在經濟發展迅速的今天，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。掌握報告的寫作技巧和方法對于個人和組織來說都是至關重要的。下面是小編為大家帶來的報告優秀范文，希望大家可以喜歡。
大學生暑假調查報告篇一
轉眼間又到的暑假，作為一名當代大學生，你安排好你的暑期生活了么？針對大學生暑期安排這個問題，我對在校大學生進行了一次簡單的調查。
調查于6月28號開始，于7月5號結束。
2、調查目的。
了解大學生暑假如何合理安排好時間以及大學生參加實踐的目的，從而讓自己有更多借鑒。
1、對象：xx職業技術學院的大學生。
2、方式：此次調查采用了訪談法，訪談了100人。以暑假如何安排時間對大學生進行采訪，并且記錄下。主要以實地走訪為主，參考資料為輔。通過大學生回答的一系列觀點進行整理，對此進行分析。
（1）參加社會實踐兼職打工。
（2）埋頭苦學，參加各類培訓班。
（3）出行旅游度假觀光。
（4）在家“無聊”一族。其中了解大學生暑假兼職的目的。
調查結果顯示。
通過上圖可以得出參加社會實踐占一半以上，參加培訓班就比較少5%，外出旅游10%，在家無聊一族有25%的大學生。
其大學生打工兼職參加社會實踐目的：
通過上兩表我們可以看出暑期打工參加實踐的人數也占了相當大的比重，這足以看出當代大學生渴望自立自強的心情，因此他們的行為是值得肯定的。社會實踐是大學生接觸社會，了解社會的一條重要途徑。到企事業單位實習的大學生也為數不少，這樣既可鍛煉自己，提高專業水平，又可開闊視野，接觸社會，為日后工作積累社會經驗。大學生打暑期工可以自己認識并認清自己。自我認知是發揮學生主觀能動性的基礎。學生只有在實事求是地認識自己的'基礎上，才可能迅速、準確地捕捉和把握就業機遇。打工可以鍛煉自己，培養獨立生活、吃苦耐勞、交際等多方面能力，提高綜合素質；可以體會到錢的來之不易，培養勤儉習慣；同時，也充實了業余生活，在校學不到的知識，也可通過打工獲得；打工可以鍛煉自己的膽量，增長知識，培養自身的獨立性、應變性和創造性。
然而參加一系列學習培訓課程卻沒有幾個，暑假了大家的腦海都呈現放假就該輕松娛樂，其實適當花點事件學習也是必要的，比如說要過英語幾級，計算機幾級的，會計證，駕駛證等等，都是大學生要考的，花時間鞏固復習比臨時抱佛腳更有用的。
假期出去旅游的占了10%，出去旅游也是不錯的事能增長見識，見多識廣，更能與不同人交流，從而能提高語言表達能力，當然假期旅游也是要注意安全。
看來現在宅男宅女還是占有一部分的，暑假在家無非就是一些泡在網上、電視劇中，既然在家，那么就，有模有樣的在家。生活一定要有規律，不要一天到晚，吃了睡，睡了吃，或是整天整晚的沉浸在泡沫劇和qq上，暈頭轉向，不能罷休，一家人忙碌之余還要來伺候你。在家，要多和父母進行交流，增進彼此的溝通和了解，要多關心和諒解父母，盡量的替父母排憂解難。
相信每個人都知道，屬于我們大學生的暑假是屈指可數的。有些人，在這個期間，為自己找了一份暑假工或兼了一份職，在這個過程可以學到很多平常在校期間不能夠學到的東西，例如，在服務行業，他們學會了應該以怎樣的態度對待顧客，應該以怎樣的精神面貌奮斗在自己的工作崗位上，應該怎樣與自己的同伴們友好相處等等，其實，無論是在哪個行業，做著一件怎樣的事，在其中都可以收獲許多的經驗和教訓，不管是在現在，還是在以后，都將對自己有重要的幫助。有些人外出游玩，例如，看世博，增長見識等。也有些人，在這個期間，昏天又暗地、放肆揮霍著如金的光陰，每天與電腦為伴，與游戲共舞，在匆忙中感嘆無味，在無味中繼續沉迷等等，匆匆歲月，人的確需要信仰來支撐，更需要目標來指引前進。
暑假到底是用來干什么的？關于這個問題，每個人都有自己的想法，這似乎是道不盡的。雖說有時候感嘆生活表面上看起來猶如一日三餐般單調簡單，但似乎又比想象中復雜的多。很多時候你根本無法想象一個多月甚至二個月那么長的時間，你可以做多少事，體會多少酸甜苦辣，學會多少道理，收獲多少碩果，成長到怎樣的模樣，一輩子很長，其實暑假很短。
大學生暑假調查報告篇二
xxx口萊迪商場、中央商場、大洋商場、新百商場、東方商城等。
通過這幾天的參觀實習和調研，對各種類型的專賣店的觀察，并對具體的案例進行分析，增加關于商業空間設計的知識，進一步了解并認識到應該注意的問題，為今后的室內設計打下良好的基礎。
考察商場各專賣店(服裝店、鞋店、包店、珠寶店等)的空間設計。
專賣店形象設計是品牌展示的靈魂。品牌時代,專賣店是其最重要的代言人之一,專賣店設計的優劣直接影響品牌的傳播和產品的銷售。一個優秀的專賣店設計除了在視覺上要求整潔、美觀以外，還要能夠很好的傳達給顧客相關的銷售信息，能最大限度的使顧客產生購買的欲望和形成購買的行為。專賣店往往具有較明顯的特色，其設計也與銷售的商品有很大關系，并體現出較強文化內涵。
而男裝則以深沉、粗礦的線條為主，突出陽剛之氣;童裝店可以采用不規則圖案，可在地板上鋪設一些卡通圖案，顯得天真與活潑。專賣店的招牌應避免不常用的字。招牌的目的在于使人清楚明白，故弄玄虛只會招致顧客的反感。
櫥窗是專賣店的眼睛，店面這張臉是否迷人，這只眼睛具有舉足輕重的作用，櫥窗是一種藝術的表現，是吸引顧客的重要手段。走在任何一個商業之都的商業街，都有無數的人在櫥窗前觀望、欣賞，他們擁擠著、議論著，像是在欣賞一幅傳世名畫。
大學生暑假調查報告篇三
本文目錄。
“和諧江蘇，生態文明倡導之行”的暑期社會實踐，豐富了大學生的暑期生活，拓寬了學生接觸社會、了解社會、服務社會的渠道。在之前的實踐之后，懷德小分隊來到常州市里的幾個小區做了調查，深入的研究了居民對燃氣相關知識的了解程度，并且想通過實踐學來的知識對天然氣做一個全面的宣傳。
隨著溫室效應的加劇，全球環境保護和污染減排的呼聲越來越高，都加劇了對清潔能源的需求。天然氣作為清潔能源越來越受到青睞，很多國家都將lng列為首選燃料，天然氣在能源供應中比例迅速增加。越來越多的居民小區都是由原來的液化氣或煤氣轉變為現在的天然氣.
經調查發現，現在使用天然氣與使用液化氣和煤氣的比例還是相對平衡的，但是使用液化氣和煤氣的居民還非常向往能夠使用上清潔新能源天然氣的。大部分居民，對于用氣的一些安全知識還是比較了解的，例如一些常見問題：漏氣后如何自檢，各種氣型熱水器的使用壽命，安裝熱水器的注意事項，如何安全使用天然氣以及對天然氣知識的了解等等。很多居民還談了各自對天然氣的看法，最普遍的就是都認為使用天然氣非常環保、安全、方便、價格適中。居民們也很有想法地提出了自己的意見，他們認為安裝天然氣的費用有點昂貴，最大的希望就是提倡安全使用，也就是說讓安裝人員能夠進社區定期對檢查天然氣，若有必要的話可以進行個別指導。
隨著兩天社區的調查接近了尾聲，該實踐小分隊此次活動也圓滿結束，大學生暑期社會實踐是促進大學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導大學生健康成大和成才的重要舉措，只有走出校園的象牙塔，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去經受風雨，才能見識世面，增長才干。
返回目錄。
通過重重關卡，我有幸成為了仲愷農業技術學院農村未成年人思想建設實踐服務團的隊員，到清遠市陽山縣七拱鎮通儒中學參加暑期社會實踐活動。
在這短短的兩個星期中，我學會了許多東西，這些將是我今后人生道路上一筆珍貴的財富。
中午，我們到達了目的地，接著大家都忙于清理宿舍，適應環境。通儒中學給我的第一印象很好，特別是這里的空氣，總請支持原創支持本站散發出泥土的氣息。雖然我也是生活在農村的，但初次清遠，但我總感到有一種與眾不同的感覺，內心也總有一種莫名的感動。
當晚，隊長組織召開了這次陽山行的“動員大會”，再次明確了我們這次來的目的，我們給予學生的不僅是知識，而且更重要的是要通過我們的不懈努力，能夠在思想上引導學生，幫助他們確立不懈奮斗的人生信念。
這兩個星期的點點滴滴，在不斷的工作和學習中，我的工作能力有了進一步的提高，另外在處理人際關系方面，我也有了明顯的進步，能夠做到盡善盡美。
我們這些剛剛到來的青年志愿者對于學生們來說，可能既是陌生又是好奇的……所以和學生們盡快熟悉是我剛開始工作的關鍵。當我第一次走上講臺。
自我介紹。
的時候，內心既激動又緊張，但當我看到臺下學生們那渴望的眼神時，我的心反而更加鎮定起來，“他們需要我，我更應該好好表現自己”我暗暗為自己打氣，經過一番精彩的演講之后，班會課在我們兩個助班積極帶動下以熱烈的氣氛結束了。
經過班會課和夜修課的磨合，我和學生們有了一定的認識，我要帶給他們盡可能多的計算機知識，第一節計算機課也顯得尤為重要。除認真備好課之外，我事先對班里同學對計算機知識的了解程度做了調查，有針對性地進行教學;課堂上盡量活躍氣氛，采用師生互動的形式，激勵學生們敢于去思考問題;計算機文化基礎理論是一門比較枯燥的課，我要求自己上課要盡量能夠風趣生動，引用一些有關電腦知識的有趣的事例，讓學生們更容易接受。
對于自己在學校中的定位問題，我認為應該是學生與老師的雙重身份，我們這次來到學校開展實踐活動，進行輔助性的教學活動，主體仍然是這里的老師，他們在學歷方面有可能比我們略低一點，但他們畢竟在教育戰線上拼殺了好些年，在教學方面或多或少會有比我們更好的一些經驗。在他們的面前，我們仍然是學生，他們仍有許多值得我們學習的地方，應該虛心地向他們請教，做到不恥下問。在學生面前，我們應該是為人師表，在學生的心目中，我們有可能就是“純潔與光輝”的形象，是他們的榜樣，在教學過程中，為人處事，行為舉止，都應該以一名人民教師來嚴格要求自己，做到盡善盡美。
在這次社會實踐的兩個星期中，發生了許許多多的事，可能這些事在某些人看來是微不足道的，但對我而言，留下很多的思考與感慨。
第一件事是分班風波。就在我們義教的第五天，學校為方便以后的教學，對整個初三級的同學來了一次大分班。同學們聽到這個消息時，大多數人都猶如“晴天霹靂”，根本不敢相信這是事實，他們一心想著昔日的好友即將分道揚鑣，不能在一起學習(不過事實上也只是分到其它班而已)，好多人都悶悶不樂。在學生們的這個年齡段，確實是多愁善感的季節，他們會因為一件小小的事情而歡欣鼓舞，或是傷感流淚……分班的當天，場面在外人看來好像頗為“壯觀”，許多同學都哭成一團，特別是女生。我站在學生中間，看到這種場面，內心也頗感無奈。和原來的學生分離之后，我還要去新的班級，去認識新的同學，我的使命仍在繼續履行……來到新的班集體，我感到前所沒有過的壓力，一切就是都要從頭開始，同學們從不同的班級中分到了一起，彼此之間都很陌生;另一方面，大多數學生都已經先入為主，對他們原來的義教老師有了一定的認識，對于我而言，多少會有一些抵觸的心理。我跟另一個助理班主任商量后，精心策劃了第一節班會課：在一曲“陽光總在風雨后”中，我們的班會展開了序幕，對白：“在經歷了“分班”這場暴風雨后，同學們在風雨之后走在了一起，大家應該都知道，暴風雨后，在陽光的普照之下，會出現我們美麗的七色彩虹，而這七種顏色的彩虹本文原創網站為本站，就猶如我們大家一樣，來自不同的班級，現在有緣走在了一起，相信通過大家的不懈努力，我們一定能夠組成那美麗的彩虹……“朋友間短暫的分離是難免的，無須有太多的感嘆與遺憾，畢竟在一個人成長道路上，會認識更多更多的朋友;另一方面，大家也仍然在同一所學校中讀書，見面的機會還是很多的。通過了這節班會，我感覺到同學們在思想上都有了一定的進步，大家的關系也逐漸融洽，良好的班風逐步形成。
積極引導學生在這花季雨季里把握自己的感情尺度，認真對待同學朋友之間的友誼，走好未來的人生之路。
第二件事是我和學生們之間的“情感風波”。在學生們的印象之中，也許我們的志愿者都是才華橫溢的有為青年，是他們心中的偶像。我跟所帶班的幾個學生的關系很好，她們把我當成是一位大哥哥，喜歡和我在一起，總表現得很開心的樣子。但我慢慢發覺我的做法是錯誤的，因為畢竟我們不可能給她們帶來長久的快樂，我們要做的是在這兩個星期的時間里，努力引導他們走好今后的路。隊長說的對：“人是有感情的動物，它的優秀之處就在于能夠把握好自己的感性與理性。”我一向是一個比較感性的人，在處理與學生方面關系的時候，我起初做得不是很好，經過了一段時間的思考和總結，認真吸取了教訓，改正了錯誤。
自己第一次踏上講臺向學生傳授知識，在興奮之余感到自己肩上的重任，在這段時間的工作和學習中，我所處的位置是我以前從沒有嘗試過的，所以我也學到了以前從沒有過的知識，可以說是受益匪淺的。
9月14日中午，我們告別通儒中學的師生，踏上了回校的歸途。這兩個星期的時間雖然是短暫的，我不敢說自己做出了多大的貢獻，但對我自己而言，更是進一步認識了我自己，其他隊員給我的評價是褒少貶多，“處事不果斷，有點孩子氣”，另外留給我思考的問題也很多，不管怎樣，人總是在錯誤中長大，相信通過我的不懈努力，我會改正缺點，不斷進步，不求完美，但求不斷完善!
我們在這里住下，我們在這里教書，我們在這里成長;在這里，我們是孩子的朋友，他們淳樸的眼神讓我們難以忘懷;在這里，我們是老師的橋梁，他們期盼的眼光讓我們無法忘卻;通儒是樹，它記下了我們的點滴，我們的感動化成了葉子!我們的理智化成了須根!或許時光會將葉子吹落，但沒關系，我們的須根卻留在了七拱的土地上，因為通儒便是我們心中的另一個家!
暑假的這兩個星期我過得尤為充實，這段時光將是我人生最為難忘的，我和其他隊員結下了不解的友誼，和學生也有了深厚的情誼。這段時光極大地增加了我的人生閱歷，是我人生道路上一筆珍貴的財富。假如下次還有機會參加社會實踐活動的話，我還會繼續嘗試的!
返回目錄。
系部。
:
班級：
姓名：
學號：
家教對于大學生來說并不陌生。今年暑假，我做了一份家教，待。
遇雖然一般，但我對這一份工作挺喜歡的，從中我也感受到了社會的。
競爭與殘酷。為了讓家長們和對家教工作感興趣的大學生們，更多的。
了解家教這一門工作的性質和現階段的情況，我作了一份相應的大學。
一，家教所處的現狀。
近年來隨著學生減負工作的進行，素質教育進入中小學課堂，以。
及高中、大學入學率的提高，學生是否放緩了請家教的步伐呢?我們。
在本市部分中學進行了有關調查，發現這一現象并沒有隨教改的實施。
而有所改變。
這次的調查對象為初中生和高中生，共。
200。
人，其中畢業班人數。
(初三和高三)和非畢業班人數各占一半。調查顯示，在非畢業班中。
聘請家教的學生還不多，但到了畢業班后，人數便急劇增加，由原先。
的
38。
%上升到。
65。
%，這說明到了“緊急”關頭，學生還是會想到聘請家。
教來增加中、高考的保險系數。多年應試教育，已使學生條件反射似。
地將好成績與請家教劃上等號，非畢業班和畢業班學生分別有。
85。
%和。
96。
%的學生聘請家教的目的是為了提高成績;認為請家教對成績有幫。
助的學生占。
84。
%，這也和調查結果基本吻合。
學生聘請家教還是非常有針對性的，
63。
%的學生針對成績欠缺的。
課程來聘請家教，又由于受高考考綱的影響，
30。
%的學生選擇語數外。
三門主課全部聘請家教，
隨后針對自己偏弱的課程再聘請相應的家教，
這也是因為語數外三門主課在高考所占分數比例高。
聘請家教的途徑，
63。
%的學生通過親友介紹，
21。
%通過家教中心。
尋找，
16。
%學生通過同學的口耳相傳來尋找。輿論的力量是大的，許。
多家長就是通過同事、親友的介紹來為孩子確定家教的，同學之間也。
會相傳哪些家教的確“肚中有貨”。
聘請誰來做家教?老教師受到極大青睞，有近。
6
成的學生選擇了。
他們，理由很簡單，這些老教師不僅優秀，且富有教學經驗，對考綱。
也爛熟于胸，對畢業班的學生特別有幫助;近四分之一的學生選擇本。
校任課教師，主要是經常相處，對自己十分了解，輔導時有針對性;。
15。
%的學生選擇大學生，主要看中其高考經驗及相仿的年齡，在溝通。
上較容易。
在孩子學習上的投入，家長歷來是不吝嗇的。
不過這次調查發現，
家長也并沒有太大手筆，
44。
%的學生每月家教上的投入在。
300。
元以下，
只有。
05。
%的學生超過。
700。
元，不過。
300。
-
500。
元這一檔次，由非。
畢業班的。
11。
%上升到了畢業班的。
26。
%。
縱觀以上數據，可以看出聘請家教已成為學生和家長頭腦中根深。
蒂固的想法，特別是到了畢業班，家教似乎成了提高成績的唯一救命。
稻草。看來，只要應試教育存在，家教這個市場就永遠是紅紅火火的。
二，學生“擺攤”作家教。
在汽車站等人流集中地，我們發現已經有不少大學生在守候家長。
來請去當家教。我們還留意到，在市區各大街小巷的墻壁上、路邊的。
電線桿上都貼滿了有大學生要做家教的信息。旁邊也有不少家長在邊。
詳細地看邊認真地做記錄。
7
月
10。
日上午。我們趕到汽車西站時，發現已有不少大學生在。
那里“擺攤”了。我們認真數了一下，包括陪來的人在內共有。
20。
多個大。
學生在等待做家教。他們大部分是身旁架著一輛自行車，肩上掛著一。
個學生包，手里拿著幾本書或者一些個人材料，站在那里羞答答地等。
待家長過來“談判”。
但是我們發現，
來找家教的家長并不是很多，
只是。
零零星星地有些家長過來隨便問問，
也不見有達成交易的。
過了。
10。
分
鐘，正好有一個家長過來問一名女生，那個女生自我介紹說自己是中。
文專業大三的學生，
向來都是品學兼優，
連續三年獲得“三好學生”和一。
等獎學金，大二的時候還獲得國家獎學金，而且現在已經過了大學英。
語四級，能勝任小學、初中的英語、數理化各科目。那家長聽完后，
很遺憾地對她說：“你的確很優秀，英語也過四級，但是專業不對口，
我想請一個英語專業的學生回去教我那個讀初二的兒子。”眼睜睜地看。
著生意這樣白白溜走，那個女生暗自神傷地搖搖頭。她告訴我們說，
早上到現在已經有三個家長來找過她了，都承認她很優秀，但不是說。
想請理科專業的就是說請外語專業的。
家住長沙市區的沈先生對我們說，他和愛人都要上班，經常是夫。
妻倆都同時上夜班，只好留下正在讀小學五年級的兒子一個在家，而。
且現在學校也還沒有開學，所以很不放心兒子，不得已他們就去請了。
一個師范類的學生來做家教兼保姆，也就是說如果哪一天夫妻倆都要。
上夜班的話，就讓家教老師過來看管孩子。他驚喜地發現，兒子平時。
不怎么喜歡跟父母聊天，但是卻跟這位老師無所不談，改掉了許多不。
良的習慣，而且也喜歡看書了。
在汽車站和火車站，每到放暑假的時候就自發地形成一個家教市。
場。
許多大學生到這里找工作，
也有不少家長來這里找臨時家庭教師，
學生和家長都似乎形成了一種默契。湖南師范大學的一位同學說，她。
其實已有一份家教工作，但還不夠，還要再找一份或兩份，才能使她。
在暑期的工作“飽滿”，她也可以多拿一些報酬。另一位學生是外省人，
他放假后已回家參加了“雙搶”。
由于家庭困難，
他在“雙搶”后提前回校，
想馬上找到一份家教，以減輕家庭的負擔。
三，家教的好處：
第一，可及時補上欠缺的知識。
第二，請家教可以有針對性地單獨授課。教師在課堂上，只能面。
對大多數同學的水平和進度授課，不可能面面俱到。家庭教師面對面。
地授課，且授課之前對學生水平已有了解，則針對性較強，學習的效。
率自然會大大提高。
第三，可以增強學生的興趣和信心。
第四，能糾正學生的不良學習習慣，使學生掌握正確的學習方法。
學習吃力的同學，大多在長時間里形成了這樣那樣的不良學習習慣。
而對于普通家長來說，很難發現自己孩子在學習上的某些弊端。家庭。
教師就不同了，他們憑借著豐富的專業經驗，會立即發現問題所在，
并在潛移默化中幫助學生糾正不良習慣，使其在補上功課的同時，逐。
漸掌握正確的學習方法。
四，家教與兼職：
與家教工作相應的是兼職，改革開放以來，各種先進思想滲透到。
我國的各個領域。據報道：有26%的大學生正在做兼職，大四學生。
的兼職率更是高達41.2%。另外還有82%的未兼職者表示只要。
工作適合就愿意去做。針對這種現象，我們就大學生做兼職的理由、
找兼職的方式、也作了一份調查。
第一：
"
掙錢。
"
"
金錢不是萬能的，但沒有金錢卻是萬萬不能的。
"
這
一觀念可以說是深得大學生們追求實際的心理，強調自主自立的，尤。
其是來自貧困家庭的學子們不愿把學習費用和日常消費這筆巨大的開。
支讓父母全部承擔，于是，選擇兼職就成為大學生們解決龐大開支的。
一個重要途徑。
第二：
"
鍛煉自我。
"
當前，大學生面臨的一個突出問題便是就業。
這是一個不容回避的選擇。為此，大學生們將鍛煉自己的空間不僅僅。
局限在校園內，而日益投身到豐富多彩的社會生活中去。調查結果顯。
示，
表示“為了鍛煉自己的能力”的占。
30.8%。
而大四的學生，
有
57.1%。
的人做兼職是為了鍛煉能力，獲得社會經驗。
第三：
"
實現自我價值。
"
在大學，
并不是每一位大學生都能擁有中。
學尖子生時代的。
"
榮耀。
"
與
"
輝煌。
"
自我價值的失落是普遍存在于大學生。
中的一種彷徨而苦悶的心理。為此，一部分大學生另辟蹊徑，選擇了。
兼職道路，企圖在這一領域中重新尋回那份。
"
自我感覺。
"
第四：
有的同學只是很好奇，
見別的同學做兼職做得很。
"
紅火。
"
自
己也要試一下。
大學生掌握著更多的先進技術，懷有更豐富的知識，所以他們找。
兼職有各種各樣、形形色色的方式。
五，豐厚回報使做家教火爆。
暑假，大學生做家教能賺多少?“一個月大概一兩千吧。”“我可以。
拿到三千多!”面對記者提出的問題，今年暑期一些留校做家教的同學。
直言不諱，甚至還主動為我算了一筆賬：一份家教一般收費是。
30。
元
/
時，一次最少。
2
個小時，如果以全天做。
4
個小時計算的話，那么一天。
的收入就是。
120。
元，一個月下來就能拿到。
3600。
元。這對于在校大學。
生來說，
是一筆可觀的收入，
兩個月下來賺足。
6000。
元，
下半年的學費。
就不成問題了。
豐厚的回報促使大學生家教十分火爆。每年暑假留校的大學生為。
數不少，他們除了報考各種學習班之外，大多數都是留在學校的“打工。
一族”。
據了解，暑假市場為大學生們提供了各種勤工儉學的機會，譬如。
推銷、市場調查、發傳單、制作網頁等，但這些都是要花費很多的時。
間，消耗很大的精力，相比之下，做家教就顯得很輕松了。“去學生家。
里又吹空調又喝飲料的，學生在一邊做題，隨時指點一下，而且教的。
內容很淺顯，兩個小時下來過得挺舒服的。”其實做家教很容易，但是。
找一份家教工作卻很難，特別是一份令自己、家長和學生都滿意的。
學校勤工儉學部往往出現眾人爭一份工作的情景，網絡上的各種。
信息則被冠以“騙人”的罪名讓人不敢接近，
最苦的還是那些自個兒打著。
招牌在大街上、居民小區里守候的人，往往幾天下來是一無所獲。權。
衡一下，大部分人就涌向了家教中心，在這里收集了許多家長送來的。
信息，聚集了守候在一旁的大學生們。一間不足。
10。
平方米的辦公室，
3
部電話，還有一些必備的辦公用品就是一家小型的家教中心了，你。
可以在所登記的信息中找到自己適合的家教，
付上。
50。
元的中介費，
拿
到了家長學生的聯系方式后，剩下的事就由你去和他們談了。
我們在一所家教中心看到，在小小的房間里，一張四人座的沙發。
上坐了七個人，旁邊還站著四五個，并不時地有人敲門進來。只要電。
話鈴聲一響，大家都期待著一個機會來了。“現在的家教不好找了，家。
長比較挑剔，
對我們的要求也很嚴格。
”“不是嘛?又挑學校，
又挑專業。
的……”看了登記在冊的信息，很多家長都明確要求一定要是湖大，師。
大的，而且還提出備課、面試之類的要求。這些在很多大學生眼里顯。
得很不公平，“他們家孩子才上小學、初中，一些基礎知識一般的大學。
生都能勝任，何必一定要求是湖大，師大的呢?”在這里，品牌意識顯。
得格外重要，所以名牌大學的學生找家教相比來說就容易多了。
現在的大學生再不會盲目地去找家教了，他們會綜合考慮多種因。
素，以期望找到自己滿意的工作。在家教中心有人歡喜有人憂，有的。
是嘗到了甜頭又想找第二份、第三份，還有些是等了一個下午還沒找。
到適合的，還得繼續等了。
六，做家教賺的不只是錢。
談到做家教的體會，許多大學生說：“其實，暑假做家教是對自己。
很好的考驗，能鍛煉口才，加強與人交流的能力，也是對自己知識的。
肯定。見識不同的人、不同的家庭，學會怎么做人、與人相處，提早。
適應社會。”看來，大學生做家教得到的不僅僅是經濟上的貼補，更重。
要的是他們自身的價值能得到社會肯定，增強他們進入社會的信心。
七，家教中有八成學生維權意識淡薄。
我們從調查中還顯示，當自身利益受到侵害時，至少有八成大學。
生維權意識淡薄。
這份調查顯示，在被調查的。
252。
名學生中，有。
39.1%。
的學生表示。
曾有被侵權的經歷，但在遭到侵權后，至少有。
80%。
的學生自認倒霉;。
只有。
16.7%。
的學生采取了向有關部門投訴;還有少數學生忍氣吞聲，
繼續工作。
這份調查還顯示，
在面臨“是否與顧主簽定。
合同。
”時，
有
59.2%。
的大學生選擇口頭協議，
24.5%。
的人表示沒有想過這一問題，只有。
16.3%。
的人傾向于簽定書面合同。面對權益受到侵害，只有。
4.2%。
的學。
生能正確寫出投訴機構名稱。
小許(某校英語系大三學生)他有著豐富的家教經驗，給人的感。
覺是很自信。據了解，家在長沙的他，有著令人羨慕的家庭背景，父。
母做工藝品出口生意。但學外語的他有著西方人的獨立性格，選擇暑。
假留校當家教。他說：“我們做家教都是自己找的，要經過對方家長的。
面試，詢問專業、相關證書等，面試通過之后，還有兩天的試用期。
這兩天，與要教的學生進行溝通，為接下來的授課做準備。”當問到做。
家教印象最深刻的事情時，他說：“那是我的第一份家教，給某中學的。
一名女生補習英語。這名學生生長在重男輕女的家庭中，父母對她學。
習上的事不管不問，就是請家教也是女孩自己聯系的。她比同齡人更。
懂事，主動性更強。經過輔導，女孩的英語成績從不及格上升到能拿。
120分。”小許言談中流露出會心的微笑。在問及補習方法時，他特。
別強調“培養學生興趣”。
在給英語基礎較差的學生輔導的時候，
一味地。
灌輸語法、時態，只會增加學生的反感。我會跟他們講外國趣聞、中。
外文化的差異、
諺語。
一對一地培養他們的興趣。
做家教的日子小許說過得很充實，他現在做了兩份，每天都有。
他說看到自己輔導的學生有進步，心里特別有成就感。小許建議家長。
們不要過多給孩子安排家教，讓孩子們能過一個輕松的假期。相關提。
醒：大學生做家教極為普遍，他們出于不同的考慮：或是為了鍛煉自。
己，或是興趣，或是經濟上的需要等，在城市的大街小巷中忙碌著。
真心希望這些做家教的大學生忙碌之余，千萬要注意安全。
家教對于大學生來說是一門困難而又輕松的職業，困難是因為很。
難找到。而輕松是可以應用自己。
所學到的知識賺取費用與鍛煉自己，
我們在工作的同時要學會學以置用。但我們首先得學會保護自己。在。
調查當中，我們發現有很多大學生都是因為家庭的貧苦才來為自己賺。
取學費。雖然現在有很多中介機構，但我們大多數學生認為，中介機。
構亂收費，而產生望而生畏的感覺。當我們調查到中介機構的時候，
他們認為他們收取費用是正當的，因為他們付出了勞動，出現了社會。
中的亂收費現象是有他的一定性原因。
我們也在呼吁讓更多的大學生們找到好的工作，發揮優勢，展現。
出自己的才能;也讓中介機構對自己的管理進行整頓，讓大家都能各。
得所需;也讓社會更多的關注大學生，共同促進社會的進步與發展。
返回目錄。
一、調查對象的基本情況。
（一）樣品類屬情況。在有效樣本戶中，工人320戶，占總數比例18.2%；農民130戶，占總數比例7.4%；教師200戶，占總數比例11.4%；機關干部190戶，占總數比例10.8%；個體戶220戶，占總數比例12.5%；經理150戶，占總數比例8.52%；科研人員50戶，占總數比例2.84%；待業戶90戶，占總數比例5.1%；醫生20戶，占總數比例1.14%；其他260戶，占總數比例14.77%。
（二）家庭收入情況。本次調查結果顯示，從本市總的消費水平來看，相當一部分居民還達不到小康水平，大部分的人均收入在1000元左右，樣本中只有約2.3%的消費者收入在xx元以上。因此，可以初步得出結論，本市總的消費水平較低，商家在定價的時候要特別慎重。
二、專門調查部分。
（一）酒類產品的消費情況。
1、白酒比紅酒消費量大。分析其原因，一是白酒除了顧客自己消費以外，用于送禮的較多，而紅酒主要用于自己消費；二是商家做廣告也多數是白酒廣告，紅酒的廣告很少。這直接導致白酒的市場大于紅酒的市場。
2、白酒消費多元化。
（1）從買白酒的用途來看，約52.84%的消費者用來自己消費，約27.84%的消費者用來送禮，其余的是隨機性很大的消費者。
買酒用于自己消費的消費者，其價格大部分在20元以下，其中10元以下的約占26.7%，10～20元的占22.73%，從品牌上來說，稻花香、洋河、湯溝酒相對看好，尤其是湯溝酒，約占18.75%，這也許跟消費者的地方情結有關。從紅酒的消費情況來看，大部分價格也都集中在10～20元之間，其中，10元以下的占10.23%，價格檔次越高，購買力相對越低。從品牌上來說，以花果山、張裕、山楂酒為主。
送禮者所購買的白酒其價格大部分選擇在80～150元之間（約28.4%），約有15.34%的消費者選擇150元以上。這樣，生產廠商的定價和包裝策略就有了依據，定價要合理，又要有好的包裝，才能增大銷售量。從品牌的選擇來看，約有21.59%的消費者選擇五糧液，10.795%的消費者選擇茅臺,另外對紅酒的調查顯示，約有10.2%的消費者選擇40～80元的價位，選擇80元以上的約5.11%。總之，從以上的消費情況來看，消費者的消費水平基本上決定了酒類市場的規模。
（2）購買因素比較鮮明，調查資料顯示，消費者關注的因素依次為價格、品牌、質量、包裝、廣告、酒精度，這樣就可以得出結論，生產廠商的合理定價是十分重要的，創名牌、求質量、巧包裝、做好廣告也很重要。
（3）顧客忠誠度調查表明，經常換品牌的消費者占樣本總數的32.95%，偶爾換的占43.75%，對新品牌的酒持喜歡態度的占樣本總數的32.39%，持無所謂態度的占52.27%，明確表示不喜歡的占3.4%。可以看出，一旦某個品牌在消費者心目中形成，是很難改變的，因此，廠商應在樹立企業形象、爭創名牌上狠下功夫，這對企業的發展十分重要。
文章載:本站-5):,*(#:9直接影響酒類市場的規模。而對于商家來說，營業員的素質也應重視，因為其對酒類產品的銷售有著一定的影響作用。
（二）飲食類產品的消費情況。
本次調查主要針對一些飲食消費場所和消費者比較喜歡的飲食進行，調查表明，消費有以下幾個重要特點：
泰福大酒店是大家最看好的，約有31.82%的消費者選擇它，其次是望海樓和明珠大酒店，都是10.23%，然后是錦花賓館。調查中我們發現，云天賓館雖然說是比較好的，但由于這個賓館的特殊性，只有舉辦大型會議時使用，或者是貴賓、政府政要才可以進入，所以調查中作為普通消費者的調查對象很少會選擇云天賓館。
2、消費者大多選擇在自己工作或住所的周圍，有一定的區域性。雖然在酒店的選擇上有很大的隨機性，但也并非絕對如此，例如，長城酒樓、淮揚酒樓，也有一定的遠距離消費者惠顧。
3、消費者追求時尚消費，如對手抓龍蝦、糖醋排骨、糖醋里脊、宮爆雞丁的消費比較多，特別是手抓龍蝦，在調查樣本總數中約占26.14%，以絕對優勢占領餐飲類市場。
4、近年來，海鮮與火鍋成為市民飲食市場的兩個亮點，市場潛力很大，目前的消費量也很大。調查顯示，表示喜歡海鮮的占樣本總數的60.8%，喜歡火鍋的約占51.14%，在對季節的調查中，喜歡在夏季吃火鍋的約有81.83%，在冬天的約為36.93%，火鍋不但在冬季有很大的市場，在夏季也有較大的市場潛力。目前，本市的火鍋店和海鮮館遍布街頭，形成居民消費的一大景觀和特色。
大學生暑假調查報告篇四
××市居民家庭飲食消費狀況調查報告為了深入了解本市居民家庭在酒類市場及餐飲類市場的消費情況，特進行此次調查。調查由本市某大學承擔，調查時間是xx年7月至8月，調查方式為問卷式訪問調查，本次調查選取的樣本總數是xx戶。各項調查工作結束后，該大學將調查內容予以總結，其調查報告如下：
(一)樣品類屬情況。在有效樣本戶中，工人320戶，占總數比例18.2%;農民130戶，占總數比例7.4%;教師200戶，占總數比例11.4%;機關干部190戶，占總數比例10.8%;個體戶220戶，占總數比例12.5%;經理150戶，占總數比例8.52%;科研人員50戶，占總數比例2.84%;待業戶90戶，占總數比例5.1%;醫生20戶，占總數比例1.14%;其他260戶，占總數比例14.77%。
(二)家庭收入情況。本次調查結果顯示，從本市總的消費水平來看，相當一部分居民還達不到小康水平，大部分的人均收入在1000元左右，樣本中只有約2.3%的消費者收入在xx元以上。因此，可以初步得出結論，本市總的消費水平較低，商家在定價的時候要特別慎重。
(一)酒類產品的消費情況。
1、白酒比紅酒消費量大。分析其原因，一是白酒除了顧客自己消費以外，用于送禮的較多，而紅酒主要用于自己消費;二是商家做廣告也多數是白酒廣告，紅酒的廣告很少。這直接導致白酒的市場大于紅酒的市場。
2、白酒消費多元化。
(1)從買白酒的用途來看，約52.84%的消費者用來自己消費，約27.84%的消費者用來送禮，其余的是隨機性很大的消費者。
買酒用于自己消費的消費者，其價格大部分在20元以下，其中10元以下的約占26.7%，10～20元的占22.73%，從品牌上來說，稻花香、洋河、湯溝酒相對看好，尤其是湯溝酒，約占18.75%，這也許跟消費者的地方情結有關。從紅酒的消費情況來看，大部分價格也都集中在10～20元之間，其中，10元以下的占10.23%，價格檔次越高，購買力相對越低。從品牌上來說，以花果山、張裕、山楂酒為主。
送禮者所購買的白酒其價格大部分選擇在80～150元之間(約28.4%)，約有15.34%的消費者選擇150元以上。這樣，生產廠商的定價和包裝策略就有了依據，定價要合理，又要有好的包裝，才能增大銷售量。從品牌的選擇來看，約有21.59%的消費者選擇五糧液，10.795%的消費者選擇茅臺,另外對紅酒的調查顯示，約有10.2%的消費者選擇40～80元的價位，選擇80元以上的約5.11%。總之，從以上的消費情況來看，消費者的消費水平基本上決定了酒類市場的規模。
(2)購買因素比較鮮明，調查資料顯示，消費者關注的因素依次為價格、品牌、質量、包裝、廣告、酒精度，這樣就可以得出結論，生產廠商的合理定價是十分重要的，創名牌、求質量、巧包裝、做好廣告也很重要。
(3)顧客忠誠度調查表明，經常換品牌的消費者占樣本總數的32.95%，偶爾換的占43.75%，對新品牌的酒持喜歡態度的占樣本總數的32.39%，持無所謂態度的占52.27%，明確表示不喜歡的占3.4%。可以看出，一旦某個品牌在消費者心目中形成，是很難改變的，因此，廠商應在樹立企業形象、爭創名牌上狠下功夫，這對企業的發展十分重要。
(二)飲食類產品的消費情況。
本次調查主要針對一些飲食消費場所和消費者比較喜歡的飲食進行，調查表明，消費有以下幾個重要特點：
1、消費者認為最好的酒店不是最佳選擇，而最常去的酒店往往又不是最好的酒店，消費者最常去的酒店大部分是中檔的，這與本市居民的消費水平是相適應的，現將幾個主要酒店比較如下：
泰福大酒店是大家最看好的，約有31.82%的消費者選擇它，其次是望海樓和明珠大酒店，都是10.23%，然后是錦花賓館。調查中我們發現，云天賓館雖然說是比較好的，但由于這個賓館的特殊性，只有舉辦大型會議時使用，或者是貴賓、政府政要才可以進入，所以調查中作為普通消費者的調查對象很少會選擇云天賓館。
2、消費者大多選擇在自己工作或住所的周圍，有一定的區域性。雖然在酒店的選擇上有很大的隨機性，但也并非絕對如此，例如，長城酒樓、淮揚酒樓，也有一定的遠距離消費者惠顧。
3、消費者追求時尚消費，如對手抓龍蝦、糖醋排骨、糖醋里脊、宮爆雞丁的消費比較多，特別是手抓龍蝦，在調查樣本總數中約占26.14%，以絕對優勢占領餐飲類市場。
4、近年來，海鮮與火鍋成為市民飲食市場的兩個亮點，市場潛力很大，目前的消費量也很大。調查顯示，表示喜歡海鮮的占樣本總數的60.8%，喜歡火鍋的約占51.14%，在對季節的調查中，喜歡在夏季吃火鍋的約有81.83%，在冬天的約為36.93%，火鍋不但在冬季有很大的市場，在夏季也有較大的市場潛力。目前，本市的火鍋店和海鮮館遍布街頭，形成居民消費的一大景觀和特色。
(一)結論。
1、本市的居民消費水平還不算太高，屬于中等消費水平，平均收入在1000元左右，相當一部分居民還沒有達到小康水平。
2、居民在酒類產品消費上主要是用于自己消費，并且以白酒居多，紅酒的消費比較少，用于個人消費的酒品，無論是白酒還是紅酒，其品牌以家鄉酒為主。
3、消費者在買酒時多注重酒的價格、質量、包裝和宣傳，也有相當一部分消費者持無所謂的態度。對新牌子的酒認知度較高。
4、對酒店的消費，主要集中在中檔消費水平上，火鍋和海鮮的消費潛力較大，并且已經有相當大的消費市場。
(二)建議。
1、商家在組織貨品時要根據市場的變化制定相應的營銷策略。
2、對消費者較多選擇本地酒的情況，政府和商家應采取積極措施引導消費者的消費，實現城市消費的良性循環。
3、由于海鮮和火鍋消費的增長，導致城市化管理的混亂，政府應加強管理力度，對市場進行科學引導，促進城市文明建設。
大學生暑假調查報告篇五
3、調查內容：大學生對暑假生活的安排
暑假，對于很多學生來說是一個放松身心，提高自身修養的大好時機。能夠把握這一個月多的時間真正去學點什么，做點什么應該是我們當代大學生所考慮的。作為新世紀的大學生，就應當肩負起歷史賦予我們的重任，做一個合格的大學生。
通過調查了解到當代大學生暑假生活分為四類：
一、參加社會實踐兼職打工。
二、埋頭苦學，參加各類培訓班。
三、出行旅游度假觀光。
四、在家“無聊”一族。
社會實踐，兼職打工
調查結果顯示，現代大學生打工的主要目的是：有35%的大學生是為了增加收入;有36%的大學生是想自食其力;有29%的大學生認為要鍛煉自己的能力，對報酬無所謂。隨著社會的變革和思想觀念的轉變，大學生打工的形式開始變得異常豐富起來。有22%的大學生選擇網絡公司;4%的大學生選擇暑期教師;19%的大學生選擇市場調研員;13%的大學生選擇營銷策劃員;16%的大學生選擇做志愿者;9%的大學生選擇做促銷;5%的大學生選擇到快餐廳做鐘點工;12%的大學生選擇其它。
社會實踐是大學生接觸社會，了解社會的一條重要途徑。到企事業單位實習的大學生也為數不少，這樣既可鍛煉自己，提高專業水平，又可開闊視野，接觸社會，為日后工作積累社會經驗。寒假兼職打工賺錢是許多學生的選擇。“流自己的汗，吃自己的飯;自己多吃點苦，父母少花點錢。”這是時下不少大學生“打工族”秉承的至理名言。傳統的家教、推銷翻譯到現在的網吧管理員、市場調研員、快餐店鐘點工，甚至是一些大膽另類的選擇，如(在網上建立自己的商店或)替網絡公司試玩游戲等都成為現在大學生打工時所選擇的職業。盡管大學生“打工族”具備“初生牛犢不怕虎”的勇氣和自信，但他們也同樣有著缺乏經驗和辨別能力有限的“先天不足”。正因為如此，大學生因打工而上當受騙的事件才層出不窮，有的甚至被騙入傳銷組織而走上違法犯罪的道路。
埋頭苦讀，繼續深造
暑假，成為一些大學生備戰的“黃金時期”。參加各類培訓班早已經成為一道亮麗的風景線，各類形形色色的招生廣告在校園內隨處可見，寒假報名參加英語、電腦培訓班的大學生，大都是為了在原有基礎上“更上一層樓”。將來社會需要的是復合型人才，掌握多種專業知識，取得多個文憑、證書更有利于找到理想的工作。還有不少大學生趁寒假報名參加汽車培訓，為了將來更方便找工作，即使找工作時用不上，也對自己有好處。此外，不少大學生到圖書館、書店“充電”，攝取精神食糧，完善自己的知識結構和技能等。這些大學生如果能夠勞逸結合，在用功學習的同時放松自己的心情，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”已經與時代不相吻合，暑假是一個充電的好機會，也是一個了解社會的良機。
外出旅游，飽覽風光
大學生到大自然中去接受美的熏陶，包攬祖國山河風光，使生活張弛相濟、勞逸結合，使人腦得到精神保健、生命獲得和諧運動，現在已經成為一種時尚潮流。部分大學生利用寒假欣賞名山大川，不僅豐富了閱歷，增長了經驗，從外出經歷中體會人生，感觸社會，同時也能體驗到出門在外的不易出行旅游，度假觀光，與同伴相互照顧，增進了解，培養提高了與人交流的能力。
大學生暑假調查報告篇六
3．摘要、關鍵詞。
例：
地區傳統文化調研。
張三李四*。
摘要：
關鍵詞：
二、文字格式。
（一）字體：宋體。
（二）字號。
1．標題：二號，粗體。
2．作者：三號，粗體。
一級標題：三號，粗體。
二級標題：四號，粗體。
三級標題：小四號，粗體。
四級標題：五號，粗體。
3．正文：五號。
（三）行距：單倍行距。
例：
一、威海傳統文化的價值結構。
（一）傳統文化的核心——本地區認同的價值觀。
1．本地區認同的.價值觀。
（1）本地區認同。
本地區認同的是指……。
三、版面格式。
1．加頁眉，內容為：大學外語學院社會實踐調研報告；字體為：小五號。
2．頁面設置。
（1）頁邊距。
上：2.5厘米下：2.5厘米左：3厘米右：3厘米裝訂線：0厘米。
（2）頁眉：1.5厘米。
頁腳：1.5厘米。
（3）紙型：a4，縱向。
3．插入頁碼，位置：頁面底端對齊方式：外側。
四、注釋。
采用尾注，自定義標記為[1]，[2]，[3]……。
例：
[1]何段琪西部開發信息百科.云南卷[m]昆明：云南科技出版社，xx.8……。
五、參考文獻。
格式同上，先中文后英文；中文按姓名的拼音排序，英文按姓名的字母排序，大學生實踐調查報告格式，調查報告《大學生實踐調查報告格式》。
六、其他問題。
其他未列出的問題請參見新聞出版署發布的“《中國學術期刊（光盤版）檢索與評價數據規范》”。
注：社會實踐調查報告其正文內容不得少于4000千字。
大學生暑假調查報告篇七
在經濟飛速發展的今天，報告使用的頻率越來越高，其在寫作上具有一定的竅門。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，以下是小編收集整理的暑假大學生對霧霾的調查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
今天是臺風“燦鴻”過去的第一天，也是我們暑期社會實踐進行的第一天，天氣不錯，我們乘著公交車去了寧波大學，開始了我們暑期社會調查的第一站：寧波大學。
之后，我們便進入校內進行實地的'采訪與分發問卷，首先，我們碰到一個女生，我們向她分發了問卷，同時問了她詢問了關于霧霾的一些問題，得到她的回答之后，我們負責記錄的同學如實記錄下她的回答。之后我們在整個校園內逛，不斷發放問卷，重復同樣的過程，同時進行數據的統計和照片的采集，雖然中途被拒絕了好幾次，也算是歷經波折，但經過一上午的忙碌，我們獲得了大量的素材與數據。
今天我們暑期社會實踐小組在浙江紡織技術學院進行了大學生相關霧霾的問卷調查。
我們了解到普遍大學生對于霧霾問題有著一定了解。他們對于寧波當地的空氣，特別是江北區的環境有一點不滿意。由于江北區在修地鐵，學校附近往往空氣不好，影響了學生們的休息與外出。
我們還采訪了部分學生對于遇到霧霾情況需要外出有什么辦法。我們的學生在面臨這種情況下，往往會選擇戴上口罩，或者盡量不外出。在這次的調查中我們發現霧霾情況對學生的出行產生了比較嚴重的影響，我們也希望寧波的空氣能在我們的保護下能越來越好。
今天是我們暑期社會實踐的第三天，我們選擇我們自己學校進行調查。
下午一點，我們開始了我們的調查，天氣比較悶熱，但是大家干勁十足。我們先去了教學樓分發問卷，由于考試基本結束，所以教學樓里的人并不多。我們分成了兩組，對教三教四的每一個教室的每一個學生進行了調查。我們分發了問卷，分發問卷的時候，就感覺到寧工的學子都很愿意幫助人，沒有人拒絕填寫問卷。在他們填寫問卷的同時，我們也問了關于霧霾的幾個問題。教室的問卷調查做的很順利。
大學生暑假調查報告篇八
1、調查外出務工人員比例
2、調查留守孩比例
3、面對以上問題該如何做
xxx
隨著我國社會政治經濟的快速發展，“留守孩”儼然成為一大社會問題。心痛之余，我們無法袖手旁觀，尋求解決之道才是根本。家庭，社會，學校，在哪里打開缺口，就要在哪里補上漏洞。最近，通過走訪,座談，對xx市xx湖村的這個地方，田地稀少，人均耕地面積不足0.8畝，農民通過農業生產獲得的收入十分有限。由于地理位置比鄰廣東，跨省務工成為該鄉農村富余勞動力謀生就業的重要途徑。目前，該鄉在外務工人員達八千多人，超過全鄉人口的三分之一。其中夫妻雙雙在外務工的現象十分普遍。由于絕大部分農民工沒有能力將孩子帶到城市讀書，因而形成了相當數量的“留守孩”。據全鄉中小學校的調查。現有“留守兒童”1503人。其中，“留守孩”902人，占全鄉小學生總數的60%。調查問卷顯示，“留守孩”由爺爺奶奶，外公外婆照料的占83%。由叔伯舅姨等親戚照料的占12%。有哥哥姐姐照料的占1%，寄養在鄰居家的占4%。“留守孩”的父母外出打工后，一般半年以上才回家一次。其中62%的家長一年回家一次，有進13%的家長兩年以上沒有回過家。“留守孩”主要是通過書信，電話與父母進行聯系，但次數很少，一般至少要一個月才能聯系一次，半年以上聯系的占63%，有的一年到頭都沒有聯系。在問及對父母外出務工的態度時，有63%的孩子表示不希望父母在外務工，渴望和他們生活在一起，8%的孩子表示“無所謂”。在生活上，“留守孩”與監護人有矛盾的占41%。其中經常發生矛盾的占20%。在學習上，51%的“留守孩”表示學習遇到困難時有無助威。在與同學的關系上，43%的“留守孩”表示曾經受到過同學的欺負。在回答“平時父母不在身邊，你最盼望什么，最擔心什么，最大的困擾是什么時”，有81%的孩子表示最盼望的是父母回家，得到他們的關愛;有73的孩子表示最擔心父母的健康和安全;有48%的孩子表示面臨的最大困擾是遇到困難時不知道該怎么辦。
(1)自由散漫，不服管教。在孩子的成長過程中，家庭教育對人格的發展起著重要的作用。由于家庭教育的突然斷裂或缺位，許多“留守孩”出現內向，孤僻，自卑，不和群，不善于與人交流，頑皮伶俐，沖動易怒，神經過敏等問題。一位班主任對我說，她班上有個叫小羅的學生，跟爺爺一起生活，從三年級下學期開始，經常逃課去打電子游戲或上網，成績一落千丈，幾乎每次考試都倒數幾名。
(2)成績偏差。大多數“留守孩”在學習上缺乏自主性，自覺性，心不在焉，應付了事，據調查不少教師告訴我，大多數留守兒童厭學傾向嚴重，成績普遍較差，認為讀書無用。中心小學四年級學生許某，三年級時曾是全鄉的第一明，去年父母去了廣東工作后，她的成績直線下降，現在已是班上的倒數幾名了。據一位班主任介紹，他所帶的班級“留守孩”占70%，這些“留守孩”中，80%的學習成績處于班級上以下水平。其中，超過40%的人屬于差。對很多教師而言，“留守孩”已成為教學成績后退的一快“心病”。
(3)家教缺位，不良行為突出。父母是孩子的第一任教師，他們的教育對孩子影響深遠，由于缺乏父母的正確的教育和引導，不少留守兒童養成不良的習慣，甚至走上犯罪的道路。據調查，31%的留守孩平時有說謊話的習慣;15%的人有過偷人錢物，破壞公物，抽煙喝酒等不良行為。
(4)心里問題嚴重。由于缺乏全方位的監管引導。“留守孩”極易放松對自己的要求，待人處事往往有盲目性，隨意性，沖動性，有的還流入了社會不良群體中，成為“小混混”，有的甚至走上了違法犯罪的道路，調查發現，有20%的“留守孩”上學經常遲到曠課;22%的人經常沉迷于打游戲機;30%的人有過打架斗毆的經歷。
(1)用親情溫暖留守孩子。家庭是孩子成長的第一課堂，父母作為孩子的第一任教師，對孩子的健康成長具有無可替代的作用。首先，家長要轉變育人觀念。不少農民對自家孩子的期望值過低，認為將來不會有什么大的出息，對孩子的學習不是很關注，抱有引導不夠，他們以自己在外務工受苦受歧視的經歷現身說法，要求孩子“適應社會世俗”，這些錯誤的育人觀念對孩子的健康成長影響極大，必須切實加以轉變。其次，要加強與子女的交流和溝通。調查發現，有相當一部分家長不知道自己的孩子在哪個班級念書，不知道班主任是誰，更不用說了解孩子的思想狀況了。家長們應該充分利用兩季大忙，春節返鄉等機會，多向老師和監護人了解孩子在學校、家里的學習生活狀況，或借助電話與孩子交流溝通，讓孩子感受到父母的關愛，家庭的溫暖。再次，可適當改變外出務工方式。夫妻兩人盡量不要同時外出務工，一方可擇近在本地務工，最好能隔不長時間回家一趟，增進與孩子的親情交流，關心其成長。
(2)給留守孩子撒播愛的陽光。農村學校作為直接面對“留守孩”的教育單位，應該成為其提供個性化、針對性強的教育，在學習、生活上予以更對的關心和愛護。
一是要建立“留守孩”檔案。班主任要做好“留守孩”的摸底工作，將其在校的各個方面表現記入檔案，及時向監護人和外出務工家長通報“留守孩”的成長情況，形成學校、家長共同教育的局面。
二是在學校開設“二線一室”。即：開通“親情熱線”，讓外出務工家長定期與子女通電話;開通“師長熱線”，讓外出務工家長可隨時與班主任取得聯系;設立心理健康咨詢室，安排有經驗的教師擔任心理醫生，及時幫助“留守孩”解決心理上的困惑。
三是教師要切實增強對“留守孩”的關愛度。調查顯示，在很多教師眼里，“留守孩”與雙差生劃上等號,屬于"不受"的一群,"留守孩",從老師那里得到的關愛明顯要少于非留守孩,對處于義務教育階段的孩子而言,教師與其親密程度越高,越有信賴感受.對其的影響就越大.在家長與"留守孩"之間產生隔閡較為疏遠的情況下，老師理應擔當起“扭轉乾坤”的角色，四是深入開展有助于“留守孩”身心健康發展的各類活動。如：主題班會、聯誼會、道德法制講座以及“我為留守孩獻愛心”活動等，讓“留守孩”充分感受到來自學校大家庭的溫暖。
大學生暑假調查報告篇九
暑假如期而至，這個暑假時我大學生活的第二個暑假，時間較長，俗話說要想充實自己的大學生活，必須在學習的同時積極參加社會活動。這樣不僅可以增加自己的社會經驗掙點錢而且在人際交往等反方面也有很大幫助，就我個人而言這也可以為將來自己踏入社會奠定堅實的基礎，使自己立于不敗之地，所以我決定利用暑假這個好機會好好實踐，體驗一下真正的社會生活，因此我來到縣城的`一家眼鏡店打工。
一、在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
二、在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
三、知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的銷售業，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。
總之，這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。
大學生暑假調查報告篇十
今年x月，我加入了博思特教育發展有限公司，至今，我在貴公司的實踐過程令我非常有感觸，使我學到了很多自主創業，開辦公司的寶貴經驗，為我自己以后創辦公司、自主創業打下了一定的基礎;同時，也深切感受到了創業艱難百戰多的社會現實。
博思特教育發展有限公司是一個非常有特色的教育機構，“博學善思獨特”是她的宗旨，公司采用國際先進的兒童英語學習理念，進行兒童英語特色教育，公司還涉及計算機、語文、數學、物理、等其他學科。由于公司今年三月才成立，所以，目前，重點是兒童英語教育，其他學科將會隨著公司的發展而進行。
創業艱難百戰多。公司成立時，大家都非常的高興，真的是一件值得慶賀的事情。我本人一直就對教育商業化、產業化，有著濃厚的興趣，并非常看好，覺得該產業前景將一片光明。所以，我也就毫不猶豫地加入了該公司，我主要是負責制作公司兒童英語教學使用的課件。
剛開始，我們分為兩大組，即教學組和課件組。教學組由外語學院的優秀預備教師們組成，她們主要負責教學設計和兒童英語教學。課件組由我們教育技術學的幾位高手組成，主要負責根據教學設計制作教學課件。
我們所干的活是，教學組將教學設計設計好給我們課件組時，我們就得必須第一時間把課件制作出來。回想當時的情景，雖然都很辛苦，但都充滿了無限的激情和希望。
在免費授課時，有好多家長和學生都慕名而來，都很喜歡公司的教學模式，覺得很有創意。但正式報名入學時，卻遇到了困難，剛開始，剛開始家長們都說好，模式新穎，別具一格，可當真正報名時，她們卻望而怯步。我分析是因為他們對剛成立的新公司還有很多的顧慮。由此，剛開始一長段時間里，來公司報名入學的學員寥寥無幾，我真切地感受到了創業艱難百戰多。
為了招學員，公司主要負責人還和我們親自到麒麟公園里去招生、宣傳。真的很不容易，使我感受到創業，每一件事情都要親自恭行，創業的艱難豈能一言帶過。我感悟了，體會了，學到了，也為以后創業的艱辛做好了吃苦的心理準備。
大學生暑假調查報告篇十一
本文目錄。
摘要：消費是一個社會最關注的話題,在改革開放這30年來我國農村經濟發展發生了翻天覆地的變化，農村居民的消費也發生了巨變。農村居民的收入水平迅速提高，消費日趨多元化，借此時機，以進一步擴大農村居民的消費水平。
關鍵詞：??農村?消費??擴大。
在這個暑假中，本人通過對我縣經濟發展網上資料的查閱和調查問卷的形式總結了十六以來我縣農村居民消費的基本情況及變化趨勢，并由此提出了存在的主要問題和制約因素，并針對存在的問題提出了進一步推動農村居民消費的措施和建議，據此做出報告。
一、農村居民消費的基本情況和變化趨勢。
（一）農村居民消費水平的演變。我縣農村居民消費水平的演變大體分為兩個階段，一是xx—xx年為消費水平緩慢增長階段。由于這一時期前兩年，農村經濟發展緩慢，農產品價格低，農民負擔高。因此，進入新世紀的前三年，農村居民消費水平總體呈現穩步增長的態勢。二是xx年為消費水平快速增長階段。我市在農業結構調整、農業產業化、標準化等方面都有了較大發展，使我市的農業經濟迅速增長，農民人均純收入大幅增長。
（三）消費方式的演變。從某種意義上說，收入水平決定消費水平，而消費結構的變化是消費方式轉變的結果，消費方式的轉變反過來又促進消費結構的變化，并轉化為拉動消費市場的動力。近年來農民消費方式主要有以下變化：一是由滿足生活需要向追求生活質量提高轉變。在食品結構上，主食消費比重下降，各種副食消費不斷增加，膳食結構向營養、科學型發展。在衣著消費上，農民穿衣在成衣化的基礎上，更注重時尚化。xx年人均衣著支出140.1元，同比增長35%。二是由重食物消費向物質和服務消費并重轉變。食物消費更多表現為生存型消費，而服務型消費更多表現為提高型和享受型消費。服務消費比重逐年上升，反映出農民消費觀念的積極轉變，也反映出農民消費方式的多元化。三是由自主性與市場化結合消費向更高的市場化消費轉變。隨著農村經濟的快速發展，農民生活消費的市場化進程明顯加快，現金消費支出的比重不斷上升。
二、擴大農民消費存在的主要問題和制約因素。
（一）農民收入問題。通過前面的分析，我們發現農村居民消費水平的提高是以收入的提高為前提的。近兩年，農民收入有了較大幅度的增長，農民的購買力提高了，對收入的預期也提高了，消費水平就明顯提高，消費對經濟的拉動作用明顯增強。但與城鎮居民相比，農民的收入水平，特別是現金收入水平還比較低。因此，要進一步擴大農村消費，還要進一步增加農民收入，并保持收入的穩定增長。
（二）社會保障制度不完善，收支預期的不穩定，是農民消費的后顧之憂。近幾年，我市農村社會保障制度雖然有了一定程度的發展，在養老、醫療等方面已形成了一套比較完整的保障體系，但這些保障體系還不完善，普及率也不高，醫療費用居高不下，看不起病，吃不起藥，因病致貧、因病返貧的現象時有發生。因此，存錢養老、存錢防病的思想在農民中還普遍存在。另外，收支預期的不穩定，越來越高的教育投資，婚喪嫁娶的盲目攀比，也使得農民不敢貿然消費。
（三）農村市場體系不健全和消費環境欠佳是影響消費的重要環節。主要表現在：一是家庭設備、日用品等有賴于新型業態如連鎖超市在農村的延伸，而目前農村商業流通組織方式落后，商品流通不暢，成本過高，商品價高質次、假冒偽劣嚴重等問題，不能滿足農民日益提高的消費需求和適應農民消費方式的轉變。二是農村基礎設施建設相對滯后。交通、通訊、自來水等近幾年雖有了較大的發展，但還遠遠落后于城鎮，運行成本、運行費用高也使得農民對一些耐用消費品買得起用不起，限制了農民的消費。
三、進一步推動農村消費的措施和建議。
（一）增加農民收入。從長遠看，增加農民收入是推動農民消費的根本措施。要增加農民收入，既要全面貫徹黨的農村經濟政策，又要不斷提高農民的生產經營水平。隨著近幾年農民增收各項政策的全面、強力出臺，今后對農民增收的政策支持將進入常規階段，對農民增收的作用也是間接的、有限的。今后影響農民增收的主要因素不再是由政策決定的生產積極性，而是農民生產經營水平。因此，今后農民增收的核心應轉向提高農民的生產經營水平上來。
（二）健全農村社會保障體系。進一步健全和完善農村在養老、醫療等方面的保障體系，使更多的農民從傳統的儲蓄養老、家庭養老的方式中解脫出來；使更多的農民參入醫療保險，看得起病，吃得起藥，降低因病致貧的風險。進一步理順農村信貸關系，落實農村信貸政策，簡化信貸手續。進一步降低學生“學雜費”，特別是高中、大學階段的學雜費，使農民不致為了讓孩子上學而貧困或債臺高筑。
（三）降低收費門檻和價格，使大多數農民能消費的起。近幾年所興起的耐用消費品以及與人們生活極其相關的醫療、教育、住宅、汽車等高消費領域，其價格與收費門檻仍然過高，有的收費標準超出了居民的承受能力。特別是在教育、醫療、住宅等方面，人們對現行的消費標準又不得已而從之。因此，下一步，首先在教育、住宅等方面，對超出居民承受能力的部分要合理降低，能規定收費上限的要予以明確，同時進一步加強對亂收費的監管力度，嚴控超范圍、超標準收費。其次在醫療、汽車等特殊服務、特殊商品方面，要合理地降低商品、服務價格，使老百姓能夠在這些方面都能消費的起。
總之，在研究促進消費需求和調整消費結構的對策措施時，要根據我市目前農民已形成的高、中、低不同階層的消費群體這一實際，并把握不同群體消費需求走勢，著力啟動中等收入群體消費力度，主要應以穩定收入和改變其心理預期為主。對中等偏上收入者，可用消費信貸等方式，引導一部分人向城鎮轉移，鼓勵他們首先購房、買車；對中等收入者，可增加其文化娛樂消費；而對中等偏下收入者，則可增加其耐用消費品的消費與換代。
返回目錄。
系部。
:
班級：
姓名：
學號：
家教對于大學生來說并不陌生。今年暑假，我做了一份家教，待。
遇雖然一般，但我對這一份工作挺喜歡的，從中我也感受到了社會的。
競爭與殘酷。為了讓家長們和對家教工作感興趣的大學生們，更多的。
了解家教這一門工作的性質和現階段的情況，我作了一份相應的大學。
一，家教所處的現狀。
近年來隨著學生減負工作的進行，素質教育進入中小學課堂，以。
及高中、大學入學率的提高，學生是否放緩了請家教的步伐呢?我們。
在本市部分中學進行了有關調查，發現這一現象并沒有隨教改的實施。
而有所改變。
這次的調查對象為初中生和高中生，共。
200。
人，其中畢業班人數。
(初三和高三)和非畢業班人數各占一半。調查顯示，在非畢業班中。
聘請家教的學生還不多，但到了畢業班后，人數便急劇增加，由原先。
的
38。
%上升到。
65。
%，這說明到了“緊急”關頭，學生還是會想到聘請家。
教來增加中、高考的保險系數。多年應試教育，已使學生條件反射似。
地將好成績與請家教劃上等號，非畢業班和畢業班學生分別有。
85。
%和。
96。
%的學生聘請家教的目的是為了提高成績;認為請家教對成績有幫。
助的學生占。
84。
%，這也和調查結果基本吻合。
學生聘請家教還是非常有針對性的，
63。
%的學生針對成績欠缺的。
課程來聘請家教，又由于受高考考綱的影響，
30。
%的學生選擇語數外。
三門主課全部聘請家教，
隨后針對自己偏弱的課程再聘請相應的家教，
這也是因為語數外三門主課在高考所占分數比例高。
聘請家教的途徑，
63。
%的學生通過親友介紹，
21。
%通過家教中心。
尋找，
16。
%學生通過同學的口耳相傳來尋找。輿論的力量是大的，許。
多家長就是通過同事、親友的介紹來為孩子確定家教的，同學之間也。
會相傳哪些家教的確“肚中有貨”。
聘請誰來做家教?老教師受到極大青睞，有近。
6
成的學生選擇了。
他們，理由很簡單，這些老教師不僅優秀，且富有教學經驗，對考綱。
也爛熟于胸，對畢業班的學生特別有幫助;近四分之一的學生選擇本。
校任課教師，主要是經常相處，對自己十分了解，輔導時有針對性;。
15。
%的學生選擇大學生，主要看中其高考經驗及相仿的年齡，在溝通。
上較容易。
在孩子學習上的投入，家長歷來是不吝嗇的。
不過這次調查發現，
家長也并沒有太大手筆，
44。
%的學生每月家教上的投入在。
300。
元以下，
只有。
05。
%的學生超過。
700。
元，不過。
300。
-
500。
元這一檔次，由非。
畢業班的。
11。
%上升到了畢業班的。
26。
%。
縱觀以上數據，可以看出聘請家教已成為學生和家長頭腦中根深。
蒂固的想法，特別是到了畢業班，家教似乎成了提高成績的唯一救命。
稻草。看來，只要應試教育存在，家教這個市場就永遠是紅紅火火的。
二，學生“擺攤”作家教。
在汽車站等人流集中地，我們發現已經有不少大學生在守候家長。
來請去當家教。我們還留意到，在市區各大街小巷的墻壁上、路邊的。
電線桿上都貼滿了有大學生要做家教的信息。旁邊也有不少家長在邊。
詳細地看邊認真地做記錄。
7
月
10。
日上午。我們趕到汽車西站時，發現已有不少大學生在。
那里“擺攤”了。我們認真數了一下，包括陪來的人在內共有。
20。
多個大。
學生在等待做家教。他們大部分是身旁架著一輛自行車，肩上掛著一。
個學生包，手里拿著幾本書或者一些個人材料，站在那里羞答答地等。
待家長過來“談判”。
但是我們發現，
來找家教的家長并不是很多，
只是。
零零星星地有些家長過來隨便問問，
也不見有達成交易的。
過了。
10。
分
文專業大三的學生，
向來都是品學兼優，
連續三年獲得“三好學生”和一。
等獎學金，大二的時候還獲得國家獎學金，而且現在已經過了大學英。
語四級，能勝任小學、初中的英語、數理化各科目。那家長聽完后，
很遺憾地對她說：“你的確很優秀，英語也過四級，但是專業不對口，
我想請一個英語專業的學生回去教我那個讀初二的兒子。”眼睜睜地看。
著生意這樣白白溜走，那個女生暗自神傷地搖搖頭。她告訴我們說，
早上到現在已經有三個家長來找過她了，都承認她很優秀，但不是說。
想請理科專業的就是說請外語專業的。
家住長沙市區的沈先生對我們說，他和愛人都要上班，經常是夫。
妻倆都同時上夜班，只好留下正在讀小學五年級的兒子一個在家，而。
且現在學校也還沒有開學，所以很不放心兒子，不得已他們就去請了。
一個師范類的學生來做家教兼保姆，也就是說如果哪一天夫妻倆都要。
上夜班的話，就讓家教老師過來看管孩子。他驚喜地發現，兒子平時。
不怎么喜歡跟父母聊天，但是卻跟這位老師無所不談，改掉了許多不。
良的習慣，而且也喜歡看書了。
在汽車站和火車站，每到放暑假的時候就自發地形成一個家教市。
場。
許多大學生到這里找工作，
也有不少家長來這里找臨時家庭教師，
學生和家長都似乎形成了一種默契。湖南師范大學的一位同學說，她。
其實已有一份家教工作，但還不夠，還要再找一份或兩份，才能使她。
在暑期的工作“飽滿”，她也可以多拿一些報酬。另一位學生是外省人，
他放假后已回家參加了“雙搶”。
由于家庭困難，
他在“雙搶”后提前回校，
想馬上找到一份家教，以減輕家庭的負擔。
三，家教的好處：
第一，可及時補上欠缺的知識。
第二，請家教可以有針對性地單獨授課。教師在課堂上，只能面。
對大多數同學的水平和進度授課，不可能面面俱到。家庭教師面對面。
地授課，且授課之前對學生水平已有了解，則針對性較強，學習的效。
率自然會大大提高。
第三，可以增強學生的興趣和信心。
第四，能糾正學生的不良學習習慣，使學生掌握正確的學習方法。
學習吃力的同學，大多在長時間里形成了這樣那樣的不良學習習慣。
而對于普通家長來說，很難發現自己孩子在學習上的某些弊端。家庭。
教師就不同了，他們憑借著豐富的專業經驗，會立即發現問題所在，
并在潛移默化中幫助學生糾正不良習慣，使其在補上功課的同時，逐。
漸掌握正確的學習方法。
四，家教與兼職：
與家教工作相應的是兼職，改革開放以來，各種先進思想滲透到。
我國的各個領域。據報道：有26%的大學生正在做兼職，大四學生。
的兼職率更是高達41.2%。另外還有82%的未兼職者表示只要。
工作適合就愿意去做。針對這種現象，我們就大學生做兼職的理由、
找兼職的方式、也作了一份調查。
第一：
"
掙錢。
"
"
金錢不是萬能的，但沒有金錢卻是萬萬不能的。
"
這
一觀念可以說是深得大學生們追求實際的心理，強調自主自立的，尤。
其是來自貧困家庭的學子們不愿把學習費用和日常消費這筆巨大的開。
支讓父母全部承擔，于是，選擇兼職就成為大學生們解決龐大開支的。
一個重要途徑。
第二：
"
鍛煉自我。
"
當前，大學生面臨的一個突出問題便是就業。
這是一個不容回避的選擇。為此，大學生們將鍛煉自己的空間不僅僅。
局限在校園內，而日益投身到豐富多彩的社會生活中去。調查結果顯。
示，
表示“為了鍛煉自己的能力”的占。
30.8%。
而大四的學生，
有
57.1%。
的人做兼職是為了鍛煉能力，獲得社會經驗。
第三：
"
實現自我價值。
"
在大學，
并不是每一位大學生都能擁有中。
學尖子生時代的。
"
榮耀。
"
與
"
輝煌。
"
自我價值的失落是普遍存在于大學生。
中的一種彷徨而苦悶的心理。為此，一部分大學生另辟蹊徑，選擇了。
兼職道路，企圖在這一領域中重新尋回那份。
"
自我感覺。
"
第四：
有的同學只是很好奇，
見別的同學做兼職做得很。
"
紅火。
"
自
己也要試一下。
大學生掌握著更多的先進技術，懷有更豐富的知識，所以他們找。
兼職有各種各樣、形形色色的方式。
五，豐厚回報使做家教火爆。
暑假，大學生做家教能賺多少?“一個月大概一兩千吧。”“我可以。
拿到三千多!”面對記者提出的問題，今年暑期一些留校做家教的同學。
直言不諱，甚至還主動為我算了一筆賬：一份家教一般收費是。
30。
元
/
時，一次最少。
2
個小時，如果以全天做。
4
個小時計算的話，那么一天。
的收入就是。
120。
元，一個月下來就能拿到。
3600。
元。這對于在校大學。
生來說，
是一筆可觀的收入，
兩個月下來賺足。
6000。
元，
下半年的學費。
就不成問題了。
豐厚的回報促使大學生家教十分火爆。每年暑假留校的大學生為。
數不少，他們除了報考各種學習班之外，大多數都是留在學校的“打工。
一族”。
據了解，暑假市場為大學生們提供了各種勤工儉學的機會，譬如。
推銷、市場調查、發傳單、制作網頁等，但這些都是要花費很多的時。
間，消耗很大的精力，相比之下，做家教就顯得很輕松了。“去學生家。
里又吹空調又喝飲料的，學生在一邊做題，隨時指點一下，而且教的。
內容很淺顯，兩個小時下來過得挺舒服的。”其實做家教很容易，但是。
找一份家教工作卻很難，特別是一份令自己、家長和學生都滿意的。
學校勤工儉學部往往出現眾人爭一份工作的情景，網絡上的各種。
信息則被冠以“騙人”的罪名讓人不敢接近，
最苦的還是那些自個兒打著。
招牌在大街上、居民小區里守候的人，往往幾天下來是一無所獲。權。
衡一下，大部分人就涌向了家教中心，在這里收集了許多家長送來的。
信息，聚集了守候在一旁的大學生們。一間不足。
10。
平方米的辦公室，
3
部電話，還有一些必備的辦公用品就是一家小型的家教中心了，你。
可以在所登記的信息中找到自己適合的家教，
付上。
50。
元的中介費，
拿
到了家長學生的聯系方式后，剩下的事就由你去和他們談了。
我們在一所家教中心看到，在小小的房間里，一張四人座的沙發。
上坐了七個人，旁邊還站著四五個，并不時地有人敲門進來。只要電。
話鈴聲一響，大家都期待著一個機會來了。“現在的家教不好找了，家。
長比較挑剔，
對我們的要求也很嚴格。
”“不是嘛?又挑學校，
又挑專業。
的……”看了登記在冊的信息，很多家長都明確要求一定要是湖大，師。
大的，而且還提出備課、面試之類的要求。這些在很多大學生眼里顯。
得很不公平，“他們家孩子才上小學、初中，一些基礎知識一般的大學。
生都能勝任，何必一定要求是湖大，師大的呢?”在這里，品牌意識顯。
得格外重要，所以名牌大學的學生找家教相比來說就容易多了。
現在的大學生再不會盲目地去找家教了，他們會綜合考慮多種因。
素，以期望找到自己滿意的工作。在家教中心有人歡喜有人憂，有的。
是嘗到了甜頭又想找第二份、第三份，還有些是等了一個下午還沒找。
到適合的，還得繼續等了。
六，做家教賺的不只是錢。
談到做家教的體會，許多大學生說：“其實，暑假做家教是對自己。
很好的考驗，能鍛煉口才，加強與人交流的能力，也是對自己知識的。
肯定。見識不同的人、不同的家庭，學會怎么做人、與人相處，提早。
適應社會。”看來，大學生做家教得到的不僅僅是經濟上的貼補，更重。
要的是他們自身的價值能得到社會肯定，增強他們進入社會的信心。
七，家教中有八成學生維權意識淡薄。
我們從調查中還顯示，當自身利益受到侵害時，至少有八成大學。
生維權意識淡薄。
這份調查顯示，在被調查的。
252。
名學生中，有。
39.1%。
的學生表示。
曾有被侵權的經歷，但在遭到侵權后，至少有。
80%。
的學生自認倒霉;。
只有。
16.7%。
的學生采取了向有關部門投訴;還有少數學生忍氣吞聲，
繼續工作。
這份調查還顯示，
在面臨“是否與顧主簽定。
合同。
”時，
有
59.2%。
的大學生選擇口頭協議，
24.5%。
的人表示沒有想過這一問題，只有。
16.3%。
的人傾向于簽定書面合同。面對權益受到侵害，只有。
4.2%。
的學。
生能正確寫出投訴機構名稱。
小許(某校英語系大三學生)他有著豐富的家教經驗，給人的感。
覺是很自信。據了解，家在長沙的他，有著令人羨慕的家庭背景，父。
母做工藝品出口生意。但學外語的他有著西方人的獨立性格，選擇暑。
假留校當家教。他說：“我們做家教都是自己找的，要經過對方家長的。
面試，詢問專業、相關證書等，面試通過之后，還有兩天的試用期。
這兩天，與要教的學生進行溝通，為接下來的授課做準備。”當問到做。
家教印象最深刻的事情時，他說：“那是我的第一份家教，給某中學的。
一名女生補習英語。這名學生生長在重男輕女的家庭中，父母對她學。
習上的事不管不問，就是請家教也是女孩自己聯系的。她比同齡人更。
懂事，主動性更強。經過輔導，女孩的英語成績從不及格上升到能拿。
120分。”小許言談中流露出會心的微笑。在問及補習方法時，他特。
別強調“培養學生興趣”。
在給英語基礎較差的學生輔導的時候，
一味地。
灌輸語法、時態，只會增加學生的反感。我會跟他們講外國趣聞、中。
外文化的差異、
諺語。
一對一地培養他們的興趣。
做家教的日子小許說過得很充實，他現在做了兩份，每天都有。
他說看到自己輔導的學生有進步，心里特別有成就感。小許建議家長。
們不要過多給孩子安排家教，讓孩子們能過一個輕松的假期。相關提。
醒：大學生做家教極為普遍，他們出于不同的考慮：或是為了鍛煉自。
己，或是興趣，或是經濟上的需要等，在城市的大街小巷中忙碌著。
真心希望這些做家教的大學生忙碌之余，千萬要注意安全。
家教對于大學生來說是一門困難而又輕松的職業，困難是因為很。
難找到。而輕松是可以應用自己。
所學到的知識賺取費用與鍛煉自己，
我們在工作的同時要學會學以置用。但我們首先得學會保護自己。在。
調查當中，我們發現有很多大學生都是因為家庭的貧苦才來為自己賺。
取學費。雖然現在有很多中介機構，但我們大多數學生認為，中介機。
構亂收費，而產生望而生畏的感覺。當我們調查到中介機構的時候，
他們認為他們收取費用是正當的，因為他們付出了勞動，出現了社會。
中的亂收費現象是有他的一定性原因。
我們也在呼吁讓更多的大學生們找到好的工作，發揮優勢，展現。
出自己的才能;也讓中介機構對自己的管理進行整頓，讓大家都能各。
得所需;也讓社會更多的關注大學生，共同促進社會的進步與發展。
返回目錄。
紅樹林是世界最小的國家自然保護區，
通過討論我們基本列了幾個問題，在實踐中我懂得實際操作并不是如此死板的。
返回目錄。
通過重重關卡，我有幸成為了仲愷農業技術學院農村未成年人思想建設實踐服務團的隊員，到清遠市陽山縣七拱鎮通儒中學參加暑期社會實踐活動。
中午，我們到達了目的地，接著大家都忙于清理宿舍，適應環境。通儒中學給我的第一印象很好，特別是這里的空氣，總散發出泥土的氣息。雖然我也是生活在農村的，但初次清遠，但我總感到有一種與眾不同的感覺，內心也總有一種莫名的感動。
當晚，隊長組織召開了這次陽山行的“動員大會”，再次明確了我們這次來的目的，我們給予學生的不僅是知識，而且更重要的是要通過我們的不懈努力，能夠在思想上引導學生，幫助他們確立不懈奮斗的人生信念。
這兩個星期的點點滴滴，在不斷的工作和學習中，我的工作能力有了進一步的提高，另外在處理人際關系方面，我也有了明顯的進步，能夠做到盡善盡美。
我們這些剛剛到來的青年志愿者對于學生們來說，可能既是陌生又是好奇的……所以和學生們盡快熟悉是我剛開始工作的關鍵。當我第一次走上講臺自我介紹的時候，內心既激動又緊張，但當我看到臺下學生們那渴望的眼神時，我的心反而更加鎮定起來，“他們需要我，我更應該好好表現自己”我暗暗為自己打氣，經過一番精彩的演講之后，班會課在我們兩個助班積極帶動下以熱烈的氣氛結束了。
經過班會課和夜修課的磨合，我和學生們有了一定的認識，我要帶給他們盡可能多的計算機知識，第一節計算機課也顯得尤為重要。除認真備好課之外，我事先對班里同學對計算機知識的了解程度做了調查，有針對性地進行教學；課堂上盡量活躍氣氛，采用師生互動的形式，激勵學生們敢于去思考問題；計算機文化基礎理論是一門比較枯燥的課，我要求自己上課要盡量能夠風趣生動，引用一些有關電腦知識的有趣的事例，讓學生們更容易接受。
在這次社會實踐的兩個星期中，發生了許許多多的事，可能這些事在某些人看來是微不足道的，但對我而言，留下很多的思考與感慨。
積極引導學生在這花季雨季里把握自己的感情尺度，認真對待同學朋友之間的友誼，走好未來的人生之路。
第二件事是我和學生們之間的“情感風波”。在學生們的印象之中，也許我們的志愿者都是才華橫溢的有為青年，是他們心中的偶像。我跟所帶班的幾個學生的關系很好，她們把我當成是一位大哥哥，喜歡和我在一起，總表現得很開心的樣子。但我慢慢發覺我的做法是錯誤的，因為畢竟我們不可能給她們帶來長久的快樂，我們要做的是在這兩個星期的時間里，努力引導他們走好今后的路。隊長說的對：“人是有感情的動物，它的優秀之處就在于能夠把握好自己的感性與理性。”我一向是一個比較感性的人，在處理與學生方面關系的時候，我起初做得不是很好，經過了一段時間的思考和總結，認真吸取了教訓，改正了錯誤。
自己第一次踏上講臺向學生傳授知識，在興奮之余感到自己肩上的重任，在這段時間的工作和學習中，我所處的位置是我以前從沒有嘗試過的，所以我也學到了以前從沒有過的知識，可以說是受益匪淺的。
9月14日中午，我們告別通儒中學的師生，踏上了回校的歸途。這兩個星期的時間雖然是短暫的，我不敢說自己做出了多大的貢獻，但對我自己而言，更是進一步認識了我自己，其他隊員給我的評價是褒少貶多，“處事不果斷，有點孩子氣”，另外留給我思考的問題也很多，不管怎樣，人總是在錯誤中長大，相信通過我的不懈努力，我會改正缺點，不斷進步，不求完美，但求不斷完善！
我們在這里住下，我們在這里教書，我們在這里成長；在這里，我們是孩子的朋友，他們淳樸的眼神讓我們難以忘懷；在這里，我們是老師的橋梁，他們期盼的眼光讓我們無法忘卻；通儒是樹，它記下了我們的點滴，我們的感動化成了葉子！我們的理智化成了須根！或許時光會將葉子吹落，但沒關系，我們的須根卻留在了七拱的土地上，因為通儒便是我們心中的另一個家！
暑假的這兩個星期我過得尤為充實，這段時光將是我人生最為難忘的，我和其他隊員結下了不解的友誼，和學生也有了深厚的情誼。這段時光極大地增加了我的人生閱歷，是我人生道路上一筆珍貴的財富。假如下次還有機會參加社會實踐活動的話，我還會繼續嘗試的！
