每個人都有自己獨特的心得體會，它們可以是對成功的總結，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

童年的心得體會篇一

童年是人生中最美好的時光。無憂無慮的日子讓我感受到了父母的呵護，也讓我體會到了友誼的溫暖。在這個階段，我通過游戲、學習和與人交往，收獲了許多寶貴的心得體會。在成長的道路上，這些經歷都為我打下了堅實的基礎。

首先，童年教會了我勇敢和堅持。小時候，我總是害怕黑暗和陌生的事物。然而，通過父母的鼓勵和鞭策，我逐漸學會了戰勝恐懼。他們教我面對困難要勇敢地沖上前去，無論結果如何，都不要輕易放棄。這樣的經歷讓我明白了一個道理：只有敢于嘗試，才能有更多的機會獲得成功。

其次，童年培養了我的創造力和想象力。小時候，我喜歡玩各種各樣的游戲，其中包括扮演不同角色的角色扮演游戲。通過這些游戲，我學會了放飛自己的想象力，創造了一個個獨特的故事和場景。這不僅讓我在游戲中得到樂趣，也培養了我獨立思考和解決問題的能力。現在，我感謝童年的游戲給我帶來的創意和靈感，它們在我日后的學習和工作中都派上了用場。

再次，童年讓我懂得了堅持學習的重要性。在學校里，我曾多次面臨難題。有時，我會想要放棄，覺得自己無法解決那些看似困難的問題。然而，通過老師的引導和同學的幫助，我漸漸懂得了堅持學習的重要性。我明白了一點：只有付出努力，才能取得好成績。因此，我開始虛心請教老師和同學，努力克服學習中的困難。這使我從小建立了積極向上的學習態度，也讓我對于自己未來的發展更加有信心。

此外，童年的友誼教會了我關愛他人和互助的重要性。童年的朋友是我快樂的同伴，我們一起玩耍、分享快樂。每當我遇到困難時，我的朋友總會伸出援助之手，給予我力量和支持。這種友誼讓我明白了一個道理：人與人之間的幫助和關心是我們成長過程中重要的一部分。因此，我也努力去關愛他人，幫助身邊需要幫助的人。這樣的互助與友情讓我的童年充滿了溫暖和快樂。

最后，童年讓我學會了珍惜。在那段無憂無慮的日子里，我不曾明白時間的寶貴以及珍惜的重要性。然而，隨著我漸漸長大，我意識到童年只是我的一段時光，它無法再回來。因此，我開始珍惜眼前的一切，努力把握今天，為明天打下堅實的基礎。童年的美好回憶也常常提醒著我，讓我更加感激和珍惜身邊的一切。

總之，童年是我一生中最寶貴的財富。通過童年的經歷，我學會了勇敢與堅持、創造力與想象力、堅持學習、關愛與互助以及珍惜。這些寶貴的心得體會將伴隨我一生，成為我前進的動力和指引。童年的經歷讓我變得更加堅強和樂觀，這些都將對我未來的發展產生積極的影響。我相信，童年的種種回憶將永遠珍藏在我的心底，成為我前行路上最溫暖的回憶。

童年的心得體會篇二

翻開《我的多彩童年》這本書，《病魔》、《作弊》、《三個銅板豆腐》……一個個搞笑、難忘、感人的故事呈此刻我的眼前。讀著這些故事，我感受到了童年生活的多姿多彩，也讓我記住了本書的作者——任大星。

對我們來說，校園的操場就是我們最難忘的樂園。我們在那里做操、做游戲，上我們最喜歡的體育課。尤其讓我們難忘的是，每年的“六一兒童節”文藝匯演也在那里舉行。我們能夠盡情地唱阿，跳阿，充分展示我們的藝術才華。我們校園各個班級表演的一個個精彩的文藝節目，給我們的童年帶來了歡樂。

點點多彩的童年生活留在了我們的記憶里，也留在了我們成長的道路上，真讓人難忘阿!

童年的心得體會篇三

童年，是每個人一生中最美好、最純真的時光。它承載著無盡的快樂、無限的想象力和無畏的探索精神。回首兒時，悠揚的兒歌、歡快的笑聲、稚嫩的語言，仿佛還在我耳畔回蕩。在成長的道路上，我體會到了寫童年的種種心得和體會。

童年之道首在想象。曾經，我是一個天馬行空的小伙子，活在無限的想象世界里。晨昏定省間，我總喜歡觸摸書本中流淌的句子和插畫，以此為基礎，創造屬于自己的幻想世界。我曾幻想著成為一位勇敢的騎士，馳騁在廣袤的草地上，與邪惡的巨龍戰斗；我曾想象自己變成了一位聰明的魔法師，用自己的魔法來幫助別人；我曾幻想著變成一只小鳥，飛上天空去探索更遠的地方。想象讓我忘記了煩惱和困惑，讓我覺得無所不能，真實的世界也仿佛沒有了界限。童年的想象力不僅讓我快樂，也培養了我的創造力和思維能力。

童年之道在于探索。小時候的我，總是滿懷好奇心地對待世界和周圍的一切事物。我和朋友們一起捉迷藏，在村莊間游走。每一次探索的過程都伴隨著無盡的歡笑聲和驚喜。在野外，我們追逐蝴蝶、捉螞蟻，觀察花草的生長和昆蟲的音樂會。在山林中，我們攀爬樹木，探索未知的領域。探索讓我學會了勇敢和堅持不懈的品質。在未知的道路上，我體驗到了失敗和挫折，但每一次的嘗試也讓我更加成熟和堅強。

童年之道在于歡笑。記得小時候，我經常和鄰居的小伙伴們在小巷和田地間玩耍，一起追逐、一起踢球、一起扔飛盤。每一次的游戲都充滿了歡聲笑語，我們開懷大笑，享受著無拘無束的快樂。即使是一次小小的失敗，我們也會以幽默和微笑對待。這份隨性、坦然的笑容讓我感受到了無盡的幸福，也教會了我如何積極地面對人生中的挫折和不如意。

童年之道在于純真。當年的我對這個世界充滿了信任和純真。我對人類的善良和美好抱有信心，容易相信別人的誠實和友善。無論是親人還是陌生人，我都寬容地對待。而現在，隨著成長，我變得越來越多疑、挑剔。曾經的純真還在心底，但逐漸被現實和經驗打破。然而，童年的純真教會了我如何寬容待人、善待人。盡管在現實面前純真或許顯得脆弱和幼稚，但這份純真支撐起了我堅守善良的信念。

童年之道在于記憶。歲月是時間的寶庫，童年的記憶是我寶貴的財富。那些慈祥的面孔、快樂的瞬間，都深深地烙印在我的心底。小時候，我和父母一起度過了無數天真無邪的時光。從上學前的艱難、迷茫；到聽寫時腦子里一片空白又懷著不祥的預感；再到放寒假時高興得如同打了興奮劑。這些記憶如同灌注在我血液里的文化傳承，讓我成為自己。

在我的童年世界中，想象、探索、歡笑、純真和記憶交織在一起，構建了一個美好的夢幻樂園。這些童年的心得和體會，讓我明白了成長的意義，也讓我知道了如何在繁忙的生活中保留童年的美好。想象讓我們追尋夢想，探索讓我們成為勇敢的冒險家，歡笑讓我們享受生活的快樂，純真讓我們保持善良的本性，記憶讓我們珍惜每一個瞬間。愿我永遠懷抱著童年的心，用童心去感受這個世界，用堅持和努力去追尋夢想。

童年的心得體會篇四

學習《和諧的童年——小學生心理健康教育指南》這本書讓我對小學生的心理健康教育的重要性有了更深的認識。當代小學生是跨世紀的一代，他們正處在身心發展的重要時期。做為一名教育工作者，每次看到一些有關學生因品行障礙或人格障礙做出違法事情的時候，我的心情很沉重。為何有那么多的學生，會無所顧忌地去違法犯罪，為患社會，我想這除了少數客觀的原因以外，還有學校方方面面的原因，現就談談我的幾點體會：

1．堅持以人為本，根據學生心理、勝利的特點及發展規律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧的發展。

2．立足教育，重在指導，遵循學生身心發展規律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，以學生為本，尊重學生、理解學生。

3．提高全體學生的訓練素質，充分開發他們的潛力，培養學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的健康發展。

4．對少數有心里困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

1、能夠經常對自己進行“警句長鳴”――一定要做到“守信”與“守時”，消除嫉妒心，言行一致，表里如一，充滿信心，能夠正確對待自己的學習成績，勤于思考，不甘落后，走上成功之路。

2、使學生明白什么是真正的友誼，男女同學間怎樣進行交往好，如何同老師、同學保持密切的感情聯系，有集體榮譽感，并掌握一定的社會行為規范，提高學生的社會適應能力。

3、使學生知道遇到困難和挫折應怎么辦，自覺地控制和改變不良行為習慣，鍛煉自己堅忍不拔的毅力，培養個人靈活應對的品格，初步學會休閑，提高自我保護意識。

4、通過心理健康教育，幫助學生學會調適。幫助學生學會正確對待自己、接納自己，化解沖突情緒，保持個人心理的內部和諧。矯治學生的問題行為，養成正確的適應學校與社會的行為，消除人際交往障礙，提高人際交往的質量。

5、通過心理健康教育，引導學生認清自己的潛力與特長，確立有價值的生活目標，發揮主動性、創造性，追求高質量、高效率的生活。

6、迎接新挑戰―――人格養成教育。

（1）引導學生樹立發展健全人格的愿望與動機。

（2）注重學生的自我人格養成教育。

培養和造就具有良好的文明習慣、學習習慣、生活習慣、勞動習慣和衛生習慣，具有堅忍不拔的意志品質，自立自強的生存、生活能力，有強烈的愛國意識和社會責任感，會做人，會求知，會創新，能從容迎接未來挑戰的高素質的人才。我認為教師應深入了解學生，善于與學生溝通，進行談心、交流，進而開導學生，傾聽學生的內心情感，感知學生的內心世界，以老師真誠的愛去關心、呵護每個學生，讓學生的心靈得以寄托，讓學生的情感得到傾訴，精神得到依靠。當學生需要關心、幫助時，老師應及時伸出援助之手幫助學生，使學生幼小的心靈得到鼓舞，讓學生相信自己一定能行，逐步養成良好的心理品質。

總之，讓我們每一個人都來關心、維護孩子的心理健康，讓他們的身心都得到充分、健康地發展，使他們真正成為有理想，有道德，有文化，有紀律的一代新人——祖國的棟梁之才。

童年的心得體會篇五

在我們的一生中，童年那段美好的時光是必可少的。因為那時有歡樂；那時有父母的疼愛；那時沒有煩惱；是我們一生中最純潔的時候。之所以我們都想回到童年的時刻，那是因為他的童年很快樂、很自由，值得他去回憶、去懷戀。而在這個寒假我看了高爾基的《童年》原本我抱著希望、高興的'心情去看，看能不能在他的記事里找到我童年的影子，但是他訴說的是一段悲慘的遭遇，更是一段難忘的回憶。

阿廖沙的童年生活是黑暗的，周圍生活十分黑暗。貪婪而又狠毒的外公，有一次阿廖沙因染壞一匹布被他毒打的昏睡過去，幼小的阿廖沙也曾經被他抽的失去知覺。舅舅也是粗獷自私自利的，每天為了爭奪家產打架斗毆。在這樣一個彌漫這著殘暴與仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早的體會到人間的痛苦與丑惡。

生活在這樣的一個家庭里，阿廖沙的心靈會不會也受到玷污？但幸好這世界不都是丑陋不堪的，他的身邊還有外祖母等善良正直的人存在，他們給了阿廖沙信心和力量。外祖母就是他的太陽，外祖母總是用她的溫存用她的寬容給予阿廖沙，讓他感受一份力量、一份溫暖。外祖母的愛撫慰了他心靈上的創傷，而真正教他做一個正直的人的是老長工格里戈里，當然那個善良、樂觀、富有同情心的小茨岡也同樣教會了阿廖沙如何面對生活的艱難，但他去被他的兩個舅舅害死了。

讀后我深深的感到阿廖沙生活的多么多么的痛苦，他生活的年代是多么的丑惡，那些人是多么的沒有良心，視金錢如生命。他們與我們相比起來那可是天壤之別，我們坐在教室里，有父母的疼愛；有老師的教育；有同學之間的友愛、我們還是不滿足，那是因為我們太貪婪了，這么多還想從別人身上索取更多更多。

我從高爾基身上學會了堅持的理由、努力的理由、我都開始努力了、你呢？還沒準備好嗎？

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童年的心得體會篇六

童年是一個人生命中極為寶貴的時光，是天真、快樂、無憂無慮的一段時期。然而，如今社會風險眾多，保護好孩子們的童年成了我們每個人的責任。為了保衛童年，我有了以下的心得體會。

首先，保衛童年要從家庭教育開始。家庭是孩子最初的成長環境，家庭教育對于保護孩子們的童年至關重要。父母應該扮演好孩子的引路人，給予他們愛、溫暖和關懷，以營造一個和諧、安全的家庭環境。父母要注重與孩子的溝通，傾聽他們的心聲，在孩子遇到困難時給予幫助和支持。同時，兒童安全教育也是家庭教育的重要組成部分。父母應該教會孩子一些基本的安全常識，并且定期進行安全演練，幫助孩子們增強自我保護意識和能力。

其次，保衛童年要從學校教育入手。學校是孩子們接受正式教育的地方，對于保護童年同樣有著重要的作用。學校應該注重培養學生的意識和能力，讓孩子們學會辨別是非、正邪。學校和老師要積極開展反恐、消防和性別平等等方面的教育，幫助孩子們建立正確的價值觀和人生觀。此外，學校還應該加強對校園暴力和欺凌行為的打擊力度，建立良好的紀律和安全管理制度，確保孩子們在校園里能夠享受到安全的學習環境。

同時，社會也應該加強對兒童的保護。社會環境對于童年的保衛至關重要。政府和社會組織應該加大力度打擊拐賣兒童、未成年人犯罪等惡行。法律法規必須嚴厲制裁那些對兒童權益的侵犯行為。同時，社會上需要加強對兒童保護意識的宣傳，增強廣大市民對童年保護的重要性的認識。只有整個社會共同努力，才能夠保護好每一個孩子的童年，給予他們一個純真、快樂的成長環境。

最后，我們還應該保護好自己的童心。無論是成年人還是青少年，都應該保持童心，保護自己和身邊孩子們的童年。成人要時刻注意自己的行為舉止，做到言傳身教，給孩子們樹立一個良好的榜樣。同時，我們還要倡導健康、積極的娛樂方式，杜絕色情、暴力等不良內容的影響。保護好自己的童心，也是為了守護孩子們的童年。

總的來說，保衛童年是一個綜合的工程，需要家庭、學校、社會以及每個人的共同努力。只有人人參與、共同努力，我們才能夠為孩子們營造一個更加純凈、安全、快樂的成長環境，保衛好他們的童年。

童年的心得體會篇七

童年，是春風中的一朵漂亮的小花，童年，是銀河中的一顆燦爛的星光。多少往事，回憶起來更是覺得甜蜜、溫馨。

我的童年就是在這歡樂和幸福中度過的。幼兒開學的第一天，媽媽帶我去上學。到了幼兒園門口，媽媽把我交給了一位長頭發的老師，就急忙上班去了。女老師牽著我的手，走進幼兒園。走著走著，便聽見一陣哭鬧聲從一個教室傳出來。我和老師連忙跑過去。原先是我的同學們。

他們一個個哭得臉通紅通紅的，嘴里念著：“爸爸、媽媽，我要回家！”有幾個老師在哄著他們，逗著他們別哭。看著他們不久，我也加入了他們的行列，放聲大哭起來。整個教室人生鼎沸，“熱鬧”非凡。除了一齊大哭，當然少不了大家一齊玩啦。其中，植物園最受我們的歡迎。

植物園是個美妙無比的樂園，各種樹木花草散發出宜人的清香，草叢中不時竄出螞蚱，嚇人一跳。植物園的植物種類雖然不多，但面積卻不小。一塊塊地的地頭還插著小木牌，標明了植物的種類。一條大的過道的兩旁擺滿了菊花。一盆盆菊花有的`綻開著，像一只只手掌；有的含苞欲放，像一個個小嬰兒的拳頭；還有的是花骨朵，仿佛一個個絨球，真是千姿百態。他們色彩各異，有的金黃的，紫紅的還有大紅的，真是美不勝收！

隨著一陣清脆的下課鈴聲，我和小伙伴們像飛出叢林的鳥兒涌出教室。我們在那里跳橡皮筋，捉迷藏，坐在草地上談笑，有時竟上課了都不曉得。每次玩到上課，大家要不一個接一個陸續回到教室，要不其中一人裝肚子痛，分散老師的注意力。短短的幼兒園生活過完了，我便進入了小學生活。小學生活令我十分愉快。它不僅僅僅使我學到許多知識，還使我交到不少好友。

我的童年是那樣完美，那樣充滿樂趣。它像是一幅畫，描繪出我童年中的歡聲笑語，它像是一個五味瓶，包含著我童年中的酸、甜、苦、辣。

童年的心得體會篇八

感想與感受：童年，是每個人自己都值得回憶，值得珍惜的一段短暫而又美好時光。對于我來說，童年是我最珍貴的收藏，然而大師高爾基的童年呢，真可謂窒息的天地，苦難的童年，童年應該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!

據我了解，《童年》是高爾基自傳體三部曲：《童年》、《在人間》、《我的大學》中的第一部。它向我們藝術地展示了阿廖沙在黑暗社會追求光明的奮斗歷程。故事生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

讀完了這本書，我的感受頗深。首先，與高爾基的童年相比較之下，我深切地感受到了作者兒時的悲慘遭遇，我覺得自己是幸運的，幸福的!在家里，父母寵愛著，關心著，保護著。在學校，有老師的教導和同學們的陪伴，真正可以說是無憂無慮。而高爾基呢?與我們恰恰相反。有人說：環境可以造就一個人，也可以毀滅一個人。就是這樣的環境造就了高爾基，成就了高爾基。在如此邪惡和污穢的社會中，他那顆光明和博愛的心沒有動搖，沒有被污染，反而變得越加開闊、光明。也許，這就是他成功的秘訣吧!這本書告訴我們要堅強勇敢、正直自信。

童年的心得體會篇九

在上個暑假，我讀了《童年》這本書，感受到了作者兒時的悲慘遭遇，覺得我是幸運的，起碼我比他幸福。

這本書講述了小主人公阿廖沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過歲月。其間，他得到外祖母的疼愛、呵護，受到外祖母所講述的優美童話的熏陶，同時也親眼目睹了兩個舅舅為爭奪家產爭吵打架以及在生活瑣事中所表現出來的自私、貪婪。這種現實生活中存在的善與惡、愛與恨在他幼小的心靈留下了深刻的印象。阿廖沙就是在這種“令人窒息”的充滿可怕的景象中度過了自己的童年。

讀了這本書，我才感受到高爾基的童年是多么的悲慘，他既得不到父親的關愛，也得不到家庭的溫馨。

他的母親死后，他只好住在外祖父家，沒幾天外祖父就讓他自己走向人生的道路，當時他才11歲。

我今年也才11歲，但是在家有父母的關懷，在學校有老師的淳淳教導和關愛。而高爾基的童年過得那么痛苦，我的生活和高爾基的生活是不能比的。

他的這本書對我有很大的幫助。我感受到人不能生在福中不知福，我們應該用這美好的時光好好努力的讀書，而不是去享福。如果光是去享受那么我們的人生就沒有了意義。而高爾基為什么能成為一名文學家，正是因為他會珍惜生活中的一點一滴。

童年的心得體會篇十

童年如水晶般晶瑩剔透，童年如油畫般五彩斑斕，童年如野果又酸又甜，童年又如金子恒久而珍貴。

我家就坐落在一個小村莊，家人就靠這片黑土地來維持生活，所以說這片遼闊的土地就是我的樂園，那里的一花一草都是我童年的玩伴。

不必說高大的榆樹，飄逸的細柳，碧綠的玉米林，金黃的稻田，也不必說水中暢游的蝌蚪，披著迷彩服的小青蛙，偷吃雞食的麻雀，單是那門前的小土丘就充滿無限的樂趣。

吃了午飯，我又不約而同的來到這小土丘上，可惜遲到了，元貓、歡子、滿子、婷兒，他們都早來了，玩得正熱火朝天呢，氣死我了，都怪我媽飯做得太晚。但是還是很快的融入了進來。那棵枯樹是我們權利的象征，爬的最高最快的就會成為我們的孩兒王。他們爭先恐后地向上爬著、練習著，可單單我就不會爬樹，還被他們笑話我是女孩子。為此我經常偷偷的跑去練習，可老天總是跟我作對，每次不是劃破了手腕，就是扯爛了褲襠，回家還被母親打一頓。我只能無奈地說：“孩兒王，拜拜了!”

那間三角形的茅草屋是我們這幫毛孩子共同的家。午后不吃飯就跑出來，懷里還總揣著兩三顆土豆，那是從家里偷出來的。小茅屋里，我們用磚搭成的小爐灶，生上火，把各自拿的土豆放進去。煙很大，我們總淚汪汪的。有時正當我們吃土豆的時候，就會有兩三個大人提著水桶沖進來，給我們洗澡。然后父親就會把我拎回家，請我吃“燒餅”。

夏天的烈日比較毒辣，可一發黃河水，就兩樣了。午后是務必睡覺的，可我們這群孩子哪能睡得著，只要父母一睡，我們就跑了出來，目的是為了游泳、撈魚。脊背會被曬得黑黑的，我們一個個光著身子在水畔上奔跑著，突然“撲通”一聲躍入水中，用各種姿勢游著，有時會站在高處的水泥臺上，學著跳水運動員的樣貌，深呼吸，大喊一聲，跳入水中，“哎喲”可真難看，比跳水自盡死得還難看。在水中我們邊游泳邊撈魚，彎下身子，用手憑感覺去摸魚，出來時，一身的泥點子，然而卻很高興，因為能夠回去吃海鮮大餐了。

嘴里還美滋美味地咀嚼著，正得意，卻被一個腦瓜嘣給彈醒了。那小土丘、小樹、茅草屋、水池，都化為回憶，多彩的童年這天想來還讓我津津樂道!留戀不已!

童年的心得體會篇十一

童年是每個人生命中最快樂、無憂無慮的階段。回首童年，我有許多心得體會。首先，童年讓我明白了快樂的真諦。其次，童年讓我體會到了友誼的可貴。再次，童年讓我領悟到了成長的艱辛。最后，童年讓我明白了父母的深情厚意。這些心得體會讓我更加珍惜童年時光，也使我接下來的生活更加堅強和自信。

首先，童年讓我明白了快樂的真諦。在童年時期，我無憂無慮地玩耍，對于那些簡單的事情感到無比的滿足。比如，與小伙伴們一起追逐跳躍、快樂地嬉戲，或者在夏日的午后，泡在水中不停地游泳玩耍。這些純真的快樂源于童年時期沒有無謂的憂慮和負擔，只有盡情享受生活的瞬間。我學會了為自己設定小目標，比如完成一道難的拼圖，或者抓到一只快樂野兔。快樂在童年里變得如此簡單，讓我明白了快樂不需要復雜的事物，只需要一個純真的心靈。

其次，童年讓我體會到了友誼的可貴。在童年時期，我與小伙伴們結下了深厚的友誼。我們一起嬉戲玩耍，同甘共苦。在我需要幫助或陪伴的時候，他們總是伸出援手。我們分享著每一個美好瞬間，共同經歷著成長的過程。這種無私的友誼不容忽視，讓我體會到了友誼的寶貴。童年時期我們沒有太多的成見和偏見，只有單純的友誼。友誼的可貴不僅在于能夠分享快樂，更在于能夠在困難時期給予支持和勇氣。

再次，童年讓我領悟到了成長的艱辛。童年是充滿各種成長的挑戰的時期。無論是面對學習上的困難，還是在與人交往中的掙扎，我都需要面對問題并解決它們。在我成長的過程中，我發現自己需要忍耐、努力和堅持。我學會了從錯誤和失敗中汲取教訓，不斷調整和完善自己。童年的成長艱辛教會了我如何在面對困難時堅持不懈，不輕言放棄。

最后，童年讓我明白了父母的深情厚意。在我童年時期，父母是我最親密的伙伴和引導者。他們給予了我無微不至的照顧和無條件的愛。無論是在我的學習、生活還是玩耍中，他們都一直默默地支持著我。他們的愛是如此深沉和無私，讓我感受到無盡的溫暖和安慰。童年讓我明白，父母的付出和關愛是無法估量的，我要倍加珍惜他們的深情厚意。

總之，童年給我帶來了許多寶貴的心得體會。它教會了我快樂的真諦，體會到了友誼的可貴，領悟了成長的艱辛，也明白了父母的深情厚意。這些心得體會讓我更加珍惜童年時光，也使我在接下來的生活中更加堅強和自信。童年是人生中最美好的時光，無論多大年紀，我們都應該保持一顆童真的心，時刻懷念和珍惜童年的美好回憶。

童年的心得體會篇十二

童年是一個人一生中最為寶貴的時光，它承載著純真、快樂和希望。然而，在當今社會，童年的安全不可避免地面臨一系列的威脅。作為成年人，我們肩負著保護孩子們快樂成長的責任。在保衛童年的過程中，我深刻體會到以下幾個方面。

首先，教育是保衛童年的重要手段。我們要通過教育孩子們認識到危險的存在，并學會自我保護。告訴他們遠離陌生人、不隨便透露個人信息，遇到危險時及時呼救等基本的安全知識。此外，教育還應該注重培養孩子們正確的價值觀和行為準則，讓他們具備拒絕不良誘惑、分辨是非的能力。只有通過教育，我們才能在事實發生之前做好預防。

其次，監護是保衛童年的有效手段。保護孩子的童年需要家庭和社會的共同努力。家長應該建立起對孩子的監護，關注他們的成長過程，及時發現異常和問題。在網絡時代，家長更應該關注孩子的上網行為，加強對孩子的網絡監督。此外，社會也應該加大力度，加強公共場所的監控和安全設施建設，為孩子們提供一個安全的成長環境。

第三，普及安全知識是保衛童年的基礎。只有當每個人都意識到保衛童年責無旁貸，我們才能共同努力保護孩子們的安全。政府、學校和家長應該聯手合作，加強安全教育的普及。通過向社會大眾普及兒童安全知識，提高他們的防范意識和自我保護意識，有效降低兒童遭受傷害的風險。

第四，建立良好的社會氛圍是保衛童年的重要環節。孩子成長的環境對他們的影響至關重要。我們應該共同努力，營造一個積極向上、充滿愛心和關愛的社會氛圍。對于犯罪行為，社會應該零容忍。建議法律法規和相關部門加強對犯罪分子的打擊力度，為兒童提供一個安全的社會環境。

最后，保護童年需要全社會的共同參與。保衛童年不僅僅是家庭和學校的責任，更是每個人應該肩負的責任。政府應該加大力度，加強對兒童權益的保護，并建立相關部門，加強對童年安全的監督。家長應該時刻關注孩子，并教育他們認識到危險的存在。學校應該將安全教育納入課程，教導學生如何保護自己。每個人都應該有責任，為童年保駕護航。

總而言之，保衛童年是全社會的共同責任，需要家庭、學校、社會和政府的共同努力。通過教育、監護、普及安全知識、建立良好的社會氛圍和全社會的共同參與，我們才能為孩子們營造一個安全、快樂的成長環境，保衛他們寶貴的童年。這是我們每一個大人都不能忽視的重要責任。

童年的心得體會篇十三

童年是每個人生命中最美好的時光之一，也是我們個人成長過程中最重要的階段之一。在童年中，我們學習了很多東西，也經歷了許多難忘的經歷。盡管每個人的童年可能都有不同的故事和記憶，但我相信每個人都可以從中得到一些寶貴的心得體會。

在童年中，我學會了珍惜時間。小時候，我總是盼望著長大，渴望擁有自由和獨立。但是，時間總是過得很慢，而我總是感到無聊和焦躁。然而，隨著年齡的增長，我漸漸明白了時間的珍貴。童年的時光如同水滴，一滴一滴的消逝，而我們卻無法回到從前。因此，我開始更加珍惜每一天，充分利用時間學習、成長和追求自己的夢想。

其次，在童年中，我學會了堅持不懈。當我還是一個孩子時，我總是追求著新奇和刺激的事物。然而，很多事情都需要付出努力才能達到目標。舉個例子，當我學會騎自行車的時候，起初我總是摔倒，心生氣餒。但是，我并沒有放棄，而是不斷嘗試，最終成功了。這次經歷讓我明白了，只要堅持不懈，就一定能夠克服困難，實現自己的夢想。

第三，童年教會了我珍惜友誼。小時候，我有許多的玩伴，我們一起上學、一起玩耍，度過了許多快樂的時光。但是，隨著時間的推移，我們逐漸長大，有的朋友搬家離開了，有的朋友因為各種原因漸行漸遠。這讓我開始珍惜身邊的每一個朋友。我明白了友誼是需要經營的，需要用心去維系，并且需要相互理解和包容。童年所結下的友誼，也將伴隨我一生。

此外，童年教會了我勇敢面對困難。回想起童年的時光，我經歷了許多困難和挫折。有一次，我參加了一場琴藝比賽，但是我在表演時出了一些小錯。當時，我非常緊張和害怕評委的批評。然而，我的父母給了我鼓勵和支持，讓我明白了錯誤并不可怕，關鍵是要敢于面對和改正錯誤。從那時起，我學會了坦然面對錯誤，積極改進自己。

最后，童年教會了我珍惜家庭。長大后，我意識到家庭的重要性。在家人的關懷和照料下，我度過了無憂無慮的童年時光。無論是父母的關愛、親人的陪伴，還是家庭的溫馨和和諧，都讓我感到無比幸福和安心。童年是家庭給予我們最長久的回憶之一，因此，我希望能夠時刻珍惜家庭，用心去呵護。

總結起來，童年是我們人生中最為重要的成長階段之一。通過童年的經歷，我們可以學會許多重要的品質和價值觀，如珍惜時間、堅持不懈、珍惜友誼、勇敢面對困難和珍惜家庭。這些寶貴的心得體會將伴隨我們一生，為我們的成長和未來奠定堅實的基礎。讓我們懷念那些美好的童年時光，并將這些體會延續到成年后的生活中。

童年的心得體會篇十四

閱讀的是黃武雄教的《童年與解放》，動筆寫讀后感之前，涌入腦海的竟然是最近幾所大學頻頻爆出的大學生犯罪案。他們都接受過良好的“文明”教育，但隨著歲月的增長，從“自然人”成長為“文明人”。正是“文明”給自己帶來了不堪重負的重量與壓力而無處躲避，徘徊在地域和天堂的邊緣不能自已。也許需要解放的不僅僅是孩子的童年，還有成年的我們，因為捫心自問，太多的時候我們在文明能力的影響下，自然能力越來越弱，最后變成了“空心”的工具而不是自然本真的自己。

“自然能力是辨認性的、洞察性的、整體性的，所處理的是無窮多個變數。文明能力則為描述性的、控制性的、分析性的，所處理的是一個到數個的有限個變數。人生下來認識世界，先是發揮自然能力，然后發展文明能力，到了知性逐漸成熟時，需要的是融合文明的訓練與自然的直觀，人的生命與創造才得以開展”。

黃武雄認為兒童作為自然人從一出生就擁有三種“源于自然的原始創造特質”，它們分別是“辨認特征與無邊好奇”；“生之勇氣”和“寬容無邪，不存偏見”。正是因為這些天生的特質，他們能都很快的適應文明、傳承文明、發展文明，但可惜的是隨著長大成人，因為要適應環境，受文明制約而喪失了流淌在自己血液中的這些原始特質。這些源于自然的特質是“價值中立的”，沒有善惡之分，沒有神魔圣暴之分，正因為如此，兒童在短短的時間就學會適應環境。那么，我們提供給他們什么樣的環境就顯得至關重要了。記得曾讀過一個有關于天鵝的故事說小天鵝從蛋殼里孵化出來后第一次睜開眼睛，首先看見什么動物，就把這種動物認作媽媽，這種出生后的“認母”現象，是動物智力發展中的“母親印刻期”，錯過這個時期再也不能彌補。小兒心理和智能發育，也存在類似狀況，正如惠特曼所說：“有一個孩子每天向前走去，他看見最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成了他的一部分……。”外界的一切相遇對兒童都是刺激，他們需要自己吸收、組織、加以同化，必要時改變原有的認知圖式去順應，整個過程遵循“由直覺而理性，由具體而抽象，由特殊而普通，由現在而過去而未來”。反思我們提供給兒童的“文明”教育情景，是否遵循了這一規律，我們打破了秩序，剝奪了過程，沒有讓他們自主的同化，直接強迫他們去順應。

一不當體制的工具，為之增添什么政績，不在乎領導評價；

二不為個人經營體制里的名、利、官；

三從自已的良心和是非出發，自覺抵制、消解體制中的假大空痼疾。”

如果每一位家長和老師都能如此，我們培養出的孩子和學生必然是知性而成熟的。我想作為一名教育工作者，文明也需要這樣的情懷和勇氣。

童年的心得體會篇十五

童年是每個人人生中最寶貴的時光，也是一個充滿無限想象和探索的階段。無論是歡笑、成長還是遺憾與失落，童年時光都留下了深深的烙印。在這個動人的時光里，我們度過了無數次游戲、經歷了無數次挫折、學到了無數次寶貴的教訓。回顧童年，我深深地感受到，童年不僅僅是生活的起點，更是對我們一生有著長久影響的重要階段。

首先，在童年時代，我們無憂無慮、充滿好奇心。小時候，我總是對一切事物都充滿了好奇，背著一個小背包四處探索，不知疲倦地玩耍。那時候，我們沒有太多的擔憂和憂慮，只知道自由自在地玩耍、探索、學習。我們樂觀開朗，對世界充滿信任和向往。童年的這種無憂無慮的心態讓我受益匪淺，讓我以后在面對困難和挫折時都能保持積極樂觀的態度。

其次，童年時光教會了我無私的友誼和珍惜親情。在童年，我們結交了各種各樣的朋友，一起玩耍、分享快樂。那時候，我們互不偏袒、互相幫助，共同度過了許多快樂的時光。童年的友情和家庭的溫暖讓我明白了人與人之間的重要連結，并且懂得了友好的交往和家庭的親情是多么珍貴和不可分割的。

然而，童年并非一帆風順，我們也經歷了一些困難和挫折。我記得曾經在學習上遇到困難，無論是數學、語文還是科學，我總是感到力不從心。為了克服困難，我幾次下決心專心學習，改正錯誤，雖然可能會哭，但我清楚地知道只有努力學習和不斷嘗試，才能取得進步。這段經歷讓我明白了，面對困難，只要保持勇往直前的態度，持之以恒，最終一定能夠克服。

童年的經歷還教會了我努力和毅力的重要性。小時候，我總是參加各種比賽，比如畫畫、寫作、演講等，在這些比賽中我雖然沒有拿到過一等獎，但我從中學到了很多。通過比賽，我明白了只有努力和堅持不懈，才能向別人學習，不斷提升自己。童年的反復嘗試和努力讓我體會到成長的過程中，付出努力是很重要的一環，也讓我培養了不畏困難的精神，為接下來的人生打下了堅實的基礎。

最后，在童年的時光里，我明白“視野決定格局，格局決定成就”這個道理。童年時期，我從守在書桌旁記著本子里的知識擴大到閱讀、參觀博物館、參加社區活動等各種形式。這讓我認識到人生豐富多彩的世界、擁有廣闊的視野和開闊的心胸是多么的重要。在追求知識的道路上，童年的學習體驗和感受讓我知道只有不斷地拓寬視野和思維，我們才能夠在這瞬息萬變的世界中茁壯成長。

總結起來，在童年時光中，我體驗過無憂無慮、充滿好奇心的快樂；學會了珍惜友情和家庭的溫暖；經歷了困難和挫折，明白努力和毅力的意義；拓展了視野，明白成長需要全面發展。這些經歷和體會都對我產生了深遠的影響，塑造了我成長過程中的價值觀和思維方式。童年是我一生中最重要的時光，它給我留下了寶貴的回憶和寶貴的教訓，也讓我明白了成長是一個終身的過程，我將繼續在寶貴的童年經歷中不斷成長和進步。

童年的心得體會篇十六

秋天的第一縷晨光散落一桌子，而我在看高爾基的自傳體小說——《童年》。

阿麗莎是個可憐的孩子。他四歲時失去了父親。從那以后，他和他的母親、祖母和祖父住在一起。爺爺是個兇悍的人，阿麗莎經常被爺爺打。在這個恐怖的家里，每天都有兩個叔叔和兩個堂兄弟分開。阿萊莎也認識了很多人，比如善良的“小茨剛”；每天都在研究科學的“好東西”……這些人教會了阿麗莎很多道理，但他們都因為不同的原因離開了阿麗莎。在漫長而悲慘的一生之后，阿麗莎的母親去世了，他走向了世界。

阿麗莎的童年自始至終都是悲劇：祖父和叔叔們的惡意；親戚之間勾心斗角；爭吵和打架不斷發生。在這個黑暗的家庭里，到處都是“戰爭”的硝煙，但幸運的是，阿麗莎有一個善良的祖母。她教阿麗莎如何成為一個善良的人。

相比阿麗莎，我們的童年是快樂的，多彩的，不痛不癢的，無憂無慮的！甚至很多孩子都不明白“打”是什么意思，因為我們從來沒有被打過。被鞭子抽打的滋味可能是難以想象的痛苦。我們有這么多，卻不滿足。我們總是期望更多，因為在我們眼里，成年人掙得那么輕松，那么輕松。的確，我們沒有經歷過阿萊莎的一生，在他只有十一歲的時候，我們感受不到他獨自走向“世界”的滋味！一個十一歲的孩子，他不需要這樣，他不應該過這種生活，但這一切的罪魁禍首是那個小氣的爺爺！因為他的自私，他拋棄了妻子，孩子，甚至他唯一的十一歲的孫子！他不是人，他是動物！

在此，我祝愿天下所有的孩子都有一個快樂的童年，我自己也想成為像阿麗莎一樣勇敢、誠實、善良的人！

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童年的心得體會篇十七

童年，是每個人成長的重要階段，充滿了洞察力和好奇心。在這個階段，我們通過發現和探索世界，不斷學習和成長。童年的發現給予了我許多寶貴的心得體會。首先，我學會了通過觀察發現世界的奇妙之處；其次，發現讓我懂得尊重和珍惜生命；第三，童年的發現教會了我堅持不懈；第四，它們也告訴我，要珍惜每一個美好的瞬間；最后，童年的發現讓我明白，真正的成長來自于內心的獨立和自信。

首先，通過觀察發現世界的奇妙之處讓我獲得了許多心得體會。在童年，我會對身邊的一草一木感到好奇，并且通過觀察去發現其中的奧秘。我記得有一次，在室外玩耍的時候，我發現了一只小螞蟻正背著一顆巨大的食物勇敢地行走。這讓我感到非常驚嘆。我明白到即使是微小的生物也能擁有巨大的力量，這讓我對自然充滿了敬畏之情。從此刻起，我開始更加關注身邊的一切，發現了許多其他的奇妙之處，這讓我明白到世界上真的到處都有驚喜等待著我們去發現。

其次，童年的發現讓我懂得尊重和珍惜生命。曾經有一次，我撿到了一只小小的鳥蛋，我覺得非常好奇，并想要把它帶回家。然而，當我看到蛋上有些許裂痕時，我突然明白到這顆蛋中孕育著一條生命，我不能隨意干預。于是，我將蛋放回了原處。這次經歷讓我明白到，每一條生命都是寶貴的，我們需要尊重和保護它們。這個簡單的發現使我對生命有了更深刻的理解，我開始珍惜身邊的每一個生命的存在。

第三，童年的發現教會了我堅持不懈。小時候，我熱愛跳繩，但一開始我并不擅長。每當我出現錯誤的時候，我都會試圖放棄。然而，每一次做到最后，我都會再次振作起來，并不斷努力。最終，我成功地掌握了技巧，成為了一個出色的跳繩選手。這個經歷教會了我堅持不懈地追求目標，即使在遇到困難時也不能輕易放棄。通過童年的發現，我知道只有堅持不懈，才能取得真正的成功。

第四，童年的發現告訴我要珍惜每一個美好的瞬間。記得有一次，我和父母一起去郊游，看到了美麗的彩虹。彩虹的出現讓我震驚，我立刻意識到這是一種難得的美麗。我拍下了那一刻的照片，并將它保存了下來。在未來的歲月中，每當我遇到低谷時，看到那張照片就能立刻喚起美好的回憶。這個發現讓我明白到，每一個美好的瞬間都是短暫的，我們需要學會珍惜，并用心記在心里。

最后，童年的發現讓我明白，真正的成長來自于內心的獨立和自信。小時候，我曾有過錯誤的決定，也曾被外界的評論打擊。然而，通過每一次的發現和經驗，我逐漸學會了依靠自己的內心去做出決定，并堅定地相信自己。這個過程使我更加自信和獨立，我明白到真正的成長不僅僅來自于外部的指引和教導，更來自于內心的探索和自我實現。

總之，童年的發現給予了我許多寶貴的心得體會。通過觀察發現世界的奇妙之處，我學會了尊重和珍惜生命。通過堅持不懈，我找到了成功的路徑。通過珍惜每一個美好的瞬間，我懂得了真正的成長需要內心的獨立和自信。童年的發現讓我在成長的道路上堅定了前行的步伐，并使我享受到了這個旅程中的每一個美好瞬間。

童年的心得體會篇十八

初中時代曾讀過一些文學名著，其中有一篇就是馬克西姆。高爾基的《童年》。高爾基出生在俄國尼日尼·諾夫戈羅德一個木工家庭，早年喪父，寄居在外祖父家，十一歲走向社會，飽嘗了人生的辛酸。而《童年》正是根據他童年的生活而寫成的，可以說是自傳體小說，正反映了當時的社會現狀。

小說中的主人公同樣是三歲喪父，由母親和外祖母帶到外祖父家。外祖父是一個性情粗暴、自私的小染坊主，但已快瀕臨破產。而兩個舅舅也是同樣的粗暴、自私的市儈，甚至他們的兒女也沿襲著這樣的風氣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外祖父經常痛打外祖母及孩子們，有一次竟把阿廖沙打的失去了知覺，結果大病了一場。在這樣的環境下阿廖沙幼小的心靈能不覺得恐慌和不安嗎?!所以這本書都會令我們每一個人感到不快和壓抑，這也是必然的，因為我們每一個人心中都有惻隱之心。

處在這樣丑陋的社會，我們不得不擔心阿廖沙的心靈會不會也被玷污?但幸好這世界也不完全是丑陋不堪的一面，身邊還會有善良正直的人存在，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過去，未來是屬于光明的。在他生命中最重要的一個人便是他的外祖母，她把蜜送到了阿廖沙的心窩中去了。作品中外祖母是最慈藹、最有人性的形象，她總是用她的溫存給予阿廖沙，使他發芽了，長成了參天大樹。有了羽翼的保護，阿廖沙的世界就不會再任憑風吹雨打了。祖母撫慰了他心靈上的創傷，而真正教他做一個正直的人的是老長工格里戈里。當然那個善良、樂觀、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會了阿廖沙如何面對生活的艱難，但他卻被兩個舅舅給害死了，然而我覺得與其說是被他們害死的，還不如說是被這個黑暗的社會所吞噬的。高爾基正是以他無產階級作家特有的感情和嫻熟的藝術技巧，根據自己的親身經歷，成功地再現了阿廖沙作為一代新人從覺醒到成長的艱難歷程。

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童年的心得體會篇十九

童年是我們人生中最為純真、無憂無慮的階段，也是我們最初接觸寫作的起點。回顧童年的作文經歷，我不禁感慨萬分。從初學字母的時候，到逐漸學會句子的構成，再到能夠連篇累牘地寫出完整的文章，這一路的探索、努力與收獲，讓我深刻體會到寫作對于人的成長的重要性。

首先，回憶起童年的第一次寫作嘗試，那是我學會了最基本的字母和詞語之后。我仿佛掌握了一把魔法，可以通過這些小小的符號表達出自己的思想和感受。記得當時老師給了我們一個簡單的題目，要求寫一篇關于我的家庭的短文。我興致勃勃地用五顏六色的筆尖在紙上涂鴉，雖然寫得有些困難，但是當我看到自己的字跡覆蓋整張紙時，感到一種無比的滿足和成就感。

其次，從句子構成的學習，到篇章結構的掌握，我逐漸對寫作產生了更深的興趣。在老師的指導下，我開始學會用簡潔明了的句子表達自己的意思，并逐漸開始嘗試段落的組織和文章的結構。通過這個過程，我學會了如何將一篇文章包含的信息有機地串聯起來，使其條理清晰、思路流暢。這種寫作的技巧不僅在學習上幫助了我理清思路，而且在生活中也讓我更加自信地表達自己。

再次，寫作讓我發現了用語言創造的魅力。在寫作的過程中，我無論是描述一幅美麗的畫面，還是描繪一個動人的故事，都能夠將文字與想象相結合，創造出令人心動的畫面。通過閱讀名家作品和不斷練習，我逐漸懂得了如何用準確、生動的詞語來表達自己的感受和想法。寫作成了我情感的宣泄和思想的展示的窗口。我曾經寫過一篇關于春天的作文，用了許多形象生動的詞語來描繪春天的景色，讀者讀后竟然能夠感受到風的輕撫和花的芬芳，這讓我覺得寫作的力量真是不可思議。

最后，寫作對于我的成長產生了深遠的影響。通過寫作，我不僅提高了自己的思維能力和表達能力，還培養了自己的觀察力和思考能力。無論是學習上還是生活中，這些能力都幫助我更好地理解問題、解決問題。此外，寫作還讓我學會了如何認真思考和總結自己的收獲與經驗。每次完成一篇作文，我都會花時間反思、總結。這樣的習慣不僅幫助我更好地掌握寫作技巧，更讓我了解到自己在思考問題方面的不足之處，激勵著我不斷地進步和成長。

總而言之，童年的作文經歷是我成長道路上不可或缺的一部分。從最初寫字母，到構建句子，再到形成篇章，每一步都讓我意識到寫作對于人的成長的重要性。通過寫作，我不僅學會了用語言表達自己，還發現了用言語創造的魅力；通過寫作，我提高了自己的思維能力與觀察力，學會了思考與總結。回顧童年的作文心得體會，讓我更加珍視寫作帶給我成長的財富，堅定了我的寫作信心和毅力。相信將來，寫作必將成為我思考、表達和成長的重要工具。