在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫作業的日記篇一

這個星期五李老師給我們布置了一個與眾不同的作業。你們猜猜是什么作業?哈哈，你一點猜不中這個作業和三八婦女節有關。那就是給媽媽做頓飯。

星期天正好媽媽放假我就開工了，先把菜給摘好?？蓻]過多久我就累了但一想到爸爸每天都做飯都不累。我一鼓作氣把一袋的菜全摘好了立馬把青菜泡好開始刨土豆。本來以為刨土豆是很累的。但是刨著時候我十分之一的力氣都用不到就好了我把爸爸叫過來教我怎么切菜。我看了一遍我拿起土豆先從最邊上切，切成一片一片的，然后再切成一條一條的切完后我發現有大有小。然后我把切好的`土豆放再盆里泡著。我把洗好的青菜放在盆里。有把雞蛋打好，。最后就到了重頭戲我把洗好的肉和咸菜切好再洗一洗。

先把煤氣開好把鍋里的水燒干就倒了一點油等油燒好就把土豆倒進去又放了點生姜和青椒開始慢慢的炒在爸爸的指導下我又放了點鹽，炒了幾分鐘。炒土豆就出來了。

接下來是咸菜炒肉我先放了點生姜然后把肉放進去我突然發現肉，沒燒多久就變色了。然后我把咸菜放進去有把青椒放進去，嘗了一下正好。最后就是青菜蛋湯我先把鍋里接了一小半的水放在火上燒開然后我把青菜倒進去有把雞蛋拌好，最后倒入就好了。

寫作業的日記篇二

今天英語老師給我們布置了一個特別的任務上網學習。我到家之后，第一件事就是照著老師的要求打開一起作業網站，里面是一些英語游戲，有頑皮小鱷魚、打地鼠和海底世界，這就是老師給我們留的作業！簡直出乎意料。

很快我就做完了作業，之后再預習一下，還可以和同班同學進行pk。當攢到一定的銀幣時，就可以兌換獎品了，但一個銀幣很難得的，課上表現好，才會有。以后我可要好好努力了。

以前我總認為游戲沒用，但有關于學習的游戲，大家還是要玩的，邊玩邊學真好！

吉林長春汽車產業開發區第二實驗學校三年級:譚炳垚。

寫作業的日記篇三

在前天，我作業沒做，我以為爸爸媽媽都不會怪我，可一回家，我是被打了一頓，不是我想的那樣，還有，在那時，我的懶惰竟造成了爸媽的傷心，我先是被老媽教訓，老媽被我弄哭了，我也哭了，我不知道會是這樣的結局，這還是怪我的懶惰。我來講一下我元旦節是在干嘛吧：“元旦節的前天，我高興的.說：”后天是元旦節，我想我該不做作業了吧，可以下一次在做，而是我玩瘋了，被老師罵了。

我元旦節那天，我并沒對爸媽說實話，而是騙騙媽媽，我一會說：“作業寫完了，我要玩，一會又說我要打電腦，不要看書，一會就讓爸爸媽媽炒菜?！焙髞?，我爸爸媽媽在最后一天的時候不停地叫：“看書看書，不許玩，可我總是不聽，只顧玩，到了晚上。我心慌死了，完蛋了，完蛋了，我坑定會被老師罵的。

到了假期放完了，我們老師問我拿作業，我就說：”找不到，找不到?！白詈?，我被爸媽發現了，爸爸媽媽有時傷心又是難過，被我逼瘋了，還打了我一頓。這就是不做作業的結果。

寫作業的日記篇四

在倪老師作文課上，倪老師在臺上講得激情，臺下寫得更激情。

羅旋已經寫完第五本作業了，他擦一擦臉上的汗，長吁一口氣，又彎下腰，從書包的秘密口袋里掏出第六本?！疤炷?，這么多作業，還不讓你活了啦！”我在一旁看著驚呼“別吵”，羅旋不耐煩地打斷我，又淡定地寫起這第六本作業了，他趕作業都進化到萬物皆空了。

我搖了搖頭，目光落回到作文紙上，聽著倪老師講課，不知不覺就睡著了。

醒來一看，發現自己竟站在一座古典的大庭院里，身邊是一座氣勢磅礴的大堂，旁邊有一座不知干什么用的木頭屋子。

突然，木房門猛地打開，一個人興高采烈地從木屋里跑出來，他簡直樂瘋了，一路上又跑又叫，鞋子都跑掉了一只，他一跑進大堂，我也跟了進去，進去一看，發現那個男人，正高興地對另外一個男人說著什么，我便躲在一根柱子后，偷聽他們的說話。

“大人，我已經發現怎么造紙了。”“真的，你確定？”“是的，只要再加入一種草漿就可以了?！薄疤昧瞬虃?，如果成功了，那可就造福人類了?！薄笆前。呛恰！?/p>

我暗想“什么造福人類啊，害得我們要寫作業?！庇谑?，我晚上趁著夜色，偷偷往木屋里放了一把火。

第二天早上，蔡倫哭喪著臉對那個人說：“大人，我又失敗了?！薄巴?，算了，蔡倫，我看你以后還是繼續用竹片吧?！薄鞍Α！薄昂呛?。”我躲在一旁得意地笑著，“再也不用寫作業了?！薄翱琢铊?，不要講話。”我一下驚醒，又回到倪老師課堂了，我一看桌上的作文紙，都變成了一片片竹片了，同學正艱難地用小刀在上面刻著。

這，這，怎么回事！

唉，不老的作業??！

寫作業的日記篇五

參觀作業展覽今天下午，班主任帶領我們去北樓三樓的書法教室，參觀二至四年級的作業展覽。

首先映入眼簾的是三、四年級的硬筆書法作品。每一張作品都能體現學生們一絲不茍、精益求精的精神。其中，我認為寫锝最好的是李晨曦的作品，每一處頓筆和運筆，都體現出她的功夫之深；每一個字都是那么秀美。再看看我寫的字，雖說不錯，但比起李晨曦的，還是略遜一籌。

接下來參觀的是二至四年級的作文。寫字書和數學作業都很出色。特別是他們的作文，語言生動、優美、字跡工整、清秀，而且沒有錯別字。

從書法教室出來，我感慨萬分，為什么我們一樣在學校學習，體現的能力就不一樣呢？有差距就要努力，迎頭趕上，我今天的收獲太大了。

寫作業的日記篇六

今天晚上，我正在寫作業，突然停電了，四周一下變得黑漆漆的，我慌了神。媽媽一邊摸索著找來蠟燭點燃，一邊打開手電筒。但習慣了平時亮堂堂的照明，總覺得光線還是很模糊，媽媽安慰我說：“這總比鑿壁偷光舒服多了吧！”我想想也是，便堅持寫作業。作業完成后，我來到陽臺上一看，呀！平時燈火通明的街道現在也是一片黑暗，少數人家點起了蠟燭，燭光忽明忽暗，就像夜空中點綴著閃閃發亮的星星?？匆娺h處的小區有電，我非常羨慕，覺得住在那邊的人們好幸福喲！哎！平時自己怎么就不覺得了？這難道就叫“身在福中不知?！保?時左右，電終于來了，從死氣沉沉的黑暗中瞬間重見光明真好，我開心得又蹦又跳。

如果沒有愛迪生，我不敢想象，這個世界會是什么樣，也許都得摸黑過著原始的生活。所以，我們要感謝愛迪生給人類創造了幸福。

寫作業的日記篇七

其次，數學有9張卷子，不過數學老師似乎有點兒粗心，她順便把答案也發下來了。她只想到讓我們自行批改，但沒想到我們會抄答案。

最后，英語。英語這次期末考試我考得很好，成績全班前十。但英語老師竟然把我分到第三檔（最差的一檔）！還有，那檔排名竟然發在家長群里。

所以，老師自然不會在作業方面虧待我啦。

寫作業的日記篇八

趕忙回去把這些圖片變成自己的話，再加上想象的一些東西，自己都覺得挺好。轉天，老師在全班同學面前表揚了我寫的《未來之屋》，“非常好！”回家后，我把這件事告訴了媽媽，媽媽高興地說：“哦！不是‘好！’而是‘非常好！’你真棒！怎么樣，沒有我的幫助，你不是做得很好嗎！而且，自己寫的得到表揚，是不是更高興呀？”是呀！這次不僅是自己寫的，而且媽媽連改都沒改，看來我自己也可以做好！

寫作業的日記篇九

今天是一個悲哀的日子，和昨天恰恰相反，因為作業沒寫完。

早晨我依舊像在學校一樣，晚晚的`起了床，晚晚的穿上衣服，也是洗完漱就吃飯。我晚飯我就瘋狂的開始寫作業，寫了半天才寫完一張數學報紙，一共有兩張呢！所以我又快速的寫了半天，終于寫完兩張報紙了，我休息了5分鐘后就給自己打起了勁兒，“加油！加油！加油！”，又開始拼命的寫作業，這一次是抄概念，雖然只是抄但，我們班差不多所有同學都不喜歡抄概念，快到晚上了，我就加速，“終于寫完一個了！”我大喊，說著我又寫完了2個。

寫完以后我就開始完成每日作業，才剛完成一點，放學的弟弟就回來了，他也開始瘋狂的寫作業，可是我總是寫不完。

吃完晚飯后，我就開始看電視，因為晚上光暗，不適于寫作業。弟弟去一層找張晉寧玩兒，姐姐去三層找奶奶和堂弟玩兒，而我和媽媽在二層看電視?？吹谜^癮我就忘了弟弟和姐姐走了，我問媽媽：“我姐姐和弟弟去哪兒了。”媽媽回答：“你忘了嗎你弟弟去一層找張晉寧玩兒，你姐姐去三層找奶奶和堂弟玩兒了?！蔽揖陀浧饋砹擞珠_始看電視。

今天真悲哀作業寫不完就是悲?。?/p>

寫作業的日記篇十

正在寫作業的我不知怎的，心里亂亂的，過去不堪的回憶又在這一刻匯聚在我的腦海中：考試又沒考好，僅僅考了七十多分，父母一句句婆口佛心的話映響在我的耳邊，我現在好后悔，但后悔有用嗎？在心里，我不斷重復著同樣的`話語。我嘗試著讓自己平靜下來，但我卻發現我做不到。

我甚至連自己在想什么都不知道，我知道現在的我很煩，從我哭著對自己說“必須要努力”再到現在，我根本不知道我是否努力過，我害怕情景再現，害怕我又回到那個失敗的回憶中去，當我努力的想從失敗的回憶中醒來時，我卻發現我無法做到。在我讀過的書中有許多，這樣的話，甚至我都拿這些話鼓勵過別人。但是當我也想用這些話鼓舞自己時，我情緒的波動又強烈了一些：沒有人天生就注定成功與失敗，只有創造成功和等待失敗的人；不要恐懼困難，不要向它低頭要勇敢地面對它，只有這樣才能換來成功；過去的終究會過去，要學會放下和面對，因為當你站起來時，你會發現你已經沒有時間活在過去的痛苦之中了！除非你想像上次那樣失去……這說起來很殘忍，但這就是成長的代價。

我不想再逃避了，因為我不想讓上次的事情再次降臨。我在心里告訴既然自己成長了，就總要付出些代價。困難將是人生中的歷練。為了不讓同樣的事情發生，加油吧！

寫作業的日記篇十一

早上起床，媽媽就讓我寫暑假作業，還不時的在一邊監督?？墒莿倓倢懥藥追昼?，我的心里就癢癢的，耳邊時不時傳來伙伴們嬉戲玩耍的歡笑聲，我再也坐不住了，寫的字也歪歪扭扭，這時，媽媽批評了我，她說了一寸光陰一寸金，我們不應該浪費時光，時間過去了就再也回不來了，聽完后，我覺得自己不應該光想著玩，應該好好學習。我安安靜靜的'寫完作業，現在玩起來很輕松。