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教師個人職業(yè)規(guī)劃(優(yōu)秀14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-16 08:53:05
教師個人職業(yè)規(guī)劃(優(yōu)秀14篇)
時間:2023-11-16 08:53:05     小編:ZS文王

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

教師個人職業(yè)規(guī)劃篇一

我是一名普通的小學五年級語文教師,我很喜歡自己目前從事的這個職業(yè),并將它當作自己的事業(yè)用心經(jīng)營。

隨著教育教學改革的不斷深入,對教師個人綜合素質(zhì)的要求越來越高,迫切感受到個人綜合素質(zhì)的不足,為適應教育教學發(fā)展的需要,同時也為自身價值的體現(xiàn),教師要有終身學習的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃,而不是簡單的重復。沒有計劃的生活是盲目的,停滯的知識遲早會被淘汰。

只有不斷地學習,不斷地豐富自己,才能讓自己不斷地發(fā)展,以適應社會的需要。以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃,并為之不斷地努力,從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。

參加工作已經(jīng)十多年,我時刻牢記著學校的規(guī)章制度,并嚴格自律,以積極的主人翁姿態(tài)對待學校的各項工作,責任感強,工作中認真踏實,努力做好學生的表率,高質(zhì)量地完成學校布置的各項工作和任務。對待工作兢兢業(yè)業(yè),對待學生嚴格有愛。我想良好的"師德"是確保各項工作成功的基礎和關(guān)鍵。但是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感,剛參加工作時的拼勁和熱情漸漸退去,教育教學工作往往是簡單的重復,進取心、進取意識不強,文化底蘊不夠豐厚,在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,尤其缺乏工作中的思考。教學研究往往停留在感性經(jīng)驗的層面,沒有很好的把理論和實踐結(jié)合起來。

有人說教師的工作是一一份良心活,對此,我深表贊同。

因為這份工作面對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品,而是有血有肉、有思想,并且還沒有定型的孩子。我不贊同"教師是人類靈魂的工程師"的說法,因為老師也是平凡的人,他承擔不起這樣的責任,但老師一定要有師德,在教育教學工作中,真正為學生的終身發(fā)展負責,不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。

總目標:教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,所以,作為一名教師,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。因此必須努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識,不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊;積極投入教育科研,探索規(guī)律,提高自身的教育教學水平。

1、多讀書,用先進的教育理論知道自己的工作。

2、虛心請教,取人之長,補己之短。

作為一名年輕教師,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向大家學習。積極參加每周的教研,就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

3、加強教育教學研究,做創(chuàng)新型的教師。

教師教學生學,學生的學習興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力。所以在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣。在教學中對教材要認真分析,認真設計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進行反思,認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,并及時做好反思記錄,爭取一學期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設計。

4、教學基本功。學習基本功對于一名從事教育的老師非常重要,如果沒有過硬的基本功,很難較好學生。本學期結(jié)合學校要求,努力在普通話、鋼筆字、粉筆字等方面提高。

我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,促使自己盡快成長起來。使自己有信心完成這個計劃。

教師個人職業(yè)規(guī)劃篇二

我20xx年x教育學院教育管理專業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學學位,有著一定的教育理論知識和教育教學技能。工作x年,主要從事英語教學,并擔當班主任工作,有一定的英語教學經(jīng)驗和班級管理水平,曾系統(tǒng)的學習過心理學,能根據(jù)學生的年齡特點分析學生心理,針對學生的個性差異因材施教,有愛心,對學生友好、親切,有耐心。愛崗敬業(yè),有上進心,能以身作則。性格開朗,心胸開闊,不計較個人得失,有很強的適應能力。英語出身,喜歡中外古典文學,有一定的修養(yǎng)和內(nèi)涵。

通過自身努力使自己成為英語學科的骨干,樹立個人品牌,最終成長為一名學生喜歡,家長放心,社會滿意的英語教師。

近期目標:

一年內(nèi)成為學生喜歡的教師。

兩年內(nèi)在英語學科領(lǐng)域里形成自己的教學特色,成為本校英語教學骨干。

三年內(nèi)爭取成為校五級星級教師、五星級和十佳班主任。

遠期目標:

五年內(nèi)努力使自己成為區(qū)級英語骨干教師,形成自己的教學風格。

加強學習,提高素養(yǎng)。

每天利用中午休息時間學習教育教學理論用書,來提高自己的教育理論水平,適應教育形式的發(fā)展。

反思自己的教育教學,寫反思日記來促進自己的發(fā)展。

堅持聽課,抓住向優(yōu)秀教師學習的機會,提高自己的教科研能力。

多媒體在教學中的應用,豐富教育教學形式,以適應教育教學發(fā)展的要求。

通過調(diào)查問卷的形式了解學生的內(nèi)心世界,掌握學生的.認知特點,消除老師與低齡學生的代溝。根據(jù)學生的認知特點開展教育教學活動。

極參加學校教科研活動,主動承擔研究課,虛心學習,刻苦鉆研教材,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,勤于筆耕,努力提高自己的教科研水平。

加強實踐,積累經(jīng)驗。

主動上研究課,主動請同事、領(lǐng)導、教研員來聽課、評課,以盡快提高教學水平。

我班的孩子的特點,對學校倡導的“自主合作探究”的學習方式進行教學實踐。

每周進行總結(jié)及深刻的反思。總結(jié)經(jīng)驗,查找不足,針對查擺出的問題對教育教學進行修整。

針對我班學生的個性差異,尋找個性與共性的結(jié)合點,實現(xiàn)教育教學的整體化與個性化。

發(fā)揮特點,樹立自己的教育教學風格。

作為英語專業(yè)的教師,培養(yǎng)班級學生對英語的興趣,形成良好學習氣氛,提高學生的英語能力。利用自身優(yōu)勢,加強雙語教學實踐,培養(yǎng)學生英漢語口語交際的能力。生命的價值在于永無止境的追求,我要在追求中奮進,在追求中發(fā)展,在追求中超越。

教師個人職業(yè)規(guī)劃篇三

在我個人的角度來看,教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,是教師在充分認識教育意義的基礎上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界,有思路才有出路,在認真學習了淄博市農(nóng)村教師研修課中顧明遠等老師的課后,我感觸頗深,針對自己的特點制定個人發(fā)展計劃如下:

1、認真上好每一節(jié)課,突出學科特色,探究信息技術(shù)課堂新模式。

2、優(yōu)化課堂教學過程,課堂效益最大化。

3、不做無用功,核心質(zhì)量最優(yōu)。

4、科研帶教學,教學促科研。

1、參與信息技術(shù)整合,保持與中心步調(diào)一致。

2、以課堂教學質(zhì)量為核心,改革并深化課堂教學,探究信息技術(shù)課堂新模式。

3、提高學生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)水平。力爭信息技術(shù)學科名列前茅。

4、更新自身教學思想、提高教學技能,向骨干教師邁進。

5、積極參加教研組各項工作,認真、細致、創(chuàng)新。

6、加強自身的學習。

(一)參與信息技術(shù)整合,保持與中心步調(diào)一致。

1、更新教學理念,借鑒老教師的教學經(jīng)驗,引入新的教學理念,使之更加合理、實用。

2、加深理解課程開設目的,明確課程教學成效與目標。

3、與其他學科的教育有機整合,培養(yǎng)學生的自身素養(yǎng)。

(二)以課堂教學質(zhì)量為核心,改革并深化課堂教學,探究信息技術(shù)課堂新模式。

1、教學人員深入理解課程開設目的,明確課程教學成效與目標。

2、電子教案按時上傳,認真撰寫,做到每一節(jié)都是精備課。

3、深入理解信息技術(shù)學科綜合質(zhì)量評價考評標準、指導意見。

4、深入學習教育技術(shù)標準和中學信息技術(shù)新課程標準。

5、深入學習信息技術(shù)課堂評價標準并背誦,使用評價標準評課,提高課堂教學質(zhì)量。

6、深入理論學習:研究性學習、探究式教學,為有效指導課堂教學奠定基礎。

7、適時開展信息技術(shù)學科學生小型比賽,提高學生的學習興趣和信息素養(yǎng)。

8、認真進行課后反思,進行有價值的教研組內(nèi)交流。

(三)提高學生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)水平。力爭信息技術(shù)學科名列前茅。

1、每一堂課、每一次教學設計、每一次課后反思、每一份成績都要認真分析。

2、嚴格學科組信息技術(shù)學科綜合質(zhì)量評價考評標準對學生進行考評。

3、不做無用功,根據(jù)學生實際和學校實際進行教學,每一個學生都要有所進步。

4、成立信息技術(shù)興趣小組,選拔特長為校爭光。

(四)更新自身教學思想、提高教學技能,向骨干教師邁進。

1、學習學科前沿教學理論,在實踐中運用,指導自己的教學。

2、根據(jù)學校、學生實際結(jié)合先進理念進行教學,走學習型、研究型教師之路。

3、探索信息技術(shù)學科課堂教學模式,改進教學方法。

4、通過努力,短時間內(nèi)形成自己的教學特色。

(五)積極參加教研組各項工作,認真、細致、創(chuàng)新。

1、遵守教研組各項規(guī)章制度,對自己負責的工作獎懲分明,引導教師認真學習。

2、努力學習,超越自我,追求卓越。認真、細致地完成各項工作。

3、教研組活動力爭按時參加,有事請假。

4、將備課與教材和資源開發(fā)整合,教材重要體現(xiàn)備課思路,體現(xiàn)資源的統(tǒng)整。

5、在課堂教學中不斷總結(jié)經(jīng)驗進行交流。

(六)加強自身的學習。

1、按教研組要求,爭取每節(jié)課后寫出教學反饋;。

2、培養(yǎng)自己的學習、讀書習慣,為學生樹立榜樣,堅持寫讀書筆記。

3、積極參加學校和上級部門組織的各種學習。

教師個人職業(yè)規(guī)劃篇四

我任職小學語文教師,作為一個教師,我在教學方面的耐心是足夠的,我熱愛這份教師工作,在這個崗位上工作也有x年,有足夠的教師工作經(jīng)驗。但是我在教學方面沒有自己的特色,是按照最傳統(tǒng)的教學方式在進行教學,所以我的課堂是沒有什么創(chuàng)新性的,這一方面是我需要去加強的。雖然在職多年,積累了經(jīng)驗,但是要去學習的還是有很多,我知道要在這一崗位上一直堅持下去,我就要不斷的讓自己跟上時代,成為新時代的新型教師,為整個教育事業(yè)貢獻一份力量。

1、積極參加學校對教師的培訓

學校為了讓教師力量更強大,每個月都會舉行一場針對加強教師能力的培訓,對于這些培訓,我將積極參加進去,不斷的加強個人的能力,讓自己的教學能力進一步提升,幫助自己在課堂上有更好的教學,讓學生學到更多餓知識。

2、每周參與聽課

有經(jīng)驗,但不是各方面都有積累經(jīng)驗,工作經(jīng)驗足夠,但是課堂教學經(jīng)驗是不足的,所以此后我每周都會參與到學校里聽課,學習學校優(yōu)秀老師的講課方法和教學方法,從中對比找出自己的不足,學到方法與自己的方法進行融合,讓自己的課堂變得更加有趣生動,讓學生更好的參與進來。

3、加強各個人的學習力度

雖然已經(jīng)是老師了,但不代表不需要學習了,恰恰相反,我更加需要學習,因此我會進一步加強自己的學習力度,不管是看教育書籍,還是外出學習,我都要把握機會,不斷豐富自身的知識庫,才能在課堂授予學生更多的知識。

4、對自己進行反思反省

在未來的工作里,我對自己要更加的嚴格,按照高品質(zhì)的教師要求去要求自己,反思自己的工作,找出不足加以修正。對教學進行反思和反省,以此讓教學達到高標準。

身為教師,站在一線的教育前沿,必須要有好的教育教學觀念,就只能在這個過程中去得到改正和提高。通過規(guī)劃自己的發(fā)展,踏實的去進行實踐,為自己在教育行業(yè)里提供方向,讓自己的教學走的更加的長遠。

教師個人職業(yè)規(guī)劃篇五

新的工作將要開始,為了讓自己的工作可以一步步順利的進行下去,我為自2己制定了個人的發(fā)展規(guī)劃,希望通過這些規(guī)劃讓工作更好的進行。

我任職小學語文教師,作為一個教師,我在教學方面的耐心是足夠的,我熱愛這份教師工作,在這個崗位上工作也有x年,有足夠的教師工作經(jīng)驗。但是我在教學方面沒有自己的特色,是按照最傳統(tǒng)的教學方式在進行教學,所以我的課堂是沒有什么創(chuàng)新性的,這一方面是我需要去加強的。雖然在職多年,積累了經(jīng)驗,但是要去學習的還是有很多,我知道要在這一崗位上一直堅持下去,我就要不斷的讓自己跟上時代,成為新時代的新型教師,為整個教育事業(yè)貢獻一份力量。

1、積極參加學校對教師的培訓。

學校為了讓教師力量更強大,每個月都會舉行一場針對加強教師能力的培訓,對于這些培訓,我將積極參加進去,不斷的'加強個人的能力,讓自己的教學能力進一步提升,幫助自己在課堂上有更好的教學,讓學生學到更多餓知識。

2、每周參與聽課。

有經(jīng)驗,但不是各方面都有積累經(jīng)驗,工作經(jīng)驗足夠,但是課堂教學經(jīng)驗是不足的,所以此后我每周都會參與到學校里聽課,學習學校優(yōu)秀老師的講課方法和教學方法,從中對比找出自己的不足,學到方法與自己的方法進行融合,讓自己的課堂變得更加有趣生動,讓學生更好的參與進來。

3、加強各個人的學習力度。

雖然已經(jīng)是老師了,但不代表不需要學習了,恰恰相反,我更加需要學習,因此我會進一步加強自己的學習力度,不管是看教育書籍,還是外出學習,我都要把握機會,不斷豐富自身的知識庫,才能在課堂授予學生更多的知識。

4、對自己進行反思反省。

在未來的工作里,我對自己要更加的嚴格,按照高品質(zhì)的教師要求去要求自己,反思自己的工作,找出不足加以修正。對教學進行反思和反省,以此讓教學達到高標準。

身為教師,站在一線的教育前沿,必須要有好的教育教學觀念,就只能在這個過程中去得到改正和提高。通過規(guī)劃自己的發(fā)展,踏實的去進行實踐,為自己在教育行業(yè)里提供方向,讓自己的教學走的更加的長遠。

教師個人職業(yè)規(guī)劃篇六

教育學家蘇格拉底曾經(jīng)說過說:“當我們?yōu)樯莩薜纳疃S诒疾ǖ臅r候,幸福和生活已經(jīng)離我們越來越遠了。做人要知足,做事要知不足,做學問要不知足。”作為一名新教師,聽到學生一聲聲的“老師好”,讓我覺得非常地滿足。然而作為新教師做起學問來確實感覺永遠也不能知足似的。我感覺要學的東西實在是太多了。面對一次次突如其來的考驗,經(jīng)常讓我措手不及,有時甚至覺得力不從心。剛邁上教師道路的我,心里清楚自己想成為一位合格優(yōu)秀的小學語文教師,一定要讓自己在專業(yè)上,在思想上不斷地發(fā)展,不斷地進步。為使我的理想早日實現(xiàn),我必須讓自己從茫然走向規(guī)劃,讓自己從夢想走向行動。為此,我為自己設計一個三年的教師發(fā)展規(guī)劃,具體如下:。

優(yōu)勢:1、人們常說“腹有詩書氣自華”,作為一名剛畢業(yè)的新老師,我尚保存著讀書時的那種喜歡讀書的習慣,有空時我會多閱讀經(jīng)典名著,教育名著。我熱愛學習,我會不斷地向周圍的人學習,也要經(jīng)常反思自己,向自己學習。我熱愛教師工作,對教師工作充滿熱情,語文基礎知識較為豐富,對于自己所學專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心態(tài)。教學積極性高,和學生的交流比較有耐心。

2、自覺性較好,能獨立完成自己的本職工作,并能虛心向有教學經(jīng)驗的教師學習,互相交流,取長補短。善于采集教學資源,能充分利用各方面的信息資料,豐富課堂教學,并能熟練的運用現(xiàn)代化的教學手段來輔助教學。

3、學習能力強,接受新事物迅速,并有較強的適應能力,容易接受現(xiàn)代培訓理念。考慮問題能從多角度去思考,周到細致且能集中注意力深入研究教學方法和所授課程內(nèi)容,創(chuàng)新意識強。

4、喜歡和孩子打交道,切實關(guān)心學生,能運用不同方法耐心地對不同的學生進行管教。

劣勢:1、作為一名年輕的新教師,容易感情用事,面對挫折不夠堅強。

2、作為新教師,缺乏與學生和家長交流的經(jīng)驗和方法。

3、缺少班級管理經(jīng)驗,處理事情缺少方法。

4、剛剛踏上教師路途,尚不能準確地與文本對話,挖掘適合兒童的東西,不能完全準確地結(jié)合學生的具體情況進行備課。

5、教學實踐經(jīng)驗不足,如提問技巧、過渡語言、評價語言、應便能力等還需要好好加強訓練,并多向老教師請教。

6、專業(yè)書籍及教育教學書籍讀的較少,實踐與理論還不能很好地對應起來學習,以后要多多加強閱讀的數(shù)量和提高閱讀質(zhì)量。

第一年:明確自我發(fā)展目標,完全實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。

加強理論學習,提高自己的政治思想素質(zhì),積極參加各級各類的師德教育實踐活動。加強積累實踐經(jīng)驗,每天要反思,積累好的經(jīng)驗,改正缺點,每天進步一點點。主動向老教師學習,與家長溝通,及與學困生溝通的藝術(shù)。在實踐中提高自己的師德表現(xiàn),樹立扎實的工作作風。

認真學習小學語文新課程標準,閱讀一些關(guān)于教育的書籍,努力提高自己的理論知識水平,全面深入得認識新課程,新理念。把自己的學習心得及時記錄下來,可以發(fā)到學校網(wǎng)站或博客上,也可作為以后研究與寫作的材料。認真?zhèn)浜妹刻谜n,努力上好每一堂課,并寫好反思。爭取把理論知識運用到實踐中,在嘗試應用的同時不斷反思,在不斷的反思中求得進步。寫好師徒結(jié)對的總結(jié),做好匯報工作。

第二年:加強教育技能培養(yǎng),提高班級管理能力,強化自我修煉。

學科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵,這就需要我們向成為研究型教師方向努力,要善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,總結(jié)經(jīng)驗以指導教育教學實踐活動,使提高教育教學質(zhì)量的得到化,切實打造“效率課堂”。

充分應用新的理念指導教學,在教學中大膽實踐,開拓創(chuàng)新,深入研究,探討交流。平時多多請教指導老師和其它有經(jīng)驗的老師,把自己的課堂變成自我實現(xiàn)的舞臺。平時多撰寫論文,經(jīng)常作總結(jié)匯報。

第三年:教學相長,教研并進。

1.能基本熟練地教育教學技能,有一定的教學經(jīng)驗和反思能力,并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學行為,在教育教學過程中初步形成自己的特色。

繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力,力爭使自己成為業(yè)務上不斷創(chuàng)新,科研上有所心得,課堂上小有成就的教師,努力讓自己成為學校的新生力量。

是我自己選擇了教育行業(yè),而非教育行業(yè)選擇了我,所以我會擺正心態(tài),安心從教,努力地做到一心一意搞教育,聚精會神抓班級,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

在這三年中,我會邊學邊教,邊教邊學,調(diào)整好自己的心態(tài),安心,靜心,耐心地對待我的職業(yè)。我會認真地備好每一節(jié)課,多參加聽課,評課,不斷地積累經(jīng)驗提升自己。我會將我的耐心和愛心融入到我所熱愛的教育事業(yè)中,認真工作,不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和思想品德。虛心學習,不斷反思,努力讓自己快速地成長起來,努力使自己成為一個讓學生愛戴,人民滿意的教師。

教師個人職業(yè)規(guī)劃篇七

綠盛給了我一個很好的起點,在這里壓力與動力并行。帶著初生牛犢不怕虎的勁兒,在未來的工作中多把握學習的機會,不斷地充實自己,在最短的時間里面成為一名合格的教師。多思、多學、多想,做一名知道如何教書以及如何育人的愛學生的好老師。能教給學生“授之以漁”的方法;能成為學生的榜樣。最終希望成為學生喜歡,家長滿意的好老師。

二、我的三年發(fā)展目標(20xx年――20xx年)。

課堂教學:把理論融入實踐當中,在實踐中總結(jié),逐步了解所教年齡段學生的身心特點,更好的控制課堂;通過不斷思考、學習,努力提高課堂教學效率。

自我成長:盡快的適應綠盛的工作模式;扎實課堂教學的基本功;對教育教學工作有一些自己的理解。

三、我的具體的`措施。

教學方面:認真?zhèn)湔n、上課,虛心聽取意見,多聽校內(nèi)優(yōu)秀教師的課,學習他們的成功經(jīng)驗,不斷優(yōu)化教學各環(huán)節(jié),改進教學方法。

自我發(fā)展方面:多聽、多想、多看,不斷學習和借鑒優(yōu)秀教師的工作和管理方法;能熟練的運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段上課。

四、我需要的幫助。

教學方面:需要學校多給我們剛?cè)肼毜男吕蠋煟n堂教學及課堂管理上的幫助;多提供學習培訓的機會,讓我們更快的融入綠盛的工作環(huán)境。

自我發(fā)面方面:希望前輩老師們能多多的給我指導支招,讓我能更快更好的進入自己的角色。

特色發(fā)展:個人愛好書法,希望通過自己不斷地學習、努力地練習,提高自己的書寫水平,進一步強化自己的教學基本功。

教師個人職業(yè)規(guī)劃篇八

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,所以,作為一名教師,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。因此必須努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識,不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊;積極投入教育科研,探索規(guī)律,提高自身的教育教學水平。

在語文教學方面:認真學習,形成自己的教育教學特色。

自我成長方面:有自己風格的名師。

1、 多讀書,用先進的教育理論知道自己的工作。

2、虛心請教,取人之長,補己之短。

作為一名年輕教師,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向大家學習。積極參加每周的教研,就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

3、加強教育教學研究,做創(chuàng)新型的教師。

教師教學生學,學生的學習興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力。所以在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣。在教學中對教材要認真分析,認真設計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進行反思,認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,并及時做好反思記錄,爭取一學期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設計。

4、教學基本功。學習基本功對于一名從事教育的老師非常重要,如果沒有過硬的基本功,很難較好學生。本學期結(jié)合學校要求,努力在普通話、鋼筆字、粉筆字等方面提高。

教學方面:請老師進行指導,多給一些觀摩和參加培訓的機會。

自我發(fā)面方面:多讀各類書籍,在教學實踐中不斷反思、總結(jié)。

教師個人職業(yè)規(guī)劃篇九

本人性格上的優(yōu)勢:性格溫和,有上進心,有耐心、有愛心、有責任心。

學科上的優(yōu)勢:我是漢語言專業(yè)畢業(yè)的學生,參加工作幾年,對新課改推行有一定的了解。另外,我很喜歡自己目前從事的這個職業(yè),并將它當作自己的事業(yè)用心經(jīng)營。

性格上的弱勢:不太愿意表達自己的看法。

工作上的弱勢:能力、經(jīng)驗不足,眼界不開闊,所以工作起來有點被動,弄不清楚什么是可以主動爭取的,同時,也有一些職業(yè)倦怠現(xiàn)象出現(xiàn)。

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,所以,作為一名教師,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。因此必須努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識,不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊;積極投入教育科研,探索規(guī)律,提高自身的教育教學水平。

在語文教學方面:認真學習,形成自己的教育教學特色。

自我成長方面:有自己風格的名師。

1、多讀書,用先進的教育理論知道自己的工作。

2、虛心請教,取人之長,補己之短。

作為一名年輕教師,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向大家學習。積極參加每周的教研,就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

3、加強教育教學研究,做創(chuàng)新型的教師。

教師教學生學,學生的學習興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力。所以在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣。在教學中對教材要認真分析,認真設計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進行反思,認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,并及時做好反思記錄,爭取一學期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設計。

4、教學基本功。學習基本功對于一名從事教育的老師非常重要,如果沒有過硬的基本功,很難較好學生。本學期結(jié)合學校要求,努力在普通話、鋼筆字、粉筆字等方面提高。

教學方面:請老師進行指導,多給一些觀摩和參加培訓的機會。

自我發(fā)面方面:多讀各類書籍,在教學實踐中不斷反思、總結(jié)。

教師個人職業(yè)規(guī)劃篇十

作為一名新教師,我還有很多需要學習的地方,在短時間之內(nèi)我需要很快的提升自己的工作能力,讓自己能夠完成教學任務,讓我的學生能夠在我的課堂上學到知識,學好知識。我決定做一個個人發(fā)展的規(guī)劃,讓自己能夠有計劃的去提升自己,取得進步,更快的成為一個教學能力好的老師。

想要更快的提升自己的教學能力,最好的辦法就是多去聽優(yōu)秀的老師們講課,他們的教學時間都比較的長了,積累了很多的經(jīng)驗,這正是我所欠缺的地方。所以我需要多去聽其它老師講課,從他們的課堂上吸收一些對我的教學有幫助的經(jīng)驗,轉(zhuǎn)化成自己的教學經(jīng)驗。給我試錯的時間是很少的,在教學的過程中我也不能出現(xiàn)錯誤,所以我不能只依靠自己去摸索出經(jīng)驗和方法,而是要向他人學習,在這個過程中總結(jié)出一套好的教學方法。

在教學之外,我也需要多閱讀一些書籍。作為教師,首先自己需要有文化,才能夠去教育學生。教師所知道的知識要比學生多得多,這樣才能夠在學生提出問題的時候能夠給出答案,而不是被問到啞口無言,不知道該怎么去回答學生的問題。所以我需要閱讀很多的書籍,讓自己有文化底蘊,才能夠教育好學生。閱讀的書籍包括教育方面的,還有一些名著,讓自己的談吐變得大方得體,從而影響到我的學生。

作為老師,我們最重要的還是要幫助學生學習,所以在課余時間我也要花時間去研究近幾年考試中出現(xiàn)的題型以及考試的趨勢和知識的重點。要讓學生能夠做到不管是什么題型,都知道該怎樣去解題,就是要讓他們能夠看到題目就明白考的是哪一個知識點。我知道這對于我一個新老師來說還是比較的困難,所以這是我的一個長遠的目標,是我之后需要一直努力去完成的.目標。

現(xiàn)在實行的是素質(zhì)教育,所以在課堂上也需要給學生拓展一些課外的知識,讓他們不要局限于課本。在傳授知識的過程中也要對學生進行思想品德方面的教育,從課本中引出一些大的道理,對他們的發(fā)展有幫助的道理。也希望自己的課堂不要那么的死板和無趣,希望自己的課堂是有趣的,能夠帶動同學們?nèi)W習的。

教師個人職業(yè)規(guī)劃篇十一

了解并認清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。認識自己很難,要清醒地認識自己,這是追求教師人格力量的前提。

1.優(yōu)勢方面。

忠于教育事業(yè),熱愛教育事業(yè),尊重、信任、理解學生,相信每個學生都能成才。工作之余不忘充實自己,喜歡閱讀與研究,包括理論知識和先進的教學理念。較容易接受新事物。勇于探索,能吃苦,有上進心。

2.不利因素。

平時忙于準備活動材料及上課班級較多,在一定程度上造成了對學生和教材深入研究的時間不夠?qū)捲!?/p>

在授課過程中,對教材外延度的把握不夠,因而在課堂教學上或多或少出現(xiàn)一些小差錯,不能那么得心應手。借鑒他人和外地教學經(jīng)驗不夠。

對于科研還是停留于表面,沒有能夠深入的實施,還走在科研型教師的起點上。

1.總體目標。

教書育人,為人師表,加強師德修養(yǎng);立足崗位,終身學習,提升專業(yè)素質(zhì);學以致用,轉(zhuǎn)邊教育教學方式,利用3—5年時間,成為研究型教師。

2.具體目標。

a.教育理念:學習先進教師的教育教學觀念和先進的事跡,真誠對待自己所從事的職業(yè),把教育教學真正作為事業(yè),踏踏實實奉獻教育,誠心誠意關(guān)愛每一個學生,用"愛"塔起教育的基石。用自己的學識及人格魅力,贏得學生的信任,點燃學生的興趣,促進學生的健康、快樂成長。

b.探索合適自己的課堂教學模式。用新的理念指導自己的課堂教學,使自己在課堂上活躍起來,成為學生施展才華的主陣地。通過課堂教學實踐,形成自己的教學風格,探索自己的課堂教學模式,大膽創(chuàng)新,總結(jié)經(jīng)驗,不斷求索。通過自己的教學藝術(shù),吸收學生的追求,使課堂上的學生個個成為愛學習,對學習有探索欲的學生。

c.樹立終身學習的態(tài)度,切實提高自身業(yè)務素質(zhì)。科學學習專業(yè)理論知識,提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學實際問題的能力。教育教學過程中,不斷反思、創(chuàng)新、總結(jié)、積累知識,自我發(fā)展,不斷自我充實與更新。同時,多聽別的老師授課,學習他人的優(yōu)點,克服自己的不足。可謂教學相長,就是要與學生一起成長,這樣才能成為學生的教師。

d.增強科研意識,為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力。時代在創(chuàng)新,對教師的要求也在不斷創(chuàng)新。在以后的工作中,不僅要提高能力,積累經(jīng)驗,總結(jié)方法,還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識,真正實現(xiàn)創(chuàng)新教育,做一名優(yōu)秀的新教師。

教師個人職業(yè)規(guī)劃篇十二

在我個人的角度來看,教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,是教師在充分認識教育意義的基礎上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界,有思路才有出路,在認真學習了淄博市農(nóng)村教師研修課中顧明遠等老師的課后,我感觸頗深,針對自己的特點制定個人發(fā)展計劃如下:

1、認真上好每一節(jié)課,突出學科特色,探究信息技術(shù)課堂新模式。

2、優(yōu)化課堂教學過程,課堂效益最大化。

3、不做無用功,核心質(zhì)量最優(yōu)。

4、科研帶教學,教學促科研。

1、參與信息技術(shù)整合,保持與中心步調(diào)一致。

2、以課堂教學質(zhì)量為核心,改革并深化課堂教學,探究信息技術(shù)課堂新模式。

3、提高學生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)水平。力爭信息技術(shù)學科名列前茅。

4、更新自身教學思想、提高教學技能,向骨干教師邁進。

5、積極參加教研組各項工作,認真、細致、創(chuàng)新。

6、加強自身的學習。

參與信息技術(shù)整合,保持與中心步調(diào)一致。

1、更新教學理念,借鑒老教師的教學經(jīng)驗,引入新的教學理念,使之更加合理、實用。

2、加深理解課程開設目的,明確課程教學成效與目標。

3、與其他學科的教育有機整合,培養(yǎng)學生的自身素養(yǎng)。

以課堂教學質(zhì)量為核心,改革并深化課堂教學,探究信息技術(shù)課堂新模式。

1、教學人員深入理解課程開設目的,明確課程教學成效與目標。

2、電子教案按時上傳,認真撰寫,做到每一節(jié)都是精備課。

3、深入理解信息技術(shù)學科綜合質(zhì)量評價考評標準、指導意見。

4、深入學習教育技術(shù)標準和中學信息技術(shù)新課程標準。

5、深入學習信息技術(shù)課堂評價標準并背誦,使用評價標準評課,提高課堂教學質(zhì)量。

6、深入理論學習:研究性學習、探究式教學,為有效指導課堂教學奠定基礎。

7、適時開展信息技術(shù)學科學生小型比賽,提高學生的學習興趣和信息素養(yǎng)。

8、認真進行課后反思,進行有價值的教研組內(nèi)交流。

提高學生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)水平。力爭信息技術(shù)學科名列前茅。

1、每一堂課、每一次教學設計、每一次課后反思、每一份成績都要認真分析。

2、嚴格學科組信息技術(shù)學科綜合質(zhì)量評價考評標準對學生進行考評。

3、不做無用功,根據(jù)學生實際和學校實際進行教學,每一個學生都要有所進步。

4、成立信息技術(shù)興趣小組,選拔特長為校爭光。

更新自身教學思想、提高教學技能,向骨干教師邁進。

1、學習學科前沿教學理論,在實踐中運用,指導自己的教學。

2、根據(jù)學校、學生實際結(jié)合先進理念進行教學,走學習型、研究型教師之路。

3、探索信息技術(shù)學科課堂教學模式,改進教學方法。

4、通過努力,短時間內(nèi)形成自己的教學特色。

積極參加教研組各項工作,認真、細致、創(chuàng)新。

1、遵守教研組各項規(guī)章制度,對自己負責的'工作獎懲分明,引導教師認真學習。

2、努力學習,超越自我,追求卓越。認真、細致地完成各項工作。

3、教研組活動力爭按時參加,有事請假。

4、將備課與教材和資源開發(fā)整合,教材重要體現(xiàn)備課思路,體現(xiàn)資源的統(tǒng)整。

5、在課堂教學中不斷總結(jié)經(jīng)驗進行交流。

加強自身的學習。

1、按教研組要求,爭取每節(jié)課后寫出教學反饋;。

2、培養(yǎng)自己的學習、讀書習慣,為學生樹立榜樣,堅持寫讀書筆記。

3、積極參加學校和上級部門組織的各種學習。

教師個人職業(yè)規(guī)劃篇十三

作為一名青年教師,我們必須注重自我發(fā)展,提升自身素養(yǎng),通過學習完善自己,提高自己,在學習中逐步成長起來。

本人的個性比較隨和樂觀,和同事相處和睦,與他人能較好地進行溝通交流與合作。對待工作能夠認認真真,踏踏實實、勤勤懇懇,盡自己最大的努力將工作干好。對待學生和家長有愛心、有耐心,師生關(guān)系融洽。

目前存在的不足:

1、教學經(jīng)驗不足,專業(yè)基礎知識也不是很扎實,所以在教學工作中可能還存在很多問題;

2、對于科研的工作投入不夠,撰寫論文也比較少;

3、教育理念的更新還不夠,還需嚴格要求自己多學習。

4、工作中有時也會產(chǎn)生應付了事的心態(tài)。

1、要求學生多讀書,自己卻讀的不多,所以我應該樹立終身學習的觀念,不斷提升自己的師德素養(yǎng),學習補充專業(yè)知識,提高自己的學科素養(yǎng),讓自己的教學工作得心應手。

2、重視對有效課堂的研究、實踐,使自己成為一個學習型的老師,善于反思不斷提高自己的課堂駕馭能力。

3、利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡資源,加強對教材的梳理,多看名師課堂實錄,取他人之長,補己之短。

1、不斷提高自己的教學水平,扎實學好專業(yè)知識,能勝任自己的工作職位,并有所發(fā)展。

2、樹立終身學習的觀念,讓自己成為一個有內(nèi)涵的老師。

3、不斷鍛煉自己,讓自己的專業(yè)知識及基本功及做人都達到一個全新的高度,做一個真正的'教育者。

4、關(guān)注高效課堂的教學研究及實踐,并成為學生喜歡、家長放心、領(lǐng)導省心的教師。

1、加強基本功訓練,讓自己成為學生心中的榜樣。努力提高自己專業(yè)素養(yǎng)和理論水平,不斷加強自身專業(yè)技能,勤練基本功。在基本功方面,我的粉筆字還有待提高,以后我會好好利用學校的一日一練,寫一手漂亮的粉筆字。勤聽經(jīng)驗豐富的老師的課,多思考,勤質(zhì)疑,在探索中不斷完善自己。

2、做一個勇于課堂實踐的老師,課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,認認真真的上好每一節(jié)課,不僅是學生的需要,也是教育發(fā)展的最終目標。做一個學習型的老師,不斷探索、總結(jié)自己的教學行為。

3、堅持寫教育反思,堅持寫教學反思可以總結(jié)實踐、升華經(jīng)驗。寫教學反思可以提升自己的教育能力。

4、利用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學,不僅能使教學高效快捷,而且能激發(fā)學生的學習興趣。在今后的工作中,我會努力提高自己各方面的素質(zhì),按照自己的計劃好好執(zhí)行,希望能達到自己的目標。

及時整理課后反思,并做好自我反思。爭取聽骨干教師課6節(jié)。學習運用101教育ppt。

學習軟筆書法相關(guān)理論知識。能學會軟筆書法的基礎筆畫。能提升自己的硬筆書法,盡量工整。

繼續(xù)提升自己的粉筆板書。閱讀吳正憲的數(shù)學教育指導書籍。參與學習一次朗讀教學方法滲透的培訓講座。

學習希沃白板使用的相關(guān)理論。初步嘗試使用希沃白板基礎教學。

能夠書寫簡單的軟筆書法,并得體工整。

聽骨干教師課6節(jié),并及時做好反思。繼續(xù)提升自己的粉筆書法。認真學習“集體備課”的主題培訓知識。

認真學習領(lǐng)會新課程,調(diào)整自己教學手段。關(guān)注高效課堂的研究并能實踐。

十一月份:做校內(nèi)匯報課一節(jié),并及時反思和改善。爭取寫得一手漂亮的軟筆書法字。

能基本熟練地操作希沃白板。爭取能寫得一手漂亮工整的行楷。

教師個人職業(yè)規(guī)劃篇十四

1、總體目標:成為一名高級秘書。

“凡事預則立,不預則廢。”如果人生沒有目標、沒有進行合理的規(guī)劃,可想而知,這種人生將會一無所獲。我是一個外向開朗的女孩,具有良好的溝通能力和語言表達能力,具有很強的責任心,我愛好文秘方面的工作,希望通過不懈的努力成為一名高級秘書。按照老師的指導,我參與職業(yè)素質(zhì)測評,結(jié)果顯示,我屬于“高資料型”的人才,辦事高效率、嚴謹,有強烈的責任感,選擇秘書工作較適合我的個性和能力特點。因此,我的總體目標是:成為一名高級秘書。

2、階段性目標:

第一學年:努力掌握專業(yè)基礎知識,考取計算機辦公軟件初級操作證。參加學校計算機培訓以及公軟件初級操作考證,獲得相關(guān)證書。

第二學年:積累專業(yè)素養(yǎng),通過計算機辦公軟件高級操作資格考證和速記員資格考證。第三學期購買計算機和速錄機,每天堅持訓練四小時。第四學期參加學校組織的培訓,獲得相關(guān)證書。

第三學年:參加全國秘書資格的證書考試,取得中級資格證書。積極參加課外實習、實踐活動,掌握職業(yè)技能。參加學校組織的實習和實踐活動,利用節(jié)假日到企業(yè)兼職,加深自己的專業(yè)知識,提高自己社會實踐能力。

我是一個外向開朗、責任心強、辦事嚴謹?shù)呐ⅲ揖哂休^強的文字表達能力、交往與合作能力、收集和處理信息資料的能力。經(jīng)過兩年多時間的中技學習,我的計算機操作技能得到了提高,能夠獨立進行文件處理等相關(guān)工作,能熟練運用辦公軟件,如word。對照企業(yè)招聘秘書的職業(yè)標準,我基本上符合要求,這將更加堅定我實現(xiàn)職業(yè)理想的'信心。

修正方案,這是一份初步的規(guī)劃書。當企業(yè)的目標,或者我個人的能力與經(jīng)驗等因素發(fā)生變化時,我需要調(diào)整個人的目標和實施措施,及時修正以上的設計方案。我堅信,將自己的理想與社會需要結(jié)合起來,腳踏實地、奮斗不息,我就一定會到達勝利彼岸。

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