計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標而制定的有條理的行動方案。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

物理學計劃初二篇一

對于大多數(shù)剛剛跨過中考門檻的學生來說，高中生活是充滿未知和刺激的，帶著這份激情，經(jīng)過軍訓的洗禮，來到我們高中的課堂上，我們的學生將面對的是一個無論是難度還是強度都高一個檔次的高中學習。多數(shù)學生最后能夠完整走完這高中三年，最后考上了一個自己滿意的大學，然而也有不少的學生這三年或者說最后高三一年走得異常艱難，在高考這場硬仗中敗下陣來。從一個老師的角度來講，我們希望每個學生都能在高考中脫穎而出，然而整個高中的學習是由不同的科目組成的，要獲得最后的成功，各個科目都要齊頭并進。北京新東方中小學一對一沈霖老師其他不談，就談談我們高中物理的學科特點以及一些學習規(guī)劃。

第一、查缺補漏。

查缺補漏的有效方法是把平時練習、單元測驗、期中考題等等練習中，自己曾經(jīng)做過但是出了錯的題抽出來，把太難的、力所不能及的先放一邊，把其他的統(tǒng)統(tǒng)認真訂正，做出標記，并定期再復習。分在哪兒丟的，就在哪兒補上。這些題目比外界流行的題目更適合自己，更有針對性，更能收到實際效果。這就是“對癥下藥”，可以消除死角，在短時間內(nèi)有效地提高成績。

有的同學認為，“就是要按高考要求復習”。還有的同學認為，“就是要多見新鮮題”。他們忽略了一點：大量的低、中檔題同樣是高考要求。高考中也是大量采用稍加變形的常見題。所以，越是到復習的最后階段，越要強調(diào)“回到基礎上來”。也不能到處搜集新題，一味求新、求異、求難，陷入題海，反而丟掉了根本，那樣不會有好的結(jié)果。

曾經(jīng)，我們有一個學生，每次考物理都不太好，經(jīng)過與老師交流，他將自己所有出錯的問題在一張紙上抄寫下來，將紙疊成四豎道，然后在第一豎道里寫一遍，過幾天，再寫第二遍，在考試前再做一遍，在大考再做一遍，基本上保證四遍，經(jīng)過半個學期的努力，在高考中，他的物理成績達到了全班的前五名!

第二、系統(tǒng)綜合。

把所掌握的知識和重要的方法加以濃縮，勾選提要，整理有序，在需要的時候能迅速提取，這本身就是一種能力。在考場上，這同樣是一種用于競爭的實力。如果對學過的大量知識和作過的大量練習不加以總結(jié)，腦子里就像一個雜亂無章的倉庫，裝的貨物越多，就越難找到自己需要的東西。到了收獲的季節(jié)，要爭取顆粒歸倉。要整理所學過的內(nèi)容之間的橫向、縱向的聯(lián)系，把各種不同事情中共性的東西抽出來。系統(tǒng)綜合就是能用自己的簡練的語言概括、復述這些有關的內(nèi)容。

系統(tǒng)綜合的辦法之一是做“備忘錄”。對于每個學科，把最主要的概念和規(guī)律、公式及它們之間的聯(lián)系，重要的方法，易混淆的問題，典型的例題和自己的主要經(jīng)驗教訓，整理出來，用2張8開大小的白紙寫下來。這樣就把自己認為最要緊的事，最應時提醒自己注意的事，最容易忽視而出問題的地方，經(jīng)過自己的加工，有了清晰的認識。加以濃縮、整理、記錄，成為一個時時可以方便查閱的“備忘錄”。要指出的是這個“備忘錄”篇幅不能過大，應限制在8開紙2張之內(nèi)甚至更少。越是到最后復習階段，越要從一大堆書、一大堆筆記、一大堆篇子中解脫出來，必須完成由多到少的轉(zhuǎn)變。這是提高應試能力的一個關鍵。特別是臨考之前，稍微用一點時間認真地把“備忘錄”看一遍，就相當于把這個學科的主要內(nèi)容進行了一次較全面的復習，這是一個值得推薦的行之有效的辦法。

第三、制定最后階段自己的復習計劃。

復習計劃要針對自己的弱項，抓緊時間能提高的，以查缺補漏和系統(tǒng)綜合為主。要按自己的情況合理安排，不被大量的流行試題打亂自己的計劃。計劃的目標要實事求是，貼近自己的實際。不要貪多，不要盲目攀比，而是要在自己的基礎上提高，能提高多少就提高多少。

有的同學往往沒有全面的計劃，而只是熱衷于到處找難題做。這是不恰當?shù)摹Ｔ蛴卸阂皇强碱}中難題占分很少，而且需要較強的能力。盡管花費巨大代價，得分也不多。相反，全卷丟分主要也是丟在不太難的題錯誤和漏洞較多。對這一點一定要有清醒的認識。二是越到復習的后期，越要維持學習的信心和良好的情緒。而信心來自對個人實力的恰當估計。太難的，不會也不怨天尤人;但是不太難的，自己會的，一定要把分數(shù)拿到手，保證不丟冤枉分，這才是應有的心態(tài)。在這一階段再做過難的題，會造成過度緊張，反而影響信心，使情緒不穩(wěn)定，更不利于高考時的正常發(fā)揮。

制定最后階段的復習計劃，要注意保證自己可以支配的自習時間。平時總是聽講，耳朵用得最多。現(xiàn)在更需要自己思考、自己總結(jié)，針對自己的情況進行安排，不要再過多地依賴老師。這樣才能有效地利用時間，提高效率。

物理學計劃初二篇二

根據(jù)上學期制訂教學進度，結(jié)合學生特點，注重全面提高學生的素質(zhì)和培養(yǎng)學生自主學習的能力，在高三這學期中穩(wěn)步提高學生分析問題和解決問題的能力，爭取今年高考的成功。這一基本思想也是在教學中應該全面貫徹的教學思想。

一教材分析：根據(jù)課程安排，本學期x月份要完成一、二輪復習的教學任務，夯實基礎，查漏補缺，寧慢勿快，穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎扎實實搞好基本知識的復習。

二學生學情分析：

這學期擔任高三x班，x班的物理教學。

1、課堂情況：物理科是理科生高考必考的主要科目，x班大多數(shù)的學生對物理知識的求知欲望比較強烈，在課堂上比較自覺地與老師互動，配合老師完成教學任務。

2、x班學生對基礎知識的掌握還不夠牢固，大多數(shù)學生雖然通過了高一高二兩年的高中物理學習和訓練，但尚未能獨立地形成物理情景，建立物理模型，獨立分析物理過程，解決物理實際問題的能力較低，還有待于大力提高和著重培養(yǎng)。

認真學習普通高中物理課程標準，根據(jù)新課標的考綱，認真組織教學。

1、專題復習，分項突破。

2、高考分析，能力引導。

4、力爭在20xx年高考理綜取得好成績。

1、面向全體，分類分層次指導。

從全面提高學生的`素質(zhì)，對每一位學生負責的基本點出發(fā)，根據(jù)各層次學生的具體情況，制定恰當?shù)慕虒W目標和要求，因材施教。

2、抓好基礎教學，注意能力的培養(yǎng)。

認真學習新的課程標準，在教學中應強調(diào)理解，掌握好基礎知識，同時也要注意培養(yǎng)學生獨立閱題，獨立分析物理過程，獨立解決物理問題的能力。

一輪復習在x、x日結(jié)束。

二、第二階段：專題復習20xx.x.x---20xx.x.x。

物理學計劃初二篇三

本學期新課程的3-1、3-2是物理新課程實施的關鍵學期。物理教學改革的深化和教育觀念的更新和提高，對所有高二物理教師提出了更嚴峻的問題。面對當前的教育形勢，為了更好地完成本學期的教研工作，我們高二物理組在學習教育部制定的《普通高中物理課程標準》的基礎上，根據(jù)學校工作計劃，學校教研中心的具體指導，結(jié)合學生的實際情況，制定了以下計劃:。

認真落實學校和教研中心的要求，使教師自覺遵守辦公考勤制度，維護正常的教學和辦公秩序，提高辦公效率。遵循教育規(guī)律，樹立正確的人生觀、人才觀和教育觀，一切以教育和學生為中心，牢固樹立以學生發(fā)展為中心的新理念，關愛學生，增強學生的責任感、進取精神和敬業(yè)精神。

教師是學習活動的組織者和引導者。教師應認真學習《基礎教育課程改革綱要(試行)》和《普通高中物理課程標準(實驗)》，研究自己的教學對象，根據(jù)本課程的目標和學生的具體情況，靈活運用各種教學策略，組織和引導學生在實踐中學習。在教學中，充分發(fā)揮主動性，創(chuàng)造性地使用課本等相關資料。

要努力適應課程改革的需要，不斷學習，更新觀念，豐富知識，提高自身的文化素養(yǎng)；要認真學習，認真研讀教材，在與學生平等對話的合作互動中加強對學生的指導和引導，做到教與學并重。

每周三、四，小組在課外活動中備課，組長總結(jié)前期工作，安排下一次教學的進度和內(nèi)容，完成分工，落實教學計劃。每次以一人為第二天一般研究的教學內(nèi)容，確定統(tǒng)一的教學目標、重點、難點、教學方法和補償練習。嚴格按照計劃行事，凡事有時做，總是有事做。

1.在集體備課的基礎上，注重個體恢復，實現(xiàn)集體研究與個體恢復的完美結(jié)合，鼓勵教學理念和教學方法的創(chuàng)新。

2.在課堂教學中，要努力貫徹物理課程標準的精神，樹立新的教學理念，課堂40分鐘要求成績。

3.及時批改作業(yè)，提高自學輔導質(zhì)量，及時認真批改作業(yè)，給予指導和鼓勵點評，自學輔導注意答疑解惑。保持自學的紀律，督促學生完成設定的練習和預習任務，指導不同類別的學生。

4.組織本單位通過考試，請流水復核，交叉清點，及時上報成績，做好試卷評優(yōu)工作。

指導學生課外實踐，這是教學的重要組成部分。根據(jù)不同學生的具體情況，適時推薦知識全面、難易程度適當?shù)恼n外資料，充分利用中學生新的學習計劃，體驗學生的自學能力，引導學生認真處理以往高考經(jīng)典例題。讓學生明確高考試卷的問題。結(jié)合學校提供的實踐資料，做好物理教學，鼓勵學生開展各種活動，分享學習成果，交流學習經(jīng)驗，共同提高做題能力。

教學內(nèi)容和時間安排:期中考試后完成3-1個教學任務，期末考試前完成選修3-2個模塊的部分教學任務。每個單元會用3-4周的時間學習新課，復習練習1周，然后完成單元過關、評價、講課等。

物理學計劃初二篇四

1、順序觀察法：按一定的順序進行觀察。

2、特征觀察法：根據(jù)現(xiàn)象的特征進行觀察。

3、對比觀察法：對前后幾次實驗現(xiàn)象或?qū)嶒灁?shù)據(jù)的觀察進行比較。

4、全面觀察法：對現(xiàn)象進行全面的觀察，了解觀察對象的全貌。

二、過程的分析方法。

1、化解過程層次：一般說來，復雜的物理過程都是由若干個簡單的“子過程”構(gòu)成的。因此，分析物理過程的最基本方法，就是把復雜的問題層次化，把它化解為多個相互關聯(lián)的“子過程”來研究。

2、探明中間狀態(tài)：有時階段的劃分并非易事，還必需探明決定物理現(xiàn)象從量變到質(zhì)變的中間狀態(tài)(或過程)正確分析物理過程的關鍵環(huán)節(jié)。

3、理順制約關系：有些綜合題所述物理現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展和變化過程，是諸多因素互相依存，互相制約的“綜合效應”。要正確分析，就要全方位、多角度的進行觀察和分析，從內(nèi)在聯(lián)系上把握規(guī)律、理順關系，尋求解決方法。

4、區(qū)分變化條件：物理現(xiàn)象都是在一定條件下發(fā)生發(fā)展的。條件變化了，物理過程也會隨之而發(fā)生變化。在分析問題時，要特別注意區(qū)分由于條件變化而引起的物理過程的變化，避免把形同質(zhì)異的問題混為一談。

三、因果分析法。

1、分清因果地位：物理學中有許多物理量是通過比值來定義的。如r=u/r、e=f/q等。在這種定義方法中，物理量之間并非都互為比例關系的。但學生在運用物理公式處理物理習題和問題時，常常不理解公式中物理量本身意義，分不清哪些量之間有因果聯(lián)系，哪些量之間沒有因果聯(lián)系。

2、注意因果對應：任何結(jié)果由一定的原因引起，一定的原因產(chǎn)生一定的結(jié)果。因果常是一一對應的，不能混淆。

3、循因?qū)Ч瑘?zhí)果索因：在物理習題的訓練中，從不同的方向用不同的思維方式去進行因果分析，有利于發(fā)展多向性思維。

四、原型啟發(fā)法。

原型啟發(fā)就是通過與假設的事物具有相似性的東西，來啟發(fā)人們解決新問題的途徑。能夠起到啟發(fā)作用的事物叫做原型。原型可來源于生活、生產(chǎn)和實驗。如魚的體型是創(chuàng)造船體的原型。原型啟發(fā)能否實現(xiàn)取決于頭腦中是否存在原型，原型又與頭腦中的表象儲備有關，增加原型主要有以下三種途徑：

1、注意觀察生活中的各種現(xiàn)象，并爭取用學到的知識予以初步解釋;。

2、通過課外書、電視、科教電影的觀看來得到;。

3、要重視實驗。

物理學計劃初二篇五

要學好任何1門課程，都要有適合自己地、良好的學習方法，只有這樣オ會得到事半功倍的.學習效果。

要學好物理課，首先要重視各學科的橫向關聯(lián)作用，比如：語文的閱讀能力就直接影響物理知識的學習和對物理概念的理解程度；數(shù)學知識在物理課中有目的抹移應用就是物理學習中的計算能力。

第二要重視物理是一門實驗科學，要有意識、有目標的培養(yǎng)自己的觀察能力和實驗操作能力，以及實事求是的科學態(tài)度。

第三要重視在群體學習過程中樹立獨立思考、分析、歸納結(jié)論的意識，要自偶培養(yǎng)良好的獨立作業(yè)能力。

第四要重視探索自己學習道路上的未知領域，學會科學的探索，嚴謹?shù)姆治鍪谴蜷_未知領域之門的金鑰匙。

物理學計劃初二篇六

教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。

教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。

教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。

三、教學目標

通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。

1、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學習新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標準，開展教學研究活動，特別是在科學探究教學上要積極實踐，積累經(jīng)驗。

2、進一步加強物理觀察、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學生實驗，認真思考和操作;并適當增加探索性和設計性實驗;鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練。

3、進一步突出應用物理知識教學，樹立知識與應用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力。

4、積極探索開展物理實踐活動，強化學生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間，擴大學生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學實驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關的現(xiàn)代科技常識。以上項目每期至少各進行一次。

5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力。教學中堅持理論聯(lián)系實際，要做到聯(lián)系社會生活實際，學生生活實際和學生的思想認識實際以及學生認知發(fā)展水平的實際，反對離開社會生活和學生實際的抽象的“講條條”、“讀條條”。理論聯(lián)系實際，還要注意適應新情況，增強時代感，加強教學的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)學科教學的鮮明特點;要注意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題;要注意創(chuàng)設新情景，提出新問題，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生生動活潑主動學習。

四、具體措施：

1、繼續(xù)做好物理單元過關評價檢測的工作。

2、對照《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準備的仗。

3、積極準備演示實驗和學生實驗，盡可能開設出要求完成的實驗，讓學生參與“活動”，讓學生經(jīng)歷較多的科學探究過程。

4、及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法，及時反饋教與學的情況，以便改進不足之處。

5、課后抽出一定的時間輔導學生，解答疑問，點拔思路，也以便學困生完成作業(yè)。

6、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學的結(jié)尾工作。

7、適當?shù)拈_展相關的社會實踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會，突出“科學技術社會”的觀點，逐步樹立科學的世界觀。

七、課時計劃：

第一章：機械運動6課時

第二章：聲現(xiàn)象6課時

第三章：物態(tài)變化10課時

期中考試復習5課時

第四章：光現(xiàn)象11課時

第五章：透鏡及其應用9課時

第六章：質(zhì)量與密度9課時

期末復習

八、實驗安排：

1、光反射時的規(guī)律1課時

2、平面鏡成像特點1課時

4、探究凸透鏡成像的規(guī)律2課時

5、探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律1課時

6、水的沸點1課時

7、演示“電荷在導體中定向移動” 1課時

8、探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律1課時

物理學計劃初二篇七

剛接觸這些新生，并沒有深入地了解，雖然大家都說這屆高一年學生的基礎相對說比較差，但是目前從整體上課的情況來看，學生普遍聽得懂，學生學習的積極性也很高，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就問，作業(yè)也按時有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學。

本學期高一物理的教學任務是完成人教版必修1的教材。

必修1這本書是新教材，突出了新課程的四個特點：

注重基礎。

1、強調(diào)從生活走進物理，從物理走向社會，注重保護探索興趣，學習欲望。

2、強調(diào)知識的構(gòu)建過程，注重培養(yǎng)物理實驗、科學探究能力。

3、強調(diào)基礎知識的學習，注重物理學核心概念的建立。

必修1是整個高中物理的基礎，有很多重難點都是高考、會考中的重難點，比如勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。而質(zhì)點、位移、加速度等概念又是同學們進入高中新接觸到的，理解起來又比較費勁，但是這些概念是學習運動學部分的關鍵，因此務必要引起學生重視。

本學期的主要任務是帶領學生在高一打下良好基礎，為進一步學好高二和高考作好輔墊。

學生能夠在活躍的教學氣氛下，積極主動地學習，能夠掌握好基礎知識和把握好重點。并在學好基礎之上，有意識讓學生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高學生的解題能力。并在平時注重養(yǎng)成學生良好的解題習慣，規(guī)范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質(zhì)量，加強學生對知識點的記憶和鞏固。為此，具體要求如下：單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高。

1、因材施教，精講精練，及時鞏固，改進不足，爭取每位學生都有所突破。

2、加強實驗課的教學和探索，特別是分組實驗，要保證學生都能獨立地完成，培養(yǎng)學生的動手實驗能力和用實驗解決物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。

3、重視課外活動，進行物理課外興趣小組活動的指導，進行研究性學習，給學生以充分的課外研究探索的舞臺，使學生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力的陣地。

4、在教學中可以理論聯(lián)系生活，讓學生體驗到學習物理的有用，從而激發(fā)他們的學習熱情。

1、加強校本課程的研究，開發(fā)本校的.校本課程，課題研究，提高本人的教科研水平。

2、每上完一節(jié)課后進行教案的整理以及進行教學反思，重新備課，同時對一些典型的習題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應該做的工作。

3、堅持每周與備課組成員進行一到兩次的集體備課，針對教學中的重難點進行探討，尋找更好的教學模式。

4、堅持每周聽一節(jié)同行的課，課后及時與上課老師探討交流，研究教學中的長處與不足，互相學習，取長補短，努力提高自身的教學水平。

六、繼續(xù)教育的計劃。

充分利用網(wǎng)絡資源，利用遠程教育平臺多聽講座，多學習現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術在物理課堂教學中的應用。

物理學計劃初二篇八

基礎計算帶一點訓練，單元轉(zhuǎn)換，解題格式，側(cè)重公式的使用；

實驗探索第一接觸，認識測量工具，增強探究意識，適當練習。

(一)每章的重點內(nèi)容:。

第一章:打開物理世界的大門——掌握本章中的一些實驗，什么是物理？了解主要物理學家的歷史，了解科學探究的基本要素。

第二章:運動的世界——運動靜止的相對性、速度的計算和速度的測量。

第三章:聲音的世界——聲音的三要素，超聲波和次聲，降低噪音的方法和手段，以及聲速的計算。

第四章:七彩光——光的直線傳播、月食、日食、針孔成像等。光反射現(xiàn)象的辨析與反射定律的靈活運用:光的折射現(xiàn)象辨析及折射定律的靈活應用:光的色散現(xiàn)象；凸透鏡和凹透鏡對光的影響及其繪制:眼睛的原理，近視、遠視的成因及矯正方法，一機一儀三鏡的原理及基本應用。

第五章:熟悉和不熟悉的力——力的概念、力的作用、力的圖示、力的測量和彈簧測力計的原理和使用；重力的大小、方向和作用點，重力示意圖；增加和減少摩擦的方法。

第六章:力和運動慣性現(xiàn)象及其解釋；同一直線上力合成的概念和簡單計算:兩種力平衡的判斷和計算。

(二)實驗和探究的重點:。

(3)繪圖計算要點:。

光的反射，光的折射，凸透鏡和凹透鏡對光的作用，力(重力)示意圖；

速度計算(包括聲速)應該不會太難，但這是重點；重力的計算。

(4)注意不確定項的選擇:。

設置必要的練習并進行訓練。

1、梳理知識，形成結(jié)構(gòu)，便于記憶；

2、聚焦內(nèi)容，詳談多練——技能和知識需要經(jīng)過手、腦、心；

3、注重糾錯，規(guī)范習慣——易錯點是難點，找出錯誤，分析原因，

規(guī)范格式，養(yǎng)成習慣。

4、綜合實踐、評價和發(fā)展——實踐中的記憶、實踐中的鞏固、實踐中的知識，

說中糾錯，說中深化，說中思考。

研究20xx、20xx年秋季九年級期末考試試題，揣摩命題思路，模仿2-3套綜合訓練題，落實講、練、考、評、補環(huán)節(jié)。

第四，回顧時間表。

12月26日前結(jié)束新課，全面進入復習階段。復習時間總共10課時左右。

第二章計劃1課時。

第四章計劃1課時。

第五章和第六章計劃一個課時。

模擬試卷評價計劃4課時。

檢查并填空，指導2課時計劃。

物理學計劃初二篇九

新學期來臨，為全面落實立德樹人教育目標，提高學生物理學科核心素養(yǎng)，大力推進物理課堂教學創(chuàng)新，特制定計劃如下：

積極參加自主研修、教育理論學習等活動；每學期聽課不少于20節(jié)，要加強“備、講、批、輔、考、評”等教學常規(guī)的落實，做到“嚴、細、實、恒”。具體為：

必須深入鉆研新教材，把握教材內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系、知識體系和邏輯結(jié)構(gòu)，明確教材中的重點章節(jié)和學習要求，理解和掌握教材中所規(guī)定的教學內(nèi)容。注意補充現(xiàn)代社會科學和自然科學的新成果等資料，整合教學資源，做到思路清晰，容量恰當，難易適度，重點突出，詳略得當，貼近學生。

了解所教學生在知識和技能水平、興趣愛好和需要、思維特點和學習能力、思想狀況和學習習慣等方面所存在的共性特點以及個性差異，從學生的實際出發(fā)，按照打好基礎、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力、各有所得的要求，精心設計教學過程．增強教學的針對性和有效性，確保各個層次的學生都得到發(fā)展。

根據(jù)教材和學生的特點，研究教學內(nèi)容與培養(yǎng)學生“雙基”的關系，精心選擇教學方法和教學模式。選擇教學方法應符合學生的認知規(guī)律，有利于調(diào)動學生的學習積極性，有利于增強學生的主體意識，有利于學生的知識積累和能力提高，實現(xiàn)在教師組織指導下的學生有效學習。在方法運用上，學生會的不講、不需要講的不講、講了學生也不會的不講。重視情感在教學中的能動作用，關心每一個，關注每一個，關愛每一個。

（1）教學設計精巧。

其“精巧”表現(xiàn)在：教學目標明確、資源開發(fā)充分、教材鉆研透徹、主體地位突出、教法合理有效、過程設計縝密、教案規(guī)范完整。

（2）課堂講課精煉。

其“精煉”表現(xiàn)在：教學目標明確、教學內(nèi)容準確、教學方法科學、信息反饋及時、教學行為規(guī)范、教學藝術精當。

（3）作業(yè)布置精心。

進一步明確我校作業(yè)的布置和批改要求分層教學精當。按照學校“分類指導，分層教學，分檔提高，整體推進”分層教學要求，根據(jù)學生個性，認知能力、思維類型等差異，實行分層設計、分層教學、分層指導、分層訓練，使全體學生都有不同程度的提高。

即：盡量讓學生自己觀察、盡量讓學生自己思考、盡量讓學生自己表述、盡量讓學生自己動手、盡量讓學生自己得出結(jié)論。

周次。

日期

課時。

內(nèi)容。

1

8．23—8．28。

5

選擇性必修第一冊第一章第1、2節(jié)。

2

8．30—9．04。

5

第一章第3、4、5節(jié)。

3

9．06—9．11。

5

第一章第6節(jié)，小結(jié)。

4

9．13—9．18。

5

必修三第九章第1、2節(jié)，講周練。

5

9．20—9．25。

4

第九章第3、4節(jié)，講周練。

6

9．27—10．02。

3

第十章第1、2節(jié)，講周練。

7

10．04—10．09。

2

第十章第3節(jié)拓展。

8

10．11—10．16。

5

第十章第4、5節(jié)，講周練，拓展、小結(jié)。

9

10．18—10．23。

5

第十一章第1、2節(jié)講周練。

10。

10．25—10．30。

5

期中考試。

11。

11．01—11．06。

5

第十一章第3、4節(jié)，周練。

12。

11．08—11．13。

5

第十一章第5節(jié)，周練，小結(jié)、拓展。

13。

11．15—11．20。

5

第十二章第1、2節(jié)，講周練。

14。

11．22—11．27。

5

第十二章第3、4節(jié)，講周練，小結(jié)、習題。

15。

11．29—12．04。

5

第十三章第1、2節(jié)，講周練。

16。

12．06—12．11。

5

第十三章第3-5節(jié)，講周練，拓展、小結(jié)。

17。

12．13—12．18。

5

選擇性必修第二冊第一章第1、2節(jié)，周練。

18。

12．20—12．25。

5

第一章第3、4節(jié)，周練，拓展、小結(jié)。

19。

12.27—1.01。

5

第二章第1、2節(jié)，講周練。

20。

1.03—1.08。

5

第二章第3、4節(jié)，講周練，拓展、小結(jié)。

21。

1.10—1.15。

5

第三章第1、2節(jié)，講周練。

22。

1.17—1.22。

5

期末復習期末考試。

23。

1.24—1.29。

物理學計劃初二篇十

隨著新學期的到來，我逐漸意識到，物理知識對我未來的發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃有著不可忽視的重要性。因此，我決定在這個學期里，專注于物理學習的計劃。

首先，我認為了解物理學的基本概念是自學物理知識的重要基石。因此，我打算花時間仔細閱讀物理學的教科書，包括物理學的.歷史、物理學的基本概念、重要實驗以及物理學中常用的符號和公式。我將盡可能的理解每一個概念，通過演示和實驗來加深我的理解。

其次，我打算加深對物理學的數(shù)學和圖形學方面的熟悉程度。這意味著我需要花時間學習代數(shù)、微積分和幾何學等數(shù)學知識，并掌握物理學公式的應用。我將花時間學習以及復習并了解常用的計算工具和方法，如matlab、mathematica等，這些工具將幫助我更快速、更準確地解決物理學問題。

此外，對于基礎物理課程，我打算每周安排2小時的實驗時間。通過實際操作，我將深入了解物理學原理，并利用這些原理來解決實際問題。

最后，我將把物理學的知識應用到我的實際生活中。例如，在學習力學的時候，我將更好地理解行車時的加速度，以便更安全地駕駛。在學習熱力學的時候，我將了解更多有關能源和環(huán)境保護的知識，在日常生活中更加注重能源的合理利用。

總之，我的新學期物理學習計劃旨在深入學習物理學基本概念和實用技能，并將其應用到我的生活中。我相信，通過這個學期的努力，我將在物理學方面有了更深的認識和更為全面的知識儲備，為我的未來發(fā)展奠定堅實的基礎。

物理學計劃初二篇十一

新學期又開始了，本人繼續(xù)在市局“平衡發(fā)展，重視全體”，“培養(yǎng)高素質(zhì)的學生”的指導思想領導下，在認真總結(jié)自己上學期工作得失的基礎上，結(jié)合自己的教學工作實際，特制定如下一系列教學工作計劃。

2.學生具有一定的分析問題和解決問題的能力。

3.學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的'能力要得到提高；

本人所教的九年級6、7、8三個班中，6班、7班的基礎比較差，對物理知識的理解能力比較弱，8班的基礎整體很好，已掌握基本的物理知識，并能靈活的應用。

主要是以復習為主，系統(tǒng)地復習初二、初三的物理知識。

1.認真學習教學大綱，領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2.注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。

3.講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀。

4.嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

5.開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。

6.加強教師自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之余，要認真學習大學有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達15節(jié)以上。

第一周2.25-3.2復習電流和電路、電壓、電阻25日正式上課。

第二周3.3-3.9復習歐姆定律、電功率。

第三周3.10-3.16復習聲現(xiàn)象、物態(tài)變化。

第四周3.17-3.23復習光現(xiàn)象、透鏡及其應用。

第五周3.24-3.30初三模擬測試（一）4日（五）清明。

第六周3.31-4.6復習電與磁、信息的傳遞。

第七周4.7-4.13復習多彩的物質(zhì)世界、運動和力。

第八周4.14-4.20復習力和機械、功和機械能。

第九周4.21-4.27復習壓強和浮力、熱和能、能源與可持續(xù)發(fā)展。

第十周4.28-5.4初三模擬測試（二）5.1放假三天。

第十一周5.5-5.11復習光學。

第十二周5.12-5.18復習力學。

第十三周5.19-5.25復習電學。

第十四周5.26-6.1綜合復習。

第十六周6.9-6.15模擬測試講評分析。

第十七周6.16-6.2221、22日中考。

物理學計劃初二篇十二

今學期是九年級最后的一個學期，也是備考的主要的一個學期。現(xiàn)在有一部分學生的成績很差，也對物理失去興趣了，現(xiàn)在在去要求提高他們的學習興趣也是不可能的了，只能通過復習讓他們成績有所提高就行了。還有一部分同學在中考的邊緣上的，對他們要求要嚴格一些盡最大努力的提高成績。還有一部分同學平時成績較好，在復習的過程中主要是讓他們對知識點深化為和高中的知識進行銜接。

第一階段：以課本復習為主，主要是把課本上的知識點復習牢固，讓每個學生都能把知識點掌握牢固。這個階段大約需要20課時，但是中間還有實驗操作考試，學生還需要練習，要耽誤一些時間，這樣這一階段完成大約到了5月上旬。

第二階段：這個階段進行專題復習，把前面的知識進行綜合，讓學生把知識點形成框架，知識系統(tǒng)化。這個階段結(jié)束大約到了5月底。

第三階段：這個階段主要是訓練模擬階段，讓學生做幾套模擬題，練習學生的答題技巧，也是讓學生發(fā)現(xiàn)問題的階段，這個階段老師一定要對模擬題進行講解，改正學生答題的錯誤方法。這個階段結(jié)束到了6月6、7號。

第四階段：這個階段讓學生回到課本，進行鞏固知識，對前面發(fā)現(xiàn)的問題進行查漏補缺。這個階段到中考結(jié)束。

在復習的過程中要訓練學生答題的規(guī)范性，培養(yǎng)學生獨立完成題目的能力。

在復習過程中改掉學生“懂不會，會不對，對不全”的毛病。

在復習的過程中挖好課本，抓好實驗復習，分析好圖片。重點、考點要突出，及時訓練，及時講解。

時間安排在教學計劃中。

本學期九年級學生面臨中考，需要鞏固以前的知識，同時需要高強度的強化訓練，為了更好的完成教學任務，現(xiàn)制定如下教學計劃：

根據(jù)本學期的安排，我擔任九年級3個班的物理教學，每周15課時。從上學期期末考試的成績我發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生各知識點掌握較好，中檔生各知識點掌握程度參差不齊。本學期是中考最關鍵的一學期，作為九年級的物理教師要好好的把握這學期的教學時間，盡自己的最大努力提高學生的學業(yè)成績，為學校的發(fā)展盡一份力。本學期主要是總復習，想辦法提高課堂的復習效果，讓學生更有效的復習；學會利用物理知識分析處理實際問題，更快的提高學業(yè)成績。由于近年來等級分錄取的現(xiàn)實要求每一位學生都不能出現(xiàn)嚴重的偏科，面對中考教師一個重點是對物理學科跛腿的學生進行針對性的輔導，不要因為物理學科的成績影響他的升學。

1、八年級與九年級物理各章節(jié)的基礎知識的梳理，結(jié)合20xx年中考綱要及以前的中考題型幫助學生進行重難點的分析和突破。

2、實驗動手操作訓練，實驗專題訓練和科學方法滲透。

3、近四年來中考熱點分析，加強重點知識的練習和講解。

4、考前的實戰(zhàn)模擬與解題方法、格式的指導及考前的心理輔導。

5、跛腿學生針對性的幫助性的輔導。

重點：力學和電學知識，跨學科的問題及環(huán)保問題是近年來命題關注重點。

難點：光學中的《凸透鏡成像》，電學中的《歐姆定律》、《電功率》，力學中的《浮力》、《力與機械》、《機械效率》知識點。

根據(jù)中考命題的特點，中考復習分成以下三個階段：

第一輪復習：（本輪復習從2月23日至5月29日）回歸課本，夯實基礎。基礎知識和基本能力歷來都是中考的重要內(nèi)容，但在考查形式上有明顯的變化，改變了以往死記硬背的考查方式，要求學生能在具體事實中，辨認出物理現(xiàn)象或物理規(guī)律、建立以現(xiàn)實生活為實例、發(fā)現(xiàn)物理知識點、探究物理知識的內(nèi)涵，總結(jié)一般性物理規(guī)律特點的模式。同時考查學生對基本測量儀器的使用、認識和掌握，對基本物理概念、規(guī)律、公式、單位及常用的物理常數(shù)的記憶和理解，對物理學史的重大發(fā)現(xiàn)的`了解，這類試題絕大多數(shù)是源于教材內(nèi)容，要求學生一定要仔細閱讀教材。在閱讀教材的過程中要求學生注意：

（1）對基本物理概念物理規(guī)律的理解，特別是一些關鍵詞語的意義。如：光滑、靜止、勻速直線運動、不計摩擦和滑輪重，pz220－40、2.5v、0.3a、正常工作等等。

（2）注意物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的科學方法。在初中物理教材中，物理概念和規(guī)律形成的過程經(jīng)常采用的是“控制變量法”。如：速度、密度、壓強、比熱容等概念的形成過程，歐姆定律、影響液體蒸發(fā)快慢的因素、影響電阻大小的因素、液體內(nèi)部壓強的規(guī)律等物理規(guī)律，這都是采用“控制變量法”來進行研究的。此外，近幾年的中考物理試題中也考核了其他一些常用方法。如“模型法”，例如：用光線表示光的傳播方向，利用磁感線來描述磁場等。此外還有“類比法”、“實驗法”、“推理法”、“歸納法”、“觀察法”等。

（3）注意教材中的實例分析（各類插圖、生活及有關科技發(fā)展的'實例等）。

（4）注意教材中各種實驗的原理、研究方法和過程。

第二輪復習：本輪復習從5月30日到6月15日。

以專題為主線，進行綜合和專題復習，著重知識的遷移和應用為主。當學習過的知識增多時，就很容易將一些相近的概念記錯、記混。因此，在普遍復習的基礎上，可把所學知識進一步分成專題進行復習。這個階段所要達到的目標是通過歸納和總結(jié)，找出解決問題的思路和技巧，將知識轉(zhuǎn)化成能力，從而提高自己的素質(zhì)。初中物理大致可以分成力、熱、光、電四大板塊。復習時就需要我們把前后知識聯(lián)系起來，使前后所學的知識相互遷移，連成線，織成網(wǎng)。最好自己編織知識網(wǎng)絡，自己總結(jié)，強化學科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個復習中起到“畫龍點睛”的作用。它有利于開拓思路、發(fā)展思維，提高分析問題和綜合應用的能力。我們還可以把多個知識點鏈接在某一具體的事例或事件上來，從而達到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。如：我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常見到的白熾燈，就牽涉到許多物理知識，為什么燈泡內(nèi)要抽成真空或充入氮氬等氣體？燈泡的燈絲為什么要用鎢絲制成？燈泡的哪些部分是導體？哪些部分是絕緣體？為什么功率小的燈泡的燈絲細？等等。

第三輪復習：本輪復習穿插在第一輪和第二輪復習中。以綜合模擬為主，進行適應性的強化訓練。這也是心理和智力的綜合訓練階段，是整個復習過程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復習主要是為增強考生自主學習的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應用所學知識解決實際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。因此不能盲目地大題量訓練，以便給自己留下思考的時間，考生應根據(jù)實際情況有選擇地模擬訓練，以提高解題速度和正確率，并通過練、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題，插漏補缺。特別注意以下三個方面：

3、關注社會熱點，如最新科技發(fā)展、時事新聞等，注意觀察生活，聯(lián)系實際。如：環(huán)境污染問題，水資源問題，能源問題。

在復習過程中，注意深入挖掘教材中的內(nèi)容，讓學生保持濃厚的復習興趣，自覺地鉆研、提高和發(fā)展，從而達到良好的復習效果。

1、充分發(fā)揮教研組的作用，充分利用教師的集體智慧認真準備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課，充分利用課內(nèi)40分鐘精講多練，通過提高課堂教學效率的辦法提高教學質(zhì)量，精選各類作業(yè)，針對性的進行訓練，避免題海戰(zhàn)術和不必要的重復練習。

2、盡可能的調(diào)動學生學習物理的積極性，相互競爭，互幫互助，力爭大面積提高學生物理成績。

3、通過理化實驗考試，加強實驗專題講練和實驗動手操作能力培訓，以實驗促進復習，培養(yǎng)學生的良好的習慣，解決學生怕做實驗題的現(xiàn)象。

4、對物理學科跛腿的學生進行單獨的個別輔導。

2、加強鞏固，多查多測，讓學生充滿斗志去經(jīng)歷挫折及成就感，及時反饋各章節(jié)出現(xiàn)的問題。

3、加強實驗測查內(nèi)容的練習，爭取實驗少丟分。

4、爭取時間，對最后的專項訓練總結(jié)，典型題目的多練習，積累經(jīng)驗。

5、在后期主要是讓學生排除非智力因素，輕松的面對中考。

總之，本學期將面臨中考，竭盡全力的為學生提供好的復習資料信息和學習方式，督促學生最大限度的掌握知識，讓學生不再感到難，讓學生學得輕松，練得愉快，考得滿意，給自己、家長交一份滿意的答卷！

物理學計劃初二篇十三

材料物理與材料科學是緊密相關的學科，在現(xiàn)代科技中扮演著至關重要的角色。作為一名材料物理專業(yè)的學生，我深感責任重大，必須要具備雄厚的理論知識和實踐能力，才能為未來的研究和探索做出貢獻。針對這一情況，制定了以下學習計劃，以幫助自己更好地學習和成長。

數(shù)學作為自然科學的基石，對于材料物理專業(yè)的學生來說尤其重要。因此，我將花費更多的時間和精力來學習各種數(shù)學知識，如微積分、線性代數(shù)和復變函數(shù)等。在掌握各種數(shù)學理論的基礎上，我還將逐步學習數(shù)值計算、數(shù)學建模等應用技能，以便于將這些理論知識轉(zhuǎn)化為實際應用。

材料物理是一門極其基礎的學科，涉及到很多物理學知識。因此，我將花費更多的時間來學習物理學基礎理論，如量子力學、熱力學和固體物理學等。這些基礎理論不僅能夠幫助我更好地理解材料的性質(zhì)和特性，還能夠為我未來的研究提供更加堅實的基礎。

科研項目是鍛煉材料物理專業(yè)學生能力的最佳場所。通過參與科研項目，我將逐步掌握科研的技巧和方法，將理論知識轉(zhuǎn)化為實際應用，并且能夠加強自己獨立思考和解決問題的能力。因此，在學習過程中，我將積極參與并申請各種科研項目，以幫助自己更好地成長和提升。

材料物理專業(yè)的.學生必須具備實驗操作的技能和能力。因此，在學習過程中，我將積極參加實驗課程，掌握基本的實驗操作和技巧，了解材料物理實驗的流程和方法，并且熟悉常見的測量儀器和設備。在實驗課程中，我將逐步掌握實驗數(shù)據(jù)的分析和處理技巧，以便于將實驗得到的結(jié)果和理論知識相結(jié)合。

學習材料物理需要不斷地思考和探索。因此，在學習過程中，我將保持好奇心和求知欲，多問問題，多思考，不斷提出新的想法和假設。同時，我還會加強與同學和老師之間的交流，獲得更多的反饋和指導，以便于更好地進行學習和研究。通過不斷學習和思考，我將逐步成為一名能夠獨立完成科研項目的材料物理專業(yè)人才。

總之，以上是我材料物理專業(yè)學習計劃的主要內(nèi)容。我相信通過不懈的努力和不斷的學習，我可以成為一名優(yōu)秀的材料物理學生，并且在未來的工作和研究中為社會做出更大的貢獻。

物理學計劃初二篇十四

物理是理科生的必修課，大部分理科生知識不夠，尤其是基礎知識。經(jīng)過高中一年的學習和訓練，物理情景和物理模型的建立有待加強，知識點的連貫性有待進一步提高，獨立分析物理過程和解決物理問題的能力有待加強和提高。

二、認真分析教材，明確教學任務。

這學期理工科的科目是選修課3—1和3—2，包括靜電場、恒流、磁場、電磁感應、交流電、傳感器。

根據(jù)新課程標準的要求，我們應該認真組織教學，從課堂上要求效率和質(zhì)量。

情感態(tài)度，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，規(guī)范問題解決，充分調(diào)動學生學習的主動性和積極性。努力在考試中穩(wěn)步提高學生成績。

三、主要工作。

1、做好思想工作，增強學好物理的信心。因為物理理解能力強，中學生理解能力有限，所以害怕。因此，他們經(jīng)常在課堂上介紹學習方法，為學生做思想工作，使學生對物理有深刻的理解，掌握學習物理的規(guī)律和方法。

2、講求質(zhì)量，提高能力，從教學角度扎實做好教學工作。認真學習新《物理課程改革標準》，利用集體備課時間交流經(jīng)驗，將理論學習成果滲透到課堂教學中。

3、仔細研究教學大綱，明確本學期的教學要求。我既然教一個實驗班和一個普通班，就要注意讓每個班針對不同的學生有不同的側(cè)重點，進一步做好不同層次的教學。做好每次課后的反思。

4、每個班的工作量要適中，可以及時糾正，反饋。學生的作業(yè)要整批改，這樣才能充分掌握學生的情況。

5、利用自習課等時間段，加強對學生的引導，不僅是優(yōu)秀率，還有全體員工的平均分。

物理學計劃初二篇十五

要學好任何1門課程，都要有適合自己地、良好的學習方法，只有這樣オ會得到事半功倍的學習效果。要學好物理課，首先要重視各學科的橫向關聯(lián)作用，比如：語文的閱讀能力就直接影響物理知識的學習和對物理概念的理解程度；數(shù)學知識在物理課中有目的`抹移應用就是物理學習中的計算能力。第二要重視物理是一門實驗科學，要有意識、有目標的培養(yǎng)自己的觀察能力和實驗操作能力，以及實事求是的科學態(tài)度。第三要重視在群體學習過程中樹立獨立思考、分析、歸納結(jié)論的意識，要自偶培養(yǎng)良好的獨立作業(yè)能力。第四要重視探索自己學習道路上的未知領域，學會科學的探索，嚴謹?shù)姆治鍪谴蜷_未知領域之門的金鑰匙。具體來說，要學會使用物理課本，明確學習目標，注重理解物理概念，培養(yǎng)良好的學習習慣，探尋好的學習方法，加強訓練，掌握物理基本技能。只要你能做到以上幾點，相信你一定會學好初二物理的！

1、自學：每天看課本自學幾十分鐘的物理。

2、動手：做幾項小實驗。

3、做題：自己找一些物理題做一做。

4、輔導：報課外班或找輔導老師，進行更深入的學習。

5、總結(jié)：將書上的公式、以及解題的固定思路總結(jié)在一個本上，并將它們記牢。

每個人的學習方法都是不同的因此你要有一個自己的學習方法只有這樣擬才會有一個好成績。其實學好物理也不是太難：只要你每天堅持觀察身邊的事物的特點搞清楚它的原理再通過大腦的思維考慮一下。至于學習計劃你可以：

（2）物理還要常背背概念和公式等；只要你能做到這幾點就行了加油吧！

1、背公式。

2、做題目，多練習，將不會的多練，爭取不用大量思考。

3、運用知識在生活中，在生活中解決問題。

4、復習和預習知識。

物理學計劃初二篇十六

初中物理主要靠背，公式熟記，把已知條件往里帶就可以了，當然也有些難題，不過經(jīng)過分析后都可以化為最簡的狀態(tài)，也就是套公式。

1、記住公式，做到提到書中一章的標題，能自然反映出本章所有的公式。這樣可以幫住你做到心中有數(shù)，為你的解題建立信心。

2、靈活運用，作到不死學物理(我認為要從概念入手)。這樣可以幫助你快速找到突破口。可以多看一些有關物理的小知識，生活中的物理現(xiàn)象。

3、多練，作到基礎打扎實，綜合題分章節(jié)練習，不要求難，要做一些經(jīng)典的物理中考壓軸題，切記不要眼高手低或遇難畏縮，要有恒心有毅力，若實在不會要學會去尋求老師的幫助。

歷年中考除非了壓軸題較難以外，最讓人頭疼的就是多選題和實驗探究題了。而這兩道題都是考察同學們對物理概念的理解和應用，但很大一部分同學由于不重視基礎，對很多概念理解的模棱兩可，所以在做選擇的時候就會由于不覺，無法做出正確判斷，更不要提設計實驗了。

進入秋季后，同學們要在學校學習暑期預習的課程，在第二遍學習基本概念的同時，同學們可以開始練習各個章節(jié)較難的題目，包括歷年模擬題、中考真題。通過做題的形式，加強對所學知識的理解和應用。

第一輪復習的關鍵在于以往知識的回顧和重新認識，特別是聲、光、熱等模塊的內(nèi)容。大家要利用寒假整塊的時間將這一部分的知識重新梳理一遍，做到不留任何疑點。同時，還要對力學或電學部分的`基礎進行梳理，很久沒接觸了、不要遺忘。

第二輪復習主要是以歷年模擬題、中考真題的專項練習為主，將各知識模塊中考常考的題型解題方法和注意事項歸納總結(jié)。一模考試前重點突破力學、電學壓軸題，認真準備一模考試。

一模考試后，根據(jù)自己一模考試結(jié)果，分析自己的不足，開始第三輪復習。第三輪復習以查漏補缺為主，將初三第二學期以來所做過的所有試卷、作業(yè)等當中的錯題認真研究（平時注意整理），做到以前錯過的題目再次遇到時不再犯錯。

物理學計劃初二篇十七

作為一門基礎學科，物理學在現(xiàn)代科學中具有重要作用。作為一名學生，我們應該認真對待物理學這門學科并制定一個完善的學習計劃，以便更好地掌握其基本概念和重要原則。

制定物理學習計劃之前，我們應該分析自己的情況，了解自己需要哪些方面的幫助，并查找相關資源以更好地進行學習。這包括閱讀物理學教材，查看網(wǎng)上學習資源和視頻。此外，可以向物理學教師和同學尋求幫助和指導。

明確目標是制定學習計劃中的重要步驟。我們應該確定自己理解的物理學概念和原則，并提前了解即將學習的主題或章節(jié)。在制定目標時，需要將其分解成更小的.任務，以便更好地管理和跟蹤學習進度。此外，我們還應該將測驗和考試的日期納入考慮范圍，并相應地安排學習任務。

制定時間表是實現(xiàn)學習計劃的關鍵步驟之一。在學習物理學時，我們應該制定一份合理的時間表，安排每天學習的時間和任務。我們應該確保在每一周都有固定的學習時間，并盡可能利用其他時間段，如午休時間或在公共交通工具上的時間，進行溫故知新，并幫助加深印象。制定時間表時，還需要考慮其他課程、家庭、社會和個人活動，以確保能夠充當角色并堅持計劃。

物理學的本質(zhì)在于實驗和練習。“實踐證明真理”的原則在學習物理學時也同樣適用。我們可以參加學校舉辦的實驗室課程，參與研究小組或自行操作實驗設備以鍛煉自己的實踐能力。同時，做題和參加模擬測試也是加深理解的有效方法。刻意練習和不斷地復習可以幫助我們更快地掌握知識并提高應付考試的能力。

討論和交流是加深理解和消除困惑的重要途徑。我們可以和同學、教師和其他學習社區(qū)成員進行討論和交流，并向他們請教問題。積極參與會議和活動可以幫助我們拓展思維和視野，更好地理解并應用物理學。

總之，制定物理學習計劃是非常必要的，可以幫助我們更好地掌握基礎知識和重要原則，實現(xiàn)個人目標，并更高效地應對學校的要求。希望每個學生都能制定一個合理的物理學學習計劃，并在這一過程中堅持投入、不斷學習和探索。

物理學計劃初二篇十八

基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。關于基本概念、基本規(guī)律要熟悉它們是怎么來的?為什么要引入?它有什么用?它的物理意義是什么?和那些其他物理量相似或類同?與誰有聯(lián)系?怎樣記憶它?等等。再談一個問題，屬于三個基本之外的問題。就是我們在學習物理的過程中，總結(jié)出一些簡練易記實用的推論或論斷，對幫助解題和學好物理是非常有用的。如，“沿著電場線的方向電勢降低”;“同一根繩上張力相等”;“加速度為零時速度最大”;“洛侖茲力不做功”等等。

要獨立地(指不依賴他人)，保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學習數(shù)理化不經(jīng)過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。

要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動態(tài)分析是活的、連續(xù)的。

上課要認真聽講，不走思或盡量少走思。不要自以為是，要虛心向老師學習。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當成是復習、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學了。入門以后，有了一定的基礎，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學得越多，自己的東西越多。

上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結(jié)構(gòu)，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以后要經(jīng)學看，要能做到愛不釋手，終生保存。

學習資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。作記號是指，比方說對練習題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今后閱讀，作記號可以節(jié)省不少時間。

時間是寶貴的，沒有了時間就什么也來不及做了，所以要注意充分利用時間，而利用時間是一門非常高超的藝術。比方說，可以利用“回憶”的學習方法以節(jié)省時間，睡覺前、等車時、走在路上等這些時間，我們可以把當天講的課一節(jié)一節(jié)地回憶，這樣重復地再學一次，能達到強化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時想到它的解法的。學習物理的人腦子里會經(jīng)常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時會有所突破，找到問題的答案。

要虛心向別人學習，向同學們學習，向周圍的人學習，看人家是怎樣學習的，經(jīng)常與他們進行“學術上”的交流，互教互學，共同提高，千萬不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會告訴你。在學習方面要有幾個好朋友。

要重視知識結(jié)構(gòu)，要系統(tǒng)地掌握好知識結(jié)構(gòu)，這樣才能把零散的知識系統(tǒng)起來。大到整個物理的知識結(jié)構(gòu)，小到力學的知識結(jié)構(gòu)，甚至具體到章，如靜力學的知識結(jié)構(gòu)等等。

物理的計算要依靠數(shù)學，對學物理來說數(shù)學太重要了。沒有數(shù)學這個計算工具物理學是步難行的。大學里物理系的數(shù)學課與物理課是并重的。要學好數(shù)學，利用好數(shù)學這個強有力的工具。

物理學計劃初二篇十九

新課程改革是時代的需要，是社會發(fā)展的需要，隨著改革的深入，我們的工作計劃也應與時俱進，根據(jù)學校的工作計劃，我們物理學科組本學期將重點做好以下工作：

提前制訂好學科組成部分作計劃，各備課組提前制訂好本年級的教學工作計劃及教學進度，教師須嚴格執(zhí)行教學計劃并將教學內(nèi)容及時發(fā)給每個學生作為他們預習和復習的重點。

新課程要求教師更新教育理念，轉(zhuǎn)變教師角色，調(diào)整教學策略，改變工作方式，教師要由傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M者，由管理者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑д撸删痈吲R下轉(zhuǎn)變?yōu)椤捌降戎械氖紫保瑥娬{(diào)自主學習，探究學習，重學生發(fā)展，重學習過程，重學生的差異性，既要教知識，又要教思想、教方法。因此我們將利用教研活動等各種機會繼續(xù)深化對新課程標準的研究，平時注重教師對新課程的思考，要求教師要經(jīng)常整理自自的`教育思想、方式，并將新的理念大膽實踐于課堂教學之中，上出符合新課程理念的新課、好課。

堅持定時間、定地點、定中心議題、定主講人，詳細記載活動內(nèi)容、分工落實力爭實現(xiàn)教案校本化同時教師要進行二次備課，力爭備出最具針對性的最佳教案。

每位結(jié)對的年青教師每周至少要聽指導老師2節(jié)課，并在聽課后及時撰寫出感悟。指導老師每周至少要聽年青教師1節(jié)課并在課后分析得失，師徒共同交流進步。同時要求全組之間形成互學互幫共同前進的氛圍。

開課、聽課、評課是教師教學能力提高的捷徑，也是必要途徑，我們要求本學期每位教師開一節(jié)課，我們還會每課必評，通過自評、互評、結(jié)論性評價使開課真正開出實效。教師的教學水平真正得以提高，另外我們將鼓勵本組教師跨學科聽課。同時將推出優(yōu)質(zhì)課參加說課、上課比賽。

本學期，三個備課組制定了各自的研究課題并制定了實施計劃，我們將根據(jù)各自具體情況，定期交流研究進展，互相幫助，共同做好課題研究，力爭在期末拿出成果。

本學期的三星高中驗收是學校工作的重點之一，我們學科組將全力配合學校做好本職工作，力爭在驗收中取得成績，做出貢獻。

我們將要求本組教師積極學習學科知識，積極撰寫教育教學論文，努力提升自身的業(yè)務能力。同時積極組織競賽培訓，力爭取得更好的成績。

總之希望通過努力本組教師能很好地完成學校布置的教學任務，同時自身的教學能力也能再進一步。