范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

今天我當家手抄報篇一

當家，即擔任家庭的主要責任人，是一種成熟和責任的象征。在家庭中，作為當家的人，不僅需要關(guān)心照顧家庭成員的日常生活，還需要處理各種家庭事務(wù)，管理家庭資源等。而在今天當家的這一經(jīng)歷中，我獲得了許多寶貴的體會和感悟。

首先，我發(fā)現(xiàn)時間管理是當家中至關(guān)重要的一個方面。作為家庭的主要責任人，我需要合理安排時間，既要兼顧工作和學(xué)習(xí)的安排，又要投入足夠的時間照顧家庭。在今天當家的過程中，我意識到時間如金，需要合理分配和規(guī)劃。通過制定合理的日程計劃，我能夠更好地管理時間，提高效率，保證家庭的正常運轉(zhuǎn)。

其次，今天當家讓我體會到了家庭表達和溝通的重要性。作為當家的人，我需要與家庭成員進行密切的溝通和交流，了解每個人的需求和意見。在今天當家的過程中，我主動與家人交流，傾聽他們的意見和建議，并給予他們支持和鼓勵。通過積極的溝通，我與家人之間的關(guān)系更加融洽，家庭氛圍更加和諧。

第三，責任感是當家的重要品質(zhì)。在家庭中，作為當家的人，我需要承擔起管理家庭的責任，關(guān)心和照顧家庭成員的生活。在今天當家的過程中，我深刻地意識到自己的責任重大，需要有足夠的責任心來履行自己的角色。通過付出更多的時間和精力，我為家庭創(chuàng)造了一個溫馨和諧的環(huán)境，讓家人感受到我的關(guān)懷和愛護。

第四，今天當家讓我學(xué)會了解決問題的能力。在家庭生活中，難免會遇到各種問題和困難。作為當家的人，我需要有足夠的智慧和能力來解決這些問題。在今天當家的過程中，我積極尋找解決問題的方法，提出建設(shè)性的意見和建議，并帶領(lǐng)家人共同克服困難。通過解決問題的實踐，我提升了自己的處理問題的能力，為家庭提供了更好的支持和幫助。

最后，今天當家讓我明白了家庭的重要性和珍貴。在現(xiàn)代社會中，家庭的作用日益減弱，人們更加關(guān)注個人的發(fā)展和利益。然而，在今天當家的過程中，我感受到了家庭的溫暖和力量。家庭是一個值得珍視的港灣，是人們精神寄托的地方。只有在家庭中，我們才能真正體會到幸福和快樂的真諦。

總之，今天當家是一次寶貴的經(jīng)歷，讓我收獲了許多。通過時間管理、溝通，承擔責任和解決問題等方面的實踐，我成長了許多，變得更加理解和關(guān)心家庭。今天當家的體會將成為我未來家庭生活中的寶貴財富，讓我更加堅定地擔當起家庭責任，創(chuàng)造一個幸福和諧的生活環(huán)境。

今天我當家手抄報篇二

星期六的早上，我一覺醒來，家里靜悄悄的，爸爸和媽媽還沒有起床。想到平時爸爸和媽媽工作忙，應(yīng)該幫父母分擔一些家務(wù)，我打算為他們做早餐。

我打開冰箱，看到里面有雞蛋和蔬菜。“就煮雞蛋面條吧。”水燒開了，把材料放進去，我一邊煮一邊用筷子把面條弄散，看到面軟了，然后打了三個雞蛋放到面里一起煮，再放些蔬菜。5分鐘后，啊！香噴噴的雞蛋面條就煮好了。最后我把聞著都想流口水的雞蛋面分別盛在三只碗里，大功告成了！

取得成功讓我感覺好極了，于是，我向媽媽申請當一天家。

吃完早餐后，我就去超市買菜了。在超市里，我學(xué)著媽媽平時買菜的樣子，精心挑選了雪梨、葡萄、香蕉、玉米、大白菜、豬肉、魚，還有面包片……挑了大約一節(jié)課的時間，終于挑好了，于是我拿著媽媽給的一天的伙食費結(jié)賬。回到家后，我就動手做午餐。我先煮玉米，再煎荷包蛋，把荷包蛋夾到面包片中間，這樣就做成了一塊塊三文治。簡單的西式午餐弄好了，可費了我不少時間。吃著自己做的午餐總覺得比吃雞腿漢堡包還好吃。看看爸爸媽媽，他們吃得可開心了。我想一定是我做得好吃極了。

吃完午餐我就開始大掃除。我先打掃衛(wèi)生間，拿刷子使勁刷那早已變成黑色的瓷磚縫，刷了地板上的縫又去刷墻壁上的縫，我刷了半天才刷完兩個衛(wèi)生間。接著又去掃地、拖地，忙前忙后。忙完了這些，我倒在沙發(fā)上，感覺只有三個字——累極了！想到晚上那頓飯，我就暈了。幸好做晚飯時，媽媽幫我分擔不少活，吃晚飯時，我已累得沒有胃口，只想睡覺，而爸爸媽媽卻吃得津津有味的。

那一刻，我深深地體會到，父母當家真不容易啊！我當了一天就累得夠嗆了，而我平時總是不愿做家務(wù)，想想心里慚愧極了。今后我要主動分擔家務(wù)活，做個愛勞動的小男子漢。

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今天我當家手抄報篇三

今天我當家。我吃到了當家的苦頭，也嘗到了當家的甜頭。養(yǎng)成了勤儉節(jié)約，不亂丟亂扔的好習(xí)慣。

早上，我睡了個懶覺。很抱歉，浪費了大清早寶貴的時間！醒來看看鬧鐘，時針已指到了十一。唉，那就只好早餐和午飯一起吃了！

今天我當家手抄報篇四

今天我當家，感覺非常新鮮，但同時也很有挑戰(zhàn)。當家的意義在于讓我們學(xué)會自理和獨立。不僅要學(xué)會做家務(wù)，還要學(xué)會協(xié)調(diào)家庭內(nèi)部事務(wù)，處理家庭內(nèi)部矛盾。同時，當家也提高了我們的責任感和管理能力。

第二段：當家的挑戰(zhàn)。

當家是充滿挑戰(zhàn)的。我需要協(xié)調(diào)家庭成員的時間和安排，讓家庭事務(wù)有序運行。此外，我還需要承擔起家庭管理的責任，處理因為廚房、洗衣甚至是買菜等事務(wù)而產(chǎn)生的問題和紛爭。在處理這些矛盾時，我需要盡量保持中立，以公正的態(tài)度來解決問題。

第三段：當家?guī)淼某砷L。

通過當家，我學(xué)會了如何更好地個人管理和人際交往技巧。比如，我需要充分理解并尊重家庭成員的意見和建議，也需要與他們進行良好的交流。當家也鍛煉了我的組織和協(xié)調(diào)能力，讓我學(xué)會了如何更好地處理生活瑣事，提高了生活的質(zhì)量。

第四段：當家的收獲。

當家?guī)砹撕芏嗟氖斋@。與此同時，也讓我認識到協(xié)調(diào)與溝通的重要性，以及掌握更多家務(wù)技巧和烹飪技巧的必要性。同時，當家也讓我感受到了家庭、親情的溫暖，讓我懂得珍惜家庭。

第五段：當家的啟示。

當家不僅帶來了一次全新的、不同尋常的體驗，還讓我感受到了自信和勇氣。因為當家需要膽識和智慧，需要主動承擔責任，以及以成熟的態(tài)度面對生活中出現(xiàn)的困難和問題。當家也讓我更加珍惜與把握每一個生活的機會，更加堅定自己的信念去追求美好生活。

總之，今天我當家，讓我感受到久違的驚喜和刺激，也讓我對生活有了更深刻的理解和體會。相信在今后的生活中，當家的經(jīng)歷會給我們帶來更多的啟示。

今天我當家手抄報篇五

在當今社會，家庭勞動一直是人們生活中不可缺少的一部分。而我今天有幸擔任當家勞動的重任，這讓我深刻體會到了家庭勞動的重要性。通過今天的勞動，我不僅提高了自己的實踐能力，也增進了對家庭的了解。下面，我將分享一下今天我當家勞動的心得體會。

第二段：準備。

在進行家庭勞動之前，我需要做一些準備工作。首先，我整理好思緒，明確今天所要完成的任務(wù)。其次，我查閱了一些家務(wù)方面的資料，了解如何高效完成任務(wù)。最后，我主動詢問家人有關(guān)家務(wù)的事項，以便更好地掌握家庭勞動的要求和技巧。這些準備工作為我順利進行家庭勞動打下了基礎(chǔ)。

第三段：實施。

在實施家庭勞動時，我全力以赴地投入其中。首先，我分配了家庭勞動任務(wù)，確保每個人都承擔相應(yīng)的責任。接著，我制定了詳細的工作計劃，合理安排時間，確保各項家務(wù)能夠順利進行。在具體操作上，我充分發(fā)揮自己的專長和創(chuàng)造力，適時提出了一些改進家務(wù)工作的建議。這樣，不僅提高了效率，也使家庭勞動變得更加有趣。

第四段：團結(jié)合作。

在今天的家庭勞動中，我深刻體會到了團結(jié)合作的重要性。在分配任務(wù)時，我主動聽取家人的意見，并根據(jù)他們的特長和時間合理分配任務(wù)。在實施過程中，我與家人共同解決了遇到的問題，互相幫助，互相配合，共同達成了目標。團結(jié)合作不僅提高了效率，也加強了家庭成員之間的感情，讓我們更加團結(jié)一心地面對各種困難和挑戰(zhàn)。

第五段：收獲與感悟。

通過今天的家庭勞動，我不僅收獲了實踐能力的提升，還收獲了對家庭的更深入的了解。在忙碌的家務(wù)中，我明白了父母每天所面對的艱辛和辛勞。為了讓家變得更加溫馨和美好，他們付出了很多努力。我也充分認識到，家庭勞動是每個人都應(yīng)該承擔的責任，只有每個人都積極參與，才能真正體味到家庭的溫暖和幸福。通過今天的勞動，我學(xué)會了珍惜并關(guān)心家庭，也明白了只有通過自己的努力，才能讓家庭更加美好。

總結(jié)：

通過今天的當家勞動，我不僅提高了自己的實踐能力，也加深了對家庭的理解。準備充分、實施有序、團結(jié)合作，讓我順利地完成了家庭勞動任務(wù)，并從中獲得了收獲和感悟。更重要的是，我明白了每個人都應(yīng)該積極參與家庭勞動，因為只有家庭的團結(jié)和溫暖，我們才能在這個社會中找到依靠和歸屬感。通過今天的體會，我將更加重視家庭勞動，并主動承擔起這一責任，為了家庭的美好付出自己的努力。

今天我當家手抄報篇六

今天，我有機會擔任家里的“主人”，在這個過程中，我獲得了很多的收獲和體會。在我擔任家里的“主人”這件事上，有太多的感受和思考，以下是我個人的體驗和收獲，希望可以給每一個讀者帶來些許的啟示和思考。

第一段：責任的意識讓我感到沉甸甸。

當我接到這個任務(wù)時，內(nèi)心有些慌亂，雖然對于自己來說家務(wù)活已經(jīng)很熟練了，但整個家的事情要我做主時，我還是有些害怕。但面對現(xiàn)實，我只能勇敢地接受任務(wù)。然而，在我做主的過程中，我感到肩上的責任越來越重，每一項家務(wù)都需要我負責，甚至我還要安排其他家人的工作。每一個決定都會影響到家里的每一個人，這種責任感，真的讓我感到壓力很大。

第二段：家人的支持和幫助讓我更加自信。

雖然是我接過家里的大權(quán)，但是，我也沒有一切都可以一手包辦。尤其是在做飯這一塊，我也需要其他家人的配合和支持。在這個過程中，我感受到了家人的大力支持和熱情幫助。他們在我需要幫助的時候及時給予我指導(dǎo)和支持，讓我感受到家人的強大溫暖和大力支持。這種支持和鼓勵讓我有了更大的信心和勇氣去做好每一項任務(wù)，更加順利地完成我的工作。

第三段：時間的觀念讓我懂得珍惜。

在我接過這個任務(wù)之后，我也深深感受到時間的重要性。時間是一種寶貴的資源，一定要珍惜。我需要用心規(guī)劃，明確時間分配，做好每一項家務(wù)任務(wù)，保證家里的生活秩序和質(zhì)量。在規(guī)劃時間的過程中，我學(xué)會了計劃自己的生活，珍惜一分一秒的時間。

第四段：管理和溝通技巧的提升。

在我做主的這個過程中，我慢慢理解了管理和溝通的重要性。管理需要先體察家里情況，分清家庭成員的需要和優(yōu)缺點，制定出可行的方案，一步步的推進實現(xiàn)管理目的。和所有人保持良好的溝通，掌握溝通技巧，不僅可以更快速有效的完成任務(wù)，也能改善家庭關(guān)系。

第五段：領(lǐng)導(dǎo)的力量是開放和理解。

做家里的“主人”是一種領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn)，但這種領(lǐng)導(dǎo)力不是拍馬屁的威懾和命令式的指揮，而是開放和理解。通過跟家里成員交流和了解，我理解到了不同的思想和想法，也聽到了不同的意見。在家庭的領(lǐng)導(dǎo)過程中，不僅要有能力也需要有一顆寬容、理性的心，才能讓大家共同進步，凝聚有力量的家庭。

總之，擔任家里的“主人”是一種非常有意義的體驗，也是一個很好的鍛煉機會。在這個過程中，我學(xué)習(xí)了很多，也提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)才能、管理和溝通技巧。最重要的是，我學(xué)會了珍惜時間，理解責任和家庭成員的需求。這些，將毫無疑問對我的后續(xù)生活和成長產(chǎn)生很大的影響。

今天我當家手抄報篇七

我說課的內(nèi)容是北師大版義務(wù)教育課程標準小學(xué)實驗教科書一年級下冊《》。

《數(shù)學(xué)課程標準》的總體目標中提出，要讓學(xué)生經(jīng)歷將一些實際問題抽象為數(shù)與代數(shù)問題的過程，掌握數(shù)與代數(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，并能解決簡單的問題，讓學(xué)生在實際情境中通過活動體會數(shù)學(xué)、了解數(shù)學(xué)、認識數(shù)學(xué)，所以教科書設(shè)計了《》的情境。借助有趣的情境，在實踐活動中綜合復(fù)習(xí)了100以內(nèi)的兩位數(shù)加減法、連加、連減以及加減混合運算，使學(xué)生體會到生活中處處有數(shù)學(xué)，同時也可以提出有趣的問題，并能運用已有的數(shù)學(xué)知識加以解決。在這一活動中，滲透了對學(xué)生進行愛勞動的教育。

計算對學(xué)生來說可以說一件枯燥無味的事情，但如果在有趣的情境中就不一樣了。一年級的小孩子喜歡活動，讓孩子們在買東西的模擬情境中經(jīng)歷提出問題、解決問題的過程，從而使孩子們感到數(shù)學(xué)就在身邊，體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣和數(shù)學(xué)的價值。

1、充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，設(shè)計生動有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)實踐活動，讓學(xué)生在模擬情境中感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

2、數(shù)學(xué)來源于生活，又應(yīng)用于生活，數(shù)學(xué)知識的作用在于實際生活中的運用。讓孩子們感受到生活中需要數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)可以解決生活中的實際問題，讓孩子們明確學(xué)數(shù)學(xué)還要用數(shù)學(xué)。

3、解決問題要成為數(shù)學(xué)教學(xué)的核心，而解決問題的核心是要引起學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。解決問題實際上是一個探索、研究和創(chuàng)新的過程，是學(xué)生進行數(shù)學(xué)思考的歷程。

4、自主為本，合作協(xié)作。把每一個人的能量凝聚為團隊精神，把個人之間的競爭轉(zhuǎn)化為小組之間的競爭，培養(yǎng)學(xué)生的合作競爭的意識。

根據(jù)以上設(shè)計理念，我確定本節(jié)課的教學(xué)目標是：

1、在的模擬情境中，讓孩子們靈活運用100以內(nèi)的加減法解決簡單的實際問題，發(fā)展提出問題、解決問題的能力。

2、經(jīng)歷我當家的過程，培養(yǎng)良好的合作、傾聽意識，勇于思考、大膽嘗試的意識。感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

3、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，對學(xué)生進行熱愛勞動的教育。

教學(xué)重點是：在具體情境中靈活運用100以內(nèi)的加減法發(fā)展提出問題和解決問題的能力。

教學(xué)難點是對提出的問題能正確解答，培養(yǎng)孩子們勇于思考，大膽嘗試的意識。

在本節(jié)課中教師的主要作用在于引導(dǎo)，把孩子們引入到購物和吃。

飯的模擬活動中，引導(dǎo)孩子們在小組活動中提出數(shù)學(xué)問題、解決數(shù)學(xué)問題，并在解決問題中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最主要的是要有學(xué)習(xí)的興趣，在購物和吃飯這樣的模擬活動中，足以能調(diào)動起孩子們的學(xué)習(xí)興趣。有了學(xué)習(xí)的興趣，孩子們就會用原有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗在活動中自主地提出問題，并能對提出的問題加以解決。同時引入小組競爭機制，開展小組之間的比賽，能進一步保持孩子們的學(xué)習(xí)興趣，吸引孩子們參與到活動中來。也正是因為孩子們有了學(xué)習(xí)的興趣，有了參與活動的熱情，對于他們提出的問題中有些也可能是不可預(yù)料的，所以孩子們的學(xué)習(xí)過程不再是簡單的接受，而是自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。也只有這樣的學(xué)習(xí)方式，才會充分挖掘孩子們的資源。

為了給孩子們一個更真實的實踐活動情境，能最大限度地激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣，我把教材中的圖片情境設(shè)計成模擬商店的情境。在課前，布置每個孩子都帶一些商品實物，對于雞、鴨、魚、肉比較難帶的實物，可以讓孩子們設(shè)計成一幅圖。這樣課堂上會出現(xiàn)一個小小的購物模擬商店。除了準備商品實物外，還要準備一些假鈔，用掃描儀掃出來的鈔票，為學(xué)生在購物活動中做準備。

教師的評價對孩子來說是最具有震撼力的，所以我不會吝嗇我的語言，會給他們鼓勵。同時會培養(yǎng)孩子們之間的相互評價、相互欣賞的能力。

（一）、導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，平時都是爸爸媽媽為我們買菜做飯，爸爸媽媽很辛苦，今天讓我們也當回家，讓我們自己去采購自己動手為爸爸媽媽做一頓可口的飯菜，好嗎？（板書課題：）。

用這樣的話導(dǎo)入，讓孩子們體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的欲望，并直奔課題。

（二）、實踐活動：

這是四個小組第一次比賽：在比賽購物前讓孩子們說說，這頓晚飯要做什么？打算買哪些東西？買東西時要注意什么？讓孩子們說這些問題，實際上是各小組確定方案的過程，確定自己要買什么，誰買誰賣，并注意在買東西過程中不要算錯錢。

接下來四個小組分頭進行模擬購物活動。我們班是34個學(xué)生，分成四個小組，每組大約是8、9個學(xué)生。每組可以有2—————3個售貨員，其他的是小小購物員。教師參與活動，詢問有沒有要包餃子的小組，如果有就參與其中，如果沒有教師建議其中一個小組今天的晚餐包餃子，為后面在吃飯這個情境中也有數(shù)學(xué)問題做準備。

各小組進行匯報：各小組說說買了哪些東西，怎樣買的？在買東西過程中遇到什么問題嗎？在學(xué)生匯報過程中引導(dǎo)學(xué)生互相說說匯報得怎樣，如果有聽課教師，可以讓孩子詢問聽課教師的意見，可以這樣說：老師，您好！您認為我們小組的同學(xué)匯報得如何？您給我們小組打多少分呢？這樣可以鍛煉孩子們的膽量，使各小組的比賽更激烈。

接下來各小組根據(jù)自己買的東西，設(shè)計今天的晚餐，設(shè)計在一張4開紙上，可以畫、可以寫。教師巡視各小組，給出建議，并引導(dǎo)想能否在晚餐中找出數(shù)學(xué)問題。

各小組展示自己的晚餐內(nèi)容，在展示中注意是否與自己買的東西相符，在展示中看哪小組發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)問題。在給各小組打分時可以像前面讓聽課教師來打分。如果沒有聽課教師，教者即是裁判。

在整個的模擬實踐活動中，讓孩子們通過有趣的。

購物活動靈活地運用100以內(nèi)的加減法解決簡單的實際問題，在這一過程中，培養(yǎng)良好的合作、傾聽意識，體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是快樂的，并進行熱愛勞動的教育。

（三）、小組對抗：

給各小組時間和機會，根據(jù)模擬商店的情境以及各小組的晚餐情境提出數(shù)學(xué)問題互相考一考，采取搶答的方式。提出正確的數(shù)學(xué)問題加10分，答對了加20分。如果學(xué)生不能提出30元可以買些什么？這樣的問題，教師可以這樣說：老師也想到了一個問題，不知道怎樣解決，你們能幫助一下我嗎？像這樣開放性的問題，只要學(xué)生的答案合理就給予鼓勵。

在這個過程中讓孩子們自由地開放地提出數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生勇于思考、大膽嘗試的意識，感受到數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

最后進行總結(jié)，評選出優(yōu)勝小組，說說他們?yōu)槭裁磿伲孔尯⒆觽冎缊F結(jié)合作的重要，培養(yǎng)學(xué)生的合作競爭的意識。

（四）、課外延伸：

回家后在父母的幫助下真正當一回家，去幫助父母買菜或買其他的東西。讓學(xué)生進一步體會數(shù)學(xué)與生活的`緊密聯(lián)系。

我希望在我的課堂中讓孩子們感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是快樂的，能夠運用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題，讓孩子們在互動有序、活而不亂的課堂氛圍中敢想、敢說、敢爭議。

今天我當家手抄報篇八

今天是我初二的第一天當家，心情既緊張又興奮。畢竟，雖然我已經(jīng)是一個中學(xué)生了，但平時大部分的生活事務(wù)還是由父母包辦，而今天我要承擔起一天的家務(wù)，獨立完成所有的家務(wù)事項，這對于我來說是一個挑戰(zhàn)，也是一個機會來鍛煉自己。

第二段：負責任的重要性。

在當家的一天里，我深刻地感受到了負責任的重要性。首先，我要負責照顧家人的飲食起居，給他們準備早餐、中餐和晚餐，確保家人的飲食安全。其次，我還要打掃家中的衛(wèi)生，包括清潔房間、拖地、擦窗等。這些都需要我認真負責的態(tài)度和高度的責任心，以確保家里的秩序和整潔。

第三段：學(xué)會管理時間。

在當家的一天里，我深刻體會到了時間管理的重要性。我要合理利用時間，合理分配各項家務(wù)事項，確保每項任務(wù)都能夠按時完成。為此，我提前制定了詳細的時間表，根據(jù)每項任務(wù)的時間要求和優(yōu)先級，進行合理的安排。通過這一天的實踐，我不僅更加明確了時間的寶貴和有效利用的重要性，還學(xué)會了如何管理自己的時間，提高了自己的時間管理能力。

第四段：培養(yǎng)自理能力。

當家的一天，我不得不承擔起很多平時由父母照顧的事務(wù)，這包括購物、烹飪、洗衣等。而這些平時看似簡單的事情，卻需要一定的自理能力。通過這次體驗，我學(xué)會了如何挑選食物、合理購物，學(xué)會了烹飪的基本技巧，還學(xué)會了洗衣、晾曬衣物等。這些都是我長大成人必備的常識和技能，通過當家的一天，我對自己的自理能力充滿了信心。

第五段：感悟與展望。

當家的一天，讓我更加深入地了解了家務(wù)的重要性，也讓我深刻地體會到了成人的責任與壓力。通過這個經(jīng)歷，我更加明白了父母的辛勞和付出，也更加感激他們一直以來對我的呵護與關(guān)愛。今天的經(jīng)歷，讓我有了更大的成長。在未來的日子里，我會繼續(xù)努力，提升自己的各方面能力，做一個更加懂得感恩和負責任的孩子，為家庭的和諧與幸福盡一份力量。

總結(jié)：

通過當家的一天，我深刻地感受到了負責任的重要性，學(xué)會了管理時間，培養(yǎng)了自理能力。這次經(jīng)歷不僅讓我更加明確了自己的成長方向，也讓我更加感激和珍惜家人的付出。今后，我將繼續(xù)努力，做一個負責任、有素質(zhì)的中學(xué)生，為家庭和社會的和諧與進步貢獻自己的力量。

今天我當家手抄報篇九

“當家”是指在家中擔任管理者或主要責任者的角色。今天，我得到了一個機會成為這個家庭中的“當家人”，感受到了自己作為主人的責任和權(quán)利。

第二段：準備階段。

事情發(fā)生在上午十點，當我接到這個任務(wù)時，我的心里有些慌亂。但是，我很快意識到，我需要先做好準備，才能更好地完成這個任務(wù)。于是，我開始做出一份計劃。我列出了必須完成的任務(wù)和需要購買的商品清單。然后，我開始準備午飯并清潔整個房子。這樣，我就可以更好地迎接客人了。

第三段：執(zhí)行階段。

在下午，我的父母和一個客人到了家，我迎接他們并熱情地招待他們。我拿出了我的購物清單，先購買了必需品。然后，我為他們做了一頓美味的午餐，并把菜肴擺放在餐桌上。除此之外，我還負責打掃房間，清理碗碟，只有當大家都吃完了飯，我才覺得滿意。

第四段：反思階段。

整個過程并不是特別順利，也并沒有按照我預(yù)期的那樣順利。我不得不帶著一些壓力和焦慮，在執(zhí)行階段面對一些突發(fā)情況。但是，經(jīng)過這件事情，我意識到了如何應(yīng)對壓力和焦慮。

第五段：總結(jié)。

在當家這個過程中，我學(xué)到了很多東西。首先，我體會到了承擔責任和權(quán)力的感覺。我發(fā)現(xiàn)，當我感到失控時，計劃是一個很好的解決方法。此外，我還學(xué)會了如何面對壓力和失敗。這次經(jīng)歷讓我變得更加成熟，并使我更有信心去面對未來的挑戰(zhàn)。

今天我當家手抄報篇十

今天是我初二，父母出門辦事，留下我一個人獨自在家。這是我第一次獨自當家，我充滿了期待和緊張的心情。在這一天里，我通過親身經(jīng)歷了許多事情，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。

第一段：規(guī)劃任務(wù)。

當我獨自在家的時候，我首先要做的事情就是規(guī)劃任務(wù)。我將要做的事情列了一個清單，有整理房間、洗碗、做飯等等。我計劃按照這個清單一項一項地完成任務(wù)，這樣既能提高效率，又能避免遺漏。

第二段：獨立生活。

在我當家的這一天里，我學(xué)會了很多關(guān)于獨立生活的技巧。比如，我學(xué)會了如何洗碗、如何做飯等。雖然做飯的過程中有些出現(xiàn)小小的意外和困難，但是我相信這只是一個成功的開始，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的獨立生活能力。

第三段：安全第一。

在家時，我十分注重安全。我關(guān)閉了所有電源插座，確保安全用電；我也小心翼翼地使用刀具，不給自己帶來任何傷害。此外，我還遵循了家長的囑咐，不隨意開門，不借鑰匙給陌生人。通過這一天的經(jīng)歷，我更加明白了安全的重要性，要時刻將安全放在首位。

第四段：管理時間。

在我獨自在家的這一天里，我懂得了管理時間的重要性。我合理規(guī)劃每個任務(wù)的時間，并在預(yù)定的時間內(nèi)完成。當我按時完成任務(wù)時，我感到自己充滿了成就感。我意識到，只有合理分配時間，才能在有限的時間內(nèi)完成更多的事情。

第五段：感恩。

當我體驗到獨自當家的快樂時，我也更加珍惜父母的付出和關(guān)愛。他們?yōu)榱俗屛矣幸粋€舒適的環(huán)境，付出了很多努力。對于我的成長和獨立，他們給予了巨大的支持和鼓勵。我深深地感受到了家庭的溫暖和幸福，懂得了感恩之情。

總結(jié)：

通過今天的當家經(jīng)歷，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。我不僅學(xué)到了獨立生活的技巧，也明白了安全和時間的重要性。此外，我更加珍惜家庭的關(guān)愛和付出，懂得了感恩之情。我相信，通過今天的經(jīng)歷，我能夠更加自信地面對生活的種種挑戰(zhàn)，并不斷成長和進步。

今天我當家手抄報篇十一

中學(xué)生作為成長的關(guān)鍵期，承擔著不少家務(wù)和學(xué)習(xí)任務(wù)。近年來，越來越多的家長們開始給孩子們一些獨立生活的機會，如讓他們一個人獨居一天。而我也有幸體驗了中學(xué)生今天我當家，下面我將分享我這一天的所思所感。

第二段：獨自生活的挑戰(zhàn)。

起床、收拾、做飯、清潔……這一天我扮演了父母的角色，獨自完成了家務(wù)。然而，我很快面臨了一個巨大的挑戰(zhàn)——做飯。母親平時總是親自下廚，而我對于廚房的了解幾乎是空白。于是，我撥打了媽媽的電話，接受她的指導(dǎo)。我在電話的幫助下努力解決了一道道問題，雖然做出的飯菜很簡單，但那份成就感卻是前所未有的。

第三段：獨自生活的成長。

在家庭中，父母往往是我們的支撐和幫助，而當他們離開，我們就需要自己解決問題。這一天，我真切地感受到自己的成長。在獨自處理家務(wù)的過程中，我學(xué)會了如何獨立地生活。我明白，現(xiàn)在的我需要更多地承擔責任，做出明智的決策。

第四段：獨自生活的收獲。

獨自生活不僅僅是一個挑戰(zhàn)，它也給了我許多珍貴的體驗與收獲。我發(fā)現(xiàn)，我懂得了更多的感恩和體諒。當我親手烹制的晚餐出現(xiàn)在餐桌上時，我不禁想起平時媽媽辛苦做飯的場景，深深體會到了父母的不易。同時，我對自己也有了更高的期望。通過自己的努力，我充分意識到自己的潛力和能力。

第五段：總結(jié)。

中學(xué)生今天我當家活動的舉辦固然是一次獨自生活的體驗，但更重要的是培養(yǎng)了我們的獨立能力和責任感。不再只是依賴于父母，我們也需要學(xué)會去獨立面對生活中的各種困難和挑戰(zhàn)。這樣的體驗不僅讓我們更好地適應(yīng)社會生活，也為我們未來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。所以，我相信，只有經(jīng)歷過這樣的活動，我們才能更好地成長為獨立自主、有責任感的中學(xué)生。