每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

高中暑假周記篇一

我華夏自古以來便有很多的美談：季布一諾千金；商鞅立木取信；季札掛劍墓樹。為后世所傳頌，即便是千百年后也會異常膾炙人口。而失信會令人不齒，如周幽王烽火戲諸侯，卻使周朝消失于歷史；還有有名的民間故事狼來了，都是家長教育孩子的典范。

濟陽有個商人過河時船沉了，他抓住一根麻桿大聲呼救。有個漁夫聞聲而致。商人急忙喊：“我是濟陽最大的富翁，你若能救我，給你100兩金子”。待被救上岸后，商人卻翻臉不認帳了。他只給了漁夫10兩金子。漁夫責怪他不守信，出爾反爾。富翁說：“你一個打漁的，一生都掙不了幾個錢，突然得十兩金子還不滿足嗎？”淦夫只得怏怏而去。不料想后來那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那個曾被他騙過的淦夫說：“他就是那個說話不算數的人！”于是商人淹死了。商人兩次翻船而遇同一淦夫是偶然的，但商人的不得好報卻是在意料之中的。因為一個人若不守信，便會失去別人對他的信任。所以，一旦他處于困境，便沒有人再愿意出手相救。失信于人者，一旦遭難，只有坐以待斃。

看見海爾企業的成就，很難會想到這個家喻戶曉的企業，是由一個瀕臨近破產的小廠成就的，那么又是什么使它走向財富？“不是別的，是誠信創寫的歷史佳紀”。廠長張瑞敏自豪的講到，“記得那時的工程瀕臨倒閉，而且在用戶反應我們的產品有質量問題時，我毫無顧慮地當著全廠職工的面，用大錘將76臺不合格冰箱全部砸毀！其實我也知道，這是“海爾”最后的掙扎，前進是成功，后退是倒閉，但我有勇氣的是與誠信并肩闖困難！”如今，“海爾”成為了我國唯一入選世界最具影響力的100強品牌，這便是一個誠信取富的范例。

誠信使得一個超級大企業崛起，而失信卻使得一個富人喪命，故此我們應該守信啊。

在我幾天前和同學約好去爬山，因為約定的時間較早，而我喜歡賴床，所以就遲到了半小時，幸好他還沒走，也或許他大度，要不我恐怕真會失去一個朋友啊！

高中暑假周記篇二

暑假生活即將展開，我為自己訂了一個計劃表，讓暑假生活更多彩多姿，才不至于浪費兩個月的時間。

因為爸媽都要上班，所以我一星期有五天必須在家教中心度過。家教中心準備了很多課程供我們學習，例如英語，數學，語文等主要課程，讓我過的很充實的生活。

我為自己訂的計劃有：多看課外書增加知識，多運動，幫忙做家事，還有我的字太難看了，一定在暑假里好好練一下，這些計劃都等著我去達成，所以我要更加努力。

平日功課都很多，正好可以利用暑假放松一下心情，完成平時沒空去做的事，讓暑假生活過得更有意義。

高中暑假周記篇三

大家都知道杭州有個著名的西湖。你們都不知道吧，泉州也有一個西湖。為什么有這么多西湖呢？傳說很久很久以前，有一對鳳凰有一塊神奇的藍寶石，他倆天天守著寶石。玉帝和王母娘娘知道后，連忙叫人去偷。第二天，侍衛趁著鳳凰去散步時偷到了寶石。侍衛正要走時，鳳凰回來了。他們發現寶石被盜連忙追上去，才發現是王母派人去偷的。鳳凰就跟王母搶寶石，一不小心把寶石丟了下去，寶石的碎片灑遍了全國各地，也就變成了當今眾多的西湖。

這周媽媽帶我游玩了泉州西湖。我發現泉州西湖沒有杭州的有名，也沒有杭州的大，杭州西湖有許多傳說。兩個西湖共同的特點是有橋有水，泛舟湖上，會覺得天上人間全都溶化在湖光里了。

暑假結束了，我們又迎來一個新學期。回想起暑假中的一段段回憶，我至今都記憶猶新。與往年相比較，今年的暑假更加有趣，更加令我回味無窮。

這時，我腦子中有兩個聲音響了起來，一個說：“算了吧，寫作業那么麻煩，暑假就呆在家里吧，還很安全呢！”另一個說：“別聽他的，作業就那么少一點兒，兩三下寫完就可以痛痛快快玩了！”

最終，旅行的誘惑把我的心思拉走了，我滿腦子都是海南的大海和沙灘，于是我趕緊撲到了作業這只“攔路虎”身上，一通“拳打腳踢”，功夫不負有心人，我終于坐上了去海南的火車。

在火車上足足坐了兩天，終于到了！出了車站，伸了個懶腰，嗯，空氣中充滿了泥土的清香，好清新！

來到海南，先適應一天，第二天我們就到處去玩了。

第一站，海口。海風中帶著咸澀的味道，海灘上撒滿了漂亮的石子和貝殼，就像一本書上撒滿美妙的字句。我們在水中游啊游，仿佛自己是一條魚。

第二站，三亞。這次，我們參加了深潛、浮潛和海釣。背著沉重的氧氣罐潛下深水，看眾多海洋生物在水中自由的玩耍，感受冰涼的海水劃過身體，多么美妙的事情！可惜那兩天天氣不太好，海釣沒有什么收獲。

在海南的這一個星期，是我在暑假中最快樂的一段時光。真希望能再去一次海南！

高中暑假周記篇四

今天，陽光明媚，我和媽媽去繡山公園找春天。

走進公園，哇，柳樹抽出了嫩嫩的芽，柳枝在風中飄來飄去。遠處有棵樹上紫色的花真吸引人，我跑過去仔細一看，標牌上寫著是紫荊。

來到池塘邊，我蹲在石頭上，手里握著捕蝌蚪的網，眼睛仔細地盯著，可是看了很久很久，一只蝌蚪也沒有看到。我失望極了，心想：“難道是青蛙媽媽還沒生出小寶寶嗎?還是小蝌蚪已經早早地回家休息了?”

我決定下個星期再來繡山公園捉蝌蚪。

昨天，我們在龍井十里瑯珰爬山，在爬山的過程當中，我和一個好朋友爬得很帶勁，我們在前面跑，爸爸媽媽在后面追我們倆，快要到山頂的時候我們休息了一會兒，吃了些水果，然后繼續往上爬，登到山頂我們觀賞了美景，還發現有很多叔叔在山上騎車，他們從上坡往下坡沖下去，簡直帥呆了!

后來我們一起摘松果，我們一共摘了71顆松果，然后我們就下山了，下山時我不小心摔了一跤，腿摔得破皮了，出了一點血，走路很痛，后來我還是勇敢的自己走下了山，這真是一次讓人難忘地十里瑯珰之旅啊!

高中暑假周記篇五

暑假的一天，我六點起來，又經過近七個小時的奔波，終于回到了家鄉——桐城。一路上，放眼望去，盡是綠。南京的綠，是穿插在高樓之間的；肥東、肥西的綠，是一片墨綠；而大別山系的綠，是一片墨綠中點綴著翠綠。而景色美的地方，非大別山莫屬。之間山頂上云霧繚繞，山脈逶迤延綿，如同江上的巨浪，后浪推前浪。

山下的平原上，白色的鸕鶿在天空中滑翔、俯沖，還有幾只鳥“鳥膽包天”，正站在臥倒的老牛背上，一雙眼睛像探照燈一樣，四周張望。田里，早稻要熟了，呈現出一片棕黃色。在油綠的秧苗之中，還不時閃現出幾個忙碌的身影，原來那是插秧的人。

剛吃過午飯，我就去會“老”朋友了。玩了一個下午，回到家，盡管才八點半，但因為我白天實在太累，結果倒頭便睡著了。

高中暑假周記篇六

假期的快樂依舊揮之不去，以下就是來自隨筆網小編為大家整理的高中周記500字暑假隨筆，歡迎閱讀和借鑒。

這些現象，有的我們曾聽說過，有的親眼見到過，更有的在我們自己身上發生過。面對這些，我可以把它歸結于一種原因，即“內心不寧靜”。試想，如果我們以寧靜的心態去面對每一天，用微笑面對每件事，心中不會再有憤懣與急促，而是坦然與幸福，這正是“不以物喜，不以己悲”的和諧。

我們耐心認真地寫了作業，全對；我們努力了，有進步了，便不后悔；大家投了票，雖然只有一個優秀，在我們心中有兩個；排好了隊，一會子便到了你。

于是，人們見了面都有舒心的微笑，朋友，哪兒都有。一個近乎理想的和諧社會，悄然地建立了起來！

聽聽新聞，看看報紙，那些聳人聽聞的事情并不鮮見。有的官員本來是兩袖清風，因為自己的貪念，他們將自己推入了深淵；有的不良少年本來是品學兼優，卻也因為經不住花花世界的誘惑，而一步步走向墮落。而他們，本來都不想這樣的，只是因為一念之差，因為在一瞬間失去了管束自己的毅力，而斷送了自己的前途。

回想我們學過的課文《許仲平義不茍取》，我們也能感覺到，一念之差，對人的影響是巨大的。許仲平“暑中過河陽，渴甚”，面對“道有梨”的誘惑和“眾人爭取啖（吃）之”的影響，居然能“獨危坐樹下自若”，仿佛絲毫不為所動。難道他不想在驕陽下吃個梨解解渴嗎？難道他不吃也不會難受嗎？不，都不是。他可能一次一次的與自己做心理斗爭，可能幾次想伸手去摘梨卻又縮了回來，幾次有了這樣的“一念”，卻沒有造成“差錯”，只因為“梨無主，吾心獨無主乎？”

所以，在錯誤發生之前，我們就應該管好自己，不讓一念之差使自己受傷——多想想“吾心有主”吧！

泰戈爾曾說：“蜜蜂從花中啜蜜，離開時營營道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應該向他道謝的。”

當我們與他人是互利關系的時候，雙方都應提出感謝。地球無私的為我們提供住所，讓我們孤獨的心有個家；地球熱忱的為我們提供能量，讓我們饑餓的胃快樂起來。我們以高速度的發展回報以地球，讓那顆付出的心得以收獲。

朋友、家人和身后的每一個人都是支持的力量，自信的后盾。他們毫無怨言的用愛溫暖著我們成長的心，用行動鼓勵著我們稚嫩的心。“誰給我一滴水，我便回報他整個大海。”這是華梅所說的名言。正與中國的老話“滴水之恩，當涌泉相報。”遙相呼應。如果，在你遇到困難的時候，你身后的人伸出援助之手幫你一把，你應該以十倍的感激去幫助他。

你可知道，每一株花每一棵草都是一顆顆稚嫩的心靈。當你殘忍的扼殺了這些渴望生存的心靈的時候，你的心難道不在滴血嗎？可是如果你拯救了這些心靈，你是否敢到愉悅呢？侵犯他人的生命權，上帝是要懲罰你的！

所以，當你心存感恩的心去擁抱整個世界，當你心存感激的心去報答整個世界的時候，人間真諦就在你的身邊。

似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學生；今天的我們已經告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了人大附中，走進了初一生活。

開學已經一個月了，對新的環境有了一定的了解。面對高二生活也有許多感受。

上高二了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書館、電教中心、網絡中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與初中都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。

上高二了，第二個感覺是對未來的憧憬與向往。開學典禮上，我們懷著激動的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統音樂推向世界；有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發展而驚嘆；有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落里的弱小聲音？？理想要通過行動才能實現，高中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。

上高二了，再有的感覺便使緊張。在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。

上高二了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態面對高二生活。

這些現象，有的我們曾聽說過，有的親眼見到過，更有的在我們自己身上發生過。面對這些，我可以把它歸結于一種原因，即“內心不寧靜”。試想，如果我們以寧靜的心態去面對每一天，用微笑面對每件事，心中不會再有憤懣與急促，而是坦然與幸福，這正是“不以物喜，不以己悲”的和諧。

我們耐心認真地寫了作業，全對；我們努力了，有進步了，便不后悔；大家投了票，雖然只有一個優秀，在我們心中有兩個；排好了隊，一會子便到了你。

于是，人們見了面都有舒心的微笑，朋友，哪兒都有。一個近乎理想的和諧社會，悄然地建立了起來！

高中暑假周記篇七

暑假生活并不會顯得枯燥乏味，以下就是來自隨筆網小編為大家整理的高中周記暑假500字隨筆，歡迎閱讀和借鑒。

暑假真快樂！我不但去游玩了風景名勝——九寨溝、青城山，還去了向往已久的洋人街、兒童樂園……不過最高興的還是去學了游泳課！

第一節課時，讓我想不到的是教我們游泳的教練居然是在我們學校上體育課的丁老師！我之前有些怕游泳教練會很兇，現在看到是自己的老師，懸著的心就放下了。

丁老師讓我們先進行熱身運動，然后再下水。于是同學們做了幾分鐘的熱身運動，再一個一個的跳下了游泳池。下水后，我才發現這里是淺水區，只有120厘米的水位，我完全能站起來。

開始上課了，丁老師先教我們換氣。所謂換氣，就是先把頭伸到水面使勁吸一口氣，再沉到水底把那口氣吐出來就行了。感覺就像魚兒在水底吐水泡，好玩極了！

可是每當我一沉到水底就咕嚕咕嚕喝了好幾口水。怎么不行啊！再看看同學們，大多數和我一樣都喝了好多池水，有些膽小的同學對我說：“我不想練了！”但是我告訴自己：必須得堅持！

于是我又把自己沉入水底，繼續練習，哪怕臟水入肚也決不放棄！經過約半個小時的練習，我終于學會了換氣。萬事開頭難，頭開好了，后面我就覺得簡單了，也不怕了。

接著丁老師又教我們在水面漂，我雖想著不怕，可心里還是有些膽怯，加上幾個要好的同學都不去，我也有些不敢漂了。后來我抱著一定要學會游泳的決心，克服了心里的畏懼，我用一個小時的時間終于學會了這一招。

在接下來的訓練中，我認真聽老師講的每一個關鍵動作，然后再刻苦練習，實在學不會的，我回家后再練。經過十多天的努力學習，最后我終于學會了游泳。

我愛游泳，我愛這個快樂的暑假！

唉！暑假就要結束了，我覺得既高興又難過。高興是因為我又可以看到我的同學、老師，聽到朗朗的讀書聲；難過是因為又得起早床去上學，做很多作業，參加考試，現在想起來就覺得頭大。可不管怎樣，我覺得這個暑假還是過得很充實。

剛放假的時候，我還很興奮，以為放暑假了，可以連續玩兩個月不用上學。誰知，我媽給我報一個奧數班，我想這樣跟沒放假沒什么兩樣，可不學又不行，只好硬著頭皮去學。那個奧數老師好嚴厲，總是出了題目讓我自己先想，直想得我頭暈腦脹，他才會簡簡單單地講一講。好容易撐到第二個月頭，我死活都不去學奧數了。老媽說：“也行，不過你得開始背下個學期的語文課文，自學下學期的數學，還要兩天寫一篇作文。”我心里劃算了一樣，這樣總比學那該死的奧數要好多了，就滿口答應下來。從那以后，我每天完成學習任務之后，還能剩余許多時間，我就買了六本我喜歡的校園小說，看得津津有味。

盡管暑假里我大部分的時間都在學習，但我還是有機會出了一次遠門。八月八號，我咸寧大表哥結婚，我便有了一次坐火車、坐江輪的機會，我痛痛快快玩了三天，可一從咸寧回來，我就發起了低燒，打了一個星期的吊針，是得了病毒性感冒，真是樂極生悲啊！

這個暑假，我過得是有喜有憂，盡管不如我想像中的那樣快活，但算是豐富多彩。

星期日一大早，我們一家和爸爸單位的同事一行四十多人乘坐旅游大巴去惠州旅游。十二點多我們來到了響水河鎮準備漂流。汽車沿著崎嶇的山路把我們帶到了漂流的地點，我們開始了準備工作。大家換上了游泳褲，穿上橘紅色的救生衣，扎好了腰帶，然后大家集中坐車到山上去漂流。過了二十多分鐘我們來到了漂流的開始點，這里的河面大約有7、8米寬，水流比較平緩，河中布滿石頭。

其他人已經乘著皮艇出發了，我和爸爸、媽媽選了一個藍色的皮艇，急忙把它拖到河面上，爸爸扶著皮筏艇，我和媽媽先坐上去，媽媽坐在最后，我坐在中間，隨后爸爸也坐了上來，我們開始了漂流。剛開始的時候水面比較平緩，筏艇走地很慢，我們奮力地朝前劃了起來，筏艇歡快地向前漂去。突然，前面傳來了驚叫聲，我急忙抬起頭來朝前看去，噢！原來前面是一個小峽谷。

我也緊張了起來，這時爸爸叮囑我和媽媽抓緊船梆，水流越來越快，撲通一聲，我們沖下了小峽谷，我的心緊張地砰砰亂跳，許多水也沖進了我們的筏艇。來到了一個平緩的地方，爸爸抓住了一塊石頭，皮艇慢慢靠岸，我們小心翼翼地站到石頭上，我和爸爸用力把皮筏艇翻了過來，倒干凈了皮筏艇里的水，我們又繼續出發了。就這樣，我們過了一關又一關，終于到達終點。

這次漂流讓我變的更勇敢了。

走過琴行，我看到放著的古箏，很典雅，那一剎那我就喜歡上了古箏。開始了我和古箏的路。

這里有快樂，有忘記的煩惱，有淚水。有放棄！每一次都告訴自己古箏會是我生命的另一半。我喜歡它的聲音，我喜歡它的典雅和高貴。

有段時間我既然把它每天的練習當履行義務。時間從幾個小時到僅僅的半個小時不到，到后來好幾個星期沒摸過琴，我真該狠狠的罵自己。學任何東西就是這樣嗎？我已經經歷過了，難道還要再經歷一次嗎？一開始不管它有多難，但有很大的信心。過程卻是艱辛，是迷茫，失望，什么都有過。我坐在窗口彈的時候，我的手指尖上都是水泡，淚水掉在琴身上，咬牙不停的彈著。那時候我是留這淚的機器人。

又有段時間它成了我孤獨時的朋友，我把它放在我的房間里，我的房間漂滿歌聲。我喜歡坐在窗口彈，忘記所有的不快樂。那時候我覺它是我的最好的朋友，它是有生命的。它和我交織交融，它和我一樣孤獨，感受我的寂寞。它也同時和我分享快樂。

從現在起不要把是義務，用生命去感受它，和它一同呼吸，我生命的另一部分就是古箏！

我喜歡彈古箏在豐富多彩的暑假生活中，我最喜歡的就是彈奏我最鐘情的樂器——古箏。

由于八月份我要參加古箏考級，所以我決定把大部分時間用在練琴上，有時一天可以彈到五——六小時。可能是因為剛學完曲子，剛開始我有些不熟，總是彈不好。媽媽建議我去古箏“加油站”讓老師指導一下。幾天后，我彈的曲子變好聽了。

終于迎來了考級那一天，我滿懷信心地來到考場，彈起了優美的曲子，吸引了大家。彈奏結束，我獲得了評委的夸獎。我開心極了。世上無難事，只怕有心人。彈古箏讓我明白了這個道理，也為我的暑假生活增添了快樂。我喜歡彈古箏。

人生百味，世事無常，猶如多端的天氣，生活窘迫、工作壓抑，只不過是人生中的風雨罷了。“陽光，總在風雨后”只要你堅持著目標，堅持著自己的理想，總會在風雨過后，擁抱屬于自己的燦爛陽光。

“不經一番寒骨徹，怎得梅花撲鼻香？”29歲的李娜，在失敗的打擊與病痛的折磨下選擇了堅持理想，終于在自己的堅持下，勇往直前，成就了法網大滿貫。堅持，會斬斷雷鳴電閃的凄風苦雨。

撥開歷史的云煙，依稀仍見李時珍在深山老林中苦苦尋覓的身影，游歷四海，請教萬人，三十年的不懈堅持，終著成了《本草綱目》，流傳萬世。

李時珍用深埋心底的堅持化作一把利刃，剎那間，前方的風擋雨阻也變得十分渺小，一點點、一步步，嘔心瀝血，終成大作。他用自己的行動告訴自己、告訴世人：堅持目標，總有一天會無懼于風雨絆足，接受陽光的沐浴。

堅持，會收獲絢爛奪目的彩虹夢想。

從一個窮困潦倒，總財產買不起一件西裝的小伙子到一位紅遍世界的巨星——席維斯·史泰龍，好萊塢五百家公司的四輪拜訪，1850次的無情拒絕，這些失敗如陰霾般阻擋在他的面前，但他始終沒有放棄，堅持著自己的理想。

堅持的力量，使史泰龍與他的《洛奇》名震全球。他堅信影子的背后是光明。他用堅持告訴自己，堅持自己的理想，會讓自己收獲到的彩虹更加美麗清澈。

陽光，總在風雨之后，只要堅持夢想，永不放棄，生活的陽光還會遠么？

高中暑假周記篇八

當璀璨奪目的陽光在刺眼地、甚至是焦灼地、肆無忌憚地展示它自己時，我的心中浮想聯翩。我們這些八九點鐘的太陽，現在本應該在那間熟悉的教室里，深情地吼出自己青春最靚麗的色彩！

很多人說人生是一條單行道，我說"在這個世界里，書會讓你結識到不少志同道合的朋友？他們會陪你一起哭一起笑。你們的相聚不僅僅是一種緣分，而且是命運的安排，因為你們同樣熱愛書，熱愛書中五彩繽紛的世界！

可是也有一些人，也許你已經厭倦了自己無所事事的樣子，也許已經討厭了自己不思進取的樣子，可是卻疲于尋覓、感到迷惘。我只能說：你看看書吧！書中有你苦苦尋覓的自己，書中有那個早已被你遺忘的自己！

迷失在沙漠里的駱駝，醒醒吧，天上的星星正指導著你走向正確的方向！

迷失在大海里的小船，看看吧，遠處的燈塔正等著你懷揣夢想、揚帆起航！

同學們醒醒吧，在這個書香淳韻的世界里，到處都是亮閃閃的啟明星。

同學們，用銳利的目光去發現吧！用渴求的心靈去細細品嘗吧！

回頭一想，你懂嗎？書香淳韻！

高中暑假周記篇九

假期的趣事依然存留在腦海中，以下就是來自隨筆網小編為大家整理的暑假周記300字高中隨筆，歡迎閱讀和借鑒。

蕭瑟的秋風吹拂著凋零的枯葉，凜冽的秋霜彌漫著觸動心懷的惆悵。時光的流逝掠奪了恩師的青春芳華，歲月的沉淀烙印著恩師的惆悵足跡。正值教師節，又恰逢高中之際，昔日充滿溫馨的初中校園仿佛敞開著親切的懷抱，又宛如回蕩和徘徊著呼喚我們的歌兒，邀請我們進入初中的校園，追溯和尋覓崢嶸歲月沉淀的美好回憶。當我們踏入曾經承載和蕩漾著我們歡樂時光的校園，觸動了師生交往的回憶，回首往事，傷感憂思。當我陷入迷茫黑暗的深淵之際，恩師就如懸掛在長空中的璀璨星辰，驅散黑夜的迷茫，煥發黎明的曙光，讓邪惡的黑暗無法把脆弱的我吞噬。當我為了追逐夙愿，為了實現遐想而感到乏力之際，恩師就如大漠中的一泓清泉，讓饑渴的心靈得到久違的滋潤和滌蕩。當我在浩瀚的大海里失去方寸之際，恩師就如浩瀚大海的指南針，引導著我，讓我滿懷憧憬，充滿動力地駕馭著勝利的風帆，奏響著神圣的號角，橫渡充滿絢麗的彼岸。

為此，我打開心扉，敞開懷抱，慰問恩師，傾聽恩師的心聲，撫慰恩師飽受滄桑的心靈，衷心地祝福恩師在這個屬于自己的節日里開懷盡情，以此表達我對恩師的知遇之恩，感激之情。

我們曾經如此的憧憬著未來，我們曾又懷著那樣堅定的信念。而現在看來，卻又是如此不堪，如此的微茫，微茫的希望。希望，或許在離你不遠的上空，但你就是抓不到。它在你的指縫間穿梭，在你的指間環繞。它圍著你舞蹈，彰顯著它那無與倫比的美麗與榮耀。它如同大地的主宰一般蔑視著我們這樣的生靈。

于是，我們憤怒，我們傷心，當我們的自尊心受到損害之后，當我們的斗志又熊熊燃燒起來之后，它又飛到了你的頭頂，你看不到它，你迷失了方向，如同一個迷了路的孩子，茫然無措。又像一個在黑夜中失去星星的旅行者，你無法知道自己在何處，你要去哪里。于是，你不止迷失了方向，連目標都喪失了，你在尋找，尋找，那么漫無目的。可惜它就在我們頭頂，就像是在棲息等待下一個游戲的開場。我們追逐著希望，因為我們肩負著太多的希望。我們會因他人的傷心而傷心，他人的失落而失落，我們欠下了太多人的債，我們也做了太多的錯事。盡管我們摔碎了裝載著喜好的罐子，盡管我們的使命之旅也已不再那么沉重，可是，那有怎樣？是呀，那又怎樣？用我們最最稚嫩的雙手去觸摸希望。

過去的歲月令人回憶，回憶起往昔的歲月心里有萬分的感慨。不知為什么我最近特別喜歡一句話，“我們生活在浩瀚的宇宙里，漫天漂浮的宇宙塵埃和星河光塵，我們是比這些還要渺小的存在。”是啊！在這個“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”的茫茫人海中，我們是最微小的存在，然而有些人曾經“存在”后來消失了，有些人存在著卻忽視自己的“存在”，而現在的我們正值風華正茂、意氣風發的年紀，我們努力用絢爛的青春證明自己的“存在”

懷著這一顆懵懂，緊張又有一絲喜悅的心就來了，稚氣未脫的臉龐染上天邊的紅霞，兩只小手不知該放何處緊緊攥住書包帶，心里默念道高中。我來了。初中，再見。不要太想我啊。

太陽升了又落，落了又起當太陽運轉完成了365個周期后，我們也完成了高一的“混戰”，迎來了高二的專業挑戰。本以為是從寒冬來到了豐春，卻是從寒冬，來到了一個與其有過之而不及的冰天雪地！

環境的轉換，會帶來些許的不是，但那只不過是天空中的飛鳥一樣罷了，陌生過后又是一片歡聲笑語，來到新的課室，面對著新的面孔，看著窗外川流不息的車輛“想入非非”，是留念，還是期待？“大家好！”老師習慣性的開場白驚醒了思緒飄渺中的我。“歡迎來到新的班級。”隨著老師的那些早已倒背如流的話語的開始，我又再次進入了自己的思想世界。。。。。。

一陣涼風吹過，我醒了，高一在渾渾惡惡中度過了，留下的只是空虛，一種讓人感到可怕的空虛。滿對著這份空虛，我已不再沉淪，要讓高二的365變成730的效率，面朝大海，春暖花開。用高二的行動來填補高一的那份空虛，非我不行，因為。

高二，我已不再沉淪！。

我在書桌上放日記的地方做了記號。等放學回來，我果然發現日記本的位置偏了。我問媽媽有沒有動我書桌上的東西，媽媽說沒動。這時我就知道爸爸偷看了我的日記。我很苦惱。于是，我鼓起勇氣對爸爸說：“爸爸，我已經長大了，有了自己的秘密，未經過我的同意，你就偷看我的日記，這樣我連寫日記交朋友的信心都沒有了”。聽了我的話，爸爸后悔地說：“我只是想看看你的日記寫的好不好，沒想到給你帶來了煩惱。我以后再也不看你的日記了，你就放心吧！”聽了爸爸的話，我的煩惱煙消云散了。

高中暑假周記篇十

暑假到了，意味著將有成堆的作業壓下來。雖然實際上的作業沒有我想象得多，但也沒有想象中的容易。

語文的“每天”制是我早就料到的.，其中有一項雖然是我早就想到的，但實際上布置下來了，也讓人有些吃不消，那項就是——每天背一首古詩詞。

哪怕是我最喜歡的，我都是一樣“快”，（記得快，忘得快）就說寒假那二十篇的古詩詞吧！為了不把作者弄亂，我還特地都找李商隱的，可是開學之后呢？那二十首我倒是都知道是李商隱寫得了，但題目內容我倒是忘得一干二凈。光是二十首就這樣了，如果再要我背將近六十首，那開學時還不知道是什么光景呢！

最讓我難辦的是讀書問題。

倒不是我不喜歡讀書，相反的，我還是很喜歡讀的，只是我從來都沒有過自己讀什么書，因為只要是被讀的，那書的可讀價值就會被我下意識地一貶再貶，下次再讀也會潛意識地忘記所有內容，下意識地排斥。

我本來想是隨心所欲地看兩本名著，然后寫讀后感的，可是周老師的下一個命令差點讓我就地暈倒——要提問細節內容！

了解我的人都知道我是怎么看名著的——一目十行，過目即忘。

不過，我忘得不是主要內容，我忘得就是那些細節和人名字。

打個比方吧！比如我看巴金的《家》，內容十分吸引我，可是后來用了好長時間才搞清楚里面的人際關系，再如大仲馬的《三個手》，我到現在也只能記住主人公——達達尼安的名，（姓什么我忘了。）別人的名字我真的是一點印象也沒有，再如《愛的教育》，我干脆連主人公的名字也沒記住。

或許你會驚訝——那你是怎么看書的啊？

書中的人名字我都是靠模糊的樣子來記的，就像一幅復雜的圖畫，你看一遍后，可以有一個印象，下次在另外一個場合見到，馬上就能辨別出來，但如果讓你說出圖畫的具體樣子，你卻是絕對說不出來的，這和我記人名是一個道理。

上面的都好解決，實在不行，多看幾遍，多留意幾次就可以了，可最后的讀后感就令我傷腦筋了。

這個我也沒什么好說的，因為感情都是在心里藏著的，除非你有極高的語文功底，否則能寫出的感情絕對不是你內心最深處的真正感情，我自認為還沒有那么高的語文功底，所以請周老師做好心理準備，開學之后，您絕對會發現有幾篇優秀的故事梗概展現在您面前。

不過……車到山前自有路，一切看著辦吧！