心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

城南舊事心得體會篇一

城南舊事這部小說是由林海音所著，被許多人譽(yù)為中國文學(xué)的經(jīng)典之作。小說講述了上世紀(jì)初期在城南發(fā)生的許多真實的歷史事件，以及人們在其中的磨難與抗?fàn)?。讀完這部小說，我深深地被里面故事所感染。

城南舊事中的故事發(fā)生在當(dāng)時的城南地區(qū)，那個時候的中國正處于一個非常動蕩的年代。戰(zhàn)爭、貧困以及社會的不公平等問題困擾著人民群眾，特別是在城南地區(qū)，賦稅過重，民不聊生，人們的生活異常艱辛。即便是在這樣艱難的環(huán)境下，人們?nèi)匀怀錆M了希望和生命力，他們發(fā)起了各種各樣的斗爭和抗?fàn)帯?/p>

三、城南故事中的人物形象。

城南舊事中的人物形象非常鮮明，他們在面對命運中的逆境時都表現(xiàn)出了不屈的精神和頑強(qiáng)的生命力。小說中的女兒小冬通過自己的努力用自己的一生證明，捍衛(wèi)真理與尊嚴(yán)是可以打敗暴力與罪惡的。而在羅翔眼中，生半邊臉反而沒有死，反而新得一個靈魂，重新拾起了生活的勇氣。在徐靖宇面臨抉擇的時候，他選擇跨越種族與階級的界限，呼喊著愛與互助的口號，用自己的生命譜寫出了一曲傳世的音樂。

城南舊事中展示了一種特殊的價值觀，人在當(dāng)時極其惡劣的環(huán)境中依然能夠堅持真理、勇敢抗?fàn)?。書中?qiáng)調(diào)了尊重人權(quán)的重要性，讓人們認(rèn)識到，無論面對什么樣的壓力，都要堅持真理；同時，在書中我們也看到了人類在生存艱難時所擁護(hù)的一個重要價值觀念——斗爭，而這種斗爭的勝利來自于人們對技術(shù)、科學(xué)、理性等方面的探究以及不斷斗爭。

五、小結(jié)。

讀完城南舊事后，我深刻認(rèn)識到，我們應(yīng)該像書中的人物一樣，在任何情況下都要堅守自己的信仰,勇敢抗?fàn)帯＿@部小說歷經(jīng)了數(shù)十年的沉淀，深深地刻印在了人們的心中。舊事依舊，城南的歷史已經(jīng)過去，但我們依然應(yīng)該懷著一顆堅定的信仰，展示出自己的勇氣，繼續(xù)前行。

城南舊事心得體會篇二

童年，是記憶的開始，是夢的源泉。讀著《城南舊事》我仿佛也隨風(fēng)飄進(jìn)了書里，跟隨著小英子，讓她為我一一講解：緩緩的駱駝隊，惠安館、胡同的井，還有草垛子后而的秘密。

我漸漸明白，原來，小英子的童年里有如此美麗、快樂、天真、燦爛的記憶。

我最喜歡其中的一首小詩：“我們看海去！我們看海去！藍(lán)色的大海上，揚(yáng)著白色的帆。金色的太陽，從海上升起來，照到海面，照到床頭。我們看海去！”這一首短短而稚嫩的小詩，像一場清韻的雨，沖刷著每一個讀者的心。

這讓我也回想起我的童年生活，無憂無慮的日子。

那年我還七歲，暑假在外婆家玩。那天，我們兄妹幾個一塊幫外公洗石灰袋（做紙的原材料之一），我穿著父親的拖鞋去小溪里，我一搖一擺地走，好像腳上穿的不是拖鞋，是小帆船。

其實我并沒有洗石灰袋，而是在玩水，一不留神，腳下的“小帆船”就順著溪水離開了我的腳，我大喊一聲：“拖鞋游走了。”兄妹們一聽，蜂擁而上，你抓一把，我抓一把開始幫我撈拖鞋。

“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩了。”我的耳邊仿佛又聽到了林海音的嘆息聲。

童年是人生的一部分，是記憶的始端，童年一去不復(fù)返。如果你現(xiàn)在還擁有童年，請你珍惜，因為擁有再多的金錢與再長的生命也不會再擁有第二個童年。

城南舊事心得體會篇三

《城南舊事》是一部名垂千古的文學(xué)作品，以其精妙的筆觸和獨特的情感表達(dá)，深深地觸動了我內(nèi)心深處的情感。在讀完這部作品后，我深刻地體會到了“飲水思源”的深意，是這部作品在我成長道路上的啟蒙老師，給了我很多關(guān)于人生、家國情懷的深刻思考和感悟。

第二段：作品概述。

《城南舊事》一共分為九篇，敘述了作者林徽因在南京成長的成長經(jīng)歷和親人的生離死別，描繪了一個家庭的溫情和一座城市的變遷。作品不僅具有極高的文學(xué)價值，還具有強(qiáng)烈的歷史感和地域感，是一部值得深入研究、反復(fù)品味的作品。

第三段：對作者林徽因的評價。

林徽因是一位具有無限魅力的女性，她不僅是一位杰出的文學(xué)家和建筑師，更是一位勇于追求自由和獨立的女性典范。在寫作上，她以自己的親身經(jīng)歷為素材，將個人的思考和感悟融入作品之中，呈現(xiàn)出獨特的人生體驗和精神追求。在我的心目中，林徽因是一位真正的女性強(qiáng)者，一位自由和獨立的魅力女性。

第四段：對作品的解讀和感悟。

作品《城南舊事》中，作者對于家庭親情、友情、愛情、婚姻等方面進(jìn)行了細(xì)膩的刻畫，塑造了一批鮮明、真實且動人的人物形象。同時，作者運用細(xì)膩、樸素、生動的語言，將每個人物的故事娓娓道來，給讀者帶來強(qiáng)烈的感官認(rèn)同和閱讀情感體驗。這讓我深刻地感受到了作品中蘊(yùn)含的生命溫度和情感力量，讓我對于人生和親情、友情、愛情等方面有了更為深刻的理解和感悟。

第五段：總結(jié)。

對于我而言，讀作品《城南舊事》，不僅是給我提供了一部優(yōu)秀的讀物，更是帶給我深刻的人生啟示和思考。作品中的每個人物都在不同程度上展現(xiàn)出了人性的復(fù)雜和脆弱，而正是這些復(fù)雜和脆弱的因素，在他們共同的生活和互動過程中，使其彼此磨合、成長。作品讓我明白了一個真理，人之所以為人，是因為我們有情感。正是情感的價值，為人類賦予了更深刻的內(nèi)涵和意義。感謝《城南舊事》給了我充滿感動、啟示和思考的閱讀體驗。

城南舊事心得體會篇四

這是英子模糊而深刻的記憶。

這里不是英子的故鄉(xiāng)，卻是童年的歸宿。

這里充斥了成長的悲歡與離合，精彩與思考。

英子的童年起初是北京胡同里肆意撒歡的孩童，無憂無慮，走到哪兒都有長輩們寵溺的責(zé)備。

那是最幸福的時光，就像她記憶中冬陽里的駱駝，從不著急，慢慢地走，慢慢地嚼，總會走到的，總會吃飽的。

六歲，助秀貞與伙伴兒妞兒團(tuán)聚，從此生命中多了對母性的理解;。

七歲，對海和天的懵懂，對善與惡的摸索，讓她多了對人性的思考;。

八歲，蘭姨娘的笑音與母親的苦澀，或許讓她對世事更清晰了;。

九歲，宋媽乘驢歸去，她在無奈中也體會了不得不失去。

畢業(yè)那會兒，石榴樹枯了，與父親從此陰陽兩隔，就是童年遠(yuǎn)去的標(biāo)志吧。

這些都是英子的童年，她所珍視的、懷念的、流逝的。

在目次中看見一篇《超越悲歡的童年》。

由于孩子不詮釋，不評判，故事中的人物以自然、真實的面貌出現(xiàn)，扮演他們自己喜怒哀樂的一生。

英子的童年有著幸福的`時光，卻也承擔(dān)了不一般的痛楚。

超越悲歡，那是童年的懵懂，那是孩子真實的眼睛，那是自己的感受。

童年往事中，身邊的人或事有意無意的離去，填充了它們?nèi)松哪サZ。

多希望不要經(jīng)歷苦難啊，但人生確實是在苦難之后更豐厚的。

人生中和你我產(chǎn)生交集或者只是擦肩而過的，總會為我們留下點什么，接著他們漸行漸遠(yuǎn)，最后在記憶中消散。

給予我們的，哪怕包括他們的離去，或多或少地推動我們對喜，對悲，對世事的看透。

我們悲嘆無憂的離去，又不得不笑對成長。

責(zé)任倉猝而沉重地迎面而來，也許一時之間讓人不堪一擊，正如英子作為長女。

但我們也必須明白：童年的我們渴求成長，成長中的我們又懷念童年。

我們試著理解人生就是一半在塵土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚(yáng);一半灑落陰涼，一半沐浴陽光。

無礙，只要從容地接受每一段時光，體會它獨特的精彩。

至少，學(xué)著從容。

城南舊事心得體會篇五

城南舊事是我國文豪林語堂先生傾心創(chuàng)作的一部長篇小說，據(jù)說是他回憶自己童年時代的一些真實故事。這部小說中，講述了一個家庭的起伏沉浮、變革與成長，展示了一個普通家庭的種種矛盾和困擾。作為家長，我深有體會地發(fā)現(xiàn)，在這部小說中，有很多值得我借鑒的教育智慧，也揭示了讓我深思的家庭教育問題。下面，我將從五個方面談?wù)勥@些體會和感悟。

首先，我驚嘆于故事中刻畫的家庭情感的細(xì)膩和真摯。父母愛子女是天經(jīng)地義的，但是在這個小說中，父母的愛被放大并深化，因為小說發(fā)生在動蕩時期，生活條件艱苦，因此家庭的團(tuán)結(jié)和互相關(guān)照顯得更加珍貴和需要。父母之間的愛和理解也在故事中有所展現(xiàn)。我想，作為家長，我們要以語言和行動來表達(dá)我們對孩子和伴侶的愛，讓他們感到溫暖和安心。

其次，故事中對孩子教育的描寫引發(fā)了我對家庭教育的思考。小說中的父母在教育孩子時并不完美，有時太嚴(yán)厲，有時過于寬松，他們也會因為家庭變故而影響了對孩子的教育。然而，小說中的角色并沒有因此而一蹶不振，他們在成長中也慢慢摸索出了適合自己的教育方式。這給了我啟示，家庭教育并非是一種標(biāo)準(zhǔn)化的模式，而是要因人因季因時而異。我們應(yīng)該根據(jù)孩子的性格和需求來靈活地調(diào)整教育策略。

第三，小說中刻畫的孩子們的心理成長和對外界的認(rèn)知讓人深思。小說中的孩子們各自有自己的個性和價值觀，他們的成長受到了來自學(xué)校和社會的各種沖擊，但他們在這個過程中逐漸明白了什么是真正的價值和真理。作為家長，我們需要給孩子提供正確的價值觀，培養(yǎng)他們獨立思考和批判精神，引導(dǎo)他們認(rèn)清現(xiàn)實和追求真理。

再者，小說中的角色也展示了家庭的力量和家人之間的支持與關(guān)愛。家人之間的紐帶在這個小說中發(fā)揮了極大的作用。一家人共同面對困難和挫折，相互扶持和鼓勵。這提醒了我，家庭是一個人成長的搖籃，我們要以家庭為基礎(chǔ)，為孩子創(chuàng)造一個穩(wěn)定和諧的環(huán)境，讓他們在這個環(huán)境中茁壯成長，面對未來的挑戰(zhàn)。

最后，整篇小說通過描述家庭教育和社會變革之間的互動關(guān)系，以及家庭成員之間的相互學(xué)習(xí)和成長，傳遞出一個團(tuán)結(jié)和諧的家庭的力量。我深感教育不能獨立于社會，孩子必須獲得和社會接軌的能力，才能真正做好自己的事業(yè)。同時，社會的進(jìn)步也需要有自律有責(zé)任感的人才。因此，我們應(yīng)該在家庭教育中注重培養(yǎng)孩子的社會責(zé)任感和公民意識，使他們能夠在社會中做出積極和有益的貢獻(xiàn)。

通過閱讀《城南舊事》，我對家庭教育有了更深入的理解和思考。家庭是孩子們最起點和終點的地方，它的作用不可低估。我們應(yīng)該從小事做起，關(guān)注孩子的內(nèi)心世界和成長需求，給予他們愛和支持，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和獨立思考能力。只有這樣，我們的家庭才能真正成為一個團(tuán)結(jié)和諧、充滿溫暖和愛的港灣。

城南舊事心得體會篇六

《城南舊事》是著名作家林海音留給大家的一部經(jīng)典之作。林海音原名林含英，小名小英子，也就是《城南舊事》里的主人公。她是臺灣苗栗人，她五歲隨父母從臺灣來到北京城南居住?！冻悄吓f事》一書既是她童年生活的寫照，更是當(dāng)年北京平民生活的寫真。

《城南舊事》這本書分成：《惠安館》、《我們看海去》、《蘭姨娘》、《驢打滾》和〈〈爸爸的花落了，我也不再是小孩子了〉〉五篇。在第一篇《惠安館》里，那個常常站在惠安館門口，梳著大辮子的女子秀貞，是故事里人見人說的“瘋子”。但在英子眼里，秀貞卻是她的朋友，她不僅認(rèn)識了秀貞，還與一名叫妞兒的女孩成為了好朋友。

第二篇《我們?nèi)タ春！穼懙氖怯⒆优c一個小偷的約定。但始終沒有實現(xiàn)。英子在他們家附近碰到了一個小偷，英子和他成了道義上的朋友，英子喜歡聽他講故事。英子對他說要分清海和天，所以他們約定要一起去看海。在英子眼里這個小偷性情和善，但最后他還是被抓了。所以沒有實現(xiàn)他們的約定。

《蘭姨娘》講的是蘭姨娘敢于逃出舊家庭，勇于追求愛情。最后與一個革命青年德先叔遠(yuǎn)走高飛，開始了新生活。

《驢打滾兒》講的是英子家的保姆宋媽日夜思念她的兒婦，不知道他們過得怎么樣。她把英子當(dāng)成自己的孩子一樣對待，以寄托自己的思念之情。

最后一篇寫的是小學(xué)畢業(yè)的英子，告別了童年，開始擔(dān)負(fù)起生活的責(zé)任。這篇文章寫出了英子失去父親的悲傷，以及對人生無常的感慨。

通常一本書可以帶我們感受快樂、悲傷、失敗的痛苦、成功的喜悅。也讓我們學(xué)到許多知識。就這本書把我們帶回到了那個時代，讓我們了解了那個時代發(fā)生的事，那個時候人們的生活。所以書籍可以帶我們“穿越時空”，讓我們了解以前的世界，外面的世界。開闊我們的視野。

城南舊事心得體會篇七

在這個多元化和日新月異的時代，歷史總是死去的，而文學(xué)永遠(yuǎn)存在。在文學(xué)作品中，你可以通過那些生氣勃勃、溫暖感人的故事和情感來感受人類歷史長河中的不朽印記?！冻悄吓f事》便是其中的佳作之一，這篇小說以其細(xì)膩的文字、真實的感受、豐富的情感，令人們感受到了中國傳統(tǒng)文化中承載的“情”字精髓，并讓我們從歷史的長河中找回了一些失落的精神財富。

第一段：小說的背景與作者介紹。

《城南舊事》是作者沈從文創(chuàng)作的長篇小說，曾被譽(yù)為“半個中國人的文藝樂土”。這篇小說的故事發(fā)生在1930年代的中國南方農(nóng)村，講述了一個名叫古華的小鄉(xiāng)村里普通人的生活、情感、愛恨、忠誠、家國情懷等，展現(xiàn)出了難以言狀的人情味和生活的真實感。

第二段：小說中的情感描寫。

在小說中，作者以其嫻熟的語言技巧和深入的情感描寫，仔細(xì)的呈現(xiàn)了人物內(nèi)心的想法、情感。比如，小說中的“小明洞庭湖月夜行”以其凄美情感、鮮活的人物形象令人難以忘懷，使人們深切感受到沈從文對于生命、美和情的真摯熱愛，同時也讓人更加感受到中國傳統(tǒng)文化中所承載的“情”字含義。這種情感在小說中貫穿始終，令人們久久難以忘懷。

第三段：小說中的家國情懷。

小說中不僅有深情的愛，也有忠誠的家國情懷。作者通過描寫小說中各式各樣的人物，展示了他們對于家庭、村莊和國家的忠誠、熱愛之情。在這種情感的推動下，他們始終保持著一種一絲不茍、刻苦耐勞的精神態(tài)度，這種精神傳達(dá)了一種超越個人利益、為國家和民族的大局奮斗的思想。

第四段：小說對于傳統(tǒng)文化價值的傳遞。

在《城南舊事》中，作者多次通過描寫各種日常場景中的煙火氣息、家鄉(xiāng)鄉(xiāng)土根情等，展現(xiàn)了對傳統(tǒng)文化的熱愛和對鄉(xiāng)土文化的尊重。這種文化的傳承讓我們能夠在現(xiàn)代社會中找到精神的歸屬，感受到歷史中遺存的那些美好的東西。

第五段：小說的主要意義。

綜合來看，《城南舊事》以其溫馨、感人的情感描寫、刻苦耐勞的家國情懷、對傳統(tǒng)文化的熱愛尊重等多種因素，使每個讀者都能夠從中找到自己的寄托。這種跨越時空的情感喚起了人們對于傳統(tǒng)文化的關(guān)注，讓傳統(tǒng)文化得以在現(xiàn)代社會中煥發(fā)新的生機(jī)。同時，小說中也折射了中國人民在歷史中所表現(xiàn)出來的這種精神風(fēng)貌，為時代再次注入了新的生命力量。

城南舊事心得體會篇八

初聽見悠悠駝鈴，覺得美妙動聽，妙不可言。但再次聽到時又覺得是溫馨幸福的，因為，那是童年重臨于我的心頭之時。

在冬陽下童年里的駱駝隊讓我仿佛身臨其境——“一個個討價還價的聲音在耳旁此起彼伏，一匹匹駱駝在路途中走的是如此寂靜，僅是打頭號那匹的脖子下才戴著”當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)“響的鈴鐺。我的想法有許多許多，但最多的還是增加情趣。突然，我的思路被打斷了，而且是被駱駝打斷的。它們上牙與下牙交錯的磨來磨去，噪間雖大，但專心至志的我并沒聽見，反而跟著駱駝動了起來。當(dāng)看完《冬陽。童年。駱駝隊》時，一顧歡喜之情涌滿了我的心頭，因為每當(dāng)想象到作者跟著駱駝磨牙，我都會情不自禁地笑起來，但最后結(jié)尾”我默默地想，慢慢地寫······童年重臨于我的心頭。給人的'卻是一種傷感之情，不過這也暗示著我們要珍惜童年。

城南舊事心得體會篇九

城南舊事是一部經(jīng)典的中國文學(xué)作品，以家長的視角展現(xiàn)了當(dāng)時社會的風(fēng)貌和人情世故。作為家長，我們在閱讀這部作品的過程中，不僅感嘆于故事情節(jié)的引人入勝，更深思細(xì)節(jié)中折射出的家長觀念、教育方式和對子女人生觀的塑造。在這篇文章中，將從家長的角度出發(fā)，總結(jié)一些對于城南舊事的心得體會。

第二段：關(guān)注教育方式。

在城南舊事中，家長的教育方式多種多樣，有嚴(yán)厲的管教也有寬容的放任。我們從中可以看到，家長對于子女的教育方式會直接影響到他們的人生軌跡。有些家長力求培養(yǎng)子女的獨立自主和堅韌毅力，如書中的張玉良父親；而有些家長則更注重子女的仕途與地位，如李必孝的父親。正是在這樣各種不同的教育方式中，我們深感作為家長，要明確自己的教育目標(biāo)，并秉持著正確的價值觀去培養(yǎng)子女。

第三段：審視家庭關(guān)系。

城南舊事中的家庭關(guān)系也是深入人心的描寫。家長與子女的親情、夫妻之間的相互關(guān)心、堂兄弟之間的競爭與爭斗，都讓人不禁思考我們的家庭關(guān)系是否真正健全。尤其在現(xiàn)代社會，因為忙碌的工作和緊張的生活，家庭更容易出現(xiàn)血濃于水的關(guān)系疏離。因此，城南舊事中的家庭關(guān)系值得家長們深思：我們有沒有足夠的時間陪伴子女，傾聽他們的心聲？我們有沒有與伴侶之間積極溝通，建立共同的核心價值觀？只有真正關(guān)注家庭關(guān)系，才能營造出和諧幸福的家庭氛圍。

第四段：抓住教育機(jī)會。

城南舊事中的主人公們能夠在逆境中通過努力和機(jī)智獲得成功，其中教育機(jī)會的把握起到了關(guān)鍵的作用。家長應(yīng)該通過鼓勵子女參與各種培訓(xùn)、社會實踐活動等方式，為其提供更多的教育機(jī)會。同時，家長也要注重培養(yǎng)子女的綜合素質(zhì)，包括知識、技能和品德等方面。城南舊事中的主人公多為全能型人才，這也提醒著家長要培養(yǎng)孩子的全面素質(zhì)，以應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。

第五段：尋找家長的定位。

作為家長，我們在孩子的成長中擔(dān)負(fù)著重要角色，但同時也要明確好自己的定位。正如城南舊事中的主人公們，他們并不是完美無缺的家長，他們也犯有錯誤和猶豫，但最終他們總是能夠反省自己，修正錯誤，盡量做到最好。家長應(yīng)該有對自己的認(rèn)知和反思，不斷提高自己的育人能力，為子女提供更好的成長環(huán)境。

總結(jié)：

通過閱讀和理解《城南舊事》，我們作為家長能夠從中獲得很多啟示。無論是教育方式、家庭關(guān)系、教育機(jī)會還是家長的定位，這些都是家長們在培養(yǎng)子女中需要關(guān)注、認(rèn)真思考的問題。在實踐中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善自己的育人方式，為子女創(chuàng)造更好的成長環(huán)境，培養(yǎng)他們健康快樂地成長，成為有用之才。

城南舊事心得體會篇十

“長亭外，古道邊，芳草碧連天。問君此去幾時來，來時莫徘徊！天之涯，地之角，知交半零落，人生難得是歡聚，唯有離別多”耳邊響起了熟悉的旋律，想到了《城南舊事》，腦海中浮現(xiàn)出小英子的形象，還有那伴隨著她成長的一次又一次離別。

惠安館傳奇。那是一段放不下的回憶，那是一段快樂的時光，那是永遠(yuǎn)切不爛，剪不斷的情。也許秀貞和妞兒的生命就在那個晚上畫上了悲慘的句號，但是內(nèi)心澄澈，對人真誠，樂于助人的英子與她們母女；倆之間搭上的情感橋梁無論如何都不會斷。我還啞著嗓子喊：“妞兒！妞兒！”我又冷，又怕，又舍不得，我哭了。這最后的告別給英子心中留了一道痕，一道無法用創(chuàng)可貼修復(fù)的痕。走了的是人，來了的是傷，是一種內(nèi)心深處的痛。

暗黃的小燈有熄滅的時候，是朋友總會有離別的時候。

“我們看海去！我們看海去！金紅的太陽，從海面上升起來”小英子再次念起這首詩。她與草地里的年輕熱進(jìn)行著天真的對話，其中夾雜著美好的期許，就像分不清海和天一樣，英子也分不清好人和壞人。年輕人自責(zé)著，疑惑著，也對自己迷茫著。在天真的英子面前，他才露出了自己善良的一面。他們無話可說，他們推心置腹，甚至有了“我們?nèi)タ春！钡募s定。

英子偶爾也會想，會不會又失去一個朋友？“我曾經(jīng)有過一個朋友，人家說她是瘋子，我卻很喜歡她。這個人呢？人們會管他叫什么？我很怕離別，將會像那次離別瘋子一樣與他離別嗎？”英子發(fā)問道。

《城南舊事》是純凈的，讀完之后又使人戀戀不舍。書中的每個故事都關(guān)系著生死離別，令人心酸，卻有一種生命的'本真存在，有一種希望在升騰彌漫。

英子也逐漸長大，許多人都已離她而去，像那童年一般一去不復(fù)返。成長意味著離別。

“每一段故事的結(jié)尾，里面的主角都是離我而去，一直到最后一篇《爸爸的花兒落了》，親愛的爸爸也去了，我的童年結(jié)束了?！背砷L永遠(yuǎn)伴隨著離別，而離別又何嘗不是另一種出發(fā)和長大呢。林海音帶著緬懷童年的熱情書寫《城南舊事》，所要表達(dá)的正是伴隨著離別的成長體驗如何在生命中一次次上演。十二歲的小英子，父親永遠(yuǎn)離開了她，于是她開始擔(dān)負(fù)起了不是小孩子所該擔(dān)負(fù)的責(zé)任。