我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

細(xì)講弟子規(guī)心得體會(huì)篇一

弟子規(guī)作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，自古以來就被視為培養(yǎng)人們良好品德和行為的重要教材。作為學(xué)習(xí)弟子規(guī)的一種形式，“弟子規(guī)校本學(xué)習(xí)”深入貫徹了國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革的精神要求，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)弟子規(guī)，不僅可以提高自己的道德水平，還可以傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。參加這次學(xué)習(xí)，我深感弟子規(guī)在塑造學(xué)生品德形成學(xué)生規(guī)范行為方面的獨(dú)特作用。以下是我在弟子規(guī)校本學(xué)習(xí)中的體會(huì)與心得。

首先，弟子規(guī)校本學(xué)習(xí)使我明白了作為一名學(xué)生應(yīng)該具備的基本品格和道德標(biāo)準(zhǔn)。弟子規(guī)規(guī)定了學(xué)生的行為準(zhǔn)則，如孝敬父母、敬老愛幼、友善待人等等。通過學(xué)習(xí)這些規(guī)定，我意識(shí)到一個(gè)人應(yīng)該具備良好的品德和道德修養(yǎng)，這些是人與人相交往的基本底線。只有用誠(chéng)信、友善、守時(shí)等良好品質(zhì)去對(duì)待他人，才能樹立良好的學(xué)生形象，贏得他人的尊重與信任。

其次，弟子規(guī)校本學(xué)習(xí)讓我加深了對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和熱愛。通過學(xué)習(xí)弟子規(guī)，我更加了解了中華傳統(tǒng)文化中那些深深扎根于民族靈魂的美德。每一個(gè)規(guī)則都以簡(jiǎn)潔明了的文字形式在我面前呈現(xiàn)，讓我感受到了古人對(duì)美好生活的追求和對(duì)品德修養(yǎng)的重視。這些規(guī)則不僅教會(huì)了我如何做人做事，更讓我對(duì)傳統(tǒng)文化充滿了敬意和熱愛之情。

此外，弟子規(guī)校本學(xué)習(xí)也讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足與改進(jìn)之處。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在很多方面都與弟子規(guī)中的規(guī)定有所差距。例如，在“凡事不爭(zhēng)辯，對(duì)人不頂撞”這條規(guī)則中，我經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事與同學(xué)爭(zhēng)吵，與老師頂撞。通過與同學(xué)和老師的交流，我逐漸意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并努力改正。這也讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自身的不足，并明白了要想成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，自我修養(yǎng)與自我反省是不可或缺的。

此外，弟子規(guī)校本學(xué)習(xí)使我懂得了學(xué)習(xí)的重要性。弟子規(guī)中有一條規(guī)定說：“聰明一事，如拔苗助長(zhǎng)”。“多聽多看多讀多問”，使我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。只有積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，才能夠打破自己的局限性，開拓自己的眼界，提高自己的素養(yǎng)，使自己在人生道路上不斷進(jìn)步。

總結(jié)起來，弟子規(guī)校本學(xué)習(xí)使我在道德修養(yǎng)和行為規(guī)范方面有了很大的提高，并讓我對(duì)中華傳統(tǒng)文化有了更深的理解與熱愛。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)牢記弟子規(guī)中的規(guī)定，不斷提升自我修養(yǎng)，努力做到孝敬父母，敬老愛幼，友善待人，并以此為基礎(chǔ)立足于現(xiàn)代社會(huì)，為祖國(guó)的建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。

細(xì)講弟子規(guī)心得體會(huì)篇二

“弟子規(guī)圣人訓(xùn)首孝弟次謹(jǐn)信泛愛眾而親人有余力則學(xué)文……”從一年級(jí)，我們的班主任楊老師，就開始教我們《弟子規(guī)》作者：孔子。通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》一書，使我認(rèn)識(shí)提高了。

每天應(yīng)該做哪些事，不應(yīng)該做哪些事，什么時(shí)候應(yīng)該做哪些事，不應(yīng)該做哪些事，怎么做好，人人都清楚。在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的過程中，使我受益非淺。其中有些道理很簡(jiǎn)單，但就是沒有真正去體會(huì)其中的道理。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)《弟子規(guī)》之后才真正的懂得。《弟子規(guī)》增長(zhǎng)了我的智慧，震撼了我的心靈。書中告訴我們一個(gè)道理：不要因小而不為，良好的習(xí)慣都是從一點(diǎn)一滴做起的。

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我想不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)的過程，更是一個(gè)思想升華的過程。對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)來說，是十分必要的。愛周圍的人，愛這個(gè)世界。只有這樣，這個(gè)社會(huì)才變成和諧的社會(huì)，這個(gè)世界才變成和諧的世界。做人要懂得感恩。對(duì)一個(gè)人而言，應(yīng)該報(bào)答的最大恩情是父母的養(yǎng)育之恩，所以《弟子規(guī)》第一章就是《入則孝》感恩之心體現(xiàn)在一個(gè)“孝”字上，“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶”“父母教須敬聽父母責(zé)須順承”，想一想這些都是我們做兒女的孝順父母的基本要求，但我卻有很多沒有做到。

通過這次學(xué)習(xí)，希望自己在今后的學(xué)習(xí)和生活中加倍努力，希望能給操勞的父母幸福的生活。待人接物要懷著恭敬之心，為人要謙虛。恭敬與謙虛是分不開的，沒有內(nèi)在的謙虛很難做到對(duì)人恭敬。“滿招損謙受益”、“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，雖然從小就念過許多這樣的名言警句，但我卻沒有意識(shí)到謙虛是一種品質(zhì)。我對(duì)這些名言警句剛有領(lǐng)悟，這也是從現(xiàn)實(shí)生活中所體會(huì)到的心得。

從姥爺、爺爺?shù)弥夭∽≡簳r(shí)候起，我看著疼我、愛我的爺爺、姥爺他們虛弱的身體被病魔折磨著，媽媽一天忙忙碌碌，很早起來給我和老人們做飯，還要送到醫(yī)院去，一直忙碌到晚上十點(diǎn)多，家里、醫(yī)院、學(xué)校一天不知走多少遍路。

在我周末休息時(shí)，我一早便陪媽媽去醫(yī)院，照顧姥爺，給姥爺洗腳、洗臉、洗襪子、按摩、喂飯。回到家里，幫媽媽切菜、煮飯，我這個(gè)人從小就愛挑食，又很倔強(qiáng)，媽媽說我又很自私的一個(gè)孩子。漸漸地變成一個(gè)有愛心、懂得關(guān)心、照顧別人了。我自己也感覺到為別人付出也是一件很快樂的事。

這也是《弟子規(guī)》中的“親愛我孝何難親憎我孝方賢”其實(shí)在生活中，再去品味弟子規(guī)，那是最有說服力的。

細(xì)講弟子規(guī)心得體會(huì)篇三

學(xué)習(xí)弟子規(guī)心得體會(huì)要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的學(xué)習(xí)弟子規(guī)心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍，下面分享【學(xué)習(xí)弟子規(guī)心得體會(huì)精品7篇】，供你選擇借鑒。

秦東魁老師把這包《精講弟子規(guī)》送給我的時(shí)候，我特別激動(dòng)。對(duì)秦老師，我始終仰視崇敬，因?yàn)樗衿妫惨驗(yàn)樗难孕校胺Q楷模，讓我感動(dòng)。

我和東魁老師認(rèn)識(shí)得很早，深入交往也有七月之余，他無私奉獻(xiàn)、敢于擔(dān)當(dāng)，對(duì)社會(huì)那種深沉的熱愛和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在我認(rèn)識(shí)的周圍人群當(dāng)中，無人能及。“菩薩心腸、雷鋒精神”是秦老師在我心底的寫照，我為擁有這樣的良師益友感到驕傲，也為能夠與秦老師深交而榮幸。

現(xiàn)今社會(huì)，各種丑陋現(xiàn)象通過網(wǎng)絡(luò)媒體等各種途徑撲面而來，層出不窮，有些可稱之謂奇聞。現(xiàn)今的人們到底怎么了?困惑迷茫、善惡界限模糊，我們不僅在聽，有時(shí)也在隨波逐流地跟著做。其實(shí)，人的良心都有，缺的是智者、一個(gè)有大智慧的賢達(dá)仁者去醍醐灌頂，去幫助這些迷糊顛倒的人們拂去思想當(dāng)中的那層塵垢。

當(dāng)我翻閱這本博大精深、集大思想、大智慧、大慈悲于一體的《精講弟子規(guī)》時(shí)，我徹底被征服了。暢游之余，我特別欣喜，因?yàn)橛尴略械囊恍┐譁\想法，這本書中都有深刻的闡釋，我深刻地感受到與秦老師在思想底蘊(yùn)和水平上的差距，但也為能與秦老師思想趨同而異常振奮。秦老師總是勉勵(lì)我說我是一個(gè)很優(yōu)秀的人，后學(xué)非常慚愧，我是想得多做得少，而秦老師是行勝于言。我幸運(yùn)能夠得到秦老師的言傳親教，我會(huì)努力做一個(gè)優(yōu)秀的人。

《精講弟子規(guī)》不單單是一本書，也是秦老師多年言行閱歷的實(shí)錄，是對(duì)人性最深處探尋的發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，也是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的新葉綠芽，更是一種偉大的社會(huì)責(zé)任感使然，讀后受益匪淺。

我是一個(gè)不太喜歡讀書的人，以前曾迷戀過武俠小說，對(duì)其它類書籍耐不住性子。特別是說教性類的，你要怎么怎么做，我一向反感，不愿意看，認(rèn)為一是枯燥乏味，二是理說不清、意釋不透，三是對(duì)個(gè)人行為指導(dǎo)和規(guī)勸約束作用也不大。上述問題對(duì)《精講弟子規(guī)》來說并不存在。

秦老師的書，引人入勝，發(fā)人深省，沁人心脾，催人淚下，其理其義為廣大讀者接受，我曾反復(fù)聽到不少陌生人、長(zhǎng)者、年輕人、普通人對(duì)這本書的贊嘆，他們說，這本書是他們過上幸福生活最需要的。我是基層一名黨政干部，認(rèn)為這本書也是中國(guó)當(dāng)今社會(huì)最需要的。

工作當(dāng)中，我遇到的很多家庭矛盾、社會(huì)糾紛，法律解決不了，村委會(huì)也調(diào)解不了，但在這本書卻可以找到解決方法和答案。在社會(huì)矛盾凸顯、大力加強(qiáng)社會(huì)道德建設(shè)的今天，這本《精講弟子規(guī)》對(duì)社會(huì)和諧、家庭幸福將起到重大作用，理應(yīng)成為中國(guó)道德講堂的必備教材。

我讀完弟子規(guī)后，知道了我自己的缺點(diǎn)，缺點(diǎn)是挑食。應(yīng)該做到不偏食，適可而止，不要吃得太飽。

《弟子規(guī)》中“孝”讓我懂得了父母教導(dǎo)的時(shí)候，要恭敬的聽;父母責(zé)備的時(shí)候，要心悅誠(chéng)服的接受。

“悌”讓我懂得了作為兄長(zhǎng)的要愛護(hù)弟弟，做弟弟的要尊敬兄長(zhǎng)。兄弟和睦，這也是對(duì)父母的一種孝道。長(zhǎng)者站著，幼者不可坐，待長(zhǎng)者坐下后，招呼幼者坐下，幼者才可以坐下。

“謹(jǐn)”讓我懂得了清晨要盡早起床，晚上要遲些才睡;人生歲月有限，所以每一個(gè)人都要珍惜此時(shí)此刻。凡是打架鬧事的場(chǎng)所，絕對(duì)要遠(yuǎn)離;不正當(dāng)不合理的事不要去追問。

“信”讓我懂得了講話不可太多，言多必失。要講的恰當(dāng)，要實(shí)事求是，不要花言巧語。辦不了的事不輕易許諾別人。聽見別人說自己的過失就發(fā)怒，而聽見別人恭維自己就歡喜，這樣就會(huì)招來壞朋友，而好人就離你而去，如果犯了錯(cuò)誤，能夠改過，就跟沒有犯過錯(cuò)誤一樣。如果犯了錯(cuò)誤而掩飾之，那就錯(cuò)上加錯(cuò)了。

讀完《弟子規(guī)》,我懂得了做人的道理，今后在我成長(zhǎng)中一定用弟子規(guī)的道理嚴(yán)格要求自己，快樂的成長(zhǎng)。

《弟子規(guī)》里面有許多道理。這些道理，會(huì)讀會(huì)念，沒有用處，最重要的是會(huì)做。

做子女應(yīng)該孝順父母，我們只有一個(gè)爸爸、媽媽，從我們出生時(shí)到現(xiàn)在，他們都在很辛苦地把我們養(yǎng)大，并且希望我們成才。平時(shí)爸爸媽媽對(duì)我們嚴(yán)格，其實(shí)是爸爸媽媽對(duì)我們的一種愛。

如果我們?nèi)涡远鵀椋菀壮鲥e(cuò)，讓父母擔(dān)心，是不孝的行為。心里面要記住父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，處處都要照顧到父母。我們能以這樣的心去做，就是孝順父母，這就是做人的根本。

除了孝順父母，做人還要誠(chéng)實(shí)守信。開口說話，一定要做得到。沒有能力做到的事情不能隨便答應(yīng)。至于花言妙語，更不能使用。

《弟子規(guī)》里面的內(nèi)容還有很多很多，需要你自己去細(xì)細(xì)品味。

讀完《弟子規(guī)》，給我留下最深刻印象的一句是：“無心非，名為錯(cuò)，有心非，名為惡，過能改，歸于無，倘掩飾，增一辜。”記得有一次我喝水的時(shí)侯，由于杯子沒有拿穩(wěn)，不小心把杯子摔碎了，當(dāng)時(shí)我想：“這回可慘了!

爸爸回來一定會(huì)狠狠地訓(xùn)我一頓的。”等爸爸下班回來，我一直躲著兇，沒有告訴他杯子摔碎的事。爸爸知道后，并沒有象我想象的那樣，而是跟我說：“一個(gè)人一生都會(huì)有做錯(cuò)事情的時(shí)候，一些無心之錯(cuò)，只要認(rèn)識(shí)到錯(cuò)了，以后引起注意就可以了。你摔碎杯子不敢告訴我，說明你已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，我就不會(huì)再批評(píng)你了，怕的是犯了錯(cuò)誤而自己認(rèn)識(shí)不到。”通過這件事情，使我對(duì)這句話有了更深一層的認(rèn)識(shí)：“一個(gè)人不經(jīng)意間做錯(cuò)了事，而自己又認(rèn)識(shí)到并加以改正，是可以原諒的;而存心去做錯(cuò)事或做錯(cuò)事不去改正，就等于是錯(cuò)上加錯(cuò)，是不可以原諒的。”

8月，我走進(jìn)上海火炬潤(rùn)滑油這個(gè)大家庭。就從這天起，我的人生發(fā)生了轉(zhuǎn)變。

入職那天，我第一次接觸到《弟子規(guī)》，讀了近20年書，我從來都不知道世界上原來還有這樣一本好書，原來只知道有本《三字經(jīng)》，而且就知道那么一句“人之初，性本善;性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”，小時(shí)候把它當(dāng)做了一句順口溜。當(dāng)我翻開《弟子規(guī)》時(shí)，頓時(shí)呆住了，里面都是短短的三個(gè)字為一句，但就是這短短的三個(gè)字卻蘊(yùn)藏了人生的大道理。就是這么小小的一本《弟子規(guī)》，成為了我每天空閑時(shí)間必看，而且百看不厭的好書。

記憶中最深的是“父母呼，應(yīng)勿緩;父母命，行勿懶;父母教，須敬聽;父母責(zé)，須順承”。這是《弟子規(guī)》中第一篇《入則孝》，讀完后這才恍然大悟!原來過去我是那么的不珍惜。

記得那時(shí)我剛上初中，由于不習(xí)慣一個(gè)人的住校生活，再加上體質(zhì)差所以時(shí)常感冒。有一次，恰好是臘冬，外面還下著大雪，干冷干冷的，經(jīng)不起寒冷氣候的突變，我感冒了，并伴有高燒，上課時(shí)腦袋暈乎乎的，坐在教室就暈暈大睡，無法堅(jiān)持上課。于是撥通爸爸的電話，委屈地說：“爸爸，你快點(diǎn)過來，我感冒了”。等了大概20分鐘，還不見爸爸過來，又氣又急，又撥通了電話：“爸爸，你怎么還沒有過來啊”。說著說著，就委屈的哭個(gè)不停，爸爸也沒有多說，只說“快了，馬上到，你堅(jiān)持住”。很快，爸爸來了，把我叫出來，在我出來的那一刻，一陣刺骨的冷風(fēng)吹得我渾身直抖，那漫天彌漫的雪花還沒有消停。

《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》是清朝康熙年間的秀才李毓秀所做，后經(jīng)清朝賈存仁修訂，改名為《弟子規(guī)》。

總敘的內(nèi)容是：首孝悌，次謹(jǐn)信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文，是根據(jù)圣賢先師孔夫子的教誨而編成的生活規(guī)范。它教導(dǎo)我們：首先要在日常生活中要做到孝順父母、友愛兄弟姐妹;其次在日常言語行為中要有禮數(shù)、講禮貌、講信用;要博愛，向有德行的人學(xué)習(xí);有多余的時(shí)間和精力，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)的過程，更是一個(gè)思想品德升華的過程。

對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)來說，是十分必要的。愛周圍的人，愛這個(gè)世界。只有這樣，這個(gè)社會(huì)才變成和諧的社會(huì)，這個(gè)世界才變成和諧的世界。

這個(gè)假期我讀了《弟子規(guī)》，它讓我明白了許多做人的道理。

它告訴我們，做人要孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，要與德性好的人打交道，遠(yuǎn)離那些品行差的人。

父母生病時(shí)，要日夜守護(hù)在身邊，湯藥要自己先嘗，然后再讓父母喝。如果自己外出工作，一定要稟告父母，回來時(shí)也要和父母打招呼，以免父母牽掛。

它讓我明白了細(xì)心是由專心和認(rèn)真組成的。取得好成績(jī)也不能驕傲，要繼續(xù)努力，才能再次取得好成績(jī)。

弟子規(guī)雖然是一本并不起眼的小書。，但是它卻包含了許多做人的大道理。我們應(yīng)該好好讀這本書，不要辜負(fù)作者的一苦心。

細(xì)講弟子規(guī)心得體會(huì)篇四

弟子規(guī)是一本古代儒家經(jīng)典，被譽(yù)為傳統(tǒng)文化中的重要讀物之一。其中千字文涵蓋了士人應(yīng)有的道德素養(yǎng)，成為子弟啟蒙教育不可或缺的經(jīng)典。近日我得以系統(tǒng)學(xué)習(xí)弟子規(guī)的千字文，深受啟發(fā)。在學(xué)習(xí)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到道德規(guī)范對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的不可或缺性，也更加堅(jiān)定了自己追求卓越、做一個(gè)有品質(zhì)的人的決心。

作為一名現(xiàn)代青年，我們身處瞬息萬變的時(shí)代，時(shí)刻被無數(shù)的信息轟炸著。很多時(shí)候，我們會(huì)被噪雜的信息聲浪淹沒，不知所措。因此，在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，重要的是抽出時(shí)間思考我們的本質(zhì)，修煉我們心靈的質(zhì)素。弟子規(guī)的千字文深入淺出的道路教誨，極大地助于我這方面的自我理解和提高，它們更為我們的成長(zhǎng)建立了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的道德基礎(chǔ)。

弟子規(guī)的千字文強(qiáng)調(diào)的第一條是“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶”。作為子女，要懂得孝敬長(zhǎng)輩，尊重他們的言行。這對(duì)我而言，含義重大。身為獨(dú)生子女，有義務(wù)使自己的長(zhǎng)輩感到自豪。我們必須清楚，尊重父母的行為和品質(zhì)，可以讓我成為一個(gè)更好的人，并得到更多的尊重和認(rèn)可。當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦胁唤?jīng)常遇到困難時(shí)，也可以將這樣的注意力放在自己的道德素質(zhì)上，進(jìn)行自我提升。

弟子規(guī)千字文第二條強(qiáng)調(diào)了勤奮，它說“諫不入，悔必追；諫若反，諫者是友”，告訴我們要勤奮工作，刻苦學(xué)習(xí)。勤奮和學(xué)習(xí)可以改變?nèi)说拿\(yùn)，對(duì)于這一點(diǎn)，弟子規(guī)的千字文更是發(fā)人深省。勤勉工作的努力可以讓我更有條理地生活，獲取更多的資金和更好的工作機(jī)會(huì)。責(zé)任感和緊密感可以讓我堅(jiān)定地貫徹我的目標(biāo)。當(dāng)我面對(duì)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)或者機(jī)會(huì)時(shí)，我將以弟子規(guī)千字文為根基，發(fā)揮更大的力量。

弟子規(guī)的千字文第三條強(qiáng)調(diào)了誠(chéng)實(shí)守信，它說“臨深履薄，夙興溫凊”，要求我們誠(chéng)實(shí)守信、剛正不阿。這一點(diǎn)尤其重要，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中，誠(chéng)實(shí)守信已經(jīng)成為了一種珍貴的品質(zhì)。我們需要遵循真正的價(jià)值，堅(jiān)定我們自己的信念，為我們自己計(jì)劃電裝備我們的未來，以便我們?cè)谖磥砀玫貙?shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和愿望。

弟子規(guī)千字文第四條強(qiáng)調(diào)了品德觀念，它說“鳴琴而治國(guó)，有容乃大”，要求我們養(yǎng)成高尚的品德和審美觀念。我認(rèn)為，通過觀察這個(gè)世界，學(xué)習(xí)優(yōu)秀作品的風(fēng)格、細(xì)節(jié)、表現(xiàn)和影響，學(xué)習(xí)它們背后的價(jià)值解釋，我們可以塑造我們的品德，更好地理解我們自己的核心價(jià)值。只有通過培養(yǎng)個(gè)人的品德觀念，我們才可以站得更加高視闊步，它將成為我們追求個(gè)人榮辱的基石，同時(shí)也將影響我們的社會(huì)位置。

弟子規(guī)千字文第五條強(qiáng)調(diào)謙遜和包容，它說“禮尚往來，再造之恩，相圖遠(yuǎn)近，慎言不燥”。此刻，我認(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)謹(jǐn)慎和謙遜，不斷完善自己，并適應(yīng)社交環(huán)境。謙虛是一種優(yōu)秀品質(zhì)，它可以把我們?nèi)穗H關(guān)系放在一個(gè)更積極、更受歡迎的位置。

通過學(xué)習(xí)弟子規(guī)千字文，我深刻認(rèn)識(shí)到道德對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的重要性。我相信，在永遠(yuǎn)的修行中，千字文的智慧和經(jīng)驗(yàn)將一直指導(dǎo)我。在未來，我希望能繼續(xù)研究和理解弟子規(guī)的其他部分，以求更好地實(shí)踐傳統(tǒng)文化的美好內(nèi)容，成為一個(gè)有品質(zhì)和高素養(yǎng)的人。

細(xì)講弟子規(guī)心得體會(huì)篇五

為加強(qiáng)學(xué)校的德育工作建設(shè)，豐富校園文化，我校響應(yīng)教育局的號(hào)召，全校師生進(jìn)行誦讀《弟子規(guī)》，學(xué)習(xí)圣人經(jīng)典，傳承民族圣人經(jīng)典文化的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。全校上下、師生之間、班級(jí)之間，處處呈現(xiàn)出學(xué)習(xí)、誦讀、力行《弟子規(guī)》的情景。現(xiàn)在，學(xué)生誦讀學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的情景給我們的校園增添了一道靚麗的風(fēng)景。

在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的過程中，使我受益非淺，它增長(zhǎng)了我的智慧，震撼了我的心靈。通過對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)我有三點(diǎn)體會(huì)：

第一做人要懂得感恩。對(duì)一個(gè)人而言，應(yīng)該報(bào)答的最大恩情是父母的養(yǎng)育之恩，所以《弟子規(guī)》第一章就是《入則孝》感恩之心體現(xiàn)在一個(gè)“孝”字上，“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶”“父母教須敬聽父母責(zé)須順承”。這就充分體現(xiàn)了“孝”字的重要性，古人有云：“百事孝為先”，可見，孝是做人的根本。

第二待人接物要懷著恭敬之心，為人要謙虛。“滿招損，謙受益”、“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這些都是古人總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)。而《弟子規(guī)》則給出了系統(tǒng)的準(zhǔn)則“稱尊長(zhǎng)，勿呼名。對(duì)尊長(zhǎng)，勿見能。”如果能夠把這些都落實(shí)到行為上，那么人與人之間的關(guān)系會(huì)更加融洽，整個(gè)社會(huì)都會(huì)更加和諧。

第三要找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)。《弟子規(guī)》教人向善，長(zhǎng)養(yǎng)人的德行，目的是讓人活得有意義。“見人善，即思齊。縱去遠(yuǎn)，以漸躋。見人惡，即內(nèi)省。有則改，無則警。”只有懂得時(shí)刻反省自己，規(guī)正自己的人，才可以使其自身有長(zhǎng)足的進(jìn)步。這才應(yīng)該是人一生所追求的終極目標(biāo)。

《弟子規(guī)》講述的是我們身邊的學(xué)問，我們學(xué)習(xí)古圣賢經(jīng)典文化，是教育學(xué)生從小學(xué)會(huì)為人處世的根基。學(xué)習(xí)弟子規(guī)優(yōu)秀心得體會(huì)。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，不光要會(huì)誦讀，重要是能做到，并且長(zhǎng)期堅(jiān)持，最終把它作為我們生活中的的行為準(zhǔn)則。

細(xì)講弟子規(guī)心得體會(huì)篇六

弟子規(guī)千字文，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一部熠熠生輝的經(jīng)典名篇。一直以來，無論在學(xué)校還是在家庭中，都是許多人的必修課之一。我也不例外，在學(xué)習(xí)弟子規(guī)千字文的過程中，我有了一些特別感受，個(gè)人認(rèn)為可以概括為五個(gè)方面。

第一，品讀弟子規(guī)能夠幫助我加強(qiáng)道德修養(yǎng)。弟子規(guī)中許多散文都是關(guān)于悟道修行的內(nèi)容，充滿了深刻的道理。例如：“不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之。”這句話的意思是，只聽不如聽到實(shí)際應(yīng)用，聽到不如親身見識(shí)，見識(shí)不如理解，理解不如付諸實(shí)踐。這樣的話說出來簡(jiǎn)單，但卻包括了許多人生要義。對(duì)于我來說，每次遇到困難或是面對(duì)難以抉擇的時(shí)候，我都會(huì)想起這段話，堅(jiān)持去尋找真正的答案。

第二，弟子規(guī)讓我更加理解中華文化的精髓。作為一名中國(guó)人，學(xué)好傳統(tǒng)文化是我們的責(zé)任，也是我們的榮耀。弟子規(guī)凝聚了中華文化中最為深刻的一面，它散發(fā)出來的文化氣息，讓人感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的深層含義。只有保持對(duì)文化的關(guān)注、理解和研究，我們才能更好地理解自己的國(guó)家和民族。

第三，弟子規(guī)促進(jìn)我形成自己的觀念體系。讀經(jīng)典之所以重要，就是因?yàn)樗軌騿l(fā)我們的思考，讓我們從中發(fā)現(xiàn)真正重要的東西。在閱讀弟子規(guī)的過程中，我逐漸形成了自己的道德觀、價(jià)值觀、世界觀等觀念體系，加強(qiáng)了我對(duì)人生道路的認(rèn)識(shí)。

第四，弟子規(guī)提高我的語文素養(yǎng)。作為一名中學(xué)生，良好的語文素養(yǎng)是必不可少的。在閱讀弟子規(guī)的過程中，我可以不斷學(xué)習(xí)和提高自己的閱讀、寫作、思考等能力。通過分析和理解闡述在弟子規(guī)中大量的經(jīng)典用語或者句子，我提高了自己的表達(dá)能力和語言表述能力。

第五，弟子規(guī)讓我更好的明白了做人的原則。在弟子規(guī)中有許多“常識(shí)”，例如孝敬父母，恭敬長(zhǎng)輩，尊重師長(zhǎng)等。但是在當(dāng)今的社會(huì)中，這些倫理規(guī)范經(jīng)常被淡化或忽視。學(xué)習(xí)弟子規(guī)可以讓我更好地明白做人的原則，意識(shí)到這些規(guī)矩和習(xí)慣的重要性和必要性。

通過弟子規(guī)的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)到了文化傳承的重要性。傳統(tǒng)文化是中華民族優(yōu)秀文化的重要組成部分，也是在現(xiàn)代化和全球化進(jìn)程中保有中國(guó)個(gè)性的基本來源。而我們的心靈和精神對(duì)于一國(guó)長(zhǎng)期繁榮發(fā)展至關(guān)重要，因此，我也會(huì)一直持之以恒的學(xué)習(xí)、借鑒和推廣這樣的傳統(tǒng)文化。

細(xì)講弟子規(guī)心得體會(huì)篇七

最近公司每周一課的時(shí)間在播放《弟子規(guī)》。說是近期很流行的培訓(xùn)課（不過在他們放映之前，我還真是一點(diǎn)都沒聽說）。

不過，聽了2次課以后，這種想法慢慢改變了。

其實(shí)具體的內(nèi)容我也不見得都能背下來，但是那位教授講的幾個(gè)小故事，讓我印象特別深刻。

第一次的觸動(dòng)是在那個(gè)警察局長(zhǎng)給小朋友講完課后，告訴他們：“你們知道嗎？哪怕是死去很久的人，只要我們看到他的骨頭，就能知道他是男是女。“小學(xué)生們都覺得不可思議，紛紛詢問是如何知道的。警察局長(zhǎng)說，“男生和女生的骨骼顏色是有區(qū)別的，特別是生過孩子的女性，骨骼略呈灰色，因?yàn)閶寢尀榱嗽杏⒆樱炎约荷眢w的養(yǎng)分都傳給了孩子……”當(dāng)時(shí)一聽，頓時(shí)覺得頭腦一陣脹痛，眼眶頓時(shí)紅了，突然就想到媽媽頭上花白的頭發(fā)，就算染色，不時(shí)的還會(huì)褪去……心情異常沉重。

今天的課我記住了那幾句：父母叫，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽；父母責(zé)，須順承。

乍一看，都是小事，或許很多人都覺得不值一提，甚至有逆反情緒，我剛開始也覺得……父母的訓(xùn)話、要求也不見得都是對(duì)的，難道還都要接受啊。不過再想想這些無非說的就是一個(gè)“孝”，“孝”——“老”在上，“子”在下，強(qiáng)調(diào)的就是長(zhǎng)輩和晚輩間血脈相承的聯(lián)系。而“教”——孝之文也，乃是中國(guó)文化中一貫要求的做人的根本——孝為先，然后習(xí)文。父母養(yǎng)育我們的恩情重如山，難道我們不應(yīng)該把這視為做人的根本嗎？所以，至少不要太過忤逆，即便父母的想法、做法不對(duì)，至少也別正面沖突。

說到“父母叫，應(yīng)勿緩”，講師還提到一個(gè)典故，說的是春秋時(shí)期一位非常有名的政治家和教育家——曾子。他是個(gè)著名的大孝子。有一天在山上砍柴，剛好有個(gè)朋友到他家找他，曾子的母親沒有什么文化，怕言語上有什么不妥之處，既不敢與之交談，也不知道該怎么辦（那時(shí)婦人不能隨便出門，曾子父親早亡），于是用牙齒咬著手指，直至出血。這時(shí)候，在山上的曾子頓覺得心口一緊，怕母親有事，立刻下山來，跪問母親是否有事。母親如實(shí)相告。

講師說完，很霸氣地說：“不要跟我討論這個(gè)典故的真實(shí)性，我就堅(jiān)信這是真的！父母對(duì)兒女的呼喚，尤其是母親對(duì)兒子的，有時(shí)候就是不需要言語。”挺有魄力的一講師。

還有一個(gè)小故事，在網(wǎng)上看到的。發(fā)生在一小公園，一個(gè)3、4歲的小男孩在草地上玩耍，他年輕的媽媽喚他回家，叫了他很久，他也不理會(huì)。直到母親拿出一條巧克力，在手中晃了晃，小孩立刻被吸引住了，媽媽問他想不想吃，他說想，媽媽說那要跟我回家吃。小孩立刻就乖乖地跟媽媽回家了。

教授說，這就是現(xiàn)在非常流行的父母對(duì)孩子的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)式教育。仔細(xì)一想，這不是對(duì)孩子進(jìn)行人的教育，而是動(dòng)物的條件反射教育！長(zhǎng)此以往，就不是“父母呼，應(yīng)勿緩”，而是“物欲呼，應(yīng)勿緩”了！而人的欲望是會(huì)膨脹的，直到有一天，父母無法滿足孩子的欲望，那么孩子很有可能就會(huì)將父母棄之不顧，這樣的案例比比皆是，早已不是什么新鮮事了。

想想，這些都說的很有道理，真的值得我們好好反省，對(duì)父母，我們做的真的夠了嗎？

細(xì)講弟子規(guī)心得體會(huì)篇八

其中有些道理很簡(jiǎn)單，但就是沒有真正去體會(huì)其中的道理。

《弟子規(guī)》增長(zhǎng)了我的智慧，震撼了我的心靈。

第一做人要懂得感恩。

對(duì)一個(gè)人而言，應(yīng)該報(bào)答的最大恩情是父母的養(yǎng)育之恩，所以《弟子規(guī)》第一章就是《入則孝》感恩之心體現(xiàn)在一個(gè)“孝”字上，“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶”“父母教須敬聽父母責(zé)須順承”，想一想這些都是我們做兒女的孝順父母的基本要求，但我卻有很多沒有做到。

通過這次學(xué)習(xí)，希望自己在今后的工作和生活中加倍努力，希望能給操勞的父母幸福的生活，能讓父母為我們而感到自豪，做到這些也算是給父母一個(gè)小小的報(bào)答。

第二待人接物要懷著恭敬之心，為人要謙虛。

恭敬與謙虛是分不開的，沒有內(nèi)在的謙虛很難做到對(duì)人恭敬。

“滿招損謙受益”、“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，雖然從小就念過許多這樣的名言警句，但我卻沒有意識(shí)到謙虛是一種品質(zhì)，反而常常爭(zhēng)強(qiáng)好勝，驕傲自滿。

想一想驕傲自滿的確給自己帶來了很多損傷，也讓自己落后于別人一大截。

通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》讓我認(rèn)識(shí)到恭敬和謙虛的重要性，讓自己有改過的機(jī)會(huì)。

第三要找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)。

《弟子規(guī)》教人向善，長(zhǎng)養(yǎng)人的德行，目的是讓人活得有意義。

而我也是通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》明白和學(xué)到了做人的道理，人生是一個(gè)過程，過程如何很大程度上取決于你選擇了一個(gè)什么樣的人生目標(biāo)。

比如我上學(xué)期間學(xué)習(xí)是為了應(yīng)付各種考試，參加工作以后，好像一下子就沒有了自己的人生目標(biāo)。

開始為生活忙碌奔波，但是忙碌了好幾年，一直都不怎么開心，在這個(gè)大千世界里，想到的是為什么別人比自己過的好，感覺心里不平衡，也不知道自己想要什么樣的生活，沒有努力奮斗過覺得活著很累。

現(xiàn)在通過學(xué)習(xí)才知道“大學(xué)之道、在明明德、在親民、在止于自善、知止而后有定、定而后能靜、靜而后能安、安而后能慮、慮而后能得、物有本末、事有終始、知所先后、則近道矣”所以不用羨慕別人取得什么樣的成就，獲得多少財(cái)富，過多么奢侈的生活，而自己要把“努力學(xué)習(xí)，積蓄力量，努力工作，貢獻(xiàn)社會(huì)”做為自己的人生目標(biāo)。

把自己的青春夢(mèng)想和對(duì)工作的熱情獻(xiàn)給我熱愛的工作事業(yè)，做一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人才。

細(xì)講弟子規(guī)心得體會(huì)篇九

今天在班會(huì)課我們學(xué)習(xí)了弟子規(guī)的知識(shí)，領(lǐng)悟了弟子規(guī)的含義，書寫了弟子規(guī)的精髓。有些同學(xué)對(duì)這些知識(shí)受益匪淺，但有些同學(xué)還對(duì)這些知識(shí)領(lǐng)悟的不太深。對(duì)于我來說，這些知識(shí)是寶貴的，是我現(xiàn)在做不到的，是我現(xiàn)在缺少的。

在飲食方面，學(xué)校中餐有三種菜，可我很少三種菜都吃，昨天不要這個(gè)，今天不要那個(gè)，這就是我挑食的壞習(xí)慣。在這個(gè)方面我就沒有做好。

在珍惜時(shí)間方面，我更沒有做到位。每節(jié)課下課，有時(shí)間不去做做題目，而是去和同學(xué)們嘻嘻哈哈；每天放學(xué)回來，有時(shí)間可以看會(huì)兒書，可我不能浪費(fèi)一點(diǎn)看電視的時(shí)間；每個(gè)周末，做完作業(yè)可以預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)，可我卻是在看電視。這些不都是在浪費(fèi)美好時(shí)光嗎？小學(xué)六年時(shí)間已如流水般逝去，我們不能再浪費(fèi)初中三年的時(shí)間了。

這些都是我做不到位的，需要改正的。從《弟子規(guī)》中就可以反映出這些問題，從而改正。

細(xì)講弟子規(guī)心得體會(huì)篇十

弟子規(guī)。

》這本書，短小而精悍。傳承著中華五千多年的傳統(tǒng)文化，凝聚著一輩輩人的優(yōu)秀思想，是學(xué)生必選的讀物。下面是本站小編精心整理的弟子規(guī)學(xué)習(xí)。

供大家學(xué)習(xí)和參閱。

為加強(qiáng)學(xué)校的德育工作建設(shè)，豐富校園文化，我校響應(yīng)教育局的號(hào)召，全校師生進(jìn)行誦讀《弟子規(guī)》，學(xué)習(xí)圣人經(jīng)典，傳承民族圣人經(jīng)典文化的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。全校上下、師生之間、班級(jí)之間，處處呈現(xiàn)出學(xué)習(xí)、誦讀、力行《弟子規(guī)》的情景。現(xiàn)在，學(xué)生誦讀學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的情景給我們的校園增添了一道靚麗的風(fēng)景。

在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的過程中，使我受益非淺，它增長(zhǎng)了我的智慧，震撼了我的心靈。通過對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)我有三點(diǎn)體會(huì)：

第一做人要懂得感恩。對(duì)一個(gè)人而言，應(yīng)該報(bào)答的最大恩情是父母的養(yǎng)育之恩，所以《弟子規(guī)》第一章就是《入則孝》感恩之心體現(xiàn)在一個(gè)“孝”字上，“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶”“父母教須敬聽父母責(zé)須順承”。這就充分體現(xiàn)了“孝”字的重要性，古人有云：“百事孝為先”，可見，孝是做人的根本。

第二待人接物要懷著恭敬之心，為人要謙虛。“滿招損，謙受益”、“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這些都是古人總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)。而《弟子規(guī)》則給出了系統(tǒng)的準(zhǔn)則“稱尊長(zhǎng)，勿呼名。對(duì)尊長(zhǎng)，勿見能。”如果能夠把這些都落實(shí)到行為上，那么人與人之間的關(guān)系會(huì)更加融洽，整個(gè)社會(huì)都會(huì)更加和諧。

第三要找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)。《弟子規(guī)》教人向善，長(zhǎng)養(yǎng)人的德行，目的是讓人活得有意義。“見人善，即思齊。縱去遠(yuǎn)，以漸躋。見人惡，即內(nèi)省。有則改，無則警”只有懂得時(shí)刻反省自己，規(guī)正自己的人，才可以使其自身有長(zhǎng)足的進(jìn)步。這才應(yīng)該是人一生所追求的終極目標(biāo)。

《弟子規(guī)》講述的是我們身邊的學(xué)問，我們學(xué)習(xí)古圣賢經(jīng)典文化，是教育學(xué)生從小學(xué)會(huì)為人處世的根基。學(xué)習(xí)弟子規(guī)優(yōu)秀心得體會(huì)。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，不光要會(huì)誦讀，重要是能做到，并且長(zhǎng)期堅(jiān)持，最終把它作為我們生活中的的行為準(zhǔn)則。

為人子女：

《孝經(jīng)》里把孝順父母分了三個(gè)等級(jí)，養(yǎng)父母之身、養(yǎng)父母之心、養(yǎng)父母之志，而養(yǎng)父母之身只是最初級(jí)基本的層次，所以每個(gè)月不管給多少給父母，并不代表你真正孝順父母，每月給父母錢，確經(jīng)常指責(zé)頂撞父母也是大不孝。

為人父母：

已經(jīng)是為人父母的朋友們，建議先不要拿《弟子規(guī)》當(dāng)做標(biāo)準(zhǔn)，看孩子哪哪都不對(duì)而指責(zé)孩子，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》不是讓我們拿著《弟子規(guī)》的標(biāo)準(zhǔn)去批評(píng)指責(zé)別人，而是要學(xué)習(xí)力行《弟子規(guī)》讓我們身邊的人認(rèn)同我們，使我們的家庭和睦，人際關(guān)系變得更加友善。

“教者，上所施，下所效”所以教育最重要的本質(zhì)是以身作則。“育者教子使做善也”，教孩子做善良的人。所以不要抱怨孩子不聽話，想想我們時(shí)如何對(duì)待我們自己的父母的，還記得中央臺(tái)早年的那則公益廣告嗎?媽媽給自己的母親洗腳，孩子看見了，也學(xué)者打盆水給媽媽洗腳。這就是以身作則的力量。

還有不要太溺愛孩子，從小就寵著慣著什么家務(wù)也不讓做，有一天你覺得孩子長(zhǎng)大了，或身體不舒服的時(shí)候，應(yīng)該幫你做家務(wù)時(shí)你覺得孩子會(huì)做嗎?那是誰養(yǎng)成孩子的習(xí)慣的呢?所以家長(zhǎng)朋友們一定要在教育孩子問題上有所警覺，怎樣培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，利于孩子一生。

《弟子規(guī)》這本書的內(nèi)容，是圣人對(duì)學(xué)生的訓(xùn)示，為人要孝敬父母，尊敬兄長(zhǎng)，還要對(duì)自已行為約束，誠(chéng)實(shí)可信，博愛眾生并親近有德行的人。

百善孝為先，而“孝”和“弟”這兩個(gè)字則是弟子規(guī)貫穿中心的“一條線”。“孝弟”里面還包含一個(gè)很重要的態(tài)度，就是恭敬之心，對(duì)長(zhǎng)者的恭敬。而一個(gè)人的道德、學(xué)問都是從“孝”跟“敬”當(dāng)中不斷地提升。其實(shí)一個(gè)人只要做到“孝”跟“弟”，相信他就可成為國(guó)家棟梁。

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，可以幫助我們樹立正確的價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。常常讀《弟子規(guī)》，并細(xì)細(xì)思量，我真是受益匪淺，感慨良多啊!

羊跪乳，鴉反哺，為人子女理當(dāng)“孝”字為先。“孝”就是心懷感激，用愛作出回報(bào)。我們的父母大都承擔(dān)著家庭的負(fù)擔(dān)，每日里，有的或在工廠車間、野地農(nóng)田辛勤勞作，有的或在書山文海之中與科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域艱辛探索，他們用汗水和心血努力回報(bào)社會(huì)，同時(shí)還對(duì)我們呵護(hù)有加，似明燈引領(lǐng)我們一步一步前行。作為兒女，每天惦記著父母，為父母辛勞，這應(yīng)該是做人的起碼良知，是作為后人應(yīng)盡的最基本的責(zé)任。我們現(xiàn)在年紀(jì)還小，有些事情還無能力做到，但按照父母的意愿與希望，抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)，將來回報(bào)社會(huì)。每天讓父母開心，這無疑是我們今天必須努力去做的。我認(rèn)為這才是一個(gè)學(xué)生所盡孝道的最好體現(xiàn)。

“入則孝”，一個(gè)在家能敬重、孝順和關(guān)愛父母長(zhǎng)輩的人，其品格與德性的延展必然會(huì)有一顆感恩于博愛之心，就一定會(huì)在社會(huì)生活中始終善行善為，對(duì)社會(huì)做出有益的貢獻(xiàn)。古有大孝之女花木蘭，大孝之男岳飛;今有著名孝子許世友無不為國(guó)家民族創(chuàng)下驚天偉業(yè)便是有力例證!

我深信：“心中有愛，就有‘孝’。”父母需要的是“真愛”，而不是敷衍了事的“奉養(yǎng)”。我們要誠(chéng)心孝順父母，并化成行動(dòng)，這樣父母一定會(huì)非常感動(dòng)，那也就能報(bào)答父母恩情的萬分之一了。