為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

學生社會實踐活動方案篇一

xxx媽媽，xxx媽媽及家委會成員

1、培養(yǎng)孩子對集體的感情。

2、促進家長之間的交流和孩子之間的和諧相處。

3、通過參觀促進孩子對濰坊歷史和現(xiàn)在科技的了解。

上午9：00，前請各位家長帶孩子自行到門口領門票進入?yún)⒂^。（東風街和北海路交叉口路東）

水

1、請家長各自負責好自己和孩子的安全。

2、由于周末館內(nèi)不接待團隊參觀，所以進入時不統(tǒng)一組織，每位家長帶孩子自已領門票進入。

3、車輛請停在博物館院內(nèi)，或?qū)γ娓蝗A游樂園停車場。

1、家長在九點左右開始參觀博物館，請帶好自己的孩子，盡量不要碰物品，注意安全。

2、十一點在大門口集合，照全體合影，活動結束。

學生社會實踐活動方案篇二

一、指導思想：

大學生開展暑期社會實踐活動及對企業(yè)進行參觀學習、建立實習基地等各種活動對于引導青年學生學習貫徹“三個代表”重要思想，大力弘揚和培育民族精神，樹立和落實科學發(fā)展觀，促進構建社會主義和諧社會，積極拓展大學生思想政治教育，引導大學生在實踐中熏陶感情，充實精神生活，提高道德境界，增長知識才干具有重要意義。

同學應該把自己價值實現(xiàn)同祖國興衰聯(lián)系起來，以“服務和諧社會建設，正確樹立社會主義榮辱觀，提高思想政治素質(zhì)”為主題，全面宣傳落實黨的各項政策為主要活動內(nèi)容。

為實現(xiàn)全面建設民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人和自然和諧相處的社會主義和諧社會的宏偉目標而作充分準備。

在扎扎實實的實踐服務中，我們經(jīng)受鍛煉，增長才干和社會閱歷，增強自己對自身實踐力的認識，提高服務社會的能力和水平，發(fā)現(xiàn)自身的缺點和不足，從而在今后的學習過程中加以彌補，促進綜合素質(zhì)的不斷提高。從這個意義上講，本次活動會有效實現(xiàn)我們大學生的實踐力的提高與我們大學生的全面發(fā)展，健康成長的有機統(tǒng)一。

二、活動背景：

在中共中央進一步加強和改進大學生思想政治教育，鼓勵和引導高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的背景下，為了響應中宣部、中央文明辦、教育部、團中央和全國學聯(lián)關于部署全國大中專學生志愿者暑期文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的安排。

在“體驗三農(nóng)，服務三農(nóng)”的主題指引下結合農(nóng)村基層社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，按照“按需設項，據(jù)項分組，雙向受益”的原則，重點組織大學生為社會主義新農(nóng)村建設服務，為和諧社會建設宣傳服務，為科學發(fā)展觀實踐服務，為農(nóng)村服務等一系列服務內(nèi)容，結合本學院本專業(yè)優(yōu)勢重點開展：文藝晚會下鄉(xiāng)、社會調(diào)查等活動。

為構建社會主義和諧社會，構建社會主義新農(nóng)村，貢獻自己的一份力量。

驕陽似火的七月，一個揮汗如雨的季節(jié)。我們xx大學藝術學院黨支部積極響應中央及全國學聯(lián)關于大學生開展建設社會主義新農(nóng)村的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的號召，將毅然投身到今年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務活動中去，以身體力行的實踐行動，給炎炎夏日中的帶去絲絲的涼意。

三、活動目的：

通過此次實踐活動，讓同學們積極為社會、人民服務，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，認真踐行社會主義榮辱觀，保持共產(chǎn)黨先進性，服務和諧社會，讓廣大學生滿懷激情的投入到社會主義新農(nóng)村建設及落實科學發(fā)展觀中。以實踐充實認識，以實踐促使進步。大力推進“大學生素質(zhì)拓展計劃”，積極響應學院團委暑期三下鄉(xiāng)活動。

幫助和引導大學生進一步深入學習宣傳鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，學習實踐科學發(fā)展觀。對企業(yè)進行參觀學習，建立社會實踐基地，對口開展扎實深入的服務，促進社會實踐活動的長期化、連續(xù)化。

通過“文化宣傳”等多樣性的活動，豐富大學生暑期文化生活，使大學生更充分更全面的接觸社會，了解社會從而提高大學生的社會實踐能力和思想政治素質(zhì)。

樹立落實科學發(fā)展觀，踐行社會主義榮辱觀，與祖國共奮進，與時代同發(fā)展，為建設社會主義新農(nóng)村，構建社會主義和諧社會作出積極貢獻。

在暑期對企業(yè)參觀學習，建立實踐基地及關注孤寡老人留守兒童等各項實踐活動中，不斷提高自身綜合素質(zhì)，為廣大群眾提供扎實有效的服務，在活動中樹立起在基層建功立業(yè)的志向。

讓同學們?nèi)轿坏慕佑|社會、了解社會，培養(yǎng)適應社會的能力，努力鍛煉自己成為對社會有益、對人民有用的當代青年大學生。提高大學生社會實踐活動的水準，努力把暑期大學生社會實踐活動建設成為xx大學藝術學院黨支部工作的一個品牌，通過社會實踐，鍛煉青年學生的實踐能力，提高同學的綜合素質(zhì)，也為我國社會勞動保障發(fā)展吹了新風，讓暑期社會實踐活動把先進的文化和學術以新穎的形式送下鄉(xiāng)。并且將我院大學生社會實踐活動作為青年志愿者、共青團員、黨員以及入黨積極分子的一個社會實踐的陣地，成為建筑大學的一個素質(zhì)教育典范。

我們用如火的青春，激昂的斗志譜寫出了一支“建設社會主義新農(nóng)村”的主題曲。我們的暑期社會實踐服務隊即將開始新的征程。按照“受教育，長才干，作貢獻”的指導思想，圍繞“建黨xx周年”的活動主題，我們認真，扎實，深入地開展學習、宣傳和落實科學發(fā)展觀，實踐“三個代表”重要思想，在求真務實的實踐中牢固樹立了勤于學習，重視實踐的建筑大學學子的新形象，在求真務實的實踐中接受教育，經(jīng)受考驗，不斷提高個人素質(zhì)。

四、活動意義：

引導和幫助同學們在實踐中深入學習貫徹鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，認真學習實踐社會主義榮辱觀，滿懷激情的投身于社會主義新農(nóng)村建設。

并在與實際結合中不斷提高自身的綜合素質(zhì)，增強自己的社會責任感和歷史使命感，以深厚的感情向人民學習，以謙虛的態(tài)度向?qū)嵺`學習，增強團結協(xié)作精神，培養(yǎng)吃苦耐勞的品質(zhì)，在火熱的實踐中陶冶思想情操，提升精神境界，增長知識才干，實現(xiàn)全面發(fā)展。

使同學們在社會實踐中深入體會為人民服務的宗旨，使大學生樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀。用自己的實際行動為社會主義新農(nóng)村建設添磚加瓦。

同時也讓同學們深入的了解國情，了解社會，正確的認識自我，正確認識基層特別是西部基層和艱苦邊遠地區(qū)的廣闊發(fā)展前景，把個人追求同國家與社會的需要緊密的結合起來，牢固樹立起到基層，到西部，到祖國最需要的地方建功立業(yè)的成材志向。

五、活動要求：

為保證我們團隊暑假社會實踐活動的順利開展，遵守紀律，團結友愛，互幫互助，群策群力，激情與理性相結合，共同搞好本次活動，決不因為一個人的關系影響全隊的活動，時刻把安全問題放首位，加強安全防范措施，杜絕意外事故發(fā)生，請各隊員遵守以下的規(guī)范和要求：

所有成員必須服從帶隊老師的安排，不得私自行動對自己的工作必須認真完成注意交通安全，不乘坐違章車輛，行車注意安全，選擇方便安全的交通工具，走安全道路，時刻保持警惕，決不能私自離開隊伍，單獨行動活動過程中注意飲食衛(wèi)生，不私吃東西，不喝不凈生水；遇到突發(fā)事件要沉著冷靜，尋求正當方式解決，避免沖突，第一時間與當?shù)赜嘘P部門聯(lián)系，并速與帶隊老師聯(lián)系。

七、活動時間：20xx年7月。

八、前期準備：

實踐團隊準備：

1.由我校藝術學院黨總支帶領我校藝術團進行前期活動節(jié)目安排。（詳見）。

2.由活動組織人員聯(lián)系外出車輛，保證行動流暢，人員到職。

3.提前進行活動環(huán)境預測，便于活動開展，保證各個人員安全接待。

由當?shù)卣M行前期活動準備，例如：聯(lián)系對口專業(yè)的公司，建立友好關系；接待舞臺；提供節(jié)目；安排好下鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及分配各農(nóng)戶的名單。

九、活動流程安排：

1、在廣場舉辦“xx大學志愿農(nóng)村開幕式”（邀請縣政府有關領導及社會有關人士參加，開幕結束后次日分三個小組走進鄉(xiāng)鎮(zhèn)，志愿鄉(xiāng)鎮(zhèn)）。

2、7月10號早上7：00黨建活動室集合出發(fā)，路程兩個半小時，于上午十點到達。

3、到達后，經(jīng)過短暫休息調(diào)整，為保證開幕式晚會圓滿成功，下午進行節(jié)目彩排，在此過程當中及時進行節(jié)目以及人選的調(diào)整，有效地保證晚會小組順利開展。晚會結束后，進行小組短暫總結，對于次日活動進行安排。

4、7月11號參觀學習事先安排好的對口專業(yè)的各企業(yè)公司，以建立長期的實踐基地，并舉行掛牌儀式。

5、7月12號上午7：00集合，按照組織提前安排好的小組分配到各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行為期三天的“燃燒青春，服務基層”的幫扶實踐活動，同時也為大學生調(diào)研農(nóng)村，經(jīng)濟生活提供平臺。

（活動內(nèi)容如：幫村民干農(nóng)活專注留守兒童孤寡老人。詳見《農(nóng)村幫扶實踐活動內(nèi)容詳細策劃書》）。

6、7月13號上午，組1，組2，組3從分別出發(fā)到達進行實踐活動，晚上六點整合隊伍回到與大部隊集合休整，并由帶隊團長和各小組隊長進行活動總結，總結經(jīng)驗教訓，為第二天做準備。

7、7月14號上午，組1，組2，組3從分別出發(fā)到達進行實踐活動，晚上六點整合隊伍回到與大部隊集合休整，并由帶隊團長和各小組隊長進行活動總結，總結吸取經(jīng)驗教訓，為第三天做準備。晚上六點整合隊伍回到與大部隊集合休整每個活動接近尾聲時進行活動總結，各自闡述活動感想。

8.7月15號上午，組1，組2，組3從分別出發(fā)到達進行實踐活動，晚上六點整合隊伍回到與大部隊集合休整，并由帶隊團長和各小組隊長進行活動總結，總結吸取經(jīng)驗教訓，為第四天做準備。晚上六點整合隊伍回與大部隊集合休整每個活動接近尾聲時進行活動總結，各自闡述活動感想。

9.7月16號上午，組1，組2，組3從分別出發(fā)到達進行實踐活動，晚上六點整合隊伍回到與大部隊集合休整，并由帶隊團長和各小組隊長進行活動總結，總結吸取經(jīng)驗教訓，為第四天做準備。晚上六點整合隊伍回到與大部隊集合休整，準備第二天返程。

10.7月17號早晨，全體隊員8點集合當日到達，由領導對此次活動進行總結發(fā)言，整個活動結束。

十、安全保障措施：

1、事先培訓：

在實踐隊出發(fā)前，我們會進行詳細的安全培訓.安全培訓的內(nèi)容包括出行時再見通工具上的自我保護（防病防盜）在實踐過程中遇到安全問題的緊急處理辦法.還包括一些常見的急性疾病的緊急處理措施，外傷的緊急措施，遇到公共緊急事件的自我保護措施.在到達實踐地后，還將請有關人員介紹在當?shù)氐娘L俗，避免發(fā)生糾紛，確保同學了解當?shù)馗鞣N安全機構的地點。

2、負責到人：

1.確定團隊安全總負責人，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，監(jiān)督管理。

2.團隊分組，確定出各個小組的安全負責人，對安全措施具體監(jiān)督協(xié)調(diào)。

3，活動進行中，各小組合理分配所有手機并確保24小時開機。

4.每晚開碰頭會，及時總結安全方面的經(jīng)驗和教訓。

3、路程上延誤時日：預案：

由團長和對方取得聯(lián)系，如果雖然延誤了一些時間，但是能夠到達，則有隊長與接待單位重新安排時間即可.如果延誤時間很長或者可預見時間內(nèi)不能到達.則有老師與接待單位直接通過公函關系。

4、路程上遇見到不可抗力導致部分或全部同學不能參加實踐：預案：

由團長向?qū)W校及時報告，有老師緊急和接待單位聯(lián)系取消本次實踐計劃。

5、在實踐過程中同學出現(xiàn)傷病：預案：

實踐培訓的時候有對特殊疾病和外傷的緊急救治的培訓，同時預算中有專門醫(yī)藥預算，出行團隊應當自帶一些常用藥物。如有緊急情況或突發(fā)病狀，及時向老師通報，有老師做出統(tǒng)籌安排。

6、在實踐過程中出現(xiàn)公共緊急情況：預案：

如若遭遇當?shù)乇┝Ψ缸锸录漠數(shù)赜嘘P部門的安排，盡努力確保我們的人身安全。

十一、實踐可行性分析：

1、國家重抓農(nóng)村建設，黨中央不斷的提升農(nóng)村在國家整體工作的地位，大力倡導大學生志愿服務農(nóng)村建設，黨中央也不斷地強調(diào)在黨基層開展＂創(chuàng)先爭優(yōu)”活動.因此從大的大的方面講我們此次活動是響應政策，適國情，順民意。

2、我們學校全開放的教學體制為本次活動提供了堅強的后盾.一直以來，我校在培養(yǎng)學生專業(yè)知識的同時，非常注重學生實踐能力的培養(yǎng)，把提高學生的實踐能力作一項重要工作開展，我們這次實踐活動對學生的各項素質(zhì)鍛煉都是一個的機會。

3、與當?shù)氐挠押藐P系，為我們活動的開展提供了不可多得的有利條件。

十二、實踐預期目標及預期成果：

1.初步建立當?shù)刈鳛閷嵺`基地關系，遠程網(wǎng)絡教育。

2.初步規(guī)劃鄉(xiāng)村圖書館，成立廣播站.為農(nóng)民及中小學生提供科普教育資源，科技支農(nóng)。

3.初步規(guī)劃“大學生一幫一”扶助貧困，留守兒童計劃。

4.通過開展慶祝建黨xx年文藝宣傳活動，激發(fā)當?shù)貙W生和人民群眾的愛國情懷。

學生社會實踐活動方案篇三

學生社會實踐活動是學校教育與社會教育有機結合的重要載體。開展社會實踐活動，要堅持以全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質(zhì)教育，加強學生思想道德建設，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設所需人才為指導思想，通過有計劃、有組織、有選擇的社會實踐活動，提高廣大學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，及認識、分析、解決問題的綜合能力，為學生主動適應社會發(fā)展需要奠定良好的基礎。

（一）社會實踐活動總時間，一般每學年不少于10天。社會實踐活動所需時間，利用課內(nèi)、課外和節(jié)假日時間解決，課內(nèi)時間由綜合實踐課程計劃中規(guī)定的時間解決。

（二）社會實踐活動可采取學校組織和班級、學生自行聯(lián)系等多種形式進行，包括社會調(diào)查（參觀訪問）、生活體驗、國防教育、安全演練、公益勞動、社區(qū)服務、環(huán)保活動、交通實踐活動、科技文化活動、志愿者活動、勤工儉學等活動。

（三）低年級學生的社會實踐活動以校內(nèi)外有計劃的活動為主，以學校和家庭為主要實踐場所，重在體驗；中、高年級的社會實踐活動包括社會調(diào)查（參觀訪問）、社區(qū)服務、公益勞動、環(huán)保活動、交通實踐活動、科技文化活動等，以社區(qū)和校外教育場所為主要實踐陣地，外出活動一般應在本鄉(xiāng)行政區(qū)內(nèi)。

（四）鼓勵教師創(chuàng)新社會實踐活動方式。

（一）學校成立以校長為組長的社會實踐活動領導小組，對全校學生開展社會實踐活動進行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督促指導、考核評估，宏觀管理我校社會實踐活動工作。

（二）教導處要建立社會實踐活動管理的長效機制，定期研究、處理班級反饋的信息，做好社會實踐活動的時間、課程設置和指導考核等工作。學校要組織教師、學生開展社會實踐成果的展示和交流活動，幫助師生把各種成果和建設性意見推薦給縣教育局，讓學生感受學以致用的快樂，鼓勵和保護學生參加社會實踐活動的積極性。

（三）班級要建立社社會實踐活動工作網(wǎng)絡，吸納有意愿的家長參加，建立健全組織管理機構。主動與學校所在地的紀念館、商場、企事業(yè)單位、社區(qū)等取得聯(lián)系，通過多種渠道和形式，建立一個相對固定、便于中小學生開展活動的社會實踐活動聯(lián)系點，為學生的發(fā)展提供廣闊的空間和必備的條件。要主動向家長宣講開展社會實踐活動的意義，爭取家長對此項工作的支持和配合。

（四）要堅持報批制度，嚴格履行申報審批手續(xù)。凡組織學生社會實踐活動，班級在學期開學前要制定計劃，經(jīng)教導處審核批準后方可按有關規(guī)定實施。

（五）組織學生開展集中的社會實踐活動，教師要隨班、隨組指導和管理，組織學生到校外教育場所開展軍事訓練、勞動實踐等活動的過程中，教師要與學生同吃、同住、同實踐，切實負起教育責任，不得將學生直接交給實踐場所輔導員而離崗從事其他工作。

（六）教導處結合大隊部。根據(jù)學生班級、年齡特點指導班級制定學期社會實踐活動方案，指導教師申請社會實踐活動課題立項。

九月份

1、各班制定活動計劃。

2、一年級在家里結合剛學過的課文對學生進行愛長輩，愛家人的教育。并把活動延伸到實際行動中去，在家里聽從父母的教導，主動承擔力所能及的家務勞動，關心父母，體諒父母。

2、二年級教室驗證魚放入盛滿水的杯子里，水會不會滿出來！鍛煉學生動手能力和思維判斷能力，養(yǎng)成遇到問題動手實驗的習慣！

3、三年級參觀工藝品廠，對尚卿工藝品的設計、制作、銷售有所了解，并教育熱愛家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)勞動人民的品質(zhì)。

4、四、五年級走進大自然，觀察秋天，感受夏秋之交的氣候和自然變化。

5、六年級到農(nóng)貿(mào)市場進行講文明、講禮貌宣傳，幫助社區(qū)打掃衛(wèi)生、清理小廣告。

十月份

1、一、二年級通過上網(wǎng)、請教家長及閱讀圖書查閱一些資料，了解關于動物尾巴的用途，拓展學生視野，豐富學生知識，培養(yǎng)學生熱愛科學的興趣。

2、三年級后湖山觀賞茶園，感受茶園的美，茶鄉(xiāng)人民的勤勞，培養(yǎng)熱愛大自然和對茶鄉(xiāng)勞動人民的崇敬的感情。

3、四年級茶葉生產(chǎn)基地參觀考察，了解鐵觀音的制作過程，感受茶農(nóng)的辛苦和茶葉的芳香。

4、五、六年級在班級開展種植養(yǎng)殖活動，了解生物生長過程，發(fā)現(xiàn)生物生活、生長規(guī)律。

十一月份

1、二年級在教室學生動手做一做，看看誰的手最巧！展示自己的小制作，說說自己是怎樣做的。

2、三、四年級購書中心帶領學生來到書店，感受一下那里的氣氛，能夠推進課外閱讀活動更好地開展，讓學生成為愛讀書的人。

3、四年級到醫(yī)院參觀考察，感受病人的痛苦和醫(yī)生的辛勤。了解各種事故帶來的傷害，增強自我保護意識。

4、五年級去工藝品廠參觀工藝品生產(chǎn)流水線，了解工藝品的生產(chǎn)過程。

5、六年級到牛頭山接觸大自然、感受大自然、了解大自然。

十二月份

1、和植物交朋友―――認識校園里的植物

2、書香伴童年――—誦讀古詩文

3、三——六年級學生參加小學校外實踐活動。

一月份

1、參加讀書冬令營

2、書香伴童年――—和爸爸、媽媽一起讀書好書伴我過寒假。

學生社會實踐活動方案篇四

老師做到：

1.各班主任，提前講安全紀律及活動注意事項。

2.所有老師必須堅守崗位，時刻跟隨自己所管理的學生，不讓他們離開自己的視線，確保學生的安全。

3.生活老師注意學生衣服的增減，預防學生感冒；每生預備一根干毛巾。

4.幫助學生完成活動任務，以達到此次活動的目的。

5.每個年段學生社會實踐活動作業(yè)單（a4單面），回校完成后在教室外面展示欄進行展示。

6.各班班主任、跟班老師、生活老師要隨拍學生活動的照片，回校后烤貝給班主任存檔。

學生做到：

1.二至四年級系上干凈的紅領巾，穿戴整潔，隊干部配戴標志。

2.為了活動有條不紊地進行，請聽從指揮，按活動規(guī)范和流程做，做到文明禮貌、遵守紀律，嚴格要求自己做一個文明守紀小學生。

3.在種植棚內(nèi)，認真了解各種栽培方式、栽培設備；認識各種植物，對感興趣的植物作詳細了解、記錄，體會科技的神奇。一、二年級學生能畫，能說，能寫；三、四年級能生動描述，敢于提一些有價值的問題。

4.在種花環(huán)節(jié)，認真按步驟完成，感受種植過程的復雜與不易，體驗勞動的快樂，享受成功的喜悅。

5.排隊不擁擠，乘車不喧嘩、不打鬧，瓜果紙皮不亂扔。

6.回校后完成社會實踐作業(yè)單。

學生社會實踐活動方案篇五

為了豐富學生的課余生活，拓展學生視野，了解家鄉(xiāng)的種植產(chǎn)業(yè)，領略家鄉(xiāng)與眾不同的現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)，感受家鄉(xiāng)的秀美景色，感受學習科學文化知識的重要性，感悟勞動光榮的美好情操，接受熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的教育，培養(yǎng)和提高學生的自主合作能力，社會實踐體驗，經(jīng)學校研究決定開展一次小學生社會實踐活動。

1、讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界；

2、提高學生自身的綜合素質(zhì)，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神；

3、提高學生獨立生活能力，培養(yǎng)學生的實踐體驗能力和團隊協(xié)作精神。

20xx年10月18日。

曹莊鄉(xiāng)生態(tài)農(nóng)業(yè)基地。

走進特色農(nóng)業(yè)了解科學種植。

曹莊鄉(xiāng)第二小學36年級學生。

自行車到達，步行參觀。

組長：

副組長：

組員：

各班班主任資料整理：

校醫(yī)：

各班班主任及搭班老師。

總領隊:曹衍尚。

各班領隊：各班班主任。

1、集中學生宣布活動主題，說明目的，意義；

2、強調(diào)要注意的事項：

（3）、參觀村委辦公室等時，不可隨意拿取或破壞室內(nèi)設施設備；

（4）、進入種植區(qū)避免踩踏，更不可私自采摘；

（5）、在向農(nóng)戶詢問農(nóng)業(yè)知識時要做到嚴肅認真，有禮貌；

3、活動結束要求每人完成一篇觀后感。

4、學校將對學生觀后感進行評比、獎勵。

各帶隊老師認真做好學生的參觀路線及內(nèi)容安排，讓學生學有收獲，保證學生在學習、活動時的絕對安全。要求學生須遵守紀律，服從學校統(tǒng)一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，須遵守各項規(guī)章制度，愛護參觀地的每一株和當?shù)刎斘铩⒐藏斘铮訌娮晕曳展芾硪庾R，培養(yǎng)生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。加強對學生生活常規(guī)的教育和良好習慣的培養(yǎng)。

1、各中隊要圍繞“走進特色農(nóng)業(yè)了解科學種植”主題，在活動前查找或詢問父母及有經(jīng)驗人員有關的資料，活動后形成文本于兩天后上交大隊部。

2、從遵紀、禮儀、勞動光榮、實踐體驗等方面進行一次專項教育，為社會實踐做好準備。

3、安全第一(游玩、上、下路騎車等)。學生一律穿校服。

4、以班級為單位管理，班主任與分到各班的老師共同管理學生。班主任事先將班級學生分成幾組，各組安排組長負責清點人數(shù)，召集本組人員，遇到情況及時匯報。

5、下午2：30集合，5：00集合回校。

6、班主任手機號碼留給學生，班主任記住領隊的電話，遇到情況及時反映。教育學生萬一走散可站在原地不動或打電話或找管理人員。各班學生跟好本班帶隊老師，不準個別行動。

7、愛護公物、文物，不大聲喧嘩。遵守園區(qū)管理制度，不亂丟瓜果殼，做文明參觀者。

8、請所有師生保管好自己隨身攜帶的物品，防止丟失和損壞。

應急預案。

一、突發(fā)事件處理原則：

1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應對。

2、學生優(yōu)先原則。

3、就地搶救原則。

4、報警、求援原則。

5、維持秩序、迅速疏散原則。

二、應急反應措施：

1、一名行政領導、全體任課教師隨班。

2、所有教師的手機必須處于開機狀態(tài)。

3、進入活動地點后，帶隊教師做好執(zhí)守工作，及時應對突發(fā)事件。

三、學生突發(fā)疾病、意外傷害：

師生在途中突發(fā)疾病、意外傷害，帶隊教師立即與領導聯(lián)系，視輕重由領隊作處理、或就近送醫(yī)院。

四、學生走失處理：

1、確保每位學生都知曉班主任及帶隊教師電話號碼，以便聯(lián)系。

2、如發(fā)現(xiàn)學生走失，切不可大意、拖延，應立即組織就地尋找。

3、從學生最后接觸的同學入手，了解最后行蹤。

4、電話通知其它帶隊教師關注尋找。

五、交通事故處理：

1、有嚴重受傷即刻撥打120、110，并立即組織搶救。

2、迅速報告校領導，視傷情確定立即送醫(yī)院，或緊急處理后送醫(yī)。

3、保護現(xiàn)場，指揮師生撤離至安全地點。

4、檢查、診治。

6、立即成立事故處理小組，分別負責家長、公安、醫(yī)療、保險各方接洽，妥善處理善后事宜。

7、寫出書面報告，總結經(jīng)驗教訓。為切實加強小學生社會實踐和道德體驗，增強德育工作的實效，引領學生在實踐中親身體驗，在實踐中培養(yǎng)高尚的思想，良好的品德，并使其不斷地內(nèi)化為學生自身的素質(zhì)。為此，我校結合小學生年齡特點和認知規(guī)律，結合當?shù)靥攸c，發(fā)揮當?shù)貎?yōu)勢，于本學期開展了“走進特色農(nóng)業(yè)了解科學種植”的社會實踐活動，現(xiàn)總結如下：

（一）、準備充分：

1、依據(jù)當?shù)貙嶋H情況，結合學生實際制定出詳細的.活動方案；

2、通過校委會及召開班主任會議對活動進行宣傳，并強調(diào)相關要求；

3、相關人員多次商討，考慮細致，為活動做準備；

（二）、組織有序：

1、活動前集中強調(diào)相關要求，使學生有秩序地行進；

3、到達目的地后又集中強調(diào)要求，校長講話也使得學生更為有序；

4、各班主任及兩位搭班老師做到前中后跟班，確保學生行進安全；

（三）活動有效：

1、活動中，學生積極地參與，且情緒高昂；

3、有一些學生，在活動前就準備了相關問題，記錄在小本上；

6、活動后，學生寫了觀后感，不論是篇幅，還是內(nèi)容，都充實了許多。

7、在學校領導的支持、各班主任及各教師的配合，在大家的共同努力下，活動順利進行，且所有學生安全回校。

2、今后還需與班主任多接觸、多商量，更好的管理學生。

通過此次社會實踐活動，讓學生走進社會，了解社會，關注社會，充分展示我校學生的綜合素質(zhì)、精神面貌和道德品質(zhì)，并以自己的實際行動展示我校教學風采，通過學生的親身體驗讓他們感受到自己家鄉(xiāng)的特點特色，確立自己努力的方向，樹立堅定的社會主義人生觀、價值觀和世界觀。

學生社會實踐活動方案篇六

全體學生所在的村居、活動場所。

1、“村居小主人”志愿服務活動。

（1）學生自己組織在村居公共區(qū)域、綠化帶、村道等場所開展衛(wèi)生保潔工作，協(xié)助村居衛(wèi)生保潔員清除衛(wèi)生死角和牛皮癬。

（2）學生在村居廣泛開展尊長敬老、助殘幫困等其他形式的志愿服務活動。

2、“家庭小老師”活動。

（1）學生利用暑假，廣泛收集、整理文明衛(wèi)生知識和健康教育知識，主動與父母、長輩一起學習、互相監(jiān)督、相互提高。

（2）積極鼓勵學生為父母、長輩做飯、洗衣、整理家務，引導學生從自身做起，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習慣。

希望全體同學通過自己的行動，小手拉大手與長輩一起為創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，倡導文明生活方式作出自己的貢獻。

學生社會實踐活動方案篇七

體驗勞動的快樂，享受成功的喜悅，領略家鄉(xiāng)的秀美景色。

xx。

1.一至四年級全體學生210人；

2.小學部全體教師（包括生活老師）人；

政教處安排1人隨隊管理，宣招辦安排1人負責宣傳報道，辦公室安排1名校醫(yī)隨隊。

組長：

副組長：

成員：

20xx年11月19日或20日（8：0—16：00）。

1.參觀植物培植棚，認識植物，感受現(xiàn)代科技的偉大神奇。

2.游園，觀賞家鄉(xiāng)優(yōu)美的自然風光，欣賞漂亮的人景觀。

3.種花，體驗勞動的快樂，享受成功的喜悅。

老師做到：

1.各班主任，提前講安全紀律及活動注意事項。

2.所有老師必須堅守崗位，時刻跟隨自己所管理的學生，不讓他們離開自己的視線，確保學生的安全。

3.生活老師注意學生衣服的增減，預防學生感冒；每生預備一根干毛巾。

4.幫助學生完成活動任務，以達到此次活動的目的。

5.每個年段學生社會實踐活動作業(yè)單（a4單面），回校完成后在教室外面展示欄進行展示。

6.各班班主任、跟班老師、生活老師要隨拍學生活動的照片，回校后烤貝給班主任存檔。

學生做到：

1.二至四年級系上干凈的紅領巾，穿戴整潔，隊干部配戴標志。

2.為了活動有條不紊地進行，請聽從指揮，按活動規(guī)范和流程做，做到明禮貌、遵守紀律，嚴格要求自己做一個明守紀小學生。

3.在種植棚內(nèi)，認真了解各種栽培方式、栽培設備；認識各種植物，對感興趣的植物作詳細了解、記錄，體會科技的神奇。一、二年級學生能畫，能說，能寫；三、四年級能生動描述，敢于提一些有價值的`問題。

4.在種花環(huán)節(jié)，認真按步驟完成，感受種植過程的復雜與不易，體驗勞動的快樂，享受成功的喜悅。

5.排隊不擁擠，乘車不喧嘩、不打鬧，瓜果紙皮不亂扔。

6.回校后完成社會實踐作業(yè)單。

1.學校與運輸公司簽署安全用車協(xié)議，由政教處負責。

2.班內(nèi)學生分成三個大組，班主任、跟班老師、生活老師具體負責一個組，組內(nèi)設組長、明、衛(wèi)生、紀律監(jiān)督委員，每個大組內(nèi)分三、四個小組，落實好小組長，隨班的所有老師隨時監(jiān)督管理，讓學生處于自己的視野內(nèi)，在整個過程中對學生的言行加強監(jiān)管；每生準備一個垃圾袋；活動管理協(xié)調(diào)由教導處主要負責，年段長具體負責。

3.班主任和隨班老師及時了解有無特異質(zhì)學生，相應指導活動；有生病、受傷學生及時送校醫(yī)處理，如校醫(yī)不能處理，隨即送醫(yī)院。車輛教導處負責，具體負責人員：馬賽、杜亞非。

4.學生排隊進行乘車及活動，不能擅自離開隊伍。行車過程中不能吃東西，頭、手勿伸出窗外。

5.手機、相機類貴重物品由帶隊老師保管，以保證物品安本。

6.校醫(yī)備好常用藥品應急，如暈車藥、創(chuàng)可貼等。

7.班主任選擇好合適的就餐地點，一起用餐（盒飯），學生不離隊；學生不帶零食。

8.所有老師必須保持通訊暢通，如遇突發(fā)事，第一時間向隨隊領導匯報，并力所能及作好應急處理。

9.讓學生牢記班主任老師電話及隨班老師電話，并教會學生走丟后如何應對。

活動。

準備。

7：0—8：10。

在教室準備，書包，筆，記錄本，紙巾，上廁所。

8：10—8：0。

前往校門口，有序上車，各班主任在車上清點人數(shù)。

8：0—9：10。

乘車前往目的地。

9：10—9：0。

到達目的地，上廁所，休息，整隊，清點人數(shù)，確保每位學生下車。

上午。

一年級一班。

一年級二班。

一年級三班。

二年級。

三年級一班。

三年級二班。

四年級一班。

四年級二班。

9：0—10：00。

參觀大棚。

自由活動。

游園。

游園。

10：00—10：0。

游園。

參觀大棚。

游園。

游園。

10：0—11：00。

游園。

游園。

參觀大棚。

自由活動。

11：00—11：0。

自由活動。

游園。

自由活動。

參觀大棚。

午餐。

11：0—12：0。

午飯，清點人數(shù)，按班級，分組領飯。

下午。

12：0—12：40。

分班講解種花細節(jié)。

12：40—14：00。

按照游戲規(guī)則種花。

14：00—14：0。

展示成果、留影。

14：0—1：00。

集合、清點人數(shù)、清點物品，準備上車。

1：00—1：40。

乘車返校。

1：40—16：00。

到校，清點人數(shù)，確保每位學生到校，各班整理記錄，總結收獲。

車次。

車牌。

司機。

乘坐班級。

負責老師。

1號車。

一年級一班。

2號車。

一年級二班。

3號車。

一年級三班。

4號車。

二年級。

5號車。

三年級一班。

6號車。

三年級二班。

7號車。

四年級一班。

8號車。

四年級二班。

9號車。

班級剩下學生及老師。

合計：1920元（生均92元）。

1.車費：20x40＝10000元。

2.參觀門票費：20x1＝70元。

3.午餐費：20x1＝70元。

4.盆栽培育：2x70=170元。

學生社會實踐活動方案篇八

為了全面貫徹黨的教育方針，堅持以人為本、德育為先，全面推進素質(zhì)教育，讓學生接觸自然，了解社會，拓寬視野，豐富知識，提高社會實踐潛力和綜合素質(zhì)，減輕學生過重課業(yè)負擔，培養(yǎng)學生興趣愛好，豐富學生的課余生活，使廣大中小學生在社會實踐中，提高創(chuàng)新精神和實踐潛力，樹立學生社會職責感。為促進學生全面發(fā)展，特制定本實施方案：

中小學生社會實踐活動主要包括開展“愛國主義教育基地學習活動、到綜合實踐基地校體驗活動、社會服務和調(diào)查、農(nóng)村社會實踐活動、軍政訓練、走進大自然活動”等資料。各校園要因地制宜，創(chuàng)新活動手段和方式，充分發(fā)揮中小學生參與社會實踐的主動性和用心性，構筑全員參與、全面系統(tǒng)的社會實踐平臺，實現(xiàn)社會實踐工作的常態(tài)化、機制化。

(一)開展愛國主義教育基地學習活動。我市是革命老區(qū)，市內(nèi)擁有很多愛國主義教育基地。校園要充分發(fā)揮周邊愛國主義教育基地的資源優(yōu)勢，結合《讓歷史告訴未來》一書，以研究性學習或班團活動的形式，組織學生利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、歷史人物和重大歷史事件紀念日等，走進愛國主義教育基地，理解革命傳統(tǒng)和民族精神教育，增進愛國情感，提高道德修養(yǎng)。(校園每學期至少組織一次愛國主義教育基地學習活動。)。

(二)開展綜合實踐教育基地體驗活動。各校園要充分利用龍井市教育局綜合實踐教育基地校，有目的、有地組織中小學生到實踐教育基地參加社會實踐活動或進行素質(zhì)教育拓展訓練，培養(yǎng)學生自立、自理、自救、自護的潛力。綜合實踐教育基地校將結合不同年級的學生設置合理的綜合實踐課程和拓展訓練項目，提高綜合實踐課程的實效性。(各校到東盛綜合實踐基地活動的具體時間另行安排)。

(三)開展社會(社區(qū))服務和調(diào)查活動。校園、家庭、社區(qū)三結合是提高德育工作實效的重要途徑，各校園要主動加強與社區(qū)和家庭的聯(lián)系，組織學生到社區(qū)開展禮貌建立、交通協(xié)勤、公益勞動等志愿者服務和調(diào)查活動。透過融入社會、接觸生活，增加對社會的認識與理解、體驗與感悟，不斷增強社會職責感。各校園要用心探索學生社會實踐活動的新途徑和新方法。初中和高中要鼓勵學生多參加社會服務和調(diào)查活動。(校園每學期至少組織學生1―2次社會實踐活動。)。

(四)開展農(nóng)村社會實踐活動。農(nóng)村社會實踐活動主要包括參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動實踐體驗和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)考察，學習掌握基本的農(nóng)事操作技能;了解傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學知識，學習黨和國家關于農(nóng)民、農(nóng)業(yè)、農(nóng)村的政策，考察改革開放以來農(nóng)村建設的新面貌。(高中階段的農(nóng)村社會實踐原則上安排在高二年級，要列入教學計劃，其中二分之一以上時間應安排學生參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動。初中和小學4-6年級在校期間，都要到教育局實踐基地進行社會實踐或考察活動。(具體活動時間另行安排)。

(五)開展中小學生軍訓活動，加強學生體質(zhì)和體能訓練。各校園要保證學生每一天一小時的體育鍛煉時間，做好體育、藝術“2+1“活動，切實提高學生的體質(zhì)和體能，掌握兩項體育技能和一項藝術技能。在軍事技能方面，高中學生軍訓要根據(jù)教育部、總參謀部、總政治部印發(fā)的《高級中學學生軍事訓練教學大綱》的要求，透過軍事訓練與教學使學生掌握基本軍事知識和技能，增強愛國主義信念、國防觀念和國家安全意識。高中一年級新生和中等職業(yè)校園新生原則上均應參加軍訓，高二、初中和小學學生務必把參加國防教育與訓練作為必修課。(各校園每學年至少開展一次國防、民防教育活動的實踐體驗活動。)。

(六)開展走出校園、走進大自然體驗活動。各校園要遵循學生成長規(guī)律，依據(jù)學生年齡、生理、心理特點，有計劃地合理安排踏青、遠足活動，讓學生走出校園，走進大自然，感受家鄉(xiāng)的秀麗。進一步豐富學習生活、增長知識、陶冶情操、減輕學習壓力和課業(yè)負擔，使學生更加熱愛生活、熱愛人生。(各校園每個學年度務必組織一次體驗大自然的活動。)。

小學生1-3年級學生的實踐活動以校內(nèi)外有計劃的活動為主，以校園和家庭為主要活動場所，重在體驗，每學年要保證3天;小學4-6年級學生和中學生的社會實踐活動包括愛國主義教育基地學習、綜合實踐基地校體驗、社會服務和調(diào)查、國防教育、走進大自然活動等，有計劃、有組織地開展學生社會實踐活動。小學生4-6年級每學年10天左右;初中和高中階段每學年不少于20天。

為確保中小學生社會實踐活動時間，各校園要充分利用寒暑假、節(jié)假日、雙休日合理安排實踐活動，要將實踐活動時間與教學時間統(tǒng)籌思考，確保學生參加社會實踐的時間得到真正落實。

三、中小學生社會實踐活動的組織與管理的要求。

(一)各校園要進一步提高學生社會實踐活動重要性的認識，切實加強領導，要按照教育局年初制定的中小學生社會實踐，制定本校，確定活動總量、資料及時間。要嚴格按照計劃日程組織中小學生參加社會實踐活動。(3月20日前將校園社會實踐活動方案上交教育局)。

(二)各中小校園要認真做好學生社會實踐活動的組織工作，要把學生的社會實踐活動作為必修資料列入教育教學計劃，切實予以保障。校園要建立健全學生社會實踐領導機構和管理機制，并指定專人負責。要以教導處牽頭負責實施中小學生社會實踐活動，政教處、少先隊、團委協(xié)助做好各項工作。校園要制定學生社會實踐活動評價細則，將學生參加社會實踐活動列入每個學期學業(yè)成績考核項目。

(三)切實加強中小學生社會實踐指導教師隊伍建設。校園要加強對全體教師的指導，牢固樹立“人人都是德育工作者”的意識，用心參與學生社會實踐工作。要選派政治素質(zhì)好、職責心強、業(yè)務水平高的教師從事學生社會實踐的組織指導工作。校園要把教師指導和參與學生社會實踐活動列入教師工作量，納入考核指標，記入教師檔案，在職稱評定、福利待遇等方面應享受與其他教師的同等待遇。市進修校園將對所有從事中小學生社會實踐活動工作的教師專業(yè)化指導和培訓工作，將舉辦指導學生社會實踐活動的骨干教師培訓班，提高教師的業(yè)務潛力和專業(yè)水平。

(四)要構成校園、家庭、社會共同支持學生參加社會實踐活動的良好育人環(huán)境。各校園要充分發(fā)揮家長委員會的作用，利用好家長資源，讓家長關心、支持校園的實踐活動。校園要用心動員各行各業(yè)為學生社會實踐、勞動實習用心創(chuàng)造條件，帶給學生課余生活和假期社會實踐的資源。教育局將會同有關部門對校園開展中小學生社會實踐活動進行定期或不定期的績效評估，規(guī)范社會實踐工作。對用心開展中小學生社會實踐并取得顯著成效的校園及其個人進行表彰獎勵。

(五)校園要切實保障學生社會實踐工作的經(jīng)費投入。學生參加社會活動所需必要經(jīng)費，如往返交通費、住宿費、伙食費等，本著自主、自愿的原則，由學生自行管理，政教處、少先隊等部門要指導好學生正常消費。各校園要加大對中小學生社會實踐活動經(jīng)費的投入力度，確保義務教育階段學生每學年參加社會實踐活動得到保障。

安全保障是開展中小學生社會實踐活動的前提條件。各校園要強化措施，確保活動中的師生安全。

1.各校園要制定中小學生社會實踐活動突發(fā)事件處理應急預案，指定專業(yè)隊伍事先對中小學生社會實踐活動場所的條件、環(huán)境、安全隱患等進行踏測及評估，活動期間要隨時進行抽查監(jiān)督，確保活動的安全。校園要牢固樹立科學的安全觀，要主動為學生活動創(chuàng)造良好的安全環(huán)境。校園要繼續(xù)為學生參保校方職責險，事故職責的認定與理賠工作要由校辦全權代辦。

2.各校園務必精心組織實施中小學生社會實踐活動，要采取必要的安全措施，確保中小學生社會實踐活動安全進行。校園要與活動場所、接送單位之間簽訂書面協(xié)議，明確各自的職責和義務，活動前要做好安全預案及安全隱患排查，做好各個環(huán)節(jié)之間的銜接與溝通工作。要做好活動組織前的師生安全教育和紀律教育，對帶隊人員進行必要的業(yè)務培訓，明確每名帶隊教師的職責分工。

3.實行安全員跟蹤制度。各校園在活動中要指定安全員，專門負責安全事務的監(jiān)督與協(xié)調(diào)。安全員由校園負責安全工作人員中選用。安全員要跟蹤活動全程，及時糾正發(fā)現(xiàn)的安全問題，負責隨時向上級部門匯報安全狀況，可臨時負責事故現(xiàn)場的處理與保護工作。中小學生在參加社會實踐過程中一旦發(fā)生學生人身安全事故，校園務必及時迅速逐級上報，務必在事故發(fā)生第一時間上報教育局，啟動應急預案，進行緊急處理，力爭將損失降低到最低限度。

組長：金__。

副組長：孫__。

組員：各校校長。

3月5日學雷鋒活動(要求校園走進社區(qū)、光榮院等場所進行好人好事活動。)。

1、利用4月5號清明節(jié)，各校要組織學生開展祭掃烈士墓活動，并結合閱讀《歷史的選取》《讓歷史告訴未來》兩本書，開展征文活動。

2、4月末，各中學要組織一次“走進大自然”的遠足踏青或植樹活動。(活動時間、地點要上報教育局)。

2、五月末各小學要組織小學生開展“走進大自然”野游活動。

3、各校要組織學生參觀“大成中學”舊址活動，讓校園了解龍井教育的歷史。

結合“養(yǎng)成教育規(guī)范月”開展軍訓和國防知識教育活動。

1、結合“弘揚民族精神月”活動，組織學生參觀市政府地下室“革命歷史博物館”。

2、組織全體中小學生參加“全市中小學生田徑會”。

利用黃金周時間組織號召學生走進田間地頭，了解農(nóng)作物的生長過程。

組織部分學生參加冰上運動。

學生社會實踐活動方案篇九

3.體驗勞動的快樂，享受成功的喜悅，領略家鄉(xiāng)的秀美景色。

清江鎮(zhèn)巾字村農(nóng)業(yè)生態(tài)園（巴中精致農(nóng)業(yè)開發(fā)有限公司）。

1.一至四年級全體學生210人；

2.小學部全體教師（包括生活老師）35人；

3.政教處安排1人隨隊管理，宣招辦安排1人負責宣傳報道，辦公室安排1名校醫(yī)隨隊。

組長：

副組長：

成員：

20xx年11月19日或20日（8：30—16：00）。

1.參觀植物培植棚，認識植物，感受現(xiàn)代科技的偉大神奇。

2.游園，觀賞家鄉(xiāng)優(yōu)美的自然風光，欣賞漂亮的人文景觀。

3.種花，體驗勞動的快樂，享受成功的喜悅。

老師做到：

1.各班主任，提前講安全紀律及活動注意事項。

2.所有老師必須堅守崗位，時刻跟隨自己所管理的學生，不讓他們離開自己的視線，確保學生的安全。

3.生活老師注意學生衣服的增減，預防學生感冒；每生預備一根干毛巾。

4.幫助學生完成活動任務，以達到此次活動的目的。

5.每個年段學生社會實踐活動作業(yè)單（a4單面），回校完成后在教室外面展示欄進行展示。

6.各班班主任、跟班老師、生活老師要隨拍學生活動的照片，回校后烤貝給班主任存檔。

學生做到：

1.二至四年級系上干凈的紅領巾，穿戴整潔，隊干部配戴標志。

2.為了活動有條不紊地進行，請聽從指揮，按活動規(guī)范和流程做，做到文明禮貌、遵守紀律，嚴格要求自己做一個文明守紀小學生。

3.在種植棚內(nèi)，認真了解各種栽培方式、栽培設備；認識各種植物，對感興趣的植物作詳細了解、記錄，體會科技的神奇。一、二年級學生能畫，能說，能寫；三、四年級能生動描述，敢于提一些有價值的問題。

4.在種花環(huán)節(jié)，認真按步驟完成，感受種植過程的復雜與不易，體驗勞動的快樂，享受成功的喜悅。

5.排隊不擁擠，乘車不喧嘩、不打鬧，瓜果紙皮不亂扔。

6.回校后完成社會實踐作業(yè)單。

1.學校與運輸公司簽署安全用車協(xié)議，由政教處負責。

2.班內(nèi)學生分成三個大組，班主任、跟班老師、生活老師具體負責一個組，組內(nèi)設組長、文明、衛(wèi)生、紀律監(jiān)督委員，每個大組內(nèi)分三、四個小組，落實好小組長，隨班的所有老師隨時監(jiān)督管理，讓學生處于自己的視野內(nèi)，在整個過程中對學生的言行加強監(jiān)管；每生準備一個垃圾袋；活動管理協(xié)調(diào)由教導處主要負責，年段長具體負責。

3.班主任和隨班老師及時了解有無特異質(zhì)學生，相應指導活動；有生病、受傷學生及時送校醫(yī)處理，如校醫(yī)不能處理，隨即送醫(yī)院。車輛教導處負責，具體負責人員：馬賽、杜亞非。

4.學生排隊進行乘車及活動，不能擅自離開隊伍。行車過程中不能吃東西，頭、手勿伸出窗外。

5.手機、相機類貴重物品由帶隊老師保管，以保證物品安本。

6.校醫(yī)備好常用藥品應急，如暈車藥、創(chuàng)可貼等。

7.班主任選擇好合適的就餐地點，一起用餐（盒飯），學生不離隊；學生不帶零食。

8.所有老師必須保持通訊暢通，如遇突發(fā)事件，第一時間向隨隊領導匯報，并力所能及作好應急處理。

9.讓學生牢記班主任老師電話及隨班老師電話，并教會學生走丟后如何應對。

活動準備。

7：50—8：10。

在教室準備，書包，筆，記錄本，紙巾，上廁所。

8：10—8：30。

前往校門口，有序上車，各班主任在車上清點人數(shù)。

8：30—9：10。

乘車前往目的地。

9：10—9：30。

到達目的地，上廁所，休息，整隊，清點人數(shù)，確保每位學生下車。

上午。

一年級一班。

一年級二班。

一年級三班。

二年級。

三年級一班。

三年級二班。

四年級一班。

四年級二班。

9：30—10：00。

參觀大棚。

自由活動。

游園。

游園。

10：00—10：30。

游園。

參觀大棚。

游園。

游園。

10：30—11：00。

游園。

游園。

參觀大棚。

自由活動。

11：00—11：30。

自由活動。

游園。

自由活動。

參觀大棚。

午餐。

11：30—12：30。

午飯，清點人數(shù)，按班級，分組領飯。

下午。

12：30—12：40。

分班講解種花細節(jié)。

12：40—14：00。

按照游戲規(guī)則種花。

14：00—14：30。

展示成果、留影。

14：30—20：00。

集合、清點人數(shù)、清點物品，準備上車。

20：00—20：40。

乘車返校。

20：40—16：00。

到校，清點人數(shù)，確保每位學生到校，各班整理記錄，總結收獲。

車次。

車牌。

司機。

乘坐班級。

負責老師。

1號車。

一年級一班。

2號車。

一年級二班。

3號車。

一年級三班。

4號車。

二年級。

5號車。

三年級一班。

6號車。

三年級二班。

7號車。

四年級一班。

8號車。

四年級二班。

9號車。

班級剩下學生及老師。

合計：19250元（生均92元）。

1.車費：250x40＝10000元。

2.參觀門票費：250x20＝3750元。

3.午餐費：250x20＝3750元。

4.盆栽培育：25x70=1750元。

學生社會實踐活動方案篇十

將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發(fā)展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

1)改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發(fā)展空間。

2)參與社會實踐，激發(fā)學習興趣，增進生存體驗。

研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協(xié)作。

a、編組、選題；

b、聘指導教師；

d、小組研究設計具體操作（設計訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動計劃；）；

e、實踐活動（觀察、訪談、問卷、實驗）。

從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關注生活問題；學會健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。

捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì)。

充分利用網(wǎng)絡資源。網(wǎng)絡已經(jīng)成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網(wǎng)絡上的'技術和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內(nèi)容。

從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設計、網(wǎng)絡技術、調(diào)查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、服務、總結、答辯、反思等學習活動。

2、參觀、訪問、考察，例如以當?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對象和內(nèi)容，可以“家庭經(jīng)濟收入”、“本村居民生活改變”、“教育設施”、“交通路線”等為研究方向。

3、社會調(diào)研活動。（參考主題如下，也可自選主題）。

1）關于生活用水狀況調(diào)查研究。

2）關于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查。

3）白色污染調(diào)查研究。

4）小麥的生產(chǎn)過程及效益。

5）村民交通意識及對策。

6）鄉(xiāng)村道路狀況及改進意見。

7）當?shù)刭Y源狀況調(diào)查。

8）中學生的休閑生活調(diào)查研究。

9）中學生的消費觀念與行為研究。

10）家庭經(jīng)濟收入的來源。

11）近幾年本村居民生活水平的改變。

12）中小學零用錢數(shù)量的調(diào)查。

參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。

下期開學報名時，各班向?qū)W校提交下列社會實踐總結材料：

2、社會實踐活動調(diào)查報告（每班4份，其中必須有一份關于交通安全的調(diào)查）；

3、活動照片、錄像、錄音等資料。

1、以班級為單位，以班會、板報、專刊、網(wǎng)頁等形式，進行社會實踐活動總結。

3、評選社會實踐先進集體、先進個人、社會實踐優(yōu)秀論文及優(yōu)秀指導教師。

4、舉辦“走向社會，走向?qū)嵺`”學生社會實踐總結表彰大會。

5、優(yōu)秀論文匯編成冊，并在校園網(wǎng)上交流。選送10份送學校參評。

學生社會實踐活動方案篇十一

一、指導思想和意義。

1、指導思想：將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發(fā)展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

2、意義：

1)改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發(fā)展空間。2)參與社會實踐，激發(fā)學習興趣，增進生存體驗。

1、組織形式：小組合作模式。學生一般由6—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人（如本校教師、學生家長等）為指導老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協(xié)作。

具體過程參考如下：a、編組、選題；b、聘指導教師；c、制定活動方案；

e、實踐活動（觀察、訪談、問卷、實驗）；

三、注意事項：

1、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關注生活問題；學會健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。

2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì)。

3、合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡資源，網(wǎng)絡已經(jīng)成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網(wǎng)絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內(nèi)容。

4、綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設計、網(wǎng)絡技術、調(diào)查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、服務、總結、答辯、反思等學習活動。

2、參觀、訪問、考察（革命遺址、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設成果、工廠、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)……），例如以當?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對象和內(nèi)容，可以“商業(yè)網(wǎng)點”、“文化娛樂”、“教育設施”、“交通路線”等為研究方向。

3、社會調(diào)研活動。（參考主題如下，也可自選主題）1）關于生活用水狀況調(diào)查研究。

16）關于春節(jié)、元宵節(jié)民風民俗的調(diào)查研究；關于春聯(lián)、節(jié)日美食的調(diào)查研究。

17）關于生活節(jié)能狀況調(diào)查研究。

18）關于中學生壓歲錢數(shù)量及用途的調(diào)查研究19）對家鄉(xiāng)的變化的調(diào)查，以及家鄉(xiāng)變化對你的影響。（山川、河流、房屋、人口、經(jīng)濟收入、村民文化水平）。

20）對農(nóng)村老年人生活現(xiàn)狀的調(diào)查。

參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。

2.學生6—10人組成一個社會實踐活動小組（每班至少4組），推選出組長自主選題，自己聘請1—2名指導教師（學校教師或家長），初步制定《小組社會實踐活動方案》。

4.各班向?qū)W校提交下列社會實踐總結材料。5.社會實踐活動記錄表。

6、社會實踐活動調(diào)查報告（每班4份，其中必須有一份關于交通安全的調(diào)查）。

7、活動照片、錄像、錄音等資料。

1、以班級為單位，以班會、板報等形式，進行社會實踐活動總結。

3、評選社會實踐先進集體、先進個人、社會實踐優(yōu)秀論文及優(yōu)秀指導教師。

4、舉辦“走向社會，走向?qū)嵺`”學生社會實踐總結表彰大會。

5、優(yōu)秀論文匯編成冊，并在校園交流。選送10份送上級參評。

皋蘭四中政教處2016年1月6日。

學生社會實踐活動方案篇十二

是啊，父母為我們無私的奉獻，賜予我們生命，教育我們做人。生活中一點一滴無不融入的是父母愛的能量。那張張照片里，注入的是脈脈真情。讓我們傾聽那照片中飽含的父母深情吧！

（12）我原想收獲一縷春風，你們卻給了我整個春天；(34)我原想捧起一簇浪花，你們卻給了我整個海洋。（合）我們的成長過程凝聚了父母多少的心血，爸爸媽媽，我們真的感激你們！

向父母獻花（說一句話）擁抱。

愛心：多么感人的故事，多么感人的畫面呀。感感，你怎么哭了？

感感：爸爸媽媽是無私的，偉大的。我錯了。（牽上其媽）媽媽，對不起。謝謝你們養(yǎng)育我。我愛你，愛你和爸爸。

媽媽：孩子，媽媽今天實在太高興了，為你和你所有的同學，其他的父母可能未能來到這里，但想念他們也會因為你們的真心真情而感動和自豪的。

”更何況父母，親友為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰，感恩需要你用心去體會，去報答。聽，那動情的詩歌里蘊藏了我們孩子們的深情呢。

有一聲呼喚最動聽。

有一個人最要感謝。

有一種人最應感恩。

有一個詞語最親切，

她就是——“母親”

他就是——“父親”

有一種愛。

他讓你肆意地索取。

有一種愛。

他讓你肆意地享用。

這種愛是什么？

這就是父母那深深的愛！

沒有陽光，就沒有溫暖；

沒有水源，就沒有生命；

沒有父母，就沒有我們；

父母的愛像一杯濃茶，需要我們細細品味。

父愛如山，他沉默無語。

母愛似海，無時無刻不在包容著你。母愛是船，載著我們從少年走向成熟；

父愛是海，給了我們一個幸福的港灣。

母親的真情，點燃了我們心中的希望；

父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。

光陰流逝，永不褪色的是母親默默的關懷。

天涯海角，無窮無盡的是母親對兒女的摯愛。

爸爸媽媽的愛是細膩的，是我們生活中的點點滴滴。

爸爸媽媽的愛是無私的，愿意為我們付出所有。

爸爸媽媽的愛是偉大的，可以寬容我們的過錯。

爸爸媽媽的愛是和風細雨，

爸爸媽媽的愛是陽光雨露。

媽媽的手粗了，她把溫柔的撫觸給了我。

爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我。

媽媽的雙眼花了，她把明亮的雙眸給了我。

爸爸的皺紋深了，他把美麗的青春給了我。

聆聽媽媽殷切的話語。

面對爸爸深沉的目光。

我們早已習慣了這種關愛，并且認為是理所當然。

漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。

就讓我們用行動去回答，去證明，

銘記恩情，回報恩情。

學生社會實踐活動方案篇十三

通過走進圖書館，進行志愿講解、文化傳播、圖書整理、圖書導讀等志愿服務活動，提高學生參與社會公共文化服務能力。

（一）、時間安排：

xx月xx日上午

（二）、活動地點

xx圖書館

（三）、活動方式：

1、整理自己負責圖書室的圖書，及時提醒別人借閱書籍要歸還原處，保持圖書室的干凈整潔環(huán)境。

2、公共圖書室，可輪流進行整理。

（四）、活動內(nèi)容：

1、去圖書館整理書籍，將擺放凌亂的書籍統(tǒng)一歸類，按目錄擺放好，方便讀者查找。

2、活動中，發(fā)現(xiàn)有破損的圖書可以協(xié)助圖書管理員進行保護性修補。

3、在活動中看見不好的行為及時進行提醒并糾正，告知圖書擺放等相關信息。

（五）、活動流程

1、前期準備

寫好策劃，并聯(lián)系圖書館負責人，說明此次活動內(nèi)容、方式及目的。

2、活動中期

（1）聯(lián)系圖書館負責人，是否有必要對整理圖書的志愿者進行必要的`培訓。

（2）活動可以開展時，自行組織人員進行整理。

（3）準備一些必要的修書工具，如膠帶、筆、剪刀等，發(fā)現(xiàn)破損的書籍及時進行修補。

（六）、后期總結

1、活動結束后做一次總結，發(fā)現(xiàn)不足與缺點，及時改進。

2、負責人認真登記好參加活動的同學，并做表彰。

3、活動結束后在圖書館門口留影紀念。

（七）、注意事項

1、活動時間要按學生的課表安排。

2、活動中志愿者要保持積極認真的態(tài)度，工作要仔細耐心。

3、在圖書館活動手機要靜音，不能大聲喧嘩。

4、活動過程要佩戴好工作證、帽子、青年志愿者標志。