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行政管理專業畢業論文篇一

摘要：實現辦公室行政管理的精細化，才能夠有效提高辦公室行政管理的質量的效率，如何實現辦公室行政管理的精細化已經成為當前企業高管研究探討的熱門話題。本文從辦公室行政管理精細化的問題、思路、對策三個方面進行了闡述，以供參考。

關鍵詞：辦公室行政管理;精細化;思路;對策。

一、辦公室行政精細化管理存在的問題。

1.管理者的管理意識較低。

管理者具備一定的精細化管理意識，這是確保精細化管理實現的基本條件。只有管理者具備了這種意識，才能夠更加細致、客觀地來制定相關的規章制度，以便對存在問題的地方進行合理的調整，這樣一來，制定的制度才會更加科學。但是，相關調查結果發現，當前我國很多辦公室管理人員嚴重缺乏精細化管理意識，致使管理工作產生很多問題，管理水平也受到了很大的影響。

2.管理項目的問題。

(2)一旦在辦公室行政工作中實行精細化管理，就會很難考慮的各個方面，因此，應當提高辦公室行政管理工作的科學性，促進業務、行政管理兩者間的有機結合，重新劃分監督、考勤、作風以及紀律等工作，并明確這些工作的管理標準。3.管理制度的問題管理制度既是公司對辦公室工作的基本要求，也是辦公室工作的基本職責。提高管理制度的合理性，才能夠促進辦公室工作的順利開展。

然而，我國當前的公司企業的管理制度中存在著很多問題：(1)管理制度不夠精細：沒有根據辦公室的不同制定相應的規章制度，這就使得不同辦公部門的管理、工作內容極其相似，進而影響了工作的效果;(2)很多公司企業并沒有將辦公室工作進行明確的分工，所以很難落實責任，很難激發辦公室工作人員的積極性;(3)獎懲制度得不到落實：管理上的模式使得辦公室行政管理工作無序混亂，盡管制定了績效考核制度，但是并沒有貫徹落實獎罰制度。為了促進工作更加條理有序、責任分工更加清晰，實行精細化行政管理是必須的[1]。

二、辦公室行政管理精細化的思路。

1.提高經濟化、協同化意識在很多企業中，實現辦公室行政管理的精細化需要很多部門、工作人員的配合、協調才能完成。比如簽收文件，從接手、辦理到最后的存檔，每一環節均需要經過相關部門、人員的配合協調才能完成。因此，在企業中應當樹立良好的協同化意識。此外，各個部門、工作人員還應當具備經濟化意識，以便實現經濟效益的最大化。

2.實現管理的標準化、流程化在我國當前的辦公室行政管理中，流程化管理模式已經被普遍應用，促進了管理效率的提高。相關實踐表明，在辦公室行政管理中實行流程化管理，能夠顯著提高辦公管理的效益。實行流程化管理，首先應當分解辦公室工作的任務，然后參照實際完成狀況將相關工作內容銜接起來。在基礎上，還應當將管理工作進行標準化，科學、合理地安排辦公室工作的內容。此外，還應當制定合理的績效考核制度，促進工作的規范化，提高工作的質量與效率。根據工作人員工作的實際情況，對其進行考核，為提高辦公效率提供有力的保障。

3.對管理科目進行量化、細化辦公室的管理工作比較模糊，通常是根據以往經驗與管理人員自己的發揮開展管理工作，保障不了管理的實效性與延續性。要想提高辦公室管理的有效性，應當對這種模糊管理進行改進，對管理科目進行量化、細化，促進辦公室行政管理的精細化。細化指的是根據某種邏輯將某項任務或工作細分為若干部分，便于領導從整體上考慮工作，還能夠更全面地把握各個細節與局部。量化指的是通過測量每一個環節的工作量，將分配工作的方式從任務安排改為量化安排，進而提高工作效率[2]。

三、辦公室行政管理精細化的對策。

1.深化精細化管理。

創新的關鍵在于細節，細節的價值體現在精細管理的實施中，同時也要具備將創新性、規范性意識。規范是不能缺少的要求與條件，而創新是在規范性基礎上的要求。規范是精細化管理的外在表現，進行創新的動力來自于精細。精細化管理能夠將規范性、創新性結合在一起，促進企業的成功發展。很多公司企業領導在尋求管理、技術等的創新時，總是貪大求全，缺乏耐心與細心。成功企業家張瑞敏曾說過“創新存在于企業發展中的每個細節中”。

2.以制度化推進精細化。

通過精細化管理能夠促進企業發展水平的提高。在建立精細化文化時，怎樣將精細化這一理念融入到員工的思想上，以便員工對自己的工作行為做出相應的改變，這是目前迫切需要解決的問題。對于辦公室管理來說，要想實現精細化管理，應當具備相對應的管理制度，以便規范工作人員的工作行為。所以，企業要想建立精細化管理文化，并不是一蹴而就的。應當行管理制度上著手，總結工作中的經驗，促進辦公室工作人員辦公精細化能力的提高。

3.提升員工專業水平與綜合素質水平。

在企業內部建設過程中，應當高度重視員工專業水平與綜合能力的培養。辦公室行政管理的精細化的主要目的就是充分發揮員工的潛力，融入實際工作中。所以，要想促進精細化管理的實現，應到高度重視高專業水平、高素質人才的培養，加強員工的職業培訓，進而提高管理工作的標準化、精細化，促進行政工作質量、效率的提高。就企業而言，應當做好細節管理工作，并將工作任務進行量化，合理評估員工業績，并將各項工作落實到具體的員工身上。所以，提高企業員工的專業水平、職業素養、綜合能力十分重要[3]。

四、結語。

辦公室工作不僅種類繁多，工作量也非常大，如果日常工作沒有做好，就會導致工作量增大，對企業的正常運轉產生一定的影響。實現管理的精細化能夠提高辦公室行政管理工作的效率與質量，還可以降低企業的管理成本。因此，企業要想健康、可持續地發展，應當對辦公室行政管理實施精細化。

參考文獻:。

[1]王紅艷.實現辦公室行政管理精細化的思路與對策[j].價值工程，20xx，(34)：128-129.[2]韋新.辦公室行政管理精細化的思路與對策分析[j].大學教育，20xx，(6)：185-186.[3]袁昌莉.試論實現辦公室行政管理精細化的思路與對策[j].東方企業文化，20xx，(9)：228-229.

行政管理專業畢業論文篇二

隨著社會經濟的快速發展和全國深化醫藥衛生體制改革的全面推進，公立醫院改革成為各大醫院亟需面對的一個重要任務。筆者憑借多年從事醫院行政工作的經驗，對公立醫院行政管理人員現狀進行分析，探討提升工作效能的對策，對于進一步完善醫院行政管理工作具有積極的意義。地完成配包工作，優化了工作流程，提高了工作效率，現介紹如下。

醫院行政管理是醫院整體管理的一項重要組成部分，主要圍繞醫療主線開展工作，并具有為其保駕護航、引領方向的關鍵作用。醫院行政管理內容寬泛，涉及醫療、教育、科研、辦公室、護理、人事以及財務等多部門多專業管理，行政管理人員工作因此具有了事務多、矛盾多、責任大等特點。醫院行政效率的高低，直接影響醫院行政管理的水平，影響醫院全局的發展，正因如此在醫療市場競爭日趨激烈的環境下，就要求醫院行政管理人員要具備更強的職能服務能力，更高的服務意識，更積極的進取精神以及更勇敢的開拓精神。

2.1激壓力大。

當今社會的發展，給醫院發展帶來了強大的動力，同時也給醫院行政人員的管理模式帶來了極大的沖擊，每一名行政人員都能夠體會到來自于行業，來自于領導，來自于臨床業務人員以及來自于患者等各方面的強大壓力，背負著“百密不容一疏，百功不抵一過”的強烈思想包袱。除此之外，醫院行政工作政策性強、工作規范和工作程序嚴、工作時間不自由、突發事件多等特性，也都帶給醫院行政人員以壓力感。

2.2工作效率不高。

受傳統管理概念的影響，醫院行政人員的組成比較復雜，部分行政人員知識面窄、知識結構單一、年齡老化，進而缺乏自我管理和追求工作效率的意識，不善于發掘問題的深層次原因，缺少按照主次安排工作或任務的觀念，造成工作效率不高。從以上可以看出醫院行政管理者由于來源復雜、素質不齊，工作多憑資歷、經驗或行政命令，缺乏系統、科學的管理理念的指導，無疑影響了行政管理的質量和效率，管理水平仍然有待提高。

2.3工作積極性不高。

首先，醫院往往對于承擔著醫療服務核心流程的臨床人員給予諸多的政策支持，更加專注于醫療專業技術人才的培養，認為醫院的發展是臨床一線業務人員所創造的，卻忽略了醫院管理人才的潛在效益，導致醫院管理人才工作積極性不高，同樣的，在聘任、晉升或者員工評比過程中，醫院行政管理人員也通常被置于第二位的從屬位置。因此，大多數行政人員共性的感覺到不被重視，不被理解，不被認可，倦怠消積的思想大大影響了其工作積極性。其次，醫院行政管理的工作性質特殊，日常事務較多且細，責任重大，容易造成行政人員的工作激情被千頭萬緒、紛繁復雜的事務性工作所澆滅，喪失工作積極性。第三，當前的醫院雖然大多都已實施了績效考核制度，但是針對行政管理人員施行的績效考核，卻沒有和其實際的工作業績、工作質量、工作效率真正掛鉤，致使行政管理人員的績效考核沒有起到根本性的激勵作用，這也是當前醫院行政管理人員工作熱情不高、工作主動性較差的重要原因之一。

3.1通過繼續教育加強管理技巧和知識培訓。

公立醫院普遍存在由衛生技術人員轉崗至行政管理崗位的“業務轉型人員”情況，雖然衛生技術人員有了解醫院臨床科室及業務的優點，但同時也存在缺乏管理專業知識的問題。目前既了解臨床又懂管理的復合型人才非常短缺，在現有的情況下比較和諧快速的做法是通過相應的培訓來灌輸管理知識和技巧，以明確行政管理者的核心職能、素質要求，掌握目標管理和工作的計劃性，學會時間管理和工作統籌技巧，懂得溝通管理與人際關系協調以及建設高績效團隊的精神激勵等方面的知識，避免在管理工作中走彎路、選錯方式方法，積極地勝任管理工作崗位。對于“高等院校畢業生”來說，進入醫院時躊躇滿志，雖然他們有管理理論知識的武裝，但是對醫藥知識和醫療市場的不了解，加之后天學習培訓環境的匱乏，在從事醫院管理實際工作中，很難適應專業性很強的現代醫學管理的需要，溝通協調困難重重。他們除了通過時間積累熟悉行業背景知識以外，還應具備一定的醫療知識，同時具有先進的醫院管理知識和技巧、具備市場經濟頭腦，熟悉醫療市場運作。

現代公立醫院與傳統醫院不同，人才競爭的時代中為了留住人才，對職工職業生涯的規劃與發展應引起足夠的重視，應在與醫院戰略發展不違背的前提下積極創造條件鼓勵并幫助個人設計、完善和實現自己的奮斗目標。首先，應發放調查征詢表，了解行政管理人員的興趣、資質，幫助他們自我規劃，設計職業發展軌跡。其次，提供職業發展通道。員工職業生涯規劃完成后，明確了具體的培養方向和職業發展目標。按照走技術路線、管理路線、技術+管理路線分別提供“縱向發展通道”和“橫向發展通道”。對每個階梯需要具備什么基本條件明確向他們展示，對個人規劃與組織規劃有差異者通過雙向溝通達成一致。再次，實施過程培訓。在確定了職業生涯路線、短中期目標后，個人的努力和組織實施過程培訓是實現目標的關鍵。為了給每一名管理人員提供良好的職業發展環境，人事部門為每一名參與職業生涯規劃的職工制定分階段性培養計劃，每個階段要求落實培訓目標并定期進行考核。最后，應允許出現變更和修正的路徑。

在每名行政管理者職業生涯的不同階段應采用不同的人力資源開發策略。例如對處于職業中期階段的行政管理人員，可以安排富有挑戰性的新的工作任務，或者安排探索性的職業工作。實行工作豐富化和工作輪換，繼續進行培訓和教育，同時制定和完善一系列相互配套的制度，如聘任制、公開招聘、民主選舉、競爭上崗等多種方式和通道進行選拔任用。

3.3推行行政崗位人員聘任工作。

隨著管理崗位工作年限的增長，行政聘任的停滯不前必然會引起“個人發展前景的困惑”，并成為工作不滿的根源。專業技術職務任職資格評定(簡稱“職稱晉升”)和聘用制度是醫院管理的激勵機制，對于醫院培養人才、激勵進步、提高科技創新和加強醫院的可持續發展有著相當重要的作用。但是當公立醫院行政管理人員中的雙肩挑人員選擇通過職稱晉升來獲得提升時，卻遇到晉升難度高于臨床一線工作人員的困境。因為行政人員在晉升時不享受任何政策照顧，專家委員會的評審專家基本上由臨床一線老專家擔任，他們更愿意投票給臨床一線工作人員，而對于管理崗位的專業技術人員投票較為保守，故行政管理人員職稱晉升的難度遠遠高于臨床工作人員，這大大打擊了行政管理人員的工作積極性和工作熱情，對于醫院的長遠發展造成極大地消極影響。

3.5對工作量進行量化考核。

眾所周知，行政管理人員的工作難以量化，目前公立醫院對于臨床部門實行全成本核算和績效分配已經比較成熟，在這種背景下，行政管理人員的工作卻一直難以客觀地量化考核，遲遲沒有開展，筆者認為行政管理人員工作量量化的前提是建立輪崗制度，可以是部門間的輪崗，也可以是部門內部人員的輪崗，只要建立了輪崗制度，建立了比對參數，就可以進行量化考核，尤其是對于日常工作來說。隨著輪崗周期和輪崗記錄的不斷積累，對于一項日常工作的平均完成時間周期和平均出錯率等方面有了較為詳盡的數據積累，將這些數據的平均值作為比對參數，就可以計算出每名工作人員完成某項工作的完成系數，據此進行打分、加權、匯總，實現量化考核。

綜上所述，現代醫院離不開科學高效的行政管理。要不斷增強醫院的行政管理意識，完善管理制度，提高行政管理人員的綜合素質，充分發揮其積極性和創造性，加強管理人才梯隊建設，才能有效促進醫院管理水平發展，醫療質量的穩步提高，醫院品牌形象的提升，從而實現現代化公立醫院的可持續發展。

行政管理專業畢業論文篇三

【】近些年，隨著我國教育改革的持續深入，行政管理逐漸受到高校的重視，卓越的執行力，是確保高校有序以及高效運行的基礎和前提。本文主要針對高校在行政管理中存在的問題進行分析和闡述，并且提出提升執行力的相關策略，希望給予我國高校以參考和借鑒。

“執行力”來源于企業管理中，其已經成為企業管理現代化的代表詞匯，近些年，“執行力”一詞逐漸應用于教育領域，“執行力”的概念為：貫徹企業的戰略意圖，并且帶領員工有效完成企業既定目標的能力和本領。高校行政管理執行力的概念，可以從兩個角度進行界定：第一，從決策角度分析，執行力體現了高校貫徹國家既定政策方針，評估高校服務能力以及辦學實力的能力；第二，從管理者角度分析，執行力是行政管理人員在共同意愿的帶領下，落實以及貫徹高校的工作部署、制度措施、戰略決策以及重要決議的能力，其貫徹與行政管理工作的全過程。

行政管理執行性的高低與高校健康發展具有直接關系，高校在發展以及運行當中，一定要具有快速以及持久發展的基礎，因此，這對管理的要求也更高。高校領導一定要具有超前的預測能力，并且針對發展機遇做出相應的調整方案，但是合理的調整方案不一定可以保證高校的健康發展，只有充分落實方案，才能確保高校的穩定前進。想要實現方案的充分貫徹和落實，需要執行層具有較強的執行能力。在方案執行中，高校各個部門以及相關管理人員的具體職責不同，要求相關管理人員履行自身職責，并且做到各個部門的有效配合。提高執行能力的主要核心是管理人員可以最大限度、最快速以及最好的貫徹高校既定方案，并且在新形勢下，加強管理建設的創新與改革。

2.1工作效率低、服務意識強。

一些高校行政管理人員工作態度不積極、不認真，導致高校制定的相關政策難以有效落實，一些高校領導或者管理人員在工作中，不重視工作的準確性，對待工作缺乏責任心和緊張感。同時，管理人員自身能力缺陷，工作難以有序開展，結果與目標相去甚遠。

2.2制度缺乏嚴肅性。

我國高校開展各項工作的標準和制度缺乏嚴肅性，在具體執行中，領導和基層人員沒有充分落實相關制度，領導互相推諉、管理人員應付了事，制度只是掛在墻上、停在嘴上、寫在紙上，形同擺設、趨于形式。由于制度和標準是衡量管理人員能力和態度和標尺，如果失去執行力，就降低了制度的公信力和嚴肅性。

2.3部門與組織之間缺乏有效合作。

組織結構是高校實現發展目標的關鍵系統，科學的組織體系可以為高校實現戰略目標提供保障。但是當前，我國高校管理組織設置不科學，職能重復交叉、分工不明確，組織結構在設置的過程中沒有嚴格地遵循高效、制衡及精簡的原則進行。因此便使得管理信息無法在各個部門之間快速地傳遞，一旦出現任何問題，學校各個部門與領導之間便會出現相互扯皮推諉的狀況，沒有合作精神以及團隊意識，同時也造成工作效率低下以及資源浪費的狀況。

3.1充分認識其必要性以及重要性。

想要促使高校良好以及持久的發展，決策層一定要充分利用發展的機遇，科學制定發展戰略，為高校順利發展提供戰略保障。執行力是充分落實高校發展戰略的基礎和前提，雖然不同管理人員、不同部門以及不同職責所需要的執行力也不相同，但是執行力最重要的體現，是行政管理人員最大限度、最快速以及更好的完成高校所制定的長遠性以及戰略性發展目標。因此，新形勢下，高校一定要充分認識行政管理執行力的必要性以及重要性，制定科學合理的管理制度，推動行政管理向標準化以及規范化發展，促使高校依法行政、依法治理，實現高校的健康發展。

3.2建立并完善決策機制。

行政管理的關鍵環節是決策，同時其也是開展各項管理的前提條件與基礎，一個科學明智的決策可以為高校的未來發展指明方向。高校想要獲得一個健康穩定的發展，就根據實際情況為不同部門與層級制定科學的目標。而高校在實施各項決策時需要一定的執行力，執行力的高低能夠在很大程度上影響各項決策的有效實施。除此之外，高校在制定決策的過程中要實行民主化及科學化要求，對當前社會的實際需求進行充分地了解及掌握，并且根據自身優勢與特點來制定一個科學合理的政策方針。決策要堅持民主集中、以人為本的原則，保障全校師生的合法權利，通過研究調查，進一步完善決策程序和方案，建立科學的決策評估體系。

3.3建立以及健全管理機制。

高校想要能夠充分實現決策效果，就需要對行政管理人員進行約束及激勵，主要方式便是建立一系列的制度和標準。行政管理執行力的關鍵流程是運營流程、戰略流程及人員流程。其中人員流程是三者中最重要的因素，其主要任務包括以下幾點：第一，高校要針對管理人員開展準確而深入的評估；第二，將高校運營和發展與管理人員進行充分聯系；第三，高校要提供人才培養平臺。高校在制定管理流程的過程中，要做到步驟清晰、主題突出以及目標明確，將操作性、合理性以及科學性充分結合，并且在執行方面要將靈活性和嚴肅性充分結合。在實行流程的時候，要將相關的制度和規章融入其中，并且建立與執行力適應的、行之有效的管理機制。制度要做到執行到位、獎罰分明、權責清晰、任務明確以及內容清晰，尊重每個管理人員的差異，不斷完善激勵和評價系統。

3.4構建科學合理的監督機制。

科學合理的監督機制有助于高校準確傳達各項制度政策，同時還有利于師生與領導關系的和諧發展。高校在建立健全監督機制的過程中需要不斷地加強制度建設和法制建設，對現有的制度進行分解及細化，并且要確保監督網絡的系統化以及全面化，跟進管理各項目標。除此之外，高校在落實每項任務時，需要嚴格根據時間節點來對計劃的具體實施情況進行監督，查找實際執行狀況與計劃之間存在的差距與問題，并采取有針對性的措施來對高校的各項管理工作進行協調。高校還要建立相關的監督機制，以此來充分地發揮出檢查部門的各項職能，并貫徹到管理的相關環節。高校在崗位聘用及設置、干部管理、辦學思路、重要決策以及發展規劃等政策在擬定之前，要由教代會評議和討論。干部領導要通過定期述職，對其進行評議、監督以及考核。

3.5強化管理人員的職業能力。

高校相關組織或者部門要提高人員的執行能力，當前，我國高校在選聘管理人員的過程中，基本要求碩士學歷，但是學歷與能力并沒有直接關系，高校在選擇管理人員的時候，要考慮其綜合能力，其中主要包括執行能力、應變能力、突發事件處理能力、協調組織能力、寫作能力以及表達能力等，管理人員一定要熟悉和掌握相關管理方法、管理技術和管理知識，并且把握執行原則，同時，管理人員還要具備一定的敬業精神、責任感以及紀律性意識。高校要定期開辦職業化培訓班，提高管理人員的實踐水平和管理理論。結語總而言之，影響高校行政管理執行力的因素很多，因此，高校領導以及管理人員要提高對執行力的認識，并且在工作中端正態度，不斷創新和完善工作方法，高校還要加強管理人員團隊建設，加強監督管理機制，將執行力當做高校日常管理工作來抓。

[1]瑪迪娜布爾蘭。提升高校行政管理執行力的策略研究[j]。才智，2016,10:47.

行政管理專業畢業論文篇四

1、提高經濟化、協同化意識在很多企業中，實現辦公室行政管理的精細化需要很多部門、工作人員的配合、協調才能完成。比如簽收文件，從接手、辦理到最后的存檔，每一環節均需要經過相關部門、人員的配合協調才能完成。因此，在企業中應當樹立良好的協同化意識。此外，各個部門、工作人員還應當具備經濟化意識，以便實現經濟效益的最大化。

2、實現管理的標準化、流程化在我國當前的辦公室行政管理中，流程化管理模式已經被普遍應用，促進了管理效率的提高。相關實踐表明，在辦公室行政管理中實行流程化管理，能夠顯著提高辦公管理的效益。實行流程化管理，首先應當分解辦公室工作的任務，然后參照實際完成狀況將相關工作內容銜接起來。在基礎上，還應當將管理工作進行標準化，科學、合理地安排辦公室工作的內容。此外，還應當制定合理的績效考核制度，促進工作的規范化，提高工作的質量與效率。根據工作人員工作的實際情況，對其進行考核，為提高辦公效率提供有力的保障。

3、對管理科目進行量化、細化辦公室的管理工作比較模糊，通常是根據以往經驗與管理人員自己的發揮開展管理工作，保障不了管理的實效性與延續性。要想提高辦公室管理的有效性，應當對這種模糊管理進行改進，對管理科目進行量化、細化，促進辦公室行政管理的精細化。細化指的是根據某種邏輯將某項任務或工作細分為若干部分，便于領導從整體上考慮工作，還能夠更全面地把握各個細節與局部。量化指的是通過測量每一個環節的工作量，將分配工作的方式從任務安排改為量化安排，進而提高工作效率[2]。

行政管理專業畢業論文篇五

管理會計，成本會計以及財務管理內容交叉問題一直是會計專業中重要的核心內容。但在現階段的高校教育機制內這三個學科存在嚴重的交叉與重復。在管理會計以及成本會計在標準成本法、成本預算與決策經濟批量等課程等科目上明顯可見。管理會計與財務管理在產品銷售以及利潤預測、資本成本計算等方面相互重合，對于學生以后在工作中解決相關問題的時候帶來嚴重影響。

1.管理會計與成本會計交叉的原因。

成本會計與財務會計的相互結合就構成了管理會計的雛形。依據現有的資料與已知條件來看，成本會計的產生與發展是先于管理會計的。成本會計在逐步發展過程中采用行為學以及管理學等先進的學科與課題并獨立成為一門全新的課程體系。因此在管理會計的內容以及設置與施行方式上，都和成本會計有一定程度的接近，從而造成兩門學科的課程出現大量的交叉與重復。

2.管理會計與財務管理內容交叉的原因。

管理會計主要職責是為管理方面提供管理工作與服務事項的。主要包括有企業經營管理，以及財務管理，人力資源管理，質量管理和環境管理等等。管理會計自身對于管理對象是沒有具體要求與限制的。財務管理是管理會計工作內容中一項基本的服務內容，在企業實際運營過程中兩者在內容上也頗有相似之處，連問題處理方式也雷同，造成兩個知識體系與實際操作上都有出現交叉與重復。

3.學科研究范圍的擴展。

在現階段的教育機制中的管理會計、成本會計以及財務管理是三個單獨的學科，隨著教育的發展，教育工作人員在各自不同的學術范圍內進行擴大深入。比如說成本會計不只是為了單一地進行產品成本的計算與核實，而是將成本會計的研究范圍涉及到利用產品的成本信息，來進行對企業內部所有的運營成本進行全面詳實地預測，決策，控制，以及具體分析等方面。管理會計與財務管理也開始把各自原先的學術研究范圍向其他方向進行延伸，造成這三個不同的學科發生交叉與重復的情況。

1.合并管理會計與成本會計。

管理會計的產生與普及是在以成本會計為基礎上進行的，管理會計在一定程度上擴展了原先成本會計的決策與預測等職能，可是研究的主體并未有大的變化發生，因此我們把會計管理與成本會計兩者進行相互結合、匯總，設立一個新的機制，即成本管理會計。該機制改良與革新各大院校的教育資源的同時，也可以進行全面有效地避免企業在成本資源中的浪費現象。管理會計與成本會計的合并方法主要由以下幾點組成：

(2)在企業的發展過程中，企業在經營運作的時候把管理會計所負責的工作內容與職責和成本會計所責的工作內容與操作進行合并。再成立一個獨立的部門或是單位來對管理會計與成成本會計的具體工作內容與所屬職責進行合理高效地整理與組合，節約了企業運營成本投入。

2.規范教材大綱，并加化理論與實際應用間的聯系。

如果要徹底地解決教材重復或是交叉的問題，就必須通過國內的會計學會或者國家教育部或者財政部三個部門聯合組織來成立一個會計教材編寫組，在編寫前要對會計學的教學大綱要進行詳實地探討。此舉的主要原因包括以下幾點：

(1)現階段國內的會計學的教學機制與教學內容依舊存在一些問題，缺少相應的標準與規范，并且在教學的內容上也沒有一致，在穩定性上也有明顯的不足。

(2)各大院校都有一些元老級的會計權威或是專業，這些專業人士對于本校學生知識體系的構架以及教材所應用的內容有重要影響，因此要避免發現這類事件。

(3)各大院校要嚴格依照統一的大綱內容來進行教材的編寫，以確保教材的實用性，同時也可以保持不同學校的不同風格。

(4)依照統一的大綱進行教材編寫可以讓各個院校間的不足與缺陷進行有效地互補與學習，也拓寬了學生的思路。在編寫教學大綱的時候編寫組織的成員也應當由不同院校的會計學權威人士組成。編寫的原則包括以下幾點：

(1)盡量保障各個學科的全面性與完整性；

(2)拒絕出現交叉重復的現象；

(3)要將各個學科中的`共性以及未來的發展趨勢要進行相關介紹與展示。

3.管理會計與財務管理的內容整合。

生產經營與資本經營是企業經營活動中核心組成部分，管理會計通常會按照企業內部的管理需求來提供企業所需要的會計內容與信息。財務管理的工作內容是將企業資金進行管理，而在財務管理中，預算以及控制部分應該劃分到成本管理會計的專業中去，然后把管理會計中的財務部分的內容歸納到財務管理之中，從而有效保障各個不同學科間的內容與結構清晰整齊，不會出現內容交叉的情況發生。此外，管理會計與財務管理在內部構架上與實踐運用中都擔起自身的職責，實踐工作內也高度相近，從而增加企業的負擔，因此企業要把這兩個部分進行分離，把相似度高的地方進行整理合并，同時進行適當的將實踐內容進行改進，從而全面提升企業在資源上的利用空間。

綜上所述，管理會計，成本會計，以及財管理三個部分的內容交叉問題是會計學科中最為重要的核心，這三個不同的內容交叉與重疊對企業資源造成極大的浪費，導致企業的正常運作深受影響。因此必須要規范教材大綱，強化理論與應用實踐的內容與關聯，并把管理會計與成本會計中相同的部分進行合并，同時也要將管理會計與財務管理內容進行有效整理歸納，全面提升管理會計以及成本會計與財務管理的實踐效率。

參考文獻：

行政管理專業畢業論文篇六

2公共政策制定過程。

3社會政策與社會保障。

4范圍：區域公共管理問題。

5范圍：區域經濟管理問題。

6范圍：中國人口問題。

7范圍：政府規模討論。

8城市公共管理具體問題探討(如:**市交通管理問題、**市垃圾管理問題)。

9城市形象與經營。

10城市化問題。

行政管理專業畢業論文篇七

一、程序要求：

1.學生須提交開題報告和文獻綜述紙質版、電子版。

2.按答辯順序表依次進行報告，每名學生陳述3-5分鐘，應講述下列內容：選題意義、論文提綱、主要內容、已讀參考文獻的簡介。

3.教師應對學生的開題報告進行簡單評述和提問，時間5分鐘。

4.對不符合開題要求的學生，開題指導小組不予開題，由學院統一安排二次答辯。

5.答辯結束后，學生應對開題報告修改并且完善，班級12月23日前向教務辦報送文獻綜述、開題報告定稿(紙質版、電子版一式一份)及班級選題匯總表。選題一經確定，不得隨意更改。學生對畢業論文題目所做的`變更必須經本人申請，指導教師同意簽字，學院主管領導審批同意并簽字確認，方可更改。

二、開題報告格式要求：

1.指導教師意見一欄由指導教師負責填寫、手寫簽名;。

2.開題報告指導小組意見由開題指導小組組長負責填寫并簽名;。

3.學院意見一欄由主管副院長負責統一填寫;。

4.開題報告書的其它部分由學生本人負責填寫。

行政管理專業畢業論文篇八

3、以人為本理念在高校行政管理工作中的應用。

4、實現辦公室行政管理精細化的思路與對策研究。

5、淺談我國行政管理現代化問題探討。

6、新時期高校行政管理創新之路分析。

7、網絡時代行政管理的機遇與挑戰。

8、大數據時代高校行政管理信息化建設。

9、新時代高校行政管理工作規范化路徑研究。

10、孔子的為政思想與行政管理研究。

11、國有企業行政管理改革的創新思路。

12、互聯網時代高校行政管理研究。

13、基于員工職業發展的高校行政管理隊伍建設研究。

14、思想政治教育在行政管理中的實效性研究。

15、淺談如何有效提高企業行政管理效率。

16、探討高校行政管理中的制度管理以及文化管理。

17、高校行政管理人員能力提升策略探析。

18、大學生思想政治教育與高校行政管理分析。

19、分析激勵機制在公共行政管理中的運用。

20、綜合性醫院行政管理的信息化分析。

21、構建創新教育行政管理模式。

22、創新街道行政管理體制機制研究。

23、新時期高校行政管理工作研究。

24、我國農村行政管理體制改革的有效性探究。

25、關于以人為本的學校教育行政管理分析。

26、社區參與管理的鄉村旅游行政管理體系建構研究。

27、新公共管理對中國行政管理改革的借鑒意義。

28、精細化行政管理，人文化教書育人。

29、高職院校基層行政管理人員激勵機制研究。

30、行政管理視域下遼寧省自然災害防治問題的探討。

31、淺談國有企業行政管理存在的問題。

32、淺談基層衛生單位行政管理的服務意識。

33、基于經濟管理思維下的行政管理發展研究。

34、國有企業行政管理的問題與改革措施探究。

35、公共管理視角下事業單位行政管理的改革方向研究。

36、創新高職院校行政管理模式的思考與實踐。

37、企業行政管理的問題與對策研究。

38、互聯網環境下行政管理面臨的挑戰與發展機遇。

39、深化經濟發達鎮行政管理體制改革的肥城實踐。

40、大數據時代的環境行政管理體制改革與重塑。

41、地方高校行政管理專業應用型人才培養模式的構建。

42、提高企業行政管理人員綜合能力的有效措施探討。

43、現代企業行政管理體系基本組成要素分析。

44、努力探索本科教學辦公室行政管理新措施。

45、做好新時期圖書館行政管理工作的思考。

46、事業單位辦公室行政管理工作的實踐思考。

47、高校行政管理信息化建設研究。

48、淺析行政管理對企業發展的現實意義。

49、分析網絡時代行政管理的機遇。

50、試論企業行政管理中存在的常見問題及解決對策。

51、《中國行政管理》年重點選題。

52、基于辦公自動化的醫院行政管理流程再造。

53、教會行政管理應以制度為本。

54、黃河上中游流域水行政管理面臨的形勢和任務。

55、農業行政管理體制創新的思路與途徑探究。

56、淺析現代企業行政管理的問題與改革思路。

57、中國行政管理學會年年會在廣州召開。

58、服務型政府的行政管理工作研究。

59、試析公立醫院行政管理改革與核心競爭力的提高。

61、智能行政：行政管理體制改革的巨大動力。

62、高職校行政管理人員職業倦怠成因及對策研究。

63、新時期圖書館行政管理工作的分析。

64、基于"大數據"的高校行政管理科學化研究。

65、新時期行政管理面臨的挑戰及對策分析。

67、企業院校行政管理模式優化初探。

68、做好高校辦公室行政管理工作的五點要求。

69、淺談高校在互聯網環境下行政管理改革創新。

70、新時期高校行政管理改革與創新研究。