很多人在看完電影或者活動之后都喜歡寫一些讀后感，這樣能夠讓我們對這些電影和活動有著更加深刻的內容感悟。讀后感對于我們來說是非常有幫助的，那么我們該如何寫好一篇讀后感呢？接下來我就給大家介紹一些優秀的讀后感范文，我們一起來看一看吧，希望對大家有所幫助。

穿堂風讀后感篇一

當我一口氣拜讀完曹文軒的著作《穿堂風》時，我感觸頗深，心緒難平。

《穿堂風》的主人公是一個叫橡樹的男孩。

橡樹是不幸的。他的媽媽因病去世，爸爸被投進了監獄，奶奶雙目失明。就因為橡樹的爸爸曾經是村里的小偷，油麻地村的村民在看待他時都戴上了有色眼鏡。當油麻地村屢屢失竊而真正的小偷還沒有被揪出之前，無辜的橡樹成了大家懷疑的對象，他甚至被貼上了小偷的“標簽”。

橡樹是孤獨的。由于爸爸的緣故，橡樹成了村里最不受歡迎的孩子。在炎熱的夏天，其他小朋友都在烏童家的草棚底下吃著西瓜，享受著涼爽的穿堂風。而橡樹卻一個人在寂寞而空曠的天地里獨自玩耍，在稻田里、河堤上、池塘邊，他自由自在地狂奔、吶喊，沒有一個人能和他說話，沒有一個人理解他，他無論走到哪里，周圍的人都會用厭惡的目光看他，仿佛他不是一個人，而是一頭渾身泥巴還散發出臭味的小豬。

橡樹是守信的。當媽媽在彌留之際囑咐橡樹不得行竊時，橡樹鄭重地答應了。此后，盡管橡樹不斷的被誤解、被懷疑，甚至奶奶也因為不明真相開始對他失望，但是他并未因此自暴自棄，橡樹始終堅定自己的承諾，從而沒有重蹈父親的人生軌跡。

橡樹是有尊嚴的。面對村民的懷疑、誤解，橡樹感到冤枉、無助，但是他并不甘心。橡樹是個自尊心很強的人，他決心用自己的努力證明自己的清白。當真正的小偷——鄰村的瓜丘被橡樹揪出時，橡樹才得以“平冤昭雪”。

小說的結尾是令人欣慰的。主人公橡樹的精神令我肅然起敬。面對人生的困難與挫折，我們要堅強、坦然的面對；做人要有自己的擔當，有自己的尊嚴，要堅守自己的承諾，堅守自己的道德底線。這，就是《穿堂風》給我最大的啟迪。

穿堂風讀后感篇二

暑假里，我讀了許多書：《青銅葵花》、《城南舊事》、《五只小狼》、《穿堂風》……其中使我印象最深刻的是《穿堂風》。

《穿堂風》是一本由曹文軒寫的短篇小說。文章主要寫了男孩橡樹因父親偷盜，而成為村里最不受歡迎的孩子。驕陽似火的夏日，其他孩子都在草棚下享受涼爽的穿堂風，而橡樹卻一人在遼闊寂寞的天地間獨處。村里屢遭失竊，大家都把懷疑的目光投向橡樹。最終，自尊的橡樹用奶奶存的零花錢，打了一副手銬，抓住了真正的偷盜者—鄰村男孩橡樹，證明了自己的清白。作者曹文軒用細膩柔和的筆觸描繪了男孩橡樹的倔強與寂寞，用溫暖和大愛講述了一個守護童心，尊重童真的感人故事！

遼闊無垠的田野上，他想喊叫，沖著風車喊叫，沖著天空喊叫，沖著稻田喊叫。但都只是想，并沒有這么做。沒有人陪他玩耍，沒有人陪他說話。橡樹就是在這樣的環境下成長的！沒有人陪伴他，沒有人理解他！更沒有人幫助他！！陪伴他卻是孤獨與寂寞，自己唯一的親人——父親卻因偷盜被關進了監獄。

橡樹，沒有一個伙伴，只有寂寞無助與他作伴，但他依然活得很自在，仿佛這一切對他來說都若無其事。可再想想我呢，如果我是橡樹，早就不知道會傷心到什么程度了！真不敢相信橡樹在這種逆境中是怎么挺過來的！真讓我佩服不已。

《穿堂風》是一本充滿正能量與愛的經典之作，它告訴我們偷盜是可恥的，同時它也告訴了我們一個道理：遇事要沉著冷靜，要用自己的智慧克服困難，解決問題！

穿堂風讀后感篇三

說到《穿堂風》，馬上就想到了故事中的主人公--橡樹，他的聰明伶俐、才華出眾，遇到困難不服輸的性格讓我們刮目相看。

《穿堂風》這本書主要講了一個叫橡樹的小男孩，村里的孩子都不喜歡他，誰家的東西丟了都覺得是他偷的。后來，橡樹發現是瓜丘偷的，但沒有辦法，只能拿走奶奶儲存起來的錢買了手銬，銬住了瓜丘，瓜丘只能說出真相，最后大家才知道原來一直都是他們冤枉了橡樹。

讀完這本書，我明白了一個道理：遇到困難時哭和逃避是解決不了問題的，只有憑著自己的才華和智慧迎難而上，才可以把問題解決。

記得在一次期末考試的時候，有一道題我百思不得其解，渾身冒冷汗，心想：要是不做這十分就沒了，我還是嘗試做一下吧！突然想到這個題我做過類似的，只是換了一種方法提問，最后我還是拿到這題分數。

還有一次，我看到電視上《挑戰不可能》節目中，有一個人在海拔5000米的山脈頂端走432米長的鋼絲，手上還拿這30斤重的鋼棒在出來時那個人感覺還可以，沒有什么太大的難度。可是走了一半之后就感覺身體已經快支撐不住了，可是他沒有放棄，還在憑著他的毅力往前一寸一寸地艱難潛前行。到最后的時候，我還聽見他大口喘氣的聲音，我們感到他很偉大。經過了40分鐘的努力和煎熬，最終終于到達了另一個山脈的頂端，我們都為他驕傲。

從今往后，我們一定要做一個碰到困難不退縮、不哭，而是永遠前行的人。

穿堂風讀后感篇四

在這個無聊的假期，我再次翻開曹文軒的《穿堂風》。

再次捧起《穿堂風》這本書，我想:第一次沒理解這些含義深刻的句子，第二次讀會不會很有意思呢？我帶著這個問題開始閱讀，我花了幾天時間，看完了這本有意思的《穿堂風》。

這本書主要寫了身為小偷的兒子——橡樹是村子里最不受歡迎的孩子，炎熱的夏天，其他孩子在草棚下享受涼爽的穿堂風，橡樹只能在田野里奔跑。村子里屢次失竅，大家認為都是橡樹干的，橡樹為了證明自己的清白，與小偷瓜丘斗智斗勇，最終終于抓住了小偷瓜丘。瓜丘說出了真相，大家才知道冤枉的橡樹。

最令我難忘的一句話是:“河瓜田進不得，坷堤走不得，魚塘邊站不得，那，橡樹還能坐哪兒？蹲在哪兒？站在那兒？走在哪兒？要么上天?”是啊！但全村人也得給他一個機會吧！橡樹真是可憐人，地上簡直沒他呆的地方。

在現實生活中，我們也會像橡樹一樣被人誤解和與人發生沖突。我們遇到困難不能知難而退，我們應該勇敢去面對困難，解決事情。這是我從這本書學到的。

穿堂風讀后感篇五

書是我們的朋友，我們可以從書中獲得很多知識。俗話說，“書是人類進步的階梯”。只要我們多讀書，多讀報紙，我們就會成為知識淵博的人。

最近，我讀了一本曹文軒寫的《穿堂風》的書，感覺很好看，也有些感觸。故事主要講述了一個叫橡樹的小男孩。村里的人不喜歡橡樹，因為油麻地里的東西經常被偷，橡樹的父親因為盜竊被抓，橡樹總是日夜在田里游蕩。村民們看到橡樹晚上一個人在田里走了好幾次，覺得他“手腳不干凈”，行為相當可疑，認為他是經常偷東西的兇手。然而，橡樹是一個為人民著想、善良、不偷東西的好孩子。雖然父親偷了，晚上經常在田里散步，但他沒有壞主意，知道晚上不能打擾別人休息。最后，橡樹終于找到了真正的兇手瓜丘。

讀完這本書，我非常欣賞橡樹的品質。當他被全村人冤枉，被瓜丘欺負時，他沒有用沮喪和哭泣來解決問題，而是用自己的智慧和力量來證明自己的`清白。我非常欣賞這一點，因為當我還是個孩子的時候，我并沒有堅強和勇敢。

一年級的時候，同桌的橡皮擦丟了，說是我拿的。當時我很難過，差點哭出來。后來，我的同桌在地上找到了他的橡皮。我應該學習橡樹的質量。當我被別人無緣無故指責時，我不僅要感到委屈，還要哭。相反，我應該學會堅強，爭取理性，消除曲解。

這本書告訴我們生活中的許多真相：在生活中，人們之間經常會有一些不公正和矛盾，我們不能太興奮，不能哭來解決問題，更不用說沖動了，不能用暴力來威脅對方了。我們應該放下興奮和沖動，讓自己冷靜下來，找到足夠的證據，冷靜地互相解釋。尤其是在朋友關系的情況下，更要冷靜，不要破壞友情。只有這樣才能有效地解決問題，而不傷害活力。

穿堂風讀后感篇六

男孩橡樹因為父親偷竊，是村里最不受歡迎的孩子。炎熱的夏天，孩子們都在烏童家的草棚底下享受著穿堂風，只有橡樹一人在寂寞而遼闊的田野里獨處，他自由自在地奔跑、吶喊，仿佛周圍的世界都屬于他一個人。

村里屢次失竊，大家都把懷疑的目光指向了橡樹，而橡樹的善意行為每一次都在尷尬的時刻被別人看到，這更加深了村里人的懷疑與誤會，甚至連最親的奶奶也為他傷透了心。。。。。。 橡樹要想辦法證明自己的清白，挽回自己的尊嚴。于是，在一次次黑夜里的偵察后，終于在一個夜深人靜的夜晚，橡樹用手銬銬住了真正的小偷瓜丘。他因此獲得了孩子們的尊敬。從此，孩子們與他一天到晚在田野上玩耍，而穿堂風，寂寞地吹著......

這是著名作家曹文軒的小說，他用細膩的筆觸，描繪了橡樹在懷疑中掙脫，重獲尊嚴的故事，讓讀者感受同情、善良與力量。

尊嚴，這是一個人生存的根本。有尊嚴的人，不會去做損壞道德和法律的事，總是受到別人的尊敬和愛戴。橡樹是一個有尊嚴的孩子，他在惡劣的家庭背景下，敢于斗爭，最終重獲尊嚴。

社會上，許多人仍在踐踏著自己的尊嚴，有的甚至貪贓枉法，濫用職權，干著讓人極為憎惡的壞事，如文中的瓜丘，他不僅侵占損害了村里的財產，還在折磨著橡樹的尊嚴，使他受到懷疑和冷落，最終自食其果。

那么，我們又應該怎樣做一個有尊嚴的人呢？其實很簡單，只要保持著一顆善良正值的心，不跨越道德和法律的界線做事情，不傷害別人，懂得換位思考，感受別人的處境與痛苦，在危難時伸出援手。這樣，既幫助了別人，重要的是讓自己的良心、自尊心充實，從而獲得尊嚴。

讓穿堂風寂寞地吹吧。看！橡樹正和孩子們在田野上狂奔！他已經獲得了尊嚴！

穿堂風讀后感篇七

這個美麗的假期，媽媽給我買了一小堆書。其中，我最喜歡《穿堂風》。我的喜歡是有緣故的。去參加夏令營，我理了一個和書里的主人公橡樹一模一樣的發型。宿舍里，大家都把我當男生。我被排斥在靠近窗戶的一張很空很大的床鋪上。那時，和橡樹一樣，我感覺了無邊無際的孤獨。

橡樹比我慘多了，因為他爸爸是小偷，大家也懷疑他是小偷，沒人愿意和他做朋友。橡樹羨慕烏童家草棚里的穿堂風，很涼爽。就像我羨慕宿舍里的其他孩子，她們兩個人擠一張床，熱熱鬧鬧的玩耍，熄燈了還可以說悄悄話。

雪上加霜的事發生了。油麻地被盜了，大家理所當然的懷疑是橡樹干的。橡樹發現真正的小偷是瓜丘，就一直跟蹤他。忍無可忍的瓜丘一腳踩在橡樹的頭上，威脅橡樹如果下次再來跟蹤他，他就告訴大家橡樹偷瓜，偷魚，還偷許多東西。

橡樹沒有屈服，他買了一個手銬，把自己和瓜丘扣在一起。無論瓜丘拳打腳踢，橡樹一動不動。終于大家明白橡樹是清白的。這一刻我為橡樹感動，因為他終于像一朵花兒盛開了，還吸引了天使一樣的烏童，成了他的好朋友。

堅持就會有轉機，我在夏令營也因為出色表現，贏得了大家的肯定，當上了副隊長。很多時候，我們就像不起眼的花骨朵，還會被貼上丑陋的標簽，孤零零的無人理睬，可只要努力，就一定會盛開，吸引來五顏六色的蝴蝶，擁抱整個春天。

穿堂風讀后感篇八

只是，假如你是橡樹，你會和他一樣孤勇嗎?你會對著穿堂風望而止步嗎?你會對周遭一切欲言又止嗎?一直不明白橡樹為何總是選擇緘默，隱忍，為何不站出來大聲為自己辯護，為何總是躲避陽光，一個人在黑夜里跌跌撞撞……假如我是橡樹，我一定奔向穿堂風和大家一起玩耍，我一定拉著烏童到一個美麗的地方讓她知道我的善良，我一定不畏懼村人投來的有色目光，我一定要從他們身旁昂首闊步走去!

但，這一切實在需要信任!因為父親的緣故，橡樹只能是橡樹，一個小偷的兒子，一個潛在的危險的小偷，一個實在不討喜的孩子。就像是一個羊圈里突然闖進一只小馬駒，小羊們注視著它，一步步靠近，卻“嗖”的一聲，長鞭落下，小羊們退卻了，久而久之，小羊們對小馬駒好奇，只是好奇，僅僅是冷漠的好奇。

所以，橡樹只能，一個人，游蕩于黑夜間。但著實令人敬佩的是，橡樹在欺凌，誤會中，始終不忘對母親的承諾，母親的墳，就是一份保證書，墳靜靜立著，像是在提醒橡樹做個干干凈凈的人，橡樹沒辦法躲過墳，他無法毀約!

最后，橡樹用行動證明了自己。可以說，這是他一個人的救贖。

可無論怎樣孤勇，都需要善良的支撐!

穿堂風讀后感篇九

印象中曹文軒一直是一個寫故事的高手，他的書故事一般都很長，動輒十幾萬字，但是讀起來從不讓人覺得枯燥，相反，是一打開書就欲罷不能，恨不得一口氣讀完才作罷，這就可見曹文軒作為一個頂級作家編織情節和構建故事的能力。

曹文軒的兒童文學作品并不只想在作品中描摹孩子的世界，更有一種更高的野心，在描寫孩子世界的同時，還要實現“成人世界”和“孩童世界”的對話，在有限的故事里，曹文軒顯然把天平更傾向了孩子一方。男孩被排擠后的孤獨以及他享受這份孤獨，以及被誤解后的怨憤、怒氣，并試圖證明自己清白的努力和倔強的心理描摹，都非常精彩，一個自閉而又倔強，高傲而又自卑的男孩的形象躍然紙上。

《穿堂風》中的“成人世界”依舊存在，不過此時已經成為小偷瓜丘的污蔑栽贓和其他成人的冷漠，孩童間的微妙的關系和真實細膩的心理非常出彩，是一個更加“孩童”的世界。這或許也是大作家在獲獎之后對兒童文學創作的另一沖思考吧。

穿堂風讀后感篇十

毛澤東曾說過:“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可以一日不讀！”在這個假期里我讀了很多書，有《三國演義》，有《祖父的園子》，有《青銅葵花》等。其中令我印象最深刻的是曹文軒的《穿堂風》。

書中的男孩橡樹因為父親的偷盜行為而變成了最不受歡迎的孩子。到了炎熱的夏天，其他的小伙伴們都去草棚下歇涼，他們享受著習習的穿堂風，而橡樹卻只能在烈日下四處奔跑，他不敢和小伙伴們一起享受那穿堂風。由于村子里屢次失竊，大家都把懷疑的目光投向了橡樹，自尊的橡樹想要證明自己的清白。最終他靠著智慧抓到了"兇手"——瓜丘，并證明了自己。

讀完這本書，我明白了:無論遇到什么事情都不要逃避，要勇敢去面對，冷靜思考后找到合理的解決辦法，這樣才會將困難徹底消除。

由此，我也想到了發生在我身上的一件事。記得有一次，我忘帶作業了。當老師改到我們組的時候，我吞吞吐吐地說:“忘……帶……了……”老師說讓家長送來，想到爸爸媽媽出門了，我一下子慌了，臉也不由得紅到了耳根。在老師嚴厲的目光下，我說出了實情，最后承諾下課補作業。于是用兩個課間休息時間把忘在家里的作業都補齊了，并在第二天將忘在家里的作業交給了老師。

我用實際行動證明了自己的清白，這是橡樹教會我的，我十分感謝他。

穿堂風讀后感篇十一

涼涼的穿堂風穿過草棚，孩子們在草棚下玩耍。可你僅僅只是注視著這一切，并不出聲。你的爸爸在油麻地可是人人厭惡的大壞蛋。而你，是他的兒子。人們見了你就像避瘟疫似的躲開，而你也只能嘆息，頂著太陽向遠方一望無際的田埂跑著。

要是我，我想我也會避開你的。畢竟俗話說：“其父必有其子”。我也會怕人罵。誰都會有這種憐憫之心嗎？不是，至少在油麻地不是。在油麻地，你的任何行動，任何影子都會被誤認為在偷東西，你僅僅是在養山羊的林子里，便被人誤以為在山上偷羊，你僅僅是在瓜地和兔子說話，別人認為你在偷瓜。我要是也在故事情節中，便不會信任你了。我是旁觀者，在暗暗為你著急，你該怎么辦呢？是自暴自棄像瓜丘一樣做個小偷，還是想辦法證明自己呢？你選擇了后者。

你真是個堅持不懈的男子漢。在小偷發現后也堅持追蹤，你真是個有自尊心的男子漢，雖然別人一直說你是小偷，但你嘴上不說什么，暗地里卻發誓將小偷找到。你真是個堅強的孩子，把手銬拷在小偷的手上后，哪怕小偷把你拖著走，又打又罵，也不吭聲，也不流淚，不給他手銬的鑰匙。

你向村里人證明了自己不是小偷，其實更證明了自己長大了，已經是一個堅強，有擔當，頂天立地的男子漢了。

我想象著結局：涼涼的穿堂風穿過草棚，草棚下卻空無一人。孩子們喊著：“橡皮，你好！”跟著你一起赤足奔跑在金色的田埂上。

穿堂風讀后感篇十二

前些天，我讀了曹文軒的一本小說——《穿堂風》。小說講述了一個溫暖而凄美的故事。

故事的主人公——橡樹，在村里是個不受歡迎的孩子，因為他的爸爸是小偷，被關在牢里。而近期村子里又接連不斷地少東西，大家都懷疑是橡樹偷的。但是，橡樹卻牢記母親臨終前的遺言，從沒有偷盜過東西。面對村里人的誤解，橡樹為了證明自己是清白的，開始了獨立的“捉賊之旅”。在他的不懈努力之下，終于找到了“兇手”——瓜丘，給他戴上了手銬。在村里人的面前，證明了自己的清白。

讀完了這本書，我被書中的人物深深震撼了。橡樹是一個勇于改錯，信守諾言的孩子，他渴望得到小伙伴們的接納，與小伙伴們一起學習，一起游戲。但小伙伴們不理解他，他只能一人在夏日的田野里游蕩，他渴望村里人承認他不是小偷。面對炎熱，口渴難耐，他忍住了，沒有偷人家的瓜;面對村里人的誤解，他有勇有謀，捉住了真正的小偷。這是多么不容易啊!無論環境多么惡劣，都要堅守自己的諾言，堅守心中的光明，這是小說通過橡樹這個人物告訴給我們的道理。

書中的另一個角色——烏童，也令我感動。她美麗、善良、純潔，在享受穿堂風的涼爽時，她關注著烈日下的橡樹。在人們誤解橡樹的時候，她相信橡樹的清白。烏童，她就是橡樹灰暗童年中的一股清泉，一陣涼風。這大概是作家把小說名取為“穿堂風”的用意吧!

讀了《穿堂風》這本書，我的人生道路上多了兩個小伙伴，他們告訴我，無論在什么情況下都要堅守心中的光明，保持善良的本性。

穿堂風讀后感篇十三

走進四季，我們感受著春風的和煦，夏風的清涼，秋風的習習，北風的凜冽。可是，這穿堂風究竟是怎樣的風呀？捧著《穿堂風》，看到如此詩意的名字，如此美妙的封面，令我滿懷期待。當我一口氣讀完這本書時，心中百感交集。

《穿堂風》這本書主要講的.是失足男孩橡樹因為父親偷盜入獄，非常不受村民歡迎。而母親臨終前的話，令他痛改前非。可是孩子不跟他玩，不愿和他一起享受烏童家的“穿堂風”。大人也懷疑他，排斥他，令他非常孤獨。村里頻繁失竊，所有人都懷疑他。為了證明自己的清白，橡樹費了很大的努力，終于抓住了小偷，迎來了大家的信任。

讀完文章，我突然感覺，明明是在夏天，卻令人感到絲絲寒意。文章寫得如此凄美，如此細膩，最令我難忘的是其中有一幕：他看不到老漢那張臉，更看不到他的雙眼，可橡樹有分明感受到了他的目光———火辣辣的，不，冷冰冰的。從這句話中，我感受到了旁人和橡樹之間，總有一層無論如何也穿不透的透明薄膜。我真想沖上去為橡樹辯解，和村民們說：“橡樹已經改邪歸正了，為什么要帶上有色眼鏡看別人？為什么要冤枉別人？為什么？難道你們看不見橡樹為了自己的清白所做的許多努力嗎？”

穿堂風讀后感篇十四

讀了曹文軒的著作《穿堂風》，我蒙蔽的心靈豁然開朗，做壞事的后果很嚴重！但只要能及時悔改，還是會重新獲得大家的信任。

《穿堂風》這本書主要講了一個小男孩橡樹，孩子們都不喜歡橡樹，不希望橡樹來有穿堂風的地方躲著火一樣的太陽。只要誰家的東西丟了，就覺得是橡樹偷的。后來，橡樹發現了偷東西的人——瓜丘，可是別人都認為他就是小偷，橡樹沒有辦法，只好拿走了奶奶存起來的錢，買了手銬，銬住了瓜丘，瓜丘說出了真相。最后，大家才知道一直都是冤枉了橡樹。

讀完《穿堂風》我的眼淚不知什么時候已經一滴滴地流下來。特別是看到瓜丘打橡樹的時候，特別地狠，讓橡樹給他鑰匙，他用手銬拖著橡樹，橡樹有了許多傷口，橡樹受傷了，我心里有說不出的難受，仿佛有無數根針插在我的心臟上，無比的傷心，難過。

在生活中，人與人之間常常會有誤解與矛盾，有時甚至會使朋友變成敵人，我們應該開動腦筋，用自己的實際行動去化解矛盾。遇到挫折不能知難而退，而要勇往直前，犯了錯誤也不要緊，只要知錯就改，大家還是會一如既往地相信你，喜歡你。人要善良，要保持一顆善良的心，我們雖然經常把善良掛在嘴邊，但實際上也沒有幾個人能真正做到呢？每個人都無法做到沒有缺點，但是如果真正做到讓自己的優點更加進步，讓自己的缺點慢慢改正，那就真正做到完美了。

我們要像那穿堂風，默默無聞的給人帶來涼爽，我們要向橡樹，該忍的時候，要適當的禮讓一下。我們只要堅定自己的內心，就能一步一步走向成功！

穿堂風讀后感篇十五

看了《穿堂風》，我不禁想起了身邊的一個故事：我們班有一個同學叫做王子皓，他的性格不怎么好，也十分調皮。到了四年級，不僅打罵同學、隨地吐痰、不上體育課，有時老師訓他話，他竟然敢跟老師頂嘴。漸漸地，因為他脾氣不好，同學們都開始疏遠他，他的身邊也少了很多朋友。有一次他作業沒有完成，在教室里大發脾氣，老師知道后，來到教室，說要打電話給王子皓的媽媽。王子皓一聽，立馬嚇破了膽，又哭又鬧地讓老師千萬別打電話給他的媽媽。老師心軟了，放下了手機。王子皓也許諾自己再也不搗亂了。可是沒過幾天，他的`老毛病又犯了，又開始到處欺負同學。同學們誰也不理他，他一個人很孤獨。老師知道后，找他談心，并多次在課堂上表揚他，讓大家一起幫助王子皓。于是，在王子皓欺負同學時，總會有人出來制止，跟王子皓講明道理；在王子皓作業也沒做時，也會有人監督他補完作業；在上體育課時，也會有人叫他跟我們一起上課……漸漸地，王子皓的性格有了一些改變，不僅不欺負人，作業按時完成做了，而且還當起了小小監督員，只要有人做得不對，他就會去制止別人。

在生活中，每個人都是不完美的，我們不要老是盯著別人的缺點，要善于發現他人身上的優點。每個人的本性并不壞，只是因為某些特殊原因才誤入歧途。當他們改邪歸正時，你該去學著鼓勵別人，夸獎別人。每個人都有犯錯的時候，只不過有大有小罷了。我們應該去學著寬恕他人，在寬恕他人的同時，也就是善待自己。

炎炎夏日，這股特別的穿堂風徐徐地吹來，挾著一絲絲涼意，帶給我全新的感受。我筆尖一動，流瀉下一時的感受——寬恕他人，善待自己。

穿堂風讀后感篇十六

說到穿堂風，我就想到了《穿堂風》中間的主人公——橡樹他的聰明才華和他的堅強品質讓我們刮目相看。

《穿堂風》這本書主要講了一個名字叫橡樹小男孩，所有的孩子都不喜歡他，不想讓他來有穿堂風的地方躲著驕陽似火的太陽。有誰家的東西丟了，全都是覺得是橡樹偷的。后來，橡樹發現了瓜丘才是偷東西的人，可是別人全都認為橡樹是小偷。橡樹因為沒有辦法，只能拿走奶奶儲存起來的錢買了手銬，銬住了瓜丘，瓜丘只能說出真相。最后，大家才知道原來一直都是他們冤枉了橡樹。

讀完這一本書，我明白了一個道理遇到困難的時候，哭和逃避是解決不了問題的。只有憑著自己的智慧和才華迎難而上，才可以把問題真正地擺脫。

有一次，在華杯賽初賽上我遇到了一個難題讓我渾身上下冒出了冷汗。這可怎么辦才好，如果不做就會丟掉十分如果做，也有可能做錯照樣拿不到十分。于是，我還是選擇來嘗試做這個題目。終于，我發現了這個題目是我們見過的題目類型只是換了一個方法提問。最后，我還是拿到了這個題目的分數。

還有一次，我看到了電視上《挑戰不可能》節目中有一個人在海拔5000米的山脈頂端走432米長的鋼絲，手上還拿著30斤重的鐵棒在出發時那一個人感覺還可以，沒有什么太大的難度。可是走了一半之后就感覺身體已經快支撐不住了，可是他沒有放棄，還在憑著他的毅力往前一寸一寸地艱難前行。到最后的時候我們還聽見他大口喘氣的聲音我們感覺他很偉大。經過了40分鐘的努力和煎熬，最終終于到達了另外一個山脈的頂端。我們都為他驕傲!

從今往后,我們一定要做一個碰到困難不退縮、不哭而是勇往直前的人！

穿堂風讀后感篇十七

在這個炎熱的夏天，我翻開了一本充滿溫情的小說，那就是曹文軒的——《穿堂風》。

《穿堂風》，一看到這個書名，我耳邊仿佛有陣陣涼風吹過，這個如詩的書名也更讓我對這本小說滿懷期待。我花了兩天的空余時間，看完了這本書。它講述了身為小偷兒子的橡樹是村里最不受歡迎的孩子，炎熱的夏天，其它孩子在草棚下享受涼爽的穿堂風，橡樹只能在田野里奔跑。村里屢次失竊，大家都認為是橡樹偷的。橡樹為了證明自己的清白，與小偷斗智斗勇，最后終于抓住了小偷瓜丘。

書中描寫的詞語十分唯美，但在這唯美中又略帶著幾分凄涼和寒意，把一個倔強男孩橡樹，還有他那渴望被諒解的心和孤獨的身影融入了進去。最令我難忘的是書中的一句話：“瓜田進不得，河堤走不得，魚塘邊站不得，那，橡樹還能坐在哪兒?蹲在哪兒?站在哪兒?走在哪兒?要么，上天?”是啊，全作文人都排斥橡樹，總覺得橡樹神不知鬼不覺地，覺得他會偷東西。橡樹確實犯了錯，但村里人也得給他一個改過的機會吧!橡樹真是太可憐人，地上簡直沒他呆的地方!

讀過《穿堂風》后，使我想到了一篇短文——《鎖》。這篇短文講了失足少年小李被人邀請開鎖，他熟練地打開了門，被許多人誤認為小李靠這些本領偷雞摸狗。這位叫小李的少年和書中的橡樹不都一樣嗎?這些人都是因為曾經犯下一些錯誤，我們難道就要戴著有色眼鏡看待他們嗎?每個人都會犯錯，我們犯了錯后理應立刻改正，不能屢次犯錯。但在當別人犯錯了的時候，我們也應該寬容他人，給予別人一個改正的機會，因為人不可能不犯錯。如果我們人人都能做到這兩點，世界將會更加溫暖!那些像小李、橡樹的失足少年們也不會這樣孤獨了。

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