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暑期社會實踐新聞稿篇一

江蘇省淮安市淮陰區劉老莊信息化產業發展迅速，三大產業齊頭并進成為劉老莊一大特色。

為了更好的體驗劉老莊信息化，2014年7月7日，淮陰工學院計算機工程學院比特人暑期社會實踐小隊一行5人前往劉老莊進行信息化產業探訪。

7月7日上午8時許，一行5人來到劉老莊村委會，在萬玉金書記的帶領下我們開始正式探索劉老莊三大產業。

萬書記首先帶領我們來到屬于第一產業的生態園，熱情為我們講解了生態園的大概情況以及發展形勢對未來的期待等等。

千畝生態園種植有葡萄、桃子、櫻桃等等采用信息化灌溉技術由大戶承包統一種植達到了種植銷售一體化。

其后我們來到位于第三產業的影視基地，這是一個正待建成的跑馬場，擁有抗戰時期的土房子相信建成以后能成為劉老莊一大支柱。

最后萬書記帶領我們參觀了千畝太陽能發電板場地處，一排排的太陽能發電板迎陽而立展現著新農村信息化姿態。

過后我們同萬玉金書記，金成明書記一同在村委會前合影留念。

當天下午2時許，小隊5人一同探訪了劉老莊第二產業工業園區，我們來到江蘇建基新材料發展有限公司以及大型紡織廠，通過參觀工廠新式機械設備我們感受到了信息化對于工廠的巨大作用。

下午3時許，為了紀念七七事變77周年，一行五人來到劉老莊八十二烈士陵園，進入陵園我們了解八十二烈士的英勇事跡，每個人內心都受到劇烈顫動和鼓舞，我們作為新時代大學生應該努力運用信息化知識把我們的國家發展的更加富強。

隨后我們在八十二烈士紀念碑前莊重鞠躬以示尊重。

“比特人”暑期社會實踐隊開展的“追尋信息化腳步，感受點滴式發展”活動深入劉老莊三大產業深刻感受信息化對于新型農村的沖擊，鼓勵新時代大學生努力學習信息化知識將來成為國家建立信息化強國的有力人才。

為了響應國家、學校的積極號召，為了向人們宣講與普及社會主義核心價值觀，弘揚時代精神，同時向廣大人民展示現代大學生的精神風貌。

**農業大學經濟與管理學院大學生藝術團聯合學生會文藝部前往滎陽以群眾喜聞樂見的形式開展主題宣講活動。

童聲細語 用心澆灌

少年兒童是祖國的未來和希望，社會主義核心價值觀的宣傳也要從小朋友做起。

經過商議，社會實踐團隊于7月3日來到宣講第一站——滎陽市幼兒園。

隊員們按照前期計劃為兩組開展活動。

兩組隊員分別針對不同班級、不同年齡段的小朋友的特點準備了歌曲表演、舞蹈教學、兒歌教學等內容。

隨后，隊員們與小朋友們在在操場上進行戶外活動。

短短幾個小時的接觸時間轉眼即逝，隊員們和小朋友們建立起深厚的友誼，盡管他們的調皮有時會令隊員們不知所措，但是小朋友們的真誠、友善與純真令隊員們沉醉其中，他們深深地喜歡上了這群可愛的孩子們。

這次活動給大家帶來了不一樣的.體驗，帶來了一段難忘的時光，在向小朋友們宣揚社會主義核心價值觀的同時，隊員們也通過他們對核心價值觀的內容有了新的認識。

活動最后，隊員們與小朋友們合影留念。

與夕陽共舞 歷史中前行

活動第二天，同學們都早早的起了床，社會實踐團隊的成員們在簡單的洗漱之后來到了滎陽市劉禹錫公園，與公園晨練的居民們展開互動。

聲樂組的同學們為老人們演唱了準備已久的蘊含社會主義核心價值觀的紅歌，深得老人們的喜愛，而舞蹈組的同學們則為老人帶來了青春洋溢的舞蹈，并教給老人們一些簡單的、有助于增強身體協調性的動作，老人們則教了一些太極拳的動作給大家學習，給我們講述了一些他們所經歷過的歷史故事以及近年來的社會發展變遷，整個活動現場和諧而快樂。

通過與爺爺奶奶們的交流，同學們學習到了認識問題的不同角度，增長了見識，開闊了眼界。

歷史的艱苦也讓隊員們深深感受到社會發展所帶來的便利以及成長在新時代的幸福，更加珍惜和感恩現在的生活。

社會實踐的意義在于讓同學們走出象牙塔，真實感受社會萬象，所學知識靈活運用于實處，推動學生綜合發展。

本次暑期社會實踐活動以弘揚正能量，宣傳社會主義核心價值觀為活動的核心目的，以昂揚的精神風貌竭力為滎陽市的居民們呈現了新時代的主流文化。

在“三下鄉“的暑期實踐始終本著學校開展活動的目的切實進行，隊員們不喊累，不怕苦，勇敢接受各式各樣考驗，堅持不懈，全面展現出經管學子積極向上的精神風貌，向人們展示了現代大學生拒絕安逸、挑戰自我的態度。

暑期社會實踐新聞稿篇二

在結束了首日對寧波檔案局的走訪，我們浙工大之江學院經貿分院暑期實踐小分隊于今天上午來到寧波雅戈爾國際服飾城進行采訪。

作為國內服飾業當之無愧的的龍頭老大，雅戈爾是從1979年幾個知青兩萬塊錢的安置費起家，從開始的一個地下室幾個工人發展到現在擁有358萬凈資產以及5萬多在職員工業務涉足品牌服飾、房地產、股權運作三大產業的大型企業，雅戈爾僅僅用了三十年的時間，稱之為一個經濟奇跡也不為過。

眾所周知，企業文化之于企業的發展就如同靈魂之于人的行為，而每一個成功的企業都會有其獨特的企業文化來凝聚企業中的每一個人為了企業的目標而奮斗。雅戈爾作為一個服飾企業，其從事的產業屬于勞動密集型，勞動密集型產業內各企業的工資水品相去無幾，并且普遍不高，因此很多企業員工的流動很大。但是這種幾乎已成被行業默認的定律在雅戈爾卻失去了它的效用。服飾企業的車間工人大部分是來自中西部城市的農民工，所以農歷新年后通常是服飾企業工人流動最頻繁的時段，但是在雅戈爾，農民工的復工率達到了90%!這不是什么神話，這是雅戈爾獨特的職工文化所帶來的效果。

在雅戈爾，普通職工拿到的薪酬不僅僅是他們工資單上的為數不多的固定工資，他們中的很多人還能拿到公司的配股分紅。據相關的工作人員透露，即使是食堂的職工，在拿到公司的配股分紅后，其實際得到的資金甚至超過了一些本科畢業的管理人員，如此優厚的職工待遇是其他企業所不多見的。此外雅戈爾還針對外來農民工還實行了一系列的人性化管理，例如說在農忙時節，公司會給予又需要的職工兩周左右的“農忙假”，公司還興建了設施完備，環境舒適的職工宿舍供外來職工居住。憑借對職工的重視態度以及如此優厚的待遇，使得雅戈爾的職工對企業有著非比尋常的歸屬感。

雖然就當前而言，雅戈爾對職工待遇的投入可能是一筆相當可觀的資金，但是當職工因為企業這樣的行為而對企業產生一定得認同感后，其勞動效率肯定會有相應地上升，所以雅戈爾創造這樣的職工文化實現的是雙贏。

春秋時，孟嘗君先施以折節之禮，才有了之后馮褑三窟之效。而現在雅戈爾對職工的態度恰恰是在印證著千年前的孟嘗君，所以我們有理由相信雅戈爾所營造的獨特職工文化在今后一定能為他們創造無可限量的價值。

暑期社會實踐新聞稿篇三

2017年7月，校團委實踐團隊以“手工書畫裝裱技藝的傳承、研究與實踐”為主題，充分利用三天時間，積極開展了本次暑期社會實踐。

手工裝裱在中國傳統書畫文化傳承中，有著不可磨滅的功績，先人在兩千年前發明的這一工藝值得世人引以為豪，更值得創新和傳承。因此，小組成員們前往上海市閔行區顓橋鎮朱老師的工作室學習手工書畫裝裱的流程。

朱老師首先著手介紹了手工書畫裝裱的工具，為小組成員們介紹了案子的顏色、紙張的種類以及砑石的采取等制作原料的來源。成員們通過老師的介紹得知，手工裝裱和機器裝裱的差異性在于手工裝裱中紙與紙之間的貼合更密實，畫面更光華，而機器裝裱則略顯粗糙。小組成員們在初步了解到了傳統匠人工作的不易以及傳統技藝的美麗與精巧的同時，更萌生了對傳統技藝的保護意識。

在了解了手工書畫裝裱的前期準備之后，朱老師帶領小組成員們進行了托裱畫心。朱老師親自為成員們做了示范，每位成員則自行操作，完成托裱畫心。最后，朱老師帶領小組成員們對書畫進行鑲邊料以及覆背。最后，在完成裁剪畫心和貼邊框后，成員們需要在貼好邊框的'畫心背面托一層紙，并使之在砧板上自然晾干。至此，小組成員們在朱老師的指點下，完成了所有手工裝裱的工序。

書畫裝裱是集耐性、細心、高超的技藝于一身的技藝。通過三天對手工裝裱的學習，實踐小組的全體成員對書畫裝裱都有了一個大致印象，了解了書畫裝裱的基本步驟，并且在親自完成手工裝裱的全過程后，小組成員們深切了解到了傳統老匠人的不易，這使組員們更堅定了傳統技藝需要傳承，傳統技藝需要保護的決心，同時也希望在之后的實踐中，成員們能對手工書畫裝裱的傳承與發揚提出建設性意見。

暑期社會實踐新聞稿篇四

8月8日上午，師范大學xx學院社會實踐重點隊一行5人再一次從家中出發前往目的地。

今天實踐隊員對這些小學生做了作業輔導，他們都好活躍好開心。雖然有時他們比較調皮，秩序有些難以控制。但是，和他們相處，一方面可以輔導他們作業，減輕了老師和父母的負擔。另一方面，實踐隊員從他們身上找到了童年的樂趣，他們的純真無邪讓他們緊張的生活節奏變慢，變得輕松舒服。當然，這樣的經歷也鍛煉了這些大學生的能力，為他們提前適應教育事業奠定了基礎，打開了門檻?！氨恍枰且环N幸?！?，這感覺是在真正做志愿者之后才獲得和理解。把志愿服務當作自己的生活內容和生活方式，時時刻刻去幫助需要幫助的人，做奉獻愛心的事。

我想這就是當一名志愿者的真諦。作為一名志愿者，我們應該更加努力地去服務社會，去為更多的人送去溫暖，讓更多人看到希望。同時，我們也要號召更多的青年加入志愿活動，提高我們的自身修養，也為社會貢獻自己的一份力量。

青春的列車，一直向前駛去，我們不能選擇停留，但我們可以播下希望的種子，讓它在我們所經之處茁壯成長，能成為一把遮天大傘，為需要的人遮光擋雨。也許，志愿者微弱的力量改變不了什么，但是，只要我們一起努力，我們會發現世界在我們手中會變得越來越美好；也許，我們能夠做的的確很少，但是我們只要做了本應做的，并且是力所能及的那一份，就會發現我們所獲得的并不只是付出的那么多。

暑期社會實踐新聞稿篇五

在這個炎炎的夏日，我們追夢暑期社會調查小分隊展開了對南京高溫對經濟影響的調查。我們一共有9位隊員，主要是商院的同學，還有以為強化院的學長。我們隊伍分工很明確，是一個密不可分的群體。

我們這次調查主要分為四個部分，一是去居民區調查，了解高溫給居民生活帶來了哪些影響，以及他們有哪些需求。二是去電力局調查，了解各季節和區用電情況，展開橫向和縱向對比。三是去各大電氣賣場對電氣買賣進行調查，特別是對空調的需求。四是對旅游業進行調查，了解夏季人們的旅游選擇，進行各個季節的比較，看夏季高溫對旅游產業產生了哪些影響。

緊張的考試剛剛結束，還來不及休整我們就已經投入了暑期社會實踐調查中。第一天，我們分成三個組，各自去居民區調查，金夢，洪花，楊陽為一組去秦淮區調查，陸帆，張凝紅為一組對玄武區展開了調查，而我和費付聰同學則對棲霞區展開調查。一開始，大家都有些生澀，不太好意思。經過問了幾個人后，大家就有經驗了，居民區里面的大叔大媽，阿姨們也很熱情的回答我們的問題，很是友善。到了晚上，大家都很累，但是也很開心，畢竟第一天還是有收獲的。晚上大家就把資料整理了一下，好好休息，為了第二天的調查進行奮戰。

最讓我難忘的就是去電氣大賣場調查的那一天，一開始，大賣場的營業員對我們不是很熱情，應該是覺得我們又不買東西吧，另外我們也反省了一下自己的原因，我們自己準備不充分，問的問題也沒有什么技術含量。后來，我們進行了一下調整，好好給自己惡補了一下電氣方面的知識，再和賣場經理打過招呼，調查才得以順利進行。

現在的前期調查已經基本結束了，開始了整理與數據分析的工作。雖然大家都已經回到了家里，但是我們隊員通過群和討論組一直保持著緊密的聯系，現在大家各司其職，每周總結一次。

經過了這次暑期社會實踐，讓我們學到了很多。我們銘記的不僅是烈日下的汗水，被拒絕的尷尬，更是一個團隊的'合作精神和對專業知識更加深入的了解。

對南京高溫調查——追夢小分隊

為了解湖北省基層醫療單位總體狀況并進行分析，從而了解當今基層衛生院對醫學人才素質的要求，進一步確定醫學免費生素質培養要求，從而引導各培養醫學免費生的高校明確培養案，進一步引起社會各界對基層醫療單位和醫學免費生關注。湖北醫藥學院第一臨床學院2017級和2011級全科醫學班學生暑期社會實踐小分隊赴孝感市的三個縣市區漢川、大悟、安陸就基層醫療單位現狀及所面臨的問題與各地基層醫療單位現狀進行了調查分析。

小分隊的學生們在當地縣（市）衛生局針對免費醫學生政策了解情況以及當地衛生局對提升所屬基層醫療衛生單位的水平采取的措施進行了調查，并聽取了當地人事科科長對于各鄉鎮衛生院人力資源需求的分析。并指出這項工作的開展，將有利于推動農村衛生人才隊伍建設，改變農村衛生人員學歷結構，提高基層衛生人員的整體素質，促進基層衛生工作的跨越式發展。

需求調研》問題，對醫務工作者、住院病人和當地居民進行了問卷調查，調查結果尚在整理中。

相關鏈接：近年來，我國基層衛生機構設施條件得到了明顯改善，但人才隊伍建設相對滯后、數量不足、素質不高、隊伍不穩定等問題，已成為制約基層醫療衛生機構進一步改善服務和提高水平的“瓶頸”。發展改革委、衛生部、財政部等六部委3月聯合印發《以全科醫生為重點的基層醫療衛生隊伍建設規劃》，計劃到2020年，通過多種途徑培養30萬名全科醫生，逐步形成一支數量適宜、質量較高、結構合理、適應基本醫療衛生制度需要的基層醫療衛生隊伍，基本滿足“小病在基層”的人力支撐要求。開展農村訂單定向培養免費醫學生工作，是實施國家《以全科醫生為重點基層衛生隊伍建設規劃》而采取的重大措施，是中央和省財政共同支持下，為基層培養高層次醫學人才為主要目標的又一次重大的民生工程。這項工作的開展，將有利于推動農村衛生人才隊伍建設，改變農村衛生人員學歷結構，提高基層衛生人員的整體素質，促進基層衛生工作的跨越式發展。

暑期社會實踐新聞稿篇六

今年暑假開始后，師大xx院20xx級會計班中屈xx、韓xx、呂xx、王xx、張xx、李xx六人組成了xx實踐隊，分組并分別在在xx省xx、xx、xx等市縣的某些農村進行了關于農民消費支出情況的調查，在7月27日到8月5日為期10天的實踐活動中隊員們對農村、農民的情況有了進一步的認識，學會了很多東西，也有很多的體會。

為了調查xx省的農民消費情況，由六人組成的實踐隊分成了三組，分別在離自己家鄉較近的農村進行了抽樣調查。

調查前期首先進行了隊員分工，明確了調查、記錄、整理、匯總等職責，使調查得以有條理的進行;另外隊員們在前期查找資料，共同設計了調查問卷并反復修改使問卷更加合理科學。

其次調查活動開始后，隊員們通過村委在農民中進行宣傳，讓農民對本次調查有了預先準備和了解，促進了活動的開展。

每次問卷調查都分工明確，有采訪的，記錄的，拍照的。

密切配合，使調查活動能成功的完成并趨于完善。

調查結束后，隊長進行了匯總，各個隊員也對數據進行了積極的總結，分析造成現實情況的前因后果，得出結論，向村委提出建議，并記錄下了自己的活動心得體會。

最后向學員進行了匯報總結。

通過本次暑期實踐活動，受調查的農村村委接受了隊員們的建議，隊員們也加深了對農村生活情況的認識，開拓眼界，增長知識，鍛煉與人溝通的能力，感受到團隊精神和魅力所在，提高了自己適應團隊的能力。

暑期社會實踐新聞稿篇七

7月19日，紅旗飄飄，小禮堂內人頭涌動，測繪學院的師生們同其他學院暑期社會實踐者們一同聚集在此，參加河南理工大學xx年暑期“三下鄉”社會活動的出征儀式。

上午七點半，出征儀式正式開始，測繪學院與會師生認真聆聽了校領導對于此次社會實踐的要求和規定，明確了實踐目的與意義。

本次實踐活動以“貫徹科學發展觀， 堅持‘好學力行’校風和弘揚‘大愛’精神，服務農村發展，建設和諧中原”為主題，堅持以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，響應相關指示以引導青年學生與偉大祖國共奮進，為中原崛起獻青春。

據了解，此次測繪學院共組織了兩支集中實踐團隊和4支分散團隊各自在該院指導老師的帶領下將分別奔赴焦作福利院和焦東辦事處等地進行社會實踐，發揮測繪學子的特長，以扎實的專業基礎和不怕苦不怕累的意志認真完成實踐。

儀式圓滿結束后，該院的志愿者們個個飽含激情，他們紛紛表示要積極參加實踐，認真學習相關知識，鍛煉自我，磨練意志，不斷地認識社會，投入到新農村建設中，為建設美好中原多做貢獻。

暢游五千文明華夏，了解中原絕代雄渾，汲自然科學之精華

測繪學院暑期社會實踐實踐隊首日凱旋歸來

7月19日，一個值得河南理工學子自豪的日子，在校領導的關心、教誨、安排與部署下，河南理工大學“xx年暑期社會實踐三下鄉活動”正式啟動。

秉承我校歷年來優秀的“三下鄉”活動經驗，測繪學院暑期社會實踐實踐團隊在常玉光等幾位帶隊老師的帶領下順利出征。

為更好地完成“服務新農村，建設諧中原”的目標，上午，測繪學院暑期社會實踐實踐團隊來到了地處鄭州市的河南博物院。

在博物院里，同學們看到了中華五千年的文明，重溫了中華歷史的歲月滄桑;看到了斑斕的石器時代彩陶雙連壺，欣賞了精妙的漢代四神云氣壁畫圖，觀賞了清代象牙蘿卜白菜的精湛與絕輪。

博物院，給同學們展示了古開封城的繁華昌盛，呈現了十三朝古都洛陽城的軒昂。

同學們親臨了李商隱的情意綿綿，感受了張仲景的絕世才華。

該院同學們深深感受到：博物院不僅是中華五千年的縮略圖，更是中原雄渾歷史與文化的展示臺。

下午，該院社會實踐報務隊又在老師的帶隊下，來到了鄭州科學技術館。

走進科學技術技術館，同學們好似走進了一個知識的海洋，在這里，同學們看到了以往僅僅在書本上學到的理論知識的真實現象。

同學們一直在不停地做著一個個實驗，仔細地觀察著現象，分析著結果。

在這里，同學們親眼觀看了奇異的范德格拉夫靜電現象，親自踏進了令人心悸的50000伏高電壓屏蔽網。

下午4：30分，同學們依依不舍地離開了這座知識的殿堂。

在回校的路上，該院同學們一直在激烈地討論著中原文化的不朽與輝煌，感慨中原歷史文化的源遠流長，無不為自然科學之美而哲服!同學們一致認為，此次社會實踐這樣形式的開端，是同學們不可多得的一次豐富的精神大餐，使同學們鞏固和學習了很多知識，為下階段社會實踐工作的順利開展打下了堅實的基礎。

在中原如此雄厚的歷史文化底蘊積淀下，該院社會實踐團隊下定決心：在接下來的社會實踐流動中，大家一定會踏踏實實地為新農村建設的服務，為中原的崛起貢獻自己!

踐行大愛，服務社會

7月20日早8：00，我校測繪學院掛職服務團在該院團委老師的帶領下冒雨成功的到達了目的地，并受到實踐單位領導的熱情歡迎。

據悉，測繪學院此次的掛職團的目的是在我市山陽區焦東辦事處的各個基層部門為廣大居民親身服務。

當這些充滿朝氣的大學生們一到達了辦事處，辦事處的領導就熱情地歡迎我們的到來。

他們說，能為我們這些青年人才在暑期提供社會實踐機會來為廣大居民服務，是他們單位很高興得事情，這不但給我們這些沒有走人社會的大學生一個接觸社會的平臺，同時也是給辦事處增添了年輕的朝氣。

他們還強調，我們在辦事處的實踐階段，要遵守單位的規章制度，服從我們新部門領導的安排;做到有事請假、不懂就問、團結合作等基本的工作原則，認真仔細地完成我們的本職工作任務，為將來我們走入社會而更好的.適應工作崗位打好基礎。

——經濟與管理學院“南水北調”工程考察美麗**實踐團活動紀實

綠色環保 健康生活

“引千里水源 鑄綠色長廊”，這是印在宣傳條幅上的話，同樣也是隊員們心中的美好期許。

7月5日，實踐團隊前往平頂山市五岳生態保護區南水北調干渠的沿線區域，向當地居民和路人們發放調查問卷，對此段南水北調中線工程工作進度及水源保護現狀展開調研。

隨后，隊員們在寶豐河段輸水渠沿岸道路舉行了綠色騎行活動，號召更多的民眾提高愛護南來之水的意識，提高人民群眾的環保意識。

南水北調 躬身細察

7月6日，隊員們前往位于寶豐縣西郊的南水北調中線工程玉帶河段繼續展開調研。

沿著玉帶河橋下的河岸觀察，隊員們發現輸水干渠兩側被柵欄嚴密地圍著，柵欄上懸掛著“警示公告”的標牌，阻止外人進入河道區，防止群眾意外溺水。

柵欄內外露天的黃土地則鋪滿了嫩草和野花，政府在施工建壩的同時保證了干渠周圍土地綠化程度的最大化。

隨后，隊員們對路人進行了調查問卷和面對面訪談，彼此交流對南水北調的看法，并從當地人口中了解到了移民安置、生態保護規劃等現狀。

付諸實踐 美化景區

7月7日，團隊來到了平頂山市寶豐縣五岳山公園參觀調研。

南水北調中線工程工程復雜，為處理工程用土產生的毒瘤“膨脹土”及廢棄的“土石方”，平頂山寶豐縣就地取材、就地建設，把縣城西北角的堆場，用開挖出來土石方建造公園，堆出中國“五岳山”，來眺望南水北調浩瀚工程。

據公園管理員介紹，五岳山公園整體形態以南水北調中線工程與凈腸河為架構，目的是重點打造濱水空間的生態功能，同時通過水系的延伸聯系七大功能區，實現人與生態的自然共享，塑造“銀**北聯寶豐，凈腸河畔描北斗”的美好愿景。

隊員們借機在平頂山市五岳生態區進行了水質保護、濕地科普等宣傳，并向廣大人民群眾宣傳保護環境，文明出游的良好理念。

隊員們將環保宣傳和各種自然知識科普相結合，增加了活動的趣味性和群眾參與互動的積極性，在路人和當地居民中傳播擴散開來，讓人們自覺保護環境，共建綠色家園。

南水北調中線工程不僅是民生工程、經濟工程，而且還在不斷改變著流經區域的文化生態，它確實是當之無愧的世紀工程，永遠值得人們去熱愛、敬仰。

隊員們深深感受到政府對于民生工程的重視，也對南水北調中線工程有了更深的認識，從工程實踐的角度開闊了視野，激發了當代大學生了解國情、關注民生的熱情。

此次社會實踐活動，培養了隊員們的社會責任感，鍛煉了隊員們融入社會的能力，同時為實現中華民族偉大復興中國夢奉獻力量。

今年暑假開始后，師大xx院20xx級會計班中屈xx、韓xx、呂xx、王xx、張xx、李xx六人組成了xx實踐隊，分組并分別在在xx省xx、xx、xx等市縣的某些農村進行了關于農民消費支出情況的調查，在 7月27日到8月5日為期10天的實踐活動中隊員們對農村、農民的情況有了進一步的認識，學會了很多東西，也有很多的體會。

為了調查xx省的農民消費情況，由六人組成的實踐隊分成了三組，分別在離自己家鄉較近的農村進行了抽樣調查。

調查前期首先進行了隊員分工，明確了調查、記錄、整理、匯總等職責，使調查得以有條理的進行;另外隊員們在前期查找資料，共同設計了調查問卷并反復修改使問卷更加合理科學。

其次調查活動開始后，隊員們通過村委在農民中進行宣傳，讓農民對本次調查有了預先準備和了解，促進了活動的開展。

每次問卷調查都分工明確，有采訪的，記錄的，拍照的。

密切配合，使調查活動能成功的完成并趨于完善。

調查結束后，隊長進行了匯總，各個隊員也對數據進行了積極的總結，分析造成現實情況的前因后果，得出結論，向村委提出建議，并記錄下了自己的活動心得體會。

最后向學員進行了匯報總結。

通過本次暑期實踐活動，受調查的農村村委接受了隊員們的建議，隊員們也加深了對農村生活情況的認識，開拓眼界，增長知識，鍛煉與人溝通的能力，感受到團隊精神和魅力所在，提高了自己適應團隊的能力。

為了響應政府的號召，堅持以人為本，貫徹落實科學發展觀，關注民生工程，關懷處于弱勢的農村兒童，我們組織了本次愛心萬里行下鄉義務支教社會實踐活動。

本團隊共有4名成員，在此次社會實踐中，我們緊緊圍繞著學校下發的社會實踐活動方案，圍繞實踐五個一的指示，社會實踐開展本次社會實踐活動。

8月10日至17日，我們的支教行動正式開始。

但在開始之前，我們遇到了一系列的困難。

首先是農村地區實施撤點并校后，該村的幾十個小學生被迫前往該地區的中心學校上學，這無疑給上學帶來了極大的不便。

其次教學設施雖然簡陋，卻阻止不了孩子們對知識的渴望。

支教過程中，我們幾個成員對各個年級、各個學科進行了大致的分工。

由于學生是自愿來上課的，同學們的積極性很高，很快來學習的孩子們超出了我們的承受范圍，不得已我們請當地的幾個大學生幫助我們講課。

課上，孩子們很認真的聽講，單詞、課文、數學定義都一遍遍朗讀，直至記憶成誦。

課下，我們和孩子們做各種游戲老鷹捉小雞、丟手絹等，教他們學會打籃球、乒乓球，我們還特地為他們開設了一堂體育課。

然后，我們為孩子們舉辦了一場文藝演出，幾個同學唱歌表演，歡樂氣氛十足。

我們還為村里制作了一面文化墻，宣傳法律科學知識。

支教完成后，除了給學生們講課，我們另外按照五個一的指示，舉辦了一場輔導答疑的活動，為學生講解作業中的各種難題。

最后，我們師生集體合影，整個支教活動圓滿結束。

大學生暑期社會實踐活動是對高校學生綜合素質的一個提升，也是大學生服務于社會的最直接的平臺。

這磨練了我們的意志，培養了我們的理論實際結合的能力和團隊協作能力，真正體現了社會實踐的主旨和意義。

感謝社會實踐，讓我們受益匪淺!

暑期社會實踐新聞稿篇八

201x年xx月xx日下午14:00點，xx職業技術學院“201x年度暑期社會實踐總結表彰大會”在大學生活動中心109室報告廳隆重舉行。團市委學少部陳d部長、校團委副書記程x老師、各二級學院團委負責人、獲獎代表、青年志愿者總隊、各二級學院青年志愿者大隊代表等一同出席本次大會。

大會一開始，青年志愿者總隊主席x做201x年度金職院志愿工作總結。其工作主要包括校園文化、社會實踐、服務社區、組織建設等以上四項工作。以“立足校園學雷鋒，服務社會樹新風”，志愿者是校園文化中的一道亮麗的風景線。

他說：“一個學校的文明程度不是看他有多少優秀的學生而是看他擁有多少志愿者!”在我校乃至這個城市無不呈現過金職志愿者的身影，我們因奉獻而快樂，因幫助而自豪!

在激動人心的進行曲后，頒獎儀式拉開了序幕，主持人陳佳佳宣讀了全國第八屆殘疾人運動會志愿者、省級暑期社會實踐、市級暑期社會實踐、校級暑期社會實踐獎項，獲獎代表們在師生們熱烈的掌聲中領取了由主席臺領導頒發的榮譽證書。

此刻現場掌聲如雷，大會取得圓滿的成功。

文檔為doc格式。

暑期社會實踐新聞稿篇九

暑期社會實踐新聞稿，新聞稿是一種文書方式，下面是小編帶來的暑期社會實踐新聞稿，歡迎閱讀!

--記"城市化進程中城鄉學生群體分立現象分析與調查團隊"

8月27日 來自國立華僑大學的一支暑期社會實踐團隊進駐漳州市長泰縣，正式開始為期7天的實踐活動。

這是一支特殊的社會實踐團隊，由8名90后大學新生組成，實踐課題從申報的150個項目中脫穎而出成為國立華僑大學10大重點課題之一，項目引起了各級有關政府統戰部的高度重視，并被列入"福建2010年海西春雨行動計劃".

該團隊之所以受到高度關注的原因在于該圖隊的實踐課題。

名為"城市化進程中城鄉學生群體分立現象分析與調查"的實踐課題著重在于揭示和分析一種伴隨著福建省經濟高速發展狀態下高速的城市化進程中出現的"城鄉學生群體分立現象".所謂的"城鄉學生群體分立"指的是在同一學習環境下來自城市和來自鄉村的學生，由于各種因素的影響各自形成互不交融的活動圈，這種分立形成于小學初中階段，高中階段最為明顯，進入大學后由于學生受到各種處世教育，兩群體之間會有一些禮節性交往，但這是表層現象，學生幼年時期的經歷已經在心理上留下深溝，無法彌合，這表現在兩群體之間存在心里隔閡，城鄉學生在活動當中無法順利合作達到協調一致。

因此這是近期出現于城鄉結合地帶學生當中的一種嚴峻的現象，社會在潛意識里已經感受到這種情況的存在，但還未上升到理性認識階段，未對這種現象給予足夠的關注并采取措施進行處理，這勢必會對我省城市化進程中的和諧社會建設產生不利的影響。

2010年是福建省開始21個小城鎮綜合改革試點的第一年，以此為契機，該團隊為此課題設計了一系列調查項目，目的就在于通過對這種現象進行深入的調查，為社會大眾揭示這一現象引起社會的關注，并通過分析找到解決這種現象的方法和建議，遞交給有關部門，幫助解決問題，并給以"福建省21個小城鎮綜合改革試點工程的建設"一點意見，期冀用自己的微薄之力，盡大學生的社會責任。

今天的實踐一開始，團隊成員為了讓所調查的現象為大眾所知，一早聯系了長泰電視臺，表達了希望長泰電視臺對本次課題的調研過程進行跟蹤報道的愿望，受到了電視臺的.熱情接受。

接下來的幾天調查團隊將進入21個小城鎮改革試點之一的漳州市長泰縣巖溪鎮進行一系列調研。

20xx年xx月xx日早上7點,中國地質大學(武漢)實踐團隊的“三下鄉”活動正式開始。

在校門口集合后,我們整隊出發前往漢正街。

早上9點團隊抵達漢正街,首先我們依據約定采訪了漢正街市場管委會,當我們說明來意以及出示相關證件以后,管委會信訪辦公室的領導們熱情的接待了我們承諾盡可能給予我們最大的幫助,此外,他們還熱情的回答了我們的問題。

之后我們在管委會的協調下前往漢正街街道辦事處,辦事處團工委的邱主任熱情的接待了我們,并且對我們接下來的實踐工作提出了寶貴的意見和建議。

通過團工委的協調溝通,我們得到了介紹信并于下午3點再次來到了漢正街市場管理委員會,并聯系上了宣傳部的吳主任,通過與吳主任的溝通,我們了解到,漢正街的拆遷改造工作的細節屬于敏感話題,具體內容主要由市場發展研究所以及宣傳部的對外窗口對外公布,吳主任答應幫我們進行協調溝通,讓我們最遲能于后天對漢正街市場發展研究所進行采訪。

通過今天一天對各個政府部門的走訪,我們主要取得了以下成果:

1、通過對漢正街信訪辦公室的采訪,我們了解到,在漢正街具體的拆遷改造工作中,的確存在著部分問題。

信訪辦公室主要就是解決老百姓在拆遷過程中的一些問題。

這是我們所要研究的溝通機制中的反饋機制一部分。

我們認為這一部分很重要。

2、 通過各個部門的協調,我們獲得了對市場研究所的采訪權,而對這里的采訪將有助于我們了解到政府部門在整個拆遷過程中的具體溝通工作的細節。

2015年xx月xx日下午14:00點，xx職業技術學院“2013年度暑期社會實踐總結表彰大會”在大學生活動中心109室報告廳隆重舉行。

團市委學少部陳d部長、校團委副書記程x老師、各二級學院團委負責人、獲獎代表、青年志愿者總隊、各二級學院青年志愿者大隊代表等一同出席本次大會。

大會一開始，青年志愿者總隊主席x做2013年度金職院志愿工作總結。

其工作主要包括校園文化、社會實踐、服務社區、組織建設等以上四項工作。

以“立足校園學雷鋒，服務社會樹新風”，志愿者是校園文化中的一道亮麗的風景線。

他說:“一個學校的文明程度不是看他有多少優秀的學生而是看他擁有多少志愿者!”在我校乃至這個城市無不呈現過金職志愿者的身影，我們因奉獻而快樂，因幫助而自豪!

在激動人心的進行曲后，頒獎儀式拉開了序幕，主持人陳佳佳宣讀了全國第八屆殘疾人運動會志愿者、省級暑期社會實踐、市級暑期社會實踐、校級暑期社會實踐獎項，獲獎代表們在師生們熱烈的掌聲中領取了由主席臺領導頒發的榮譽證書。

隨后由全國第八屆殘疾人運動會杰出志愿者代表王x、2013年度暑期社會實踐市級先進個人代表孫x、2013年度暑期社會實踐省級優秀團隊負責人施x同學分別發表了精彩的獲獎感言。

向我們講述他們的所經歷的感悟，也是我們學習、值得借鑒的方向

此刻現場掌聲如雷，大會取得圓滿的成功。

暑期社會實踐新聞稿篇十

2014年7月，湘雅社會實踐團組織暑期支教志愿者前往張家界市龍山縣灣塘鄉尖峰村進行為期20天的暑期支教活動。十六個大學生在山村里共同生活20天，不僅僅要安排自己的生活，更要作為一名老師，安排學生的教學，這在出發之前，在我看來是很難的一件事情，幾乎不可能完成，但在20天后，我們做到了，而且我們做的很棒！

最開始的時候，我們歷經千辛萬苦，坐了27個小時車，火車轉大巴，再轉小巴才在深夜到達青峰，在小巴車上，大家沒有人為了長途的跋涉而抱怨，而是一路吐槽，吐槽路遠，吐槽顛簸，在吵吵鬧鬧中，我們到了，大家也吃上了第一頓正式點的飯。在20天里，我們就像是一個大家庭，從最開始的互相不熟悉到最后的不顧形象，吃剩飯也不嫌棄，我們變成了真正的家人。早上，我們在“吃飯啦~~”的聲音中起床，開始了一天的生活，每天一起備課，一起在辦公室、樓梯口聊天；一起對于每一頓飯贊嘆不已；一起在飯后期待那被分成16份的西瓜，一起每晚九點開會??我的20天記憶是跟我的每一位隊友共同完成的，很感激這20天，讓我收獲了這樣一群家人，他們就好像永遠活在陽光下，給我帶來無窮無盡的能量。

最重要的當然是我們可愛的孩子們，剛開始由于不熟悉，他們只是一直追問上一屆的隊員，這讓我們吃了好久的醋，后來慢慢接觸，陪他們玩耍，他們也開始依賴我們，幾乎每個小孩有自己最喜歡的老師，一下課就會跟老師粘在一起，問東問西，還會親昵地抱抱你，這些都讓大家超級開心。后來，有一個夏令營來待了三天，我們從心底里覺得我們的孩子雖然是農村孩子，但是跟那些城里的并沒有什么不同，或許是心理因素，當我們看到他們有些并不能很好的相處的時候，就會心疼孩子們，到那時，我才真正意識到，我把他們都看作最親的人了。我們教給中班的孩子們《沒有什么不同》，不知道他們什么時候才能理解我們的苦心，在我們看來，他們就是最棒的，和其他人并沒有什么不同。

陽光下的我們，希望帶去正能量，我們希望留在孩子們眼里的永遠是擁有如陽光般燦爛笑容的我們，有些事，只能以夢想的名義去完成，我或許對它有了更深的理解。青春，還在路上，我們必將會繼續追逐夢想，追逐一個更加美好的未來！

暑期社會實踐新聞稿篇十一

今年暑假開始后，師大xx院xx級會計班中屈、韓、呂、王、張、李六人組成了實踐隊，分組并分別在在xx省、等市縣的某些農村進行了關于農民消費支出情況的調查，在7月27日到8月5日為期10天的實踐活動中隊員們對農村、農民的情況有了進一步的認識，學會了很多東西，也有很多的體會。

為了調查xx省的農民消費情況，由六人組成的實踐隊分成了三組，分別在離自己家鄉較近的農村進行了抽樣調查。調查前期首先進行了隊員分工，明確了調查、記錄、整理、匯總等職責，使調查得以有條理的進行；另外隊員們在前期查找資料，共同設計了調查問卷并反復修改使問卷更加合理科學。其次調查活動開始后，隊員們通過村委在農民中進行宣傳，讓農民對本次調查有了預先準備和了解，促進了活動的開展。每次問卷調查都分工明確，有采訪的，記錄的，拍照的。密切配合，使調查活動能成功的完成并趨于完善。調查結束后，隊長進行了匯總，各個隊員也對數據進行了積極的總結，分析造成現實情況的前因后果，得出結論，向村委提出建議，并記錄下了自己的活動心得體會。最后向學員進行了匯報總結。

通過本次暑期實踐活動，受調查的農村村委接受了隊員們的建議，隊員們也加深了對農村生活情況的認識，開拓眼界，增長知識，鍛煉與人溝通的能力，感受到團隊精神和魅力所在，提高了自己適應團隊的能力。

暑期社會實踐新聞稿篇十二

為了響應政府的號召，堅持以人為本，貫徹落實科學發展觀，關注民生工程，關懷處于弱勢的農村兒童，我們組織了本次愛心萬里行下鄉義務支教社會實踐活動。

本團隊共有4名成員，在此次社會實踐中，我們緊緊圍繞著學校下發的社會實踐活動方案，圍繞實踐五個一的指示，社會實踐開展本次社會實踐活動。

8月10日至17日，我們的支教行動正式開始。

但在開始之前，我們遇到了一系列的困難。

首先是農村地區實施撤點并校后，該村的幾十個小學生被迫前往該地區的中心學校上學，這無疑給上學帶來了極大的不便。

其次教學設施雖然簡陋，卻阻止不了孩子們對知識的渴望。

支教過程中，我們幾個成員對各個年級、各個學科進行了大致的分工。

由于學生是自愿來上課的，同學們的積極性很高，很快來學習的孩子們超出了我們的承受范圍，不得已我們請當地的幾個大學生幫助我們講課。

課上，孩子們很認真的聽講，單詞、課文、數學定義都一遍遍朗讀，直至記憶成誦。

課下，我們和孩子們做各種游戲老鷹捉小雞、丟手絹等，教他們學會打籃球、乒乓球，我們還特地為他們開設了一堂體育課。

然后，我們為孩子們舉辦了一場文藝演出，幾個同學唱歌表演，歡樂氣氛十足。

我們還為村里制作了一面文化墻，宣傳法律科學知識。

支教完成后，除了給學生們講課，我們另外按照五個一的指示，舉辦了一場輔導答疑的活動，為學生講解作業中的各種難題。

最后，我們師生集體合影，整個支教活動圓滿結束。

大學生暑期社會實踐活動是對高校學生綜合素質的一個提升，也是大學生服務于社會的最直接的平臺。

這磨練了我們的意志，培養了我們的理論實際結合的能力和團隊協作能力，真正體現了社會實踐的主旨和意義。

暑期社會實踐新聞稿篇十三

江蘇省邳州市港上鎮前湖村在去年被評為“江蘇省最美鄉村”。

為了解前湖村近年來生態文明建設和新農村發展情況，2013年7月15日，淮安市淮陰工學院計算機工程學院“夢之陽光隊”一行6人赴邳州市港上鎮前湖村進行參觀與學習。

剛到前湖村，我們就得到了村委會曹慶國書記的熱情接待。

曹書記首先向我們介紹了前湖村的基本情況，并詳細講述了前湖村特色產業——草莓基地的建設和發展過程。

此外，曹書記還向我們講解了大棚草莓的培育過程，激起了我們的興趣。

隨后，在曹書記的邀請下，我們又來到了“前湖村草莓種植基地”。

在基地附近，我們遇到了休息的村民，“以前俺們這都是種小麥玉米，后來村里(村委會)都讓種草莓，現在好了，干活不累，賣的錢還多。

”“鎮里給賣，恁么多草莓一夜都賣完了……”“都是黨的政策好啊!”。

從村民的聲音中，我們深切感受到了黨和政府對于民生問題的重視，以及草莓產業給村民生活帶來切切實實的改變。

此外，我們還自制了宣傳單發放給當地近200名村民。

宣傳單中包含了防暑、火災應急和地震逃生等小知識。

最后，曹書記激情昂揚地講述了自己的“中國夢”，他說：“我雖然只是一個村干部，但是我也是有夢想的人，我的夢想就是把前湖村建設得更好，把草莓產業做得更大，讓村民們的生活更加幸福!”曹書記認真且充滿信心的表情，讓我們深深地感受到了一個鄉鎮干部肩負的沉重責任感和使命感。

“夢之陽光隊”開展的“牽手最美鄉村行，放飛美麗中國夢”前湖村暑期社會實踐，為大學生了解國家政策、服務基層群眾提供了重要平臺，為青年學生鍛煉自身能力、獲得成長提供良好的契機。

長安大學材料學院革命園區調研暑期實踐隊伍順利抵達四川省巴中市，并開展了以川陜蘇區將帥碑林為主要調研對象的暑期社會實踐活動。

為期8天的調研活動中，在隊長馬旭的帶領下，隊員們先后參觀了將帥碑林，了解了碑林歷史，與將帥碑林館長周宓進行座談會，在將帥碑林園區內進行了3天的問卷調查活動，之后前往通江縣參觀了紅四方面軍指揮部舊址紀念館紅色景點。

革命園區調研暑期實踐隊伍，在馬旭領隊的帶領下，共分為問卷組、宣傳組、安全組、財務組四個小組。

領隊主要負責統籌安排本次社會實踐的所有工作，包括確定實踐主題、招募團隊成員、監督財務管理、聯系活動地點、安排成員住宿、與活動接收單位接洽、確定訪談時間、擬定訪談細則、確定參觀時間、統籌問卷調查環節、聯系媒體宣傳、審核新聞稿件、負責全隊安全、突發事件處理、整理實踐材料、總編調研報告、審核所有材料等所有與本次調研相關工作的部署及籌劃。

問卷組則主要負責協助領隊做好訪談工作，負責設計調查問卷、打印問卷，安排問卷調查環節的詳細工作，收集問卷并整理，統籌問卷分析工作，根據問卷反饋的內容以及分析問卷所得的信息編寫調查報告。

宣傳組主要負責聯系媒體、撰寫新聞稿件、遴選活動照片、拍攝活動照片及視頻、剪輯活動視頻等其他有助于宣傳調研隊伍的工作。

安全組主要負責與學院相關人員保持聯系，及時匯報隊伍情況，幫助隊員與當地群眾進行溝通，購買防暑、急救藥品，處理緊急突發事件等，以便確保調研隊伍所有成員的安全。

財務組則負責管理全隊財務，保管活動資金，購買活動所需各種車票，收集發票并做好隊伍財務統計工作。

各個小組分工明確，減少了許多不必要的麻煩及沖突，同時在為期8天的實踐過程中，小組成員之間都能互相協調配合，相互協作，很好的完成既定任務。

經過整整8天的暑期社會實踐活動，團隊成員從最初的陌生人，經過不斷磨合、接觸，最后成為了一起揮灑汗水的同伴，成為了彼此可以信賴依靠的朋友。

這一路走來，我們受過挫折，也收獲了感動。

通過此次暑期社會實踐活動，我們對紅色革命精神有了深層次、直觀的感悟，并在不斷的實踐中將感悟化為行動的動力。

活動的順利完成，離不開我們每天艱苦的付出，離不開川陜蘇區將帥碑林對我們活動的大力支持，更離不開堅持不懈、用于挑戰的團隊合作精神。

活動結束之后，大家真正體會到了暑期社會實踐豐富的精神內涵，真正做到了“受教育、得鍛煉、長才干、做貢獻”，相信這次經歷不只是每一位團隊成員寶貴的人生體驗，更是在今后的生活中面對挫折不可多得的有效經驗。

20xx年7月11日,南京中醫藥大學第一臨床醫學院暑期社會實踐昆山實踐分隊在同豐路與黃河路交界處,長江居委門口為當地的居民進行了主題為“品鹿城中醫文化,尋吳門醫派傳人”的義診活動。

義診成員們的工作也在如火如荼地進行。

為前來就診的居民測量血壓,給居民推拿緩解壓力和疼痛,泡制藥茶為居民將熱解暑,其中的'消滯茶、明目清暑茶以及雙花茶等得到了廣大市民的喜愛……盡管已滿頭大汗,同學們仍笑臉相迎,耐心地為前來就診的居民解答疑難,指導就醫,得到廣大居民們的一致好評。

同時我們做了調查問卷,也為市民發放一下宣傳手冊來弘揚中醫文化,指導一些中醫的小知識以及夏天避暑的小秘訣,得到了廣大居民的認可,讓中醫文化更好的弘揚。

通過這次實踐,感受到了昆山人民對于中醫的極大熱情,也意識了中醫的發展在昆山的極大潛力,希望越來越多的人能了解中醫、認識中醫、相信中醫。

這次的義診活動,在讓小區居民獲得對中醫的感性認識的同時,也向他們宣揚了中醫源于人民,幫助人民,改善人民生活的目標和宗旨,同時讓更多的人了解了我們學校和我們學校一貫倡導的中醫文化。

居民們通過這次活動也可以深刻體會我們南中醫學子踐行我院學生“志愿社會實踐,服務祖國人民,學習創造奉獻,鍛煉意志身心”的誓詞,見證了我們提升自己將來的行醫境界,堅定我們為民服務的決心。

我們誠摯的希望能通過這次活動讓大家更加了解中醫,熱愛中醫,在繼承中醫優秀傳統的同時,不斷弘揚中醫文化,不斷開拓發展中醫精髓!