當我們經歷一段特殊的時刻，或者完成一項重要的任務時，我們會通過反思和總結來獲取心得體會。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是我幫大家整理的最新心得體會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

初中生學憲法講憲法心得體會篇一

中國憲法是國家的根本大法，是全國各族人民共同遵守和捍衛的法律基礎。在學習和理解中國憲法的過程中，我深受啟發和感悟，以下是我對中國憲法的心得體會。

首先，中國憲法體現了法治的核心價值觀。憲法是法治的基石，是國家治理體系和治理能力現代化的重要保障。中國憲法以人民為中心，堅持人民主權，確立了黨的領導地位和社會主義法治國家的根本制度。憲法規定了公民的權利和義務，保障了人民的人權，維護了社會公平和正義。憲法還明確規定了國家的權力機構和權力分配，保證了政府行為的合法性和權威性。通過憲法，國家的權力在法治的約束下運行，使整個社會秩序更加穩定和公正。

其次，中國憲法體現了民主的內涵。憲法規定了公民的民主權利和基本自由，包括言論、出版、結社、游行示威等權利。憲法還規定了中國特色的居民委員會制度，強調了人民代表大會制度和社會主義民主的重要性。憲法堅持人民民主，加強了人民群眾的參與和監督，為人民發揮主人翁作用提供了法律保障。通過憲法，人民能夠參與國家事務的決策，表達自己的聲音和要求，實現了民主政治的基本要求。

第三，中國憲法體現了法治的原則。憲法規定了國家機關的權限和職責，保證了國家各級機關、各個部門和各級人民政府的合法性和權威性。憲法還規定了依法行政和依法司法的原則，要求政府和法院的行為必須依據法律，公平、公正，不能超越法律的限制。憲法還規定了憲法保護人民權利和公民自由的機制，通過憲法，人民能夠依法維權，保護自身合法權益。法治是現代社會的基本要求，通過憲法，中國建立了以法律為準繩的國家治理體系，為社會穩定和經濟發展提供了有效的制度保障。

第四，中國憲法體現了多元共治的理念。憲法規定了民族團結和民族平等的原則，保障了各民族的共同發展和共同繁榮。憲法還規定了國家的區域自治制度，保障了各地區、各民族的自治權利。憲法還規定了社會組織的合法地位和自主權，保障了社會組織的獨立性和權益。通過憲法，中國實現了社會各個成員的平等參與和互動，促進了社會的和諧穩定。

最后，中國憲法體現了法治建設的路徑。憲法不僅僅是一部法律文件，更是一項制度建設和文化建設。憲法強調了法治精神，提倡了法治思維，推動了法治建設的深入。在憲法的指引下，中國各級政府和司法機關不斷加強自身的能力建設，提高依法行政和依法司法的水平，為公民提供更好的法律服務和司法保障。通過憲法，中國不斷推進法治建設，建設一個更加公平、更加有序、更加穩定的社會。

總之，中國憲法是現代國家制度和法治建設的重要保障，是社會穩定和發展的基本要素。通過學習和理解憲法，我更加深刻地認識到憲法的作用和重要性，更加堅定地相信法治的力量和法治對社會發展的積極影響。同時，我也清楚地認識到，憲法的精神和原則需要貫徹到實際行動中，需要每個公民的共同參與和共同努力，共同維護憲法的權威和尊嚴。只有在全體人民的共同努力下，中國憲法才能真正發揮其作用，為國家的繁榮和人民的幸福作出更加重要的貢獻。

初中生學憲法講憲法心得體會篇二

憲法是一個國家的基礎法，是統治者和被統治者之間權力關系的約束和規范。作為一個公民，在學習和理解憲法的過程中，我深刻體會到憲法對于國家的發展與穩定、人民的權利與利益保障以及公正與公平的價值。以下是我對憲法制的心得與體會。

首先，憲法為國家的發展與穩定提供了堅實的法治基礎。憲法規定了國家組織機構和權力的構成，明確了各項權力的行使范圍和限制，保證了國家制度和政府機構的正當性和合法性。通過憲法制定的選舉制度，人民能夠參與國家事務的管理，確保國家政權的正當和穩定。憲法作為國家的最高法律，對于國民和政府都有約束力，構建了一個平等公正的社會，為國家的發展奠定了堅實的法治基礎。

其次，憲法保障了人民的權利與利益。憲法賦予了人民一系列的基本權利，包括言論自由、信仰自由、人身自由等。每個人都有權利享受自由和尊嚴，無論其社會地位、財富狀況或思想信仰。通過憲法，人民可以對政府行為進行監督和制約，維護自己的基本權益。憲法還規定了人民的社會福利和基本權益的保障，如教育、勞動權益、醫療等，確保人民能夠有更好的生活條件和發展空間。憲法的保障使人民能夠享受公正和公平的待遇，實現人民的利益與國家的長治久安。

再次，憲法的制定與實施需要全體公民共同參與。憲法的制定不是由少數人決定的，而是需要全體公民共同參與的過程。公民可以通過選舉代表、參與公共事務的討論與決策等方式，發表自己的意見和建議。相應地，全體公民也應該積極行使自己的權利和義務，參與國家和社會事務的管理。只有全體公民共同參與，憲法方能真正體現人民的意愿和利益，使社會穩定和諧。因此，憲法制定與實施需要全體公民共同參與，形成一個共治的社會。

最后，憲法的制定需要與時俱進，適應社會變革和發展的需要。憲法是國家的根本大法，但隨著社會的發展變化，憲法也需要進行必要的修正和改進。例如，現在的憲法制度應該更加關注環境保護和可持續發展的問題，更好地保護人民的利益和權益。憲法制定者應該密切關注社會現實和公眾聲音，不斷修訂憲法，使之與時俱進。同樣，人民也應該積極參與修憲的討論和決策，以確保憲法能夠真正體現人民的意愿和利益。

綜上所述，憲法制對于國家的發展與穩定、人民的權利與利益保障以及公正與公平具有重要的價值。作為一個公民，我深刻認識到憲法對于國家和社會的重要性，我將積極參與憲法的學習和宣導，以推動國家和社會的和諧穩定發展。最后，我希望每個公民都能夠深入了解憲法，并努力落實其中的原則和要求，共同建設一個公正、民主、法治的社會。

初中生學憲法講憲法心得體會篇三

《中華人民共和國憲法》從1982年12月4日第五屆全國人民代表大會第五次會議通過并公布施行至今，通過多次修正使之更加符合我國的各方面的發展，今天通過學習新的憲法修正案收獲頗多，現將感受深刻的地方總結如下。

第一，憲法修正案確立“國家尊重和保障人權”的原則，把人權由一個政治概念上升為法律概念，把尊重和保障人權的主體由黨和政府上升為國家，突出了人本精神，對于保障人權，推動我國的憲政事業，具有十分重要的意義。

第二，完善對私有財產的保護。改革開放以來，隨著經濟發展和人民生活水平的提高，公民擁有的私人財產有了不同程度的增加，越來越多的公民有了私人的生產資料，人們對用法律保護自己的財產有了更加迫切的要求。這次修改，一是規定了國家保護公民私有財產權的職責;二是用“財產權”取代了原條文中的“所有權”，明確了“私有財產權”的概念，私有財產權成為公民的基本權利;三是規定一切合法的私有財產都受保護，公民的生活資料受保護，公民的生產資料也受保護;四是規定對私有財產的征收、征用制度。

第三，建立健全社會保障制度的規定。社會保障制度直接關系到廣大人民群眾的切身利益，是發展社會主義市場經濟的客觀要求，是社會穩定和國家長治久安的重要保證。憲法修正案在憲法第14條中增加一款：“國家建立健全同經濟發展水平相適應的社會保障制度。”這樣修改必將有力地推進社會保障的立法進程，更好地保障公民特別是困難群體的基本生存權利。

憲法是法律之母，中華人民共和國憲法，對我們有重要的指導作用，今后要繼續學習。

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初中生學憲法講憲法心得體會篇四

黨的高舉中國特色社會主義偉大旗幟,對堅持中國特色社會主義政治發展道路,推進社會主義民主法治建設作出了新的部署,提出了新的要求。我們要認真學習貫徹黨的精神,深入學習宣傳憲法,全面貫徹實施憲法。

一是要在學習貫徹黨的精神工作中繼續抓好對憲法的學習。通過對黨的精神和憲法的學習,增強貫徹實施憲法和推進依法治國的自覺性,在全社會進一步樹立憲法意識和憲法權威。同時要通過對憲法的學習,增強貫徹落實黨的精神的自覺性,增強堅持中國特色社會主義道路、中國特色社會主義理論體系和中國特色社會主義制度的自覺性。

二是通過貫徹落實黨的精神推動對憲法的全面貫徹實施。堅持中國特色社會主義重要制度和中國特色社會主義總布局,深化各項改革,完善社會主義市場經濟體制,加快轉變經濟發展方式,推進首都科學發展。

三是堅持中國特色社會主義政治發展道路,推進社會主義民主政治建設。

四是全面推進依法治國。進一步加強立法、執法、司法、守法等方面的工作,確保憲法和法律的有效實施,堅決維護憲法和法律的尊嚴和權威。特別是要努力提高領導干部運用法治思維和法治方式深化改革、推動發展、化解矛盾、維護穩定的能力。讓我們在以同志為的黨中央領導下,深入學習貫徹落實黨的精神,全面貫徹實施憲法,為實現全面建成小康社會的宏偉目標而努力奮斗!

初中生學憲法講憲法心得體會篇五

二是進一步明確國家發展非公有制經濟的方針。在憲法中規定經濟制度是我國社會主義憲法的基本特征之一。現行憲法制定時我國還處于計劃經濟時期，個體、私營等非公有制經濟在國民經濟中所占比重很小，憲法沒有明確非公有制經濟的地位。隨著改革開放的發展，非公有制經濟在國民經濟中扮演的角色越來越重要。憲法修正案把社會主義事業的建設者納入統一戰線的范疇，表明我國政權的基礎擴大了，合法性增強了，對于維護國家穩定，保護勞動者的積極性，促進經濟發展具有十分重要的現實意義。

三是完善全國人民代表大會組成的規定。自香港、澳門回歸祖國后，特別行政區就成為中華人民共和國的組成部分，向全國人民代表大會選派自己的代表。憲法修正案在憲法第59條第1款關于全國人民代表大會組成的規定中增加“特別行政區”，符合全國人民代表大會組成的實際情況。

四是關于國家主席職權的規定。改革開放以來，國家間的交流和合作越來越頻繁，客觀上要求國家主席參與更多的國事活動。憲法修正案根據現實需要賦予國家主席“進行國事活動”的職權，是非常必要的。

初中生學憲法講憲法心得體會篇六

憲法是一部國家的基礎性法律，是國家治理的重要法律基石。憲法不僅是國家行政機關的法律依據，更是公民權利的最大保障。因此，學習憲法一直是我國的傳統教育，也是全體公民需要履行的義務。在這篇文章中，我將分享我對憲法的心得體會。

第二段：憲法賦予權利，是公民權利的最大保障。

憲法為公民賦予了很多權利，例如言論自由、集會游行自由、信仰自由等。這些權利是公民的基本權利，也是公民行使自由的基礎。憲法規定了這些權利的具體內容，以及公民在行使這些權利時應當遵守的規定和限制。在我的理解中，憲法并不是把權利賦予了公民，而是限制了國家對公民權利的干預。

第三段：憲法約束權力運行，確立國家制度。

憲法不僅賦予了公民權利，也限制了政府的權力。憲法規定了政府應當遵守的行為準則，明確了政府權力的界限。在我的理解中，憲法是一種運行規則，用來約束政府的管理。這些規則有助于確立國家的制度，促進國家治理的有效性和穩定性。

第四段：學習憲法促進人的思想覺悟和社會責任感。

學習憲法不僅能夠讓人更好地了解國家制度和公民權利，更重要的是能夠加強人們的思想覺悟和社會責任感。一個具有良好社會責任感的公民，被認為是一個形成全民素質的基礎。只有當我們知道憲法和憲法的重要性，才能為了國家和社會的發展而努力。

第五段：結語。

總而言之，憲法不僅是國家的基礎法律，更是每個公民應當了解的一部分。憲法不僅賦予權利而且限制了政府的權力，學習憲法能夠加強社會責任感和思想覺悟，形成具有全民素質的基礎。因此，我們必須珍惜憲法，尊重憲法，同時積極履行公民的義務，為國家和社會的發展做出自己的貢獻。

初中生學憲法講憲法心得體會篇七

憲法是一部國家的基本法律，是國家最高的法規，也是國家制度的基本框架。在我國，憲法是象征國家的最高法定和最高意志的寶庫。近年來，通過不斷地宣傳和學習，我們初步了解了憲法的內容和價值，學習憲法不僅是一項法律義務，更是一種文明素養。在實踐中，憲法是為人民服務的，依據憲法行事，才能讓我們的生活更有尊嚴、更加自由、更有安全感。

第二段：憲法的基本原則。

憲法的基本原則是源自規范我們社會生活的道德標準和法律原則，是我們社會的共享財富。例如，我們的憲法規定，各項權利享有平等，任何種族歧視都是不被允許的，國家機關的行使權力必須以人民的利益為中心，而不是以任何人或團體的利益為中心。此外，憲法還強調了人民有權知情的權利，政府應當主動提供信息，倡導公開透明。這些基本原則揭示了憲法為我們具體保障和實現人們的性質和人的尊嚴的現實需要，標志著我們的憲法不斷的發展和進步。

第三段：憲法的重要性。

憲法是國家的根本法律，具有重要的意義。從國家治理的角度講，保證了國家的法制穩定，對行政部門、立法機關等等都有所限制，使社會生活更加規范。同時，憲法也是維護公民和人民權益的依據，它為人民提供了強力的維權途徑。如果侵犯了公民或人民的權益，社會通過憲法維權成為紐帶，加強了國家和人民之間的互信。憲法的重要性還體現在憲法解釋的權力上，司法機關在審理案件時，需要按照憲法來行之有效的原則規范作出判決或裁定。

第四段：憲法與生活的關系。

憲法不僅僅是一部法律規范，它還與我們平常的生活密不可分。在疫情防控中，我們需要遵守國家關于疫情方面的規定，這些規定都是依據憲法制定的。如每一個人都有義務幫助他人防護疫情，要做到自覺地配合、聽從指揮，這都是憲法規定義務的體現。在積極參與社會活動的時候，我們需要積極行動，依法依規執行自己的義務，憲法正是我們的支撐。

憲法的學習既是法律的學習又是思想道德上的學習，更是一種良好的道德約束和價值素養。在學習中，我體會到憲法是保障人民權益的絕對法律，需要不斷學習并竭盡所能地去宣傳，推動全社會尊重憲法，更好地維護法律權威，維護公民或人民的權益。面對不同的情況，憲法都能給我們以啟示，正確體現社會價值和前進方向。此外，我們應積極倡導和保護憲法所倡導的價值和人文精神，努力發揮自己的作用，通過憲法的學習實現自身的革新和轉化。總之，學習憲法是我們作為公民必須經歷的過程，我們應該始終踐行憲法的法規原則，并將它融入到日常生活和實踐中去。

初中生學憲法講憲法心得體會篇八

黃憲法，原名黃元晉，是我國著名的憲法學家和法學家。他致力于研究憲法領域多年，積累了豐富的理論知識和實踐經驗，形成了獨特的學術理念和觀點。讀過黃憲法的相關著述后，我深感受益匪淺。在這里，我將分享我對黃憲法心得的體會。

首先，黃憲法以理論創新為核心，深刻闡釋了憲法權力的本質和功能。在他看來，憲法權力是國家權力和社會權力的統一體，既包括國家機構的權力，也包括公民的權力。黃憲法認為，憲法權力的本質在于服務人民群眾的根本利益，維護社會和諧穩定，推動國家持續發展。通過詳細剖析憲法權力的特點和作用，黃憲法使我深刻理解了憲法權力的重要性和價值，進一步堅定了我對推動憲法建設的決心和信心。

其次，黃憲法注重憲法實施和運行的法治化，強調憲法的與時俱進和制度化。他認為，憲法不僅僅是一紙文件，更是一套完善的制度體系和規則。只有將憲法與法治相結合，才能確保憲法的有效執行和權威性。黃憲法在這方面提出了一系列的觀點和建議，如推進憲法法制化建設、完善憲法解釋制度、加強憲法監督等。這些思想啟示著我，在推進憲法實施的過程中，應當注重制度建設，不斷完善憲法實施和運行的法治化機制。

第三，黃憲法從維護公正和平等的角度，強調了憲法人權保障的重要性。他認為，憲法的核心價值在于保障公民的人權和自由，促進公正和平等的社會發展。在他的理論體系中，憲法人權保障的基礎是法治和社會公正，保障的內容包括自由權利、平等權利和福利權利。閱讀黃憲法的著述后，我深感人權保障是構建和諧社會的基本前提，在實踐中更應當注重公正和平等的原則，促進人權事業的不斷進步。

第四，黃憲法關注憲法的文化價值和法律精神的傳承。他強調憲法的文化復興和法律精神的傳承對于推動憲法建設的重要性。黃憲法認為，憲法文化是深刻的國家文化、公民文明的重要標志，憲法精神是我國法律文化傳承的核心內容和指導原則。通過對憲法的深入研究和理論構建，黃憲法在我國推進憲法文化建設和法律精神傳承方面做出了積極的貢獻。我從中學到了，在憲法實施和運行的過程中，不僅僅要關注制度建設，還應當注重憲法文化的弘揚和法律精神的傳承。

最后，黃憲法高度重視憲法教育和普及的工作，強調了憲法意識的培育和憲法知識的普及對于推進憲法建設的重要性。他認為，培養公民的憲法意識和普及憲法知識是憲法建設的重要任務和途徑。在他的呼吁下，我國的憲法教育和普及取得了一定的成效，社會公眾對于憲法的認知度和知曉率有了明顯提高。通過學習黃憲法，我深感自己作為一名公民，有義務積極參與憲法教育和普及的工作，為推進憲法建設做出自己的貢獻。

總結起來，黃憲法的學術貢獻和理論成果以及他對于憲法建設發展的關注，使我受益匪淺。這些理念和觀點在我推動憲法建設的過程中起到了指導作用，對于我深化對憲法的理解和認知，以及提升自身對于憲法建設的責任和擔當都起到了積極的促進作用。我將繼續深入學習黃憲法的思想和研究，不斷拓寬憲法知識，為推動我國憲法建設做出更大的貢獻。

初中生學憲法講憲法心得體會篇九

說起憲法，可能有的同學覺得陌生，但說起“法律”二字，許多人肯定會說，太熟悉了。其實，憲法是制定其他法律的依據，一切法律法規都不得同憲法相抵觸，憲法具有的.法律效力。曾有人形象的將憲法與其他法律的關系比作“母子”關系，這就很好地詮釋了憲法的重要地位。所謂“依法治國”其實質就是依憲治國。

習近平多次強調，要依法依憲治國，指出“要努力建設法治中國，以更好發揮法治在國家治理和社會管理中的作用”，要“把權力關進制度的籠子”。的確，法治是一個國家發展的重要保障，是社會文明進步的標志，是幾千年來無數仁人志士不斷追求的社會公平正義的守護神，更是我們青少年學生健康成長的保護神。

鄧小平曾經說過，法律要從娃娃抓起，作為小學生的我，必須從小就積極自覺的學法，做個知法，懂法，守法的好孩子，讓法律伴我健康成長。

我曾在電視上看到過這樣一則新聞：一個地方的部門法規與憲法精神相違背，后被依法取消，這就凸顯了憲法的嚴肅性。

曾聽老師講過這樣一個故事：一名本來成績很好的中學生，因沉溺于網絡導致學習成績下降，受老師批評后心里不服，逃學曠課，連家長的話也不聽，慢慢發展到騙錢偷錢上網，最后竟為了籌到上網的錢而去搶劫殺人，一朵本該是花季的人生過早的凋落了。這樣害了別人也毀了自己。

在學校，老師經常告誡我們：不玩危險游戲，不能追逐打鬧，上、下樓要排隊慢行，上、下學要遵守交通規則——因為一個小小的過錯，有可能釀成無法挽回的損失。

在家，爸媽常跟我說：國有國法，家有家規。從小就要做個守規矩有責任感的人，說話做事要誠實守信，要孝親敬長，要愛國明禮。

“法令行則國治，法令弛則國亂”，“無規矩不成方圓”。作為學生的我，不僅要學憲法等法律知識，還要大力宣傳法律知識，更要遵法守法用法，用法律約束我們的言行，用法律指導我們前行。

我們是祖國的花朵，祖國的未來，讓法律之花在我們的心田綻放，愿我們在法治的藍天下健康成長，希我們的校園更加和諧，我們的社會更加美好。

初中生學憲法講憲法心得體會篇十

沒有規矩，不成方圓。要建設高度文明、高度民主的社會主義國家，實現中華民族的偉大復興，就必須在全社會形成“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”的社會主義道德觀念，讓遵紀守法成為我們的榮譽。

“法律”可以說是黑色的，因為它在犯罪人面前，意味著判決、處罰;“法律”亦可以說是紅色的，因為它在無辜者面前，代表著正義，公平。當某人被證據確鑿地證明有罪或無罪的時候，法律就得到了體現，正義就得到了伸張。“法”是體現統治階段的意志，國家制定和頒布的公民必須遵守的行為規則，“律”是具體的規則，條文。“法”、“律”結合起來，組成了這個社會中神圣的詞語。古羅馬的西塞羅曾在《論法律》中說道：“法律是根據最古老的、一切事物的始源自然表述的對正義與非正義的區分，人類法律受自然指導，懲罰邪惡者，保障和維護高尚者。”法律在這個社會中是一種權威，人們需要參照它來生活;法律是一扇屏障，是那些弱小的人溫暖的家，他們的利益在這里得到了保障，他們權利在這里得到了自由;法律更是一條粗大的鐵鏈，它緊緊地綁住犯罪分子，讓他們無法在這個社會中胡作非為。

隨著經濟的高速發展，社會的進步，法律同樣也會進一步完善，因為整個世界的和平發展是要依靠法律才能穩步的前進。法律離我們并不遙遠，無論是在家庭生活、社會生活中，法律都與我們息息相關。我們需要學法，懂法，用法，不犯法。才能像法國的泰·德薩米在《公有法典》中說的那樣：“這些神圣的法律，已被銘記在我們的心中，鐫刻在我們的神經里，灌注在我們的血液中，并同我們共呼吸;它們是我們的生存，特別是我們的幸福所必需的。”遵紀守法是每個公民應盡的社會責任和道德義務。一個國家即使經濟實力再強，假如沒有健全的法制，沒有遵紀守法的國民，仍不能算是一個真正文明、強大的國家，照這個標準來看，我們離真正的“強盛”還有相當一段距離。雖然，我國目前已經構建起了比較完備的法律框架，普法教育也搞了多年，但實事求是地講，“遵紀守法”四個字還遠沒有成為所有公民的自覺行動。應該說，我們這個五千年的文明古國，雖然距離一個真正意義上的法制國家尚需時日，但卻并不缺少建立和諧社會所必不可少的道德傳承。民眾對法紀是忠誠的，他們甚至希望像蘇格拉底那樣用生命去追隨自己心中神圣的法律。古希臘雅典的“當權者”以對神不敬等罪名逮捕了蘇格拉底并判他極刑。臨刑前，他的弟子們決定幫他越獄，而且一切都準備妥當。但蘇格拉底卻說：“我的信仰中有一條就是法律的權威，既然法律判處我極刑，作為一個好公民，我必須去遵守。”蘇格拉底最終帶著對法紀的忠誠含笑離開了人世，但他的思想卻流芳百世。

在大多數國人來看，蘇格拉底確實有點迂腐，既然法紀本身不公正，那為什么還要服從呢?有人認為，由于人們的道德準則與正義原則并不完全一致，也就必然存在意見分歧與矛盾。因而，為了建立良好社會秩序，人人都應當遵紀守法。在人民當家作主的現代中國，法律是人民代表大會代表人民制定出來的，反映了人民的基本意志，我們更應當自覺遵守和維護。什么時候，我們國家不僅經濟實力足夠強大了，而且“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”的榮辱觀也真正成為一種被全社會廣泛認同、自覺追求的公共時尚時，中華民族的實力才能軟硬兼備，傲立于世界民族之林。

遵紀守法是現代社會公民的基本素質和義務，是保持社會和諧安寧的重要條件。在社會主義民主政治的條件下，從國家的根本大法到基層的規章制度，都是民主政治的產物，都是為維護人民的共同利益而制定的。“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”，就是遵從人民意愿、維護人民利益的高尚之舉，必將受到人民的肯定和贊同。這應該是每一個積極向上的人所追求的榮譽所在。

國無法不治，民無法不立。人人守法紀，凡事依法紀，則社會安寧，經濟發展。倘若沒有法紀的規范，失去法度的控制，各項秩序就無從保證，人們生存、發展的環境就會遭到破壞，人民群眾就不可能安居樂業。十年“文革”，社會動亂，民主與法制遭到瘋狂踐踏，黨紀、政紀、軍紀受到嚴重破壞，社會秩序蕩然無存，正常生產、生活無法進行，憲法賦予公民的基本權利得不到應有的尊重與維護，就連的人身自由與生存權利也得不到基本保證。這種“史無前例”的混亂無序狀況，破壞了社會的安定，阻礙了經濟的發展，給國家和人民帶來了無可估量的巨大損失，教訓極其慘痛而深刻。今天，我們強調“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”，就是要進一步告誡人們，無論一個國家、一個社會、一個軍隊，還是一個地區、一個單位，須臾不可沒了法紀的規范，須臾不可亂了正常的秩序。

社會主義和諧社會本質上是民主法治社會。在民主法治的背景下，違法亂紀就是踐踏民意，危害社會。有人似乎覺得違法亂紀可以撿便宜、撈好處，所以不惜以身試法，鋌而走險，甚至沾沾自喜于鉆一下法紀的空子。這是一種極其危險的玩火行為。那些最終被繩之以法的人，在最初都毫無例外地抱有僥幸心理，以為可以超越于恢恢法網，乃至為自己的違背法紀而驕傲。當正義的宣判來臨之際，他們才開始悔恨、自責，留下了多少以警后人的教訓!如果當初多一點遵紀守法的光榮感，少一點違法不遵的行為;多一點違法亂紀的恥辱感，少一點違法亂紀的僥幸心，又何至于此!

總之，只有遵紀守法才能獲得自由。法紀不僅反映人民的意愿，也是人類對社會生活的深刻總結，反映社會發展的客觀規律。遵紀守法是遵從規律的表現，是聰明睿智的表現。馬克思曾經講過，“法典是人民自由的圣經”。逆法而動，越規而行，不是什么勇敢的舉動，恰恰是無知和愚昧的表現。這種無視實踐經驗、無視客觀規律的行為，絕不會帶來什么好的后果，終究難逃客觀規律的制裁。例如有人對交通法規毫不在意，任意穿行。當災難降臨時，既貽害自己，也貽害他人，留給人們的絕不是對英雄行為的扼腕痛惜，而是對冥頑落后的鄙視和警示。

初中生學憲法講憲法心得體會篇十一

遵守憲法是每一個公民的基本義務，更是國家治理的基石。作為公民，我們應該時刻牢記憲法對我們的約束和保障。在日常生活中，我也深刻體會到了遵憲法的重要性。這篇文章將從憲法的內涵、憲法的權威性、憲法的保障作用、憲法意識的培養以及憲法的普及教育等方面展開，分享我的心得體會。

第一段：憲法的內涵。

憲法是國家的根本法律，它規定了國家的根本制度、國家機關的組織和職權、公民的權利和義務等內容。憲法確立了國家的根本價值觀和行為準則，是國家的靈魂和精神支柱。作為公民，我們要深入學習憲法，了解憲法的基本原理和理念，明確我們在社會中的地位和責任。只有深入理解憲法的內涵，我們才能真正將憲法精神融入到我們的日常生活中。

第二段：憲法的權威性。

憲法是以國家的最高權力機關的形式制定和修改的，它具有廣泛的代表性和權威性。憲法不僅是公民權利的保障，更是國家機構的行為準則。在日常生活中，我們應當尊崇和遵守憲法，不得有違法憲法的言行。無論是個人還是組織，都應當在憲法的框架下行使權利和履行義務。只有尊重憲法的權威，社會才能以文明法治的方式穩定運行。

第三段：憲法的保障作用。

憲法的最主要作用就是保障公民的權利。憲法規定了公民的基本權利和自由，明確了公民享有人身權、政治權、經濟權、文化權等各方面的利益。憲法的保障作用使得公民在法律面前享有平等的地位。作為公民，我們應該主動了解憲法賦予我們的權利，積極維護自己的合法權益。同時，在享有權利的同時，也要履行憲法賦予我們的義務，做到不侵犯他人的權益。

第四段：憲法意識的培養。

培養憲法意識是一個長期的過程，需要從小處抓起。學校和家庭應當共同努力，為孩子們提供憲法教育。學校可以通過開設憲法課程、組織憲法知識競賽等方式，普及憲法知識，培養憲法意識。家庭應當注重引導孩子正確行使權利和履行義務，讓他們從小就養成尊重憲法的良好習慣。只有憲法意識在全社會普遍樹立起來，我們才能形成法治文明的社會氛圍。

第五段：憲法的普及教育。

憲法是全體公民的法律，因此憲法的普及教育非常重要。政府應當加大憲法知識的宣傳力度，為公民提供憲法學習的平臺。媒體也應當積極宣傳憲法知識，提高公眾對憲法的關注和了解。公民可以通過各種途徑獲取憲法知識，增強憲法意識，為自己的權益爭取合法保障。憲法的普及教育不僅能提高公民的法律素養，還能夠增強國家的法治意識，推動社會的進步和發展。

總結：

遵憲法意識是每個公民應當具備的基本素養。憲法的內涵、權威性、保障作用、意識的培養以及普及教育都是我們在日常生活中需要牢記的重要內容。只有堅守憲法，尊崇法律，我們才能夠生活在一個公平、公正、法治的社會中。讓我們一起更加積極地宣傳、學習、遵守憲法，共同營造一個更加法治的社會。

初中生學憲法講憲法心得體會篇十二

12月4日是我國的國家憲法日，今天全國大中小學都舉辦了憲法晨讀活動，憲法晨讀讓孩子們更清晰了解到憲法的意義，我們今天就在老師的安排下觀看了這場活動。

觀看了這次憲法晨讀活動，我受益匪淺。在學習法律的過程中，我有一點體會，就是必須要自覺維護社會主義法律權威。

社會主義法律權威的樹立，既有賴于國家的努力，也有賴于公民個人的努力。從國家角度來說，應當采取各種有效措施消除損害社會主義法律樹干的因素。例如，要進一步提高立法質量，保證法律的科學性，合理性;改善法律實施的狀況，保證有法必依，執法必嚴，違法必究;深入開展法律宣傳教育，增強全社會的法律意識。

我們應該努力樹立法律信仰。一個人只有從內心深處真正認同、信任和信仰法律，才會自覺維護法律的權威。應當透過認真學習法律知識，深入理解法律在現代社會中的重要作用，深刻把握我國社會主義法律的精神，從而樹立起對我國社會主義法律的信仰。

應該用心宣傳法律知識。在自我學習和掌握法律知識的同時，還要向其他人宣傳法律知識。個性是要宣傳社會主義法律觀念，幫忙人們徹底根除“權大于法”，“要人治不要法治”等封建殘余思想，宣傳我國社會主義法律的優越性，使人們了解和認同我國社會主義法律，從而推動全社會構成尊重和維護社會主義法律權威的良好風尚。

應該敢于同違法犯罪行為作斗爭。違法犯罪行為既是對社會秩序的破壞，也是對法律權威的蔑視。不僅僅要有守法意識，自覺遵守國家法律，而且要敢于和善于同違法犯罪行為作斗爭，自覺維護法律權威.同違法犯罪行為斗爭的方式是多種多樣的，既包括事前采取有效措施預防違法犯罪行為的發生，也包括事中和事后制止，檢舉，揭發違法犯罪行為。

通過此次憲法的晨讀活動，我了解到法律永遠是公正嚴肅的。它捍衛著公民的權利，維護著公民的合法利益。我們應當自覺維護憲法地位履行個人義務。

初中生學憲法講憲法心得體會篇十三

作為每一個中國公民，憲法是我們的根本法律，是國家制定的最高法律，保障著我們的基本權利。憲法的實施，對于我們的個人生活、社會秩序、國家發展都具有非常重要的意義。憲法規定了我們的基本權利和義務，明確了國家政治制度、行政管理、司法審判、公民權利以及教育、文化、科技、環境保護等方面的法律框架和社會組織，保障了我們的人權、社會公正和法制建設等方面的利益。

第二段：憲法思想的核心理解。

憲法的思想核心是堅持人民主權、民主利益和民主權力有機統一，保障人民在政治、經濟、文化等各方面的基本權利，加強國家對權力的制約和監督，促進國家各項事業有序發展。人民代表大會系統是堅持人民主權的實現方式，行政機關的權力留給人民來監督和領導，人民的合法權益得到了最好的保護，這確保了我國政治生態的健康發展。

第三段：憲法榮譽的實踐運用。

憲法不僅具有理論意義，更具有實踐運用的價值。我國經過無數代人們的努力，目前已經建立了穩健的憲政制度，法治建設取得了明顯的成效，在各種政治制度的比較中名列前茅，中國特色憲法的特點為保證了中國共產黨領導下人民多黨合作與政治協商制度，保障了國家和人民的利益，大力推進社會主義法制建設和憲法宣傳教育工作，增強了全社會的法制意識和法律素養。

第四段：憲法義務的時代要求。

作為公民，我們除了享有憲法所賦予的權利之外，還有義務保證憲法得到貫徹實施，維護國家、社會、人民權益，維護國家的統一和領土完整，大力加強法制教育。我們要認真學習憲法的規定，深入了解他們的意義和內涵，強化憲法的思想觀念，增強我們的法制思維，做一個有責任、有擔當、有信仰、有義氣的公民，在憲法所規定的范圍內行使自己的權利，同時也要服從憲法賦予的各項義務和責任。

第五段：憲法意識的推廣。

憲法是國家的根本大法，憲法意識應成為大家的共同追求。要通過各種形式的宣傳教育，推廣憲法意識，營造符合社會主義法制建設和憲法精神的法治社會氛圍，增強全民法治觀念，培養憲法意識。只有不斷加強憲法宣傳，才能增強全民法治觀念，提高實際工作水平，不斷完善社會主義法制，從而為全面建設社會主義現代化國家做出新的更加重要的貢獻。

初中生學憲法講憲法心得體會篇十四

中國共產黨通過了《關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》，將每年12月4日定為國家憲法日，這是我們政治生活中的大事。中央號召要在全社會普遍開展憲法宣傳教育，引導各級組織和全體公民牢固樹立憲法認識，增強憲法觀念，維護憲法尊嚴，保障憲法實施。教育部隨后發出了全國各學校也要深入開展憲法學習宣傳教育活動的通知。

關于首個“國家憲法日”，憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權威和法律效力。堅持依法治國首先要堅持依憲治國，堅持依法執政首先要堅持依憲執政。任何組織或者個人，都不得有超越憲法和法律的特權。一切違反憲法和法律的行為，都必須予以追究。

“奉法者強則國強，奉法者弱則國弱”。而我們目前的現狀是：保證憲法實施的監督機制和具體制度還不健全，有法不依、執法不嚴、違法不究現象時有發生;一些公職人員濫用職權、失職瀆職、執法犯法甚至徇私枉法，嚴重損害國家法制權威。法治是人類文雅前進的重要成果，一個國家只有形成體現法治精神、順應時代潮流的法治體系，人民才能有尊嚴的生活，國家民族才能振興。

也許有同學會認為：憲法是成年人的事，離我們還遠著呢!其實不然，憲法與我們每個人的生活息息相關，因為我們都生活在這片土地上。憲法規定公民的基本權利和義務，憲法保障每個公民的人權，比如，它就規定，所有的青少年享有受教育的權利。

我看過一個數據，廣東省有70多萬學生因經濟困難而輟學失去了受教育的權利，為此廣東省政府共計出資3億，讓這些孩子重新返回學校接受教育，這當然值得肯定。其實，政府是在履行著憲法賦予的義務。

憲法賦予公民的權利遠不止這些。作為中學生，我們首先要掌握與自己生活密切相關的一些最基本的法律常識，具備守法、用法、護法的前提條件;其次，要遵紀守法，養成優良的行為規范和道德修養。第三，我們要善于用憲法和法律武器來維護自己的合法權益，進而維護他人的權益，維護國家的利益。我們維護好了個人和集體的權益，就是維護憲法的尊嚴!

12月4日是國家的憲法日，并非只是說這一天才要想起憲法、尊重憲法。其實，每天都是我們自己的憲法日!法的精神深入我們每個人的心中，法的行為體現在日常生活中，我們的社會才會變得更加有序和諧。

初中生學憲法講憲法心得體會篇十五

作為一個公民，我們每個人都應該遵守憲法和法律，遵守社會的規則，做一個遵紀守法的好公民。但是，很多人在日常生活中并沒有真正理解憲法的重要性和意義。通過學習憲法，我們更加深刻地認識到了憲法的意義，理解了作為公民應該承擔的責任，知道自己的權利和義務，更好地維護自身利益和社會公共利益，為國家的發展繁榮做出貢獻。

第二段：憲法的意義。

憲法是一個國家最高的法律文件，具有制定國家政治、經濟、文化等各方面政策的權利和規定每一個公民和組織應當遵守的基本法律規則。在憲法的保護下，公民的合法權利得到了保障。憲法規定了公民的權利和義務、政府權力機構的職責和限制，維護國家和人民的根本利益。憲法制度是國家的根本制度，是國家領導機關行使權力的基本法律，也是約束政府行政行為的基本法律。

第三段：憲法對公民的要求。

公民是憲法的主體，憲法所保護的權利也是公民的權利。公民應當遵守憲法、法律和法律規章制度，尊重憲法，促進憲法的實施，維護憲法的尊嚴。公民應當履行公民的權利和義務，發揚社會主義基本道德，保護社會公共利益，維護社會穩定和國家安全，增強公民意識和國家民族意識，不斷提高自身素質和能力，為國家的繁榮穩定做出積極的貢獻。

第四段：憲法教育的重要性。

憲法教育是公民應當履行的義務之一。憲法教育是培養公民的法制意識、法律觀念、習慣和素質的重要途徑，是建設社會主義法治國家的重要基礎。憲法教育應該貫穿于全社會的教育和培訓，從小學、中學到大學，從官員、教師到企業和公民都應當進行憲法教育。憲法教育應當倡導憲法意識和法治精神，增強公民對法律的認知和尊重，促進全社會的法制化和規范化。

第五段：結論。

憲法是一個國家的最高法律，是公民應該遵守的基本法律規則。在憲法的保護下，公民的權利得到了保障，國家的穩定和發展得到了保障。作為公民，我們應該遵守憲法、法律和法律規章制度，履行公民的權利和義務，發揚社會主義基本道德，保護社會公共利益，維護社會穩定和國家安全，增強公民意識和國家民族意識，為國家的繁榮穩定做出積極的貢獻。同時，憲法教育是建設社會主義法治國家的重要基礎和途徑，應該貫穿于全社會的教育和培訓。

初中生學憲法講憲法心得體會篇十六

《中華人民共和國民法典》經過2020年5月28日十三屆全國人大三次會議表決通過，并于2021年1月1日起施行。該法典被稱為"社會生活百科全書"，這是因為該法典是民事權利的宣言書和保障書。《民法典》實施后，現行的《婚姻法》《繼承法》《收養法》《民法通則》、《物權法》、《擔保法》《合同法》、《侵權責任法》《民法總則》將被替代。

1、民法是對人們真實生活中行為的規范，是日常生活中的基本法。民法即私法，是關于個人或私人的法。如隱私權和信息權，民法就是關于平等的民事主體公民或法人等的財產和人身關系方面的法律規范。

從市場經濟的概念方面可以看出，民法具有私法的特征：民法是以“私”字為核心的私權經濟，這個特點符合市場經濟的基本特征;市場經濟的基本主體是私人(指有獨立利益和人格的一切主體)，其發展動力是私心;而且追求的目標也是私利。因此，可以說民法又是權利法和平等法。即對任何一個民事主體的合法權利都要平等地保護。

如果說憲法重在限制公權力，那么民法典就重在保護私權利，幾乎所有的民事活動大到合同簽訂、公司設立，小到繳納物業費、離婚，都能在民法典中找到依據。

2、民法通過強調人性，追求真、善、美，實現社會文明程度的提高。如被稱為“帝王規則”的誠實信用原則，它要求民事活動要以依此原則行使權利和履行義務，否則，就在承擔民事責任。

英國著名法學家梅因曾說：“一個民族，如果民法規范健全，說明它的文明程度高;如果刑法健全，說明它的社會文明程度低。”《民法典》的出臺，表明了我國社會將進入一個文明進步的新時代。

3、《民法典》內容決定了民事權利和義務以及民事行為和責任問題，需要與民法意識、民法觀念的培育和普及有關。

民法典是一部體現對生命健康、財產安全、交易便利、生活幸福、人格尊嚴等各方面權利平等保護的民法典，是一部具有鮮明中國特色、實踐特色、時代特色的民法典。民法典中涉及的婚姻、繼承和收養問題，涉及的財產方面的物權以及債權方面的合同問題以及侵權責任問題，都是基于民事法律關系的四要素而產生的權利義務關系。這就要求人們不僅要有權利意識，還要有義務意識;不僅要有行為的合法性意識，還要有責任意識。如果一個人沒有民法觀念，那么，他的人格觀念、權利觀念、利益觀念、自由觀念以及責任觀念就不可能完善。如果一個政府沒有民法觀念，就可能不是代表人民利益的政府，更難說是一個法治的政府。

因此，民法意識的培養既是全民的自覺行為，也是政府責任。

4、民法典的貫徹實施是法治國家、法治政府、法治社會建設的重要內容。民法典是全面依法治國的重要制度載體，很多規定同有關國家機關的行政決策和行政行為直接關聯，特別是涉及公民和法人的權利義務關系。因此，民法典的實施，會很好地體現國家治理體系和治理能力。

民法典實施水平和效果，是衡量各級黨和國家機關履行為人民服務宗旨的重要尺度。中國社會已經進入快速發展的新時代，隨著我國社會主要矛盾的變化，隨著經濟發展和國民財富的不斷積累，隨著信息化和大數據的時代的到來，人民群眾在民主、法治、公平、正義安全、環境等方面的要求日益增強，希望對權利的保護更加充分，更加有效。

這就要求各級政府和行政機關以及司法工作人員，要了解民法典的規范，了解公民權利與義務和責任的要求。各級政府要以保證民法典有效實施為重點，推進法治政府建設，把民法典作為行政決策、行政管理、行政監督的重要標尺。

初中生學憲法講憲法心得體會篇十七

“法律”我們人人皆知，而且必須人人都遵守。

古人云：“國有國法，家有家規；國無法而不治，民無法則不立。”我想大家都知道其中是意思，并且都遵守著。中國是一個依法治國，崇尚治國的家。所以是一個有希望的國家。

有人認為，法律離我們很遠，其實，法律就在我們身邊。現在社會上有許多不遵守法律的人，他們大部分都不懂法律。但是還有一些人。他們懂得法律，但卻知法犯法，例如：

四川有一女子，是一位大學生，大學生應該知道一些法律，但她卻知法犯法殺了她爸爸

她的媽媽和爸爸生下她之后，就離婚了。她和媽媽活在一起，八歲那年，她媽媽和另一個男人結婚了，生了一個弟弟，一家人生活的很美滿。在她上大學時，她的親生父親來找她媽媽了，想和她媽媽復婚。開始她媽媽堅決不同意，后來，她媽媽被感動了。開始猶豫，這一切都被她后爸知道了。堅決和她媽媽離了婚，帶著他弟弟走了。她媽媽再去找她爸爸時，他爸爸已經有了女朋友，把她媽媽甩了和那個女人結婚了。她媽媽痛苦的不能自拔，看著媽媽，她萌生了一個念頭‘殺了爸爸’然后她花了一些錢找了幾個人，把爸爸綁起來，送到她家，然后殺了他。

像這件事，那名大學生完全可以依靠法律，但因為一時的沖動，殺了人。

小時候，媽媽常對我說：“你要聽話，不然，我讓警察叔叔來抓你。”我常常會問：“警察是什么？他憑什么抓我？媽媽總是笑而不答現在。我知道了，警察是因為有法律才抓我的。這就是法律，螞蟻，大雁為什么整齊？因為他們有紀律。為什么我們能夠放心大膽地飲水呢？因為我們不必擔心水的質量。法是水質的保障！

為什么我們能夠安安穩穩地睡覺呢？因為我們不必擔心突來的喧鬧。法為我們提供了良好的居住條件！

為什么我們能夠安全地過馬路呢？因為紅綠燈將來往的車輛指揮得井然有序。法維護著我們的生命！

法不僅支撐著我們的日常生活，還掌握著人們的命運。

法，在我心中，法是我們是守護神，有他在，我們什么也不要怕，但是，同時我們也要守法，不犯法，更不能知法犯法。

初中生學憲法講憲法心得體會篇十八

憲法是一部國家的基本法律和最高法律，它規定了國家的基本制度和權利保障，也是維護社會秩序和保障人民權益的重要保障。作為公民，我們應該對憲法有深刻的認識和理解，以便更好地行使公民權利，并為國家發展和社會進步做出貢獻。在研讀憲法的過程中，我有了一些體會和感悟，下面就與大家分享一下。

第一段：憲法的重要性。

憲法是國家法律體系中的最高法律，對國家和人民具有至高無上的約束力。憲法保障了人民的權利和自由，規定了國家的權力機構和組織形式，制定了國家的基本政策和發展方向。憲法的制定和實施，為國家發展提供了基本準則和法律依據，維護了社會的平穩運行和公平正義。因此，我們必須認識到憲法的重要性，自覺遵守憲法，以法治觀念引導自己的行為，同時也要積極宣傳憲法，提高公眾對憲法的認識和理解。

第二段：法治是憲法的核心價值。

憲法是法治的核心集中體現，也是法治建設的基礎和保障。憲法強調依法行政，公正公平地對待每個公民，確保法律的公正平等和行政權力的合法性。法治建設需要營造公平公正的法律環境，保護公民的合法權益，維護社會的穩定和秩序。在法治的指導下，國家和公民行為都要符合法律的規定，不能違反法律，不能超越法律。法治精神和法治思維是我們做人處事的準則，也是我們構建和諧社會的必要條件。

第三段：憲法保障了公民的權利和自由。

憲法對公民的權利和自由進行了明確的規定和保障。憲法規定了公民的人身權利、財產權利、民主權利、社會保障權利等，為公民提供了權益保障和法律救濟。作為一個公民，我們應該了解自己的權利和義務，自覺捍衛自己的權益，也要尊重他人的權益和尊嚴。在行使權利的同時，我們也要遵守法律，不超越法律范圍，不侵犯他人的權益，做到權利的合理行使和責任的履行。

第四段：憲法是國家治理和社會進步的基石。

憲法規范了國家的權力機構和組織形式，確保政府的權力合法、公正和透明。憲法還規定了國家的基本政策和發展方向，為國家的長治久安和社會的持續進步提供了基本保障。我們要堅決遵守憲法，支持國家政策，樹立正確的法治觀念，積極參與國家治理和社會事務，為國家發展和社會進步做出應有貢獻。

第五段：加強憲法意識，推動憲法實施。

作為公民，我們要加強憲法意識，提高憲法素養，自覺遵守憲法，守法治國。我們要積極宣傳憲法法制知識，提高公眾對憲法的理解和認同，弘揚憲法精神，建設法治中國。同時，我們要監督憲法實施，提出合理化建議和意見，推動憲法的貫徹和實施。只有讓憲法真正落地生根，才能實現人民的美好生活和社會的和諧發展。

總結：

憲法是國家和人民的根本大法，它為人民提供了權益保障和法律救濟，維護了社會的平穩運行和公平正義。我們要始終堅持憲法至上，遵守憲法，構建和諧社會的必要條件。只有加強憲法意識，提高憲法素質，推動憲法的實施，才能實現國家的繁榮昌盛和人民的幸福安康。讓我們共同努力，建設法治中國，實現中華民族偉大復興的中國夢。

初中生學憲法講憲法心得體會篇十九

“當一件事情突然出現在我們面前，當你不能同時抉擇正確與善良的時候，請問你會選擇正確還是善良?”

“我會選擇善良。”

這也是《奇跡男孩》這部作品予讀者的答案。

你生來與眾不同。

《奇跡男孩》，從書名我們不難了解這是一個關于男孩的故事，故事的主人公奧古斯特，一個先天面部畸形的男孩，出生后，他先后做了27次整容手術，但這卻依然掩蓋不了他奇怪的臉龐，或許正是由于面部的與眾不同，他的人生之路與普通人也不盡相同。

而將視角置于我們的身上，我們每個人也都是世界上獨一無二的存在。這就好像世界上沒有兩片相同的葉子一樣，人與人之間的差異我們理應接受，同時也務必請彼此尊重，但我們更切忌于他人的萬丈光芒而畏縮不前，你的與眾不同，時間會給你真切的答案。

除了你自己，沒有人能打敗你。

奧古斯特的人生真的擁有不一樣的色彩。有著這樣一張布滿疤痕的臉，讓奧古斯特b.在學校里受到了巨大的打擊，他的同學們聯合起來排擠他，取笑、譏諷、蔑視……凡此種種都予奧古斯特以更大的打擊，但可喜的是，奧古斯特用他從一至終的善良在苦難中“開出了花朵”，當奧古斯特走上領獎臺的時候，校長是這樣說的：“善良一點，因為每個人都在與人生苦戰。”而善良的奧古斯特，顯然是這場苦戰的勝者。

與奧古斯特相比，我們當前所要為之折服的困難似乎不值一提了，或許你會不屑于奧古斯特的故事，“我看透了小說人物千篇一律的超于世俗的堅強”，你如是說道。但各抒己見，于我之言奧古斯特是你的縮影，其實你和他一樣，都有這樣或那樣的憂傷。

昂起垂得很低的頭顱吧，拍拍衣服上的塵灰，振作精神，繼續向你的詩與遠方無畏前行吧!因為除了你自己，沒有人能打敗你。

天暗下來，總有人是光。

我認為《奇跡男孩》這部作品可以大獲成功的原因，僅僅局限于“從逆境中奮起”這種通俗的套路是遠遠不夠的。讓這部作品的閃耀的原因是作者用了大量的筆墨去敘寫奧古斯特的家人與朋友。

奧古斯特的姐姐維婭自始自終、無私忘我的照顧著弟弟，朋友薩默爾與杰克威爾也力排眾議與奧古斯特做朋友，正是因為有了他們，奧古斯特的生活才有了更多的色彩，也是由于有了這些善良的人，《奇跡男孩》這部作品也綻放著人性的光輝。

正如書中的校長所說：“無論你在哪里，無論什么時候，你都應該盡可能的對別人友善點，那么世界真的會變得很美好。”凡世的喧囂與明亮，世俗的快樂與幸福，讓多少人忘卻了良知，真的是悲哀至極!但希望《奇跡男孩》這部書可以喚醒那些沉睡的良知，給世界注入充滿善意的力量。

“作為人類，我們所擁有的，不只是善待人的能力，還有選擇善良的能力。”我不知道現實社會是否會像《奇跡男孩》一樣，所有的善良都能換來善良，但我肯定的是，我們選擇了善良，就足以成為勝過世界的奇跡，甚至是改變世界。

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