人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

水滸傳的讀書心得篇一

水滸傳是一部中國(guó)古典文學(xué)名著，其千奇百怪的故事情節(jié)，深刻的社會(huì)寓意和豐富的文化內(nèi)涵引人入勝。作為一位讀者，在閱讀這部小說的過程中，我體會(huì)到了許多東西，下面就讓我將我的讀書心得體會(huì)與大家分享。

第一段：人性的善惡之辯。

小說中每個(gè)角色的塑造都極為準(zhǔn)確，其中的善惡之辯也更加清晰。宋江是一個(gè)外表和藹可親、慷慨大方的大俠，卻因?yàn)橹巧梯^低而受人欺騙；而另一名大俠花榮則長(zhǎng)相丑陋，表面卻張牙舞爪、兇惡可怕。這樣的人物形象逼迫我們不斷反思“善惡”的界限。同時(shí)，在社會(huì)背景的影響下，一些看似“兇殘”的黑幫組織也常常會(huì)干出“仁義”的行動(dòng)。這些對(duì)我們的啟示是深刻的，告訴我們善惡兼存，并非終究只有黑白之分。

第二段：友情的珍貴。

第三段：對(duì)權(quán)力的反思。

上層社會(huì)的權(quán)利、優(yōu)越性在《水滸傳》中也得到了淋漓盡致的揭示，如花榮與賈氏一家的恩怨、關(guān)勝在逃出青州的前夜所說的犯迷糊的話語等。這些反映了新舊權(quán)利之爭(zhēng)以及弱者和權(quán)利之間的本質(zhì)，我們應(yīng)從中汲取經(jīng)驗(yàn)、反思人生。

第四段：文化底蘊(yùn)。

《水滸傳》中的古詩(shī)詞、歇后語等都是具有優(yōu)秀的文化底蘊(yùn)的。熟知這些文化內(nèi)涵的讀者能夠更深入地了解小說人物的性格特點(diǎn)，并且更有助于理解故事情節(jié)。此外，還可以理解古代社會(huì)的文化特點(diǎn)和文學(xué)的發(fā)展歷程，這一點(diǎn)極為重要。

第五段：人生體悟。

讀完《水滸傳》，對(duì)于人生的領(lǐng)悟也發(fā)生了改變。生而為人就需要有所作為，角色的塑造和抉擇也提示著我們成長(zhǎng)的方向。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，很多情況下我們也需要選擇，“是做個(gè)難看的耳目或者成為社會(huì)的鋪路石頭”。看似微不足道的一刻也可能塑造一生。

總之，《水滸傳》是一部不可錯(cuò)過的經(jīng)典小說，其中深刻的人性、友情、權(quán)利等方面的描寫值得我們細(xì)細(xì)品味和反思。同時(shí)，通過這篇文章，希望大家更加珍惜身邊的朋友和親人，同時(shí)不斷努力成為一個(gè)具有責(zé)任和品德的人。

水滸傳的讀書心得篇二

今天，我終于讀完了《水滸傳》四大名字之一。作者施耐庵描述了宋代以宋江為首的農(nóng)民起義、發(fā)展和失敗的全過程，揭露了封建社會(huì)的黑暗和腐朽，以及統(tǒng)治階級(jí)的罪惡。

如果讓我談?wù)劻荷骄哿x的100名將軍，我不會(huì)先說呼保義宋江和小旋風(fēng)柴進(jìn)的.勇敢財(cái)富，也不會(huì)說武松美麗的醉拳。我必須先談?wù)勽斨旧睿驗(yàn)槲易顨J佩《水滸傳》中的人物！

他慷慨大方，重義輕財(cái)。比如他請(qǐng)史進(jìn)給金老。當(dāng)我聽說金老父女的痛苦時(shí)，我把身邊帶來的五兩銀子都放在桌子上，向史進(jìn)和李忠借錢幫助金老父女逃跑。當(dāng)李忠不開心，只摸出兩兩銀子時(shí)，魯志深把銀子還給了他。

他勇敢有謀，勇敢細(xì)心。他救了父女，不顧風(fēng)險(xiǎn)；戲弄鄭屠，不怕__；逃避災(zāi)難，相當(dāng)機(jī)智。這些都寫得很生動(dòng)。魯智深中帶細(xì)，不同于李悝jy的魯莽。

在現(xiàn)代，我們也需要像他這樣敢于拔刀相助、懂法的人。

《水滸傳》不僅豐滿地塑造了以高球、西門慶、鎮(zhèn)關(guān)西為代表的惡勢(shì)力形象，還成功地塑造了宋江、林沖、魯智深等人的形象。

梁山英雄聚集在梁山是因?yàn)椤肮購(gòu)?qiáng)民反”。事實(shí)上，他們也想過平靜的生活。他們與朝廷的對(duì)抗深刻地反映了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治階級(jí)的黑暗和黑暗__。

水滸傳的讀書心得篇三

近期，我在業(yè)余時(shí)間讀完了中國(guó)古代四大名著之一的《水滸傳》。這部文學(xué)巨著以其宏大的敘事框架、豐富的人物形象和生動(dòng)的描寫手法，給我留下了深刻的印象。通過閱讀《水滸傳》，我不僅深入了解了古代社會(huì)的人文風(fēng)貌，同時(shí)也從中獲得了許多有益的思考和啟迪。在這篇文章中，我將分享我對(duì)《水滸傳》的讀書心得體會(huì)。

首先，我對(duì)《水滸傳》中的人物形象給予了很高的評(píng)價(jià)。整部小說中涌現(xiàn)出了108位獨(dú)具特色的英雄豪杰，每個(gè)人物都有著鮮明的個(gè)性和獨(dú)特的命運(yùn)。從宋江的豪情壯志到晁蓋的精明能干，從林沖的忠勇正直到武松的豪情干練，每個(gè)角色都各具特色，使人印象深刻。這些人物形象給我留下了深刻的印象，展示了人性的復(fù)雜和多樣性。他們身上的性格特點(diǎn)和豐富的人生經(jīng)歷使我得以體會(huì)到人物塑造的精妙之處，并深刻領(lǐng)悟到人物形象對(duì)于塑造文學(xué)作品的重要性。

其次，我對(duì)《水滸傳》所揭示的社會(huì)現(xiàn)象以及批判思想方面的深度震撼不已。這部小說以揭示當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗和腐敗的現(xiàn)實(shí)為背景，生動(dòng)地描繪了一個(gè)充滿不公正和不平等的世界。小說中的農(nóng)民起義和英雄聚義，是作者對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)階級(jí)矛盾和底層人民生存狀態(tài)的反思和抨擊。他們的反抗和斗爭(zhēng)精神引發(fā)了我對(duì)社會(huì)正義的思考。通過文學(xué)作品如此真實(shí)地展示了社會(huì)現(xiàn)實(shí)，我意識(shí)到文學(xué)作品對(duì)于社會(huì)問題的關(guān)注和聲援的價(jià)值。

再次，我對(duì)《水滸傳》中審美表達(dá)的多樣性表示贊嘆。小說中不僅有激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面和令人毛骨悚然的刑場(chǎng)描寫，還有豐富的生活細(xì)節(jié)和美麗的田園描寫。作者通過多種藝術(shù)手法塑造了水滸山的自然景色和水泊梁山的英雄氣象，讓我身臨其境地感受到了古代社會(huì)的多樣性和美妙。此外，小說中還處理了喜劇、悲劇、愛情等多種情感，使得整個(gè)故事更富有戲劇性和感染力。這種多樣化的審美表達(dá)豐富了我的閱讀體驗(yàn)，也展示了文學(xué)作品的無限魅力。

最后，我認(rèn)為《水滸傳》所提出的人性問題無疑是我讀后最引人深思的部分。小說中人物的復(fù)雜性和深度使得讀者無法把他們簡(jiǎn)單地歸類為好或壞，善或惡。《水滸傳》用飽經(jīng)風(fēng)雨的人物形象引發(fā)了我深刻的內(nèi)心共鳴，引發(fā)了我的對(duì)人性本質(zhì)的思考。通過閱讀，我更加明白了人性的復(fù)雜性，并從中悟出了人性的光輝和人性的敗壞。

綜上所述，我通過讀《水滸傳》得到了豐富的讀書心得體會(huì)。從人物形象的塑造到社會(huì)問題的關(guān)注，再到審美表達(dá)的多樣性和人性的探索，這部小說給我留下了深刻的印象和啟發(fā)。這不僅拓寬了我的文學(xué)視野，也對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。通過《水滸傳》的閱讀，我更加深入地理解了中國(guó)古代文學(xué)的魅力和價(jià)值，也更加堅(jiān)定了我對(duì)于讀書的熱愛和追求。

水滸傳的讀書心得篇四

水滸傳是中國(guó)古代四大名著之一，也是中國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的一顆璀璨明珠。作為中學(xué)生，我有幸讀到這部經(jīng)典之作，并深受其影響。通過閱讀《水滸傳》，我體會(huì)到了其中蘊(yùn)含的道德教育、家國(guó)情懷以及團(tuán)結(jié)力量的重要性。下面我將從幾個(gè)方面談一下我的讀書心得體會(huì)。

首先，《水滸傳》是一本蘊(yùn)含豐富道德教育的讀本。其中的主人公林沖、李逵、宋江等以不同的形象展現(xiàn)了各自獨(dú)特的性格和價(jià)值觀。他們有忠誠(chéng)、義氣、仗義等高尚品質(zhì)，但也有膽小、謀貴、背信棄義等不好的方面。通過這些人物的形象描寫，書中呈現(xiàn)出了人性的復(fù)雜性和矛盾性。讀書的過程中，我深感道德的重要性。只有具備正確的道德觀念，才能做到忠于國(guó)家、忠于民族，才能在困難面前堅(jiān)持自己的選擇。

其次，作為中學(xué)生，我認(rèn)識(shí)到了家國(guó)情懷在《水滸傳》中的重要性。作為一部具有歷史背景的作品，書中也強(qiáng)調(diào)了家國(guó)情懷的重要性。主人公們?cè)谠馐芷蹓汉筒还鰰r(shí)，毅然頂起擔(dān)子，不懈努力，為了自己的家人和家族，為了社會(huì)的公平正義而奮斗。他們用血肉之軀書寫了赤誠(chéng)之心，展示了對(duì)家國(guó)的忠誠(chéng)。讀這本書的過程中，我被這種家國(guó)情懷深深感動(dòng)，意識(shí)到一個(gè)人的力量是有限的，只有團(tuán)結(jié)互助，才能戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。

再次，《水滸傳》向我展示了團(tuán)結(jié)力量的重要性。在書中，主人公們通過相互幫助、互相扶持，最終組成了一個(gè)力量龐大的團(tuán)隊(duì)。他們共同面對(duì)著艱難險(xiǎn)阻，用無私的奉獻(xiàn)精神和團(tuán)結(jié)一心的力量，成功克服了各種困難。這給我留下了深刻的印象。在我看來，一個(gè)人的力量是有限的，而一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的。只有大家緊密團(tuán)結(jié)，共同努力，才能夠迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。

最后，《水滸傳》也給了我關(guān)于人際關(guān)系的思考。在書中，人物之間的相處關(guān)系多姿多彩，既有親密無間的好朋友，也有明爭(zhēng)暗斗的敵人。這讓我認(rèn)識(shí)到了人際關(guān)系的復(fù)雜性和難度。在與他人相處中，我們應(yīng)該保持誠(chéng)信、友善、寬容和理解。只有這樣，我們才能夠建立起真正的友誼和信任，并且得到他人的尊重和支持。

通過閱讀《水滸傳》，我不僅欣賞到了其中的文學(xué)價(jià)值，還了解了其中的道德教育、家國(guó)情懷、團(tuán)結(jié)力量以及人際關(guān)系等內(nèi)容。這些都對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我相信，《水滸傳》將會(huì)繼續(xù)引領(lǐng)更多的中學(xué)生思考人生，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀念，并為我們的成長(zhǎng)與發(fā)展提供重要的借鑒和指導(dǎo)。

水滸傳的讀書心得篇五

水滸傳是中國(guó)古代文學(xué)中的一部重要作品，展現(xiàn)了中國(guó)古代社會(huì)的各個(gè)階層的生活和斗爭(zhēng)。然而，由于其篇幅龐大、人物眾多、情節(jié)復(fù)雜，使得孩子們很難理解其中的意義和價(jià)值。于是，我讀了一本兒童版的水滸傳，不僅幫助我更好地理解了故事情節(jié)，還讓我從中學(xué)到了許多有益的道理。下面，我將結(jié)合自己的感受，分享一下我的讀書心得體會(huì)。

首先，這本兒童版的水滸傳減少了原著中的復(fù)雜情節(jié)，突出了主線故事。據(jù)統(tǒng)計(jì)，原著中的人物有108個(gè)，情節(jié)更是錯(cuò)綜復(fù)雜，對(duì)于孩子們來說很難理解。而兒童版的水滸傳將人物減少到了幾個(gè)關(guān)鍵的角色，同時(shí)也縮短了一些次要故事的篇幅，使得故事更加緊湊、通俗易懂。這樣一來，我能夠更好地理解每個(gè)主要角色的性格特點(diǎn)和他們之間的關(guān)系，也更容易跟隨劇情的發(fā)展。

其次，兒童版的水滸傳突出了傳統(tǒng)品質(zhì)的價(jià)值觀。在這本書中，雖然有許多激烈的戰(zhàn)斗和血腥的場(chǎng)景，但作者通過繪制人物形象和塑造角色性格，深入地表達(dá)了傳統(tǒng)的道德觀念。例如，好漢曹正為了朋友義薄云天，冒著危險(xiǎn)去救他；好漢林沖為了救李逵，不僅耐心地教他學(xué)習(xí)武藝，還幫助他改掉作奸犯科的習(xí)慣。這些人物給了我很大的啟示，讓我明白了友誼、勇敢和正直的重要性。

此外，這本兒童版的水滸傳通過一些插圖和注釋，幫助我更好地理解故事情節(jié)。對(duì)于孩子們來說，有時(shí)候閱讀理解起來可能會(huì)有些困難。然而，這本書中的插圖和注釋將一些難以理解的詞句和表達(dá)方式都加以解釋，給讀者提供了更多的信息，更方便我們理解故事的發(fā)展。在我閱讀時(shí)，這些插圖和注釋不僅提供了視覺上的幫助，還增加了趣味性，讓我更愿意去閱讀。

最后，兒童版的水滸傳通過刻畫人物形象，展現(xiàn)了性格的多樣性和情感的豐富性。在這本書中，每個(gè)角色都有自己獨(dú)特的性格特點(diǎn)。例如，智勇雙全的宋江、體魄強(qiáng)壯的李逵以及奸詐狡猾的高俅等等。這些性格特點(diǎn)給了我很多啟示，讓我明白了每個(gè)人都有著自己的長(zhǎng)處和短處，我們應(yīng)該互相包容和理解。此外，這些人物之間的情感糾葛也很豐富多樣，讓我明白了人與人之間的關(guān)系是復(fù)雜而又緊密的。

總的來說，讀了兒童版的水滸傳，我不僅理解了故事情節(jié)，還學(xué)到了許多有益的道理。這本書通過減少?gòu)?fù)雜情節(jié)、突出傳統(tǒng)品質(zhì)的價(jià)值觀、插圖和注釋的輔助以及刻畫人物形象等方式，讓我更好地了解了水滸傳的內(nèi)涵和意義。這不僅幫助了我提高閱讀理解能力，還讓我明白了友誼、勇敢和正直的重要性。我相信，通過閱讀這本書，我已經(jīng)從中成長(zhǎng)了不少。

水滸傳的讀書心得篇六

水滸傳是中國(guó)古代文學(xué)名著之一，它以強(qiáng)烈的人性沖突和反抗封建統(tǒng)治為主題，構(gòu)建了一個(gè)充滿英雄豪杰和激烈戰(zhàn)斗的故事世界。在讀完本書之后，我對(duì)人性的理解更加深刻，本書中所呈現(xiàn)出來的人性瑕疵和光輝，讓我更加重視人類自身的道德品質(zhì)，認(rèn)識(shí)到了自己身上所存在的缺點(diǎn)和需要加強(qiáng)的地方，下面我會(huì)結(jié)合具體的例子闡述我的觀點(diǎn)。

首先，在水滸傳中人物形象的刻畫非常鮮明，每個(gè)角色都有自己富有特色的性格和命運(yùn)軌跡，特別是主角之一的宋江，他既是一個(gè)為民除害的英雄，又是一個(gè)情感豐富的人物。面對(duì)困難和挫折，宋江有時(shí)會(huì)情緒低落，甚至?xí)?dòng)躁不安，但他始終能夠保持自己的信仰和戰(zhàn)斗力，跨越重重險(xiǎn)阻，最終破除種種障礙，成為一位受人敬仰的英雄。這說明了大丈夫必須有堅(jiān)定的信念和意志力，這是成功的重要因素。

其次，本書中并不缺少反面人物的刻畫，他們都有著不同的欲望和罪行，比如梁山伯領(lǐng)袖史進(jìn)和呼延灼就是這樣的角色。他們心胸狹窄，欲望無度，對(duì)待他人心存嫉妒和輕視。他們的品質(zhì)缺陷完全是因?yàn)閮?nèi)心的虛榮和野心，這也是導(dǎo)致了他們失敗的根源。從這個(gè)角度來看，我深刻認(rèn)識(shí)到了人性中存在的弱點(diǎn)，只有直面錯(cuò)誤，正視自身的欲望和弱點(diǎn)，才能夠預(yù)防自己的缺陷產(chǎn)生惡果。

更重要的是，在水滸傳的故事情節(jié)中，我深刻領(lǐng)悟到人的質(zhì)疑和自我批判是非常必要的。宋江等人與李逵、楊志等悍匪聯(lián)手，他們的行為并非理所當(dāng)然，而是經(jīng)過自我質(zhì)疑和捫心自省之后作出的決定。他們理智的思考和深刻的自我調(diào)查，完全展現(xiàn)了他們作為人的正面面貌。而那些缺乏自我反省和自我批判的人，最終只有走向了道德的深淵和毀滅。只有堅(jiān)持不斷自我質(zhì)疑和批評(píng)，才能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的缺陷，更好地提高自己的修養(yǎng)和能力。

最后，通過探究水滸傳中所涵蓋的社會(huì)背景和思想內(nèi)涵，我對(duì)封建制度和人民群體的苦難有了更加深刻的理解。梁山英雄們與朝廷作對(duì)，是因?yàn)槌⒐淌乇渍瑐α嗣癖姷睦婧妥饑?yán)。他們反抗的是一種不公正的社會(huì)制度，展現(xiàn)了人類對(duì)公義和正義的追求。他們的勝利和死亡，彰顯著人性的偉大。這也讓我深刻領(lǐng)悟到，我們作為人，應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注社會(huì)狀況和人民群眾的疾苦，為公義和正義而奮斗。

總之，通過對(duì)水滸傳的閱讀，我深刻領(lǐng)悟到了人性的強(qiáng)大和脆弱，認(rèn)識(shí)到了自己的不足和短板。作為一名高校學(xué)生，我應(yīng)該發(fā)揚(yáng)人類的正面品質(zhì)，堅(jiān)定愛國(guó)精神，聽取各種不同的聲音，提高自身的思想水平，做一個(gè)有愛心和擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍瑸闃?gòu)建人類美好的未來而努力。

水滸傳的讀書心得篇七

《水滸傳》是我國(guó)古代四大名著之一，塑造了一百零八名好漢：性格剛烈的武松、足智多謀的.吳用、豹子頭林沖……都給我留下了十分深刻的印象，故事情節(jié)引人入勝，深深地吸引著我。

在沒看《水滸傳》之前，我便從老人們口中得知武松打虎的故事。光聽就能看出武松的能耐。“景崗山武松打虎”，這一章節(jié)內(nèi)容是說武松要過景陽(yáng)岡，當(dāng)時(shí)他正在店里喝酒，小二說，前方景陽(yáng)岡上有只大蟲。大蟲？看到這里，我便在想：大蟲有什么的，難不成比人還大嗎？哦，原來大蟲在古代就是老虎的意思。武松與大蟲斗得猛烈，一跳，一撲。這只大蟲平日吃人無數(shù)，武松可是做了件好事。

八方來此相聚，異性親如一家，患難相依，生死與共……心情肝膽，忠誠(chéng)信義并無差。地方四五百里，英雄一百零八人。上梁山，各有一條坎路；說水滸，且聽世人論短長(zhǎng)。

水滸傳的讀書心得篇八

你讀過《水滸傳》嗎？這本書是中國(guó)著名的四大名字，也是我們讀過的好書之一。今天，讓我?guī)阕哌M(jìn)涼山英雄的世界！

這一次，我想向大家介紹一個(gè)我最喜歡的水滸傳人物宋江。他是108位英雄中的第一個(gè)。宋江是如何成為一百零八將領(lǐng)頭人的？他的武功最好嗎？不，書中有很多英雄。花榮的箭、史進(jìn)的刀、張青的石頭和李悝jy的斧頭都比他強(qiáng)大得多。他是最聰明的嗎？也不是，吳師傅有很多計(jì)劃，每次吳總能有很好的想法打敗敵人。他是法術(shù)最強(qiáng)的嗎？更不是了。戴宗日行千里；公孫勝能呼風(fēng)喚雨，召喚神兵天降來助陣，宋江只是和我們一樣的普通人。最后，我的疑團(tuán)慢慢解開了，原來他是因?yàn)檫@些品質(zhì)，才讓大家心服口服。

此外，他愿意聽取別人的意見。事實(shí)上，一開始，梁山泊的首領(lǐng)是趙蓋。然而，趙蓋很生氣。當(dāng)他準(zhǔn)備不足時(shí)，他必須攻擊別人。每個(gè)人都無法說服他。不幸的.是，他死于中毒箭。然而，宋江特別關(guān)注這方面。每次戰(zhàn)爭(zhēng)前，他都會(huì)召集其他將軍討論并找到一種方法，看看誰的想法最好聽誰的。而不是做你想做的事。

此外，最重要的是，他非常關(guān)心每個(gè)人。當(dāng)他成為領(lǐng)導(dǎo)者后，他非常關(guān)心每個(gè)人。例如，如果有人生病了，他會(huì)像家人一樣全心全意地照顧他，這讓每個(gè)人都非常感動(dòng)。同時(shí)，如果每個(gè)人都有收獲，他不會(huì)獨(dú)自享受，而是與所有人分享。

隨著我的成長(zhǎng)，我希望我也能有一個(gè)很好的品質(zhì)，愿意幫助別人，謙虛地聽取別人的意見，照顧別人，這樣我就可以成為一個(gè)對(duì)社會(huì)更有用的小太陽(yáng)。它可以照亮和溫暖更多的人。

水滸傳的讀書心得篇九

當(dāng)你讀到一本好書，你會(huì)感悟到許多道理，感受到經(jīng)典的魅力。今天我終于讀完了這部經(jīng)典著作《水滸傳》，感觸頗多。

不必說宋江和小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財(cái)，也不必說武松漂亮的“醉拳”，吳用的足智多謀。單說說天真浪漫的李逵，他頗有些野，一身魯莽莊稼漢和無業(yè)游民的習(xí)氣，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，遇事不問青紅皂白，總是一說二罵三打，結(jié)果不是吃虧就是后悔，但是卻有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的氣概，最重要的是他身上有一種英雄氣概，有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義，他這一點(diǎn)尤其讓我感動(dòng)。

試想，假如讓他來到我們的身邊，相信沒有多少人能有他這樣的魅力。這不是因?yàn)樗南嗝玻膊皇且驗(yàn)樗羞@么強(qiáng)壯的身材，更不會(huì)因?yàn)樗写蟀训呢?cái)富，就這一點(diǎn)，這就是在別人眼中芝麻點(diǎn)大的優(yōu)點(diǎn)。請(qǐng)不要小看那粒芝麻大的優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)在如今人們身上已經(jīng)很少存在了。我總覺得我們?cè)谏钪袑?duì)于朋友甚至親人欠缺一份親情，少一份“哥們兒”友情。

我清楚地記得，在我咿咿呀呀學(xué)語時(shí)，經(jīng)常毫無顧忌的到鄰居家要這要那，沒有拘束，沒有禮節(jié)，只有歡樂。鄰居家的小伙伴和我玩的不亦樂乎！在我哭著鬧著不上幼兒園的時(shí)候，我們經(jīng)常在一起聊天玩耍。但是現(xiàn)在，我們裝上了一道門。

現(xiàn)在當(dāng)我知道為了未來奮斗的時(shí)候，我家的'門也變成三厘米多厚的防盜門，它就像一道坎，讓我們和鄰居家的感情隔在天地兩岸。這就像《禮記》里說的：“今大道即隱，天下為家。各親其親，各子其子，貨力為己。”

我們的社會(huì)什么都不缺，只缺了一份愛，一份極其重要的愛一份關(guān)懷。對(duì)于關(guān)懷，也許只需要一句簡(jiǎn)單的問候，一個(gè)會(huì)心的微笑，就能讓人心情舒暢，就能讓人感受到溫暖。不要太吝嗇，一句問候一個(gè)微笑，不會(huì)讓你失去什么，只會(huì)收獲更多別人的尊重，只能讓人的人格得到升華。

閱讀經(jīng)典，感悟人生。