確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候,我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。通過制定方案,我們可以有條不紊地進行問題的分析和解決,避免盲目行動和無效努力。以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,希望能夠幫助到大家。
高中科技節(jié)活動方案篇一
1.通過對玩具的把玩與觸摸,感知軟軟的、硬硬的,嘗試按玩具的軟硬分類。
2.樂意參與活動,在活動中大膽表達和表現(xiàn)。
1.玩具球兩個,一軟一硬;百寶箱一個。
2.“玩具王國”場景;各種軟軟的、硬硬的`玩具若干。
3.軟軟的和硬硬的玩具的“家”。
1.比一比,初步感知軟和硬。
教師出示兩個小球,比比它們有什么不同(幼兒用手觸摸后發(fā)現(xiàn)一個是軟的,另一個是硬的)
2.猜一猜,激發(fā)幼兒活動的興趣
出示百寶箱,猜猜里面是什么,用手摸一摸,說說自己的感受。(軟軟的和硬硬的)
3.玩一玩,進一步感知物體的軟硬屬性。
教師帶領(lǐng)幼兒爬過軟軟的草地,走過硬硬的小橋去玩具王國玩,幼兒通過摸一摸,捏一捏,壓一壓,把玩各種玩具并進一步認識玩具的特質(zhì)(有軟軟的、硬硬的玩具)。
4.分一分,給玩具歸歸類。
出示軟軟的和硬硬的玩具的“家”,幼兒嘗試對軟硬玩具進行分類。邊放邊說:軟軟的(硬硬)__放在了軟軟(硬硬)的玩具家里。
5.找一找,鞏固軟軟的和硬硬的。
出示糖果盒,請幼兒每人挑選兩顆糖果,一顆軟軟的,一顆硬硬的,和客人老師一起分享。
高中科技節(jié)活動方案篇二
為了在全校營造探索創(chuàng)新氛圍,為廣大學(xué)生搭建一個充分展示自我的平臺,培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦、實踐創(chuàng)新的能力,激發(fā)每位學(xué)生的探索熱情,經(jīng)學(xué)校研究決定,本學(xué)期擬舉辦“沙長市第六中學(xué)第二屆科技節(jié)活動”。
二、活動主題。
探索、實踐、創(chuàng)新。
學(xué)校初一、初二、高一、高二年級學(xué)生。
四、組織機構(gòu)。
1、組委會主任:zz。
組委會副主任:zz。
2、組委會成員:zz。
項目組織開幕式。
教育處、教科室。
1、黑板報(初一、初二、高一)團委。
2、主題班會(初一、初二、高一)教育處。
3、創(chuàng)新作文大賽(初一、初二、高一、高二)語文組。
4、數(shù)學(xué)知識應(yīng)用與技能實踐活動(高一)高一數(shù)學(xué)組。
5、數(shù)學(xué)創(chuàng)新知識競賽(高一)高一數(shù)學(xué)組。
6、圖形的平移(初一)初一數(shù)學(xué)組。
7、英語科普文翻譯(高一)高一英語組。
8、雞蛋自由下落及安全著地方案的設(shè)計(高一)高一物理組。
9、化學(xué)實驗探究(高一)高一化學(xué)組。
10、元素周期表默寫比賽(高一)高一化學(xué)組。
11、生物論文競賽(初一)初一生物組。
12、優(yōu)秀新聞主播評選(初一、高一)初一、高一政治組。
13、四大發(fā)明的制作(初一)初一歷史組。
14、歷史小論文比賽高一歷史組。
15、認識自然災(zāi)害科學(xué)小報評比(高一)高一地理組。
16、圖片處理比賽(高一)高一信息技術(shù)組。
17、電子板報(word20xx)制作比賽(初一)初一信息技術(shù)組。
18、網(wǎng)頁設(shè)計制作比賽(高一)高一信息技術(shù)組。
19、研究性學(xué)習(xí)成果展示(高一)高一各班班主任。
20、美術(shù)專業(yè)生美術(shù)習(xí)作展(高一、初一、初二)美術(shù)組。
21、音樂合唱比賽(高一、初一、初二)音樂組。
22、“美麗校園、美麗笑臉”攝影作品競賽團委、心理咨詢室。
23、春季環(huán)年嘉湖跑(高一)體育組。
24、跳繩比賽(初二)體育組。
25、拔河比賽(初一)體育組。
26、科技小論文(高一)通用技術(shù)組。
27、機械產(chǎn)品設(shè)計(高一)通用技術(shù)組。
六、活動程序。
1、籌備階段:20xx年3月10日――3月30日。
2、開幕式:4月1日。
3、活動開展階段:4月1日――4月25日。
4、成果展示階段:4月20日――4月27日。
5、總結(jié)階段:4月27日――4月29日。
七、獎勵及注意事項。
1、獎勵:設(shè)組織獎(評教研組、班級),團體獎(按班級和個人總分),個人獎(證書,一等獎記10分,二等獎記8分,三等獎記5分,參與者記2分)。
2、每個班級必須參加一項以上的活動。
3、各處室、各教研組、各班級須高度重視,通力協(xié)作,圓滿完成科技節(jié)各項任務(wù)。
高中科技節(jié)活動方案篇三
科技節(jié)是我校一年一度的重要活動課程,旨在通過開展科技普及教育,提高師生科技素質(zhì),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,努力營造濃郁的科學(xué)氛圍,激發(fā)少年兒童從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣,積極推動校園科技活動的蓬勃開展,讓學(xué)生在活動中充分體驗學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣,能力獲得進一步發(fā)展,科學(xué)文化素養(yǎng)得到進一步提升,推進我校素質(zhì)教育的深入發(fā)展。本屆科技節(jié)主題為“科技創(chuàng)造夢想”。
組委會主任:陳力揚。
組委會副主任:李粵梅。
組委會成員:各行政領(lǐng)導(dǎo)各年級組長全體科學(xué)教師。
(一)班級活動類。
1、閱讀交流會:要求學(xué)生每人都要閱讀科學(xué)書籍,利用主題班會進行交流。
2、介紹最新科技成果:指導(dǎo)學(xué)生通過雜志、網(wǎng)絡(luò)、科學(xué)紀錄片、參觀展覽等形式,了解國際國內(nèi)最新科技成果,在班級進行交流。
(二)展覽、種植評選類。
1、科幻畫展覽。
2、思維導(dǎo)圖展覽。
3、科學(xué)家小故事展覽。
4、種植。
(三)競賽類。
1、科普知識百題大賽(初中八年級)。
2、“科技奧林匹克”競賽。
1)牙簽搭橋(六、八年級,個人項目)。
2)多米諾骨牌(四、五年級,個人項目)。
3)降落更準(七年級,個人項目)。
4)小滑車(七年級,個人項目)。
5)紙船承重(六、七年級,個人項目)。
1、根據(jù)項目的實際情況,評出一、二、三等獎。
2、班級團體總分由集體項目得分和個人項目得分組成:
(1)科幻畫、思維導(dǎo)圖、科學(xué)家小故事展覽,種植:個人一、二、三等獎分別得3、2、1分。
(2)“科技奧林匹克”競賽:一、二、三等獎按個人計分分別得6、4、2分。
(3)科普知識百題賽:一、二、三等獎分別得3、2、1分。
高中科技節(jié)活動方案篇四
1、通過活動,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)知識的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力。
第6周(周五下午)
1、三、四、五、六年級(科技手抄報)。
2、各班初賽,每班將至少3副作品交至評比組。
1、手抄報內(nèi)容以科學(xué)知識為主,健康向上,可與同學(xué)完成,也可與家長完成。
2、報面想象美觀大方,布局合理。
按年級組分別評出一、二、范文寫作三等獎一、二、三名。
高中科技節(jié)活動方案篇五
通過開展豐富多彩的科技活動,創(chuàng)設(shè)良好的科技氛圍和活動條件,激發(fā)全體師生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的熱情,培養(yǎng)學(xué)生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的精神,啟迪學(xué)生創(chuàng)新,提高學(xué)生審美情趣,鍛煉學(xué)生雙手的靈活性和協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)學(xué)生耐心和細心的習(xí)慣,提高學(xué)生的動手動腦能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,從而提高學(xué)校科技教育的質(zhì)量,拓寬科技教育渠道,促進學(xué)生的全面發(fā)展,為學(xué)生一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
放飛科學(xué)夢想,創(chuàng)新伴我成長。
全校學(xué)生。
為了加強本屆科技節(jié)活動的組織管理,特成立“校園科技節(jié)活動”領(lǐng)導(dǎo)小組,小組成員及職責(zé)分工如下:
科技節(jié)組委會主任(全面負責(zé)本屆活動的規(guī)劃、總結(jié)及實施指導(dǎo))。
副主任(全面負責(zé)本屆科技節(jié)中教職工、學(xué)生的活動規(guī)劃、總結(jié)、實施指導(dǎo)及管理)。
成員z、各班主任。
zz(具體負責(zé)本屆科技節(jié)中展示類作品、圖片等收集上報工作。)。
z(具體負責(zé)本屆科技節(jié)中教師自制教具和學(xué)生科技創(chuàng)新作品評審活動的規(guī)劃、總結(jié)、實施指導(dǎo)及管理)。
zz(具體負責(zé)本屆科技節(jié)中信息技術(shù)作品評審的規(guī)劃、總結(jié)、實施指導(dǎo)及管理)。
zz(具體負責(zé)本屆科技節(jié)中師生論文、綜合實踐按活動作品評審活動的規(guī)劃、總結(jié)、實施指導(dǎo)及管理)。
zz(具體負責(zé)本屆科技節(jié)中繪畫作品評審的規(guī)劃、總結(jié)、實施指導(dǎo)及管理)。
2、常設(shè)機構(gòu)。
為了使本屆科技節(jié)活動的管理做到分工負責(zé)、協(xié)調(diào)配合,特在領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)立“校園科技節(jié)活動辦公室”,由徐德松、徐向曄、項進軍、黃嫦婷等老師負責(zé)辦公室工作。
1、營造氛圍,整合科技教育資源。
校園內(nèi)懸掛“放飛科學(xué)夢想創(chuàng)新伴我成長——田梧二中xxxx年科技節(jié)”等橫幅,利用電子顯示屏、櫥窗、黑板報等,在校園內(nèi)營造濃烈的科普宣傳氛圍,各班相對集中一段時間,依托課堂主渠道,深化科技啟蒙教育。充分發(fā)揮《科學(xué)》、《信息技術(shù)》、《綜合實踐》等學(xué)科在科技校園打造中的特殊地位,各級段、各學(xué)科要找準滲透點,探索并實施研究性學(xué)習(xí),讓學(xué)生體驗科學(xué)家是怎樣發(fā)現(xiàn)、研究、解決問題的,從而學(xué)習(xí)科學(xué)的思維方法,啟迪智慧,全面提高實踐活動質(zhì)量。科學(xué)組要結(jié)合主題教研,開展有效研究。
2、提高素養(yǎng),開展科技創(chuàng)新大賽。
為展示科技教育成果,提高科技教育質(zhì)量,選拔優(yōu)秀成果參加上一級比賽,科技節(jié)期間將舉辦一系列競賽活動。同學(xué)們要關(guān)注創(chuàng)新發(fā)展、生態(tài)環(huán)保、和諧社會等當(dāng)今社會熱點話題,以小見大,著力于科技實踐、科技創(chuàng)新,力爭“新穎、實用、獨創(chuàng)”,努力出精品。
本屆科技節(jié)活動的主要內(nèi)容:讀一本科普書刊;出一期科技黑板報;畫一張科學(xué)幻想畫;做一個科學(xué)小實驗;寫一篇科技小論文;搞一項科技小發(fā)明(小制作);聽一次科技知識講座。
1、堅持全員參與、點面結(jié)合。既要讓每個學(xué)生都在活動中得到鍛煉,在活動中得到發(fā)展,又要注意參賽項目的質(zhì)量,確保本次科技節(jié)順利進行。
2、體現(xiàn)特色、突出個性。活動可采用小組(三人以下)合作形式,也可是個人單獨活動形式;課內(nèi)與課外相結(jié)合;學(xué)校與社會、家庭相結(jié)合;普及與提高相結(jié)合;各班學(xué)生全體參與。
(一)創(chuàng)新發(fā)明創(chuàng)造類:
1、發(fā)明創(chuàng)造:指發(fā)明、實用新型和外觀設(shè)計、技術(shù)創(chuàng)新、新品種、信息技術(shù)應(yīng)用成果。
2、要堅持“三自”(自己選題,自己設(shè)計和研究,自己制作和撰寫)。“三性”(科學(xué)性、先進性、實用性)原則,突出創(chuàng)新意識和科學(xué)含量。
(二)科學(xué)幻想繪畫類:
1、參賽作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等繪畫種類、風(fēng)格及使用不同材料表現(xiàn)(不包括非畫類的其它美術(shù)品與工藝品)。
2、參賽作品規(guī)格尺寸:54cm×38cm的紙張,貼在57cm×41cm的`黑色kt板上,除油畫作品應(yīng)自備畫框外,其他作品無須裝裱。
3、參賽作品限個人作品,須作者獨立完成,不接受集體作品參賽。
(三)科技制作類:
自選項目,自己動手,內(nèi)容具有科技性,最好能結(jié)合聲光電,能完成幾個動作等。
(四)網(wǎng)頁制作:比賽內(nèi)容另定,作者獨立完成。
(五)科學(xué)小論文類:
科學(xué)小論文:指科學(xué)研究論文、研究報告、實驗報告以及研究性學(xué)習(xí)中優(yōu)秀的課題研究報告或?qū)W術(shù)論文等(論文一式二份)。學(xué)生在進行科技小實驗基礎(chǔ)上,寫出科技小論文。可以做教材上的實驗,也可以根據(jù)情況自己選擇合適的實驗。科技小論文可以結(jié)合實驗來寫,字數(shù)在500字左右,七、八年級(九年級自愿)每班選送1篇優(yōu)秀小論文交學(xué)校參加評比。
(六)科技實踐活動類:科技實踐活動屬集體項目,以小組、班級組織名義上報,可以是一次課外活動、研究性學(xué)習(xí)或社會實踐活動,上報時最好有如活動過程照片、錄像,必要的實物,學(xué)生筆記、論文等原始資料。
(七)電腦機器人創(chuàng)意設(shè)計項目的申報:電腦機器人創(chuàng)意設(shè)計實物作品一份、作品創(chuàng)意設(shè)計方案的詳細介紹一式、噴繪展板(規(guī)格尺寸:120cm×90cm)一份、電腦機器人運行程序(包括支持程序運行平臺、所設(shè)計程序源代碼)光盤一份。
1、由學(xué)校統(tǒng)一組織評審委員會,具體負責(zé)本屆科技節(jié)中各項活動成果評審的組織工作。
2、根據(jù)比賽的內(nèi)容和參賽的人員多少,設(shè)立獎項。可以分年段評比,也可以全校一起評比,目的在于鼓勵學(xué)生投入到科技節(jié)活動中去。
3、本次活動根據(jù)班級活動開展與參與成績,評選出科技節(jié)優(yōu)勝班級若干名。
4、部分優(yōu)秀作品將送街道、區(qū)里參加展評。
5、本屆活動中各單位的獲獎情況將作為評選先進年級、學(xué)科教研組的考核內(nèi)容之一。
時間內(nèi)容。
10月14日至10月30日各組按計劃開展科技節(jié)各項活動。
11月6日(第9周周四)所有作品上交時間。
11月7日至11月11日學(xué)校評審成果。
11月12日至11月14日學(xué)校整理各項優(yōu)秀作品上報參賽。
11月13日老師參賽作品上交。
11月15日至11月18日舉行學(xué)校科技節(jié)作品布展。
各活動小組在制定活動計劃和活動實施過程中,可根據(jù)自己的實際情況合理安排本組的活動安排,但必須遵守學(xué)校活動安排中的時間下限,對逾期未上交學(xué)校規(guī)定的活動成果,學(xué)校將對該組總評成績予以適當(dāng)扣分。
希望全校師生及早準備,積極參與,群策群力,充分發(fā)揮老師、學(xué)生、家長。
的聰明才智,團結(jié)協(xié)作,為提升我校的辦學(xué)品位共同努力。
高中科技節(jié)活動方案篇六
尋求創(chuàng)新和自我超越,我們在南大金陵學(xué)院的校園內(nèi)掀起科技的浪潮舉辦本次科技節(jié),結(jié)合城資系的特點普及科技知識,傳播科技文化,講述人與自然的哲學(xué),探索傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合。
為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,讓同學(xué)們更全面地去接觸科技、了解科技,激發(fā)每位同學(xué)對科技的熱情,主動探索研究身邊的科學(xué)問題,培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度,弘揚科學(xué)精神,提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),發(fā)掘?qū)W生的原始創(chuàng)新意識,鼓勵學(xué)生去主動發(fā)現(xiàn)、自主研究、自主創(chuàng)新。
面向全院學(xué)生,以城資系為主。
策劃主辦部門。
城資系團總支組織部。
1、前期準備
(1)活動前期宣傳。
(2)置辦活動道具、獎品。
2、活動報名
在全校范圍內(nèi)接受各專業(yè)(著重城資系)同學(xué)報名。參賽者可到各班班長處報名或發(fā)送短信到×的手機上。報名者需提供姓名、所在系別及專業(yè)、聯(lián)系方式等基本信息,以便通知其領(lǐng)取雞蛋等比賽道具。
報名人數(shù)限制在50人以內(nèi)。
報名截止時間4月29日。
3、正式活動
(1)“我的飛機我做主”紙飛機制作比賽
時間:5月11日12:20
地點:三食堂前坪。(若天氣狀況不佳,則將地點改在三食堂二樓)
道具:a4紙、粉筆、米尺、小刀、剪刀、手表。
(2)“讓雞蛋飛”創(chuàng)意設(shè)計制作比賽
時間:5月11日,繼“我的飛機我做主”活動之后。
地點:三食堂前坪。
道具:雞蛋、海報紙、電子秤、米尺、粉筆。
注:游戲規(guī)則另附
獎品
一等獎教超購物券40元
二等獎20元等值禮品
三等獎10元等值禮品
參與獎小禮品
人員安排
準備:
總策劃
策劃
材料(雞蛋、海報紙、粉筆、米尺、電子秤、紙、小刀、剪刀)
借電子秤
打掃工具
布置場地
活動:
現(xiàn)場秩序維持
測量距離
測量時間
稱重
檢查雞蛋摔壞與否與裝置是否符合要求
輸機并計算成績
攝影
宣傳方案
2、地貼;
經(jīng)費預(yù)算
海報(大幅電子一張+手繪一張)60元
宣傳單(100張)+地貼30元
場地布置50元
比賽道具50元
獎品200元
共計:390元
預(yù)備方案
1、游戲當(dāng)天天氣變化――將場地改為三食堂二樓。
2、若前一賽事因特殊原因無法正常進行時,下一個賽事及時跟進。
3、其他緊急情況發(fā)生時,還需隨機應(yīng)變。
高中科技節(jié)活動方案篇七
為認真貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-2020年)》和《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》,進一步推進我區(qū)科技教育工作,培養(yǎng)師生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新實踐能力,全面推進素質(zhì)教育,打造具有河包特色的青少年科技教育活動品牌,結(jié)合我區(qū)實際,決定開展河包區(qū)第二屆科技節(jié)活動,具體通知如下:
堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,進一步普及科學(xué)技術(shù)知識、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚科學(xué)精神,形成“學(xué)校有特色、班級有項目、人人皆參與”的良好氛圍,全面提升我區(qū)素質(zhì)教育工作水平,切實增強我區(qū)青少年的創(chuàng)新意識和實踐能力。
“探究實踐創(chuàng)新”
組長:z。
副組長:z。
成員:各中小學(xué)分管校長、科技輔導(dǎo)員。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,地點在河包區(qū)電教與裝備中心。
第一階段:20xx年3月,啟動階段;
第二階段:20xx年4月至11月,實施階段;
第三階段:20xx年12月至20xx年1月,總結(jié)展示階段。
第一階段:組織動員。
制定本校活動方案,做好動員工作,舉辦科技節(jié)活動啟動儀式,3月20前將活動方案電子稿發(fā)至z。
第二階段:方案實施。
1.組織開展“六個一”活動。
舉辦一次科普講座;組織一次科普大篷車進校園或參觀一次科技館、科研院所;組織一次以科技為主題的班會、黑板報或墻報;閱讀一本科普讀物,并撰寫讀書心得;開展一次觀看科技電影活動,撰寫觀后感;組織開展一次科學(xué)實驗或科學(xué)游戲活動。
2.結(jié)合森林課堂,組織開展特色科技社會實踐活動。
3.開發(fā)、開展“三模三電”等特色校本科學(xué)探究項目和科技活動。
4.利用“科普日”、“環(huán)保日”等開展相關(guān)科普活動。
5.積極參加上級主管部門組織的各項科技活動,并推薦優(yōu)秀作品參賽。
(二)區(qū)級特色活動。
1.開展河包區(qū)第十屆中小學(xué)生電腦制作評選活動(三月份);
2.舉辦河包區(qū)第四屆電腦機器人競賽(四月份);
3.開展河包區(qū)第三屆青少年科技創(chuàng)意作品大賽(四月份);
4.組織開展河包區(qū)第二屆科學(xué)影像節(jié)競賽活動(六月份);
5.舉辦科普大講堂活動(九月份);
6.舉辦河包區(qū)第七屆青少年信息學(xué)競賽(九月份);
7.舉辦河包區(qū)少兒科幻畫大賽(十月份);
8.舉辦河包區(qū)少第十屆青少年科技創(chuàng)新大賽(十二月份)。
以上活動的文件另發(fā)。
(三)組織參加各級競賽活動。
1.組織參加合肥市三十屆青少年科技創(chuàng)新大賽(三月份);
4.組織參加20xx年全國青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動(六月份);
6.組織各項目學(xué)校參加第六屆“熊博士”全國青少年科學(xué)影像節(jié)活動(十月份);
7.組織參加省、市青少年信息學(xué)競賽(十一、十二月份)。
(四)積極創(chuàng)建安徽省及合肥市科普示范學(xué)校。
第三階段:成果展示、總結(jié)表彰。
各校展示中小學(xué)生科技創(chuàng)新活動成果,總結(jié)科技節(jié)活動經(jīng)驗做法;舉辦科技創(chuàng)新優(yōu)秀作品的集中展示展演,開展總結(jié)、交流、表彰活動(評選優(yōu)秀組織獎、優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員);收集科技創(chuàng)新優(yōu)秀成果編印成冊。
1.高度重視,加強領(lǐng)導(dǎo)。各中小學(xué)校要高度重視科技節(jié)活動的組織工作,要成立領(lǐng)導(dǎo)小組,全面統(tǒng)籌科技節(jié)期間的活動安排,要明確專人具體負責(zé)活動開展,要加強活動的骨干隊伍培養(yǎng),確保科技節(jié)各項活動安全有序地開展。
2.精心組織,注重實效。各中小學(xué)校要圍繞活動主題,精心謀劃,研究制定切合實際的活動方案。要創(chuàng)新思維,把開展科技節(jié)活動與加強學(xué)校文化建設(shè)結(jié)合起來,鼓勵開展具有本校特色并且符合青少年特點的各項科技活動。要注重普及,確保參與率力爭達到100%。
3.加大宣傳,營造氛圍。各中小學(xué)校要加大對科技節(jié)活動的宣傳力度,運用多種手段,廣泛宣傳活動的進展、成效和典型經(jīng)驗,在全區(qū)范圍內(nèi)營造更加濃厚的愛科學(xué)、講科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的社會氛圍,不斷把活動引向深入。
1.單項競賽設(shè)個人一、二、三等獎,予以表彰和獎勵。
2.對于組織開展科技節(jié)活動工作成績突出的學(xué)校,授予優(yōu)秀組織獎。
3.評選河包區(qū)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員。
4.科技節(jié)活動開展情況,作為年度“科技創(chuàng)新成果獎”評選的重要依據(jù)。
高中科技節(jié)活動方案篇八
為弘揚科學(xué)精神,使中學(xué)生在中學(xué)階段學(xué)習(xí)、普及科普知識,讓學(xué)生在活動中充分體驗學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、動手、動腦的樂趣;切實加強我校師生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)工作,弘揚科學(xué)精神,倡導(dǎo)科學(xué)思想,掌握科學(xué)方法,提高我校全體師生的科學(xué)素養(yǎng)與創(chuàng)新實踐能力,促進我校科技教育工作的普及與發(fā)展,全面展示我校全體師生實踐教學(xué)、信息技術(shù)教育、電化教育、科技創(chuàng)作、自制教具等活動成果,特舉行“創(chuàng)新?體驗?成長”為主題的校園科技節(jié)活動。
20xx年10月12日——11月30日(第六周————第十一周)。
1、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。
為了加強本屆科技節(jié)活動的組織管理,特成立“校園科技節(jié)活動”領(lǐng)導(dǎo)小組,小組成員及職責(zé)分工如下:
組長:xxx(全面負責(zé)本屆活動的規(guī)劃、總結(jié)及實施指導(dǎo))。
副組長:xxx(全面負責(zé)本屆科技節(jié)中教職工、學(xué)生的活動規(guī)劃、總結(jié)、實施指導(dǎo)及管理)。
成員:
xxx(具體負責(zé)本屆科技節(jié)中展示類作品、證書、圖片等收集上報工作。)。
xxx(具體負責(zé)本屆科技節(jié)中教師自制教具和學(xué)生科技創(chuàng)新作品評審活動的規(guī)劃、總結(jié)、實施指導(dǎo)及管理)。
xxx(具體負責(zé)本屆科技節(jié)中信息技術(shù)作品評審的規(guī)劃、總結(jié)、實施指導(dǎo)及管理)。
xxx(具體負責(zé)本屆科技節(jié)中師生論文作品評審活動的規(guī)劃、總結(jié)、實施指導(dǎo)及管理)。
xxx(具體負責(zé)本屆科技節(jié)中繪畫作品評審的規(guī)劃、總結(jié)、實施指導(dǎo)及管理)。
2、常設(shè)機構(gòu)。
為了使本屆科技節(jié)活動的管理做到分工負責(zé)、協(xié)調(diào)配合,特在領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)立“校園科技節(jié)活動辦公室”,由鄭勇、黃家旭、徐德松、徐向曄等同志負責(zé)辦公室工作。
本屆科技節(jié)活動的主要內(nèi)容:讀一本科普書刊;出一期科技黑板報;畫一張科學(xué)幻想畫;做一個科學(xué)小實驗;寫一篇科技小論文;搞一項科技小發(fā)明(小制作);聽一次科技知識講座。
1、堅持全員參與、點面結(jié)合。既要讓每個學(xué)生都在活動中得到鍛煉,在活動中得到發(fā)展,又要注意參賽項目的質(zhì)量,確保本次科技節(jié)順利進行。
2、體現(xiàn)特色、突出個性。活動可采用小組(三人以下)合作形式,也可是個人單獨活動形式;課內(nèi)與課外相結(jié)合;學(xué)校與社會、家庭相結(jié)合;普及與提高相結(jié)合;各班學(xué)生全體參與。
(一)創(chuàng)新發(fā)明創(chuàng)造類:
1、發(fā)明創(chuàng)造:指發(fā)明、實用新型和外觀設(shè)計、技術(shù)創(chuàng)新、新品種、信息技術(shù)應(yīng)用成果。
2、要堅持“三自”(自己選題,自己設(shè)計和研究,自己制作和撰寫)。“三性”(科學(xué)性、先進性、實用性)原則,突出創(chuàng)新意識和科學(xué)含量。
(二)科學(xué)幻想繪畫類:
1、參賽作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等繪畫種類、風(fēng)格及使用不同材料表現(xiàn)(不包括非畫類的其它美術(shù)品與工藝品)。
2、參賽作品一律在規(guī)格為54cm×38cm的紙張,貼在57cm×41cm的黑色kt板上,作品要求整潔。
3、參賽作品限個人作品,須作者獨立完成,不接受集體作品參賽。
(三)科技制作類:
自選項目,自己動手,內(nèi)容具有科技性,最好能結(jié)合聲光電,能完成幾個動作等。
(四)網(wǎng)頁制作:比賽內(nèi)容另定,作者獨立完成。
(五)科學(xué)小論文類:
科學(xué)小論文:指科學(xué)研究論文、研究報告、實驗報告以及研究性學(xué)習(xí)中優(yōu)秀的課題研究報告或?qū)W術(shù)論文等(論文一式二份)。學(xué)生在進行科技小實驗基礎(chǔ)上,寫出科技小論文。可以做教材上的實驗,也可以根據(jù)情況自己選擇合適的實驗。科技小論文可以結(jié)合實驗來寫,字數(shù)在500字左右,七、八、九年級每班選送1篇優(yōu)秀小論文交學(xué)校參加評比。
1、由學(xué)校統(tǒng)一組織評審委員會,具體負責(zé)本屆科技節(jié)中各項活動成果評審的組織工作。
2、根據(jù)比賽的內(nèi)容和參賽的人員多少,設(shè)立獎項。可以分年段評比,也可以全校一起評比,目的在于鼓勵學(xué)生投入到科技節(jié)活動中去。
3、本次活動根據(jù)班級活動開展與參與成績,評選出科技節(jié)優(yōu)勝班級若干名。
4、部分優(yōu)秀作品將送街道、區(qū)里參加展評。
5、本屆活動中各單位的獲獎情況將作為評選先進年級、學(xué)科教研組的考核內(nèi)容之一。
時間內(nèi)容。
10月16日至10月30日各組按計劃開展科技節(jié)各項活動。
10月31日(第9周周三)所有作品上交時間。
11月1日至11月4日學(xué)校評審成果。
11月5日至11月6日學(xué)校整理各項優(yōu)秀作品上報參賽。
11月8日老師參賽作品上交。
11月7日至11月9日舉行學(xué)校科技節(jié)作品布展。
各活動小組在制定活動計劃和活動實施過程中,可根據(jù)自己的實際情況合理安排本組的活動安排,但必須遵守學(xué)校活動安排中的時間下限,對逾期未上交學(xué)校規(guī)定的活動成果,學(xué)校將對該組總評成績予以適當(dāng)扣分。
高中科技節(jié)活動方案篇九
組長:安曉兵
副組長:張愛青
組員:何靖、張小潔、王亞娟、戚潔、孫玫、張燕、各班班主任。
勇于探索,敢于創(chuàng)新。
1、通過本次活動,促使學(xué)生養(yǎng)成嚴謹求實的科學(xué)態(tài)度,吃苦耐勞精神,團結(jié)協(xié)作、友愛互助作風(fēng)的思想感情。
2、進一步提高學(xué)生的觀察能力,動手操作能力,科學(xué)探究能力和創(chuàng)新能力。
3、通過本次活動,普及頭腦奧林匹克活動、訓(xùn)練提高學(xué)生對橡筋動力飛機、紙折飛機的制作與調(diào)試能力。
1、一至五年級學(xué)生參加航空飛機模型競賽。
2、科技類活動:
(1)迎世園頭腦挑戰(zhàn)賽。
(2)家庭親子科普賽。
(3)電子設(shè)計制作比賽。
美術(shù)類活動:
(1)我為世園獻禮。
(2)“我的美麗校園”設(shè)計制作比賽。
比賽設(shè)獎項,并頒發(fā)獎狀和獎品。
高中科技節(jié)活動方案篇十
為進一步提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識,體會科技為生活帶來的巨大變化,面向全體高一高二學(xué)生,征集科普文章。題目自擬,文章字數(shù)應(yīng)在800字~1000字之內(nèi),原稿紙抄寫。優(yōu)秀文章在校園內(nèi)展出。
2)科普網(wǎng)頁設(shè)計。
使用html語言或網(wǎng)頁制作工具編制的闡釋科技主題或傳遞科技信息的網(wǎng)頁作品,一般在20個網(wǎng)頁以上。在分辨率為1024(或以上)像素的電腦屏幕上瀏覽時,頁面保持整齊,不影響美觀。網(wǎng)頁作品容量不大于50mb(非壓縮文件)。
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高中科技節(jié)活動方案篇十一
青少年科普活動是提高青少年科技素養(yǎng)、開發(fā)科技人力資源、提高國民創(chuàng)新能力的重要途徑。為實施“科教興國”戰(zhàn)略和貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強科學(xué)技術(shù)普及工作的若干意見》及落實《關(guān)于進一步加強中小學(xué)科技教育工作的通知》,通過豐富多彩的科技教育和科普活動,激發(fā)廣大學(xué)生愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的熱情,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,推進學(xué)校素質(zhì)教育的深入開展,促進學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的全面提升。
讓科學(xué)之花開遍整個校園。
組長:潘斌。
副組長:殷春紅殷琴。
成員:仇麗娟任志祥朱永明黎偉張鶯譚秀文聶建國各班主任。
第一階段:宣傳發(fā)動階段。
(一)利用集體晨會進行開幕式表演,在集會上宣讀倡議書,明確本屆科技節(jié)活動主題、內(nèi)容、時間和活動要求,倡導(dǎo)師生共同參與。
(二)做好環(huán)境布置,營造濃郁的科技氛圍。
1、學(xué)校利用宣傳欄,進行發(fā)動宣傳;
2、召開主題班會,積極動員學(xué)生踴躍參加到科技實踐活動中來;
3、利用班級黑板報,刊登科普知識;
4、校園網(wǎng)站、廣播站開設(shè)“科普知識”欄目,在全校范圍內(nèi)營造良好的氛圍。
第二階段:組織實施階段。
(一)、科學(xué)大篷車。
參與年級:全校學(xué)生。
1、時間:待定。
2、地點:校園。
3、邀請xx市科協(xié)進校園進行講座及展覽。
(二)、科學(xué)小發(fā)明小制作評比。
1、參與年級:三至六年級(每班3件及以上作品)。
2、指導(dǎo)組織教師:各班班主任。
3、作品要求:科技小發(fā)明應(yīng)為學(xué)生自己的原創(chuàng),要具備新穎性、創(chuàng)造性和實用性;科技小制作是在他人已有模型前提下的模仿制作(不含美術(shù)手工),要求科技含量高,制作精美。
(三)、科技競賽。
1、空氣動力車比賽。
參與年級:2——6年級(每班4名學(xué)生)。
參賽方法:以二至六年級各班為單位參賽,按年級組分組競賽,選手成績根據(jù)其賽車駛出比賽場地時車頭接觸的分區(qū)及所用時間判定。2、模型飛機比賽:
參與年級:2——6年級(每班4名學(xué)生)。
參賽方法:
(1)參賽選手在規(guī)定時間內(nèi)組裝好模型飛機。
(2)放飛前有3分鐘的準備時間,用于預(yù)繞橡筋,放飛從出手到飛機落地計時,每個選手只放飛一次。根據(jù)飛機在空中飛行時間的長短來判定選手的成績。
(3)最終將本班學(xué)生飛行時間相加作為班級成績。
第三階段:評比總結(jié),閉幕式。
(一)獎項設(shè)置。
以年級組為單位,各單項設(shè)置一、二、三等獎,再根據(jù)各班參與活動及獲獎情況,綜合評定出團體一、二等獎各一個。
(二)評選“科技之星”、“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”和“愛科學(xué)中隊”。
高中科技節(jié)活動方案篇十二
為了弘揚科學(xué)精神,展示學(xué)生個性特長,傳播科學(xué)思想,提高學(xué)生綜合能力,普及科學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力以及環(huán)保意識,活躍校園文化生活,充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力,我校將在4月20日至5月20日為期一個月的時間,開展“放飛科技夢想,成就美好未來”的科技節(jié)活動,通過創(chuàng)設(shè)良好的科技氛圍和活動條件,激發(fā)全體師生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的熱情,啟迪學(xué)生創(chuàng)新,提高學(xué)生審美情趣,培養(yǎng)學(xué)生細心和耐心,提高學(xué)生的動手動腦協(xié)調(diào)能力,為學(xué)生終身的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
放飛科技夢想,成就美好未來。
科學(xué)在身邊,創(chuàng)新在行動。
組長:z。
副組長:z。
組員:zz。
初一、初二年級全體師生。
20xx年4月20日至20xx年5月20日。
活動項目主要內(nèi)容負責(zé)人時間。
升旗儀式科普講座邀請專家來校作科普創(chuàng)新、環(huán)保主題講座zz待定。
logo設(shè)計、科幻畫比賽。
2、繪畫展示未來科技的暢想zz4月。
專題黑板報、班會比賽。
1、出一期“精彩科技,健康生活”黑板報,并比賽。
2、以“放飛科技夢想,成就美好未來”為主題開一次班會zz4月—5月。
攝影創(chuàng)意賽學(xué)生用鏡頭捕捉校內(nèi)或校外創(chuàng)意環(huán)保的精彩瞬間z、各班主任5月。
科技征文賽各班用文字暢想未來人類生產(chǎn)、生活情景zz、各班主任5月。
葉脈書簽制作賽各班學(xué)生利用植物葉片制作實用書簽zz、生物教研組5月。
優(yōu)秀成果展展示科技節(jié)中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀作品zz5月。
總結(jié)頒獎暨閉幕式頒獎zz。
升旗儀式。
1、個人獎:對獲得個人項目一、二、三等獎的學(xué)生,進行適當(dāng)?shù)莫剟睿㈩C發(fā)榮譽證書。同時,學(xué)生競賽成績計入學(xué)校班級常規(guī)量化考核,獲個人項目一等獎學(xué)生所在班級計3分,二等獎計2分,三等獎計1分。
2、組織獎:對班級進行本次大賽組織獎評定,頒發(fā)獎狀。
3、活動中,要求各班廣泛宣傳、營造氛圍,要精心組織、積極參與、講究實效。利用科技活動節(jié)的契機,在普及教育和普遍參與的基礎(chǔ)上指導(dǎo)精品,全面提高學(xué)生科技創(chuàng)新素質(zhì)。
為了比賽的公平、公正,要求參加評選的評委會人的評比工作嚴肅認真、公正負責(zé)、客觀公平。
高中科技節(jié)活動方案篇十三
為普及科學(xué)知識,弘揚科學(xué)精神,增強學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的良好習(xí)慣,提高學(xué)生用科學(xué)的能力,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維的潛能,促使學(xué)生在科技實踐中提高動手能力,在競賽中相互提高,提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),進一步推動我校科技創(chuàng)新活動深入地開展。
科學(xué)在身邊,創(chuàng)新在心中。
活動時間:20xx年10月。
活動對象:三、四、五年級學(xué)生。
本次活動分為三個階段:
1、第一階段:前期準備階段。(科技節(jié)系列活動宣傳階段,
9月底至10月初)主要內(nèi)容:學(xué)校led上顯示本屆科技節(jié)的口號;學(xué)校網(wǎng)站有照片、宣傳報道及活動方案;各班后面的文化墻上增添科技節(jié)口號及科技與生活的內(nèi)容;各班分發(fā)通知,了解比賽活動的項目,學(xué)生開始準備科技作品上交。
2、第二階段:正式活動階段(科技節(jié)系列活動實施階段:10月10日。
~15日)優(yōu)選作品,組織布展;各競賽活動場地布置,開展活動。
3、第三階段:成果展示階段(科技節(jié)系列活動總結(jié)階段:10月20~10月底)。
4、人員安排:
(一)展示項目:
1、科幻繪畫比賽。
參賽對象:3~5年級學(xué)生。
比賽要求:1、學(xué)生全體參與,班級評選,再每班選送5件作品參加校級比賽,繪畫紙(4開),畫種不限,要求想象豐富,造型生動,色彩鮮艷,構(gòu)圖飽滿。
2、作品反面右下角注明:作品題目、作者班級、作者姓名。
評獎方法:由組委會邀請校領(lǐng)導(dǎo)、美術(shù)組、科學(xué)組老師作評委,各年段評出一、二、三等獎若干名。
2、科技小制作。
參賽對象:3~5年級學(xué)生。
作品要求:圍繞科技節(jié)主題,制作的科技小作品(如:航模、船摸、科技小玩意、小發(fā)明、手工作品或者變廢為寶等),可以單獨設(shè)計制作,小組合作,也可以與家長教師配合完成,鼓勵多送優(yōu)秀作品。小發(fā)明作品每件須填寫小發(fā)明作品登記表(后附)。
評獎方法:由組委會邀請校領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)組老師作評委,各年段評出一、二、三等獎若干名。
3、組織科普征文競賽。
參加對象:3~5年級全體學(xué)生。
主題:親歷科學(xué)探究。
比賽要求:可以是對自然事物和現(xiàn)象的觀察報告;可以是自己設(shè)計的小實驗;可以是針對生活中的科學(xué)問題,通過自己的探究得出的解釋;也可以是自己的奇思妙想。
評獎方法:由組委會邀請校領(lǐng)導(dǎo)、語文組老師作評委,各年段評出一、二、三等獎若干名。
4、科學(xué)知識與技能競賽。
參加對象:3~5年級。
主題:了解身邊的科學(xué)。
比賽要求:學(xué)生掌握已學(xué)過的科學(xué)知識;并能利用學(xué)過的知識解釋生活中的現(xiàn)象;會根據(jù)要求設(shè)計實驗;會做對比實驗;能根據(jù)現(xiàn)象解釋原因。
評獎方法:由科學(xué)名課程團隊的成員、邀請部分教師擔(dān)任評委,每年級評出一等獎兩名,二等獎兩名,三等獎一名。
比賽按一等獎3分、二等獎2分、三等獎1分計入科技節(jié)班級團體總分。
高中科技節(jié)活動方案篇十四
成立2018年里集中學(xué)生科技節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:
副組長:
成員:
比賽項目 輔導(dǎo)教練 比賽項目 輔導(dǎo)教練
比賽項目 輔導(dǎo)教練
小發(fā)明
科技實踐活動
電腦制作
小制作
科幻繪畫
奇思妙想紙質(zhì)模型承重賽
科學(xué)小論文
科學(xué)競賽
校園科技節(jié)評優(yōu)
1、交作品項目:11月8日前上交。
2、現(xiàn)場競賽:11月9日進行
科學(xué)知識競賽、奇思妙想紙質(zhì)模型承重賽
3、以班為單位組織本次活動,每個項目都必須一人以上報名參加,每個項目上交一件以上作品。
4、所有已參賽作品不再參加本次評獎。參加今年上半年科技實踐活動(含調(diào)查報告、研究性學(xué)習(xí)成果)評優(yōu)的作品,雖不參加本次活動,但其結(jié)果計入本次活動團體總分。
5、各項目具體要求:
a、小發(fā)明:必須是自創(chuàng)作品,是對生活、生產(chǎn)、學(xué)習(xí)用品的發(fā)明或改進,歷屆比賽中沒有出現(xiàn)的作品。強調(diào)創(chuàng)新性、實用性,制作必須精制。作品上要張貼好申報表(見附件)。
b、小論文:必須是通過自己親身觀察、實驗得到的學(xué)習(xí)方法、解題技巧、實驗結(jié)果、觀察發(fā)現(xiàn),文章在1000字以上,并配有圖片、影像、觀察日記等原始資料,無原始材料的論文不予評獎。作品用紙質(zhì)檔案袋裝好,并在封面上張貼好申報表(見附件)
c、研究性學(xué)習(xí)或科技實踐活動:必須是親自研究、實踐得到的對自然界、社會生活等某一方面的研究或?qū)嵤w驗。資料要求完整,有活動(研究)方案,過程、報告,要突出科學(xué)性,并整理成冊,用紙質(zhì)檔案袋裝好,并在封面上張貼好申報表(見附件)
d、科學(xué)知識競賽限九年級且每班5人參加初賽,主要考查學(xué)生的科學(xué)基礎(chǔ)知識(以實用科學(xué)知識為重點)、科學(xué)應(yīng)用能力與科學(xué)探究能力。競賽時間60分鐘。
e、科幻繪畫項目不進行現(xiàn)場繪畫,繪畫主題不限,紙張規(guī)格為54cm×38cm,4k紙,要求在繪畫作品背面右下角粘貼好《科幻繪畫申報表》。
f、小制作項目要求自帶工具、制作材料,現(xiàn)場制作,種類不限。但不能直接將成品通過組裝而成,必須有原材料、加工制作、組裝等過程。小制作評獎標準:操作熟練、動作流暢占30%,作品創(chuàng)意30%,作品質(zhì)量占40%。時量150分鐘。
g、電腦制作:包括電腦繪畫、電腦動畫、平面設(shè)計、電子報刊、網(wǎng)頁制作,上交電子作品。
高中科技節(jié)活動方案篇十五
科技節(jié)是我校一年一度的重要活動課程,旨在通過開展科技普及教育,提高師生科技素質(zhì),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,努力營造濃郁的科學(xué)氛圍,激發(fā)少年兒童從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣,積極推動校園科技活動的蓬勃開展,讓學(xué)生在活動中充分體驗學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣,能力獲得進一步發(fā)展,科學(xué)文化素養(yǎng)得到進一步提升,推進我校素質(zhì)教育的深入發(fā)展。本屆科技節(jié)主題為“科技創(chuàng)造夢想”。
高中科技節(jié)活動方案篇十六
為深入貫徹國家建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的方針,落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》,在中小學(xué)生中加強環(huán)保和節(jié)能減材的宣傳教育,引導(dǎo)學(xué)生積極行動起來,從身邊小事做起,節(jié)約資源,保護環(huán)境,共建綠色家園。我校將在20xx年11月開展窄河中學(xué)科技周活動。旨在通過開展系列主題活動,不斷增強青少年節(jié)能環(huán)保的意識,并落實到自己的生活習(xí)慣和行為之中。
二、活動主題。
節(jié)能,讓生活更美好!
三、參加對象。
本校各年級學(xué)生。
四、活動內(nèi)容。
1、環(huán)保金點子設(shè)計(六、七年級)。
(下面的內(nèi)容可作為參考,根據(jù)實際自行設(shè)計切實可行的實施方案):
(1)、在家里、學(xué)校和公共場所堅持垃圾分類回收;
(2)、少用一次性制品,多用可重復(fù)使用的耐用品;
(3)、盡量使用手帕,減少紙巾使用;
(4)、學(xué)校是第二個“森林”,請節(jié)約用紙;
(5)、拿起布袋子,拎起菜籃子,少用塑料袋;
(6)、節(jié)約糧食,不浪費飯菜;餐館用餐應(yīng)適量點菜,餐后打包;
(7)、選用節(jié)能產(chǎn)品,隨手關(guān)燈、關(guān)機,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣;
(8)、選擇綠色照明,換普通燈為節(jié)能燈;
(9)、開空調(diào):冬天低一度,夏天高一度從我做起;
(11)、一水多用,隨手關(guān)閉水龍頭;
(12)、給抽水馬桶的水箱放個“節(jié)水瓶”;
按表格(見附表)要求填寫設(shè)計的環(huán)保金點子,陳述實施方法、步驟和效果,可輔以圖示。
2、“節(jié)約從我做起”演講比賽活動(八年級)。
以“節(jié)約從我做起”為主題,演講題目可以自擬。演講稿要求主題鮮明,立意新穎,符合科學(xué)原理,內(nèi)容精彩。演講要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方、具有感染力。現(xiàn)場比賽可制作ppt,邊講邊放;也可以播放背景音樂,烘托、渲染和增強氣氛。演講時間:4分鐘。
各班請在11月23日前推薦1名參賽學(xué)生,并提交演講初稿,11月27日進行現(xiàn)場演講比賽(地點另行通知)。
3、“節(jié)能減排”宣傳活動。
圍繞“節(jié)能,讓生活更美好”這一主題制作溫馨提示標語。作品要求體現(xiàn)環(huán)保科技和節(jié)能減排的理念,具有環(huán)保性、創(chuàng)意性、新穎性、實用性、觀賞性、美觀性和藝術(shù)性;鼓勵學(xué)生從身邊做起,發(fā)現(xiàn)并解決實際問題。
4、節(jié)能減排科學(xué)實踐活動。
在11月26日科技周第一天,各班開展“換一次節(jié)能燈行動”、“拒一次性筷子行動”、“節(jié)一滴水行動”、“省一度電行動”、“留一張紙行動”等活動。各班制定開展活動的計劃內(nèi)容和時間安排,有序開展各項活動;還要做好活動的記錄、統(tǒng)計和匯總工作,對在整個活動過程中節(jié)約的水、紙、電等的數(shù)量和各種數(shù)據(jù),以及涌現(xiàn)出的創(chuàng)造發(fā)明和典型事例等進行整理、匯總。
五、獎項設(shè)置。
設(shè)個人、團體一、二、三等獎若干名;
評選出首批節(jié)能減排小先鋒。
高中科技節(jié)活動方案篇十七
以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,努力營造濃郁的`科學(xué)氛圍,激發(fā)學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣,積極推動校園科技活動的蓬勃開展,讓學(xué)生在活動中充分體驗學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣,能力獲得進一步發(fā)展,科學(xué)文化素養(yǎng)得到進一步提升,推進我校素質(zhì)教育的深入發(fā)展。
思前食后、厲行節(jié)約,低碳生活。
20xx年4月7日—4月22日。
(一)領(lǐng)導(dǎo)小組組長:張浩權(quán)。
組員:劉小毛邵子卿劉永華副校長及全體行政。
(二)工作小組。
1.科技活動總負責(zé):劉永華、陳麗然劉東宇袁銀換。
2.各項目負責(zé):中小學(xué)科學(xué)組劉衛(wèi)芳張小平林湛。
3.宣傳:劉東宇袁銀換。
4.組織:各班正副班主任。
5.攝影:美術(shù)組。
6.后勤:羅立波肖蕊。
1.宣傳條幅及制作內(nèi)容(負責(zé):駱鵬輝)。
(1)大橫幅:厲行節(jié)約,低碳生活(福康樓體育館)。
(2)三條豎幅:今天奇思妙想,明天群星璀璨(福順樓)弘揚科學(xué)精神,點亮幸福人生(福盛樓)。
觸發(fā)青春靈感,成就美好未來(福興樓)。
(3)比賽活動橫幅:
“雞蛋撞地球”,歡迎你參加(學(xué)生飯?zhí)瞄T口前)“承重比賽”,智力與體力的真正較量(學(xué)校新操場)“軌道四驅(qū)車”來吧,等著你(圖書館門前)“小飛機”,承載大夢想(3-4年級行政廣場,5、6年級在b、c棟架空層)“科普猜謎學(xué)知識,健康生活伴你行”(學(xué)校新操場)“滴水不漏”,你會玩嗎?(學(xué)校新操場)歡迎你挑戰(zhàn)“人有多大膽,紙就有多長”(學(xué)校新操場)“滾鐵環(huán),不一樣的玩法”(學(xué)校新操場)。
2.電子屏幕(負責(zé):邱惠宏)。
(1)福安學(xué)校第九屆校園科技節(jié)(福德樓的電子大屏幕)。
(2)一周滾動播出一等獎獲獎?wù)呙麊危ㄐ〉碾娮悠聊唬y換匯總)。
宣傳準備階段(4月7-14日)。
比賽活動(4月17日,小學(xué)部第六節(jié)課開始,中學(xué)部第八節(jié)課開始)表彰科技節(jié)獲獎學(xué)生(4月22日)。
高中科技節(jié)活動方案篇十八
指導(dǎo)思想:
為了弘揚科學(xué)精神,傳播科學(xué)思想,宣傳科學(xué)方法,普及科學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。以及深入貫徹落實“科教興國”戰(zhàn)略、扎實推進創(chuàng)新型學(xué)校建設(shè)、大力實施基礎(chǔ)教育課程改革、全面推進素質(zhì)教育進程、開創(chuàng)學(xué)校科技教育新局面,我校將結(jié)合學(xué)校自身特點,舉辦學(xué)校第六屆科技節(jié)活動。
二、活動目的:
充分發(fā)揮科技教育在課程改革中的特殊作用,營造科技教育氛圍,挖掘教師在科技活動中的指導(dǎo)潛能,通過科技節(jié)活動,培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、珍愛生命的意識;培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)能意識、環(huán)保意識;以及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、想象力和動手創(chuàng)造的實踐能力。
三、活動主題:
安全知識技能。
四、活動口號:
享受生命知識領(lǐng)航。
五、活動時間:
20xx年4月至20xx年5月。
組長:z。
副組長:z。
成員:z各年級組長和班主任。
時間內(nèi)容安排。
4月1日-4月15日下發(fā)活動方案,召開科技教育動員會。各班出一期科技黑板報。各年級要求每個學(xué)生在家觀看一部科普知識教育片,時間自定。
4月10日-4月17日進行科技黑板報評比。各班主任組織學(xué)生廣泛閱讀收集科普知識、組織科技主題班會。組織學(xué)生撰寫“生活中的小科學(xué)”論文。組織初三學(xué)生金鑰匙化學(xué)競賽初賽與決賽。
4月15日-5月25日要求全校學(xué)生人人參與科普活動,推薦閱讀一本好書(科學(xué)大眾)。初一學(xué)生人人參與航模制作,了解航天知識、提高動手能力。初二學(xué)生開展航模興趣小組活動。
4月13日-5月25日初一學(xué)生利用綜合實踐課認真學(xué)習(xí)了解科技環(huán)保知識,利用廢舊物品制作工藝品。
4月15日-4月26日初一、初二年級參觀生物標本室,初一圍繞“生物多樣性”寫一篇觀后感,初二圍繞“生物進化”寫一篇觀后感。
4月27日-5月20日在初一年級進行航模通訊賽。在初二年級進行“金鑰匙”初賽。初一初二學(xué)生進行無錫市計算機表演賽的訓(xùn)練與比賽。
4月9日-5月30日初二科技興趣小組圍繞車模、小實驗、電子百拼、科學(xué)魔法車等開展活動并參加省市級比賽。
5月24日-6月2日各班上交各類科技作品,并送到相關(guān)人員或地點,學(xué)校組織核查上交情況。各組評委開始對各類作品進行評比,評出等次,上報校辦。
6月2日-6月9日優(yōu)秀作品網(wǎng)上公布,完成各項評比、匯總等工作,總結(jié)表彰。
附:活動評比匯總:
1、科技黑板報和主題班會評比。(各班)。
2、變廢為寶作品評比。(綜合組、藝體組)。
3、標本室觀后感(綜合組)。
4、“金鑰匙”化學(xué)競賽初賽與決賽(理化組)。
5、“金鑰匙”初賽。(綜合組)。
6、航模通訊賽。(綜合組)。
7、“生活中的小科學(xué)”小論文評比。(理化組)。
8、科技興趣小組(綜合組)。
9、計算機表演賽(綜合組)。
八、表彰獎勵。
1、負責(zé)人與相關(guān)年級進行布置設(shè)計,領(lǐng)導(dǎo)小組將根據(jù)其創(chuàng)新性和參與性等方面進行評獎。活動設(shè)單項獎、團體獎及組織獎。
一等獎:2人;二等獎:3人;三等獎:4人;
特別優(yōu)秀者授予科技之星。由各負責(zé)人負責(zé)組織評獎。
3、項目組織獎將記入對年級、教研組的考評;班級團體獎將記入本月考評和學(xué)期班級考評。
4、學(xué)校將對各種獎項給予一定的獎勵并張榜公布表揚。
高中科技節(jié)活動方案篇十九
活動時間:
第一階段:20xx年11月24日——12月9日作品構(gòu)思、制作。
第二階段:20xx年12月10日上交作品。
活動宗旨:
加強環(huán)保教育,在學(xué)生中建立“勤儉資源,物盡其用”的環(huán)保觀念,增強學(xué)生的環(huán)保、勤儉意識,體現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生的風(fēng)采。引導(dǎo)參與手工制作學(xué)習(xí)、實踐,鍛煉同學(xué)們的動手能力和創(chuàng)新意識,通過學(xué)生奇妙利用各種廢舊材料進行手工創(chuàng)作,讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活中可再利用的廢舊物品,在制作進程中培養(yǎng)學(xué)生酷愛生活、關(guān)注生活的好習(xí)慣。
活動要求:
1.參賽作品以廢舊物品為主要材料進行制作,如:飲料瓶、易拉罐、泡沫、舊布料、舊報紙、掛歷紙、小紙箱、蛋殼、果殼、毛線、樹葉、吸管、冰糕棒、紙筒、各色鈕扣、紙杯、火柴棒、舊光盤、酸奶瓶、彩紙、卡紙、海綿紙等等。材料不限,外型美觀、簡潔,創(chuàng)作符合生活而又大膽新奇。
2.平面手工和立體手工都可。
3.作品主題鮮明,內(nèi)容健康向上,構(gòu)思奇妙、富有創(chuàng)造性。
4.學(xué)生作品可通過家長的協(xié)助共同完成。
5.參賽作品需注明作品名稱及制作人所在班級、姓名。
6.每班作品很多于5件。
7.參賽作品上交至美術(shù)組,同一組織評選。
組織進程:請各班自行預(yù)備作品,并進行班內(nèi)評比,12月10日前每班將提拔出的五個作品交至美術(shù)老師—周淑霞老師,并由周老師組織相應(yīng)教師進行校級評選。獲獎作品在全校展評。
評比要求:
1.評分標準:總分10分;
創(chuàng)意性5分美觀性3分精致性2分。
2.組織評選,設(shè)一等獎10名、二等獎15名、三等獎20名,并頒發(fā)獎狀。
參加對象:3—5年級學(xué)生,自愿報名。
活動時間、地點:科學(xué)課上組織展開。
活動要求:要求學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi),以書面閉卷答題的情勢進行。
比賽范圍:《義務(wù)教育課程標準實驗教科書》上冊內(nèi)容約占50%,重點考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本技能及靈活應(yīng)用知識解決實際題目的能力。學(xué)校提供具有開放性的課外科普知識比賽題庫內(nèi)容,約占50%。
評獎方式:
按成績高低,評出一、二、三等獎若干名。
比賽裁判:魏海峰、韓春芳。
參加對象:1—3年級學(xué)生。比賽每班各3人。
活動時間:12月15日班隊會。
一年級(下午2:00)二、三年級(下午2:40)。
比賽地點:樹人樓二樓家委會教室。
比賽要求:徒手撕1張a4紙,越長越好。
比賽材料:a4紙2張(1張備用)。
比賽工具:雙手。
比賽規(guī)則:
(3)測試時間2分鐘,依照長度排出名次。
比賽裁判:張繼紅、楊麗芳、楊學(xué)東。
參加對象:4、5年級學(xué)生。比賽每班各3組。
活動時間:12月15日班隊會,四、五年級(下午3:30)。
比賽要求:用一副撲克牌(54張)、一個透明膠或兩面膠搭建高層建筑。
比賽材料:一副撲克牌(54張)、透明膠、雙面膠。
比賽工具:雙手。
比賽規(guī)則:
(1)各班在自己教室搭建高層建筑,可選3個小組(每組最多2人),代表參加比賽、參賽小組要有自己的名稱。
(2)除一副撲克牌(54張)和透明膠及兩面膠之外,不能出現(xiàn)其他材料,否則一票否決。
(3)在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上以高度為主要取勝標準,而且搭建的建筑必須能獨立支持。
(4)高度相同的條件下,以建筑的美觀和新奇性作為判定根據(jù)。
(5)建筑當(dāng)場制作,限定時間為10分鐘。
比賽裁判:周淑霞、楊麗芳、盛中國。
參加對象:4年級學(xué)生。比賽組數(shù)不限。
活動時間:12月15日班隊會(下午3:30)。
活動地點:科學(xué)實驗教室外。
比賽要求:
1.可以是水火箭、氣火箭、火火箭。
2.二人組成參賽隊,事前在家里制作好小火箭。
比賽規(guī)則:
1.帶好事前做好的小火箭,二人共同協(xié)作完成比賽任務(wù)。
2.測試在賽場提供的位置上進行,時間不得超過5分鐘。
3.每隊有三次比賽機會,飛得最高的一次為比賽成績。
比賽裁判:魏海峰。
參加對象:四年級段學(xué)生。由各班班主任做好參賽學(xué)生的報名工作(每班參賽人數(shù)限5人),并將參賽學(xué)生名單于12月7日放工前交微機室。
活動時間:12月15日班隊會4年級(下午3:30)。
比賽規(guī)則:
1.比賽時間設(shè)定為30分鐘,漢字錄入內(nèi)容為指定語文教材瀏覽篇目,輸入法自選。
2.各參賽選手必須提早10分鐘進入賽場,遲到者不延長比賽時間,參賽選手依照簽到順序選擇計算機順序編號就坐。
3.比賽進程中不得與其他選手交換討論,不得干擾其他選手的正常比賽。比賽進程中如有題目,選手應(yīng)馬上舉手報告,請賽場工作職員解決。選手應(yīng)規(guī)范操縱,因錯誤操縱死機所引發(fā)的一切損失責(zé)任自負。
比賽成績評定:
1.學(xué)生應(yīng)依照指定文章的順序輸入,文字錄入的正確率必須到達96%;
2.以正確錄入文字數(shù)目的多少進行評分。
活動地點:本校微機室。
比賽裁判:劉揚。
參加對象:參加對象:四年級段學(xué)生。由各班班主任做好參賽學(xué)生的報名工作(每班參賽人數(shù)限5人),并將參賽學(xué)生名單于12月7日放工前交微機室。
活動時間:12月15日班隊會5年級(下午3:30)。
比賽規(guī)則:
1.比賽時間設(shè)定為30分鐘。
2.各參賽選手必須提早10分鐘進入賽場,遲到者不延長比賽時間,參賽選手依照簽到順序選擇計算機順序編號就坐。
3.比賽進程中不得與其他選手交換討論,不得干擾其他選手的正常比賽。比賽進程中如有題目,選手應(yīng)馬上舉手報告,請賽場工作職員解決。選手應(yīng)規(guī)范操縱,因錯誤操縱死機所引發(fā)的一切損失責(zé)任自負。
比賽成績評定:網(wǎng)上信息搜索,以完成題目答案正確性為標準,評委評卷的分數(shù)進行評比。
活動地點:本校微機室。
比賽裁判:劉揚。