心得體會是我們在經歷一些事情后所得到的一種感悟和領悟。心得體會是我們對于所經歷的事件、經驗和教訓的總結和反思。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

語文公開課心得體會篇一

公開課試講是教師面試的一項重要環節，對于教師來說，這是展示自己教學能力和教學魅力的最佳機會。經歷了幾次公開課試講，我深感到這是一次寶貴的成長機遇。下面，我將結合我的試講經驗，談談一些我對于公開課試講的心得體會。

首先，我認為成功的公開課試講要具備良好的準備工作。在準備工作方面，我首先會對所要講授的內容作深入的研究和理解，對課本進行仔細閱讀，了解教材主要內容和難點。同時，我也會查找相關的教學資源，如多媒體資料、教學視頻等，以充實我的教學內容，使其更加生動有趣。此外，我還會事先準備好教學課件，并進行多次的演練，確保教學過程的流暢和緊湊。準備工作的充分和周密，可以為公開課的順利進行提供堅實的保證。

其次，我認為公開課試講中，學生的參與和互動至關重要。在整個公開課中，我會積極引導學生參與課堂活動，通過提出問題、開展小組討論等方式，激發學生思考和參與的積極性。我還會鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，并積極給予鼓勵和解答，使課堂氣氛活躍起來。通過學生的參與和互動，可以增強他們對知識的理解和應用能力，提升教學的效果。

此外，我在公開課試講中也意識到了教學思維的重要性。在授課過程中，我會注重啟發式教學，讓學生通過探索和實踐來獲得知識，提高他們的自主學習能力。我會引導學生從實際問題出發，培養他們的分析、解決問題的能力，同時也教會他們合作與溝通的技巧。此外，我還會注重情感教育，通過教學過程中的鼓勵和幫助，培養學生的自信心和合作精神。在教學中，我不僅要關注學生的知識獲取和技能培養，更要關注他們的綜合素質的培養和發展。

最后，我認為反思和總結是公開課試講的重要環節。在公開課結束后，我會及時進行反思和總結，回顧教學過程中的得失和不足。我會思考自己在教學中的表達是否準確清楚，教學方法是否得當，學生的參與程度和學習效果等。同時，我也會借助聽課評議和與其他教師的交流，汲取他們的經驗和建議，不斷完善自己的教學能力。通過反思和總結，我能更好地發現自己的問題，提高教學質量。

通過幾次公開課試講的經驗，我不僅提升了自己的教學能力和專業素養，也認識到了公開課試講對于自身成長的重要性。我會繼續努力提高自己的教學水平，不斷學習和探索新的教學方法，為學生提供更優質的教育，努力成為一名優秀的教師。公開課試講是一個鍛煉和展示自己的機會，只有不斷探索和實踐，才能不斷提高自己的教學能力，贏得更多的教育機會和發展空間。

語文公開課心得體會篇二

非常有幸，能夠來到我們的實驗幼兒園，并能有幸親自為我們可愛的小朋友上科學教育活動課，我感到非常的興奮和喜悅！通過此次去幼兒園上公開課，我得到了很大的鍛煉，收獲更是頗多，同樣也得以有時機發現了自身存在的一些缺乏。現將我的活動課的一些收獲總結如下：

俗話說：聽君一席話，勝讀十年書。一個人在學習的過程中如遇名師指點，以往自己百思不解的問題，能夠豁然貫穿，同樣讓有經驗的老師來傳授經驗，有益于開闊眼界、拓寬思路。就如這次公開課就需要虛心好學的精神和敢于出丑的勇氣。因為不怕暴露問題，所以上課的時候我比擬放得開，把在學校和請教老師所學到的知識和技能都用上了，而當老師為我評課的時候，我才發現自己存在很多缺乏和有待提升的地方，老師的`電評給我的收獲非常大。

這次公開課我把在學校學到的很多知識和理論運用到了實踐中，并得以在運用中消化。平時我們的學習大多停留在理論上，很少有時機去實踐，通過這次上公開課，我體會到再多的理論只有放在實踐中才能發揮它的作用。今后在學好理論知識的根底上，我會更加積極的參與這樣的活動，將理論與實踐相結合，思考與交流相結合，在運用中將平時學到的知識得以消化，并積累自己的實踐經驗和教學閱歷。

學習，需要良師，也需要接觸新觀念，了解新信息，增加新知識。通過這次上公開課，我學到了許多書本上沒有學到的知識，不過也意識到自己的知識面不夠寬，而最直接、最快捷的獲取新知識的方法就是認真閱讀幼教雜志和相關書籍，學思結合，及時將學到的知識運用到實踐中，能針自己實際運用中出現的缺1/乏之處對癥下藥，在活動中理解，在運用中實踐，在總結反思中提升，爭取在下一次的公開課中表現得更加出色。

這是我正式以教師的身份上的第一節課，同時也是一節公開課。以前聽過很多老師上課，覺得讀書破萬卷下筆如有神，自己在汲取大量富有經驗的教師的上課技巧后定能很自如的把第一次公開課上好，但實際做起來才發現要做到老師們的水平原來是那么的不容易，自己與他們有很大的差異，這鞭策著我要繼續向老師們學習并爭取時機不斷的加以實踐。在收獲了自己成果，品嘗到艱辛汗水獲得的甜美果實的同時，我也意識到了自己缺乏經驗，許多地方還需要學習和提高的缺乏之處。我會不斷的學習，相信這樣會讓自己一步步成長起來。

在此，非常感謝給我提供實踐時機的實驗幼兒園，感謝園長，感謝所有給與我支持和幫助的老師們，謝謝你們！

語文公開課心得體會篇三

隨著互聯網的不斷發展，網絡已經成為我們生活中不可或缺的一部分。然而，網絡空間中也存在著許多不良信息和不良行為，如網絡欺詐、色情信息、網絡暴力等。為了營造一個健康、清朗的網絡環境，凈網公開課應運而生。最近我參加了一次凈網公開課，此次課程給我留下了極為深刻的印象。

首先，學習凈網公開課讓我明白了維護網絡安全的重要性。通過課程，我了解到互聯網是一個虛擬的世界，但卻能給人們帶來現實生活中的真實傷害。網絡欺詐、網絡暴力、個人信息泄露等問題對個人和社會產生了巨大的危害。因此，我們每個人都應該認識到網絡安全的重要性，并時刻保持警惕，不被不良信息和行為所蒙蔽。

其次，凈網公開課幫助我掌握了一些實用的網絡安全知識和技巧。課程中，老師詳細講解了如何識別網絡詐騙、如何保護個人信息等內容。通過學習這些知識，我能更好地辨別真實網站和虛假網站，避免被詐騙；我學會了設置強密碼，定期更換密碼，保護我的個人信息不被盜用。這些技巧對我個人的網絡安全以及我的家人和朋友的安全都起到了很大的幫助。

另外，凈網公開課還教會了我如何正確使用網絡。不僅要注意自己的言行舉止，還要注意對他人的尊重和保護。課程中，老師強調了網絡暴力的危害性，并告誡我們不要參與網絡暴力行為。他還教授了如何正確表達自己的觀點，如何對他人的言論進行客觀合理的評價。通過這些教導，我意識到每一個人都應該以積極的態度對待網絡，并用正能量去影響他人。

最后，凈網公開課讓我認識到了家長和教育機構在維護網絡安全中的重要角色。課程中，老師們還分享了一些如何監督孩子的網絡使用和如何進行網絡教育的經驗和方法。這些經驗和方法不僅可以幫助家長更好地指導孩子正確使用網絡，還可以讓教育機構更好地培養學生的網絡安全意識和技能。我相信，只有家長和教育機構共同努力，才能讓孩子們遠離網絡的危險。

綜上所述，凈網公開課是一次非常有意義的學習經歷。通過參加此次課程，我深刻認識到了網絡安全的重要性，并掌握了一些實用的網絡安全知識和技巧。我也明白了維護網絡安全的責任不僅在個人，也在家庭和社會。我相信，只有每個人都從自己做起，積極參與到維護網絡安全的行動中，我們才能共同建立一個更加健康、清朗的網絡環境。

語文公開課心得體會篇四

近年來，隨著互聯網的迅猛發展，人們的學習方式也發生了巨大的變化。傳統的面對面授課方式已經無法滿足人們對學習的需求，而在線學習則成為了一種非常受歡迎的學習方式。作為國內領先的在線教育平臺，釘釘不僅提供了豐富的在線課程資源，還推出了釘釘公開課，為廣大學習者提供了一個高質量、高效率的學習平臺。在參加過幾期釘釘公開課后，我深受啟發，下面就是我的心得體會。

首先，釘釘公開課給我提供了一個高質量的學習資源。釘釘公開課的授課教師都是來自于各個領域的頂尖專家和大咖，在他們的指導下，我能夠學到最前沿、最實用的知識。這些教師們從自身的實踐經驗出發，將復雜的知識用簡潔明了的語言講解清楚，讓我能夠輕松理解。不僅如此，釘釘公開課還提供了豐富的學習資源，例如教學視頻、課件資料等，這些資源讓我的學習更加系統和全面。

其次，釘釘公開課通過強大的互動功能，幫助我更好地掌握學習內容。在傳統的面授教育中，學生們常常由于害羞或是其他原因，不敢積極提問，導致學習效果不佳。而在釘釘公開課中，我可以通過彈幕功能，實時跟授課教師互動。無論是對于教師提出的問題，還是對于其他學生的疑問，我都能夠即時地提出自己的看法和問題。而教師們也會對我們的問題進行耐心解答，讓我更好地理解學習內容，并且有助于提高我的學習動力。

此外，釘釘公開課的學習方式非常靈活和便捷。通常，傳統的面授教育需要保持長時間的專注，而這對于學習效果來說并不總是最佳的選擇。而在釘釘公開課中，我可以根據自己的學習需求和節奏進行學習安排。我可以根據自己的時間安排，不受地點限制地選擇我喜歡的課程進行學習。如果我覺得某個知識點需要強化，我還可以多次觀看相關視頻。這種學習方式使得我能夠更加高效地學習，提升學習成果。

最后，釘釘公開課不僅為我提供了學習資源，還為我提供了寶貴的學習機會。在公開課中，我還可以結識一些志同道合的學習者，與他們一起交流學習心得和經驗。這種交流讓我感到很有收獲，不僅開拓了我的視野，還激發了我的學習熱情。而有時候，我還有機會與一些產業領袖進行直接互動，向他們請教問題和學習經驗，這對于我來說無疑是一種巨大的榮幸。

總體而言，釘釘公開課對我而言是一種非常有價值的學習方式。通過釘釘公開課，我能夠學到豐富的高質量知識，通過互動功能更好地掌握學習內容，學習方式也更加靈活和便捷。同時，我還有機會結識優秀的學習者和產業領袖，為我的人脈和職業發展提供了極大的幫助。在未來，我會繼續堅持使用釘釘公開課進行學習，并將所學知識應用到實踐中。我相信，通過釘釘公開課，我一定能夠不斷提升自己的學習能力和職業素質。

語文公開課心得體會篇五

經過公開課教學，我們組內的各位教師有著各自的教學反思，下頭是我們四數組整理的公開課教學反思，供教師們參考，如有不恰之處，期望批評指正。

《垂直與平行》是在學生完成第一課時《兩條直線的位置關系》的基礎上教學的，本節課是在平面圖形長方形中重新認識垂直、平行。垂直與平行是同一平面上的兩種特殊的位置關系，重點在于理解構成垂直以及平行的位置關系的因素是什么?從而建構扎實的觀念建構，溝通三種語言的轉換，認識垂線和平行線(理解命名垂線以及平行線的前提條件)。在教學中應當站在孩子的視角審視數學中抽象的表征方式，鼓勵孩子發明創造，讓孩子認知沖突成為教學的著力點。所以在課上用了很長時間孩子在創造圖形語言以及符號語言，這同時也給我帶來了驚喜，看到了一個活潑潑孩子對數學奧秘探究的渴望和向往。可是在開課時沒有給孩子辨析兩條直線相交成直角是垂直關系，那么兩條線段呢?雖然教師認為很簡單，可是孩子的是存在認知沖突的。經過評課更加清楚了只是背后的邏輯，受益匪淺，看到了自我需要改善的地方。

這次公開課，讓我深刻意識到要將時間留給孩子安靜思考，留給孩子大膽創造。數學知識，往往就是一種人為規定，思考規定背后的道理，才是最重要的。

在不斷地研課打磨及試講評課的過程中讓我對《平行與垂直》這一課有了新的認識把握，同時對自我今后的教學有了很多感悟。針對本課知識的特點和學生的實際精心備課，把學生的自主探索與教師的適時引導有機結合，把知識清晰地展此刻學生的面前，使得教學過程零而不散，教學活動絮而不亂，學生在簡便愉悅的氛圍中，提高了學習本事，增強了學習信心。在本節課的教學中，有很多亮點，也有不少不足之處，如：

1.本節課安排資料較多，重難點處理速度較快，課堂節奏把握較快，后進生沒有理解到位，以后的教學中應因材施教，照顧后進生。

2.平行與垂直的圖形語言和符號語言應當避免教師直接引入，由學生發明創造性提出。

3.對于概念的構建問題應當語言嚴謹，清晰準確，細節處理得當，過渡語的設計明確具體。

4.在具體操作垂線和平行線的過程中，學生對一組垂線和一組平行線的概念理解不透徹，導致一些同學對利用三角尺畫垂線和平行線的畫法操作不當、不規范。

在今后的教學活動中，我應當注重概念的建構，以學生為主體，注重學生的創造性，讓學生多參與、多討論，盡可能地讓學生成為課堂的小主人，同時教師應當不斷提高自身專業素養，相信自我能在不斷地自我反思中成長，在不斷地自我實踐中發展，在不斷地自我成長中創新。

本次公開課《兩條直線的位置關系》，是接班以來第一次和孩子們一齊給大家呈現出來的課堂，最終呈現出來的課堂效果有完美的地方，也有讓自我不滿意的地方。下頭，就本節課中的不足之處做出以下反思：

1.課堂初始進程太快，在讓學生主動分類的過程中沒有給學生留夠充足的時間讓他們自由發揮。高效課堂教學必須強調經過學生的主動參與，培養學生的分類意識與思考本事，讓學生成為課堂的主體。萬幸的是自我慢慢調整了課堂進度，使得本節課得以順利完成。

2.知識之間是有聯系的，對于知識之間的聯系理解的還不夠深刻。只從兩條直線的位置關系去給孩子們講解，而忽略了位置關系背后隱藏的數量關系。

3.在溝通旋轉與垂直的聯系過程中，由于操作過快，沒有讓孩子充分感受到垂直是相交的特殊情景，導致學生在最終的總結本節課知識框架時遭遇了問題。

課堂結束后，雖然教師們在評課的過程中給予了肯定，可是自我也會更加努力，做一個有心人，善學善鉆善創新，讓我的數學課堂更加生機勃勃和精彩。

總結分析我自我公開課《兩條直線的位置關系》第一板塊分類，以往學生分類雜亂，我們既想向學生認識到直線能夠無限延伸，延伸后情景就不是這樣了，但又不想把這個關鍵點直接“講穿”，因為一旦“講穿”這個環節思考性就不強了。課就在教師欲講而有意不講、學生越分越混亂中浪費時間。所以本環節教師采用講授法直接帶領學生分類。課后和教研組再次研磨，能夠把這幾種情景挑選出來，讓學生自我分組，收到良好的效果。在定義平行時，引入正方體和長方體體會平行的前提在同一平面。在長方體上感知看似在兩個面上，實際又能構成一個新的平面，四年級學生認知水平很難理解，可不設計。經過旋轉命名“垂直”環節，學生體會垂直就是特殊相交不到位。

最終，本節課的目標基本實現，學生認識到兩條直線的位置關系：相交和平行，明白垂直是特殊的相交。

“線”對于學生來說并不陌生，他們都有一個直觀的感性基礎。但線段、射線和直線是一組比較抽象的圖形，學生直接感知有必須的困難。所以，在創設情境方面，我還是選取了學生喜愛ppt圖畫和點動成線的實例這一情境為基奠，讓學生來抓住線段，射線，直線的特點，進而學習其特點。直線，線段、射線都是運用此方式，我認為只要抓住每一個線的特點作為突破口，學生學習起來并不困難，所以本節課我采用以自學為主以教師指導為輔的教學方式，大膽放手給學生，獨立完成自主學習單，當然孩子在完成學習單時出現一些問題，這也激發了學生強烈探索新知的欲望，讓學生嘗試在小組內解決，并進行全班交流。讓學生在思維碰撞中得到發展，進而學習新的資料。

從課堂實際效果來看，學生對于這三種線都有較深刻的認識，但在區分方面有時還不能把握的很好，我認為還需要經過必須的練習來鞏固加深。

這節課也存在了很多不足之處，如：本節課學生雖然很活躍，可是可能或缺的學生覆蓋了一些不懂得學生，我應當注意起來這種情景。怎樣能使學生去主動自覺的想學數學這門功課，怎樣樣去培養他們的數學興趣。其次，我在教學中數學語言的規范性方面還有所欠缺。另外，在教學預設的出發點還要研究到學生情景。這樣在教學中才能更好地突出學生的主體地位。

經過準備的公開課，以及課后評課，對《角的度量》有了更深一步的認識。

《角的度量》是一節操作性比較強的課，經過教學要讓學生掌握用量角器量角的技能，根據小學生動作協調性不強、對角的抽象思維不夠深刻、空間想象本事不高的特點，學會動手式的讀成為這一節課教學生學會學習的核心。經過本節課教學，我覺得今后教學中要注意以下三個方面：(一)、課堂教學要講求針對性、提高性和鞏固性，以最大限度激發學生自主學習的熱情。在學生生提出“什么時候讀量角器內、外圈上的數字?”時，我沒有抓住能夠激發學生自主探究的機遇，而把問題留到后面找30°、45°、60°、90°、120°的角時解決，這樣處理不夠恰當，如果立刻引導學生針對這一問題展開討論，就能順利解決區分量角時從哪一邊的0°刻度線讀起的教學難點，而不要留到下一個教學環節。在實踐應用環節中，量五角星的一個內角時出現“40°”、“35°”等不一樣答案，由于急著要小結，以結束教學而沒有針對不一樣的答案探討量角時出現較大的誤差的原因，失去一個提高量角技能的好機會。(二)數學教學不僅僅要關注顯性目標，還應關注隱性目標，注意數學思想，數學思考，數學文化素養的培養。度量角的方法并不是僅有使用量角器一種，本課的開始還應當增加引導學生用不一樣的方法來度量角，以培養學生的度量意識。

語文公開課心得體會篇六

近年來，隨著移動互聯網的快速發展，各種在線教育平臺也迅速涌現。作為一種新型的在線教育方式，釘釘公開課在教育領域引起了廣泛關注。我有幸參加了一次釘釘公開課，深受啟發和感受。以下將從參與的心態、內容的價值、學習的方式、幫助的提升和應用的潛力等五個方面，分享我對釘釘公開課的感悟和體會。

首先，參加釘釘公開課需要積極的心態。在釘釘公開課上，有時我們需要主動和其他學員進行互動，向老師提問或討論。這要求我們保持開放和主動的心態，勇于表達自己的思想和觀點。通過和其他學員的交流和互動，我們可以得到不同的觀點和意見，從而拓展自己的思路和視野。如果我們帶著消極和被動的心態參加公開課，就無法真正融入其中，也無法獲得真正的收獲。

其次，釘釘公開課的內容具有極高的價值。釘釘公開課邀請了各個領域的專家和學者，他們的講授內容涵蓋了不同的學科和領域。無論是學術性的課程還是實戰性的培訓，都能夠為我們提供實用的知識和技能。特別是在職場培訓方面，釘釘公開課提供了許多獨立學習和提升自己能力的機會。在這個知識爆炸的時代，獲取和學習寶貴的資源是一項重要的能力，而釘釘公開課正是為我們提供了這個平臺。

再次，釘釘公開課采用了多種學習方式，幫助我們更好地學習。釘釘公開課不僅提供了錄播課程，還有直播、互動問答、小組討論等多種學習形式。通過這樣的多元化學習方式，我們可以根據自己的需求和時間進行學習，更好地吸收和理解知識。同時，釘釘公開課也提供了學習的社群平臺，我們可以與其他學員交流學習心得和問題解答，促進自身的學習進步。這種多樣化的學習方式讓我們可以更加靈活和高效地進行學習。

第四，釘釘公開課對個人能力的提升有著顯著的幫助。通過參與釘釘公開課，我們可以學習到許多在傳統教育中難以得到的知識和技能。特別是一些實用性的技巧，如領導力培訓、溝通技巧等，對我們在職場中的發展有著重要的影響。同時，釘釘公開課還提供了許多實戰案例和模擬演練，幫助我們將學到的理論知識應用到實際中。通過這種提升自身能力的方式，我們可以更好地適應職場的挑戰，更好地實現個人價值。

最后，釘釘公開課具有巨大的應用潛力。目前，釘釘公開課主要在教育和職場培訓領域得到應用。然而，隨著時間的推移，釘釘公開課可能也會涉及到更多領域的教育和培訓，甚至與現有的教育模式相結合，成為一種創新的教育方式。例如，學校可以通過釘釘公開課來為學生提供一些選修課程，豐富他們的知識和視野。對于企業來說，也可以通過釘釘公開課為員工提供一些培訓課程，提高他們的專業水平和技能。這些都是釘釘公開課未來發展的潛力和方向。

總之，釘釘公開課是一種具有巨大潛力的在線教育方式。通過積極的心態、珍貴的內容、多樣的學習方式、個人能力的提升以及廣泛的應用前景，釘釘公開課對我們的學習和發展都有著重要的意義。相信隨著時間的推移，釘釘公開課將會越來越受到大家的關注和喜愛，成為教育領域的一顆新星。

語文公開課心得體會篇七

學校開展了公開課，我也有幸聽了幾位教師的公開課，受益匪淺。這些教師的課，設計精美，樸實自然。通過他們的課堂教學，讓我看到老教師認真貫徹新的教學理念、教學方法和教學過程，啟迪我在今后的教學中，如何進行課堂教學，有了一點感悟。

1、課前精心預設，老師們在課前都以與本節課有聯系有情趣的故事與學生非常和諧的交流，例如成冉老師的課，運用了成語故事導入，引發學生興趣，使學生內心有一種親切感。課前準備得充足，學生的水平，實際經驗等都能做到充分的估計預料。

3、上課教師精心設計了教學內容，調動了學生學習的積極性。盧燕妮、洪陶金、符月等老師的課都非常貼近學生生活，做到學數學用數學。體現了數學來源于生活，運用到生活中。

4、授課老師通過學生身邊的知識讓學生自己去研究然后自己得出結論。最后把新知變成能力。這一點邢孔姬老師做的很好。

5、授課老師教態自然，語言很自然，鼓勵、評價學生的語言。

恰如其分，有效的增強了學生的自信心與積極性。注重學生語言表達能力的培養。學生在表達過程中完善思維。

6、練習設計有層次性，練習設計重視促進學生數學思維的不斷發展。如洪戀戀老師的《整十數加整十數》一課中，教師的練習設計豐富多樣，有坐火車比賽、摘蘋果等、整個練習設計環環相扣，步步深入，每個問題都是扎扎實實得到解決。

7、課后回味評價很重要。最后，全體教師集體評課，給與肯定。我認為這樣是給上課老師的一種鼓勵。

此次聽課評課，使自己學到了其他老師的長處，看到了自己的不足。今后在教學中我會盡可能地完善教學，提高效率。

語文公開課心得體會篇八

在這次，我上了一節公開課，在教研室老師的大力幫助下，取得了一定的進步，在之前也是做了大量的工作的，先備好課請老教師點評，在教研室上了一次再請老教師點評，最后課下再跟其它經驗豐富的老師交流，逐步改進完善，這個過程中也讓我體會到了公開課與常規課的不同這處，從教學流程上來說也了解了不少，從課前的準備和課后老師的點評讓我學會了很多東西。但還是有很多地方值得注意。

1、首先，準備是充分了，課堂上師生的互動沒有把握好，這就提出了一個新問題：課堂藝術。雖然老師在上面講得激情飛揚，但是學生沒有達到效果的。這與我們素質教育的目標有所違背，因此在師生互動上還得多下功夫。

2、其次，教學難度也不是很大，對教材的重難點的把握上還不是特別準確，這還得多聽有經驗老師的課，從而針對本班制定一個符合本班的教學計劃。

3、再次，教學語言不嚴謹，語言不很標準，在以后的教育教學中我會注意自己這方面能力的訓練。

公開課心得體會篇（一）英語每天有外教老師上課，每個月都有一個特色的主題教學，每月對每一位小朋友進行英語電話測試，這些都是提高小朋友的英語水平，培養小朋友聽說能力。樂樂開始對英語一點也不感興趣，開始幾次電話測試總是要躲起來不肯接聽，現在她的轉變很大，她回家喜歡讀英語、唱英文歌，我問樂樂喜歡英語嗎？樂樂大聲地回答喜歡，爸媽聽了真的`很高興。

（二）蒙氏數學我覺得這門課開設的很好，這是培養小朋友慢慢地熟悉數學，對數學有一定的了解、認識，還培養小朋友開動腦子，提高動手能力，增強思維想象能力，對步入小學打好扎實的基礎。

（三）字寶寶這是培養小朋友從小認字、看書及閱讀能力，這種習慣養成了，是小朋友一輩子受益。現我樂樂已認識不少漢字、詞了。

（四）學校開設了好幾門興趣班繪畫、多元思維能力、舞蹈、圍棋、鋼琴等。還有許多方面呢！這些都是老師們耐心的教導下，使得小朋友們漸漸地長大。

小朋友不但在學習上有很大的提高，在生活上也不例外，就我樂樂來說，她學會了會體貼人、關心人，還是我們家長的小幫手，如爸媽、爺爺上班，樂樂就跟我們說：“爸媽、爺爺你們辛苦了，上班路上要小心。”這句話對她爺爺說的最多了，爺爺聽了孫女這話總是笑得樂呵呵的，更加寶貝她了。樂樂也對奶奶說：“奶奶，你是家里最辛苦的一個，每天幫我們洗衣、買菜、做飯，真是我的好奶奶。”不管誰給樂樂買東西了，她都會說感謝的話，我們聽的好感動，都說樂樂真懂事，是長大了。樂樂晚上睡覺把脫下的衣服、褲一件件的折疊好，這都是老師日常的教導，讓小朋友從小養成良好的生活習慣。樂樂在這園里，做爸媽真的很放心，樂樂在園的一舉一動我們都明知。

我們樂樂是個活潑可愛聰明的好孩子，看起來很文靜其實她平時也很好動，在家媽媽給她復習時，有時思想不集中，總喜歡東碰碰西摸摸，為了這媽媽也曾發過好幾次的火，甚至有兩次還挨了打，其實媽媽真舍不得打她，沒辦法呀！在家她每一個人都不怕，從小樂樂跟爺爺奶奶生活，都把她寵壞了，連大聲的說她兩句都沒有，有時實在忍不下去了聲音稍大一些，她就睹著嘴不理她們。樂爸也很疼愛她，從來都不會大聲地去說她。其實小孩在家沒有一個人怕也不好，不然在家她真稱得上是個大王，在學校是個沒家規的小孩，這對她今后的學習和生活都不好，這個規矩只能由我這個媽媽來做了。就作了幾次規矩，樂樂就開始聽話了，平時我們在一起的時候也時刻都會提醒她要做一個懂事有禮貌的好寶寶，多讀書學知識，長大了才能做一個有用的人，那時所有的人都會喜歡你，愛你。我們樂樂最喜歡聽好話，聽鼓勵的話了，遇到困難我們會不斷的鼓勵她，激勵她。現樂樂在爸媽和老師眼里已是一個聽話的好孩子，希望她在老師和爸媽的熏陶下健康快樂的成長，也愿每個小朋友都快樂的成長吧！

語文公開課心得體會篇九

高等數學是許多學子大學階段的一道難關，常常令人頭痛不已。為了幫助學生更好地掌握高數知識，提高學習成績，許多高校和機構推出了高數公開課。近期我正在參加一門高數公開課，通過學習和實踐，我深受啟發，下面我將分享一些心得體會。

第二段：主體部分1-優秀的教學視頻。

首先，這門高數公開課提供了一系列優秀的教學視頻。這些視頻內容詳實、講解清晰，并以生動有趣的方式呈現。我在課堂上常常對一些概念不夠理解，而通過觀看這些視頻，我可以反復聽講，跟隨老師的步伐，進一步加深對知識點的理解。同時，視頻還配有例題講解，讓我在課后進行反復練習和鞏固，提高了自己的解題能力。這樣的教學視頻不僅提高了學習效率，還增加了學習的趣味性，是我認為這門高數公開課最大的亮點之一。

第三段：主體部分2-豐富的學習資源。

其次，這門高數公開課提供了豐富的學習資源。除了教學視頻，還有配套的課件、講義和習題集等。這些學習資源提供了全面、系統的學習材料，幫助我更好地理解和掌握高數知識。課件結構清晰，內容詳盡，幫助我在講座之外自主學習。講義則是對課件的總結和擴展，讓我更加深入地理解每個知識點。而習題集則是及時進行復習和強化訓練的好工具。這些豐富的學習資源，讓我能夠根據自己的學習需求有針對性地學習，提高了學習效果。

第四段：主體部分3-互動交流與學習氛圍。

除了優秀的教學視頻和豐富的學習資源，這門高數公開課還提供了良好的互動交流與學習氛圍。課程設置了討論區，讓學員能夠與老師和其他學員進行互動交流。在討論區，我可以自由提問、分享心得，得到老師和其他學員的回復和幫助。這種互動交流不僅促進了學習環境的形成，還培養了我的思辨和表達能力。同時，課程還設置了小組作業，讓學員進行團隊合作，共同完成任務。這樣的互動交流和學習氛圍使得學習不再是孤立的個體行為，而是更具社交性和合作性，提高了學員的學習積極性和主動性。

第五段：結論。

通過參加這門高數公開課，我深受啟發。優秀的教學視頻、豐富的學習資源以及良好的互動交流與學習氛圍，使得我在高數學習中受益匪淺。不僅提高了我的學習效率和學習成績，還培養了我的自主學習能力和合作精神。總之，這門高數公開課為我打開了通往高數知識的大門，讓我更加深入地理解和掌握高數這門學科。我相信，通過持續努力和學習，我一定能夠在高數領域取得更進一步的進展。