在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

目送讀書心得篇一

人們常說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，讀書可以讓我們收獲知識、感受生活、增長見識、強化思考，是一種非常有效的方式來拓展自己的視野和提升自己的綜合能力。而在目送讀書的這個活動中，通過推介好書和分享閱讀心得，大家可以更好地交流和交流養成好的閱讀習慣，享受閱讀的愉悅，更有可能讓自己獲得提升和改變。

第二段：讀書可以提升自我素質。

讀書是最好的提升自我素質的途徑之一，它可以拓展我們的知識儲備，讓我們在處理問題時有更多的思路和方案可供選擇。同時，讀書還可以培養我們的思維能力，幫助我們建立自己的思考模式和方法，提升我們的觀察和發現能力，培養我們的創新能力，讓我們更好地應對各種復雜的問題和挑戰。

第三段：讀書可以感受生命。

讀書可以讓我們感受到世界的多樣性，也可以讓我們感受到不同的人生態度和智慧。通過讀書，我們可以接觸到世界上各種不同的生命形態，透過文字，我們可以看到作者的眼中世界，可以從中感悟出各種奇妙的存在，領悟到生命的更深層次。

第四段：讀書可以拓展視野。

讀書可以拓展我們的視野，讓我們了解更多的知識和信息，認識到更多的文化和歷史，看到更多的可能性和智慧。通過不同作者的筆觸和表述，我們可以了解到不同時空下的人類生活，領悟到人類發展的規律和前進的方向，并從中汲取到對生活和未來更深刻的認識。

第五段：結尾。

目送讀書的活動是一個非常有意義的活動，它可以激發我們的閱讀熱情，推介更多優秀的書籍和文化資源，更好地傳遞知識和智慧。讀書不僅是一種充實自己的方式，更是拓展自我、改變命運的一種方式。在今后的學習和生活中，我將繼續努力構建自己的閱讀體系，不斷拓展自我的視野和智慧，為自己和他人帶來更多的收獲。

目送讀書心得篇二

龍應臺筆下《目送》在我看來，其中的母子情誼最吸引著我。

仔細想想，我和母親又何嘗不是呢？小學我在母親撐起的天空下無憂無慮的生活。踏入初中的我卻開始反對母親，對母親處處嫌棄，百般擠兌。當看到《目送》中的安德烈時就好似另一個我邊看邊回憶。

兒時，我對餅干情有獨鐘，每一次去超市都要買上幾盒，母親大方地不厭其煩地陪著我選購。升入初中，母親偶爾拉著我去超市買餅干，可我總是生氣地推辭：“我都多大了，不吃餅干了。您也別再管我了。”母親聽罷，臉上充滿期盼轉為滿臉失望。

或許，我可以放下煩躁。但每次卻情不自禁的向母親發火，母親總是讓我一個人先冷靜。

正如書中所說，母子情會被時間沖去外面的光澤，但其中的內涵——愛是永遠不會改變的。而母親對兒子不斷的謙讓與理解不是就證明了這一點么？所以我決定收斂一下我那煩躁的情緒，好好學習，讓母親不再為我擔心，更要讓她高興。

或許，這就是《目送》要告誡我們的道理。

我相信《目送》之中的道理會傳播的更廣，讓更多以自我為中心，所謂“叛逆”的少年迷途知返，回家好好孝順父母，這便是“生死筆記”《目送》，給我的最真實，也是最偉大的道理和啟示。

目送讀書心得篇三

讀《目送》，會讓我又一次地感受到與父母分別時那種撕心裂肺的哀痛，也會想到時隔幾年，千里迢迢去看望父母時，二老那歡愉的目光和不停叨嘮的話語。

就在去年春節，全家要去蘇州看望父母，準備過一個團圓年。但天公不作美，動身出發的夜里下了一場大雪，早晨路上厚厚的積雪讓出遠門的全家做了難，車票已買好，路又不好走，怎么辦?"兒行千里母擔憂"，母親的電話早早就打了過來，天冷路滑，安全第一，就不要來了，以后還有機會。但，想要見父母的念頭太強烈了，克服種種困難，還是踏上了看望父母的路。

目送讀書心得篇四

讀書是人類進步的一種方式，它不僅能夠提高個人的認知水平，還能夠啟迪智慧、增長知識。目送讀書是一種學習方式，即通過閱讀別人的心得與體會，來加深自己對書中知識的理解。今天，我想分享一下自己在目送讀書中所獲得的收獲和感悟。

目送讀書的好處是顯而易見的，它能夠節約時間，并且使得學習收效更佳。通過目送讀書，我們能更容易地獲取他人已經對書本進行的總結與概括，快速獲取核心知識點，避免自己在大量閱讀時被信息過載、眼花繚亂的情況困擾。同時，可以借鑒他人的見解，并減少自己可能存在的偏頗。

實際上，目送讀書的操作流程很簡單。首先是選擇你要讀的書籍，然后在網絡或社交媒體上尋找同樣讀過或正在讀這本書的人。然后在他們的總結中查找一些詳細而清晰表述的部分，重點關注此人認為很重要的部分。接著請盡量嘗試記下有學習價值的點，以便需要時能夠查看。最后，可以和該讀者進行有建設性的討論，討論該書的收獲、理解和啟示。不久之后，你也能夠用自己的話語來闡述“目送讀書”的經驗。

盡管目送讀書的方式操作起來簡單，但是我們需要注意一些要點。首先，選擇與自己興趣相同、思考方式相似的人進行協作。如果選擇與自己完全不同的人合作，那么可能得到的總結、補充信息或討論內容并不能滿足自己的需求。其次，對于一些真正重要、發人深省的觀點，在同步總結后，大家需要探討該觀點的原理、產生其背景等因素，以便加深對該知識點的深入理解。

第五段：結論。

在本人看來，目送讀書是一種高效的學習方式，這種方式不僅提高了我們的學習效率、產出效率，而且還可以通過團隊合作的方式達成共識，減輕個人負擔，提高團隊合作精神。另外，在我們不合作的時候，我們還可以通過各種媒介找到對該本書的各種不同見解，從而開拓自己的思路與想象力，這些是書籍本身所不能給予我們的。因此，我相信，通過不懈的努力與共同進取，我們能在這樣一種新興的學習方式中，不斷成長與進步。

目送讀書心得篇五

《目送》是當代作家龍應臺的一部散文作品，深刻描繪了臺灣近幾十年的變遷和人們的命運。這部作品給我留下了深刻的印象，引發了許多思考。通過閱讀《目送》，我體會到了時間的無常，歷史的沉重，人性的復雜以及生命的脆弱。

在《目送》中，我深深感受到了時間的無情流逝。在作者翔實的描述下，我看到了臺灣從一個貧困的漁村逐漸變成一個現代化的城市的歷程。然而，這個變化過程并非一帆風順，而是需要經歷許多艱辛和犧牲。通過《目送》中所描繪的人物的一生，我看到了時間的殘酷，看到了無窮的歲月帶來的衰老和無奈。這讓我感受到了時間給人們帶來的無窮感慨和無力。

除了時間的流逝，《目送》還勾勒出了歷史的沉重。通過對歷史事件的描寫，龍應臺向我們展示了臺灣的歷史，以及人們在歷史洪流中的命運。臺灣從一個傳統的農業社會逐漸發展成為一個現代化的城市，這背后有著無數人的努力和奉獻。而在歷史的洪流中，人們筆者轉變自己的命運，逐漸認識到自己的價值和作用。通過閱讀《目送》，我深切體會到了歷史的莊嚴和沉重。

與此同時，人性的復雜也是《目送》給我帶來的重要思考。作品通過對人物形象的描繪，展現了不同人物的性格和人性的復雜性。有的人心懷驕傲和野心，有的人忍辱負重、默默奉獻，有的人陷入絕望和痛苦之中。這讓我思考到，人性并不是簡單的黑與白，而是有著豐富多樣的層面。同時，我也意識到，在面對命運的抉擇時，人們的選擇也是可以影響歷史進程的。這讓我陷入沉思，思考自己應該如何面對自己的生命和命運。

最后，生命的脆弱是《目送》給我留下的最深刻的感觸。作品中的人物命運多舛，有的因為意外而死去，有的因為疾病而離世。這讓我深刻意識到，生命是多么地脆弱而寶貴。我開始思考自己的生命是如何度過的，是否有所遺憾，是否珍惜每一天的時光。《目送》對我而言，是一次對生命的警醒和思考。

通過閱讀《目送》，我深刻感受到了時間的無常，歷史的沉重，人性的復雜以及生命的脆弱。這讓我從不同角度審視了自己的生活和命運。感謝龍應臺的精彩作品，《目送》讓我受益匪淺。

目送讀書心得篇六

寫在前面：

本篇文章的主旨是談論關于讀書學習體驗的心得體會，以“目送讀書學”為主題，探究讀書學習對我們的成長與心靈上產生的影響。作為AI語言模型的我，即便如此，我也想為讀書學習這一能夠幫助人們成長進步的事情，貢獻一份自己虛擬的”心得體會“。

正文：

第一段：

讀書，可以說是一種精神上的享受和一種對智慧的追求。成長總是需要知識，而知識的積累離不開讀書。我始終相信，有閱讀才有思考，有思考才有靈感，就如同我們生命中的每一步都需要這樣一種奮斗精神去實現，才能成就更好的我們。因此，讀書在某種程度上也成為了我成長道路上克服困境、取得成功的依靠之一。

第二段：

讀書之于我，更像是一種心流狀態。在大量的書籍中，發現自己想要的東西，可以說是一種極致的享受。在這樣的體驗中，我更加深刻地認識了自己，得到了更多的自我滿足和實現。我也漸漸意識到，閱讀不只是單純的知識獲取，更是一種心靈的陶冶和磨練。閱讀可以讓我找到一切表達和理解自己的方式，并且能夠將不同的經驗、人生和故事融合到我的生活中來。

第三段：

讀書之于我，還是一種感悟人生和探尋未來的學習方式。每一本書都是一扇窗戶，打開它，便可以看到更多廣闊的天地。閱讀可以讓我更好地把握自己的思考，去尋找、探究和領悟生命的意義和價值。在這樣的過程中學習，不僅可以讓我們更好地了解自己，還可以讓我們更好地了解周圍的人和世界。

第四段：

讀書之于我，還是一種追求美好生活的方法。如同某種程度上的情感寄托一般，我可以在書中找到一種美好的共鳴，讓我感到溫暖和欣慰。同時，閱讀也能夠讓我獲得更多的影響力，并更好地影響自己和周圍的人。當我掌握更多的知識之后，也就有了更多的自信，更有勇氣去嘗試，去實現我所追求的生活理想。

第五段：

綜上所述，讀書之于我，是一種無價的財富，是一種才智和人格的提升方式。讀書不能單純地看作是一種消磨時間的方法，而應該看作是一種培養智慧和品格的實踐。只有在讀書中，我才找到了前進的動力和方向。在未來的人生路上，我將一直緊密跟隨“目送讀書學”的主題，并繼續努力不懈地提升自己，向人生的遼闊前途邁進。

結語：

讀書、學習，是我們成長道路上不可或缺的環節。因此，我們應該時刻保持一顆熱愛學習的心，始終懷抱對生命和未來的向往和追求。這樣，我們才能在人生的道路上走得更遠，更進一步。即便遠方遙不可及，我們也需要在不斷與自己交流的過程中，不斷提升自己的自信和勇氣，秉持著“目送讀書學”的信念，懷揣希望和信仰，信心滿滿地繼續邁進。

目送讀書心得篇七

在作者筆下不著痕跡的就寫出了大視野大境界。在貌似不著邊際的表述里安置了上下三代人的默默溫情，沒有著力的`去描繪深情厚重的無私之情，只是把撿起日子里的點滴融入其中，你會在無意之間被貌不驚人平實無華的文字打動，會報以會心一笑，會黯然神傷，會被柔軟的孝順所溫暖!

我的思緒還是會不絕如縷的，隨同文字勾勒的情感所起伏。散散的文字，全然不是作者兇猛的雜文，文字所及。依然能抵達文化深處的基固，即便是些生活里的點滴和瑣碎，你依然可以從另外的世界里清晰的對比出我們自己生活中的溫情。在溫情的文字里依然能真實地傳遞批判的力量。

目送讀書心得篇八

《目送》是麥家的代表作品之一，通過描述一個小人物的命運軌跡，展現了當代中國社會的變遷和人性的復雜性。在閱讀這本小說的過程中，我深受其啟發，從中獲得了諸多思考和體悟。下面，我將從對主要人物的觀察、對社會現象的思考和對人性的理解三個方面，分享我對《目送》的讀書心得體會。

首先，主要人物的觀察給了我很多啟示。小說中，李光頭作為一個普通的農民工，通過堅持不懈的努力和聰明才智，從一個辛苦勞動者成為了一個富有的商人。李光頭的成功故事告訴我，不論我們出身貧寒還是富有，只要有足夠的努力和自信，就能夠追逐自己的夢想并取得成功。同時，作者刻畫出李光頭在人際關系上的冷漠和利用心態，讓我深刻體會到成功并不意味著同時擁有快樂和滿足。因此，對我來說，成功的定義不僅僅是物質上的富有，更重要的是，要在成功的同時保持良好的人際關系和快樂的心態。

其次，小說中描繪的社會現象給我帶來了很多思考。在小說中，李光頭的成功也意味著中產階級的崛起。他通過自己的努力打破了貧富兩極分化的固化結構，但與此同時，李光頭也成為了資本主義社會的一部分。通過李光頭與其他角色的互動和對社會現象的描繪，作者深入剖析了社會階層的固化、貧富差距的擴大等問題。這讓我深感社會現實的殘酷和不公平，同時也促使我思考如何在變幻莫測的社會中找到自己的位置并積極參與到社會變革之中。

最后，對人性的理解是我從《目送》中獲得的最重要的收獲之一。小說中，李光頭是一個復雜而矛盾的人物。他的成功背后隱藏著對愛情的追求、對權力的誘惑以及對金錢的欲望。他在追求自己的利益和欲望的過程中，逐漸迷失了自己的初心和人性。與此同時，其他角色也展示了各自的人性弱點和缺陷。這讓我深刻認識到人性的復雜性和脆弱性，同時也讓我明白了追求物質利益不應該成為我們生活的唯一動力，更重要的是要保持良好的品德和積極的人生態度。

綜上所述，通過閱讀《目送》，我深切體會到了主要人物的觀察、對社會現象的思考和對人性的理解。這本小說不僅僅是一部展現一個人命運的故事，更是對當代中國社會的深度剖析和人性的深刻思考。通過閱讀《目送》，我獲得了對成功的新認識，對社會現象的更深思考，對人性的理解和反思。我相信這些體會會在我今后的人生道路中起到重要的指導和啟發作用。

目送讀書心得篇九

人啊，永遠是孤獨的`。人的一生中總會遭遇很多，我們會面臨生死離別，在漫長的成長道路上，我們要學會一個人走。回憶翻到青澀的小學時光，依稀記得被撕壞的日記本，被翻亂的書包，風把書頁吹得沙沙作響，它們跳躍著好像在開著玩笑。媽媽依舊只關心我的學校犯的錯誤，那時沒有人知道我怎么想，沒有人知道我有多難過。我內心的吶喊是：一點兒也不想長大，想要一切都如意，沒有難題和煩心事，想要媽媽溫柔的安慰。可是不知道為什么，上天像作弄一般，硬是和我反著來。老師的有色眼鏡、與同學相處的不愉快，一時之間都讓我束手無策。還記得媽媽當時耐心地開導我：“要學著長大，即使不喜歡也要學會面對，成長這條路只能靠你自己走。”

學會面對一次又一次的離別，學會如何為人處世，學會冷靜面對每一件事情，學會受到委屈勉勵自己，也許在安靜的夜晚會流淚，但在一個人的道路上一定會越挫越勇。挫折，困難，總有不能與朋友分享的東西，只能靠自己。

不僅僅是成長，人生這條路也是要自己走。即使是全世界都在對立面，所有的不平等和委屈都對著你，你只有一個人，有些路，只能一個人走。

目送讀書心得篇十

對于父母來說，他們總覺得那是他們的堅強后盾，是他們的避風港，從來沒想過有一天，我們會成為他們的依靠。從初中開始住校，對家人的依戀逐漸減少。畢業后，我終于選擇了在遠離家鄉的城市工作，一年住兩三次。這種生活我不覺得難受，甚至覺得充滿了自由。和家人的聯系更多的是通過電話，但我媽打的也是電話。每次和媽媽打電話，總覺得媽媽很羅嗦，每一件小事都要匯報，大大小小。心情好的時候，或許可以靜下心來聽。但是，對此，我的母親永遠不會厭倦。有時候我媽打電話就會哭，是關于工作不順心或者其他不開心的事情。或者說，我媽小心翼翼的給我打電話，問我對一些事情的看法，有時候甚至希望我能做出決定。不知道什么時候開始的。我們的立場已經“互換”。

我小的時候，每次放學回家吃飯，總是最后一個在飯桌上吃，因為飯桌上一直在說學校發生的事，家里只有我媽有耐心聽我說。遇到委屈，哭著說著也是一樣。今天的媽媽扮演著和自己一樣的角色。原來父母并不總是很厲害。他們也有老去的一天，有需要找我們傾訴的一天，有需要依賴我們的一天。不知道能不能做好這么好的過渡，做一個好的傾聽者。但是，我希望朝著這個目標前進。

目送讀書心得篇十一

20_年的暑假即將結束，在這個假期中我認識到了很多，也更加深刻地理解了“母親”這個詞。

《目送》，這本其妙的書。淡淡的文字，平淡的語調，細膩的感受，完全沒有華麗的影子，也沒什么大悲大喜。但卻能讓人很認真地讀下去，在無形間凈化著我們那被塵埃腐蝕的心靈。

“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只可是意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，并且，他用背影默默告訴你：不必追。”多么樸實的文字，卻觸動了我內心最脆弱的地方。

仔細想想，好像也真的是這樣。年幼時的我們，總是走在最前面的那一個，向著朝陽邁去，而順著我們的背影一向倒退回去就會發現，在那個最隱蔽的角落里，總有一個或兩個人，他們的眼神，從我們出此刻這世界上時，就從未離開過。他們或許期待，或許渴望我們的一回眸，一絲觀注，但我們一向沒給過。即便如此，每一次看他們的眼神時，那里總是帶著說不清的深情與期盼。

隨著時間的流逝，也許我們也成為那個望背影的人時，才會真切的體會到父母那份痛楚與沉默。小時候父母把我們當孩子，父母老了我們把他們當成孩子。那時，我們可能會懊悔，懊悔以往的無知，但時間不留給我們一點機會，我們想告訴自我的孩子這一切的感受，可被時間悄聲無息地擋住了。時間讓我們變了，讓我們懂得了一切，也讓我們失去了很多。

不管是時間也好，親情、感情、友情也好，該經歷的會經歷，該遺失的會遺失。生命是一條無法回轉的軌道，我們必須按照這軌道上的路標走，經歷生老病死，悲歡離合。有些感受只能一個人體會，有些眼淚只能一個人掉，有些痛苦只能一個人承擔，有些事只能一個人做，有些關只能一個人過，有些路啊，真的只能一個人走。明白了這些，才算是真真正正的成長了吧。

《目送》這個光陰歲月的故事是屬于別人的，但我們每個人都一樣，在時光消逝中成長度過，我們的皮膚會由光滑到粗糙，我們的背影會由高大到佝僂，我們以往擁有的也都會一一消失。這看起來是一場永恒的遺憾，但我們卻能從這一次次的目送中提煉出最純凈的心靈，最溫馨的回憶。

目送讀書心得篇十二

目送是一本由龍應臺所著的散文集，記錄了她對家人、朋友以及一些歷史事件的思考和留戀之情。讀完這本書，我深深被文字中流淌出的情感所折服。通過閱讀《目送》，我體會到了人生的無常和珍貴，感受到了親情、友情以及自由的重要性。這本書引發了我對生命意義的思考，激勵我要更加珍惜眼前的幸福和擁有的一切。

首先，目送這三個字的寓意深遠。龍應臺通過觀察煙火、觸摸鐵鏈等種種場景，以及對不同生命的消逝的描寫，以目送來寄托對往事的眷戀和對親人的美好祝福。同時，她也很好地傳達了目送內涵中的變化與堅定、相信與不甘心、放手與牽掛等情緒。這讓我深刻地認識到，人生就是一次次的目送，我們面對變故、別離、死亡時的態度，決定了我們對生命的理解和對未來的期許。

其次，書中對親情友情的描寫讓我感受到了家庭和友誼的力量。作者通過對父母的回憶，展現了一個溫暖而和諧的家庭；通過對朋友的寫作，分享了友誼中的真誠和陪伴。這些文字傳達出來的愛與支持，讓我深受感動。親情和友情雖然平凡，卻是生命中最珍貴的財富，也是我一直以來要珍惜的寶藏。

再者，《目送》中對自由的思考也令我深思。龍應臺通過對自由的討論，告訴我們自由從來都不是絕對的，贏得自由需要付出代價。她以自己的經驗和親歷的歷史事件，喚起我們對自由權利的珍惜。每個人都應該有自由的權利，而且能夠通過自己的雙手爭取到更多的自由。我意識到，自由是一種責任和使命，我們要為自己和他人爭取更多的自由，為了一個更加美好的未來而奮斗。

最后，《目送》引發了對生命意義的思考。通過對死亡的描寫和死者生前的一些經歷，作者讓我們看到了人生的無常和短暫。我意識到，生命是寶貴的，我們應該充分珍惜每一次呼吸和每一個瞬間。與其埋怨現狀或者感慨歲月匆匆，不如積極面對人生，追求自己熱愛的事物，充實自己的生活。作為一個有限的存在，我們應該用最好的方式度過每一天，活得精彩而有意義。

通過閱讀《目送》，我對生命和人性有了更深刻的理解。這本書通過真實的故事和冷靜的觀察，讓我看到了生活中種種的感動和美好。它引發了我對自己和他人的思考，并激勵我要努力爭取自由，珍惜親情與友情，追求真正有意義的生活。讀書帶給我們的不僅僅是知識的充實，還有對人性的思考和對生命的提醒。希望通過閱讀《目送》，我們每個人都能明白生命的真諦，活出真正的自己。

目送讀書心得篇十三

"所謂父女母子一場，只不過意味著你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。"。

龍應臺在目送兒子獨自乘公交的背影，目送兒子上飛機時的背影，目送父親離開人世等等之后寫下如此感嘆。

的確，人與人之間的關系都在逐漸變化。龍應臺看到兒子長大后不愿再讓她接送，獨自去乘公交車，就算坐她的車也不愿與她交流時，她可能有過悲傷。在看兒子踏上出國的飛機，內心充滿不舍時，只看到兒子不曾回頭的背影。作為一個母親，在欣慰兒子逐漸長大、逐漸成熟時，也會對兒子和她漸漸疏遠的關系感到難過。

作者的感情復雜而濃烈，像一壇老酒，沉淀于她筆下的文字。可能我對她的理解還不夠透徹，可能我的感受也顯得淺薄，但我讀完文章后，內心充滿傷感，也想到自己與父母的關系。

我曾經看到這樣一幕場景：一對父女在比賽游泳。父親刻意讓著年幼的女兒。快上岸時，父親猛地向前一沖，打算提前上岸，卻在無意間瞥見一塊木頭從上游漂來，正接近稍顯落后的女兒。父親連忙調轉方向將木頭推向別處，然后看著先上岸的女兒興奮的笑容，父親的臉上露出滿足的笑容。那時我就在想，也許我們的父母也和這位父親一樣，在我們毫不知情的情況下，悄悄地為我們擋下傷害，讓我們可以游得更遠。

所以，當我們長大后，拼搏出自己的事業時，不要忘記父母，不要讓他們目送你遠去，不要讓他們感到你的疏遠。讓我們與父母攜手共進，回報給他們更多的愛與關懷，不要讓他們在一次次目送中黯然，在一次次等待中心酸。

當父母為你送行時，多回一回頭，揮揮手，當有時間時，多與父母溝通交流。這樣，他們就不會太難過;這樣，他們目送的只是你與他們之間的距離變大，而不是感情變得疏遠。

目送讀書心得篇十四

對生命的無言，對生命的目送！

——題記

帶著釋懷與生命的和解，龍應臺筆觸之下的《目送》以溫柔纖細描寫出親人之間的親密互動。當我親臨這篇文字海洋之中時，帶給我的是當下的感動，亦或是漸行漸遠的必經路程！

對于曾被余秋雨大師評價為一名真正的文化批判者和優秀文化建設者的龍應臺來說，在她的筆尖之下，無不散落著深情動人，亦或是不可言喻的對待生命中刻骨銘心的愛與虔誠。龍應臺一反批判犀利的筆調來描寫諸多生活中的濃情細節。反映出其細膩的情感。讀來亦有溫馨有味，情意盎然之感。

我們的人生中會有諸多的目送。即亦若大到生死離別，骨肉分離，小到暫時一別，家門遠行。正如《目送》中所現：“有些路啊，只能一個人走，我慢慢地慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。”在這本書中作者在上有長輩下有子女的親情關系交織中經歷了諸多的目送。天下沒有不散的宴席，由此我想到了我自己，亦若我作為學生每天早晨父親用自行車載著我去上學，當我向他說：“爸爸，我去上學了。不用想，迎著我背影的那便是兩鬢早已花白的父親灼熱而又燃情的目光。”亦若是目送。又若是我參加夏令營時，母親面對車子啟動之時，迎著我背影的，也便是母親擔憂的神情。亦若是目送！

在作者筆下不著痕跡的就寫出了大視野大境界。在貌似不著邊際的表述里安置了上下三代人的默默溫情，沒有著力的去描繪深情厚重的無私之情，只是把撿起日子里的點滴融入其中，你會在無意之間被貌不驚人平實無華的文字打動，會報以會心一笑，會黯然神傷，會被柔軟的孝順所溫暖！

我的思緒還是會不絕如縷的，隨同文字勾勒的情感所起伏。散散的文字，全然不是作者兇猛的雜文，文字所及。依然能抵達文化深處的基固，即便是些生活里的點滴和瑣碎，你依然可以從另外的世界里清晰的對比出我們自己生活中的溫情。在溫情的文字里依然能真實地傳遞批判的力量。

取一杯清茶，在靜謐的的午后或夜晚翻開書本細細品讀，如同品一杯香茗一般，感受書中的寧靜或洶涌，感受它帶給我們的震撼……我想《目送》就是這樣的一本書，值得我們慢慢地品讀。

“君子之交，其淡如水，執像而求，咫尺千里”，我們所相信的，所不相信的，都將成為老生常談，很多永恒不滅的東西也都不一定會長存不滅，就像地球和太陽終會歸于塵埃一樣。我們能做的只是在變化的世界中堅持自己所認為對的東西。相信于不相信，其實是我們人生中最私密的東西，也是我們為之困惑的東西，在行走的路上，相信什么，不相信什么唯心而已。是否相信也僅僅取決于你自己而已。但溫暖的世界需要人與人之間的信任，不是嗎？希望我們不要再僅僅將信任的基礎建立在利益的基礎之上，而是對這個世界多一點信任。

每一代子女和父母之間也許都在尋找更好的溝通和相處方式，像安德烈和龍應臺之間，像龍應臺和她媽媽之間，也許像龍應臺所說的，“所謂父母子女一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的'地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追”。但，我們與父母相處的時間越來越少，矛盾缺越來越多總想著離開他們的視野范圍，可同時我們陪伴他們的時間也越來越少，何妨不多和他們溝通一下。而不是等到他們老了才后悔。莫要等到‘子欲養而親不待’才后悔。

金門的地雷，中東的戰亂，……有時候，時代太殘酷了。你閉上眼，不忍注視。那些愛好和平的人們，無論犧牲了多少生命也換喚不醒為了權勢而制造戰亂的人。我們常說熱愛和平，但又有多少人能做到對生命不漠視呢？是倒地的老人，落水的小孩，還是待宰的珍稀動物，生命，需要的不是喊聲如雷的口號，而是真正的關注和行動。讓我們行動起來用雙手和可見的行動去踐行這個愿望。

每一本書都能引起我們的思考，也能給我們以啟迪。但愿你如品一杯清茶一般，擁有澄凈的心靈。用心去感受世界的美好與不美好，去感受人性的真實。

目送讀書心得篇十五

作為一篇兼具故事、游記和詩歌味道的作品，《目送》以其充滿畫面感的語言和充滿感情的情節，打動了無數讀者的心靈。在我讀完這本書后，我感覺得到作者深深的感情和對生命的體驗，深深地觸動了我的內心，讓我更加珍惜生命，更加努力地去追求自己想要的。本文將從五個方面分享一下我對這本書的讀書體驗。

第一段：故事情節的感悟。

《目送》講述了“王二”如何在億萬富翁身邊當司機，最終發現了億萬富翁的死因，也從中找到了自己的生活方向。小說以“發現生命的寶藏”為主題，寓意實在，讓我們從中看到了生命的真實價值和意義。在王二的故事中，我們看到了他兢兢業業地干活、努力奮斗、不怕困難和磨難等等。這些人生經驗會時常提醒我，無論何時何地，都要充滿信心，時刻準備應對未知的挑戰，同時也要擁有對生命的敬意、對人性的尊重等等一系列品質，這樣才能讓我們變得更加堅強和成熟。

第二段：作者語言的魅力所在。

余華的語言深深地吸引了我，其中充滿了獨具匠心的表達方式和富有感染力的情感，讓我們產生了許多深深的共鳴。比如，文中有這樣一句話：“一夜獨守，塞外的夜更加寂寞。明月過了天際，兩顆星互相追逐。”這樣唯美、直觀的表達方式，讓我感受到夜晚的美和寂寞。讀完這本書，我也更加熱愛生活，更加珍惜一切美好的事物。

第三段：文學作品的給予的啟示。

余華的《目送》給了我很多啟示，通過文學來到感性的抒發，這樣的啟示在平淡的日常中往往就被忽略了，但是在這本書中，余華讓我充分感受到了生命的意義和價值。在讀完本書之后，我會充滿自信地去面對生活的各種困難，用火熱的心對抗寒冷的外界，堅定自信地走好生命中的每一步。

第四段：移民民俗的旅游感受。

在書中，除了主題外，余華也交織了關于移民民俗的相當一部分片段。作者運用了細致的文字和精美的構思，展現了移民民俗的古樸和純真。我發現余華筆下的移民社區，生活方式和歷史都非常豐富多彩。這讓我想到了文化旅游，而探索傳統文化與現代文化的交融，不僅是學習，更是體驗。讀完這本書，我耳畔充滿了蒼茫嘹亮的呼嘯聲，心里充滿了對這片土地的熱愛和對人們生活的敬畏。

第五段：對生命與未來的思考。

余華的《目送》讀后的感悟讓我充滿了對生命和未來探索的想象和追求。這本書中的點點滴滴都在告訴我們多看、多想、不斷追尋自己的夢想，同時也有許多美好的事物需要我們去欣賞和感受。這種美好既可能來源于自身的探索，也可以通過欣賞自然、游覽旅游景點，又或者是閱讀經典文學作品。總之，就是通過方方面面的積累，多方位地豐富自己，想要發現生命的寶藏，需要不斷地摸索和嘗試，這也才是生命的精彩所在。

總之，《目送》這本書帶給了我許多啟示和感悟，讓我更加了解生命的真諦，珍惜每一個生命的瞬間，更加努力地追求自己的夢想。這本書不僅是傳遞了關于生命的探索和思考，還給我們展現了文學的魅力，激發了我們的深層領悟和思考。文學不僅是我們內心世界的探索，更是人類精神生活的一道風景。

目送讀書心得篇十六

日前讀了《目送》一文，主要是寫父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫失敗和脆弱、失落和放手，寫纏綿不舍和絕然的虛無。文中有七十三篇散文。其中有的散文還參插了一些圖片。在這本書中我最欣賞的是我慢慢、慢慢地了解到，所謂父女母—子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。我慢慢、慢慢地意識到，我的落寞，彷佛和另一個背影有關。

讀《目送》一文，讓人有一種頓悟的感覺。其實父母與子女這一生到底是什么關系，應該如何處理父母—子女關系。作為父母的，都想把孩子的一切都包辦下來，認為可以多為孩子做一點，孩子就會少吃些辛苦，而作為子女要感恩我們的父母，沒有父母，我們就不會有這么美好的生活，就不可能快樂健康的成長；就像歌曲《常回家看看》那樣，父母不圖兒女為家作多大貢獻，只要兒女在身邊多陪陪他們多照顧他們，他們就會覺得很開心。

這是臺灣女作家龍應臺《目送》中扉頁上的一段話，說得既令人心酸又無奈，步入中年，擁有年輕時所向往、所追求的一切，名利、地位、資本，但是平靜下來才發現父親已經遠去、母親也在慢慢的老去、兒子們掙脫自己的保護要遠行、朋友們在曲終之際漸漸散去、兄弟姐妹各自經營著自己的生活，在別人眼中擁有一切的“我”卻無力將他們一一挽留，環顧四周，惟有任憑他們漸行漸遠，默默“目送”。有沒有在這里找到你的影子，這里的“我”又是多少個我們的寫照？這本書與其說是龍應臺女士對自己生活的回顧與反省，倒不如說是照出了我們每個人的成長歷程，照出了我們生活中所忽略的最珍貴的事物。

其實，很多時候不是我們去看父母的背影，更多的時候是我們承受愛我們的人追逐的目光，承受他們不舍的，他們不放心的，滿眼的目送。但我們從小到大只管著一心離開，從未回頭張望過。

印象最深的是以前回老家，每次走時，我昂頭在前面大步流星，偶爾回首，總看見奶奶撩著圍裙的一角不停地擦拭著眼睛。那時很不以為然，又不是再也不見，干嘛就像最后一次般傷感。但是，真的有一天就成了最后一次。你不管怎樣離開，都不再會有人為你留戀，為你掛牽，為你等待。就算有千萬次的回頭，會有誰人在一直目送著我的離開，哪怕轉了彎仍舍不得收回目光？我們的這一生，被父母目送著，然后我們會目送著我們的孩子蹦跳著離開。但是我們都很難去回頭張望，只因我們知道那份可以依靠的愛一直堅實地存在著。

做兒女的要明白，在父母的有生之年，讓他們的眼睛多點落在我們的面孔上，而不是含淚看著我們漸行漸遠。做父母的也要明白，孩子不是你的附屬物，“有些路啊！只能一個人走”，你能給孩子的只是精神上的慰藉和支持，讓他（她）自己體會孤獨、挫折、失敗等種。種坎坷，這才是真正的愛，因為“有些事，只能一個人做，有些關，只能一個人過。

目送讀書心得篇十七

華安，一個富有歷史底蘊的古城，不僅有風景秀麗的自然景觀，還云集了許多文化人才。華安的魅力吸引了無數的游客和學子前來觀光和求學。作為一名追求知識的學子，我也來到了這里，見證了華安的風華絕代和讀書的魅力。目送華安，讀書心得在這教育名城留下了深刻的印象和體會。

第一段：華安的魅力。

華安以得天獨厚的自然環境著稱，這里山清水秀、風景如畫。而歷史名人的足跡更是華安魅力的一部分。作為歷史悠久的古城，華安曾經是古人修養文化的重要地方，故而吸引了大批文人學士前來尋找靈感。這些大才在華安磨礪自身的同時，也為這座城市增添了無窮的魅力。而今天的華安仍然弘揚著這份文化底蘊，許多書店、圖書館和文化活動所促使的讀書氛圍使華安成為聞名的文化名城。

第二段：讀書教育的重要性。

讀書，是打開知識大門的一把金鑰匙。在這個信息爆炸的時代，人們獲取知識的途徑多種多樣，但讀書仍然是最穩固和深入的。通過讀書，我們可以學到更廣闊的視野、豐富的知識和深邃的思考能力。讀書還能開拓我們的思維、提高我們的文化素養，并培養我們的情操。正如培根所言：“閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作使人精確。”讀書不僅可以娛樂心靈，釋放壓力，更可以培養我們的思維和感悟，從而提高我們的綜合素質。

華安始終給人以濃郁的讀書文化氛圍。作為一個教育名城，華安擁有許多著名的圖書館和書店，供學子們自由閱讀和購書。圖書館內館藏豐富，資源豐富多樣，學生們可以在這里安靜地沉浸在書海中。同時，書店也是學子們經常光顧的地方，那里不僅有精選的圖書，還可以買到各種各樣的文化產品，滿足學子們的求知欲望。在華安，我們可以看到許多學生背著書包，帶著期待和好奇心進出書店和圖書館，這充分體現了這座古城的讀書文化。

不同的教育背景、不同的生活經歷，讓我對讀書有了更深刻的理解。在華安的求學生活中，我學到了許多寶貴的東西。首先，讀書并不僅僅是為了獲取知識，更是為了提高自己的修養和素質，培養出對事物敏感和洞察的眼光。其次，讀書是一個持久的過程，需要長期積累和堅持，這與成功的道路是一致的。再次，在不同的書籍中，我們可以找到不同的人生智慧和啟示，這對我們的成長和進步有著重要的指導意義。

第五段：對讀書的追求。

目送華安后，我深切明白了讀書的重要性和魅力。對于我們這些求學者來說，閱讀是一種生活的態度，是充實我們內在世界的一個過程。閱讀陶冶我們的情操，提高我們的修養，熏陶我們的品味。在不斷地讀書過程中，我們可以與一些優秀的人物進行深入的溝通，從而獲得自己成長所需要的精神食糧。所以，讓我們每個人都成為一個讀書的人，用知識武裝自己，用書香浸潤自己，用智慧鍛造自己。

在華安讀書的時光中，我目送了這個古城的風采和讀書的力量。讀書不僅是獲取知識的途徑，也是提升自我的途徑。無論是在圖書館的樓梯間，還是在書店的角落里，我都會懷著好奇和興趣，開啟一段又一段的讀書旅程。讀書讓我全面發展，讓我接觸到了更廣泛的世界。華安，也為我的讀書生涯留下了濃厚的底色。