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小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)(實(shí)用10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-21 06:52:09
小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)(實(shí)用10篇)
時間:2023-11-21 06:52:09     小編:薇兒

總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望大家能夠喜歡!

小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇一

為了適應(yīng)21世紀(jì)社會與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,持續(xù)的提高教育教學(xué)成績。現(xiàn)對自己過去的教學(xué)思想和行為進(jìn)行反思,用新課程的理念,對過去的觀念和做法進(jìn)行重新審視,現(xiàn)將在教學(xué)中反思得到的一些體會總結(jié)出來,以求與同行共勉。

新課程標(biāo)準(zhǔn)從形式到內(nèi)容上都作了較大變化,對教師的教學(xué)手段提出了新的挑戰(zhàn),在新課程標(biāo)準(zhǔn)下,教師要認(rèn)識到課程改革的重要性和必要性,要更新舊觀念,樹立新意識,轉(zhuǎn)變角色,確認(rèn)自己新的教學(xué)身份。教師不僅僅是知識的傳授者,更要成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者,引導(dǎo)者,合作者。

(1)教師應(yīng)由課堂的主宰者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者。學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人,教師為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者的一個重要任務(wù)就是為學(xué)生提供學(xué)生合作交流的空間與時間,這是學(xué)生自己學(xué)習(xí)最重要的學(xué)習(xí)資源環(huán)境。在教學(xué)中,教師可以采用個別學(xué)習(xí),同桌交流、小組合作、組際交流、全班交流等多種課堂教學(xué)組織形式,這些形式就為學(xué)生創(chuàng)造提供了合作交流的空間,同時教師還必須給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供充足的時間,讓他們有一個寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

(2)教師應(yīng)變知識的傳播者為學(xué)生獲取知識的引導(dǎo)者。傳統(tǒng)教法認(rèn)為“傳道、授業(yè)、解惑”是教師的天職,課堂上教師的任務(wù)就是想方設(shè)法把知識傳授給學(xué)生,使學(xué)生完全處于被動地位,思維活動完全受教師的支配,這種教學(xué)方法不能發(fā)掘?qū)W生的潛能,阻礙了學(xué)生的發(fā)展。教師的任務(wù)不僅是教會學(xué)生的知識,更應(yīng)該成為學(xué)生自主探索并獲取知識的引導(dǎo)者,引導(dǎo)的內(nèi)容不僅包括方法和思維,同時也包括做人的價(jià)值,引導(dǎo)可以表現(xiàn)為一種啟迪,一種激勵,在學(xué)生迷路時,引導(dǎo)他辨明方向,在遇到困難時,激勵他們勇于戰(zhàn)勝困難。

(3)教師應(yīng)從“師道尊嚴(yán)”的架子中走出來,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者。在課堂教學(xué)中,教師的作用是不能忽視的,在以往的教學(xué)中,師生之間的距離無法縮短,師生之間無法進(jìn)行感情交流,良好的師生關(guān)系,民主的課堂氣氛無法形成。要改變這種形式,教師應(yīng)該主動由“站在講臺上”,變?yōu)椤白叩綄W(xué)生中去”,使自己成為學(xué)生中的一員,與學(xué)生共同探討學(xué)習(xí)中的問題,以交流、合作、商討的口氣與學(xué)生交流心得、體會,這樣學(xué)生會親其師,信其道。遇到什么問題都愿意與老師講,互相交流。

新課程倡導(dǎo)教師“用教材”,而不是簡單的“教教材”。教師要創(chuàng)造性的使用教材,要在使用教材的過程中融入自己的科學(xué)精神和智慧,要對教材知識進(jìn)行教學(xué)重組和整合,選取更好的內(nèi)容;對教材深加工,設(shè)計(jì)出活生生的,豐富多彩的課來;充分有效地將教材的知識激活,形成具有教師教學(xué)個性的教材知識。既要有能力把問題簡明地闡述出來,同時也要有能力引導(dǎo)學(xué)生去探索,自主學(xué)習(xí)。

(1)教材不等于教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)內(nèi)容大于教材。教學(xué)內(nèi)容的范圍是靈活的,是廣泛的,可以是課內(nèi)的,也可以是課外的,只要適合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,從學(xué)生實(shí)際出發(fā)的材料都可作為學(xué)習(xí)內(nèi)容。教師“教教科書”是傳統(tǒng)的“教書匠”的表現(xiàn),“用教科書教”才是現(xiàn)代教師應(yīng)有的姿態(tài)。在課前,我在教材的基礎(chǔ)知識上,設(shè)計(jì)了幾個實(shí)際生活中碰到的問題,讓學(xué)生去詢問和調(diào)查,讓他們帶著問題,通過自己的努力,解決問題,體驗(yàn)了“做數(shù)學(xué)”的過程,加強(qiáng)他們實(shí)踐探索能力。在課上,同學(xué)們都踴躍地展開了自己的調(diào)查結(jié)果,引出了學(xué)生學(xué)習(xí)欲望,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

(2)充分利用教材開創(chuàng)自主空間。過去的教和學(xué)都以掌握知識為主,教師很難創(chuàng)造性地理解、開發(fā)教材、現(xiàn)在則可以自己“改”教材了,教材中編入了一些讓學(xué)生猜測和想像的內(nèi)容。以發(fā)展學(xué)生的想象力和各種不同的思維取向。教材中提供了大量供學(xué)生自由閱讀的欄目以及課題學(xué)習(xí)。我們一方面要引導(dǎo)學(xué)生去詢問、調(diào)查、閱讀,豐富他們的課外知識;另外,一方面,也要通過學(xué)生的動手操作培養(yǎng)他們?nèi)ソ鉀Q問題的能力。

教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上,體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程是在教師的引導(dǎo)下自己建構(gòu),自己生成的過程。學(xué)生不是簡單、被動地接受信息,而是對外部信息進(jìn)行主動地選擇、加工和處理,從而獲得知識的意義。學(xué)習(xí)的過程是自己生成的過程,這種生成是他人無法取代的,是由內(nèi)到外的生成,而不是由外到內(nèi)的灌輸,其基礎(chǔ)是學(xué)生原有的知識和經(jīng)驗(yàn)。美國著名的教育心理學(xué)家,奧蘇伯爾有一段經(jīng)典的論述:“假如讓我把全部教育心理學(xué)家僅僅歸納為一條原理的話,我將一言弊之:影響學(xué)習(xí)的唯一最重要的因素就是學(xué)生以往知道了什么,要探明這一點(diǎn),并應(yīng)就此進(jìn)行教學(xué)。”這段話道出了“學(xué)生原有的知識和經(jīng)驗(yàn)是教學(xué)活動的起點(diǎn)。”掌握了這個標(biāo)準(zhǔn)以后,我在教學(xué)中始終注意從學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗(yàn)出發(fā),了解他們已知的,分析他們未知了,有針對性地設(shè)計(jì)教學(xué)目的、教學(xué)法。

重視教學(xué)評價(jià)是新課標(biāo)的一大特點(diǎn),評價(jià)的目的是全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。評價(jià)也是教師教學(xué)反思和改進(jìn)教學(xué)的有效手段。只有通過對學(xué)生的評價(jià),才能培養(yǎng)出適合時代發(fā)展需要的身心健康,有知識、有能力、有紀(jì)律的創(chuàng)新型人才。評價(jià)要全面,應(yīng)注意以下幾個問題:

(1)激勵是評價(jià)的最終目的,對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價(jià),始終要堅(jiān)持有利于學(xué)生進(jìn)一步學(xué)好數(shù)學(xué),不是為了證明,而是為了發(fā)展,要淡化考試的功能,淡化分?jǐn)?shù)的概念。

(2)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更要關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中所做的努力,要看到學(xué)生在原有基礎(chǔ)上所取得的進(jìn)步,全面公正地評價(jià)一個學(xué)生。

(3)要注意評價(jià)手段的多樣性,評價(jià)形式的靈活性,關(guān)注學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的個性差異;教師要盡量鼓勵每一個學(xué)生,使其建立成功的信念,認(rèn)真學(xué)習(xí),健康成長。

小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇二

我是xx中學(xué)教師,擔(dān)任高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作。幾年來,我認(rèn)真履行崗位職責(zé),注重自身品德修養(yǎng),工作勤勤懇懇,任勞任怨,務(wù)實(shí)求實(shí),取得了一定的成績,得到老師和領(lǐng)導(dǎo)們的好評。幾年來我辛苦工作,為我校完成高考指標(biāo)做出了較大貢獻(xiàn),也為國家培養(yǎng)了一批又一批合格的高中畢業(yè)生。我的具體做法是:

近幾年因從事高中數(shù)學(xué)教學(xué),我深知自己的教學(xué)可直接影響學(xué)生的后半生,責(zé)任重大,因此我把大學(xué)教材常備手邊,隨時學(xué)習(xí)、重溫;訂閱了《xxxx》、《xxxxx》等多種雜志;并經(jīng)常與外地的同行聯(lián)系,進(jìn)行教學(xué)研究;每年還要到xx、xx參加教研活動,豐富自己的知識,提高自己的執(zhí)教水平。

1、培養(yǎng)學(xué)生興趣。

俗話說興趣是最好的老師。大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)都有心理障礙,又懶得花費(fèi)時間去思考,導(dǎo)致有的學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不錯,但又得不到高分,使學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性受挫。通過這種狀況,經(jīng)常給學(xué)生做與課內(nèi)容相關(guān)的小題作為開場白來導(dǎo)入新課;充分分析高考中數(shù)學(xué)學(xué)科所占分值比例、高考模式來提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的認(rèn)識和興趣;在課堂上,多用幽默語言、態(tài)勢語,充分把數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系等來展現(xiàn)數(shù)學(xué)知識迷人的魅力,增強(qiáng)學(xué)生的興趣;還通過鼓勵表揚(yáng)、課下談心等方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n。

備好課是講好課的前提。在備課時針對本班學(xué)生的實(shí)際,采取相應(yīng)的方法,因材施教;翻閱大量參考資料,做相關(guān)的習(xí)題,研究教學(xué)大綱、《考試說明》等權(quán)威性資料,真正做到對本節(jié)課的知識要求、能力要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破方法、學(xué)生將會出現(xiàn)的問題、配備什么樣的練習(xí)來鞏固知識等,心中有數(shù),有備而來。

3、注重基礎(chǔ),培養(yǎng)能力工程師專業(yè)技術(shù)總結(jié)在對近幾年高考試題的研究得知,基礎(chǔ)知識是提高成績的前提和關(guān)鍵,而學(xué)生又往往忽視基礎(chǔ)知識,數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)也使學(xué)生懶于看書,思考,面對這種情況,我耐心疏導(dǎo),加強(qiáng)課堂45分鐘的效率,精講精練,爭取當(dāng)堂知識當(dāng)堂掌握,并配備各種練習(xí),鞏固基礎(chǔ)知識。能力的考查與提高是我們現(xiàn)行教育的根本所在,因此在教學(xué)中,在注重基礎(chǔ)的同時,時刻不忘能力的培養(yǎng),在課堂教學(xué)中,對數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)定理定律從不同的角度提出問題,引發(fā)學(xué)生思考,對易混、難懂問題,鼓勵學(xué)生課堂討論,各抒己見;平時鼓勵學(xué)生敢于否定答案,勇于提出創(chuàng)新見解。經(jīng)過艱苦的努力,使學(xué)生的能力水平有了很大提高。

現(xiàn)在我們實(shí)行的是新的課程標(biāo)準(zhǔn),新的課程體系,這就要求我們教師要“穿新鞋、走新路”。“新路”指的是新的教學(xué)方法、教學(xué)模式,因此教改勢在必行。在教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)上充分利用多媒體課件,使枯燥知識具體化、形象化、直觀化,便于學(xué)生理解。在授課中摒棄“滿堂灌”、“填鴨式”,而是師生之間形成互動、和諧的教學(xué)關(guān)系,形成一個“知識共同體”。教師角色定位不再是傳統(tǒng)知識的傳播者,而是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,教師要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題,師生平等,互動互惠。采用“自學(xué)輔導(dǎo)法”、“誘思探究法”等多種新的教學(xué)方法,變學(xué)生“要我學(xué)為我要學(xué)”。

在班主任工作中,我做到了有愛心、有恒心,腿勤、眼勤、嘴勤、手勤,及時了解學(xué)生的思想動態(tài),針對學(xué)生的心理特點(diǎn)采取科學(xué)有效的方法,使全體學(xué)生在思想覺悟、道德觀念、個性品質(zhì)、團(tuán)隊(duì)精神等方面得到提高。學(xué)海無涯,教無止境。過去自己雖做了一定的工作,取得一些成績,但只能說明過去,今后我會百尺竿頭,更進(jìn)一步。

小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇三

本人李永強(qiáng),現(xiàn)從教于xxx小學(xué),本科學(xué)歷,中共黨員,20xx年07月參加工作,20xx年10月被聘任為小學(xué)一級教師。自參加工作以來,一直戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線,曾擔(dān)任中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。

自任現(xiàn)職以來,我忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德,為人師表。工作中既教書又育人,多年來深受學(xué)生的歡迎,深得家長的好評。對工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,能做到出全勤、干滿點(diǎn),任勞任怨,從不計(jì)個人得失,服從領(lǐng)導(dǎo),聽從分配。時時處處以身作則,模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。時刻注意加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力進(jìn)取,充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,不斷深化教學(xué)改革,探索教改新路,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力,鼓勵創(chuàng)新精神。積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

在教學(xué)工作中,兢兢業(yè)業(yè)、精益求精,做到“六認(rèn)真”。以教學(xué)大綱為依據(jù),認(rèn)真鉆研教材,針對學(xué)生實(shí)際情況,有的放矢地上好每一節(jié)課。對優(yōu)、中、差學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),從講到練,習(xí)題設(shè)請計(jì)實(shí)行梯度化,注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使師生關(guān)系更融洽,使學(xué)生從督促學(xué)到自覺學(xué)。備課時,在弄懂、吃透教材的基礎(chǔ)上,注意拓寬、加深,以開闊學(xué)生視野,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,摸清學(xué)生知識底數(shù),注意處理好學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律與所學(xué)知識、結(jié)構(gòu)的關(guān)系,使學(xué)生利于接受所學(xué)的知識,20xx年我主講的《節(jié)約用水》一課獲得xx市中學(xué)公開課。

作為中小學(xué)教師,我一如繼往,運(yùn)用自己積累的教育教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真對待和管理學(xué)生,耐心細(xì)致地做學(xué)生的思想政治工作,教給他們做人的道理,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,指引他們走上正確的自我發(fā)展的道路。作為班主任,我知道要取得學(xué)生的信服,光有細(xì)致的思想工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,最重要的是要在課堂上用知識去征服他們。因此,我認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),將自已的專業(yè)知識進(jìn)一步加寬、加深,積極參加關(guān)于有關(guān)新課改的繼續(xù)教育學(xué)習(xí),參加校內(nèi)外的教育教學(xué)研究活動,努力提高自已的講課藝術(shù)和授課水平。結(jié)合所教學(xué)生特點(diǎn)以教好學(xué)生為核心,大膽嘗試各種教育教學(xué)方法,從知識上來吸引學(xué)生,確實(shí)學(xué)到一技之長。在教學(xué)過程中我努力備好每一節(jié)課,課堂上緊密聯(lián)系實(shí)際,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,收到了較好的效果。注重聯(lián)系實(shí)際,設(shè)疑解疑,講究說話的風(fēng)趣,讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)到了知識。通過幾年的教學(xué)實(shí)踐,收到了良好的教學(xué)效果,并得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。

學(xué)生的好勝心理,使其能為班級著想,起到好的帶頭作用,如每天衛(wèi)生清掃都有學(xué)生搶著去做;班上有同學(xué)遇到困難,同學(xué)們都會主動去關(guān)心、幫助。用愛心培育孩子對集體,對他人的愛,一旦這種愛升華為對他人、對社會的責(zé)任感,那么人格大樹就矗立起來了。愛還是責(zé)任,作為一個班主任,我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識的殿堂,學(xué)到更多的知識;我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆,駛向夢中的彼岸;我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,翱翔在無盡的天空。

一份耕耘,一份收獲。20xx年以來我撰寫的《xxx》等多篇論文先后在xxx等處發(fā)表并獲獎,20xx年我的《xxx》榮獲中央教育科學(xué)研究所研究成果一等獎。

小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇四

光陰流逝,轉(zhuǎn)眼間學(xué)期結(jié)束將至。回顧本學(xué)期,本人擔(dān)任四年級x個班數(shù)學(xué)教學(xué),來自不同層次的農(nóng)村孩子。每天與這些活潑、可愛、淘氣、天真無邪的學(xué)生在一起生活,教學(xué)相長的過程中,也伴有苦與樂,教學(xué)上沒有現(xiàn)成的教學(xué)套路可以參考,需要用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)。面對教材、學(xué)生兩方面的不熟悉,我感到了壓力較重。于是在教學(xué)工作中為了提高教學(xué)質(zhì)量我采取了大量的措施,改進(jìn)教育教學(xué)方法,主要工作總結(jié)如下:

由于是第一次接觸新教材,對于新教材的結(jié)構(gòu)和體系都不熟悉,為了盡快地了解新教材并掌握新教材,我在網(wǎng)上收集了大量的優(yōu)秀教師案例,借閱了《小學(xué)教學(xué)案例》、《創(chuàng)新學(xué)習(xí)策略》等資料,在開學(xué)初與同組教師交流了自己在接觸教材時的困惑,了解了本冊教材與其他幾冊教材的聯(lián)系,做到從整體上把握好教材。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法,通過學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,樹立新的教學(xué)觀念,積極探索新的教學(xué)路子,努力提高自己的教學(xué)水平。

1、備課認(rèn)真仔細(xì),盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

備課時力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫教案,力爭突出新教材新思路新方法。

2、教學(xué)工作中,我立足于課堂,努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。

(1)在平時的教學(xué)過程中,堅(jiān)持“自主、合作、探究”的教學(xué)思想,采用多媒體教學(xué)手段,針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn),靈活設(shè)計(jì)教法,積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探究、合作交流數(shù)學(xué)知識的過程中,領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,注重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。

(2)創(chuàng)設(shè)生活情境,激發(fā)探究欲望。

教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活,運(yùn)用多媒體教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境,消除了學(xué)生對知識的陌生感,讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊,激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。

由于地域的特點(diǎn),班中貧困生和外籍學(xué)生較多,大約有x個人,這些學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法上都和其他學(xué)生有很大的差距。正是由于這些學(xué)生,使得課堂教學(xué)的推動很吃力,整個班級的總體學(xué)習(xí)成績不高。針對這些情況,我利用課余時間有計(jì)劃的給這些同學(xué)作課外輔導(dǎo),竭力提高學(xué)生整體水平。

存在問題以及方向:

目前學(xué)生成績還不夠理想,計(jì)算能力不強(qiáng),差生較多。部分學(xué)生知識掌握不夠扎實(shí),學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng),改進(jìn)與提高;整體知識整合不夠,學(xué)生分析問題和運(yùn)用知識的能力有待培養(yǎng)提高;須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個別輔導(dǎo)。在以后的教育教學(xué)工作中,我需勤于實(shí)踐,積極探索新的教學(xué)方法,努力提高自己的教學(xué)水平,爭取不斷地超越自己,再接再厲,再上新臺階。

小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇五

光陰流逝,轉(zhuǎn)眼間學(xué)期結(jié)束將至。回顧本學(xué)期,本人擔(dān)任四年級兩個班數(shù)學(xué)教學(xué),來自不同層次的農(nóng)村孩子。每天與這些活潑、可愛、淘氣、天真無邪的學(xué)生在一起生活,教學(xué)相長的過程中,也伴有苦與樂,教學(xué)上沒有現(xiàn)成的教學(xué)套路可以參考,需要用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)。面對教材、學(xué)生兩方面的不熟悉,我感到了壓力較重。于是在教學(xué)工作中為了提高教學(xué)質(zhì)量我采取了大量的措施,改進(jìn)教育教學(xué)方法,主要工作總結(jié)如下:

由于是第一次接觸新教材,對于新教材的結(jié)構(gòu)和體系都不熟悉,為了盡快地了解新教材并掌握新教材,我在網(wǎng)上收集了大量的優(yōu)秀教師案例,借閱了《小學(xué)教學(xué)案例》、《創(chuàng)新學(xué)習(xí)策略》等資料,在開學(xué)初與同組教師交流了自己在接觸教材時的困惑,了解了本冊教材與其他幾冊教材的聯(lián)系,做到從整體上把握好教材。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法,通過學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,樹立新的教學(xué)觀念,積極探索新的教學(xué)路子,努力提高自己的教學(xué)水平。

1、備課認(rèn)真仔細(xì),盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

備課時力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫教案,力爭突出新教材新思路新方法。

2、教學(xué)工作中,我立足于課堂,努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。

(1)在平時的教學(xué)過程中,堅(jiān)持“自主、合作、探究”的教學(xué)思想,采用多媒體教學(xué)手段,針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn),靈活設(shè)計(jì)教法,積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探究、合作交流數(shù)學(xué)知識的過程中,領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,注重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。

(2)創(chuàng)設(shè)生活情境,激發(fā)探究欲望

教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活,運(yùn)用多媒體教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境,消除了學(xué)生對知識的陌生感,讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊,激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。

由于地域的特點(diǎn),班中貧困生和外籍學(xué)生較多,大約有十來個人,這些學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法上都和其他學(xué)生有很大的差距。正是由于這些學(xué)生,使得課堂教學(xué)的推動很吃力,整個班級的總體學(xué)習(xí)成績不高。針對這些情況,我利用課余時間有計(jì)劃的給這些同學(xué)作課外輔導(dǎo),竭力提高學(xué)生整體水平。

存在問題以及方向:

目前學(xué)生成績還不夠理想,計(jì)算能力不強(qiáng),差生較多。部分學(xué)生知識掌握不夠扎實(shí),學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng),改進(jìn)與提高;整體知識整合不夠,學(xué)生分析問題和運(yùn)用知識的能力有待培養(yǎng)提高;須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個別輔導(dǎo)。在以后的教育教學(xué)工作中,我需勤于實(shí)踐,積極探索新的教學(xué)方法,努力提高自己的教學(xué)水平,爭取不斷地超越自己,再接再厲,再上新臺階。

小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇六

本人自____年5月,通過全國統(tǒng)考,取得會計(jì)師專業(yè)技術(shù)資格以來,單位和工作幾經(jīng)變動,96—97年8月,在*_____公司財(cái)務(wù)處,具體負(fù)責(zé)所屬__房產(chǎn)公司的財(cái)務(wù)管理和會計(jì)核算工作;97年9月,經(jīng)省級機(jī)關(guān)公務(wù)員公開招考并被錄用,進(jìn)入浙_省__局財(cái)務(wù)審計(jì)處,從事所屬企業(yè)的會計(jì)管理和審計(jì)工作;1999年取得注冊會計(jì)師資格,期間被浙_的_會計(jì)師事務(wù)所聘用為特約審計(jì)人員;1999年9月初調(diào)入浙_省__集團(tuán)有限責(zé)任公司財(cái)務(wù)部工作,__年8月始,本人受集團(tuán)公司委派擔(dān)任浙_的_____公司財(cái)務(wù)部經(jīng)理。不同的工作經(jīng)歷,給了我很好的鍛煉機(jī)會,豐富了我的閱歷,開闊了我的眼界,并促使我不斷努力學(xué)習(xí),掌握最新的財(cái)務(wù)會計(jì)知識,以出色地完成所擔(dān)負(fù)的工作。下面,我重點(diǎn)就最近三年擔(dān)任浙_的_____公司財(cái)務(wù)審計(jì)部經(jīng)理一職期間所形成工作思路及完成的工作,做業(yè)務(wù)總結(jié)。

一、加強(qiáng)制度建設(shè),擬定和完善公司財(cái)務(wù)管理和會計(jì)核算制度。

1、擬定《浙_的_____公司開支審批暫行辦法》,規(guī)范了審批權(quán)限和程序。要求公司所有成本、費(fèi)用支出必須經(jīng)財(cái)務(wù)審核并簽字確認(rèn),改變了以往多頭審批,財(cái)務(wù)監(jiān)督不力的狀況。經(jīng)過兩年的運(yùn)行,_x_我又重新修訂和完善了《浙_公司開支審批辦法》,進(jìn)一步明確了責(zé)權(quán)。

2、根據(jù)國家新出臺的財(cái)務(wù)、會計(jì)政策法規(guī),結(jié)合本公司的經(jīng)營特點(diǎn)和管理要求,執(zhí)筆修訂了《浙_的_____公司財(cái)務(wù)管理暫行辦法》和《浙_的_____公司內(nèi)部會計(jì)核算暫行辦法》。并就“兩個辦法”的貫徹執(zhí)行作了具體安排。每年對所屬經(jīng)營單位執(zhí)行“辦法”情況進(jìn)行了檢查,對存在的問題出具書面整改通知,逐步規(guī)范了公司財(cái)務(wù)管理和會計(jì)核算行為。

3、為完善公司內(nèi)部監(jiān)督管理制度,充分發(fā)揮二級核算體制的優(yōu)勢,針對公司各經(jīng)營單位不同的行業(yè)特性,確保公司各項(xiàng)會計(jì)數(shù)據(jù)的真實(shí)、完整,于__年6月重新起草了《浙_的_____公司內(nèi)部審計(jì)暫行辦法》,現(xiàn)正報(bào)公司審批,以切實(shí)加強(qiáng)對國有資產(chǎn)的監(jiān)管。

二、抓管理,促效益。

預(yù)算是企業(yè)借以設(shè)定一定時期所想要完成的特定目標(biāo),完成目標(biāo)所使用的資源,以及衡量目標(biāo)是否達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn),是現(xiàn)代企業(yè)管理的一項(xiàng)重要工具。集團(tuán)公司對預(yù)算管理也作為工作考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。基于對預(yù)算管理工作重要性的認(rèn)識,我積極推動公司預(yù)算管理工作,理清工作思緒,將應(yīng)收帳款的回收及開辟公司新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)作為工作重點(diǎn)。以此為契機(jī),逐漸轉(zhuǎn)變了公司偏重會計(jì)核算,輕財(cái)務(wù)管理的局面,促進(jìn)公司管理上臺階。

1、重視預(yù)算編制的可行性和科學(xué)性。具體負(fù)責(zé)牽頭編制了公司__年度、__年度和__年度的公司財(cái)務(wù)預(yù)算。在預(yù)算編制過程中,依據(jù)各經(jīng)營單位近幾年的實(shí)際經(jīng)營情況,以及對未來市場經(jīng)營環(huán)境變化的預(yù)測,充分考慮各種有利和不利因素,通過二上二下的協(xié)調(diào)溝通,匯總編制預(yù)算草案,報(bào)公司預(yù)算管理委員會通過,最終確定公司預(yù)算目標(biāo),確保各項(xiàng)預(yù)算指標(biāo)的合理性。

2、以預(yù)算為依據(jù),積極控制成本、費(fèi)用的支出,并在日常的財(cái)務(wù)管理中,倡導(dǎo)效益優(yōu)先,注重現(xiàn)金流量、貨幣的時間價(jià)值和風(fēng)險(xiǎn)控制,充分發(fā)揮預(yù)算的目標(biāo)作用,不斷完善事前計(jì)劃、事中控制、事后總結(jié)反饋的財(cái)務(wù)管理體系。在公司整體對外投資效益不佳的情況下,力主壓縮銀行貸款,__年3月和__年1月,壓縮了公司長期銀行貸款4000萬元,有效地控制了財(cái)務(wù)費(fèi)用的支出,提高了資金的使用效益。

3、實(shí)抓應(yīng)收帳款的管理,預(yù)防呆賬,減少壞賬,保全企業(yè)的經(jīng)營成果。__年8月上任始,公司帳面應(yīng)收賬款萬元,占公司流動資產(chǎn)的。針對現(xiàn)狀,重新制定了公司的信用政策,對客戶的信用程度作出評估,要求各經(jīng)營單位按客戶信用程度的高低,決定應(yīng)收賬款數(shù)額的高低,控制壞賬風(fēng)險(xiǎn)。對信用程度較低的單位,如___,盡管是集團(tuán)內(nèi)的兄弟單位,管理政策一視同仁,加大現(xiàn)收比率,控制應(yīng)收賬款額;同時加大應(yīng)收賬款的催收力度,有難度的客戶,親自上門參預(yù)催討,起到了一定效果,減少了壞賬損失。__年7月止,公司賬面應(yīng)收款萬元,占公司流動資產(chǎn)的,比三年前減少了萬元,占流動資產(chǎn)比例下降了12個百分點(diǎn)。4、積極參預(yù),配合經(jīng)營單位開拓新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。____是公司業(yè)務(wù)發(fā)展的重點(diǎn),而____經(jīng)營權(quán)的取得必須經(jīng)公開招投標(biāo),針對不同的招標(biāo),帶領(lǐng)財(cái)務(wù)人員深入調(diào)研,做出合理的營運(yùn)可行性分析,確保公司投標(biāo)書的質(zhì)量,為開展有效營運(yùn)打好基礎(chǔ)。__年浙_省____招投標(biāo),公司投標(biāo)中得3條____經(jīng)營權(quán);__年分別參加省和市____招投標(biāo),公司投標(biāo)綜合得分均為第一,中得了2條跨地區(qū)__經(jīng)營權(quán)和3條地區(qū)__的經(jīng)營權(quán),__投入營運(yùn)給公司帶來了很好的經(jīng)濟(jì)效益。

通過上述工作,切實(shí)提高了財(cái)務(wù)管理工作的成效,一定程度上促進(jìn)了公司經(jīng)濟(jì)效益的不斷提高,__年公司實(shí)現(xiàn)凈利潤萬元,__年實(shí)現(xiàn)凈利潤萬元,__年實(shí)現(xiàn)利潤1xx*2萬元,每年的利潤增長都超過了100%。

三、明確責(zé)職,提高工效。

為提高工作效率,首先,通過幾次內(nèi)部調(diào)整,定人定崗,明確職責(zé),減少工作中的磨擦,發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)作用,調(diào)動起內(nèi)部每個員工的工作積極性。其次,樹立服務(wù)意識。身為經(jīng)理的我?guī)ь^轉(zhuǎn)變工作觀念,主動配合業(yè)務(wù)部門,在切實(shí)加強(qiáng)全公司的收入、成本、費(fèi)用、利潤等的日常會計(jì)核算工作的基礎(chǔ)上,做好月度財(cái)務(wù)分析;為一線經(jīng)營及時提供真實(shí)、準(zhǔn)確的財(cái)務(wù)信息。由于工作較為出色,財(cái)務(wù)審計(jì)部被評為公司__年度先進(jìn)部室(綜合測評第一)。

小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇七

一個一年的時光就這樣過去了,回顧一年來的工作。開始的時候,接觸到這個職位心里就非常緊張,感覺自己的身上有一種責(zé)任,一種不明的使命感。因此有點(diǎn)擔(dān)心,但又想有什么事做不好呢?只要用心了絕對可以做好。于是決定好好的做好自己應(yīng)該做的,要么不做,要么就做到不讓自己后悔。相信在今后的工作中,會盡我最大的努力吧!

現(xiàn)將一年來的工作,歸納為以下幾方面:

本人能積極參加校內(nèi)外的各種政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策,遵紀(jì)守法,團(tuán)結(jié)同志;在工作中,注意發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用,本年度評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的榮譽(yù)。“20xx年度考核優(yōu)秀。

1、首先做好課前準(zhǔn)備工作,備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,不打無準(zhǔn)備之仗,我積極查找課件,制作課件,準(zhǔn)備、制作教具,采用直觀教學(xué)。上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,一般問題讓中差生說或做,再讓優(yōu)等生補(bǔ)充說或批改,最后由老師點(diǎn)評講解。及時肯定表揚(yáng)和鼓勵學(xué)生;做課堂練習(xí)時,注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),課后寫教學(xué)反思,找出不足。

2、我利用課余時間對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,使部分留級學(xué)生進(jìn)步很大,如林琪、符才京、符智龍等同學(xué),原來成績很差,通過本學(xué)期我的耐輔導(dǎo)下,對于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,給以鼓勵,適時地去表揚(yáng)他們。他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快,成績大都在90分以上,現(xiàn)在他們變得積極主動的學(xué)習(xí)了。

3、小學(xué)生的作業(yè),根據(jù)減負(fù)的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,大多數(shù)在課堂完成作業(yè),及時收回批改,存在問題及時糾正;因此我任教的兩個班在期末統(tǒng)一考試成績均超于上級要求的平均分。

首先抓好小學(xué)生的德育、安全等教育工作。學(xué)生的德育與安全是學(xué)校工作中的重中之重,而我當(dāng)好班主任教育工作的秘訣就是"愛"與“勤”,師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛就是了解。愛學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、做到深刻了解。2、愛就是尊重。尊重、理解、信任學(xué)生。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,理解學(xué)生要從兒童的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感,因此,只有愛才會產(chǎn)生巨大的力量。勤是班主任勤到班級了解掌握小學(xué)生的心理、學(xué)習(xí)等情況,及時解決存在的問題;同時,保持與學(xué)生家長取得聯(lián)系,共同教育好孩子,使他(她)們健康成長。

到校外聽公開課,如到龍江學(xué)校觀摩公開課,12月24日到市里參加《全國著名教育專家小學(xué)精品課堂展示課研討會》學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,吸取精華;今年本人參加兩次中小學(xué)教師《國培》學(xué)習(xí),利用晚上休息日,在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間注意聆聽名師專家講座,與許多學(xué)員進(jìn)行交流、共同探討數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題,寫日記、寫作業(yè)、寫學(xué)習(xí)總結(jié)等。本人通過多方面的學(xué)習(xí),受益匪淺,為今后的新課程教學(xué)工作指確方向。

總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點(diǎn),如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長處,彌補(bǔ)自己的不足,力爭取得更好的成績。

小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇八

晉升高級教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)石林中學(xué)語文教師xxx,大學(xué)本科學(xué)歷,現(xiàn)年41歲,1998年9月從教至今,教齡19年,2009年12月被聘為小學(xué)高級教師職稱,2010年8月被選聘到巴江中學(xué),履職中學(xué)一級職責(zé),累計(jì)任現(xiàn)職7年零6個月。任現(xiàn)職近五年考核情況:2012年、2015年為優(yōu)秀,2013年、2014年、2016年為合格。繼續(xù)教育各年均為合格等次。任現(xiàn)職以來在教育教學(xué)成績突出:2011年9月,我被評為石林縣“先進(jìn)教師”;2012年5月,我七3班獲“縣先進(jìn)班集體”稱號;2012年,2013年我被評為巴江中學(xué)“十佳班主任”“十佳教師”;2017年5月我被石林縣教育局認(rèn)定為第十屆“中學(xué)歷史骨干教師”。

一、用高尚師德陶冶學(xué)生,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)踏實(shí)工作。在這些年的工作中,我堅(jiān)定不移的擁護(hù)中國^v^的領(lǐng)導(dǎo),自覺維護(hù)社會的安定和團(tuán)結(jié),以黨的“^v^”、“十八大”精神指導(dǎo)自己的工作。熱愛黨的教育事業(yè),認(rèn)真貫徹和執(zhí)行黨的教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)踐行以“八榮八恥”和社會主義核心價(jià)值觀,知榮明恥,遵紀(jì)守法,敬業(yè)愛崗;嚴(yán)守教師職業(yè)道德規(guī)范,師德堪稱表率。

這些年來我奉行的師德準(zhǔn)則是:對待學(xué)生做到民主平等、公正合理、嚴(yán)格要求、耐心教導(dǎo);對待同事做到團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處,取長補(bǔ)短;對待家長做到主動協(xié)調(diào)、積極溝通,平易近人;對待自己做到嚴(yán)于律己,寬以待人,以身作則、為人師表。

我在工作中服從學(xué)校安排,顧全大局,團(tuán)結(jié)同事,無論多大的困難都率先垂范,任勞任怨,以校為家,同學(xué)校共命運(yùn)。多年都擔(dān)任班主任,周課時量都在25節(jié)以上。嚴(yán)格要求自己,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到、不早退、不曠課。

二、勤奮學(xué)習(xí)提升自身素養(yǎng),抓實(shí)常規(guī)提高教學(xué)能力。

為了不斷提高教學(xué)水平,我努力去聽其他老師的課,以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法,以彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處。上課時務(wù)求每一節(jié)課都講的生動活潑、高效,力爭通俗易懂、深入淺出。耐心對待每一個學(xué)生提出的問題,力爭使每一個學(xué)生都能從課堂中學(xué)到更多的知識。

狠抓教學(xué)常規(guī):在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,深刻領(lǐng)會和把握教材的基本思想、基本概念,教材結(jié)構(gòu)和難點(diǎn),以進(jìn)行有的放矢的教學(xué);了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),力求在備課過程中既備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握重點(diǎn)難點(diǎn),不放過每一個知識點(diǎn)。在課堂上,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法、利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂要質(zhì)量,努力提高課堂效率;在課后認(rèn)真及時批改作業(yè),及時做好后進(jìn)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,積極落實(shí)分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)工作。認(rèn)真參加教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長,提高教學(xué)水平。

三、抓實(shí)班級管理,養(yǎng)好學(xué)生行為習(xí)慣,提高教育教學(xué)效果。

在班級管理中。我本著按照德、智、體全面發(fā)展的要求,來實(shí)施對學(xué)生的教育和班級管理工作,使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。

1、抓實(shí)日常行為促學(xué)生良好思想品德的養(yǎng)成。

在學(xué)生的成長中,我特別重視學(xué)生的,從培養(yǎng)他們好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣做起從培養(yǎng)他們懂得做人的最基本的道理做起。在教育要求上,我以身作則,言傳身教,不求過高,但求具體。通過建立班級公約的辦法,調(diào)動全體成員的監(jiān)督激勵作用,從身邊小事入手,從學(xué)生的個人衛(wèi)生、宿舍紀(jì)律、勞動、早操出勤、課堂學(xué)習(xí)、課外活動等全面約束每個同學(xué)的言行。通過建立落實(shí)紀(jì)律要求的班級評比,約束集體行為。充分利用班會的時間,討論關(guān)于健康,學(xué)習(xí),班級管理,課堂紀(jì)律,興趣,活動計(jì)劃等事項(xiàng),同時加強(qiáng)學(xué)生的愛心教育,同學(xué)間,師生間,孩子與父母間的感情聯(lián)絡(luò)。以良好的日常行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育促進(jìn)學(xué)生品德提高。

2、圍繞學(xué)校“十星級文明班級考核”抓班級管理。

首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、管理和組織能力較強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣。并將學(xué)生分成6人小組,將學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動衛(wèi)生、文明責(zé)任到組。,將“十顆星”內(nèi)容分配到各班委、小組,責(zé)任落實(shí),整體聯(lián)動,力爭人人有事干,事事有人管。

定期對班委進(jìn)行指導(dǎo)、培訓(xùn),讓班委交流工作中的方法、困難,不斷提高管理能力和效果。

每周對各塊工作進(jìn)行公布,提出整改方案,讓班級中的違紀(jì)、消極等不良思想及行為接受同學(xué)監(jiān)督,促進(jìn)其積極轉(zhuǎn)變。

將各種評優(yōu)推先、表彰獎勵、各種補(bǔ)助與小組成員的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動、班級奉獻(xiàn)等緊密結(jié)合。充分發(fā)揚(yáng)民主,讓學(xué)生體會到公正、平等。鍛煉學(xué)生的勤奮學(xué)習(xí),自主管理能力,形成正確導(dǎo)向。

四、尊重、關(guān)心、寬容學(xué)生。

我在教育中積極踐行民主平等、尊重學(xué)生的原則。

1、公平、公正對待每一位學(xué)生。在通常情況下,我班的勞動衛(wèi)生、座位安排、臨時任務(wù)、獎勵補(bǔ)助、交通費(fèi)的評發(fā)等各項(xiàng)工作都按政策要求,以學(xué)生的操行評分充分發(fā)揚(yáng)學(xué)生的民主,確保做到一視同仁,不歧視后進(jìn)生和問題學(xué)生。

2、正確看待學(xué)生的不良習(xí)慣、違紀(jì)和犯錯。這些問題對于一個成長中的學(xué)生來說,是一種常見現(xiàn)象,我提倡學(xué)生出現(xiàn)問題主動找我說明情況,我會本著理解、寬容的心態(tài)了解原因,判斷動機(jī),有針對性的進(jìn)行教育。不對學(xué)生的一般問題糾纏不放,一般問題也不輕易請家長。

五、加強(qiáng)家校聯(lián)教,提高教育效果。

1、最大限度爭取家長支持,形成教育合力。利用家長會、家訪、各種告家長書、微信群等方式宣傳學(xué)校教育思想、方針和班級管理要求,交流、了解學(xué)生在家及學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)和問題,對不同學(xué)生提出針對性的教育轉(zhuǎn)變策略,爭取家長對學(xué)校教師的教育的認(rèn)同和支持,形成教育合力,提高教育效果。

2、肯定學(xué)生,禮待家長。在教育學(xué)生的活動中不歧視、侮辱學(xué)生,和家長的交流多換位思考,多說學(xué)生優(yōu)點(diǎn),提建議,想辦法,給家長有希望,不推卸責(zé)任。對不理解的家長耐心開導(dǎo),多找共同的問題,少指責(zé);多為孩子的成長想辦法,不為開脫自己打板子。在為人處事上做學(xué)生和家長的表率。

六、教育教學(xué)效果突出,得到同事的稱贊和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

42,學(xué)校。2011年9月,我被評為石林縣“先進(jìn)3812教師”;2012年5月,我七3班獲“縣先進(jìn)班集體”稱號;2012年我被評為巴江中學(xué)“十佳班主任”,2013年我被評為巴江中學(xué)“十佳教師”;2016年11月,我的論文《緊扣課標(biāo),立足課本,抓實(shí)課堂,科學(xué)復(fù)習(xí)》獲省級壹等獎;2017年5月我被石林縣教育局認(rèn)定為第十屆“中學(xué)歷史骨干教師”。歷年來我所任班主任班級學(xué)生無違法違紀(jì)行為,思想品德合格率、鞏固率均達(dá)100%。沒有發(fā)生由老師或?qū)W校承擔(dān)責(zé)任的安全事故。

任一級教師的幾年里,雖然取得突出成績,但跟更優(yōu)秀的教師相比還有一定差距,本人進(jìn)行了認(rèn)真反思,還有以下方面有待努力提高:

1、對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和教材文本的挖掘程度還不夠,課堂效率還不高。今后還需要多加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),創(chuàng)造性的使用教材和設(shè)計(jì)課堂教學(xué)使自己的教學(xué)更結(jié)合實(shí)際,更有針對性。

2、在小組合作學(xué)習(xí)和五步教學(xué)法的實(shí)踐中,分組方式和考核激勵機(jī)制還有待完善,對優(yōu)生的成績促進(jìn)方式、方法不到位,形式?jīng)]有多樣化。

3、對學(xué)生的思想教育、理想教育還應(yīng)加強(qiáng),力爭使學(xué)生主動學(xué)習(xí),會學(xué)習(xí)。還要加強(qiáng)教育方法的靈活性和多樣性。

4、在班級管理過程中還應(yīng)該加強(qiáng)與科任教師的協(xié)調(diào)力度。在各學(xué)科教師間形成合力,目標(biāo)一致,提高班級管理和教育合力,從而促進(jìn)班級管理水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。

在今后的教育教學(xué)工作中,我決心在專業(yè)知識的學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)效率的提高、不同層次學(xué)生的關(guān)注、學(xué)生思想教育、理想教育的針對性等方面不斷創(chuàng)新努力提高,繼續(xù)創(chuàng)造佳績。

小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇九

時間總在不經(jīng)意間匆匆溜走,我們的工作又告一段落了,回顧過去這段時間的工作,收獲頗豐,是時候抽出時間寫寫工作總結(jié)了。你還在為寫工作總結(jié)而苦惱嗎?以下是小編為大家整理的初中數(shù)學(xué)高級職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

自從事教育教學(xué)工作以來,我堅(jiān)持提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,愛崗敬業(yè),恪盡守職,認(rèn)真教書育人,努力提高學(xué)生素質(zhì),注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、適應(yīng)能力,現(xiàn)將近年來的工作情況作出總結(jié):

1、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),不斷更新思想理念,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動及自學(xué)相關(guān)的知識,通過學(xué)習(xí),使我增強(qiáng)了作為人民教師的責(zé)任感和使命感及搞好教書育人工作的積極性和主動性。

2、嚴(yán)格按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校的規(guī)章制度要求自己,樹立良好形象,在學(xué)生中起言傳身教的作用,積極完成上屬的各項(xiàng)工作。

3、友善待人,對全體學(xué)生一視同仁,關(guān)心體貼,言教身教并重。與家長能熱情、禮貌、真誠地交流學(xué)生的情況。

1、扎實(shí)工作,認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn),認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)及教學(xué)改革措施,深化課堂教學(xué)改革,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級的教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提高。

2、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,備學(xué)生,備教材、教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際,設(shè)計(jì)課型、目標(biāo)、練習(xí)、作業(yè)和教學(xué)過程,擬定教學(xué)方法,認(rèn)真分析練習(xí)、作業(yè)題,分層次讓學(xué)生去完成它,做到每一節(jié)課“有備而來”。課后及時做出總結(jié),寫好后記,及時整改,爭取得到最佳課堂效果。

3、提高上課技能與教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合學(xué)校的教育教學(xué)資源和推行的“洋思”模式教學(xué),充分體現(xiàn)學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的作用,基礎(chǔ)知識為重點(diǎn),能力提高與拓展為轉(zhuǎn)化方向。教學(xué)中充分調(diào)動各層次同學(xué)的積極性,使之天性和個性得以自由地發(fā)揮。注重精講精練,抓重點(diǎn),破難點(diǎn),有問及時處理,達(dá)到“堂堂清,日日清”的'效果與目標(biāo)。

4、完善作業(yè)批改,作業(yè)布置精練,有針對性,層次性。為了做到這一點(diǎn),我常在網(wǎng)上找資料進(jìn)行篩選,力求做一題就代表一類題的效果。作業(yè)、試卷及時批改,認(rèn)真分析并記錄,將出現(xiàn)的問題分類總結(jié),透徹講評,對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有在放矢。錯題要求訂正。

5、做好課后輔導(dǎo)工作。因在認(rèn)真批改作業(yè)的過程中,了解到了學(xué)生的情況,我經(jīng)常利用課余時間無償為學(xué)生補(bǔ)課,分層次進(jìn)行,有批量輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo),以滿足不同學(xué)生的需求。同時加大后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,對學(xué)習(xí)更重要地是思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績,在于解決他的心結(jié)。讓所有的學(xué)生都得到提高。

6、堅(jiān)持參加教學(xué)研討活動,經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并常在一起討論教學(xué)問題,不斷汲取他人寶貴的經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。多次聽其他老師公開課,包括校內(nèi)、外的。自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與同事的肯定,同時,理解他們提出的寶貴建議并調(diào)整今天努力的方向和方法。

總言之,在教學(xué)工作中,我的努力得到了一定的回報(bào),所任班級成績提高了,受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,我會再接再厲!

小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)篇十

1997年我從蘭州師專畢業(yè),分配到臨洮縣廿鋪初級中學(xué)任教,與2007年1月評為中學(xué)數(shù)學(xué)一級教師。任現(xiàn)職以來直擔(dān)任數(shù)學(xué)教師,同時兼任班主任和學(xué)校教導(dǎo)主任,曾被甘肅省教育廳評為“甘肅省農(nóng)村中學(xué)骨干教師”,多次受到學(xué)校、鎮(zhèn)黨委以及臨洮縣縣委縣政府的表彰獎勵。就自已任現(xiàn)職以來在專業(yè)技術(shù)工作上的具體情況,總結(jié)如下:

自任教以來,我不僅認(rèn)真履行一名教師應(yīng)盡的義務(wù),爭作表率,勇奪先進(jìn)。我熱愛教肓事業(yè),愿意為中學(xué)教育奉獻(xiàn)畢生精力;我始終兢兢業(yè)業(yè),把每一天都看作事業(yè)的新起點(diǎn),以極大的熱情投入到工作中;始終用行動詮釋著“終身熱愛學(xué)生,熱愛人民教育事業(yè)”的誓言。

在二十幾年的教學(xué)經(jīng)歷中,我擔(dān)任了14年的班主任工作,其10年初三班主任工作,在班主任工作中,我要求學(xué)生做到的我必中身先士卒,做好嚴(yán)師的角色,而在生活上關(guān)心照顧學(xué)生,做好慈父的角色。真誠的對待每一個學(xué)生,真心的幫助觸動學(xué)生的心靈。

每學(xué)期都提前制定好計(jì)劃,認(rèn)真組織教師進(jìn)行教學(xué)教研。深入學(xué)習(xí)課程改革教育叢書,領(lǐng)悟新課改精神,新課程理念,逐步轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)思想。每學(xué)期都能組織好全體教師每人至少一節(jié)課的公開教學(xué)教研活動。鼓勵、動員年輕教師參加各種級別、各種學(xué)科的課堂教學(xué)評優(yōu)、展示、教壇新秀比賽等活動。積極協(xié)助校長管理好學(xué)校,狠抓教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校獲得臨洮縣教育局評為“20xx年教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步獎”。

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