挑戰也不再感到害怕。

最后，這節英語聽力課程還給了我很多啟示。在學習的過程中，我發現積極主動地參與課堂討論和展示自己的觀點是非常重要的。而且，在面對困難和挑戰時，我要有勇氣和耐心，不放棄自己的努力，相信自己的潛力和能力。同時，多利用電子設備和網絡資源，如英語學習軟件、在線聽力材料等，可以更好地鞏固和擴充學習效果。

總的來說，這次英語聽力課給我留下了難以忘懷的印象。它不僅擴展了我的語言視野和知識面，還培養了我良好的學習習慣和積極的學習態度。我相信通過不斷努力和實踐，我一定能夠在英語聽力方面取得更好的進步。而且，我也希望將這份學習的快樂和收獲與更多的同學分享，共同進步，共同成長。最后，我真誠感謝這位優秀的英語老師給了我這樣一次難得的學習機會，讓我體驗到了英語學習的無窮魅力。

英語課聽課心得體會篇十一

新的學期已經進行了10天了，這學期一開始全體師生都進入了緊張而忙碌的備戰狀態。3月6號，在校領導的組織下，我們學校高三的5位老師外語老師到海頭高級中學參加聽課活動。早早的各校的高三老師就到達了海頭高中。看著這么多有經驗的高三老教師齊聚一起，研討第二學期的高三英語教學，我深感我的責任之重大。會議由市教研員孟主任和區教研員仲主任主持會議。然后我們上午聽了海頭2位老師上的課，一節是高三單項選擇的解題技巧，另一節是高考中任務型作文的summary怎樣總結。下面是我對本次聽課的一點心得體會。

2位教師可以看出都是老高三教師，基本功扎實，備課充分，講解認真，講課過程中都能緊緊抓住教學重難點，知識面拓展緊扣高考大綱要求，絕不多講，也不漏講。教師教態親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進行授課，富有藝術性。在聽課過程中讓我也感覺到那種渴求知識的欲望。第一位老師講的是單項選擇，她把歷年來的考點制作了一張大表，可以清楚的看出，每年試題的考點是什么，哪年考了，哪年沒考，然后用做題的方式告訴我們了很多的做題技巧，讓我學到了很多方法。第二位老師講的是作文，一看就是位有實力的老教師，她一開口更把我驚住了，口語流利的讓我羨慕，思路清晰，內容充實，同樣教了很多方法，更用學生的例子現場總結評分，糾正錯誤，讓學生很好的找到了自己的不足。

在聽課過程中，所有的學生都有一個共性，那就是老師在上面講解的同時，所有的學生都積極踴躍，認真做筆記，積極回答問題，都有自己的思路，讓我深深感覺到學生的學習氣氛，及老師的壓力。想想我們學校的學生，尤其我所帶的班級，更讓我感到了失敗感，我不知道是我的失敗還是學生們的悲哀，很多學生基礎很差，到了高三后，發現跟不上后，很快對英語失去了興趣。時間長了發現很多學生上課連書本都不打開，給我的教學帶來了很大難度。利用課余時間我也在不斷的反思自己的教學，怎么辦，怎么讓學生喜歡我的科目。慢慢的我把課程慢下來，講的都是基礎知識，甚至到讀單詞，讓很多基礎很差的學生讀，鼓勵他們，慢慢的很多學生都能張開嘴，雖然錯了，但很多學生卻感到自己沒有被忽視，重拾了學習的信心，讓我很安慰。這樣一來，大家都能加入到學習中，有了良好的學習氛圍后，成功也就不會很遠。

通過這次聽課，讓我深切的體會到了緊迫感。剩下不到100天的時間，時間緊，任務重。作為一名年輕的高三英語教師，只有激情和對工作的熱情是遠遠不夠的。自己需要學的東西太多太多。首先要提高自身的業務素質，自己口語已經快和學生水平差不多了，自己做題的能力也有待提高，經常提醒學生，給學生講方法，卻忘了自己。其次，熱情永遠不能跟經驗相抗衡，虛心向別人學習，不斷充實自己。只有這樣才能勝任高中的英語教學工作，否則終究會被前進的步伐淘汰。幾十天的拼搏，希望我們都能交上讓大家滿意的答卷。

英語課聽課心得體會篇十二

學生真正成為課堂的主人。這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求。注重學生能力的培養，注重主體參與，教學中互動模式多樣，多采用小組競賽的模式或創造一個語境，讓學生展開聯想，激起了同學們對英語學習的興趣。營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍。平時我們在這一方面做得不夠好。

教師自身的良好素質是上好一堂課的重要前提和基本保證。在這幾天的聽課中我發現優秀的教師都有幾個共同特點口語流利，發音準確。且善于利用多媒體等多種手段輔助教學，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動;教態親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課。

運用多種教學手段創設語言情景是英語教學的一個重要原則。這些老師充分利用圖片、多媒體課件以及身體語言創設了比較真實的語言運用情景，并利用情景講解語言知識，進行技能訓練，使教學內容既簡潔清晰，又形象生動;使學生既能快速理解，又能流暢表達，讓學生愉快地融合在語言運用的情景之中，自然而然地、不知不覺地吸取和操練，不斷提高聽、說、讀、寫等運用語言的能力。

培養學生實際運用語言的能力是英語課程的一項主要任務。在這些課中，各位老師堅持做到以語言內容和語言功能為主，以語言形式和語言結構為輔，使內容和形式、功能和結構相互滲透、相互作用。通過敘述、問答、討論、等手段，積極引導學生盡可能多地讓學生自己動口動手，緊密聯系生活實際，運用語言做事，運用語言吸收和傳遞信息，運用語言表情達意、交流思想，將所學語言運用于真實交際，這些老師由于運用了比較多的直觀教具和多媒體課件，節約了講解的時間，提高了時間的利用的主動性。

本次活動讓我深深地感受到我們還有很多需要努力的地方。這些參賽教師就象是面鏡子，從中折射出我們身上許多問題,例如：課堂教學設計，重難點的把握等等。知識點的落實及對學生今后的發展是否有利。”成為這樣的教師是我們共同的愿望。在今后的工作中。調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人。注重學生能力的培養，注重主體參與。善于利用多媒體等多種手段輔助教學。

通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，怎樣使學生喜歡上英語課?怎樣提高學生的能力?相信通過自己的不斷努力，一定能不斷進步!

英語課聽課心得體會篇十三

今天在學校的組織下去xx小學聆聽了陳明老師的一堂精彩的英語課。聽課學習，對于我來說是個很難得的學習機會。通過聽這一節課，我覺得在教學方面收獲的很多，下面就談談自己聽課的一些心得體會：

本節課宗老師廣泛地使用多媒體教學，不僅給人一種賞心悅目的感覺，而且創造了輕松愉快的學習氛圍，激發了學生學習英語的積極性。教師準備也是相當的充分：不僅"備"教材，還"備"學生，從基礎知識目標，思想教育目標到能力目標，都體現了依托教材以人為本的學生發展觀.對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設計.

課堂上孩子們的積極性很高，源于宗老師生動的預熱和豐富多彩的各種教學活動，使學生真正在體驗分享中學習。宗老師在課前、課文處理、鞏固和拓展時采用了chant，playgames等活動手段，激發了學生學習英語的興趣和激情，也充分展現了教師過硬的教學功底。

扎實的教學基本功是一堂課成功的關鍵。宗老師抑揚頓挫的語調，生動形象精練的講解，美觀實用的課件，大方得體的肢體語言，自編自演的chant都令人賞心悅目，值得我們英語教師學習。

通過這節課的學習，我看到了自己在教學上的很多不足。同時我對自己也提出了許多該思考的問題，怎樣讓自己的語言更優美?怎樣讓課堂紀律更好?怎樣讓孩子喜歡上課?怎樣培養孩子的能力?相信通過自己的不斷努力，一定能提高自己的教學能力。學海無涯，教學生涯同時也是我的學習生涯，我將更加努力地向優秀教師學習，努力提升自己的教學水平，將自己打造成一名合格的優秀人民教師。

英語課聽課心得體會篇十四

為期兩天的xx初中英語優質課評比活動已圓滿結束，這為我們英語教師的業務素質的提高提供了一次不可多得的學習機會。通過這次聽課，我覺得在教育教學方面收獲很多。雖然這13節優質課的水平不一，風格各異，但每一節課都有很多值得我學習借鑒的東西。

一、調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人。這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求。注重學生能力的培養，注重主體參與，教學中互動模式多樣，多采用小組競賽的模式或創造一個語境，讓學生展開聯想，激起了同學們對英語學習的興趣。營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍。平時我們在這一方面做得不夠好。因此，聽課時我特別注意了各地老師不同的調動學生的方式。學生積極性調動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學環節中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事;而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。

二、教師自身的良好素質是上好一堂課的重要前提和基本保證。在這幾天的聽課中我發現優秀的教師都有幾個共同特點：

3、教態親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術性;。

4、有扎實的英語基礎知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。

的教學發展。同時也是對于那些手拿一本書、一支粉筆，憑著一張嘴走上講臺者的諷刺和鞭策，清晰的為這些教育工作者指出了發展的方向。一堂成功的英語課堂，體現和貫穿了以學生為中心，以活動課為主線，以培養學生語言交際能力為目的，激發學生興趣，符合學生的心里和生理特點發展需求，培養其積極的學習態度，提高其綜合素質的新型課堂。這就讓我更加清醒，我要充分利用身邊的教學資源，采用聽、說、讀、寫、做、唱、玩、演等多種手段或形式，培養學生的英語能力，使他們初步建立自信心，擁有敏銳的語言感覺。通過參加這次活動，使我更加堅定了已有的信念。我必須要順應時代發展的潮流，勇攀改革的高峰，不斷充實和提高自己，使我自己更加能夠勝任新時代的教育講臺。

英語課聽課心得體會篇十五

我是一名高職學生，這學期選修了一門英語課程，通過聽課，我深刻體會到了高職英語的重要性。在此分享我對高職英語聽課的心得體會，希望能對其他學生有所啟發。

第二段：合理規劃課前準備。

高職英語聽課并不是簡單地坐在教室里聽講，而是需要有一定的課前準備。首先，我會提前預習教材，了解課文內容和主題，這樣可以在課堂上更加順利地理解老師的講解。其次，通過翻閱參考書和搜索網絡資源，我會提前了解相關背景知識，為課堂上的討論和提問做好準備。這樣的課前準備有助于提高課堂效果，讓自己更好地理解和掌握知識。

第三段：積極參與課堂互動。

高職英語課堂注重的是培養學生的英語聽、說、讀、寫的綜合能力。在課堂上，我會積極參與互動，主動回答問題和提問疑惑。與同學們的討論和交流不僅能夠加深我對知識的理解，還能夠提升口語表達能力和思維邏輯能力。切記不要害羞，要勇于表達自己的觀點，積極參與課堂互動。

第四段：做好課堂筆記和復習整理。

在高職英語課堂上，教師講解的內容通常很多，很容易遺漏或忘記。為了更好地掌握課程內容，我會認真做好課堂筆記，并結合教材內容進行整理和復習。筆記是課程的重要參考資料，它不僅能幫助我復習和鞏固知識，還能提供備考資料。同時，我還會將課堂知識與實際應用相結合，將英語知識運用到實際生活中，加深記憶和理解。

第五段：積極參加課外活動提升英語水平。

高職英語課程的學習并不僅僅限于課堂上，課外活動也是提升英語水平的好機會。我參加了英語角、英語演講比賽等活動，這些活動不僅可以鍛煉口語表達能力，還能增加與來自不同國家或地區的學生交流的機會，拓寬視野，提高自己的英語水平。可以說，積極參加課外活動是英語學習的有效補充和延伸。

總結：

通過高職英語聽課，我深刻認識到了高職英語的重要性。合理規劃課前準備，積極參與課堂互動，做好課堂筆記和復習整理，積極參加課外活動，這些都是提高高職英語聽課效果和英語水平的有效方法。相信只有不斷努力和實踐，才能取得更好的學習成果。因此，我將繼續努力學習，不斷提升自己的英語能力。希望我的經驗和心得能夠對其他學生有所幫助，讓大家都能夠更好地掌握高職英語，為將來的就業和學習打下堅實基礎。

英語課聽課心得體會篇十六

高中英語是學生們最為重要的課程之一，它不僅僅是為了提高語言能力，更是為了拓寬視野和培養學生的思維能力。通過多年的學習，我領悟到了一些聽課心得和體會，下面將進行詳細的介紹。

首先，聽課應保持專注和積極態度。在課堂上，老師會講解新的知識點和例句，并且會給予一些有趣的互動。因此，我們應該盡量保持專注，注意聽老師的講解，并積極參與到課堂互動中。只有保持積極態度，才能更好地吸收知識，同時也能更好地與老師和同學進行交流和互動。

其次，合理安排學習時間和復習計劃。英語學習需要大量的練習和時間。所以，在聽課之外，我們還需要合理安排學習時間和復習計劃。比如，每天抽出一定的時間來背誦單詞和短語，復習語法知識，進行聽力練習等等。只有不斷地復習和練習，才能夯實基礎，提高英語水平。

第三，記好筆記對于聽課很重要。在課堂上，老師會講解很多新的單詞和例句，甚至會進行一些聽力訓練。這些內容都是很寶貴的。因此，我們應該記好筆記，將重點內容收集起來。這樣，在復習的時候可以更方便、準確地回憶起來。另外，記好筆記也是一種培養學習習慣和提高自己思維能力的方法。

第四，多進行口語練習。英語是一門語言，需要我們進行口語練習。所以，我們應該多進行口語練習，比如和同學進行對話、和老師進行交流等等。通過口語練習，我們可以更好地培養自己的聽力和口語能力，提高我們的表達能力。同時，這也是一種提升英語水平的好方法。

最后，多進行語言文化的了解和思考。英語不僅僅是一種語言工具，更是一個文化載體。在學習英語的同時，我們也應該了解一些英語國家的文化和習俗，擴大自己的知識面。比如，我們可以了解一些英語國家的名人、歷史和風俗等等。同時，對于學習英語也要進行一些思考，比如為什么我們要學英語，英語能給我們帶來什么等等。通過思考和了解，我們可以深入了解到英語的重要性和意義，更好地堅持下去。

綜上所述，聽課心得和體會是我們學習英語過程中的重要組成部分。通過保持專注態度、合理安排學習時間和復習計劃、記好筆記、進行口語練習和進行語言文化的了解和思考，我們能更好地提高自己的英語水平，拓寬自己的視野，培養自己的思維能力。希望我能將這些經驗貫徹到學習的每個環節，不斷提高自己的英語能力。

英語課聽課心得體會篇十七

隨著中國經濟的快速發展，對高職院校英語學習的重視度越來越高。作為一名高職院校的英語學習者，我有幸參加了一系列的英語聽課活動，從中受益匪淺。下面是我對高職英語聽課的心得體會。

首先，高職英語聽課對于學習者來說是一種很好的提高聽力能力的機會。在課堂上，老師模擬真實聽力環境，播放各種英語聽力材料，從而幫助我們培養聽力技巧和提高聽力水平。通過聽課，我發現自己的聽力能力得到了很大的提高。以前，我常常因為無法準確聽出所講內容而苦惱，但現在，我可以清晰地聽到老師所講的內容，并且可以理解其中的細節。這不僅僅得益于老師們采用了一些有效的教學方法，還得益于自己不斷的努力學習和練習。通過高職英語聽課，我明白了提高聽力的重要性，也學會了一些有效的聽力技巧。

其次，高職英語聽課也可以幫助我們更好地掌握英語語音和語調。在聽課過程中，老師們不僅僅教會了我們如何正確發音，還教會了我們如何注意語調、語速和停頓等。通過反復聽課和模仿，我發現自己的英語發音和語調明顯得到了改善。在與外教交流時，我不再感到緊張和局促，而是能夠自如地表達自己的意思。這給了我很大的信心和動力，也增強了我繼續學習英語的決心。

再次，高職英語聽課還幫助我們拓展了語言應用能力。在課堂上，老師們會安排各種各樣的語言實踐活動，例如聽力填空、聽后重現等。通過這些活動，我們可以來復習和鞏固所學的知識，并且將其運用到實際生活中。通過反復練習，我發現自己在聽力理解和表達方面的能力得到了很大的提升。現在，我能夠用英語和外教進行簡單的交流，并且能夠通過聽力材料正確回答問題。這不僅意味著我掌握了更多的語言知識，也表示我在語言應用方面的能力得到了提高。

最后，高職英語聽課還讓我對英語文化和國際交流產生了更多的興趣。在課堂上，老師們會為我們播放一些關于英語國家的文化和風俗習慣的視頻，讓我們更好地了解英語國家的文化背景和英語的實際運用。通過這些內容，我逐漸對英語國家的風土人情和生活方式產生了濃厚的興趣，并且渴望有機會與他們進行更多的交流和了解。同時，我也對國際交流產生了濃厚的興趣，渴望將來能夠去英語國家學習和工作，與他們廣泛交流，拓寬自己的視野。

總之，高職英語聽課對于提高學習者的聽力能力、語音語調、語言應用和培養對英語文化和國際交流的興趣等方面都起到了積極的推動作用。通過高職英語聽課，我不僅僅學到了很多有用的知識和技能，而且還提高了自己的整體英語水平。我相信，通過不斷學習和努力，我會在英語學習中取得更大的進步，并且能夠把所學運用到實際生活中。

英語課聽課心得體會篇十八

今天，區教研室在實驗小學組織了新教材聽評課活動。聽了三位年輕老師的三節課，我受益匪淺。我從中體會到各位老師上課的獨到之處，感受到她們上課的不同魅力和風格。回顧這幾節課，整體而言，我認為有以下這幾方面處理的相當到位：

一、教師們上課節奏清晰、明快，整個課堂駕馭能力非常強。尤其是陳寧老師的課，整個課堂有張有弛，學生始終處在高度興奮、高度思考運轉的狀態。

二、教師上課立足點高，目標把握明確，整堂課重在文本，然又不局限于文本，而是根據學習知識掌握情況，合理開發和生成課堂資源，讓學生的學習在把握文本的基礎上，有效的擴展開去。學生有效的從“學英語”水到渠成的轉變成“用英語”。教師著力培養學生的綜合語言的運用能力，切實讓學生“活”用英語，用“活”英語。

三、上課時，教師很注重與學生的情感交流。每節課，教師的情感到位，激情飽滿，在情感處理上，又不象演員那樣只注重自己的情感渲染，而是通過自己與學生的情感交流，給學生學習的安全感和開口表達的欲望，達到有效激活課堂氣氛和同學之間默契配合的效果。

四、課堂上，教師節奏控制得當，緊緊抓住學生的注意力，讓學生沒有松懈的機會。整節課教學內容充實，學生學習緊張、明快而且輕松、活潑。傳感給每位聽課教師的是這種感覺。學生不是被“逼”著學，被“牽引”著學，而是學生切實想學，想表達。

五、另外，從這幾節課中可以看出教師的職業道德也很高，在教學中能真切感覺到教師與學生之間的平等和互相之間的理解與尊重。他們都是在用心教，用心與學生交流，所以學生積極性高，學習很有熱情。

六、從課堂組織來看，教師對最新的教學理論的理解是深刻的，嘗試是大膽的。在此次觀摩中，可以感受到情景教學，任務教學，合作探究性教學以及“先學后教”等教學理念。讓我對這些新的教學理論在實踐中的合理應用有了進一步的體會與理解。

不過，通過這次聽課我覺得，還有幾點不足：老師的課堂用語一定要簡練，尤其是用英語組織課堂教學的能力還要進一步提高。還有，就是在帶領學生學習的過程中一定要把學生能自己解決的問題大膽，放心的放給學生。不要放心不下。

另外，這次還有幾位教師的評課，也讓我學習到很多實用的的教學理念和教學方法。。教學真的是用心、用腦的大膽實踐過程。并且教學生，重在培養學生學習的良好習慣，良好的學習品行。事實上，課堂教學重在課堂成規，與教學目標的有效完成，也并不是我們一線教師無法達到的目標，關鍵在于提升自身專業素質和綜合素質，在每一個教學環節中多動腦筋，多實踐，多反思，大膽用新的教學理念去指導實踐。

在今后的教學中，我會積極地運用在此次聽課活動中學到的好的教學方法，不斷豐富，完善自己的英語教學工作。

從到了貴校以來，聽了各位英語教師的課，雖然各個老師的水平不一，風格各異，但每一節課都有很多值得我學習借鑒的東西。下面談一談感受：

上課的幾位老師無不體現對學生的充分尊重，在這樣的課堂上學生找回了自信，體驗了學習的成功與快樂。教師在課堂上極具親和力的語言，使學生在潛移默化中受到人性化的培養。而這樣的課堂，正是讓學生的潛能得以發揮，個性得以張揚的重要前提教師精神飽滿，語言充滿激勵性，這堂課生動有趣，很大的原因在于教師的語言。

現代化英語教學中，黑板已經不是傳統意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內涵更加豐富。此次活動，老師們都運用了多媒體這一現代化的教學工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創造了一個輕松愉快的學習氛圍。

在聽課中我發現優秀的教師都有幾個共同特點：

2、善于利用多媒體，演唱，畫畫等各種手段輔助教學，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；多媒體英語教學有助于教師充分利用課堂教學時間，擴展課堂信息的交流容量，豐富和完善教學內容。集聲、光、色于一體的課件，圖文并茂，為學生創建了形象、生動、有趣、地道的英語語言環境。

3、教態親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進行授課，富有藝術性；

4、有扎實的英語基礎知識作后盾，詞匯豐富，課堂充實。老師的教學方法很多變，課堂氣氛也較為活躍，教學設計環環相扣，整堂課給人的感覺很充實。兩位老師在教學中都比較注重行為學習，教師在設計教學環節時突出了一個“活”；語言真實自然，還設計了一系列的游戲、歌曲、chant等活動，將學生的身心發展和語言發展相結合，讓學生在輕松愉快中習得語言。學生知識面廣，接受能力強，雖活潑好動但教師能很快就控課堂紀律。

隨著學科領域整體改革的深入發展，小學英語課堂教學也發生可喜的變革。教師從認識到實踐，根據小學英語教學大綱，考慮教材的內容和形式的實際，結合小學生的年齡特點和學習外語心理的特點，突出聽說訓練的地位，使學生的聽說能力與教學內容的程度較為一致，培養了學生初步的運用外語的表達能力和交際能力。但與此同時，亦出現了忽略筆頭練習的傾向。即使采用了筆頭練習，但卻缺乏科學的設計及合理的編排。

在每個教學的過程中，每個老師都能充分利用課堂，珍惜每一分中，提高課堂效益，最明顯的事每個老師的課堂上都注重了聽說讀寫，其中練習的內容也多樣化了。我在感嘆如果是我自己上課的話，這么多的聯系能夠當場完成嗎？可是在二小的英語老師的課中，真的做到了當堂課全部完成了，讓我不得不贊嘆二小老師們高效的教學能力。

20xx/x/x。

英語課聽課心得體會篇十九

我們面對的是一群天真無邪的小朋友，因此在教學中就應該投入自己的感情。從聽課中我也發現這兩位教師在課前一定花了大量的時間跟孩子培養感情,讓學生放松老師在課中運用豐富的肢體,加上幽默的語言,適時的鼓勵常常讓學生在不知不覺中更投入,更專心。.

4、教師具有良好的素質，擁有豐富的教學經驗和教學方法是上好一堂課的重要前提和基本保證。

兩位老師口語流利，發音準確，使用英語組織課堂。如：you，please!whocan?wonderful!it’syourturn!等等。我覺得只有教師說英語才能對學生起到潛移默化的作用，才能達到良好的教學效果，才能保證孩子對課程的理解，才能保證孩子學到正確的知識，地道的語言;兩位老師還善于利用多媒體等多種手段輔助教學，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動。例如：兩位老師都利用電腦課件，flash動畫，圖片，創編一些游戲和活動，使學生在玩中得，樂中學。

再加上各位聽課老師的精彩的點評，教研員任寧老師的點評及對文本解讀，使我受益匪淺，感受頗多，讓我近距離地領略到每位老師的教學風格，深厚的教學功底及精湛的教學藝術。聽課就像照鏡子，從兩節同課異構的英語課堂上，我不但發現了自己平時上課中存在的問題，也從中受到很大啟發。總得來說，通過這次的聽課，它給了我很多的啟示,豐富了我的教學經驗和方法，給我的教學工作帶來了很大的幫助，今后，我會多加強錄音模仿，多閱讀，多反思，多總結，以期減小差距，提高教學水平。