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初中美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃版本(匯總9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-17 05:16:14
初中美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃版本(匯總9篇)
時(shí)間:2023-11-17 05:16:14     小編:HT書(shū)生

時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

初中美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃版本篇一

新學(xué)期,新的開(kāi)始,面對(duì)初中學(xué)生已經(jīng)對(duì)教材中的繪畫(huà)、雕刻、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識(shí)有了一定的.了解和掌握,在學(xué)習(xí)上有一定的認(rèn)識(shí),知道學(xué)習(xí)的重要性,在美術(shù)的審美鑒賞能力上都有了一定的提高。學(xué)生狀況參差不齊。主要存在如下問(wèn)題:

1.對(duì)學(xué)生思維的激發(fā),問(wèn)題探討重視不夠。

2.有囫圇吞棗現(xiàn)象。以本文為載體提高學(xué)生的閱讀、理解,多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多。

3.部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣不濃,主動(dòng)性不強(qiáng),俗語(yǔ)說(shuō),興趣是最好的老師。調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性、積極性是關(guān)鍵。教學(xué)的主要任務(wù)和要求:。

聯(lián)系生活,扎實(shí)、活潑、有序地全面提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),養(yǎng)成學(xué)習(xí)美術(shù)的良好習(xí)慣;在教學(xué)的過(guò)程中,努力開(kāi)拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,提高文化品位和審美情趣,培養(yǎng)社會(huì)主義道德品質(zhì),有利于發(fā)展健康個(gè)性,逐步形成健全人格。通過(guò)學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法,能把內(nèi)心的情感、思想,通過(guò)語(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái),學(xué)會(huì)對(duì)生活的觀(guān)察和分析、表達(dá)。

教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn):。

聯(lián)系生活培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣,并積累一定的繪畫(huà)能力和創(chuàng)作能力。認(rèn)識(shí)美術(shù)與生活的聯(lián)系,良好的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作習(xí)慣。

提高質(zhì)量的措施:。

2.挖掘豐富的課程資源,利用多媒體教學(xué),將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn),生活世界和社會(huì)、科學(xué)世界緊密聯(lián)系。將學(xué)習(xí)美術(shù)富有時(shí)代生活氣息,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果。

3.不斷吸納先進(jìn)的美術(shù)教學(xué)理論和方法,深入挖掘文本,借助資料分析教材,駕馭教材,對(duì)文章把握有自己獨(dú)到見(jiàn)解,給學(xué)生理智的挑戰(zhàn),認(rèn)知上的沖實(shí),內(nèi)心的震撼和無(wú)言的感動(dòng),帶給學(xué)生充實(shí)的精神生活。

4.欣賞課部分,主要采用講授的方式進(jìn)行教學(xué),注重幫助學(xué)生掌握一定的欣賞方法,引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)的去感知美術(shù)作品的藝術(shù)風(fēng)格和體味作者的思想感情。

5.技能技法課部分,本學(xué)期將著重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。為了達(dá)到這一目地,將采用啟發(fā)式教學(xué),讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)觀(guān)察,學(xué)會(huì)制作,充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。

初中美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃版本篇二

新的學(xué)期,為了更好的提高教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)要求,特制定教學(xué)計(jì)劃如下:

初二年級(jí)有8個(gè)班,學(xué)生經(jīng)過(guò)七年級(jí)的美術(shù)學(xué)習(xí),對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)有了一定深度,學(xué)生的審美意識(shí)有所提高,因此,在這基礎(chǔ)上可以更好的進(jìn)行新知識(shí)的學(xué)習(xí),并且有舊知識(shí)的支持,可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)差,起步慢,因此要著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練,使他們?cè)诳鞓?lè)的玩耍中掌握技術(shù)和技能。

本冊(cè)教材按內(nèi)容分析,大致可以歸納為四個(gè)單元。第一單元屬于欣賞與評(píng)析,欣賞、鑒賞、討論、評(píng)述課;第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫(huà)創(chuàng)作課;第三單元是設(shè)計(jì)與應(yīng)用包括各種手工制作,如:立體紙模型、篆刻;第四單元是以視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)為主要內(nèi)容,介紹了展示設(shè)計(jì),陳列藝術(shù)設(shè)計(jì)等內(nèi)容。

1、欣賞與評(píng)述:通過(guò)欣賞感受,認(rèn)識(shí)和評(píng)述古今不同美術(shù)作品在形象直觀(guān)的表現(xiàn)方面的特點(diǎn),以及多種表現(xiàn)手法。本冊(cè)主要欣賞文藝復(fù)興時(shí)期的美術(shù)作品,使學(xué)生了解西方美術(shù)作品的悠久歷史和輝煌的藝術(shù)成就。

2、造型與表現(xiàn):本冊(cè)主要開(kāi)始接觸了結(jié)中國(guó)畫(huà),了解中國(guó)畫(huà)的基本知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)水墨畫(huà)的韻味和審美情趣,從中感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力,認(rèn)識(shí)美術(shù)的文化性與歷史繼承性。

3、設(shè)計(jì)與應(yīng)用:認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)藝術(shù)及其主要幾個(gè)類(lèi)別,本冊(cè)主要通過(guò)紙板座椅設(shè)計(jì),生活用品設(shè)計(jì),通過(guò)紙質(zhì)材料制作作品感受設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系,建立初步的設(shè)計(jì)觀(guān)念,提高審美能力和生活情趣,培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情感。

4、視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù):通過(guò)欣賞現(xiàn)代繪畫(huà)作品的色彩搭配和現(xiàn)代居室的色彩搭配,認(rèn)識(shí)視覺(jué)傳達(dá)實(shí)際的范圍和特點(diǎn),體會(huì)視覺(jué)傳達(dá)的實(shí)用性和美感。

1、欣賞與評(píng)述:由于學(xué)生的年齡的特點(diǎn)和地域的特征,對(duì)于西方文藝復(fù)興時(shí)期的美術(shù)作品,他們會(huì)感覺(jué)距離自己較為遙遠(yuǎn),對(duì)于西方繪畫(huà)藝術(shù)的表現(xiàn)形式不是很好理解,要是學(xué)生對(duì)其偉大成就有充分認(rèn)識(shí),就需要通過(guò)多樣的教學(xué)形式和知識(shí)內(nèi)容的拓寬,使學(xué)生產(chǎn)生濃厚興趣。

2、造型與表現(xiàn):強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐性和趣味性,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,使學(xué)生親身體驗(yàn)水墨畫(huà)的獨(dú)特韻味,充分發(fā)揮各自的想象,做到因勢(shì)利導(dǎo)、人盡其才。對(duì)水墨畫(huà)的體驗(yàn),使學(xué)生體會(huì)到中國(guó)文化的獨(dú)特魅力,從而起到培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。

3、設(shè)計(jì)與應(yīng)用:利用紙的各種立體組合關(guān)系,設(shè)計(jì)制作具有現(xiàn)代感的、造型美觀(guān)新穎、色彩和諧的生活用品。了解生活用品設(shè)計(jì)的美感,掌握設(shè)計(jì)的基本規(guī)律,即功能性與美觀(guān)性的統(tǒng)一,實(shí)用性與品位性的統(tǒng)一。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造靈感,增強(qiáng)敢于創(chuàng)造的信心,體會(huì)創(chuàng)造的樂(lè)趣。使學(xué)生更加關(guān)注豐富多彩的生活,關(guān)注生活中的設(shè)計(jì),學(xué)習(xí)了解設(shè)計(jì)中的各種造型因素,從而提高學(xué)生的`審美情趣,培養(yǎng)創(chuàng)造意識(shí),體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。

4、視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù):學(xué)生體驗(yàn)不同的色彩及色調(diào)給人的感受。讓學(xué)生嘗試運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。讓學(xué)生學(xué)會(huì)多角度的欣賞美術(shù)作品,能夠分析美術(shù)作品中色彩的象征意義。發(fā)展學(xué)生有個(gè)性的表現(xiàn)能力,并把所學(xué)色彩知識(shí)大膽運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去。

1、全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。適應(yīng)社會(huì)對(duì)美的基本要求,使學(xué)生在步入社會(huì)前增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的了解和認(rèn)識(shí)。通過(guò)美術(shù)的各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,使學(xué)生們的水平有所的提高。

2、在教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)滲入德育,美譽(yù)方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)美育各方面的認(rèn)識(shí),并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì),在同一時(shí)期平衡發(fā)展,相互促進(jìn)。

3、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上,開(kāi)始新知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新知識(shí)的同時(shí)能于所學(xué)知識(shí)連接起來(lái),并能融會(huì)貫通。在新舊知識(shí)的支持下對(duì)所學(xué)知識(shí)做到更深層的理解和頓悟。

4、提高學(xué)生對(duì)生活、自然以及美術(shù)作品的觀(guān)察能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中,在生活中學(xué)習(xí),逐步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力,逐步提高學(xué)生對(duì)美的認(rèn)知能力,培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。

初中美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃版本篇三

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

針對(duì)初二學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年的時(shí)間,對(duì)學(xué)校的情況以及學(xué)習(xí)環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對(duì)美術(shù)這門(mén)課程有所了解,對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)有了一定深度,在過(guò)去一年的學(xué)習(xí)中學(xué)生的審美意識(shí)有所提高。因此在這基礎(chǔ)上可以進(jìn)行新知識(shí)的學(xué)習(xí),并且有舊知識(shí)的支持,可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢,我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練,并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法,盡能使他們感覺(jué)到在快樂(lè)的玩耍中掌握技術(shù)和技能。

二、教學(xué)內(nèi)容分析:

(1)、課本分析。

本學(xué)期擬定二十課時(shí)的課程,分為七個(gè)單元教學(xué):第一單元是這個(gè)古代雕塑和外國(guó)雕塑的對(duì)比,兩個(gè)主題內(nèi)容,屬于欣賞課,;第二單是美術(shù)與環(huán)境;第三單元設(shè)計(jì)與生活;第四單元紅色記憶;第五單元傳統(tǒng)的魅力;第六單元主題策劃;第七單元現(xiàn)代雕塑的欣賞。重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫(huà)創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容,繪畫(huà)包括中國(guó)畫(huà)、版畫(huà)、素描、淡彩畫(huà)等繪畫(huà)知識(shí)。設(shè)計(jì)主要是以工業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)為主。

(2)、單元分析。

第一單元屬于欣賞與評(píng)述,欣賞、鑒賞、討論、評(píng)述課。第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫(huà)創(chuàng)作課。

第三單元是設(shè)計(jì)與應(yīng)用包括各種手工制作,如:學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)雕塑設(shè)。

計(jì),書(shū)的封面設(shè)計(jì)和書(shū)劍的設(shè)計(jì)等。

第四單元是版畫(huà)創(chuàng)作設(shè)計(jì),運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)用版畫(huà)的繪畫(huà)變現(xiàn)手法表現(xiàn)出自己心中的記憶,要求每一個(gè)同學(xué)都要了解畫(huà)種的工具和材料的準(zhǔn)備。

第五單元是以手工設(shè)計(jì)為主題編織巧手,讓學(xué)生知道美術(shù)的廣泛性和豐富性。

第六單元是主題策劃,要就學(xué)生在學(xué)校生活中學(xué)會(huì)為學(xué)校的主題活動(dòng)進(jìn)行策劃和設(shè)計(jì)。

第七單元是古今中外雕塑的欣賞。

三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn):

本冊(cè)教材的二、三、四單元為重難點(diǎn),第四單元的知識(shí)是第一次接觸,使學(xué)生理解上有困難,第三單元的內(nèi)容以設(shè)計(jì)為主。

四、工作目標(biāo)。

1、通過(guò)欣賞、感受,認(rèn)識(shí)和評(píng)述古今中外不同類(lèi)型的美術(shù)作品在形象直觀(guān)的表現(xiàn)方面的不同特點(diǎn),以及多種表現(xiàn)手法。

2、通過(guò)對(duì)各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞,即興臨摹,寫(xiě)生和創(chuàng)作,體會(huì)其不同的創(chuàng)作規(guī)律,使學(xué)生對(duì)在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語(yǔ)言和表現(xiàn)方法有初步的認(rèn)識(shí)。

3、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)藝術(shù)及其幾個(gè)主要類(lèi)別,感受設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系,建立初步的設(shè)計(jì)觀(guān)念,提高審美能力和生活情趣,培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情感。

4、能運(yùn)用美術(shù)展覽展示自己的作品,宣傳自己、宣傳集體、宣。

傳學(xué)校;運(yùn)用自己掌握的各種知識(shí)和技能技巧策劃、籌備,集體布置一個(gè)美術(shù)展覽。

5、通過(guò)欣賞不同類(lèi)型的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)作品,認(rèn)識(shí)視覺(jué)傳達(dá)實(shí)際的范圍和特點(diǎn),體會(huì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的實(shí)用性和美感。

五、主要工作及措施。

1、全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。適應(yīng)社會(huì)對(duì)美的基本要求,使學(xué)生在步入社會(huì)前增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的了解和認(rèn)識(shí)。通過(guò)美術(shù)的各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,使學(xué)生們的水平有所的提高。

2、在教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)滲入德育,美譽(yù)方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)美育各方面的認(rèn)識(shí),并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì),在同一時(shí)期平衡發(fā)展,相互促進(jìn)。

3、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上,開(kāi)始新知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新知識(shí)的同時(shí)能于所學(xué)知識(shí)連接起來(lái),并能融會(huì)貫通。在新舊知識(shí)的支持下對(duì)所學(xué)知識(shí)做到更深層的理解和頓悟。

4、提高學(xué)生對(duì)生活、自然以及美術(shù)作品的觀(guān)察能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中,在生活中學(xué)習(xí),逐步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力,逐步提高學(xué)生對(duì)美的認(rèn)知能力,培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。

本學(xué)期一共有十個(gè)主題內(nèi)容,用16周來(lái)完成本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)內(nèi)容,還有國(guó)慶其中各用一周,還有兩周就是期末復(fù)習(xí)和考試。

分別是:

一、課題:《空間藝術(shù)的杰出創(chuàng)造》,2個(gè)課時(shí)。

二、課題:《現(xiàn)實(shí)與理想》兩課時(shí)2個(gè)課時(shí)。

三、課題:《綠來(lái)自我們的手》1個(gè)課時(shí)。

四、課題:《神態(tài)各異的人物形象》2個(gè)課時(shí)。

五、課題:《捏塑造型》2個(gè)課時(shí)。

六、課題:

七、課題:

八、課題:

九、課題:

十、課題:2個(gè)課時(shí)2個(gè)課時(shí)1個(gè)課時(shí)1個(gè)課時(shí)1個(gè)課時(shí)。

《書(shū)籍裝幀藝術(shù)》《紅色記憶》《傳統(tǒng)的魅力》《校園藝術(shù)節(jié)》《多彩多姿的現(xiàn)代雕塑》。

文檔為doc格式。

初中美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃版本篇四

以《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃(__--__)》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)藝術(shù)教育的意見(jiàn)》為指引,嚴(yán)格按照課程計(jì)劃和省教育廳指導(dǎo)意見(jiàn)開(kāi)全課程,開(kāi)足課時(shí),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強(qiáng)管理,提高效率,明確方向,深挖潛力,進(jìn)一步提高我市初中美術(shù)學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作要點(diǎn)及措施。

1.落實(shí)課程方案,開(kāi)足開(kāi)好美術(shù)課。

在推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中,人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到美術(shù)教育在提高和完善人的素質(zhì)方面所具有的獨(dú)特作用。各初中學(xué)校要端正思想,提高認(rèn)識(shí),切實(shí)落實(shí)課程方案,嚴(yán)格按照國(guó)家教育行政部門(mén)的規(guī)定開(kāi)足開(kāi)好美術(shù)課。各初中學(xué)校要為開(kāi)好美術(shù)課創(chuàng)造客觀(guān)條件,實(shí)現(xiàn)“八有”:即有專(zhuān)職教師、有專(zhuān)用教室、有必備器材、有課時(shí)計(jì)劃、有過(guò)程評(píng)價(jià)、有分管藝術(shù)教育的行政領(lǐng)導(dǎo)、有美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)、有藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

2.創(chuàng)新教學(xué)方法,提高課堂效率。

今年的初中美術(shù)教研工作,緊緊圍繞“創(chuàng)新教學(xué)方法、提高課堂效率”這一主題,積極構(gòu)建并繼續(xù)實(shí)施“1248”課堂深化與推進(jìn)策略。即:堅(jiān)持一條道路(務(wù)本主義),兩條腿走路(雙20條),四步走策略(模式化—常態(tài)化—最優(yōu)化—個(gè)性化),力爭(zhēng)八大個(gè)性化(教、學(xué)、案、省、管、研、創(chuàng)、評(píng))。重點(diǎn)搞好兩個(gè)方面的研究與落實(shí)工作:一是濰坊“345”教學(xué)策略的深入推進(jìn),吃透其精神本質(zhì);二是壽光市“雙20”條的`細(xì)化研究和系統(tǒng)總結(jié)。各校美術(shù)教師要積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng),努力提高美術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)效率。

3.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),發(fā)揮名師帶動(dòng)作用。

qq群,將名師的教學(xué)課件、優(yōu)秀教案以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)隨時(shí)發(fā)布,讓教學(xué)經(jīng)驗(yàn)通過(guò)現(xiàn)代媒體迅速輻射,供廣大一線(xiàn)教師借鑒,以發(fā)揮名師帶動(dòng)作用。

另外,今年將繼續(xù)鞏固教師基本功前期訓(xùn)練成果,適時(shí)舉辦基本功比賽活動(dòng)。廣大美術(shù)教師平時(shí)要自我加壓,加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,盡快提高自己的基本功水平。

4.加強(qiáng)美術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng),提高美術(shù)競(jìng)賽成績(jī)。

以《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃(__--__)》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)藝術(shù)教育的意見(jiàn)》為指引,正確把握美術(shù)教育的發(fā)展方向,牢固樹(shù)立全面培養(yǎng)人才的觀(guān)念,突出特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作,大力提高美術(shù)競(jìng)賽成績(jī),逐步完善小、初、高三個(gè)學(xué)段相互銜接的培養(yǎng)機(jī)制,使我市特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作科學(xué)持續(xù)地發(fā)展。美術(shù)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)要作為一項(xiàng)長(zhǎng)期不懈的任務(wù),發(fā)現(xiàn)苗子及早培養(yǎng),力爭(zhēng)為高中輸送更多的合格人才。

初中美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃版本篇五

為使本學(xué)期的教學(xué)工作順利進(jìn)行,更好地完成教育教學(xué)任務(wù),通過(guò)對(duì)階段的深入研究和分析,特作教學(xué)計(jì)劃如下:

(一)學(xué)生情況分析:

本校共有初中學(xué)生一百六十人左右,分為六個(gè)班,初一有67人,初二有60人,初三有85人。大部分學(xué)生對(duì)于形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言比較模糊,色彩和素描基礎(chǔ)毫無(wú)所知,在美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域上就相當(dāng)于零。更嚴(yán)重是對(duì)美術(shù)的興趣也出現(xiàn)了淡化現(xiàn)象,還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。對(duì)于各教材的實(shí)施有了困難,因此,教師要充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)所面臨的困難性和重要性。同時(shí)在教學(xué)方面也三個(gè)階段統(tǒng)一上同類(lèi)的內(nèi)容,使他們?cè)诔踔猩闹袑?duì)美術(shù)藝術(shù)稍微了解一些。

在美術(shù)課上出現(xiàn)的常規(guī)問(wèn)題有:

1、帶學(xué)具是老師最為頭痛的一件事。

2、對(duì)于紀(jì)律,衛(wèi)生這些常規(guī)性問(wèn)題也常常令人不滿(mǎn)

3、上課不聽(tīng),做其他作業(yè)的普遍存在

(二)教材情況分析:

針對(duì)三個(gè)年級(jí)同種內(nèi)容,根據(jù)以下幾點(diǎn)來(lái)完成的:

1、講授美術(shù)基本知識(shí),如素描、色彩、設(shè)計(jì)、國(guó)畫(huà)、線(xiàn)描等

2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀(guān)察習(xí)慣和觀(guān)察能力。

3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法,學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。

4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏校ぐl(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感,通過(guò)觀(guān)察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境,體驗(yàn)生活的情趣,提高繪畫(huà)表現(xiàn)技能,學(xué)會(huì)裝飾,美化生活,提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和設(shè)計(jì)、想象、創(chuàng)造的能力。

要求:實(shí)際是基礎(chǔ),想象是延伸,教師要用正確、健康的審美觀(guān)來(lái)引導(dǎo)和影響學(xué)生,培養(yǎng)文明、樸素的觀(guān)念,讓學(xué)生沿著一個(gè)健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開(kāi)拓,從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。

通過(guò)美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生掌握美術(shù)基本知識(shí)和技能,進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏校ぐl(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力,培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng),為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀(guān)察習(xí)慣和觀(guān)察能力,陶冶學(xué)生情操,發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。

課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松開(kāi)闊的空間,鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見(jiàn),改變課程評(píng)價(jià)過(guò)于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評(píng)價(jià),倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,積極探究,保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn),尊重學(xué)生的自尊心,讓學(xué)生在教師的關(guān)愛(ài)中學(xué)習(xí),在玩中學(xué),促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。

1、從學(xué)生實(shí)際出發(fā),備好課、上好課。

2、采用學(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合的方式,啟發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。

3、引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)媒體體,為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,接受美的熏陶。

4、實(shí)行新的評(píng)價(jià)手段,更加重視對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感與價(jià)值觀(guān)等方面的評(píng)價(jià)。

做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者,充分尊重學(xué)生的主體地位,放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己的想象展示作品。

5、在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式布局上,注意開(kāi)放性和立體性,真正做到以人為本。

6、靈活改進(jìn)示范過(guò)程的傳授方式,活躍課堂氣氛。

7、教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精,并注意學(xué)科之間的聯(lián)系。

學(xué)生方面:充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識(shí),動(dòng)腦筋制做作品,學(xué)會(huì)合作,并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它方面:

作為美術(shù)教師,應(yīng)利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)和研究,多研究新的美術(shù)動(dòng)向,閱讀和學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),大膽嘗試,運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中。本學(xué)期的教改課題確定為"美術(shù)創(chuàng)新教育的試驗(yàn)與研究——讓孩子插上想象的翅膀",教育對(duì)象面向全體學(xué)生,旨在通過(guò)教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生運(yùn)用多種工具材料進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造,獲得感知、欣賞和評(píng)價(jià)的能力,開(kāi)拓學(xué)生的創(chuàng)新精神、技術(shù)意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

六、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排:根據(jù)學(xué)生的掌握情況而定

初中美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃版本篇六

以素質(zhì)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論依據(jù)和行動(dòng)準(zhǔn)則,切實(shí)轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的角色,變被動(dòng)為主動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐練習(xí),提高審美意識(shí)和綜合素質(zhì)。

二、教學(xué)方法及學(xué)法。

1、欣賞評(píng)述單元:指導(dǎo)學(xué)生課前搜集相關(guān)資料,課堂觀(guān)察、分析、討論,采用分組討論、個(gè)人評(píng)述等方法,充分發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和看法,鍛煉觀(guān)察、分析與表達(dá)能力,培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)和審美意識(shí)。

2、造型表現(xiàn)單元:引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)和感受校園的美,進(jìn)行實(shí)地寫(xiě)生,學(xué)習(xí)與研究表現(xiàn)方法,討論與交流心得,培養(yǎng)學(xué)生的自主探究與合作意識(shí)。

3、設(shè)計(jì)應(yīng)用單元:學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)知識(shí),鍛煉設(shè)計(jì)思維與動(dòng)手實(shí)踐能力,培養(yǎng)合作與交流意識(shí)。

4、綜合探索單元:引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察、分析生活用品的特點(diǎn),培養(yǎng)創(chuàng)新精神,鍛煉創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

三、學(xué)情分析。

初二現(xiàn)有4個(gè)教學(xué)班,美術(shù)學(xué)習(xí)興趣較高,具備一定的基礎(chǔ)知識(shí),部分學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)有所發(fā)展。

四、內(nèi)容分析及課時(shí)安排。

本冊(cè)共分五個(gè)單元:

第一單元:藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值。

活動(dòng)一,欣賞與評(píng)述;活動(dòng)二、三、四,研究、討論與體驗(yàn)。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí),能初步了解不同美術(shù)作品的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值,約3-5課時(shí)。

第二單元:裝點(diǎn)我的居室。

通過(guò)欣賞、感受、認(rèn)識(shí)、評(píng)述,了解運(yùn)用美術(shù)作品進(jìn)行居室裝飾的多種方法和特點(diǎn),感受不同作品對(duì)其不同的影響,并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的國(guó)畫(huà)、版畫(huà)、裝飾畫(huà)、鉛筆淡彩畫(huà)的繪畫(huà)、制作方法,本單元根據(jù)課本內(nèi)容分為六組活動(dòng),約6-7課時(shí)。

第三單元:增一分活潑添一分情趣。

了解和學(xué)習(xí)利用多種廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì),了解其特點(diǎn)、方法,學(xué)習(xí)制作,提高動(dòng)手能力。培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情感,本單元分7組活動(dòng),可用3-4課時(shí)。

第四單元:和諧溫馨的生活空間。

了解居室的風(fēng)格特點(diǎn),了解相關(guān)裝飾物的特點(diǎn)、用途,掌握色彩在空間中的合理運(yùn)用,學(xué)習(xí)繪制室內(nèi)裝飾效果圖,,本單元可分6組活動(dòng),可用4-6課時(shí)。

第五單元:環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)。

了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的有關(guān)知識(shí),通過(guò)欣賞,體會(huì)其實(shí)用性和美感,約1-2課時(shí)。

五、具體措施:

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,分析教材,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)、熱愛(ài)生活的情感。

2、注重聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況,靈活地開(kāi)展教學(xué)。

3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,注重學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的鍛煉、培養(yǎng)。

4、組織有意義的美術(shù)活動(dòng),讓學(xué)生從中體會(huì)樂(lè)趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。活動(dòng)中,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

5、適時(shí)開(kāi)展比賽,在比中學(xué),學(xué)中比,促進(jìn)提高。

6、采取美育與德育想滲透的教學(xué)方式,注重培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格品質(zhì),做到教書(shū)更育人,使他們成為思想素質(zhì)高尚的人才。

六、課時(shí)安排。

1、第一單元(欣賞·評(píng)述)藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值。

活動(dòng)一欣賞與評(píng)述2。

活動(dòng)二分析與研究2。

活動(dòng)三討論與解釋1。

活動(dòng)四體驗(yàn)與評(píng)價(jià)1。

2、第二單元(造型·表現(xiàn))裝點(diǎn)我的居室。

活動(dòng)一欣賞與感受—寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)小品2。

活動(dòng)二創(chuàng)作與表現(xiàn)—體驗(yàn)印刷的樂(lè)趣2。

活動(dòng)三創(chuàng)造與表現(xiàn)—變廢為寶因材施藝1。

活動(dòng)四創(chuàng)造與表現(xiàn)—鉛筆淡彩畫(huà)2。

活動(dòng)五創(chuàng)造與表現(xiàn)—裝點(diǎn)居室1。

3、第三單元(設(shè)計(jì)·應(yīng)用)增一分活潑添一分情趣。

活動(dòng)一學(xué)習(xí)與練習(xí)—紙盒動(dòng)物造型1。

活動(dòng)二設(shè)計(jì)與制作—瓦楞紙動(dòng)物造型2。

活動(dòng)三學(xué)習(xí)與練習(xí)—線(xiàn)材人物、動(dòng)物造型1。

活動(dòng)四設(shè)計(jì)與制作—快餐盒、塑料瓶造型1。

活動(dòng)五設(shè)計(jì)與制作—蛋殼人造型2。

活動(dòng)六設(shè)計(jì)與制作—小泥塑造型1。

活動(dòng)七設(shè)計(jì)與制作—折紙動(dòng)物造型2。

4、第四單元(綜合·探索)和諧溫馨的生活空間。

活動(dòng)一欣賞、交流、策劃2。

活動(dòng)二設(shè)計(jì)、實(shí)踐、體驗(yàn)1。

活動(dòng)三設(shè)計(jì)、實(shí)踐、體驗(yàn)1。

活動(dòng)四設(shè)計(jì)、實(shí)踐、體驗(yàn)1。

活動(dòng)五設(shè)計(jì)、實(shí)踐、體驗(yàn)1。

活動(dòng)六展示、評(píng)述、總結(jié)1。

5、第五單元(欣賞·評(píng)述)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)。

活動(dòng)一欣賞與思考1。

活動(dòng)二考察與嘗試1。

活動(dòng)三體驗(yàn)與評(píng)價(jià)1。

期中授完1—2單元,期末授完3—5單元。

初中美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃版本篇七

以素質(zhì)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論依據(jù)和行動(dòng)準(zhǔn)則,切實(shí)轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的角色,變被動(dòng)為主動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐練習(xí),提高審美意識(shí)和綜合素質(zhì)。

二、教學(xué)方法及學(xué)法。

1、欣賞評(píng)述單元:指導(dǎo)學(xué)生課前搜集相關(guān)資料,課堂觀(guān)察、分析、討論,采用分組討論、個(gè)人評(píng)述等方法,充分發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和看法,鍛煉觀(guān)察、分析與表達(dá)能力,培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)和審美意識(shí)。

2、造型表現(xiàn)單元:引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)和感受校園的美,進(jìn)行實(shí)地寫(xiě)生,學(xué)習(xí)與研究表現(xiàn)方法,討論與交流心得,培養(yǎng)學(xué)生的自主探究與合作意識(shí)。

3、設(shè)計(jì)應(yīng)用單元:學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)知識(shí),鍛煉設(shè)計(jì)思維與動(dòng)手實(shí)踐能力,培養(yǎng)合作與交流意識(shí)。

4、綜合探索單元:引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察、分析生活用品的特點(diǎn),培養(yǎng)創(chuàng)新精神,鍛煉創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

三、學(xué)情分析。

初二現(xiàn)有4個(gè)教學(xué)班,美術(shù)學(xué)習(xí)興趣較高,具備一定的基礎(chǔ)知識(shí),部分學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)有所發(fā)展。

四、內(nèi)容分析及課時(shí)安排。

本冊(cè)共分五個(gè)單元:

第一單元:藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值。

活動(dòng)一,欣賞與評(píng)述;活動(dòng)二、三、四,研究、討論與體驗(yàn)。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí),能初步了解不同美術(shù)作品的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值,約3-5課時(shí)。

第二單元:裝點(diǎn)我的居室。

通過(guò)欣賞、感受、認(rèn)識(shí)、評(píng)述,了解運(yùn)用美術(shù)作品進(jìn)行居室裝飾的多種方法和特點(diǎn),感受不同作品對(duì)其不同的影響,并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的國(guó)畫(huà)、版畫(huà)、裝飾畫(huà)、鉛筆淡彩畫(huà)的繪畫(huà)、制作方法,本單元根據(jù)課本內(nèi)容分為六組活動(dòng),約6-7課時(shí)。

第三單元:增一分活潑添一分情趣。

了解和學(xué)習(xí)利用多種廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì),了解其特點(diǎn)、方法,學(xué)習(xí)制作,提高動(dòng)手能力。培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情感,本單元分7組活動(dòng),可用3-4課時(shí)。

第四單元:和諧溫馨的生活空間。

了解居室的風(fēng)格特點(diǎn),了解相關(guān)裝飾物的特點(diǎn)、用途,掌握色彩在空間中的合理運(yùn)用,學(xué)習(xí)繪制室內(nèi)裝飾效果圖,,本單元可分6組活動(dòng),可用4-6課時(shí)。

第五單元:環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)。

了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的有關(guān)知識(shí),通過(guò)欣賞,體會(huì)其實(shí)用性和美感,約1-2課時(shí)。

五、具體措施:

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,分析教材,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)、熱愛(ài)生活的情感。

2、注重聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況,靈活地開(kāi)展教學(xué)。

3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,注重學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的鍛煉、培養(yǎng)。

4、組織有意義的美術(shù)活動(dòng),讓學(xué)生從中體會(huì)樂(lè)趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。活動(dòng)中,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

5、適時(shí)開(kāi)展比賽,在比中學(xué),學(xué)中比,促進(jìn)提高。

6、采取美育與德育想滲透的教學(xué)方式,注重培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格品質(zhì),做到教書(shū)更育人,使他們成為思想素質(zhì)高尚的人才。

六、課時(shí)安排。

1、第一單元(欣賞·評(píng)述)藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值。

活動(dòng)一欣賞與評(píng)述2。

活動(dòng)二分析與研究2。

活動(dòng)三討論與解釋1。

活動(dòng)四體驗(yàn)與評(píng)價(jià)1。

2、第二單元(造型·表現(xiàn))裝點(diǎn)我的居室。

初中美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃版本篇八

一、指導(dǎo)思想:

進(jìn)一步貫徹國(guó)家課程改革的重要精神,配合我市的素質(zhì)教育理念,以黨的十六大精神為總的指導(dǎo)思想,提高美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,以達(dá)到全面提高中學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和人文素養(yǎng)的目的。

二、教學(xué)目標(biāo):

1.創(chuàng)新精神培養(yǎng)目標(biāo)。

1)初步理解創(chuàng)新對(duì)人的發(fā)展及國(guó)家振興的重大意義。理解美術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造是對(duì)客觀(guān)的能動(dòng)反映,創(chuàng)造是美術(shù)的生命。

(2)具有在美術(shù)活動(dòng)中不墨守成規(guī),敢于創(chuàng)新,通過(guò)探討各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式,表現(xiàn)自己審美感受的意識(shí)。

(3)逐步提高獨(dú)立思考能力,能夠?qū)W(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)大膽質(zhì)詢(xún)并提出個(gè)人見(jiàn)解。具有初步的獨(dú)立構(gòu)思、表現(xiàn)主題與內(nèi)容的能力。能初步有通過(guò)各種藝術(shù)形式展現(xiàn)自己的特質(zhì)并能自我評(píng)析的能力。

(4)初步具有在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)行富有新意的構(gòu)思與設(shè)計(jì),并運(yùn)用新媒材、新手法進(jìn)行造型表現(xiàn)的能力。

(5)逐步養(yǎng)成形象思維能力,提高綜合思維水平。

2.實(shí)踐能力培養(yǎng)目標(biāo)。

(1)初步掌握臨摹、寫(xiě)生等基本造型技能和色彩、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)知識(shí),以及繪制圖案、進(jìn)行平面和立體設(shè)計(jì)、工藝制作等美術(shù)學(xué)習(xí)的必要技能。

(2)初步將所學(xué)的美術(shù)知識(shí)和技能與其他學(xué)科綜合,找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)。

(3)能初步將習(xí)得的美術(shù)知識(shí)及技能運(yùn)用到社會(huì)生活實(shí)際之中,解決具體問(wèn)題。

(4)初步養(yǎng)成欣賞各種美術(shù)作品和利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段搜集視覺(jué)信息的習(xí)慣,以發(fā)展審美感知和獲取視覺(jué)信息。

(5)積極參加美術(shù)課外活動(dòng),在活動(dòng)中能運(yùn)用積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)完成任務(wù)。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):充分認(rèn)識(shí)美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面不可替代的作用,切實(shí)發(fā)揮其培養(yǎng)學(xué)生個(gè)體創(chuàng)造心理品質(zhì)、形成和諧健全的個(gè)性人格方面具有的獨(dú)到的教育功能,作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達(dá)成的重要目標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn)。

(一)全面性原則。

(二)主體性原則。

(三)實(shí)踐性原則。

(四)發(fā)展性原則。

(五)民主性原則。

(六)開(kāi)放性原則。

五、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度:

初一:期中授完初級(jí)中學(xué)美術(shù)教科書(shū)第一冊(cè)18課;

期末授完初級(jí)中學(xué)美術(shù)教科書(shū)第一冊(cè)915課;

初二:期中授完初級(jí)中學(xué)美術(shù)教科書(shū)第三冊(cè)18課;

期末授完初級(jí)中學(xué)美術(shù)教科書(shū)第三冊(cè)415課。

美術(shù)學(xué)科是中小學(xué)必修課程,是學(xué)校實(shí)施美育的主要途徑之一。

美術(shù)學(xué)科在素質(zhì)教育中的.根本任務(wù)是通過(guò)美術(shù)教學(xué)進(jìn)行審美教育,使學(xué)生獲得美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,促進(jìn)學(xué)生的智力及身心和諧發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生美化社會(huì)生活的能力。面對(duì)21世紀(jì)的教育,美術(shù)學(xué)科對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì),提高審美能力,陶冶情操,啟迪智慧,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),形成和諧、健全的個(gè)性品質(zhì),具有重要的作用。

因此我在本學(xué)期本著積極探索求真務(wù)實(shí)的教學(xué)精神努力學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)極大剛,深刻地認(rèn)識(shí)學(xué)科創(chuàng)新教育的意義是現(xiàn)代美術(shù)教育的內(nèi)涵。

初中美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃版本篇九

多學(xué)生不能很好的接受美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的教育。美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)方面差異較,學(xué)生對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)較膚淺,體驗(yàn)美、欣賞美、的能力缺乏。不會(huì)學(xué)習(xí)美術(shù)。認(rèn)為美術(shù)就是畫(huà)畫(huà)。沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣,量的時(shí)間是亂畫(huà)或者印著畫(huà),幾乎沒(méi)有立的完成一幅完整美術(shù)作品。學(xué)生在以前幾乎沒(méi)正規(guī)地上過(guò)美術(shù)課,對(duì)美術(shù)課陌生。

本冊(cè)教材分為四塊。

1、欣賞有意識(shí)地運(yùn)用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語(yǔ)言,選擇適當(dāng)?shù)膬?yōu)秀作品、以繪畫(huà)和雕塑等形式,探索不同的藝術(shù)形式,發(fā)展具有個(gè)性的表現(xiàn)能力,傳遞自己的思想和情感。

2、造型表現(xiàn)了解主要的設(shè)計(jì)類(lèi)別、功能,運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理,利用媒材特性,進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì),美化生活,形成初步的設(shè)計(jì)意識(shí)。

3、設(shè)計(jì)應(yīng)用多角度欣賞和認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征,獲得初步的審美經(jīng)驗(yàn)和鑒賞能力,比較深入的了解中國(guó)美術(shù)發(fā)展概況,尊重人類(lèi)文化遺產(chǎn),能對(duì)美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)短評(píng)述。

4、綜合探索調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系,用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄、規(guī)劃與制作;通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí),理解共同的主題和共通的原理。

1、美育培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感受力和提高對(duì)美術(shù)作品的欣賞能力,重點(diǎn)是讓學(xué)生感覺(jué)、體味、把玩世界傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵,以提高學(xué)生現(xiàn)在和今后的生存質(zhì)量。

2、智育培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察習(xí)慣,使學(xué)生逐步掌握正確的觀(guān)察方法,提高觀(guān)察能力,發(fā)展學(xué)生的形象記憶、想象能力和動(dòng)手能力,鼓勵(lì)學(xué)生思考聯(lián)想。促使他們創(chuàng)造才能的發(fā)展。

3、技能不是美術(shù)教育的重點(diǎn),要求學(xué)生能用自己的`繪畫(huà)語(yǔ)言表達(dá)思想。

1、讓學(xué)生確立新的行為意識(shí)和加強(qiáng)主動(dòng)實(shí)踐探索的自覺(jué)性,讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考,培植立實(shí)踐的勇氣和意識(shí)。

2、因材施教,杜絕人云亦云或千人一面的美術(shù)教育模式。

3、完善評(píng)價(jià)方式過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合。

4、通過(guò)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué),提高學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的上課效率。

5、通過(guò)繪畫(huà)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)動(dòng)手能力。

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