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2023年幼兒園工作規程心得體會 幼兒園工作年心得體會(通用11篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-14 04:57:09
2023年幼兒園工作規程心得體會 幼兒園工作年心得體會(通用11篇)
時間:2023-11-14 04:57:09     小編:琴心月

心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優質的心得體會范文,希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園工作規程心得體會篇一

幼兒園工作是一項充滿挑戰和樂趣的工作,作為幼兒園老師,我有幸能夠參與孩子們的成長和發展。在過去的一年中,我收獲了許多寶貴的經驗和感悟,今天我愿意分享我的幼兒園工作年心得體會。

第二段:工作動力來源。

作為一名幼兒園老師,我們需要保持一顆赤子之心,愛孩子、關心孩子、懂得孩子。工作中最讓我感覺到滿足的是看到孩子在我的悉心幫助下逐漸成長起來的過程。孩子們的笑容、成長過程中的點滴進步都是我工作動力的來源。此外,家長們的支持和鼓勵也對我的工作產生了很大的影響。

第三段:工作中遇到的問題及解決方法。

在幼兒園工作中,我們會遇到很多不同的問題,例如孩子的情緒管理、家長的溝通、教學活動的設計等等。對我而言,最大的挑戰是如何滿足不同孩子的不同需求,如何讓他們在快樂中學習和成長。為了解決這些問題,我不斷地學習和努力,尋找適合不同孩子的教學方法和活動方案,這讓我逐漸具備了更好的教學能力和教育理念。

第四段:工作中的收獲。

在幼兒園工作中,我得到了很多收獲。首先,我發現孩子們的天真可愛和純真心靈讓我感到無比的快樂和滿足。其次,我也意識到幼兒教育是一項充滿挑戰和責任的工作,我必須不斷地追求進步和成長,要把孩子的成長、培養好成為我的目標。此外,我的理解和互動已經使我收獲到了新的朋友,在幼兒園中有更廣泛的社交網絡,也令我更好地學習和成長。

第五段:展望未來。

將來我希望能夠將幼兒園工作做得更好,通過自己不斷地學習進步,為孩子們創造一個更好、更舒適的成長環境。總之,幼兒園教育不僅是一項工作,也是一種家庭的附屬,我將繼續發揮自己的優勢管理和教育兒童,讓更多的家長和孩子們收獲幸福。

幼兒園工作規程心得體會篇二

從小學到大學,一直在學習,經歷過了不同的教育階段,并獲得了相應的知識和技能。而隨著年齡的增長,我們必須要面對更多的社會壓力與責任。而在不斷成長的路上,我做了一個牽動著我心的決定——加入幼兒園工作。在這個過程中,我也與孩子們建立了深厚的情感聯系,在工作的路程中,我飽受了快樂與挫折的洗禮,也學習到了很多的技能和能力。今天,我想分享一下我的心得體會,希望能給正在考慮加入幼兒園工作的朋友們一些啟示。

第二段:了解自己和幼兒園。

在加入幼兒園之前,首先要了解自己是否適合這種工作。與孩子們相處要求溫和、耐心、善于體諒,并有高度的責任感。此外,幼兒園工作也要求我們具備敏銳的觀察力和與孩子們相處的技巧。當然最重要的是要喜歡和孩子們交往,理解和關心他們。另外,在加入幼兒園之前,還需要了解幼兒園的教育方針和課程設置,以便更好地開展工作。

第三段:與孩子們的相處。

在幼兒園工作中,與孩子們相處是最重要的一環。孩子們是最天真無邪的群體,也是最需要我們關愛的群體。要與孩子們相處融洽,我們應該首先建立互信關系。在課堂上,我們應該盡量多利用各種手段來吸引學生的注意力,增強孩子們的學習興趣。此外,適當與孩子玩耍、交流也是很重要的。通過與孩子們的相處,我們深刻體會到了他們天真可愛的一面,也明白到了孩子們的需求。

第四段:面臨的挑戰和收獲。

在幼兒園工作中,我們面臨著不少的挑戰,如處理家長和孩子們之間的矛盾、協調各個領域老師之間的關系、處理孩子們的疾病和傷害等等。此外,每天的工作需要我們全身心的付出和精神上的高度集中。但是,這些挑戰也使我們得到了更多的成長和收獲,教會了我們更多的技能和知識,如如何處理復雜的關系和如何與孩子文化背景不同的孩子相處等等。而最重要的是,我們與孩子們建立起了強烈的情感聯系,在他們的成長過程中,我們也體驗到了無與倫比的快樂。

第五段:結論。

加入幼兒園教育工作,是一項很有意義的事情。在這個過程中,我們要不斷地學習、發展、直面挑戰,不斷提高自己的能力水平。在與孩子們相處的過程中,我們要理解他們,關心他們,與他們建立深厚的相互信賴的關系。我相信,在這個過程中、我們不僅可以使孩子們健康快樂的成長,而且我們也將獲得無窮的幸福感和收獲。

幼兒園工作規程心得體會篇三

本學期本人主要擔任小(1)班的保育員工作,雖然是平凡的工作,但是我都很認真的對待每一項工作;在遇到不懂的地方就及時地請教有豐富經驗的老教師。在工作中發現不足的地方及時的糾正。把衛生工作做好的同時,做好幼兒日常護理工作,配合班中教師培養幼兒的日常生活常規。以下是我對這個學期以來在各方面工作的`一些體會:

在這個學期里,本人能夠遵守園內的各項規章制度,熱愛集體,能堅守工作崗位,不遲到、不早退,無事不請假,對幼兒一視同仁,與同事相處融洽。服從領導的分配,樂意接受各項任務,并且盡力把它完成。班上出現問題,能夠與班上的老師共同商量解決。同時創造新的好的辦法傳授給大家,積極認真的參加保育員及其他的各種學習,每次學習都認真的做好筆記,在工作中遇到有問題時,做到早發現早解決,主動聽取保健醫生的意見,做到不隱瞞自己的不足和錯誤;經常與保健醫生交流。

為了做好“手足口病”的預防工作,本人非常注重教室的通風,搞好教室內外衛生,保證環境清潔整齊。做好晨間各項準備工作。保持衛生區地面干凈、無污物、無積水、墻飾整潔、畫框無塵土;盥洗室地面潔凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物,每天勤擦,消毒盆每次用完清洗、盆內無浸泡物;盥洗室地面堅持每2—3周一次大的清刷,為保證幼兒的身心健康,減少污染沒采用任何酸性物刷地,而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾,為毛巾消毒,保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯,保證水杯體外明亮無污物、水杯內無事物殘留;不把當天的活留到第二天再做;廁所保持無異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾;廁所堅持每次上完后沖洗墩地,發現有異味及時用淡潔廁靈浸泡一會墩干,做到每天消毒不少于三次,經常用壇香去味,做到勤沖勤刷;墩地用的墩布嚴禁分開使用,做到經常消毒;活動室地面潔凈干燥,物品擺放整齊,教具、玩具潔凈無塵土,室內空氣清新無異味;幼兒被褥疊放整齊,經常涼曬;認真做好班中每個角落的衛生,把每天的都當作衛生大檢查來對待;嚴格執行一日衛生消毒,堅持每天三餐的衛生消毒。在這學期工作過程中我自己創新的擦桌法得到園保健大夫的認可,并推廣應用到本園所有的班級中;各種資料記錄清晰,時間準確,按時上交。

幼兒園工作規程心得體會篇四

我們生活的這個世界需要愛心,在幼兒園學習和生活的孩子們更需要愛心,記得一位名人曾經說過“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育好孩子。”作為幼教老師,教育好孩子是我們的最終目標,要想實現這個目標,就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的愛心。

孩子上幼兒園是人生的一個重要起點,他從這里開始了真正的社會生活和學習生活。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說,幼兒園是一個全新而又陌生的環境。他們希望得到認可、贊賞、同情、關心和愛護,希望得到老師的愛。在這里,我不妨先舉一個例子。康康是小班里一個非常聰明能干的小家伙,自己吃飯,自己尿尿,就是我們常常說的那種小大人型的,但不知怎么的,最近一個星期己經連續尿了三次床了,問他的.媽媽,他在家里最近一段時間從來不尿床。這可怪了,到底是怎么一回事呢后來才知道,原來這個小家伙是故意的,他只是不滿意老師對他的“不在意”,想用這種極端的方式來引起老師的“在意”,他是想從老師那里得到關心和愛護。這是一顆多么天真而善良的童心啊!

孩子的心靈是純潔的,同時也是非常脆弱的,這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。多與孩子交談,多給孩子以愛撫,走進孩子的內心世界,用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道溫和的目光,也會讓其爭當“好孩子”,“乖孩子”的信念倍增。

幼兒園工作規程心得體會篇五

工作中,每一句暖心的話,每一個高興的事,我都愿意與我的家人、朋友同事一起分享,孩子們把高興帶給我,我把快樂帶給我家人,帶給身邊的朋友、同事,我深刻體會到做幼兒教師的幸福感。

下班在幼兒園附近走走散步,一聲聲老師!叫得我心里暖洋洋的,一天下來的勞累早已拋到九霄云外,我微笑著撫摸著孩子的頭,她笑瞇瞇的順勢依偎在我的懷里,一種幸福感悠然而生。

早晨上班的路上,一聲老師早上好!,接著伸開小手露出兩個紅紅的櫻桃,老師給你吃,櫻桃很甜的。是呀!,老師早已被你一言一行甜暈了,師生二人有說有笑,大手拉著小手一起走進幼兒園,又是一件多么幸福的事情,因為我們是忠實的朋友。

幼兒園里,老師,你今天真漂亮呀,一個熟悉的聲音引來許多小朋友,有的說老師的頭發好漂亮,又長又滑,有的說:老師的鞋子很漂亮......同時,孩子的話也時刻提醒我,每天要有一個嶄新的面貌,飽滿的精神迎接每一個孩子的到來。

孩子們那甜甜的話語、花朵般的笑顏深深的印入我的腦海,那一瞬間,我覺得我是世上最幸福的人!我用溫暖的雙手,用燦爛的微笑,一次又一次地讓孩子沐浴在愛的陽光里。在我無聲的行動中,孩子知曉了“人間自有真情在”的道理。

經過幾年的教育實踐,我深刻地感受到,幼兒教師并不是一個誰都能干好的職業,它不僅要求教師擁有較好的專業知識和技能,同時更需要較高的師德修養,它要求教師能帶著一份“責任”走進孩子的內心世界,細心聆聽最美的童聲,指導孩子的所思所想,對孩子多一些鼓勵、多一點尊重、多一份體諒,在與孩子的積極有效的互動中推動他們健康成長,在與孩子們的互動中感受幸福!

幼兒園工作規程心得體會篇六

在園領導的關心下,在老師們的共同努力下,本學期我們教研組的各項工作已接近尾聲。現將工作做以下:

一、加強理論學習,提高教師理論水平。

強化理論學習,刷新教育理念。我們通過教研組小組學習,教師自學精讀等不同的方式,并結合我園教研課題,對《綱要》中的理念、目標、課程實施等進行分析與討論,使教師的理論水平和專業素質有了很大的提高。

二、加強教研組建設,提高教研質量。

在園本教研課題《幼兒園親子情境體能游戲》活動中,我們大班主班組其中的三位成員加入了幼兒園的子課題研究中,我們認真學習有關發展體能發展的,豐富教師自身素質,提高教學組織能力。通過教師輪流上課、聽課、記錄、評課,促動教師“吃透”教材,人人參與課題研討教學活動。要求每位教師認真構思設計教學活動,在小組觀摩活動后,結合實際,充分發表自己的見解,交流看法,最后形成共識。

三、各項教育教學活動圓滿完成。

1、結合多元整合教材,我們開展了豐富多彩的主題教育活動;并結合活動,每月能根據教材內容、季節變化、節假日等開展相應的實踐活動。例如11月9日開展參觀消防隊活動,12月開展迎親子體育游園活動。

2、為了更好的發展幼兒體育能力,各班開展了豐富多彩的晨間大體能活動。

3、幼兒園博客也在不斷的更新和完善,極好的發揮了輻射的積極作用,老師按計劃及時更新內容。

4、大班幼兒不僅要以培養良好的學習習慣為主,常規教育更不可忽視,我們從幼兒的一日生活的點滴抓起。也是我們的教育重點,無論是教學活動還是出操,都能教育幼兒行走要規范,都靠右邊走,在走廊里輕聲說話,養成良好的行為習慣。

四、做好家長工作。

家園共育促教育開展好家長工作是教研工作不可缺少和重要部分,堅持做好家長園地、家長開放日工作,每天和家長溝通交流,加強家園共育,家長對班級工作大力支持和配合。

五、不足,以待不斷改進和提高。

1、本學期對于大班年齡段的教學實踐方面的互聽互評機會比較少,對于提高教師在大班教學方面的能力和的積累上較欠缺。

2、教師在活動中的主動性和積極性還需要進一步加強,深化“我要研”的氛圍,讓教師真正成為教研的主人。

3、專題研究的力度與深度不足,課題研究的形式還待豐富。教研組實踐課的質量還要提升等等。

在一學期的教研工作中我們體會到了快樂,也感受到了挑戰和困惑。隨著課程改革的進一步深入,教研組將越來越應發揮重要的作用,教研活動也應更體現創新和特色。在以后的工作中我們將不斷努力學習,不斷更新觀念,不斷改進工作,不斷尋求教師需要為研究內容,運用科學的去認識問題,解決問題爭取更大的轉變和進步。

幼兒園工作規程心得體會篇七

近幾年,隨著我國經濟的發展和人們對教育的重視,幼兒園教育成為了熱門話題。作為幼兒園教師,我有幸在這個溫馨而充滿活力的環境中工作。在過去的幾年里,我積累了一些關于幼兒園室內工作的心得體會,下面就與大家分享一下。

首先,室內環境對幼兒的發展至關重要。作為幼兒園教師,我們應該關注室內環境的布置和設計。首先,我們可以根據孩子們的興趣和需求進行布置,讓他們感到舒適和自在。此外,我們還應該注意環境的安全性,確保孩子們不會受傷或者暴露在不安全的物品中。在我工作的幼兒園,我們每個季度會對室內環境進行整修和調整,以使其更與孩子們的需求相符。

其次,教師的角色也是關鍵。在幼兒園室內工作中,教師不僅僅是知識的傳遞者,更是孩子們的引路人。在我的理解中,作為幼兒園教師,我們應該做到以下幾點:首先,要充分尊重孩子們的個性差異,不同的孩子有不同的發展需要,我們應該根據孩子們的特點和興趣來調整我們的教學方法和內容。其次,要培養孩子們積極的學習態度和自主學習能力,我們應該給予他們更多的自主選擇和獨立完成任務的機會。最后,要做好家校合作,與家長共同關注孩子的發展和學習。

第三,幼兒園室內工作中,我們要注重培養孩子們的社交能力。幼兒園是孩子們第一次離開家庭環境,進入集體生活的地方。作為教師,我們要幫助孩子們建立良好的人際關系,培養他們發展協作和溝通的能力。在我們的教師組中,我們經常組織各種小組活動,倡導孩子們之間相互合作和共享的價值觀。

第四,我們應該注重培養孩子們的創造力和想象力。幼兒時期是創造力和想象力發展的關鍵時期。在我們的幼兒園室內環境中,我們有專門的創意角落,供孩子們進行繪畫、手工和角色扮演等活動。我們也鼓勵孩子們講故事和進行自我表達。通過這些活動,我們希望能夠激發孩子們的創造潛能,培養他們的創新思維和想象力。

最后,作為一名幼兒園教師,我們要保持對教育工作的熱情和專注。幼兒園教育是一項充滿愛和責任的工作,我們需要時刻關注孩子們的需求和成長。雖然工作中會面臨各種困難和挑戰,但是只要有愛和熱情,我們就能克服一切困難,為孩子們提供最好的教育。

總之,幼兒園室內工作是一項需要關注細節和持續努力的工作。通過對室內環境的布置、教師的角色定位、社交能力培養、創造力的激發以及保持熱情和專注等方面的努力,我們可以為孩子們創造一個溫馨、舒適、富有創意和想象力的學習環境,幫助他們健康成長。

幼兒園工作規程心得體會篇八

幼兒園周五工作對于每一個幼兒園老師都是一項必要任務,這一天不僅是一周中最后一天,更是孩子們最期待的一天。在這個特殊的日子里,我與孩子們一起度過了美好的時光,并獲得了一些有趣的感受和收獲。

第二段:工作體驗。

我的幼兒園周五的工作始于早上9點,在歡歡笑笑的孩子們的陪伴下,我們開始了一系列的活動,例如兒歌舞、手工制作等,使孩子們在輕松、活潑的氣氛中快樂地學習和成長。在這個過程中,我更加重視與孩子們的相互溝通和了解,不斷幫助他們解決問題,包括學習上的、行為上的、智力上的。在這樣的與孩子們相處中,我也更加深刻地認識到了自己的職業責任和使命感。

第三段:園所管理。

對于幼兒園管理方面,我認為必須立足于孩子們的身心發展,加強對孩子們的管理,尤其要關注孩子們的心理健康。在適當的時間,我們組織了促進家長參與的活動,讓家長更加了解孩子在學校的情況,提高他們的參與度。同時,我也推動園所管理體系的加強,與同事們協力合作,推進家園共育,為孩子們打造更好的發展環境。

第四段:職業要求。

作為一個幼兒園老師,在日常的工作中絕不能忽視職業精神的重要性。我們必須始終堅持職業道德和教育敬業精神,樹立正確的教育觀念,做到堅決抵制商業化運作,嚴格執行幼教管理規定,維護幼兒園良好的形象。在平日里的工作中積累了經驗,不斷提高自己的素質和能力,成為一名更好的幼兒園老師。

第五段:總結。

在幼兒園周五工作中,作為一名新晉的老師,我不僅深刻地認識到了自己的職業責任和職業使命感,更是在孩子們中獲得了感性的經驗和收獲。通過不斷地鍛煉和提高自己,將繼續努力地做到技藝精湛,為促進幼兒們的身心健康,為幼兒園的發展做出更好的貢獻。我相信,只有不斷進步和提高,才能在幼兒教育的道路上走得更遠。

幼兒園工作規程心得體會篇九

作為一名幼兒園室內工作人員,我有幸參與了幼兒園的教學工作。這段時間的工作經歷讓我受益匪淺,我在教學中不斷積累經驗,也感受到了幼兒教育的重要性。在室內工作的這一階段,我收獲頗豐,形成了一些心得和體會。

首先,了解每個孩子的特點非常重要。在幼兒園里,每個孩子都是獨立的個體,他們有著不同的特點和興趣。作為幼兒園室內工作人員,我們需要了解并尊重每個孩子的個性,不能一概而論。每個孩子都應該得到關注和鼓勵,我們應該按照他們的特點和興趣來安排教學內容,幫助他們全面發展。

其次,室內教學環境的創設對幼兒的發展起著重要作用。在幼兒園室內工作的過程中,我發現孩子們對環境非常敏感,并通過環境來獲取信息和展示自己。因此,我們需要為孩子們創設一個富有創意和激發學習興趣的室內環境。例如,在教具擺設和墻面裝飾上,我們可以引入豐富多樣的材料和圖案,激發幼兒的好奇心和探索欲望。只有提供了一個充滿童趣和學習氛圍的室內環境,孩子們才能更好地參與到教學活動中。

此外,靈活運用游戲的方式可以提高幼兒的參與度和學習效果。在幼兒園的室內工作中,我發現游戲是最能激發孩子們學習興趣的方式。通過游戲,孩子們在玩耍中學習,潛移默化地掌握各種知識和技能。我們可以在游戲中融入教育內容,讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習。例如,在學習數學的時候,可以設計一些有趣的數字游戲,讓孩子們在玩中掌握數字概念和計數方法。通過游戲的方式,我們可以更好地引導孩子們主動參與,提高他們的學習效果。

此外,與家長的密切合作對孩子的發展也非常重要。在幼兒園室內工作的過程中,我發現家長是孩子教育的重要伙伴。我們和家長之間的緊密合作可以幫助孩子更好地發展。我們應該經常與家長溝通,了解孩子在家的情況,探求更好的教育方式。同時,我們也應該尊重家長的意見和建議,共同制定孩子的學習計劃,使教育目標得到更好地實現。

最后,作為一名幼兒園室內工作人員,我們要時刻保持學習的姿態。幼兒教育是一個不斷發展的領域,我們不能停止學習和進步。通過參加專業培訓和學習交流,我們可以不斷提升自身的專業素養和教學水平。只有保持學習的心態,我們才能更好地適應幼兒教育工作的需求。

總之,幼兒園室內工作是一項需要經驗和耐心的工作,但這些工作也是多姿多彩且充滿樂趣的。通過不斷地實踐和總結,我深刻體會到了了解每個孩子、創設教學環境、靈活運用游戲、與家長合作、持續學習等方面的重要性。我相信,在未來的工作中,我會不斷發揚這些心得和體會,為每個孩子的幸福成長貢獻自己的力量。

幼兒園工作規程心得體會篇十

當我們經過反思,對生活有了新的看法時,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記于心。這樣有利于培養我們思考的習慣。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢?下面小編帶來的幼兒園工作心得體會最新,希望大家喜歡!

作為一個教師,必須善于控制自己的情緒,保持清醒的理智以冷靜的態度來處理學生的錯誤。古人有云,人非圣賢孰能無過,何況是一個初中學生,他們犯錯誤的機會有很多。那關鍵是老師怎么指導學生及時改正過來,讓學生不要再犯相同的錯誤。

那是星期六的一次上課,由于不是平時上課,學生在態度上都不是很端正,與平時上課的態度有很大的不同。物理課被安排在下午,那天的天氣讓人有點昏昏欲睡,所以我在上課時尤其注意學生的狀態,哪個同學的開小才我都會及時提醒。當時的小張的桌上有一堆書,他正在那堆書后面奮筆疾書,我正納悶,我沒有布置什么作業,也沒有說什么要同學們做筆記的東西。正想著,就走到他身邊,讓我真的很生氣,他拿著另一個同學的數學試卷在抄。我厲聲指責道:“你不知道這是什么課嗎?還在抄作業,你是想干什么?”他沒有做聲。如果現在的我說聲,把作業收起來。我想什么事情就沒有了。我也不知道為什么,那時候的我把剛才有的同學的表現聯系起來,一起說:“你們到學校里來是為了什么,為了浪費時間,還用得著這么麻煩嗎?直接待在家里好了,還跑到這里來干什么?只要到這里就應該好好學習,能學到一點是一點,何必為難自己和老師呢?”聽到這里,小張同學一句話不說,起身走到教室的另一角電視機的柜子里把籃球取出來走了,我當時叫了聲站住的,但他沒有聽。

有一點,我很清楚,我沒有說什么過分的話。可能是當時的我也是很生氣,所以說了過多的氣話,他才做出這樣的舉動。這與他特殊的家庭背景有關的,由于這個原因,他的內心十分敏感,本來我就應該對這樣的孩子多一些關注和關愛。在后來我與他的交流中,我首先說出了自己的不足,然后讓他對照一個學生的行為準則,分析他行為中的不足時,他的態度也是十分誠懇的。所以,現在想來,那件事情的發生就是十分不應該的事情。它告訴我,一定要在適當的時候控制自己的情緒。

不能和小孩子去計較自己心情的好壞。教師是能講很多的道理,在很多的時候,學生還是處于弱勢。教師不能自作主張的認為在教育小孩,但是卻往往忘記了方法。每一個孩子都是一把鎖,而開鎖的鑰匙都是不一樣的。如果只是站在老師的角度去思考問題,而不是針對孩子的話,他永遠也不會走進孩子的心理,更談不上達到教育孩子的目的。

情緒的自控能力是受一個人的道德修養、意志品質、性格特征所制約的。但作為教育者,必須跳出易怒的心境,以平和的心態去解決問題.。一旦發生了糾紛,教師就應該積極地化解矛盾,而不能使矛盾進一步激化,造成不可收拾的局面。

一、耐心負責的教導。

小朋友的接受能力低因此需要我們教導的時間也比較長,每天都需要給學生教導知識,但是講的多并沒有用,經常會看到學生上次講的這次就忘的一干二凈,完全都不知道什么什么了,心急也沒用,因為他們還小,自己都不能夠控制自己的情感,全都是隨性而為,因此在教導的時候要耐心認真的去教導,一個學生不會就手把手的教,因為只有這樣慢慢教,認真細心去教導他們才能夠讓他們有所成長,讓他們有更大的進步,每個學生的學習能力不同,但是我們不能顧此失彼,因為孩子爸媽把小朋友交給我們,我們就必須要給他們一個滿意的答復,讓他們學有所成。

二、勾起學生的好奇心。

我在教導學生的時候最喜歡做的就是讓學生們按照我的方法走,但是學生分神了我就會通過讓學生參與到學習授課當中去其中去感受學習的樂趣,學習不是一味的強制學習,這樣的學習并沒有任何的好去,只會讓學生越來越厭倦,學習,一旦沒有了外在的壓力恐怕自己就不能夠很好的控制自己的情緒,根本就不回多學習一點,這并不好,想要教導好學生就必須要讓學生喜歡學習,對學習產生好奇心,愿意去下功夫去學習去努力,尤其是子啊他們小的時候更是如此,因此我們在教學的時候應該順著學生的去教導,在他們累了的時候讓他們休息,在他們精力充沛的時候就要把他們的經歷拉倒學習上來這樣才能夠讓他們學到更多,才能夠讓他們有更好的發展。

三、科學教導。

教學和我們學習是一樣的,好方法才能夠教導出好學生,只有老師掌握了科學的教學方法才能事半功倍,學習是一個循環往復的工作,不是簡單就能夠完成的,需要的是我們加倍努力的去教導他們,每天上課的第一件事情就是去溫習學習過的知識,這樣做及時讓學生回憶起過往的學習經歷也是讓學生能夠學到更多的東西。

四、培養學生自己愛好。

教育不是要抹殺他們的愛好,培養他們的興趣愛好才是最關鍵的,讓他們在學習的同時發展自己的愛好,這些還好往往能夠變成他們的特長,這對以后的學習生活來說都是非常不錯的。

在幼兒園教學重要的就是細心,對小朋友要像自己的孩子,關心照顧好他們讓他們在學習上有說成就。

在忙碌的工作中,不知不覺,一個學期就要結束了。多虧了這個班每個成員的共同努力,這個班的所有工作都順利完成了。本課程的每一項工作總結如下:

一、教育教學情況:

作為一名班主任,在學校領導和老師的支持和幫助下,我和班上的另一位老師思老師是一位活潑可愛的老師,她在工作中給予了我大力的支持和配合。我們經常利用業余時間一起討論和解決班級問題。雖然我們的老師任務很重,但在教學工作中,我們堅持創新的原則,在網上和其他材料上尋找相關課題的好教材,在備課和制作教具方面嘗試新的教學方法。一切活動都是以兒童為主體進行的,我們只是活動的支持者、參與者、引導者和傾聽者,從而實現真正意義上的師生平等。整整一個學期,孩子們的反饋告訴我們,我們的教學內容、教學方法和各種游戲都適合這個班孩子的發展水平。也是他們熱愛和感興趣的。此外,我們還為孩子們開展了各種有意義的活動,比如出去春游參觀“六一”文藝演出。這些活動豐富了孩子的學習興趣,給孩子的生活增添了很多色彩。為了提高業務水平,我們從多方面學習,比如出去觀察,上網查。在這學期的教研課上,我們的表現得到了前任領導和老師的認可和認可。

一個學期結束,我們不遲到不早退,對工作極其負責。在生活方面,對孩子無微不至的照顧,讓他們健康蓬勃的成長。同時,在我們的悉心指導下,孩子的自理能力有了很大的進步,養成了良好的飲食和午睡習慣。衛生方面,陶先生很有能力,堅持每天做好室內衛生,每周二在衛生檢查中受到領導表揚。餐巾紙、毛巾、杯子按時清洗消毒。特別是病毒發生后,我們對孩子的衛生習慣有了更嚴格的要求,孩子也在這種情況下養成了良好的習慣。

三、幼兒的發展:

通過一個學期的學習,孩子們在各方面都取得了很大的進步。在課堂上,孩子們可以主動舉手發言,積極參與各種游戲。他們的語言表達、動手操作能力、套路方面都有了很大的提高。在自理方面,孩子進步最明顯。大多數孩子都學會了自己整理衣服。在“六一”表演和平時的各種活動中,孩子們的表演欲望得到了增強,大多數孩子都能在集體面前表演。在各種安全教育中,兒童的安全意識得到了增強,安全事故的發生得到了很好的預防。

四、家庭教育:

我們班一直對家長開放。我們每周向家長公布周計劃,每天填寫學習內容和家庭聯系簿,定期向家長宣傳育兒知識,讓家長及時了解孩子在園內的學習情況,方便孩子參與。通常在詢問孩子的教育問題時,我們會經常聯系家長,有的通過電話,有的通過面對面,有的通過家訪,這樣有利于雙方及時溝通和處理問題,達到在家男女同校目標的一致性。我也在新浪上開了班級博客。與家長在線交流,這樣更有利于解決一些問題。通過一個學期家長工作的開展,我們的工作得到了家長的贊揚和肯定。

五、存在的問題:

我們班有些孩子太膽小,不敢和老師大方地交談。我們應該更密切地鼓勵這些孩子。在日常生活中,也要加強對孩子的培養,提高班級管理水平,提高孩子各方面的能力,保證孩子在未來的學習和生活中能夠自己解決問題,從而更好地適應未來的生活發展。

六、努力方向:

這學期我們會繼續做好的。但我們也會正視自己的不足,有針對性地分析和解決存在的問題,努力把以后的班級工作開展得活靈活現。

通過學習《幼兒園工作規程》的認真學習,讓我感悟很深,受益很多。我對幼兒園工作和教育方面的認識上有了進一步的認識和改觀。我認為做為一名幼兒園教師,認真學習《幼兒園工作規程》很重要的。《幼兒園工作規程》是為了加強幼兒園的科學管理,提高保育和教育質量,依據《中華人民共和國教育法》制定的。《幼兒園工作規程》中指出,幼兒園“是基礎教育的有機組成部分,是學校教育制度的基礎階段”。認真學習工作規程能夠讓自己把工作做到實處,在規程總則中,還提出了幼兒園保育和教育目標大致有:增進體質,培養良好的生活習慣。發展幼兒智力,培養興趣和求知欲,和初步的動手能力。萌發愛國,愛集體的情感,培養幼兒感受和表現美的情趣和能力等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標。《幼兒園工作規程》既強調幼兒園教育是學校教育的奠基階段,而且是終身教育的奠基階段;幼兒園的教育能夠為入小學做準備,也為幼兒的一生健康發展打基礎。認真學習《幼兒園工作規程》能夠讓自己在進行園內各項工作時確實做到實處,本人也將堅持幼兒園教育和保育相結合的原則,做到幼兒教育和保育相并重。同時我覺得幼兒園應該以游戲為主要活動,讓幼兒在玩中學習,快樂中成長,這點也是《幼兒園工作規程》中體現的。《幼兒園工作規程》提出游戲是幼兒的基本活動,幼兒園應該以游戲為基本活動,寓教育于各項活動中,并注重活動過程。這使我明白必須徹底改變原先學習的小學教育教學法,現在我們給孩子們設計的活動非常豐富多彩,孩子們在愉快的游戲中發展著社會性和自己的智慧。興趣是成功之母,我覺得應該從幼兒的興趣出發,一步步引導幼兒去學習。

《幼兒園工作規程》中指出教育內容要從幼兒的生活經驗出發,關注幼兒的興趣,引導幼兒積極主動的參與活動,提供選擇和創造的機會;教育要關注個別差異,滿足發展中的不同需要參與情況,建立幼兒成長檔案。每個幼兒都有自己的閃光點,這需要我們細心去發掘,根據不同的特點制定不同的目標。我們為幼兒布置科學的學習生活環境,提供幼兒認知發展所需的材料,特別強調人際關系、環境、強調幼兒之間的相互交往,這些指導思想為我工作指明了方向,成為我教育教學的活動指南。我認為教育為學生提供了獲取知識的方式和渠道,但僅僅讓學生掌握知識遠不是教育的目的,教育的理想在于將一個孩子的知識轉為智慧,推動他們去體驗人生去關注了解社會,從而構建起健康的價值理念和健全的人格。

在尊重幼兒方面,我覺得做為一名教師,要得到孩子的喜愛,尊重。就必須先要學會尊重、信任孩子。教師都應該以全面的眼光來看待每一位孩子,發揚幼兒的長處。同時幼兒園老師還應該根據幼兒的年齡特點用發展的眼光看待幼兒,不能靜止的看問題。作為教師,要很好的把握教育教學方向和目標,在教學實踐中在汲取其他教師的長處上,還要學會創新,從而提高自身的教研能力。對于教育所遵循的發展方向,所要制定的教育目標等都有據可依。我覺得《幼兒園工作規程》這本書是所有幼兒教師在幼兒園教育中的理論依據,它為幼兒園我們的教育工作指引了方向。

寶寶天生都是富有想象力、創造力和發明能力的,爸爸媽媽所要做的,只是和寶寶一起玩耍,共享其中的樂趣,而不是去指導他。平時可以適當購買一些有多種用途和玩法的簡單玩具,這些玩具最容易激發寶寶創造新形狀、新組合、新事物的能力。爸爸媽媽無法催生出寶寶的創造能力,只能夠多多觀察。因為寶寶天生就具有創造力,無需催促。培養幼兒的想象力可從以下幾方面著手。

(1)豐富孩子的感性知識,使兒童頭腦中有更多事物的形象,這是想象力發展的原材料,是想象力發展的基礎。經常有計劃、有目的地帶孩子觀察自然環境,參觀動物園、博物館、公園、植物園、美術館,啟發他們認識自然景色,有條件的坐坐火車、飛機、學游泳,讓他們體驗到坐飛機看大海的感覺。只有讓孩子親自去感受,親自去實踐,才能豐富他的想象,提高他的智力。

(2)培養幼兒想象力要多啟發引導幼兒進行想象,因為幼兒知識貧乏,想象的獨立性和創造性較差,還不會在頭腦中創造新的形象。如繪畫時,他想象動畫片中的怪獸、《獅子王》中的獅王和小獅,在圖畫中畫出各種各樣的獅子,能夠描述整個動畫情節、想象力通過看動畫片更加豐富了。

(3)通過各種游戲活動培養想象力。游戲是孩子不可缺少的生活內容,在游戲活動中模仿成人的各種活動。如當醫生給病人打針治病、玩家家以樹葉當菜,學媽媽怎么做飯,炒菜,學當媽媽,給娃娃洗澡、睡覺,并且想象怎樣像“媽媽”一樣來愛護“小孩子”,哄他睡覺,用手帕當被子給娃娃蓋好,不讓“小女兒”生病。這樣,幼兒的想象就在有趣的游戲實踐中發展起來了。

(4)繪畫在幼兒想象力的培養中起重要作用。繪畫是眼手協調,手眼腦配合的智力活動,通過對具體形象的觀察、記憶、比較來發展認識能力,通過分析概括配合發展思維能力,通過想象、幻想、虛構來發展創造力。

(5)在美工、泥塑教學中給幼兒以充分精神自由,即想象自由、表現自由、創造自由,讓他們利用自己豐富的想象力對作品的夸大和美化,讓他們感受到自我創造,自我表現的極大樂趣。所以,在畫畫、泥工、玩具制造中,在傳授知識和基本技巧的同時,要啟發幼兒大膽想象和自我創造,這就可以迅速提高幼兒想象力、思維能力、創造能力,從而提高了整個智能水平。

(6)音樂可以培養幼兒的想象力。對幼兒來講,音樂與游戲學習同等重要。音樂發展幼兒聽覺感受性,培養幼兒審美感知能力。通過唱歌、聽音樂可以提高幼兒對音樂特性的辨別力,幼兒會逐漸聽懂音樂,想象音樂意境、領會音樂的美。音樂教育還是感情教育,孩子在唱歌、欣賞音樂中,那和諧、明快、動聽的旋律,直接沁入孩子的心靈,使他們產生音樂形象,而幼兒在不知不覺美的感受中受到了教育。良好的音樂教育可以提高兒童的想象力、自我認識能力,自我情感和自我表達能力。

(7)玩具可以培養幼兒的想象力,如拼圖玩具、拆裝玩具等,凡小兒自己動手玩的,小兒可以想出多種玩法。例如給孩子一個火箭玩具,孩子就會回憶起他看到的電影和動畫片,參觀科技館見過的模型火箭、畫書中的火箭形象,想象自己坐飛船、上月球的圖象等。

要找你解決,在他們的心里是最崇拜的人。

幼兒園是保教機構有保育也有教育,保育包括孩子的吃喝拉撒,教育是指讓孩子在心里和身上都能健康地成長發展,每當孩子在幼兒園發生什么事情,在家長不滿意的情況下,無論是什么原因,老師都耐心的去解釋,理解家長的心情,盡量做到最后的結果讓家長們滿意,讓家長工作的放心,孩子送的放心,幼兒園教師必須做好這項工作,要提高自己的素質,只有這樣才能成為一個合格的幼兒教師。

我是誰,為了誰,我的教育觀,我經常問自己,我是誰,我到底是誰,我是父母的女兒,是丈夫的妻子,是孩子的媽媽。但我更是一位幼兒老師,一位普通的幼兒教師。幼兒教師這個角色在社會上有千千萬萬個,但我們身上的責任同樣有千萬斤。我是誰,是幼兒的親人,是幼兒的同伴,是幼兒的母親。那么為了誰,父母的女兒為了父母,丈夫的妻子為了丈夫,孩子的媽媽為了孩子,那么作為一位幼兒教師為了誰呢?有句歌詞唱的好,為了誰,為了秋的收獲。大家都知道我們的教育口號是一切為了孩子,為了孩子的一切,為了孩子撐起一片絢麗的天空,為了孩子能夠更好的成長,為了那秋天的碩果累累。

收獲,在每一個秋天,我就是那個最初的耕耘者,孩子的啟蒙老師,耕耘的過程中難免有很多的坎坷,下面是我的教師觀。從無到有,從陌生到認識,從了解到理解,從感悟到感動。

我是一位幼兒老師,他們是我的小朋友,這就是我們之間的關系。我覺得老師這個職業很偉大,所以我覺得自己同樣很偉大。我總在列舉自己的奉獻,我覺得我挺不容易的,每天辛苦為他們打造教育活動環境,認真準備每一節活動,還要照顧他們的吃喝拉撒,時刻為他們提心吊膽,還不時遭到家長的不理解。丟了容顏,沒了形象,日子一長,我就不耐煩了,每一次當你學不會的時候,無論我怎么教,你還是學不會,我會忍不住沖你發脾氣。你總是愛告狀,一遍又一遍,告的多了我沒了耐心,轉身當聽不見。你認真準備的一個小作品,你滿心歡喜拿給我,在我看來,糟透了,我轉身丟了它。你難過的眼神望著我,我的心里咯噔一下。還有我的不小心讓你受傷了,不小心讓你磕腿了,碰臉了,沒有細心的認真的觀察你,讓你發燒感冒。

我總是這么的笨手笨腳,而你卻從來沒有埋怨過我的笨拙和自作聰明。你諒解我、包容我,而我卻總是粗心的忽略,總認為理所當然。你總是喜歡抱著我,粘著我,一遍又一遍的和我說著話,當我對你發火時,每一次讓你的小臉掛滿淚珠,讓你的眼眶充滿了淚水。但只有我抱一抱你,親一親你,摸一摸你的小腦袋,你馬上就破涕為笑了。排隊時你總喜歡站在第一位,好牽著我的手,緊緊的跟在我的后面,認為能被我牽著是多么的驕傲,多么的幸福!

其實我錯了,感謝你們那么無條件的接納我并喜歡我的一切,這個世界上,還有這么愛我的一群你們……感謝你們,常在我不留意的時候,以一顆顆柔軟的心守護著我,在我嘆息的時候,以一雙雙稚嫩的小手擁抱著我。我努力行駛在幼兒教師的道路上,卻忽視了守在我身旁一直包容,接納我的孩子們。他們欣然接受了我所有的不完美,所有的壞脾氣,所有的自作聰明和笨拙。現在我才懂得,我的寶貝們,遇到你們,就是遇到了世上最好的愛!

幼兒教師們,請記住,請一定相信,選擇了幼兒教師這個職業,就是收獲了世上最滿最多最大的愛。我是誰,我是一名幼兒老師,為了誰,為了可愛的孩子們,為了孩子們那份純真的愛,請跑出你的滿腔熱血,唱出你的青春無悔!

幼兒園工作規程心得體會篇十一

4、通過實習能把所學的基本理論、專業知識和技能、技巧、綜合運用于教育和教學實踐中。

二、實習內容。

三、實習總結。

在幼兒園見習的四天里,我的觀念,我的心態,我的能力在逐漸地發生變化,從中我也領悟到作為一個新教師,一定要戒驕戒躁,要時刻有種學習的態度來對待自己的工作。時間不長,但對我們實踐能力的提高,理論知識的充實,以及個人對幼教事業的認識都有很大促進作用。

通過見習,我感覺各方面的能力有很大提高,這也有賴于指導老師與幼兒園帶班老師的批評指導,提出很多受用的寶貴意見。例如,在組織活動方面,在與幼兒交流方面,在獨立實施教育活動方面,在處理幼兒“小矛盾”方面,等等。這些都是很具體、很細致的進步。雖然實習讓我體會了工作的艱辛,但也有樂趣,還能鍛煉自己的能力,提高自己,所以心理很踏實。

通過見習,我更直接地接觸幼兒園日常工作,更直接地與幼兒接觸,這對于我們幼教學習者來說,無論是實踐還是理論方面的學習都有很大的充實作用,更促使我們思考理論與實踐相結合的問題。通過親自帶班實施教育活動,組織游戲與運動,讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機智。這也是指導我今后學習的方向標。

我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心換取孩子們的開心;我愿用我的實心,換取所有人的認同。我很慶幸能夠和小三班的小朋友及兩位優秀的老師共同度過這短短四天的時間,小朋友們給我帶來的是無盡的快樂。而兩位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。

在這次見習中,我發現自己還有許多的不足之處,這些不足之處,不僅僅體現在經驗上,技巧上。因此,要成為一名合格的幼兒教師,還有很長的路要走。現在的我,就應該努力的學習,彌補這些不足之處,并且不斷地充實自己。

在幼師這條路上,一定還會有許多坎坷,我堅信,在我的拼搏下,一定能成為一名合格的幼兒教師!

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