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2023年小學政教處工作總結(大全9篇)

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2023年小學政教處工作總結(大全9篇)
時間:2023-11-14 05:02:12     小編:筆舞

總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結吧。什么樣的總結才是有效的呢?下面是小編為大家帶來的總結書優秀范文,希望大家可以喜歡。

小學政教處工作總結篇一

一年來,政教處在校領導的正確指導下,以“精細化管理”為指導,帶領精細化管理”為指導,全體班主任憑著團結協作、銳意進取、務實高效的工作作風,在全校師生的鼎力支持下,圓滿完成了各項工作任務。下面我就一年來的工作匯報如下:總結一年來特別是本學期以來的工作,可以概括為突出一個中心,即“學生安全”這個中心,抓住一條主線,“提高學生素質”這條主線,帶好一支隊伍管理,即“班主任教師隊伍管理”舉行一系列活動,豐富校園文化生活。學校德育以行為規范養成教育為重點,以創新精神和實踐能力的培養為核心,堅持育人為本、德育為先、素質領先的理念,加強學校德育常規管理,抓好學生行為習慣、安全法制、孝敬感恩等方面的養成教育;構建全面育人的德育氛圍;創造性地開展主題鮮明的德育活動,實現在活動中育人的目的。

1.校園文化建設。

校園文化能公開或潛在地給學生一種精神力量的感悟、吸引、熏陶和體驗。設施齊全、布局合理,寬敞明亮整潔,凈化、綠化、美化的校園能使人心曠神怡、賞心悅目,也助于陶冶學生情操,塑造學生美的心靈,因此,其潛在而又巨大的教育功效早已為大家所重視,本學期學校更新了好習慣伴我成長專欄,師德師風建設專欄,安全教育專欄,“文明班級”表彰專欄,通過紅領巾廣播站對學生的行為進行正面教育,潛移默化的對學生的精神世界、價值觀念和行為方式起導引作用。

2.班級文化建設。

本學期啟動“完美教室”計劃,營造良好的班級育人文化,每個班級都樹立班訓、班規,爭創班級特色。每天早上教室、清潔區清掃很徹底。政教室組織對每個月的黑板報進行認真評比,聽取班級成員的解說,采取5人評定等級,3人以上評優的則確定為優等的方式,通過四個月的強化,黑板報質量已經有了很大的提高,從最初的1個班級評為優等上升到了本月的5個班級。

根據學校“綠色德育”的實施方案和學生年齡、身心發展的特點,結合學校、家庭、社會生活實際,把握住學生思想發展的脈絡,針對學生在思想、學習、生活方面的需求,每個月確定德育教育主題,開展“一月一主題”的德育教育活動。本學期五個月的德育主題分別是:9月份習慣養成教育、10月份陽光體育教育、11月份安全教育、12月份文明禮儀教育、1月份假期安全教育。旨在通過“一月一主題”的德育活動,加強和改進學生日常思想、行為教育工作的實效性,從而實現育人的目的。

1.主題班會。主題班會是班主任向學生進行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地,是指在班主任的指導下,由班委會組織開展的一種自我教育、自學成才的班級活動,是班主任對學生進行思想教育的一個重要途徑。本學期開始,班隊活動采用“2+1+1”的模式,(即每個月由學校根據“月主題”或“時事”確定兩次班隊活動內容,提供ppt課件;第三次分年級由年級組長召集各年級班主任共同確定主題;第四次由各班確定主題,鞏固本月班級教育成果。)學校要求各班主任老師對班會課認真組織,每周班隊由政教室負責查堂,并確保班會課主題鮮明,內容充實,形式活潑,保證質量,確實起到教育學生的目的。

2、利用升旗儀式,結合時事進行德育教育。

采用教師輪流進行的國旗下演講,內容由政教室統一提供,注重結合國際、國內形勢和學校生活實際對學生進行教育。通過這一活動,對學生進行愛國主義教育、思想、道德、理想、前途教育及良好行為教育的培養。

3、利用放學站隊,進行一日常規小結。

每天用三分鐘,對表現好的班級、人和事提出表揚;對存在的問題的及時通報,提出批評,并提醒同學們注意。

本學期由學校安排、政教室組織開展了一系列主題鮮明的慶祝活動,開學第一課,迎國慶“童心頌祖國”系列活動,九九重陽節敬老愛老實踐活動,期中表彰大會,消防安全演練活動,“讀好書、迎新年”講故事暨演講比賽,讓學生在活動中學習知識、煅煉能力,有效的促進學生的成長進步,為學生的終身發展奠定堅實的基礎,達到“活動育人”的目的。

1、重視德育契機

(1)堅持抓好國旗下講話這一重要的德育基地。

(2)結合時令節日,利用班會有針對性地開展各種主題、專題教育活動,寓德育于活動,使學生在一些有益活動中受到教育,在心靈深處得到體驗。

2、重視安全教育

當前,安全工作在學校工作中的地位日顯突出。在新的形勢下,我校堅持“安全重于泰山,人人高度重視,事事認真落實”的理念,采取了行之有效的一系列措施。

(1)完善安全制度,簽訂責任書。本學期初,學校政教處都會進一步制定和強化“安全教育與管理標準化建設”工作計劃。匯編制定各類安全教育讀本,印刷成冊并發給學生。同時,學校還與家長及學生、班主任、科任教師、后勤職工、保衛人員、門衛人員等層層簽訂安全責任書,重點落實了食堂飲食安全責任和走讀生的家長接送責任制,使學校安全工作管理有章可循,責任明確。

(2)逐步明確門衛負責制。

(3)定期召開住宿生會議進行安全教育,逐步養成學生自覺遵守紀律的好習慣,增強學生的安全防范意識。

(4)堅持安全隱患排查,逐步實現“人防、技防、物防”。

3、重視規范教育

一學期來,各班主任充分利用班會課,對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育,繼續開展養成教育活動。政教處不定期組織有關檢查活動,注重學生的儀容儀表檢查、力求使學生自覺養成良好的文明禮儀習慣,在活動中引導學生自我提高衛生意識,在求知的過程中啟迪學生愛學習、會學習、會總結,進一步提高學生的自我管理能力。

1、我們根據制定的《班級評比量化細則》,由紅領巾監督崗、值周領導、政教室共同對班級進行考評。每月根據考評結果評定“五星班級”,考核結果在下月第一次升旗儀式上向全校公示,并掛牌表彰,以鼓勵先進,督促不足,同時讓全校師生監督,真正體現公平、公正、公開的原則。在期末,根據每個班級的總分進行優秀班主任的評選,使評比工作有據可查,真正地讓事實說話。

3、認真搞好班主任經驗交流。

本學期結合政教室組織班主任通過加強學習,不斷提高管理水平,在工作的同時,不忘研究,組織部分班主任結合教科室的研究課題及學校具體情況,找出在班級管理中的困惑及先進經驗,確定研究課題,力爭使班級管理更上新臺階。

本學期組織開展了兩次班隊活動研究課,促進了班隊會活動的科學化與規范化,注重了班隊活動的實效性,開創了學校班隊會活動的新局面,為一大批具有不同特長的學生提供展示的舞臺,讓他們嶄露頭角,大顯身手。

4、定期召開班主任會議,加強領導與班主任之間的溝通,發現問題及時解決。

通過班主任會既解決了實際問題,總結了前段工作,同進又及時安排部署下一步的工作,使班主任工作更加的富有成效。

在我們的共同努力下,學校政教工作有了明顯的進步,108班連續三個月被評為“文明班級”;103班、109班、99班、101班、111班、112班的清潔衛生保持得最好,106班擔任的西邊樓梯道,保潔工作也很出色。111班、112班、107班的黑板報每次都被評為優等。這些都是與班主任的管理、態度分不開的。感謝領導和各位班主任的努力,本學期政教工作還算圓滿。為了進一步加強我們的工作,最后,我就政教幾個方面提出思考:

小學政教處工作總結篇二

一、加強對班主任工作的指導,提高班主任工作的理論水平和實際工作能力。

1、政教處訂閱《班主任之友》、《德育報》等報刊雜志,讓班主任擠時間閱讀,增強了班主任自身理論素質,提高了實際工作能力。

2、實施“三步曲”匯報制度,調動班主任工作的主動性、積極性,使班主任開創性地開展工作,同時為其他班級提供了一個學習的平臺。

每周一早晨7:20---7:50是班主任晨會時間,晨會主要是匯報工作。匯報分“三步”:一是上周所作的各項工作,工作中的得與失,上周所看德育方面的書籍,記一句德育工作方面的體會或名言;二是巡視班級過程中發現的問題及解決措施;三是在班級中聽課的節數。“三步曲”使班主任增加了相互間的了解、提供了相互學習的機會,大家共同研討班級管理中遇到的難題,班級工作中出現“比、趕、超”的喜人局面。

3、設立政教助理,定期召開助理會,成為政教處和班主任之間的橋梁、紐帶,推動了班主任工作。政教助理是各班主任從班級中選取一名學習中等生,經過政教處培訓后擔任政教助理工作,每周四課間操召開全校政教助理會。政教助理的主要責任是落實政教處安排的工作,檢查各班工作開展情況。了解班主任的優點,相互深入到班級之中相互學習班級管理的優點。政教助理的設置,增加了班級的了解與合作,大大增加了德育工作的實效性。同時,政教助理本人的工作、學習積極性和主動性也得到了極大地提高。

3、開展班主任一幫一活動;讓一個有經驗的班主任帶領一個剛上任的年輕班主任,使年輕班主任盡快適應新的工作,促進了班級各項工作的穩定。

4、加強了對周會工作的指導,使周會更進一步規范化,成為教育學生的主陣地。周會做到了有主題、有記錄,真正起到教育學生并提高學生綜合素質水平的目的。

二、大力開展養成教育活動,促進學生良好行為習慣的養成。

1、本學期第一個月為“養成教育月”活動。

2、在各個班級開展“學規范、知規范、用規范”活動,增強了學習的規范意識,促進了學生良好行為習慣的養成。

3、確立了值周班級輪值制度,使常規檢查工作更加公平、合理,有成效,同時增強了學生的責任感。

三、加強愛國主義教育,開展相關主題教育。

1、繼續強化國旗班工作,每周五集中訓練一次,規范升旗動作,使我校的亮點更亮。

2、規范周一升旗儀式,實行國旗下講話制度,加強愛國主義教育。

3、利用重大節日、歷史事件對學生進行愛國主義教育。

四、開展豐富多彩的活動,提高了學生綜合素質。

五、加強對學生會、團支部、大隊部工作的指導。

2、加強學生會的組織隊伍建設,廣泛征求學生意見,吸收一些有能力的學生加入學生會;

3、實行學生會例會制度,每月第四周周四舉行例會,總結一月各項工作,布置下月具體工作要點,使各項工作井然有序地進行。

4、加強團支部的工作,本學期吸收學生團員52人,同時加強了對團員的管理,提高了團員的素質。

5、加強少先隊的工作,加強隊知識的宣傳教育,積極開展雛鷹爭章活動,利用“建隊日”舉辦入隊儀式,增加了學生的榮譽感。

六、其他工作:

1、和教務處一起帶領有關老師成功地進行了綜合素質評定工作,并指導班主任前后召開多次家長會,與家長進行了及時而有效的對話、溝通,提高了家長的教育能力。

2、和教務處一起組織月考及月考后的卷面分析活動,促進了良好教研之風的形成。

3、本學期,在學校領導的直接領導下,我校再次獲得“鄭州市中小學德育工作先進單位”的光榮稱號,先進材料在德育工作會議上交流。

小學政教處工作總結篇三

光陰過得真快,轉眼又曩昔了一個學期。本學期小學部政教處在學校統一支配安排下,牢牢環抱學部提出的的“教導是辦事,質量是生命”的工作主題,以全面晉升學校品位為動力,以全面進步學生綜合素養為重點,本著“高動身點,高要求”,“抓治理,匆匆教授教化”的原則,不僅從體藝“2+1”和學生的養成教導入手,并側重在探索民主、科學的治理措施,調動廣買辦主任的積極性等方面,進行了勇敢的考試測驗,具體如下:

1、堅持每天的晨練

每天早上6:30起床,在體育教師和生活先生的率領下,喊著劃一的口號,邁著劃一的步法,在操場上慢跑800米,增大學生的肺活量,為一天的學習提供持續動力。

2、繼承抓好大課間運動

在兄弟學校進行了幾回考察以后,我們的大課間在上個學期的根基上做了一些調劑和完善:第一部分入場,首先是《課間10分鐘》的音樂,2分鐘以后伴著《解放軍進行曲》高亢的旋律在班主任的率領下,學生喊著班級口號3分鐘之內趕到操場上,合上節奏劃一的踏步,其實既進行了一次平安演練,又加強了學生的韻律感;第二部分是做動作規范、劃一整齊的廣播體操;第三部分是全體師生跳兔子舞,培養學生的樂感,加大活動量,加強學生的幸福感;第四部分是退場,全體學生跟著韻律十足的音樂背誦門生規,有序的退場。

3、注重陽光體育運動

每周星期二到星期四第七節課,依照學生的興趣喜好,我們成立了電鋼琴班、古箏班、美術班、書法班、籃球隊、羽毛球隊、兵乓球隊、合唱隊、舞蹈隊、武術隊等,并分班級提供展示的平臺。

1、強化根基道德教導,增強學誕辰常行為規范訓練和教導,培養學生優越的行為習慣,以《小學生守則》、《小學誕辰常行規范》和《小學生文明禮儀老例》教導為重點,對班級衛生、學生的紅領巾佩戴、儀容儀表進行全面的反省,督匆匆學生養成優越的文明行為和生活習慣。學部每天反省,并依據實際環境,突擊反省老例執行環境,實時在班主任工作群頒布,有效地節制了不文明現象的發生。與此同時增強了教師、學生值日反省力度,認真抓好老例工作的反省、督匆匆、評估工作,使全校師生思想上看重,行動上體現,評估中奏效,逐步形成了自覺的行為習慣。

2、抓好法制教導和交通平安教導。依照期初訂定的工作計劃,學部認真落實“每月一事”,班主任工作月檢重點反省班會記錄,必須每周班會課強調各方面平安,并依據氣候、天氣等環境適時的應用校信通、課堂的多媒體宣布平安溫馨提示及下河游泳警示片等。通過各項舉措,全校上下十分看重法制、律例教導,學生能學法、懂法、守法,很好的杜絕了各項平安事故。

3、建立范例、表彰先進,進行模范教導。對大好人好事實時進行表彰和獎勵,以帶動更多的`同學加入到先進的行列,匆匆進整體大情況的優化。

班主任是學校教導治理工作的主力軍,班主任整體素質直接抉擇著學校教導治理的程度。政教處把班主任步隊扶植放在政教工作的首要地位,盡力打造一支具有理念、可以或許學習、酷愛學生、忠誠教導的優秀班主任團隊,具體來說,我們主要從以下幾方面動手增強班主任步隊扶植:

1、進一步完善和下鼎力氣推動班主任工作老例。一方面強化班主任在班級教導、班級治理和班風學風養成、平安教導中的第一責任人意識;另一方面,進一步完善具有操作性和實效性的班主任工作模式,使班主任在日常教導和治理中思路清晰,老例明確,治理具體,實效顯著。

2、樹立班主任工作群。通過班主任群,交流分享優秀的班級治理經驗,強化班主任值班制度,細化值班工作職責。通過每周計劃,部署班主任工作事務,把握班主任工作重點,明確班主任工作偏向,晉升班主任理論修養,進步班主任工作后果。

3、強化了對班主任的稽核工作。重點稽核工作態度和工作業績。班級老例稽核實行日頒布制度。調劑工作津貼發放細則,拉開差距,施展其杠桿作用,班級治理工作常常滯后的班主任實寫“闡明書”,政教處開出“診斷書”。

4、增強班主任后備步隊培養。政教處為脆弱班級配備助理班主任,明確其職責,在工作中學習,在學習中工作,借此平臺,熬煉、匆匆使年輕教師全方位體會到班主任的酸、辣、苦、甜,熟悉班主任工作的日常模式,讓年輕教師感想感染教導紀律,為班主任步隊貯備了豐盛的后備人才。

通過扎實有效的培訓工作,學部基礎建成了一支師德高尚、業務精湛、敬業意識強、工作風格實的班主任步隊。各年級各班級基礎保持常態成長,沒有呈現學習、規范嚴重脆弱班級,學生的文明規范好,班風正、學風濃。

校園文化分為自然文化和人文文化。學校硬件扶植、校舍專用設備的今世化水平等等,這些是必要大量資金投入,這應該是每個學校扶植中追求的高標準。但在校園中營造出康健的、協調的、積極向上的人文情況也是至關緊張的,并且這抉擇著這所學校的辦學質量和是否可以或許可持續成長。

1、精心部署走廊文化和寢室文化。由美術組牽頭,把學生的優秀作品裝裱并懸掛于走廊、樓梯坡處,把寢室的門用五彩繽紛的顏色勾畫,渲染學校整體文化氣氛,營造溫馨生活情況。

2、繼承以少先隊大隊為龍頭,搞妥黑板報、鼓吹櫥窗等報道校內新生事物、大好人好事。進一步富厚學生的校園文化生活,陶冶了廣大學生的道德情操。

2、慶祝六一兒童節:6月1日,雨的世界,紛繁揚揚下了幾天。在天公不作美的環境下,理事會鼎力支持,茶陵縣影劇院內彩球飄動,人頭攢動,歡聲笑語。以“陽光下愉快發展”為主題的慶“六·一”文藝演出在這里隆重舉行。多彩的舞臺、炫麗的燈光、震撼的音響為學生辦事著。犀城六月的涼涼雨絲,為“六·一”兒童節增添了一份涼意,一份韻味,更增添了一份詩意和愉快。

進一步健全和完善德育網絡體系,應用校信通平臺,實時和家長溝通,增強家校聯系。

小學政教處工作總結篇四

政教工作一年來,為貫徹落實《中學生行為規范》和《中學生守則》,我校政教處以育人為本為德育工作方針、以校風建設為工作中心、以養成教育為工作重點,以珍愛生命、遵紀守法為工作底線。堅持德育工作的針對性、實效性,強化德育常規管理工作考評,把學生素質的可持續性發展作為德育追求方向,基本完成了學校上級下達的各項德育任務,班主任隊伍建設也不斷得到提高,現將一年工作作如下總結:

一、主要做法和取得的成效。

1、思想統一,提升管理育人意識。

德育工作要有品味首先思想意識要有品味。不少班主任認為把學生管理停留在面上,不注重不思考如何促進班級德育工作的深入,因此在本學期政教工作明確提出本學期的工作重點是面對全校德育狀況、重在落實,以宿舍管理、日常衛生考勤、課間操管理工作為切入點,讓大家多一份思考、多一份理性、多一份反思,通過思想層面的探究,去注重德育品味。將班級管理量化與班主任津貼掛鉤,增強班主任管理意識,提升班主任管理水平,另一方面我們注重班級常規管理的細節,目的是使大家認識到思想層面的提升最終是落實到一個個班級管理細節的中。只有將兩著有機的融合在一起,學校德育工作成績才會提升。本學期要求每一個班主任都要填寫《班主任工作手冊》,并認真反思、交流管理過程,寫好班工作總結。

2、完善制度,強化德育常規工作考評,管理操作人性化。這一年里,學校完善了《舊營中班主任工作量化管理細則》,目的就是落實班級常規管理工作,提高工作質量和效率。每月公布量化考評分數,我們將班主任津貼按成績按學期發放。為了落實《細則》,政教處、團委、學生會堅持一日六查(查遲到早退、兩操、課間操、眼操,班級區衛生情況、宿舍衛生紀律)。在一日六查中,開學初重點在宿舍管理、遲到早退,學期中在廣播操,一周重點升旗儀式,每天清潔大掃除,政教處輪流值班檢查宿舍紀律,不厭其煩的在廣播操時間一遍又一遍的糾正學生們的動作,針對學校衛生狀況,清潔衛生日日查,周一、周五重點查,在檢查中說明清潔標準,通過重點工作的督促,以上工作有了質的變化(這些工作的落實政教處付出大量心血),常規管理的氛圍由此營造,在每周列會上都總結上周工作的成績和不足,布置下周工作重點。

我們始終認為制度檢查雖是無情的、但它畢竟只是手段,在實際操作要人性化作到以人為本,從而使班主任老師從理智和感情上都能接受,最終達成思路和目標行為一致,才能構筑德育工作和諧氛圍。政教處擺正位置加強服務意識,積極反饋、將檢查中存在的問題及時和班主任溝通,作到把當天當時的情況告之班主任和班干部,以便及時了解改進,在每月的總分通報后,我們又主動和名次落后、有想法的班主任交流,指出問題,談出意見,并通過勞動給予補償。機動靈活的管理方法促進管理工作的和諧氛圍。

3、堅持將日常行為教育和德育活動相結合,使學生在德育實踐中培養良好的道德行為習慣。

德育教育不通過活動的開展是無法實施的。校園中學生的性別不同、年齡不同,為了讓不同的學生在學校里充分體驗成功,彰顯個性,體現自身價值,我們舉行了幾次大型文藝匯演,班級籃球比賽、演講比賽、體操比賽、紅歌大賽、學生書法展覽等活動。使學生在活動充分展示,從而提高他們的德育認識,逐步內化為良好的行為習慣,我們注重每周的升旗儀式,通過每周選派一個班級最優秀的學生作國旗下講話,塑造學生主人翁意識,作到了溶入心靈,潤物無聲的作用。

我們還成立了新一屆學生會、開辦了第二課堂,文體部作為學生會的宣傳窗口,主要負責對各班黑板報倆操的檢查、評比,衛生部負責全校的衛生檢查,生活部負責食堂學生用餐的工作等等,為舊營中學生提供了一道亮麗的風景。

同時我們還加強學生干部的培養,每周對學生會干部、班長和寢室長的工作進行總結與指導,提高他們的管理能力和素質,在學校組織的各類活動中盡快成長,形成自我教育、自我管理的局面。

二、存在的問題。

1、班主任老師對德育探索的動力不足(德育觀念、德育內容、德育目的、師生關系等)。

2、課任教師在課堂中德育的滲透問題(與班主任形成合力不足)。

3、因有校園外住宿學生,存在安全隱患。

4、學校周邊的小賣部采用不良方式吸引學生,對學生身心健康和學校管理帶來嚴重危害。

5、門衛管理監督力不夠。

三、今后設想。

1、以人為本,繼續加強班主任和學生的德育教育工作,積極開展師生德育活動。

2、進一步加強安全教育工,落實學校封閉式管理,抓好寢室文明建設,杜絕安全隱患,切實保障學生安全。

3、加強學生法制教育,創建文明平安校園。

4、學校管理與家庭教育相結合,進一步加強問題學生的德育工作。

5、搞好周邊環境治理,加強思想教育,采取強有力的措施,杜絕學生在校期間翻圍墻、用假證私自外出。

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小學政教處工作總結篇五

學校政教處工作是學校一切教育教學工作的方向標、助推器、加油站。本學期,以校園經典文化教育為主線,以日常行為規范教育為基礎,切實貫徹《雞西市中小學養成教育實施方案》,探索加強學校德育工作的新途徑,以德育人,營造良好的校園文化氛圍,進一步提高學生的思想道德素質和文明修養,促進學生養成教育的形成,在全體師生的共同努力下,政教處工作取得了一定的成績:

一、加強德育隊伍建設,營造全員育人氛圍。

1、班主任是班級的領導者、組織者和管理者,始終是一支重要的骨干力量,也是學校工作中最辛苦的人。政教處自上而下地加強了班主任工作的評價體系建設,加大了班主任工作的考核力度。

2、結合學校總體工作布暑,定期召開班主任例會,加強班主任在班級管理中的方向性,提高班主任駕馭本職工作的能力和水平,增強班主任履行職務行為的執行力。

3、為了創新我校德育工作,提高班主任隊伍的專業素質和管理水平,在期末階段參加了區教育局組織的班主任經驗交流會,同時,在學校內部也開展了相互交流與學習的班主任論壇,相互學習、相互促進,提高班主任隊伍的整體素質。

二、強化常規管理和教育,改變學生精神面貌。

2、通過對學生個人衛生,染發、長發、指甲、首飾、衣著等的定期檢查,規范個人衛生標準,使學生養成良好的個人衛生習慣。

3、加大對室內外衛生的檢查和巡查力度,并設立值周流動紅旗,定期進行總結,加強了周四例行衛生清掃的檢查,使校園衛生得到良好的保持。

4、利用學生會、團總支在學生中的骨干地位,通過站崗、值周等形式,對學生中存在的問題進行監督。

5、充分利用更新設備和改組后的廣播站加強對學生愛國教育、公德意識教育和心理健康教育,同時利用三樓宣傳櫥窗及各樓層黑板報,加強對學生養成教育、文明禮儀教育、“防災減災“教育、經典文化教育的宣傳和引導,使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

6、為切實消除校園安全故事的發生,政教處同后勤一起,以規范學生日常行為為基礎,積極開展安全教育工作,防止學生發生意外傷害事故,在課間、間操、放學期間安排主任在各樓層值班、樓梯值周學生站崗。并加強交通安全教育,積極開展法制教育,組織了“緊急疏散演練”等活動,提高了學生對重大事故的應對能力。

三、舉行德育教育活動,促進校園文化建設。

在活動中教育,這是德育教育的特色,也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果,政教處、各年級組通過舉行內容豐富、形式多樣的德育教育活動,努力促進校園文化建設。

1、本學期,政教處親自組織了“團優表彰大會”、“紀念5、12主題演講比賽”、“經典學習展示大合唱”等校級大型德育教育活動,參與指導了高三學年、初四學年畢業聯歡活動,高中學年《弟子規》學習啟動大會、初二學年經典學習啟動大會等學年教育活動,各項活動教育到位、材料完整,極大地豐富了校園文化氛圍,促進了對學生的教育。

2、為建設綠色校園,政教處組織各學年及班級進行了轟轟烈烈的綠色校園文化建設,涌現了一大批校園建設骨干班級。同時,積極參與到社區實踐活動中,組織學生會骨干學生參加了“迎五一植樹勞動”、高中學年學生到社區挖樹坑等活動,培養了學生熱愛勞動、熱愛校園、熱愛家鄉、保護環境的良好品質。

3、在每周例行的升國旗儀式上,實行班主任國旗下講話制度,并對每周的國旗下講話稿進行嚴格的命題要求,突出主題教育,使每次升旗儀式都成為對學生進行良好教育的契機,也為班主任自我能力的提升搭建了展示的舞臺。

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小學政教處工作總結篇六

小學2016年秋政教工作怎樣寫出一份匯報總結,以下由文書幫提供小學2016年秋政教工作總結相關閱讀。
本學期,為貫徹落實《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,我校政教處以科學發展觀為指導,堅持德育工作的針對性、實效性,強化德育常規管理工作考評,把學生素質的可持續性發展作為德育追求方向,基本完成了學初各項德育任務,班主任隊伍建設也不斷得到提高,現將本學期工作作如下總結:

今年的工作重點是面對全校德育狀況,有針對性、有目的促使班主任共同探討、研究新時期的德育方法、途徑、手段,讓大家多一份思考、多一份理性、多一份反思,通過思想層面的探究,去注重德育品味。要提升管理育人意識,另一方面我們注重班級常規管理的細節,目的是使大家認識到思想層面的提升最終是落實到一個個班級管理細節中。只有將兩者的有機融合在一起的意識到位,學校德育工作品位才會提升。

2、注重學習、研討、實踐。

本學期我們特別重視德育理念的學習和研究,通過學習使大家真正的認識到,我們在管理中存在的問題、矛盾就是在面對不停變換的教育對象前,我們始終采用相對落后、單一教育方法。而不是以生為本,在管理中遵循學生身心發展規律,來開展有效的教育活動。另外我們組織主題班會競賽引導青年班主任善抓教育陣地和教育契機,互相學習,取長補短,提升駕馭班級能力,我們還定期組織問題生情況調研,和班主任共同探討如何轉化問題生,解決班級管理老大難問題,我們又督促班主任在理論上多鉆研,實現科學管理。在政教處大力倡導和布置安排下,本學期班主任隊伍建設卓有成效,后備梯隊人才逐漸形成,研究氛圍日益濃厚。這樣在思想的交流與碰撞中、在積極的實踐中班主任的教育觀念在不知不覺中得以改變。

3.、完善制度,強化德育常規工作考評,管理操作人性化。

本學期,學校完善了《班主任工作量化管理細則》,目的就是落實班級常規管理工作,提高工作質量和效率。我們將班主任津貼分為3檔,中小學部拉通考評,每月公布量化考評分數。為了落實《細則》,政教處、團委、學生會堅持一日五查(包括查遲到早退、兩操、課間衛生、包干區衛生情況、就餐紀律)。在一日五查中開學初重點在遲到早退,學期中在廣播操,一周重點升旗儀式,每周中在清潔大掃除,政教處輪流值班檢查就餐紀律,不厭其煩的和體育組教師一起在廣播操時間一遍又一遍的糾正學生們的動作,針對學校衛生狀況,清潔衛生日日查,周五重點查,還抓住重要活動反復檢查,在檢查中說明清潔標準,通過重點工作的督促,以上工作有了質的變化,常規管理的氛圍由此營造,在每周都總結上周工作的成績和不足。

我們始終認為制度檢查雖是無情的、但它畢竟只是手段,在實際操作要人性化作到以人為本,從而使班主任老師從理智和感情上都能接受,最終達成思路和目標行為一致才能構筑德育工作和諧氛圍。政教處擺正位置加強服務意識,積極反饋、將檢查中存在的問題及時和班主任溝通,作到當天當時的情況班主任和班干部及時了解以便改進,在每月的總分通報后,我們又主動和名次擺尾、有想法的班主任交流,指出問題,談出意見,同時在生活上積極關心班主任老師,班主任老師也是人,也會頭疼腦熱,也會為家庭事情分心,在學校又要承擔與普通課任教師較多的任務和壓力,班主任的委屈我們照單全收,并換位思考,班主任生病盡量作到在第一時間當面問候或電話關心,家庭煩心之事盡量幫助解決,作好班主任心理疏導工作,從而更好的理解政教處和學校的思路并投入到工作中去,通過政教處細心和耐心的努力,本學年班主任常規管理意識增強,學生的行為習慣,班級風貌、校園文明氛圍明顯提高。

4、堅持將日常行為教育和德育活動相結合,使學生在德育實踐中培養良好的道德行為習慣。

德育教育不通過活動的開展是無法實施的。校園中學生的性別不同、年齡不同,為了讓不同的學生在學校里充分體驗成功,彰顯個性,體現自身價值,我們舉行了冬季運動會,班級籃球比賽、拔河比賽、12.9歌詠比賽、元旦篝火晚會等。使學生在活動中充分展示,從而提高他們的德育認識,逐步內化為良好的行為習慣,我們注重每周的升旗儀式,通過每周選派一個班級最優秀的'學生護旗升旗并作國旗下講話,塑造學生主人翁意識,作到了溶入心靈,潤物無聲的作用。

同時我們還加強學生干部的培養,每月對學生干部、班長和衛生委員培訓,提高他們的管理能力和素質,在學校組織的各類活動中盡快成長,形成自我教育、自我管理的局面。

5、警校結合,齊抓共管法制、安全教育。

一是我們成立了領導小組;

五是與各部門簽定安全目標責任書,明確各自責任;

六是每周各班開設一節安全課,加強學生的安全教育;

七是每學期請派出所領導到學校作一次法制教育報告,我們還隨時對學生進行安全知識和安全防范意識的教育,本學期學生安全無事故。

八是加強了與派出所的聯系,共同使學校周邊安全環境得到保護,為校園的安全、穩定提供了有力保障。

6、關愛留守學生,認真做好愛心驛站工作。

在本學期,學校領導和全體教職工都和留守學生結對幫扶,從生活、思想和學習上都給予無私的關愛,取得學生家長和社會的認可和上級領導的高度肯定。

7、強化領導,加強甲流防控工作。

一是成立了甲流防控領導小組;

二是健全了甲流防控的相關機制;

五是每天喝中藥和定期對教室、公寓、辦公室等部位消毒殺菌;

六是加強外來人員的管理,強化值周領導、老師對中小部門崗的管理。這些措施的落實確保了我校無一人感染甲流,為教育教學的順利進行起到了良好的作用。

8、加強城鄉環境綜合治理“進學校”活動。

一是成立了城鄉環境綜合治理領導小組;

二是制定的城鄉環境綜合治理“進學校”相關制度;

三是加大了城鄉環境綜合治理“進學校”的宣傳力度,開展了城鄉環境綜合治理“進學校”的相關活動(如:手拉手活動、給父母親寫一封信、征文比賽、義務掃街等)。

四是利用每周國旗下講話加強學生的文明禮儀衛生教育;五是成立衛生監督小組,加強對公共區域、教室、公寓等部位的考核,將考核結果列入班主任績效量化考核。這些措施的落實,為校園環境清潔、環境優美等創超了良好的環境。

1、班主任老師對德育探索的動力不足(德育觀念、德育內容、德育目的、師生關系等)。

2、課任教師在課堂中德育的滲透問題(與班主任形成合力不足)

3、在問題學生中,存在家長不管或管不住的情況,給班主任、課任教師管理帶來極大難度。

4、班主任心理壓力有待解決。

5、因校園外住宿學生較多,存在安全隱患,敲詐、干擾等學生現象偶有發生。

6、網吧、游戲機室、臺球等活動猖獗,以會員、免費等方式吸引學生,對學生身心健康和學校管理帶來嚴重危害。

1、以人為本,繼續加強班主任和學生的德育教育工作,利用“五四青年節”、植樹節等開展師生德育活動。

2、進一步加強安全教育工作,落實學校封閉式管理,杜絕安全隱患,切實保障學生安全。

3、加強學生法制教育,創建文明平安校園。

4、學校管理與家庭教育相結合,更好的發揮愛心驛站作用,進一步加強留守學生和問題學生的德育工作。

5、倡導陽光活動一小時,組織相應的師生體育競技活動。

6、搞好周邊環境治理,加強思想教育,采取強有力的措施,杜絕學生在校期間出入網吧、游戲機室。

小學政教處工作總結篇七

我校是一所合點并校后的農村寄宿制小學,本期以來我校始終以 “做人民滿意教師,創人民滿意學校,辦人民滿意的教育”為師德師風活動的目標。通過開展各種師德師風活動,使全校教師受到了深刻的教育,形成了“愛崗敬業、嚴謹篤學、關愛學生;刻苦鉆研、勇于創新;以身作則、為人師表”的良好氛圍,每位教師的思想政治素質和職業道德水平均有了不同程度提高,成為一支忠誠教育事業熱愛本職工作,讓學生尊重、家長信賴、人民滿意的教師隊伍。一學期來,我校政教處各項工作緊緊圍繞學校發展總體目標,立足于“全面育人、培養個性、和諧發展”的培養目標,優化環境,遵循少年兒童思想品德、心理素質形成的規律,大力抓好德育的常規管理工作,繼續加強班主任隊伍建設,切實加強對學生的思想品德教育、安全和文明禮儀教育、行為規范教育、法制教育等,積極拓寬德育途徑,創新德育模式,著力培養學生的自主管理能力,全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質。為學生的未來發展服務,為學校德育的可持續發展奠定基礎。

本學年,學校以青少年思想道德建設為主線,進一步落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的要求,規范學生的一日常規,完善評估考核方案,扎扎實實地投入到爭做“文明學生”、爭創“文明班集體”的教育活動中來。在教師中建立“人人爭做文明教師”的德育氛圍。

治學習,主要采取集體學習和個人自學相結合的方式,及時做好學習筆記,政教處每月及時檢查。

2、按照教育局師德建設工作重點和學校總體工作計劃加強教師隊伍建設。以強化師德、師風為重點,組織全校教師認真學習《中小學教師職業道德規范》的規定,結合上級要求制定了我校教師工作紀律。把各種制度落實到教師的師德評價上。并落實到日常的教學中,嚴禁有違師德現象的發生,定期寫出師德反思、體會,利用例會給廣大教師分析有違師德師風的案例,使每位教師都具有品質高尚,愛崗敬業,尊敬學生、教育藝術精湛的高尚的師德修養。

3、認真貫徹執行《滎陽市中小學教師、校長管理規程》、《教職工請假制度》、中小學要成立以校長為一把手的學校管理工作領導小組,組織教師認真落到實處,加強學校考勤制度管理,嚴格執行教職工請假審批制度。進一步完善學校的各項政工管理制度,不斷規范教師的教學行為和學生的行為習慣。

4、高度重視教師職業道德建設,樹立為人師表良好形象

教師隊伍建設是發展教育事業的關鍵。“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師修養,立德為本”。我們在加強教師隊伍建設方面做了大量富有成效的工作,造就和形成了一支叫得響,過得硬的教職工隊伍。我們要求全校教師自覺加強職業道德修養,樹立良好的為人師表形象。

首先我們出臺了“教師文明用語”等使廣大教師精心執教科學育人教有準繩學校還把杜絕體罰和變相體罰現象的發生作為師德建設的重點工作。

第二充分發揮師德模范和黨員教師、骨干教師的引領帶動作用培養教師的團結合作意識弘揚正氣讓良好的師德精神更深入人心充裕校園。

第三激活內因,師德的形成外因和內因相互統一的結果外在規范和教育要求師德建設的外因教師被動地遵從而不深入去觸及自身的思想和觀念這種師德建設脆弱的效果也短暫的要讓師德規范變成教師個體的內心信念變被動接受為主動追求使教師視高尚師德為人生職業的必需這其中的關鍵還要善用“成功激勵機制”學校應提供條件創設機會讓教師得到成功的滿足如校領導能及時對教師的閃光點予以肯定采取各種形式進行表彰;對優秀班主任、師德先進個人、對學校有重大貢獻的教研集體或個人給予適時適當的精神獎勵等等以增強教師的榮譽感激發其進取心這樣外因通過內因而起作用促使教師不斷地自我完善、提升這如同“點燃”了教師邁向目標的“內燃機”學校的師德教育活動也就因此收到了實效我校近幾年的工作實踐充分說明這種激活機制可行的奏效的。

5、建立和完善教師職業道德考核制度

我校堅持每學期對教師進行職業道德水平考核開展師德反思活動,要求教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結,采取教師自評、互評學校綜評等相結合的辦法對全體教師進行考核。考核結果存入教師個人業務檔案把師德考核結果與教師獎勵、崗位聘任、評優評先和績效工資掛鉤。

管人要管心我們在要求教師職業道德要高于其他行業標準的同時也在努力使教師在精神上和物質上能得到鼓勵和改善因為教師不超人只有在方方面面加強對教師的關心才會使教師的德行高于常人師德建設才會收到長期的效果。

因此我們不但在做強化師德師風的教育學習工作還從教師的實際出發關心教師的工作待遇、福利和生活情況維護他們的應有權益為他們排憂解難;開展文體活動(元旦師生拔河比賽)促進他們的身心健康讓他們體會到工作帶來的愉快和成就感體會到集體的溫暖這樣他們才會安心才會努力去研究并解決工作上存在的問題去嚴格要求自己和不斷地提高自己的品行、德性才會迸發出更多的光和熱。

6、做好師生結對“幫扶活動”

建立有組織領導。每位教師從思想上、學習上、生活上采用“一對一結合”的方式,一人幫扶一名學習困難的“潛能生”。

7、學校領導班子成員,采用“一對一結合”的方式每人幫扶一名學習困難、家庭經濟困難的“雙困生”。

學校的德育工作是學校整體工作的首要任務,本學期政教處繼續在學生中開展各種德育活動。

1、加強學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,使學生樹立良好的人生觀,價值觀及思想前途教育,各班主任必須認真落實,政教處及時檢測抽查,作為量化考核的依據。

2、加強文明禮儀教育

小學政教處工作總結篇八

本學期來,政教處在黨支部、校委會的領導下,緊密圍繞學校以及政教處的工作計劃,依靠全體教職工,遵循少年兒童思想品德、心理素質形成的規律,大力抓好德育的常規管理工作,以愛國主義教育為主旋律,以日常行為規范教育為基礎,全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質,積極推進學校優良的校風和學風的建設。

一、繼續抓好班集體建設,加強愛國主義教育。

1、本學期狠抓班集體組織和制度建設,開展了豐富多彩的集體活動,營造良好的班風、學風。全校各班都舉辦了質量較高的主題班會,并有詳細的書面材料。

2、以愛國教育為主旋律,著重進行思想教育。學校是道德教育的主陣地,我校把德育工作放在教育首位,“從增強愛國情感做起,從確立遠大志向做起,從規范行為習慣做起”為主途徑,重點加強學生愛祖國、愛勞動、愛科學、愛社會主義的教育,引導他們樹立正確的理想信念。本學期著眼把愛國、理想教育作為目標,貫穿到活動中,引導各中隊開展“愛黨、愛國、愛軍”的傳統教育。組織學生開展網絡觀摩、社會實踐活動,對隊員進行潛在的愛國主義教育,從思想意識上給以培養,使隊員樹立遠大的理想和志向。

3、加強愛國主義教育,優化升旗儀式。按照《國旗法》的規定和國家教育部的有關通知要求,根據學校的中心工作和學期初制定的工作計劃,要求相關班主任認真做好組織工作。本學期,我們開展了以“我們期待……”、“學英雄,見行動”、“青少年當自強”等為主題的國旗下的講話教育活動,著重對學生進行愛國主義教育。10月13日“建隊節”組織開展了“快樂我作主”為主題活動,對學生進行愛家鄉、愛集體、愛自我、愛身邊的一切教育,激發學生樹立奮發學習,將來為家鄉、為社會、為祖國多作貢獻的信心。

4、加強宣傳陣地建設。政教處、少先隊,充分利用校內的黑板和校園廣播站、宣傳窗、網站等宣傳工具,在渲染校園文化等方面做出良好成績。配合學校的各階段工作重點充分利用學校的宣傳陣地進行宣傳。如舉辦“交通安全”、“生命科學”、“遠離毒品”、“預防手足口病”、“防火、防溺水、防食物中毒”等專題教育。同時,運用告家長書等形式溝通家校聯系,共同管理學生。學校繼續提升學生的環境意識,全校各班開展了“變廢為寶”的主題活動。充分利用校外教育基地的作用。結合《中共中央關于進一步加強未成年人思想道德建設若干意見》等活動通知精神,結合節日和學校實際,先后舉辦了征文比賽、演講比賽、專題黑板報等活動,對學生加強思想品德、心理素質、革命傳統等教育。

二、加強行為規范養成教育。

1、強化基礎道德教育,加強學生日常行為規范訓練和教育,培養學生良好的行為習慣,以《小學生守則》、《小學生日常行規范》和《小學生文明禮儀常規》教育為重點,對班級衛生、學生的紅領巾佩戴、儀容儀表進行全面的檢查,督促學生養成良好的文明行為和生活習慣。學校根據實際情況,先后五次突擊檢查常規執行情況,并及時公布,有效地控制了不講衛生、不佩戴紅領巾、吃零食等不文明現象的發生。與此同時加強了教師、學生值日及文明崗檢查力度,認真抓好常規工作的檢查、督促、評估工作,使全校師生思想上重視,行動上體現,評估中見效,逐步形成了自覺的行為習慣。

2、抓好法制教育和交通安全教育。全校上下十分重視法制、法規教育,邀請交警和法院干警來校為全校學生作交通安全報告會和法制教育報告會,引導學生學法、懂法、守法。

3、繼續抓好“兩操”。通過廣播操比賽,有力的促進了廣播操質量的提高。每天安排值勤同學檢查各班學生認真做眼保健操做操的情況,提高學生認真做操的意識,規范學生的行為。

4.樹立典型、表彰先進,進行榜樣教育。對好人好事及時進行表彰和獎勵,以帶動更多的同學加入到先進的行列,促進整體大環境的優化。

三、加強校園文化建設。

1、繼續辦好“紅領巾”廣播站,利用“紅領巾”廣播站、黑板報、宣傳櫥窗等報道校內新生事物、好人好事。進一步豐富學生的校園文化生活,陶冶了廣大學生的道德情操。

2、重視校園文化建設,健全課外文體興趣活動,圍繞學校中心工作開展了一系列的活動。組織舉行了“手抄報”、“科學幻想繪畫”、“賀卡、剪紙”等手工制作活動,為了豐富學生的校園文化生活,配合社區的文藝活動,贏得了社區領導和群眾的高度好評,使我們學校對外也增強了宣傳度。

3、扎實開展活動,愛我校園。增強環保活動意識,發動學生動手收集信息,整理資料,并能自覺的向社會宣傳環保知識,成為一名“環保小衛士”,收集廢電池活動。學校又開展“保護一棵小樹,美化一塊綠地”為題的校園環保活動。今年,我們抓教室的文化建設,建設一個讓學生樂意,讓學生滿意,讓學生教育的天地。

4、進一步健全完善德育網絡體系。辦好家長學校。家長學校也是展示學校形象的窗口之一,建立了以校長、書記、政教處、班主任、家長代表等人員為領導機構的家長學校,家長學校的培訓有計劃、有專題、有針對性、有實效性,使學校、社會、家庭教育三結合,幫助家長樹立正確的教育思想,改進教育方法,提高家庭教育的水平。協助各處室處做好學校工作。對取得優異成績的同學和班級進行獎勵,激發學生奮力拼搏的斗志和愛班的熱情。學校德育工作永遠是一個沒有終點的攀登,我們將不斷開拓,不斷創新,使我校德育工作常抓不懈,步步登高。

總之,以上政教工作順利的開展,與學校領導大力支持和全體中隊輔導員的努力是分不開的。但由于我本人以能力有限,有不少地方會出現不足之處,希望領導多多指點,使我在今后的工作中能更加完善。

小學政教處工作總結篇九

1、強化基礎道德教育,加強學生日常行為規范訓練和教育,培養學生良好的行為習慣,以《小學生守則》、《小學生日常行規范》和《小學生文明禮儀常規》教育為重點,對班級衛生、學生的紅領巾佩戴、儀容儀表進行全面的檢查,督促學生養成良好的文明行為和生活習慣。學部每天檢查,并根據實際情況,突擊檢查常規執行情況,及時在班主任工作群公布,有效地控制了不文明現象的發生。與此同時加強了教師、學生值日檢查力度,認真抓好常規工作的檢查、督促、評估工作,使全校師生思想上重視,行動上體現,評估中見效,逐步形成了自覺的行為習慣。

2、抓好法制教育和交通安全教育。按照期初制定的工作計劃,學部認真落實“每月一事”,班主任工作月檢重點檢查班會記錄,必須每周班會課強調各方面安全,并根據氣候、天氣等情況適時的利用校信通、教室的多媒體發布安全溫馨提示及下河游泳警示片等。通過各項舉措,全校上下十分重視法制、法規教育,學生能學法、懂法、守法,很好的杜絕了各項安全事故。

3、樹立典型、表彰先進,進行榜樣教育。對好人好事及時進行表彰和獎勵,以帶動更多的同學加入到先進的行列,促進整體大環境的優化。

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