在撰寫心得體會時，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細地描述所經歷的事物，結合自身的經驗和知識進行分析和評價，注意語言的準確性和流暢性。記錄心得體會對于我們的成長和發展具有重要的意義。以下是我幫大家整理的最新心得體會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

小學英語教師培訓心得體會篇一

懷著激動與自豪的心情，在這個特別的季節里，作為一名代課兩年的英語教師，終于成為國家真正的教育工作者，很榮幸地成為夾江小學教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新征程。

為了使我們這些新教師們能盡快適應和提升教學工作，教育局特地為我們安排了為期兩天的崗前培訓。雖然時間很短，但是這次新教師培訓內容豐富，包括對教育學、心理學、現代教育理論、教育法學和學生傷害事故處理等諸多方面的系統學習。能夠參加這次的培訓，我覺得很榮幸。

課程多、時間緊，研討和交流的機會很少，但是通過培訓，拓寬了知識面，提高了認識。對自我的認識，認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專業知識、管理知識和職業素養?，F在經濟全球化、知識化、信息化，因此學習至關重要，而且非常迫切，個人必須在不斷學習的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創新。最先進的組織是學習型的組織，只有不斷學習，全面普及知識，只有自身素質的提高和綜合競爭能力的加強才能適應這個“唯一不變的是變化”的社會，抓住機遇，迎接挑戰。

在科技高速發展的21世紀，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應更好地擔負起提高全民族素質,增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前,能否有效的建設一只充滿活力,勇于探索,業務素質高,教學基本功過硬,具備終身學習意識的教師隊伍,是教育現代化能否成功的關鍵，青年教師更應成為這只隊伍的生力軍。

這幾天的培訓對于我來說是有很大的收獲的。以前一些認識模糊的問題，現在搞清楚了，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。這次培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：

首先，培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。

在培訓中的指導老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業有了更深的思考和認識：

首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯?、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。

第二，教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。

第三，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。

最后就是教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。

其次，針對自己的崗位，崗前培訓為我們的實際工作提供了許多方法和策略。

在培訓中，幾位老師根據他們自己的實際經驗給我們介紹了一些當好小學教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。

除此之外，眾多培訓指導老師一再強調，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有能力地上好課，使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習。當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。

在這次培訓中，各位老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。所以在今后的教學工作中，我將不斷的努力，把工作做到最好!

小學英語教師培訓心得體會篇二

近日，我有幸參與了一次關于英語教學的培訓，這次培訓吸引了來自全國各地的千名英語教師參加，包括初中、高中和大學的教師。在這次培訓中，我們共同學習和探究了新的教學理念和策略，我在這里想分享一下我個人的心得體會。

第一段：新的教學理念的啟示。

在本次培訓中，我們的導師向我們展示了許多新的教學理念，其中最令我印象深刻的是學生中心的教學理念。導師強調，傳統的教學方式過于注重老師的角色，而學生卻處于被動的接受狀態，這種教學方式可能會導致學生的興趣和動力下降。通過學生中心的教學方式，我們應該將學生置于更加積極主動的地位，讓他們參與到課堂中來，通過各自合作和交流，提高他們的語言水平和自信心。

第二段：新的教學策略的探究。

在本次培訓中，我們還學習了很多新的教學策略。例如：游戲化的教學策略、分層次教學的策略和基于項目的學習等。這些新策略為英語教學注入了新的活力和思維，讓學生參與教學過程變得更加有趣和有意義。游戲化的教學方法不僅能夠激勵學生的學習欲望，還能夠有效的提高英語的學習成果。分層次教學策略則能夠將不同層次的學生分開教學，更好地滿足家長的期望和學生的需求，而基于項目的學習則更加注重學生在學習中自主思維和解決問題的能力。

第三段：多樣化的教學形式的實踐。

通過這次培訓，我對多樣化的教學形式有了更深的理解和理論支持，并且嘗試在課堂上實踐。例如：我在教學過程中加入小組競賽的元素，讓同學們更積極的參與課堂互動；我也開始使用網絡教學平臺輔助學生的學習，使學生更多的使用互聯網，更熟練的掌握新媒體技術。在實踐中，我發現多元化的教學形式能夠幫助我們更好地滿足各種不同學生的需求，提高課堂效果以及學生的學習興趣。

第四段：學生的評價和回饋。

在實踐的過程中，我邀請了學生對我的教學方式進行審視和反饋。學生們的評價意見觸動了我對于英語教育的思考。例如：學生們認為教學要更加貼近生活，能夠讓他們的口語和寫作技能得到更好的提高；學生們希望老師能夠更多的帶領他們走向更高的學術層次。學生們的反饋幫助我理清了教學中的一些思路和方向，讓我更有信心去嘗試新的教學策略和形式。

第五段：未來的展望與期望。

此次培訓讓我對于英語教育的認識、方法和理念有了更加深入的領悟和思考，也讓我更有信心和動力去嘗試新的教學方法和策略，在教學上更加熱愛和充滿激情。面對未來，我希望自己能夠更加勇敢地面對挑戰和困難，積極應對教育的變革和發展，讓自己的教育成果能夠更貼近時代和學生的需求，也讓自己更有成就感和幸福感。

小學英語教師培訓心得體會篇三

我有幸參加了高中英語教師培訓學習，通過學習，使我在思想上、業務理論上、工作實踐上都獲益匪淺。當前高中英語教學改革、新《綱要》的實施、舊有觀念的教學方法，使我感到許多的茫然與困惑，通過學習，讓我在專業理論知識上有了進一步的學習與提高。專家們的文章，同行們的交流，使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出，而通過不同地區學員的網上交流，能讓我更多的吸取各種工作中的實踐經驗，以達到自我提高。我在學到專業理論的同時，專家們和同事們的敬業、精業、謙虛、樂觀、樸實的精神與品質，深深地感染了我。

首先，根據學生實際，做好初高中英語知識及教學的銜接。

在教學沙龍課堂上，通過與我省其他學校英語教師的交流，我認為銅川市陜煤一中普通班的英語教學方法值得我們借鑒，具體做法是：先進行一周的語音教學，以便于學生自己學習單詞的讀音，減輕教師課堂上逐一進行單詞語音教學，教師只教授一些特殊的，重點的單詞讀音，這樣就大大節省單詞教學時間。接下來有重點的教學初二，初三的詞匯，語法，句型及情景交際知識。這樣做，看起來是占用了高中教學時間，實際上卻是節省了時間：在教授初中知識時，學生既復習鞏固了以前的知識，又在一個月內慢慢適應了高中教師的教學方式，完成了初高中知識與學習的銜接，學生不知不覺自然而然的進入了高中學習過程。在接下來的教學中，陜煤一中的畢丹老師強調，一定不能快馬加鞭的趕課，而是一步一個腳印，扎扎實實，穩扎穩打的進行必修模塊的英語教學，否則就前功盡棄了。畢丹老師說，必修模塊教學，一定不能貪多求快，選修模塊可有挑選的教學，為必修模塊教學騰出時間。我們問她這樣教學的效果如何，畢丹老師答，根據她們學校兩年的教學實踐看，學生基本上英語成績比以往能提高十分左右。目前她們學校這種教法還在繼續實踐，在實際教學中還在繼續完善。我覺得這樣教學是否更適合我們的學情。

其次，我校英語教學做到有效整合教材，不能課本上一切全教：

擔任此次培訓課程的郭繼榮教授，是一名資深的我省高考命題人，根據他參與命題的感受，他給我們中學教師的忠告是：考綱是高考命題的范圍，命題絕不會越雷池半步，陜西省高考詞匯是3200，考點就那么多，考綱上闡明的很清楚，而且三年內的陜西省及全國高考考點高考命題是不會考慮的。因此我們的教學是否可以根據郭教授的思路，參考考綱進行教材整合，做到詞匯的刪減以及知識的整合。教材整合得當，教學的針對性會大大提高，我們就可以少教，學生就可以少學，學生的學業負擔就可以減輕，教學效果就會更高。

最后，教學要用多種方法激發學生興趣：

我們英語教學比較枯燥，我校學生大部分詞匯量不過關，因此課堂教學手段必須更新，用靈活多樣的教學方法，組織學生進行廣泛的語言實踐活動，設計有趣的教學活動，激發學生的興趣。興趣是學習最好的老師，一個成功的英語教師要在教學中有意識地培養學生對英語的持久興趣，激勵學生不斷處于極佳的學習狀態之中，使他們對英語樂學，善學，會學。最終，達到提高英語教學效果的目的。

此次培訓，我提高了認識，提升了業務水平，為我校英語教學取到了真經，在以后工作中，我將以培訓所學，指導我的教學，并與同事們進行分享，做到資源共享。

小學英語教師培訓心得體會篇四

第一段：

在近期的一次關于英語教學培訓中，我有幸參加了來自不同地方的千名英語教師的學習。這是一場精彩的盛宴，帶給我們印象深刻的內容和收獲。經過這次培訓，我深深地感覺到，英語教學不僅是一個復雜的過程，更是一個充滿創造的美妙旅程，我們應該不斷關注最新的教學理念和方法。

第二段：

在這次英語教學培訓中，我們聆聽了來自專業領域的各種講座，包括教學理論、留學教育、語言文化等等。這些講座既提供了許多新的教學思路和方法，又增加了我們的知識水平。同時，在與其他英語教師的交流和討論中，我們悟出了很多具有實際應用價值的教學方法和經驗。這些方法不僅在課堂上增強了我們的教學效果，也使學生體驗到更加豐富多彩的語言學習體驗。

第三段：

在這次的英語教學培訓中，我們也深刻領悟到教學法的貫徹和執行的重要性。只有充分理解教育教學內容，同時把這些內容轉化為實際的教學方法和教學活動，才能實現教學效果的目標。培訓不僅向我們傳授了最新的理論知識，還教我們怎樣將教學思路應用于實際場景中。在實踐中，我們用到了許多具體實例，進一步證明了理論與實踐的相互關系，這種操作性強、具體性強的教學方式，更有助于實現我們的教學目標。

第四段：

此外，這次英語教育培訓也強調教育教學工作的團隊精神。通過學習和交流，我們認識到團隊合作同樣是英語教育領域中至關重要的一點。在實際工作中，我們應該以團隊合作為出發點，通過合作和協同，共同完成教學任務。在這個過程中，更要引導學生為團隊合作做出努力，創造一個更加積極、專注、創造力強的環境。

第五段：

總之，這場千名英語教師的培訓給我們帶來了全方位的學習和啟示。我們不但學習到了教學理念、方法和實踐，還體驗到了團隊合作的共同成長。我相信，這次培訓將為我的成長和進步打下堅實的基礎，也有助于提高我在教育工作中的能力。我將一如既往地投入到教學工作中，并用更好的教學方法和活動，讓學生在英語教育中取得更好的成績。

小學英語教師培訓心得體會篇五

4月12日我參加了xxxx年臨高縣中學教師（初三英語）學科培訓，上午聽凡安才老師主講專題《不為英語中考贏得英語中考》的培訓；下午聽林小蘭老師《中考語音詞匯復習課dreamjob》的公開課。通過這次的培訓，我作為九年級的英語教師收獲頗多，萬分欣喜。

凡老師的講座是關于如何實現初中英語課堂的有效性，他通過多媒體展示他的英語課堂的教學方法，主要體現在以下亮點：

1、通過聽、說、讀、寫讓學生養成學習英語的好習慣。

2、通過思維導圖學習使話題得到了很好的整合。

3、學生活動能力強學生學習自覺性、主動性較高。

4通過師生對話生生互動提高了課堂教學的效果。

這些創新的英語課堂教學方法彌補自己在教學上的不足，根據英語學科的特點給學生分層創設不同的任務，這有利于激發學生的學習興趣，從而調動全體學生英語學習的積極性。

下午的報告是主要是聽林小蘭老師的一節復習課，一節語音詞匯復習課，該課設計十分新穎和巧妙，和以往的語音詞匯復習課有所不同，林老師以“dreamjobs”為話題，上課時學生從單詞短語入手從基礎開始，通過組內互助學習，有了共性問題，之后把語音詞匯分類、歸納，慨過性強，從詞到句，從句到篇，從淺入深，層層深入。互相參透，并與課本教材息息相關，師生互動非常到位老師再加以解決并重點講解。這樣的細致復習，輔以閱讀文章，和聽力訓練作文訓練，一堂課的容量很大，但是卻能有條不紊的一一落實，這十分值得我學習。

實施新課程改革，教師就要轉變角色，努力發揮促進者、指導者、合作者的角色作用，收到最佳的課堂效果，優化我們的課堂教學。教師使用適當的課堂教學評語，拓寬反饋和教學評價的渠道，樹立以學生為主體的教育理念，就是為了增強學生主動學習、合作學習的意識，取得更好的教學效果。

小學英語教師培訓心得體會篇六

在xx年的7月18日至7月22日，我參加了上杭進修學校組織的小學英語教師培訓。本次培訓的內容很豐富，理論上包括對語音語調、教材教法、小學英語教師教學技能、小學英語新課程教學要求解讀、日常教學用語、規范小學英語課堂教學設計等等，實踐上包括觀摩優質課、課堂教學經驗交流等等。通過5天認真的培訓和學習，我獲得了很大的收獲，現將自己的心得體會如下：

本次培訓請來了上杭一中的優秀教師給我們上了語音語調課，她對每個音素的詳細講解，清晰準確的示范讓我牢記在心。使我進一步規范了自己的發音。我們知道小學生的模仿能力很強，我們教師必須要準確的示范，才能夠讓學生正確的發音。教學需求對教師的口語、語音、語調、教學技能等水平要求越來越高，我們教師自己要多聽錄音，多練習，不斷提高專業素養。不能故步自封，止步不前。同時我們要多學習教育教學新理念，不斷更新教育觀念。所以本次的培訓也起到了拋磚引玉的作用，更重要的是在今后的教育教學工作中不斷的加強自身學習，樹立終生學習的觀念。

培訓中，丘婷老師跟我們分享了許多非常好的做法，如字母的教學，歌曲的教學等，丘老師的教學方式很活潑，生動形象，深受學生的喜愛，獲得了很好的教學效果。我們有很多的教學經驗我們可以借鑒，但并不是生搬硬套，要選擇適合自己學生的方法，取他人之長，補己之短。因而，我認為作為教師，應該根據實際情況借鑒并變通使用別人成功的做法，要常反思，常調整，進摸索適合自己和學生的教學方法，而形成自己的教學風格，為提高課堂教學效率服務。

總之，非常感謝教師進修學校給我們全縣的小學英語教師提供了一次那么好的學習機會。本次培訓對我個人來說的確是受益匪淺，讓我進一步學習了語音、語調、教學技能等知識，同時也吸取了不少新的教育方法和理論。在今后的教育教學工作當中，我們要不斷的總結經驗，加強學習，努力當好一名優秀的小學英語教師。

小學英語教師培訓心得體會篇七

9月，我有幸參加了洛陽市教育局組織的20__年“小學英語”教學交流研討。本次小學英語培訓重要安排觀摩當地教師交流課六節，互動式評課，教材分析，教師個人備課和交流備課思想等內容。對于我們農村小學英語教師來說既是一種機會也是一種提高，并且掌握了一定的理論知識。通過本次培訓，使我學到了許多新的教學方法，也使我對小學英語的教學有了有更深的認識。下面，我就對本次活動來談談我的體會：

1、在以往的教學中，我只注重了培養學生的聽、讀、寫的能力，但在這次培訓中使我清楚地認識了，在今后的教學中，我更應該注重培養學生說的能力．只有讓學生大膽地說，才能使學生在口頭表達中做到發音清楚，重音正確，語調達意，同時也培養了學生運用語言進行交流的能力。

3、通過此次培訓也讓我在聽力教學中學到了一些方法、兩種模式及游戲：tpyactivitysimonssayspicturedictationbing在聽力過程中要循序漸進。

4、通過這次培訓，使我真正地了解了學習興趣的重要性，只有建立積極，有趣的學習環境，才是激發學生學習興趣的起點，有了興趣，才能使學生愿學、樂學，達到良好的'教學效果。因此在課堂中應該精心設計一些學生感興趣的環節，并通過讓學生參與去體驗和感知英語，激發起他們學習英語的興趣，這樣才能達到事半功倍的效果。

6．我們也應該不斷提高自身專業素質和教學水平,在課外要多讀多聽一些英語新聞,同時也應該不斷提高自己的英語口語交際能力。

總之，通過這次培訓，使我受益匪淺，同時也為今后更好地教好英語課打下基礎。

小學英語教師培訓心得體會篇八

第一段：介紹英語教師培訓的目的和重要性（誘發興趣）。

作為英語教師，我們面臨著不斷變化的教育環境和學生需求的挑戰。為了提高我們的教學能力和專業素養，參加英語教師培訓是至關重要的。這次英語教師培訓對我來說意義重大，讓我感受到了培訓的重要性和學習的魅力。在培訓過程中，我深切體會到了自身的不足和需要提高的地方，也收獲了許多寶貴的經驗和知識。

第二段：分享培訓內容和學習方法（呈現）。

這次培訓涵蓋了廣泛的教學主題，包括課堂管理、教材分析、教學設計等，都對我的教學產生了積極的影響。我學到了如何靈活運用各種教學方法和資源，培養學生的語言能力和思維能力。尤其是在教學設計與評價的環節中，我深刻認識到了個別差異對教學的重要影響，學會了根據學生的不同需求及時調整教學內容和方法。在學習方法方面，我也改變了傳統的學習方式，通過閱讀教材，參加討論和小組活動，積極與他人交流，不斷提高自己的專業素養和教學能力。

第三段：反思個人成長和取得的進步（發展）。

英語教師培訓的過程不僅讓我學到了很多知識和技能，還激發了我對教育事業的熱情和興趣。通過培訓，我意識到自身在教學方面的不足，并能夠主動改進和調整。我開始關注學生的學習需求和個別差異，學會了靈活運用教學資源和方法，提高了教學的實效性和生動性。在培訓過程中與其他教師的互動和交流也讓我受益匪淺，明白了團隊合作和分享的重要性。通過與他們的交流，我豐富了自己的教學理念和方法，不斷完善自己。

第四段：對英語教師培訓的感悟和建議（總結）。

通過這次英語教師培訓，我受益匪淺。我意識到教師的成長和教學能力的提高是一個不斷學習和反思的過程。只有持續學習，不斷提升自己，才能更好地適應新的教學環境和挑戰。對于未來的英語教師培訓，我建議應該更加注重實踐和互動，通過實際教學情境的模擬和角色扮演，讓教師能夠更快速地應用所學知識與技能，并通過互動交流的方式加深學習效果。同時，還需要更多地提供教師發展的機會和平臺，鼓勵教師參與學術交流和研究，提高教師的專業素養和學術能力。

第五段：對未來英語教學的展望和自我期許（展望）。

通過這次英語教師培訓，我對未來的教學充滿了信心。我期待能夠利用所學知識和技能，打造一個積極、生動且富有挑戰性的學習環境，幫助學生提高英語水平，激發他們學習英語的興趣。同時，我也期待能夠繼續參與各種學術交流和研究，不斷提升自己的學術能力和教學品質。我堅信只要持續學習和努力，我將成為一名更好的英語教師，為學生的未來發展貢獻力量。

總結：

參加英語教師培訓是提高教學能力和專業素養的重要途徑。通過培訓，我們可以學到很多實用的教學知識和技能，并不斷反思和改善自己的教學方法。只有不斷學習和提升自己，我們才能更好地適應教育環境的變化，并為學生的成長和發展貢獻力量。希望未來的英語教師培訓能更加注重實踐和互動，提供更多的學習機會和平臺，讓教師能夠更好地發展和取得成果。

小學英語教師培訓心得體會篇九

此次參與的英語種子教師培訓給我帶來了豐富的知識和寶貴的經驗。在培訓中，我深刻體會到了作為一名英語教師所需具備的素養和技能，也意識到了自己的不足之處。通過這次培訓，我對教學方法和教育理念有了更深刻的理解，相信這些收獲將對我未來的教育工作產生積極的影響。

第二段：提高自身素質與技能的重要性。

在培訓中，我明白了提高自身素質和技能對于成為一名優秀英語種子教師的重要性。課堂教學不僅僅是傳授知識，更是培養學生的思維能力和批判性思維。因此，我在培訓中學到了很多關于如何激發學生學習興趣的方法和技巧。此外，通過觀摩優秀教師的課堂，我也學到了很多教學技巧和溝通方法，這些將幫助我更好地開展教育工作。

第三段：提升教育理念的重要性。

除了提高自身素質和技能，培訓還深刻讓我認識到提升教育理念的重要性。在這次培訓中，我跟隨著優秀教師的教學方法，并了解到了他們的教育理念。他們注重培養學生的綜合素質，關注學生的自主學習和創新思維能力的培養。這讓我明白到，教育不僅僅是知識的灌輸，更要注重學生的個性發展與人格素養的培養。因此，我將以此為指導，積極探索適應新時代教育需求的方法與理念。

第四段：探索多元化教學方法。

培訓中，我還學到了很多關于多元化教學方法的知識。在教育教學過程中，要根據學生的不同特點和需求，靈活選擇不同的教學方法。例如，通過游戲化教學，可以激發學生的學習興趣，提高學習效果。通過合作學習，可以培養學生的團隊合作能力，促進學生之間的互動與交流。這些教學方法的應用，不僅豐富了教學手段，也促進了學生的綜合素質的提升。我會在今后的教育實踐中，不斷運用這些多元化教學方法，提高教學效果。

第五段：總結與展望。

通過這次英語種子教師培訓，我收獲了很多，不僅豐富了自己的教育教學知識和技能，也提高了自己的教育意識和素養。在今后的工作中，我將以此次培訓的收獲為基礎，不斷探索和改進自己的教學方法。我相信，只有不斷提升自身素質與技能，積極更新教育理念，才能更好地開展教育工作，讓每個學生都能獲得更好的教育與發展。

總的來說，這次英語種子教師培訓讓我受益匪淺。通過提高自身素質與技能，培養新的教育理念，并探索多元化教學方法，我相信我能成為一名出色的英語種子教師。我期待著將這些知識與技巧應用到教育教學實踐中，為學生的學習和成長貢獻一份力量。

小學英語教師培訓心得體會篇十

___、___、__等四位教師執教的英語課，再加上市教研室___的精彩講座，使我受益匪淺，感受頗多，現就結合自己的實際談談自己的點滴體會：

1、口語教學是小學英語教學的一個重要方面。如何給學生創設一個真實地運用英語進行交流和交際的平臺，從而真正地讓學生在“用中學，學中用”，這是我們在平時教學中經常思考的問題。在這次活動中，幾位老師的課在這一點上對我啟發很大。他們能熟練運用口語組織課堂教學，提問問題能給學生足夠的思維空間，能充分調動學生的積極性。課中，幾位老師使學生在輕松愉快的氛圍中學習了本節課的重點句型。復習鞏固了已學知識，而且還使學生在學習了新句型后，靈活運用于不同的情景中，達到活學活用的目的。

2、恰當使用多媒體。現代化英語教學中，黑板已經不是傳統意義上的黑板了。投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內涵更加豐富。此次活動，老師們都運用了多媒體這一現代化的教學工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創造了一個輕松愉快的學習氛圍。

3、教師自身的良好素質是講好課的重要前提和基本保證。在聽課中我發現幾位老師都有幾個共同特點：

2、善于利用多媒體輔助教學，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；

3、教態親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進行授課，富有藝術性；

4、有扎實的'英語基礎知識作后盾，詞匯豐富，課堂充實。

通過聽課，我覺得在教育教學方面收獲很多。雖然每個老師的水平不一，風格各異，但每一節課都有很多值得我學習借鑒的東西。這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。通過學習，我可以更加理性地反思自己的課堂教學，從而在今后的教學中避免出現類似的問題。另外，我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優美？怎樣讓孩子更喜歡上英語課？怎樣培養孩子的能力？相信通過我的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。